成功是成功之母作文（精选14篇）
成功是成功之母作文 第1篇
每天早上起来的时候,都是黑漆漆的,冷呼呼的,而到了做课间操的时间又出了太阳,这鬼天气,我只好把我穿的厚厚的冬季校服给脱了下来,可是,在这充满寒意的冬天里,每天出太阳,也不错,可有时候人心里下着雨,再晴朗的天气也会觉得阴森。
虽然,我对暑假盼望已久,可是,我对暑假的`期末考试没有信心,最近,我们进行了几次测试,我总觉得我还没有掌握好,还没有学到家。 小学生作文 wwW.
胜败乃兵家常事,这个学期,我似乎与失败很有缘分,对着镜子想了一天,我终于从自己身上找出了缺点,每一次,下定了决心,却没有完成,总是半途而废,浪费时间。一天恍惚掉一个小时,365天就丢掉了365个小时。365个小时可以做多少道数学题,写多少篇作文,看多少页书啊!浪费时间就抓不住今天,于是迁就自己,什么总爱往后推,推到明天,“明天”是一个离我们最近的,却永远不会到来的日子,成功就这样成了泡影,记住,失败是成功之母。
成功是成功之母作文 第2篇
一名就读于重点高中的学生在给他的老师的来信中这样写道：“老师，我能升入重点高中读书，真是十分感激你!是你的一句话唤起了我的信心，鼓足了我的勇气，使我这个原来班级中的学习后进生，在一年的时间里，一步步地前进，最终考进了我原先想也不敢想的重点高中。”“老师，你还记得你说的那句话么?那句让我铭记在心、永不敢忘、催我奋发、促我成功的话么?那句话是这次作文，你是全班写得最有真情的”写信的是这位老师去年新接手的初三毕业班的学生，从成绩册上可以看出他的成绩处于班级的下游。接班后的第一篇作文，他写得很真实、很有感情，于是在讲评时，他说了那句在他看来并无特别之处的话，却“无心插柳柳成阴”。
看着这位学生发自肺腑的感激老师的话，我陷入了沉思：他的成功真的是老师的话在起作用吗?而老师的一句平平常常的作文评语又真的能改变学生的一生吗? 我们常用“失败乃成功之母”这句名言鼓励那些遭遇屡次失败的人：失败并不可怕，摔倒了再爬起来，执着追求，锲而不舍，成功的花环最终会戴在你的头上。然而，在教育教学的实践中，能有几个被屡次的失败摔打而最终能成功的呢?“失败不是不能成功，只是尚未成功。”话虽如此，但是，如果学生总是遭遇失败，总是品尝不到成功的喜悦，那么他那颗脆弱的心到底能支撑多久?他的自信、自尊真的能在一次次的失败中变得越来越坚强吗?因此，与其让学生在失败时不气馁，不如用成功的体验激发他学习的兴趣和信心，激励学生由一个个小的成功一步步走向更大的成功。
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“让每个孩子都能抬起头来走路。”教育的技巧和艺术就在于教师要善于让每个孩子，甚至是最平庸的、在智力发展上最感到困难的学生能够显示自己，宣告“我”的存在。那就是成功。做教师的更要让每一个学生，尤其是落后的学生相信成功的存在，而要让他们确信自己能够成功与否，关键在于我们对学生的鼓励是以成功为前提的，还是以失败为前提的。
以成功为前提的鼓励比批评或否定更有效。通过成功的鼓励，教师可以表达对学生改进能力的信任。鼓励的话重视过程而不是结果，即重视学生以后的发展。比如：“我能看出你一直在努力地学习数学。”用这样的鼓励语，可以向学生表明你一直在注视着他的努力，也可以暗示学生：这样坚持下去就能成功。
积极的心态就能开发出永无止尽的潜能，要让学生保持积极的心态，就要用成功不断地去激励学生。虽然激励是一种外力，但它是通过激发人内心的潜能来发挥作用的，因此是一种持久的动力。如果通过激励，帮助学生建立积极的心态，加强对自己潜能的信心，外力就会变成内力，学生就能永远前进。
贝塔斯曼:成功是失败之母 第3篇
1995年, 德国贝塔斯曼集团旗下的直销集团与中国科技图书公司成立了合资公司, 开始步入中国的图书市场。经过两年准备后, 正式将其书友会的图书零售模式带入中国。有数字显示, 书友会最红火时有800多万名会员, 其中150多万会员平均购买5次以上, 30多万会员购买超过10次。2003年, 贝塔斯曼与北京21世纪图书连锁公司合作, 在全国建立了36家图书连锁店。2005年, 贝塔斯曼又与辽宁出版集团合资成立辽宁贝塔斯曼图书发行有限公司, 专门从事图书批发业务。
然而, 看似进展神速的贝塔斯曼, 背后却是长期亏损, 并且扭亏无望。2008年7月, 贝塔斯曼不得不关闭了设在中国18个城市的全部零售门店, 中国书友会也停止运营。至此, 贝塔斯曼全面退出在华图书销售业务。
分析这一事件的原因, 许多报刊纷纷将其归结为“水土不服”。那么, “水土不服”背后的根源又是什么呢?
简单复制成功模式
贝塔斯曼集团创建于1835年, 已有170多年的历史, 目前在全球58个国家拥有300多家下属公司, 业务涵盖信息、教育、娱乐。进军中国市场之前, 它就已经是世界四大传媒巨头之一。它的旗下不仅有大名鼎鼎的兰登书屋, 还有欧洲最大的电视广播集团RTL。
进入中国市场之后, 贝塔斯曼复制了自己横扫欧洲的成功经营模式贝塔斯曼书友会, 即通过吸纳付费会员形成读书社区, 再用编辑推荐书目的方式售卖图书。在全球, 贝塔斯曼已经吸纳了5500万会员。因此, 书友会一直是贝塔斯曼引以为傲的图书零售模式。比如在德国, 书友会几乎成了人们购书的惟一渠道。这种模式进入不同国家之后, 贝塔斯曼都会做一些相应的调整, 但这样的调整却一直没有在中国出现。
习惯了免费入会的中国会员, 逐渐对20元的入会费以及每季度都得买一本书等“游戏规则”表示反感, 认为这多少带有强迫购物的味道。如果会员在一个季度内没有买书, 贝塔斯曼就会向会员发出“警告”, 还会推荐一本书友会“精心挑选”的图书。会员如果坚持不消费, 就将被取消会员身份。这样一种消费形式, 导致了越来越多的会员主动“消失”。尽管后来书友会取消了一些硬性规定, 但已为之晚矣。
贝塔斯曼的固执还来自于对实体书店的巨额投入, 据说这是来自法国的成功经验。去书店买书、看书是法国人的习惯, 高书价、低房租也是法国书店遍地开花的有利条件。而中国一本书大多二三十元, 门店租金相对较高, 尽管贝塔斯曼专门聘请了一位国际知名经营者做门店, 也依然未能扭转局面。
用过去成功的方法做未来的事情, 这是许多企业的管理误区。
轻易放弃网络商机
然而, 贝塔斯曼进入中国13年的最大败笔, 不是书友会, 而是没有全力进军网上书店, 虽然他们的“B O L” (贝塔斯曼在线) 很早就已建立。贝塔斯曼在中国曾经试图建立一个类似亚马逊的网络图书销售商城, 但是2002年又改变了市场策略, 迟缓和犹豫使其成了“起大早赶晚集”的注解者。
亚马逊是目前全球最大的网上书店。这种模式减少了库存压力, 不受店面限制, 图书品种丰富, 而且折扣很低, 更没有书友会招募和维护会员的成本。近些年来, 中国本土的当当、卓越等网络书店也迅速崛起, 使得贝塔斯曼遭到了严峻挑战。由于贝塔斯曼书价偏高, 许多书友会的会员选择了在贝塔斯曼书目上选书, 然后到其它网站上购买的方法, 这也令贝塔斯曼处于十分尴尬的境地。
网络书店迅猛发展, 不断蚕食着实体书店的市场份额。“当亚马逊和当当采取低价策略的时候, 贝塔斯曼在干什么?居然还在发展门店, 一门心思把钱砸给房地产商和租赁商。”业内人士对贝塔斯曼十分不解。
大手大脚成本失控
图书销售是一个微利行业。“几千万图书销售额居然需要700多员工, 这在业内遭到耻笑。”曾任贝塔斯曼亚洲出版公司总编辑、贝塔斯曼书友会总编辑的黄育海如是说。贝塔斯曼管理层动辄百万的年薪, 这在其他图书销售企业是难以想象的。
2001年, 贝塔斯曼书友会业务在华达到顶峰, 年销售额超过1.5亿元。但这些数字背后的代价则是高昂的宣传、广告费用。有数据显示, 仅会员直销目录每月花费就达300万元, 《读者》10年间从贝塔斯曼获取的广告费用更是天价。仅这两项支出就几乎可以吃掉书友会销售所得的全部利润。在许多企业看来, 这是一种“自杀式”的宣传方式。
成本过高, 长期亏损, 资金紧张, 拖欠书款, 必然拿不到出版社的新书、好书, 这又加剧了销售形势的恶化。很快, 书友会的销售额就从1.5亿元骤降到了几千万元。
盲目自信管理混乱
虽然贝塔斯曼99%的员工都是中国人, 但是C EO从来都是外国人。贝塔斯曼曾将在德国、法国和美国取得了巨大成功的管理者们调到中国, 希望拓展中国的市场。“他们到中国时都信心百倍, 将自己的成功经验复制过来, 但一年后就发现这些法宝并不适于中国。”一位贝塔斯曼离职者说。这其实体现的是一种盲目的傲慢与自信。即使招募少数的中国管理人员, 贝塔斯曼也是看重他们的海归经历和M BA管理经验, 反而忽略了图书经营的文化特点。
不仅如此, 管理体系的紊乱也影响甚大。贝塔斯曼各层级的管理独立性较强, 因此各行其是、相互矛盾的现象时有发生。比如, 市场部常拿最好的书去招收会员, 因为考核他们的指标只有会员数量;而销售部就会抱怨好书都被市场部白送了, 顾客没什么可挑了。
上海大学的学生孙良就是这种混乱状态的“受害者”。有一次, 他收到了一张贝塔斯曼的宣传单, 内容是只要购买一定金额的图书就可以参加去香港旅游的抽奖。他不知道这是邮购目录部门主办的活动, 就将询问电话打进了会员连锁店, 连锁店则表示没有这项活动。此类混乱的管理, 让很多人对贝塔斯曼失去了信任。
成功是成功之母 第4篇
其中有一住家长，向大家道出了她成功教育孩子的经验：“我孩子刚开学的时候，学习一直跟不上，成绩差得很。我没有过分地批评他，要求他一下子从‘差’努力到‘优’或是‘优良’，我只给他定了一个较容易努力实现的目标，我对孩子说，这一次我们是‘差’没关系，一次‘差’不代表你就真的比别人笨，就永远追不上别人。你可能只是一时粗心大意了。也可能是你没有认真地听老师讲课或是没听懂，只要你以后能改正缺点，认真努力去做。在下一次能争取得到‘良’。就说明你还是一个非常聪明的孩子，只是努力的时间比刺人少了些。孩子第二次的小测试真的就得了个‘良’，我给了他相当肯定的鼓励和表扬，也就从那次小测试以后，孩子的学习就比以前认真积极多了，而且学习成绩也明显提高，进步得很快。”
负责家长会的班主任接过话说：“是的，我们不要给孩子订立步伐过于大的目标，孩子很难一步达到，这样就会让孩子尝试到长久反复的失败，自尊心和自信心都会严重地受挫，从而造成厌学或放弃日后的努力。很多事实证明，失败很多时候不是成功之母，成功才真正是成功之母。有一次小的成功，就增加了一次向大的成功努力进取的动力。”
短短的一番话，让在座的所有人都茅塞顿开。
学习中的孩子如此，事业上、生活中的我们更应该如此。一个人的能力是有限的。他努力的步伐也是有限的。明明只能迈过0.5米宽的河沟，你让他一下子去努力嘗试迈过2米的河沟，结果是很明显的，只能是一次接一次的品尝受失败的滋味。久而久之，我们会对河沟产生一种恐惧，一种厌恶甚至绝望。但如果我们把0.5米与2米之间的过渡分成数个渐渐扩大的阶梯，从0.5米到0.6米。再到0.65米、0.7米、0.8米……甚至更细小的目标阶梯，这样不是很容易就实现了吗?
一个人的潜力是无限的，但是超越自我的能力是有限的，在衡量了自身能力之后，再去分阶段地订立目标，这样成功才会一个接一个地向你招手。
编辑 袁恒霄
成功是成功之母作文 第5篇
一日上街购物，碰到同事小芸，她问我：“你以前是不是有个学生叫李立?”
我说：“是的。”
小芸说：“有一天和朋友聚餐，他也在场。当时谈到了你，他对你感激不尽呢?”我丈二和尚摸不着头脑，我对李立没有什么异常的记忆啊!
小芸见我疑惑，慢慢道来：“李立说，我们教师可好了!那时我考试总是不及格，她从不说我，总是给我补课，给我鼓劲!有一次我考了62分，她还给我发了一朵红花呢!我一辈子都会记得我的教师。”
我不得不说：“我真的不记得了!”
但日后，我一向回味着这件事，回味着这件让一个孩子一辈子都将记住的事。小芸告诉我的这件事也坚定了我“失败并非成功之母”，“成功才是成功之母”的看法。
拜读了管建刚《我的作文教学革命》一书后，四年级上学期，我也在班里开始了办作文周报的实验。本着鼓励孩子，强化发表欲的目的，一学期下来，除了郭同学，其余38位同学在班级作文周报《小荷才露》上都有发表，多者十几篇，少者也有一两篇。说实在的，郭同学脑子聪明，语言幽默，还胆大勇敢。如果上节公开课，他不停地举手发言，并且说得头头是道，能为教师撑足脸面。可要是动手，他就错老鼻子远了。作业字迹潦草，故意落几题不做，其实是不愿静心动脑筋，所以考试成绩也总在后，几乎年级后三十名跑不了他。所以看着他那乱草一样的“每周一稿”，即使写得还行我也不愿发表他的文章。就这样在一期又一期的《小荷才露》上，始终没有出现他的名字。时过境迁，此刻怎样没有了对待李立式的态度?
新学期开学了，作文周报《小荷才露》依旧一周一期按时出版，想到郭同学，我隐隐地觉得有些对不起他，可是我实在不看好他的眼高手低写作文敷衍了事。作文周报出版四期之后，他的发表记录仍然是零。想到管建刚的忠告：心中要装着班级所有孩子，尤其是中下等孩子，更要多多鼓励他们发表，激发他们的写作欲望。再想想小芸讲的李立的故事，我怎能不网开一面呢!在初审每周一稿的稿件时，我通知他把自我的小诗修改后发教师邮箱，并请他把“每日故事”中的另一首小诗也发给我。我看到他咧开嘴笑了，我听到他说：“太好喽，太好喽，我的诗歌要上报喽!”我洞察到了他内心的喜悦。
当《小荷才露》发到他手中时，他专注地读着每一篇文章;当让发表文章的同学来教师那里领“刊用纪念卡”时，他挺着胸脯雄赳赳，气昂昂地走向讲台，本来在班里个头最低的他似乎一下子高大了许多。他是个喜形于色的孩子，掩饰不住内心的欢喜，边往讲台上走边对着教室过道两边的同学说：“看我牛吧!一下子上了两首诗歌!”
放学了，他一边收拾书包，一边哼着小调：“我是一个兵，来自老百姓”书包收拾好了，他把这期的《小荷才露》拿在手里，说：“我要回家让我妈妈好好看看我的诗歌，以后我还要好好写作文，争取再发表!”
成功是成功之母作文 第6篇
有一个步行的人，因为路不平而摔了一跤，他爬了起来，可是没走几步，一不细心又摔了一跤，于是他便趴在地上不再起来了。有人问他：“你怎样不爬起来继续走呢”那人说：“既然爬起来还会跌倒，我干嘛还要起来，不如就这样趴着，就不会再被摔了。”
这样的人，你必须认为他是一个可笑的人，因为他被摔怕了，所以不敢再起来继续往前走，因而他也就永远无法到达他的目的地。
你肯定见过一种叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下头，所以无论你怎样推它、捅它，只要一松手，它立刻又会直立起来，所以，它永远都不会趴下。人生正是这样，由于不断地经受磨难，人才能变得更坚强。你从失败中学到的东西，远比你从成功的经验中学到的东西要多得多。
失败的原因有很多，春秋时期的韩非子曾说过：“不会被一座山压倒的人，却可能被一块石头绊倒。”如果你的性格中有自大、自满等不良因素，那么你就应当努力改变它，因为这种性格因素，都是极易引发失败的直接原因，而由这种因素引发的失败，将会让你损失惨重。
能够肯定地说，没有人喜欢失败。因为，失败大多是一些令人痛苦的经验，甚至是让你的人生受到重创的体验。然而，无论是什么人，一生顺利且从未尝过失败滋味的人，估计是不存在的。不管你有多伟大，多么不一样凡响，只要你是一个人，只要你是一步一步地走着你的人生之路，那么你就或多或少地经历过失败，只可是是轻重程度不一样而已。
当然，你也能够不承认这一点，你完全能够说自我从未失败过，因为你的人生之路十分顺畅，你从未遭受过任何打击与一点点的失败。而后，我也能够相信你所说的，你是一成功者。可是我要告诉你，如果你真的没有经历过失败，那么我能够肯定地说，你的人生毫无意义，你所谓的成功也是一种虚幻，因为，没有经历过失败的人生是枯燥的，是缺乏真实意义的，甚至说是不可能存在的。
诚然，一般人几乎都讳言失败，甚至有些人更是谈失败而色变，其实，失败并不可耻，真正可耻的，是不承认自我有过失败经历的人。因为在人生旅途上，失败是正常的，不失败才是不正常的，重要的是你应对失败的态度是什么，是否能够反败为胜。如果你因为一时的失败便一蹶不振，那么我能够说，不是失败打垮了你，而是你那颗失败的心把你自我打倒了。
“失败是成功之母!”你不会对这句话感到陌生。所有渴望成功的人，都必须做好随时迎接失败的准备。不付出代价的成功是不可能存在的，你要想有所结果就必须付出勇气，这种勇气，就是如何坦然应对失败的勇气。你要明白，失败对于一个人来说，是一种十分重要的财富，你如何珍惜这种失败的财富，将成为你决定自我未来的先决条件。
失败是金钱和时间的试验剂，如果不能充分利用这个试验剂的话，那么你就无法变为成功者。无论什么样的失败，只要你跌倒后又能立刻爬起来，跌倒的教训就会成为有益的经验，帮忙你取得未来的成功。
成功也是成功之母初二作文 第7篇
人们常说“失败乃是成功之母”，但我认为“成功也是成功之母”。
不过，一定有人反驳我，一定会有人想到“骄兵必败”这个故事。故事中的楚国大将屈暇就是因为在与绞国的战争中取得了胜利而骄傲自大，过分轻敌，所以在与罗国的战争中失败了。这怎么可以说“失败是成功之母”呢？
对呀，屈暇确实是因为成功后太骄傲而失败的，但生活中有些人获得小的成功后并不骄傲，而是把这次成功当作前进的动力，为自己增添了信心，更加勇敢的前进。而周围的人也会因为这次成功对他提高了要求，更加监督他。这样他就更容易获得更大的成功。
前不久我读了这样一个故事：有一个学生数学成绩太差了，每次考试都不及格。为此，老师不知骂了他多少次。又一次期末考试来临了，这次考试前，他为了不挨骂，也为了不让父母伤心，他花了整整三天的时间，把数学书上的题目都背上了。结果，那次考试他破天荒地考虑90分。老师十分吃惊，不禁对这个他已经放弃了的学生刮目相看。老师吧这个学生叫进了办公室，破天荒地没有骂他，而是十分亲切的表扬了他，并且诚挚地对他提了级几点要求。这个学生有点不知所措，他一开始只是想考到及格，不用被老师喊到办公室骂了。却没想到自己考得这么好，还被老师表扬了。他让自己冷静下来思考后，觉得自己还是有潜力的。于是他用前所未有的努力和热情去学数学，虽然也有懈气、沮丧的时候，但因为有老师的.监督，同学们的鼓励以及对更好自己的渴望，他挺了过来，也正因为如此，他的数学成绩越来越好。
看，一次成功带给人的力量是多么的大！我想，获得诺贝尔文学奖是对莫言的努力的一个肯定，以后他一定会以更大的热情去写作，而群众们的监督则会帮助他获得更大的成功。
勿让成功之母变“后娘” 第8篇
“失败乃成功之母。”对于这句名言,班里的每个学生都会脱口而出,可真正轮到自己面对失败的时候,他们往往把这句名言抛于脑后。越到高年级,我越发现,那些一向优秀的学生往往更怕失败,甚至一次小小的失败就会使一个优秀的学生自暴自弃好长一段时间。人在漫长的成长历程中怎能没有失败呢?承受不住失败的考验怎能成功呢?我开始了对学生进行“失败”教育的尝试与探索。
引导学生感悟失败的意义很重要,为了使学生真正从心理上感到失败并不可怕,也不是什么有失尊严的事,又不至于让学生对失败不以为然,我组织学生开展了“感悟失败”的系列活动。在活动中,我先组织学生收集了许多关于失败的名方警句、名人故事,在班会上次流、讨论。通过这样的活动,也许不能使小学生把失败的意义感悟得更深,至少他们会感到失败并不是耻辱,失败虽是成功的反义词,但失败绝不能证明一个人不成功。经过一次次的感悟,我发现学生的心渐渐地宽起来,许多学生变得执着而坚韧了。课间的时候,我常看到一些学生捧着《名人传》津津有味地读着,魏同学也读得那么投入,他也很快从失败的阴影中走了出来。
指导学生分析失败的收获是成长。当学生不再认为失败是没面子的事的时候,他们面对失败的心情就轻松多了,无论做什么事,畏首畏尾的现象减少了。当某些学生在某件事情上失败了,我会及时与他一起分析失败的原因,总结失败的教训,力求让学生在经历失败之后能够收获一种经验,生成一种经历。我还鼓励学生写自己失败后的心情故事,有时候班级在学校举行的活动中失败了,我就和学生一起写失败的心情故事,在分享中给学生一种引领,一种启发。在我积极心态的影响下,学生渐渐能够用积极的心态来思考失败了。
引领学生利用失败的力量是突破。失败着实可称之为一种宝贵的资源,但这资源如果不善加利用,就会具有很强的杀伤性。如果说感悟失败、分析失败是在帮助学生认识失败的意义,那么利用失败则是使这种资源迸发能量的时刻。当有学生遭遇失败的时候,我从不用“没关系,继续努力”之类的话来敷衍他们,我常根据不同学生的个性特点,采取不同的方法,我要让他们感到心痛,然后我再利用这种“痛”来促使学生从内心中蒙生一种力量,那是一种期待超越、孕育坚韧的力量。学生的心中一旦积蓄了这种力量,那么日后的失败就都将成为他的真正财富。此时,学生依然会用微笑面对失败,但笑得不再那么简单,心中会有一种强大力量的支撑。
成功是成功之母 第9篇
他大学毕业后,被分到电视台工作。那时年轻,没有名气,人家不摸底,不敢把重要本子交给他来导。他接到的本子都是名导演们挑剩下的,是二流的本子。看来作为新手注定很难在短时间内干出名堂,获得成功。但是,他有自己的想法,当他接到第一个本子时,他就意识到自己失败不起,如果真的失败了,就永无出头之日了。只有一鸣惊人,才能叫人刮目相看,并脱颖而出。于是,他面对二流本子,给自己提出目标:“只能成功不能失败。”为此,他下苦功夫去改写,去创造,拍摄中倾尽全力,精雕细刻,力求出新。就这样他硬是把二流本子拍出一流的水平,播出后观众反响强烈,引起领导重视,再拍第二部又大获成功。于是,他的才能和实力被各方面看好,机会接踵而来,很多电视台找他拍戏,名气越来越大。他先后拍出《孔繁森》《天路》《成吉思汗》《大染坊》等富有个性的有影响的好片子,受到广大观众的喜爱,他也成了影视界的名人。他就是著名导演王文杰。他深有体会地说:“对于青年人来说,失败不是成功之母,成功才是成功之母。”
此言很有几分道理。因为在现实生活中,有时客观上不允许你失败,一旦失败了你就会失去发展机会,失去在这一领域存在的资格。相反,你只能成功,只有成功了才可能赢得下一次更大的成功。
从某种意义上说,王文杰能很快脱颖而出获得成功就得益于信奉“成功是成功之母”的理念。人们一旦接受了这种理念,心态就不同了,要求自己的标准也就高了,就会自觉给自己加压,充分调动自己的潜能和聪明才智,加倍努力工作,使自己有超水平的表现,创造出让人刮目相看的成绩,结果必定是少走弯路,或不走弯路,早日收获成功。
对于青年人来说,谁认识这个问题早,谁就会走出“从成功到成功”的路子。著名节目主持人倪萍的主持生涯是从与明星同台主持节目开始的。当时她应邀在“人与人”系列片中担任第三主持人,其他两个是当时的大明星:一个是李小玢,一个是方舒。面对大明星,她感到压力很大。而且每一集都由李小玢与方舒先选剧本,剩下的才轮到她,这就更增加了主持的难度。但是,她没有气馁,她意识到自己失败不起,第一次当主持如果失败了就可能被淘汰出局,永远失去在这个领域发展的机会。她暗暗为自己鼓劲,竭尽全力,试图把每一集都做得精益求精,显出风采。结果系列录像非常成功,她表现过人从而崭露头角。不久,她被中央电视台选中,很快成为著名节目主持人,为广大观众所喜爱。
此例再次佐证了“成功是成功之母”的意义和价值。因此,一切有抱负的青年人,当你投身新的工作环境任务的时候,就要坚守“成功是成功之母”的理念,把成功当成唯一的目标,顶住各种有形的无形的压力,去追求高标准,把工作做到极致,做到最佳,做到出类拔萃,从而为自己打开更大的发展空间。
当然,信奉“成功是成功之母”,也许不能保证你的工作获得绝对成功,但是这种理念起码可以给你多一些成功心理暗示,多几分成功几率。即使经过努力还是失败了,那也不妨碍你总结经验,摸索规律,从失败再到成功。
作文 失败是成功之母 第10篇
细读上面这⒉牧希写一篇议论文，题目自拟。
失败是成功之母
当我看完了世界上第一辆火车和R车赛跑，竞然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速火车时速已达200公里，不由得想起了我国的一句：名谚：“失败是成功之母”.
假如火车的发明者因为火牟跑不过马车而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，我们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车为何物呢丨没有第一次的失败，又怎有以后的成功呢!
但是有的人一讲到“失”,便避之惟恐不及，总想自己不论干什么，都只有成功没有失〈煺邸F涫抵灰我们回顾一下历史便会发现：真正有成就的人，都是在经历了失败和挫拆后才取得伟大成就的。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》，著名化学家欧立希经过了六百零六次的失败，才发明了药物六0六。有“发现大王”之称的爱迪生，一生发明了一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，都经历过无荡问О堋T谝幌钚路⒚鞯奈淠过程中，他失败了八千多次，但他仍然乐观地说：“失∫彩俏宜需要的，八千次失败，起码使我知道了有八千个办法行不通。，’由此可见，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失。正预示你明天妁成功呢!
但事实上并不是每一个人经历过失『蠖蓟崛〉贸晒Φ摹D茉诰历失≈后走向成功的人是明智的。但世上有更多的庸人，在经历了失败之后，不思悔改，碰了壁，不思转变，只是一而再。再而三地走着老路，Y果是一再失 ⑴霰冢桓有一类人，明明失败了，却又不承认，这种人是最危险的。
我们不但要在学习上、工作上正确对待失。而且在国家建设方面，也不应因为一点挫折而悲观。如今，我们国家正处在社会主义初阶段，还有很多不完善的地方。和某些发达的资本主义国家相比，就像一部不够完善的火车和一部漂亮的马车一样，而我们每一个人都是火车的设计师。假如我们因为这部火车跑不过马车而对它失去信心，那么国家就没有发展前途了。但如果我们像斯蒂芬逊一样，不灰心，不气馁，找出我们”车“上不够完善的地方进行改进，终有一天。我们国家会像高速火车一样把资本主义国家远远抛在后面。
作文失败是成功之母 第11篇
俗话说的好：失败是成功之母。如果不经历失败的磨练，就不会有成功的辉煌。有的人在失败之后，试了无数次，也不放弃，到最后就成功了;而有的人经不起失败的挫折，半途而废。这是多么愚蠢的做法呀!因为那个人不知道成功就在失败身后。一个人的成败完全决定于自己的意志，有时一念之间，就会使你得到或失去很多。上帝有可能夺走你的一切，但只要自身坚定，上帝就一定不能夺走你坚定的意志，反而给予你成功的辉煌。只要有坚定的意志，你就不能放弃。
王露的爷爷第一次高考失败后，他一连考了五次，还是没有成功。然而失败动不了他丝毫坚定的意志。第六次高考，他终于考上了重点大学，并且继续努力，成为一位有头有脸的人物。
失败是成功之母作文 第12篇
还记得在我八岁时，那天晚上，我们来到广场上玩，可是看到比我还要小的弟弟妹妹都会骑自行车了，而我却还要带着两个辅助轮在后面跟着跑，就很不服，下定决心也要学会骑自行车，而教我学自行车的重任就落在妈妈身上。
第二天，我就推着自己的自行车开始学习了。妈妈告诉我，要先保持平衡，不然会摔倒。我骑上车，双手紧紧的握住扶手，妈妈在后面扶着车，可妈妈刚松开手，我就和大地来了个“亲密接触”――我重重地摔在了地上，顿时眼冒金星，原来骑自行车并没有我想象的那么简单，我还是不学了吧!
妈妈好像明白了我的心思，语重心长地对我说道：“你怎么可以说放弃就放弃呢?俗话说：世上无难事，只怕有心人。失败乃成功之母，当你长大了，走入社会，怎么能遇到一点儿困难就放弃呢?人的一生并没有谁是一帆风顺的，让我们一起努力，一定会克服困难。”妹妹也在一旁喊道：“姐姐加油!姐姐加油!”我似懂非懂，终于鼓起勇气，学了起来。
从此，每天晚上，我都会骑着自行车，妈妈在后面扶着我，在小区里练，俗话说，熟能生巧，一周后，我果然学会了骑自行车。
诗歌笔调是通向作文的成功路 第13篇
考场作文的诗歌笔调有哪些现象?我以为可归纳成以下几种:
一、将标题制得富有诗意。
标题是文章的眼睛,“眼睛”一亮,文章也就有了美色。如2003年全国高考作文,要求就“感情亲疏和对事物认知”的话题,自拟题目写篇文章,湖北某考生的拟题是“路是月的痕”。2004年河南中考作文之一,要求以“信念与成功”为话题自拟题目作文,某考生满分作文的拟题是“梅花香自苦寒来”。2009年浙江高考作文,要求以“绿叶对根的情意”为材料自拟题目写文章,某考生满分作文的题目是“怎一个归字了得”。2010年辽宁高考作文,要求以“托尼的故事”为材料来拟题写文章,某考生满分作文题目是“舍一朝风月,得万古长空”。这些题目,或本身很有诗意,或借用人家的诗句,或化用人家的诗句,或本身就是作者创作的诗句。因此,它们都很能最先赢得读者的青睐。
将标题制得富有诗意,还表现在小标题的制作上。一般来说,小标题都具有简洁、生动、醒目等特点,而诗意性的小标题,又多了一层风韵。如2010年四川高考作文,要求根据关于“点”的意义的材料自拟题目写文章,某考生拟定的标题是“母爱的点、线、面”,文章的三个部分又用了三个小标题,即“母爱的点”、“母爱的线”、“母爱的面”,作文获得高分。这三个小标题很好地体现了考生的构思,而从结构来看都是齐整的偏正短语,有诗歌的韵律美。同年福建厦门的中考作文题是“漫步”,某考生高分作文的拟题是“漫步书林”。文章的主体是四段,每段也有一个小标题,它们依次是“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”、“夜来风雨声”、“花落知多少”。考生是拆开孟浩然的一首小诗来做小标题,既显示了作者的匠心,也增添了文章的韵味。
二、将别人的诗句直接引入文中。
这种引用,既表现了作者的阅读积累,也展示了作者的奔放才思,又能使文章显得珠光宝气。如2004年中考,江苏常州市某考生的满分作文是《播种丰收》。文中写道:“我喜欢接受的公平,付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮,那么接受就是满载而归的货物。俗话说:君子之交淡如水。’获得真挚的友谊需要付出,付出真挚的友谊需要善良纯洁的心。一份耕耘,一份收获。接受与付出就是这样,如同亲密的伙伴,影形不离。接受不需要会当凌绝顶,一览众山小’的壮语,只需要海内存知己、天涯若比邻’的真心。付出不需要落红不是无情物,化作春泥更护花’的痛苦,只需要沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春’的信心。”这段文字有五处引用,其中四处引用了诗句。这些诗句的作者依次是杜甫、王勃、龚自珍、刘禹锡。又如2010年高考,内蒙古某考生的高分作文是《怀念深阅读》,其中写道:“怀念深阅读,因为只有深阅读,才能将精髓注入我们的灵魂。只有深阅读,我们才能体会到天生我材必有用,千金散尽还复来’和仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’的自信与豪放;才能领略到我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑’的豪迈;才能感悟到采菊东篱下,悠然见南山’的悠闲与淡然。”这段文字有四处引用,它们分别来自李白、谭嗣同和陶渊明的诗。这两段文字都不长,却引用了那么多的古典诗句,让人既感到内容丰富,也觉得美不胜收。
三、将别人的诗句间接引入文中。
这种引用,不是引用原来的诗句,而是引用诗句中的一些关键词语;不是机械地引用词语,而是将引来的词语恰当地组合成新的句子。如2004年高考,重庆某考生有一篇《独上高楼》的满分作文。其中的一段文字是:“是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水,且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖间。”这段文字虽然没用一个引号,但作者将“平沙莽莽黄入天”(岑参诗句),“北风吹雁雪纷纷”(高适诗句),“烟花三月下扬州”(李白诗句),“且放白鹿青崖间”(李白诗句)等唐诗打破,再像马赛克一样粘贴到自己的文章里来。再如同年高考,重庆另一位考生的《诗人明月黄花》的满分作文中的一段文字是:“十六岁嫁给赵家的那一刻,所有的人都希望她是一个生活富裕幸福美满相夫教子的好妻子。但是,世事的变动,战乱的离苦,易安虽然寻寻觅觅自己的幸福,却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨,在乱世中争渡、争渡,到头来也曾失归路,双溪上的扁舟,载起了青春年少,却载不动满腔愁苦。”这段文字,虽然也没有用一个引号,但作者将李清照《声声慢》(寻寻觅觅)、《如梦令》(昨夜雨疏风骤)、《武陵春》(风住尘香花已尽)等词作中的一些句子揉碎,再有机地掺到自己的作文中来。这可谓是间接引用的高明之笔。
四、将别人的诗意化为文意。
这种写法,对别人的诗,不是取其词句,而是取其意象,比间接引用又高了一招技巧,多了一层味道。如2004年中考,深圳某考生的满分作文是《陆游日记》。作者以陆游的口吻来写文章,以下是他写的陆游临终的日记:“此刻,我已是气息奄奄。儿子急为我请郎中,我坦然拒绝了。山外有山,楼外有楼,楼与山一样高大和重叠。如今的南宋,还是歌舞升平丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中,整个城池被泡得酥软软的,早已经不起风雨之敲打,这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又砍了几刀。”这里描绘的是陆游临终前的社会环境,是灯红酒绿风雨飘摇中的南宋王朝。作者基本没有引用别人的诗,但整个内容是从南宋诗人林升《题临安邸》诗中化用而来。林升的诗是:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”考生笔下虽然基本看不到林升诗的词句,但林诗的味道又盎然其中。
五、将自己的诗作嵌入文中。
这是一种文中夹诗亦文亦诗的写法。一方面打的是技巧上的组合拳,形式上能给人新颖之感;另一方面可见考生体裁操作的多能性,表现了他的横溢才华。这种写法是颇能赢得阅卷教师的好感的。如2004年高考,河南某考生写了一篇《祭孙悟空》的满分文章,以文言文和祭文的形式,借菩提祖师之口来写孙悟空的死,阐述了“自信不可少,他言不可缺”的道理,但在文章的结尾却安上了一首诗:“汝所居兮,青埂之峰;汝所游兮,鸿蒙太空。汝既丧兮,吾谁与归?汝既逝兮,谁与吾从?渺渺茫茫,归彼大荒!呜呼哀哉,呜呼哀哉!”这是一首仿古骚体诗,但字面并不晦涩,却较好地抒发了考生的感情,是其考场发挥之作。再如2004年高考,重庆另一篇满分作文《诗人明月黄花》,写了我国宋代的两位大词人苏东坡与李清照。文章有两大部分,第一部分写“东坡的明月”,第二部分写“易安的黄花”,每部分的开头都是一首词。第一首是《浪淘沙》:“谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。成败任西东,此恨无穷,为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。”第二首是《南楼令》:“素月寄孤舟,只影随水流,家园破,一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾,梧桐雨,点点愁。晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,雁声断秋。一溪落花漫汀洲,流离苦,几时休?”这两首词,较好地概括了苏东坡与李清照的品性为人和人生经历,都是作者的考场创作。这种将自己的诗作嵌入文中的写法,与前面谈到的将别人的诗句引入文中不同,虽然都是诗文结合,但嵌入是自己之作,引入是人家之作。嵌入比引入多了一层写作的难度,效果更好。
六、将文章之句写成诗样之句。
这种写法是以诗为文,造句时让诗一样的语言较多地出现在文章中。文章的语言和诗歌的语言是有差异的。一般来说,前者比较随意,后者比较雕琢;前者比较概念,后者比较形象;前者比较平实,后者比较华丽;前者比较直白,后者比较蕴藉;前者比较参差,后者比较整饬。因此,写作时能让诗样的句子出现在文中,文章的美感也就不同了。那些文学修养比较好的考生很知道这个道理,在考场作文中常有这方面的突出表现。这从以下几点可以看出来。
一是将描写性的句子写成诗样的句子。
如2004年江苏盐城市中考的满分作文《<梁祝>让我陶醉》开头写道:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。’乱花浅草,清风鸣蝉,枫叶荻花,银装素裹,四季袅袅绕指柔;高山流水,百鸟争鸣,千里婵娟,万里无云,只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人,有哪一种神思情愫比这旋律更感人?当年琵琶霓裳,一曲博得江州司马青衫湿;如今筝音款款,一首引得四座众宾泪沾襟。”这段文字是作者听了《梁祝》后的感想,描写了古筝演奏《梁祝》的艺术效果。整段文字是四句话,每句都是由诗句组成。第一句是引用杜甫《花卿》中的诗句,从第二句到第四句都是对偶句,这几个句子,看似长短参差信笔所至,实则整散搭配藏整于散,是刻意安排,文笔的老到精美令人叹奇。
二是将叙述性的句子写成诗样的句子。
如2010年江西高考的满分作文《找回童年》第二段是这样写的:“童年的天空总是晴朗的,明净得没有一点杂质,就像童年的心一样。我总喜欢跟着伙伴们奔跑,从村头到村尾,从日出到日落。或是追着一只小狗,或者是寻找一只蝈蝈。田间,山上,是我们的乐园。田里的泥鳅,山上的野果,是我们快乐的源泉。我们欢呼雀跃着,为一个果实的获取;我们失望叹息着,为一条泥鳅的逃掉。”这则文字,叙述中充满了诗情画意,比喻句、对称句到处可见。
三是将议论性的句子写成诗样的句子。
如2002年中考,安徽的一篇满分作文《人生需要掌声》有一段这样的文字:“当你失落丧气时,希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,希望有人给你理解;当你精神穷困时,希望有人给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着、祈求着爱心的降临;但我们更在寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。只有这样,我们才不至于绝望,也不会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。”这是一段精彩的议论文字,而它最出彩的地方是开头的排比句,它是诗一样的语言,这种语言出现在议论文中具有警句的特点。又如同年的中考,江西一篇满分作文《妈妈送我三句话》是这样开头的:“假如你选择了天空,就不要指望风和日丽;假如你选择了大地,就不要指望道路平坦;假如你选择了海洋,就不要指望一帆风顺。小学毕业时,在离家不远的普通中学与离家很远的重点中学之间,我选择了后者。于是妈妈送给了我三句话。”这是篇记叙文,但以议论开头,这些议论起到了“凤头”的作用,也是诗样优美的语言。
四是将抒情性的句子写成诗样的句子。
如2008年高考浙江的满分作文《感受乡村》有下面一段文字:“乡村,是牧童手中清远的短笛,是白砖黑瓦间升起的袅袅炊烟,是日暮时分母亲温柔的呼唤和孩子千奇百怪的乳名,是村口三人合抱的大槐树,是槐树下寂寞地眨着眼皮的老婆婆以及趴在树荫下的老黄狗。”作者在这里抒发了自己的乡村感:通过清笛、炊烟、大槐树、老黄狗等意象,将感受具体化;通过一串长排比,将感情浓酽化。造句是我国传统诗歌中常用的“赋”,朗读起来琅琅上口。
成功才是成功之母 第14篇
春秋时期，越王勾践失败后卧薪尝胆成为春秋末期的一大强国；爱迪生在发明蓄电池时，连续失败25000次后最终成为1093项发明专利的发明家；美国影星史泰龙，曾经穷困潦倒，却矢志不移、无数次拜访失败后，一次机会让他日后红遍全世界；享誉世界的“杂交水稻之父” 袁隆平院士历时11年，终于在1973发明籼型杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题，保障了国家粮食安全。
古今中外，失败是成功之母的例子无疑告诉我们，从失败中获益，从勤奋中崛起，这就是有志青年的成才道路，甚至有人认为，只有逆境中才能成就林肯、爱迪生那样的伟人，有些父母甚至人为地设置一些障碍，“磨练”孩子的意志，结果，意志没有磨练成，反而消磨了孩子的上进心，丧失了学习的兴趣。
通常一个班里，在入学的的时候，班里的成绩虽有悬殊，总体相差不大，但到了一学期之后，一部分同学渐渐掉了队伍，一学年之后掉了队的同学就成了班里的后进生，两学年之后，这些后进生自暴自弃，几乎就成了问题生，不给班里“制造事端”，就是万幸了。究其原因，就是这部分学生越来越体会不到学习的乐趣，已经在学习中体现不到自己的价值了。如果细心一些，就不难发现，多数学困生的成绩并不是直线下滑的，中间或多或少都有一些上升的趋势，只是最终，还是没能坚持下来。
传统的动物训练方法以惩罚为主，而现在的训练员采用的是渐进训练法。只对喜欢的行为进行奖赏，对不喜欢的行为视而不见，这就是渐进训练法的原则。如果我们能像驯兽员那样思考，抓住时间进行正强化训练，相信我们的孩子都会有一个不一样的人生。
熟话说：“好孩子是夸出来的”，这句话无疑是从建立孩子的自信心方面出发的，聪明的家长总是善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导孩子克服不足，尽力弥补他的短处。
在心理学上，有一种“心理预期的自我实现”，是说当人们对事情有了期待或者期望时，就会引发某种行为，能自动地按照自己期待的方向努力，从而让客观世界的发展符合自己的预期。
美国的心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，他到一个学校里随机选出一些孩子，列出名单，告诉老师这些学生经过他们的专业检测后认定为才能出众的孩子，一段时间后，那批孩子果然脱颖而出，成为才智出众的孩子。这些孩子的成功是因为他们被贴上了标签后，得到了更多的包容、帮助和鼓励，从而孩子们获取了进取的动力，取得进步后肯定又得到认可、肯定及赞扬，反复的小的成功，缔造了他们迈向大成功的阶梯。
心理学上，还有一种“积极关注”，应用于咨询师在与求助者构建良好的咨询关系中。咨询师首先必须抱有一种信念，即“求助者尽管表现出各种问题和症状，但其自身仍会有这样那样的长处和优点，每个人身上都有一定的潜力、潜能存在，都存在着积极向上的成长动力，通过自身的努力和外界的帮助，求助者是可以改变的，可以拥有健康快乐的生活，可以生活得比现在更美好。在咨询过程中，咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力。
在上海教育界被评为“教育功臣”的刘京海校长，正是倡导了成功教育，化“差生”为“好生” 使一所“垃圾”学校变成了“明星”学校，创造了当代教育史上的一个奇迹。
一只看似彻底坏掉的时钟，一天也会有两次正确的时间，所以，作为教育工作者，我们有责任也有义务给学生施加一些正面的影响，当学生出现了学习困难时，要根据具体情况，降低难度，降低对他们的要求，设计一些较为容易完成的作业，让他们也能体验到“成功”的喜悦，树立“我还有希望”、“我能行”等信心，从成功完成一次作业，在一次阶段考试中取得进步等做起，唤起他们对成功的感受与喜悦。逐渐让这种体验深入他们心中，从而重新激起他们的“斗志”，向善向好发展。
成功的教育就像无影灯一样，不会给学生带来心灵上的任何阴影，反而会满足他们自我实现的需要，产生良好的情绪体验，成为不断进取的加油站。当学生取得成功后，因成功而酿造的自信心对其新成绩的取得会产生进一步的推动作用。随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成了一个不断发展的良性循环，进而让学生不断获得成功。
“不经历风雨怎么见彩虹”，的确，一些名人志士用他们的经历践行了“失败是成功之母”的道理，但是事实上这些成功之所以成为典范，恰恰因为拥有这种“越挫越勇”“迎难而上”的坚毅品格的人毕竟占少数，况且，今天的九零后、零零后，他们就如同于温室中的花朵，经得起失败、又能从失败中不断汲取检验教训的又能有几人呢？
教育是一种普遍现象，时代的进步需要更多的受教育者共同的成长，我们要寻求一种更适合他们发展的教育模式，带动、促进受教育者树立学习意识、树立忧患意识、树立竞争意识、树立主人翁意识……“给我一个支点，我能翘起整个地球”，阿基米德用杠杆原理也告诉了我们一个现实的问题：当我们具备一定条件的时候，我们能够做成许多看似不可能的事情。我们的学生也需要一个支点，那就是一次小小的成功体验。
