创新，企业再次腾飞的双翼（精选3篇）

创新，企业再次腾飞的双翼 第1篇

创新，企业再次腾飞的双翼

文 博

如果说之前全球经济危机对于中国输变电行业来说，只是风雨欲来，那么2010年我们是真真切切的感受到了经济危机的风急雨骤，经济危机对输变电行业的影响在这一年里得以凸显，一方面因为前期市场过热的惯性引起的产能过剩与经济危机影响导致的市场萎缩这一矛盾的日益突出，使得变压器市场的竞争空前激烈，另一方面，因为过度的竞争导致产品价格一路走低，使得产品的利润空间受到严重挤压。危机当前，群雄奋起，有人将这种激烈的市场竞争比喻成一场长跑比赛，那么如今的西变正处于‘弯道’位置，我们有机会超越别人，同样也可能被别人超越，那么西变如何能成功实现弯道超越，如何能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，如何经受经济危机风雨的洗礼，这是企业发展面临的亟待解决的难题之一。我想摆在西变面前的选择只有一个，那就是不断深化创新理念，坚持走创新发展的道路，通过创新努力打造企业的竞争新优势，通过创新缔造企业的核心竞争力，只有这样我们才能抵御市场风浪，度过危机时期的阵痛，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，才能实现企业的持续发展。在这里我想简单谈一谈，我对于创新与企业发展的一些认识。

一、技术创新是关键。

创新是民族进步的灵魂，是时代进步的车轮，更是企业发展的必由之路。在第二届“神华杯”青年创新成果颁奖典礼上，国资委主任李荣融发表重要讲话，对于企业技术创新提出新的要求，荣融主任指出中国企业要参与国际竞争就要进一步加大技术投入力度，一个企业要持续发展就必须有强烈的创新意识，有至少50年的技术储备，这样才可能将一个企业做成百年老店，参与更高层次的国际竞争。

改革开发以来中国驶上了创新发展的快车道，人们在惊异于科学技术日新月异变化的同时，充分享受着技术创新对于生活的巨大改变。在席卷全球经济危机袭来之后，国家将转化经济增长模式作为应对危机主要手段之一，以技术创新作为国民经济发展新的驱动力，目前我国已经形成“创新驱动”和“内生增长”的双轨道发展模式，更是把创新提到了前所未有的高度，随着物联网技术、4G通讯技术、智能电网等技术的提出和实施，新一轮的技术创新高潮已经涌起。

西变作为国内变压器制造业的头羊和风向标，从建厂之初就坚持走创新发展的道路，在技术创新方面始终走在国内同行业的前列，在技术创新方面我们有敢为人先的勇气，在技术创新方面我们不断坚持自主创新，先后开创性的研发了多台重点产品填补了国家的空白，为我国的输变电事业发展做出了很大贡献，同时西变仍然保持一个兼容并包的开放心态，将技术创新的视野拓展的全球范围内，并较早的开始了技术引进的道路，西变技术引进的历史最早可以追溯到上世纪80年代，技术合作的对象包括阿尔斯通、东芝、ABB、西门子等世界知名的企业。通过自主创新和技术引进的方式，西变研发技术和科研能力都得到了很大提升。

但是目前以西变为代表的中国变压器制造企业与ABB、西门子这样的世界顶尖类企业相比，无论是在国内市场还是国际市场上仍有很大的差距，仍难以摆脱“第二集团”的位置。通过对标不难发现我们在部分核心技术、关键工艺，以及重要的组件及原材料方面还是很难做到高度自主，很多时候我们仍然难以摆脱受制于人的命运。在当前经济全球化的大背景下，我们时刻有一种‘时不我待’的 紧迫感，在科学技术奔流向前的长河里，我们始终有一种‘不进则退’的危机感。目前危机尚在，所有的企业都身受危机带来的阵痛，西变也在尽上下之力来应对这场来势凶猛，规模空前的危机。经过认真分析外部面临的环境和内部发展的需求，西变决定将新一轮的技术创新作为企业二次创业的根本动力，希望通过技术创新助推企业的二次腾飞。如今新一轮技术创新的高潮已经掀起，我们欣喜的看到西变创新的土壤里盛开出一朵朵瑰丽的花朵，双百万的电力变压器、ASA组合式变压器、±1000千伏换流变压器等等，一些列新产品不断创造输变电的神奇，也在不断续写着西变半世纪的辉煌。

二、管理创新是难点。

把西电打造成为一个拥有自主知识产权和知名品牌，具有国际竞争力的全球输配电设备供应商，这是我们为之不懈奋斗的目标，为了顺利实现这一宏伟目标，向国际一流的行列不断迈进，我们将ABB、西门子这些国际知名的电气企业作为自己的benchmarks(标杆)，经过对标我们不难发现，相对技术上的差距我们的管理上的短板似乎更突出一些，相对技能创新我们更需要一个创新的机制，所以如何进行管理创新也是西变亟待解决的问题之一，但是相对技术创新，管理创新的难度似乎更大一些，因为技术水平的提升我们可以依靠技术引进来实现，可是“拿来主义”似乎对于管理创新不是太管用，因为管理应该是内生的，它是基于组织的机构设置和运行流程而产生的，而且管理有一定的排他性，别人的管理制度在自己这里就不一定管用，所以管理创新更需要根据本组织的情况不断的进行发展提炼。

有人说过三流的企业是卖产品，二流的企业是卖技术，一流的企业是卖管理。这个例子说明如今企业的竞争表面上是产品质量、技术性能的比拼，更深层次是企业管理手段和管理理念的一种角逐。西变作为一个50多年建厂史的国有企业，有着较为完善的管理体系和相对健全的管理制度，但是总体感觉是管理创新不够，目前的管理机制只能够基本满足企业运行的需要，能够基本实现管理目的，管理效率相对较低，很难实现我们‘向管理要效益’的目的。企业管理就像一条链条，在正常情况下它带动企业有序的运转，如果管理机制不适应或者不符合企业发展的需求，它就会变成一条锁链，束缚企业的手脚，影响企业的发展。我们在这里列举一些企业管理可能存在的问题有，1）管理层级较多，导致的是工作上互相推诿情况时有发生；2）管理流程过长，造成内耗太大，效率较低； 3）在一些新的管理方法的使用上只重形式，忽视效果，比如三标体系的应用；4）部分规章制度不健全或者过于陈旧，不符合企业发展的现状，不能解决发展的现实问题等等。

上面问题的解决就要依靠管理创新，我想我们可以通过流程再造，变冗为简，使各个流程尽可能的简化，进而提高运行效率，在管理层级设计上可以采用扁平式的管理结构，这样可以加强沟通，提高执行效率，同时加大对于管理人员的培训，提升管理理念，提高管理技能，有针对性的选择一些管理工具和方法，在应用时注重实效，同时建立健全相关企业管理制度，避免因为制度缺失造成的管理缺陷等等，通过不断创新管理理念和方法，来提升企业的管理水平，提高管理的效益。

三、全面创新是最终目标。

全面协调，可持续是科学发展观的根本要求，也是企业科学发展始终遵循的原则。对于企业发展来说，技术创新是关键也是先导，管理创新是难点也是基础，只有在坚持技术创新同时做好管理创新，我们才具备全面创新的基础，只有全面创新才能提升企业的综合实力，实现企业全面持续的发展。所谓全面创新就是培养创新思维，建立创新机制，实现技术创新、管理创新、市场创新和服务创新等全方位创新。

随着时代的进步，企业已经成为一个利益共同体，企业同时肩负着股东、员工、顾客、供应商（合作伙伴）以及社会等五大相关方的利益，所以在发展时要兼顾各个相关方的利益并实现和谐共赢，是现代企业发展的根本理念。比如在产品研发阶段我们就要以满足顾客要求最为根本出发点，保证满足顾客的现实要求同时尽量满足顾客的潜在要求，让顾客有物超所值的感受。在组织生产过程中，通过对设计、制造、试验等各个过程的管理和控制，以卓越的过程创造卓越的结果，同时通过对供应商和合作伙伴的管理，形成风险共担，利益共享的合作关系，通过对于员工的管理，充分调动员工的积极性，激发员工的创造力，为企业发展多做贡献，同时企业为员工的快乐的工作和生活创造良好的条件。同时通过有效的管理，输出高质量的产品，现在企业不仅输出一种有形产品，那就是实物商品，它应具有优秀的品质，齐备的功能，能最大程度的满足顾客的要求，同时我们还输出一种无形的产品，那就是服务，优秀质量配合以更加周到和人性化的服务，并以此来巩固客户，赢得市场。同时企业也肩负着对于社会的各种责任，比如节能降耗、安全环保、社会公益等等。

企业管理是一个非常全面而系统的工程，同时企业发展也面临着一个越来越复杂的内外部环境，承受着越来越多的压力，肩负着越来越多的责任，这些都要求我们不能拘泥于原来的工作模式和方法，要进行全方位的创新，方法创新，理念创新，思维创新。以更加开阔视角放眼未来，以更加开放的心态应对挑战。

四、文化创新是核心。

没有文化作为支持的企业是没有竞争力的，很多知名的企业之所以能够成为百年老店，并且永续辉煌，关键在于与他们植根于企业文化的沃土之中，深受文化的润泽和给养，可见文化对于企业发展的重要，但是伴随着前进的脚步，今天终将成为历史，没有一劳永逸的文化，文化也要紧跟时代的发展步伐，要不断适应企业发展的现状并能够引领企业未来发展的方向。

同样，西变今日的发展亦得益于企业50多年的技术积累和文化积淀，西变的茁壮成长少不了企业文化的滋养，如今我们以“责任之道”为核心的企业文化已经深入人心，大家在分享企业文化带来的丰硕成果的同时，也在为企业文化的传承和发展做着贡献。如今西电已经成功上市，受到社会的关注越来越大；冲出亚洲，走向世界，西变参与的国际竞争与合作也越来越多；常变、蜀能变的加入使西电变压器平台的外沿不断扩大；智能电网，特高压输电，清洁能源，输变电新技术的日新月异；新一轮西部大开发战略颁布，带来的新机遇和新的挑战；低碳环保，安全节能，带来生产，生活的方式；80后，90后的青年成为西变年轻的一代，他们带来新的活力和新的思维；在抗震救灾、社会公益方面西变越来越有作为，社会各界好评不断等等，这一切元素都在或多或少，潜移默化的影响着我们的想法和做法，这些变化也必将融入并最终沉淀到我们的文化当中，新文化必将指引新发展。

不变的只有改变，创新是一个亘古不变的话题，从神农氏便尝百草，到郑和七下西洋，到袁隆平培育水稻良种，到神洲七号飞船冲天，人类都是通过创新这根棒子，不断撬动时代的进步。如今西部大开发的号角再次吹响，胡总书记在新一轮的西部大开发的战略中指出，今后10年要将西部地区建设成为装备制造业基地和战略性新兴产业基地，这对于西变来说无疑是抢抓机遇大力发展的大好时机。相信西变一定会架起创新的双翼，借西部大开发的东风，实现企业的再次腾飞。

创新，企业再次腾飞的双翼 第2篇

腾飞“阅读”“生活”双翼 提升学生认识能力

江苏省兴化市周奋中心小学    冯文高 我们知道，文章是客观事物的反映，因此，要写好作文，必须同时具备两种能力：认识客观事物的能力和表达对客观事物认识的能力。而且，显然认识能力的高低对作文质量的优劣起着决定作用。因此在作文训练中培养学生具备一定的观察、思考等基本的认识能力，这不但和培养他们的表达能力具有同等的意义，而且是我们小学作文启蒙的首要任务。 但是，在日常的作文教学中，对于学生认识能力的培养，以及怎样达到认识能力的循序发展，往往处于一种无所作为的状态。每逢作文，教师对文体的要求、写作方法的运用常有比较具体的指导，而对学生如何在生动活泼、丰富多彩的生活阅历中去发现、认识、提炼等，却很少或者就不作指导。将作文过程看作仅仅是运用表达能力的过程，忽视学生在作文训练过程中的思维训练，其结果是导致了学生写的能力的畸形发展致使学生作文思路日益狭窄，文思枯竭，形成大家很有感触的现象：学生作文兴趣的低落、作文畏惧心理增强，甚至出现克隆作文、抄袭作文，影响学生实际作文能力的提高，严重制约了作文教学的质量的提高。 因此，从这个角度，为了提高学生的作文能力，我们可以从阅读和“生活”两个方面着手，腾飞“阅读”“生活”双翼，提升学生的`认识能力，提高学生的作文能力。 一、阅读。这里的阅读，有着十分宽泛的外延，在实际教学工作中，我们应该在充分发挥阅读教学的综合功能的基础上，从学生的实际情况出发，充分调动学生的阅读兴趣，富有成效的开展学生的课外阅读活动，拓展学生的阅读面，让他们不仅涉猎学生优秀习作，学生报刊，还要涉猎一些童话、寓言故事、科普读物，乃至更广泛的媒体阅读。陶渊明，好读书，不求甚解读万卷书行万里路 这里的阅读，其目的并非是在无形增加学生的课业负担，也不是单纯为了写，那么是为了什么呢？一句话，是为了学生的认识能力的提高。 阅读活动是一项复杂的智力活动，它需要多种智力因素的参加和有效配合，从一定意义上说，阅读的过程就是思维的过程，因为阅读的过程必须要进行不断的分析与综合、想象与联想、归纳与概括、判断与推理等等，这些方面的发展变化，最终将对学生认识能力的发展产生积极的影响。所以，学生阅读量的增多和阅读面的扩展，不仅能让学生更多的感知规范的书面语言，为学生在认识客观事物过程中提供更丰富的知识背景，更重要的是通过对的阅读内容的刺激     感知    理解的多次反复过程，逐步形成和发展良好的认识能力。这一切，无疑对学生作文能力的提高会产生重大的推动作用。 二、“生活”。生活是一本读不完的书。我们在重视阅读的同时还要重视学生的生活。同样，这里的生活，并非一般意义的生活。为了提高学生作文能力，我们应该积极地、有计划地组织学生开展丰富的活动，一方面学生生活得更有意义，一方面更要注重引导学生留心观察和思考学校、家庭、社会生活，在生活中学会体验生活、品味生活、理解生活，会读生活这本书。 由此看来，阅读和生活是相辅相成的，并且在提高学生作文能力方面有着共同的推动作用，所以把它们形象的比喻为学生作文能力是双翼。在我们的作文教学中，只要让学生腾飞起阅读生活的双翼，注重发展学生的认识能力，就一定能促进学生作文能力的不断提高。   二○○三年十月第三稿 （作者邮箱：fwgxh@pub.tz.jsinfo.ent）

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网络,让美术课堂插上腾飞的双翼 第3篇

一、妙用课件,让教学的过程更紧凑、动感

在传统美术教学中,课件以及教学资源的利用往往受到时空的局限,例如在学习苏教版八年级上册美术课程中的《中国古代书画》时,传统的美术教学如果想让学生设身处地地欣赏我国古代书画作品,必须要组织前去美术馆或者是展览馆,但是绝大多数美术教学都无法满足这一要求。而网络的出现,打破了信息在交互上的时空局限性,教师可以借用网络上的美术作品资源。另外,网络提供的不仅仅有图画,还包括视频、声音以及更多类型的多媒体资源,教师可以将其组织成多媒体课件,这种课件的使用能够有效提高学生对于美术课程的学习兴趣,能够感染每一个学生的情绪。同时,课件中表现的艺术创作手法还具有耳濡目染的功效,能让学生进行模仿、练习。例如,在苏教版八年级美术课程《外国肖像画赏析》的课程中,我就利用了影像导入新课:在课堂上播放了国外肖像画介绍视频,其中详尽地介绍了不同画家的创作风格以及每一副画作背后的故事,这些都提高了学生对于美术学习的积极性。但是欣赏只能作为接触课程资源的第一步,我还组织他们在课堂上积极展开讨论与交流,就不同的外国肖像画作品给出自己的想法与意见。只有将网络所获得的课件资料真正应用到课堂教学中来,才能实现网络与教学有机结合的目的——提高教学质量。

二、触及网络,让学生的视野更开阔、高远

在初中美术课堂上,老师同样可以鼓励学生对网络资源进行积极有效的利用。学生自身只要掌握上网浏览、资料检索等计算机技术,同样也可以在网络上获得较多的课外资源。鼓励学生对于美术资源的搜集可以提高学习的主观能动性,让学生能够对课程有一个系统性的认识,这与传统美术教学有着明显的区别。在传统初中美术课堂上,可以使用的教学方式十分单一,学生只能被动地接受教师传输的知识,空洞的说教让学生在欣赏美术作品时往往只依赖于视觉形式,而网络技术能够让学生从各个角度、细节之处欣赏每一个艺术作品,让学生亲身体验作品的构造,使得学生能够对比不同作品之间的差异性,形成良好的逻辑性思维。另外,教师可以组织学生在课堂上展示自己所搜集到的有关课程的素材与资料,让学生在提高主观能动性的同时,培养搜集、整理的能力,开阔学生的眼界。网络是一个拥有丰富资源的课堂,在这里学生可以越过国界与时间的界限,学到美术课本上没有的知识。学生对于网络的接触,是对于课堂知识的补充,也是对学生个人思维的扩充,能够进一步开阔学生的视野。在进行苏教版美术课程《寻古探幽》的教学过程中,我就布置了让学生自己去搜集相关资料的任务。首先将学生分成几个小组(每小组3到4人),让他们自己去安排小组成员的职责,包括素材搜集、素材整合、演讲,等等。《寻古探幽》课程本身就需要学生自己主动对本地的文化古迹进行考察,而网络资源的使用能够让他们身临其境地“看到”当地文化形成的过程、所具有的特色,从而感知文化的价值,形成保护文物的意识。

三、徜徉网络,让课堂的评价更多元、全面

科学合理的课堂评价能让教师灵活、及时地掌握学生的学习情况,评判当前的教学效果,从而促进教学活动的改善。对于学生的学习、发展做出客观的评价是展开课堂评价的必要途径。传统教学过程中一般使用定位性评价或者总结性评价,但是总结性评价具有延时性,不能在教学过程中发现问题、解决问题。而定位性评价则是过于集中地将学生划分为一个等级,不利于学生学习积极性的提高。教师应该充分认识到课堂评价的目的是从系统的角度了解学生的学习历程,促进学生的全面发展。网络的出现为课堂评价提供了公开的平台,为课堂评价问题的解决提供了良好的途径。师生可以通过该平台进行双向沟通,不仅教师可以点评学生的作品,给出中肯的意见,学生也可以对教师的作品进行评析,从中学习到更多的美术知识与创作技巧。我们在日常的美术教学中,不仅将学生的部分作品放到课堂上来展示,指出其中的优点,从侧面给出改进意见,从而提高学生在美术创作上的积极性。另外,我们还借助社交软件等网络信息技术(例如QQ、微信等),及时与学生就某个作品进行评价与沟通,让他们能够突破创作的局限。