初级电算化实操（精选6篇）

初级电算化实操 第1篇

实操

实操的目的： 1)2)3)4)提高每个人检查消除火灾隐患的能力； 提高每个人扑救初起火灾的能力； 提高每个人正确组织人员疏散的能力； 提高每个人消防宣传教育培训的能力。

一区：控制室设备由消防火灾自动报警器、消防火灾联动控制器、消防应急广播系统、消防电话总机、消防图像显示装置五部分组成。1）火灾报警控制器开机顺序：先开主电源开关、后开备电源开关、接下来控制器电源。关机顺序相反。

2）正确按下自检键，自检的作用：检查火灾报警控制器的报警功能（声音、指示灯、显示屏）是否正常。

3）正确按下消音键：消音的作用：保证再有报警信号输入时能再次启动报警。

4）正确按下复位键,复位的作用：能使火灾自动报警系统恢复到正常监控状态。

正确判定主备电的工作状态，关闭哪个开关即是哪个故障。电源切换：自动切换：主电停止工作，备电自动开始供电。手动切换：当切换到主电源工作时，关掉备电源；当

切换到备用电源工作时，首先要打开备电，然后关掉主电源。

值班记录：消防控制室值班记录在填写时，应该注意： 1）值班期间系统情况正常，则在相关交班内容里就填无，正常交班；

2）如果有火警和故障等情况发生，需要填写清楚下列六条,即报警类型、报警部位、报警时间、报警原因、处置方法、及现场人员反馈的信息。

交班记录：1）由交班人员填写交班时的系统状况（正常或故障）。2）接班人员根据上一班的值班记录，对记录情况一

一核实，确认无误，与交班人员共同签字。

火灾报警型号：发出类似“消防车”的火警声、“红色”火警总

指示灯点亮、显示屏有“火警”的文字提示信息。

故障报警信号：发出类似“救护车”的故障声

“黄色”故障总指示灯点亮、显示屏有“故障”的文字提示信息。故障检查按“3”健，屏蔽检查按“4”健。回答问题时要慢，要

多观察控制屏幕。多看看指示灯有没有亮，什么颜色。

发现有故障报警，首先应该消音，确认故障发生的部位，由监控人员

或安保巡逻人员带着通讯工具赶到现场；

故障处置有两种方法：1）如能现场处置，立即处置，并记录故障发

生的地点时间位置原因及处置的方法。2）如不能处置，先通知消控室屏蔽故障设备，上报领导告知危害，通知技术人员（维保人员）处理并做好相关记录。

火警信号如何处理：首先对控制器“消音”、查找并说出报警部位，值班人员或安保人员持通讯工具和灭火器到现场确认： •

1、确认为误报警处置方法：1）确认为误报警2）将控制器“复

位”恢复到正常工作状态3）做好记录，记录好误报的时间、部位、原因和处置方法。

2、真火警的处理方法：确认为火警通知监控室将控制器开关手动转入自动状态

1）拨打119电话报警； 2）汇报单位领导 ；3）按照灭火预案组织灭火及安全疏散；

4）视情况启动相应消防设施。6）监视火灾情况下设备运行情况；7）消防队到场后如实报告火情，做好协助工作。8）结束后做好复位记录工作。

历史记录查询：

1、按“0”健显示超级口令

2、输入密码：“666666”，进入查询界面；

3、选择历史记录页面如“2”确认。

4、上下左右健“上下进行“翻页”左右是“类型转换”。

• • • • • • 二区：

1、防火门基础知识 1）识别闭门器、顺序器、释放器 2）防火门的分类：

（1）按材质：分为钢质、木质、钢木质、其它材质的防火门；（2）按开闭方式：分为常开防火门和常闭防火门。

（3）按耐火时间：分为甲级>1.5H,乙级>1.0小时，丙级>0.5H。

各等级别的防火门安装位置：甲级防火门主要安装于防火分区之间的防火墙上。乙级防火门主要安装于防烟楼梯间、消防电梯前室的门。丙级防火门主要安装建筑中管道井、电缆井、竖井的检查门，垃圾道前室的门。

• 3）顺序器作用：双扇、多扇防火门，应设置顺序器，火灾时可

按顺序关闭防火门起到防止火势及烟气蔓延的作用。单扇门没有顺序器。

• 4）释放器作用：常开防火门平时在防火门释放器的作用下处于

开启状态，火灾时释放器自动释放，防火门在闭门器和顺序器的作用下关闭。常开防火门主要调整是释放器。

• 5）常闭防火门平常在闭门器的作用下处于关闭状态，火灾时能

阻止火势及烟气蔓延；带闭门器的防火门是否能够自动关闭，电动防火门电磁释放后能按顺序顺畅关闭；

• 单扇常开式木质防火门自检

一、手动：

1、利用手动释放按钮进

行检查，2、检查释放器是否灵敏，3、防火门释放关闭后闭门的效果是否密闭。

二、1、触发防对应的火灾探测器，2、检查能否联动火门释放器释放防火门，3、防火门关闭后门的效果以及是否有信号反馈。

• 经过检查单扇门得出如下结论：

1、释

放器损坏，2、闭门器闭门功能损坏，3、闭门效果符合要求。

• 双扇木质常开防火门自检

一、1）消控室输出遥控信号进行检查，2）检查释放器是否灵敏，3）是否按照顺序器的顺序关闭，4）闭门的效果是否密闭。

2、1）触发防火门对应的火灾探测器，2）检查能否联动释放器释放防火门，3）是否按照顺序器要求关闭，4）闭门的效果如何以及是否有信号反馈。

• 通过检查双扇木质常开防火门存在如下问题： • 1）释放器损坏，2）顺序器脱落，3）门扇有破损，关门缝隙较

大，闭门效果达不到要求。

• 防火卷帘自检：防火卷帘的背火面温升做耐火极限判定条件的防火卷帘时，其卷帘两侧应设独立的闭式自动喷水系统保护，系统喷水延续时间不应小于3h.特级防火卷帘不应小于3h.•

1、一步降与两步降安装位置的区别：一步降安装在防火分区、中庭、自动扶梯四周。二步降安装在疏散通道上。• 防火卷帘自检有四种方法：手动、电动、遥控、触发。• 1）手动，利用卷帘上方储藏室中的圆环式铁锁链，上下拉动，检查卷帘的上升、下降和停止功能是否正常。

• 2）电动，利用卷帘两侧控制按钮，使用他们检查卷帘的上升、下降和停止功能是否正常。

• 3）遥控，消控室手动输出遥控耐火等级：当采用以背火面温升做耐火极限判定条件的防火卷帘时，其耐火极限不应该小于3h，当采用不以信号，检查卷帘的下降功能是否正常。• 4)触发:分别触发卷帘对应的火灾探测器，（1）如果是一步降的，触发

• 感烟探测器以后，检查卷帘是否能一步降到底；（2）如果是两步降的，首先触发感烟探测器，触发以后检查卷帘第一步是否降到距离地面1.8米处停下；然后触发感温探测器，触发以后，检查第二步能否降到底。

• 5）卷帘降到特定的位置时要有信号反馈到消防监控室。

• 防火阀、排烟阀的区别：1）安装位置不同：防火阀装在空调系统及正压送风系统上，排烟阀装在机械排烟系统上。• 2）动作温度不同：防火阀的动作温度是70℃，排烟防火阀的动作温度是280 ℃。

• 3）防火阀安装在通风空调系统的送、回风管道上，平时呈开启状态，火灾时管道内烟气温度达70℃时关闭。• 4）排烟防火阀安装在机械排烟系统的管道上，平

时呈开启状态，当排烟管道内烟气温度达到280℃时关闭 •

1、疏散指示标志的设置要求？

•（1）、沿疏散走道设置的灯光型疏散指示标志，应设置在疏散走道及其转角处距地面高度1 米以下的墙面上，且灯光型疏散指示标志的距离不应大于20 米；

•（2）、沿袋形走道设置的疏散指示标志之间的距离不大于10 米 •（3）、在疏散走道转角处不大于1 米

•（4）、安全出口指示标志安装在安全出口和疏散门的正上方。•（5）、安装在地面的疏散指示标志，箭头指向安全出口的位置，有转向拐弯的疏散指示标志也是贴在地面的。•

2、消防应急照明灯具的照度要求？

• 答：疏散走道的地面最低水平照度不应低于0.5 勒克斯（LX）； • 人员密集场所内的地面最低水平照度不应低于1.0 勒克斯 • 楼梯间内和人防工程中设置的地面最低水平照度不应低于5.0 勒克斯（LX）；

• 疏散指示标志的自检测试与清洁维护 •

1、查看外观和位置，核对指示方向。

2、关闭正常照明，查看发光疏散指示标志的自发光情况，测试亮度。

3、切断正常供电电源，测试其是否达到规定的应急工作状态持续时间。•

4、系统复位

5、清洁维护，采用柔软布料沾肥皂水拧干后擦拭，再用干布擦净

• 应急照明灯检查要点和清洁维护方法

1、检查外观是否完好，是否安装在靠近顶棚的墙面上或顶棚上。•

2、测试检查：按应急灯试验按钮，查在断电情况下灯是否点亮，拔掉应急灯的插销，查在断电情况下灯是否亮

3、持续供电时间能否达到20分钟，建筑高度超过100米的建筑内的应急照明灯持续供电时间能否达到30分钟。

4、维护方法,采用柔软布料沾肥皂水拧干后擦拭再用干布擦净。• 手动报警按钮的识别与是否可以复位及操作

• 玻璃破碎报警按钮使用时，击碎玻璃触发报警；可以更换同种规格的玻璃；

• 可复位报警按钮使用时，推入报警按钮的玻璃触发报警，火警解除后可用专用工具复位。• 清洁维护，采用吹风机吹或用不太湿的布轻轻擦拭表面 • 自动洒水喷头类型识别

• 1）闭式喷头（有释放机构：玻璃球或易熔元件）、开式喷头的区别

• 2）易熔元件喷头、玻璃球喷头区别

• 3）下垂型喷头、边墙型喷头、直立型喷头、普通型喷头区别 • 4）快速响应喷头、特殊响应喷头、标准响应喷头区别 • 5）喷头（玻璃球喷头）的动作温度 •（红：68℃ 橙：57℃黄：79℃绿：93℃）• 防火检查记录填写：

• 1）发生火灾隐患的时间、部位； • 2）隐患的具体内容； • 3）火灾隐患的处置方法；

• 4）检查人与被检查部门负责人签字。三区：海湾设备的操作要求：

1）用确认点亮，看屏幕下方前面8个字，有显示自动或禁止的状况，然后根据要求进行调整，按启动出现要求输入密码，按确认键进入控制，用三角键调整允许或不允许，用TAB键换行，继续调整，确认；操作完毕，报出系统目前状态：前8个字。2）总线控制盘操作： a将控制器设置在手动允许状态；

b在总线控制盘上找到需要启动的设备按钮按下； c观察指示灯，说出指示灯的意义，启动灯亮，代表设备开始启动，反馈灯亮代表设备启动完成，进入工作状态，如果指示灯闪烁，则代表10秒后没有收到反馈信号。

d操作完成，再次按下已启动的设备按钮，停止设备运行。e将控制器恢复到“手动禁止”状态。

3）多线控制盘操作（与控制盘控制方式无关）a将控制盘设置在手动允许状态；

b在多线控制盘上找到需要启动的设备按钮按下；

c观察指示灯，说出指示灯的意义，启动灯亮，代表设备开始启动，反馈灯亮代表设备启动完成，进入工作状态，如果指示灯闪烁，则代表10秒后没有收到反馈信号。

d操作完成，再次按下已启动的设备按钮，停止设备运行。e将多线控制器恢复到“手动禁止”状态。4）应急广播的使用方法：

1、将控制器设置在手动允许状态

2、在总线控制盘上按下广播按钮，启动广播，此时应急播音会响起。

3、摘下话筒，按下通话按钮，按照要求输入分机号（000001）需要确认；和密码（111111）需要确认。

4、检查广播及功能电源（口中描述功能电源是否正常)将音量调至最大。

5、播音完毕，将音量调至最小，话筒挂回，关闭应急广播按钮（有红色提示），按下总线上广播按钮关闭广播，将控制器恢复到手动禁止状态。

5）消防电话操作（与控制器状态无关）

当总机呼叫分机时，拿起话筒，输入密码“11111”或“22222”，按下对应分机选择键，按下接通健，对应分机振铃响，分机即可与主机通话。（主机拨号）

分机和总机通话有两种方法：现场拿起a分机电话或将b手柄电话插入电话插孔，电话总机立即响应，总机和分机可以通话（分机直通）。清洁维护方法：可用吹风机吹扫或用不太湿的布轻轻擦试设备表面。5）如何拨打119电话报警

6）拨通119后，确认对方是否是119火警受理台 7）1）能准确说出发生火灾地点和着火部位

8）2）简要说明着火物性质、火势情况、是否有人员被困。9）3）留下姓名和联系方式

10）4）通知消防巡查人员做好迎接消防车的各项准备工作，安排人员到路口接引消防车。自动洒水喷头类型识别

1洒水喷头的两种形式

答：洒水喷头分为开式和闭式两种.2洒水喷头的两种类别

答：洒水喷头分为玻璃球喷头，和熔元件喷头两类。3洒水喷头的四种类型

答：洒水喷头分为直立型，下垂型，边墙型，和普通型四种类型。

4洒水喷头的三种响应

答：快速响应喷头，特殊响应喷头，和标准响应喷头。5洒水喷头的公称动作温度与色标

答：橙色57°红色68°黄色79°绿色93°蓝色141°

本色57°— 77°白色80°—107度。蓝色121-149 红色163-191

• 手动报警按钮的识别与是否可以复位及操作

• 玻璃破碎报警按钮使用时，击碎玻璃触发报警；可以更换同种规格的玻璃；

• 可复位报警按钮使用时，推入报警按钮的玻璃触发报警，火警解除后可用专用工具复位。

• 清洁维护，采用吹风机吹或用不太湿的布轻轻擦拭表面 四区：室内消火栓的组成及使用方法。1室内消火栓的设备组成

答：水带，水枪，栓阀和消火栓按钮组成。2消火栓的使用方法

答：消火栓使用由两人操作。

1打开箱门

2按下箱内的消火栓按钮，启动消防水泵。

3取出水枪，拉出水带，同时把水带接口一端与消火栓接口相连，另一端与水枪相连，在地面上拉直水带。

4把室内栓手轮顺开启方向旋开，同时双手紧握水枪，喷水灭火。

自动喷水灭火系统类型及部件识别

湿式系统

干式系统

预作用系统

雨淋系统

1识别雨淋，湿式，干式和预作用喷淋系统，识别各个系统的组成部件。

2湿式系统组成：闭式喷头，湿式报警阀组，管道系统，水流指示器，报警控制装置和末端试水装置，给水设备等组成。

3干式系统组成：闭式喷头，干式报警阀组，官网，充气设备，报警控制装置和末端试水装置，给水设施等组成。

4预作用系统组成：闭式喷头，预作用报警阀组或雨淋阀组，充气设备，管网系统，给水设备和火灾探测报警控制装置等组成。5雨淋系统组成：开式喷头，雨淋阀启动装置，雨淋阀组，管道以及供水设施等组成。

2识别报警阀，延迟器，水力警铃，压力开关，控制阀等部件。

报警阀

控制阀（信号蝶阀）

水流指示器

延迟器

水力警铃

压力开关

末端试水装置

1、识别四个水系统，说出管道里面的物质，认识压力开关、电磁阀、信号蝶阀 • 湿式系统：压力水 • 预作用系统：压力空气 • 干式系统：压力空气 • 雨淋系统：空气

• 湿式报警阀组由供水段信号蝶阀、湿式报警阀、排水试验阀、手动报警试验阀、延迟器、水力警铃、压力开关、系统压力表、工作压力表九个设备组成。

• 供水装置的组成：

1、消防水箱：火灾发生后10分钟的用水； •

2、消防水池：火灾发生后1小时的用水； •

3、稳压增压泵：黑色的两台 •

4、消防喷淋泵（1#2#水泵）• 末端试水装置的组成： •

1、压力表 •

2、控制阀

3、标准试水喷（接）头 •

4、试验管道

• 末端试水装置的作用： •

1、检查配水管道是否畅通

2、检查管网配件：水流指示器、湿式报警阀、压力开关、水力警铃的动作是否正常。

3、试验系统最不利点处的喷头工作压力是否满足要求。•

4、试验5分钟内能否正常启动喷淋泵。• 末端试水装置的测试方法：

1、开启末端试水装置，观察压力表出水压力不应低于0.05Mpa； •

2、观察管网配件：水流指示器、水力警铃、报警阀、压力开关工作是否正常；

3、观察开启末端试水装置5分钟内能否正常启动喷淋泵； •

4、试验完毕，关闭控制阀。

• 延迟器的作用：主要起缓冲作用（30秒左右），最大限度地减少因水力波动或冲击造成的误报警。• 水力警铃的作用

• 主要是警报作用：在水流作用下发出连续的警报声响；通知无关人员离开现场，相关工作人员进入。• 压力开关的作用 • 1）、启动喷淋泵

• 2）、将压力开关动作信号传给控制器 • 水流指示器的作用：

• 主要是报警作用，水流指示器在水流推动下，将水流信号转换成电信号，反馈给控制器。• 湿式报警阀作用： • 1）、通断水流；

• 2）、单向阀（只能由系统室向工作室）； • 3)、启动系统； • 4)、启动报警设备 • 供水段信号蝶阀作用： • 1)通断水流

• 2）反映通断状态。将信号蝶阀关闭的信号传到消控室 • 系统压力表：反映系统室压力状况是否正常； • 工作室压力表：反映工作室压力状况是否正常

• 排水（泄压)试验阀：试验湿式报警阀组能否正常工作；开启后可检查报警阀、延迟器、压力开关、水力警铃工作是否正常 • 手动报警（警铃）试验阀：开启后可检查延迟器、压力开关、水力警铃的工作是否正常。

• 补偿器：可对上腔压力进行补偿以达到要求 • 四个系统的区别：

• 湿式系统有延迟器、没有气压装置和电磁阀。管道里是有压力的水；

• 干式系统有明显的气压装置。管道里是有压力的空气； • 预作用系统1）有气压装置2）有手动紧急控制装置（对应一个黑色的电磁阀）3）阀组由雨林报警阀和湿式报警阀构成。管道里是有压力的空气。

• 雨淋系统1）传动装置（传动管为明显标志）没有水流指示器 •

2）手动紧急控制装置（对应一个黑色的电磁阀）；管道里是空气。

• 灭火器的分类：

• 1）按移动方式分为手提式和推车式。

• 2）按充装灭火剂类型分为水基型、干粉型、二氧化碳型、洁净气体等四类灭火剂。

• 3）水基型灭火器分为清水灭火器和泡沫灭火器两种。• 4）干粉灭火器分为ABC（磷酸铵盐）干粉灭火器和BC（碳酸氢钠）干粉灭火器两类。

• 5）灭火器按压力形式分类分为贮压式灭火器和贮气瓶灭火器两类。• 灭火器的作用

• 1）水基型灭火器 ① 清水灭火器：能够扑救可燃固体（A 类）、可燃液体（B 类）初期火灾。

②泡沫灭火器：能够扑救可燃液体（B 类）、可燃固体（A 类）初期火灾，不适用带电（E 类）、可燃气体（C 类）、金属（D 类）火灾。

• 2）干粉灭火器 ①干粉磷酸铵盐灭火器：能扑救可燃固体（A 类）、可燃液体（B 类）、切断气源可燃气体（C类）、带电设备（E 类）初期火灾；

②干粉碳酸氢钠灭火器：能扑救可燃液体（B 类）、切断气源可燃气体（C 类）、带电设备（E 类）初期火灾。• 3)CO2（二氧化碳）灭火器：能扑救可燃液体（B 类）、可燃气体（C 类）、带电设备（E 类）及档案、资料文件的初期火灾

• 4)洁净气体（六氟丙烷）灭火器：能扑救可燃固体（A 类）、可燃液体（B 类）、可燃气体（C • 类）、带电设备（E 类）初期火灾。• 灭火器的有效性检查：

• 1）检查是否过期（有效期）（检查出厂日期及检修日期；二氧化碳、干粉、洁净气体灭火器均为出厂满5年或检修满2年则为过期，泡沫灭火器为出厂满3年或检修满1年则为过期，需送灭火器厂或专业维修单位检修）。• 2）检查标识是否清晰

• 3)检查铅封是否完整（保险销）轻轻拉一下连接线。• 4）检查压力表指针是否在绿区？

• 5）检查灭火器可见 部位防腐层是否完好，无锈蚀。（三分之一）

• 6）检查灭火器可见零部件是否完整、有无松动、变形、锈蚀或损坏。

• 7）检查喷嘴与喷射软管是否完整、无堵塞。• 手提式灭火器的使用方法

• 根据标识识别灭火器的类型，确定灭火的种类 • 1）将灭火器提至距着火物5~6米处； • 2）选择上风方向（在室外）• 3）去除铅封，拔出保险销

• 4）一只手紧握喷射软管前的喷嘴并对准燃烧物，另一只手握住提把并用力压下压把。

• 5）使用过程中不能将灭火器横卧或倒置

• 6）；CO2 灭火器使用时应做好防冻措施，室内用后应开窗通风；干粉灭火器使用前应上下颠倒几次。• 推车式灭火器的使用方法： • 1）准确说明灭火剂的类型

• 2）两人操作将灭火器推至离起火点10米处停下。• 3）选择上风方向（在室外）

• 4）一人迅速取下喷枪头并展开喷射软管，然后一手握住喷枪软管，另一只手打开喷枪并将喷嘴对准燃烧物 • 5）另一人迅速拔出保险销，并开启手柄。•

•。

初级电算化实操 第2篇

一、基础知识

1、试图知识

2、金属及热处理知识

3、常用金属材料基本知识

4、电工基本知识

5、化学基本知识

6、安全卫生和环境保护知识

二、焊前准备

1、劳动保护准备及安全知识

2、焊接材料准备

3、工作准备

4、设备准备

三、焊接

1、焊条电弧焊

2、埋弧焊

3、钨极氩弧焊

4、二氧化碳气体保护焊

5、电阻焊

6、等离子弧焊与切割

7、焊接接头的组织和性能

8、焊接应力与变形

9、低合金结构钢的焊接

10、珠光体耐热钢和低钢的焊接

11、奥氏体不锈钢的焊接

四、焊后检查

1、焊接缺陷分析

2、焊接检查

浅析初级会计电算化实务考试技巧 第3篇

其次, 建立健全生态补偿机制的税收政策和收费政策。生态补偿机制是通过市场规则合理解决环境保护与受益、破坏与赔偿

使治理污染的费用能够等额转入企业产品成本中, 解决环境成本外部化问题, 同时能够增强企业保护生态环境的意识。行政性收费是政府运用经济手段促进排污单位治理污染、改善环境的一项主要措施, 在发达国家也普遍使用。目前我国由环保部门以排污费的形式收取。但是, 企业对环境造成破坏交纳的排污费不足以补偿环境恢复成本, 难以建立生态补偿机制, 应进一步扩大收费范围:一是对主要污染物排放企业实施在线监测, 对超标排放的征收超标排污费;二是应出台下游受益地区向上游环境保护区提供经济补偿, 或造成污染事故的上游企业向下游被污染地区提供赔偿的政策;三是建立生态补偿基金, 由政府、非政府机构或个人出资来支持生态保护项目。

再次, 建立矿区生态环境恢复保证金制度、优惠信贷政策及捐款机制。生态补偿的主体应该是污染和破坏环境的企业, 矿山企业应制定矿山环境治理规划和具体措施, 按矿产品销售收入的一定比例提取环境治理恢复保证金。按照“企业所有、政府监管、专款专用”的原则进行管理。对矿山企业不能按要求进行环境治理的, 政府要根据矿区环境治理规划, 用矿山企业缴纳的矿山环境治理恢复保证金解决矿山环境治理问题。建立生态补偿机制应充分调动社会各方面的积极性, 包括利用商业银行贷款和社会捐款。小额贷款是以低息贷款的形式向有利于生态环境的行为和活动提供一定的启动资金, 鼓励当地人从事该项行为和活动。捐款是国际环境非政府机构经常使用的补偿手段。

最后, 建立和完善生态补偿的法律法规体系及指标考核体系。要尽快完善相关法律法规, 解决生态补偿的法律缺位问题;明确有关税收、财政转移支付和补偿资金筹集、运作和管理等措施;依法规范流域水环境保护综合治理工作, 明确流域上、下游地区责任、权利、义务和利益;从法律上明确生态补偿责任和各生态主体的义务, 为生态补偿机制的规范化运作提供法律依据。生态补偿的指标体系主要包括补偿依据、补偿要素、补偿范围、补偿标准、补偿支付模式等内容。制定自然资源和生态环境价值的量化评价方法, 研究资源耗减、环境损失的估价方法和单位产值的能源消耗、资源消耗、“三废”排放总量等统计指标, 使生态补偿机制的经济性得到显现。

参考文献:

[1]李小云:生态补偿机制:市场于政府的作用.社会科学文献出版社, 2007年版

[2]郑雪梅:中国生态财政制度与政策研究.西南财经大学出版社, 2009年版

[3]钟大能:西部少数民族地区生态环境建设进程与其财政补偿机制的形成.经济科学出版社, 2008年版

[4]任勇冯东方俞海:中国生态补偿理论与政策框架设计.中国环境科学出版社, 2008年版

师永平广东商学院华商学院

初级会计电算化考试在我们学习生涯中非常重要, 它是取得会计从业资格证的前提之一, 主要分为实务考试和理论考试两大部分, 均为上机考试, 只有两部分同时合格才能获取初级会计电算化证书。本文就初级会计电算化实务考试中的主要内容及注意事项作出以下分析。

一、会计电算化实务考试的流程

1. 考生身份的确认

在考试系统中建立一个考生信息库, 并为每个学生分配一个准考证号码, 考生凭这个准考证号进行考试, 即可确认考生的身份。用户填写准考证号后, 系统将自动判断用户是否存在于数据库中, 如存在系统将判断准考证号与姓名这两项是否都与数据库中的用户资料相符;在身份确认的这个阶段, 考生必须仔细核对准考证号与姓名是否正确, 否则一切都徒劳无功。

2. 试卷组成及试题的抽取

计算机考试的题目采用随机生成的方法。考生输入准考证号后, 系统将随机选取其中一套考试题目。这里注意的是在答题过程中考生应该严格按照考试系统要求操作, 不得擅自进行冷热启动、复位、刷新网页及其他与考试无关的任何操作, 凡未按要求操作的, 后果考生自负

3. 考试时间

会计电算化实务考试的考试时间是60分, 总分100分, 其中60分及格。系统不限定考生的考试时间, 随时都可以开始考试, 因为任何两位考生的试卷不完全相同, 但要求必须在规定的时间内完成。自动计时将在考试开始后自动启动。用于整个考试过程提示考生考试时间, 并在考试时间结束后中止考生的考试。值得各位考生注意的是离交卷还有五分钟时考试剩余时间变为黄色, 并闪烁提示考生抓紧时间。离考试结束30秒前考生最好要点击:“交卷”, 若是时间到, 系统强制收卷, 则系统有可能不显示考卷得分。

4. 考试题型

根据会计电算化考试的要求, 试题要有多种类型才能更好地反映学生的学习情况。考试题目有五大题型, 主要包括系统管理、总账、报表、工资、固定资产等模块, 每年考试维持在16题左右, 其中系统管理有两题, 占20分左右, 总账有七题, 占40分左右;报表二题, 占10分左右;工资有二题, 占15分左右;固定资产三题, 共15分左右, 合计100分。

5. 考试分数的确认

成绩是判断考生考试是否合格的重要标志, 在设计数据库时要求确定各种题型的分值, 在学生答题完毕并提交试卷后计算机能直接即时算出考试分数并进行公布。实务上机考试采用电脑阅卷, 系统将考生的试卷与题库中的标准答案进行对比, 并记录上传考生的考试成绩。在考生交卷一分钟左右电脑将自动完成试卷评阅, 考试系统将自动显示考生的考试成绩。注意考生看到自己的成绩后需马上离开考场, 不得随意逗留或大声喧哗。

二、考试内容

考生在学习电算化这门课程时, 要牢牢把握教材的主要内容, 即“通用账务处理系统”:建套账→增人员→授权限→增科目→输余额→输凭证→审核凭证→记账→结账→出纳管理→编制会计报表 (定义报表格式、项目、公式、计算输出) →日常备份与恢复。因此针对会计记账流程会计电算化考试主要考核系统管理、总账、报表、工资、固定资产这五大部分。

这里考生需要注意的是, 实务考试中和平常上课时不同, 课堂上一般是某个公司的一个连续账套, 从建账开始到报表、总账、工资、固定资产最后到结账, 是从始至终的操作下去。而在实务考试中一般是存在于多个账套, 比如说新建一个“702”账套, 或者在“888”账套中输入记账凭证, 或在“222”账套中编辑报表的一个公式等, 考生必须按照要求找到对应的账套来操作, 否则不得分。

三、考试技巧及注意事项

1. 系统管理

每期会计电算化实务考试第一大题都是以“admin”的身份登陆系统管理来建立一个新的账套。

(1) 在建立账套过程中要注意, 输入的三位账套号 (001999) 必须正确, 否则本题不得分。另外在设置公司名称、公司简称时不能有错别字, 否则要被扣分;行业性质按要求来设置, 如选择“”新会计制度科目”, 在设置是否预置科目时, 若需选择预置则要选择“Ⅴ”, 反之则不选;会计科目编码一般选择“4-2-2-2-2”, 注意建账完成后系统会提示“是否启用账套”, 若题目要求启用, 则考生应按要求启用相应的子模块, 若没有要求, 则选择“否”, 若考生不按要求随意启用子模块, 要被扣分。

(2) 增加用户名、修改用户密码和用户权限设置

(1) 按照题目增加用户编号, 用户名及口令, 注意每个客户都有唯一的编号, 并且是登陆账务处理系统的关键。修改口令时直接在“系统管理操作员”里边修改口令, 修改完毕后“确定”。口令以“******”来显示。

(2) 在对用户授权时, 双击权限编为蓝色表示选中, 若考核权限如“总账审核凭证”类似的明细权限时, 考生应注意双击选中右边的明细权限, 然后点击“确定”。注意, 为了验证授权的正确与否, 考生在授完权后应查看操作员旁边是否有相应的权限及权限是否正确, 若没有任何权限显示或权限不正确, 需要重新授权。

我们大家都知道, 实务学习中, 若账套建立错误, 我们还可以用账套主管的身份登录后修改, 但是在考试中此项功能被屏蔽, 换而言之, 第一题做错了是不能修改的, 只能抓紧时间做下面的题目, 这是考生千万要注意的。

2. 总账

(1) 增加总分类会计科目及明细分类科目, 录入期初余额。考生在增加会计科目时要选对会计要素性质, 如“现金”资产类, “短期借款”属于负债类等, 若会计科目类别选择错误则不得分, 甚至将会影响到后面的会计凭证的正确性。录入期初余额时, 若账套在年初建立, 则直接输入“年初余额”, 若是年中建立。如2009年2月1日, 则需在“期初余额”中填入金额, “年初余额”会自动显示。

(2) 记账凭证的填制、审核和记账。填制凭证时一定要保证日期正确, 是哪天制单, 哪天审核, 考生都必须按照题目的要求进行选择。若制单过程中发现没有“收付转”的凭证类别选择, 则题目可能要求大家采用通用的记账凭证, 无需收付转;若发现所需的会计科目没有或明细科目不一致 (如现金“1001”账套中显示现金“101”, 这种情况则一定说明考生登录了错误的账套, 必须及时停止, 删除错误的凭证, 并登录正确的账套中进行操作。

(3) 考生在操作会计凭证过程时发现凭证错误, 有三种修改的方法, 必须拦牢记:

(1) 填制凭证后审核前发现凭证错误。考生只需找到错误的凭证, 在原来的基础上修改、保存即可, 或者运用“作废”“整理凭证”来删除错误的凭证。

(2) 凭证审核后记账前发现错误。考生需要先取消审核人签章, 让制单人修改, 修改保存完毕再审核。

(3) 记账后发现凭证有错误。这时只能采用补充登记法或红字冲销法来更正。当制单金额比正确金额少计时, 用补充登记法。若记账后日期有误, 会计科目不恰当, 或金额多计等时可以采用红字冲销法。

3. 报表

报表这个考点占十分左右, 也是初级会计电算化考试的必考内容之一, 要求考生能独立设置报表, 而不是系统自动生成, 主要考核两方面:

(1) 行高、列宽、字体、关键字。这里特别注意的是关键字在表头并不是直接打字上去, 关键字以红字显示, 在格式状态下设置, 如选择“年”、“月”、“日”, 在数据状态下输入“2008年12月31日”数字。在设置偏移时, 以正号表示向左偏移, 以负号表示向右偏移。

(2) 公式。在考核报表的公式时, 常有两种方法, 有些题目会要求考生自己设置公式, 如设置资产合计数的公式;而有些题目则直接给出计算公式, 考生只需按公式输入即可, 注意在半角状态下双引号、逗号等的运用, 若输入公式不完整或不正确, 则显示“输入公式失败”, 考生要检查公式是否遗漏或错误。注意考生在输入公式时很可能会遇到自己以前从未见过的公式, 这时无需浪费时间去考虑公式的含义是什么, 只需按照要求把公式输入或直接抄到考生的报表公式里即可。

以上两方面, 无论怎么考核, 报表设置完毕必须按照要求的报表名称保存报表, 如“example12.rep”的名字来保存, 报表后缀是“.rep”, 报表名必须正确, 否则不予得分。

4. 工资

工资模块历年考试中占15分左右。主要考核以下三个内容:

(1) 建立工资帐套。在建立一个新的工资账套过程中主要考核工资类别个数 (单一/多个) 、是否要求代扣个人所得税、人员编码长度等的设置, 这种题目较为简单, 只要按照题目要求逐步设置, 细心加耐心足以应付考试, 建立账套这个考点考试频率较低, 在近年考试中较少出现。

(2) 设置工资项目, 输入基本数据。在“工资设置工资项目设置”中, 系统已经预设四个工资项目, 分别是“应发合计”、“代扣税”、“扣款合计”、“实发合计”, 这四个基本项目考生不得增加、修改、删除等操作。一般考试中会要求考生增加其他工资项目, 如“基本工资”、“奖励工资”、“请假天数”等, 这里考生必须注意新增的工资项目的“长度”、“小数位数”、“增减项”必须输入正确, 否则要被扣分。有的考试会要求考生在工资项目中输入基本数据, 如:“基本工资:5000, 请假天数:3天”等, 这种题型并没有难度, 属于送分题目, 考生只需快速、准确的做完即可。

(3) 工资的计税基数、工资分摊。在“工资业务处理扣缴所得税”中, 修改所得税纳税基数为考试要求的即可。注意找到“税率” (绿色的) 来进行设置, 大部分同学经常在这里失分, 一方面原因是考生找不到计税基数设置的地方, 白白浪费时间和精力;另一方面, 修改计税基数完毕后, 必须点击下方的“确定”按钮, 才能保证修改成功。在“工资分摊”中要注意“应付福利费”计提比例是14%, 分摊完毕一般要求考生在“应付工资一览表”中“制单”, 考生进入“填制凭证”窗口来生成凭证, 如:“借:生产成本/管理费用贷:应付工资/应付福利费”。

5. 固定资产

主要考核一下几点:

(1) 设置资产类别、部门对应折旧、固定资产卡片。

(1) 在“固定资产设置资产类别”中, 设置资产类别, 如:“编码:01’, 类别名称:交通运输设备’”等。

(2) 在设置部门对应折旧科目时, 因为系统已经存在了如“管理部”、“销售部”等部门, 考生无需再增加部门, 只需“修改”部门对应折旧科目即可。

(3) 输入“固定资产卡片”是每年必考的题目。 (1) 考生在输入固定资产时必须选择资产类别, 如:“桑塔纳轿车选择01’交通运输设备”, 值得考生注意的是, 究竟增加的固定资产是属于运输设备还是电子设备, 这种情况是考生无需考虑的, 题目肯定会告知, 按要求填制即可。填制完毕会显示“数据成功保存!”;若显示“当前卡片有以下几项未填写或填写不正确”这时说明考生漏填了以下几项, 必须填制完毕后才可以保存。 (2) 注意若增加的卡片在建账之前已经存在, 需录入“固定资产原始卡片”;若增加的固定资产是建账之后购入的, 需录入“增加固定资产卡片”, 注意卡片本身在格式和内容上没有差别, 区别只是在于入账时间的不同而产生的不同。

(2) 固定资产变动单也是考试重点之一, 一般考核学生固定资产原值变动、折旧方法调整、部门转移、使用情况变动、折旧方法调整、净残值率调整等, 固定资产变动单的填制并不难做, 但考生经常失分, 原因在于:第一考生分不清楚是填制变动单还是填制固定资产卡片, 概念和基本范围不清, 第二找不到填制变动单的地方, 应该在“固定资产卡片变动单原值增加/部门转移”里填制, 考生必须牢记。

(3) 固定资产制单、计提折旧、固定资产减少。

(1) 固定资产制单有两种方式, 一种是填制完卡片后自动生成凭证, 更常见的一种是在卡片完成后在“固定资产处理批量制单”中进行“批量制单”即可, 第二种情况考核较多, 应该重点掌握。

(2) 固定资产折旧一般是本月经济业务完成以后要做的, 在“固定资产处理计提折旧”中计提折旧, 并在“固定资产折旧分配表”中生成凭证, 如:“借:制造费用/管理费用贷:累计折旧”。

(3) 固定资产减少, 注意当月增加的固定资产当月不提折旧, 当月减少的固定资产当月照提折旧, 因此如果让考生减少某项资产, 必须是在计提完折旧后才可以做的, 第2, 3中情况考核的几率较小, 考生一般关注即可。

综上所述, 考生想顺利通过会计电算化实务考试并取得高分, 必须在有限的时间内完成以上考点的操作。这就要求考生必须对上机操作非常熟练, 这样才能排除考生过程中的时间紧迫、心里紧张、输入数度较慢、精力不集中等的弊端, 使得考生顺利通过考试。

参考文献

[1]广东省会计从业资格证考试辅导教材编委会编:《初级会计电算化》, 2006年4月版中国财政经济出版社

[2]广东省财政厅会计处编:《初级会计电算化》.中国财政经济出版社, 2003年5月版

[3]黄正瑞黄微平主编:《会计信息系统》.暨南大学出版社, 2005年10月版

初级电算化实操 第4篇

关键词：中职；初级会计电算化；任务驱动

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0072-03

《初级会计电算化》是中职会计专业的核心课程。它将计算机技术、信息技术和会计学融合为一体，是一门具有很强的技术性和应用性的综合课程。通过本课程的学习，学生能掌握会计电算化的基本概念和基本理论知识；掌握电算化的基本操作技能和方法；通过会计从业资格考试中《初级会计电算化》科目的考试。为了提高教学效果，“任务驱动教学法”要求，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，在完成既定任务的同时，引导学生进行一种学习实践活动。这与中等职业教育培养基础应用型人才的目标，培养具备从事相应职业的知识和技能毕业生的目标相适应。

一、实施任务驱动教学的意义及必要性

（一） 实施任务驱动教学的意义

“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用已有的知识和自己特有的经验提出方案，解决问题。“任务驱动教学法”非常适用于操作类或技能类课程的学习。在《初级会计电算化》教学中，运用“任务驱动教学法”，可很好的贯彻“以任务为主线、学生为主体、教师为主导”的教育理念，实现教学目标，提高教学效果。

（二） 实施任务驱动教学的必要性

（1）运用任务驱动教学法，在教学上能更有效的保证考证目标的达成和《初级会计电算化》的综合应用能力的训练。教师依据课程的总体目标结合教学内容，设计出一整套模拟账，吸引和组织他们积极参与，更加注重操作技能的训练与学习。同时，将理论的学习融入到操作训练之中。

（2）运用任务驱动教学法，更能体现“以学生为主体”的教育理念，更加注重学生学习能力的培养。当今科技日新月异，会计软件不断向多样化、功能化发展。学生即使通过记忆掌握某个软件的操作步骤，可能毕业后也已经不再适用。所以，学习能力的培养越来越受到广大教学工作者的关注。利用“任务驱动教学”法，学生在电算化软件上操作，完成教学任务的学习，同时也锻炼了他们利用各种教学资源，特别是视频资源、网络资源的能力。

二、任务驱动教学法在《初级会计电算化》教学中的具体实施

为了达到应有的教学目标，很好地贯彻 “以学生为主体，以教师为主导”的教育理念。笔者把“任务驱动教学”的教学过程分为五个环节：“提出任务”，“教师引导”，“任务实施”，“教学反馈”，“拓展提高”。以下以《初级会计电算化》课程中“银行对账业务”为例探讨“任务驱动教学”的具体实施。

（一） 提出任务

在教学实施前，教师利用、整合教学资源，形成一套模拟账，作为总教学任务。

该套模拟账包含一个公司一个月的经济业务，如“华联电子公司1月份经济业务”。学生在完成这套模拟账的过程中，可以学习会计电算化课程中的所有操作技能。我们该课程总的教学任务分解为系统管理、基础档案设置等12个子任务，共涵盖增加操作员、设置部门档案等54项操作技能。每次教学开始时，教师提出本次课的教学任务及需要掌握的操作技能，保证学生明确每次课的教学目标。

如“银行对账业务”属于总账系统出纳管理中的一项操作技能，也是会计从业资格考试考纲的考点，而学会“银行对账”操作的基本步骤及相关理论是本节课的教学目标。教师要求学生在课前手工完成银行对账，编制 “银行存款余额调节表”。上课时，以会计电算化操作下银行对账业务如何处理，电算化处理过程是否更高效来设疑提问，以引出本次课的教学任务，并将任务具体化。这样使学生目标明确，任务具体，学习兴趣高。

（二） 教师引导

教师要进行必备知识的引导，从而为学生提供解决问题的步骤。

学生受到强烈的任务驱动后，为了保证教学任务的顺利完成，教师有必要进行引导，“师傅先要领进门” 。

针对《初级会计电算化》课程重视操作技能培养的要求，结合中职学生爱动手操作的特点，教师可课前将电算化各个操作技能的操作演示录制成视频资源。我们将该课程的54项操作技能最终录制成了大约200个小视频，对应于每一个知识点。视频资源可以进行必备信息的传达，为学生的操作提供指导，这是保证学生完成各次教学任务的关键点。视频资源短小好用，也为学生在课外进行学习提供了方便。

如在“银行对账业务”学习时，教师课前录制好“银行对账初始化”、“输入或导入银行对账单”、“银行对账”、“编制银行存款余额调节表”等4个知识点的小视频。上课过程中，教师按照以下步骤完成教学引导：讲述银行对账的概念、操作步骤的框架；引导学生看书，查阅资料学习相关理论知识；对“银行对账业务”的第一步“银行对账初始化”进行现场操作演示；发放“银行对账业务”第二、三、四步操作演示视频资源，引导学生利用资源进行学习。

（三） 任务实施

“任务实施”是任务驱动教学的中心环节，决定着每次课的教学目标是否能够达成。

通过前一个环节的引导，教师不再需要按部就班地告诉学生应当如何操作，而是发展学生的“自主学习”能力。倡导学生之间进行讨论和交流，加深每个同学对当前问题解决方案的认识。在学生学习的过程中，教师要进行适当辅导，帮助解决疑难问题，可收到更好的学习效果。

在《初级会计电算化》教学中，教师引导学生利用、参考视频资源进行电算化操作。教学通过学生自主操作、合作学习，教师过程引导三个方面来落实，保证学生能顺利达到本次课的学习目标。学生操作计算机进行相应操作技能的训练，发现问题时，可通过观看视频等方式尝试解决问题；当遇到难点而不能自行解决时，可采取合作学习，相互讨论，进行突破；教师进行巡堂，发现问题可个别指导，而针对普遍问题，则集体辅导，或通过小屏幕广播的形式演示和讲授。

（四） 教学反馈

本环节为检验收获环节。为了对教学目标的达成情况进行相应的评价，评价形式可以多样化。一方面，对学生完成当前操作技能的过程和结果进行评价；另一方面，是对学生自主学习及协作学习效果的评价。

如在“银行对账业务”学习时，针对理论知识的掌握情况进行“银行对账”理论测试，完成该部分会计从业资格考试相关知识点的理论测试。针对操作技能的完成情况，进行操作结果的核对，完成教学评价表的填制。会计电算化操作的结果具有唯一性，所以评标表的设计也以正误判断为基础来设计。针对整堂课的学习情况，本节课有什么收获，通过让学生自己总结，谈感想来实现知识的自我建构，同时也培养了学生的语言表达和归纳总结能力，以此完成对学生自主学习及协作学习效果的评价。见“银行对账”部分的教学评价表：

（五） 拓展提高

为尊重学生的个体差异，任务驱动教学的课后拓展提高要满足多样化的学习需要。

《初级会计电算化》教学课后的任务拓展可分为两部分来布置：第一，课后巩固练习课堂所学任务；第二，课后再增加一套模拟账。要求学生根据自己的能力来完成。教师要充分利用网络资源，可将自己录制的相关视频演示资源上传在网络上，让学生的学习可以脱离课堂。学生在完成课外作业遇到困难时，教师也可以通过QQ群、微信群等现代化手段进行课外辅导，帮助同学更好地掌握所学知识。

三、实施任务驱动教学的效果

在《初级会计电算化》教学中，运用“任务驱动教学法”，达到“做中学、做中教”，强化课堂实践性。把公司的每一个子任务，每一项操作技能要求融入到模拟账中，形成总工作任务。这样的任务设计注重了知识的实用性，很好地激发了学生的学习兴趣。

教学中采用任务驱动教学方法，通过“提出任务” “教师引导” “任务实施” “教学反馈” “拓展提高”等五个环节实施教学。教师引导使学生具备了必备知识；而操作中遇到的种种问题则需要同学之间、教师与同学一起进行研究解决；检验评价则从操作的正误、个人谈感想、理论测试、教师总结四方面进行，回归教学目标。扩展提高部分的课后任务为不同层次同学提供了进步的空间，为巩固所学知识，加强技能训练提供帮助。

四、《初级会计电算化》任务驱动教学的相关思考

（一） 必须注重教学任务的设计

为了收到好的教学效果，运用任务驱动教学，必须注重教学任务的设计。教学任务要有明确的目的并具有可操作性，有利于学生学习知识、发展技能，从而提高综合运用能力。在《初级会计电算化》教学中，利用“华联电子1月份账务处理”作为总教学任务，该教学任务要尽量能包含该课程所要求的知识点和操作技能。

（二） 课余进行手工账处理训练，体验手工、电算化双规运行

在课余时间要求学生将该套模拟账利用手工账处理方式完成业务处理，做到手工、电算化双规运行。这有利于学生复习手工账的会计核算方法；有利于手工账操作与会计电算化操作做对比，体会两种方式的优劣；手工账核算数据结果与电算化数据结果可双向对比和检验，体验会计电算化替代手工账的过程。

（三） 提升整理课堂笔记的重要性

学生在进行会计电算化软件操作、观看演示视频资源等过程中，把操作步骤、操作重难点等内容当成课堂笔记来完成，利于操作技能更加内化为知识。

参考文献：

[1]李志勇.“任务驱动”教学法在互动媒体设计与制作课程中的应用[J].中国职业技术教育，2012（11）.

[2]万志坚，李家林，童玉清.高职《机械设计基础》任务驱动式课堂教学改革实验[J].职业技术教育，2013（2）.

[3]黄祥淡.计算机应用课的“任务驱动”教学模式[J].中国职业技术教育，2005（185）.

[4]樊永强.任务驱动教学法在技校汽修技能教学中的运用[J].职业教育研究，2011（2）.

[5]会计从业资格考试辅导教材编写组.初级会计电算化[M].北京：中国财政经济出版社，2012.

建构筑物消防员初级-实操考点 第5篇

一区（实操楼二楼琴台式）考点:（27分）1.识别消防控制室设备（5分）

五个设备(火灾报警控制器、消防联动控制器、消防电话主机、CRT图形显示系统、消防应急广播)2.火灾报警控制器的开关机顺序及自检、消音、复位操作方法（5分）

开机顺序：主电源→备电源→集中供电主电→集中供电备电；关机顺序：集中供电备电→集中供电主电→备电源→主电源；

找出“自检”键，说明自检的作用：检查火灾报警控制器的报警功能,既是对控制器的警报声、面板上所有指示灯、显示器进行检查；

找出“消音”键，说明消音的作用：消除当前警报声，确保下次有报警信号能够再次启动报警器； 找出“复位”键，说明复位的作用：使控制器恢复到正常工作状态； 3.检查火灾报警控制器主备电源工作状态（3分）

判断电源状态：主备电源都打开为主电工作，备电充电。主电关闭为主电故障，备电工作。备电关闭为备电故障，主电工作； 电源故障判断：根据指示灯、显示屏中故障部分、主备电源开关判别找出故障； 主、备电切换：开启相应电源，然后关闭相关电源。不可两电源都关闭；

4.填写《消防控制室值班记录》和交接班记录(3分)值班记录：① 报警部位（详细地址）② 报警时间（年月日）③ 报警原因（手报按钮还是烟感等报警）④报警类型（什么火警还是什么故障）⑤ 处理方法（按实际情况，如实填写）； 交接班记录：由值班人员填写交班时系统的工作状态，由接班人员进行签字确认； 5.处置火灾与故障报警(4分)

如何区分火灾报警信号和故障报警信号：（1、听声音

2、看指示灯、3、看显示屏文字信息）； 只要红色火警灯亮着无论报什么警，声音必为火警声音，火警优先；

如何查看火灾报警信息和故障报警信息：（1、显示屏

2、CRT显示

3、打印纸）；

查看报警信息：信息总数，当前显示第几条（序号、时间、编码、类型、该设备部分注释信息）； 消防控制室处置火警、故障流程：

火警：首先按下消音，然后查看报警信息，找出报警部位，派人持通讯工具到现场进行确认；

接下来分误报和真火警两种处理方法：

如果是误报：① 查明误报警原因 ② 现场复位 ③然后控制器复位并做好记录；

如果是真火警：① 首先将控制器打到自动状态 ② 拨打119报警③ 汇报单位领导 ④ 启动应急广播疏散人员 ⑤ 查看自动状态下相关消防设施是否动作，如果未动作应手动操作 ⑥ 消防队到达现场后，做好迎接和协助工作 ⑦ 火灾扑灭后做好相关记录工作，保护火灾现场，协助调查火灾原因；

故障：查明原因，如可以当场处理应当场处理并做好记录；如果不能当场处理的汇报领导将其屏蔽，联系维保单位等相关专业人员及时修理，故障排除后立刻将其释放并做好记录；

6.控制器的多种信息查询（火警、故障、屏蔽信息）（5分）通过面板指示灯查看各类信息，通过显示屏查看详细信息；

7.历史记录查询：

1、查询历史记录

2、查询历史记录全部信息

3、查询历史记录火警信息；（2分）二区（实操楼三楼）考点：（24分）1.每日防火巡查（9分）

识别火源、安全疏散设施（彩色图片）

识别防火门：材质（木质、钢质、钢木质、其它材质）

组件（闭门器、顺序器、释放器）

常开、常闭防火门关键区分点为释放器

识别防火卷帘：下降程序（一步降、两步降），区别：防火分区、中庭、自动扶梯装一步降；疏散通道、消防电梯前室装两步降，实现方式：烟感报警降至距地面1.8米处，温感报警降到底并有反馈信号； 烟感、温感的类型：点型感烟火灾探测器、点型感温火灾探测器

防火阀、排烟防火阀的区别：

① 防火阀安装在通风管道、空调管道、正压送风管道上，排烟防火阀安装在机械排烟系统或管道上； ② 防火阀温度达到70℃关闭，排烟防火阀温度达到280℃关闭； 2.定期防火检查（10分）

应急照明灯自检：试验按钮按下、插头拔出，两者都亮时才正常 防火门自检：检查防火门前是否堆放物品影响开启 ① 按下释放器，查看闭门器好坏（闭门器坏了）

② 查看顺序器（单扇的没有顺序器，双扇或多扇才有顺序器）③ 查看门的密封性能（密封不好）

④ 主机手动操作，查看关闭效果和反馈信号

⑤ 触发该区域的火灾探测器，查看关闭效果和反馈信号 防火卷帘自检：检查防火卷帘门前是否堆放物品影响开启 ① 手动操作铁链上升或下降 ② 操作两侧电动控制器升降或停止

③ 主机手动操作，看能否下降和有反馈信号；

④ 分别触发两个火灾探测器（烟感、温感），看能否下降和有反馈信号； ⑤ 温控释放装置（不问还有没有其它方式就不回答）彩图上查找隐患看限期整改还是立即整改 3.自动洒水喷头类型识别（5分）

① 开式（雨淋、水幕）、闭式（湿式、干式、预作用）② 易熔元件、玻璃球

③ 直立(啤酒瓶盖向上)、下垂(雪花状向下)、边墙、普通(伞状向上、向下都可以)④ 快速（玻璃管细的）、标准（Z字母开头的）、特殊（T字母开头的）⑤ 玻璃球颜色、动作温度：橙→57℃、红→68℃、黄→79℃、绿→93℃；

易熔元件：本色→57-77℃、白色→80-107℃、蓝色→121-149℃、红色→163-191℃； 三区（实操楼二楼立柜式）考点：（25.5分）1.手动火灾报警按钮的使用及维护（3.5分）

种类：玻璃击碎型（不可复位，需更换玻璃）、可复位按下型（用专用的钥匙或专用吸盘复位）

消火栓按钮有“回答”或“启动”指示灯，手报没有

清洁维护：吹风机吹扫、不太湿的布轻轻擦拭设备表面 2.消防专用电话的使用及维护（3分）

不需要主机打到手动允许，可直接使用：打开电源，拿起话筒，按下对应分机按键，接通后按下话筒旁边通话按钮进行通话；

清洁维护：吹风机吹扫、不太湿的布轻轻擦拭设备表面 3.拨打119电话报警（2分）

拨打119先确认对方是否为119火警受理台 ① 准确说出发生火灾地点和着火部位

② 简要说明着火物性质、火势情况、有无人员被困 ③ 留下姓名和联系方式

④ 通知消防巡查人员做好迎接消防车的各项准备工作 4.消防广播操作（5分）

火灾报警控制器和总线制控制盘都打到手动允许状态，打开电源（消防广播启动按键、功放电源开关），选择区域，按下监听按钮，拿起话筒调节音量，切换至应急（自动播放），切换至线路1，按下话筒（口头说），最后复位（总线制控制盘手动禁止状态、火灾报警控制器打回自动允许）；

5.控制方式设置（3分）

自动、手动（钥匙旋转，看指示灯）6.总线控制消防联动设备（4分）

首先将主机打到手动状态，再将总线控制盘打到手动允许状态，按下对应联动设备按键；

指示灯常亮：说明启动信号已发出，指示灯闪烁：说明控制器发出动作信号，设备未有动作反馈信号； 7.多线制控制盘操作（5分）

首先将多线控制盘打到手动允许状态，按下对应联动设备按键； 四区（实操楼底楼）考点：（23.5分）1.使用手提式灭火器扑救初期火灾（5分）根据根据着火物的性质选择合适的灭火器

（干粉：BC类碳酸氢钠灭B类液体C类气体和电类火灾、ABC类磷酸铵盐灭ABC类和电类火灾）

① 将灭火器提至距着火物5~6米处，选择上风方向（干粉先上下颠动几次，使筒内干粉松动）② 去除铅封，拔出保险销

③ 一只手紧握喷射软管前端，并将喷嘴对准着火物，另一只手握住提把并用力压下压把进行灭火（二氧化碳灭火器使用过程中需用抹布或手套包在喷筒外）

④ 使用过程中不能将灭火器颠倒或横卧； 2.使用推车式灭火器扑救初期火灾（5分）

根据着火物的性质选择合适的灭火器

① 首先是两人操作，将灭火器推至离着火物10米处，选择上风方向

② 一人迅速取下喷枪并展开喷射软管，然后握住喷枪枪管，将喷嘴对准燃烧物（有开关的喷枪应打开开关）

③ 另一人迅速去除铅封、拔出保险销并向上扳起手柄，实施灭火； 3.检查灭火器的有效性（3.5分）① 检查是否在有效期内 ② 检查标识是否清晰 ③ 检查铅封是否完整

④ 检查压力表指针是否在绿区（二氧化碳需称重）⑤ 检查灭火器可见部位防腐层是否完好，无锈蚀

⑥ 检查灭火器可见零部件是否完整、有无松动、变形、锈蚀和损坏 ⑦ 检查喷嘴与喷射软管是否完整，无堵塞 4.使用室内消火栓扑救初期火灾（5分）组成：箱体、启泵按钮、水枪、水带、栓阀

使用方法：首先两人操作 ① 打开箱门，紧急时可击碎玻璃 ② 按下启泵按钮，启动消防水泵 ③ 迅速取出水枪，拉出水带铺平拉直，一个人将水枪与水带一端接头连接并抱紧水枪对准着火物，④ 另一人将水带另一端与栓阀连接，并顺开启方向慢慢打开栓阀，实施灭火； 识别自动喷水灭火系统（5分）

四个系统：湿式(特点：有延迟器)、预作用（特点：有2个阀、有充气管道、有电磁阀）、干式（特点：阀瓣比较宽、有充气管道、无电磁阀、有防复位装置）、雨淋（特点：有电磁阀、无充气管道、用开式喷头）湿式系统的组成：报警阀、延迟器、水力警铃、压力开关、控制阀（信号蝶阀）末端试水装置的组成：压力表、控制阀、试水接头、管道附件

末端试水装置的作用：

1、检查水流指示器、报警阀、压力开关、水力警铃的动作是否正常，2、配水管道是否畅通，3、最不利点处的喷头工作压力等；

末端试水装置的测试方法：开启末端试水装置

初级电算化实操 第6篇

初级医药商品营业员（西药）

准考证号：

姓名：

一、A型题（最佳选择题）共30题，每题1分。

说明：每题的备选答案中只有一个最佳答案。在答题卡上将所有答案的相应字母涂黑。

1、医药商品的在库检查是指（）

A、检查贮存位置

B、检查贮存条件

C、当期进行质量抽查

D、建立商品养护档案

E、以上均是

2、商品出库的要求是（）

A、验证

B、备货

C、复核

D、点交

E、以上均是

3、下列不是营业前的准备工作的是（）

A、接待顾客

B、商品价格的检查

C、准备好零钱

D、美化营业环境

E、检查个人仪表

4、营业中的服务接待工作指（）

A、接待顾客

B、介绍商品

C、计价收款

D、送别顾客

E、以上均是

5、营业后要做的工作有（）

A、清理货款

B、整理补充商品

C、搞好清洁卫生

D、认真检查电源、火种，防火防盗

E、以上均是

6、下列不属于安定的作用的是（）

A、镇静催眠

B、抗焦虑

C、麻醉镇痛

D、中枢性肌肉松弛

E、抗惊厥、抗癫痫

7、吲哚美辛的不良反应有（）

A、胃肠道反应

B、过敏反应

C、造血系统障碍

D、肝功能损害

E、以上均是

8、肾上腺素的作用是（）

A、支气管扩张

B、兴奋心脏，使心率加快

C、心肌收缩力加强

D、血管收缩、血压升高

E、以上均是

9、铁制剂的不良反应有（）

A、恶心、呕吐

B、便秘

C、慢性中毒

D、上腹部疼痛及腹泻

E、以上均是

10、关于可待因叙述错误的是（）

A、能直接抑制咳嗽中枢

B、镇咳、镇痛作用比吗啡强

C、久用有耐受性和成瘾性

D、支气管哮喘性咳嗽不宜使用

E、应避光、密封保存

11、药品养护工作的任务是（）

A、根据季节的变化，拟定药品检查计划和养护工作计划，列出重点养护品种，并予

以实施

B、建立药品养护档案

C、对重点品种开展留样观察

D、开展养护科研工作，逐步使仓库养护科科学化、现代化

E、以上均是

12、药品验收的程序顺序是（）

A、原始凭证、发货票、入库通知单→抽样、化验→验收记录

B、抽样、化验→原始凭证、发货票、入库通知单→验收记录

C、验收、验收记录→原始凭证、发货票、入库通知单→抽样、化验

D、验收、验收记录→抽样、化验→发货票、入库通知单

E、原始凭证→抽样、化验→验收记录→入库通知单

13、关于药品的质量检查叙述错误的是（）

A、药品质量检查一般分为外观性检查和内在质量检查

B、药品的质量检依据是据药品的质量标准

C、外观检查是通过眼、耳、鼻、口、手等感觉器官，采取一定的方法判断药品的质量

D、在外观性检查有疑问的情况下，必须抽取一定比例的样品进行内在的质量检查

E、一般情况下，药品的质量检查以内在质量检查为主

14、关于药品的管理叙述错误的是（）

A、内服药与外用药要分开存放

B、性能互相影响，容易串味的品种要分开存放

C、退货药品要单独存放并标记，要查清原因，并及时处理

D、退货要记录，并保存记录一年

E、麻醉药品、精神药品、毒性药品要专库或专柜存放，指定专人保管

15、关于有效期药品叙述错误的是（）

A、凡超过有效期的药品，不能再供使用

B、有效期等同于失效期

C、有效期药品的贮存，对于温度和适度的要求特别严格

D、绝大多数的抗菌素、生物制品等有效期规定

E、严格掌握近期先出的出库原则

16、关于危险药品的保管叙述正确的是（）

A、危险药品要贮存在危险品仓库内

B、应按其理化性质、危险程度及消防方法分区、分类、分堆保管

C、库内应有通风降温设备

D、对互相抵触能引起燃烧、爆炸或产生毒害气体的危险品，不得同库贮存

E、以上均是

17、商业洽谈时要做到的是（）

A、自我介绍要得体、问别人姓名时要礼貌

B、提问要讲究礼仪，方式要婉转

C、提问结束时，要对对放的解答表示感谢

D、谈论时明确商讨的对象是“事”，不是“人”

E、以上均是

18、与客户沟通的技巧要求是（）

A、要熟悉商品和服务的相关业务知识，提高自身素质水平

B、态度要真诚、待人要诚恳

C、要谦虚谨慎

D、要充分尊重顾客

E、以上均是

19、服务规范的内容是（）

A、贯彻执行《药品管理法》和国家有关医药商品的管理条例

B、举止端庄、自然，精神集中

C、衣着整洁，仪表文雅大方

D、根据顾客的年龄、性别，给予适当的尊称

E、以上均是 20、提高服务质量的途径是（）

A、树立热爱本职工作，全心全意为人民服务的思想

B、努力提高业务水平，掌握经商本领

C、建立健全规章制度，完善服务质量的管理方法

D、不断学习新的经商理念，学习新领域的新技巧、新方法来提高服务的水平

E、以上均是

21、关于调节水、电解质代谢用药叙述错误的是（）

A、机体内水、电解质的相对稳定是机体细胞进行正常代谢的必须条件

B、水、电解质的平衡紊乱，严重时将会危及生命

C、葡萄糖是为机体补充能量的主要来源，可以补充体液，调节电解质平衡

D、氯离子、钠离子是维持细胞外液渗透压和容量的重要成分

E、静脉滴注氯化钠溶液需注意无菌操作和输液反应，过量易引起组织水肿

22、关于复方炔诺酮片叙述错误的是（）

A、每片含有炔诺酮和雌二醇

B、有抑制排卵，达到避孕的作用

C、少数人有头痛、头晕、恶心、呕吐、胃肠不适、乳房胀痛等副作用

D、漏服会使避孕失败，但仍需在24小时内补服一次

E、哺乳妇女服药后可能减少乳汁

23、关于糖皮质激素的用途叙述错误的是（）

A、治疗严重急性感染必须同时服用抗菌药物

B、可以单独用于治疗中毒性休克

C、一般在其他抗过敏药无效时，使用来治疗过敏性疾病

D、用于治疗血液病可以改善症状但效果不持久

E、可用于治疗脑垂体前叶机械减退症，肾上腺皮质机能减退症

24、磺胺药的用途是（）

A、流行性脑脊髓膜炎

B、泌尿道感染

C、呼吸道感染

D、肠道感染

E、以上均是

25、关于氯喹叙述错误的是（）

A、主要作用于红细胞内期的繁殖体，能有效控制疟疾症状的发作

B、长期用药不会引起耐性药，有较强的抗疟疾作用

C、主要治疗良性疟及恶性疟的急性发作，控制症状

D、本品对阿米巴滋养体也有杀灭作用，用于治疗肠外阿米巴脓肿

E、主要不良反应是胃肠道反应，头晕，头痛耳鸣、皮肤瘙痒等

26、关于硫酸长春新碱叙述错误的是（）

A、属于植物类抗肿瘤药

B、抗瘤谱广，是治疗急性淋巴细胞白血病的首选药

C、与其他抗肿瘤药合用可以显著提高疗效

D、本品可以口服，也可以注射给药

E、不良反应主要是对周围神经的损害

27、关于对乙酰氨基酚叙述错误的是（）

A、医药商品只有片剂

B、长期服用可对肾脏造成损害

C、对胃肠道不刺激

D、无抗炎抗风作用

E、不良反应较少，偶尔皮疹、出汗、厌食

28、关于硫酸阿托品叙述错误的是（）

A、用于解除有机磷中毒

B、医药商品就是注射液，不可口服给药

C、用于治疗虹膜、睫状体炎及眼底检查

D、用于治疗心动过缓

E、皮下或静脉注射剂量：1次2mg

29、关于重酒石酸去甲肾上腺素叙述错误的是（）

A、用于治疗某些休克类型引起的低血压

B、对血容量不足所致的休克或低血压，本品可作为急救时的辅助治疗

C、医药商品有注射液和片剂，可口服给药

D、静脉注射需临床前稀释

E、停药时应逐渐减慢滴速，骤停常致血压忽然下降 30、关于局部麻醉药叙述错误的是（）

A、主要药品有盐酸普鲁卡因和盐酸利多卡因

B、盐酸普鲁卡因的穿透力弱，主要用于浸润麻醉

C、盐酸利多卡因粘膜穿透性及扩散性强，作用时间长

D、盐酸普鲁卡因还具有抗心律失常作用

E、盐酸利多卡因过量注入静脉可引起心

跳骤停

二、B型题（配伍选择题）共40题，每题1分。

说明：备选答案在前，试题在后。每组5题，每组均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。在答题卡上将所有答案的相应字母涂黑。

（31-35）

A、碳酸氢钠

B、葡萄糖

C、维生素B

1D、维生素C E、维生素A

31、用于治疗胃酸过多的是（）

32、对肝脏有保护作用，能增强肝脏的解毒功能的是（）

33、维持上皮组织的正常功能和防卫功能的是（）

34、参与体内多种代谢及氧化还原过程，能增加毛细血管致密度，降低脆性的是（）

35、具有维持糖代谢及神经传导与消化的正常功能的是（）

（36-40）

A、麻醉药品

B、毒药

C、限制性药品

D、剧药

E、危险药品

36、毒性极大的药品，药理作用剧烈，安全剂量范围小，极量和致死量接近的是（）

37、毒性仅次于毒药，药理作用强烈，极量和致死量比较接近的是（）

38、从剧药中选出一部分作用强烈而且常用的并划入管理范围的是（）

39、连续应用能使人产生依赖性的药品是（）40、放射性药品属于（）

（41-45)

A、富马酸亚铁

B、维生素K C、尿激酶

D、肝素

E、呋塞米

41、具有促凝血的是（）

42、能激活纤溶酶原，促进纤维蛋白溶解的是（）

43、具有抑制凝血酶，阻止血小板凝集的是（）

44、由于治疗缺铁性贫血的是（）

45、具有利尿作用的是（）

（46-50）

A、苯海拉明

B、氢氧化铝

C、雷尼替丁

D、多潘立酮

E、溴己新

46、能促进胃排空，抑制呕吐的是（）

47、用于抗过敏的是（）

48、能中和胃酸，用于治疗消化性溃疡的是（）

49、能抑制胃酸分泌，用于治疗消化性溃疡的是（）50、有溶解粘痰的作用，用于祛痰的是（）

（51-55）

A、肝素

B、尿激酶

C、维生素K D、硫酸亚铁

E、呋塞米

51、长期服用应适当补钾的是（）

52、忌与茶叶或四环素类药物同服的是（）

53、能加速血液凝固和降低毛细血管通透性的是（）

54、毒性较低，偶见过敏性反应，过量可致自发性出血的是（）

55、主要的不良反应是出血，偶有发热的是（）

（56-60）

A、盐酸雷尼替丁

B、多潘立酮

C、可待因

D、氢氯噻嗪

E、氢氧化铝

56、有排钾作用，服用时应适当补充氯化钾的是（）

57、能与胃酸形成凝胶覆盖于溃疡表面的是（）

58、能抑制胃酸分泌，降低胃酸活性的是（）

59、用于治疗上腹部饱胀，胃肠胀气、恶心、呕吐的是（）60、久用有耐受性和成瘾性的是（）

（61-65）

A、抗高血压

B、降血脂

C、抗心绞痛

D、抗心律失常

E、抗慢性心功能不全 61、硝酸甘油用于（）62、氯贝丁酯用于（）63、地高辛用于（）64、盐酸美西律用于（）65、可乐定用于（）

（66-70）

A、盐酸哌替啶

B、乙酰水杨酸

C、对乙酰氨其酚

D、尼可刹米

E、吲哚美辛 66、消炎痛是（）67、度冷丁是（）68、扑热息痛是（）69、阿司匹林是（）70、可拉明是（）

三、D型题（判断正误题）共10题，每题1分。

说明：判断下列各题的正误，正确的请将答题卡上对应题号的[A]涂黑，错误 的请将答题卡上对应号的[B]涂黑。全选[A]或全选[B]均不得分。

71、医药商品养护要贯彻“以防为主、防治结合”的方针。

（）72、零售药店不可以采取店外售货方式。

（）73、营业员具有对营业场所防火防盗的责任。

（）74、苯二氮卓类药物具有镇静催眠作用，没有抗焦虑的作用。

（）75、盐酸苯海索的口服用量开始一次1片，一天3次，以后要逐步增至每天5片（）76、吗啡中毒时表现为昏迷、呼吸深度抑制，最后死于呼吸麻痹。

（）77、同一种药品，即使包装容器不同，其有效期还是一样的。

（）78、滋补药和营养药不同，它可以增强机体的新陈代谢和生理机能，促进病体康复。

（）79、新生儿和早产儿大剂量使用氯霉素会引起灰婴综合症。

（）80、红霉素可用于链球菌和肺炎球菌感染者及青霉素过敏者使用。