陈述句改反问句（精选11篇）

陈述句改反问句 第1篇

反问句改陈述句

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

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2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

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3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ _________________________________________________

4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

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5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _________________________________________________

6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？________________________________________________

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

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8、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

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9、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ _________________________________________________

10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

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11、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

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12、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

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陈述句与反问句的变换

陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。反问句：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？

反问句：看着班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。陈述句：看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我喉管呢？

陈述句改为反问句的方法：

怎能不觉得好象有万根钢针扎着

1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。

2、加上语气助词“呢”、“吗”。

3、将原句中的句号 “。”改为问号 “ ? ”

4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

1、斗争的烈火是永远扑灭不了的。

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2、“桂林山水”真是人间仙境啊！

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3、香格里拉的空气像滤过似的。

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4、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。_________________________________________

5、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。_________________________________________

6、可爱的小女孩是我的好朋友。

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7、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

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8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。_________________________________________

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

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10、你应该相信我。

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11、坡度这么大，火车爬不上去。

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12、人类需要勇于实践的人._____________________________________

1、花生的品质很高尚。

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2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。_______________________________________

3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。_______________________________________

4、那些美好的印象，我不会忘记。_______________________________________

5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。_______________________________________

6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。_______________________________________

7、这件事让人很感兴趣。

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8、我的时装展不得不推迟了。

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9、信赖，往往能够创造出美好的境界。_______________________________________

10、这清白的梅花是不能玷污的。

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11、外公，这是您最宝贵的画。

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12、梅花的精神象征着中华民族的精神。_______________________________________

13、每一个中国人都爱自己的祖国。_______________________________________

14、我买不起这么贵的书。

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15、我们都喜欢看闲书。

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16、盛大的上海世博会令世人瞩目。_______________________________________

18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。_______________________________________

19、我不能心安理得地接受这个赞誉。_______________________________________ 20、我不能放掉这条大鲈鱼。

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21、这么大的公园，我能来别人也能来。_______________________________________

22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。_______________________________________

23、你一定想更多的了解汉字。

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24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。_______________________________________

25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。_______________________________________

26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。

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27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

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陈述句改反问句 第2篇

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2、这难道不是天下奇观吗?

这是天下奇观。

3、这么远，箭哪能射得到呢?

这么远，箭不能射得到。

4、这道题有你说的那么难吗?

这道题没有你说的那么难。

5、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗?

小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。

7、我怎么能忘记老师的关爱呢?

我不能忘记老师的关爱。

8、我们怎能忘记老师的谆谆教导?

我们不能忘记老师的谆谆教导。

9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢?

我们不能忘记妈妈的爱。

10、我们遇到困难，怎么能退缩呢?

我们遇到困难，不能退缩。

11、天上的星星能数得清吗?

天上的星星不能数得清。

12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢?

天空塌下一大块，可怕。

13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?

它一听到弦响，心里就害怕。

14、说出的话难道可以不算数?

说出的话不可以不算数。

15、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

16、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?

生活富裕了，我们不能铺张浪费。

17、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?

如果没有人们的`辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。

18、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

19、你怎么能这样做?

你不能这样做。

20、难道打仗就是为了多杀人吗?

打仗不是为了多杀人。

21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

22、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

23、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?

那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。

24、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

25、雷锋精神怎么会过时呢?

雷锋精神不会过时

26、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗?

恐龙的灭绝，是一个谜。

27、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。

28、海边上不是还泛着白色的浪花吗?

海边上还泛着白色的浪花。

29、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?

对浪费能源的现象，我们不能容忍。

30、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。

31、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

32、冬天来了，春天还会远吗?

冬天来了，春天不会远了

33、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

大家都能办到的事，我也能办到。

34、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?

翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

35、春天一到，冰不就化开了吗?

春天一到，冰就化开了。

36、楚国在南边，你怎么能往北走呀?

楚国在南边，你不能往北走呀。

37、不好好学习，怎能能取得好成绩呢?

不好好学习，不能取得好成绩。

38、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

不耕耘没有收获，不学习不会有知识。

39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?

别人能办到的事，我们也能办到。

40、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢?

彼得读着这份账单，羞愧了。

41、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?

把羊圈修好，就不会再丢羊了。

42、这件事怎能不让人高兴呢?

这件事让人高兴。

43、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理?

不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

44、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记?

这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

45、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩?

对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

46、难道这件事我会不知道?

这件事我知道。

47、难道我有这么笨吗?

我没有这么笨。

48、你不觉得这样做不对吗?

你应该觉得这样做不对。

49、你怎么能这样做呢?

你不能这样做。

50、难道版我们能浪费时间吗?

我们不能浪费时间。

51、你们怎能破坏环境呢?

你们不能破坏环境。

52、难道你不能自己回家吗?

你能自己回家的。

53、这难道不是你的?

这是你的。

54、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。

55、朝这个方向走，不是越走越远吗?

浅谈反问句与陈述句的互换教学 第3篇

关键词：反问句；陈述句；互换

一、反问句改成陈述句，使其意思不变这一训练形式，力求以学生对句子的自主理解为主，循序渐进，达到教学效果

1.引导学生自读反问句，找出反问句中的答案，说出来，培养学生的语感。比如，“难道今天下雨了么？”学生读感悟，说出答案：“今天没下雨。”

2.指导学生将反问句句末的“吗”“呢”疑问词和问号“？”去掉，换上句号“。”。如，“没有爸爸妈妈的辛勤劳动，怎么会有我们的幸福生活呢？”先改成：“没有爸爸妈妈的辛勤劳动，怎么会有我们的幸福生活。”

3.还要告诉学生，在反问句改换成熟句的时候还得注意把“难道”“莫非”“怎么”这类反问句式的词语删去。不然会造成句子不通顺，意思表达模糊，表意不明。那么上面的句子就可以进一步改成：“没有爸爸妈妈的辛勤劳动，会有我们的幸福生活。”

4.在上面的基础上，再指导学生将句子关键词“有”否定。使句意与原来的反问句保持一致。在此基础上改成：“没有爸爸妈妈的辛勤劳动，不会有我们的幸福生活。”

如此一来，学生就掌握了将反问句改作陈述句，使其意思不变的方法了。

二、将陈述句改成反问句，使其意思不变这一训练形式，同样要注重学生对句子的感悟，从语感上去培养学生找到句子转换的方法

1.口头训练，如，“今天没下雨。”让学生心里揣着答案去转换成“明知故问”的句子：“莫非今天下雨了么？”。

2.先指导学生将陈述句的关键词否定，改成意思相反的句子。如，“在他取得优异成绩的时候，在他得到老师的表扬的时候，他没有骄傲。”改成：“在他取得优异成绩的时候，在他得到老师的表扬的时候，他骄傲了。”

3.在此基础上，要求学生在句末加上反问词“吗”或者“么”、“呢”和“？”。如此上面的句子可以改成：“在他取得优异成绩的时候，在他得到老师的表扬的时候，他骄傲了么？”

4.如要使改成的反问句语气更强烈，应告诉学生在否定词前或者句中加上“难道”或“怎能”“莫非”等词语。那么上面的句子就可以改成“莫非在他取得优异成绩的时候，在他得到老师的表扬的时候，他骄傲了么？”或者“在他取得优异成绩的时候，在他得到老师的表扬的时候，难道他骄傲了么？”

这样一来学生就掌握了陈述句改换反问句，使其意思不变的方法了。

反问句改陈述句练习参考答案 第4篇

一、反问句改陈述句。

1、冬天来了，春天就不会远。2.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。3.海边上还泛着白色的浪花。4.我们遇到困难，不能退缩。5.说出的话不可以不算数。6.不好好学习，不能取得好成绩。7.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。8.都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

9、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

10、我们不能忘记老师的谆谆教导。

11、打仗不是为了多杀人。

12、毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

二、反问句改陈述句。

1、这恰好表明有数不尽的骆驼。

2、马跑得越快，离楚国就越远了。

3、把羊圈修好，就不会再丢羊。

4、它一听到弦响，心里不能不害怕。

5、对浪费能源的现象，我们不能容忍。

6、我不能忘记老师的关爱。

7、春天一到，冰就化开了。

8、你不能这样做。

9、别人能办到的事，我们也能办到。

11、我们不能忘记妈妈的爱。

12、彼得读着这份账单，不能不羞愧。

13、小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。

14、这是天下奇观。

15、天上的星星不能数得清。

16、这么远，箭不能射得到。

17、天空塌下一大块，很可怕。

18、楚国在南边，你不能往北走呀。

19、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。20、雷锋精神不会过时。

21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还是因为水土不同。

22、大家都能办到的事，我也能办到。

23、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。

25、不耕耘就没有收获。不学习就没有知识。

26、这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

27、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

28、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。

29、从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。30、字典正是我无声的朋友和老师。

三、反问句改为陈述句。

1、字典是我们的良师益友。

2、那条街很热闹。

3、十万支箭，三天造不成。

4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么。

5、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

6、要奋斗就会有牺牲，这是真理吗。

7、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。

8、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

9、人不可以没有一点精神。

10、我们不能容忍破坏纪律的人和事。

11、班主任应该以身作则。

12、浪费时间就是浪费生命的表现。

13、这么重的东西,我拎不动。

14、大千世界,哪里都有野花的倩影。

15、我们千千万万个普通人,正是这样的野花。

16、这潮湿冰冷的地面,不能睡。

17、王老师带病工作,我们很感动

18、小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。

19、您为我们付出了这样高的代价，不会嫌它不够表达您对中国人民的友谊。20、肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。

21、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的。

22、知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

23、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。

24、人的聪明与愚笨，不是天生的。

25、狼的本性不会突然改变。

26、少先队员不能向困难低头。

四、反问句改为陈述句。那大臣想：“我是称职的，我不愚蠢。”2 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。3 他不知道人家要把他怎么样。4 你的家是在6单元212号房间。5 凡卡天天挨打挨饿，他很想念乡下的爷爷。6 小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。7 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。8蜜蜂是有益的昆虫。9孔繁森的先进事迹，使我们感动得流泪。10 这样的精品，是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的。11 谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女，你们不能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友。12 这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。13 当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的，你会为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。

五、按要求改变句式，意思不变。

1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也会在自己的学生身上结果。

2、你和从前相比，是变了个样子。3 这本书是你的。

4、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

5、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

陈述句反问句互改教案 第5篇

搜集整理：宁南县朝阳小学 陈伟

教学目标：

1、了解陈述句、反问句的句子特点。

2、掌握陈述句、反问句互改的方法

3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：

掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：

一、认识陈述句、反问句的特点

1、出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？ 指名读

出示：我知道这个答案是正确的。

指名读

这两个句子有什么共同点和不同点？ 生：

共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致

反问句带有：难道……吗 不知道

？ 陈述句带有：

知道。

2、出示：我们怎么能言而无信呢？

• 我们不能言而无信。

比较异同 生：

共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致

反问句带有：怎么……呢

能

？ 陈述句带有：

不能。

3、总结

通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中，一般都带有反问词“难道……吗”“怎么……呢”而陈述句没有，反问句中，有反问词“不”“没有”而改为陈述句怎么没有，反之亦然，反问句的句尾点号为“？”而陈述句为“。”

二、方法总结

（一）反问句改陈述句

1、通过以上两个例子，我们总结出了反问句与陈述句的异同，那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎样改？ 生小组讨论 交流

师梳理总结

• 第一步是:去掉反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”把

• 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信” 改为“不相信”,“能”改为“不能”等。• 第三步是: “?” 改为“。”

2、例子训练

• 出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？

• 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

• 基恩博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？ • 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

• 飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

• 是啊，有什么比这雄浑的大地更加让我激动的呢？ 师指名回答 师讲解要点

4、题型训练

字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？

十万支箭，三天怎么造得成？

李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 人难道可以没有一点精神吗？

我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 你和从前相比，不是变了个样子吗？

5、开火车回答

（二）陈述句改反问句

1通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？ 生讨论 交流

师梳理板书

• 第一步是:添加反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢” • 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。

• 第三步是:把 “。” 改为“?” 师小结

2、例子训练：

• 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

• 我们是学生，应该遵守学校的纪律。

这潮湿冰冷的地面不能睡

指名回答 师讲解解题要点

4、句式训练：

这幅画是我们班蔡颖画的。不好好学习，不能取得好成绩。

对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

功课没做完，不能去看电影。

不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

我们不能被困难吓倒。

（三）陈述句反问句互改的方法总结

1陈述句改反问句的方法我们会了，反问句改陈述句的方法我们也会了，你们发现两套方法有什么异同？ 生交流

2、你能总结一套他们之间互改的方法吗？ 生讨论 交流 总结：

• 第一步是:加（减）反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”。

• 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。

• 第三步是:把 “。” “?”互改。

3、句式训练

反问句改陈述句方法及习题 第6篇

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，无“不”加“不”）

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

4、把字句或被字句要保留原先的句式。

练习题：

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

12、难道你们见过这样的总理吗？

13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？

14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

19、咱们不是早就分好了吗？

20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？

21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？

22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？

23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？

24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？

25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？

28、难道我们不相信自己的眼睛吗？

29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？

31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？

32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？

33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？

36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？

39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？

41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？

42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？

44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？

45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？

46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？

48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？

49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？ 50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？

51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？

二、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？

2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？

3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？

5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？

6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？

7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？

8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？

10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？

11、海上日出不是伟大的奇观吗？

12、多得些知识难道是坏事吗？

陈述句改反问句 第7篇

陈述句变为一般疑问句：

1. 陈述句中含有be (am, is, are)动词时，只要将be(am, is, are) 动词提到句首并把首字母改成大写，句末的句号改成问号即可。例如：

（1）Tom is behind the door.

→Is Tom behind the door?

（2）There are four people in his family.

→Are there four people in his family?

（3）I’m in Class 1, Grade 7.

→Am I in Class 1, Grade 7?

2.当主语是人称代词I和we时，改成一般疑问句，最好将I或we 改成you, be动词一律使用are；句中如果有my, our要改成your。例如：

例3最好改成：Are you in Class 1, Grade 7?

There are forty students in our class.

→Are there forty students in your class?

3.陈述句中含有some，改成一般疑问句时，some 要改成any。例如：

There are some books on the desk.

→Are there any books on the desk?

4. 陈述句中不含有be (am, is, are)动词，要改成一般疑问句时，分为两种情况：A.当主语不是第三人称单数时，在主语前加助动词do, 句末的句号改成问号。B.当主语是第三人称单数时，在主语的前面要加助动词does, 原来句中动词的第三人称单数形式要改成动词原形。例如：

I have a baseball bat.

→Do you have a baseball bat?

He reads English every morning.

→Does he read English every morning?

陈述句变为特殊疑问句：

陈述句变为特殊疑问句即是对画线部分提问。

1.首先要选择正确的特殊疑问词，要弄清疑问词用来询问什么，如：问物用what; 问年级用what grade; 问健康状况要用how; 问年龄要用how old; 问地点要用where 等等。例如：

I’m thirteen.

→How old are you?

I’ m in Grade Two.

→What grade are you in?

2.特殊疑问句是由“疑问词+一般疑问句”构成的，所以，疑问词确定后，要将原句改成一般疑问句（画线部分要去掉）。例如：

My name is Jim White.

→What is your name?

My father works in a school.

→Where does your father work?

注：疑问词作主语时，语序不变。例如：

Betty watches TV every evening.

→Who watches TV every evening?

3.如果对there be 句型中的主语提问，无论主语是单数还是复数，习惯上用“What’s +表示地点的介词短语？”句型，中间不用there。例如：

There is a big table in the room.

→What’s in the room?

4.如果对there be 结构中表示数量的词提问，无论数量是单数还是复数，都用“How many +名词复数+are there +表示地点的介词短语？”或“How much +不可数名词+is there +表示地点的介词短语？”两种句型。例如：

There are ten oranges in the box.

→How many oranges are there in the box?

There is some water in the glass.

→ How much water is there in the glass?

[巩固练习]

一、将下列句子改成一般疑问句：

1. I’m thirteen.

2. That sounds good.

3. They have tennis rackets.

4. There are some baseballs in my room.

二、将下列句子改成特殊疑问句：

1. I’m fine today.

2. There is a pencil sharpener on the desk.

3. There are three erasers in the box.

4. There is some chicken on the plate.

5. We watch TV on Sundays.

6. She has breakfast at home.

Key:

一、1. Are you thirteen?

2. Does that sound good?

3. Do they have tennis rackets?

4. Are there any baseballs in your room?

二、1. How are you today？

2. What’s on the desk?

3. How many erasers are there in the box?

4. How much chicken is there on the plate?

5. When do you watch TV?

反问句改陈述句练习及答案 第8篇

1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

字典正是我无声的朋友和老师。

2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

3、难道我们不相信自己的眼睛吗?

我们应该相信自己的眼睛。

4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?

作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。

5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?

我们是学生，不能不遵守学校的.纪律。

6、功课没做完，怎么能去看电影呢?

功课没做完，不能去看电影。

7、难道你们见过这样的总理吗?

你们应该见过这样的总理。

8、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?

这本书真好看，真叫人喜欢。

9、天上的星星能数得清吗?

天上的星星不能数得清。

10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?

从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。

11、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

12、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远。

13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?

把羊圈修好，就不会再丢羊了。

14、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?

它一听到弦响， 心里不能不害怕。

15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?

对浪费能源的现象，我们不能容忍。

16、春天一到，冰不就化开了吗?

春天一到，冰就化开了。

17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?

别人能办到的事，我们应该能办到。

18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?

生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。

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反问句与陈述句的互改教学设计 第9篇

博罗实验学校

黄菲菲

一、教学内容

反问句与陈述句互改。

二、教学目标

1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习和运用反问句与陈述句的互改，从练习中找到常用的互改方法。

2、情感目标：通过复习过程中的修改三步骤，增强学生做题的能力。

3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习方法。

三、教学重点

复习反问句与陈述句的互改，找到互改的方法和一般规律。

四、教学方法

教师引导，直观教学法等。

五、教具准备 教学课件。

六、教学过程

（一）引入课题，提出学习要求。

1、出示幻灯片，板书课题：反问句与陈述句互换。

2、定义陈述句和反问句。

比较这两个句子的句式和情感有什么异同？ 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）

（二）反问句改为陈述句。

1、归纳反问句改陈述句的方法：

 ①、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 ②、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 ③、反问语气词删去“？”变 “。”。

 注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚

2、出示五道习题，让学生熟悉修改的三个步骤。出示例句：反问句改成陈述句

①、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ __________________________________________________________ ②、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ __________________________________________________________ ③、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ __________________________________________________________ ④、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

__________________________________________________________ ⑤、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _____________________________________________________

3、出示两道题巩固知识。

①我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。②那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

（三）陈述句改为反问句。

1、归纳陈述句改反问句的方法：



1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。



2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变 “。”。

2、出示两组句子。

①、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。___________________________________ ②、坡度这么大，火车爬不上去。____________________________________

3、对掌握不太牢固的知识点，再有针对性的进行指导和提供练习题加以强化和巩固。

①我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。②这幅画是我们班彩颖画的。

③父母含辛茹苦地把我们养大，我们不能伤他们的心。④对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

陈述句改反问句 第10篇

第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：去除反问语气词和疑问助词。

将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

第三步：问号变句号。

把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。

如：我们怎能言而无信呢？

在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

如需下载练习题电子版，请拉到文章末尾

反问句改陈述句练习

1.睡觉了，怎么还能玩手机呢？

2.上语文课了，怎么还能折纸呢？

3.难道可以在教室里到处乱跑吗？

4.爬树难道不危险吗？

5.你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？

6.你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？

7.今天雨下的这么大，你怎么没带伞？

8.天都黑了，难道还能出去玩？

9.难道这个字你不会写吗？

10.你这样做是不对的，难道你不知道吗？

11.难道我不会踢足球吗？

12.难道不认真学习，会有好成绩吗？

13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？

14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？

15.你难道不应该关心同学吗？

16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？

17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？

18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？

19.北京难道不冷吗？

20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？

反问句改陈述句练习

21.前方有个小房子，不正是我的家吗？

22.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？

23.小鸟怎么不会飞呢？

24.叶子上的虫还用治？

25.难道自行车还能跑过汽车？

26.雷锋精神怎么会过时呢？

27.没写完作业，难道能出去玩吗？

28.这本书不正是你的吗？

29.你的作业难道还不打算写吗？

30.小妹妹难道不可爱吗？

31.桃花难道不是春天开的吗？

32.草地上的小草，难道能数得清吗？

33.这么高，难道你能跳的过去？

34.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？

35.地球难道不是圆的吗？

36.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？

37.你看到小偷怎么还不报警呢？

38.放学了，难道你不应该快点回家吗？

39.开水难道不烫吗？

40.他写的字怎么会不好看呢？

反问句改陈述句练习

41.我们怎么能浪费时间呢？

42.春天难道不是鸟语花香的吗？

43.我们怎么能浪费时间呢？

44.这个苹果难道不是给我吃的吗？

45.打雷难道不可怕吗？

46.小鸟难道不会飞吗？

47.不复习，难道能考到100分吗？

48.上新课难道可以不预习吗？

49.难道这样有问题？

50.难道今天你打算走路上学吗？

51．生的肉难道可以吃吗？

52.走路怎么可以玩手机呢？

53.吃饭怎么可以看电视呢？

54.开车怎么可以玩手机呢？

55.不听劝告会有好下场吗？

56.书桌那么乱，难道不应该整理吗？

57.电灯都坏了，怎么还不修呢？

58.阴天难道会有太阳？

59.放学了，难道你要留学吗？

60.你难道没有应该批评的地方吗？

反问句改陈述句练习

61.冬天来了，春天还会远吗？

62.大海难道不是无边无际的吗？

63.这么冰冷的地面，怎么能睡呢？

64.看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？

65.我们是小学生，难道不应该好好学习吗？

66.已经上课了，难道还能大声说话吗？

67.你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？

68.就那么点作业，还用做两节课吗？

69.都快要考试了，难道你不应该复习吗？

70.都要上学了，难道你不应该把作业做完吗？

71.都中午了，难道你不应该起床吗？

72.下雪了，天难道不冷吗？

73.房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？

74.地都那么脏了，难道你不打算扫一扫吗？

75.不认真画画，难道能得奖吗？

76.地上的废纸，难道不是你丢的吗？

77.难道不是只有一个太阳？

78.说出的话，难道可以不算数？

79.难道这件事大家会不同意？

陈述句改反问句 第11篇

?

—. He got up too late.

A. had she; Yes B. hadnt he; Yes

C. did he; No D. had he; Yes

( )2. — is the street crowded with so many people?

—Because they are waiting to watch the boat races.

A. WhyB. WhereC. How D. Who

( )3. — film do you prefer, Lost in Thailand or Life of Pi?

—Lost in Thailand. I like comedies because they often make me, laugh.

A. WhatB. Whatever

C. WhoseD. Which

( )4. — does your cousin go to the gym?

—Twice a week.

A. How longB. How often

C. How soon B. How many

( )5. — do you usually go to school, Simon?

—By bike.

A. WhenB. HowC. WhatD. Where

( )6. — model plane is this?

—I think its Jims. Look，his name is on it.

A. Who B. WhatC. Whose D. Where

( )7. — can you finish this English exam?

—In about one and a half hours.

A. How farB. How often

C. How soon D. How long

( )8. — do you know so much about the UFO?

—I usually get the information by surfing the Internet.

A. How B. WhatC. WhichD. Where

( )9. — apples do we need to make fruit salad?

—Let me think ... We need three apples.

A. How long B. How often

C. How muchD. How many

( )10. — have you been married?

—For twenty years.

A. How farB. how often

C. how longD. how soon

( )11. Youd betterherethe heavy rain.

A. not to leave; because

B. not leave; because

C. not leave; because of

D. no leave; as of

( )12. —Its Fathers Day, ?

—Yes. Lets buy a gift for Dad.

A. isnt it B. doesnt it

C. isnt heD. doesnt he

( )13. — is that man over there?

—Hes my uncle.

A. What B. Who C. Whose D. Why

( )14. — bowl of mutton soup would you like?

—A big bowl, please.

A. What sizeB. What big

C. How muchD. How size

( )15. —He hasnt watched the movie “ So Young”, has he?

—. He told me its very moving and interesting, hed like to watch it again.

A. Yes, he hasB. Yes, he hasnt

C. No, he hasntD. No, he has

( )16. Tell me the way to the cinema,you?

A. will B. need C. shall D. may

( )17. There is little milk in the fridge, ?

A. is thereB. isnt there

C. isnt itD. is it

( )18. —Sam didnt go to school yesterday, did he?

—. He was ill yesterday.

A. Yes, he did B. No, he did

C. No, he didnt D. Yes, he didnt

( )19. —How wonderfully you are playing the piano!

do you practice it a week?

—Twice. Practice makes perfect.

A. How oftenB. How many

C. How soonD. How quickly

( )20. — would you like to choose to live in, Chengdu, Beijing or Shanghai?

—Chengdu, I think.