播音与主持的语言魅力（精选11篇）
播音与主持的语言魅力 第1篇
一、播音员主持人形成语言艺术魅力包含的要素
播音员主持人形成语言艺术魅力的要素主要包含以下几个方面:一是播音员主持人要有较强的普通话能力, 播报的时候尽量采用口语化的形式, 播报时使用的语言不能过于繁琐, 要做到简洁明了, 随时将观众放在心上, 做到在有限的时间里传递更全面的信息。二是要获得受众的喜爱, 播音员主持人最为重要的是要做到播报语言有特色。语言特色是指能够吸引受众的具有特点的语言风格。三是播音员主持人应该有丰富的知识, 有较强的专业知识功底, 有一定的文学修养和文化底蕴, 以及很清晰的逻辑思维能力。[1]
二、播音员主持人的语言魅力的具体体现
(一) 语言具有鲜活性
播音员主持人说话应该让受众感觉到一种蓬勃向上的活力, 不仅要做到真诚, 还要有自信;在说话的过程中, 播音员主持人的语速要做到流畅自如, 其音犹如是串串玉珠落玉盘;播音员主持人的语言能够跟随内容的感情变化而表现出跌沓起伏。做到这些就可以让语言在有声的同时具备色彩, 最为关键的是能将所需要表达出来的情感和态度清晰地表达出来。
(二) 语言具备吸引力
播音员主持人在说话的时候要让人们被他的热情所吸引、所感动, 产生非听不可、不忍心离去的感觉。所讲出来的话语要是大众所喜欢听的, 但是却不能够出现夸大其词、捕风捉影等情况, 要让人感觉朴实得体。
(三) 语言具备感染力
播音员主持人在讲话的过程中要给人以一种平等的感觉, 不可以将自己的观点强加给他人。同时, 在讲话的过程中要注重沟通, 并要善于通过沟通发现问题, 还要能够运用艺术的手法 (或者是不会导致他人反感的方法) 去和他人交流, 并最终获得想要的效果, 让他人在和播音员主持人交流的过程中产生舒心的感觉。
(四) 语言要充满艺术
播音员主持人的语言要谦虚、自信。在和他人交流的过程中, 只有真正地既不矫揉造作也不失内心自信, 才可以让交流获得想要的效果, 留下良好的印象。播音员主持人的语言要充满机智与幽默, 机智与幽默是交流过程中不可或缺的润滑剂。在讲话的过程中, 播音员主持人要将自己的机智融入其中, 从人们态度的变化出发, 对自己的说话方式进行最合适的调整, 并在恰当之处运用幽默的语言。
三、播音员主持人如何在语言艺术中展现魅力
语言是人类用于沟通的主要方式之一, 播音员主持人如何在语言艺术中展现魅力呢?播音员主持人要做到遵守相关的语言规范。国家语委和广电部要求播音员主持人讲普通话。电视与广播是现代社会影响最大的传播媒介。在语言方面, 播音员主持人对大众起着引导与示范的作用, 因此播音员主持人应该带头说好普通话, 力求做到标准、规范、正确。
(一) 不断积累语言文化功底, 拓宽自己的知识面
语言的内在艺术魅力就是指的语言本身的内容丰富、感染力强和富有创造力。而要做到这点, 就必须要注重日积月累。播音员主持人作为文体工作者, 必须要具备扎实的语言文字功底, 在语言组织上多变、勇于创新, 而这些都需要不断的学习和训练。例如, 央视元宵节晚会主持人董卿将欧阳修的“去年元夜时, 花市灯如書”, 错念成了“花市灯如晝”, 当时就被观众听出来了, 因为一划之差, 没有看仔细, 将“書”念成课“晝”。同时, 播音主持作为一个较为特殊的职业, 会遇到很多突发情况, 特别是有些节目, 专业要求较高, 这就要求播音员主持人在平时的工作之余通过学习拓展自己的知识面。只有这样, 才可以对节目内容有深刻的理解, 并能够在点评的时候更加中肯。也只有这样, 才可以和细分的受众之间产出共鸣与深层次的交流。
(二) 注重口语化与亲和力, 打造出个性化魅力
从当前比较受欢迎的电视主持人来看, 不难发现他们之所以受大众喜爱, 往往都是因为他们具备鲜明的个性。对于播音员主持人来讲, 想要风格独树一帜, 口语化的表达是一个相当重要的影响因素。例如, 央视的著名主持人白岩松, 他读书涉猎极广, 有着丰厚的知识积累, 但是在主持的过程中, 语言却相当简练朴实, 评论也是简洁中肯, 并且往往能够用口语化的语言来深入浅出地表达出意见, 充分地展现出了他的语言魅力。又如, 娱乐节目主持人何炅, 其语言幽默、风趣、机智, 也广受好评。
(三) 将情感与语言艺术相互融合
播音员节目主持人要通过情感, 将自己和受众紧密地联系在一起, 通过自己真诚而富有激情的语言拉近和受众之间的距离, 并将语言艺术融入其中, 想受众之所想。[2]特别是一些情感类的节目, 更是需要主持人表达出丰富的情感, 让观众的情感能够跟着节目的推进而发展, 与节目内容产生共鸣, 并最终形成对节目的依赖感。然后要注意的是, 将情感与语言艺术相互融合并不是指在节目中胡乱煽情, 而是要建立在真实的感情基础上。
总之, 播音员主持人并不是单纯地去进行语言独白, 而是要和受众进行交流, 特别是如今激烈的媒体竞争更是对播音员主持人的语言艺术魅力提出了高要求。所以, 播音员主持人需要打造出自己独特的风格, 不断地提高自身的艺术修养, 改善自己的语言能力, 发挥出播音员主持人的语言艺术魅力。
参考文献
[1]高维聪.浅析播音主持的艺术性魅力展现[J].中国传媒科技, 2013 (04) :49-50.
播音与主持的语言魅力 第2篇
关键词：副语言创作;电视播音主持;功能;规律
电视已经广泛而深入的融入到了人们的生活之中，几乎每一个家庭都至少有一台电视。电视作为一种大众化的信息传播媒介，其覆盖率和传播速度都是其他媒介难以匹敌的。通常在电视节目中，主持人都扮演着极为重要的角色。因此主持人应该不断的提高自己的专业技能，巩固自己的专业知识，使得自己更具有亲和力，主持节目的状态能够更加自然和贴近群众。只有如此才能够提高自己所主持节目的整体质量，从而吸引到更多的观众。
1电视播音主持副语言的概念
播音与主持的语言魅力 第3篇
关键词：电视播音主持；副语言；创作功能；创作规律
在电视播音主持类节目中，与观众的互动是非常重要的环节，而副语言在拉近与观众之间的距离方面有着非常重要的影响。因此，电视播音主持必须重视副语言创作，遵循客观的规律，找到副语言的使用方式和途径，从而以副语言来增强节目的可观性。本文结合当前电视播音主持的发展现状，对副语言创作的重要性和运作规律进行了探析，以期促进副语言在电视播音节目中的充分运用。
一、电视播音主持的副语言
电视播音主持是传统的媒体方式，承担着传递社会信息的重要任务。在进行节目的主持和播音时，主持人的副语言往往会通过细微的方式产生重大的影响。所谓副语言就是指在节目进行过程中，主持人的服饰妆容、动作神情、语言手势等等方面的风格和特征。尽管这些内容都与播音主持没有直接的联系，但是每一个方面都对最终的播音主持效果有关键的影响。主持人的声线音调可以辅助播音内容增加情感上的基调，从而吸引观众产生情感上的共鸣。服饰妆容体现播音节目的主持风格和主持人的精神面貌。恰当的手势和表情能够帮助观众更好的理解播音的内容，也可以使节目更加生动形象。可以说，副语言既是衡量播音主持人员专业素质的一把尺子，也是决定节目效果的关键因素。在新兴媒体的挑战之下，传统电视播音主持本身就面临着较大的生存压力。只有通过细节之处不断提高节目的品质，才能以优质的服务吸引观众的注意力，获得更大的市场份额[1]。
二、电视播音主持副语言的创作
（一）副语言的创作功能
在电视播音主持的过程中使用副语言能够弥补主持方式本身的一些不足，营造一种更加直观形象的观感，更有利于带动观众的情绪，得到观众的认可。具体来说，副语言的创作主要具有如下功能：
（1）拓展信息含量。向观众传递信息是电视播音主持最为重要的功能之一，但是这一功能仅仅依靠播报的内容还无法得到最好的实现，还必须配合主持时必要的副语言来更加准确的表达。在电视主持节目中，观众能够直观地看到主持人的身体姿态和神情动作等。这就要求主持人应该十分注意自己的言行，根据节目的要求小心谨慎的播报和主持。在传递信息的过程中，主持人的副语言既是自身情感和态度的延伸，也是引导观众情绪的切入点。尽管大多数的新闻播报都要求客观真实，但这与表达情感态度并不矛盾。电视播音主持的节目类型和内容都各有不同，很多时候为了引起观众的情感共鸣，拓展新闻的信息含量，就必须使用一定的副语言。比如，在播报留守儿童的新闻时，如果只是毫无感情色彩的宣读新闻，则难以引起观众的重视和关注。如果主持人增加一些温柔惋惜的眼神或者神情，就能较好的带动观众建立起对留守儿童的同情和关心。这种信息含量的拓展对于带动社会舆论朝着正确的方向发展来说是很有必要的[2]。
（2）丰富表达形式。电视播音主持本身就是一个表达的过程，丰富多样的表达形式能够更好的服务于内容的传递。而使用副语言的好处之一就是能够使主持节目的表达方式更加形象生动，富有张力。众所周知，电视播音主持节目的表达方式主要局限于口语这一种，不仅在表达能力上有较大的局限性，长期使用这一单调的表达形式也容易使观众感到厌烦。而副语言是一个比较灵活的选择，可以根据新闻内容的不同而呈现出很多不同的形式。主持人在播报喜事和坏事时尽管都是使用语言，但是却能产生截然不同的效果。在保持播音主持本身所要求的公正性和客观性之外，有必要利用副语言来补充信息的表达。这样才能拉近节目与观众之间的距离，使观众得到参与体验。而主持人也能通过副语言润饰节目，活跃节目的气氛，使节目更具有亲和力。
（二）副语言的创作规律及应用分析
电视播音主持节目的副语言使用应该遵循一定的原则，才能更好的发挥副语言的积极作用。首先，副语言的使用应该坚持新闻播报的公正客观性，不能因为过度使用副语言而误导了观众对信息的理解，更不能为了增加收视率而歪曲事实。也就是说在副语言创作时应该遵循适度原则，不能不用副语言，也决不能烂用副语言。其次，副语言创作应该紧密结合节目的内容，选择恰当的使用方式，在恰当的时间点使用副语言才能取得良好的效果。同时，语言创作和应用还有如下要求：
一方面，电视播音主持要重视体态语言。体态仪表往往决定着观众对于一档电视节目的总体印象，进而影响到观众观看节目的意愿。不同的节目适合不同的仪表体态，严肃的新闻播报要求体态端正利落，而娱乐节目之类的播报就要求多一些身体动作和脚步走动。因此，主持人应该根据节目类型选择不同的仪表服饰，采用不同的体态语言。但总的来说，随着场景的切换和镜头的变化，主持人应该在行走、站立和端坐的姿态上找准定位，配合好现场的氛围。体态仪表既是满足观众审美需要的一大要点，也是丰富节目表现力的重要方式[3]。
另一方面，表情语言和手势语言能够从细节之处感染观众，带动观众的情绪变化。电视播音主持节目中，主持人的面部表情完全暴露在镜头之下，主持人的语调语速、呼吸节奏，甚至连一个眨眼都可能影响节目的播放效果。因此，主持人必须经过专业的训练，把握好主持的风格，善于利用表情语言来传达情感和态度，从而形成良好的主持效果。同时，手势语言能够配合面部表情起到补充信息的作用，也能使主持人的姿态更加流畅自然。
三、结束语
综上所述，信息科技的发展体现在日常生活中的方方面面，也包括电视媒体行业。互联网媒体的兴起对传统电视播音主持行业造成了巨大的压力。为了保持强有力的竞争力，电视播音节目必须重视节目质量。而主持的副语言，如动作、表情等等都会对观众的感受产生重要的影响。因此，电视播音主持应该合理使用副语言，提高自身的业务素质，进而优化播音主持的节目效果。
参考文献：
[1]金重建.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].现代传播（中国传媒大学学报），2014，09：85-89.
[2]董雪梅.浅谈电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].西部广播电视，2015，01：105-106.
增强播音主持艺术魅力的实践与探索 第4篇
电视广播是国内比较传统的传媒方式, 已经成为广大人民群众学习、工作和生活中不可或缺的重要组成地位。播音主持作为电视广播的重要一分子, 在整个电视广播中占有重要地位。随着人民群众文化修养的提高, 对于播音主持也提出了更高要求。播音主持作为电视广播媒体的主要传播人, 其形象和风格决定电视节目的成败和价值。如何才能最大限度地发挥播音主持的独特艺术魅力是现阶段广大媒体工作者关注的热点问题。下面通过对播音主持的相关研究, 对播音主持的艺术魅力进行了深入探索和思考。
2.播音主持的基本素质
一个高素质的播音主持对于广播电视节目的成败起决定性作用。播音主持的素质是播音主持水平和能力的直接体现笔者认为播音主持的基本素质主要包括三方面内容: 个人道德修养、业务能力及心理素质。下面具体介绍播音主持的基本素质的具体内容。
(1) 个人道德 修养
播音主持作为公众人物, 其一言一行都将为广大人民群众所学习。个人道德修养是一个人道德水平的最直接反映。高尚的道德是播音主持所应该具有的最基本素质。播音主持主要的任务是传播文化, 其听众范围广, 影响力大。播音主持必须具备高尚的思想道德素质。只有具备高尚道德的人, 在传播文化的过程中, 才具有说服力, 才能明辨是非。
(2) 业务能力
除了高尚的道德修养外, 播音主持的自身业务能力也是广大播音主持工作者的基本素质之一。播音主持工作繁重需要有灵活的应变能力。自身业务能力在其工作中将起到至关重要的作用。具体到广大播音主持职业来说, 除了需要广大从业人员具有本专业的基本知识外, 还应该具有深厚的文化修养和文字功底, 思维敏捷, 表达能力突出, 发音准确, 表达流畅等[1]。
(3) 心理素质
播音主持人员的心理素质水平是该行业不可或缺的重要素质之一。一名优秀的播音主持人员, 只有有过硬的心理素质, 才能在应对突发事件或者报道时, 做到从容应对, 有序处理。此外, 播音主持工作的灵活性较大, 随机性较强, 必须具有良好的心理素质, 才能适应各种特殊情况下的工作。在遇到突发事件时, 才能在较短的时间内恢复正常状态, 做好本职工作。
3.播音主持的艺术魅力分析
(1) 发挥广大 观众的想 象力
怎样的播音主持才能达到好的效果呢? 播音主持艺术首先应调动广大观众的想象力, 这是其主要的艺术魅力所在。对广大从业人员来说, 在工作过程中, 需要不间断地与广大观众进行语言和动作上的交流, 通过个人的行动发挥观众的丰富想象力, 从而使得电视节目更具价值, 通过节目引发广大观众更加深刻的思考。
(2) 植根于现 实并创造个性
每个播音主持人员都有独特的个性和性格, 广大播音主持人员在工作过程中应该以现实为依据, 在此基础上创造个性。广大从业人员应该根据不同的节目特点、不同的时代及不同的阶层, 结合个人的实际经历, 等等, 创作出既具有现实性又具有个性的播音主持风格。
(3) 展现独特 的语言魅 力
播音主持工作主要是进行语言交流的工作。对于这项工作, 口语化的语言交流是播音主持的主要魅力的重要组成部分, 交流能力是播音主持进行新闻报道的重要方式。对于广大从业人员来说, 要想达到好的播出效果, 赢得广大观众的认可, 必须表现出独特的语言魅力[2]。
4.培养播音主持艺术魅力的途径
(1) 建立优秀 的听觉形 象
良好的听觉形象是广大播音主持人员成功的关键。播音主持是现代传媒的重要组成部分。良好的听觉形象的建立是指在工作中体现从业人员的个人气质、文化修养和内在品德。这需要广大播音主持人员在平时的生活和工作中注意多学习, 多看书, 提升文化品位, 从而在以后的工作中塑造优秀的听觉形象。
(2) 知晓社会 动态
不同的社会时期, 不同的年代, 对于大众传媒的工作内容大不相同, 一名优秀的播音主持人员应该注重了解社会动态, 时刻关注周围发生了什么, 社会的价值取向是什么。在实际工作中, 结合社会动态, 通过个人语言表述才能够给广大观众带来正确的社会价值观和人生追求[3]。
(3) 提升语言 发声的技 能
播音主持这个行业离不开交流。因此, 提升个人的语言发声技巧对于个人水平的提高和艺术魅力的展现至关重要。在实际生活中, 每个人的先天嗓音及发声方式各种不同, 因此产生的声音效果不尽相同, 这样就会产生声音上的巨大差异。为了完美展现播音主持艺术魅力, 应该注重个人发音技能的训练。从周围同事和老一辈播音主持艺术家身上学习技能, 努力训练, 熟悉各种语言的发音规律, 培养更具吸引力的播音主持艺术魅力。
5.结 语
在大众传媒行业中, 播音主持的艺术魅力的建设是一项重要工程, 应当认识其复杂性及长期性。在实际工作中, 注重培养个人素质, 不断探索新的主持艺术形式, 以独特的思考传递正能量, 与时俱进, 精益求精地做好播音主持工作。只有这样才能不断提高广大从业人员的工作能力, 为我国播音主持事业贡献力量。
参考文献
[1]李依桐.如何展现播音主持的艺术魅力研究[J].剑南文学, 2013 (4) :181-181.
[2]蔡晨.关于播音主持艺术魅力的实践探索[J].今传媒 (学术版) , 2013 (7) :131-133.
如何提高播音主持的语言表现力 第5篇
关键词：播音主持；语言；受众
一、前言
广播、电视等大众媒体，在信息化不断发展的过程中，逐渐成为覆盖面最广，最接近受众的媒体。播音主持作为媒介的传播者，面对受众通过有声语言加上影象进行讯息的传递。播音主持工作是面对广大受众的工作，播音主持的综合素质以及语言表现力的高低是衡量其职业能力的重要标准。广播电视节目类型众多，有轻松搞笑的艺术娱乐节目，也有严肃的社会性、新闻类节目，一名出色的播音主持，需通过语言表现力，传达出恰当的信息，使受众由听觉而产生心理的触动，真正实现与观众之间的语言交流与沟通。
二、语言表现力对播音主持的重要性
（一）语言是播音主持的重要载体
大众传媒中曾经出现过一个由纯音响组合而形成的前卫广播节目，但由于节目信息传递的局限性，大多数受众对节目所传递的信息无法接受，只有极少数人拥有对信息的理解与鉴赏能力，致使该节目最终被淘汰。因此我们可以说，语言作为节目最主要表达方式，是保证大多数受众能理解与接受信息的前提。广播与电视节目中的主持人，通过用语言对信息进行组织，对整个节目进行串联，根据受众关注点及兴趣爱好，促进信息与受众之间的传递。好的语言表现力可以为节目增光添彩，
（二）语言表现力影响节目传播及质量
播音主持人其语言表现力，对节目传播与节目质量都产生直接影响。比如：一个主持人其主持风格及语言表现力获得大众的一致认可，甚至受到观众的刻意模仿，如此观众对主持人的评价就会很高，会特意的去观看主持人的其它节目。相反，主持人在节目中，语言表达不适当，表现能力欠佳，必將影响整个节目质量以及收视率。因此可以明确的说，播音主持人不仅仅需要良好的形象，其语言表现力的高低，对节目内容的深度，以及观众的喜爱度都有直接影响。
（三）语言表现力是播音主持综合素质的体现
语言作为主持人信息传递的载体同时，也是播音主持人其文化水平、自身修养的体现。播音主持工作的语言表现力是衡量其是否拥独特魅力的标准。目标受众从主持人的语言中能感受到主持人的思想观念，对节目的态度以及情感。比如：一个正直、热情的主持人其语言多是活泼生动的，对所播报的内容报着公正客观的态度，受众可以轻易的感受到其语言的魅力。又比如说，在节目录制或大型直播节目现象，如出现突发状况，主持人的临时处理能力、现场把控能力，都能通过其语言表现折射出其优秀的综合素质。
三、如何提高播音主持语言表现力
（一）高校加强培养与提升
播音主持人在不同节目类型中，语言用词的准确性与语言表现力各有不同，但这些能力都需要通过正规的教学渠道进行专业的培养。不同类型播音主持节目对主持人的需求各不相同，因此各播音节目主持人都要熟练掌握与运用自己擅长的语言表现力。各大高校不仅仅要培养学生掌握专业的理论，包括普通话发音，播音发声等基础知识，更要针对播音主持专业学员个性特点因材施教，扬长避短。在语言表达上培养学生以流利，自然的声音向受众传递语言信息，在不同的主持情境下通过生动的表达，以及绘声绘色的富于自身特点的语言魅力让观众感受到语言的表现力。
（二）加强选拔与监督
广播和电视节目需要的播音主持，应以节目针对的受众，及节目自身特色进行正规选拔。当前，对于广播电视节目主持人还没有一个精准的天平进行权威的衡量，如果将语言表现力作为杠杆对主持人能力进行评价，并根据语言表现力的高低设置分层，这样对其它播音主持的节目水平将起到间接的提升作用。当前，在我国许多广播电视企业存在以学历为选拔基础的人才选取方式，这种形式使得一大批有才能而没有学历的主持人才望而却步。针对这种现状，在播音主持人的选拔与评价上，要设定科学的评价方式，不能以学历定能力，而要关注主持人的综合能力，尤其是语言表现力。因为语言表现力不仅仅是播音主持的专业技能，更是播音主持内在情感的体现。除此之外，要提高播音主持表现力，还应对播音主持岗位进行社会舆论与单位内部的监督。播音主持通过语言与社会大众进行信息沟通与交流，在语言表现力上更应受到大众的舆论与单位内部监督，以使播音节目主持人心中时刻保持警醒，自觉对语言表现力进行不断提高。
（三）创新语言表现风格
在时代不断发展，社会环境日益变化的形势下，播音主持人的播音风格也应跟随时代的步伐，在主持与播音创新的基础上有持续发展的能力。比如，“说新闻”这一节目形式，近年来在各大广播电视节目中出现，这种创新的播音方式，以极具亲和力与随性的语言表现力，改变了传统的“播新闻”一枝独秀的播音形式。播音员不再以生硬的语言对新闻进行播报，而以口语化的语言，不受限制的播报形式，使新闻更贴近于受众，这种语言表达方式也更容易拉近播音主持与受众之间的距离。
（四）提高语言的亲和力
亲和力是促使人与人之间更好交往与相处的黏合剂。作为播音主持人在主持综艺娱乐节目、生活类节目中需要表现出主持人语言的亲和力，表现出亲和力就是要创造融洽的播音效果，创造良好的播音氛围。亲和力不仅仅表现在服饰化妆上的大众性，其语言表现也不仅是通过添加语气词而实现，而应注重与受众的沟通，以通俗易懂的语言自然的与受众进行互动。
（五）不断提高个人综合
播音主持的个人素质应随着广大群众素质的不断提高，以及受众日益增加的需求而不断提升。播音主持应朝着更新、更高的目标，不断完善自身，做一名符合时代发展规律，与时俱进的优秀主持人。我们在广播或电视中听到的播音主持，语言风格多种多样.或含蓄委婉或热情洋溢，但其语言表现力，都是节目收视率与受众满意的中介。因此，在个人语言表现力与思维能力上应不断的进行提升。能过阅读各种书籍，不断充实自身知识储备，向优秀的主持人前辈虚心讨教与学习，丰富自身主持功底与文化底蕴，才能在节目中与观众沟通更顺畅，避免因为打肿脸充胖子，结果在主持过程中漏洞百出。
四、结语
当前，台湾腔、香港腔等不规范的语言表现形式受青少年热捧，成为追求个性的语言形式，但是播音主持人不应该去效仿此类新潮的语言表现形式，而应以自身专业能力与职业精神，去得到受众的肯定与尊重。总而言之，播音主持作为大众媒介的关键，应不断提高语言表现力，对我们的语言环境不断优化，在节目中展现出富有个性与魅力的语言艺术。
【参考文献】
[1]杨琦.电视播音主持的语言表现力[J].城市建设理论研究，2012（29）
[2]曹秋敏.电视播音主持语言表现力的探析[J].华章，2012（18）
播音主持语言艺术的特征分析与阐述 第6篇
关键词：播音主持,语言艺术,特征
播音主持作为新兴行业,近几年发展尤为迅速,越来越受到人们的关注。播音主持行业具有特殊性,对主持人提出了严格的要求。主持人除了需要有良好的道德素养以及艺术水平之外,更需要具备丰富的文化底蕴。为了通过语言向大众传递重要的新闻信息,主持人需要运用语言艺术将其表达出来。
一、播音主持的语言艺术特征
(一)更加科学化和规范化的语言艺术
主持人采用标准、规范的普通话播音是语言表达的基础。在节目过程中,主持人要尽可能使用口语化的方式播音,运用有声信息全方位地为大众提供有效资讯,在轻松、和谐的氛围中传递信息,使观众在放松心情的同时得到有效讯息,从而得到大众的认可和喜爱。另外,在播音过程中,主持人要尽量使用通俗易懂、简洁明了的语言,不能过于死板。赵忠祥曾说,主持人应“在节目主持期间尽量避免说废话和装饰性的词语,在有限的时间内尽可能为大众传播更多的讯息”。
(二)语言艺术中的独特性
为了让更多的观众欣赏,并且吸引更多的观众,播音主持人的语言风格要具有独特性。从总体上讲,需满足以下三点:首先尽可能风趣和幽默,通过风趣幽默的语言表达形式为观众传递讯息,让观众感受到主持人自身的幽默感,同时将观点表达出来,易于让人接受。其次,所表达的语言要简洁。身为一个主持人,应当具有较强的说服力,通过煽情或修辞方法引起更多观众的共鸣。最后,语言要丰富且有内涵,与自身情感相结合,充分表达自己的观点,传递信息,产生独特的语言风格。
(三)丰富的文化内涵
作为语言的传播者,播音员主持人首先应当具备较为丰富的文化内涵,让广大观众感受到主持人自身的文化氛围和气息。尤其是在节目播出过程中,主持人要善用语言艺术,带给观众美的享受。同时,对于部分敏感话题,则要通过委婉的方式表达,给观众更深层的启发。
(四)语言的口语化
作为一种媒介语言,播音主持的语言面向的是广大受众,是把传播者和受传者联系起来,构成了“传受”链条。在新媒体语境影响下,应该更加重视主持人与受众的互动,激发受众的信息接收意愿。在播音主持中强调口语化,并非消解字正腔圆的规范,而是在字正腔圆的规范上调整语态特征、语调、语气,促使播音腔转化为口语体,缩小传播者与受传者双方的距离,让播音主持语言艺术融入生活。
(五)播音主持语言走向时尚化
当今社会讲求时尚性,在人们的物质生活和精神生活中都有体现。播音主持的语言要呈现出个性化和多样性,就要做到与时俱进。通常情况下,主持人的个人风格和节目风格组成了语言风格,若两者无缝对接,就会取得较好的传播效果。每个时代具有独有的风格特质,主持人的语言也要随着时代的发展而进步,才能创作出与时代相适应、满足受众要求的节目形态。播音主持语言的时尚性与当下部分消费文化重合,可以吸引这部分人的注意力,满足他们的个性化和潮流化需求,为受众带来一种优雅且纯粹的感受,提升受众品位与个性。时尚的魅力不仅在于其前卫性,还在于其新奇性,播音主持语言的变化都会受到空间和时间的检验。语言的时尚性是播音主持人的语言前进方向。
这些风格特征会影响广大受众的审美情趣,会不同程度地提升观众的欣赏能力与水平。相反,受众的口味也会影响到主持人的语言表达,两者相互促进,会不断提高节目质量。
二、培养播音主持语言的艺术性
(一)有机融合语言表达和艺术魅力
传递信息是播音主持的重要功能之一。在节目主持中,需要展现出主持人的语言表达特色和能力。总的说来,艺术魅力在语言表达上有三个方面的内容:一是语言中包含的文化信息程度。语言运用自然得体、词句准确、修辞得当、淳朴温婉,可以实现自然化艺术效果。二是语言中也要包含生活气息,能够更接地气。播音主持的语言及主持人行为不能脱离现实生活,要毫不做作,追求具有真实性的生活意境,在恬静气息中传递艺术魅力。三是所用语言要幽默、机智,尤其是在枯燥的信息传递中。将晦涩难懂、枯燥乏味的信息运用诙谐的表达方式传递出来,可以获得更好的效果,受众更能接收所传达的信息。这是一个主持人水平的体现。
(二)有机融合语言情感与艺术魅力
主持人可以合理运用情感,与受众在心理上形成共鸣,吸引受众,感染受众。受众和主持人在心理上紧紧相连,这是体现出播音主持语言艺术魅力的重要方式。在人们的日常生活中,情感占据了非常重要的位置。因此,主持人运用真诚、充满感情的语言,可以进一步拉近和受众的距离,展现出自身的情感艺术,也可以提升信息传达的效果,以此将语言的情感和艺术魅力相融合。这是提升播音主持语言艺术性的重要途径。此外,信息传递也要讲求真实性,在播音主持中要保证内容的真实,这是受众接收信息的基础,也是树立主持人及媒体形象的有效途径。语言艺术可以反映出真实生活,是生活中真人真事最直接的表达方式,不用任何修饰也可以获得较好的效果。在培养播音主持语言艺术的过程中,需要将艺术魅力和语言的情感语言表达相结合,但关键之处在于所传递的信息必须是建立在真实有效的基础之上。
三、结语
播音主持语言艺术具有时尚性、口语化和丰富的文化内涵等特征,这是语言艺术发展的必然趋势,也是发展过程中的必然选择。应该将艺术魅力和语言表达、语言的情感相结合,提升播音主持的语言艺术性,改变主持人与受众之间呆板的交流方式,形成特殊性的对话方式。播音主持语言可以影响到主持人、节目甚至媒体的发展。要促进整个行业的发展,就需要不断提高播音主持语言的艺术性,提升播音主持人的主持技能,完善艺术修养,不断创新艺术,培养独特的主持魅力,进一步影响主持语言的艺术性。
参考文献
[1]张洋.当今语境下播音主持语言艺术的特征探析[J].新媒体研究,2016(6):38.
浅谈播音主持语言的美化与净化 第7篇
关键词：播音主持,语言,美化,净化
播音主持是依托现代电子传媒文化发展而衍生出来的一种产物, 同时它也是知识经济时代的新生行业。作为一种依托大众传媒媒介的语言学行为, 播音主持主要和受众进行交流, 这一特有的属性决定了从业者必须要有良好的语言表达能力, 并能够使用得当的语言把活动生动、具体地表述出来。当然, 播音主持的语言不能一味地因循守旧、一成不变, 而应跟随时代发展潮流进行相应的变化, 使其内容和形式能和社会的发展同步。
1 播音主持语言使用的不足之处
结合当前我国播音主持从业者的语言使用情况来看, 虽然主潮流是积极的, 但是仍旧存在诸多尚未解决的问题, 具体如下。
1.1 文字表述功底不深厚
一些播音主持从业者由于受到工作阅历、人生经验以及专业知识的限制, 使其在进行主持时, 无法准确把握语音、语法, 以致在使用语言时信口开河, 出现用词粗糙、常识性错误等。此外, 还有部分播音主持人在工作时含糊其辞, 浪费了大量的时间也未能将内容表述清楚。更有一些播音主持人为了迎合大众口味, 在进行主持时滥用网络词汇, 结果不仅无法取得所谓的幽默效果, 还适得其反, 降低了节目的档次。
1.2 情感表达单调
播音主持在使用语言时势必要达到声音、气息和感情三者的有机融合, 才能使传递出来的信息为大众所接受。但是在部分的播音主持节目中, 播音主持人经常对着新闻稿件进行诵读, 在面向受众时, 所使用的语言语气生硬、情感色彩单调, 导致整个主持过程毫无生机活力, 所传递出来的信息更是苍白无力, 难以吸引受众的注意力。
2 播音主持语言美化与净化的有效策略
2.1 倡导字正腔圆的普通话
普通话是我国的通用语言, 我国的宪法明确规定社会需要加大对普通话的推广力度, 使普通话能够深入社会, 为更多的人所认知, 进而使普通话能够成为一门大众化语言, 成为语言交流所有的标准用语。而在电视广播方面, 我们可以看到, 除了部分少数民族, 如内蒙古、傣族、苗族外, 基本上所有的地区都会把规范的普通话作为电视节目的基础语言。使用字正腔圆的普通话不仅是播音主持从业人员所需具备的基本能力条件, 同时也是我国对电视广播节目明文规定的一条基本法规。但是, 在20世纪80年代开始, 香港的TVB频道开始“流入”中国大陆, 并迅速在电视广播界“流行”, 有的播音主持人为了节目效果, 纷纷效仿港台主持的语言、语调发音, 他们以为这是一种跟随潮流、时尚的做法, 觉得能够彰显自己的个性。而现实并非如此, 社会大众在刚开始接触香港音时确实觉得极其新鲜, 兴趣高涨, 但是国家宪法所推广的播音主持语言是普通话, 这种与宪法相悖的香港语言并不适用播音主持, 久而久之便引发了受众的不满。
2.2 去低俗化, 净化播音主持语言
如上前所述, 部分播音主持人在工作时信口开河, 甚至还出现语言低俗的问题。要知道, 播音主持人作为一名公众人物, 他们所表现出来的形象不仅仅代表个人, 更是代表着整个节目和整个电视广播台。可见, 去除播音主持语言中所存在的低俗因素, 对语言进行净化已是必然。播音主持人不仅要做到吐字清晰、发音标准, 更要减少语言失误, 确保语言的通俗易懂。在实际的工作实践中, 播音主持人要不断提升自我内在修养, 尤其是文学素养、艺术修养的培养, 确保所使用的语言得体、合理。作为一名以讲说为主的播音从业者, 不能在主持的过程中一味地使用朴实无华的句子, 应适当运用比喻、一语双关等修辞手法, 通过这些修辞语言的运用把新闻信息的内涵挖掘出来, 把社会大众的想象力充分调动起来, 使节目更加受欢迎。
2.3 多元发展, 展现个性魅力
21世纪的今天是一个全新的知识经济时代, 社会对播音主持从业人员的素质能力和业务水平等都提出了新的要求。作为一名新时代的播音主持人, 必须要要积极主动去学习先进的知识和理念, 才能满足播音主持工作发展的新需要。
3 结语
作为电视广播媒体信息的传播者——播音主持人, 他们必须要重视自身语言表达能力的发展, 多渠道、多途径提升语言能力, 能保证节目的品质和社会影响力。而语言的净化和美化作为播音主持职业的最基本从业要求, 必须要认真落实, 才能增强节目的渗透力和感染力, 才能让播音主持获得更好的发展空间和道路, 才能更好地促进广播媒体的可持续发展。
参考文献
[1]陈雨坤.中国传统绘画艺术审美追求在当代播音主持艺术创作中的运用[J].西部广播电视, 2015 (13) .
论播音主持语言与情感的重要性 第8篇
随着广播电视媒介职能的转变,对播音主持语言艺术提出了更高的要求,这不但需要长期的锻炼培养,而且要把语言能力变为优势,从而更加形象地对事件进行描述与传播,从而成为播音主持工作期间最为直接的应用方式。
众所周知,语言与情感密不可分,语言在传递情感的过程中只是一种媒介,而情感的传达是其终极目标,播音主持呈现出的声音形象必须具有一定的文化素养,使声音能够真实地反映内心世界,杜绝语言上的矫揉造作与生搬硬套。
1 播音主持语言艺术与情感表达存在的问题
1.1 语言不规范,基本素养缺失
我国普通话普及虽然已经几十年了,但是播音主持作为普通话最标准的人群之一,却仍然呈现出普通话不标准的问题,特别是一些地方台,之所以会出现这种情况,究其原因大都是知识储备不足,对语篇语义的理解不够充分,对句子无法进行准确的分析,从而出现词不达意的现象,另外在播报过程中,语速掌握不好,或快或慢、吐字模糊,同样造成了受众对播音主持所要传达的信息的误解,引起了不必要的麻烦。
1.2 情感表达不足,文化底蕴欠缺
情感表达不充分是很多播音员主持人面临的主要问题之一,有的播音员主持人在节目中表情呆滞、双目无神、照本宣科、毫无神采,从而使得受众也只能对传媒的实践内容做到肤浅的了解,而不能有深刻的体会。而有的播音员主持人由于自身文化底蕴不足,难以通过自身的情感传播来打动受众,一些随性的语言表达会收到相反的效果,使有效信息流失,大大降低了节目的传播效果。
2.1 建立塑造语用的思维
社会的方方面面都同语言有着割舍不断的关系,在不同的社会环境、风土人情下,能够较为全面地传播其特有的内涵与魅力是播音主持人首先要挑战的难题。播音主持的情感表达与相应的社会背景有关,过去的播音主持乃至电视媒体是作为宣传工具、政府喉舌存在的,而现在,随着商品经济的发展,播音员主持人的工作不再是生搬硬套,人云亦云的工作,越来越具有时代和个性色彩,而且随着电视栏目的增加,各种访谈类、专栏类、综艺类节目的增加,塑造了播音主持更加丰富的情感表达空间,这不但要求播音主持任要结合自身实际,而且还要对当下的语音思维做全面的分析与领悟,从而满足社会发展和媒体发展的需求。
2.2 加强对情感节奏的把握
语言与情感就像一对孪生兄妹,彼此不能割裂,语言的表述需要附着在一定的情感之上,而情感的传达需要语言来完成,这样相得益彰的配合才能使播音主持人与受众达到一定程度上的共鸣,让人不觉得生硬与乏味。为体现节目的深度与广度,播音主持人必须对这一事件把握得恰到好处,既不能显得若无其事,又不能反应过激喋喋不休,而要把握好事件的度,而这个度便需要情感的控制。在当下的时代背景下,播音主持人应该带给受众真诚与质朴的亲和感,而不是标新立异的违和感。
2.3 融入对生活的真实感悟
播音主持工作归根到底是一项情感作业,属于艺术表现门类,受众可以在播音主持的情感激发下有强烈的感受,所以,播音主持人把情感融于语言有利于与受众的情感共鸣。我们通常说人性是第一位的,要坚持以人为本的科学发展观,关注人、体悟人、感染人,方可起到播音主持应有的作用与价值。此外,播音主持除具备发音的基本功之外,只有把情感放到基本功之上,才能实现与受众的共鸣,才能达到情感传播的目的。
3 结语
随着新媒体的普及,播音主持行业的竞争愈演愈烈,只有提高自身的综合素养,才能在日益激烈的竞争中立于不败之地,而综合素养的提高既是对语言交际能力的要求也是对情感表达能力的要求,只有掌握了语言交际能力与情感表达能力,对其全面分析、不断探究,才能在日益激烈的行业竞争中完善自己,从而脱颖而出,在对播音主持要求日益苛刻的今天立于不败之地。
参考文献
[1]郭明华.论如何提高播音主持的语言表现能力[J].新闻传播,2012,(3).
[2]索丽娜.关于播音主持情感表达与文化理念探讨[J].经营管理者,2013,(20).
播音员与主持人语言的异同探讨 第9篇
关键词：媒体,播音主持,语言
播音员与主持人这两者间的差异始终成为人们研究的话题。因为, 日常生活中, 电视节目或广播节目中, 无论节目类型如何, 都是需要一个人进行整个节目的掌控, 他们运用语言将所有节目内容进行全面的整合, 将每一个零散的内容进行有机的结合, 每个部分的内容都是密切相连的, 既能够实现顺利的过渡, 也不会让分散的节目内容僵硬的汇合。与此同时, 这类人还要善于运用语言进行受众思路的引导, 善于调动他们的情绪, 并且能够将他们的注意力进行聚集在事件或问题发生的核心部分。这种在节目中的角色往往被称作播音员或主持人。但是, 人们又会陷入一个误区, 就是将两者混为一谈。实际上, 两者间存在一定的差异, 区分两者间差异的一个衡量标准就是节目的形态与类型。通常, 播音员负责新闻类节目, 但是其他的开放性节目则适合被称作主持人。由于节目的差异, 播音员与主持人的语言要求也各自有所侧重, 包括以下两个维度:第一, 播音员与主持人之间的差异是存在的。第二, 两者语言形态具有显著的差异性。
一、两者的表达方式具有差异
首先, 播音员进行播音时选择的语言必须是标准的普通话, 然后进行播读。他们端坐在主播台上, 面对镜头和提词器, 以标准的普通话并结合专业的播音发声方式实现新闻播报。因此, 所有新闻类节目的播音员必须满足国家级普通话水平等级测试一级甲等标准的要求。此外, 普通话水平等级的测试为一年两次的考核, 过程严格, 并且只有国家语委测试中心一家机构具有资格授予测试人员一级甲等的称号。所以, 作为播音员而言, 他们的普通话水平必须要满足高要求。此外, 其发声方式依然要经过特殊的学习和锻炼。呼吸方式是培训的第一步, 与日常胸式呼吸不同, 播音员往往采用腹式呼吸与胸腹式呼吸相结合的方式, 这能够促进声音的传播, 保证声音的浑厚与洪亮。发音方式是培训的第二部, 这与日常的喉部发音差别在于播音时, 要求打开喉咙, 从而将声音通过气息送出, 并且能够让胸腔和头腔间达到一种共鸣。上述两者都要经过严格的培训和长期的坚持, 才能够实现。
主持人主持是以流利的普通话进行表达。主持人与播音员的差异体现在普通话的要求。尽管主持人被要求掌握普通话, 但是很多地区特色浓郁的节目都会充满着一些当地的方言。另外, 节目的灵活性, 可以让主持人自己把握, 其宗旨为保证受众的感觉, 让他们体会到自然、亲切, 不呆板, 不造作的感觉。对于主持人发声音的方式都没有较高的要求, 只要了解受众, 让他们理解媒体传递的信息即可, 并不需要掌握更深层次的内容。
二、语言形态具有差异性
无论电视还是广播媒体, 都具有自身的局限性。为此, 作为主持人和播音员都不适合说出过长的句子, 其原因在于受众接受外来信息的渠道是耳朵, 即听觉, 这与视觉获取具有一定的差异性。广播电视等线性传播的媒体要求主持人和播音员使用简洁的文字清晰地表明问题的实质, 实现预期的传播效果。
播音员使用的书面语言必须严谨, 不能过于晦涩。在节目的构建过程中, 就要全面充分考虑到受众的各方面水平, 包括文化层次和知识水平。为此, 书面语过程, 也会影响传播效果。所以, 通常播音员很少使用成语, 或者是尽量不选择具有歧义的词汇。其目的是让观众更全面地理解内容。
而作为主持人, 他们使用的语言就没有详细的说明, 所以可以具有多元化特色。特别是娱乐节目, 尽管要求主持人的书面语言为主, 但是口语化的内容是可以适当加入的, 其目的是为了让节目更加充满朝气、多样化特征, 丰富节目的风格。
三、小结
主持人与播音员在各自的领域当中各有特色, 尤其在语言方面, 两者更具魅力。因此, 不要用单一的评价标准去衡量主持人的水平或者要求主持人, 而是应该把握两者的差异, 进行全面的调整, 实现播音员与主持人的互补, 可以促进二者之间更加和谐的发展, 对于播音员与主持人而言, 对语言的要求更为严格, 播音员与主持人需要在各自不同的领域当中也各有所长。
参考文献
[1]仲梓源.播音主持艺术入门训练手册[M].北京:中国传媒大学出版社, 2009.
[2]仲梓源.电视新闻播音主持教程[M].北京:中国传媒大学出版社, 2008.
[3]曹可凡, 等.节目主持语言智略[M].上海:复旦大学出版社, 2008.
播音员主持人语言失误的原因及影响 第10篇
可预见性因素，并非真正的可以预见，如果我们可以预见哪里要失误，及时避免则不会发生。所谓“可预见性”的因素，是指播音员主持人已有的可以避免语言失误的综合能力。简单地说，就是不该错的地方错了。那么，为什么“不该错”，就是因为在以往的学习、生活和工作中，所学习、积累的知识还不够丰富、能力还比较薄弱，那么这样，出现失误也是“情有可原”的了。如语音的错误，比比皆是。《2009中国播音员主持人“金话筒奖”颁奖盛典》，主持人春妮将“褒（bāo）奖”读成了“褒（bǎo）奖”，紧接着另一位主持人在说这个词时则读音正确；主持人徐涛将“纤（xiān）巧”读成“纤（qiān）巧”。
在播出过程中，偶尔会出现一些不可预见性的因素导致播音员主持人出现语言失误。这些不可预见性的因素往往是突发事件，比如追光灯突然熄灭、画面突然切换、直播中打嗝等。这些令播音员主持人在播出过程中产生语言失误的状况是不受播音员主持人左右的，是意想不到的。比如2008年3月19日CCTV-1《晚间新闻》在播报国际快讯时，导播将镜头错误切换到主持人，当时的主持人贺红梅正拿出粉扑慌忙补妆，这个镜头维持了2秒钟左右即被迅速切回正确画面；2008年6月30日CCTV-1《奥运进行时》播出前，突然出现主持人拿着镜子在整理头发的画面。
二、失误造成的影响
第一、影响信息的正确传播。
播音员主持人语言失误对媒体所要传播的信息有很大影响，比如普通话语音的失误、副语言的失误，产生的媒体影响力是巨大的，一个小小的语音失误、副语言的失误都会产生以讹传讹的不良效果。《湖南新闻联播》中的“戚和平”被播音员时而读“qī”时而读“qì”。再如“白字门”事件， 2008年4月26日CCTV—1《整点新闻》，播音员郭志坚将在播报新闻《我国圈养大熊猫依然难脱生存隐患》时四次把“圈(juàn)养”念成了“圈(quān)养”，在随后的新闻配音中，播音员念的是正确的圈（juàn）养。此言一出立刻引起了受众的热议。2009年5月10日CCTV-1《新闻联播》，在播报内容提要时张宏民将“胡锦涛举行仪式，欢迎科威特埃米尔撒巴赫访华”播成了“胡锦涛举行仪式，欢迎科ming科威特埃米尔撒巴赫访华”。如果熟悉这位来访者的受众听到这条新闻，一定会心生疑虑：换人了？还是改名字了？这样的错误信息一出口，误导大众，使受众产生困惑，也会使受众对传播媒介产生不信任感。
第二、有损形象的健康树立。
播音员主持人是广播电视传播的主体，对信息传播起着举足轻重的作用，他是党和人民的喉舌，他不仅仅代表着个人和媒体的形象，还代表着政府的形象、国家的形象。所以一个播音员主持人的自身形象，往往会倍受关注，人们总是在议论某某主持人在某某时间干了一件什么样的事情，甚至播音员主持人的着装或者一个小动作都会引起人们无尽的猜想，之后产生种种结论。当播音员主持人语言失误发生后，这些播音员主持人在传播当中的失误造成的负效果会破坏其自身的形象、损害媒体的形象，还会对树立健康的社会形象产生影响。如CCTV-1《新闻联播》中，播音员李梓萌出镜不久，网上就有标题为《新闻联播李梓萌疯狂点头非常诡异》的视频，李梓萌在《新闻联播》结束播放字幕时，可能是由于出镜不久的原因，有不适感而作出活动颈椎的举动，网上立刻产生一片热议，甚至传言李梓萌不堪《新闻联播》的压力，精神失常。我们看到这些议论一笑置之的同时也要看到它的深刻内涵和深远影响。当时的播音员不仅仅代表个人，还代表着媒体。给李梓萌本人的形象带来损害，还给中央电视台扣上了“致使女主播精神失常”的帽子。
第三、不利于社会文化的引导。
社会文化是人类生活的反映，它记录着人类的活动，是历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，也是人们认识自然、思考自己、精神得以承托的框架。广播电视传媒担负着引导社会文化朝正确道路发展的重要职责，播音员主持人语言失误，从深层面地意义来说，其负效果会对社会文化产生负面影响。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现，与“野蛮”一词相对立。播音员主持人是文明的使者和文明的传播者，然而有些播音员主持人却至若惘然。2008年10月9日，湖南电视台娱乐频道《我不同意》节目主持人李响和欣然在话题争辩时公然翻脸对“骂”，最终李响愤然退出节目录制。这样的事件对整个社会产生不利影响，人们开玩笑“有本事到电视台去吵，看谁吵得过谁”。这样的社会现象不得不令人担忧。
第四、弱化传媒语言文化身份。
播音员主持人语言失误对自身、社会的影响是消极的，这种消极的影响再通过大众媒介的传播，就会急剧放大，对整个社会健康、科学、有序的发展建设和构建社会主义和谐社会，都带来不利影响，另外还对整个传媒语言的文化身份产生负面效果，使它从外到内、互相影响的弱化，给它带来困惑，使传媒语言文化身份走入误区并且产生危机和异化。
播音主持人的个性化语言组织与表达 第11篇
1 播音员主持人的语言组织与表达误区
人们往往把播音员主持人的语言质量是否“能说会道”作为一个标准,而忽略了更广泛的表达个性化效果。播音员主持人的语言表达应追求语言的丰富变化,与此同时,个性化的语言是其思想的直接显示,所以应注意设计音节的轻重、节奏的快慢、语气的强弱等,否则就可能会进入某种误区。
1.1 腔调固定:
如果“想”与“说”脱节,就会导致播音员主持人的思维与语言表达不同步,语言表达的内容和形式不和谐,也就形成了一种固定的“腔调”。目前,这种“腔调”在播音员主持人的语言表达中主要表现为以下两种形式:一是语言表达平直,句与句之间不分轻重,语速平直无变化,似乎每句都在强调,其实什么也没有突出;二是语言表达力求平稳、保险缺乏个性,语言组织句子散断,语言表达拖沓无序。这些语言表达有一个共同的不足之处,就是言不由衷,苍白无力。
1.2 语言表达不当:
播音员主持人在有稿播音时,如果所要表达的内容没有成为自己的语言,这种传播只能是算是语言上的表现,缺乏识别性。有些播音员主持人在脱稿播音主持中有同样的问题,这不仅是因为他没有真正掌握语言表达的技巧,更是因为在运用和驾驭有声语言时,没有把握语言的自然美规律。综合起来看,主持人在语言表达上有以下几个问题:一是语言表达重点不突出,整篇稿件播读或整段话语讲述缺少重点;二是语言表达的速度不当,即表达时语言速度过快或过慢;三是语言表达单调。这些都会造成播音员主持人语言表达缺乏魅力、索然无味。
2 播音员主持人的语言个性化应具备的特点
口语是播音员主持人最重要的语言表现手段,大众需要和能接受的是通俗的语言传达与交流。因此,播音员主持人作为这种口头文化的直接表现者,语言的组织与表达技巧很重要。而这种个性化的语言表达能力需要播音员主持人进行积极思维活动的结果。播音员主持人的语言个性化应具备以下特点:
2.1 口语化的语言表述:
口语化语言具有通俗易懂的特点,在播音过程中,无论组织的材料如何缜密,书面语言多么精彩,最终需要转化为播音员主持人用听众易懂的口语播出,这里的口语化语言表述不同于生活中不加选择的大白话,而是建立在大白话基础之上有条理、有逻辑、有深度的个性化语言艺术表达。播音员主持人的口语化表述要比生活中的语言准确、恰当、精练、贴切。这种口语化表述听起来悦耳,能大大缩短与受众之间的距离。
2.2 显著的对象感:
播音员主持人传播信息时,追求高效是其核心之一,除了追求声音的可识别性,更需要使受众有一种“对我说”的强烈感受。在播音中,使用的称呼要有针对性和对象感,如“朋友们”“您”等,让受众与播音员主持人形成一种对话交流的体验感和恬适的心灵沟通,这正是语言对象感强烈所产生的力量。
2.3 浓郁的交流味:
播音员主持人竭力要达到的是传者与受者的双向互动交流,而不仅仅是“我说你听”的初级传播效果,所以,每个播音员主持人都要努力加强与受众的交流,播音员主持人采用谈话的方式来主持,这样的语言方式也更为灵活多变,有问有答,有来有往,多方设计,精心铺垫。在播音主持过程中,通过现身说法的形式与受众探讨,既活跃了气氛,也让受众更了解播音员主持人,并通过事例感悟道理。
2.4 鲜明的个性风格:
播音员主持人是以个人特点和要求来主持播音的,其语言既有强烈的个人风格,也有形式的约束。在播音主持过程中,播音员主持人要注意把握“说”的个性。在播前,要把握播音框架、步骤,充分理解和消化稿件内容,并在深层理解的基础上加深记忆,转换成个性化艺术口语,并圆满地表达出来。此外,还要注意主持中话要说得恰当、说得准确。播音主持的语言源于生活,在播出中却要高于生活,既给人以美感,也体现个性。
3 播音员主持人个性化语言的获得途径
3.1 思维训练:
播音员主持人的播音主持过程,其实也是语言表达的过程,是创新思维的结果。也就是说,语言的表达过程其实是从思维过程向外部语言表达的转化过程。在此基础上,个性化语言的获得需要从思维训练开始。播音员主持人的思维训练需要从以下几个方面着手。首先,通过特定模式进行定向思维训练,使其在播音主持时有一个参考的主线。定向思维的形成有助于播音员主持人深入的分析问题,透过事物的表象追求事物的本质。其次,要学会逆向思维。播报事件需要反过来想一下,对事物的来龙去脉有清晰的分析,才能有助于更好的把控播音基调和情感表达。再次,要进行发散思维的训练,使其以创新的思维方式,通过对新闻事件的挖掘获取更多的有效信息。
3.2 语言表达训练:
语言训练是播音员主持人提高说话能力的重要环节。由于语言本身是一个人内在素质和言语能力的综合体现,所以语言训练也是一种综合素质的训练。这种语言训练的综合性,不仅体现在对播音员主持人自身素质要求和训练方式和目的上,还显示出播音员主持人通过语言训练,达到与其他学科的交融性。
从训练要求与目的来看,播音员主持人的语言训练以口语、无稿、现场训练为主,目的旨在提高其语感性,增强语言表现力,追求美的声音形象。语感,狭义指一个人天赋语言的感受力,广义则是天赋与实践修炼后的语言感受、表达能力的总和。因此,语感几乎可以涵盖语言能力的全部,提高语感,最终的体现便是使播音员主持人有较强的语言表现力、驾驭力,形成独具魅力的语言风格。具体要求体现在以下几个方面:提高语言的生发组合能力;增强语言的捕捉、应变能力;强化语言的操作能力。此外,从训练形式上来看,主要包括以下几个方面:话题训练、采访训练、应变训练、评述训练、演讲训练、角色训练、词汇训练、综合训练等。
参考文献
[1]黄晓霞.再谈播音主持语言的规范化[J].艺术科技,2014,(3).
[2]马林.广播播音语言的艺术性分析[J].艺术科技,2014,(4).
[3]王凯云.播音主持的语言交际和情感表达探析[J].新闻研究导刊2014,(7).
[4]王韦皓,张宇楠.播音主持语言评价及体系建构[J].长春教育学院学报,2014,(7).
