创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料)（精选13篇）

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第1篇

创新管理平台，推进“五个一”管理模式--------大唐镇流动人口管理探索

大唐镇综合实力已跻身全国百强，浙江省十强，辖区内共有各 类袜业企业2900多家。大唐集镇上设有劳务市场一个，作用辐射义乌、萧山等地区。随着经济快速发展，大量流动人口涌入大唐，对大唐的经济建设做出了重要贡献；同时，也带来了管理上的问题，大量随父母打工的适龄儿童等待入学，计划外超生现象严重，流动人口犯罪比例逐年上升，偷盗现象严重。

面对这些问题，大唐镇党委政府积极探索管理新路子，不断创新管理方法，总结各种经验，与时俱进，建立起符合实际、便于管理、成效显著的流动人口管理系统（图1）。

流动人口管理系统（图1）

一、主要举措

运用流动人口管理平台，深入实施“五个一”管理方法，做到流动人口管理中点、线、面相结合，形成一张覆盖全镇横向到边、纵向到底的流动人口管理网络，提高流动人口管理效能，克服管理中的散乱和重点不突出等现状。

在大唐镇流动人口管理系统中，包含两个部分：第一是在镇级层面建立的编码式管理系统平台，即按行政村（0-9）、原行政村（1-9）、专（协）管员（01-99），组成一组五位数编码，下设栏目，储存流动人口信息；它是管理系统的“中枢”部分，该平台采用计算机软件操作，动态控制。通过操作命令，可以迅速得到现行政村、原行政村当前外来人口具体信息，包括家庭住址、家庭成员、身份证号码等。

第二是按行政区划基础建立的“五个一”管理系统，即“一人一片、一区一图、一户一号、一家一公告、一户一档”，这是管理系统的“触角”。

“一人一片”，将大唐镇分为九大块，每一名流动人口专管员负责一块；每一大块有细分若干小块，每一名暂住人口协管员负责一小块，做好该块内的出租房走访、流动人口登记、动态检查等工作。

“一区一图”，将所分区块制作建筑平面图，方便落实每处出租房位置。

“一户一号”，将户数进行统一编号，以租子开头，后设行政村、户为单位，流水编号。

“一家一公告”,在出租房屋张贴出租房管理公告栏，预先设置出租房管理信息、承租业主须知、流动人口须知，消防安全要求，失火应急提示等六大内容。

“一户一档”，将每户出租房建立一个档案，包含出租房屋信息登记表、一份治安、计生责任书、一份消防图、一张平面图等基本信息。

由于采用电脑管理，大大减少人员工作量，特别是人工查、人工修改工作量，使查阅、更新和统计更为快捷、高效，大大节

约了人力和物力。同时，认真实行“定位、定职、定员、定责”等“四定”模式，实现外来人口管理网格化，适应当前网格化管理趋势，避免了信息采集和运用前后相脱节的矛盾。

二、主要成效

2010年，大唐镇党委政府积极推进流动人口管理工作，取得了较好成效，主要有以下几个方面：

1、累计办理流动人口登记达20多万人，2010年达最高值，居住半年以上人数统计达7万人；

2、办理各类出租房屋7000多户，12740间；

3、协助办理2000多名适龄儿童入学登记；

4、对13266名适龄妇女进行计生服务，开展“五项”免费服务活动；

5、协助对1287人次开展劳资关系处理，共涉及金额54万多元；处理工伤事故31起，全部办理了理赔协议；查处越南籍非法用工20多名，在公安机关协助下统一遣返；

6、协助打击流动人口各类违法犯罪活动53次，涉案人员79人。

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第2篇

第（7）期签发：张乐文 窑上乡党政办公室2012年2月9日

窑上乡“五个一”抓实流动党员管理服务工作

2012年1月初至2月初，窑上乡以春节期间农民工集中返乡为契机，广泛开展流动党员管理服务“五个一”活动，积极抓实我乡流动党员管理服务工作。

一是开展一次摸底调查。我乡各支部借助春节期间流动党员返乡的时机，采取电话联系、入户调查等方式，对我乡流动党员进行了一次摸底排查，进一步核准流动党员的基本情况，并及时更新《流动党员台账》，确保做到流动党员底数清、情况明、联系有记录。

二是开展一次走访慰问。春节前夕，由我乡主要领导带队深入村寨，对我乡贫困党员、流动党员进行了一次走访慰问活动，为他们送去了慰问金和慰问物资，共发放慰问金4200元，给他们送去了党组织的关怀和温暖。

三是召开一次座谈会。各支部组织流动党员于春节前夕召开了流动党员座谈会，详细了解他们在外务工的情况，并认真听取他们的所见所闻所学，鼓励他们为窑上的发展积极建言献

策，并积极向他们宣传我乡的发展情况及各种方针政策，引导和支持他们返乡创业，带领广大群众共同致富。

四是举办一次培训会。我乡于1月19日组织返乡流动党

员参加了流动党员培训会。会上，一是传达学习党的十七届四中、五中、六中全会精神和省、州、县有关开展创先争优、“四帮四促”等活动的重要文件精神，以及刘建民书记在贵定县第十二次党代会上的工作报告，深化对县情的再认识，进一步提高流动党员政策理论水平；二是组织开展务工实用技术和有关法律法规培训，增强流动党员的技能和维权意识；三是强化流动党员党性教育，切实增强流动党员党性意识、组织意识、大局意识，主动与流入地党组织保持经常性联系，切实做到“离家不离党”。

五是开展一次帮促活动。组织全乡党员干部与困难党员、流动党员结成帮扶对子，在春节前后走访了困难流动党员及流动党员留守家庭成员，对他们的生活情况、存在的困难及意见建议等认真登记、梳理，认真开展帮扶工作。

报：县委办、县政府办、县委宣传部

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第3篇

1“五个一”建设是河南省国土资源信息化发展的必然选择

河南省国土资源厅按照国土资源部规范和创新国土资源管理工作指导意见精神, 结合河南实际, 适应“整合资源、深入应用、创新管理”的要求, 适时提出了全省国土资源科技信息“五个一”建设的工作目标, 这是河南省国土资源信息化发展的必然选择。

一是河南省国土资源信息化建设需要统筹整合资源。近年来, 在厅领导的正确领导下, 河南省各级国土资源信息化和电子政务建设工作成效显著, 在省市县三级业务网建设与应用、厅机关办公自动化与政务管理系统建设和应用、网上政务信息公开、基础数据库建设、卫星遥感数据处理与应用等方面取得了显著成绩。但是, 总体信息化建设水平与先进省市还存在一定的差距, 主要表现在没有规模效应、缺乏突出亮点、缺少经费投入等, 在推进全省国土资源信息化建设过程中必须加以解决。而解决这些问题的出路之一就是要对网络、系统、数据、服务、应用等进行统筹整合, 提升信息化在国土资源管理中的支撑作用, 这是“五个一”建设的基础环境。

二是河南省“金土工程”建设需要提升服务能力。“金土工程”是面向保护资源、维护权益、支持发展、服务社会的国土资源信息化建设工程。其主要任务是建立覆盖四级国土资源部门的耕地保护国家监管系统, 建立覆盖主要矿产的矿产资源国家安全保障系统, 建立覆盖地质灾害多发区的地质灾害预警预报及应急指挥系统, 建立覆盖全国重点地区的基础性、战略性国土资源数据库。河南省“金土工程”是围绕解决河南省国土资源管理与开发利用过程中存在的关键性、迫切性、热点性问题, 面向资源监管、调控和服务的目标开展的国土资源信息化建设工程。按照全国“金土工程”总体设计方案要求, 需要对省、市、县国土资源管理部门业务信息化进行统筹, 全面推进信息技术手段的广泛深入运用, 提高国土资源管理和服务水平、服务能力, 这也正是“五个一”建设的目标所在。

三是规范和创新管理需要信息技术支撑。科技与信息化正在引领发展转型, 带动经济社会变革, 加速形成现代化行政管理理念, 重塑政府管理的结构和形态。国土资源管理的对象复杂, 范围广泛, 任务繁重, 社会公众的需求越来越高。面对新的形势, 国土资源部提出《关于进一步运用现代科技信息手段规范和创新管理的指导意见》, 明确指出自建部以来, 科技信息手段不断得到应用, 提高了国土资源管理的水平和效率。在运用科技信息手段规范管理、创新监管、提高参与宏观调控水平、加强廉政建设构筑惩防体系等方面, 要求各级国土资源管理部门贯彻落实科学发展观, 围绕构建国土资源保障和促进科学发展新机制, 以全国国土资源“一张图”、综合监管平台和网络互联互通为基础, 通过科技信息手段在管理各领域、各环节的广泛深入运用, 构筑以科技信息手段为支撑的国土资源管理运行体系, 转变管理职能, 创新监管方式, 提升管理效能, 促进党风廉政建设, 实现国土资源的全程监管和高效配置。利用信息手段服务于规范和创新管理, 全面提升国土资源保障发展、保护资源、维护权益、服务社会的能力, 是“五个一”建设的愿景。

2“五个一”建设涵盖河南省国土资源信息化应用与建设

河南省国土资源科技信息“五个一”建设即:“一网覆盖全省、一图数据共享、一站服务到位、一台综合监管、一班人马督办”, 是宏观思维的成果, 其内容涵盖全省国土资源系统信息化建设与应用的方方面面。

(1) 一网覆盖全省。建立全省国土资源系统各级各部门全覆盖的四级网络体系, 推进县、乡网络连接新技术新方法应用, 用2～3年时间, 将国土资源业务网由三级扩大到四级, 覆盖到乡 (镇) 国土资源所, 满足基层动态巡查和数据填报需要, 通过四级网络实现全省国土资源部门内部办公网络的互联互通。

(2) 一图数据共享。以全省高分辨率遥感影像为基础, 基于统一的地理空间参考, 叠加土地、矿产资源、基础地质和地质环境等基础数据库、业务数据库、运行数据库。重点是汇集和整合各类基础数据和专业数据, 着力推进全省资源状况查询和浏览, 为土地、矿产等行政审批过程提供数据服务, 为资源监管提供数据支撑, 实现“数字国土”可视化展现和共享服务。

(3) 一站服务到位。主要业务和服务全部集中在行政服务大厅, 强力推进网上办公, 实现“窗口”办文和服务的“四统一”, 即统一收发、统一流程、统一协调、统一服务, 整合服务内容和流程, 压缩办件时间, 提高服务质量, 真正实现厅机关行政审批和公文运转电子化, 国土资源管理、保障、服务手段信息化, 进一步提升国土资源办事效率和办事透明度, 打造数字化国土资源管理新形象。

(4) 一台综合监管。构建统一的电子政务平台, 集办公、审批、监管、服务于一体, 在一网覆盖的基础上, 推进全省国土资源系统各级各部门之间的协同办公, 实现基层报卷“直通车”, 达到“案卷在本地报送, 审批在网上运行, 监管在网上实施”的目标。地政批、供、用、补、查监管方面已经有了基础, 矿政探、采、储、压、防监管平台建设将着力推进, 逐步实现国土资源开发利用全过程的监测与预警, 最终实现各级各部门之间协同办公、联网审批和全程监管, 所有管理行为必须在统一平台上进行, 所有管理行为产生的结果必须归集到统一平台。

(5) 一班人马督办。实行在厅党组领导下的分工负责制, 以“行政服务中心”为依托, 以“信息中心”为技术支撑, 在厅办公室统一领导下开展行政服务大厅和电子政务建设工作, 由主管副厅长负责, 按照“管办分离”的原则, 实行“一条线监管、多条线承办”, 通过内网在线监控和外网信息公开, 实现阳光审批, 提升审批和服务效率, 缩短办件和办事时间, 强化监督与服务, 着力把行政服务窗口打造成保障科学发展和优化发展环境的“亮点工程”、勤政廉政的“阳光工程”、方便群众的办事“民心工程”。

3“五个一”建设提升河南省国土资源信息化工作基础性地位

国土资源信息化的最高目标是实现国土资源管理全流程的信息化, 为保障发展、保护资源、维护权益、服务社会提供技术支撑;为优化内部管理、增强国土资源管理创新能力提供技术支持。

(1) 以顶层规划为先导推进“五个一”建设。推进“五个一”建设需要进行顶层设计, 以落实《国土资源部关于进一步运用现代科技信息手段规范和创新管理的指导意见》为己任, 按照信息化顶层设计的理论和方法, 站在河南省国土资源系统全局的高度, 围绕国土资源信息化“十二五”规划目标, 整体设计业务架构、数据架构、应用架构和技术架构, 理清相互关系, 提出各分系统之间统一的标准和架构参照, 将“五个一”目标内容进行分解落实。

(2) 以龙头项目为抓手带动“五个一”建设。推进“五个一”建设需要龙头项目带动, 借鉴先进省份及行业的经验, 拟建设一个多功能合一的“监测会商中心”, 实现“资源状况可视化查询展示、在线监管与资源利用监测、远程异地办公及业务会商、省级视频会议及技术培训、突发事件应急处置及指挥、行政服务视频及电子监察”等功能, 以此带动“五个一”建设的实施, 为规范和创新管理提供技术支持。

(3) 以整合资源为纽带统筹“五个一”建设。推进“五个一”建设需要统筹与整合, 统筹管理改革、制度建设与技术支撑, 统筹数据获取、网络建设与系统应用, 整合人、财、物等资源, 真正“统起来、连起来、用起来、活起来”;整合审批及服务, 进行统筹规划、整合资源、整体联动、共建共享, 发挥科技信息手段的整体功能, 实现对全国国土资源及其开发利用状况的全面掌管。

(4) 以支撑行政为动力助推“五个一”建设。推进“五个一”建设涉及行政管理的方方面面, 其作用是为行政管理构建起技术支撑体系, 包括依法行政支撑体系、信息公开支撑体系、政务服务支撑体系、电子监察支撑体系、资源监管支撑体系、综合执法支撑体系等, 将信息技术完全融入国土资源管理各环节, 优化和重组管理流程, 构筑以信息化为支撑的协调顺畅的国土资源管理新模式,

煤矿“五个一” 管理制度 第4篇

为强化安全责任落实，真正做到干部作风转变，提高安全工作的决策和指挥能力，切实指导和帮助基层区队解决安全生产中的实际问题，按照“专业对口，分管负责，责任联挂”的原则，结合矿井实际，特制定本制度。

一、成立包保领导组 组 长： 屈成民 成 员： 各系统分管领导

二、“五个一”工程内容

矿领导班子成员包队“五个一”工程，即班子成员每人至少包一个区队（全面覆盖本单位区队）；每周参加一次所包区队安全会；每周到所包区队全程跟班一次；每月抓一次实质性“三违”；每月对包队“三违”人员进行一次帮教。

三、包保职责

1、矿领导每周必须到所包队组参加一次安全会，分析所包队组上周安全生产情况，制定下步安全生产对策、措施；及时传达两级公司及矿近期安全工作会议精神，落实安全会议工作安排。

2、监督检查作业规程、措施贯彻、学习、考试情况，及时有效的制止没有学习措施或学习考试不合格人员参与工作。

3、积极深入现场监督检查安全措施落实情况，隐患整改落实情况，安全管理制度落实情况。

4、监督检查职工行为、着装，现场“岗位描述、手指口述”执行情况，现场文明生产。

5、针对存在的问题及时制定整改措施，对严重违纪人员拿出处理意见，请示领导组研究严肃处理。

6、包保领导要帮助队组整章建制，搞好职工安全思想教育、业务技术培训，工资分配和班子队伍建设。

7、包保领导要做到三清、三讲。三清即清楚队组职工情况、清楚队组安全工作情况、清楚队组职工思想状况。三讲即讲学习、讲安全、讲改进工作的意见或建议。

8、包保矿领导每周负责组织生产口六大科室科长到所到包保队组进行一次全面检查，对查出的问题制定整改方案，督促执行。

9、包保矿领导要每月到所包保队组抓一次实质性违章，严厉追究考核，月底报安培科。

10、包保领导要每周在所包保队组全程跟班一次，与职工同上同下，了解当班安全生产组织、作业规程执行情况，做好施工过程监管，及时制止施工过程中存在的“三违”现象，抓好隐患排查治理工作。

11、矿领导参加所包区队安全会，要严格执行“干部上讲台、培训到现场”制度，在安全会上对职工进行安全教育。分析现场安全生产情况，积极解决区队职工在生产中遇到的问题。

四、工作要求

1、各级人员要充分认识当前安全工作的重要性，包保领导必须严格按照本制度要求，严格履职。

2、包保领导必须全面掌握所包保单位安全状况，对查出的各类事故隐患按“五定”原则和“闭合”管理要求及时督促落实整改，对三违人员及时进行有效帮教，对存在重大事故隐患和安全没把握的单位或地点，必须停止工作，制定安全技术措施，确保包保单位的各项工作安全进行。

3、包保领导必须经常深入工作地点，协调指导，队组建立领导包保专项记录台帐，负责督促领导签字，作为原始记录。

4、包保领导了解当班工作安排，强调安全生产注意事项，提高基层队组会议质量。基层队组在班前会议室建立会议记录本，由包保领导签字，作为检查依据。

5、各包保领导应认真落实各级安全生产责任制，对突发事件要做到迅速反应、及时处置。对因执行力不到位，责任不落实，造成事故和重大未遂事故的责任人，给予从重查处。

6、负责督促区队排查安全不放心的人，并提出针对性的帮教措施。

7、协助区队抓好安全文化建设、安全教育和培训；抓好自主管理和区队班组建设。

五、奖罚规定

1、基层队组发生轻伤及其以上事故，按矿下发的《安全抵押考核办法》、《安全绩效考核办法》加倍追究处罚，并否决本队包保领导当月安全绩效奖、安全抵押金的30%—50%。

2、包保领导深入现场次数不符合规定，少一次否决安全绩效10%。

参加队组会议无记录、无签字，发现一次否决安全绩效10%。

3、基层队组建立施工地点签字本和包保人员班前会议记录本，安培科不定期进行检查，并登记在案，作为考核依据。基层队组未建立施工地点签字本和包保人员班前会议记录本的，考核队组安全绩效30%，并联责队组责任人20%。

4、包保领导参加所包队组安全会要有讲话，所有讲话内容要有记录，无记录，否决队组安全绩效20%，并联责队组责任人10%

5、包保领导每月必须抓一次实质性“三违”，否则否决当月安全绩效20%；包保领导每月必须对“三违”人员进行一次帮教，否则否决当月安全绩效20%。

6、政工科负责每月5日前将包保领导参加队组安全会、跟班、抓“三违”、对“三违”人员帮教的情况报报安培科，安培科负责进行核对，每推迟一天对政工科负责人处罚100元。

7、包保队组挂红牌或发生重伤（二级非伤亡）事故，考核包保领导安全绩效30%；发生轻伤（三级非伤亡事故），考核包保领导安全绩效20%。

8、包保队组出现特重“三违”，考核包保领导安全绩效30%；严重“三违”，考核包保领导安全绩效20%；一般“三违”，考核包保领导安全绩效10%。

9、上级查出工程质量和文明生产问题，一次考核包保领导安全绩效30%。

10、凡因安全事故受到公司责任追究的，事故单位的包保人员按

同等责任追究处理。

11、本制度的执行由矿长亲自组织，月度考核，安培科、劳资科执行，月度安全绩效考核兑现，并报集团公司董事会秘书处、总经理办、安监局。

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第5篇

规范化管理“五个一”工程实施方案

为推进我校义务教育基本均衡发展工作，促进学校内涵发展，特色发展，提升学校规范化管理水平，加快现代化学校建设步伐，决定开展“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一评价”“一校一特色”建设。根据我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻《教育法》《义务教育法》等教育法规，促进学校科学规划，规范管理，依法办学，依法治校，彰显办学特色，提升学校内涵，为实现教育现代化奠定基础。

二、领导小组 组 长：蒲廷勇 副组长：许 洁

成 员：蒋文两 田翠 张文明

全体教职员工

领导小组下设办公室在校长室，蒋文两任办公室主任，具体负责日常工作。

三、工作内容

（一）由许洁牵头制定《学校章程》，实现“一校一章程”，推进学校依法办学，为教育活动铺设规范稳定的运行轨道。

（二）由蒲廷勇牵头修编《学校规划》，实现“一校一规划”，促进学校教育长远发展、科学发展。

（三）由蒲廷勇牵头完善《学校制度》，实现“一校一制度”，促进学校管理更加人性化、制度化和规范化。

（四）由许洁牵头完善《学校评价》，实现“一校一评价”，促进评价指标从理念到实践、从文本到操作的突破。

（五）由许洁提牵头炼学校特色，实现“一校一特色”，促进学校个性化、优质化发展。

四、方法步骤

按照“全面实施，整体推进”的工作思路，稳步推进学校“五个一”工程建设工作。

第一阶段：准备阶段（2015年4月前）。成立学校工作领导小组，制定学校“五个一”工程实施方案。

第二阶段：实施阶段（2015年5-12月）。充分了解学校发展沿革，理性分析学校实际情况，明确学校发展目标，梳理学校管理信息，形成基本思路和框架。整合现有基础，制定行动方案，着手《学校章程》《学校规划》《学校制度》《学校评价》的文本制定和学校特色的提炼。

第三阶段：总结阶段（2016年1-5月）。汇编《学校章程》《学校规划》《学校制度》《学校评价》和学校特色。根据工作推进情况，办公室将组织人员对《学校章程》《学校2 制度》《学校规划》《学校评价》文本及形成的学校特色进行过程督导和评审。

五、相关要求

（一）提高认识，明确责任。要高度重视，明确专人负责，扎实推进此项工作。

（二）定期调度，总结完善。要按阶段及时调度，定期检查，在实践中认真归纳提炼，在管理中不断总结验证，在修订中不断完善。

（三）督导检查，评审推广。要开展“五个一”专项督导检查，做好分析研究、修改完善，指导制定切合我校实际，操作性强的章程、规划、制度、校本评价，提炼学校特色。在2015年12月前完成我校自行审核；以迎接县督导室在2016年5月的评审工作。

遵义县保利小学

县流动人口服务管理创新材料 第6篇

近年来，随着我县经济社会的快速发展，吸引大量外来人口到我县工作、创业和发展。大量流动人口在为我县经济发展做出贡献的同时，也给我县流动人口计划生育服务管理工作带来了新的挑战。

为适应当前人口与计划生育工作的新形势，在县委、政府的正确领导和市人口计生委的精心指导下，我县对流动人口计划生育工作做了积极有益的探索，以为流动育龄群众提供良好服务为载体,强化管理，细化服务，努力推进流动人口基本公共服务均等化工作目标，具体做法是：

一、多管齐下，多措并举，实现流动人口的高效服务管理机制。

一是以“以房管人 ”工作为载体，通过各镇人民政府、驻地各企事业单位、房屋出租户层层签订责任书，加大对居民区、商业网点和企业流动人口的服务管理。自2010年在全县范围内开展“以房管人”工作以来，按照以不动管流动，按照谁用工谁负责，谁经营谁负责的方法，制作了区划责任平面示意图，按村、小区划分若干个责任区域；把全县所有出租房屋、铺面标注清楚，摸清底子，掌握房屋出租的使用情况；填写了包括房屋出租户的性别、工作地址、家庭情况、生育情况、联系方式、服务需求等内容的出租户信息卡，将

各类信息及时采集整理、登记建档、编制档号，全面准确动态地掌握出租屋（铺面）的出租信息，使流动人口服务和管理工作做到街不漏巷，巷不漏户，户不漏人。

二是充分运用公安、人口计生、劳动保障、教育、卫生等部门管理资源，建立纵向连接各镇、村，横向连通各相关部门，具有采集、查询、统计、分析等功能的人口综合信息管理系统，推动实现部门之间、地区之间的人口资源共享。开展流动人口变动趋势的预警监测和综合分析，全面掌握流动人口生存发展状况。

三是积极创造条件，在各镇(乡)设立流动人口信息化工作人员岗位。村、社区要配备专职人员负责流动人口计划生育工作，将村、社区划分为若干网格，严格按照500：1的要求配备流动人口专职协管员并落实协管员职责。加大业务培训力度，对基层流动人口管理人员的计算机应用、服务理念、科学管理、业务能力等方面至少进行两次系统培训，进一步提高在岗人员业务素质和服务水平。

四是加大计划生育部门事务公开力度，向社会公布各级计划生育行政管理及技术服务机构的电话和人口计生维权监督电话，公开办事程序及免费服务项目，公开奖励扶助、特别扶助等奖励优惠政策，保障流动人口的知情权、监督权。同时，每年组织一次请流动人口评计生活动。

二、创新工作模，体现人文关怀，探索流动人口公共基本服务均等化工作机制。

一是宣传服务均等化。为流动人口提供宣传，免费发放宣传品、免费提供咨询服务和纳入各种活动。利用集市、节日、专场文艺晚会、走进企业为主题的宣传活动，宣传计划生育政策法规、避孕节育、优生优育、生殖健康科普知识。引导流动人口树立科学、文明、进步的婚育观念，保障流动人口从正确渠道知晓计划生育、生殖健康等知识的权利和义务。自觉实行计划生育。

二是生殖健康服务均等化。免费为流动人口提供避孕药具，免费提供与本地户籍人口同等的优生优育、避孕节育、生殖保健等服务, 建立健全流动育龄妇女生殖健康电子档案。流动育龄妇女在现居住地每年享有4次孕情环情检查，持有《流动人口婚育证明》的流动已婚育龄妇女可以免费享受两年一次的生殖健康体检，提供10个服务点，由流动人口自主选择。实行住院分娩、B超检查、计划生育手术等实名登记制度。

三是流动人口优生优育促进工程均等化。免费为流动育龄人口提供优生优育咨询服务，组织开展婴幼儿早期教育工作，免费提供婚前医学检查。将流动人口纳入出生缺陷一级预防、免费孕前优生健康检查、免费叶酸发放等项目中。2010

年，我县组织开展了******活动，并将流动人口纳入到这些活动中，让他们同常住人口享有均等的计划生育服务。

四是奖励优惠均等化。采取多种措施，积极落实流动人口计划生育家庭奖励优惠政策，将流动人口纳入到自治区“一杯奶”生育关怀行动之中，对政策内怀孕的妇女每天免费提供一杯牛奶。流动人口晚婚晚育或在现居住地施行计划生育手术的，享受与户籍人口同等的休假待遇。流动人口与户籍人口一样享受计划生育公益金资助。建立完善流动育龄妇女住院分娩救助制度，对特殊困难的流动人口，根据实际情况给予适当的临时困难救助。我们还积极探索对落实长效节育措施的育龄夫妻给予一次性奖励，计划对流动人口中的农村独生子女户发放与户籍人口同等的奖励费。

三、建立服务平台，拓展服务内容，夯实流动人口服务运行机制。

一是建立健全流动人口服务平台。近年来，我县结合自身实际和流动人口需求情况，建立健全了“流动人口关爱之家”，“安康亲情图书站”等一批服务流动人口的场所和平台，各显其能，各尽其责，积极为流动人口提供形式多样的服务，让每一个流动人口真正感受到了“家”的温暖。**镇通过在VPN虚拟专用网社区服务栏中增加用工、房屋租赁等信息，为来到我县的流动人口找工作和租赁房屋提供了方便。**社区、**社区的“爱心超市”已累计为贫困流动人口

捐助实物700多件；****镇建立了联合办公机制，简化了流动人口办证程序，为流动人口提供“一条龙”服务。同时开通了流动人口服务中心网站，发布招工信息、房屋租赁信息等各种信息；***镇建立了“流动人口之家”，倡导广大干部群众捐衣、捐物、捐钱，为流动人口及贫困母亲奉献爱心，在广大干部群众和流动人口、贫困母亲之间架起了一座“爱的桥梁”。

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第7篇

“高校思政课实践教学是指在教师的指导下, 依据课程教学内容和要求, 以加深对理论知识的理解, 提高思想道德素质为目标, 以组织和引导学生主动参与实际生活和社会实践, 获得直接体验为主要内容的教学环节”[1]。

笔者在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学过程中, 尝试进行教学改革, 初步形成了“五个一”教学模式。

一、播报一次“新闻”

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门与社会现实紧密联系的思政课, 与国家的经济、政治、文化、社会建设密切相关。在该门课程教学中, 要引导学生关心国家大事, 关注国际、国内重大时政及社会热点、焦点问题。每周让学生进行“新闻播报”, 根据班级情况, 可以是每人一学期播报一次新闻, 也可以是几个人一组, 按组依次进行, 让每个学生都有机会收集新闻材料, 都有机会播报一次新闻, 都参与其中。让学生时刻关注国际国内重大问题及其进展, 教师再进行点评、分析、总结, 这样有利于学生了解、关心国际国内的最新时政要闻, 培养学生的政治敏锐性和政治素养。

二、读一篇原著

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是以马克思主义中国化为主线, 以中国化的马克思主义为主题, 讲述马克思主义中国化的历史进程及其理论成果的一门政治理论课。通过读原著, 学生加深对马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解。在教学改革中, 有计划地并有针对性地让学生读马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平的原著, 并要求学生读完后写出一篇读后感, 提高学生的理论水平和理论思维能力, 加深学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解。比如, 在该门课的教学中, 介绍布置了毛泽东的《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》、《改造我们的学习》、《中国革命与中国共产党》、《论持久战》等著作让学生课后阅读、品读, 感悟这些原著的精神实质及现实意义, 并要求学生写出读后感及进行交流、探讨。

三、看一部电视政论片

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主要讲述中国共产党人如何把马克思主义与中国革命、建设、改革实践相结合的艰难探索过程及理论成果。1840年鸦片战争以来的一百六十多年, 在血与火的交织中, 在历经痛苦与不懈奋斗中, 历史和人民选择了马克思主义, 历史和人民选择了中国共产党, 历史和人民选择了社会主义道路。经历了社会主义建设的艰难探索, 我们选择了社会主义改革开放道路。在该门课程的教学改革中, 有计划、有组织地让学生观看了相关政论片, 例如《复兴之路》、《国情备忘录》、《改革开放三十年》。通过观看相关视频, 学生进一步从不同的视角了解了国史、国情, 精彩的画面、鲜为人知的历史细节、国内外专家独到的解说, 让学生的心灵受到了深深的撞击和震撼。播放时间把课内和课外相结合, 把统一组织与学生自己观看相结合。看完后要求每个学生写一篇观后感。从学生写的观后感中可以看出, 学生受到了深深的震撼, 受到了深刻的教育。

四、参加一次演讲活动

在教学中, 要让每一个学生都充分积极参与到教学活动中, 根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容, 有针对性地选取教学内容, 让学生自己收集资料, 撰写演讲稿, 参加一次演讲活动。比如:科学发展观、以人为本、改革开放三十五年国家巨变、家乡巨变, 社会主义荣辱观、文化软实力、民族精神、爱国主义、祖国统一等内容都可以作为演讲的主题。通过演讲, 学生加深了对课本知识的理解, 锻炼了语言表达能力和文字组织能力, 利用展示自我的机会和平台, 锻炼了演说能力, 拓展了知识面, 拓宽了课堂教学空间。

五、进行一次社会调研活动

根据教学内容, 让学生在该门课程的教学期间就近进行一次社会调研活动。根据学校所在地的实际, 让学生就近调研一些社会问题, 如留守儿童问题、新农村建设问题、山区灾后重建问题等, 也可以就校园内的实际问题进行调研, 如大学生消费现状、大学生网购现状调查与思考、大学生浪费现象调查、如何建立良好的同学关系等。通过设计问卷、实地调研, 要求每个学生根据调研结果, 搜集资料, 写一篇调研报告, 从而让学生了解社会, 了解现实, 学会分析问题、思考问题进而学会解决问题, 提高学生的理论素养和综合素质。

通过读、看、播报、演讲、调研, 去想、去感、去悟, 去观察、去思考、去反思, 从而让学生加深对课堂知识和所学理论的理解, 学会关心国际国内时政, 关心国家发展, 关注社会、了解社会, 认识社会, 从而提高辨别是非的能力和分析问题的能力, 提高理论思维水平, 形成正确的价值判定, 提高自身素质。

实践教学是高校思政课的重要组成部分和重要环节, 是一种全新的教学方式。加强思政课实践教学, 能更好地调动学生学习的主动性、积极性、创造性, 激发学生强烈的求知欲望。同时, 学生直接参与和亲身实践, 加强了理论与实际的联系, 提高了发现问题、分析问题和解决问题的能力。实践教学使学生深入生活、走向社会、了解社会、反思社会, 在实践体验中树立了正确的世界观、人生观和价值观, 从而培养了对社会的责任感和使命感。

“实践教学的有效实施, 能促进大学生了解社会、了解国情, 让大学生在亲自感受中印证、理解理论知识, 消除对理论的怀疑, 最终树立正确的世界观、人生观、价值观”[2]。

“五个一”教学形式, 让每个学生都充分地参与到了教学过程中, 调动了学生学习的积极性、主动性、自觉性, 体现了学生的学习主体地位及教师的教学指导性和引导性, 丰富了教学内容, 创新了教学形式, 拓宽了知识背景, 开拓了课堂空间, 锻炼了学生的能力, 提高了学生的综合素质。

参考文献

[1]吴杰.高校思想政治理论课实践教学研究及启示.当代教育论坛 (管理研究) , 2011, 6.

“五个一”帮扶汇报材料范文 第8篇

“五个一”帮扶汇报材料1

为深入落实中央、省、州和县委、县政府关于改进工作作风、密切联系群众有关规定，按照县委、县政府关于开展“五个一”联系工作的安排部署，现将我村2018“五个一”帮扶情况作如下汇报：

一、县级联系领导方面

县级联系领导为县委副书记、县长陶钢，2018年到村调研指导工作10次。帮助村解决了具体困难、协调项目资金148.04万元(产业路维修项目、补短板项目、花椒加工厂房扩建项目、村通村公路维修工程等项目)。帮助村解决了产业发展难、基础设施进一步完善等困难问题。

二、帮扶单位方面

县财政局为村帮扶单位。5位帮扶责任人结对帮扶联系我村12户贫困户。对12户贫困户根据各自家庭情况制定并落实一户一策帮扶措施。为下派脱产驻村干部提供有力的支持，落实了“三个捆绑”，积极在项目、资金上给予支持。各级协调、争取我村产业路维修项目、补短板项目、花椒加工厂房扩建项目、村通村公路维修工程等项目资金。落实村村民活动中心内部设施建设项目资金3万元。

三、第一书记及驻村工作队队员方面

第一书记、驻村工作队队员(2018年7月成立驻村工作队，县财政局脱产干部、市驻村队员于7月中旬到村正式开展驻村工作)，并长期吃住办公在村，平均每月在村里工作22天。驻村工作队队长共组织村“两委”成员、驻村工作队队员召开工作例会12次。走遍村内所有农户4次。全年共开展农民夜校24期。

四、农技员方面

驻村农技员走访贫困户64次，典型种植户30次，深入田间地头8次，使贫困群众实实在在感受科技人员的关心和真心实在为民服务的态度。集中组织各类培训10期(主要以培训花椒、党参的种植、病虫害预防)，培训群众225余人，发放各类资料520余份。

五、脱贫成效方面

2018年村高质量达到“一低五有”指标顺利退出贫困村。2019年本村继续加大资金投入使基础设施等方面得到进一步提升。

贫困人口脱贫情况：截止2018年底12户贫困户39人已全部稳定脱贫，因村因户帮扶工作群众认可度非常高。

“五个一”帮扶汇报材料2

尊敬的兰部长、辛政委和各部门领导：大家上午好!

大井镇脱贫攻坚工作在联系领导、帮扶部门、帮扶人员和镇村干部共同努力下，丰收、五丰、新房成功脱贫摘帽，脱贫成果持续筑固中，劳动村今年已进入倒计时脱贫摘帽阶段，几个村易地搬迁安置点建立，公路四通八达，产业发展欣欣向荣，贫困村一低五有，贫困户一超六有基本实现，这些成绩的取得离不开“五个一”工作队的辛勤付出，在此向各位领导作近来年“五个一”工作简要汇报。

一、工作开展情况

(一)联系县领导：大井镇基本都是人武部领导联系(副县长曾广曾联系过)，联系县领导做好部门牵头抓总工作，每年到镇到村调研，深入村和农户召开会议、了解实际，指导和帮助脱贫攻坚工作，切块资金大头投入到大井镇贫困村公路建设、产业发展每年30万以上，同时帮助争取交通、农业等部门公路、产业等项目资金上100万元，利用六一、七一、年底等入户开展慰问，帮助解决热点难点问题，到大井镇讲党课。

(二)帮扶部门：认真落实“三个捆绑”要求，用心服务脱贫攻坚工作。一是积极参与村级事务。多数帮扶部门积极到村开展工作，召开会议专题研究帮扶工作，制定本单位帮扶计划，指导村制定工作计划，组织全体职工开展结对帮扶，凡村级重要事务均积极主动参与，通过选派工作队员、到村讲党课等建强村级班子。组织到户开展走访，对标调查，制定一户一策帮扶措施，实施帮扶项目，宣传扶贫政策，到村时间平均能达到每月1次以上，人武部、审计局、质监局等均到村讲党课，审计局还组织党员干部到新房村开展“脱贫攻坚怎么办”讨论，凝聚发展共识。二是保证工作经费。保证驻村队员脱产驻村，每年扶贫日定向捐款到大井镇，按上级规定划拔驻村工作队工作经费、报销队员生活、交通补助，其中社保局近两年每年额外划款3万元，用于补助劳动村脱贫攻坚工作经费。三是形式多样开展帮扶。帮扶部门免费为村民赠送生产资料、生活物资如化肥、电饭煲、洗漱用具，帮助他们养成好习惯。帮助建强基础设施，发展富民产业，如人武部投入5万多元购买优质李子苗，组织民兵到五丰村造军民共建林500亩，今年投入8万多元栽种雷竹，补助农户集中和分散养殖项目如黑山羊、生猪，指导发展石斛产业200亩，指导建黑山羊基地2个，投入3万元建八一文化广场一个，投资修建垃圾池、整治公路，获省市人武部肯定。县审计局赠送价值2万余元桃苗，配送电脑，组织技能培训，协调建两个年出栏5000头以上养殖场。县发改局帮助新房村发展了450亩翠冠梨，免费赠送苗木，赠送黑山羊124头。电力公司投入21万元为劳动新增变压器1000伏安，为63户贫困户、危房改造户免费移电表，组织志愿服务队为农户检测用电安全，今年准备投入20万余元清理到户线。县社保局到村免费发放鸡鸭苗、化肥和其它物资，并协调相关农业专家积极组织开展技能培训。质监局和财保公司为丰收村对村级公路帮扶支持资金10多万元，指导村发展雷竹500亩以上，为贫困户送对联，照全家福，注重密切关注贫困户是否有返贫现象，及时采取帮扶措施。多数单位每年慰问贫困户原则4-5次，联合捐款送“爱心包裹”，利用节日慰问贫困党员、优秀教师和困难儿童。新加入联系部门行政审批局和农担公司主动对接，各联系单位正在开展大走访数据录入。

(三)第一书记和驻村工作队员：一是建强班子。全脱产的同志多数能沉下身子抓落实，帮助村两委规范“三会一课”、农民夜校，组织党员干部和贫困户代表外出县内外先进乡镇和村参观学习党建、脱贫攻坚，同时积极协调项目推进、产业发展。二是开展感恩教育。经常深入农户家中解难题，注重引导村民转变思想观念，如丰收村开展首届脱贫攻坚百姓大舞台汇演，丰收、新房开展“新村新联育新风”活动，劳动村与老年协会合作开展了“党建助振兴，两新联百村”活动，五丰村开展了“军民共建”活动，有力促进了好风气的形成。

(四)农技员：每年到村开展产业培训4次以上，到村时间基本能达到60日以上，培训基本能根据村内产业实际开展，如竹编、翠冠梨、生猪、小龙虾、李子等，能较好地切合大井实际。

(五)党委政府：大井镇党委基本按照“五个一”工作要求，从2019年起每月组织驻村工作队员召开例会，每季度开展一次谈心谈话、一次分析研判，党委政府每季度至少研究一次驻村帮扶工作，同时大井镇积极为驻村工作队员提供吃住等必要生活条件，为他们集体购意外伤害险。我们镇党委也有做得不够的地方：一是对联系县领导、联系部门联系不够，对第一书记、驻村工作队和农技员指导不力，工作没有进行认真梳理和认真督促检查;二是人员保障不到位，凡镇上下派人员均在镇上承担业务，没有真正全脱产;三是开展个别谈心谈话少，对第一书记、驻村工作队员和农技员关心少。

二、存在问题

一是镇党委沟通协调不够。与联系县领导和帮扶部门主动沟通少，如人武部领导变动较为频繁，有时尽管来了但大井镇没有主动汇报，到村时间略显不足。

二是部分部门主动参与工作不够。对部分帮扶部门工作开展不到位没有有效办法，如长江航运局、北方川安公司只是偶到村慰问，帮扶实效较差，被帮扶农户有意见。五个一帮扶工作尽管做了，但有的资料不够完善或不及时，如帮扶工作计划、工作总结、一户一策帮扶台账、和季度“任务、责任、问题”三项清单有突击补现象，有个别单位不主动提供资料，导致印证材料不足，同时也增加了村干部负担。

三是部分队员驻村不达标。如新房、五丰、丰收第一书记和丰收驻村工作队员均有自身业务，不能真正做到全脱产.要求每季度走遍村内所有农户，帮助解决实际困难没有真正做到，差印证资料。3.每月组织村“两委”成员、驻村工作队队员召开工作例会坚持不够好。农民夜校平均每月开展2 次教育教学活动流于形式，有时没有真正结合村实际开展。

四是产业发展门路少，技术不全面，农技员不是万金油，无法真正指导一个村全面的产业发展。

三、下一步工作打算和建议

一是镇党委将进一步强化“五个一”工作指导和督查，实行按月通报制，希望“五个一”相关责任人认真开展工作同时，完成资料制作、收集、归档，保质保量完成脱贫攻坚任务。

二是希望联系单位在搞好结对帮扶同时，积极帮助协调项目资金，主动与村两委加强工作对接，与贫困户加强沟通，帮助贫困户产业持续发展，修订不切实际的帮扶措施，防止贫困户返贫。帮扶他们解决合理诉求，同时思考载体，加大感恩教育力度。

三是希望驻村工作队员工作更加主动，沉下身子抓落实，在干好脱贫攻坚工作同时多在资料规范化上下功夫，特别是第一书记要主动加强与联系领导和部门工作对接，对个别驻村工作队员建议拆换。

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第9篇

沙窝乡外出务工青年较多，流出市外已婚育龄妇女1100余人，约占全乡育龄妇女的35%，而且人口流动性大，管理服务难。为堵塞流动人口计划生育管理漏洞，做好平抑人口出生高峰工作，我乡计生部门抓住春节流动人口返乡之机，早部署、早动员、早动手，开展了以“八个一”为主要内容的计生管理与服务工作。

一是送一份晚婚晚育、优生优育倡议书。宣传、计生、民政、妇联等部门联合向流动人口发放晚婚晚育、优生优育倡议书2000余份，鼓励广大青年晚婚晚育、优生优育。二是送一封新春慰问信，将温暖送达千家万户。针对少数育龄妇女春节不能回家的问题，计生、乡村领导以短信、电话等形式开展“你在他乡还好吗”的主题慰问活动，加强与流动人口的沟通和联系，切实加强流动人口的计生管理和服务。

三是发放一张流动人口育龄妇女须知卡。让流动人口充分明白有关政策，依法实行计划生育。全乡累计向广大育龄妇女发放健康须知卡1500份。

四是开展一次已婚育龄妇女生殖健康查体活动。乡计生、卫生专业人员组成技术服务队，携带B超机、微波治疗仪和避孕药具、药品等，开展一次查病治病上门服务，完善

生殖健康档案。

五是举办一期育龄妇女政策法规、科普知识培训班。在健康普查的同时，对流动人口进行计生政策法规、生殖健康知识培训。已在全乡范围内开展培训12场次，参训人口达500人以上，计划在开展10场次，计划参训总人口达1000以上。

六是帮助流动人口至少解决一项生育、生产、生活方面的实际困难，对流动人口贫困户进行帮扶和救助。乡计生联合民政、农业、劳动等部门主动上门服务，扎实了解计生家庭困难，一对一结成帮扶对子，制定切实帮扶措施，限定时间帮扶转化。

七是开展一次拉网式的清理清查。实行逐村、逐单位、逐户进行清理清查，对育龄妇女重点排查，对流出的妇女，乡计生与各村签订计生责任书，各村与每一位育龄妇女签订计划生育合同书。

八是规范档案，实行双档管理。坚持手工档案与微机信息双档案管理和分类管理，最大限度地杜绝流动人口政策外怀孕和生育。

修改后

沙窝计生“八个一”做好流动人口管理与服务工作

今年，沙窝乡外出务工青年较多，流出市外已婚育龄妇女1100余人，约占全乡育龄妇女的35%，人口流动性大，管理服务难。为

堵塞流动人口计划生育管理漏洞，做好平抑人口出生高峰工作，我乡计生部门抓住春节流动人口返乡之机，开展了以“八个一”

为主要内容的计生管理与服务工作。一是送一份晚婚晚育、优生优育倡议书。宣传、计生、民政、妇联等部门联合向流动人口发

放晚婚晚育、优生优育倡议书2000余份，鼓励广大青年晚婚晚育、优生优育。二是送一封新春慰问信。针对少数育龄妇女春节不

能回家，计生、乡村领导以短信、电话等形式开展主题慰问活动，切实加强流动人口的计生管理和服务。三是发放

一张流动人口

育龄妇女须知卡。让流动人口了解有关政策，依法实行计划生育。全乡累计向广大育龄妇女发放健康须知卡1500份。四是开展一

次已婚育龄妇女生殖健康普查活动。乡计生、卫生专业人员组成技术服务队，携带B超机、微波治疗仪和避孕药具、药品等，开

展查病治病上门服务，完善生殖健康档案。五是举办一期育龄妇女政策法规、科普知识培训班。在健康普查的同时，对流动人口

进行计生政策法规、生殖健康知识培训。已在全乡范围内开展培训12场次，参训人口达500人以上，计划在开展10场次，计划参

训总人口达1000以上。六是帮助流动人口至少解决一项生育、生产、生活方面的困难，对流动人口贫困户进行帮扶和救助。该乡

计生联合民政、农业、劳动等部门主动上门服务，一对一结成帮扶对子，制定具体帮扶措施，限定时间帮扶转化。七是开展一次

拉网式的清理清查。实行逐村、逐单位、逐户进行清理清查，对育龄妇女重点排查，各村与每一位育龄妇女签订计划生育合同书

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第10篇

宣传教育活动材料

1、牟定一中2013年森林防火“五个一”安全目标责任书

2、牟定一中开展森林防火宣传教育活动计划

3、牟定一中2013年森林防火“五个一”宣传教育活动情况报告

4、关于在全校开展森林防火宣传教育活动

_______致家长和青少年的公开信

5、政教处以“保护生态、森林防火”为题材的通知

6、政教处关于“森林防火”标语的通知

7、牟定一中森林防火安全教育教案

8、牟定一中森林防火安全知识宣传资料9、2013年森林防火“五个一”宣传教育活动落实情况统计表

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第11篇

鹿楼办“四个一”措施加强辖区流动党员管理

一是建一个信息库。切实抓好摸底调查，详细掌握流动党员的工作单位、详细住址、联系方式和工作生活基本情况，每个支部建立一个流动党员信息库，做到数量、去向、思想、职业“四明白”。二是组织一次集中教育活动。针对流动党员在外参加学习活动时间有限的实际情况，办事处利用远程教育平台先后组织流动党员进行了集中学习教育，重点组织学习了党的十八大精神、新党章和中央的惠民政策。三是做到“一季一访”。对外出务工的党员，所在流动党支部书记和支部委员每季度至少到其家中走访一次，跟踪了解外出务工党员家属思想、生产、生活等家庭情况，把管理和服务工作做细做好，解除外出务工人员的后顾之忧。四是在社区建立一个党员服务中心。每个社区都建立了“社区党员服务中心”，通过党员服务中心这一服务窗口，向流动党员提供党务政策咨询、受理流动党员反映的困难和问题、发放《流动党员活动证》、《党员证明信》、联系外出务工党员等服务，使党员服务中心成为党组织联系党员的桥梁和纽带、服务党员的“温馨家园”。

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创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第12篇

人大代表工作经验材料：“四带头五个一”

一、精心部署，明确工作责任，推动活动全面有效实施 制定下发了陇县人大常委会《关于认真组织代表开展四带头五个一活动的实施方案》，要求活动从2012年起，到2016年底结束，按照统一安排，分头实施，定期督促，考核的原则，由县人大常委会安排，各镇人大具体组织，分实施。一是广泛宣传、精心安排。围绕四带头五个一活动安排，统一思想认识，明确标准要求，做好此项工作的宣传动员，找准定位和最佳切入点，激发代表的履职热情，以自身的模范行动，带动群众为县域经济发展做贡献。二是认真实施，全面落实。按照实施方案的总体安排，及时把活动有关事项通知到选区的县镇人大代表，明确每位代表的目标任务，提出完成标准和时限要求，做好活动的指导和服务工作。每位县镇人大代表积极参与，把参与活动与本职工作紧密结合起来，找准活动突破口，完成各项目标任务。根据个人实际工作情况认真填写《人大代表履职情况登记表》，并由人大主席和代表小组组长签字，年底由镇人大统一收回交县人大常委会代表联络工作委员会。三是加强考核，务求实效。县人大常委会对四带头五个一活动制定了考核内容及办法，分别从加强自身建设、活动开展、代表履职等情况进行考核，制定了详细的考核表，并将此项活动纳入镇人大工作考核，每年对开展此项活动好的镇人大和工作成绩突出的人大代表进行表彰奖励，并通过新闻媒体进行宣

精

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传，弘扬他们的先进事迹。各镇人大都按照实施方案制定了详细计划，实施措施，明确工作任务、做好联系协调工作，坚持定期督促检查，年底对代表任务完成情况进行量化考核，及时认真总结工作经验，做好档案记录。

二、增强素质，畅通知政渠道，为活动开展创造基础条件

2012年初，常委会对当选的167名县人大代表分期、分批在县 委党校进行了为期3天的学习轮训，系统地对人民代表大会制度的性质、作用、地位，代表的权利和义务以及如何发挥代表职能作用进行了学习培训；常委会还坚持每年召开县镇人大工作培训会，通过培训学习，增强了代表的责任感。各镇人大每年也通过组织代表集中学习交流、视察、评议、代表小组活动等形式，对全县654名镇人大代表进行履职实践，强化了他们的能力建设。为使此项活动卓有成效的开展，县镇人大采取多种形式，促使代表知情知政。一是采取为代表订阅寄送《中国人大》、《法治与社会》杂志、《民声报》和县人大信息等形式，向代表提供各种工作动态情况通报，使他们及时了解人大工作开展情况。二是常委会召开会议时，坚持邀请镇人大主席、基层代表列席、公民旁听，听取他们的意见建议。三是在开展视察调研、检查评议、执法检查、召开有关座谈会等活动时，坚持邀请部分人大代表参与，畅通基层代表的知政渠道。四是建立了组成人员联系代表长效机制，常委会领导带领驻会组成人员定期或不定期的下基层，进

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村入户接地气、听民声，走访代表，听取意见，通报情况。各镇人大也采取相应措施，促使代表了解情况，掌握动态，履行职责。闭会期间，常委会通过日常督办代表意见建议和开展议题视察调研等时机，加强与代表的联系和沟通，为代表搭建履职平台。至目前，全县市县镇各级人大代表共提出建设性意见建议500多条，为群众办实事好事300多件，调处各类矛盾纠纷300多起。全县各级260名人大代表已向原选区选民和选举单位进行了述职评议，占代表总数的31.5%，选民向述职代表提出意见建议340多条。

四、健全制度，巩固工作成效，为活动深入开展提供机制保障 为了此项活动在实践中探索，探索中创新，保证活动有序推进，县人大常委会相继制定出台了《县人大代表联系选民办法》、《陇县人大常务委员会和代表组视察办法》、《县人大代表述职办法》和《代表述职评议工作方案》等制度，确保了代表工作的规范有序。同时，不断适应形势发展的要求，创新工作机制。一是创新联系机制。建立和完善县人大常委会和镇人大联系代表、代表联系选民等制度，切实加强常委会、镇人大与代表之间、代表相互之间、代表与选民之间的联系沟通，保证上情下达、下情上报渠道的畅通。二是创新代表活动机制。常委会指导各镇人大及各代表活动小组制订有关制度，明确代表在闭会期间执行职务的内容和形式，保障代表在人代会闭会期间的活动经常化、规范化。三是创新激励考评机制。实行代表履职情况的责任和

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目标考核，把代表提出议案、意见建议的数量质量、走访并帮助选民解决实际困难和问题、参加有关会议和视察检查、评议活动等逐项量化考核，并出了台相关激励代表依法履职的规定办法，开展评选优秀代表活动小组、人大代表，优秀议案、意见建议，优秀调研报告、信息活动，对工作突出的代表活动小组和代表个人给予奖励，激发他们的履职热情。

两年来，我们虽然在代表工作方面大胆进行了一些有益的实践探索，取得了一定成效，得到了党委的肯定，代表的欢迎，人民的好评。但是，与法律赋予的职责和人民群众的要求还有不少差距。我们要以这次会议为契机，在市人大常委会的指导下，认真总结经验，学习借鉴兄弟县区人大工作的好做法，不断探索，大胆创新，努力开创人大代表工作的新局面。

创新“五个一”管理模式(流动人口管理材料) 第13篇

实施“五个一成长工程”活动情况汇报

为进一步增强学校德育工作的实效性，根据新一轮基础教育课程改革的总体要求,促进学生的全面.健康.和谐发展,我校结合学校的实际情况,在全校内广泛开展了”五个一”成长工程,收到了良好的效果.我们的具体做法如下: 一、成立领导小组

为把这项工作落到实处,我校首先成立了以校长为组长,各班主任为组员,少先队辅导员为该项目的主要负责人这一领导小组,并对该项工作做了具体分工,责任到人,加大了力度,起到了实效.二、制定实施方案

学期初,针对”五个一”成长工程,学校先在教师会上作了具体的布置,在教师们的思想上引起高度重视,然后,集思广益,召集开展活动的好点子,从”五个一”成长工程的内容.活动的原则到活动的具体实施,一一进行了切磋,最后拟定出适合于本校实际的实施方案.三、工作要求

1、精心组织，务求实效。学校要求各班主任全面动员，激励每一位学生积极参加五个一成长工程，并就开展好这项活动向学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作，明确责任，认真研究制定工作计划。

2、学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定。要结合实际，采取多种措施激发学生参与五个一成长工程的积极性，使学生创造性地完成“五个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。四、具体活动措施与做法

1、“发现一位心中崇拜的英雄”。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事比赛等形式，让每一位学生都在自己心中确立起至少一位自己崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样是，树立正确的人生观。

2、确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我的座右铭”等活动，让每一位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。

3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”组织体育节等体育活动项目，让每位学生至少练就练就一项终生的体育项目，使学生拥有将康德体魄，培养健康的意志，锤炼团队精神。

4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节、歌咏比赛、我当小歌唱家、书画家、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激励小学生的生机和活力。

5拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业知识市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，做当爱我家乡的典范。

五、活动效果

通过活动的深入开展，使广大小学生树立了正确的理想和奋斗目标，保持了健康的身心状态，增强了小学生的动手能力和探究能力，提高了服务意识和公民意识，使他们逐步确立了正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定了坚实的基础。

金冢子小学“节庆”活动情况汇报

为了全面实施素质教育，加强对学生的思想教育，学校一直非常重视校园文化建设，并以中华民族传统节日作为载体开展丰富多彩的活动，进一步发挥传统节日和重要纪念日的教育作用，弘扬民族精神，打造美育引领和谐发展的学校文化，我们的具体做法是：

一、成立领导小组

为把这项工作落到实处,我校首先成立了以校长为组长,各班主任为组员,少先队辅导员为该项目的主要负责人这一领导小组,并对该项工作做了具体分工,责任到人,加大了力度,起到了实效.二、制定活动目标

围绕“传统节日资源的挖掘”为重点，加强德育研究，总结中华传统礼仪教育取得的成果，努力探索中华传统美德教育的新载体和新途径。注重自觉实践与自主参与，构建中华民俗节日教育体系，拓展中国传统节日教育的方法途径，弘扬节日文化，反映时代特点，加强传统美德教育，增强民族自豪感。

三、活动形式：

1、悬挂标语横幅，营造节日气氛。

2、收集印发资料以及利用黑板报、广播、电视等多种形式进行介绍、宣传。

3、结合实际，发动师生撰写纪念文章等。

4、根据不同节日的特点增加或调整活动内容。

四、活动内容及活动措施

1、开展传统节日研究活动（以上巳节、立夏节为重点）；策划端午节活动的开展。5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节。

2、六月份为“快乐六月”，将集中进行文艺演出、才艺展示、趣味联欢、德少工作表彰等活动。

3、各班完成六月份板报，主题为：我们的节日；班队工作检查；六一儿童节庆祝活动。

4、布置暑期社会实践活动；出刊校报。7月1日中国共产党诞生日 暑期社会实践活动

5、注重养成教育，提高学生文明素质。

通过入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的仪式，以及组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆等，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育等，使育人活动系列化、经常化、制度化、生活化。

6、进行一次传统节日文化讲座；播放一次传统节日文化录像。活动总结，评选优秀班级和个人

7、结合“十一国庆节”开展“我心中的英雄”演讲比赛活动

五、活动效果

通过活动 进一步发挥传统节日和重要纪念日的教育作用，弘扬民族精神，打造美育引领和谐发展的学校文化，反映时代特点，加强了对学生的传统美德教育，增强民族自豪感。

金冢子小学“生活教育”活动情况汇报

我们金冢子小学秉承“四个学会”的办学理念，本着“为学生终身奠基，对民族未来负责”的精神，在学生生活教育管理方面做了很多有益的探索，取得了良好的效果。

一、工作目标

1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。

2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，建设一支少年儿童思想道德队伍。

3、以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。

二、教育内容

1、通过“七无”教育（不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；不随地吐痰，保持地面无痰迹；桌椅无刻画；墙壁无脚印、无乱写乱画；用文明用语，讲普通话，出言无脏话；走廊无疯跑（嘈杂），水电资源无浪费。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。

4、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

5、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，营造书香校园。

6、通过“卫生意识”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。

7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通(乘车)安全、防遇溺安全、防火（电）安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。

8、通过“感恩习惯”教育，使学生拥有一颗善良的心，尊敬师长，团结同学；拥有一颗感恩的心，孝顺父母，善待他人。

三、保障措施

1、开展生活教育大讨论活动。

要在认真学习上级文件的基础上，组织广大师生开展“生活即教育、社会即学校”的大讨论，建立基于生活教育问题解决的工作推动机制，努力查找影响学生生活教育的普遍问题，层层开展问题征集活动，逐项提出改进的意见和措施。分教育教学行为、学生行为、家长行为三类问题加以梳理。各班级积极征集生活教育问题及解决方案，学校将组织“金点子案例”评选，优秀案例将推荐参加县市评选。

2、开展系列主题教育。

为确保取得实实在在的教育效果，学校要积极开展系列主题教育，组织师生、家长参与到生活教育中来，让生活教育深入到学生的日常生活中去，让社会成为育人的大课堂。要搞好三个结合，一是与特色学校建设紧密结合起来，在开展生活教育时，注重形成自己的特色，要开发出生活教育校本课程，并应用到日常的教育教学活动中；二是与实施“亲子共成长”工程紧密结合起来，把生活教育作为家长课程的重要内容，在家长中普及生活教育的知识；三是与学科教学紧密结合起来，深化德育课程教学改革，寓生活教育于学科课程教学之中，尤其是小学阶段的《品德与生活》、《品德与社会》课程教学都要渗透生活教育，让生活教育成为学生教育的重要内容。

3、与家庭教育相结合。

要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家校联系制度等形式，不断密切学校与家庭的联系。充分发挥家长学校的教育作用，向家长大力宣传实施“生活教育”的意义、目的和内容，让学生家长理解、支持、配合、参与“生活教育”。通过举行家长会、个案分析会、家庭教育咨询会、研讨会、推荐家庭教育书籍、家庭教育影视片、家访等方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，选择合适的家庭教育内容；帮助家长增强生存意识和保护生存环境的意识，让家长用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育和感染孩子珍惜和热爱生命。

4、加强教研，不断创新。

以树立正确的现代教育理念为先导，以理论联系实际为根本，以激发和调动学生学习的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学精神的融合为核心，以加强实践环节、促进知行统一为关键，不断创新教学方法。把“生活教育”的教学实践过程与教学研究过程统一起来，积极支持广大一线教师开展研究，通过组织教师集体备课、听课、评课、开展教学竞赛、研讨会、交流会等方式，不断提高教师的教育教学水平。

四、创新考核评价方法。

根据学段特点和不同类型学校的培养目标及学生的年龄特征，确定“生活教育”的具体目标，建立多元的评价体系。对“生活教育”的评价，既要关注结果，又要关注方法，更要重视过程；既要强调终结性评价，又要强调诊断性评价，更要重视形成性评价；既要突出评价指标的多样化，又要突出评价方法的多样化，更要重视评价主体的多样化。既要做好对学生的评价，也要搞好对教师的评价，通过建立完善的评价体系，促进“生活教育”的实施。

学校每学期将组织评选“生活教育优秀指导教师”、“生活教育最有价值的活动项目”等评选活动。将生活教育实施情况纳入到班主任和各任课教师的工作量化考核之中，对在生活教育中取得优秀成绩和做出突出贡献的教师，在评先树优中加分。

五、标志性成果