创新突破公关发展瓶颈（精选4篇）

创新突破公关发展瓶颈 第1篇

中国早公可共以关追系溯的到发上展世8外0商年独代资, 表或现合为资企一, 批业纪最在深圳设立公共关系部, 不过当时围绕企业品牌宣传的公关活动并未大范围地实施与推广, 公关仍停留在认知推广阶段。中国公关行业真正意义上的成熟与发展是近二十几年的事情, 标志性事件为1991年4月, 象征中国公共关系发展进入职业化和专业化阶段的中国国际公共关系协会 (CIPR A) 在北京成立。如今, 中国公关行业发展已进入了一个高速发展阶段, 行业规模、业务范畴都已达到一个全新的高度, 市场规模达到300亿元人民币以上, 年增长率平均保持十位数以上的增长。

种种迹象表明, 中国公关行业市场潜力巨大, 行业发展空间还很大, 但受限于行业门槛低, 公关企业鱼龙混杂, 行业向上发展正在遭遇瓶颈, 主要表现为行业创新、人才管理与政府政策导向影响等几个方面, 笔者将重点从行业创新的角度提出一些建议和解决方案。

众所周知, 公关是高智力行业, 公关公司作为为企业提供品牌社会化解决方案并付诸实施的商业主体, 提供高水平的服务质量和服务品质是公关公司安身立命之本, 而高水平的服务质量和服务品质要靠不断创新才能实现。创新是整个公关行业发展的根本要素。但由于公关行业的一些内在特点, 却使得公关行业的创新之路变得漫长而艰难。

从业务模式上, 目前公关行业仍停留在简单且重复式的新闻事件策划与执行上, 对于企业长期传播任务的洞察及公关终极目标的锁定缺乏连贯性与突破性思考, 最终导致品牌公关策划缺乏战略高度, 从而局限了整个行业专业化水平的提高。公关行业内普遍存在一个现象是, 公关公司在接到客户传播需求后, 想尽办法在方案中呈现各类炫目耀眼的公关活动形式, 新闻发布会、企业发稿、巡回活动、产品体验、品牌路演等, 旨在借助这些常规的公关活动助力客户实现品牌传播的目标。殊不知, 这种以活动而活动, 以传播而传播的项目策划只能实现“昙花一现”的效果。公关行业本来同质化就很严重, 媒体对于频繁出席各类看似不同, 实质只是形式略微变化的公关活动已提不起太大兴趣。而客户对于千篇一律的策划内容更是不感冒, 最后落得“这个项目能帮我发多少字?折算发一个字多少钱?”变成了客户唯一关心的问题。这不仅让公关作为沟通和塑造企业正面形象、平衡利益、协调关系、优化社会心理环境、影响公众的作用得不到充分的发挥, 还使得公关很容易落入另一个狭隘范畴“发稿”, 以发稿来量化传播效果。

不求突破、盲目追随的行业惯性思维成为约束行业发展的掣肘。

而真正的公关不应局限于此。公关作为品牌创建、发展、维护的重要手段, 不仅担负着传统的“宣传”工作, 还要为品牌确定更广泛的背景联系, 引导普通公众或者目标消费者形成自己的观点或作出购买决策。公关不仅要深度挖掘客户希望主动传递的信息和内容, 还要站在消费者利益的平衡点上进行公关模式创新, 不为“活动而活动”, 不为“发稿而发稿”, 而是让公关发挥它应有的价值, 即对品牌建设的真正价值。这需要我们在为客户提供公关策划与建议的时候, 同时站在客户与用户的角度, 寻找企业主动对外传播信息与用户关注信息的最佳结合, 以引入式话题打造舆论“焦点”。我们最近为某国际品牌汽车的一款新车型上市活动策划中便充分考虑到这一点, 从专业化的角度为客户提供解决方案。

这是一款全新的产品, 对于企业来说意义非凡。接到标书的第一时间我们对产品和品牌做了充分的了解和研究, 在得知这款新车所承载的划时代意义之后, 虽然受限于很多既定条件, 如上市地点、试驾路线、上市形式等, 但我们仍然尝试用一种创新的沟通模式实现其潮流引领者的形象沟通, 我们借鉴了两个世界知名品牌的研究:A P P L E I P O D N A N O和R I M O WA。他们利用创新的沟通模式使品牌潮流形象的塑造发挥到极致, 二者都抛开了生硬数字化的技术参数描述, 不再单纯强调产品的物理属性, 而是更多地关注于品牌故事与品牌个性的打造, 前者通过更加生动和视觉化的传播形式, 以充满设计灵感的炫彩时尚杂志封面设计风格, 塑造A PPLE IPOD NA NO美观时尚生活方式的代表, 后者则通过更加感性和灵动的旅行故事包装, 让R I M O W A拥有者的每一段旅程变成了一段温暖的记忆。我们希望将这款产品塑造成为颠覆者与创新的代表, 象征潮流发展的方向, 代表新颖独特的生活方式, 所以我们在方案中提出了以视觉呈现为主, 以物理属性说明为辅的传播策略, 并结合试驾路线策划了一系列“发现灵感”的故事。用视觉化工具取代传统公关传播模式, 助力客户实现品牌传播目标。

注重公关资源的运用。随着互联网的迅猛发展, 公关可借助的资源和平台也在不断扩大, 此时任何只定义于提供传统公关服务或网络公关服务的解决方案开始面临考验, 单纯依赖传统公关策划或者网络公关策划是无法帮助客户实现品牌公关价值最大化的。在未来的公关业务实践中必须打破二者之间明显的界限, 用全营销的思维和手段进行品牌公关推广。近20多年的中国公关业务发展, 其实一直以来都是以传统公关业务为主导, 即借助传统媒体资源, 包括报纸、杂志、电视、电台、传统网络等形式, 为企业品牌宣传服务。公关活动的策划也以传统媒体的参与为主导。进入Web2.0时代之后, 特别是社会化媒体的兴起, 单纯依赖传统媒体的影响力实现品牌建设的目标不再现实, 网络公关凭借着高度精准和有效互动的特性, 在传播企业形象、提升品牌知名度、建立和完善客户沟通渠道等方面表现突出, 越来越多的企业开始重视新兴媒体的运用。而大部分公关公司在提供策划服务时只关注自己擅长的领域, 无论是传统公关公司还是网络公关公司, 都不愿意“跨界”创意策划, 虽然这与很多企业客户都有自己专门的传统公关公司和网络公关公司有关。但是, 对于一场成功的公关活动策划而言, 资源效用最大化才能实现无往不利的目标。

我们在为客户提供品牌传播解决方案的同时, 应立足全营销模式, 提供全面解决方案。在为某进口汽车品牌策划的公众挑战赛传播案中, 考虑到这是一次向中国公众全面介绍豪华跑车品牌和文化的机会, 除了传统媒体以观摩的身份出现在各分站赛中, 我们还在传播预热期、传播期特别策划了汽车论坛“经典老爷车图片展”、官方微博“经典老爷车摄影大赛”等线上互动传播活动, 借助全员的互动参与, 实现品牌传播最大化。

在传播手段上, 当下大多数公关公司主要是借助记者发稿、公关活动策划和执行的方式帮助企业实现品牌宣传和推广。当面对每日积压在个人邮箱内上百篇的企业公关稿件时, 先不论稿件是否有新闻价值, 单就每周1期, 最多2期的版面资源, 如何能吸引记者注意, 从上百篇稿件当中脱颖而出便成为相当不易的事情。但是, 如果公关公司可以换一个角度思考问题, 从媒体新闻需求的角度进行公关内容的策划, 积极参与到媒体的自主选题策划当中, 便可以获得低成本、高露出的品牌宣传效果。公关公司可以主动联系媒体收集当月甚至当周的行业选题, 从行业角度切入产品信息。以汽车行业为例, 汽车媒体会根据国家汽车产业政策的变化和要求策划相应的选题, 如京V排放标准、进口越野车、小排量汽车、电动车技术等, 企业可以提供传播素材和资料, 供媒体参考, 这样使传播不再是单方面利益的传播, 而成为双赢和互惠的模式。

改革突破瓶颈+创新提升质量 第2篇

－－十八谈教育篇学习心得体会

西华县逍遥镇中 李耀杰

我校按照《周口市教育局关于学习教育十八谈之周口篇〈质量为基 统筹推进〉的通知》的文件要求，积极组织全体教职工、特别是领导干部进行了认真学习，同时结合学校目前现状，着眼学校发展大局，从本职工作入手，主动思考、积极创新、扎实工作，推动学校各项工作有了明显进展。作为学校教导主任，在学习过程中，结合自身和学校思想、工作实际，深刻剖析了思想上、工作中存在的制约工作的问题，创新工作思维和方法，提高工作能力和服务意识，想学校发展之所想，做学校发展之所事，为突破学校发展瓶颈，提升学校质量尽心尽力。通过学习，结合学校目前实际谈几点浅薄的看法：

一、改革突破瓶颈

学校在几十年的发展过程中，历经坎坷、挫折，也创造过辉煌，为我县基础教育做出了突出贡献。然而，近年来，我校的发展却陷入了瓶颈。要想进一步提高教学质量，我认为要通过改革突破学校发展的瓶颈。而作为，改革领导首先要转变办学理念,变“单一目标”为“多元目标”。长期以来，受应试教育的影响，基础教育陷入考试的

怪圈不能自拔，学校的全部工作几乎都放在追求单一目标——升学率上,放在培养部分尖子上，忽视了大多数学生的发展需求。随之而来的是诸多问题：盲目追求规模效应、生源恶性竞争、师生比例失调、师生关系紧张、生均资源下降、办学环境恶化等等。新时期，基础教育要回归本原，学校领导必须革新旧的传统观念，树立多元人才观，把升学教育、生命教育、公民教育、多元发展作为当下办学的目标追求，为周口崛起奠定多层次人才基础。

其次要转变管理理念，变“强制管理”为“文化管理”。管靠制，理须顺,有管有理才叫管理。传统的管理模式重管制轻梳理、重监控轻信任、重命令轻创新，在一定程度上束缚了人的个性和创造才能，制约了人的发展和主动参与的热情。新时期，学校领导要创新管理模式，提高管理效率，必须重新审视和梳理学校的文化，本着尊重师生、激励师生、成就师生、发展师生的原则，建立学校新的物质文化、制度文化和精神文化，用学校目标影响师生的价值选择和人文境界，以共同愿望凝聚师生的集体智慧，使师生在这种文化氛围里产生强烈的认同感和归属感，充分发挥主人翁责任感，激发创新活力，实现教育的真正价值。

三要改革教育教学方式，变“要我学”为“我要学”。我校要以新课程改革为契机，以推进素质教育为重点，以提高质量为核心，狠抓教学常规管理，积极倡导教学改革，彻底改变因循守旧的教育教学方式，实现真正教育变革，让学生真正成为课堂的主人。教学改革的

首要的阵地在课堂。时代的发展对课堂教学提出了新要求，从灌输式、填鸭式的传统教学变为启发式、探究式的体现新课程精神的教学，从重结果、重结论的评价变为重过程、重形成的评价，这就要求学校领导要有创新突破的胆略，有引领教师大胆进行课堂教学改革的魄力，努力打造高效课堂，彻底放弃补课行为，给学生留出时间和空间，培养学生自主学习的能力，发展学生创造性思维，为学生的可持续发展奠基。具体的做法是：

（一）、变传统的知识传授过程为“解决问题”的探究过程。在教学过程中，对于学生来说，他们所面对的都是些经过人类长期积淀和锤炼的间接经验，让学生快捷地懂得这些成果，重复推演一下当初科学发现的过程，无疑是一条高效的提高学生知识水平的途径。但是，如果在这个过程中，有意地创设一些对学生来说需要开辟新路才能消除困惑的问题情境，对于提高学生的创新技能是十分有益的。中科院王梓坤院士说，对于科学家的发明创造，我们只是看到了成功的结果，那些逐步抛弃的中间假设则从不公布，是很可惜的，因为其中蕴含了许多经验教训。为此，在教学过程中我们应有意识地将某些要揭示的概念、证明的规律纳入待“解决问题”的序列之中，将学生学习概念、规律的过程设计成对这些问题的“再发现”、“再解决”的创新思维活动过程，让学生在经历了探索过程的弯路、岔路和纠偏过程后受到创新思维方法的启迪，从而增进创新技能。采用“解决问题”序列的教学过程，一要注意培养学生问题意识，引导学生不断地提出有价值的问题；二要引导学生面对问题前进，探索解决问题的新路。

（二）、鼓励学生大胆幻想，以幻想目标激励学生，然后启发学生改组、迁移、综合运用所掌现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新技能不是传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创造者经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的“顿悟”。因而，课堂教学中培养学生创新技能必须依潜移默化的熏陶方法，让学生在不断经历的学习过程中，感悟到创新思维的技巧。

（三）、扩大学生信息吸纳量，激发学生产生新思想。戈登·德莱顿说，“一个新的想法是老要素的新组合”。“最杰出的创意者总是专心于新的组合”。由此可见，拥有丰富的信息，并且善于组合它们是创造者产生新思想的基础。因此，课堂教学中教师要摒弃狭隘的“单科”思想，确立各种知识相互贯通、渗透和融合的意识，为学生广泛联想、移植、改组所掌握的知识，从而产生新念头，提供丰富的信息，在此基础上让学生充分地尝试各种各样的新组合，激发其新思想的诞生。

四要准确定位发展，变“规模发展”为“协调发展”。发展是硬道理。具体到一所学校而言，发展的核心是师生共同发展。近些年来，有些学校盲目追求规模效应，忽视学生的身心健康、个性发展，忽视教师的专业成长和生活幸福，学校内涵得不到提升，教学质量难以提高。谋发展，学校领导只有把师生发展放在心上，才能引领学校健康发展。学校要通过丰富多彩的课程设置和课余文化生活提高学生的综合素质，通过改革学生学业评价体系丰富评价手段，促进学生全面而个性地发展。要关心教师工作和生活的平衡、责任和效率的平衡，把

教师发展的主动性调动起来，让教师成为学校发展的主体，学校的发展才有动力，我们的教育才有未来。

二、创新提升质量

创新，如今已成为时代的主旋律。创新，现已成为各行各业关注的焦点，同时也是我国中小学面临的重要课题。学校应通过创新，为培养创新人才、提高民族创新能力打下坚实基础。

（一）、学校管理需要创新，是学校教育创新的呼唤。在当今经济全球化的时代，我国社会主义建设事业要加速现代化建设，增强国际竞争能力，必须拥有大批的具有创新精神和能力的创新人才。这就依靠教育培养。然而，包括中小学教育在内的我国教育，现时的“教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后”。要有效地改变这种现状，就需要进行教育创新。教育的目标要求以只有依托学校管理的职能，发挥学校管理的作用才能实现。许多事实说明，现时中小学的管理存在许多弊端，影响了学校教育创新，甚至成为开展教育创新活动的“瓶颈”。要改变这种情况，只有学校管理进行创新。

为搞好学校管理创新，主要应注意以下几个方面：

1.“组织学习”，构成创新思想基础。学校领导者管理创新的意图目标、策划设计无疑是十分关键的，但是只有把这些转化为全体成员的共识，才能使创新活动具有坚实的基础。在这方面，开展“组织学习”是有效的途径与方法。“组织学习”不是以集体形式进行的个人学习，而是一种合作式学习，是“透过个人与个人之间的社会互动，在群体和非个人的层次上，发展、储存及积累知识，开展创新活动。创新需要集体的合作，合作是组织学习的基础，为创新提供支持和保证。”实践证明，一些学校组织主题鲜明的“教师论坛”，生动活泼的“教师沙龙”，以及形式多样的专题研究、专家论证等讨论会，由于活动参与自主、表达自由、环境宽松、地位平等，因而能有效发挥团队精神，增强集体活动，激发创造思维，在互动互补中提高思想认识。2.准确定位，明确创新活动方向。学校一切的创新，都是为了办好学校；为了提高办学质量，促进学生的发展。办什么样的学校，自然是学校进行管理创新时必须明确的问题。学校进行管理创新，就要研究学校自身的条件和特点，明确自己的优势与不足。同时也要调查研究，在细分教育市场中找到自己的办学定位，创造性地采取一些产业性的办学操作；以提高办学的经济效益，有针对性地提供适合不同受教育者的教育。

3.开发潜能，增强创新中坚力量

。教师是办学的中坚力量，要重视教师，做好教师创新潜能的开发工作，充分发挥教师的主体作用。首先要树立正确的教师观，创设宽松的工作环境。学校的一切措施办法，实际上都是为教师教书育人提供条件。因此：管理的实质是服务，领导与教师之间应是合作关系，由此产生和谐的气氛是构建宽松环境的根本条件。这对于诱发创新需求，激发创新热情是至关重要的。其

次，要重视培养教师，提高综合素质，这是提高创新能力的基础。目前我校采取了新措施、新方法，例如运用多种形式开展“校本培训”，有效地提高了教师的水平。同时，也增强了教师与学校、与集体、与他人的亲和力。另外，还要十分重视教师激励，创造性地运用精神和物质激励因素，开启教师的智慧，发掘教师的创造潜能，激发教师的创新热情。总之，以创造性的方式方法做好教师工作，就能有效地增强学校管理的创新力量。

在管理创新中，只重视校内力量是不够的，同时还必须重视开发校外的办学资源。我们可以通过聘请顾问等各种方式，吸引有关专家参与学校的创新工作。他们拥有的业务专长、前沿信息、社会经验、交往关系，都会给学校的创新工作做出贡献。学生家长可以说是学校教育的“顾客”。学校教育和管理的创新与他们的利益息息相关，他们也应是学校管理的主体地位，以充分发挥他们在学校管理创新活动中的作用。

4.提高素质，优化创新领导班子。

学校领导人是管理创新活动的组织者、领导者、实践者。他们的素质状况和工作水平在活动中起着决定性的作用。因此，提高领导人素质，组织好领导班子是项关键性工作，具有战略意义。由于创新活动的需要，领导班子的人员要精干，专业搭配要合理，彼此能够合作，在校内具有较高威信。学校管理创新本身是探索未知的过程，要善于通过创新实践不断增长领导人才干，提高领导人的思想工作水平。

创新突破公关发展瓶颈 第3篇

不同国家、不同的经济发展阶段, 甚至不同的行业对中小企业的界定标准都不尽相同, 而我国目前对中小企业的划分是依据2003年国家经贸委、国家统计局等部门研究制定的《中小企业标准暂行规定》界定的。据统计资料显示, 在全国工商注册的企业中, 中小企业约占99%, 其产值和利润也分别约占总产值和总利润的60%和40%, 此外城镇每100个就业岗位中就有75个由中小企业提供。

改革开放的几十年来, 中小企业发展迅速, 在国民经济和社会发展中的地位和作用也日益的增大, 相比大企业而言, 中小企业规模小, 在经营决策和人员激励上具有较高的弹性和灵活性, 能对市场作出最迅速反应, 并且中小企业可以做到小而专、小而精、个性化、多样化, 适用于市场上的小批量和个性化需求, 这是大企业所不能媲美的, 在我国以市场经济为导向的多元化经济架构体系中起着举足轻重的作用。但另一方面, 中小企业自身的一些问题也日益凸显, 比如资金、管理、市场、企业文化、品牌建设等也严重制约着中小企业的发展, 使得中小企业市场竞争力低下, 无法与大型企业抗衡, 于是在激烈而残酷的竞争中就前仆后继的踏入了“大鱼吃小鱼”的可怕魔咒。最新调查显示:我国中小企业的平均寿命已由原来的5.7年缩短到现在的2.4年, 在全球每年倒闭的企业当中, 80%以上是中小企业。是什么导致了这些市场最活跃的“快鱼”消亡?又是什么制约着他们的发展?

2 影响科技型中小企业快速发展的瓶颈

分析发现, 影响中小企业发展的瓶颈主要是资金短缺、融资困难;权力集中、管理体系不健全;市场面狭窄、缺乏成熟的商业运营模式。

2.1 资金瓶颈

古书《南皮县志》有云:兵马未动, 粮草先行。做企业也如此, 开门第一件事就是资金。80%的企业家认为资金是企业运营的最大问题, 而中小企业处于自身体制弱、银行不看好和国家无政策支持的三重压力下, 融资更是困难重重。

由于中小企业资本金少、银行信誉差, 且逃逸债务的案例较多, 且其管理体制不健全、计划性差, 贷款管理难度大, 银行信贷资金流失严重。另中小企业还存在资产负债率高, 资产保全难以及经营风险高, 失败率大等很多自身问题, 难以符合银行对贷款安全性、流动性和营利性的要求, 因此银行对中小企业的担忧大, 再加上中小企业的贷款额度小, 银行的运营成本大等原因, 使得银行和信贷机构缺乏为中小企业贷款和担保的热忱和积极性。

此外, 我国缺乏对中小企业直接融资的政策支持。近年虽然陆续关注中小企业的融资难问题, 提出了科技金融等部分政策, 可基本上都是起步阶段, 但是金融机构并未从政策中获得政府的资金保证, 难以从根本上激发金融机构对于中小企业贷款的积极性;虽然加大了中小企业上市改革的力度, 但流于形式, 囿于企业自身实力, 并不能改变中小企业的资金现状, 资金仍然是制约中小企业的最大障碍。得不到有效的资金, 中小企业往往陷入资金的断链中, 难以生存。

2.2 管理瓶颈

如果说资金是中小企业发展这辆大车的方向盘, 技术是这辆车的马达, 那么管理就是企业发展的轮胎, 轮胎质量的优劣直接决定着车的安全行驶和速度快慢。中小企业管理权高度集中, 采取的是家族式管理, 缺乏先进的管理理念、管理知识和管理手段, 往往在人员管理和资金的管理以及日常管理方面存在这样那样的问题。

人力是一个公司成长的源动力, 人员的管理至关重要。中小企业相比大企业而言缺乏健全的人员管理机制, 用人和职位晋升好多时候都是老板的一句话决定, 不能唯才而用, 并且职位划分混乱, 一人身兼数职, 不能更好的发挥专长;并且人员流失严重, 关键性技术或者财务人员缺乏, 容易使得企业陷入经营混乱状态, 分析原因主要是由于缺乏健全的员工培训和晋升机会, 限制了人才的发展造成人员流失;当然也有部分人才本身存在的对中小企业的认识停留在跳板作用上造成了人员流失, 这样的恶性循环使得人员管理问题更加的突出。

资金是企业的命脉。家族式的中小企业, 财务往往由老板家人管理, 缺乏专门的财务管理人员, 错帐、乱帐司空见惯, 直接导致了公司上下游脱节, 采购、生产、销售缓缓脱节, 步步缺钱的状态, 自保都成问题的情况下何谈发展。一个好的财务管理, 应账目明析, 清楚地显示公司的盈亏点, 是未来公司发展的指南针。中小企业在财务管理方面存在的问题严重制约着中小企业的发展壮大。

除去人员和资金管理, 中小企业的日常规章管理也是一个大问题。缺乏现代的企业管理理念和企业管理知识的中小企业难有严明的规章制度, 对命令的执行也是三分钟热度, 长此以往, 将严重影响日常的生产经营效率。

2.3 市场瓶颈

中小企业的商业模式守旧, 小规模决定了员工的数量较少, 往往将更多的经历投入到生产和销售环节。往往注重市场开拓, 忽略市场维护, 忽略售后也是企业生存的一大关, 客户满意度决定着产品的生存, 进而影响着老客户的购买潜力以及所带动的新客户群体产生的一系列品牌效应。中小企业的经营模式和状态决定着其品牌意识薄弱, 自主创新力弱。

中小企业要想克服这种现状走向大而强的行列, 必须首先突破这些瓶颈, 找到一条适合中小企业自身发展特点的路子。

3 中小企业创新基金产业集群

科技型中小企业技术创新基金 (以下简称“创新基金”, 是1999年经国务院批准设立, 用于支持科技型中小企业技术创新的政府专项基金) 的设立给中小企业的发展带来了福音。通过资本金投入、无偿资助、贷款贴息的方式扶持和引导科技型中小企业的技术创新活动, 对加快高新技术产业化进程和我国产业和产品结构整体优化, 转变经济发展方式, 实现经济社会又好又快发展作出了重要贡献。

创新基金所支持项目涵盖了电子信息、生物医药、新材料、光机电一体化、资源与环境、新能源与高效节能、高技术服务业等七大领域。它以资助初创期和成长初期企业的技术创新产品开发为切入点, 帮助中小企业迈过创新发展的关键期, 有效缓解了科技型中小企业融资难的问题。但是中小企业个体所存在的那些瓶颈并没有从根本上解决, 创新基金的拨付到位只能暂时缓和了中小企业个体发展与资金需求之间的矛盾, 企业未来发展的融资、管理和市场问题都需要寻找到一条切实可行、具有长远效应的路子, 从而从根本上走上发展扩张的道路。

创新基金产业集群是以科技型中小企业和创新人才为主体, 以创新资金为纽带, 以知识或技术密集型产业为内容, 以创新组织网络和商业模式等为依托, 有利于创新的制度和文化为环境的产业集群。创新基金产业集群将扭转创新基金对企业个体扶持效果微弱的尴尬处境, 而从实际上清除中小企业发展路上的障碍, 促进科技型中小企业健康快速的发展。

首先, 创新基金产业集群是一种新型的创新产业集群, 是一种新的尝试, 是一种欧盟模式的缩影。区域内每个企业单独核算, 共同发展, 是区域内科技型中小企业最好的生存基地。不同于传统的产业集群模式, 创新基金产业集群不仅从地域上有所“集”, 更是在资金和市场实现了“集合”。科技型中小企业在创新基金产业集 (下转第352页) (上接第347页) 群内能得到较好的专业化服务, 发展创新基金产业集群可促进区域创新的基本主体———科技型中小企业的发展。

其次, 创新基金产业集群是一种以创新基金为桥梁的整合。本着为中小企业发展服务的目的, 严把准入关, 挑选具有较强的组织管理能力、企业运营状况较好、自主创新能力较高、商业运营模式先进、财务管理健全、企业领导经营管理理念先进, 企业稳定、员工层次高的一些科技型中小企业, 将相关企业整合在一个组织中, 各个企业不再闭门造车, 而是共享资源, 齐头并进, 共同发展。

最后, 创新基金产业集群是一种高度整合的创新性产业集群模式, 以资金为纽带, 以政府为组织, 可以很好地将区域各种创新主体和要素整合起来, 实现了资本、人才、市场的高度整合和利用, 有力地支撑区域内创新体系。国家创新资金的大力支持, 集群的市场力量、品牌效应, 不仅为中小企业带来了最需要的资本, 所需的最先进的管理, 最好的技术服务, 最广阔的市场, 而且为其引来一些科技投融资机构的青睐, 为其解决投融资问题、管理混乱问题、市场狭窄等问题铺设了一条光明大路。

4 存在的问题及对策

创新基金产业集群是一种新型的创新型产业集群模式, 目前还处于发展阶段, 实施过程中难免存在问题。譬如:对创新基金产业集群的认识还很模糊, 停留在一般的产业集中认识上, 注重硬件建设, 忽略文化等软环境建设;创新基金产业集群发展的制度环境不完善, 相关政策缺乏, 公共服务不够, 金融担保机构和中介服务机构不足;产业集群的分工协作水平较低, 集群内同类企业恶性竞争, 没有形成相互支撑、相互依存的专业化分工协作产业网络等。

打造品牌突破网站发展瓶颈 第4篇

九六年到零八年，这十二年来，牧云笙看到一批批优秀的网站，随便时间的流逝规模越做越小最终死掉。原因就是它们没有突破迅速发展后出现的瓶颈。今天，小牧就跟大家谈谈大网站面对发展瓶颈时的突破方法――品牌营销策略。

品牌是什么，我先跟大家讲两个公式：

第一 品牌=品类+品质+品味。

首先是品类，一个品牌往往代表着一群东西、一组东西。比如说新浪，你想到的一定是它的新闻，说到金山想到杀毒软件，所以品牌代表着一类东西。其次是品质，品牌代表着与众不同的差异化的质量与服务，现在我们有一种理念上的误区，认为没有差异化的东西才应该做品牌，这是不对的。要想成为品牌，首先是你得有与众不同的质量和服务、差异化的质量和服务，否则没法做品牌。你去起点看小说，得收费，但它的小说是独家原创而且内容精彩，让你看完了一本还想再看一本，就产生了月票一族，这就代表了差异化的品质，

在此基础上才是品味，层次越高越讲究品味。品类、品质、品味，三者缺一不可，但是品类品质是关键。

第二 品牌=商标+商誉。

商标是什么?网络市场的商标分两种，域名和LOGO。商标就是企业所谓的CI、VI策划，CIS包括图形、声音和颜色等等，它在很大程度上代表了你网站的形象。商誉是什么?就是网站的知名度、美誉度和忠诚度。

商标的主动权在网站主的手里，要及时、准时、赶快合情合理地注册，保护性注册。www.g.cn这个域名被谷歌以万美金的天价购买的传说相信各位一定不会陌生，网上因为恶意抢注域名而发生的纠纷更是时有发生。

知名度、美誉度和忠诚度这个主动权就不在你手里，而在用户手里，在网民们的手里。用户们认为你是个品牌，你就是品牌。怎么把品牌做起来呢?它有两个翅膀，一个叫广告，一个叫公关，两者要交替起来用，如果又不愿做广告，又不愿意做公关，那品牌就很难建立起来。

品牌建立的核心是什么?是品牌定位。什么叫定位?就是说到这个品牌，用户们脑子里面联想的是什么。比如说金山，说到金山大家就会想到杀毒软件，清理专家，而且效果应该是很好的。金山给你的定位就是杀毒软件、清理专家、效果很好。说到了新浪，联想到新闻，内容非常丰富及时。你如果想看娱乐性质的新闻，你会想到哪个网站?猫扑，中国人都知道。这就是它给你的联想，这叫定位。定位就是在用户们的脑海里面做出与众不同的差异化。