初三语文测试题及答案（精选6篇）
初三语文测试题及答案 第1篇
初三语文测试题及答案
第一部分(共16分)
1.下列加点字的字形和注音完全正确的一项是( )(2分)
A.沉湎(miǎn) 倒坍(tā) 袅(niǎo)袅烟云 臆(yì)测
B.羸(léi)弱 馈(kuì)赠 浩瀚无银(yín) 一泻(xiè)千里
C.攫(jué)取 休憩(qì) 精力充沛(pèi) 万籁(lài)俱寂
D.徘徊(huái) 荫庇(bì) 有条不紊(wěn) 咄(duǒ)咄逼人
2.下列每组词语都有一个错别字，请找出来并将正确的字依次写在后面的横线上。(2分)
A.锐不可挡 大爱无疆 无人问津 气宇轩昂
B.进退维谷 相形见绌 莫衷一事 语无伦次
C.草长莺飞 怡然自得 全神贯注 消声匿迹
D.断章取意 深恶痛绝 持之以恒 同舟共济
3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2分)
①莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。
②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同 。
③以“最美女教师”张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举， 沉沦在冷漠与麻木中的人们:善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。
A.审视 期待 警醒 B.审查 期盼 唤醒
C.审查 期待 唤醒 D.审视 期盼 警醒
4.名著阅读。(4分，每小题2分)
等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了，杜小康才走出红门。那时，村巷里，只有一巷满满的月光。他独自从地上捡起一根孩子们遗落的木棍，随便砍了几下，重又扔在地上，然后返回红门里。
这样过了些日子，杜小康终于走出红门，并且在大部分时间里将自己暴露在外面。他东走西走。他要让所有油麻地的孩子都能看见他。他像往常一样，穿着油麻地孩子中最好最干净的衣服，并且不免夸张地表现着他的快乐。
(1)上面的文段节选自《 》，在小说中，杜小康此前经历了怎样的变故?
(2)从选段中可以看出杜小康是一个 的人。
5.根据提示，修改下面一段文字。(3分)
①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。(1分)
(2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。(1分)
(3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
6.默写古诗文名句，并写出相应的作者或篇名。(3分)
(1) ，相失万重云?(杜甫《孤雁》)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(3)无情有恨何人觉? 。( 《白莲》)
(4) ，芙蓉向脸两边开。(王昌龄《 》)
第二部分(共54分)
(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(8分)
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7.下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前往农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓，一起快乐地庆祝丰收村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约;虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
(二)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(10分)
(甲)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》
(乙)宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也若爱重伤，则如勿伤;爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳⑥可也。”
《左传僖公二十二年》
【注】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。③陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。④禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人。⑤勍(qíng)：强而有力。⑥儳(chán)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。
8.解释下列句中加点的词。(4分)
①一鼓作气，再而衰，三而竭。 __________________
②公伤股，门官歼焉。 __________________
③君子不重伤，不禽二毛。 __________________
④古之为军也，不以阻隘也。 __________________
9.翻译下面的句子。(2分)
爱其二毛，则如服焉。
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10.从军事指挥的角度来看，造成两场战争不同结局的具体原因分别是什么?(2分)
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11.概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。(2分)
_______________________________________________________________________________
(三)阅读下面的语段，回答后面的问题。(15分)
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的。类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生;唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然呜呼哀哉了。
④这些皇帝手样去呵护这株小草，大家能不能做到?”
“能!”官兵们哄然大笑道。“记住，谁碰坏了小草，就罚谁休假带十盆花回来。”连长又补充了一句。
列兵连忙把那株小草移栽到了一个小小的罐头盒里。官兵们把罐头盒放进了连长的房间。从此，列兵拥有了一个最光荣的职务护草卫士。
阳春四月，花影绰约，蜂蝶翻飞，而海拔5300米的塔克逊却还是白雪皑皑，雪峰林立。自然界馈赠官兵们的仅仅是只有一株草的春天，但大家都已学会了珍惜。
那些散落在小山坳里的铁营房，顺着山坡一层一层呈梯级格式排列。棉衣、棉裤、棉帽、大头皮鞋把这里的官兵严严实实地包裹起来，每天如此。即使是这样，在这里当兵的人，内心依然有一颗望春之心，他们相信自己一定能在严寒的包围中冲破冰雪，让春天的气息像他们铿锵的脚步一样缓缓地踏步而来。
每当太阳升到山顶，官兵们就抱着那株小草，站在阳光里，唱着歌儿，向远方的妈妈问好。
每当想起那株小草，我就想起生命的颜色;想起生命的颜色，我就想起塔克逊的春天，生命只有在这个高度上跋涉过以后，你才有可能意会到5300这个数字的高低、轻重和色彩。
关于塔克逊的这株小草究竟是如何诞生在塔克逊的，至今仍是个耐人寻味的谜。塔克逊的官兵仅为一株小草而感到满足，我知道这个春天他们才是最幸福的人。
(文章有删改)
15.文章1、2两段主要描写了什么内容?对全文来说，这两段有什么作用?(4分)
16.阅读全文后用简洁的语言概括文章叙述的主要故事。(4分)
17.对一株小草的呵护，从官兵们的动作中是可以看出来的。请找出文中能表现官兵呵护 小草的动作的语句。(4分)
18.“果真如此，春天来了!”请结合语境体会排长说这句话时的心情。(4分)
19.请从修辞的角度对下面语句略作赏析。(5分)
“那破土而出的新芽，嫩得像刚出生的婴儿，细如爷爷左下颌的那一根胡须。”
第三部分(共60分)
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
材料(1)：美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料(2)：英国大文豪萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，我们交换一下，一人就有两种思想。”
材料(3)：当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的。也正是基于这样一种状态，才出现网络世界。”
看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请就“交流”这个话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
答案
1.C[A.坍(tān)。B.银垠。D.咄(duō)。]
2.A.挡当 B.事是 C.消销 D.意义(本题考查成语的识记能力。成语中的错别字多数是同音致误，只有明白了成语的出处及意思，才能避免出现用字错误。)
3.D(此题考查近义词的辨析。“审视”指仔细地看，反复分析、推敲。“审查”指检查核对是否正确、妥当。前者侧重“视”，指看、分析;后者侧重“查”，指调查、核查。①句用“审视”恰当。“期待”有“期望，等待”的意思，侧重于“等待”。“期盼”指期待、盼望，侧重于“盼望”。②句用“期盼”更确切。“唤醒”指叫醒，常用作比喻，有使之觉醒的意思。“警醒”指警觉醒悟，或使人警觉醒悟。根据③句的语境，应该用“警醒”。)
4.(1)示例：草房子 家庭破产，辍学在家。
(2)示例：自尊心强、好面子
[(1)通过选文中的人物杜小康，我们可以回忆起杜小康这个人物出现在曹文轩的《草房子》中。(2)实际上要求分析人物特点。根据选文对杜小康的行动描写，“等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了，杜小康才走出红门”可见杜小康因为辍学不愿见村里的孩子们，表现出他自尊心强;过了些日子，大部分时间在外面，穿孩子中最好最干净的衣服，让大家都能看见他，反映出他好面子的性格特点。]
5.(1)崇尚( “崇拜”侧重极为钦佩，多含迷信意味;对象是人、神或事物。如：崇拜神灵。“崇敬”指对人十分尊敬。如：崇敬伟人。“崇尚”指尊重，推崇。如：崇尚正义。)
(2)可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。(本题考查引号的用法。引号主要有三种用法：表示直接引用的话，表示着重论述的对象，表示具有特殊含义的词语。本题属于第二种。“和”是本段文字中着重论述的对象，即和谐。要特别强调这一点，用引号最合适。)
(3)它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
(本题考查语病中的成分残缺。成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰成分残缺。本题属于主语残缺，是由关联词语提前造成的。“不仅”在句首，导致这句话缺少了主语，“不仅”和“它”互换一下位置即可。)
6.(1)谁怜一片影
(2)濯清涟而不妖
(3)月晓风清欲堕时 陆龟蒙
(4)荷叶罗裙一色裁 采莲曲
(本题对古诗文名句的默写均属于直接性默写，或填写下句，或填写上句，还考查了对作者、作品的识记能力。对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象;二要理解句子的含义。对作者、作品出处的积累可采用分类整理的办法，做到扎实、准确、无误。)
7.B (这两句诗蕴含的哲理：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。诗中的“村庄”不是“目的地”，而是象征着一个充满光明与希望的崭新境界。)
8.①鼓：击鼓进军
②歼：被杀死
③重(chóng)：再次
④以：凭，靠
(①“鼓”在这里是名词用作动词，击鼓进军。②“歼”在这里是被动用法，“被歼灭”。③“重”在文言文中较少见，在这里读“chóng”，再次。④此处的“以”与《生于忧患，死于安乐》中“域民不以封疆之界”中“以”的用法相同，是介词，凭借，依靠。)
9.怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。(关键字词的含义要字字落实，“爱”解释为“怜悯”，“服”解释为“屈服”，“焉”是句末语气助词。另外，根据注释④可知“二毛”指“头发斑白的人”，翻译时可意译为“年老的敌人”。)
10.(示例)长勺之战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并审时度势，抓住有利战机，取得胜利。(泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。[(甲)文“夫战，勇气也。彼竭我盈，故克之” (士气的彼消我长)和“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”(审时度势，抓住有利战机)是长勺之战取胜的两个原因。(乙)文宋公恪守“不重伤，不禽二毛”的“君子”规则和“不以阻隘也”“不鼓不成列”的古人规则，丧失战机，以致战败。]
11.(示例)写作目的一：两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需灵活运用战略战术、善于把握有利战机。
写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过，而在于揭示战争成败的因果关系。
写法一：两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战，略写战争经过，有力地突出了写作意旨。
写法二：都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋;用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是(或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识)。(两篇文章都详细描写决定战争胜败的因素，而略写激烈的战争过程，都用君主的无知浅陋衬托出臣子的雄才大略。能从以上角度任选一处进行阐述即可。解答此题，要在把握文章内容的基础上，对文中信息加以提炼概括，还要对文章所采用的写作手法进行必要的解释和分析。)
附课外文言文参考译文：
宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水，但还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。
宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天爷帮助我们如果怜悯受伤的人，就如同没有杀伤他们;怜悯年老的敌人，就如同屈服于敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击不成阵势的敌人，当然是可以的。
12.C (C项，以偏概全。汉武帝、唐太宗他们的人生不完满还指“王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡”。)
13.A (A项，无中生有，原文中不存在对不如意程度的比较。)
14.对己，可以不烦不躁;对人，可以互相谅解;对社会，有利于安定团结。第二问略。(意思对即可)(“不完满才是人生”所带来的好处在文章第⑨段有体现：对己，可以不烦不躁;对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的.安定团结。第二问，要联系生活实际，发表自己的见解：虽然人生不完满，但我们不能怨天尤人，要正确面对;要积极进取，努力上进;要享受过程，把不完满变得相对完满。)
15.在绿色的大地上的人们与塔克逊的军营里的官兵们对小草的不同感受，说明塔克逊的春天缺少绿意。这两段文字对下文有铺垫作用。(第1段写普通人对小草的忽视，第2段写在一年四季看不到一丝绿意的塔克逊的官兵们看到一株小草时惊诧、激动的表现，为下文做铺垫。)
16.塔克逊的军营里的官兵们发现一株小草，精心呵护这株小草。(通读全文后可知本文主要是写官兵们和一株小草的故事。)
17.发现一株小草，“列兵的右脚悬在半空中”;见有小草，“排长趴在地上”观察;“列兵连忙把那株小草移栽到了一个小小的罐头盒里”;“每当太阳升到山顶，官兵们就抱着那株小草，站在阳光里”。(文中表现官兵呵护小草的动作的语句主要在第2、3、8、11段。)
18.这句话表现了排长趴在地上，确认确实是一株小草后的欣喜激动的心情。(通过语境可知，塔克逊一年四季见不到一丝绿意，蓦然发现竟有一株小草，其激动之情可想而知。)
19.此句运用比喻的修辞手法，形象地描写出那破土而出的新芽的质地和形状，也表达出对小草的喜爱之情。(本题考查对修辞手法的判断及把握运用修辞手法的作用的能力。判断修辞手法比较简单，结合平日对各种修辞手法的理解进行判断即可。分析运用修辞手法的作用，要紧扣所描写事物的特点，结合文章主旨作答。用比喻对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。)
20.思路点拨：作为新一代的中学生，不应该只把自己封闭在一个狭小的天地里，而应该走出课堂，走出校园，走出自我，和同学朋友交流，和父母长辈交流，和大自然交流，和社会交流，甚至和世界交流“学会交流，善于交流”不仅是一个即将走向社会的中学生应该具备的能力，而且是全社会都应重视并探讨的一个课题。
“交流”这个话题，切中了时代的脉搏。在当今社会的发展过程中出现了一系列相对突出的问题，如人类与环境、和平与发展、对抗与对话、竞争与合作、节约与浪费这些问题都一度反映在同学们的作文中，而现在“交流”又成为我们越来越关注的一个话题，它与我们同在，只要我们生活在世上，就会时时刻刻需要交流。它是人与人和睦相处的基础，是人与自然、人与社会等协调发展的必要条件，也是国与国和平共赢的保障。
例文：
绿化心灵
为什么父母与子女之间的代沟会越来越深，使和睦温馨的家庭矛盾重重?为什么昔日的挚友要反目成仇，拔刀相向?为什么越来越多的人对路边的乞儿不屑一顾，让人感到世态炎凉、人心冷漠?人们在各自心里筑起一道“围墙”，把心牢牢地裹住，“冷眼看世界”，那么这世界将变成什么样子?
俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是当悠扬的琴声拂过江面时，却使钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期深深地领悟。俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音。他们不是用话语来交流，而是用音乐交流，用心交流。所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴。是啊，缺了知己，缺了可与之交流的人，存在的意义何在?这个故事曾在千百万中华儿女的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
只有真心地去交流，你才能体会到真爱的神圣伟大，友谊的真诚可贵。是交流给心灵增添了一笔笔亮色，给世界带来了一片片温馨。心与心的交流本是一杯香甜的美酒，为什么人们会逐渐关闭心灵的大门，拒绝去品尝呢?人心是异常敏感的。当人们被迫需要面对竞争的时候，他们感到客观的无形的压力笼罩了世界。竞争像一个旋涡，圈住了一个又一个人，罩住了一颗又一颗心。当人们学会了分析利弊的时候就学会了选择利弊。“个人主义”在这个时代得到广泛的默认。它像一个个圈子，让人心在圈禁中变得冷漠了。
为什么现在楼越盖越高,网络越来越先进，而人情却越来越淡漠?因为人心远了。为什么今天“温室效应”愈演愈烈，却让人感到无奈?因为人心冷了。
当无数矿工因瓦斯爆炸或透水事故而葬身井底时，当无情的大火吞噬了无数无辜的生命时，当假酒假药害得很多人家破人亡时，你的心跳有没有加速?为了个人利益，集体利益、国家利益损失了多少?
教训是惨痛的，为什么悲剧还要不断地重演?为什么不可以敞开心扉，用真心去交流，去呼唤?为什么不可以抛开一己私利，为了一份责任去互相交流。
交流就像柔柔细雨滋润着大地，一滴一滴默默地流，碾着时光的足迹，抚平了大地的创伤，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。呻吟着的地球在呼唤着绿色的世界。而绿化世界，必先绿化人的心灵。只要人们都能奉献一点爱心，用真心去和别人交流,多一点爱心，多一分温馨,整个世界就会变成爱的人间。
初三语文测试题及答案 第2篇
一、(共12分，每小题3分)
1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是( )
A.水渍(zì) 焦灼 磕绊(bàn) 汗流浃背
B.悲怆(càng) 浮燥 沮丧(zǔ) 不可思意
C.雾霭(ǎi) 濡染 契约(qì) 飞珠迸玉
D.褴褛(lǚ) 锤炼 恻隐(cè) 悠然自得
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)这声音和浮动的阳光一起，留在了我的心里，就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地_______一张雪白的宣纸，在这白纸上，便出现了永远不会消除的彩晕。
(2)他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了________的皱纹。
(3)疲倦像涨潮一样，从他身体的各处________上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。
A.擦 坚强 喷 B.抹 坚毅 涌
C.擦 坚毅 喷 D.抹 坚强 涌
3.下面各项中，有语病的一项是( )
A.来，北京大学保安大队出了300多名大学生，其浓厚的学习氛围让不少年轻人慕名而来。
B.以“创意的力量”为主题的武汉双年展在汉阳造文化创意产业园隆重开幕，它展现了武汉创意领域的最高实力。
C.武汉市拟于2月1日前新增出租车1317辆，此次新增出租车将采用新的运营机制，以从根本上解决服务质量低、管理难。
D.目前，一些大城市的灰霾天数，已经达到全年的30%以上，有的甚至达到全年的一半左右。
4.将“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是( )
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。(A)它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。(B)它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。(C)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。(D)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
二、(共9分，每小题3分)
阅读下面的短文，完成5-7题。
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的支明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮，传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这这个成语出自《列子汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱者需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为泰秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意;《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水乎。成语“高山流水”(见于《列子汤问》)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从这些有关歌唱的成语里，我们能看到祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
(有删改)
5.本文谈到了与音乐相关的许多成语，下面对作者的写作目的概括准确的一项是( )
A.说明古代流传下来很多描绘美妙歌声的成语。
B.说明古代成语中存在很多与音乐有关的美丽传说。
C.说明古代成语中展现着古人在音乐上的极高的造诣。
D.说明祖先创造的民族音乐文化的博大精深。
6.下面表述不符合原文意思的一项是( )
A.作者讲“响遏行云”的故事是为了说明古人讲究唱歌时歌声亮，传播远。
B.作者讲“余音绕梁”的故事是为了说明古人歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。
C.作者讲“阳春白雪”的故事是为了说明高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
D.作者讲“高山流水”的故事是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
7.下面情境中四个人使用和音乐有关的成语不恰当的一项是( )
A.小雪听了王菲演唱的《明月几时有》，不禁赞叹：“真叫一个余音绕梁’啊!”妈妈说：“你听听邓丽君唱的这首歌，那叫一个回肠荡气’啊!”
B.小军在作文里评价《千里之外》：“周杰伦特有的含混吟唱和费玉清的字正腔圆的演唱，居然配合得这样完美!”
C.小惠在毕业纪念册上为自己最好的朋友写下这一样一句临别赠言：“世人皆言人生知音难觅，你我相逢共谱高山流水。”
D.小明在日记里写下与同学们到东湖郊游的经历：“走在回荡着编钟音乐的小路上，我们都觉得自己处于四面楚歌的境地。”
三、阅读下面的文言语段，完成8-10题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?
8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.越明年 越：经过
B.属予作文以记之 属：属于
C.把酒临风 临：面对
D.是进亦忧，退亦忧 是：这
9.下面语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )
例句：不以物喜，不以己悲
A.子墨子解带为城，以牒为械
B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.是以众议举宠为督
D.醒能述以文者，太守也
10.下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.范仲淹借为岳阳楼作记的机会，表达了自己的.人生理想和抱负。
B.范仲淹受滕子京所托为岳阳楼作记，也表达了对滕子京的劝勉。
C.范仲淹为岳阳楼作此记，着重记载了重修岳阳楼的意义，盛赞巴陵胜状美景。
D.范仲淹对迁客骚人登楼览物之情的分析议论，是为表达自己的政治抱负做铺垫。
四、翻译(14分)
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分，每小题3分。)
(1)览物之情，得无异乎?
(2)微斯人，吾谁与归?
12.在下面横线处填写相关语句。(8分，每空2分。)
(1)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。(《孟子》两章)
(2)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
(3)欧阳修虽能寄情山水，但他内心的孤独仍然暴露在这句话里：“醉翁之意不在酒， 。”(《醉翁亭记》)
(4)责任，在天下有识之士心中占有最重的份量，无论是孟子所说的“君子有终身之忧”，还是杜甫所说的“安得广厦千万间， ，风雨不动安如山”，都能让我们看到那份深重的责任意识和忧患意识。(《茅屋为秋风所破歌》)
五、阅读题(18分)
阅读下面文章，完成13-16题。
只想和你接近
在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上那种把木扳架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧?没错。不过，不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。
同样的，孩子们也是。
小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛秋”。
午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊睡成这样!”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻半分钟不到，却是完全满足的亲近。
长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：“我也是!我也是!”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。
由子住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
不知道为什么!我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借给我一把小剪刀;然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的?”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说?”“没有。”
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧!”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形时，父亲正好问我：“记不记得小时候我带你去九份看电影?”
那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，笫一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
(吴念真/文，有删改。)
13.围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形?请简要概括。(6分)
14.仔细品读下面语句，说说它描写了什么，这段描写流露出作者怎样的心情?(4分)
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
15.从家乡到台北，父子间的“接近”发生着怎样的变化?这种变化源于什么?请结合文章细节说说你的理曲。(4分)
16.仔细研究文章的结尾部分，说说它照应了上文的哪一句话，这样的文字包含着作者怎样的情感?(4分)
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一郎日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
六、根据要求完成17-19题。
2011联合国气候大会在南非德班召开，为宣传中国在应对气候变化方面做出的努力，中国政府特地举行了“中国角”活动，这一活动引起全世界的关注。为了引导学生关注这个世界性问题，学校组织同学们参与以“关注世界气候变化”为主题的综合性学习活动。
17.为了了解世界气候变化与我们的生活方式之间的关系，某同学想做一次有关“生活中的节能减排”的调查，想了解人们在交通、家居、办公三方面生活中节能的妙方，请你帮他的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。(2分)
问题：_________________________________
对象：_________________________________
18.下面是某小组同学搜集到的德班气候大会“中国角”的相关资料，请你围绕“中国青年的表现及其影响”整理出两条主要信息。(4分)
【材料1】在大会的“中国角”启动仪式上，中国青年环境友好使者代表、复旦大学学生赵政代表中国青年向世界青年发出但倡议，倡议大家积极行动，同舟共济，携手应对气候变化。该倡议书提交给了联合国气候变化框架公约及其京都议定书秘书处执行秘书菲格里斯。此举引起世界各国的广泛关注。
【材料2】在大会“中国角”举办的“气候变化适应工作青年论坛”上，来自上海师范大学的大二学生沈钊和他的同伴、来自北京国际关系学院的王凯一同登上了主讲台，与全球青年分享了今年10月完成的《2011绿色大使宁夏科考报告》，用亲身经历谈自己的气候变化体验。外媒对中国青年的行动表示赞许，认为青年人的加入，为应对气候变化提供了新思路。
【材料3】中国青年环境友好使者在“中国角”场外上演了十余场独幕剧《同舟共济新解》，呼吁全世界应当同舟共济，共同面对气候变化。同时，中国青年环境友好使者代表团在德班气候变化大会会场开展了“中国青年环境友好使者应对气候变化行动展览”、为大会电脑安装“GreenPC绿色电脑节能专家”等活动。国际杜会纷纷赞赏中国青年应对气候变化采取的行动。
19.世界“无车日”的前一天晚上，你说：“爸爸，明天是世界无车日’，你不用开车送我了，我自己坐公汽”。爸爸说：“那怎么行?早上时间那么紧，你多睡会儿多好!”你知道爸爸是一番好意，但还是想为“节能减排”做一点力所能及的事情，于是，你劝爸爸说：“________________。”爸爸说：“好吧，我和你一样也坐公交车上班!”(2分)
七、作文(50分)
20.阅读下面材料，按要求作文。(50分)
汉字的姿态，让人浮想联翩;汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程;品读汉字，是品读人生真谛的过程;研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。
总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟;总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。
请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体(诗歌、戏剧除外)，文中不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、C 10、C
11、⑴观赏自然景物所产生的感情，能够没有不同吗?(共3分，“得无”1分，反问语气1分，句子通顺1分。)
⑵除了这种人，我与谁一起呢?(共3分，“微”“归”各1分，句子通顺1分。)
12、⑴舍生而取义者也 ⑵千里共婵娟 ⑶在乎山水之间也 ⑷大庇天下寒士俱欢颜
13、此题围绕以下要点回答，在概括中强调身体上的“接近”，言之有理即可。共6分，每点2分。
⑴上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上。
⑵父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲。
⑶带我去看电影时，父亲撑着我的肩膀艰难前行。
14、此题围绕着以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴内容：外貌描写(或对外形的刻画)。⑵心情：心疼(或难过)。
示例：这段描写刻画了父亲躺在病床上的消瘦憔悴的样貌，看到父亲“毫无威严，落魄不堪”的状态，想到父亲没人照顾，作者很心疼，很想为父亲做点什么，所以他才会忍着眼泪为父亲剪指甲。
15、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴变化：父子之间的“接近”从身体的接近逐渐走向心灵的亲近。
⑵源于孩子懂得主动地关心和照顾父亲。(结合细节作简要分析，对细节的选择，不求全面，只求准确。)
示例1：父子之间的“接近”从身体的接近逐渐走向心灵的亲近。这种腐化源于孩子懂得主动地关心和照顾父亲。儿子独自坐火车去台北看父亲，源于对父亲的牵挂;看见憔悴的父亲，儿子忍着眼泪给父亲剪指甲。这些发自内心的关爱和默默地付出带来了父子间心灵的亲近。
示例2：父子之间的“接近”不仅有身体的接近，还有心灵的亲近。发生这种变化是因为孩子主动去台北看望并照顾独自在医院的父亲。父亲能感受到孩子的这份关爱，虽然受伤，但他仍带孩子去看电影，这些细节让我们看到孩子对父亲的关爱带来了父子间心灵的亲近。
16、此题围绕着以下要点回答，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴照应的语句：或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
⑵作者的情感：珍惜(或回味、怀念)，一生难忘(或温暖一生)。
示例：照应了上文的这句话：“或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。”在作者的心中，和父亲亲近的美好的记忆值得珍惜和回味。这种亲近感温暖了作者的一生，作者一直很怀念这段不可多得的美好的记忆。
17、此题围绕“生活中的节能减排的妙方”设计问题即可。可从交通、家居、办公三个方面的任何一个入手，言之有理即可。调查对象必须和问题相合。问题1分，对象1分。
示例1：问题：您办公室的打印纸是双面使用吗?对象：有办公经历的职员。
示例2：问题：您会将洗米洗菜的水留下冲厕所吗?对象：社区中的家庭主妇。
18、此题围绕以下要点陈述，言之有理即可。共4分，每点2分。
⑴中国青年在联合国气候大会的“中国角”开展了系列宣传活动。
⑵中国青年应对气候变化的行动受到世界好评。
19、此题围绕以下要点回答，言之有理即可。共2分，每点1分。
⑴表明自己想为“节能减排”做努力的愿望。
⑵表示对爸爸关心自己的理解，不伤害爸爸的感情。
示例：爸爸，我知道您关心我。可是“节能减排”真的需要每个人做点自己能做的事情。何况今天是世界“无车日”，就，我们响应一次号召吧!
20、作文
⑴题目的解读。
材料明确了写作对象：汉字。
材料提示了作文内容：可以从关注汉字的外形、汉字的内涵、汉字的书写等方面的内容入手对汉字中揭示的文化内涵、启示的人生态度、处事原则等内容有所思考，有所领悟。
材料暗示了写作的文体：可以写记叙文、也可以写议论文、还可以写散文。
文章标题要求：“字”：可自由选择汉字，写一个汉字，不是多个汉字，也不是一个词语;“最重的”：可以理解是重要的、影响最大的、思考最深的、在心中的分量等等。“我”：强调是自己的感受、是自己的思考。
⑵内容方面的评价要求。
记叙文：可以写一段识字或写字或理解某个字的内涵的经历，要求写出在这个过程中的思考和领悟。要求叙述过程完整、条理清晰、描写生动。
议论文：要谈出对这一个汉字的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。
散文：要指出这个汉字的内涵，谈出自己对这个汉字的感悟。要求有贯穿始终的线索，做到“形散神不散”。
初三语文测试题及答案 第3篇
一、对记叙文部分试题答案的商榷
记叙文的文段命题者选用顾晓蕊的《一滴泪掉下来要多久》 (具体文段原文见“2012年鞍山市初中语文试卷”) , 共有7个题, 总分20分。笔者认为有4个题的答案值得商榷, 共8分, 具体分析如下:
1. 内容概括答案的“驴唇不对马嘴”
第13题的问题是:“用简洁的语言概括选文的内容 (3分) ”。本题答案是:“13.本文叙述了李想因为有了父母的陪伴 (或呵护) (1分) , 他的学习态度和性格 (1分) 发生转变的故事 (1分) 。”
分析:笔者认为此答案概括得不全面, 只回答出问题的一半内容。因为文章主要的思路是:父母外出打工, 他哭干眼泪;挨别的孩子打, 昂着头 (或倔强) , 不让眼泪落下来;父母打工回家受伤, 他像没事人一样, 不哭;父母决定不再外出打工, 他获得了父母的温暖 (爱) , 终于掉下眼泪。归纳起来文章共写了两部分内容:前一部分 (第 (1) (10) 段) 是写李想没有父母的陪伴 (或呵护) , 他外表坚强, 内心脆弱、孤独、倔强的故事;后一部分 (第 (11) (20) 段) 是写李想有父母的陪伴 (或呵护) , 他的学习态度和性格发生了转变, 变得开朗、活泼的故事, 从而表现了李想渴望有父母的陪伴 (或呵护) , 父母应该关注孩子的健康成长的主旨。笔者认为, 命题者的答案只答出后一部分故事的内容。另外, 答案回答的也不是“用简洁的语言概括选文的内容”的问题, 而是“李想的学习态度和性格为什么发生转变?或说李想的学习态度和性格发生转变的原因是什么?”的问题, 距回答“用简洁的语言概括选文的内容”的问题相差甚远, 显然不准确、不恰当。不妨概括为:本文叙述了李想有无父母的陪伴 (或呵护) , 学习态度和性格迥然不同的故事, 表现了李想渴望有父母的陪伴 (或呵护) , 父母应该关注孩子的健康成长的主旨。
2. 标题作用答案有“漏网之鱼”
第16题的问题是:“分析标题的作用及含义 (3分) ”。本题答案是:“16.作用:设置悬念, 激发读者的阅读兴趣 (引发思考) 。 (1分) 含义: (1) 既写出李想外表的坚强, 又写出他内心的孤独与悲伤。 (1分) (2) 写出李想渴望有父母的陪伴 (或呵护) (1分) (共3分) 。”
分析:先说第一问:“分析标题的作用”。此问答案不全。命题者只给出了其中一个答案:“设置悬念, 激发读者的阅读兴趣 (引发思考) 。”这无疑是正确的, 因为文题是一个问句。但是, 仔细分析就会发现, 除了这些, 文题还概括了文章的主要情节, 起到串联全文的线索作用。只要认真地读完选文, 就不难发现选文标题不仅有句式上的作用, 还明确地关联了文章的主要情节, 起到概括主要情节、贯穿全文的线索作用。
3. 句子赏析答案的“竭泽而渔”
第17题的问题是:“请赏析下面的句子。 (4分) 一颗亮晶晶的泪珠滚落下来, 刚开始是小声啜泣, 后来变成了号啕大哭。”本题答案是:“17.神态描写。 (1分) 泪珠滚落下来’与前文形成对比 (1分) , 小声啜泣’写出了他情感压抑时间之长, 号啕大哭’写出了他的情感得到了完全释放 (1分) , 从中可以看出李想渴望有父母的陪伴 (或呵护) (1分) (共4分) 。”
分析:此答案考生是不会得满分的, 高分也是不可能的。因为, 一是问题的要求不明确。命题者没有提示考生从哪个方面或角度来赏析;二是命题者所给的答案, 是从不同的角度赏析的。具体情况是:
神态描写。 (人物的描写方法) “泪珠滚落下来”与前文形成对比 (对比的写作方法) , “小声啜泣”写出了他情感压抑时间之长, “号啕大哭”写出了他的情感得到了完全释放 (关键词的分析) , 从中可以看出李想渴望有父母的陪伴 (或呵护) (文章的主题思想的分析) (共4分) 。
可见, 赏析全面、具体, 而且答案还是分项给分的, 不免有些机械。考生怎能得满分呢?笔者认为:只要考生从某一方面加以赏析即可, 不必求全、求多。如, 描写方法、写作方法、词语运用、句式特点、修辞方法、主题思想等。赏析题, 没有固定的格式, 不一定非要从不同角度全面赏析, 这样不符合考试的命题要求。
4. 结尾作用答案的用语“张冠李戴”
第18题的问题是:“18.选文结尾有什么作用? (3分) ”本题的答案是:“18.结构上:点明题目 (1分) ;内容上:点明中心 (1分) ;突出父母的陪伴 (或呵护) 对一个孩子成长的重要意义, 它将影响孩子的性格发展 (1分) 。 (共3分) ”
分析:命题者从“结构上”和“内容上”解答, 这是正确的。但是, 答案中“结构上:点明题目”的说法, 笔者不敢苟同。记叙文中, 开头与结尾, 在结构上的说法, 一般用词是“照应”或“呼应”等, 没听说还有“点明”的说法, 说“点明题目”不妥。若说“点明”中心、“点明”主题还可以。“点明题目”就让人莫名其糊涂。不同问题, 要用不同的术语, 术语不同, 有的时候, 就不符合要求。如, 在记叙文中用“对比”的说法, 在说明文中用“作比较”的说法, 在议论文中则用“对比论证”的说法。
二、对议论文部分试题答案的商榷
议论文文段, 命题者选用王殿华的《机会的大门只为坚韧不拔者打开》 (原文见“2012年鞍山市初中语文试卷”) 。本部分共有5道题, 总分15分。笔者认为有3个问题答案值得商讨, 共9分, 具体分析如下。
1. 中心论点答案的“违反政策”
第25小题问题是:“选文的中心论点是什么?”答案是:“创新是靠勤奋“锤炼”出来的 (答标题也给分) (共3分) 。”
分析:中心论点是作者对所论述的问题所持的主张、见解和看法。中心论点必须是针对话题的带有十分明确的表态性的完整的判断句子。有些句子, 是不能作为中心论点的, 如比喻句, 这是因为比喻句含义具有模糊性, 表述的观点不明确。
先看问题答案一:“创新是靠勤奋“锤炼”出来的。”这个句子确实是判断句, 也是表态性完整的判断句子。但是, 答案中的“锤炼”一词具有形象的比喻性。《现代汉语词典》中说“锤炼”的本意是“用铁锤击打使变成要求的形状”。笔者认为, 在本选文中“锤炼”是比喻义, 比喻“刻苦钻研, 反复琢磨使科学研究更加精练, 纯熟”。“创新是靠勤奋锤炼’出来的。”整句也就具有了形象性。形象化了的句子, 内容欠明确, 表明的观点就带有模糊性, 明显会造成意思的不明, 不符合中心论点的要求。所以, 此答案不妥。再看问题答案二:答标题也给分。命题者是在括号中补充说明的。然而标题“机会的大门只为坚韧不拔者打开”恰恰也是个比喻句, 同样是不能作为中心论点的。
笔者认为, 答选文首句“创新是靠勤奋锤炼’出来的”作为中心论点, 还勉强可以, 若答选文标题, 则是绝对不行的。选文的中心论点应该用考生自己的语言概括为好。或者命题者将表明中心论点的句子稍加改造一下, 变成不是比喻句的一般的判断句, 就可以了。
2. 补充论据答案的示例“偏离轨道”
第26小题问题是:“联系全文内容, 给选文第 (3) 段补充一个事实论据。”答案是:“语言表述简洁流畅, 能论证本文的观点即可。 (共3分) 示例:邓稼先几十年如一日, 跋涉在人迹罕至的荒漠, 带领许多学者和技术人员, 成功地设计了中国的原子弹和氢弹。”
分析:一般地说, 给选文补充事实论据的要求是:一是要扣题, 要扣到选文的论题上来;二是要扣点, 要扣到选文的中心论点或本部分或本段的分论点上来;三是要典型, 要选择典型的论据。所谓典型, 即要求所选的材料 (论据) 具有代表性, 而不是单纯的个别事例。典型材料就是既有共性又有鲜明个性的事例。这样的事例才具有说服力;四是语言表述要简洁。
根据上面的要求, 命题者的答案具有典型性, 扣题, 语言也简洁。但是, 答案的“示例”在“扣点”上存在问题。笔者认为:“示例”扣得不紧密, 导致证明“每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质”分论点的力度不够。
请看选文第 (3) 段的内容:“每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质。他们往往要花费十几年或几十年的时间才能取得一定的成果。在这段漫长的、默默无闻的时间里, 他们要经历许许多多的失败与挫折, 要能把十天半月地待在实验室里不出来当成家常便饭。”
其中第 (3) 段的分论点是首句:“每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质”。而答案“示例:邓稼先几十年如一日, 跋涉在人迹罕至的荒漠, 带领许多学者和技术人员, 成功地设计了中国的原子弹和氢弹。”与第 (3) 段的这个分论点相扣不紧, 突出“坚韧不拔、刻苦钻研”的内容方面不够。如果将“示例”加进“坚韧不拔、刻苦钻研”等内容, 邓稼先的坚韧不拔、刻苦钻研的精神就更加突出了, 就更能有力地证明“每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质”的分论点。如改成下面的表述会更好:
邓稼先几十年如一日, (发扬了坚韧不拔的精神) , 跋涉在人迹罕至的荒漠, 带领许多学者和技术人员, (经过不断的刻苦钻研) , (终于) 成功地设计了中国的原子弹和氢弹 (取得了巨大的成就) 。
3. 论证方法作用答案的“对错参半”
第27小题问题是:“选文第 (4) 段运用了哪种论证方法?其作用是什么?”答案是:“道理论证, (1分) 有力地证明了创新是靠勤奋“锤炼”出来的这一观点。 (或有力地证明了每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质这一观点。2分) (本题共3分) ”
分析:命题者第一个问题的答案是“道理论证”, 没有问题的。问题出现在第二个问的答案上。
请看第二个问的答案, 命题者给了两个答案:一是“有力地证明了创新是靠勤奋锤炼’出来的这一观点”;二是“有力地证明了每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质这一观点”。
第一个答案是选文的中心论点, 在选文的开头第一句。第二个答案是选文第 (3) 段的首句, 是本段的中心句, 也是选文 (3) (6) 段的分论点。一般地说, 多数论据是要扣到选文的分论点上来。其实, 是扣到中心论点, 还是扣到分论点上, 取决于给选文论据在什么位置。论据在中心论点之后, 论据就证明中心论点;论据在分论点之后, 论据就证明分论点。
回答“其作用是什么”就是回答第 (4) 段运用“道理论证”的作用。论证方法的作用就是证明本段 (或本部分) 的分论点的。第 (4) 段运用“道理论证”的作用就是论证本部分 ( (3) (6) 段) “每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质”分论点的。第 (4) 段这个论据是在分论点“每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质”之后, 距离选文的中心论点太远, 只直接证明第 (3) 段的分论点, 间接证明选文的中心论点。因此, 命题者所给的答案“有力地证明了创新是靠勤奋“锤炼”出来的这一观点”是不对的, 所给的括号中的答案“有力地证明了每一位成功的现代创新者都具备坚韧不拔、刻苦钻研的素质这一观点”才是正确的。
上述分析纯属笔者个人不成熟的鄙见, 定有纰漏, 恳请广大语文同仁赐教。
参考文献
高考语文模拟试题（三）参考答案 第4篇
2D(A不修边幅B警戒线C气概)
3D(过犹不及：指事情办得过火，就跟走得不够一样。都是不好的。此处用之适宜。A年富力强：形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。B出神入化：形容文学艺术达到极高的成就，“化”指化境，绝妙的境界。本成语没有“走神”的意思。C与人为善：现指善意帮助人，不指“文明礼貌，和气待人”。)
4C(A“行之有效”与“明显成效”重复；而且语序需要调整；B“提示”缺少宾语中心语：D最后一个分句缺少主语)
5B(A将顿号改为逗号；C将括号后的句号移至括号之前；D主权在我，搁置争议，“共同开发南海资源”这句要加引号)
6C(只有该项最全面)
7A(A项内容与题干不符)
8B(A“主要来源”与文章的“重要来源”不符，C“可能”表述不准确，琳达·劳德米尔克只是设计师之一，D“并制造出”与文章不符)
9A(B“都不合环保要求”过于绝对，C“意味着名牌服装将要退出社会舞台”缺乏依据，D“即使是有环保意识的人也不会为它买单”与文章不符)
10A(A知识：相识知交，独立：孤独；B发明：传播贤明的；C丈夫：成年男子)
11A(B①是直接称赞，C②是说明二人的年龄，与人才须招致无关；D①不是称赞才能的)
12D(D本文是以交友之道和得贤之重要来打动对方，辞意恳切，言辞委婉)
四、
13①他受到东吴孙权的困辱，妻子儿女都已死去，只留下他孤苦无助的一个人，处境非常危险，心情十分痛苦。(“困、妻孥、独立”各一分，句意一分)
②诸侯之间有相互吞并的，齐桓公没有加以援助，自己感到是一种耻辱。(“相、耻”各一分，句意一分)
③(正像)落水将要淹死的时候，而不去救援他，那么其他贤士也都将远走高飞。(“临、高翔远引”各一分，句意一分)
14(1)村民都参加社日去了，因民风淳厚，丰年富足，太平安宁，无须担心被盗，可以夜不闭户。
(2)此诗不写正面写侧面，抓住富有典型意义和形象暗示作用的生活细节写社日景象：“豚栅鸡栖半掩扉”是通过“半掩扉”的细节从侧面写出社日的热闹景象，而“家家扶得醉人归”则是通过社日结束时酒醉饭饱的典型场景烘托出人们的欢乐气氛。
15①百年多病独登台，②只是当时已惘然，③惟有饮者留其名，④哀人生之须臾，⑤契诃夫，⑥雷雨。
五、
16从表层意义上看，作者写出了城市化建设进程中各种嘈杂而刺耳的声响对人们肉体和心灵的冲击；从深层意义上讲，作者写出了现今城市的喧嚣与人们心灵的浮躁。作者以“噪声”为题，意在表达现今人们在追求物质生产与享受的同时，应追求精神上的宁静与恬适，回归自然的平和，如此才能实现人生的最大价值。(意思对即可)
17各种“噪声”在不同文化层次的人的感觉中的内涵是不一样的，这种听觉感受的变化体现了人们的追求与素养的变化，由物质而精神的追求是由表及里、由浅层到深层的追求。这句话在结构上起了引起下文的作用。
18本文由生活中的噪声写起，由表及里。进而对生活进行深层的思考，立意深刻：采用对比的方法，将城市与乡村对照起来写，表意鲜明；语言自然、流畅、优美，于闲适中传达对生活的感悟。(言之成理即可)
19作者喜悦的是：现今工业化时代，虽然噪声增多，但城市化进程加快，现代物质文明飞速发展，这表明了社会的进步；但同时又忧虑人们在喧嚣的都市生活中会变得浮躁，忽略精神的追求，而难以达到生活目标的更高境界。(围绕要点简要分析即可)
六、
20例：两位老人是中华传统道德的执着守望者，他们确实是了不起的人。他们的确贫穷，贫穷到以拾荒为生；但他们也更富有，富有到让那些锦衣玉食却见利忘义者、香车宝马却寡廉鲜耻者汗颜。
21例一：让我们复制一段段快乐，粘贴在记忆的网页上，然后将其不断刷新。这样，快乐就不会老去。
例二：刻板单调的生活在一天天复制，任务在快节奏的工作旋律中频繁刷新。可是，压抑烦躁的心情将粘贴在何处?
22例：
上联：老天存心叫重重挫折磨砺华夏儿女
下联：国人有志夺块块金牌振奋炎黄子孙
初三语文文学常识试题及答案 第5篇
⑴《范进中举》中张乡坤对中举后的范进说：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”其中“桑梓”是指____
⑵《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”—句里的“庙堂”是指____
⑶“好向濂溪弥净植，莫随残叶坠寒塘”，是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句，其中“濂溪”即宋代哲学家____，“净植”出自他的《爱莲说》中的“亭亭净植”一句，原文是“予独爱莲之____，____，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，____。”
⑷《出师表》中有“愿陛下托臣讨贼兴莩之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”的文句.这里的“陛下”指的是____。
2.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《____》的开篇词。
3.____写出下面故事涉及的人物的名字。
⑴《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是
⑵《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是
⑶《三国演义》中有—位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰外尊为中国的“武圣”，这位英雄是
⑷“辞打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是____。
4.⑴下列有关文学常识的说法，有误的一项是(____)
A.《醉翁亭记》、《出师表》、《马说》、《陋室铭》中的“记”、“表”、“说”、“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。
B.成语“一鼓作气”、“鸿鹊之志”、“心旷神怡”分别出自《左传•曾刿论战》、《史记•陈涉世家》和《岳阳楼记》。
C.《范进中举》、《狼》分别选自《儒林外史》、《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。
D.《天净沙•秋思》、《水调歌头•明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名;“秋思”、“明月几时有”是题目。
⑵下面有关文学常识的说法有误的一项是(____)
A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾部是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人。
B.表观爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”。____.
D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》。
⑶下列说法不正确的一项是____(____)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，占时也称“诗三百”。
B.鲁智深是《水浒传》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。
C.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅;小说(故乡》选自《呐喊》，作者是朱白清。
D.童话《皇帝的新装》的.作者是丹麦著名童话作家安徒生。
5.⑴下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是(____)
A.林黛玉——葬花、焚稿B.诸葛亮——草船借箭、借东风
C.鲁智深——醉打蒋蒋门神D.孙悟空——三借芭蕉扇
⑵下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的—项____(____)
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进大观园
6.⑴下列文学常识搭配有误的一顶是____(____)
A.《石壕吏》——社莆——唐代——诗歌
B.《变色龙》——契诃夫——俄国——寓言
C.《中国石拱桥》——茅以升——现代——说明文
D.《故乡》——鲁迅———现代——小说
⑵下列作家作品等对应完全正确的—项是____(____)
A.《皇帝的新装》——安徒生——英国
B.《陈涉世家》——司马迁——汉朝——《史记》
C.《岳阳楼记》——范仲淹——唐朝——《范文正公记》
D.《曹刿论战》——孔子——春秋——《左传》
7.课外阅读填空：祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以
为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主____的女儿。
8.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解求了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗?____请在下面填空。
被解救的人：____。____故事情节的名称：____。
9.冰心原名____，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“____”、“____”。《繁星》、《春水》诗集表现了：____、____、____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“____”。
10.____(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自伟体三部曲是《____》、《____》、《____》。
11.莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，其中《____》是他最著名的一部悲剧，《____》是他最著名的一部喜剧。
12.莎士比亚的“四大悲剧”是：《____》、《____》、《____》和《____》。
13.有这么一个真实故事：17苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注，其中一位叫____的作家据此为原型创作了一部小说《____》。
14.《格列佛游记》作者是____，主人公是____。《格列佛游记》用“____”“____”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具____的色彩。千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“____”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
15.法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《____》、《____》、《____》三部传记。其中，____(人名)饱受耳聋折磨。
【参考答案】
1、⑴家乡;⑵朝廷;⑶周敦颐;……⑷刘禅; 2、三国演义;
3、⑴晁盖;⑵孙悟空;⑶关羽;⑷武松; 4、⑴C;⑵A;⑶C;
5、⑴C;⑵C; 6、⑴B;⑵B; 7、拉车;刘四爷;
8、林冲 ; 大闹野猪林 ;
9、谢婉莹;冰心体;春水体;母爱 、童真、自然; “ 爱的哲学 ”。
10、《童年》、《 在人间 》、《 我的大学 》;
11、《哈姆雷特》;《威尼斯商人》;
12、《哈姆雷特》、《 奥塞罗 》、《 查尔王 》和《麦克风》;
13、笛福;《 鲁滨逊漂流记 》;
14、斯威夫特 ; 格列佛 ;“大人国”;“小人国;讽刺;智马国游记;
初三语文文学常识试题及答案 第6篇
⑴《范进中举》中张乡坤对中举后的范进说：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”其中“桑梓”是指____
⑵《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”句里的“庙堂”是指____
⑶“好向濂溪弥净植，莫随残叶坠寒塘”，是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句，其中“濂溪”即宋代哲学家____，“净植”出自他的《爱莲说》中的“亭亭净植”一句，原文是“予独爱莲之____，____，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，____。”
⑷《出师表》中有“愿陛下托臣讨贼兴莩之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”的文句.这里的“陛下”指的是____。
2.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古代文学名著《____》的开篇词。
3.____写出下面故事涉及的人物的名字。
⑴《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是
⑵《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是
⑶《三国演义》中有位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰外尊为中国的“武圣”，这位英雄是
⑷“辞打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是____。
4.⑴下列有关文学常识的说法，有误的一项是(____)
A.《醉翁亭记》、《出师表》、《马说》、《陋室铭》中的“记”、“表”、“说”、“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。
B.成语“一鼓作气”、“鸿鹊之志”、“心旷神怡”分别出自《左传•曾刿论战》、《史记•陈涉世家》和《岳阳楼记》。
C.《范进中举》、《狼》分别选自《儒林外史》、《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。
D.《天净沙•秋思》、《水调歌头•明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名;“秋思”、“明月几时有”是题目。
⑵下面有关文学常识的说法有误的一项是(____)
A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾部是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人。
B.表观爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”。____.
D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》。
⑶下列说法不正确的一项是____(____)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，占时也称“诗三百”。
B.鲁智深是《水浒传》中的人物，范进是《儒林外史》中的人物。
C.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅;小说(故乡》选自《呐喊》，作者是朱白清。
D.童话《皇帝的新装》的.作者是丹麦著名童话作家安徒生。
5.⑴下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是(____)
A.林黛玉葬花、焚稿B.诸葛亮草船借箭、借东风
C.鲁智深醉打蒋蒋门神D.孙悟空三借芭蕉扇
⑵下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的项____(____)
A.鲁智深倒拔垂杨柳B.孙悟空大闹天宫
C.诸葛亮三顾茅庐D.刘姥姥进大观园
6.⑴下列文学常识搭配有误的一顶是____(____)
A.《石壕吏》社莆唐代诗歌
B.《变色龙》契诃夫俄国寓言
C.《中国石拱桥》茅以升现代说明文
D.《故乡》鲁迅现代小说
⑵下列作家作品等对应完全正确的项是____(____)
A.《皇帝的新装》安徒生英国
B.《陈涉世家》司马迁汉朝《史记》
C.《岳阳楼记》范仲淹唐朝《范文正公记》
D.《曹刿论战》孔子春秋《左传》
7.课外阅读填空：祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以
为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主____的女儿。
8.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解求了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗?____请在下面填空。
被解救的人：____。____故事情节的名称：____。
9.冰心原名____，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“____”、“____”。《繁星》、《春水》诗集表现了：____、____、____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“____”。
10.____(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自伟体三部曲是《____》、《____》、《____》。
11.莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，其中《____》是他最著名的一部悲剧，《____》是他最著名的一部喜剧。
12.莎士比亚的“四大悲剧”是：《____》、《____》、《____》和《____》。
13.有这么一个真实故事：17苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注，其中一位叫____的作家据此为原型创作了一部小说《____》。
14.《格列佛游记》作者是____，主人公是____。《格列佛游记》用“____”“____”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具____的色彩。千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“____”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
15.法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《____》、《____》、《____》三部传记。其中，____(人名)饱受耳聋折磨。
【参考答案】
1、⑴家乡;⑵朝廷;⑶周敦颐;⑷刘禅; 2、三国演义;
3、⑴晁盖;⑵孙悟空;⑶关羽;⑷武松; 4、⑴C;⑵A;⑶C;
5、⑴C;⑵C; 6、⑴B;⑵B; 7、拉车;刘四爷;
8、林冲 ; 大闹野猪林 ;
9、谢婉莹;冰心体;春水体;母爱 、童真、自然; “ 爱的哲学 ”。
10、《童年》、《 在人间 》、《 我的大学 》;
11、《哈姆雷特》;《威尼斯商人》;
12、《哈姆雷特》、《 奥塞罗 》、《 查尔王 》和《麦克风》;
13、笛福;《 鲁滨逊漂流记 》;
14、斯威夫特 ; 格列佛 ;“大人国”;“小人国;讽刺;智马国游记;
