传承经典,唱响红歌（精选13篇）

传承经典,唱响红歌 第1篇

传承经典，唱响红歌

（福建省龙岩市XX区XX中心小学

XX）

无数的红歌让我们记起了我们党和国家成长的历史，可以说唱红歌是爱国主义教育的良好方式，我们可以利用红歌来教育下一代，让他们感恩今天的幸福生活。小学生通过了解这些红歌的创作背景，传唱这些红歌可以让他们清楚地看待中国共产党的伟大和光荣，从而从小树立正确的价值观，热爱中国共产党。

红歌，它是一种音乐，更是一种文化。红歌是音乐文化建设的重要内容，而小学生是祖国的未来，是年轻的一代、希望的一代。在他们成长道路上非常需要像红歌这样优秀的音乐文化和社会的积极引导。中华人民共和国已经成立了六十六周年，作为新中国的小学生，应该对我们国家从抗日战争至今近一百年来的革命历程有所了解。了解红歌，传唱红歌，用唱红歌的形式来激发孩子们的爱国热情，让红色经典和红歌精神深深植入到每一个小学生的心中，启发学生勤奋学习、健康向上、热爱生活。红歌是赞扬共产党、歌颂祖国大好河山和英雄儿女的时代音乐。它们节奏感偏强，感情色彩鲜明。唱红歌，唱出的是老歌，弘扬的是精神，传承的是经典。红歌，燃烧着我们的理想，升华了我们的心灵，坚定了我们的信念。

小学生对于这种红色音乐文化的的学习途径主要还是在学校教育的音乐课堂上，特别是农村小学。但是，目前我们农村音乐教育还处在初步发展阶段，相比于城市小学的条件规范，农村小学受地域经济条件的制约，办学水平相对落后，音乐课在学校重视的还不够，课程开不全，课时也不足。在音乐教师配置上，分配到各学校的音乐专业毕业生，被安排任教其他学科。学生无法学习和掌握音乐知识，无法接受正常的音乐教育。有句话叫“看一个国家国民素质的高低，就看这个国家国民音乐欣赏水平的高低”，看来人们已逐渐认识到音乐的重要性。学校是孩子学习的场所，不应该只是文化的学习，艺术的熏陶也相当重要，音乐教育在其中扮演重要角色。尽管全国各级教育主管部门都认识到了这个问题，也颁布了一些指令，可是这些在农村小学的实施依然是困难重重。“巧妇难为无米之炊”，农村小学的学生难以享受到优质的教学资源。音乐器材、教材和教学场所等是学校进行音乐教学活动必不可少的因素。学校音乐教学硬件不足，音乐教学设备不够完善，一些上课必备的打击乐器、教学磁带等也不齐全。许多农村小学由于教学条件的影响，音乐欣赏课、打击乐这些内容多数是不上的。音乐课变成了单一的“唱歌课”。而小学阶段的音乐教学内容不止有学习歌曲，还有欣赏，以及创编，创编又分创编节奏、旋律、歌词、动作，这种问题必然需要基本乐理知识的支撑，但在农村小学却不具有进行这些教学的设备和条件。在这种情况下，即使是面对再有热情的学生和再有能力的教师，教学也不可能成功。

小学音乐教育的最大特点是培养小学生的审美。小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技巧，而是培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。”小学音乐教育不仅能促进同学之间的交流，增强协同合作能力，还有助于小学生记忆力、想象力的发展。小学音乐课堂教育就是实施美育的重要途径，是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要手段之一，是小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。小学音乐教育能促进小学生智力的发展。荷南教育家赫伯特齐佩尔说得好：“每个孩子都应该有最基本的音乐教育，而音乐教育是开发人类智力的最好途径。”现代研究学家经过研究认为，人的左脑具有逻辑思维功能，右脑具有形象思维能力。右脑一般又被称为“音乐脑”，音乐教育发展平衡了左右脑，对开发右脑，发展人的现象思维、创造思维，提高人的智力素质起到不可磨灭的作用。小学音乐教育能塑造小学生的健全人格。音乐教育是塑造思想道德教育和培养小学生健全人格教育的重要手段之一，能给小学生以精神影响与滋养。

在小学音乐教育中，培养学生的学习兴趣尤为重要，音乐教师应该把握音乐课程的基本理念，“以音乐审美为核心”、“以兴趣爱好为动力”、“注重个性发展”等方面进行教学，培养小学生德、智、体、美全面发展。教师是学生学习的引导者，学校应该加强教师培训，提供继续教育的机会，以此提高教师的专业素质。学校还要适时展开活动，如“红五月”、“迎七一”、“庆国庆”这些节日开展“唱红歌”等音乐活动，可以大大提高师生的兴趣。学校应该加强与城市小学的互动，从而更好地使农村小学的音乐教学水平得以提高。学校要尽力为音乐教育提供优质的教学资源。作为一个新时代的音乐教师，要在音乐课堂中贯彻音乐新课标基本理念，提高认识，把音乐教学放在非常重要的位置。要培养学生对音乐的兴趣，让孩子们在不同场合感受音乐的魅力，让孩子们知道音乐是无处不在，无时不在。通过“听、看、唱、做、想”等几方面来加强学生对音乐的感知能力。多进行音乐课外活动。如采用歌咏比赛、合唱队、舞蹈队、乐器小组、兴趣小组等不同形式的课外活动加以提高歌唱效果。

小学音乐课堂是传唱红歌的一个很好的平台，让孩子们从小了解红歌，传唱红歌，激发他们的爱国热情。教学过程中，教师应该转变传统的民间艺人“梨园式”——教师唱一句、学生跟一句的教学模式，让教学方式更加多样化，如进行多媒体教学。多样化的教学能够激发学生的学习兴趣，同时，还能让学生潜移默化的接受教师在教学中对学生进行的思想教育，达到寓教于乐、寓健康发展于兴趣爱好的目的。如二年级《学习雷锋好榜样》、三年级《歌唱二小放牛娃》，都是对英雄人物的歌颂和赞扬。人们常说危难的深刻就是英雄人物涌现的时候，是时代造就了这些英雄人物。他们是众人的榜样，是是世世代代传承和学习的典范。爱国传统和树立远大理想等方面的内容，通过分析、教唱这类题材的歌曲，使小学生从小就能受到深刻的教育。如《学习雷锋好榜样》歌曲的教学：

1、让学生通过视频，从视觉上了解红歌的历史背景

因为雷锋帮助了许多人，大家都很感谢他，人们口耳相传，他成了我们中国人学习的榜样。毛主席题词“向雷锋同志学习”，号召大学学习雷锋，助人为乐。

2、让学生欣赏音乐，从听觉的角度去感受红歌的的情绪

这首歌气势激昂、琅琅上口，已经传唱了40多个年头，现在的中小学生几乎都唱过或听过，甚至有外国人也在唱。

3、让学生朗诵歌词，从歌词中感受英雄的精神

歌词中概括了雷锋的精神，让我们在传唱时也感受着英雄的气概与精神。这些歌曲让中小学生传唱时很有必要的，可以让他们学习歌曲中唱到的“立场坚定斗志强”、“爱憎分明不忘本”、“艰苦朴素”、“全心全意为人民”、“忠于革命忠于党”等优秀的品德精神。

音乐课堂中多样的感官教学和枯燥的课本文字相比，旋律简单，节奏铿锵有力的红歌也许能够让学生学的更快，记得更深，使学生在哼唱是热血澎湃，满怀崇敬与赞美之情，更永记优英雄的精神。

小学生是一个特殊的群体，他们正值青春年少的年华，是心理发展的主要阶段。身处新时代的孩子，他们需要红歌带给他们一种积极向上、奋发图强的精神激励。红歌，它的歌词健康向上，音乐旋律优美动听、铿锵有力。红歌中的爱国精神和文化之美对小学生有着深刻的感染力，会使心灵萌发美丽的种子。学生在听红歌、唱红歌中，心灵受到了振奋，久而久之学生受到了潜移默化的教育。红歌不但净化了学生的灵魂，还能教育学生热爱中国共产党和我们的祖国，“以美引善”用红歌对小学生进行美育教育，促进小学生在这个阶段的成长过程中形成正确的人生观、世界观、价值观。所以依靠艺术的魅力，唱好一支歌对小学生的教育是不能低估的：因为这些歌曲可以起到“润物细无声”的道德素质教育作用。红歌作为经典歌曲，它的存世和长久不衰，正是艺术价值的体现。

传承经典,唱响红歌 第2篇

男:尊敬的各位领导、各位来宾、青年朋友们，大家

合：晚上好！

男：青春的激情点燃火红的梦想，缤纷的大地升腾美好的希望。

女：来到五月的鲜花，我们走在春风里，高扬鲜红的旗帜，青春畅想在征途中。

男：1919年，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘

就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页

载入了中华民族的史册。

女：然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现

出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青

年人的责任和使命。

男：今天我们在这里纪念五四运动九十五周年，歌唱红歌，继承五四

光荣传统，弘扬五四精神，在未来的征程和挑战中，展现青年的风彩。

男：首先，请允许我介绍一下参加晚会的各位领导和嘉宾，他们是

女：让我们再次用热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示欢迎。

女：今晚我们的晚会共有两项，第一项，五四表彰大会。第二项，“弘

扬爱国精神，唱响青春旋律”红歌大赛。首先进行晚会第一项，有请

院党委书记王海棠同志上台讲话。

男：掌声有请。

女：接下来，掌声有请院党委书记黄永平宣读表彰决定。

男：掌声有请黄书记。

男：下面有请院长童应学为优秀学生代表颁奖。

女：掌声有请童院长。

男：下面有请优秀学生代表吴艳上台发言。

女：掌声有请

男:下面，进入我们今晚的晚会第二项，现在我宣布，“传承红色经典，唱响青春旋律”红歌大赛现在开始。

男：尊敬的各位领导，各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家晚上好！

男：九十五年前，我们的先烈在中国的土地上种下了一颗红色的种子 女：九十五年前，无数的人为了这幼苗茁壮成长抛出热血、洒下汗水 男：九十五年后，这颗种子终于成长为一株参天大树，它枝繁叶茂，它郁郁葱葱。

女：九十五年后，这株参天大树开出希望之花、花香远播，结出胜利之果，果实硕硕

男：这颗种子，叫做马克思主义

女：这棵幼苗，叫做中国共产党

合：这株大树，叫做中国特色社会主义！

女：中国梦 奋斗的青春最美丽 刚才的那首动听的诗已经激发了我们内心中的那份激情和热血

男：那么接下来呢我们就用最虔诚的吟唱来歌颂党、歌颂自己热爱的祖国。

那么下面，很荣幸由我为大家宣布本次比赛的评分标准：

一、评分标准

评委根据选手表现情况及评分标准分别给选手打分，分数设为百分制

1.参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。15分

2.服装整齐度10分

3.演唱形式多样，有一定创意形式新颖，歌词有一定创意35分

4.赛队员精神饱满，有朝气，富有激情20分

5.场外支持20分

女：下面我宣布荆州理工职业学院2014年“传承红色经典，唱响青春旋律”红歌会现在开始

1：男：您用锤子开拓未来

:女：您用镰刀收割希望

男：鲜红是您无尽的追求

女：金黄是你华美的乐章

男：绣一面红旗，嘹亮的歌声唤起慷慨报国的凌云壮志

女：绣一面红旗，优美的舞姿诠释建设小康的光荣自豪

男：请欣赏闪闪的红星队带来的歌伴舞《绣红旗》

2：男：红旗飘飘，嘹亮的歌声唤起了慷慨报国的凌云壮志

女：红旗飘飘，飘扬着我们的光荣和自豪，飘扬着我们的梦想与未来 男：雄厚的诵词伴着悠长的语调

女：请欣赏由中国梦之队带来的朗诵歌唱《红旗飘飘》

3：女：我们心中有一个神圣的字眼叫祖国

男：我们对祖国挚热的情感有如滔滔的江河。

女：今天，儿女们献上真诚的心愿

男：为祖**亲唱一首祝福的歌。

女：五星红旗，迎风飘扬

男：东方雄狮，引颈高吭。

女：我们的生活天天向上，亲爱的祖国繁荣富强。

男：下面请欣赏五四青年队带来的歌曲《歌唱祖国》

4：男：红旗飘飘，嘹亮的歌声唤起了慷慨报国的凌云壮志。女：红旗飘飘，飘扬着我的光荣和自豪，飘扬着我的梦想和未来 男：在我们祖国即将迎来新华诞之际，让我们在红旗下，唱出对祖国最诚挚的祝福。

女：下面请欣赏由红旗队带来的歌曲 《红旗飘飘》

5：女：搭档，你有听过《红星歌》吗？

男：是红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀这首吗？

女：对，这一首歌呢，是《闪闪的红星》这部经典电影的主题曲，但这部电影的另一首好听的主题曲你知道吗？

男：是《映山红》对吧，夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼得红军来，满山开遍映山红

女：下面有请热血青春队为我们演绎这首唯美动听的歌曲《映山红》

6：男：铮铮男儿，誓当豪气冲云霄

女：耿耿忠心，满腔热血洒春秋

男：南疆北土，总有中华儿女，精忠报国

女：下面请欣赏精英队为我们带来的合唱《精忠报国》

7：男：翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党

女：崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党

男：没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪

女：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌。

男：请欣赏由热血少年团为我们带来的大合唱《没有共产党就没有新中国》。

8：男：哎，搭档啊！还记得84年春节联欢晚会上那首打动了无数观众的心的歌曲吗？

女：是一位香港歌手吗？

男:是的女：那我就知道了，是张明敏的《我的中国心》嘛

男：对，就是这一首

女：掌声有请青春旋律队带来的歌曲《我的中国心》

9：女：团结就是力量！

合:这比铁硬、比钢强的力量正夺人心魄，山呼海啸的向我们涌来！女:这力量让我们振奋，在激情与大爱中畅想明天！

男:这力量让我们奋起，在坚韧和自信中开创未来。

女：下面请欣赏由奋斗青春队带来的作品 《团结就是力量》

男： 踏着岁月的鼓点，我们走进五月

女： 和着时代的节拍，我们歌唱五月

男：今天我们满载着喜悦在这里欢唱，明天我们肩负着新的使命扬帆起航。

女：结束的号角即将吹响，祝福的颂歌还在荡漾。

男：把颂歌献给学校，祝福我们的教育蒸蒸日上！

女：把颂歌献给人民，祝福我们的民族日益强大！

男：把颂歌献给祖国，祝福我们的祖国繁荣富强！

女：把颂歌献给亲爱的党，祝福我们的党与国无疆！

男： 感谢各位领导各位老师和同学的关注，感谢各位同学的精彩演出。荆州理工职业学院2014年“传承红色经典，唱响青春旋律”五四特别活动。

传承闽南文化 唱响闽南童谣 第3篇

如何使幼儿能尽快地理解闽南童谣、说准闽南话呢?

一、精心挖掘,撷取闽南童谣素材

首先,依据生活经验选择内容。 幼儿的学习离不开一定的生活经验和认识能力, 因此选择幼儿已有相关知识经验的童谣更能激发幼儿的学习兴趣。 例如,童谣《 土楼好》 讲述的是各种土楼小吃, 这首童谣适合幼儿掌握, 因为他们在生活中接触的土楼小吃的种类多,对于很多小吃都有品尝过的经验,易于理解,能激发幼儿学习的兴趣。

其次,依据幼儿的兴趣点选择内容。 幼儿的年龄特点之一是好动,对一切事物都有好奇心,喜欢具体、鲜明的形象。 根据这一特点,选材就要选择一些结构清晰、特点鲜明、有一定游戏性、形式工整的童谣,如《 食子仔歌》 :“ 一放鸡,二放鸭,三分开,四做堆,五搭胸,六拍手,七围墙,八摸鼻,九捡起。 ”这首玩“ 丢沙包”的儿歌,集数字、韵律、游戏于一体,让幼儿在游戏的融合中把握节奏,增强了活动的趣味性和幼儿的学习热情。

二、采用灵活多变的教学形式,增强学习趣味性

1.直观法

幼儿的思维是以直观形象为主,直观的实物、图片和动作等对于他们来说是容易理解的, 而抽象的教学内容和方法则是他们难以理解和接受的。 童谣内容隶属于语言范畴, 属于抽象的学习对象,对于幼儿来说较难理解。 因此,只有采用直观的教学方法和手段,化抽象的内容为直观的学习对象,才能引发幼儿学习的兴趣, 才能被幼儿所理解和接受。在童谣教学中,我们根据童谣的具体内容,采用动作、实物等直观的手段和方法,使抽象的童谣内容直观地呈现在幼儿面前,以帮助幼儿理解童谣的内容,激发幼儿学习童谣的积极性。

( 1) 动作直观法就是在学习朗诵童谣的同时以动作来表现童谣中的某些内容,通过动静结合的形式来调动幼儿学习的积极性, 帮助幼儿理解童谣的内容。如在朗读《 一两三》 时,结合学习“ 洗衫” “ 磨墨 ”这些词语 ,适时地引导幼儿学习其动作 , 让幼儿在动中学习,符合幼儿好动的年龄特征,能调动幼儿朗读的积极性。

( 2) 实物直观法就是直接出示实物 ,帮助幼儿观察实物 、理解童谣内容。 如学习闽南童谣《 土楼好》 ,通过幼儿自主地品尝甜諽、 咸諽、芋仔諽、松糕、麻糍、双糕润、米香、寸枣这些土楼食品,说一说这些食品吃起来的味道是怎样的。 这一做法不仅为幼儿提供了交流机会,而且能够很直观地理解童谣里相关的内容,为后面能顺利朗诵童谣做铺垫。

2.朗诵法

朗诵是通过语言技巧的运用和语音的多种变化, 把童谣中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味绘声绘色地表达出来,也能使字里行间潜在的含义溢于言表,还可以把隐情妙趣抒发出来。 在童谣的教学中,我们主要采用的朗诵法有:

( 1) 图谱朗诵 ,就是借助图谱让幼儿朗诵童谣 。 适当的图谱可以刺激幼儿的眼球,吸引幼儿的注意力,将复杂的语言分解成若干较简单的图谱单位,使童谣更加具体化、形象化、趣味化,将抽象的童谣材料直观地再现于幼儿面前。 如在闽南童谣《 一的炒米香》的教学中,教师和幼儿分别手持图谱,其余幼儿紧随着一张张图片的出示,完整地朗诵童谣。 在一张张图片的展现中,幼儿的好奇心和兴趣得到提升,并能根据图片带来的明显信息进一步了解童谣内容。

( 2) 表演朗诵 ,就是通过扮演童谣中的角色来朗诵童谣 。 如闽南童谣《 天乌乌》 中有多种类型的角色,幼儿根据自己的意愿选择自己想要扮演的角色,然后边扮演角色边朗诵童谣。 当念到“ 海龙王,卜娶某”时,扮演海龙王的幼儿摇晃身体,加上夸张的表情来表现童谣中的海龙王娶某时快乐的心情 ;当朗诵到“ 龟吹箫 ,鳖打鼓”,扮演龟和鳖的幼儿表演吹奏的动作等等。 幼儿就是在这样的表演过程中学会了朗读童谣,加深了对童谣的理解和认识。

( 3) 节奏朗诵 ,就是根据童谣固有的节奏进行朗读 。 给童谣配上节奏,不仅让幼儿感受到“ 乐”趣,同时培养了幼儿的乐感、美感, 并能享受创作的乐趣。如在朗读闽南童谣《 天顶一粒星》 时,可利用乐器快板或圆舞板,以每小节两拍的节奏进行朗读。 这样不仅可以提高朗读的音乐性,增强朗读的趣味,而且对幼儿节奏感的培养也是有益的。

3.情境教学

根据幼儿形象思维的特点,“ 情境教学”在童谣教学中体现得非常充分,这对幼儿学习童谣特别有帮助。 事实证明,幼儿时期的歌诵离不开创设具体情境, 幼儿对此也表现出很高的兴趣和学习积极性。 我们不仅在活动室里与幼儿一同布置了富有闽南特色的长廊和游戏环境,而且在每个集体活动时,为幼儿创设一个游戏情境,让幼儿在创设的情境中展开联想,培养其对闽南童谣的兴趣。 情境游戏教学离不开一个“ 动”字,让幼儿在活动中动起来,让幼儿在活动中主动学习。 如:童谣《 唔唔嘤》 的教学,我们就为幼儿准备了布娃娃,创设了娃娃家。 幼儿抱着布娃娃在娃娃家里伴着摇篮曲背景音乐声,边吟诵边表演。

三、积极创造机会,让童谣融进幼儿一日生活当中

开展闽南童谣的教学活动不能只限制于集中教学活动,要拓展学习的空间和时间,充分利用一日各个环节,把闽南童谣教学有机融入进去。

( 1) 早操时 , 可以利用闽南童谣句式押韵 、 朗朗上口 、 优美动听、有节奏感的特点,把它融进早操的游戏里,如让幼儿边朗读闽南童谣边按童谣的节奏跳橡皮筋、跳圈、跳格子等。

( 2) 点心环节 ,利用分点心时巩固复习童谣 ,引导幼儿朗读 ,避免幼儿枯燥地等待。

( 3) 课前的情绪稳定 ,让幼儿边朗读童谣边做动作 , 集中幼儿注意力,做好上课前的准备。

( 4) 区角活动 ,在活动室的语言区里投放录音磁带 、 自制竹制乐器,引导幼儿在晨午间活动时用自制竹制打击乐器朗读童谣。

( 5) 融进三大游戏里 ,把学过的童谣改编成童话剧 、三句半等 ,投放相应的材料,引导幼儿表演。

传承经典,唱响红歌 第4篇

市委副书记、活动组委会主任田福德热情洋溢致辞。他说，我们党从南湖走来，90年风雨兼程、艰苦卓绝，90年一往无前、荣光辉煌，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了一个个伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、伟大复兴的壮丽凯歌。唱红歌、颂党恩，是将红色歌曲代代传唱、将革命精神代代传承的生动展示。娄底是一方有着优良革命传统的热土，无数优秀儿女在社会主义革命和建设中抛头颅、洒热血，艰苦奋斗、无私奉献。当前，娄底已站在新的历史起点，再次重温党和人民的革命史、奋斗史、创业史，必将高唱红歌焕发出来的巨大热情，凝聚成投身“科学发展、加速赶超”的强大动力。

此次活动由市委、市政府主办，市委宣传部、市总工会等单位承办。活动在全体合唱队员和现场数千名观众一起合唱的《没有共产党就没有新中国》歌声中拉开序幕。《我们走在大路上》、《唱支山歌给党听》、《保卫黄河》、《红梅赞》、《在灿烂的阳光下》、《走向复兴》等一首首耳熟能详的歌曲，或慷慨激昂或婉转悠扬地表现出来，将现场观众带入了历史情境中。活动特邀市直离退休老干合唱团参与演出，这支特殊的队伍中，有30多位离退休市级老领导，他们一上台就赢得了热烈的掌声。

经过激烈角逐，涟钢代表队、湖南人文科技学院代表队、娄底经开区代表队、市住房和城乡建设系统代表队、市城管系统代表队、市教育系统代表队获得金奖，6支队伍获得银奖，7支队伍获得铜奖。另有2支队伍获优秀组织奖，2支队伍获文明风尚奖，1支队伍获最佳创意奖。

经典红歌唱响校园 第5篇

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

光阴荏苒、岁月如歌。2011年，伟大的中国共产党即将迎来她90华诞。在这举国欢庆的特殊日子里，我们全乡近4000名师生迎着红色五月的东风，迈着红歌的步伐，带着红歌的精神，在此欢聚一堂与祖国同庆。三个月来，各位领导、老师共同努力，参赛同学刻苦演练铸就了我们抒发豪情的舞台。今天，我们将用最嘹亮的歌声表达对党的赞美；用最灿烂的笑脸表达对党的祝福！相信每首歌定会化作一簇簇鲜花，把我们高堡乡的教育装点的更加美丽！由高堡乡中心校主办的以“红歌唱响校园”追忆、传承、汲取革命精神为主题的歌咏比赛现在开始！

第一项：鸣炮

第二项、请全体起立，唱中华人民共和国国歌。

好，请坐，谢谢!

三、领导致开幕词

首先，有请高堡乡中心校校长孙知权同志为活动致词。掌声欢迎！

谢谢孙校长的讲话！

四、介绍评委

今天，应邀出席比赛的各位评委老师有:孙知权、卢传涛、张强胜、魏世军、李自俊、李鸿立、范慧芳。欢迎你们的到来，对你们的热心参与表示感谢！

五、宣布比赛评分标准

有请张志超校长宣布评分标准

六、比赛

用镰刀收获希望，用铁锤锻造脊梁。90年前，南湖上的一艘航船，从黎明中走来，迎着5000年来第一缕绚丽的霞光，开辟了中国历史的崭新景象。

从《义勇军进行曲》到《东方红》，从《春天的故事》到《走进新时代》，90年风雨兼程，他带领人民从胜利走向胜利，从贫困走向富强。

首先，有请来自高堡乡一中的合唱队，为我们纵情高歌

（一）高堡乡一中指挥：姬利军

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《中国、中国鲜红的太阳永不落》

自我乡实行绿化美化工程以来，学校优美的环境如歌声让我们心旷神怡，浓厚的文化氛围似微笑让我们如痴如醉。下面，让我们跟随小里屯小学合唱队一同去荡起我们心灵的双桨。

（二）小李屯小学指挥：任慧芳

1、《让我们荡起双桨》

2、《歌声与微笑》

中国，长江奔腾，昆仑巍峨；中国，长城挺立，黄河激越。壮丽的山河，奔腾的山河，不屈的山河，铸就了中国永远鲜红不落的太阳。有请来自鲁家小学的合唱队为我们倾情放歌。。

（三）鲁家小学指挥：王留义

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《中国、中国鲜红的太阳永不落》

有个名字铭记在我们心中--雷锋。有种精神激励我们--雷锋精神！有首歌飞遍大江南北，唱响五湖四海；那就是“学习雷锋好榜样”请欣赏来自马厂小学的合唱队带来的歌曲。。

（四）马厂小学指挥：郝利芳

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《学习雷锋好榜样》

春，一个充满希望与微笑的字眼。如跳动的乐符，如悦耳的歌声，她也引

来了吉村西小学的孩子们前来拜访。请听合唱。。

（五）吉村西小学指挥：李市伟 白战世

1、《歌声与微笑》

2、《春天在哪里》

歌唱祖国是不变的旋律，歌唱祖国是永恒的主题，彭家小学的合唱队将为我们真情唱响。。

（六）彭家小学指挥：李关文

1、《歌唱祖国》

2、《学习雷锋好榜样》

无论是在革命战争年代，还是在和平发展时期，共和国最可爱的人始终没有变。在洪水滔天巨浪中，他们挺直腰杆；在余震不断的灾区里，他们俯身挖掘。我们的子弟兵在奉献青春的同时，塑造着不朽的军魂。请听高堡小学合唱队真情演唱。。

（七）高堡小学指挥：高亚茹

1、《打靶归来》

2、《解放区的天》

《歌声与微笑》与《学习雷锋好榜样》这两首歌的旋律之美曾把我们深深的感染，下面我们随小辛庄小学合唱队一同再去回味一下这独特而甘醇的味道！

（八）小辛庄小学指挥：李点点

1、《歌声与微笑》

2、《学习雷锋好榜样》

《没有共产党就没有新中国》和《学习雷锋好榜样》这两首歌让我们深受感染。现在，凡堡小学的合唱队又一次将这已成为经典的歌曲带上了舞台，让我们屏气凝神，再次聆听这激越之音。

（九）南乜城小学指挥：马瑞堂

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《学习雷锋好榜样》

春华秋实，冬雪夏雨，高堡乡全体师生在教育之路上不断探索、不断奋进。

燃情岁月奉献激情，前进的洪流中回荡着师生们坚定的步伐。我们铭记着每一张充满关爱的笑脸，也决不会忘记每一个为高堡乡教育事业操劳奔波的身影。他们让党旗变得更加鲜艳，让祖国的太阳永不落！

（十）凡堡小学指挥：樊欣欣

1、《中国、中国鲜红的太阳永不落》

2、《没有共产党就没有新中国》

黄河，母亲的河；黄河，抗日的歌。保卫黄河就是保卫古国的文明，保卫黄河就是保卫民族的精神。看吧！四万万同胞举起了刀枪，保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国！请欣赏

（十一）英满城小学指挥：丁静娜

1、《春天在哪里》

2、《保卫黄河》

共产党带领人民建立了新中国，让全国的小朋友们过上了幸福的生活，在党的关怀下，他们正在歌声与微笑中茁壮成长。请欣赏

（十二）高堡二中指挥：李自俊

1、《没有共产党就没有新中国》

2、《歌声与微笑》

如果说我们高堡乡教育系统这个大家庭是一艘大船，那么我们每一位师生都是这个船上的船员。每一个人的努力都会使大船前进，让我们团结一心荡起我们手中的双桨，让高堡乡教育这条大船乘风破浪，勇往直前，奔向胜利的彼岸！请欣赏

（十三）西侯小学指挥：刘艳景

1、《送别》

2、《让我们荡起双桨》

七、才艺表演

十三支代表队的红歌已演唱完毕。现在，我们的评委正在紧张的统计分数。朋友们，在这激动人心的时刻，有几位多才多艺的同学和老师给我们带来了精

彩的节目为我们助兴。请欣赏。

（一）快板《庆“六一”》

表演单位：后王家小学表演者：王若朋郎盼盼

（二）恰恰舞

单位：南乜城小学表演者：张晓蕾张紫微

（三）豫剧清唱《花木兰》选段

表演单位：高堡一中演唱者：李贵清

（四）舞蹈《火红的青春》

表演单位：高堡乡一中

（五）独唱《红梅赞》

单位：西候小学表演者：刘艳景

八、宣读评奖结果

获得优秀组织奖、三等奖、二等奖、一等奖的单位有：让我们用热情的双手对他们表示祝福！

请获奖单位代表在活动结束后到中心校领取证书。

结束语：

老师们，同学们，快乐的时光匆匆而过，让我们记住这个难忘的上午。

离别今天，我们将站在新的起点，让我们播下红色种子，收获红色记忆，继承红色精神，在红色精神的引领下，我们的明天会更美好！

感谢大家的光临！祝您：身体健康，好运相伴!再见！

经典红歌唱响校园活动方案 第6篇

魏

乐

小

学

“经典红歌唱响校园”活动方案

一、指导思想

为教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，引领他们提升人生境界，树立远大理想，激发民族自尊心、自信心、自豪感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，不断提高青少年的艺术素养，推进素质教育，结合县局、学区的经典红歌唱响校园活动精神要求，制定本校“经典红歌唱响校园”活动方案

二、活动主题

经典红歌唱响校园。

三、组织机构

为确保此次经典红歌唱响校园工作落到实处，特成立经典红歌唱响校园活动工作领导小组。

组长：王朝晖

副组长：刘云灵董志芳

成员：各班主任及各班音乐教师

四、参与对象

全校学生及教职员工。

五、活动形式和内容

主要开展以歌咏比赛、每日一歌等活动，热情讴歌建党90周年来，充分反映青少年学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡、热爱生活积极向上的精神风貌和理想追求，强调思想性和艺术性的统一，演唱的曲目可在推荐的150首曲目中选择。具体活动内容如下：

（一）全校各班开展每日一歌活动。即每天早上第一节课前全班学生齐声高歌红色经典歌曲或者魏乐校歌一首。

（二）通过音乐课教唱、红歌喇叭播放等形式推动红歌传唱，所有学生每学期每人要背唱红色经典歌曲3-6首，各个学期所背唱的曲目不得相同。

（三）学校以年级、班级为单位组织经典红歌唱响校园歌咏比赛，一学年中举行一次全校性歌咏比赛，所有教职工与学生一起参与红歌传唱活动，学生参与率必须达到100%。

六、活动安排

1．启动校园“每日一歌”活动。

2．在“七一”纪念党的生日前夕举行学校经典红歌唱响校园演唱展评活动。

七、活动要求：

1、以班级组队，各班要积极参与，认真组织学生歌唱与排练，排练时不得影响正常的教学活动。

2、演唱曲目原则上在推荐的150首曲目中选择。如选择推荐以外曲目必须注意内容的思想性，并要适合中小学生演唱。

3、校园红歌比赛时每班演唱两首歌，要求合唱有指挥，有伴奏，精神饱满，声部协调。

附：经典红歌唱响校园推荐曲目150首

1没有共产党就没有新中国2阿佤人民唱新歌3嘀哩嘀哩4爱我中华5敖包相会6八月桂花遍地开7保卫黄河8北京的金山上9北京颂歌10北京有个金太阳11边疆的泉水清又纯12兵哥哥13草原上升起不落的太阳14草原之夜 15长城长16长大后我就成了你17边疆处处赛江南18长江之歌19 长征20、唱支山歌给党听21快乐的节日22春天的故事23打靶归来24打起手鼓唱起歌25大刀进行曲26大海啊，故乡27大红枣甜又香28大中国29弹起我心爱的土琵琶30党啊，亲爱的妈妈31我们的田野32地道战33二月里来34翻身农奴把歌唱35赶圩归来啊哩哩36歌唱二小放牛郎37歌唱祖国38歌声与微笑39好日子40红梅赞41红色娘子军42红太阳照边疆43红星歌44红星照我去战斗45洪湖水浪打浪46黄河大合唱47接过雷锋的枪48解放区的天49今天是你的生日50金瓶似的小山51九九艳阳天52军港的夜53亚洲雄风54军民团结一家亲55军民鱼水情56抗日歌57共和国之恋58浏阳河59龙的传人60鲁冰花61螺丝帽62毛主席的光辉63超越梦想64毛主席的话儿记心上65毛主席的战士最听党的话66毛主席来到咱农庄67茉莉花68红旗飘飘69南泥湾70难忘今宵71年轻的朋友来相会72青春舞曲73情深意长74让我们荡起双桨75山丹丹花开红艳艳76七子之歌77珊瑚颂78少年少年祖国的春天79社会主义好80骏马奔驰保边疆81十送红军82十五的月亮83什么也不说84中国人85谁不说俺家乡好86说句心里话87四渡赤水出奇兵88松花江上89送别90太湖美91太阳最红，毛主席最

传承经典,唱响红歌 第7篇

2011年是中国共产党建党90周年，为隆重庆祝中国共产党成立90周年，教育广大中小学生铭记革命历史，继承光荣传统，引领他们提升人生境界，树立远大理想，激发民族自尊心、自信心、自豪感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，学校依据石大教体通字（2011）16号《关于印发〈大武口区教育系统经典红歌唱响校园活动方案〉的通知》精神，结合本校实际开始了一系列的经典红歌传唱活动，现将活动开展情况总结如下：

一、成立组织机构，认真组织安排

本次经典红歌唱响校园活动，是庆祝建党90周年的一项重大活动，学校为了认真做好这项工作，成立了由校长任组长、副校长具体负责，相关部门及班主任全面落实的组织机构，学校制定了具体的方案，确保了活动的组织实施。

二、认真落实有关红歌进校园的要求，开展了多种形式的经典红歌传唱活动，营造了浓厚的红歌传唱氛围。

1、学校在规定的150首曲目中选择适合各年级段学生传唱的歌曲，由音乐教师结合选唱曲目，结合本年级学生实际，选择制定了具体的红歌传唱方案

2、开展好每日一歌活动。即每天早上第一节课前全班学生齐声高歌红色经典歌曲一首，由少部队对各班传唱红歌情况进行考核，纳入班级考核。

3、以音乐课教学为教唱主渠道，使学生每学期每人要背唱红色经典歌曲3-6首，做到每学期所唱的曲目有计划的学习。

4、学校按照教育局关于参加经典红歌唱响金色校园的合唱比赛的要求，在4月中旬积极组织了由2-5年级150人参加的合唱队，定期积极进行排练，对参加的学生全部纳入考勤管理，进入班级考核，保证了活动有效开展及进行。通过参赛师生的努力，较好的参加了教育局对合唱节目的验收评比工作，得到了肯定。

5、在5月27日举行了以班级为单位的经典红歌唱响金色校园比赛活动及个人经典红歌卡拉OK个人演唱比赛活动，评出优秀集体奖3个，个人红歌一、二、三等奖共18人，通过合唱及个人演唱活动极大的激发和调动了广大师生传唱红歌的热情，从而激发了同学们的爱国之情。

6、学校通过对150首曲目经过细致的选取，选择了部分优秀曲目利用广播进行反复播放，让学生感受经典歌曲，了解经典红歌，会唱经典红歌，取得了好的效果。

7、积极做好宣传报道工作。学校本次经典红歌进校园的活动中扩大宣传，学校参加教育局经典经红歌比赛活动及学校经典红歌合唱比赛活动分别在石嘴山日报进行了报道，1篇信息在教育局网站发布。

点燃梦想 唱响红歌 第8篇

--庆祝中国共产党93华诞

为庆祝中国共产党成立93周年，大力弘扬爱国主义精神，努力营造积极向上、健康文明和谐氛围，展示职工们团结向上的精神风貌，第二党支部举办了迎七一“点燃梦想 唱响红歌”活动。

职工们热情饱满地共同唱响《没有共产党就没有新中国》、《十送红军》、《大刀向鬼子们的头上砍去》、《翻身农奴把歌唱》、《团结就是力量》、《我爱你，中国》等一首首脍炙人口的红歌，同志们都在用心地去歌唱，唱出了气势、唱出了激情、唱出了精气神。

在今天这样一个特殊的日子里，通过唱红歌的形式来庆祝和庆祝建党93周年，既是庆祝我们党走过了93个春秋，并且不断发展壮大，取得了举世瞩目的成就。同时，也是纪念我们的革命先烈、革命英雄，是他们用生命和鲜血换来了今天来之不易的生活，我们应该纪念他们！

一首红歌就是一段历史，这些歌曲是我们了解历史、感悟历史、重温历史的重要渠道，也是我们开展党员教育活动的重要形式。红歌代表着先进的文化，先进的时代精神，激励着中华民族的斗志。红歌从某种意义上就是时代的主旋

律、时代的最强音。作为一名党员，我们有义务、有责任去弘扬时代的主旋律，去传唱红歌、唱响红歌。

我们要学习红歌的精髓、红歌所表达的精神、红歌所追求的价值。红歌渗透着爱国主义精神，每一首歌都表达出对祖国真挚的热爱，我们在传唱红歌的同时，从中感受、汲取她所表达的爱国热情；红歌弘扬了艰苦奋斗、百折不挠、敢于战胜一切困难的优良传统和奋发进取精神;红歌体现了集体主义精神，团结才有力量、团结才有战斗力、团结才能取得胜利；红歌传达了健康向上精神，面对当今社会的种种诱惑，红歌可以弥补我们精神上的空虚和彷徨，让我们更加乐观地面对生活，始终保持昂扬向上的精神状态。

一首首红歌，传达着正能量,震撼着我们的心灵，激励我们在工作中奋发向上，积极进取，切实提高行业核心价值体系，运用精细化管理，提升形象，加快推进“四个交通”发展凝聚力量。做到让社会满意、行业领先、员工自豪的共同愿景。

第二党支部

红歌唱响校园总结 第9篇

为了活跃校园文化气氛，我校由政教，团委，少队共同主办的“红歌唱响校园”在篮球场激情上演，尽管当时烈日炎炎，但参赛班级的激情表演可谓是各露锋芒，赛出了各班的风格和水平，赢得了在校学生及领导的肯定。

此次 红歌比赛历时一个多月，全校师生齐心协力精心准备，积极训练，例如;《保卫黄河》采用了鲜明的开场白与结尾，使整个会场气氛带入了高潮，但这也不是 最完美的，更完美的是我们大博老师组成的合唱队在陈嘉欣老师的指挥下把一首《爱我中华》唱到了学生们的心里，同时表达出了对祖国的热爱，对祖国后一批接班人的热爱，整首歌曲配合伴奏赢得了学生们的一阵阵掌声。老师你是最好的比老师做的最好的要数一，二年级的小朋友了，他们精神饱满，使出了毕生的力气，完美的演绎着自己的歌曲，用他们稚气的小脸抒发着对祖国的热爱，对学校，班级的热爱。我感触最深的是那些指挥者，不要看他们年龄小，可他们做的是大事，向大将军一样现场指挥呢，他们指挥的事多么的专注认真，是他们的指挥才使班级的表演更加完美，旋律控制的如此之好。这就是大博学子的风采，是我们大博全体师生的骄傲。

唱响红歌,祝福祖国 第10篇

我校第六届大合唱比赛于12月16日晚上在德礼堂隆重开幕，全校共13个院系欢聚一堂，他们用动听的歌声和优雅的舞姿给我们奉献了精彩的文化大餐。

我系在指挥官—陈俊生的带领下第二个上台表演，登上舞台全场灯光炫目，一片寂静，伴着音乐声的徐徐升起，在指挥官的指挥之下，我们热情高唱校歌—《我们去远航》和自选歌曲《让我们当期双桨》，全场想起雷鸣般的掌声和呐喊声，最终我院以出色的表现取得了

“唱响红歌”歌咏比赛方案 第11篇

为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。更为了展示学生的演唱风姿，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使之们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，制定“唱响红歌”歌咏比赛活动方案。

一、成立组织：

组

长 ：陈卫东

副组长 ：战明君

成员 ：团队及各班主任

二、参赛对象：1——9年级各班学生（注： 1-2参赛曲目仅限于《国歌》）

三、曲目上报时间：2012年11月9日之前（注：报于高俊卫）

四、活动时间：2012年11月16日（下午：4:00）

五、比赛地点：学校升旗台前

六、比赛要求：

1、演唱内容：自选曲目两首（注：国歌必选之一），内容应健康向上，以歌颂党、歌颂祖国为主题。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱等。

3、参赛班级提供伴奏曲或请人现场伴奏，不得清唱。

4、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。

7、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场速度要快、整齐。

8、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

七、评分标准：

1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（20分）

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20）

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（20分）

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。（10分）

6、上下场迅速、整齐。（10分）

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分;参赛班级全班学生参加，每少一人扣除2分。

八、奖励办法：

按班级评选：一等奖一名，二等奖两名 ,优秀奖四名（注：

一、二年级设立一、二等奖各一名，优秀奖两名）。

九、评委名单：陈卫东、陈刚、吴海萍、刘青、袁秀丽、姚素萍、徐冬梅

十、具体分工：

1、场地布置: 靳家宝

2、音响效果及录制伴奏曲：高俊卫

3、摄影摄像：刘紫繁

4、舞台布置、后勤保障：邵荣杰

5、主持培训：陈凤梅

6、主持人：王旭、于刘睿（学生）

青年农场中学

德育处、团总支、少先队大队

红歌唱响 斗志昂扬 第12篇

为了庆祝建党90周年，进一步有序开展党建系列活动，激发各党组织和党员领导干部工作热情，在全区经济发展、社会和谐、生态宜居等中心工作更好地发挥战斗堡垒和先锋模范作用，经服局于2011年6月29日在抚顺市上林园会议室召开“庆祝建党90周年暨2011年党建工作大会”。经服系统各企业党组织领导共60余人参加了本次纪念活动。会上，六名新党员在党旗下郑重宣誓，光荣的加入了中国共产党，成为了经服局党工委的新生力量。经服局党工委书记张永来同志做了2010年党建工作回顾和今后党建工作安排，党工委副书记周广彬同志也做了重要的讲话。广大党员还一起唱起了红歌《歌唱祖国》，为中国共产党成立90周年献礼。

本次大会，我们不仅唱响了红歌，重温了我党的光辉历史，而且明确了今后的工作重心和工作目标，调动整个经服系统各级党组织一切积极因素，进一步推进争先创优活动，强化干部队伍建设，提高经服系统整体战斗力，创新干部管理模式，加强改制企业干部管理，清理党员队伍，完善组织建设，为顺利完成2011年各项经济工作目标保驾护航。

唱响红歌坚定信念 第13篇

2012年1月9日，在中国达人秀节目中，英国籍“红歌达人”伊恩肩头斜挎着印有“为人民服务”字样的挎包，手里拿着红宝书—毛主席语录，化身为一名“国际主义战士”，再次为我们带来了脍炙人口的红歌联唱。记者问他:“为何喜欢中国红歌？”他回答记者:“经典红歌饱含着高尚的理想和情操，值得唱！”红歌，绝不是一般的歌，它是中华民族崛起之歌，它是中国无产阶级实现当家作主的理想之歌，它是全国各族人民革命斗争、不懈奋斗的精神之歌。它不仅代表了一个时代，还代表着一种情怀，一种精神。

红歌能够经过千百人的颂唱流传至今，每一首都是经典之作，都具有明显的时代性。不同时代的人民群众以歌词和旋律的形式将各个时代的革命、建设和生活的场景真实、贴切的保留到现在。《游击队歌》、《上甘岭》、《大刀进行曲》等等都是战争年代的素描，听了之后无不令人热血沸腾，仿佛有一种臵身硝烟弥漫的战场的错觉。军号嘹亮，悲壮的歌声，令战士们斗志昂扬，哪怕面对数倍于我的敌人，也毫不畏惧，为了新中国的解放，不惜流尽最后一滴血。而《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《雷锋之歌》却唱响了社会主义建设时期广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗的主旋律。在词与律之间不但感受到当时劳动人民积极的投身于国家建设的火红场面，还能感受到新中国成立人民当家做主后由心底迸发的喜悦感。

爱红歌更爱其中的爱国主义情怀。当国家的主权遭到破坏，人民的权利被肆意侵占的时候，革命者为了祖国的洒下一腔热血，为了人民英雄儿女比肩接踵的冲向敌人。《到敌人后方去》，《中国人民解放军进行曲》都是战争时期创作的歌曲，这些战歌里面蕴藏着英雄儿女们的对祖国的真情实感，激励着他们坚守阵地，顽强作战，夺取胜利。《闪闪的红星》的主题曲《红星歌》，有大江东去的魂魄，唱出了革命先辈的渴望和激情，也唱出了当代中国人的爱国情怀。红歌的创作灵感来源于对祖国的热爱，来源于对民族独立的渴求和民族富强的美好希望。人们在歌唱红歌的同时，也在潜移默化的受到歌词和旋律的影响，受到爱国主义的教育。

红歌里面有不为强权，敢于抗争的革命精神。“哪里有压迫，哪里就有反抗”、“起来，不愿做奴隶的人们”、“大刀，想鬼子头上砍去”，在这些歌词里面讲述了全国人民在共产党人领导下的革命史、创业史。一首首耳熟能详，催人奋进的红色经典，成为我们战胜强敌，不断从胜利走向胜利的精神动力。《春天的故事》、《走进新时代》、《东方红》此类红歌里面还有自强不息，勤劳致富的奋斗精神。这些红歌的传唱弘扬了人民群众和军队艰苦奋斗的优良作风和革命乐观主义精神，激发了全国各族人民攻坚克难，建设社会主

义新中国的热情。