长宁镇中心幼儿园档案管理制度（精选15篇）

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第1篇

长宁镇中心幼儿园档案管理制度

一、幼儿园应有专人负责档案管理，档案资料主要包括：

1、上级文件类；

2、各项工作计划；

3、各项规章制度（岗位责任制度、学习会议制度、卫生保健制度、教研制度、安全保卫制度、午睡值班制度、经费管理制度、财务保管制度、考勤制度、奖惩制度、交接班制度、家长联系制度）

4、各项工作检查记录；

5、各种会议记录；

6、园内大事记；

7、各种学习材料；

8、上报的各种文字材料底稿及各种统计报表；

9、保教人员业务档案；

10、各班工作总结及园务总结；

11、工作人员花名册、幼儿花名册；

12、教师幼儿作品精选

二、档案资料要反映出本园各阶段的管理情况和发展情况，能为本园发展和上级检查、指导、评估等提供必要的依据。

三、档案资料能为保教人员进行保育教育工作提供方便。

四、资料室要有防火、防盗设备。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第2篇

一、严格按上级批准规定收费；收费员不得擅自另立项目收费。

二、幼儿园各项经费开支，必须报园长和中心小学校长审核批准。

三、财会人员使用的现金支票，须经园长批准签字方能生效。购物发票及公务费的开支须有经手人、验收人（证明人）和园人签字方可报销。

四、教职工节日费、福利费额度须由园长、中心小学校长统一核定批准，并按规定发放，不得擅自发放。

五、实行金额满300元以上由本县农村信用社代收费，家长凭银行缴款单，回园经本园收费员，确认打印缴费数据发还家长，当天所收费用必须当日上交财务人员统一调配开支。

六、每月8号前，做好各类月经费开支结算，报会计主管审核并公布，年终做好财务审计工作和经费预算决算工作。

七、每学期由有关人员做好财务购置计划或修缮经费开支计划，报财务审核，园长审批，由有关人员执行。

八、幼儿园经费必须用于保证幼儿园正常运作和发展使用，不得挪用转移。

长宁镇中心幼儿园

疾控中心档案管理实践 第3篇

近几年来，公共卫生问题、传染病、人畜共患病的频率越来越高，为疾病控制中心的档案管理迎来了新的机遇和挑战。为了顺应当前的形势，一定要强化档案基础建设，将档案管理模式进一步稳定，将档案的管理范围进行统一，将档案的处理过程进一步规范，以便促进档案的信息化建设。

一、档案管理对疾控中心的作用

疾控中心是政府创建用来进行国家级别疾病预防控制以及公共卫生技术管理的公益型事业单位，它的责任是透过对疾病进行预防控制，打造健康的生活氛围，进而完成维护社会稳定、保障国家安全、提高百姓健康的重任。

疾控中心的创建对于国家和百姓都有着较为深远的意义。医疗物资在采购、应用、储存上都影响到疾控中心的自身利益，所以，档案管理的规范化、标准化对疾控中心而言十分关键。只有将档案管理规范化、合理化，才能够有效降低财务的支出，有利于监督和管理，有利于合理运用医疗物资，从而降低损失和浪费，预防发生损坏集体利益的问题。疾控中心的档案管理需要对采购进行规划，以确保能够正常供应，充分运用，合理储存，杜绝浪费，严格管理财务，创建出公正、完善、合理、规范、标准的操作流程。

二、主要方法

完善组织，明确工作内容。近几年来，在加大疾病控制工作的同时，也把档案管理工作提到日程上来，同其他工作一共进行组织、部署及审核。每年都将档案管理归入到中心及科室的年度工作审核目标内容当中，组建通过主要领导负责的档案管理领导小组以及档案鉴定小组，选取素质较高的工作人员担负中心档案管理人员以及所有科室兼职的档案人员，并通过人事变动进行调整[1]。中心档案人员肩负所有中心档案材料的收集和整理的工作。兼职档案人员担负着科室档案的收集、整理、归档的工作。所有档案管理人员都要具备大专及以上学历，都要具备相应的疾病控制业务的工作经验，进而构成领导统领、中心档案管理人员为主要力量、业务科室兼职档案管理人员为辅助力量的管理团队，为档案的整理及归纳发挥出有效的作用。

加大投入力度，将基础工作做好。档案是通过信息及载体相结合的物质，是无法再生的资源，并且寿命极其有限，只要遭受破坏就会形成无法估量的损失。所以，提高档案的基础工作，将档案保护完整，不但具备现实意义，还具备历史意义。近几年来，中心攻克经济困难加大了硬件的投入力度，在办公用房紧张的状况下，通过档案管理的需求扩大办公用房，把档案室移交到新建的大楼中，实现了将借阅、办公、库房分开的办公形式。面对资金欠缺的困境，节省专用经费把原铁皮档案柜变成移动档案柜，进而提高了档案的存储空间。并且，还配备了计算机、灭火器、装订机、除湿器、温度计、干燥剂等一些档案必备的物品，真正实现了防虫、防尘、防潮、防高温、防有害气体、放光、防火、防盗，从硬件角度为档案管理建立了有效的保障，顺应了现代化的管理要求。

将制度完善，将档案管理规范化。档案管理在进行时，需要通过《档案法》以及当地疾病控制档案管理条例、卫生部绩效考核工作标准和实验室计量认证管理体系的相应标准进行管理，并持续完善原始资料记录制度，对档案归档的范围、程序、整理标准以及借阅制度、管理人员的工作职责进一步明确，以保障档案从资料的原始记录到收集、整理、归档、借阅等环节的规范化管理[2]。

对于原始资料的管理而言，疾控中心综合一季一次以及一年一度的责任考核目标及试验质量管理体系的审查、管理等工作，对所有科室资料的原始性、完整性进行严格审核，对于出现的问题尽快反馈，落实整改方法，随时进行跟踪验证。对于每年进行的档案材料收集工作，通过中心档案管理人员对所有科室归档的材料进行审核，对于没有及时上交或者收集不够完整的需要进行催促，或者透过科室主任进行会议通报。

近几年来，疾控中心没有发生大型档案遗失或损坏的事件，确保了档案材料的真实性与完整性。对于档案材料的借阅及检索方面，除却具备严谨的借阅制度之外，疾控中心还配备了档案管理系统单机版软件，将近些年的档案信息进一步整理，并输入到计算机进行统一管理，较大的提升了检索速度。并且创建了办公自动化等相关的管理软件，让疾控中心的档案工作逐渐迈向科学化、规范化、现代化。

加大培训力度，提升工作能力。为了保障档案管理工作的持续性以及档案管理人员的业务能力，我们通过机构的人事变动和对档案管理人员的调整，通过“请进来，走出去”的方式，加大档案人员业务能力的建设。

细心编研，加大研发运用。档案主要在于研发和运用，档案管理仅仅是一个必要的手段。所以，疾控中心在规划好档案的建档、归档的工作之后，应当综合实际情况，及时将检索工作以及编研材料编制好，将检索体系进一步完善，有利于所有材料的查阅和运用，为所有工作的实施、评审同职工科研论文写作以及人才的运用、审查、晋级乃至违法案件处理给予可靠的根据，有效地加快疾病控制中心工作的进行。

三、疾控中心档案管理的发展前景

创建业务档案分级管理的制度。疾控中心的业务档案分级管理指的是由疾控中心档案工作管理团队所领导，把疾控业务中构成的技术档案分成中心级、处室级两个级别的管理模式。详细的做法是：把一些体现中心主要业务工作的分析性、综合性、具备相应学术价值并保管期限较长的资料判定为中心级档案，来保障中心保存的业务档案可以从整体上体现和囊括机构业务的活动以及能力[3]。所有业务部门在平时的工作当中，或者对下属单位执行的经常性疾病控制、常规卫生监测里构成的普通材料被判断为处室级档案，以上材料不但在当年的疫情、监测中可以使用，并且因为疾控业务具有持续性，许多年后也可以作为参考使用。

进行分级管理滞后，能够合理的处理档案存储空间以及业务档案数量之间的问题，并且，不但能够实现业务日常工作的需求，还可以确保中心档案资源的整体水平。

将档案管理信息化、现代化建设提到日程中。由于信息技术的高速运转，尤其是疾控中心办公自动化系统以及业务自动化系统的应用，令档案的产生形式逐步出现变化，令疾控中心的档案归档方式、范围的协调、信息的存储、数字化的处理、收集档案、传递网络化均为必须采取的行动。所以，强化档案管理规范化的同时，也要加强档案的网络化、电子化建设，丰富档案的运用方式，逐渐展现出档案信息的全面共享。

疾控中心的档案管理应当随着时代的进步而发展，通过不断的改革与完善，来顺应当前社会的发展需求，如此才能真正体现出疾控中心档案管理的标准化与规范化。

长宁镇中心幼儿园0计划8-09 第4篇

（2008—2009学年）

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的精神为依据，以提高保教质量为根本，加强教师队伍建设，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。优化幼儿一日组织活动，积极开展家园联系，成立丰富多彩的兴趣小组，促进幼儿健康、和谐发展。

二、工作目标

1、切实采取有效措施，确保入园率达标。

2、进一步规范过程管理。抓好常规，抓严细节，抓实过程，优化师生行为。

3、不断适应课改要求，积极探索幼儿园教育的新方法，促进保教质量的提高。

4、继续做好特色课程《古诗、成语、识字三合一》的研究工作。

5、以幼儿为本，把幼儿的安全和健康放在首位，尊重幼儿的人格尊严和基本权利，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的发展需要，让每位幼儿在健康和谐的氛围中成长。

三、具体工作

1、加强师德教育，全面提高教师的素质。定期召开教师会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，倡导全体教师顾全大局，团结协作，乐于奉献，学会在日常工作中不断完善自我，逐步树立起“园兴我荣，园衰我耻”的思想。

2、加强教师培训,认真做好暑期培训工作,组织教师业务培训。做到专家讲座与园内培训相结合，集中培训与分组讨论相结合，注重培训的实效性与长效性。鼓励教师阅读相关业务杂志并做好摘录定期交流，组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。充分发挥骨干教师、老教师的示范带动作用。创设条件，有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习，促进教师队伍专业水平的提高。

3、抓好制度建设，定期组织教师学习有关法律法规及规章制度，并在工作中不断完善制度。加强劳动纪律教育，强化考核工作，充分调动全园教师的工作积极性。逐步建立和完善本园的各项规章制度，做到职责分明，奖惩合理。

4、强化安全防范意识。把安全工作放在保教工作的首位，时时处处对幼儿进行安全教育，以确保幼儿在园期间安全。建立健全幼儿园各种安全制度和应急预案。从常规入手，开展安全防范教育活动，加强对幼儿自我保护意识的培养。定期对园舍设备、水、电等设施进行检修，消除安全隐患，避免意外事故发生。

5、切实抓好保教常规管理。严格按照《规程》、《纲要》的要求，组织教师集中学习，强化年级组集体备课，认真实施各年 龄段的教育目标，确保不折不扣地完成保教计划。切实把培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯作为工作的重要任务来抓。

6、积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班保教质量为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

7、带领教师积极做好《古诗、成语、识字三合一》的课题研究工作，组织

教师认真学习相关的理论知识，结合一日教育教学活动有机渗透，并不断积累经验。结合课题及自己的教育教学工作积极撰写教育随笔、论文，踊跃投稿，参加评选，争取取得好成绩。

8、科学合理地安排好幼儿在园一日生活，丰富幼儿户外活动内容，加强户外活动的管理，保证幼儿户外活动时间运动量达标。加强晨检力度，要求教师根据季节变化及天气变化及时向家长宣传卫生保健小常识，进一步抓好卫生保健工作，坚持预防为主的方针，确保师幼健康。

9、各班组织幼儿开展兴趣小组活动，激发幼儿活动兴趣，培养幼儿的技能，学期结束向家长展示幼儿兴趣活动成果。

10、创设优美的幼儿园环境，做好每天的清扫与消毒整理工作，坚持卫生检查制、消毒制，预防和控制传染病。给幼儿创建一个干净、美观、幽雅、富有童趣、富有特色的活动场所，营造良好的学习氛围。

11、积极做好家园联系工作。加强家园互动，并通过家园联系栏目及家长会、电话等形式，向家长宣传本园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园共育目标一致。

四、月份工作安排：

八、九月份：

1、暑期教师培训工作。

2、整理室内外环境及招生工作。

3、幼儿入园。

4、对幼儿进行期初常规教育、强化安全教育。

5、庆祝教师节。

6、了解各班幼儿一日活动情况。

7、召开家长会，成立家委会。十月：

1、迎国庆，对幼儿进行爱国教育。

2、教研课正常活动。

3、检查各班幼儿早操情况。十一月：

1、课题研究实施阶段。

2、加强幼儿行为习惯养成教育。

3、了解各班兴趣小组活动情况。十二月：

1、上旬《古诗、成语、识字三合一》幼儿掌握情况检查。

2、中旬幼儿对数学掌握情况检查。

3、下旬第二期家长园地布置及各班环境设置评比。

4、强化幼儿安全教育。一月：

1、庆祝“元旦”，开展“家园同乐”活动（各班以《古诗、成语、识字三合一》话剧、相声、游戏表演，亲子游戏）。

2、教职工进行工作量化考核。

3、各班评选出“好孩子”。

4、认真做好总结工作

5、做好档案资料的整理工作第二学期： 二月份：

1、搞好环境卫生，布置课室。

2、报名注册，安排新生分班及插班工作。

3、全体教职工会议，布置第一周工作及传达县教育局关于09年工作要点。

4、幼儿入园，安定情绪，转入上课。

5、研究、讨论新教材实施的方案及思路,制订各部门计划。

6、总结上学期开展《古诗、成语、识字三合一》特色教学情况，继续开展《古诗、成语、识字三合一》特色教学。

7、做好安全教育工作。三月份：

1、全园教职工会议，总结前段时间工作，布置今后工作及注意问题。（各班做好美工展览区、家园同步区域）|

2、安全卫生检查—由配班老师负责。

3、新生体检。

4、兴趣班开始上课。

5、组织幼儿春游—参观军营。

6、级组织活动—听新教师上课，并评课。

7、组织学习《幼儿园工作规程》。

8、组织讨论如何利用体育器械进行花样式表演。四月份：

1、全园教职工会议，总结前段时间工作，布置今后工作及注意问题。|

2、安排老师负责体育器械花样表演的排练。

3、班、科组织活动。（大班数学教学进度的检查）

4、大班、学前班选优秀幼儿参加金翅膀第四届绘画比赛。

5、安全卫生检查—由主班老师负责。

6、家访工作，争取全期普访幼儿一次以上，并作记录。

7、做好安全教育工作，吐绝任何事故发生。五月份：

1、全园教职工会议，总结前期工作，布置今后工作及注意问题。

2、各班准备节目，“六一”文艺汇演，主题——建国六十周年献礼。

3、庆祝“六一”完成第一期家长园地及各班环境设置。

4、参加县—体育器械花样表演比赛。六、七月份：

1、全园举行庆祝“六一”，建国六十周年献礼。

2、以级组为单位，检查各班《古诗、成语、识字三合一》特色教学情况。（六月四日—六日）

3、优质课评比。（六月九日—十三日）

4、安全卫生检查—由园长检查，继续做好安全教育工作。

5、全园教职工会议，布置学期结束工作。

6、第十八周学前班考试、评分。并确定升小学一年级人数

7、教职工写好学期总结或论文。

8、做好幼儿学期总评工作。

9、教职工期末量化。

10、七月五日小朋友放暑假。

11、教职工总结会，安排留园工作。

12、园财务结算。

13、七月五日教职工开始放暑假。七月上旬—八月中旬：

放暑假。暑期班开课。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第5篇

为全面贯彻国家、省市县有关《规范中小学教辅材料管理、切实减轻农民家庭教育负担专项治理工作方案》的文件精神要求，进一步规范我镇中小学教辅材料的使用，确保农村义务教育工作顺利进行，长宁镇中心学校有计划地对2012年春季学期各学校所使用的教辅材料进行了专项检查，现将检查情况总结如下。

一、指导思想

为全面贯彻国家、省市县有关《规范中小学教辅材料管理、切实减轻农民家庭教育负担专项治理工作方案》的文件精神要求，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。

二、加强组织领导

为保证教辅材料管理专项整治工作的顺利开展，中心学校特成立了整治领导小组，组长王进业；副组长王有英、朱锦才；组员郭广智、李福才、赵建国、赵国芝、马辉。实行校长负总则，分管副校长具体负责，层层建立责任制的办法，加强对教辅材料的监管，把教辅材料监管工作纳入学校三级目标责任制考核内容，实行一票否决，切实维护学生和家长的利益，办人民满意的教育。

三、广泛宣传发动，切实统一思想认识

中心学校高度重视此项工作，多次召开校务会和领导小组会议安排布置整治内容和要求，制定了《长宁镇中心学校教辅材料管理专项整治工作方案》，并于开学初召开了各学校校长会议，会上认真学习了中央、省、市有关加强中小学教辅材料管理的有关文件精神和《大通县中小学教辅资料管理专项整治工作方案》。通过学习，让大家充分认识到了征订和购买过散、过滥、过乱的教辅材料严重违背党和政府的惠民政策和收费政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风，严重影响素质教育的实施，认识了此次整治的重要性。

四、整治重点

本次整治工作围绕以下三个问题进行：一是斩断教辅材料订购选用中学校、教师与书商之间的利益链；二是治理教辅材料过多过滥现象；三是切实纠正教辅材料订购选用“被自愿”行为，坚决落实学生自愿原则。

五、端正工作态度，认真搞好自查工作

各学校成立了自查工作领导小组，对本校教辅资料征订情况进行认真清查。中心学校成立了整治工作领导小组，深入各校，对长宁镇内的8所中小学进行检查，采取听（听学校汇报）、问（问学生、教师）、看（看学生书包）、访（访学生家长）的方法，从以下几个方面检查各校对教辅资源的管理和使用情况。

1、学生所使用的教辅资料是否是由学生或家长自愿购买。

2、学校和教师是否统一征订了教辅资料。

3、学校或教师是否为学生推荐相关的教辅资料，是否变相强制学生到指定的个体书商购买指定的教辅材料。

4、学校或教师是否为其他单位和个人代收教辅材料费。

通过深入到各学校检查，至今尚未发现学校、教师擅自统一征订教辅材料以及强迫学生购买教学辅助材料等违规现象。学生使用的主要教辅资料是学生和家长自愿向书店购买，学校、教师都没有参与，不存在为单位或个人代收教辅材料费的情况，教师也没有为学生指路，全部都是学生自愿行为。学校和教师个人都没有私自向学生推广教辅材料现象。

六、坚持五个结合原则，实行责任追究制

整顿规范教辅材料订购、选用和管理工作，我们坚持五个结合，统筹推进各项工作，即坚持与加强学校管理工作相结合，坚持与开展学校民主评议工作相结合，坚持与推进争先创优活动相结合，坚持与提高教育教学质量相结合，坚持与规范学校办学行为相结合。与教师签订廉洁从教责任书，规范教师行为，同时，实行责任追究制，凡是教辅工作出现问题被查实的学校，将追究相关责任人的责任。

总之，中心学校根据上级部门的要求，加强学校管理，加强教职工的政治思想教育，遵守上级管理规定，做到不违规，不违纪，不私自征订教辅资料，不向学生和家长推荐购买，一切教辅资料由家长或学生自愿向书店购买。在今后的教育教学工作中，长宁镇将一如既往地认真做好教辅材料管理专项整治工作，将继续严格贯彻执行相关文件精神，力求办让人民满意、让家长放心的教育。

教辅材料管理专项整治工作总结

长宁镇中心学校

长宁中心小学安全保卫工作制度 第6篇

1、学校高度重视安全保卫工作。认真搞好安全保卫工作，保证教育教学的顺利进行。

2、学校总务处负责学校的安全保卫工作。

3、总务处每月对教学楼、单身宿舍的消防设施检查一次。对产生火源的地方采取必要的安全措施，消除火警隐患。

4、门卫值班室保证每天24小时均有人值班。值班保卫人员以高度负责的精神，认真做好安全保卫工作。定时开关学校小门；定时开关教学楼栅门；放学后检查所有课室、办公室及其他场所是否都已关好上锁；有权盘查并禁止可疑人员进入校园；晚上要适当在校园巡视，保证学校公私财物的安全。防止无关人员进入校园后寻衅闹事，禁止外来人员来学校运动场活动，保证学校正常的教学秩序。值班保卫人员因失职而致使公私财务受到损失，承担相应责任。

5、教职工在教学楼、单身宿舍一般不要留宿外来人员，如因留宿品质不良人员致使学校公私财产被盗的，当事人要赔偿一切损失。要在教学楼单身宿舍留宿外人，需向学校总务处报告并登记证件，以防意外事情的发生。

疾控中心卫生防病业务档案管理 第7篇

一、完善卫生防病业务档案的归档范围

中心职能的转向，带来了中心卫生防病业务档案的相应变化。在及时调整卫生防病业务档案分类方案的同时，完善卫生防病业务档案归档范围尤为重要，它是丰富中心卫生防病业务档案的关键所在。

1、法定传染病、地方病的各项监测计划、方案、总结以及专题性调查分析与总结；2、主要传染病流行趋势预测、传染病疫情爆发流行调查处理、分析、总结性报告；3、慢性非传染病防治计划与专项总结；4、免疫接种监测、免疫水平监测以及免疫预防针对疾病监测的专项总结；5、免疫预防流行病学、人群免疫、免疫接种质量的效果评价；6、重大异常反应、接种事故的调查处理、分析、总结性报告；7、病原学及血清学监测分析与总结；8、食品卫生、环境卫生、学校卫生、射线防护、职业卫生的各项监测计划、总结以及专题性调查分析与总结；9、医幼机构、消杀灭产品及病媒医学昆虫各项监测工作总结以及专题性调查分析与总结；10、重大疫情、食物中毒、饮水污染、放射事故的调查处理、分析、总结性报告；11、北京承办国内外重大活动的公共卫生保障专项工作总结；12、微生物学、卫生理化、毒理检验技术性总结；13、健康教育与健康促进专题性总结；14、疾病预防控制系统论文专刊、汇编；15、针对卫生防病工作的建设性、指导性、管理性、综合性论述以及学术论文等。

二、关注卫生防病工作中产生的新内容

1、新发传染病产生的相关材料。注意关注在抗击非典型肺炎?穴以下简称非典?雪工作过程中可能产生的档案内容，如现归档的“北京市出院非典患者以及家庭成员血清流行病学调查”、“北京市1091例严重呼吸综合症临床诊断病例流行病学史再调查”；针对2004－2005年间国内外禽流感的出现，同样也应关注在防治禽流感工作过程中可能产生的档案内容。另外，要监控每年在开展性病与艾滋病防治工作中可能产生的档案内容，如现归档的“性病疫情、艾滋病哨点监测及流行趋势分析”、“北京市艾滋病／性病综合防治示范区基线调查工作总结”、“北京市高危人群行为干预试点工作总结”等。

2、新增慢性非传染病疾病预防与控制工作中产生的相关材料。注意关注慢性非传染性疾病的防治，运用新的医学模式、新技术、新方法开展慢性非传染性疾病的探讨与研究等方面可能产生的档案内容，如现归档的“北京市城区居民几种主要慢性病患病现状及趋势分析”、“中国慢性病相关危险因素北京监测点监测方案与总结”等。

3、新增职业卫生与职业病防治工作中产生的相关材料。注意关注急性职业中毒的调查处理、职业病危害检测等方面可能产生的档案内容，如现归档的“北京市洗衣房中四氯乙烯污染现状”、“氯气对作业工人肺通气功能影响的调查”等。

4、新增公共卫生突发事件应急处理工作中产生的相关材料。注意关注对突发事件、重大疫情事件的应急处理等方面可能产生的档案内容，如对猴痘事件、多发食物中毒以及多起饮水污染事故的调查处理与总结等。

5、新增建设项目卫生评价工作中产生的相关材料。注意关注在开展卫生工程技术防护设施效果评价、对建设项目卫生评价的研究方面可能产生的档案内容。

6、新增从业人员健康体检工作中产生的相关材料。注意观察在工作中有可能产生的，如现归档的“健康体检培训信息系统全市联网管理总结”等方面的档案材料。

7、新增健康教育与健康促进工作中产生的相关材料。注意关注在开展健康促进项目、对不同人群行为危险因素进行监测以及媒体在健康促进、健康教育、健康宣传中所起的作用等方面可能产生的档案内容。如现归档的“北京市居民健康需求调查总结”、“北京市城区老年人需求调查及对策探讨”等。

8、扩充信息统计工作中产生的相关材料。注意关注每年法定传染病及居民病伤死亡原因疫情统计、信息化建设等方面可能产生的档案内容。如现归档的“北京市外来人口传染病疫情分析”、“建国以来北京市人口健康状况变化的分析”、“我国传染病疫情报告体系的现状分析与研究”等。

9、在京举办国内外各种重大活动公共卫生保障工作中新产生的相关材料。如卫生防病保障工作专项总结等。10、新增社会医学与卫生经济学研究部门工作中产生的相关材料。注意关注在北京市疾病控制系统发展规划、学科建设等涉及建议性、意见性、学术性方面可能产生的档案内容，如现归档的“非典对卫生和疾病控制机构影响的分析与研究”等。

三、提高卫生防病业务档案服务的有效性

1、丰富室藏，提高室藏质量。这是实现有效服务的必要条件，也是拓宽档案信息资源的基本要求。毋庸置疑，搞好卫生防病业务档案基础建设，实行规范化管理，是丰富室藏、提高室藏质量的根本所在。特别是机构调整后，卫生防病工作成为中心的重头戏，档案部门更要开阔工作思路，广泛进行收集，深入科室指导，不断充实卫生防病业务档案，使室藏内容更加丰富。

2、准确把握中心卫生防病工作的重点，提升卫生防病业务档案服务的前瞻性，有计划、有目标地开展卫生防病业务档案多途径服务。这是档案部门主动服务的一种有效手段。如针对2008年奥运会在京举办，卫生防病保障工作方面的档案将成为近年来档案提供利用的热点。档案人员必须要有服务的超前意识和创新意识，开拓思路，主动出击。这样，档案服务工作才能有计划、有准备地提前投入到北京奥运卫生防病保障工作中。

3、盘活现有档案室藏资源，多开展专题性的档案编研，充分发挥卫生防病业务档案资源优势。根据利用者不同需求，瞄准档案提供利用的热点和规律，可以有针对性地开展多角度、多层次的档案编研，实现档案信息资源的最大利用与实效。同时，也要提高卫生防病业务档案的使用价值，把最有价值的档案信息传递给利用者。如“历年北京市病毒性肝炎数据汇集及动态分析”、“历年北京市狂犬病发病死亡数据与分析”、“历年北京市流脑发病死亡数据与分析”等编研材料，已经常被业务人员应用于科研、专题调查等实际工作中，显示了很强的实用性；再如2002年编制完成的“历年北京市举办大型运动会期间卫生防病要情”编研材料，系统列举了北京市在各种大型运动会期间的卫生防病情况与经验，为中心奥运卫生防病筹备组开展奥运重大疫情及公共卫生风险评估工作，及时提供了更直接、更具体的借鉴与帮助，档案信息资源有效性得到了极大的发挥。

4、充分利用计算机技术和网络技术，提供档案利用服务，实现档案信息资源共享共用。可以通过计算机档案管理网络窗口，开展档案信息多途径的检索、查询，如利用ＯＡ办公自动化网络进行档案案卷级、文件级目录检索，并借助档案案卷或文件的题名、主题词、责任者、年度等多种方式进行查询；还可以根据利用者的需求，及时公布所需要的档案文件信息等，从而达到为中心卫生防病工作提供更快捷、更有效的档案信息服务的目的。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第8篇

1、努力加强政治思想是每个人民教师应尽的义务和责任，教师为人师表要带头学习马列主义、毛泽东思想，形成科学的辨证唯物主义世界观。

2、各教师学习要做好记录，详细填写好《学习记录本》，期末上交学校存档。

3、应有专门固定的场所和一定的时间保持教师的政治业务学习，每周有一小时的集中时间，无特殊情况，均应参加学习。

4、教师除了集体学习外，还应有一定的自学安排，每学期教师政治业务笔记分别达到2000字以上。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第9篇

幼儿健康检查及健康档案管理制度

一、幼儿健康检查制度:

1、入园检查制度:对幼儿进行全面体格检查.对有传染病接触的幼儿必须做胸部x线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园.同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等.2、园工作人员参加工作以前,必须进行体检,包括x线透视、肝功能等,检查合格并无严重生理缺陷者方可就职.二、定期体检制度:

1、三岁以上的幼儿每年体检一次,每半年测身高、体重各一次,测量要准,并做好记录,进行健康分析、评价,疾病统计,及时矫治缺点.每个幼儿均应建立健康卡片或档案.2、坚持晨检及全日健康观察制度,认真做好一摸；有否发烧；二看:咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查:有无携带不安全食品,发现问题及时处理.做好全面观察,积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理.3、发现问题,即使采取措施,对国内的传染病,做到早发现、早诊断、早防治,即使做好隔离、消毒,以及对班级的检疫防止传染病的蔓延.三、健康档案管理制度

1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类,填写规范并及时整理、存档.2、相关幼儿健康资料完整保留,不得遗失,年终分类整理,装订档案.3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看,查看完备后及时归还、归档.4、加强技术防范措施,资料要经常通风、防潮、防蛀虫.四、幼儿晨检及因病缺课登记制度

长宁镇中心学校帮扶总结 第10篇

本学期，我校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、对症下药，开发非智力因素

差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，自卑，性格孤僻，学校主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。学校还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取差生家长的配合：

平常的教学没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，学校抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访、常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业。这对差生成绩的提高有很大的作用

五、给差生指出切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，学校在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

六、学校在生活上还给予贫困生的帮助

学校给他们发放蛋奶、组织他们和父母亲情视频、同时校领导多次给孩子发放学习用品。给他们以父母般的关怀，使孩子们有了欢乐！

以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。附：图片

校领导发放学习用品

发放抚恤金

亲情视频

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第11篇

关键词：社会救助中心；电子档案；管理

中图分类号：G276

目前在社会救助中心中对电子文件进行收集和归类，形成的档案能够长期保存，这样就实现了档案的信息化建设和管理。目前信息化时代的到来，带动着科学技术的进步，社会救助中心普遍采用计算机技术进行档案管理，但是电子档案管理中也存在一些问题需要解决，本文就社会救助中心电子档案问题管理进行探讨。

1 社会救助中心电子档案管理的实际情况

1.1 电子档案管理的优势。社会救助中心进行电子档案管理，能够保证档案可以重复使用，不同的查询者可以在同一时间对同一份档案进行查询，这样能够使档案更方便、更快捷地被利用，提高了电子档案信息的利用率，并能够及时满足使用者的需要。

1.2 将不同类型的数字化信息进行档案化。信息化时代的到来，使档案信息的记录方式和记录载体更加多样化。主要的信息载体有电子报表、图形、视频文件、电子邮件、图像文件、数据文件、网页文件以及文本文件等。电子档案在管理方式、信息互动、载体形式的各种出现有力地冲击了纸质档案管理，这样就导致传统的纸质档案管理无法跟上现代化发展的脚步，因此出现了电子档案管理，其能够有效地将不同类型的数字化信息进行档案化，并有效地进行信息资源开发和信息共享，这样能够加快建设现代化的档案管理工作的进程。

1.3 电子档案的信息收集范围。社会救助中心的电子档案在收集信息资料时，主要的收集对象就是具有考察和利用价值的光盘或者是磁盘等材料载体上的文件人或者是在救助过程中真实反映救助中心各项工作以及活动情况的信息。一般来说，电子档案的信息收集范围包括：图像文件，主要是利用数码相机拍摄形成的图像文件；多媒体文件，主要是利用多媒体技术产生的并且需要借助多媒体设备反映出来的文件；文本文件，主要是利用计算机的文字处理技术形成的表格文件、文字文件等，主要是正式的电子文件和定稿的电子文件；影像文件，主要是通过计算机处理、利用视频设备放映出来的各种活动或会议的动态图像文件。

1.4 开发并利用电子档案。社会救助中心在进行电子档案管理时，要合理利用各种声像档案，使其能够在正常的中心工作中发挥作用，这样才能够使电子档案在保存的过程中合理进行使用。一般来说，社会救助中心总电子档案中记录的中心发展历史等影像能够有效地激发工作人员的工作积极性和主动性，其能够加强部门的凝聚力；同时在救助中心的官方网站上利用声像资料进行中心的介绍，能够让更多的人了解社会救助中心的工作性质和运行状况。

2 社会救助中心电子档案管理中存在的问题

2.1 电子档案不能完全取代纸质档案资料。在社会救助中心中的档案管理中，电子档案资料不能完全取代纸质的档案资料，目前中心的正常运行工作仍然需要纸质的资料进行查阅，电子档案还未能完全的独立进行存在。

2.2 声像档案未能统一归档。目前社会救助中心的声像档案资料主要是用于中心的宣传，开展的各项活动也主要是由中心的宣传部门进行拍摄和资料整理，大多数声像资料未能集中到综合档案室进行统一管理和保存，这样导致许多声像档案资料是不完整的，综合档案室在需要档案资料时还要和宣传部门进行联系，浪费时间。

2.3 工作人员不能及时确认系统信息。除了社会救助中心进行相关的社会救助工作以外，国家的民政局等部门也会进行贫困大学生救助、贫困户救助等一系列的资料拍摄和宣传，其中也会有许多具有保存价值的声像资料，若是社会救助中心未能及时了解社会中这些已经拍摄的信息资料情况，将会导致一部分最有价值的信息和资料未能保存。另外电子档案在形成过程中的时间花费比较少，因此也没有能够证明其实际贮存的证据，所以档案的管理人员需要针对电子档案中原始信息的长期保存问题进行深入探讨和研究。

2.4 电子档案管理人员的素质有待提高。社会救助中心电子档案的管理人员的知识、技术、能力、素质有待提高。目前电子档案管理人员缺乏必要的管理知识和能力，这样就有可能导致今后的电子档案管理出现问题。

3 社会救助中心电子档案管理的措施

3.1 加大电子档案管理的投入，对档案进行现代化管理

为了使社会救助中心的电子档案管理更加现代化，首先应该要加大电子计算机设备的投入，利用计算机进行系统中行政以及业务的档案储存，这样能够帮助使用者有效地、及时地进行资料查阅，不仅节省人力、财力和物力，同时也能够节省时间，提高电子档案的使用效率。在中心充分置办各种计算机设备、软件以及网络等现代化的办公设备，能够使电子档案的保存方式更加方便、简洁，减少档案的有效使用空间，同时也加强电子档案资料的保密程度，进而实现对电子档案的现代化管理。

3.2 健全管理制度，明确电子档案管理工作流程。电子档案的资料信息比较分散，因此应该要健全档案管理制度，使工作人员能够明确电子档案的管理流程。在电子档案的收集和归类过程中，工作人员需要形成必要的网络共享，不同部门之间进行信息共享，放置一些重要信息资料的遗漏，进而能够在电子档案的管理中及时进行资料文件的收集和管理，保证资料的完整性。一般说来，在对电子档案进行归档时，应该对长期保存的电子档案进行拷贝，保证其能有三套资料，这样就可以保存一套，用于异地保存一套，用于借阅一套，同时还要定期对档案进行复制，这样能够有效地保证资料完整，提高资料的可靠性和安全性；其次要把电子档案保存在具有防磁作用的装备中，这样能够保证光盘、磁盘等材料的稳定性，同时要对电子档案进行定期的复制和检测，保证存放的环境要具有防光、防雷电、防强震、调湿、调湿、防尘、防病毒控温、防盗、防磨损等特点。

3.3 提高电子档案管理人员的素质和能力必须更新思想观念，确立新的管理理念。一般来说，电子档案在管理中要遵循前端控制以及集成化管理的原则，这样就能够有效地利用计算机管理系统进行档案管理，同时按照国家对电子档案管理的相关标准和规范，对中心不同类型的数字化电子档案进行统一的档案化管理，这样就能够对电子档案资料和信息从产生、收集、归档、使用、保存、销毁、复制、检测等全过程进行一体化的周期性管理模式，有利于保证电子档案资料的有效性、完整性和真实性，这样电子档案能够长期的保存和使用。因此在电子档案的管理中应该要加强管理人员的知识结构调整，不仅要加强电子档案工管理人员的知识学习，同时还要促使他们不断吸收、消化和适应信息技术的发展成果，不断掌握基本的管理知识和技能，并能够在工作中积累经验，加强适应信息技术的需要，加强业务学习，积极参加相关的技术培训活动，这样不断掌握基本的信息管理技术和知识，进而更好地进行电子档案的管理工作。

4 结束语

社会救助中心利用电子档案进行管理，能够有效地进行信息资料查询和管理，同时能够提高工作效率。但是面对电子档案管理中存在的问题，中心应该要予以重视，并能够在解决这些问题的同时，有效地利用电子档案管理，促进各项工作和活动的顺利开展。

参考文献：

[1]栾薇.论电子档案的特点与管理[J].科技致富向导，2013（18）：331.

[2]孟令岩.电子档案与传统的纸质档案管理的辨析[J].办公室业务，2013（03）：194-195.

[3]何文丽.浅析流浪乞讨人员救助档案的管理[J].浙江档案，2010（02）：41.

作者简介：刘生辉（1976.11-），女，吉林舒兰人，档案馆员，本科，研究方向：档案管理。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第12篇

为全面贯彻党的教育方针，切实减轻学生课业负担，树立良好的教师及教育形象，根据《大通县教育局关于坚决制止在职教师有偿家教行为的通知》精神，我校认真开展了坚决制止在职教师有偿家教行为的工作，现将此项工作开展情况自查如下：

一、大力宣传、提高认识

我校通过行政会、校会、班会、家长会等形式，对此次有偿家教专项治理工作进行认真宣讲。在学校教学楼电子屏反复播放宣传标语，向教师、学生以及家长，宣传有偿家教的危害性。

二、领导带头公开承诺

全体领导班子带头，在教师会上公开承诺，绝不搞有偿家教，并要求教师进行反思、集体承诺不搞有偿家教，否则一切评优评先都不予考虑。

三、召开家长座谈会，协助监督有偿家教

通过家长座谈会向家长汇报、宣传我校整治有偿家教的决心、措施。鼓励家长积极配合与支持，做到：坚决不把孩子送到老师家去补课；理直气壮拒绝老师家教的要求；发现我镇教师从事有偿家教，及时向校长反映。并且向家长承诺：被举报教师，经学校师德建设小组督查核实后额，坚决给与处理。

四、加强日常教学，打造高效课堂

领导分学科进行包管追踪，经常深入课堂，参与听课、评课、议课，针对性的召开教师座谈会，努力引导教师打造高效课堂，让家长、学生、教师自然而然的远离有偿家教。

我校积极响应“杜绝有偿家教”的会议精神，采取各种措施认真自查、至今没发现有偿家教情况出现。今后我们会努力从狠抓师德师风建设入手、加强监督机制，决心杜绝有偿家教的出现。

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第13篇

根据县教育局学前教育宣传月活动的有关要求（大教

[2012]094号），我乡布置各幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体的工作开展情况汇报如下：

一、政治思想工作

１、认真抓好教职工的政治理论学习。各幼儿园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。

２、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。

二、幼儿园管理

１、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

三、教育教学。幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

１、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。

3、家长工作开展较好。家长工作形式有： 家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等。

四、宣传具体工作：

1、以“快乐生活，健康成长”为主题广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其是组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间，各园组织2次以上游戏活动开放日；重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

总之，本次学前教育宣传月期间我乡各幼儿园采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅，下发资料，校园广播，“六一”活动等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，无幼儿教育教学“小学化”现象发生，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教保育知识。

2012年6月28日

长宁镇中心幼儿园档案管理制度 第14篇

2014—2015学工作汇报

2014—2015学，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实上级各类文件、会议精神，健全各项管理制度，依托各项创建工作，提升办学水平，办学目标明确，坚持素质教育办学理念，坚决执行义务教育政策，保障各类适龄儿童免试入学，规范学籍管理，严格收费标准，圆满的完成了上级安排的各项工作任务，现将工作汇报如下：

一、教学工作。

1、教学常规管理工作。

我校严格按照教育部颁布的课程计划开齐课程，开足课时，坚决执行课程标准，课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等都严格按照上级规定制定。按照《延安市中小学常规教学基本要求》，我校制定符合实际的常规教学管理要求和考核办法，对教学工作每个环节都有明确要求。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，教师常规一周一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评，教师常规检查指导制度，落实到位，效果良好。教师教案规范，作业批改认真，各项教学常规工作都稳步完成。学校将教师“六个一”工程纳入学校整体管理中，并能变机械、被动、应付完成为灵活、主动、实用、高效实施，效果明显教师能创造性完成教学任务。

学校注重现代化教学，本学年为六年级配备了电子白板，并且对学校教学设施、设备等资源实行专人管理，管理规范、使用率高。

2、师资培训。

学校注重教师业务提升。制定了“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划，扎实开展各类培训，全面提升教师业务素质，形成骨干教师梯队，能按要求完成国、省、市、县培计划。本学年国培培训教师58人次，其中58人全部为优秀学员，外出学习23人次。通过培训提高了教师的业务水平，为我校教育质量的提升做好了铺垫。

3、教研教改。

学校设有语文、数学、艺术、体音美教研组，坚持每周开展一次教研活动，校长带头教师全员参与教研活动，规定校本课题教职工必须全员参与，现在我校校本课题达到全员参与，学校教研风气正浓。

本我校教职工中有一批高水平的教科研论文在国家、省、市、县刊物上发表。其中发表在国家级刊物2篇，发表在省级刊物5篇，市级刊物2篇，其中方立贵和叶海丽发表的论文还被评为优秀论文。校长每学期做面向教职工、学生、家长的3个学术报告，听评各学科课程20节。

4、盟区学校管理

按照志教发〔2013〕41号文件要求，我校设置了符合现状的盟区学校管理机构、并且制定了各项管理制度制度，对盟区学校进行分工负责，积极联系盟区学校，互相交流，现在我们在管理策略、共享资源、师资培训、课程规划、教研活动、组织备课、质量监测、评价激励方面实现了统一，而且科学实用，落实到位。在素质教育、教科研、教学管理、德育工作、考核评价、后勤保障和安全管理等工作中，能通过形式多样的互动交流活动，使盟区学校教育教学管理水平得到共同提升。

5、高效课堂

全面推进高效课堂，坚持以学生为主体，教师为主导，制定有符合学校实际的高效课堂实施方案，在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采取简便易行的方法组织教学活动，进一步激发学生学习兴趣、提升教师教学效果和学生学习效率。

6、坚持德育为先。

我校建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，注重家校联系工作，把家校联系作为学校的一项重点工作去实施，制定了家校联系制度，学校本学年共召开2次家长会。

学校注重开展少先活动，少先队工作的整体水平高，注重加强思想道德教育，积极开展社会主义核心价值观、爱国 主义、革命理想、组织纪律等实践教育活动，认真贯彻“志文明办发[2014]10号”文件《关于进一步加强中小学生文明习惯养成教育的实施意见》精神，增强学生日常行为规范和文明礼貌教育。

7、素质教育。

学校注重体育、音乐、美术、心理健康、信息技术、实践能力等教学工作，并且实行综合素质评价，将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据，扭转单纯以文化课考试成绩评价教师、班级、学生的做法。

深挖地方文化内涵，将民歌、腰鼓、剪纸、刺绣等纳入课堂教学活动中，“校园足球”工作创抓不懈，积极参加各项比赛，成绩优秀。

学校积极倡导、组织学生参与社会性、公益性实践活动及各类技能比赛，丰富素质教育内容，增强素质教育实效性。本学期我校张鑫、牛春林获得志丹县首届青少年书画和数码摄影大赛三等奖。

我校高度重视学生体质监测工作，规定每年必须对学生体质健康检测一次，并且由专人负责检测工作，本学年对我校1—6年级学生做体质健康检测一次，并且及时上报学生体质检测管理机构。

二、工会工作

学校工会机制健全，校长能民主、科学治校，涉及教职工利益的决策、评优树模等重大事务通过教代会或全体教职工代表大会表决，充分发挥教代会、工会的监督作用，学校关心教职工生活，积极开展送温暖活动和群众性文化娱乐活动。本学年开展教师篮球比赛2次，开展教师排球比赛1次，为我校老职工送温暖活动1次。

学校严格执行财务管理制度，校务、财务每季度公布一次，并且张贴在宣传栏里，教师对我校财务和校务运行情况了若指掌。

学校历来关心和爱护贫困学生，根据调查、审核，确立了贫困学生，并且为他们建了贫困生信息库。学校多方筹措救助资金，本学年2次组织教师为贫困学生进行赞助，对县教育工会的专项救助资金也直接发放了贫困学生手中，落实到位。

三、总务后勤和安全工作。

1、总务后勤工作

学校后勤管理制度健全，公共财产登记清楚，专人负责。学校财产管理规范、负责，学生管理到位，财产无人为损坏现象，公共财产不流失不浪费，对老化破损的财产能及时进行维护更新，维持正常的使用，达到勤俭节约。

环境卫生干净整洁，无乱写、乱贴、乱放、乱丢现象，学生宿舍、教室、部室等办公、学习、生活场所物件排放整 齐，卫生干净。学校每周组织值周人员对校园、教室、宿舍、办公室等的环境卫生进行检查评比一次。

“蛋奶工程”和学校食堂制度健全，有专人负责，责任明确，学校食堂卫生许可证、后勤服务人员健康证、司炉证等相关证件齐全，食品存放干燥卫生，价格标准，饭菜留样规范，食品出入登记、消毒记录详细，注重加强学生思想教育，没有蛋奶浪费现象。

2、安全工作

学校有安全工作机构，实行校长负责制和安全责任追究制，学年初学校与学生、家长签订安全责任协议书，明确了安全职责，各项安全管理制度和安全应急预案具有针对性、实效性。

学校规定每2周开设一次安全教育课，并充分利用“安全日”、“安全周”，强化法制、交通、饮食、消防、上山涉水、疾病等安全知识宣传与培训，经常性开展防火、防震等安全应急演练。本学年邀请交警中队作交通安全讲座2次，邀请派出所作法制教育2次，邀请司法所作预防未成年人犯罪和未成年人保护法讲座各1次。消防和地震演练各3次。

学校每周对校园安全进行排查，从源头上杜绝了安全隐患。门禁制度严格，上班期间严禁无关人员和校外车辆进入校内，严禁管制刀具等危险物品带入校内，学生来校、放学时门卫和班主任亲自疏导交通，保证上学、放学秩序。

强化安全事件的预防，禁止学生在楼道内追跑、在教室窗口等危险高地作业，禁止学生、教职工在校期间发生打架斗殴事件，坚决执行晨检记录，能早防早治手足口病等传染性疾病，规范落实食品采购制度，严禁将变质腐烂的食品供应给学生和教职工。

本学年学期内学校未发生责任事故，学生无违法现象。

四、电化教育工作。

1、部室管理。

学校注重电化教育工作，对部室实行专人负责，规定了各部室的使用和器材使用制度，部室使用率高，管理规范，各种物品都严格按照学校规定摆放，各项表册填写到位。

2、实验教学。

学生实验课程开设齐全、课时足，实验教师指导到位，学生实验报告单批阅认真，实验教学效果好，把学生实验操作能力纳入学生综合素质评价中，与教师、班级成绩挂钩。

3、校园网络。

学校校园网络和远程教育投入正常使用并能及时维护，学校重视，有维护经费，网络管理员业务熟、管理好。学校积极主动参加各级各类培训教育技术能力，按时完成各类教育成果展评上报工作。

4、影视教育。

学校认真贯彻志教发[2014]24号《关于进一步加强全县 中小学影视教育工作的通知》文件精神，每学期组织学生观看指定优秀影片，并且要求撰写观后感，本学年学校向电教中心上报优秀作品20篇，组织学生开展影视主题演讲会2次，组织观看优秀影片6次。

五、党建工作

1、思想建设。

本学年，我校按照上级党委要求，紧紧围绕“群众路线”主题开展教育实践活动，开展思想教育，教师撰写论文120余篇，人均记政治笔记2万余字，教师思想理论得到了提高，教师中无犯罪现象。

加强师德建设，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《延安市教师行为规范》和《延安市教师“十不准”规定》，引导教师树立志丹县中小学教师“五种形象”，教职工每学期都要做师德师风自查报告。

2、组织建设

党组织机构健全，运行情况好，能择优发展积极分子，不断壮大、优化党组织队伍，支部、党员实行承诺制，落实兑现到位。

3、作风建设。

扎实开展党风廉政建设，贯彻落实《志丹县教育系统2014年党风廉政建设目标责任》，促使教职工形成敬业爱教、廉洁从教的良好作风。

加强作风整顿，贯彻执行教育局党委关于《进一步改进工作作风、密切联系群众的实施意见》、《志丹县干部作风建设十条禁令》，打造一支学习型、服务性、效能型、创新型的教职工队伍。

4、和谐建设

积极开展市级文明校园创建活动，同志之间团结和气、合作共事，无不稳定、闹矛盾、搞无原则纠纷等问题，干群关系、师生关系融洽。

六、财务管理

1、学校财务要严格遵守“季报”制度，按时按要求向教育局上报收支情况，收支合理，帐务规范。

2、认真做好资金预算决算，学校资金使用合规合理，账物相符，无不按规定、胡支乱用，造成学校欠账和账外账现象。

3、教职工工资、相关的津贴、补贴按时足额发放，依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

4、学校“五免一补”、“三免一奖”、贫困学生救助等政策及时规范落实到位。

七、队伍建设。

1、校长守岗敬业，具有改革和创新精神，教育教学管理理念新、思路清晰、方法独特、工作踏实、兢兢业业、成效显著。

2、领导班子和中层人员结构合理，职责明确，团结一心，勤政廉洁，团结协作，有较高的政治素质和领导水平。

3、教职工能遵纪守法、爱岗敬业、业务过硬、作风扎实，既教书又育人，学生反映好。

4、学校要严格执行《志丹县中小学班主任工作规定》，把具备优越条件的教师聘任到班主任岗位，从严落实班主任工作量的绩效工资、班主任奖励工资和优秀班主任的表彰。班主任在履行好班级管理、班级活动开展、学生安全教育、学生综合素质评价、协调师生关系和加强与学生家长交流沟通等职责的前提下，充分发挥其在教育学生中的重要作用，提升学生思想道德建设效率，指导发挥班委会成员作用，学生自主管理、自我发展，各类活动能让学生全员轮流参与，使班级达到“十好”标准。

5、严格执行《志丹县中小学教师管理暂行办法》和《关于进一步加强教师队伍管理的意见》，教师遵守学校制度、纪律，无早退、旷工、不上班现象，学校领导和教职工分工合理，都能承担教学任务，严格执行《志丹县中小学学科教师量化考核暂行办法》，教职工量化考核工作精细公平，教师队伍思想稳定、工作积极性高。

坚持客观公正原则，绩效工资落实到位，体现优劳优酾；做好教职工评优树模、表彰奖励、职务晋升、资格认定、普通话等级认定等常规工作。

能够严格执行校长、班子成员的“五个一”工程。

八、示范创建工作。

学校认真落实《关于骨干学校体系建设的实施意见》、《陕西省义务教育规范化学校评估标准》等文件精神，积极开展创建活动，巩固各项创建工作成果。

1、学校领导重视，各项创建工作做到早部署，早安排，积极创建《素质教育督导评估316工程》，积极配合督导室“316工程”的实施，制定了促进学校内涵发展的措施和规划和有创新、有特色的实施素质教育行动方案。

2、认真准备，迎接省级教育强县复验。学校7月份对创强复验工作进行了安排部署，对创强存在的问题逐一进行整改，并制定了复验工作计划。

3、“双高双普”常抓不懈。我校对“双高双普”工作一直高度重视，依据县督导室反馈意见，建立了整改台账，并且专人专账，对存在问题进行整改，夯实责任，责任落实到位，存在的问题已经全部整改到位。

4、市级文明校园的正在创建。

5、努力创建省级优秀“乡村少年宫”。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为顺宁镇中心小学 努力谱写教育新篇!

刍议急救中心档案创新管理的方法 第15篇

[关键词]急救中心;档案管理;创新方法

急救中心档案管理是急救中心管理工作中一个重要组成部分，面对日益深化的医疗改革，如何实现急救中心档案管理创新型，去适应新的挑战和机遇，更好地服务于医疗、科研、教学工作，是目前我们所要面对的新任务、新课题。随着社会的不断进步与发展，医院档案管理必须不断地从管理思想、管理方法、管理人才和管理手段等方面紧跟时代的步伐，以满足社会进步和医院发展对档案工作的要求。本人结合多年急救中心档案管理工作的实际经验，认为如若对急救中心档案管理工作实施创新管理，需要应着重做好以下几方面工作。

一、急救中心档案管理意识创新

一个创新型急救中心档案管理系统，又必须具备有创新管理水平的档案管理者。首先，实现急救中心档案创新管理，需加大宣传力度，让各级干部和各有关工作人员都能够积极地支持和参与急救中心档案创新管理，否则创新型的档案管理无法实现。其次，急救中心档案工作者在创新型档案管理工作中，不仅要具备自己档案管理专业知识的培养，还要懂得创新型科学管理档案的实质内涵和特点。第三，急救中心档案创新管理，不是各门类档案简单集中保管，而是一项实现急救中心档案管理工作规范化、制度化、科学化创新型的高标准系统工程，是档案工作人员面临的新课题。档案管理创新型的形势，迫使档案工作人员发奋工作，刻苦学习新业务、新知识、新技术，全面掌握科学管理档案的综合技能。

二、急救中心档案管理内容创新

急救中心档案的真实、准确，直接影响急救中心本身的形象和荣誉，档案的记载内容直接关系档案的利用效果。急救中心档案本身具有专业性，更不容有虚假成分。否则对查阅、利用档案的人来说会产生不良后果和影响。首先，急救中心要改变档案管理各自为政的固有观念，要设立专职机构和专职人员进行专项管理，克服档案分散管理的弊端，保证档案的齐全完整率，使急救中心的历史能在档案中得到全面涵盖。其次，必须及时准确地收集和整理各类信息，以免因时间长而被遗漏造成损失。第三，急救中心的档案收集要放开眼光，由封閉式管理走向开放式管理，宜尽早进入网络信息系统，扩大信息来源，丰富工作人员的档案管理经验。

三、急救中心档案管理方式创新

急救中心档案管理创新型不仅是先进设备的配置，还包括管理方式的标准化。急救中心档案的标准化是指创新型档案管理要符合档案的各项标准化内容、分类、编号、及案卷目录，各个项目都要求标准化，符合各标准的规定。急救中心档案要做到标准化是创新型档案管理必须有章可循、有法可依，在档案管理的各个环节、各个步骤，从初步收集、整理到最后归档、存入微机，都要做到条理清晰、目的明确，保证档案完整，避免漏失档案的记载内容，系统而正确无误地记录、存档。

四、急救中心档案管理信息创新

急救中心档案管理的最终目的就是利用，发挥它潜在的经济效益和社会效益。首先，需要急救中心档案管理要从多渠道、多途径地开发档案信息资源，更好地为医院、教学、科研、社会服务。其次，急救中心编制多种检索工具，更好地收集利用反馈信息，提高档案利用率，而且开展编研工作为临床、科研、领导决策提供主动服务。第三，急救中心档案要适应新时代的要求，要逐渐适应经日益增长的需要，努力拓开发服务领域，彻底摆脱单纯的业务观点，为急救中心人员、患者及社会公众服务，要多角度、多层次地为整个社会服务。

五、急救中心档案管理手段创新

现代计算机技术是创新管理手段不可缺少的工具。正是由于将所有的急救中心的各种业务、行政上的档案才储存在计算机系统中，能够更加及时、便捷地查询，这样不仅能够节约大量的人力、物力和财力，而且能够有助于工作效率的提升。其次，由于现代计算机应用管理技术能够将信息储存至硬盘之中，那么就可以有效地减少纸质档案的空间占用，而且保存信息方便简单，且不易遭受外界破坏因素的影响。第三，计算机系统的储存量丰富而广泛，由计算机编印出的文件分类、主题等目录，有一整套安全可靠的检索系统，无论是对急救中心本身查找资料，还是对其他查阅档案的人都会快捷而准确。总而言之，急救中心应从实际情况出发，借助计算机管理工具，建设创新型的计算机网络系统，实现档案管理的无纸质化。

结束语

急救中心档案创新管理一个庞大的系统工程，需要得到各方力量的支持，同时也需要加大对急救中心工作人员的专业素质培训，只有这样才能切实做好档案资源建设工作，把急救中心档案资源建设工作推上一个新台阶。

参考文献

[1]汪旭青.院前急救档案管理存在的问题和对策研究[J].兰台内外，2012（03）

[2]朱红俊，聂佳.谈当前如何做好急救中心档案管理工作[J].云南档案，2007（07）

[3]吴桂敏.创新档案管理工作思路的理性思考[J].安徽农业科学，2007（08）

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