财务经理、会计、出纳岗位职责（精选16篇）
财务经理、会计、出纳岗位职责 第1篇
1、负责公司收入、成本、费用的财务核算，对分公司报表进行审核、合并、编制工作;
2、负责公司收入、成本、费用核算管理办法的完善及对分公司核算管理的提升，检查和稽查工作;
3、负责纳税申报，财务报表编制工作;
4、协助部门经理负责分管版块的财务分析报告以及指导分公司完成分析改善。
财务经理、会计、出纳岗位职责 第2篇
2、负责公司财务系统的账务处理，往来核对，账龄跟踪，做到按时按质完成结账，保证数据准确完整;
3、编制公司月度，季度及年度财务报表，保证数据真实可靠;
4、每月按时进行对外报送工作：不限于种纳税申报、年度统计申报工商年报申报、外资公司外管报表等;
5、负责公司银行账户管理工作，不限于资金调拨、资本金结汇、银行对接资料提供工作;
6、定期进行财务数据分析，为财务报告部门提供支持;
财务经理、会计、出纳岗位职责 第3篇
(1) 出纳岗位的设置。在会计机构中对经管货币资金设置的出纳岗位有两种形式, 一是只设置一个出纳岗, 该工作人员既负责现金业务的收支又负责银行存款业务的收支;二是分别设置一个现金出纳岗和一个银行存款出纳岗, 由两人分别经管现金和银行存款的业务收支。
(2) 货币资金的收支。现金的收支由出纳人员根据有效的原始凭证直接收支, 并且有相当一部分单位现金收支的记账凭证也是由出纳人员在收支现金后编制, 并据此登记现金日记账。银行存款的收与支也是由出纳人员一人来办理, 并负责编制银行存款余额调节表。
(3) 出纳岗位的固定性。由于出纳的工作岗位具有自身的特殊性, 在很多单位里一般是不经常更换的, 甚至有些单位的出纳工作人员能从开始做这项工作一直到退休为止都不更换工作岗位。
出纳岗位监控存在的缺失
(1) 工作流程不合理。出纳人员收支货币资金都是直来直去, 没有什么特殊的防范环节, 一切“工作”都能顺利进行。如开票和收款都是由出纳一人来完成, 发票、收款收据用完后自己去购买。对发票的使用, 特别是对收款收据的使用, 一些单位的财会部门既不采用复核制, 也不采用消号制, 甚至有的单位出纳人员可以同时使用若干本收款收据。
(2) 出纳人员的职权过于集中。早在2001年6月22日, 我国财政部就颁布了《内部会计控制规范──货币资金 (试行) 》的通知, 在第二十二条中明确规定, “单位应当加强银行预留印鉴的管理。财务专用章应由专人保管, 个人名章必须由本人或其授权人员保管。严禁一人保管支付款项所需的全部印章。”实际情况却是有相当一部分单位的全部银行预留印章都是由出纳人员一人保管, 不仅掌握着各种各样的印章, 同时还掌握着各种各样的银行票据, 随时随地都可以“工作”。
(3) 不相容的业务混做。出纳人员在工作中, 不该做的工作也做, 比如, 银行存款余额调节表的编制。本来出纳人员的职权就够大了, 再加上由出纳来编制每月的银行存款余额调节表, 又没有专职人员来核对, 编制后的银行存款余额调节表又由出纳人员暂时保管, 年终才装订成册移交档案部门。
(4) 监控制度空白。依据会计法律制度的规定, 会计机构应根据本单位的特点和管理要求, 制定出适合于本单位的会计制度。虽然会计法律制度这样要求, 但大多数单位都因种种原因没有做到位, 制度不健全, 不单独设置内部会计监控制度。
强化会计机构出纳岗位监控
(1) 现金的内部监控。具体而言:一是发票和收款收据的使用应有专人负责购买和保管, 领用时要登记数量和起止号码。对已开出收款的发票和收款收据在审核人员审核记账凭证时应采用消号制, 并逐笔登记金额, 对其缺号的票据在收回核对发票和收款收据时, 应认真核查是否已全联注消作废, 以确保单位所收现金全部登记入账。二是对出纳人员经管的现金要制定出严格的库存限额, 以防制意外事件的发生。并定期不定期的由单位内部审计部门或类似机构对出纳人员经管的现金进行核查, 以防止挪用、白条抵库、现金短缺等违法事项的发生。三是现金收支的记账凭证应由专职的会计人员根据有效的原始凭证编制, 经审核统一编号后再由出纳人员据此收支现金。这样出纳人员在收支现金后才能及时依据收付款记账凭证登记现金日记账, 做到现金日记账的日清月结。
(2) 银行存款的内部监控。具体而言:一是单位在正常的运行中是不允许超过国家规定多开设银行账户的。但在实际工作中, 自收自支的事业单位和企业往往会因本单位的私利, 通过种种手段在金融机构超过国家规定多开设银行账户。这虽然可以给这部分企事业单位带来工作上的便利, 但同时也给一些思想不健康的工作人员带来可乘之机。所以, 各单位的行政领导不要因本单位的私利, 使单位内部的资金在不知不觉中流失。二是银行印鉴章的监控。银行印鉴章一般在两枚以上, 由财务专用章、本单位行政领导人的私章和出纳人员的私章所组成。这三枚章应分别保管, 也就是在签发银行票据时应由两人同时在场。三是银行票据的使用与管理。不管是现金支票还是银行转账支票, 都必须在使用的当时加盖银行印鉴章, 不得提前预盖。票据的签发和票据的保管应由两个人负责, 不得兼容。四是银行存款余额调节表的编制。银行存款余额调节表的编制不应由出纳人员来编制, 应由专职的会计人员根据每月的银行对账单和出纳人员经管的银行存款日记账逐笔核对编制, 并作为会计资料装订在本期的会计凭证中。
(3) 其他货币资金的内部监控。具体而言:一是外埠存款。外埠存款是指单位在异地银行开设账户存入的款项, 具有临时性的特点, 最长时间为2年, 在特殊情况下还可以支取现金。对外埠存款临时开设的账户, 在经济业务完成后应及时消户结清余额, 并指定专人对此账户进行核查, 以保证货币资金的安全完整。二是银行汇票、银行本票是一种专款专存的结算方式, 是出票人在出票后, 由持票人持票到结算单位办理结算手续。对其监控应重点放在结算期内票据的回收上, 以防止在较长的结算期内票据出现纰漏。三是存出投资款是单位为充分利用暂时闲置的资金, 获得比存入银行利率高的收益而投放在证券市场上的那部分资金。由于这部分资金的主要目的是为了获得有价证券的买卖价差, 其特点具有很强的活跃性, 在资金的活跃中应加强资金的回笼和收益的记录。
完善出纳岗位内部监控制度
(1) 制度的制定。制度的制定应在国家颁布的《企业内部控制基本规范》和《会计内部控制规范──货币资金》的基础上制定出适合与本单位的《出纳岗位内部监控制度》实施细则。具体内容应包括五个部分:实行岗位分工制度, 货币收支监控制度, 票据印章分管制度, 盘点核对控制制度, 人员定期轮岗制度。
财务经理、会计、出纳岗位职责 第4篇
关键词：建筑企业;财务经理;管理职责;效率
建筑企业，财务经理的管理职责非常重要，同时要注意效率的提升，才能确保企业的财务管理为生产做好服务。无论是财务经理的职责还是管理办法，都需要按照制度与规则进行。
一、建筑企业财务与项目资金管理
对于大企业来说，管理模式要非常完善，包括：营销管理、财务管理、人事管理、生产管理、经营管理、物流管
理等等。对于小型企业来说，则要有营销管理和财务管理、生产管理就可以了。对于建筑施工企业来说，个人觉得要设置的管理应该建立客服部、财务部、建筑部应该就可以了。建筑企业财务部是公司履行资金管理的职能部门，负责整个公司的资金统一管理，公司的一切收支一律由财务部统一收付并管理，任何项目和个人无权自行收付，具体包括，所有项目的工程款必须由财务部开具正式预收工程款收据，汇入公司指定账户，分公司保证项目资金专款专用，严禁项目经理以借款或由建设方代付材料等其他形式逃避公司对项目资金的监管。
二、财务经理职责与管理权限分析
一般情况下，建筑企业财务经理主管审批财务收支工作。对于重大的财务收支，须经财务经理和总经理批准。拟定公司财务管理办法、工程款提取和使用管理办法并监督实施。编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金。督促本单位有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益。建立、健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析。负责对本单位财会机构的设置和会计人员的配备、会计专业职务的设置和聘任提出方案；组织会计人员的业务培训和考核；支持会计人员依法行使职权。协助公司经理对企业的生产经营、业务发展以及基本建设投资等问题作出决策。参与工资奖金等方案的制定；参与重大经济合同和经济协议的研究、审查。制止或者纠正违反国家财经法律、法规、方针、政策、制度和有可能在经济上造成损失、浪费的行为。签署预算、财务收支计划、成本和费用计划、信贷计划、财务专题报告、会计决算报表。按照国家统一的会计制度设置和使用会计科目。除会计制度允许变动的以外，不得任意增减或者合并会计科目。根据国家财务制度和财经法规，结合公司实际情况，制定适用的财务管理办法。围绕公司的经营发展规划和工作计划，负责编制公司财务计划和费用预算，有效地筹划和运用公司资金。做好公司各项资金的收取与支出管理。定期汇总管理处的经济运作情况，提出合理化建议，为公司发展决策提供参考依据。做好财务统计和会计账目、报表及年终结算工作，并妥善保管会计凭证，账簿、报表和其他档案资料。
三、关于提升资金、现金、费用管理效率
财务部要加强对资产、资金、现金及费用开支的管理，防止损失，杜绝浪费，良好运用，提高效益。银行账户必须遵守银行的规定开设和使用。银行账户只供本单位经营业务收支结算使用，严禁借账户供外单位或个人使用，严禁为外单位或个人代收代支、转账套现。银行账户的账号必须保密，非因业务需要不准外泄。银行账户印鉴的使用实行分管并用制，即财务章由出纳保管，法人代表和会计私章由会计保管，不准由一人统一保管使用。印鉴保管人临时出差由其委托他人代管。银行账户往来应逐笔登记入账，不准多笔汇总高收，也不准以收抵支记账。按月与银行对账单核对，未达收支，应作出调节逐笔调节平衡。根据已获批准签订的合同付款，不得改变支付方式和用途；非经收款单位书面正式委托并经总经理批准，不准改变收款单位（人）。库存现金不得超过限额，不得以白条抵作现金。现金收支做到日清月结，确保库存现金的账面余款与实际库存额相符，银行存款余款与银行对账单相符，现金、银行日记账数额分别与现金、银行存款总账数额相符。因公出差、经总经理批准借支公款，应在回单位后七天内交清，不得拖欠。非因公事并经总经理批准，任何人不得借支公款。严格现金收支管理，除一般零星日常支出外，其余投资、工程支出都必须通过银行办理转账结算，不得直接兑付现金。领用空白支票必须注明限额、日期、用途及使用期限、并报总经理报批。
另外，财务经理需要按照要求，及时报送财务会计报表和其它财务资料。积极参与建设资金的筹措工作，通过筹集资金的活动，尽量使资金结构趋于合理，以期达到最优化。配合公司业务部门对项目工程的竣工、财务决算进行监督管理。自觉接受上级主管、财政、税务等部门的检查指导，并按其要求不断完善制度、改进工作。
参考文献：
[1]刘成木:论施工企业财务支付风险的防范。科技经济市场[J]，2006，（4）.
[2]徐佩敏:浅谈民营建筑企业的财务管理。上海建设科技[J]，2005，（4）.
财务经理、会计、出纳岗位职责 第5篇
2、按照准则规定，作好记账、结算、报税工作，日清月结，保证帐证相符，帐表相符;
3、生产经营数据管理与分析;
4、发票的购买及开具;
5、日常公司费用、客户维护费用核算;
6、工商、税务、银行等相关部门关系沟通与协作;
7、每月总结一次费用报销分析，作为月度总结的一部分;
8、人事相关工作依据薪酬制度和考核机制，工资表的编制，员工意外险的缴纳;
财务出纳会计岗位职责 第6篇
2：负责更新银行日记账和现金日记账的登记工作，日清月结账实相符;
3：各银行每个月电子明细账单的统一下载归档;
4：银行账户的开户、销户、回款管理;
5：国内电商平台支付宝、京东钱包等操作;
6：借款表管理、及时更新同天数据;
7：工资发放;
8：资金预算;
财务出纳会计岗位职责 第7篇
财务出纳岗位职责11、负责每天的收银工作。微信收款、支付宝、现金、刷卡收款，支付费用报销。
2、登记每天的收款机支出账本，登记电子版收支明细。
3、前台电话接听。
4、主管安排的其他工作。
财务出纳岗位职责2
1：负责支付货款、开具收款收据、支票;每日整理好付款单据、打印银行回单;
2：负责更新银行日记账和现金日记账的登记工作，日清月结账实相符;
3：各银行每个月电子明细账单的统一下载归档;
4：银行账户的开户、销户、回款管理;
5：国内电商平台支付宝、京东钱包等操作;
6：借款表管理、及时更新同天数据;
7：工资发放;
8：资金预算;
9：上级领导交办的其他事宜。
财务出纳岗位职责31、按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。
2、遵守现金开支范围，非现金结算范围不得用现金收付;遵守库存现金限额，超限额的现金按规定及时送存银行;现金管理要做到日清月结，账面余额与库存现金每日下班前应核对，发现问题，及时查对;银行存款账与银行对账单也要及时核对，如有不符，应立即通知银行调整。
3、根据财务部规定，在办理现金和银行存款收付业务时，要严格审核有关原始凭证，再据以编制收付款凭证，然后根据编制的收付款凭证逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。
4、掌握银行存款余额，不准签发空头支票，不准出租出借银行账户为其它单位办理结算。应严格支票和银行账户的使用和管理，从出纳这个岗位上堵塞结算漏洞。
5、保管库存现金和各种有价证券(如国库券、债券、股票等)的安全与完整。要建立适合本单位情况的现金和有价证券保管责任制，如发生短缺，属于出纳员责任的1、严格执行现金管理制度和结算制度，根据公司规定的费用报销和收付款审批手续，办理现金及银行结算业务;
2、负责银行账户的日常结算，包括银行结算单据的填发、取得、核对;
3、审核财务单据，整理档案，管理发票。
4、统计，打印，呈交，登记保管和数报表和报告。
5、月末与银行核对存款余额，检查现金、银行存款、支票等所有票据;
6、完成上级指派的其他工作。
要进行赔偿。
6、保管有关印章、空白收据和空白支票，高度重视，建立严格的管理办法。
财务出纳岗位职责41、严格执行现金管理制度和结算制度，根据公司规定的费用报销和收付款审批手续，办理现金及银行结算业务;
2、负责银行账户的日常结算，包括银行结算单据的填发、取得、核对;
3、审核财务单据，整理档案，管理发票。
4、统计，打印，呈交，登记保管和数报表和报告。
5、月末与银行核对存款余额，检查现金、银行存款、支票等所有票据;
6、完成上级指派的其他工作。
财务出纳岗位职责51、根据银行存款、现金收付完成收支明细表，按照收支明细表填写出纳日报表;
2、按照公司规定，协助各部门支付货款，支付借款以及员工的各类费用报销款，每月公司员工的工资发放;
3、随时关注银行存款余额，协助各部门查询收付款款项;
4、登记和跟进借支还款报销情况;
5、负责及时更新应收跟踪表，并提醒收款人员跟进应收未收项目;
6、定期盘点在管资金，确保资金账户应收应付资金满足日常正常开支;
7、领导交办的其他事务。
财务出纳岗位职责61、负责日常收支的管理和核对;
2、基本账务的核对，负责开具各项票据;
3、保证报销手续及原始单据的合法性、准确性;
4、办公室行政日常工作;
5、总经理交代的其他日常事务。
财务出纳岗位职责71、负责收集和审核原始凭证，保证报销手续及原始单据的合法性、准确性;
2、对审核无误的单据进行支付，及时登记相关资金及银行日记账;
3、按照客户签订的合同约定条款办理财务手续和收付款项目，合同的整理归档;
4、发票的开具及勾选认证等相关工作;
5、协助进行资金、税务、银行业务、内控制度的管理;
6、负责完成上级领导交办的其他工作。
财务经理、会计、出纳岗位职责 第8篇
此次调查活动,主要以浙江杭州地区的中小企业的财会部门为对象采取主动走访和寄发调查表两种类型。共发放问卷50份,回收问卷42份。收回的答卷涉及工业、商业、建筑业、房产行业、运输业、流通业等行业,单位性质包括国有企业、民营企业、私营企业等各种不同所有制性质的各类经济成分。但本次调研由于时间和经费等原因,调查对象覆盖面不够广,数量不够多,本次调研仅限于杭州地区,分析结论具有一定的区域代表性。此外,对于问卷中的开放性问题回答情况不够理想。
一、调研结果及分析
(一)“企业执行的会计标准情况”的调查
根据此次调查结果显示,执行企业会计准则的企业占85.71%,执行小企业会计制度的企业占14.29%,其他会计制度的企业为0。说明企业在选择会计标准时倾向于遵循企业会计准则。因此,课程的教学内容需要根据2006年财政部颁布的新会计准则的变化进行调整,对学生的知识结构提出了更高的要求。在所有企业里,会计人员数量达到三人以上的占64.29%,这说明在当前社会经济形势下,企业对会计人员的需求量还是非常巨大的。
(二)“企业人员的岗位设置”的调查
调查显示:设置出纳岗和资金岗的企业最多,分别占23.21%和16.07%,部分企业还根据企业的实际情况设置投资岗。在进一步的调查中,发现中小企业的具体分工中往往是以兼职形式进行业务操作,出纳兼办税员的形式比较普遍,可见现代企业需要复合型人才。
(三)“出纳人员学历层次”调查
调查显示:11.11%的企业对出纳人员要求中专文凭,33.33%的企业对出纳人员要求大专文凭,38.89%的企业对出纳人员要求本科文凭。说明一般企业对出纳人员学历要求以专科为主,通过具有扎实的财会技能高职类财会毕业生更受企业欢迎。
(四)“对出纳人员职业资格要求”的调查
调查显示:35%企业要求出纳人员取得会计从业资格,25%企业要求出纳人员取得初级会计职称。说明企业对岗位的资格证书都有一定要求,为此,高等职业院校在人才培养方案中应考虑到证书培养的需要,开设相关的课程和考前辅导班,提高在校学生的证书考试通过率,以提升其就业实力。
(五)“出纳的业务范围”的调查
调查显示:企业出纳的业务范围主要集中在现金和银行业务,各占40%。为此,课程设置和实验室功能设置上应以现金和银行业务为主,其他业务为辅,紧扣岗位要求的课程组织形式。
(六)“出纳人员主要技能要求”的调查
调查显示:出纳人员主要技能要求按照重要性排序依次为:点钞、中文输入、传票输入、计算技术。可见,企业对点钞和中文输入的要求比较高,而由于计算机及运用软件的普及对于计算机技术(珠算)的要求并不高。此外,传票输入的技能在银行业要求比较高而其他企业要求并不高。
(七)“出纳人员岗位能力要求”的调查
调查显示:出纳人员岗位能力要求按照重要性排序依次为:资金管理、纳税筹划、财务软件熟练运用、其他。现代企业运作的基础是资金,作为出纳人员除了进行日常的业务核算外,还需要管好企业的资金,更重要的是用好企业的资金,如纳税筹划。随着会计电算化的普及,手工做账已基本被取代,为此,财务软件的熟练运用已成为企业对会计人员的基本要求之一。
(八)“出纳人员综合素质能力要求”的调查
调查显示:出纳人员综合素质能力要求按照重要性排序依次为:团队合作能力、沟通能力、文字组织能力。说明现代企业对出纳人员除了基本业务要求以外,更注重学生心理素质、身体素质、公关礼仪、职业道德、诚实守信等方面的综合素质能力的提高和培养。
二、对高职会计专业教育的启示
(一)企业要求出纳人员基本功扎实、上手快
在调查中,很多企业反映,会计专业的毕业生往往都是理论功底比较扎实,而实践能力较弱,到了企业以后适应起来比较慢,不能马上顶岗作业。这是长期以来会计教育中存在的一个问题,即对会计教育一味重视会计学科的体系和理论教育,而轻视会计的实习实训教育。虽然,近年来高职会计教育试图走出这个圈子,想在高级技能型和应用型方面有所突破,但由于师资、实习实训设备、教材以及长期以来传统会计教育形成的惯性思维,往往想得较多,而真正实施并取得较好效果的较少,这样培养出来的学生往往在动手能力上就显得比较差一些。
(二)企业需要具有综合素质的人才
经过调查发现,企业主喜欢那些具有较多综合素质的人才,而并非单一的只具备会计技能知识的人才。事实上,很多会计专业毕业生出去后并没有从事单一的会计工作,有的还要兼职做秘书工作、收发工作、日常管理工作、销售工作等,所以具有较多综合素质的会计人员受到企业主的格外欢迎,这些具有综合素质的人才或复合型人才在企业里格外受到企业主的器重。为此,要着力加强学生全面综合素质能力的培养,加强选修课程教学。企业青睐具有各种专业技能等级证书的毕业生,在企业与学校的供需见面会上,企业对拥有多种专业技能等级证书的学生非常感兴趣。高职学生在理论水平比不上本科学生,因而,要有立足之地,必须体现出实际动手操作能力,而证书是最好的说明,如会计证、助理会计师证、办税员证、会计电算化操作证等。我院长期坚持多证书制度,毕业生也因为持有多种证书而在就业市场上受到欢迎。
(三)企业要求出纳人员具备良好就业观念和较好的沟通能力
根据调查发现高职会计专业毕业生往往在中小企业里工作,而中小企业由于自身的条件所限,往往不能给毕业生提供较好的工作环境,这就要求毕业生要有良好的心理素质和吃苦耐劳的品性。学校要让毕业生多了解现实社会,要有多种思想准备,调整自己的就业心态,放弃“工作是享受”的错误观念。学校要加强学生寒、暑假期间社会实践,要让学生了解毕业以后工作岗位的实际情况,以使学生在毕业后能尽快调整心态,适应岗位的需要。调查中,很多用人单位都纷纷表示,加强学生沟通能力方面的教育及培训是一个重要课题。因为,会计专业的工作性质决定了必须与外界沟通,要与银行、工商、税务等多个部门进行良好的沟通。沟通能力方面的教育和培训与许多相关的课程知识都有关系,教师应该多开设这方面的选修课程,以便学生选择学习。另外,学校也应该加强校园文化建设,让更多的学生有充分展示自己的机会,不断提高自己的综合能力。
摘要：为了培养紧扣岗位需求、紧跟岗位能力的变化趋势、顺应企业需要的合格出纳人才，通过对出纳人员素质、职业能力和知识结构等方面的要求开展调研活动，为建设功能较为齐全的校内出纳实训室和开设会计专业深化模块特色课程《出纳实务》提供事实依据。
财务与会计职责分离问题分析 第9篇
【关键词】财务；会计；职责分离；会计监管；财务监督
现阶段，由于我国会计监管力度的薄弱、财务监督力度的欠缺，造成我国财会工作的诸多问题，较为显著的是会计信息失真，财经违纪行为频发。究其根本，在于财务与会计职责长期划分不明确所导致。现代经济管理中，财务与会计是其重要构成部分，两者既相互区别，又相互关联。随着现代企业产权制度的确立，人们对会计信息的质量提出了更高的要求，不管是以现实工作角度出发，还是以内在原因来讲，财务与会计职责分离都意义重大。
一、财务与会计职责区分
（一）财务与会计的本质区分
现代企业以资金运行的形式来体现企业的运营活动称为财务，财务具体包括资金的投放和使用以及资金的收益和消耗等多项资金配备的运动过程，财务以实现企业利益最大化为目的，安排解决企业与各方货币关系为本质。会计的计量单位是货币，会计以对企业经济活动的记录、分析、核准为工作目标，为企业提供准确有效的会计信息。
（二）财务与会计的对象区分
财务与会计从表象来讲似乎是相同的，但实质上财务和会计表现出企业资金运行截然不同的两面，财务和会计的管理对象有着本质区别。企业的资金运动质方面是财务管理对象，即资金本身的运动及资金本身呈现的货币关系，如资金在常日里的收入和支出、组织资金的征集和安排以及财务监督调控的实现等方面。企业资金运动量是会计管理的对象，会计体现的是经济业务中货币数量的变更，货币是会计的计量标准，其主要目的是计量整个资金运动过程以及记录总结资金运动结果。
（三）财务与会计的职能区分
财务在企业中的职能主要是管理，企业以最大化资金收益为经营目的，提高资金效益的有效途径即货币关系的良好处理，企业的资金运动质方面是财务主管，依据企业实际运营需求，配备企业所需资金，合理配置资产效益，以此达到企业效益的最大化。企业的资金运动量方面归属会计管理，核算和监管是会计的基本职能，凡是制定主体可以以货币体现的经济活动都属于其管理范畴，对外提供企业经济信息，充分发挥核算和监管职能，高效管理资金运行。
（四）财务与会计管理方式的区分
构造财务活动、调节财务关系的业务方法称为财务管理方法，财务管理方法主要包括财务方面的查验、剖析、把持、规划、评估和财务制度等方面。核算、辨析、检查三方面构成了会计管理方法，通过复式记账原理、指定分类方法，对企业成本、耗费、效益、资产和债务以及所有者权益等多方面进行完整、系统、全面的记录总结。
（五）财务与会计的作用形式区分
财务管理可直接调控资金活动，对企业资金的收入和支出进行管理以及资金的调配和安排等实时管理，对资金进行事前、事中、事后的直接控制。会计则是核算和监管资金运动过程及结果，侧重于事后反映，如实对外公告。
（六）财务必须与会计职责分离的外在原因
目前，我国会计信息失真现象屡见不鲜，财经违纪行为频发，这都是财务与会计两者含糊不清所导致的，是财务必须与会计职责分离的外在原因。会计和财务各自负责不同的工作内容和范围，会计工作负责为社会各界提供真实有效的企业会计信息，包括投资者、债权人、政府、客户、社会以及企业内部各级部门，同时满足其对会计信息的各种需求。而所有者的利益则由财务来负责，财务必须遵照所有者的意志开展工作，对企业财务资金的收入和支出进行整体的组织、规划和控制。我国长期实行计划经济体制，致使实际的财会工作过程中，企业财务与会计模糊不分。究其根本，会计信息失真现象的发生是会计监督力度薄弱所致，财经违纪行为的发生是财务监督力度不够所致。因此，在企业实际工作中，财务与会计职责必须分离，机构分设，防止以上问题的产生。
二、财务与会计职责分离的必要性
（一）适应产权划分
现代企业创建并完善相关制度，要求企业最终所有权、企业法人所有权、企业经营管理权三权必须分离，既相互约束，又相互关联，只有企业财务与会计职责分离，才能完成产权的划分。其中，企业最终所在权指的是股东持股权亦或是投资者的原始产权；企业法人所有权指的是董事会的财产支配权，简言之即企业法人财产权；企业经营管理权指的是经理的日常经营管理执行权。为满足三种产权划分需求，企业财务与会计职责必须分离，主要是由于财务管理负责对象为经理班子，体现企业经营管理权；而会计在负责经理班子的同时，仍需负责董事会，以财务报告形式约束、作用于经营管理权，会计还需整理准确有效的会计信息，对内对外公告，为企业董事会的决策提供依据，为股东和投资者掌握企业运营状况提供信息。所以，企业的财务管理部门和会计机构必须要分开设置，职责明确分离。此外，现代企业新制度的确立，为企业拓宽了市场，为此企业会计从业人员，必须建立新型企业经营理念，更新企业效益观念，对企业业务事后反应必须及时。在更为广阔的市场环境中，企业财务管理工作会更加复杂多变，突显财务管理工作的重要性，所以企业财务与会计职责的分离势在必行。
（二）投资主体的多元化
随着现代企业制度的确立，新的组织形式应运而生，新的组织形式以股份制企业和企业集团为代表，呈现投资主体的多元化，社会各界以及投资主体对会计提供的信息需求量与日俱增，对会计信息质量提出更高的要求，鉴于此，必须将企业的财务与会计职责分离，加强会计职能，强化核算和监管力度，以此满足企业内外对会计信息提出的高质量要求。另外，仍需强化财务管理职能，高效运行、筹划企业资金。所以，必须将财务与会计职能分离，机构独立设置，以此满足以上需求。经营管理者的自身素质一定程度上对企业经营管理状况起着决定性作用，所以企业的经营管理人才必须具备专业的知识和技能，加强企业经济管理。
（三）现代企业制度需求
产权明确清晰、权责清楚、政企独立、科学管理是现代企业制度特点，现代企业制度这一特点反映出企业在内部管理机构的配置上，需强化企业内部控制。究其根本，财务管理归属业务管理部门，会计归属内部控制部门，财务的经营管理具有直接性，而会计的经营管理则是间接性的。因此，会计、内部审计等相关部门对财务管理活动具有监督、控制的作用，由此展现内部制约原则，如果实行财务一体化，财务与会计职责划分不明确，则不能有效实施自我监管。所以，新型现代企业制度要求，企业财务和会计职责必须分离，以此实现企业经济利益的最大化。
三、财务与会计职责分离的模式
当前，我国需完成的首要任务是国有经营体制的转换，现代企业制度的确立。现代企业制度即是社会化生产的结果，也是市场经济不断发展的产物，而职责分离是现代企业制度的基本特征，现代企业产权制度的建立，要求企业的财务与会计职责必须分离，机构分开设立，以此适应新型企业制度的要求。财务与会计两者之间的职责必须清晰明确，摒弃传统的认为财务与会计两者不可分观念，转换两者必须紧密联系的陈旧理念。首先，随着现代企业的迅速发展、高效运行，要求财务与会计职责必须清晰明确，进行分离。会计是为适应现代社会客观要求，满足现代企业对于货币信息的需求而创建的经济管理工作，高效完成企业经济核算和监管是会计的主要责任，会计工作还负责为企业经济决策提供真实有效的信息依据。与此同时，企业资金收支的组织、规划和掌握由财务负责，资金管理是财务工作的基本职责，为资产所有者的合法权益提供充分的保障，同时确保企业经济利益平稳提升。由于财务与会计职能的不同，所以必须机构分立、职责分离，如只要关乎资金收支方面的工作，均由财务部门处理；而企业经济的核算和监管、企业信息的处理公告则由会计部门负责。其次，企业财务与会计职责分离之后，财务与会计必须将本身的职责执行好，同时两者不可完全相互脱离，仍需强化彼此之间的联系，以此提升管理效果。其中最为关键的是会计职责的明确清晰，国家法律明文规定保障会计工作的合法权益，同时财务人员的任免，必须遵照相关任免规定，另外，财务、会计从业人员的工资必须得到保障，方可起到促进作用，展现职责的重要性。对于明知故犯、违反乱纪的行为，给予处罚、绝不姑息，以此确保会计信息的有效性。
四、结语
总之，企业财务与会计职责分离，并不是两者完全相脱离的，而是构建沟通桥梁，第一时间进行信息交流，掌控企业资金运动方向。会计提供真实有效的会计信息，是财务管理部门做出决策的基础；而财务部门的管理，是会计工作开展的参考依据，所以企业财务部门和会计部分必须相互协调、密切配合，共同服务于企业。因此，企业财务与会计机构需分设，并且积极配合，认真贯彻、执行应尽职责，促进企业经济效益的提升。
参考文献
[1]李静思.ERP环境下上市公司内控职责分离问题研究[J].会计之友，2013，（36）.
[2]匡晓琼.财务与会计职责分离问题探讨[J].行政事业资产与财务，2015，（3）.
财务会计、出纳职责 第10篇
一、会计岗位职责：
1、根据当年经济预测、公司经营计划和上财务决算，起草编制财务预算方案报总经理批准；建立财务分析评价指标体系和投入产出分析模型，以优化和控制财务结构；收集整理相关财务统计、分析资料；对整个公司进行月、季度、的财务分析，及时提供财务信息，为公司领导的管理决策、改善资产质量提供意见；对阶段或者全年的经济状况进行分析，提交分析报告。
2、负责往来帐、银行帐的对帐工作：负责公司日常往来对帐和银行对帐工作，及时纠正对帐中发现的错误和问题，保证帐帐相符；按月编制银行未达、已达帐项明细表、银行存款余额调节表、往来未对、已对项目明细表；负责监督催办银行往来业务的帐务处理。
3、负责公司的帐务处理，参与财务决算，编制会计报表: 审核各类原始凭证，制作记帐凭证，保证各类凭证真实性、合法性；填制明细帐、总账；负责公司的记帐、结帐和帐簿输出等管理工作；准备公司财务决算工作所需的财务资料；按月编制公司会计报表，对报表中的经济指标和有关数据进行分析和说明；参与公司会计决算工作，编制财务决算报表；负责会计报表的汇编、会审工作。
4、负责公司会计核算的日常稽核工作，监督日常财务制度执行：根据公司的财务制度和会计制度的规定以及经费开支范围和标准，对不符合规定的凭证应退回处理；监督各项业务借款的报销工作；审核库存现金日报表；收集统计公司内、外稽查所需会计资料，对查找和了解到的情况负有保密责任。
5、管理会计档案：负责对已审核的记帐凭证，各类帐簿、决算报表，以及银行对帐单、工资发放明细表、往来对帐明细表等会计资料进行装订、整理、立卷和归档；负责会计档案的日常管理，按要求办理会计档案的借阅、归还登记；定期对超过档案管理期限的会计凭证和有关辅助资料进行清理，并按财务制度规定登记销毁。
6、完成领导交办的其它任务。
二、出纳岗位职责：
1、按规定每日登记现金日记账、现金卡日记账及银行存款日记账。
2、根据记账凭证收付现金。
3、每日负责盘清库存现金，核对现金日记账，按规定程序保管现金，保证库存现金的安全。
4、保管好各种空白支票、票据、印鉴。
5、负责接收各项银行到款进账凭证，并传递给会计。
6、负责审核工资单据，发放工资奖金。
7、严格审核报销单据的原始凭证，按照费用报销的有关规定，办理支付手续，做到合法准确、手续完备、单证齐全。
财务处出纳会计职责 第11篇
2.核对现金收支和银行结算的原始凭证，办理现金收支和银行结算业务，编制收付记帐凭证并登记入账，做好现金日记账和银行日记账与库存现金及银行余额的核对工作，编制余额调节表，并将各银行对账单分别装订归档；
3.妥善保管好现金和有价证券，严格执行现金管理制度，坚持日清月结；
4.妥善保管用于现金和银行存款收付业务的相关印鉴章和各种票据；
财务会计项目二出纳岗位 2 第12篇
模块一 出纳岗位概述
一、出纳的概念
二、出纳的职责
模块二 库存现金的核算
一、库存现金的性质和特点
1.用途 存放在企业内部财务部门由出纳人员保管的用于企业日常零星开支的货币资金
2.通用性和货币性
3.流动性最强
二、库存现金的管理
1.使用范围 7
2.限额3—5天 最多15天
3.内部控制
（1）收支管理
（2）不允许‘坐支’现金
（3）当日的款项当日送存银行
（4）取现时用现金支票，注明用途
（5）特殊情况下用现金可以向开户银行申请
（6）不得白条抵现，不得公款私存不得私设小金库
（7）建立岗位责任制，明确权限
（8）建立完善的授权审批制度
（9）设专职出纳负责现金管理
（10）日清月结 账实相符
（11）定期或不定期盘点
三、会计核算
科目：库存现金 资产类账户 借记增加贷记减少
取现：（银行付款凭证）
借：库存现金
贷：银行存款
存现：（现金付款凭证）
借：银行存款
贷：库存现金
四、现金的清查
1.盘查的结果：账大于实现金短缺现金短款
账小于实现金溢余现金长款
2.盘查结果的处理及核算
两步走：
批准处理前
批准处理后
3.涉及科目：
待处理财产损溢——待处理流动资产损溢
4.会计核算（批准前、批准后）
现金溢余：
批准前：
借：库存现金1000
贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
批准后：
（1）该付给某人或某单位的借：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
贷：其他应付款—**人（或单位）1000
（2）无法查明原因：
借：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
贷：营业外收入——现金溢余1000
现金短缺：
批准前：
借：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
贷：库存现金1000
批准后：
（1）应由某人或某单位赔偿的借：其他应收款（库存现金）—**人（或**保险公司）
贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
（2）无法查明原因
借：管理费用1000
贷：待处理财产损溢—待处理流动资产损溢 1000
五、备用金
1.用途及特点
2.会计处理
（1）科目“其他应收款——备用金”
“备用金”
备用金不能用“库存现金”核算
（2）账务处理： ①取得备用金
借：其他应收款——备用金1000
贷：库存现金1000
②购买办公用品支出现金600元，取得等额发票。（报销并补齐）借：管理费用600
贷：库存现金600
③企业内部某个部门撤销时，财务部应收回备用金
借：库存现金1000
贷：其 他应收款——备用金1000
模块三 银行存款 一银行存款的定义
二、银行存款账户
三、银行结算方式（9种）
财务经理、会计、出纳岗位职责 第13篇
十八大报告中提到要“加快发展现代职业教育”, 赋予了职业教育新的内涵, 不光要注重对学生技能的培养, 还要注重对学生现代职业道德、职业素质的培养。《浙江省高校课堂教学创新行动计划 (2014—2016年) 》中提出要优化教学方式, 扩大小班化教学, 推广分层教学, 不断提高课堂教学质量, 提高人才培养质量。因此, 高职教育培养的学生需要全方位要了解职业理念、职业行为及职业道德, 要以准职业人的标准来要求和塑造自己, 同时推行分层教育, 应有区别一般会计人员的综合素质和可持续发展力。因此, 如何适应日益变化的会计环境, 培养和造就一大批具有良好的职业道德水平, 基础理论和专业知识扎实, 具有很强的学习能力和专业技能的会计人才, 是当前高职会计教育面临的紧迫的任务。
2 高职会计人才培养现状
2.1 重会计技能培养, 轻学生综合素质提升。
高职院校一直以培养各类应用型人才为主体, 注重实务操作技能的培养和训练, 特点是短、平、快, 学生毕业后进入工作角色快, 但目前也存在不少问题, 即容易停留在简单会计实务操作层面, 忽视了学生综合素质的提升, 长此以往, 导致会计职业发展后劲不足。高职院校会计专业毕业生就业后, 大多长期停留在会计核算员、出纳员岗位, 能较快晋升财务主管、财务经理职务的寥寥无几。然而, 培养财务经理的起点并不仅仅从会计职业生涯开始, 可以在高等教育阶段设立财务经理人才标准, 培养准财务经理。
2.2 重就业与签约率, 轻学生可持续发展。
我国高等职业教育经过几十年的大发展, 已全面进入质量内涵建设阶段。质量内涵建设的关键是人才培养质量的提升。然而, 目前很多高职院校人才培养质量的衡量指标主要是以就业率和签约率为主, 忽略了毕业生就业后持续发展状况的评价, 即用人单位的满意度、毕业生的就业状况、岗位胜任能力、岗位发展能力等。
2.3 重大而统的培养, 轻分层次培养。
很多高职院校对进来的学生实施大而统的培养, 所谓“大而统”是指针对大多数的学生实施统一的人才培养方案, 统一的考核方案等, 没有根据学生生源不同、素质不同、学习能力不同等进行不同层次的培养, 导致优秀的学生趋于平庸, 不符合因材施教的教育理念。
3“准财务经理”人才培养具体措施
3.1 分层培养, 制定差异化的专业人才培养方案。
根据学生的不同素质和能力, 确定不同的培养目标, 开展不同模式的培养。普通学生按人才培养目标培养成“合格会计人员”, 针对优秀学生, 可以实施了“准财务经理”培养。不同模式培养其人才培养方案也有差异, 如表1所示。
3.2 四位一体, 完善“准财务经理”选拔竞争机制。
在整个选拔过程中始终坚持由校企双方共同参与, 共同确定具有可塑性的优秀学员进入“准财务经理”班学习。在选拔过程中突出专业基础知识和职业素养可塑性, 从财务经理应具备的知识和技能素养等方面综合考量选拔学员, 具体操作上充分发挥学校知识培养和企业的职业素养两方面的优势。一方面由专业教师团队依据财务经理应具备的知识和技能角度设计选拔考试试题, 择优选取;另一方面由企业实战专家从财务经理岗位职业素养等方面的面试考察学员。为了全面考察学员的综合素质, 在初步选拔的基础上可建立学科竞赛和轮岗实习相结合的竞争机制, 以保证进入“准财务经理班”的学生的质量。竞争性的技能竞赛能够发现学员专业知识的掌握情况, 企业轮岗则可以发现学员职业发展的潜力, 校企合作的竞争选拔机制能最终保证所选拔的学员具有较高的综合素质。
3.3 校企合作, 共同培养“准财务经理”会计人才。
在人才培养过程中强调竞争激烈和团队协作能力, 由校企双方针对学员特点打造个性化人才培养方案。以学科技能竞赛为动力激发学员积极探求专业知识、训练专业技能, 学员在校园内通过组队的形式进行学习。通过模拟从会计助理到财务经理的职业提升发展过程以及财务经理工作业务来培养锻炼学员, 通过仿真的业务和仿真的职场锻炼不断提升学员综合职业素养。在学校培养过程中还可通过参加技能竞赛等活动在竞争中培养、锻炼学员, 通过学习小组之间的竞争、个人与个人合作竞争的不断提升专业技能、培养学员之间的团队协作能力和问题处理能力。此外, 在学校模拟的学习的基础上, 将和合作企业共同协商安排学员进入合作企业进行轮岗实习, 让学员在实战的财务经理岗位上磨练提升。
为保证人才培养质量, 推行优秀学员导师制, 保证每一位优秀学员都能够得到优秀教师的指导和帮助。通过优秀指导老师在专业学习、职业发展、为人处事等方面给予学员个性化的指导, 以培养综合素质高的“准财务经理”人员。同时在专业技能学习过程中通过技能文化节活动的开展, 不断激发学员求知识、练技能的学习热情。
当然, 在“准财务经理”人才培养的过程中离不开合作企业的参与, 我们通过“财务经理进课堂”和“企业轮岗锻炼”等多种形式的合作模式, 将企业引入人才培养过程。具体通过实战经验丰富的财务经理人员进入课堂讲学, 将企业文化和会计职业氛围引入学校人才培养过程。通过企业财务经理丰富的工作经验传授提升学员的专业素养, 通过成功财务经理的人格感召不断熏陶我们的学员, 以帮助他们更早的具备准财务经理的能力。
财务工作技能的提升离不开具体岗位工作的锻炼, 为此应与企业深入合作, 安排“准财务经理班”学员进入合作企业进行岗位轮训, 让学员在真实的“财务经理”岗位中磨练、锻造, 不断提升学员职业技能和职业素养。
3.4 创新考核, 形成新型的评价体系。
在“准财务经理班”教学实施过程中, 应该改变传统的以“教”为中心的教学模式, 变为以“学”为中心的教学模式。因此教学管理方式也要相应发生变化, 教师主要承担教学活动的设计、协调、监督、控制与评估等, 学生主要完成学习活动的组织与实施。在新的模式下, 学生的积极性提高, 教师之间的互动加强。同时形成实行“学校+企业”双重考核机制, 学校主要考核学生专业理论知识, 企业考核实践能力水平。
4 结束语
会计专业作为我国高等职业教育最具普适性的专业, 很有必要探索在会计及相关专业的教学中研究财务经理人才标准, 并将此标准融入到财务会计教学内容之中, 选择优秀学生进行“准财务经理”培养, 其目的就是使该专业学生的学习更有针对性, 尽早在职业操守、专业知识、操作技能、心理素质等方面做好充分储备, 有利于在就业后占领财务会计职业的制高点, 有利于学生未来职业的可持续发展。当然, 如何更有效的将制定出的财务经理人才标准融入到财务会计及相关专业教学中, 使得会计专业教学与企业实际更贴切;如何与企业合作设计一套完整操作性强的评价体系, 真正使得培养的人才能胜任财务经理工作等, 都是需要进一步探讨的课题。
参考文献
[1]隋旺梅, 满东旭, 詹碧华.高职院校培养财务经理人才标准的研究, 全国商情 (经济理论研究) , 2008.10.
[2]景秀平.浙江产业升级背景下财务经理综合能力培养的研究, 黄冈职业技术学院学报, 2013.06.
高职财务会计课程分岗位教学探讨 第14篇
关键词：高职财务会计课程；分岗位教学
中图分类号： F234.4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-152-2
1 高职财务会计课程教学现状
《财务会计》课程，作为会计专业课程的核心，其主要的研究方向是——企业内部，各类经济业务的会计处理。课程任务是通过介绍财务会计的基本理论和实务，从而培养学生从事财务会计工作的专业素质，如基本业务知识、基本技能、操作能力等。
《财务会计》是继《会计学原理》之后开设的会计专业主干专业课之一。会计科目是学生最初认识会计工作的工具，借贷记账法是学生初步掌握会计工作的方法。通过本课程的教学，学生对于财务会计的基本理论、基本知识和基本方法可以有一个比较全面、系统的理解和掌握，使学生分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力得以迅速的提升，同时，也为以后学习《管理会计》、《财务管理》等后续课程奠定了基础。《财务会计》课程所具有的实用性和可操作性比较强，正是如此，从教学的效果来看，普遍存在一种“老师感觉难教，学生感觉难学，即使有些同学的《会计学原理》学得比较好，也普遍觉得财务会计课程的内容多，难度大”的现象。因此，笔者认为，从教学内容和教学方法上进行改革，是改变目前财务会计课程教学两难现状的首要任务。
1.1 教学内容侧重理论
现行的《财务会计》课程是按会计六大要素进行组织教学的，虽然理论体系完整，但是在会计岗位对会计技能的要求方面，不能很好地体现出来。大多数教师按照教材内容组织教学，学生上课忙于枯燥的业务核算，找不到学习的乐趣和积极性，加之，高职学生的逻辑性不强，学生感到学习的内容理论方面太多，脱离实际工作。老师讲得累，学生听得更累，因此，课堂教学很难取得理想的教学效果。
1.2 教学模式单一
传统的会计教学模式以教师为中心，以教材为依据，教学方法以讲述法为主，一段文字或是描述就是一笔业务，学生据此编制会计分录。在这种模式下，教师按部就班地讲授课本上的知识点，学生只是听或做笔记，加上课时有限，课堂互动较少，造成了很多学生只知道固定的题型怎么做，换了提问方式就不知如何解决，更不用说对千变万化的工作环境中会计事项的判断。
1.3 教学案例缺乏实用性
在《财务会计》教学过程中，每讲解一个会计要素，都要帮助学生理解所学理论知识，用相应的案例讲解作为辅助，其中有一点不足，就是由于教学案例的设计难度大，用于课堂讲解会占用较多的时间，因此，教师通常会用例题替代案例，例题多以某产品、某企业来举例，而往往没有背景资料，最终导致学生会感到所学内容不切实际，碰到新的问题仍不会处理。
2 基于工作岗位的财务会计教学的构建
2.1 教学思路
《财务会计》作为会计教学的主干课程，具有极强的应用性，教师在课堂教学的过程中，除了向学生全面系统地传授会计理论和会计方法之外，还要对他们应用会计理论和方法解决会计实践问题的能力进行着重的培养，再加上高职学生基础相对较差因此在《财务会计》课程教学中， 根据厚基础、重能力、求创新的思路，以实际会计工作岗位需求为依据，整合课程内容，进行分岗位教学，实现学生所学知识与企业实际岗位零对接。
2.2 创新教学模式
以企业各财务岗位所需知识和技能为导向，发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位和职业能力的培养，根据企业财务工作过程和内容，设计理论教学模块和实践技能训练模块。理论讲授以“实际够用”为原则，把理论讲授有机融入实践技能的培养中，技能训练主要通过单项实训、岗位实训和综合实训来进行，内容根据来企业典型的经济业务设计，体验企业财务工作的流程和方法，使学生既锻炼了实际处理问题的能力又巩固了所学的理论知识。
2.3 灵活运用教学方法与手段
实现教学目标的有效途径是运用科学的教学方法，在以财务岗位为依托的教学模式过程的实施中，对体现企业财务流程的真实场景进行设置，对相关只是与能力的培训，要紧紧围绕以“财务岗位”为中心进行开展，将“以学生为中心”的教学理念，应用与教学过程中，运用角色扮演、案例分析、小组讨论等手段，从而达到培养学生自己学习和实际解决问能力的目的。
2.4 编写适合分岗位教学的教材
编写适合分岗位教学的教材时，要以满足会计岗位实际操作技能为依据，按照“实际够用”的原则进行组织编写，教材内容以完成企业各财务岗位的工作任务来进行驱动，按照财务岗位的工作内容去组织工作任务，让学生在完成各项工作任务的同时，把握企业各财务岗位的实践技能及相关的理论知识，增强学生学习的目的性并提高学习兴趣。
2.5 完善考核方案
传统的考核方式是按“平时成绩*（30%-40%）+期末成绩*（60%-70%）”，期末考试通常按卷面考试的方式，这种考核方式不利于调动学生学习实践技能的积极性，建议建立知识掌握与技能应用、独立思考与合作完成的考核评价体系，从不同侧面了解学生的学习情况，将考核方式变为“课外作业10%，单项实训操作30%，教师评价10%，期末考试50%”，以调动学生实践技能学习的积极性，提高学生的会计技能。
3 组织以职业能力为核心的教学活动
①开展以任务引领项目教学，改变传统的填鸭式的教学方法。②教学活动过程中以引领型的实践项目作为主要的项目活动，由教师示范提出活动的要求，采用特殊形式的组织教学模式，从而营造出教学活动中良好的学习氛围，提高学生解决问题的能力。③在教学活动中，为满足学生参观、实训的需求，可以充分利用本行业的企业资源。④在教学活动的模拟实训中，以企业环境为参照物，作为学生模拟实训的标准，对学生进行分岗位，分角色的轮岗实训，模拟企业的真实情景，尤其是以真实企业的财务部门和业务部门为主。
4 分岗位教学面临的问题
4.1 课堂的管理
分岗位教学属于开放式的教学，学生根据任务自主学习，需要分组协作，课堂整体比较活跃，导致有些学生不认真完成自己的任务，滥竽充数，影响别的学生的积极性，进而课堂秩序，因此教师应尽量分配好教学任务，避免忙闲不均。
4.2 教学的进度
在学习过程中，每个学生的学习基础都存在不同的差异，所以在对教学任务完成的速度方面，也存在快慢不一的现象，从而导致每个小组完成任务的进度参差不齐，或提前完成，或拖泥带水，所以任课教师对教学进度要有一个整体的把控，针对不同的学生采取合理有效的考核制度，在保证教学进度的同时，又能保证学生的学习兴趣。
4.3 专业师资队伍的建设
职业学校会计专业的任课教师的招聘，主要来源渠道有两方面：一方面，会计专业应届高校毕业生；另一方面，社会招聘。对于前者而言，虽理论知识丰富，但实践经验不足；后者往往恰好与前者相反，他们有丰富的工作实践经验，但是，口头表达能力不如前者，教育教学方法也相对欠缺。因此培养更多合格的职业教师变成了当务之急。
5 小结
分岗位教学模式是将学习任务与职业岗位进行有机结合，将职业环境融入课程设计，传授教材理论知识的同时，与职业岗位紧密衔接，使学生对会计岗位的认知感得到大大的提高，使学生自身的业务处理能力和职业判断能力得到提升，使财务会计课程内容与会计岗位标准的“零距离”对接得以实现，培养出适合企业需要的实践性会计人才。
参 考 文 献
[1] 江苏联合职业技术学院会计专业协作委员会.会计专业人才培养方案[J].2010.
[2] 张莲苓.基于工作过程设计会计课程的理念与思路[J].会计之友，2010（1）上.
[3] 于少萍.《财务会计》岗位实训中的创新性研究[J].才智，2016，05：42.
[4] 姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007.
财务部会计出纳岗位管理规定 第15篇
财务工作是学校正常经营运转的一个重要组成部分，财会人员要端正态度、认真负责，坚决按财务制度办事，并严守学校秘密。岗位职责
3.1会计岗位职责
3.1.1 会计核算工作
（1）审核业务有关的原始凭证，并依据会计准则和制度编制记账凭证；
（2）汇总会计凭证，发现问题及时解决，定期编制总账科目汇总表并进行试算平衡；
（3）根据原始凭证、记账凭证及科目汇总表登记明细账和总分类账；
（4）定期配合有关部门进行资产盘点，每月出具资产明细、折旧统计表；
（5）认真核对原始凭证、记账凭证、各级明细账、日记账及总分类账；
（6）审核工资报表。
3.1.2 编制财务报表
（1）配合上级领导编制“现金流量表”、“资产负债表”、“业务活动表”等财务会计报表；
（2）填报统计报表，每月按时上报直接领导审核，审核后提交报表到相关领导；
3.1.3 纳税申报
（1）根据国家税收法规和学校的相关规定，负责按月进行纳税申报；
（2）计算、统计税收，编制相关报表；
（3）每月负责税控机的授权管理工作；
（4）办理相关税务手续；
（5）根据学校业务发展及时购置发票、开具发票。
3.1.4 财务分析
（1）随时掌握企业在各个银行的存款及现金金额的情况，及时报告直接领导；
（2）做好企业的财务分析，配合领导编写财务状况说明书，为企业制定经营政策提供依据
3.1.5 会计档案管理
（1）对相关会计凭证、会计账簿，会计报表和其他会计资料进行科学分类，造册登记，统一管理，以便随时调用查阅；
（2）按照会计档案制度的规定进行会计档案的移交工作，在移交档案部门时，认真编制移交清册，确保移交手续完整。
（3）每月月初对上月会计凭证进行整理、汇总，并按顺序装订成册。
3.1.6 领导交办的其他事务。
3.2出纳岗位职责
3.2.1 现金收付
（1）根据银行的结算制度和企业报销制度，审核原始凭证的合法性、准确性，准确、及时地完成现金收付工作；
（2）及时对现金的收付开具或索取相关票据；
（3）负责工资的按时发放、保管、邮寄等工作及各类款项的报销。
3.2.2 登记日记账
（1）及时登记现金日记账和银行日记账，每日进行现金账款盘存，做好日清月结工作，并填写出纳日报表，报送领导；
（2）每日进行现金账款的盘存，并填写《出纳日报表》，报直接领导。
3.2.3 现金提存与保管
（1）根据学校经营需要，按学校及有关规定提取、送存和保管现金，保证经营活动的正常运行；
（2）准确完成清查现金和银行存款工作，保证账账相符，账实相符。
3.2.4银行账务与支票办理
（1）及时将收回的支票背书后，送交银行进账，及时查对款项的到账情况，填写银行日记账；
（2）凭领导审批的申领单开具支票，做到准确无误；
（3）每月及时从银行取回对账单，与出纳流水账核对无误后在对账单上加盖公章，对未对上的款项要及时查对原因，编制银行对账余额调节表。
3.2.5会计凭证汇总与管理
（1）每日汇总当日凭证，及时将原始凭证传递给会计；
3.2.6 证书、资料、公章管理
（1）学校所有经营业务所取得证书原件以及办理业务所留存原件资料，均由出纳统一管理；调取、使用任何证书、资料，均需登记；
（2）负责部分证书的办理、变更、补办等事宜；
（3）负责保管学校公章、人名章、合同章（即财务章以外的）等刻印章的保管工作。
财务会计-出纳岗位毕业实习报告 第16篇
一、实习目的
1.实习目的和意义
学生在校学习期间，都有一种有别于课堂专业学习的另一种学习，那就是实习这种实习王要方式有两种，一种是到校外联系某公司企业进行买地实习，二是在校内进行模拟实习校外实习这种由老会计手把手指导的实习方式是沿用了几十年的模式，是将会计理论直接对应会计买际工作，增加会计经验的最佳万式，对于学生走出校门、理论联系买际起到很大的作用但这种实习存在难以克服的困难：公司企业的财务部门会计核算分工很细，各种会计业务交叉进行，学生基本处于“见习”状态，很难达到预期的校外实习效果，那么校内模拟实习就成为解决实践环节问题的最佳途径。
实习是会计学专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际会计工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。
实习的目的和意义就是使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立会计意识和思想，对会计业务流程进行准确分析和推断，获得相关经验，进一步理解会计的特点与规律，培养与提高学生独立从事会计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。把所学两年的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应该如何为人处事。
2.实习单位的发展情况
我今年实习的单位名称是**公司，经过近半个世纪的艰辛创业，特别是改革开放以来，公司坚持科学发展观，抢抓机遇，开拓创新，综合实力显著增强，竞争力得到快速提升，目前企业已经成为集房屋建筑施工总承包特级资质，市政公用工程施工总承包一级资质，地基与基础、高耸构筑物、消防专业承包二级资质为一体，拥有对外经济技术合作权以及房地产开发公司、工程总承包公司、设备安装公司、装饰装潢公司、材料租赁实业公司等多个子公司的江苏省最具实力的建筑企业集团之一。至2008年底，公司经济总量已连续18年领先全省同行企业，连续多次名列“江苏省建筑业20强企业”前茅，连续5年荣列“中国承包商60强企业”前20名，先后4年跻入“中国企业500强” 行列，连续2年跨入“世界知名承包商225强”行列。如今，公司在北京、上海、天津、青岛、南京、辽宁、济南、西南、西安、西宁、大庆、新疆、苏州、南通、合肥、重庆等地形成经营基地，在新加坡设有境外公司，企业经营地域覆盖国内28个省、市、自治区的100多个大中城市及新加坡、阿尔及利亚、日本、俄罗斯等国外30多个国家和地区。
3．实习要求
校外实习要求在实习中，使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立会计意识和思想，对会计业务流程进行准确分析和推断，获得相关经验，进一步理解会计的特点与规律，培养与提高学生独立从事会计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。要求如下：
（1）纪律：遵守实习单位纪律，及时与赵老师及实习单位指导老师胡会计沟通，每周向赵老师汇报实习工作情况。
（2）实习单位调查：调查实习单位的一些实际情况，并能帮助解决。（3）实习报告：定期与同学作实习交流，并互相学习，最后认真完成实习报告。
二、实习内容
1．实习培训
很是幸运，我于3月8日至4月12日利用这一个多月的时间在**公司完成了我的毕业实习任务。在实习期间我给分局领导留下了很好的印象，并得到了分局领导的一致好评。2．主要工作
下面我具体介绍一下我的实习情况：
先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解公司的文化历史，认识了一些同事，公司给安排了一个特定的指导人；然后在财政部看财务人员工作，看会计人员如何做，看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表（主要是资产负债表和利润表）：之后安排我跟着公司的出纳学习；最后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。
首先，身为会计人员，当进入工作单位时，先要弄清楚该单位的性质，搞清财务工作和其他部门的内在联系，对各科室构成有一个大概的了解，这是开展工作的第一步。
其次，凭证的登记与审核。凭证包括原始凭证（含自制凭证，外来凭证）和记帐凭证。记帐凭证的登记要特别注意日期、号数及借贷方的明细内容，做到逐日逐笔如实记帐，以保证凭证工作的及时，准确，高效。补充：如果借贷下方有空白处，应以曲线划去；另外，如果借贷方有数额记录错误，应以红线划去，再用蓝笔登记正确数字。
再次，明细帐，总帐的创制与记录。明细帐分为资金明细帐和费用明细帐，其中，资金明细帐需要上年结转，而费用明细帐不用结转（当月发生当月计提，月末结转至本年利润，无余额）。会计工作应先根据上一的明细帐，总帐创建当年的明细帐、总帐，然后根据原始凭证，记帐凭证登记明细帐，再根据凭证汇总表登记总帐，登记完成后再进行明细帐、总帐的核对（相应明细帐之和等于对应总帐余额），以达到帐帐相符。完成记账工作以后下一步就是登帐了，登帐需要根据每笔经济业务发生时间事由详细记录，记账的要求跟做记账凭证一样。
所有的帐都登记好了，接下来就结帐，每一帐页发生额要结一次，每个月余额也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。所以会计的每一个步骤都必须仔细认真。
最后，会计报表的生成与上报。根据明细帐、总帐生成报表。在报表生成的过程中，应注意以下几点：第一，存货=原材料+低值易耗品+包装物等，应交税费=应交税金+其他应交款。第二，有的单位应收、应付帐款可能合并处理，要特别留意。第三，在上交税的报表中各税借方发生额为本年已交数，本年贷方发生额为本年应交数，上年结转数为年初未交数。第四，应上报保险数是一个累计数，上缴数额应为各月份累计之和。
现在，再来梳理一下会计工作脉络：在总帐、明细帐已建成的情形下，根据原始凭证，按照“有借必有贷，借贷必相等”的原则登记记帐凭证，然后运用计算机自动生成凭证汇总表，再根据记帐凭证登记明细帐，由凭证汇总表登记总帐，随后便进行明细帐，总帐核对，做到帐帐相符，最后根据明细帐，总帐生成报表，做到帐表相符。
跟随胡会计实习时，胡会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么。
三、实习总结
在此次会计理论与实际相结合的实习工作中，确实让我们学到了不少书本以外的知识，让我们对这两年半的会计学习有个总结，当然也发现了不少问题。出纳看似简单的工作若不细心还是不能胜任的。出纳的工作不难，但有些步骤是必须要遵守的，有时出纳为了省事就省略几步，在工作中这也是很常见的，看是否会影响责任分担以及业务处理是否顺利，若无影响的话，那样做还能提高效率的，若有影响，则需按部就班的一步步操作。跟随会计实习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对公司的顺利发展应该会很有利的。
如果说礼貌坦诚是待人的一项重要标准，那么勤奋好学则是为己制定的重要标杆！勤奋，不仅要手勤，还要脑勤，要手脑并勤。既不能做手懒脑勤的好高婺远者，亦不能做手勤脑懒的不思进取者。另外，在当今知识经济条件下，勇于学习是人生不断发展进步的阶梯！科学知识日新月异，新事物层出不穷，要想在竞争如此激烈的氛围中争出一份属于自己的天地，不断学习是必不可少的重要素质，这方面从胡会计在而立之年自学word excel 五笔等计算机技能就了，这也是我永远学习的榜样！
我还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋没自己。
财务、审计本身就是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的账目和数字时常会心生烦闷、厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错。必须调整好心态，只要你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲。
一个多月的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，存在着一些遗憾。一是实习时间短，一个月的时间不足以对所有业务都有完整的了解；二是对于课本学习内容有所遗忘，以至于在实践过程中时常不知如何解决。对于以上问题，还需要在今后有机会的实习过程或者工作过程中注意改进和解决。
通过在实习单位近一个多月的接触，我对实习单位总体是比较满意的，麻雀虽小五脏俱全，公司体制及制度已经相当的的完善，但是我抱着及其诚恳的态度，对实习单位现状的分析和建议有以下几点： 1.公司上下级之间沟通不及时：
（1）上级的领导决策不能及时的下发到底层，导致工程进展缓慢；（2）下级意见或者建议很难传递到上层；（3）领导不了解基层现场施工情况，盲目决策。（4）现场管理混乱，导致物料浪费及其严重。
所以，我建议公司上下级之间每周例会探讨工程进展情况，上层领导应多到基层施工现场视察。
2.对于我所在财务部，由于往来账项频繁发生，由于种种原因，结算不是很及时。
（1）工程的应收款项不能及时到位，客户由于拖欠或者迟迟不能付款导致形成死账，另外形成的三角账很多。
（2）材料入库不及时登记入账，材料丢失严重，账实不相符。
（3）在融资租赁中，出现采购部门的某些人员从中利用职务之便，将租赁来的少部分物品折现，私设小金库。
面对以上不足，我建议公司重视内部审计，更好的发挥监督作用，提高透明度，保证贵公司的财务财产安全。
3.现金和银行存款的贪污现象时有发生，希望贵公司加大处罚力度。
综上所述，在这次实习期间达到了预定的目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。通过这次实习，对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。学会了人与人沟通需要一定的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。
会计专业毕业生应该有一定专业基础知识、能较熟练的掌握会计核算技能及有一定分析能力的会计人员由于模拟实习课程中所用资料教材展示了大量的直观材料，让学生获得感性的知识，扩大视野有了会计模拟实习课程，从学习《基础会计》课起，就可进行出纳实习，学生亲自动手操作，独立完成，填制凭证、登记账薄、对账和结账等项目的技能训练，就可以配合专业会计课的教学，学生置身于买际经济处理过程工作，使学习的会计理论知识得到实践检验，学生在模拟实习课程中就会有成就感，这就充分调动了学生学习的积极性，给学生树立自信心所以在会计模拟实习课程中，通过长时期、系统的模拟实习，可以较好的提高教学效果，有利于墙养技能过硬的会计人员以备毕业后能很快在工作岗位上工作的得心应手。
参考文献：
[1]朱俊高.出纳员与钱——农行出纳实习有感[J].江苏农村金融,1998,04:47.[2]吕永梅.出纳实验教学的探讨[J].丹东纺专学报,2000,01:47-48.[3]胡振军.会计实习的转变——模拟实习[J].价值工程,2014,27:276-277.[4]陈德兴.注重实际能力培养提高会计模拟实习质量[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2004,02:46-47.[5]梁莹.能力本位视角下高职会计专业课程开发研究[D].江西科技师范大学,2013.[6]陶晓峰.高职会计实训一体化教学改革研究[D].南昌大学,2009.附件：
表一：公司财务各项指标
