长征ppt课件（精选16篇）

长征ppt课件 第1篇

二年级上册数学书课件ppt课件ppt

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学习目标

熟记9以内的乘法口诀;

在日常生活中应用乘法口诀。

足球8元，篮球9元

买8个足球要多少钱?

买9个篮球要多少钱?

... ... ...

一只螃蟹8条腿

二只螃蟹( )条腿,

三只螃蟹( )条腿，

四只螃蟹( )条腿，

五只螃蟹( )条腿，

... ... ...

每副手套8元钱，9副手套多少钱?

89=72(元)

长征ppt课件 第2篇

现在计算机的大批量普及和多媒体技术的发展，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势。下面是英语语法课件ppt课件，可直接下载。

零基础学英语:语法入门之基本句型

基本句型

英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下:

(说明:S=主语，V=谓语，P=表语，O=宾语，o=间接宾语，C=宾语补足语)

Ⅰ. 主语+动词(SV)

在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如:

Everybody laughed.

大家都笑了。

Ⅱ. 主语+动词+表语 (SVP)

在此句式中，v是系动词(link v.)，常见的系动词有:look， seem， appear， sound， feel， taste， smell， grow， get， fall ill/asleep， stand/sit still， become， turn等。例如:

The story sounds interesting.

这个故事听起来有趣。

Ⅲ. 主语+动词+宾语 (SVO)

在此句式中，v是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如:

I love apples.

我喜欢苹果。

Ⅳ. 主语+动词+宾语+宾语(SVoO)

在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的.动词有give， ask， bring， offer， send， pay， lend， show， tell， buy， get等。例如:

I gave him my address.

我告诉他我的地址。

Ⅴ. 主语+动词+宾语+补语(SVOC)

在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。例如:

I found the box empty.

长征ppt课件 第3篇

PowerPoint是演示文稿制作软件, 其制作的幻灯片多用于演讲、展示、培训、报告、讲座等场合的演示。PPT课件是演示又不是演示, 因为课件不仅仅是为了演示。用于课堂教学的PPT课件绝不是仅用来呈现教学信息的, 更不是实现“教材搬家”、“教案搬家”和“黑板搬家”的手段。关于课件的定义有多种, 普遍认同的概念是:课件是根据教学大纲的要求, 经过教学目标确定, 教学内容和任务分析, 教学活动结构及界面设计等环节, 而加以制作的课程软件。定义中强调了教学活动结构和界面的设计, 可见课件重在“设计”两字, 课件设计应该是找寻和解决实现教学目标、辅助提高课堂教学有效性的过程, 本质上是为帮助学生认知、理解、记忆和掌握教学内容提供解决方案。

PPT课件设计包含了信息呈现形式设计、素材设计和技术设计, 信息呈现设计是优质PPT课件的重要方面。多数人一想到设计, 便认为那是表面的东西、是形式, 而课件应该实用, 为教学服务。但是, 真正的设计远不止于此。约翰·戴多·鲁利在《创造之禅》一书中写道, “我们会从呈现中吸收营养, 就像我们从食物中吸收营养一样。”优秀的信息呈现设计能让人心情愉悦, 便于学生阅读和理解, 能促使学生的思维更有创意, 能让学生产生积极的情感, 对学习、好奇心、创意思维以及提高教学效果等有着重要的积极作用。所以, 课件设计首先要考虑的是学生如何看待我们的解决方案和所要传递的信息。教师应该像设计师那样, 从终端用户的角度出发, 最有效地解决问题。优秀的设计能改变世界, 优秀的课件设计能改变教学。

●课件之美在于简约

在教室里, 大多数的课件这样重复出现着:剪贴画、闪动的GIF格式动画、杂乱的文字、模糊的图片、凌乱的布局……无法通过课件有效地传递信息, 或者是内容太过杂乱拥挤, 根本不能作为有质量的教学材料。页面上过多的内容无助于教学, 不能帮助学生理解教学的要点, 过多的文字或图片会迫使学生不得不在众多的信息中找寻关键的内容, 导致最严重的结果就是学生放弃这种找寻。

课件设计首要的是找到组织教学信息的方法, 组织教学信息最重要的原则就是简约。简单就是美, 这是自然界的普遍规律, 也是人类最普遍的审美观。通过简化幻灯片页面, 展示事物之美, 诠释有利信息, 用最清晰的方式传达出教师所要表达的信息, 让学生以最容易的方式阅读和理解。

1. 信噪比最大化, 页面清晰简洁

信噪比是指幻灯片上相关内容与无关内容的比率, 信噪比越高, 页面越简洁。页面上过多的内容会造成学生认识上的理解困难。幻灯片上的内容力求清新明了, 应尽可能避免使用削弱主题、干扰视觉的装饰图片、符号、标记和复杂背景等。举例来说, 一般情况下表格的边框要细, 而且颜色要淡, 或者干脆去掉表格的边框;去除文本框和形状的边框;除非实在必要, 一般建议去除行前的项目符号。

图1为原幻灯片, 图2为修改后的幻灯片。将图1、图2对比可以看出, 修改后的幻灯片去除了占据近1/3页面的背景, 删去了人物和文字下方的修饰性图片, 调整了行间距, 人物图片也更加清晰, 文字色彩更加简单。由于减去了一些干扰信息, 页面显得简洁美观, 主题突出。

2. 内容最小化, 信息精简科学

文字是呈现教学信息的主体元素, 它不仅是教师传递教学内容的主要载体, 也是学生获取知识的重要来源。PPT课件中最严重的问题是书本搬家、文字堆砌, 上课变成了读PPT;还存在着文本口语化、语句啰嗦等问题。幻灯片页面上的文字内容过多, 会让人感觉到窒息, 容易使学生产生厌烦心理, 从而阻碍信息的接收。学习的过程也是对信息接受、存储和提取的过程, 信息的呈现方式会影响学习的效率。所以, 教师要对教学内容认真钻研、理清思路、概括提炼, 简明、清晰、有条理地用PPT展现给学生, 使学生一目了然。笔者建议, 一张幻灯片上呈现一个教学环节或一个概念、一个观点、一个问题、一组相关题目;问题要简明扼要, 指令要清晰准确;教学内容提纲挈领, 旨在强调重点、要点, 帮助学生理清思路;结论要高度概括, 有助于理解和记忆;少用整段的阐述, 剔除干扰核心内容的语句和词语, 传递最关键的信息, 繁琐的陈述往往会迷惑思想、扼杀理解。教师要善于提炼关键词句, 以关键词引起学生清晰而有力的注意。

3. 信息图表化, 形象呈现知识关系

知识内在关系呈现形式单一、模糊是PPT课件存在的又一个主要问题。大多数教师在呈现知识的时候没有充分考虑知识间的内在关系, 即使是充分考虑了也不能以合理的视觉形式有效呈现, 大多以横向或纵向排列关键词句的方式来组织信息, 运用箭头、大括号或者不同文字颜色来体现知识间的并列、递进、对比、循环、包含等多种关系。采用可视化信息或者说信息图表化 (通常说法就是图解) 把知识关系通过各种视觉符号和文字相组合, 以简洁、科学的视觉形式完成知识内在关系的传达, 易化对于各种关系的知觉推理, 能使教学信息更清晰简洁, 知识间的内在关系更加形象突出, 易于学生识记、分析和理解。

PowerPoint具有的SmartArt图形是一种信息和观点的视觉表示形式, 可以帮助教师快速、轻松、有效地传达信息。SmartArt图形具有并列、递进、对比、包含、循环、分类等多种布局模型, 可以帮助教师轻松绘制维恩图、组织结构图等。SmartArt令人惊讶的特性之一是可将已有的列表立即转换为图形。

同样的内容使用SmartArt图形后显得更为简洁美观, 知识要点间的关系清晰, 制作的时间也节省不少, 图3为原幻灯片, 图4为使用了SmartArt图形后的幻灯片。

教师在使用SmartArt图形呈现视觉形式时要考虑几点:一是要表现什么样的知识关系, 根据不同的知识关系选择合适的图形布局;二是由于文字量和形状个数能影响SmartArt的最佳外观, 因此要精简文字, 如果文字较多, 会分散图形的视觉吸引力, 使这种图形难以直观有效地传达信息;三是根据背景和风格在“设计”功能区快速选择合适的颜色模型, 也可以在“格式”功能区选择形状样式, 利用形状填充、形状边框、形状效果调整图形形状。虽然在PowerPoint中很容易将列表转换为图形, 但不应因此而转换每个列表, 滥用SmartArt图形, 反而会增加学生的困惑, 从而失去其功效。

要设计出一个优秀的视觉作品, 依靠Power Point现成的SmartArt图形模板是远远不够的, 使用不当也很容易走入歧途。教师可以从Smart Art图形的设计中汲取灵感, 运用“形状”中的线条、基本图形和标注工具画出富有创意的视觉图形。一些研究PPT的论坛和资源网站中可以下载现成的PPT模板, 其中有很丰富的图示模型, 稍作选择和修改就可使用。

4. 背景简单化, 突出演示信息

背景往往是教师设计课件前首要考虑的东西, 好像课件如果没有背景就不成其为课件一样。合适的背景固然能渲染教学氛围, 为课件增色不少, 但事实上大部分课件正是因为背景使用不当导致无法做到页面简洁清晰、统一、和谐, 严重干扰学生阅读, 于无形中影响了教学效果。背景的选择应以页面纯净、文字突出为首要原则。

浅谈PPT课件制作 第4篇

【关键词】教学课件；PowerPoint；制作；技巧

制作教学课件，现在比较流行的制作软件是flash、Authorware等，PowerPoint似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用PowerPoint来制作一些课件，PowerPoint的使用率还是很高的，这是因为对于大多数教师制作自用教学课件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。就一般而言，PowerPoint的功能虽然不及flash、Authorware强大，但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。 在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高PowerPoint课件制作质量关键所在。在用PowerPoint制作课件的过程中，本人逐渐积累了一些使用技巧，现在简要加以说明，同大家进行交流。

1.文字超级链接的设置

利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。

2.文字的出现与课堂讲演同步

为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。

3.利用热键超文本链接功能实现跳转，提高交互性功能

大多数老师开始制作的PowerPoint课件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。其实热键方式是通常进行人机对话的另一种常用的形式，精巧的设置可使你的课件具有专业水准。在PowerPoint中利用热键超文本链接功能实现跳转，其交互性功能也是相当不错的，设计起来也不困难。

⑴热键可以是PowerPoint里本身为你准备的“动作按钮”（菜单栏上的“幻灯片放映”—“动作按钮”）中的各种按钮，如电影、声音、信息、开始、结束、帮助等，也可以自己设计任意形状、任意色彩图案、任意字符，只要自认为满意就行，例如：“主菜单”、“返回”、“背景介绍”、“作家作品”、“迁移阅读”等。

⑵选定该热键（单击该键，使其周围出现带点的处理框，此框意味着可以对该框内容进行编辑处理），从“幻灯片放映”中选择“动作设置”，打开对话框，这时你可选择“单击鼠标”或“鼠标移动”两种方式来控制热键动作，一般为了上课便于控制，多选用前者。

⑶在同一对话框中点击“超级链接到”，再打开它下面的下拉菜单。可以选择任意一张幻灯片、一段影片或声音，作为该热键的链接对象，这个对象可以是本PowerPoint文件里的幻灯片，也可以是其他文件（如word、excel）或光碟里面的字符、动画、影片。

⑷点击“播放声音”。同样，在下拉菜单中PowerPoint也准备了多种声音配合“动作”，若均不满意，可在菜单最后点击“其他声音”，这时你可从光碟等各种文件中截取你需要的声音。如果还不满意，还可自己配音（具体操作，可参照下面“你也可以直接为课件配音”）。

⑸点击“单击时突出显示”以增强画面的效果。

⑹最后单击“确定”，关闭对话框，你就完成了一个交互式动作的热键设置。

重复⑴-⑹，设置多处交互式热键，你就可以在文件前后、文件内外任意前进后退、跳跃、重复演播、挥洒自如了。

4.制作特效字幕

大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：

⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。

⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。

⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。

⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1/5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。

⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3/5的上部图片。

⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。

⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。

⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。

⑼先将文本框在“叠放次序”中“置于底层”，然后再将文本框“上移一层”。

⑽决定文本框的动画样式。单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。

⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。

⑿现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。

5.插入mp3音乐

PowerPoint的“插入/影片和声音/文件中的声音”不支持mp3，但若你一定要mp3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入/对象”在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出mp3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置/对象动作/激活内容”即可（系统内必须有mp3播放器）。

6.直接为课件配音有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。

⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。

⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”--下拉菜单中的“影片与声音”—“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc）后“确定”完成。

⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击“幻灯片放映”—“自定义动画”，打开新的对话框，在“效果”栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名（abc），最后“确定”完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。 [科]

【参考文献】

[1]祝智庭.多媒体CAI课件设计与制作基础[M].电子工业出版社，1998.1.

[2]潘天士.中学数学课件制作实例与技巧[M].机械工业出版社，2004.10.

[3]赵铎.浅析PPT教学与课件制作[J].科技资讯，2010（2）：193-195.

[4]杨彬.多媒体课件制作的误区及其对策[J].教育革新，2010（5）：80-81.

音乐课件ppt 第5篇

音乐课件ppt

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的.。让我们都来热爱音乐，让我们的生活充满音乐吧。下面是关于人声的交响音乐课件ppt。

出塞PPT课件 第6篇

王昌龄

①唐朝著名边塞诗人

②“诗家天子”

③“七绝圣手

出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生活的。

边塞诗是唐代的诗歌流派之一，王昌龄的诗有很多是反映边塞生活的，这首是他的代表作。

边塞诗的代表诗人有 高适、王之涣、王昌龄等。

出塞：乐府旧题。塞，边塞。

出塞，就是到边防线去守卫边疆。

... ... ...

“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象?

静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。

想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么?

(战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的.期待。)这两句诗句反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和同情。

... ... ...

全诗大意

秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的将士始终没能回还。

如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。

领悟全诗

这是一首描写( ) 生活的诗。这首诗反映出对( )的将士们久征未归的( )之情， 表达了希望( )起任良将，早日平息( )战争，使( )得到安宁，人民过上( )生活的美好心愿。

... ... ...

品读悟情

出 塞

(唐)王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

数学ppt课件 第7篇

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题.从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的.代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”.可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学.而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一.几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。

长征ppt课件 第8篇

1 常见问题

通过对高校教师教学的PPT课件进行抽样调查发现,缺少美感的课件比比皆是。概括起来有以下几种类型:

(1)文字密布型。此类课件几乎是教案的翻版,文字密布,没有重点,没有主次。

(2)五颜六色型。此类课件背景花里胡哨,文字五颜六色,看起来五彩缤纷,实则毫无美感可言。

(3)目不暇接型。此类课件大量使用动画特效,文字图片漫天飞舞,让人顾此失彼。

(4)杂乱无章型。此类课件中的项目随意堆砌,毫无规律,混乱不堪,让人不知从何看起。

(5)滥用模板型。此类课件的模板选择随意,内容与形式严重不协调。

2 美化原则

2.1 简洁

PPT课件内容设计制作就是要一切从简,即“能用图,不用表;能用表,不用字”。教学要点,要提炼关键字,不要把所要讲解的面容全部展示显示出来。课件不是文字的搬家,不能代替课本。课件是用来辅助教学的,它也不能取代师生,生生间的互动和交流。除了内容上的简洁,还要有“留白”之美,留白直接地说就是留下一片空白。留白真的是难以言说的一种表达方式,因为留白更接近于一种意境留白既要彰显意境美,又要画面不失重,即是说,画面整体的重心要稳。

2.2 统一

PPT课件的界面风格的统一,统一风格带给人的舒心感受。统一性的体现:页面主要元素的统一、配色风格统一、字体的统一、版面的统一、细节的统一。

2.3 整齐

布局排版的整齐。格式塔原理认为:对元素的某些边缘对齐,能够给人在视觉上的统一和谐的印象。整齐的课件层次感强、条理清晰更易于学生对内容的理解和掌握。整齐需做到:边界的对齐、模块的对齐、等距分布等。

2.4 清晰

课件主要是视觉的艺术,不清晰的图片和太小的文字就不要出现在课件中,影响课件的视觉效果和课件的质量。课件必须使用高分辨率的图片,应用图片风格样式切忌使用模糊样式。课件的文字大小应在28号左右为宜,这样基本能保证坐在后面的同学能看清楚课件的文字。使用背景色块的文字,与背景色一定要反差大,确保能清楚看到文字。一般应用于教学课件,建议应用白色底,黑色字,这样打到投影仪上学生才能看得清楚课件内容。

2.5 对比

运用对比原则的幻灯片学生易于理解和记性。课件设计时对过编制图表、配色、字号大小方面设置达到对比效果,从而加深记性。

2.6 就近

PPT课件就近原则对同类内容进行分组,同时留下间距,给学生的视觉以秩序和合理的休憩。课件中可以借助线条、加行距离、色块等方式来引导学生的视线,把相关的内容聚集在一起,其他同类区分出来。

3 操作技巧

3.1 模板与主题的使用

PPT模板是指Powerpoint所用的模板,一套好的PPT模板可以让一篇PPT文稿的形象迅速提升,大大增加可观赏性。同时PPT模板可以让PPT思路更清晰、逻辑更严谨,更方便处理图表、文字、图片等内容。模板可以在网上下载跟主题相关的内容,也可以通过母版编辑DIY的个性化模板。通过DIY设计的模板,更符合课件的主题内容。

3.2 母版的使用

母版中包含可出现在每一张幻灯片上的显示元素,如:文本占位符、图片、动作按钮等。编辑母版,视图→母版视图→幻灯片母版,可编辑母版的标题和内容的字体、字号、占位符的布局、背景的样式、整个风格的配色等,保持课件协调统一。应用母版避免逐个调整的麻烦,提高制作课件的效率。通过编辑母版,如图片的添加,占位符位置的改变,让页面更有个性化。

3.3 文字排版

文字排版小技巧:字体及大小统一和整齐、简洁。一页PPT中不超过7个概念;不要超过10-12行;只用一层缩进小标题;一个PPT使用不超过3种字体;大、小标题及文本字体尽量保持一致;使用网络线、参考线辅助对齐。文字排版要点:字少时的排版:错落有致、突出重点;字多时的排版:合理布局、规整匀称;无论字少、字多,尽可能:图表化处理。

3.4 图文排版

图文排版要点:单图排版,小图点缀、中图排列美、大图冲击力;双图排版,并列或对称;多图排版:讲究布局排列之美。

3.5 配色技巧

搭配色彩方法:PPT课件制作遵循3色原则“不要超过3种色系”,除黑白灰之外,其他彩色不能超过三种颜色;舒服、浑然天成;不突兀、不刺眼、不山寨等重视视觉感受;封面、封底、母版、内标题、强调色、图表色等统一整体风格色;绿色健康、红色喜庆、蓝色科技等符合颜色的象征意义。

3.6 动画效果

PPT课件动画效果应遵循4个原则:1)少而精;2)不能太花哨;3)吸引学生的注意力;4)与逻辑或讲课思路一致。文字、图片动画运用原则:动画种类不要太多;一般选用细微柔和型切换动画(如淡出、飞入、擦除、缩放等);需要特殊强调的才用动作幅度较大的动画效果(如弹跳、陀螺旋、脉冲等);切换过程中尽量不用音效(会分散注意力)。幻灯片切换动画原则:过渡自然,切换方式统一;忌花哨或动作幅度过大的切换方式;切换过程中尽量不用音效(会分散注意力)。

4 总结

PPT课件美化密技真言:尽量用1种字体,最好不要超过3种;PPT的灵魂“逻辑!”;3色原则:“不要超过3种色系”;6字解码:“大化小,小化图”----提纲时,用逻辑树尽量将大问题分解成小问题,小问题用图表现;12字真言:“能用图,不用表;能用表,不用字”。PPT课件的美化处理是课件制作后期处理的重要环节,美观的课件有利于吸引学生眼球,增加教学效果,提高了课堂教学质量。美的课件还为教师制作微视频、MOOCS课程等翻转课堂打下了良好的基础。

参考文献

对PPT课件教学的思考 第9篇

关键词：PPT课件 多媒体教学 制作 使用

笔者从事中职学校机械类专业教学，深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便，现结合自己的教学实际情况，谈谈对PPT课件教学的几点思考。

一、PPT课件已成为机械类专业课程教学的好帮手

机械类专业课程的知识普遍比较抽象，在以往的教学中，模型、挂图是教师课堂教学的必备工具，但其准备、携带和使用都很不方便。PPT课件将大量的信息（包括图片、动画、视频等）整合在一起，将抽象的概念变得具体、形象，让学生对知识有了感性认识，让学习变得更愉快。

例如，在机械制图课程的《三投影面体系的建立》一节中，使用PPT课件的动画效果，就可以把由立体空间到平面图形的转化过程表现得非常自然，有效地引领学生进行空间概念和平面概念的转换，培养学生的空间想象力。若采用传统教学法，这一教学过程将变得非常繁琐。再如在机械基础课程《铰链四杆机构》一节的教学中，用PPT课件可将四杆机构的应用以图片形式展现出来，形象地将知识与现实生活联系起来，既让学生感到亲切，又激发了学生的学习热情，而这样的效果是传统教学所无法实现的。

二、PPT课件需要精心制作与设计

中职类教材提供了丰富的多媒体课件资源，但这些资源还需要教师精心挑选出有用的、合适的内容，结合学生实际和教学特点，制作出合适的课件。若只是将资源机械地堆砌成粗糙的课件，不但收不到预想的教学效果，还会适得其反。

在不久前笔者学校组织的一次听评课活动中，一位老师在PPT课件中欲播放一段视频，但点击播放按钮后视频却无法播放，这位老师反复操作了好几次都不成功，造成了教学时间的大量浪费。最后这段视频没有播放成功，让这堂课的教学效果失色很多。在笔者看来，如果教师在课堂上遇到这种情况时，不如退而求其次，用独立的视频播放器播放。PPT课件的视频插入比较繁琐，若掌握不熟练，很容易造成尴尬的局面并影响到教学效果。所以教师对PPT课件的制作一定要用心，制作后要反复演示放映，确保没有技术问题，若能找同事看看或参考一下更好。

要制作出完美的课件并不容易，教师不但要掌握好PPT这一主要软件，对其他的相关软件也应该熟悉，以便更好地为教学服务。

三、PPT课件放映时要讲究技巧

教师不但要在PPT课件制作上下工夫，在PPT课件的放映上也要掌握技巧，要把PPT课件的放映方法作为备课的一项内容，这样教师教学才能游刃有余。

在PPT课件放映时，掌握一些快捷键操作方法会让教学变得轻松自如。例如在讲CAD制图时，需要在PPT与CAD间切换，巧用快捷键能使两个软件间的过渡非常自然。又如CTRL+P，激活“激光笔”功能；Esc键，取消“激光笔”功能；W键，PPT进入、退出空白页面状态； CTRL+T，查看任务栏等。快捷键的使用方法还有很多，教师可以在幻灯片放映时按F1查看，或者到PPT学习网、PPT论坛等地方学习。

四、不要让PPT束缚住课堂

PPT可以帮教师实现多彩的课堂，但如果设计制作和应用不当，则会让教学变得呆板，使教师不能发挥自如。

2005年，笔者精心制作了一个PPT课件参加山东省优质课评选。在试讲过程中，笔者的思路紧随着幻灯片切换，对问题不敢展开，更不敢大胆补充，总担心后面的幻灯片接不上。一堂课下来，只觉得晕头转向，教学效果可想而知。事后，笔者全盘否定了这一课件，修正设计思路，将PPT课件做活，给自己留有“空间”。结果在那一次的评课中，笔者获得山东省优质课一等奖。因此，笔者认为PPT课件帮助了教师，但它不能代替教师，更不能让它束缚住教师的思想，教师要“进得去”，也要“出得来”。

五、明确板书与PPT课件的关系

板书是传统教学中师生沟通、交流的教学方式；PPT课件是把多种媒体信息通过人机交互操作，来完成教学过程的现代教学方式。对于板书与PPT课件，一部分教师认为课堂教学可以实现只用PPT课件教学；另有一部分教师则认为PPT课件与板书应分别占课堂的一定比例，两者需要结合。在教学中，笔者用PPT课件教学时，确实感受到了多媒体给教学带来的方便，它可以让课堂活起来，让更多的信息充实学生的头脑；而当笔者在PPT中结合板书教学时，抽象的问题在一步一步地推导中水到渠成得到解决。故笔者认为，只要能达到理想的教学效果，没有必要一定要在板书与PPT之间“划清界限”，应该是由教学的内容来决定教学的形式。

《白杨》课件PPT 第10篇

学习目标

1、使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。

2、理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。

3、学会本课生字、新词。

4、有感情地朗读课文并背诵课文。

联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ?从中你体会到什么?

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

理解体会

爸爸表达的是怎样的心?

“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”

英语ppt课件 第11篇

英语ppt课件模板

这是一个关于frank老师口语课优秀PPT，雅思虐你千百遍,我来让他给你道歉!小伙伴们快看过来,不用再被雅思苦苦虐!

《草原》PPT课件 第12篇

首先读得很有味道，咬文嚼字，引导学生细细品味，品出了语言文字的美，品出了草原的“一碧千里，而并不茫茫”，品出了作者的欣喜激动之情。下面请直接下载《草原》PPT课件!

朱作仁教授说:“大量读写、读写结合是学习语文的基本规律，这是被龙口实验小学、丁有宽等广大一线语文教师的实践所证明了的。

还有一点要谈的，是执教者的角色定位好。

自始至终，教师被“定”在“组织者和引导者”的位置上。

课堂毕竟是学生的`舞台。

教学中，教师使用的是“伙伴语言”而不是“主持人语言”。

教师的功力体现在哪里?体现在引导上--引导得正确，引导得深入，引导得得法。

没有对课文的准确把握，没有正确的教学观和学生观，是很难引导得好的。

最后要说的是，如果不是“赛课”，最后一部分也可以画上个句号的。

抓住蒙族同胞热情好客、蒙汉情深的句子的品味一下(老舍先生是很善于抓细节的)，读读、说说不就得了，何必说“下一节再说”?我们常常把小事情看大了，而大了事情呢，却看小了。

PPT教学课件制作策略 第13篇

一、整体规划, 主辅分明

一堂课是否精彩, 关键是教师而不是工具。教师设计教学, 首先要关注是学生和教学内容, 然后才是根据教学的需要, 根据教学情境的实际需要, 灵活地设计使用PPT, 利用PPT的目的是提高教学效果。具体设计时, 教师应整体设计自己的讲授, 注意充分发挥PPT在讲演过程中的辅助作用, 不应将精力放在流光溢彩的图片、活泼生动的动画上。利用PPT来组织思路, 引导讲授线索, 突出讲解重点, 保障知识传授的有序进行。

二、简洁即美

p o w e r p o i n t的英文原意是“重点”、“电源插座”, 而作为软件名称的Power Point它的功能也是强调突出重点。教师在制作过程中要注意重点、要点的突出, 内容精炼, 切不可大量罗列教学内容要坚持每一张幻灯片只突出一个主题。有的课件可能使用了多种制作工具, 还有的网络课件, 既有静态图片, 又有动画图片, 表达的意思雷同, 色调对比强烈, 导致学生无意注意太多, 严重冲淡了主题, 反而最终影响到教学的实际效果。

三、换位思考

教师在设计时应注意换位思考, 从学生角度设计制作, 让幻灯片帮助学生倾听、感受或接受您传达的信息。设计幻灯片时, 一定要照顾到后排和左右两边的同学是否能够清晰的看到PPT的内容。幻灯片应该留有大量的空白空间, 或实体周围的空间。不要用妨碍理解的标识或其它不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。幻灯片上的混乱越少, 它提供的视觉信息就越直观。

四、层次有序, 逻辑清晰

课件要有清晰、简明的逻辑主线, 可以采用“递进”或“并列”两类逻辑关系来组织内容。整套幻灯片的格式应该一致包括颜色、背景等。教师可以为PPT每页制作不同层次的“标题”, 包括字体逐层变小、逐层缩进, 但最好不要超过3层纵深, 这样能够清晰地表达出讲话论点的层次性。同级的字体、大小和颜色一致, 让学生一目了然整个PPT的逻辑关系。

五、可视化思维与表达

一幅好图胜过一千句话。最优秀的幻灯片可能根本没有文字。设计PPT时, 我们要充分考虑到整个讲演稿的可视化设计, 从主线分层讲述最后总结, 恰当地设计和安排可视化思维和表达的结构。将讲演的思想要点, 采用可视化的图形表达, 将主要的文字段落抽象归纳出关键词, 并将关键词标注成可视化图形。

参考文献

[1]汪成斌.浅谈powerpoint在制作课件中的应用[J].职业技术教育.2011 (4) .

PPT课件制作经验谈 第14篇

关键词：PPT；课件制作

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）04-0063-02

一、PPT制作中的技巧

1.制作好的课件到另一台计算机上播放，会丢失一个或者几个字。

解决方法：在最后输入几个空格或者尽量把文本框拉宽一些，这样就保证预留了足够的位置，不会再出现类似现象。

2.到哪里去找好看的模板？

模板是PPT的骨架性组成部分。模板的设计直接关系到PPT整体风格的定位，选择一个好的模板，课件制作就成功了一半。

解决方法：用WPS演示制作PPT，在线多种国人开发的模板直接使用（http：//docer.wps.cn）。

3.插入视频的三种方法比较

不论选择哪种方式插入视频，都要养成一个习惯，即将相关视频素材放置在课件目录（或子目录）下再进行相应操作，这样可在最大程度上避免视频无法正常播放，而且方便别人重复使用视频素材。

4.课件中好看的字体到其他电脑上“水土不服”

解决方法：如果你使用了特别的字体，在最后一次保存时要嵌入字体。可以利用文件另存为对话框的工具设置保存选项，选择将字体嵌入文件。

5.参加课件比赛时，课件大小超出比赛要求

解决方法：如果你的课件中使用的图片比较多，可以在另存为对话框中的压缩图片选项中选择稍低的分辨率，压缩后PPT课件体积会变小很多。

6.几个与课件播放相关的快捷键

二、PPT相关的网络资源

大家看到过有教师上课时使用手机将学生课上的作品拍下来，立即就能在教师用机上进行展示，其实只要使用云网盘，大家都能实现这个功能。云网盘可以帮助我们将手机中的照片、图片、文件等资料自动同步到电脑。

常用云网盘推荐：

金山快盘：http：//www.kuaipan.cn/ 100G免费空间

百度云：http：//pan.baidu.com 2T空间、离线下载

360云盘：http：//yunpan.360.cn/ 无限空间免费网盘

微云：http：//www.weiyun.com10T永久容量，腾讯出品

PPT相关网站：

WPS稻壳儿http：//docer.wps.cn/

无忧PPT http：//www.51ppt.com.cn/

锐普PPT论坛http：//www.rapidbbs.cn/

扑奔PPT网http：//www.pooban.com/

三、PPT相关的小软件

你觉得做出生日快乐MTV或语文课文填空的PPT需要多长时间？

其实使用相应的PPT插件，分分钟就可以搞定。

PPT用仿MTV加载宏下载地址：http：//pan.baidu.com/s/1tFyOw

PPT语文课件助手下载地址：http：//pan.baidu.com/s/1wxnFJ

下面再向大家介绍和PPT课件制作相关的几个软件：

1.可以代替PowerPoint的WPS演示

WPS Office 2013 个人版

WPS是金山公司开发的国产办公软件，与微软Office类似，它包括了文字处理、电子表格和演示文档。

它完全兼容Office的格式，利用WPS演示可以打开PowerPoint2003、2007、2010制作的课件。

推荐大家使用WPS制作课件的原因：

（1）WPS完全与PowerPoint双向兼容，操作习惯与PowerPoint2003一致，无须花费额外的学习成本，而且对个人用户使用是免费的。

（2）WPS更小巧，启动速度更快，运行时占用资源更少，支持多标签页操作，在文件间切换更方便。

（3）WPS很多操作更简便，更人性化，比如在幻灯片插入Flash动画，插入背景音乐，在WPS演示中都可以一步完成。

（4）WPS具有丰富的课件制作资源与在线素材管理功能。

（5）WPS具有在线免费存储空间，利用网线存储空间可以很好地备份文件，在不同的计算机上编辑与使用文件也更方便，省去了使用U盘的麻烦，还能很方便地分享文件。

2.PPT课件播放的遥控器

SmartMouse

SmartMouse是一个全新的多功能鼠标应用软件，它分为桌面端（Windows）和手机端（Android/iPhone）两部分。两端的软件运行以后，就能够通过wifi或者蓝牙建立连接。让你的智能手机立即变身为鼠标、U盘、激光控制笔、电脑遥控器。

官网：http：//cn.smartmouse.cn/

PPT控 X控

PPT控：用你的智能手机遥控播放PPT

X控：手机变鼠标+键盘遥控操作你的电脑

官网：http：//www.xapp8.com

3.网络资源下载利器

硕鼠 http：//www.flvcd.com/或傲游云浏览器+资源嗅探器或火狐浏览器+DownloadHelper

利用浏览器和插件，在浏览包含视频的网页时，它会自动发现视频地址，只需要单击要下载的视频即可将视频保存到自己的计算机中。

下载后的视频，可以使用“格式工厂”、“暴风转码”等小软件进行格式的转换。

尝试：下载http：//www.shuifeng.net/Dic/Html/Index.htm中一个汉字书写动画。

4.PPT相关的其它小软件

《观潮》ppt课件 第15篇

设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。

二、解释下列句中加粗的词。

1.自既望以至十八日为最盛。

2.方其远出海门，仅如银线。

3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

5.吴儿善泅者数百，皆披发文身。

6.溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。

1.既望：农历十六(十五日叫望)。

2.方：当时。

3.倏尔：尔：连词，相当于“而”;突然;略：一点点。

4.逝：去，往。

5.文：画着文彩。

PPT培训课件 第16篇

小儿推拿是调理师用手触及小儿肢体的某些部位及穴位，以辨证论治为基础，根据不同的体质确立相应的调理原则，选用适当的穴位及手法，以达到疏通经络、调和气血、平衡阴阳，促进机体的自然抗病能力，防病治病的目的。

小儿推拿的作用特点

一、小儿生理病理特点

1、小儿生理特点：

(1)脏腑娇嫩、形气未充;

(2)生机蓬勃、发育迅速;

(3)五脏两有余三不足：“三不足两有余”

1)肝常有余

2)脾常不足

3)心常有余

4)肺常不足

5)肾常虚

(4)小儿乃“纯阳之体”、“稚阴稚阳之体”，阴常不足、阳常有余。

2、小儿病理特点：

(1)易于感触、易于传变

(2)易寒易热、易虚易实

(3)脏气清灵、易趋康复

二、小儿推拿适应症

主要以呼吸系统疾病、消化系统疾病、小儿保健为主。

1、适应症：小儿感冒、发烧、咳嗽、肺炎、哮喘、急慢性咽炎、消化不良、厌食、腹痛、腹泻、呕吐、便秘、遗尿、惊吓、夜啼、斜颈等。

2、小儿保健如健脾和胃保健、保肺益气保健、病后恢复保健、补肾益智保健。

3、正常健康的小儿经常进行保健推拿，还能够增强体质提升智力，提高免疫力，让小儿少生病，使小儿健康聪明、活泼。

三、小儿推拿手法原则

1、小儿推拿常见有十种：推、拿、按、摩、揉、运、捣、掐、搓、捏。

2、手法补泻: 有补、泻和平补平泻三法。

(1)补泻主要与手法用力的轻重，操作速度，方向有关：速度慢，顺经方向(有些特定穴有它独特的补泻方法)为补，反之为泻。用力和速度在两者之间方向是来回推为平补平泻。

(2)热证揉手心穴位，寒证揉手背穴位，手背均为补阳。

(3)推拿时顺时针为补，逆时针为泄，手法轻为补，重为泄，慢为补，快为泄，推单数为补，双数为泄，向心推为补，离心推为泄。

3、频率：小儿推拿的速度以每分钟150-200次为宜。1次治疗，每个穴位需要推1000-3000次，大约需要5-15分钟。

4、要求：持久、有力、均匀、柔和、渗透，轻快、柔和、平稳、着实 。

5、顺序：先头面，次上肢，再胸腹、腰背，后下肢，可选推左手或右手，一般选一侧即可

6、处方： 手法+穴位+时间(操作次数)，如：揉太阳100次、捏脊10遍、摩腹2分钟 。

四、小儿推拿介质

1、清介质：滑石粉、爽身粉、水、酒精(切勿用油、膏之类的介质);

2、药介质：

【生姜汁】发汗解表、温中健胃、助消化之功效。

【葱白汁】发汗解表、散寒通阳之功效。

【薄荷水】疏散风热、清利头目之功效。

【中药原液】(类同枸杞原液)增强免疫力。

注：针对不同的症状用不同的中药原液，直接渗透到经络穴位中去，起到事半功倍的效果。

五、小儿推拿特点优势

1、小儿推拿的特点：

(1)在经穴方面提出了五指经穴通联五脏的观点。2、穴位集中于头面及上肢部，特定穴位以点、线、面状为主。

(2)推拿手法强调以轻柔着实为主，要求轻而不浮、快而不乱、平稳着实作用深透、适达病所。

(3)在临床操作中，一是强调先上肢、次头面、再胸腹、然后腰背、最后下肢的操作程序;二是强调手法的补泻作用;三是重视膏摩的应用。

2、小儿推拿的优势：

(1)以中医理论为框架，遵循中医对小儿特有的经络穴位的认识，从中医的诊断与辨证思路着手，淡化现代医学病毒，细菌等固定的思维模式。

(2)作为一种绿色纯手工操作的非药物疗法，具有安全，无毒副作用的特点。在治疗的过程中，无形中能够减轻小儿肉体的痛苦，心里的恐惧，对小儿的身心发育有非常好的帮助作用。

小儿推拿的注意事项

一、小儿推拿操作注意事项：

1、传统小儿推拿主要用于6岁以下的儿童，年龄越小疗效越好。7岁以上的儿童配合脏腑点穴位法或成人推拿手法进行治疗。

2、室内应保持清静、整洁、光线柔和、空气清新、温度适宜，小儿要注意避风、忌食生冷。

3、调理师要保持双手清洁，指甲宜短，冬季推拿时双手宜暖。

4、小儿过饥过饱，均不利于小儿推拿疗效的发挥，在 小儿哭闹之时，要先安抚好小儿的情绪，再进行调理。

5、小儿皮肤娇嫩，可选用爽身粉等介质，以防推拿时皮肤破损

6、在调理时要注意小儿的体位姿势，原则上以使小儿舒适为宜，并能消除其恐惧感，

同时还要便于操作。

7、调理顺序应先上肢、次头面、再胸腹后背、最后下肢或着先主穴，后配穴。

4)小儿推拿的禁忌证有：

1、皮肤破损、溃疡、烧伤、烫伤

2、急慢性感染性疾病

3、严重传染性疾病

4、各种外伤骨折、脱位

5、出血性疾病或有出血倾向疾病

6、有严重症状而诊断不明确者

小儿推拿项目及操作

一、常用复式手法

1、黄蜂入洞：

【部位】在两鼻孔处

【操作】用食指、中指的指端按揉两鼻孔的下缘或两侧迎香穴。

【功效】开肺窍、通鼻息、发汗解表。

【主治】发汗、通气、鼻塞、流涕

2、水底捞月：

【部位】在小指掌面至手心处。

【操作】以辅手握持小儿左手四指，在以右手食、中指固定其拇指，然后用自小儿

小指尖，推至小天心处，在转入内劳宫为一遍。亦可将冷水滴入小儿左手掌心，以拇指或中指端旋推，边推边吹凉气。推30-50遍。

【功效】性寒凉，有退热之功。

【主治】发热、高热实证。

3、打马过天河

【操作】用食指、中指指面沿前臂内侧中线从腕部总筋穴弹打至尺泽穴。10-12次。

【功效】清热、通经、行气。

【主治】心经有热、邪陷心包(神昏、烦躁、高热等)

4、总收法

【操作】一手中指掐按一侧肩井， 另一手拿患儿的食、无名指， 使其上肢伸直并摇之。

【功效】提神、开通血脉、调和气血。

【主治】感冒、上肢痹痛。

二、小儿推拿常用穴位

小儿推拿穴位以特定穴为主，有“小儿百脉汇聚于两掌”之说。按部位分为：

头面部、手部、上肢部，以点、线、面为主。

1、开天门

部位：眉心至前发际成一直线。

操作：双拇指指腹交替推之，由眉心推至前发际为正推。反向为反推。

功效：正推能开窍醒神，反推能宁心安神

主治：正推治头晕、头痛、头昏、嗜睡等; 反推治心神不宁、夜寐不安等。

2、揉太阴、太阳

部位：两眉外梢后陷中，左为太阳、右为太阴。

操作：双拇指指腹揉两侧太阴、太阳穴。

功效：开窍醒神、宁心安神 主治：外感表证，发热无汗、表虚自汗，易外感，汗出过多。

3、分推坎宫

部位：在两眉上直对瞳子，自内眉梢至外眉梢成一条直线。

操作：两拇指自眉心向眉梢分推

功用：发汗解表，醒脑，镇惊，安神。 主治：外感发热，头痛，小儿惊症。

4、揉耳后高骨

部位：两耳后，乳突后缘与后发际交界处 操作：两拇指或中指端揉

功效：疏风解表，止头痛，兼安神除烦 主治：外感发热，头痛，神昏烦躁，

5、脾穴

部位：拇指桡侧赤白肉际由指端至指根。屈指由指端至指根为补脾，直指由指根直指端为清脾。

功效：补能健脾壮气血、燥湿止泻;清能清热利湿、健脾止痢。

主治：补脾用于虚寒泄(痢)不思饮食、腹胀、呕逆，慢惊风，肌衄 ，异嗜食

物、四肢不温，流口涎，贫血一切虚寒证。

清脾用于湿热泻(痢)便秘 腹胀厌食 呕吐 痰热咳嗽一切实热证。

6、胃穴

部位：大鱼际外侧赤白肉际处，拇指根至腕横纹

操作：由腕横纹推至拇指根(只清不补)

功效：清胃热、降逆

主治：呕吐、厌食、腹胀、口气臭秽、消谷善饥等

7、肝穴

部位：食指指面，由指根至指端

操作：用推法，由指根推至指端(只请不补)

功效：平肝熄风、解热镇惊、疏肝郁、除烦躁

主治：急慢惊风、发热外感、目疾、脾虚证、贫血证、呕逆、便秘、泄泻等。

8、心穴

部位：中指指面，由指根至指端 操作：指根推至指端

功效：清心火、补气血、利尿

主治：口舌生疮、面红唇红、吐弄舌、难寐、烦躁、小便短赤。

9、肺穴

部位：无名指面，指根至指端

操作：推法，清肺由指根推至指端;补肺由指端推至指根

功效：清肺能宣肺解表、止咳化痰;补肺能益气

主治：清肺，用于外感发热、咳嗽痰多、便秘等;

补肺用于少气懒言、咳声无力、自汗、易外感等。

10、肾穴

部位：小指指面，由指端至指根

操作：推法，指端推至指根或指根推至指端

功效：指端推至指根为补肾阴，能培补元阴、能制五脏之热;

指根推至指端为补肾阳，能培补元阳、能制五脏之寒。

主治：补肾阴，能制五脏之热，治他脏热证、遗尿、虚火牙疼、先天不足;

补肾阳，能制五脏之寒。

11、小天心

部位：腕横纹上，大小鱼际交会处

操作：揉、捣、掐

功效：揉能安神定惊 主治：睡卧不宁 惊惕不安 慢惊风;捣能清热明目 主治：眼疾;掐能通窍散结(常常配合神门一起用于安神定惊) 主治：急惊风、昏睡、倦怠。

12、分阴阳

部位：小天心两侧，尺侧为阴，桡侧为阳。

操作：两拇指分推或单拇指推

功效：分配阴阳，调和五脏

13、合阴阳

部位：小天心两侧，尺侧为阴，桡侧为阳。

操作：单手拇食指合推之。

功效：行痰化结化湿

主治：痰涎壅盛、泄邪(寒湿或湿热)

14、内八卦

由乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八宫组成，

与自然界的天、水、山、雷、风、火、地、沼泽相应，

与人体的肺、肾、胃、胆、肝、心、脾、肠相合。

部位：以掌心为圆心，以掌心至中指根的2/3为半径画圆，圆弧线上平均分成8份即是。

功效：脏腑一切寒热证

主治：顺运是指由乾宫经坎、艮宫至兑宫，治寒，通一身之气血，开脏腑之闭结。

逆运是指由艮宫经坎、乾宫至震宫，治热，降胃气，消宿食，进饮食。

15、四横纹

部位：食中无名指指掌横纹处

操作：搓擦 主治：一切脏腑之寒热虚实证

功效：调和气血、退热消胀、散瘀结

16、四缝

部位：食中无名小指第二横纹处

操作：挑刺出血

功效：除湿健脾(调理三焦、扶元理肠)

主治：疳积

17、小横纹

部位：小指指掌关节横纹处

操作：揉小横纹

功效：开胸散瘀、止咳化痰

主治：一切呼吸系统疾病，咳、喘、痰。(有痰咳嗽、痰湿咳嗽)

18、内劳宫

部位：掌心，握拳当无名指、中指尖之间

操作：揉、运

功效：清热解表

逆揉解表发汗(相当于顺运内八卦)

顺揉清热泻火(相当于逆运内八卦)。

主治：逆揉外感表证

顺揉一切热证

19、外劳宫

部位：三四掌骨岐缝间，正对掌心内劳宫

操作：揉法

功效：温中散寒兼有解表散寒的作用(里寒)

主治：脾胃虚寒性泄泻、腹痛、厌食、面黄肌瘦、四肢不温、恶寒发热等一切寒证。

20、运土入水

部位：起于拇指桡侧少商穴，经脾、胃、阳、小天心、阴、小鱼际至肾穴

操作：运法

功效：温中健脾止泻

主治：虚寒泄痢、下元虚寒性的遗尿。

21、运水入土

部位：补肾阴，经小鱼际、阴、小天心、阳、胃至脾

功效：润肠通便 主治：疳积、瘦弱、腹胀、不思饮食、脚软、气促、咳痰等(干咳)

主治：便秘、湿热泄痢

22、大肠

部位：食指桡侧由指端至虎口成直线

操作：直推法，由指端推至虎口为补大肠;由虎口推至指端为清大肠

功效：补法温中、涩肠、止泻;泻法清热、利湿、通便

主治：补法或清补：虚寒泻痢、脱肛、气虚咳痰、(常配运土入水);

23、小肠(利小便穴)

部位：小指尺侧由指根至指端

操作：由指根推至指端为清小肠;由指端推至指根为固膀胱。

功效：利尿止泻(清小肠);固尿止遗、通利大便(固膀胱)

主治：清小肠用于小便不通、短赤、尿急尿痛、泄泻、心火上炎、吐舌弄舌、口舌生疮固膀胱用于下元虚寒遗尿、便秘便干。

24、总筋

部位：腕横纹中点处

操作：揉

25、板门

部位：拇指根下平肉处，内有筋头

操作：揉板门

功效：止呕、降逆。

主治：霍乱吐泻(急性胃肠炎)、上吐下泻、呕逆。

26、神门

部位：腕横纹微上，尺动脉搏动处

操作：揉法

功效：安神镇惊

主治：睡卧不宁，惊惕不安，烦躁难寐

临床：神门配小天心增强效果。

27、内关

部位：腕横纹上2寸

功效：开胸利膈，行气和血

主治：哮喘、痰喘气吼、头痛、心脏疾患、胸腔疾患

28、二马(二人上马)

部位：四五掌骨岐缝间，正对内八卦兑宫 清法或清补：湿热(实热)性便秘、湿热泻痢、肺热咳痰(常配运水入土) 功效：清热散结 主治：口疮、流口水、潮热等一切热症，尤其的阴虚证。

操作：揉法

功效：温补下元，补命门真火

29、一窝风

部位：手背腕横纹中点

操作：揉法

功效：解表散寒为主、兼有温中散寒的作用(表寒)

主治：一切外感表证、脾胃虚寒、中焦寒证。

30、膊阳池

部位：腕背横纹上2寸(寸许)

功效：清脑降逆