创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料（精选8篇）
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第1篇
长钢小学创建防震减灾科普示范校
工作方案
为大力普及地震知识，提高广大师生的防震减灾意识和自觉性，增强地震灾害防御和自救互救能力，减少地震灾害对学生造成的伤害，根据市委、市政府关于加强防震减灾教育的指示精神，决定在全校开展防震减灾教育进校园活动，努力创建防震减灾科普示范学校。
一、充分认识创建防震减灾科普示范学校的重要意义
加强对在校学生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，是实施素质教育的重要内容，也是对学生加强自然灾害安全教育的一个重要组成部分。因此我们要应采取有力措施，把提升我校应对地震灾害能力提到重要议事日程上来，切实加强抗震减灾教育工作，做到防患于未然。要从落实科学发展观和保障改革发展稳定的高度，以对党和人民负责、对历史负责的精神，进一步增强做好这项工作的自觉性和责任感，切实把防震减灾教育工作抓实抓好。
二、创建防震减灾科普示范学校的指导思想和原则
创建防震减灾科普示范学校的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学的发展观，采取多种形式，加强对学生防震减灾科学知识教育，建立健全防震减灾教育的长效机制，营造浓厚的防震减灾科普氛围，努力提高师生的防震减灾意识和安全意识，为建设平安校园、和谐校园做出贡献。
创建防震减灾科普示范学校的原则是：在学校党政的统一领导下，贯彻“以预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效地开展防震减灾教育，通过创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，不断增强广大师生防
震减灾公共安全意识，全面加强公民地震科学素质教育，为进一步促进我市防震减灾事业健康发展贡献力量。
三、创建防震减灾科普示范学校的工作措施
1、成立有校领导负责的防震减灾工作领导小组，配备兼职的防震减灾教师，将防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划，每学期安排教学不少于2课时，并作为班级考核内容。
2、编制创建工作实施方案，并组织实施。
3、编制学校《地震应急预案》和相关工作程序。
4、将防震减灾知识作为专题教育内容列入课外活动计划，建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组，每学期开展活动不少于2次。
5、在校园开辟防震减灾科普知识宣传专页、专栏；校园内设置防震减灾科普知识宣传栏；通过组织科普讲座、观看录像片、主题班（队）会、演讲或报告会、墙报、手抄报、黑板报、书画展览、知识竞赛等形式，开展丰富多彩的防震减灾科普教育活动。
6、学校每学期至少举行一次地震应急避险、自救互救模拟演习，每学年举办或接受校际防震减灾科普公开课（班队主题观摩活动）或者演练示范观摩。
7、每年重点利用“3.1”、“5.12”、“5.29”、“11.6”、“7.28”、10月国际减灾日等时机举办防震减灾科普活动，通过节假日、寒暑假等，组织学生开展防震减灾知识进社区、进乡村、进家庭宣传活动，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力，使他们在学习和传播防震减灾科学知识的过程中，进一步增强自身素质。
8、加强校舍建筑的抗震设防，建立应急避难场所，在保障全体师生避险的情况下，并向社会开放。
9、保障创建工作必要的经费投入。
长钢小学防震减灾工作领导小组
2011年9月
长钢小学创建防震减灾科普示范学校申报材料
为落实长震发【2011】15号和郊震发【2011】9号文件精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。创建工作取得了良好的效果，请予以验收。我们的具体做法是：
一、加强防震减灾教育的组织领导
青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。为此我校领导高度重视，成立了以校长为组长、其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的
认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、普及防震减灾科普教育理念
我校以《防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。
三、完善防震减灾科普教育设施建设
我校是一所有着良好的教学环境和有着优秀的教师队伍的小学。部署设置了地震疏散通道。将东西楼梯按班级、按年级进行划分；还将操场划分成片以防在灾害发生时，学生出现慌乱、拥挤、踩踏等意外情况。除此之外，还在每学年举行一次由政教处牵头、主管领导指挥的全校师生参加的“防震减灾演习”。力求使学生在地震等灾害面前做到处乱不惊、行动有序。学校建立了防震减
灾科普活动室，购买了防震减灾教育所需要的仪器。电脑多媒体查询系统学生可查询地震基础知识，开展防震减灾知识问答，了解中国和世界地震资料，学习防震减灾法律，参与地震游戏等活动。我校图书馆也购置一批与防震减灾相关的图书、光盘、挂画等资料以供学生阅览。
四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动
（一）广泛宣传
课堂教育：我校以课堂为教学阵地，以现行地理教材内容为主体，坚持在地理课中贯彻落实地震知识。
专题宣传：我校利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、校园广播站、校园电视台等形式，宣传防震减灾知识。
（二）举办纪念周。2009年5月，我校举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识纪念宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生参加汶川5.12大地震纪念活动，观看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，学生通过此项活动了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看
到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
（三）专题讲座。举办防震减灾专题讲座，以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
(四)开展活动。为了落实防震减灾知识学习和了解，组织全校学生参加地震知识竞赛活动，演讲赛、讲故事比赛、版报赛、墙报赛以及红领巾广播站，以点带面，达到宣传普及的目的。
（五）培养兴趣。我校通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。
（六）积极实践。为了增强学生防震减灾科普知识，我校10年6月部分年级走进社区进行“防震知多少”问卷调查，内容有地震小知识、防震小常识、地震时如何紧急避险等自然灾害防御方面知识的调查。通过各方面的组织教育活动来增加和拓宽这方面的知识，培养这方面的能力，提高学生的保护生命安全意识。
创建防震减灾科普示范学校，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学
素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第2篇
王庄镇初级中学2012年9月从原一中、二中搬迁到中鹤新城。现有32个教学班，2368名学生，116位教职工，学历合格率100%，其中本科毕业 75人，正在参加本科学习的有 20人，有中学高级教师15人，中学一级教师39人，省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，县级骨干教师15人。学校现占地面积100000平方米，生均42.29平方米；建筑面积58547.03平方米，生均24.72平方米。有教学楼3栋、实验综合楼1栋、教师办公楼1栋，学生宿舍楼2栋、教师公寓楼1栋，食堂、餐厅、库房齐备，20000平方米运动场正在建设中。学校整体布局合理，教学区、办公区、生活区、运动区分明，校园环境优雅，是学生求学成才的好场所。学校内部设施较齐全：按二类标准配备的物理、化学实验室，多媒体教室、计算机的微机房，内部设备正在进行中。
自建校以来，我校高度重视防震减灾教育工作，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《河南省防震减灾条例》等，坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工作来抓，并纳入教学计划。
我校在提高教学质量的同时，把创建防震减灾科普示范学校作为工作发展战略的核心。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层干部和各班班主任为成员的防震减灾科普教育领导小组，明确校长为第一责任人，政教处主任为主管，各处室紧密配合的工作责任机制，把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内容，并提供稳定的教育活动经费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动，发挥最大的应急合力。
在教学工作中，我校按照科普示范学校创建的工作计划和实施方案的要求，有计划、有目的、有成效地开展防震减灾宣传教育工作。学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识的视野，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握，并在平常教学常规检查中加以考核，对于一些成功的的案例进行推广。另外，政教处要求各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片。
为营造良好的防震减灾科普教育氛围，我校聘请浚县震局为校外辅导员，不定期举办防震减灾科普教育讲座对全体教师进行震前、震时、震后各时间段的防震减灾和自救互救培训。由于，我校防震减灾工作着眼全局、科学筹划、精心组织，这些措施潜移默化地培养了一支具有较高应变能力和自救互救技能的师资队伍。
我校校舍抗震性能好，应急避险场所广阔。我校校舍的抗震性能均达标准。其中主体办公大楼按8度抗震标准设计施工的，均达省、市有关文件要求的抗震等级。同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避险场所，根据规定师生每人1平方米，全校约需2500平方米应急避险场所，而学校广场可用面积就有3000平方米，每栋教学楼前后均有10平方米左右的草坪都作为应急避险的场所，并设置了明显标识，能够满足学校和基地全体师生的应急避险要求。
我校有着丰富多彩的防震减灾科普教育资源。我校专门有防震减灾科普展示室，约54平方米，室内有地震知识、自救互救常识宣传画廊约米，有图书画册专栏等。少年宫的多功能教室坚持每周一次30分钟以上的多形式（知识授课、讲座、观看vcd防震减灾科普教学光盘、知识竞赛等）的防震减灾教育活动，向学生开放，知识面广，互动性强，深受广大师生的欢迎。
学校图书馆专门开辟了“地震科普角”，藏有多种防震减灾科普读物。另外，我校充分地利用防震减灾科普宣传橱窗、学习园地、教室前的长廊等基地，宣传地震应急、地震问答、科普长廊等相关知识，信息丰富，为师生创设一个防震知识教育的平台。
为开展丰富多彩的防震减灾科普系列活动，我校科学合理地制定各项活动计划、地震演练方案和应急预案，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。
为拓宽学生的防震减灾知识，我们通过晨会、班会、校会、团队会等多种形式让学生学习了解防震常识，并组织师生观看地震科普动画片，参观学校地震展览室。通过防震常识教育活动的开展，使学生了解地震是如何产生的，会给我们带来哪些危害。地震来临时，我们怎样做才能保护生命、尽量减少损失等知识，让学生广泛了解地震知识，增强防震自救意识。我校还开设了防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，开展演讲、知识竞赛等多种形式的防震减灾科普活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。另外，兴趣小组成员坚持地震知识的宣传，利用自己动手制作防震减灾的手抄报宣传普及防震减灾知识。
我校每学期都要根据科学制定应急避险、自救互救模拟演练方案进行实践。我们针对学生在教室、宿舍、食堂等场所可能出现地震情况，组织学生如何紧急疏散。通过多次演练，使学生知道在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。为强化孩子的认识，我校还要利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展应急避险、自救互救的基本技能的培训。之后，还要对学生的进行测试，充分了解学生掌握防震减灾知识的情况。
由于学校高度重视防震减灾宣传教育活动，积极开展防震减灾科普教育活动，切实加强对学生在地震灾害中的自我防护与求生知识的普及，努力提高师生应对震灾的意识与自我保护能力，保障师生的生命和财产安全，取得了较好的成效。在今后的教学中，我校将继续不断将防震减灾科普教育引向深入。
王庄镇初级中学
防震减灾科普示范学校申报材料
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第3篇
——富源县胜境中学“防震减灾科普示范学校”申报报告
一、学校概况
富源县胜境中学创建于2004年1月，坐落于富源县城北郊，政府投资1．2亿，属与省级重点学校曲靖一中联合办学，实行全封闭式管理的全日制高级完全中学。学校占地面积105958平方米，抗震设防标准校舍60501平方米，现有教学班88个，在校学生6176名。2008年晋升为“云南省二级一等完全中学”。学校认真贯彻党的教育方针，切实开展素质教育，秉承“以诚载信，以德承教，以人为本，面向未来，全面育人”的办学理念，以“学生成才、教师成功、学校知名”为办学目标，抓住和曲靖一中联合办学的机遇，注重引入先进的办学经验，采用科学的管理模式，积极构建自己的办学方略，致力于在领导班子建设中强化示范作用，在学校管理中强化人本意识，在教育教学中强调服务功能，在学生思想政治工作中强化情感渗透，在安全工作及贫困生救助中强化人文关怀，切实开展特色鲜明、形式多样的德育教育活动，积极构建“横向到边，纵向到底”的德育教育网络。办学五年来，学校各项工作步入正轨，教育教学秩序井然，各项活动蓬勃开展，师生面貌焕然一新，办学特色逐渐彰显，1
先后四十七次获省、市、县表彰。学校现有教职工286人，来源于全国10余个省、市、自治区，其中研究生学历1人，本科学历285人，学历合格率100%；中学高级教师40人，占教师总数的14%；中学一级教师83人，占教师总数29%。学校正着力打造一支品质优秀，纪律严明，业务过硬，作风严谨的教师队伍，组织教师参加省内外各种教育教学观摩活动，同时积极开展校内公开课、示范课、研究课的听评活动，深入学习教育教学理论，认真开展教育教学科研和实践，注重落实教学常规管理，各学科都涌现出一大批教学骨干和获省、市、县表彰的学科带头人，形成了保障学校稳定发展的教师骨干群体。办学以来，受国家级表彰1人次，省级表彰4人次，市级表彰19人次，县级表彰29人次；省级优秀教师2人，市级优秀教师2人，县级优秀教师13人；省级学科带头人1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师4人，县级学科带头人8人，县级学科兼职教研员11人。学校现有教学楼2幢，建筑面积17691平方米，建有学生宿舍6幢，建筑面积合计22957平方米，学校还建有学生食堂2幢，建筑面积7852平方米，共设有6个食堂（其中包括1个回族食堂），设有超市1个，向学生提供学习和日常生活用品。建有实验楼和图书馆各1幢，计算机教室、多媒体教室、阶梯教室、礼堂、浴室、开水房、医务室等一应俱全。学校实验楼、食堂、图书楼、教学楼、综合楼是框架结构，学生宿舍建筑是
砖混结构，防震减灾有压力。2010年高考、中考：张程、伍云忠分别获全县高考文理科状元，一本上线137人，占全县51%，高考上线率98.92%。尹启同学获全县中考实考第一名，我校27名初三同学考上曲靖一中，占全县考取曲靖一中人数的53%，普高上线率94%居全县单校第一。
二、领导重视，保障有力，注重实效。
2008年5月12日发生的8.0级汶川大地震把世人震醒了，也把我们震惊了。富源县的地震形势是可能发生中强地震的潜在震源区，自1970年有地震记录以来，在我县境内记录的无感小震共计530余次，有感地震110余次，几乎每年都有14余次不同震级的地震发生，最大地震为1972年8月7日的4.0级强有感地震。2008年6月起，学校领导就高度重视防震减灾，把防震减灾工作提上了学校议事日程，防震减灾科普知识进课堂、出台了“防震减灾应急预案”、出台了“疏散演练实施方案”。为认真贯彻落实国务院《中小学公共安全教育指导纲要》、《云南省人民政府办公厅关于进一步普及地震灾害防灾知识的通知》（云政办发[2008]86号）和曲靖市人民政府《关于进一步加强防震减灾工作的实施意见》曲政发[2011]34号）文件精神，我校大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，同时这也是实施素质教育的重要内容，是对学生加强防御自然灾害安全教育的一个重要组成部
分；通过创建曲靖市创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的目的。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度的减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。因此，我们积极开展了防震减灾科普教育活动。
我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，2008年5月12日汶川大地震后，我校根据富源的地理特征，结合我校实际，成立了以校长为组长的创建领导小组。
组长：肖云惠（校长）；副组长：金飞（校长助理）、陈洪福（党支部副书记）、金立平（副校长）；成员：周恒飞（副校长）、刘鸿（教科室主任）、袁旭（团委书记）、周亚平（政教副主任）、胡开强（政教副主任）、侯国甫（教务副主任）、王智（总务副主任）、洪中生（总务副主任）、吕瑞（教务副主任）、王明生（安全办主任）、黄榜鑫（实验中心主任）、董荣（宿舍指导员）、杨志（体艺教研组长）；各年级主任、副主任及各班班主任、全校地理老师、宿舍管理员。
领导小组下设办公室在政教处，由陈洪福兼任办公室主任，工作人员有：董荣、温雪、李晓峰、张英、刘文锦、罗雄兵。
领导小组以《曲靖市教育局、曲靖市地震局关于在全市中小学校开展防震减灾科普示范学校的通知》精神为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。明确职责，进行责任分解。形成了组长总体决策，副组长分管牵头：金飞主要负责总体调动；陈洪福主要负责宿舍区应急疏散；金立平主要负责教学区应急疏散。小组成员负责组织实施，班主任、辅导员老师具体落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。
（一）宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围 2008年6月我校就启动了“防震减灾科普教育活动”，首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即校务会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传，即利用校园广播、电子大屏、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，5月份在“5.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传。通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”氛围，让师生们了解地震，强化了师生防震减灾意识。
（二）保障经费，重在落实。
我校一年用于防震减灾专项经费4万余元，建有“防震减灾”宣传专栏，开展“防震减灾”专题讲座、知识竞赛，定期举行疏散演练，邀请地震局专家做专题报告，开展“三生教育”专题讲座等。由于我校经费保障有力，各项活动得以顺利开展，提高了全校师生防震减灾意识，普及了防震减灾相关知识。
（三）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中，我们留意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初
一、初
二、高
一、高二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让每个学生了解掌握地球的地质结构，地震的孕育与发生，防震、抗震、自救、互救的科普知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，我们组织学生在阶梯教室观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座课，比如，2010年10月22日我校就邀请了县地震局潘局长给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这
“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。
（四）打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台 为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用学校现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”，请科技局专家来学校做地震知识讲座。另一方面在校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我校教育用房紧张和教育经费短缺，我们还是挤出教学用房和4万元经费，建设了“防震减灾科普教育”宣传橱窗，专门用于“防震减灾科普教育”。这一平台建设标志着我校“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将在这一平台上把“防震减灾科普教育”做的更好。
（五）凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力 在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中，我们注重活动的开展，注重让学生有实践体验，通过实践和体验增强学生防震减灾意识，提高学生防震减灾能力。为此，我们组织每项活动前都精心策划，留意针对性和实效性，使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过程中主要开展五项
相关综合活动： 1、3月初进行《防震减灾法》实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；《防震减灾法》专题宣传栏；《防震减灾法》宣传主题班会；班级防震减灾专题黑板报。使得《中华人民共和国防震减灾法》人人知晓。
2、“5.12”防震减灾科普宣传实践周活动。安排了十项活动。即：防震减灾社区宣传活动；防震减灾国旗下讲话；防震减灾校园宣传展活动；防震减灾主题班会；防震减灾宣传到家庭；防灾疏散演练；防震减灾专家报告会；防震减灾校园宣传栏；防震减灾心得评比活动；防震减灾科普知识竞赛等。历时6天，有比较好的效果。
3、我校结合本校实际情况，科学合理地制定各项活动计划、《富源县胜境中学应急疏散演练方案》，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。自2008年5月12日以来，我校于每年的5月12日和11月9日定期开展防震应急演练。2010年5月12日，在纪念“汶川大地震”两周年教育活动中，邀请了富源县地震局、富源县教育局、富源县消防大队、富源县公安局等部门领导的关心指导下到，举行了全校师生6400余人参与的疏散演练。由于组织有力，6200余名学生仅用了三分钟九从学生宿舍疏散到400余米的集合广场。富源县地震局潘永胜局长在总结会上说：胜境中学组织有力，学
生有演练经验，演练顺利，行动迅速，本次演练取得了很好的实效。富源县消防大队教导员赵庆维说：演练迅速，组织有序，只是有一点要求，五、六幢男生宿舍的部分男生没有按照逃离火场要弯腰、捂住口鼻的要求疏散，在2011年的演练中引起重视。2011年5月12日的应急疏散演练中，效果更好。演练针对学生在教室、宿舍、食堂等场所可能出现地震情况，组织学生如何紧急疏散。通过多次演练，使全体教职工明确岗位职责，确保在现有的人员和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务；使学生知道在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。各班主任认真做好防震模拟演练指导工作，各科任老师扎实开展学科渗透，形成一种常态的、有序的、科学的、人文的防震减灾心态反应。
4、积极组织学生参加云南省青少年科技创新大赛。2009年4月，在云南省第24届青少年科技创新大赛中，胜境中学有11名师生参赛。其中，王石华、王梓益老师和袁旭、李选阳同学荣获二等奖，其余师生获得三等奖。胜境中学被授予组织奖。在2010年2月21日举行的第25届云南省青科赛上，我校又取得了一等奖1名、二等奖2名、三等奖10名的好成绩。其中也不乏有防震减灾内容，这项活动展示了学生科技才能。
5、每学期班主任利用一节班会课开展一次“防震减灾
科普知识”专题讲座，以“地震时怎么回事？”、“云南为什么地震灾害重”、“为什么开展防震减灾教育活动”、“怎样对待地震谣传？”、“学校如何防震避震？”为主题的教育活动，提高地震灾害防御和自救互救能力。
6、开展“地震知识100题”知识竞赛。每学年学校都组织全体师生开展地震知识竞赛。通过竞赛活动，在师生中渗透关于地震的相关知识，提高防震避震意识，增强地震自救互救技能，做到防患于未然。
7、重视“生命、生存、生活”教育。学校认真贯彻落实“三生教育”活动：初
一、初
二、高
一、高二年级“三生教育”进课堂，每周每班安排一节三生课，由云南师范大学心理学系毕业的专职教师李晓峰授课，结合多媒体、观摩课、演练课等多种形式对学生进行安全教育，以学会珍爱生命、增强生存技能、学会热爱生活为教学目标，其中关于防范地震、火灾等自然灾害的知识作为重点教学内容。在2009年4月云南省教育厅举办的“三生教育”优秀书画作品评选活动中，荣获组织一等奖；
以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了学生，使学生得到一定的体验，防灾疏散演练、防震减灾心得评比、防震减灾科普知识竞赛等活动对学生的教育都是深刻的。所有这些活动的开展，给我校科普特色注入了新的活力。
三、总结经验，制度化、经常化
我校开展创建“防震减灾科普示范学校”以来，通过大力宣传、科普知识进课堂、建立健全各制度措施、定期组织疏散演练等活动，使得我校防震减灾工作落实到实处，并取得了一定的教育成果。大大提高了全校师生防震减灾意识和自觉性，增强了紧急情况下的应急和自救互救能力。
我校以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，将继续以《曲靖市教育局、曲靖市地震局关于在全市中小学校开展防震减灾科普示范学校的通知》为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上认真落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的目标。
创建科普示范村申报材料 第4篇
一、科学规划、发展现代农业xx村在1999年按照“自愿、依法、有偿”的原则，对全村土地进行了集体流转，解决了传统农业生产模式下的土地由于过于分散的问题。村两委通过认真的学习、考察、研究，引进了几家有资质的企业对土地进行规模化经营，在村内发展现代农业。时值今日，xx村的现代农业产业已形成一定的规模，也形成了一定的特色。各种产品销往全国各地，一年四季都能在温室、大棚中看见生机勃勃的有机、反季节蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以说发展现代农业，既加快了村的经济发展，为村的基础设施建设提供了有力保障，也为村民提供了更多的就业岗位，提高了村民学习农业新知识的热情，也提高了村民的收入。现代农业的发展把村民带上了集体奔小康的道路，同时通过村班子的科学规划，xx村的村容村貌也在发生着日新月异的变化。更值得一提的是，在20xx年，xx村被纳入了3.65平方公里的新农村建设范围，在完成了第一期新农村建设的河道清理、墙面白化、污水纳管、低压水网改造、道路黑化等八大项目的建设和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高；与此同时，通过增加投入，实施长效管理，如今xx村河道清澈、绿树成荫、环境优雅、道路整洁，环保意识深入民心，文明素质也有了更大的进步。
二、领导重视、营造科普氛围
（一）良好的科普组织：党支部、村委会历来重视科普工作，建立了村的科普工作领导小组，加强对科普工作的领导，党支部书记任组长，村委会主任任副组长，把科普工作列入工作计划。以两委班子及村民组长组成科普工作小组，以有文化、有特长、有热情的村民，组成科普志愿者队伍，形成科普工作网络，为更好地开展科普工作提供了有力的保证。
（二）良好的宣传平台：一是以村民学校为平台，聘请教师开展对村民的科普宣传教育。二是以科普宣传栏、横幅标语等作为平台，向村民宣传的科普知识。三是以二月一期的《xx村简报》在向村民宣传各种科普知识以及环保知识。
三、组织有力、策划科普活动
（一）良好的经济基础：村两委班子坚持以经济建设为中心这条主线不动摇，坚持走深化改革之路，全面推进村集体经济的发展。农业方面，全村的土地进行了全面的合理的结构调整和总体规划，加快了农业产业化的步伐，增加了土地的产出。工业方面，全面实施租赁经济，通过招商引资引进各类企业xx家。现村年可支配财力达xx万元，可为科普村的创建提供物质基础。
（二）良好的科普设施基础：为进一步为村民满足健身、求知的需要，在上级的支持帮助下，于xxx年投资xx万元，建成了占地xxx平方的村民活动中心，为村民提供科普体验馆、农家书屋、电脑信息室，健身房、舞场、曲艺厅、多功能厅等活动设施，丰富村民的业余生活。建有统一规格的科普画廊，画廊全年更换不少于6期。居民家庭上网率达25%以上。
村创建科普示范村申报材料 第5篇
近年来，白地村始终把科普工作放在全年工作的重要位置来抓，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以创建科普示范村为契机，认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，大力弘扬科学精神，传播科学思想，不断提高全体村民的科普素养，为培育现代新型农民作出积极贡献。在镇党委、政府以及上级科协部门领导与关心下，我村的科普工作得到了有效地推进，宣传内容更加广泛，群众科普意识明显增强。为更好地推动全村科普工作取得实质性进展，借创建促进各项工作，开展创建科普示范村活动更是全面深化全村科普工作内涵的重要举措，为此，全村上下高度重视创建工作，做到思想到位，组织到位，人员到位，落实到位，措施到位，围绕创建目标要求及本村的工作实际，加强科普硬件设施，完善科普队伍建设，健全科普宣传，扎实开展农村实用技术培训等一系列形式多样内容丰富的教育活动。
一、基本概况：
白地村位于旌德县西南部，位于白地镇政府所在地，与黄山风景区、绩溪县相毗邻，205国道穿村而过，交通便利，商贸繁荣，是全镇政治、经济、文化活动中心。由原白地、三节、新村三个村合并而成。全村辖26个村民小组，1011户，3528人，村域面积23.3平方公里，拥有耕地4022亩，旱地2005亩，山场6900亩，经济林3450亩。村“两委”班子7人组成，1个党总支，下设2个党支部，9个党小组，9个党员中心户，共有党员124人（其中预备党员6人）。先后被评为县新农村建设先进村、市新农村建设新进村，省新农村建设工作先进村，省卫生村等光荣称号。近年来，我村全面实施“科教兴村”战略，扎实推进新农村建设，争先创建科普示范村。
二、科普创建工作情况
在科普工作中，我们始终坚持把普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想及科学方法作为一项重点工作来抓，大力实施科学素质工程，积极投入科普经费，专款专用，保证人均每年科普经费达到5元以上。并推进科普工作群众化、社会化、经常化，开创了村科普工作的新局面。我村从抓科普设施建设，营造科普氛围入手开展了以下工作：
（一）加大科普创建力度，营造全员参与氛围
根据《关于开展宣城市“科普示范镇、科普示范村”创建工作的通知》文件要求，结合本村实际，村“两委”班子专门召开会议研究讨论创建筹备工作，进一步明确了创建科普示范村的作用和重要意义。统一了思想，形成了合力。同时成立了村创建县级科普示范村领导小组，由村党总支书记任组长，其他“两委”班子、村民代表、党员代表、妇女代表等为小组成员的30人的科普领导小组，26个村民组长为科普宣传员，并确定专人负责。制定科普活动计划，及时了解新科普信息，在村委会的倡导下，请学有专长的村民作为科普宣传员，建立了科普工作队伍，保证科普工作天天有人抓，天天有人做，明确了具体工作任务安排。随着创建工作的开展，大家对科普文明村创建工作的认识逐渐加深，拓展了对创建工作重要性，必要性的认识，并在实际工作中得到了体现，促进了村科普工作的进一步发展。同时我村创建工作领导小组充分考虑到创建工作的重要性，发挥群众的聪明才智，多次召开村民代表会议，党员会议及村民代表会议，开展创建工作动员，加深群众对创建工作的了解，得到了广大村民的理解和支持，在村级简报上向全村农民宣传创建工作的意义、要求，同时设立了创建工作意见箱，群众可以对创建工作提出建议，充分调动了村民的积极性，在全村形成了人人参与科普兴村的氛围。
（二）加大科普投入力度，完善科普工作平台
今年我村将创建科普示范村作为全年工作目标中的一项头等大事来抓。在上级科协的关心下，狠抓落实，取得了较好的成绩。为使创建工作更上一个台阶，村创建工作领导小组经常性地听取创建工作情况汇报，实地走访农户和种养殖户，积极开展各类科普宣传活动。近三年来，我村共已累计投入100多万元，加强村基础设施建设，改善人居环境，提升了村民文明意识，完善了科普文化活动阵地，为我村科普活动搭建了新的舞台，配套建设了乒乓球台、篮球场、科普阅览室，科普活动室配有电脑、投影仪、彩电、vcd各一台。图书阅览室面积40平方米，有各类书刊400多册，其中科普报刊杂志100多册、定期村民开放。新建休闲场所一处，面积300多平方米，健身设施一应俱全。科普宣传栏内张贴有各类科普知识资料、实用技术信息、生活常识、国家政策宣传等，并经常进行更换。(三)开展科普宣传活动，提升农民科普素质
近年来，我村通过科普下乡、科技培训、科普培训、科普报告等形式，大力开展科普宣传、科普教育和科技服务。村科技宣传小组利用专题会议、发放宣传资料等形式宣传种养殖方面的防治知识、发放各种宣传资料600多份。我村还积极发挥大学生“村官”的优势，创新宣传方式，利用投影仪等多媒体设备，开展了一系列下村宣传活动，使科普宣传真正做到了宣传到户，并深受广大村民欢迎。邀请公安部门组织开展了一次反对封建迷信及治安方面的宣传活动。种养殖是我村带动产业结构的龙头产业。今年我村及时与县农委、县职高、镇农技站取得联系，组织有关农户参加了我村举办的syb农民创业培训班，在地提高了广大养殖农户的技术水平同时，也激发了一些村民自己创业的想法。全年共举办各类科技培训和科普讲座4次，发放各类科普材料3000多份。科普工作覆盖面达到80%以上。我村通过经常开展各类科学文明健康的群众性科普活动，采取举办培训班、报告会、现场指导和外出参观等形式，对全村科普员队伍加强培训，提高他们自身的科技文化素质，充分发挥科普组织的作用，为我村经济社会发展做出了积极而有效的贡献。通过创建科普示范村，使全村各项中心工作得到有力推进，取得了一些成绩，但与上级科协部门的要求还存有一定距离。我村科普领导小组将继续按照科普村的创建要求，认真分析创建工作还存在的不足之处，落实工作措施，确保创建工作保质保量。
近年来，白地村始终把科普工作放在全年工作的重要位置来抓，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以创建科普示范村为契机，认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，大力弘扬科学精神，传播科学思想，不断提高全体村民的科普素养，为培育现代新型农民作出积极贡献。在镇党委、政府以及上级科协部门领导与关心下，我村的科普工作得到了有效地推进，宣传内容更加广泛，群众科普意识明显增强。为更好地推动全村科普工作取得实质性进展，借创建促进各项工作，开展创建科普示范村活动更是全面深化全村科普工作内涵的重要举措，为此，全村上下高度重视创建工作，做到思想到位，组织到位，人员到位，落实到位，措施到位，围绕创建目标要求及本村的工作实际，加强科普硬件设施，完善科普队伍建设，健全科普宣传，扎实开展农村实用技术培训等一系列形式多样内容丰富的教育活动。
一、基本概况：
白地村位于旌德县西南部，位于白地镇政府所在地，与黄山风景区、绩溪县相毗邻，205国道穿村而过，交通便利，商贸繁荣，是全镇政治、经济、文化活动中心。由原白地、三节、新村三个村合并而成。全村辖26个村民小组，1011户，3528人，村域面积23.3平方公里，拥有耕地4022亩，旱地2005亩，山场6900亩，经济林3450亩。村“两委”班子7人组成，1个党总支，下设2个党支部，9个党小组，9个党员中心户，共有党员124人（其中预备党员6人）。先后被评为县新农村建设先进村、市新农村建设新进村，省新农村建设工作先进村，省卫生村等光荣称号。近年来，我村全面实施“科教兴村”战略，扎实推进新农村建设，争先创建科普示范村。
二、科普创建工作情况
在科普工作中，我们始终坚持把普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想及科学方法作为一项重点工作来抓，大力实施科学素质工程，积极投入科普经费，专款专用，保证人均每年科普经费达到5元以上。并推进科普工作群众化、社会化、经常化，开创了村科普工作的新局面。我村从抓科普设施建设，营造科普氛围入手开展了以下工作：
（一）加大科普创建力度，营造全员参与氛围
根据《关于开展宣城市“科普示范镇、科普示范村”创建工作的通知》文件要求，结合本村实际，村“两委”班子专门召开会议研究讨论创建筹备工作，进一步明确了创建科普示范村的作用和重要意义。统一了思想，形成了合力。同时成立了村创建县级科普示范村领导小组，由村党总支书记任组长，其他“两委”班子、村民代表、党员代表、妇女代表等为小组成员的30人的科普领导小组，26个村民组长为科普宣传员，并确定专人负责。制定科普活动计划，及时了解新科普信息，在村委会的倡导下，请学有专长的村民作为科普宣传员，建立了科普工作队伍，保证科普工作天天有人抓，天天有人做，明确了具体工作任务安排。随着创建工作的开展，大家对科普文明村创建工作的认识逐渐加深，拓展了对创建工作重要性，必要性的认识，并在实际工作中得到了体现，促进了村科普工作的进一步发展。同时我村创建工作领导小组充分考虑到创建工作的重要性，发挥群众的聪明才智，多次召开村民代表会议，党员会议及村民代表会议，开展创建工作动员，加深群众对创建工作的了解，得到了广大村民的理解和支持，在村级简报上向全村农民宣传创建工作的意义、要求，同时设立了创建工作意见箱，群众可以对创建工作提出建议，充分调动了村民的积极性，在全村形成了人人参与科普兴村的氛围。
（二）加大科普投入力度，完善科普工作平台
今年我村将创建科普示范村作为全年工作目标中的一项头等大事来抓。在上级科协的关心下，狠抓落实，取得了较好的成绩。为使创建工作更上一个台阶，村创建工作领导小组经常性地听取创建工作情况汇报，实地走访农户和种养殖户，积极开展各类科普宣传活动。近三年来，我村共已累计投入100多万元，加强村基础设施建设，改善人居环境，提升了村民文明意识，完善了科普文化活动阵地，为我村科普活动搭建了新的舞台，配套建设了乒乓球台、篮球场、科普阅览室，科普活动室配有电脑、投影仪、彩电、vcd各一台。图书阅览室面积40平方米，有各类书刊400多册，其中科普报刊杂志100多册、定期村民开放。新建休闲场所一处，面积300多平方米，健身设施一应俱全。科普宣传栏内张贴有各类科普知识资料、实用技术信息、生活常识、国家政策宣传等，并经常进行更换。(三)开展科普宣传活动，提升农民科普素质
近年来，我村通过科普下乡、科技培训、科普培训、科普报告等形式，大力开展科普宣传、科普教育和科技服务。村科技宣传小组利用专题会议、发放宣传资料等形式宣传种养殖方面的防治知识、发放各种宣传资料600多份。我村还积极发挥大学生“村官”的优势，创新宣传方式，利用投影仪等多媒体设备，开展了一系列下村宣传活动，使科普宣传真正做到了宣传到户，并深受广大村民欢迎。邀请公安部门组织开展了一次反对封建迷信及治安方面的宣传活动。种养殖是我村带动产业结构的龙头产业。今年我村及时与县农委、县职高、镇农技站取得联系，组织有关农户参加了我村举办的syb农民创业培训班，在地提高了广大养殖农户的技术水平同时，也激发了一些村民自己创业的想法。全年共举办各类科技培训和科普讲座4次，发放各类科普材料3000多份。科普工作覆盖面达到80%以上。我村通过经常开展各类科学文明健康的群众性科普活动，采取举办培训班、报告会、现场指导和外出参观等形式，对全村科普员队伍加强培训，提高他们自身的科技文化素质，充分发挥科普组织的作用，为我村经济社会发展做出了积极而有效的贡献。通过创建科普示范村，使全村各项中心工作得到有力推进，取得了一些成绩，但与上级科协部门的要求还存有一定距离。我村科普领导小组将继续按照科普村的创建要求，认真分析创建工作还存在的不足之处，落实工作措施，确保创建工作保质保量。
三、认真开展创建工作，创建取得显著成效
近年来，我村通过开展科普示范创建活动，全村人民群众的科技文化素质有了很大的提高，有力地促进经济和社会事业的发展，产生了良好的经济效益和社会效益。
一是提高了农民群众的科学文化素质。通过科普示范村的创建，我村积极开展了反对封建迷信的活动，不断加强了科技文化知识的宣传和普及工作。我村专门组织开展了一次反对封建迷信的大型宣传活动，通过图片展示、放映科普电影（6次）、举办科普讲座、发放宣传资料等形式，宣传了参加封建迷信的危害，教育人们要相信知识、相信科学。现在我村人民参加文化娱乐、早锻炼、健身等活动的人多了，搞种植、养殖、研究科学技术的人多了，搞封建迷信活动、参加打牌打麻将的人少了。
二是掀起了广大干群爱科学、学科学的高潮。过去群众科学意识差，农村中存在着有病不看的习惯，对新技术不认识、不接受，对新品种不愿种、不敢种，现在通过我们全方位的科普知识宣传，热衷于新技术、新产品的农民越来越多，农民从不愿种、不敢种到现在的自愿种、抢着种新品种，实施科学种田，说明农民的科技意识在不断提高。三是密切党群、干群关系，促进了社会稳定。在创建科普示范村活动中，村党员干部一心扑在科普工作上，不遗余力地传技术、搞示范，开展科学技术服务，在生产实践中密切了广大农民群众的联系，建立了领导干部、科技人员联系困难户、专业户、示范户制度，取得了广大群众的拥护和支持。
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第6篇
第一章：总则
第一条：为了积极推进四川省防震减灾科普示范社区建设，规范申报和认定工作，依据《中华人民共和国防震减灾法》、国务院《关于加强防震减灾工作的通知》(国发„2004‟25号)和《四川省人民政府关于加强防震减灾工作的通知》(川府发„2005‟6号)的有关规定，制定本办法。
第二条：创建四川省防震减灾科普示范社区的指导思想是：以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以防震减灾知识教育进社区工作为抓手，全面提升社区居民防震减灾意识和地震自救互救的能力。
第三条：四川省防震减灾科普示范社区由省地震局组织认定。
第二章申报资格与条件
第四条：申报省级防震减灾科普示范社区的条件
(一)条件保障
1.申报省级防震减灾科普示范社区必须是经过认定的市级防震减灾科普示范社区。
2.社区防震减灾科普教育工作应列入所属防震减灾局或工作部门工作计划和街道、社区工作计划，并纳入绩效考核。
2．成立有街道、社区负责的防震减灾科普工作领导小组。街道、社区要为防震减灾科普教育活动提供必要的经费，及时研究解决工作中遇到的问题，有计划地添置有关防震减灾科普设备，制作防震减灾宣传材料。
3．在社区设有防震减灾科普知识宣传专栏或橱窗，定期更换新内容。
4．有专职（或兼职）从事防震减灾科普教育的工作人员1至
2名。
5．社区科普教育活动室不得少于40m2，活动室内含有防震减灾科普图书、展板和挂图等相关的宣传内容。
6．有健全的工作制度和管理制度，科普活动的档案资料齐全。
(二)宣教活动
1．社区应因地制宜积极组织开展形式多样的防震减灾科普活动。每年各类活动次数在3次以上，其中至少有一次地震应急避险、自救互救模拟演习。
2.社区应建有志愿者队伍，震时作为社区地震应急救援队发挥其作用。
3．社区要积极主动地与所属防震减灾局或工作部门建立定期联系和协调工作机制，得到所属防震减灾局或工作部门的业务指导和工作支持。
(三)宣传效果
1．经抽查，80％以上的居民初步掌握防震减灾基本知识和概念、地震应急措施和自救互救知识。
2．示范社区应加强与外部的交流，对外来学习观摩的活动给予积极支持和配合，以扩大宣传范围。
第三章申报认定的程序和办法
第五条：申报防震减灾科普示范社区，应提供以下材料：
(一)申报单位或机构的工作报告
1．创建工作基本情况；
2．防震减灾知识教育情况；
3．开展的主要活动项目；
4．今后工作的规划和计划；
5．其他需要说明的情况。
(二)四川省防震减灾科普示范社区申报表(见附件)。
(三)其他证明符合认定条件的有关材料。
第六条：防震减灾科普示范社区认定程序
（一）申请单位向所属防震减灾局或工作部门提供申报材料，经初审后上报省地震局。
(二)省地震局对各申报单位的申报材料对照申报条件进行审查，必要时到申报单位进行考察验收。
(三)经认定的省级防震减灾科普示范社区，由省地震局下文确定，颁发《四川省防震减灾科普示范社区证书》，授予“四川省防震减灾科普示范社区”牌匾。
第四章监督检查和奖励
第七条：“四川省防震减灾科普示范社区”自命名之后第二年起，应于每年12月30日前将工作报告一式二份分别报省地震局和所属防震减灾局或工作部门备案。
第八条：示范社区认定机构要对各示范社区定期进行抽查，原则上每两年进行一次，对工作突出的社区将给予表彰和奖励，对不合格社区限期整改。经整改不合格的社区取消资格，收回证书和牌匾。
第五章附则
第九条：本办法由四川省地震局负责解释。
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第7篇
创建省级防震减灾科普示范学校实施方案
为了贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》，按照科学发展观的要求，积极推动科教兴市战略、人才强市战略和可持续发展战略的实施，以创建防震减灾“科普示范学校”为契机，进一步加强中小学防震减灾科技教育工作，广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力。
一、指导思想和原则
1、以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，各部门、各年级互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对学生防震减灾科学知识教育，提高全校学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。
2、原则：贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校学生防震减灾意识和能力。
二、成立防震减灾科普示范学校领导小组 组 长： 王建军
副组长： 杨仕斌、徐剑英
成 员： 杨勇、陈莉、王琳、刘刚平、李建华、王建华、各班班主任。
下设办公室：主 任：杨仕斌（兼）
三、主要措施
1.给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料。
2.每学期给学生讲1---2次防震减灾知识课，或者在多媒体教室观看防震减灾科普光盘。
3.各班班主任每学期召开2--4次防震减灾科普知识主题班会。4.校园内宣传栏每学期更换2次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容。
5.每学期在校园内黑板报上出2期防震减灾科普知识问答题。6.把震减灾科普知识教育作为学校公共安全教育的内容之一，并列入教学计划。
7.举办全校师生优秀防震减灾科普知识作品评选活动，被评出的优秀作品推荐到相关减灾报刊登载。
8.建立防震减灾科普知识作品资料库，防震减灾科普书籍图书室。
9.每学期举行一次抗震减灾模拟演练。
10.开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。
11.每年利用多种形式的学习防震减灾科普知识课外活动，去地震局参观地震仪器的操作运行知识，举办防震减灾知识竞赛、手抄报展览等不同形式的宣传活动。
12.利用节假日组织学生开展防震减灾知识进社区、进乡村、进家庭宣传活动，关注地震灾害，提高防震意识，建设安全家园，构建和谐社会，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力。
13.让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。
14.使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。
我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。这对增强广大师生自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。
创建防震减灾科普示范校工作方案及申报材料 第8篇
河西小学是一所乡镇所在地小学。学校始建于2013年，学校领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一座农村学校傲然崛起，成为全镇教育的一颗璀璨明珠，聚焦着世人的目光。学校现有23个教学班，850余名学生，70名教职工。
学校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的要求，以创建防震减灾科普示范学校为契机，本计划开展一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施等普及到广大师生中，确保师生安全。
主要计划如下：
一、继续完善组织领导，提高创建工作认识
1、明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，要继续完善“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，调整和补充相关人员职责，力争让我校的防震减灾工作形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，事事有人抓，人人有事做的格局。
2、师资队伍：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，本要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造良好的氛围。
3、学科渗透：学校教导处要在本学年的教学常规中明确要求，学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。
二、开展丰富多彩的活动，增强学生生命安全意识
在创建国家防震减灾科普示范学校活动中，要紧密围绕课堂教学和课外学习，开展以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，以此增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，确实提高灾害防御和自救互救能力。
1、开展防震减灾知识科普教育。学校要安排各班班主任具体负责本班防震减灾科普教育工作。具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学年初要将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震知识教学实践活动。
2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展，学校要积极提供条件，成立“防震减灾”科普兴趣小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动。
3、设立防震减灾知识科普场所。为促进创建活动正常、持续、有效地进行，学校要根据现有情况设立相对固定的防震减灾科普场所；平时要经常利用多媒体网络资源，向学生进行大型的地震知识宣讲。增加防震减灾知识科普宣传栏的数量，对宣传内容要及时进行更新，还要结合黑板报、校刊等阵地，定期及时更换宣传内容。学校继续配备防震减灾活动指导用书及科普资料，配备防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等，数量要充足，以此来满足师生们了解地震科普知识的需求。
4、搞好防震减灾专题讲座。本学年要聘请市地震局专业人员来校举办防震减灾专题讲座，让学生了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制详细的、切合实际的“河西小学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后，学校要重视活动体验原则，有组织有计划地开展紧急避震、疏散演练等，以此培养学生紧急避险的意识与技能，起到积极的推动作用。
6、组织学生观看系列防震减灾录像。要组织学生通过录像资料等了解地震小知识，防震自救互救的小常识等，拓宽知识面，激发学科学、爱科学的兴趣，也让学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。
三、凸现内引外联，推进工作长效发展
学校还要充分利用校园广播、等公用媒体向社会宣传，增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。要发动学生自愿担任义务宣传员，组织社区防震减灾宣传实践活动，号召学生与家长共同学习防震减灾知识，共同编制防震减灾手抄本，以带动周边社区居民提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，并要取得一定效应。
四、投入足够经费，添置必要教学设备
学校要加大对防震减灾示范工作的经费投入和保障，做到开学初有预算，要把用于防震减灾工作的经费留足留够，除了满足日常工作的需要外，还要有计划的考虑筹建高标准的防震减灾科普教室，购买了地动仪、全球地震火山分布带等仪器，配备专用电脑和多媒体设备供学生互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等活动。总之，学校要在防震减灾工作方面投入大量的人力、物力和财力，确保创建活动的顺利开展。
五、加大考核力度，确保防震减灾工作扎实有效 学校按分工不同对以下人员进行不同的考核：
防震减灾工作领导小组成员：主要以完成自身规定的相关职责进行考核，考核结果纳入个考核分值中。
班主任：班主任作为本班防震减灾科普知识宣传教育辅导员，要求做到“四个一”：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，以此四项进行考核，结果纳入班级管理考核中。
学科教师：学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，教导处在教学常规检查中检查此项内容，结果纳入教师个人考核中。学生：根据学生“四个一”的完成情况、科普兴趣小组的参与情况、义务科普宣传员的完成情况进行考核，结果纳入学生综合素质评价中。
目前，科普教育活动正在我校蓬勃开展，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索小学防震减灾教育工作的新思路，以此来增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔学生的知识视野，促进学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
