班组安全生产考试题范文第1篇
姓名：_________班组：_________分数：________评分人：
一、填空题：(共10分，每题1分)
1. 《安全生产法》中从业人员的权利规定：生产单位从业人员有了解其作业场所和工作岗位存在危险因素 、
防范措施和事故应急措施的权利。 2. 《职业病防治法》明确了劳动者享有 职业卫生保护 权利。
3. 发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因： 人的不安全行为 、物的不安全状态、工作环境的不良、管理的缺陷。
4. 作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的 危险 点和安全防护要点。
5.习惯性 违章行为，大都发生在这样几类人员身上：一是刚入厂的青年工人，二是有一定工作经验的老职工，三是胆大妄为的职工，四是法律观念不强的职工。
二、判断题：(共10分，每题1分)
1. 事故发生后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告。( √ )
2. 本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。( √ )
3. 安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。( √ ) 4. 从业人员可以边上岗作业边进行上岗安全生产教育和培训。( ) 5. 起重伤害产生的直接原因：吊运过程中吊具损坏、天车故障，造成重物下落;人员站位不当、指挥失误、天车司机操作失误;重物碰撞其他物品造成位移。( √ )
6. 电气焊工等特殊工种必须持证上岗，违法作业的直接拘留责任人，并对责任单位罚款三万。(V)
7. 班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。(V)
8. 本企业员工作业期间，相关方在车间进行设备维修或土建施工，必须与车间签订同一区域交叉作业安全协议。(V)
9. 《安全帽使用管理规定》存在高空落物和物体打击危险作业现场10米范围内的人员必须戴安全帽。(V)
10. 工业气瓶不得靠近热源，可燃、助燃气瓶与明火间距应大于10米。(V)
三、单项选择题(共10分，每题1分) 1.“三违”是指( B )。
A.违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则 B.违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C.违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则 2.
“一班三检”是指( A )。
A.在班前、班中、班后进行安全检查 B.在早、中、晚进行巡回检查 C.每天进行三次安全检查。
3. 使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?( B ) A.无 B.保护性接零或接地 C.防锈漆 4. 三级安全教育是指：( B )。
A.国家教育、学校教育、企业教育 B.入厂教育、车间教育、岗位或班组教育 C.厂领导教育、车间主任教育、班级教育
5. 在分析事故责任时，如果发现有违章指挥、违章作业、违犯劳动纪律现象。是否应该追究肇事者和有关当事人的责任。( B ) A.不应追究; B.应追究
6. 安全带使用期限为 c 年，发现异常应提前报废。
A.1-2年; B.2-3年; C.3-5 7. 操作岗位人员转岗、离岗一年以上(含1年)，应进行( )安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。( c )
A.厂级 B.厂级和车间级; C.车间级和班组级; D.班组级 8.班组级安全教育的主要内容包括：( c )
A. 安全的基本知识;本单位安全生产规章制度;劳动纪律;
B. 本车间安全生产状况和规章制度;作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急救援措施;事故案例等
C. 岗位安全操作规程;生产设备、安全装置、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法;案例分析等。
6. 9. 安全工作的重心在( )，班组安全工作的关键在班组长。答案：C
2 A.公司 B. 作业区 C. 班组 D. 岗位职工
7. 10. 人的失误和操作不标准是导致( )发生的重要原因。答案：C
A.事件 B.死亡 C.事故 D.重伤
四、多项选择题(共10分，每题2分)
1. 下列设备中，属于特种设备的是：(ABCDE )
A.锅炉 B.压力管道 C.电梯 D.客运索道 E.起重机械
2. 下列属于常见的违章操作行为的有( ABCD )
A.未经许可开动、关停、移动机器 B.用手清除铁屑
C.工具、材料、产品、半成品等不按类别、不按规定的位置、场所存放 D.酒后作业、带病作业
3. 处理事故的“四不放过原则”即发生事故后，要做到( ABCD )。
A.事故原因没查清不放过 B.当事人未受到教育不放过 C.整改措施未落实不放过 D.事故责任者未受到责任追究不放过 4.一名合格班组长应具备的素质( ABCD )。
A.具有较强的事业心和责任感 B.较强的专业技能
C.一定的组织和管理能力 D.有一定的文化素质 5.职工在安全生产中应的义务主要有( ABCD )。
A.正确使用劳动防护用品的义务 B.接受安全生产教育和培训的义务
C.及时报告事故隐患或者其他不安全因素的义务
D.严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程的义务
五、简答题(共30分，每题10分)
1、职工安全生产的权利有哪些? 答：(1)获得劳动保护的权利; (2)知情权;
(3)参加安全生产教育培训的权利;
3 (4)获得职业健康防治的权利; (5)合法拒绝权;
(6)工伤保险和民事索赔权; (7)批评、检举和控告权。
2、什么是安全生产的确认制?
答：确认、确信、确实。即：在每次操作前，对所操作对象的的名称、性能和作用，做到明确了解，确实认定;操作前要认真检查，设备和生产现场的情况，做到确实安全可靠。熟练掌握操作过程，明确安全注意事项，操作中准确无误的执行。
3、安全生产中的“四不伤害”是什么?
答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，保护他人不受伤害。
六、案例分析题(共30分，每题15分)
事故案例：2000年11月28日，河南省某化肥厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工备件较多，工作量大，人员少，工段长派女青工宋某到钻床协助操作工干活，往不锈钢管上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工具夹(虎钳)紧固钢管不牢，当钻到2/3时，钢管迅速向上移动，而脱离虎钳，造成钻头和钢管一起作360度高速转动，钢管先将现场一长椅打翻，再打击宋某臀部并致使其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重损伤。 请认真分析上述案例，回答下列问题：
1、事故发生的原因是什么?
答：(1)造成事故的主要原因是宋某违反了机床通用安全技术操作规程“不是自己分管的设备、工具不擅自动用”的规定;
(2)宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床安全操作规程不熟悉;
(3)宋某工作中安全理念淡薄，自我防范意识不强。
2、如何防范同类事故的发生?
答：(1)本着对事故“四不放过”的原则，要及时组织员工，进行事故案例现场教育;
(2)钻床操作人员必须经过专业技能安全培训，掌握一定操作技能，并通过安全考试，持有《安全作业证》才能上机操作;
(3)工件与工具夹应用扳手或专用工具紧固牢，严格按照钻床安全操作规程办事，切莫只对表面操作程序简单了解就上机操作;
班组安全生产考试题范文第2篇
一、单项选择题30
1、煤矿安全生产要坚持“管理、装备、(B)”并重的原则。
A、监察B、培训C、技术
2、安全检查是指对生产过程及安全管理可能存在的隐患、有害与危险的因素、缺陷等进行(A)。
A、查证B、整改C、登记
3、《煤矿安全规程》规定，更换巷道支护时，在拆除原有支护前，应先( A)支护。
A、加固临近B、拆除临近C、架设永久
4、使用采煤机采煤，当工作面倾角在(C)以上时，必须装设可靠的防滑装置。
A、25 ºB、20 ºC、15 º
5、《煤矿安全规程》规定，采掘工作面或其他地点发现有突水征兆时，必须(C)，采取措施。
A、进行处理B、进行检查C、停止作业并报告调度室
6、在生产过程中，煤矿井下作业场所空气中一氧化碳的来源有煤自燃、(C)。
A、人员呼吸B、煤岩层涌出C、放炮
7、煤矿安全生产是指在煤矿安全生产过程中(B)不受伤害，物、财产不受损失。
A、人的生命B、人的生命和健康C、人的健康
8、“安全第一，预防为主”是(A)都必须遵循的安全生产方针。
A、各行各业B、高危行业C、煤炭行业
9、事故隐患泛指生产系统中(B)的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
A、存在B、可导致事故发生C、不可忽视
10、班组长在安全上的职责是：贯彻执行本单元对安全生产的规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安全生产的规章制度和安全操作规程，切实做到(C)。
A、不违章指挥B、不违章作业
C、不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律
二、多项选择题20
1、班组生产管理的方法中三定是指(ABC)。
A、定时B、定岗C、定责D、定级
2、“三违”是(ACD)的简称。
A、违章指挥B、违反规章制度C、违章作业D、违反劳动纪律
3、煤矿井下发生火灾，在抢救人员和灭火过程中，必须制定专人检查(AB)、其他有害气体和风向、风量的变化，还必须采取防止瓦斯、煤尘爆炸和人员中毒的安全措施。
A、瓦斯B、一氧化碳C、空气温度D、煤尘
4、在透水事故的抢救中，要检查防水闸是够( ABC)，并派专人看守，清理淤渣。
A、灵活B、严密C、抗压D、抗拉
5、瓦斯爆炸必须同时具备的条件是(A B D)。
A、瓦斯浓度在爆炸范围内B、一定的氧气浓度
C、在煤矿井下D、高温热源及一定的存在时间
三、判断题 20
1、加强班组建设，提高班组工作、管理水平，是整体提升企业管理水平的重要组成部分。(对)
2、安全生产“五要素”是指安全文化、安全法制、安全责任、安全科技和安全管理。(错)
3、班组保持岗位、人员相对稳定，利于工人积累工作经验，提高劳动熟练程度和技术水平。(对)
4、违反安全生产责任制和操作规程造成事故的人员不负直接责任或主要责任。(错)
5、掘进工作面的产尘工序主要有机械破岩、装岩、放炮、煤矸运输、转载及锚喷支护等。(对)
6、《煤矿安全规程》规定，生产矿井采掘工作面不得超过26 ºC。(对)
7、职工有了解企业安全情况，作业现场情况的权利。(对)
8、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。(对)
9、危险点指尘、毒、噪声等物理化学有害因素严重、容易产生职业病和恶性中毒的场所。(对)
10、安全验收评价是在建设项目试生产运行之前进行的。(错)
四、简答题20
1、班组长有哪些主要职责?
答：劳务管理、生产管理、现场管理、辅助上级
2、人员的不安全因素包括哪两个方面?
答：人员的不安全因素包括两个方面：一是人员的不安全行为;二是人员的不安全状态。
班组安全生产考试题范文第3篇
考 试 复 习 资 料
一、判断题
1、加强班组建设，提高班组工作、管理水平，是整体提升企业管理水平的重要组成部分。(对)
2、安全生产“五要素”是指安全文化、安全法制、安全责任、安全科技和安全管理。(错)
3、班组保持岗位、人员相对稳定，利于工人积累工作经验，提高劳动熟练程度和技术水平。(对)
4、违反安全生产责任制和操作规程造成事故的人员不负直接责任或主要责任。(错)
5、掘进工作面的产尘工序主要有机械破岩、装岩、放炮、煤矸运输、转载及锚喷支护等。(对)
6、《煤矿安全规程》规定，生产矿井采掘工作面不得超过26 ºC。(对)
7、职工有了解企业安全情况，作业现场情况的权利。(对)
8、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增
强事故预防和应急处理能力。(对)
9、坚硬难冒顶板采煤工作面初次来压步距一般大于30m。(对)
10、安全验收评价是在建设项目试生产运行之前进行的。(错)
11、班组建设与管理是煤矿企业各项工作的落脚点，也是煤矿企业物质文明和精神文明建设的主要阵地。
(对)
12、安全管理只要目的是保护国家矿产资源，是本企业的财产、生产设备免遭损失。(错)
13、加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训。 ( 对 )
14、新掘巷道开口地点应选择在顶板稳定，支护完好的地点。(对)
15、带上过滤式自救器后，吸气温度逐渐升高，表明自救器工作正常。决不能因吸气干热而把自救器取下。
(对)
二、单项选择题
1、煤矿安全生产要坚持“管理、装备、(B)”并重的原则。
A、监察B、培训C、技术
2、安全检查是指对生产过程及安全管理可能存在的隐患、有害与危险的因素、缺陷等进行(A)。
A、查证B、整改C、登记
3、《煤矿安全规程》规定，更换巷道支护时，在拆除原有支护前，应先(A)支护。
A、加固临近B、拆除临近C、架设永久
4、使用采煤机采煤，当工作面倾角在(C)以上时，必须装设可靠的防滑装置。
A、25 ºB、20 ºC、15 º
5、《煤矿安全规程》规定，采掘工作面或其他地点发现有突水征兆时，必须(C)，采取措施。
A、进行处理B、进行检查C、停止作业并报告调度室
6、在生产过程中，煤矿井下作业场所空气中一氧化碳的来源有煤自燃、(C)。
A、人员呼吸B、煤岩层涌出C、放炮
7、煤矿安全生产是指在煤矿安全生产过程中(B)不受伤害，物、财产不受损失。
A、人的生命B、人的生命和健康C、人的健康
8、“安全第一，预防为主”是(A)都必须遵循的安全生产方针。
A、各行各业B、高危行业C、煤炭行业
9、班组长在安全上的职责是：贯彻执行本单元对安全生产的规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安
全生产的规章制度和安全操作规程，切实做到(C)。
A、不违章指挥B、不违章作业
C、不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律
10、判断井下发生爆炸事故时是否有煤尘参与的重要标志是( C)。
A、一氧化碳B、二氧化碳C、粘焦
11、倾斜井巷使用串车提升时，在上部平车场变坡点下方(C)的地点，设置能防止跑车的挡车梁。
A、20mB、30mC、略大于一列车长度
12、水仓、沉淀池和水沟中的淤泥，应及时清理，每年雨季前必须清理( C)次。
A、3B、2C、1
13、爆破工必须在爆破材料库的发放硐室领取爆破材料，不得携带(C)进入库内。
A、发爆器B、瓦斯便携仪C、矿灯
14、爆炸材料必须装在耐压和抗撞冲、(C)、防静电的非金属容器内。
A、防火B、防盗C、防震
15、本质安全型防爆电气设备适用于(C)。
A、全部电气设备 B、大功率电气设备C、通信、监控、信号和控制等小功率电气设备
三、简述题
1、班组长的主要职责
2、工作面爆破的检查
3. 通风作业常见事故隐患
4.班组安全管理的特点
5.新时期煤矿安全管理对班组长的新要求
6.新时期煤矿班组长应处理好七种关系
7.白国周班组管理法的精神特点
四、填空题
1. 班组是由两个以上职工组成的工作集体，是企业从事生产活动的基本单位，也是进行生产和日常管理活动的主要场所。
2. 企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。
3. 强化安全工器具和防护用品用具管理已成为企业安全管理的一个重要内容。
4. 习惯性违章按其性质可以分为:作业性违章、装置性违章、指挥性违章三类.
5. 加强煤矿班组安全生产建设的指导原则是：牢固树立“安全发展”理念，认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针.
6. 班组长是“兵头将尾”，既是生产者，又是管理者。
班组安全生产考试题范文第4篇
为期一年的中央企业班组长岗位管理能力在线培训已经降下帷幕。这次培训不仅让我知道了企业文化、企业价值、企业战略对企业的重要意义，更使我了解了值班长这个最基层管理岗位的重要性。总之，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场“及时雨”。授课形式图文并茂，老师的讲解更是生动有趣，每个课程都有大量的实例，让我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个和谐型班组呢?通过培训，我找到了答案。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!归根结底，这些正是我们正在追求的“和谐”理念。所谓和谐，字面意思就是大家都有饭吃，说一样的话。而上升到我们的社会主义现代化建设中“和谐”便是：为同样的目标大家相互努力，互相协作，去体现我们共同的价值。
在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。
企业的NOSA建设注重的是各个细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，企业便会在安全、管理、生产等方面有质的提高。所以我们平时的工作一定要注重NOSA建设，结合“5S”的管理理念，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的煤尘、油渍、污垢通通清理好，保持现场的整洁，将安全隐患减少到最少，让好的行为成为习惯，成为我们工作的标准，从整体上提高班组素质。班组作为企业最基层的组成部分，也是企业要体现价值的关键所在，体现企业文化实现企业价值正是培训课程《企业的管理概览》和《企业战略认知》中要求我们每一个班组长努力去做的。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：
1、是生产顺利运行的保障，
2、影响决策的实施质量，
3、影响制度的落实程度，
4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。而在班组中最重要的是“班组目标”的确立，它是班组能否长期处在积极主动，不断提高状态的关键。而目标的执行正是作为班组长工作价值的体现。 在这次学习培训中，我学到了很多，使我受益菲浅，在班组管理生产过程中一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为国投曹妃甸港的美好明天，尽自己最大努力。
詹建超
班组安全生产考试题范文第5篇
二、按表中规定，坚持每周认真逐项对照自查。并严格进行考核。
三、对表四应坚持每月认真进行逐项对照检查评分，车间应复查考核。
四、表四中被扣分处应与安全活动表三中有关内容和奖惩记录内容相对应。
五、坚持每周一次晨会贯穿安全学习教育活动，其具体内容：
5.1年度安全总结中的具体内容：
5.2制定新一年度安全管理目标及措施;
5.3围绕当时上级有关安全生产的文件精神和要求开展的活动;
5.4有关的安全生产方面的参观、学习活动的心得体会;
5.5对发生事故(含未遂事故和事故苗子)应吸取的教训;
5.6班组内存在的违章违纪行为及危害;
5.7自查中发现及上级检查中(含公司内组织检查)的不安全因素、隐患及整改要求;
5.8车间、班组内开展的安全活动。
六、对安全学习(教育)活动的缺席人员，必须给予补课教育;对新进班组人员、调岗、复工等人员必须进行上岗教育;学习活动内容要实事求是。不得有虚假或补做内容。
七、班组安全自查表中凡不属于该班组自查考核范围的不列入自查考核内容。
八、发生事故(含事故苗子)应保护好现场，及时报告，坚持“四不放过”的原则，并要有事故分析，针对本班组事故隐患(含未遂事苗子)要有具体措施，并落实责任人和整改日期等要求。
九、书写认真、字迹清楚、版面整洁、不得涂改乱画。
十、台账每月最后一天上缴公司安全部门。
班组安全生产考试题范文第6篇
一、“公司安全合格作业区”宽厚板连铸作业区简介： 1. 湘钢宽厚板厂连铸作业区拥有两台西门子奥钢联连铸机，一台板坯连铸机，一台具当代世界领先水平的方板坯连铸机，也是世界第三台，其主要包括动态软压下、结晶器自动调宽、方坯全自动开浇、液压非正弦振动、以及全套西门子奥钢联的全套二级模型系统等先进技术。方板坯切换非常方便，只要更换结晶器和弯曲段，更换时间控制在3个小时内。
2. 作业区安全管理主要表现为人多、面广、存在安全风险种类繁杂。一级风险52个，二级风险37个，其中2个四级风险分别为大罐倾翻和结晶器物理性爆炸。且作业都要与钢水及高温铸坯接触，煤气、氧气、氩气、各类设备水等能源介质管道多，难以进行全面的监护检查，同时生产节奏紧、作业率高，并且与外协协同作业较多，给现场的安全带来很大的隐患。
3. 作业区以人为本，强化安全细节管理，创新安全管理，提高安全管理水平，夯实安全基础;建立完善的员工安全教育培训体系，改进安全教育方式，增强安全教育的有效性;同时倡导企业文化理念，促进作业区安全工作持续改进;完善各种应急预案的制订和演练;严格管理，深化考核机制和激励机制。推行“八个三”安全管理法，从各个方面全面细致的做好安全基础工作，从而使安全工作上了一个新的台阶，把作业区建设成为公司“安全合格作业区”。且作业区获得了湖南省“工人先锋号”，公司“双文明建设作业区”，公司“模范作业区“等等荣誉。
二、“工人先锋号”宽厚板连铸甲班简介：
连铸甲班共有29人，其中20-25岁19人，25-30岁5人，30-35岁3人，35岁以上1人。初级工4人，中级工11人，高级工8人，助理工程师6人。党员5人。这是一支非常年轻的队伍，同时也是一支纪律严明，具备高素质，高度执行力和强竞争力的队伍。在倒班作业长郭峰的带领下，甲班员工团结一致，不断学习，不断创新，力争上游，创造出了一个又一个的骄傲成绩。
三、推行“八个三”安全管理法，以人为本，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化“人的生命价值高于一切”的安全理念，从各个方面全面细致的狠抓安全基础工作，推进安全标准化建设，夯实安全基础，提高本质安全水平，创建安全模范作业区。“三八个”安全管理法具体包括：三细、三到位、三不少、三
标准、三不放、三必谈、三教育、三提高。
1、 三细：安全工作细化、安全责任细化、工作安排细心
安全工作细化：作业区通过细化各项安全制度，特别是安全检查制度，作业长、机长对加大对员工的劳保穿戴和“三违”的检查力度;细化设备点检标准与责任人，特别是重点防火部位及四级风险的点检;不断完善岗位作业指导书及操作要求;要求各类安全台账清晰规范，并严格要求做到PDCA闭环，并不定时进行突击检查。
另一方面，加强现场管理，尤其是现场安全标识的管理，危险部位有指示性标识、要害部位张挂有管理制度，制度齐全，危险场所有相应的警示、标识和危害告知牌，且醒目清晰。
例如连铸大包倾翻属于四级安全风险，一旦发生后果不堪设想。作业区在作业指导书中明确规定，大包上下太指掉时，需要确认大包两侧吊耳全部完全坐好在大包旋转臂上的正确位置，才能指挥天车退出吊钩。不仅要求每个班组每个月进行一次此项作业的预知预控的培训，并且在作业显眼位置挂上操作要求及“大包上下台需确认”的安全提示，最大程度的避免事故的发生。
安全责任细化：作业区细化安全责任区域，把设备和区域的安全责任落实到人，一方面要求岗位人员熟悉本岗位作业标准及预知预控，且做好岗位安全隐患排查工作。另一方面要求对对外来人员在本岗位检修作业实施全过程监护;及时制止违章作业行为并及时汇报，对班组其他人员做好安全互保和监护，在本岗位上从事的设备维护等作业进行全过程监护。一旦在责任区域有安全事故发生或被查到有安全违规将会被连带考核。
工作安排细心：在安排工作时，充分考虑工作的危险程度、员工的能力，和人的性格特征，注意强弱搭配和人员的组合，危险系数大的作业选用性格冷静、活泼型的安全型人才，做到责任明确、合理搭配，保证整体安全。另外，作业长在班前会充分了解掌握全班所有员工的身体状况和精神状态，对身体或精神状况不佳的人作特殊的工作安排或让其休息，既能做到对员工的关心又能避免事故发生。
2、三到位：隐患排查到位，隐患反馈到位，隐患处理到位
隐患排查到位：一是班前仔细点检，二是班中检查，三是班后清扫检查，还有班组以班后安全活动的形式在现场进行安全找茬，排查安全隐患，五是安全员定时对现场进行安全排查。同时作业区规定班组每个月至少应有10条以上的安全隐患排查记录。从而最大程度的保证隐患排查到位。
隐患反馈到位：首先是从安全教育开始，要让员工明白，安全应该是预防为主，让安全事故制止在萌芽状态才是最好的效果。要求一旦发现安全隐患及时反馈，如果有明显重大的安全隐患没有及时反馈，将会受到考核。发现隐患的同时应提醒其他人应注意此隐患，反馈的同时，应该随时关注跟踪隐患的处理情况。
隐患处理到位：一旦隐患反馈到机长、作业长处，作业长应及时组织安排人员进行处理，同时上报作业区进行安全隐患排查台账登记，处理完后，作业长进行确认，保证隐患处理到位。确认后上报作业区，作业区再进行确认评估，根据情况对隐患发现者、处理者进行一定的嘉奖。从而提高隐患排查和处理的积极性，保证隐患排查处理到位。
3、 三不少：班前点检不少、班中排查不少、班后复查不少
班前点检不少：各个岗位需在班前对自己所负责的设备及区域进行仔细点检，且向上个班组了解详细的情况和确认遗留问题。事无巨细，在班前会中汇报具体情况，这样作业长不仅能对整个现场情况的了解有个大致的底细，也能更好的帮组作业长安排好班组的工作，更能使其他同事了解现场目前的状况。且特别要求每天班前会汇报煤气报警器，呼吸器、灭火器，栏杆，灭火器等的情况，确保现场的安全。
班中排查不少：要求员工在班中对所负责区域进行点检，进行安全隐患排查;作业长或机长在班中必须对重点防火部位和三级以上风险等项目进行严格检查，如有隐患，及时安排处理。同时，作业长和机长将会在班中对员工的劳保穿戴、标准化作业、岗位精神状态及生产过程中的动态隐患进行严格检查。
班后复查不少：班后，作业长或机长必须对班前点检和班中检查发现的问题进行复查，看是否处理到位，严格做到安全闭环。凡未达到要求的，责令有关人员重新清理整顿，直至符合规定或交班处理。另外，岗位人员负责的区域跟TPM对接，每天班后对负责区域进行15分钟清扫，清扫的同时进行仔细的检查，一旦发现隐患，及时交班处理。
4、三标准：安全标准化，作业标准化，安全行为标准化
安全标准化：作业区实行安全标准化，安全管理精细化，夯实安全生产基础，详细制定出各项操作标准，使生产工作规范化，制度化，科学化，从而保障员工安全与健康。
例如安全标准化中的重要一项制度：操作牌制度，制度要求维修方维修前需要去作业区主控室取操作牌，当主控室负责人确认可以取牌后，才能取牌，取牌后进行操作牌登记，维修方签字留下电话号码以便能及时联系，主控室负责人进行确认签字，此时主控室通知岗位人员某某设备操作牌已取，不得动车。维修方带一互保人员，挂牌后方能进行维修。维修结束后，归还操作牌，并在操作牌登记本上登记签字，主控室确认签字后，通知岗位人员某某操作牌已还。环环相扣，更方面确保维修的安全。
作业标准化：我们能否按标作业，关系着生产安全，同样也关系着自身的人身安全，往往一个环节的疏漏，一道作业程序的简化，就可能酿成事故。班组狠抓作业标准化，以岗位作业指导书为标准，要求熟悉作业标准化的流程和要求，熟练
掌握规章制度;树立按标作业意识，深刻认识简化作业程序就是增加安全隐患，用“高标准、讲科学、不懈怠”检验和衡量自己的作业行为。 “让标准成为习惯”，让标准化作业的理念深深植根于员工心中，贯穿于日常生产的每一个环节，才能实现安全生产的持续稳定。现在班组成员基本做到了人人懂标准，人人按标准，处处卡标准。
安全行为标准化：人的不安全行为是导致安全事故的发生的主要原因，因此控制人的不安全行为是安全管理的重要一环。安全标准化也好，作业标准化也好，最终的目的在于促进员工的安全行为标准化。因此作业长和机长严格监督岗位人员的安全行为，一旦有不合格之处，进行教育和纠正，从而规范员工的安全行为，避免一些安全事故的发生。
5、三不放过：发现隐患不放过，发现违规不放过，违规未受处罚及教育不放过。
发现隐患不放过：班组从安全教育入手，提高员工安全意识，让其明白安全无小事，哪怕是再小的安全隐患也不能放过，千里之巅溃于蚁穴，我们尽量努力提高我们的工作坏境的安全性，减小物的不安全性。一旦发现安全隐患应及时反馈，如果异常信息反馈不到位，将会受到考核。连铸甲班在这个方面做得非常不错，大家的安全意识非常高，隐患排查非常仔细积极，仅在在5月份就有15条安全隐患排查记录，其中不少受到作业区嘉奖。
发现违规不放过：在现场一旦发现违规绝不视而不见，绝不放过。对违规视而不见，听之任之，这是对自己和别人极度不负责任的行为，自己可能受到连带考核只是次要，一旦出了安全事故才是主要。
违规未受处罚及教育不放过：发现违规不仅需要制止，而且对其教育与考核，让其明白违规可能产生后果的严重性，不能让其把违规当成一种无所谓的习惯。重点是务使受教育者充分认识到自己的过失和应吸取的教训。对于情节严重的违规事件，除教育责任者本人外，班组还会以适当的形式以现身说法的形式扩大教育面。
6、三必谈：情绪不对必谈、受到批评必谈、每月一次谈心 情绪不对必谈：在工作中，作业长随时掌握员工思想情绪和行为变化情况，发现有情绪波动者，用谈心加以疏导。用温暖的话语、诚挚的感情、亲切的关怀、热情的帮助去感化教育员工，为员工消除顾虑，让他们体会到班组“第二家庭”的温暖，做到安心、安全工作。
受到批评必谈：当员工受到批评还和后，单独找其谈心，讲明批评和考核的原因，消除其抵触情绪。并让其认识自己存在的错误，犯错不要仅，重要的是要吸
取教训，不再犯同样的错误。同时以鼓励去消除其消极的情绪，使其保持正确的良好心态去积极工作，提高安全生产注意力。
每月一次谈心：坚持每月至少召开一次谈心会，把员工聚在一起，畅所欲言，交流和分享安全经验，反思工作存在的问题和讨论工作需要改进的地方，相互学习，相互促进，相互提高。
7、三教育：班组安全教育，典型案列教育，预知预控演练教育
班组安全教育：利用班后时间，集中学习各种安全法律法规，公司及厂部下发的安全规定及通知等，并要求做好记录，人人签名，不得无故缺席，否则考核50元一人次。
典型案列教育：利用班后时间集中员工对典型生产安全事故进行学习(尽量亲临现场)，并要求进行分析讨论事故发生的原因，应如何避免发生，应如何改善现场条件或操作标准。
预知预控演练教育：作业区制订了大包上下台等13项操作危险预知预控培训教程，31项事故预防措施，35项应急事故处理预案，并要求每个轮班进行预知预控培训，检查事故预防措施，每个月进行一次应急事故演练。
通过有效的安全培训教育，使班组员工能及时掌握各种安全操作规程安全生产法规，突发事故的处理方法与技术以及各种应急救护措施，使员工的安全知识进一步全面;安全技能进一步加强;安全意识进一步提高;岗位进一步适应。从而使员工时刻在心理扎牢安全防线，把遵章守纪变成为一种习惯，从“要我安全”到“我要安全”，“我会安全”上的转变。
8、三提高：安全意识提高，岗位技能提高，班组凝聚力提高
安全意识提高：通过开展有效的安全教育培训及开展安全找茬活动，安全知识抢答赛，安全征文演讲，以及观看安全教育电影等丰富多彩的安全活动，提高员工的参与度与安全意识。
岗位技能提高：一是通过与tpm对接，通过TPM自主改善提案，自主保全，微小缺陷的寻找，对现场持续改善。一年多时间内，班组员工已自主编写OPL教材达120多篇，TPM有效提案达110多条，一定程度上开展了员工的理论知识。二是积极开展自主管理活动，班组成立自主管理活动小组“雷霆小组”积极自主参加活动，扩展员工的思维，激发员工的潜能，培养员工的自主管理能力和创新能力。三是鼓励班组员工积极参加技能大赛，积极提高自我的专业理论知识及专业技能，做到干一行，爱一行，专一行，争当技术能手，岗位明星。
班组凝聚力提高：班组以工会小组为主线，进行有效的班组建设。一是亲情工作：准确掌握每个员工的家庭情况，谁家有困难，组织大家一起去走访慰问，谁家有喜事，组织大家一起去庆祝，谁心里有心事，组织大家去开导，缝年过节，大家
一起带家人出来团聚。二是开展民主工作：每个月的业绩及考核及时公布给大家，如有不明白或错误的地方及时解决。并定期召开民主恳谈会，作业答复解决大家提出的疑问，如不能解决，上报上级解决。三是做好班组和谐工作：通过进行聚餐，集体谈心，团体文艺活动，团体旅游等方式提高员工间的相互理解和协作能力。通过工会小组对这三个方面的工作，班组凝聚力明显得到提高，班组和谐，工作有意思，工作积极性提高，班组竞争力增强。
四、连铸甲班成果展示
