工程项目管理课程论文（精选6篇）

工程项目管理课程论文 第1篇

工程项目的组织与管理

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1业主宏观控制管理

业主对工程建设项目拥有决策、组织管理、监督和验收等权力;对外负责履行外资贷款合同、国际咨询合同及利用外资项目的招标、采购等;对内负责施工方案审定、总进度计划和进度计划的批准、资金筹措和使用管理、工程招标、征地拆迁和移民、技术和水电通讯供应、设备材料采购、履行财务决算手续、协调对外各方、组织阶段验收等[3]。业主根据具体职能下设总工办、设计部、计财部、物资供应部等部门,从而形成了业主对工程进度、投资、质量的宏观控制。

1.1工程进度宏观控制

业主主要通过周密计划、合理分标、择优选择承包商、控制阶段目标控制工程进度,日常进度控制则由监理单位执行。

1.2投资体系宏观控制

(1)加强合同管理,完善投资管理体系。在合同中对工期进度、单价、总价及奖罚条件作出明确规定。采取履约保证金制度,利用合同手段将系统各部分在平等互利基础上有机地联系起来,确保工程建设投资目标的有效实施。

(2)对工程造价实行静态与动态管理,明确投资主体和建设单位的权力和责任。

(3)实行限额设计,建立奖惩制度。鼓励工程技术人员依靠科技进步,大力开展优化设计、优化施工、提合理化建议活动。

(4)制定价差调整办法,编制业主预算。在借鉴其他水利工程价差测算经验基础上,保证价差调整的合理性和公开性,编制了《白石水库工程业主预算编制办法》《白石水库工程价差调整办法》。

1.3工程质量宏观控制

白石水库工程建设的目标是坚持高标准,争创一流工程。为确保省部级优质工程,业主制定了《白石水库工程创优规划》,使承包商、设计和监理单位签订合同时就明确质量目标和努力方向,并实行项目责任制。在招标过程中,严格进行资质审查,择优选择承包商。承包商必须建立健全完善的质量自检机构和质量保证体系。另外,根据工程进展情况,适时开展质量年、质量月活动,制定质量管理办法,强化承包商和监理单位的质量管理。2 坚持务实、公正、科学、规范原则,全面搞好建设监理

2.1建立健全监理组织体系

白石水库工程建设监理采用线性职能组织机构模式。这种模式既有内部纵向管理职能层次体系,又有横向专业管理职能分工体系,具有兼顾集中统一指挥和专业分工的特点,适合工程建设监理工作的开展。

监理工作是在总监理工程师领导下,明确分工,实行岗位责任制。每个工程项目都由副总监—项目监理—现场监理3级分工负责。项目落实到人,保持相对稳定。人员配置做到专业齐全、老中青结合。项目之间由总监和副总负责协调,使监理单位形成了上下内外协调、高效率快节奏、有条不紊的运行机制。

2.2建章立制,规范行为,使目标控制制度化、规范化

搞好建设监理工作,必须建立一支高素质的监理队伍,建立健全各项规章制度,使监理工作有章可循,有法可依,客观公正,实现目标控制的制度化、规范化。

(1)加强自身建设,提高监理队伍素质。白石水库工程监理人员都具有一定的理论与实践经验及完善的知识结构,承担各自岗位的工作。为使监理行为规范化、制度化,提高监理力度和水平,制定了监理工程师岗位责任制、现场监理规章制度、监理工作流程等规章制度,促进了监理单位的自身建设,提高了监理人员的素质,确保了公正、科学、严格监督、热情服务的工作原则。同时有效地控制了工程的进展,规范了工程管理。

(2)程序化、标准化、制度化管理,全面进行三大目标控制。随着建设监理制在我国的全面推广,在吸收国内外先进监理经验的基础上,结合白石水库建设特点,监理工作更加有条不紊、高效快捷,逐步走向规范化。①业主、监理、承包商的工作管理程序化。进一步加强工程文件传递、质量控制、隐蔽工程检查验收、月进度支付等工作的管理。②各级、各类监理人员的值班记录与工作表格标准化。③项目工程管理制度化。编制一系列在业主、监理、承包商之间通用的规定和办法;建立日报、旬报、月报、年报制度和工程进度、质量悬挂奖制度;坚持召开生产联席会议、专题技术讨论等。

通过程序化、标准化、制度化的管理模式,形成了“三控制、两管理、一协调”的全方位监理体系,加速了工程建设监理向国际惯例接轨。

2.3利用数据统计、层次分析进行动态控制、跟踪纠偏,实现进度、质量、投资的最优组合工程在实际施工过程中,由于环境或人为因素的变化,时常造成与原定目标值的偏离。因此,对各目标值均进行分解,进度上将总目标按网络规划的关键路线进行分解。质量上则根据工程进度的目标安排,依据工程结构复杂程度和技术含量的多少,将质量目标按和部位进行分解,寻求质量控制关键点,重点对关键质量进行控制。投资目标也是如此,对各阶段目标制定严格的保证、检查措施,对有关数据统计分析、判定,及时分析查找原因,分清主次,合理地修正实现目标措施,调整阶段目标值,从而实现投资、进度、质量三大目标的动态控制、跟踪纠偏,确保三大目标的最优组合。

我们曾经讲过先慢后快的产品开发战略, 也讲过通过可行性分析来保证在第一个阶段不出问题, 现在, 我们就来探讨一下产品的生命周期与项目管理，给大家一个完整的思路。目的是让从事市场营销工作的管理人员明白，他应当扮演什么样的角色，在产品生命周期的各个阶段都要做些什么？总的说来，一个产品从无到有要经历6个阶段，当然你可以改成4个或8个，只不过把一个阶段拆成两个或把两个阶段合成一个而已。第一个阶段是可行性分析，主要分析客观上存在的市场和潜在机会；第二个阶段是产品定义，即本企业根据自己的竞争优势打算推出什么样的有别于他人的产品；第三阶段是产品研制，即将纸上的产品概念变成实际的产品。第四阶段是小批量生产，检验产品的可生产性，同时开始进行产品的推广宣传，让目标消费群体了解其独到的价值；第五阶段是大批量生产和促销，即生产线进入满负荷运行状态，这要靠促销活动来支持，以尽快完成产品的起步工作，达到设计规模；第六阶段是后续服务与产品废型，即按照设计要求向用户提供后续服务，并在适当的时间，根据市场状况和原材料供应状况来决定产品的停产日期和支持周期，给产品划上一个完美的句号。下面我们就从市场营销的角度看一下在每个阶段要做些什么。

在可行性分析阶段，有两个方面的工作要做，第一步是产品概念，即一个企业发现了某个市场机会，有一个初步的想法和假设；第二步是市场调查与机会分析，即验证企业想法的可行性，证实或否定我们的一些假设。在这个阶段，最重要的是回答这样几个问题：1。消费者有需求并成为我们或竞争对手用户的那批人对现有产品最不满意的3个方面是什么？也就是说这一类产品存在哪些问题，令消费者不满。2。消费者有需求，但是并未成为我们或竞争对手产品的用户，原因何在？为什么有需求但是不消费，对现有产品是否有顾虑或不满，列出最重要的3个方面。3。消费者认为他没有这个必要买这一类的产品，换句话说他认为自己没有需求，或者需求不迫切，找出最主要的3个原因或借口。4。消费者没有需求但是却成为用户，原因何在？他们为什么愿意花钱买用不上的产品？也总结出3个最主要的原因。只要这12个方面的原因有了答案，企业创新的源泉就找到了，可行性分析就很容易做下去。那么接下来做什么哪，开始进行市场调查，以便把脑子里已经有的一些想法和模糊的市场概念进行量化，用数据来说话。包括产品在未来几年的销售预测，几个主要厂家的市场份额，本企业的市场泄漏图分析，比较集中的用户反馈意见，销售人员或代理商的反馈意见，前3个目标客户群体的简单描述，用该产品做什么，满足什么需求，典型的应用场合和应用时间，我们将要推出的产品属于哪一类，如革命性的新产品，我们是发明者；如革新性的产品，对原有产品加以改进或替代原有的产品；与其他产品配套使用的产品等等。最后要对该类产品所处的阶段进行评估，即用市场陷阱的分析工具来判断目前该类产品处于什么位置，是否已经进入主流消费市场。

在产品定义阶段，市场营销部门的责任是把产品的各项指标和特性确定下来，也就是把完整产品描述出来，把完整产品的三个层次分出来，把每个因素的加权值确定下来，然后根据竞争对手和潜在竞争对手的状况把完整产品的定位做出来，这个时候要注意这样一个问题。任何企业都不需要在每个方面超过竞争对手，这是有所为有所不为的必然结果。一个非常有效的工具可以帮助你进行这种取舍分析，首先我们要明白那些指标与特性用户最感兴趣，哪些指标与特性可有可无，然后再来看一下哪些指标与特性令消费者兴奋，哪些指标与特性消费者认为本来就应当有。明白了这四个方面的用户需求状况，就知道该从哪里使劲。之后就要确定产品的定位，以及产品的价值信息，也就是用户非买不可的理由，价格政策(包括折扣政策)和使用什么样的销售渠道。在产品定义阶段，要把今后几年的销售预测和大致的投资回报计算出来，通常说来市场营销部门对销售预测负责任，而由财务人员根据本公司的成本结构将财务分析做出来。如果一个产品的投资回报低于公司的标准，该项目就不能上马。

在产品研制阶段，市场营销部门的职责是进一步了解用户需求的变化以及竞争对手的动态，并根据这些信息对产品的定义作出修改建议。这段时间以访问重点目标客户为主，以了解竞争对手的产品信息为辅，因为我们不想让竞争对手对我们的新产品了解太多，所以要有选择性地去做，以保护自己的利益。另外在这个阶段要确定在每一个目标市场上前三名竞争对手分别是谁或可能是谁，他们的市场占有率是多少或可能会是多少？并根据市场占有率分析结果，确定我们的基

本战略是什么，是打防守战，还是打进攻战，是打迂回包抄战还是游击战。当然还有很多具体的工作要做，比如产品介绍资料，各种使用手册和指南，公司网站宣传资料都要准备好。各种活动的计划要完成，比如新闻发布会，广告计划，销售人员培训安排等。在小批量生产和产品推广阶段，市场营销部门的重要职责是激发用户需求，在最短的时 间里让市场接受并喜欢我们的产品。所以工作的重点是市场宣传与促销，请参照市场宣传与促销的几篇文章，我们在这里不多讲了。一个产品上市后如果非常畅销，就有可能招来新的竞争对手，因此要尽量缩短产品的介绍期，在竞争对手还没有反应过来之前迅速占有目标市场。在这个阶段应当与主要客户保持密切联系，及时发现产品的问题以便迅速采取措施补救。在大批量生产和促销阶段，市场营销部门的工作重点是产品更新与性能改进，即根据用户的反馈和竞争对手的反应，对产品的指标特性提出修改意见，进行革新性创造,如果作出实在无法改进，就要把产品废型。如果原有的产品即使改进后由于各种各样的局限性仍然无法满足用户的新需求，就要探讨新的下一代产品的概念，市场营销部门开始下一个项目的调查和论证工作，进入新的循环。

在后续服务与产品废型阶段，市场营销部门的主要职责是收集用户信息和竞争对手信息，并在适当的时候，根据竞争状况，本公司的原材料供应状况以及该产品的盈利状况作出产品废型的决定，即结束某产品的生命。有些产品由于技术更新速度快，生命周期很短，有些产品由于原材料供应短缺或价格变化过大，也会加速死亡。

总而言之，一个产品从诞生到退出市场，有可能是几年，也可能是几个月，但是不管其生命周期有多长，这几个阶段都是存在的，每个阶段应当做的事情也是大同小异。所以企业应当按照游戏规则把握好每一个环节的工作。使项目管理逐步规范化，形成一套科学的体系。

工程项目管理课程论文 第2篇

财经类高校工程管理专业本科教学培养方案探讨

摘要：工程管理专业是一个多学科融合性的专业，随着中国国民经济持续快速的发展，国内对工程管理专业人才的需求也快速增长。以财经类院校为例，分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和课程体系设置，提出了逐步完善工程管理专业培养方案的对策建议。

关键词：工程管理；房地产；培养方案

改革开放三十年来，中国经济保持了持续快速的发展。随着工业化、城市化进程的加快，中国建筑业的规模和从业人员数量也在不断扩大，工程管理方面的专业技术人才也越来越紧缺，从而对高校工程管理专业的人才培养也提出了更高的要求。本文通过对财经类院校工程管理专业本科教学培养方案的分析，探讨现阶段培养方案存在的问题以及改进的建议，提高工程管理专业毕业生的市场竞争力。

一、国内工程管理专业概况

根据2004年教育部《普通高等学校本科专业目录》，将“管理科学与工程”设为管理学门类下的一级学科，并下设八个二级学科：工程管理、工业管理、管理科学、信息管理与信息系统、房地产经营管理、项目管理、产品质量工程和工程造价（八个本科专业）。将工程管理专业设在管理学门类下面，即强调了其管理类学科属性，这与国际上多数国家将其归属在土木工程类专业的做法有所不同。因此，中国的 工程管理专业偏重于管理类。目前，国内共有三百多所所高校开设了工程管理本科专业，主要分布在各综合性大学、建工类、矿业类、电力水利类、财经类等高校。中国工程管理专业目前还处于研究、探索和发展阶段。从全国开设工程管理专业的高校来看，基本上都是以管理学、土木工程等为主干学科，下设有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理等五个专业方向。不同高校培养的侧重点不一样，但都是培养具备工程技术、管理学、经济学及法律知识，能运用现代管理理论方法，在国内国际工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目咨询、工程项目监理、政府部门宏观调控管理等应用型、复合型人才。

二、安徽财经大学工程管理专业课程的设置与教学内容

安徽财经大学是一所以经管法为主的多科性财经类院校，工程管理专业设置在管理科学与工程学院，专业方向为房地产经营与管理方向。

1.专业培养目标：培养德智体全面发展的，具备管理学、经济学和房地产经营与管理的基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，接受房地产经营管理、工程项目管理基本训练，具备从事房地产经营管理专业技能与工程项目管理能力，适宜在企事业单位和政府有关职能部门从事房地产和工程项目管理相关业务，以及在相关教学科研单位从事该领域教学、科研工作的高级复合型专门人才。从培养目标可以看出，由于学校的财经类属性，专业的设置偏向经济管理类。

2.专业特色与培养要求：本专业毕业生应获得以下几个方面的能力：（1）具备良好的政治素养和品德、健康的身心和创新精神；系统掌握相关的管理理论和方法、土木工程技术知识、相关的经济理论及其他相关学科知识；（2）具有综合运用本专业知识从事工程管理的基本能力；（3）初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目的投资、进度、质量控制、合同管理、信息管理和组织协调的技能；（4）具备较强的语言表达能力、文字表达能力和人际沟通能力；（5）熟悉中国房地产经营管理、工程管理的有关方针、政策、法规以及国际工程管理的惯例和规则；（6）了解本专业理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教学、科研和实际工作能力。

3.课程设置。课程设置主要包括学科基础课、专业必修课和专业选修课等。学科基础课包括西方经济学、管理学原理、会计学、统计学、市场营销学、财务管理与财务报告分析、运筹学、管理信息系统、经济法、工程制图等。专业必修课包括房地产经济学、房地产金融学、房地产政策与法规、房地产开发与管理、工程概预算、工程项目管理、房地产估价、物业管理等。专业选修课包括工程技术监理、建筑材料、建筑技术、工程招投标管理、工程项目管理等。学制四年，学生学完培养方案规定的课程，修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书。符合《安徽财经大学普通学科学生学位授予办法（学分制）》规定的，授予管理学学士学位。

三、工程管理专业主要课程教学内容

工程制图：制图的基本知识和基本技能；正投影原理：点、线、面、平面立体、曲面立体的投影；常用建筑曲面体的形成及画法；投影制图：三视图、六面基本视图、辅助视图；组合体视图的阅读、绘制及尺寸标注；各种剖视图；土木建筑工程专业图：房屋建筑及房屋结构施工图；钢筋混凝土及钢结构构件图；室内给水排水工程图；计算机绘图软件的应用。

房屋建筑学：房屋建筑学课程分为民用建筑和工业建筑两部分，每一部分又包括建筑构造和建筑设计原理。学习这门课程的目的是为了使学生掌握房屋构造的基本理论；初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，能识读一般的工业与民用建筑施工图；了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图。

房地产开发与管理：本课程以房地产开发与管理的全过程为主线，以加强对房地产开发与管理活动的全面理解为目的，结合中国房地产开发与管理的实际，对房地产开发与管理的基本理论知识和实践要求加以介绍。主要内容包括：房地产开发与管理的基本概念、房地产的基本法律制度、房地产市场调查与预测、房地产项目的开发管理、市场营销策划、房地产交易的类型以及特点等。

工程项目管理：本课程是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。其研究范围涵盖着工程项目投资前期，投资建设期直至

项目投产的整个过程；研究内容包括决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论，方法与手段；研究目的是使工程项目管理在投资、工期、质量三大目标及其他方面均取得最佳效果，尽快发挥效益，最终收回投资并达到投资增值的目的。

房地产政策与法规：本课程以中国土地管理法和房地产法律制度以及房地产开发、经营与管理活动的法律规范为主要内容。具体涉及房地产法律的基本范畴、特点和制度演进；城市规划、房地产交易、转让、抵押、租赁等相关的法律规定；房屋拆迁的安置与补偿、市场管理、物业管理等相关的法律规定。

城市规划与管理：本课程主要包括城市规划的基本原理与方法，城市规划的基本程序，城市规划对城市经济建设和社会发展过程的影响和作用，城市规划与工程建设项目之间的关系，具备城市、城镇和居住小区规划的基本知识，以及分析与解决城市、城镇和居住小区规划相关问题的解决思路和规划方法等。

房地产估价：本课程以房地产估价工作所必备的理论基础和基本知识为主线，结合中外房地产评估行业发展的现状，主要介绍了房地产估价的程序以及在熟练掌握房地产估价基本理沦知识的基础上，对不同房地产类型、在不同评估目的条件下进行房地产估价时能够选择运用房地产估价中的成本法、市场比较法、收益法等合适的估价技术来求取估价对象客观合理的价格或价值。

四、完善工程管理专业本科教学培养方案的建议

工程管理专业是管理类门类中重要的专业科目之一，随着房地产业的快速发展，社会对房地产专业人才的需求也越来越大。中国必须逐步建立起满足市场需要的、与国外高校基本一致的房地产人才培养模式。为此应进一步完善工程管理专业本科教学培养方案。

1.由于财经类高校的特点，工程管理专业课程设置偏向经、管、法，而工程管理学科的研究方法是工程技术与管理理论的结合，必须具备一定的建筑行业背景知识。对于工程管理专业教育来说，在保留经济、管理以及法律平台现有课程的基础上，加强工程技术类课程的设置力度，拓宽学生的知识面。

2.推动教学实践环节的开展。在工程管理专业本科教学实践环节的开展过程中，普遍存在着学生经验不足、动手能力不强等问题，从而影响了工程管理专业生产实践环节、毕业实践环节活动的开展。因此，要逐步加强学校和相关企业的联系与合作，推动产学研的发展，完善教学实践环节。

参考文献：

[1]余渝娟，祝亚辉.关于工程管理专业建设的思考[J].重庆科技学院学报，2008，(4).[2]董肇君.工程管理专业课程整体化教学改革研究[J].天津城市建设学院学报，2008，(1).[3]李前进，李明，等.新型工程管理人才培养教学方案探讨[J].教

工程项目管理课程论文 第3篇

《工程项目管理》课程是重要专业课程, 它通过向学生系统全面的阐述了工程项目管理的理论与方法, 进行国内外工程项目管理实践的案例分析, 使得学生了解工程项目管理的发展现状及发展方向, 掌握工程项目管理的基本知识和概念, 构建工程项目管理理论与工程实践相结合的学习观, 把握工程项目管理与其他专业管理之间的相互联系, 对工程项目管理过程体系有深刻的理解, 对工程项目实施过程中的关键问题有清晰的认识, 培养学生既掌握工程管理基本理论、基本知识, 又具备一定的工程项目管理实践能力。

目前, 我国大部分的高校的土木工程专业都设有《工程项目管理》这门课程, 然而, 由于不同高校不同学院的不同专业需求, 这门课程的教授方式和内容也都不尽相同。本文针对我校《工程项目管理》课程的开设情况, 探讨《工程项目管理》课程改革与实践的方法。

1 我校工程项目管理课程开设情况

我校建筑工程系开设《工程项目管理》课程, 为土木工程专业的专业基础课。该专业基础理论教学模块如表1所示。

从表1可以看出, 在授课前, 学生应初步掌握制图、力学、施工等课程, 故我校《工程项目管理》课程设于第6学期 (大三下半年) , 课程总学时32学时, 全部为课堂讲授形式, 具体的内容体系如表2所示。

从表2中可以看出, 课堂讲授共7章内容, 其中, 第4章工程项目进度管理为重点讲授内容。

此外, 除了32课时的课堂讲授外, 还有1周的课时作为实践教学。工程项目管理课程实践教学内容如表3所示。

实践教学可以采取两种形式进行:课程设计和课外作业。课程设计以编写招投标文件、绘制施工进度计划、组织资源供应等为主;课外作业以计算题、案例题为主。

2 改革的必要性

《工程项目管理》课程是一门综合性和实践性都很强的课程。通过对我校工程项目管理课程情况的介绍, 可以发现以下问题。

1) 教学方式单一。在实际的工程中, 决定项目成败的往往是项目管理者的管理思维, 如果一个项目管理者缺少管理思维, 而仅仅知道管理方法, 是无法成为一个合格的管理者的。从表1中可以看出, 我校的教学模式采取的是传统的课堂讲授形式, 这种形式可以培养学生对项目管理理论及方法的学习, 却缺少了对学生项目管理思维的培养。

2) 必要课程缺失。工程项目管理贯穿于项目的整个建设过程中, 有极强的综合性。在课程设置上, 若在授课前缺少一些必要课程, 如工程经济学、工程法规等的学习, 会给学生的学习带来困难。必要课程的缺失, 会造成学生理解上的困难, 缺少必要知识的铺垫。

3) 课程体系单薄。《工程项目管理》课程在施工、项目管理等企业都是重要课程。在课程体系中, 32课时的设置偏少, 直接导致课程的内容体系较为简单, 加之很多老师本身缺乏实际经验, 讲课时往往把握不好进度, 就有可能造成“前面慢慢讲, 后面快快赶”的情况, 这本身对学生来说, 也影响学习的效果。

3 改革的思路

通过上述分析, 结合我校“忠诚进取、精工博艺、躬行致曲、和而不同”的校训, 为了使学生成为符合社会需求的复合型人才, 对我校土木工程专业工程项目管理课程的教学改革提出以下思路。

1) 结合自身情况, 选择合适教材。《工程项目管理》课程本身既可以适用于管理学专业, 也可以适用于工学专业。专业类别不同, 侧重点自然不同。高校在选择教材时, 大多选用成虎、丁士昭等工程项目管理教学大家的教材。就我校而言, 该门课程设置于工学类别, 选择的教材自然也就侧重于此, 我校所选教材为郭庆军编写的《工程项目管理》教材, 具体章节内容如表2所示。另一方面, 作为学校, 也应该加大对年轻教师编写教材的支持和鼓励。

2) 理论实践并重, 强化案例教学。目前我校采取“32课时理论+1周课程设计”的教学形式。相对来说, 实践部分内容偏少。现在的企业, 大都考虑到用人的效率性, 若不能强化案例教学, 使学生在校期间缺乏对实际生产环节的情景模拟, 学生进入工作岗位后不能又快又好的融入企业中, 在某种程度上就削弱了我校土木工程专业学生的就业竞争力。在工程项目管理过程中, 管理者本身要面对很多复杂的情况, 案例教学可以培养学生对工程项目全寿命周期建设过程的模拟与仿真, 面向工程来强化学生的实践能力。

3) 与时俱进, 注重创新。教学本身就是一个与时俱进的工作, 作为一名教学者, 更应该时刻把握方向, 把最新的东西融入课堂中。比如, 在《工程项目管理》的课程教学中, 就可以把BIM技术融入其中。BIM, 即Building Information Modeling (建筑信息模型) 。通过BIM技术, 可以同时看到工程进度和工程成本的动态模拟视频, 效果更加直接, 这在某种程度上比给学生一味的讲解书本要有效得多。

4 结论

我校土木工程专业在工程项目管理课程的设置上, 存在着教学方式单一、必要课程缺少、课程体系单薄的问题, 为了使学生更好的学习工程项目管理这门课程, 使学生在理论上得到提高、在实践上得到锻炼, 从而使得学生在毕业后有更强的竞争力, 应该从选择教材、增加实践、注重创新等方面逐步加强对《工程项目管理》课程的改革。

摘要：《工程项目管理》课程是各个高校土木工程专业的重要专业课程。文章通过对独立学院, 特别是我校土木工程专业工程项目管理课程设置情况的描述, 发现教学方式单一、必要课程缺少、课程体系单薄等问题, 提出几点课程改革的建议, 使学生更好地学习《工程项目管理》这门课程, 增加学生毕业后的竞争力。

关键词：独立学院,土木工程,工程项目管理,课程改革

参考文献

[1]宁丰荣.基于工程项目管理课程教学现状的课程改革研究[J].科技信息, 2011, 28 (19) :31-32.

[2]郭庆军, 刘慧萍.工程项目管理课程教学改革与实践[J].高等建筑教育, 2007, 23 (16) :85-89.

[3]董新平, 蔡迎春.工程项目管理课程教学内容改革探讨[J].高等建筑教育, 2011, 26 (20) :57-60.

《工程项目管理》课程建设探究 第4篇

关键词：课程定位；培养目标；课程体系；教学改革

《工程项目管理》是中国石油管道学院（以下简称“我院”）的一门专业选修课，为找准课程定位，明确课程培养目标，并为课程体系建设和教学内容改革提供充分的依据，《工程项目管理》课程建设体系教学研究团队（以下简称“教学团队”）于2011年5月至2012年3月对管道局第一、第二工程公司、朗威监理公司、管道局防腐公司和管道局房地产公司进行了访谈，并对工程项目组织机构、工程项目进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本管理、工程项目合同管理、工程项目招投标管理、工程项目档案管理等相关内容进行了调研。为课程的定位、课程内容建设和学时分配提供了很好的依據。

一、《工程项目管理》课程开设的必要性

（一）根据用人单位需要，确定人才培养目标

近10年和未来10年是石油工程建设快速发展的时期，大量在建工程项目和将要建设的工程项目，需要既懂技术又懂项目管理的复合型人才，可是目前所有院校的毕业生，懂技术的不懂管理，懂管理的又缺乏技术功底，都不能符合用人单位的需求。教学团队主要想通过一系列项目管理类课程的开发与研究（注《工程项目管理》是其中的一门课程），解决如何实现我院所有专业的毕业生在学好本专业的基础上，通过项目管理相关知识的学习，符合用人单位既懂技术又懂管理的要求。

《工程项目管理》课程总目标的确定是从学生未来就业的工作岗位的需求出发，以能力培养定学习目标，通过对工程项目管理知识与实务的传授，加强对非项目管理类专业的学生工程项目管理素质的培养，使学生具有综合的职业能力，这非常符合高职教育的目标要求。通过《工程项目管理》这门学科的学习可以使学生掌握并运用工程项目管理的基本理论、方法和实务；可以使学生在教师的指导下以工作任务为载体，借助土建工程和安装工程项目管理的实际资料会编写工程项目的招、投标文件；了解工程项目合同实施控制过程中应注意的问题；具有工程合同执行过程中索赔和反索赔的能力、工程项目进度控制的能力、工程项目质量控制的能力；具有工程项目造价控制能力；熟悉工程项目竣工验收的程序与相关实务；会写工程项目结束报告。

本课程面向非项目管理类专业，涉及的内容比较多，根据各专业学生的人才培养方案和教学计划的特点，我们选择了符合不同专业学生需要的知识框架，使其能很好地为不同专业的人才培养方案的专业能力目标、综合素质目标的培养服务。

（二）《工程项目管理》课程开设范围和内容的研究

1.《工程项目管理》课程开设范围

教学团队根据2010年和2011年学院招生计划，对学院八系一部所有专业的人才培养方案进行了研究和分类，看哪些专业已经开设《工程项目管理》相关课程，哪些专业需要补开《工程项目管理》及相关课程。确定了应该开设《工程项目管理》的专业和不宜开设《工程项目管理》的专业。

2.《工程项目管理》课程内容

教学团队对课程开设的时间、需要讲解的内容，各部分内容应该讲解到什么程度进行了研究。通过对工程项目管理过程和典型工作任务进行分析，为课程教学内容提供了有利依据，下面是工程项目管理过程和典型工作任务。

《工程项目管理》课程主要是让学生以熟悉必备的工程项目管理的基本知识为出发点，使学生掌握并运用工程项目管理的基本理论、方法和实务，使学生具备对工程项目的整个寿命周期的不同阶段之间、不同子项目之间、不同专业的不同岗位之间工作的衔接和对一般问题的解决、处理能力。

本门课程的学习将体现以工作过程为导向，以学生的能力体现为主体，以完成具体的工作任务为目标的教学设计；学习情境的前后顺序，符合学生的认知规律，由简到难，符合学生的消化吸收；学习情境尽量覆盖各种管理职能和管理方法，覆盖面广；整体内容与时俱进，有利于知识的更新与相关课程联系紧密。

本门课程由工程项目管理概论、工程项目前期管理、工程项目的进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制、工程项目招投标、工程项目的合同管理、工程项目竣工管理七个学习项目组成，以学生为主体完成，每个学习情境下设不同的学习单元，每个情景的学习都包括基础理论知识的积累与铺垫、所学工程项目管理知识的实施体验、学习结果的总结、修正、讲评与修改。

二、《工程项目管理》课程教学改革探究

（一）课程介绍

该课程是非管理类专业的一门专业选修课程，是学生在第五学期开设的一门课程，此时学生已经学完大部分专业课程，是学生所接触的第一门工程管理类课程，为今后进一步学习其它项目管理专业课程打下基础。对于工程项目管理课程方面的教材，目前较难找到合适的。经过走访用人单位，摸清用人单位的要求后，教学团队以华中科技大学出版社出版的仲景冰、唐菁菁编著的《工程项目管理》和电子工业出版社出版的乌云娜、陈文君编著的《工程项目管理》、《机电工程一级建造师工程项目管理实务》等书籍，以及用人单位的实际案例资料，编制了内容较全面的教学用书。

（二）教学内容的调整

本课程第一章工程项目管理概述和第二章工程项目前期管理等理论部分，安排了较少的时间，主要让学生了解项目管理理论。第三章至第五章侧重工程项目的进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制，详细介绍这三部分内容有助于学生对工期网络计划编制、成本控制、组织协调等工作的准确掌握。第六至八章是工程项目招投标、工程项目的合同管理、工程项目竣工管理，这部分知识根据工程的实际案例以任务为导向，进行讲解。

（三）课程建设规划

建设实用化教材，运用网络教学资源，进一步补充、完善、适时更新教学内容，实现全程授课师生互动，在处理好与传统教学手段的基础上，充分发挥现代教育手段的优势进行教学，将该课程建设成具有高职特色的一流课程。

在课程教学的组织过程中始终贯穿“理论与实践、学习与工作相融和”的教学策略，在教学内容的组织安排上运用科学性、情景性和人本性原则。将理论教学和实践性教学环节充分融合，实施以工作任务和工作过程为重点的模块化教学，通过案例讲解、项目参与、现场再现等方式将实践操作过程柔和到理论教学的各个模块和集中实训的各个环节。

在教学组织设计上，以行业和岗位需求为导向，培养学生的职业能力、方法能力、社会能力和综合能力。以监理企业、施工企业、咨询公司的真实工作任务及其工作过程为依据，整合和细化教学内容。

在结合工程项目管理实践的基础上，吸收已有的教学效果和新知识、新技能，引入项目法教学，以项目教学为目标。采用应知部分，职业活动训练，单元小节、训练题的编写框架，编写教材，较好地体现工程项目管理的职业活动过程。

三、《工程项目管理》课程的教学方法与手段研究

（一）采用案例教学法

通过实际的工程项目实践，能够使学生对实施项目有整体、全面的分析，以此获得对所涉及问题的深刻理解。鼓励学生独立思考，根据不同学生的不同理解，补充新的教學内容。双向的教学形式对教师也提出了更高的要求。

（二）增加课程设计量

相对来说，该课程管理知识、了解性的知识偏多，内容丰富，容量大。设计较丰富的选择题、简答题、综合分析题，使学生很快复习巩固所学内容。

将工程项目管理课程的内容融会贯通，必须经过一定的实践环节，将理论用于实际，提高各种分析方法的应用能力，课程设计正好能够达到这一目的。通过课程设计使学生了解工程项目管理的基础知识，掌握“三控”（工期、质量、成本/投资控制）、“三管”（档案管理、招投标管理、合同管理）及“一协调”（与有关各方的组织与协调工作）的基本原理和方法；使学生在编制施工组织设计项目、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步锻炼。

（三）实行导师制

本教学团队认为，目前我院很多专业毕业的学生大部分去向是监理、施工单位或者直接到项目上去。要提高学生的实践能力，可以实行导师制。

把学生以小组（5-8人）为单位，专业教师参与育人，担任导师，每个导师负责一个小组。从大三至毕业的整个工程项目的实习过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。学校给导师一定的培养经费。当然，这种导师具有师傅的含义，即既是老师，讲授专业基础知识，还要对工程项目管理方面具有专门技艺及实践经验。从这个意义上来讲，导师既可以是一个人，也可以是一位专业老师与一名有专门技艺的工匠人员的组合，当然也可以人员更多，是一个团队。这样有利于培养学生的实践能力，使学生毕业后用人单位“拿起来就用”，且学生“顶得起来”。到工程中学，边学边做，边做边学，才能从根本上改变“高分低能”的现状。

教学团队坚持在该学科领域内把科研、教学和工程实践的“三轮驱动”方法联合运用，来推动我院《工程项目管理》课程的建设与改革。针对不同专业的学生，我们在教学中采用了不同的课堂教学联系工程现场的做法，引导学生探索解决我国工程管理中的问题，以培养既懂技术、又懂管理和法律的复合型创新人才。

参考文献：

［1］ 全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会.建设工

程项目管理［M］.北京：中国建筑工业出版社，2007.

［2］ 乌云娜，陈文君.工程项目管理［M］.北京：电子工业出

版社，2009.

［3］ 中国建设监理协会、住房和城乡建设部.建设工程进度控

制［M］.北京：知识产权出版社，2012.

［4］ 全国一级建造师执业资格考试用书编写委员.机电工程项

目管理与实务［M］.北京：中国建筑工业出版社，2011.

Ponder on the course construction of "Project Management"

LU Hong-wei, HUANG Jing, YANG Yu-mei

Abstract: "Project Management" is a highly comprehensive and applied course, and the ability of students must be strengthened while strengthen the teaching of basic knowledge and basic theory. In the current situation, how to strengthen the teaching reform of "Project Management", update teaching concepts, optimize teaching effectiveness by the great extent in limited class hours has become an important topic. In view of the characteristics and requirements of the course, the article described the guiding ideology of course construction, combined with the current needs of the community and the employment direction of the graduates whose major is not “Project Management”, and put the teaching construction of the course into exploration and practice, from the course system design, the arrangement of course content, application of teaching methods and means, assessment methods, and etc.

工程项目管理课程论文 第5篇

一般情况下，建筑工程整体的施工质量是由施工管理的好坏所决定的。一个建筑工程中，良好的施工管理工作不仅能够使施工成本减少，工程质量提高，而且还能使工程的施工进度不断加快，以便能在规定的工期内顺利完成施工操作。近些年来，伴随着社会经济的全面发展，在提高国民经济的同时，也为建筑行业的发展提供了条件。然而，由于受到发展时间的限制，在管理体系上还不够完善，还有诸多的问题存在于管理工作中，而文章将以A地的某建筑工程作为实际的案例，该项目工程的总造价为960万元，工程厂房B、厂房C建筑面积分别为6257.66平方米以及3285平方米，其修建的工期为2年。经过仔细的研究发现，本次的项目工程有着施工环境糟糕、施工技术复杂以及施工周期较长的特点，并且管理体系还不够完善，因而我们认为有必要对其中所存在的诸多管理问题进行研究，并提出一些建设性的解决措施来。

2存在于建筑工程项目中的管理问题分析

引起建筑工程出现质量问题的因素有很多(如图1)，而文章主要从以下几方面进行分析。

2.1存在于建筑工程中的技术管理问题

对于整个的施工企业而言，其工作围绕的核心是施工技术，整个建筑工程质量的水平直接由其所决定。但是因为有一定的难度存在于施工技术管理中，如:复杂的人员变化以及项目包含内容等，因此在施工操作中一旦不注意就可能有不可弥补的大错误酿成。在实际的施工操作中，由于施工单位相应一些技术管理规范和体系的缺失，使得他们的管理形式主要是以粗放型的管理为主，因而在一定程度上影响了施工作业的整体质量，这对于顺利施工操作的进行非常不利，随后还会使工程被延误，自然难以保障最终的施工质量。正是因为自身技术管理的水平有限，因而难以确保整个管理工作的有序进行，无法落实技术管理的预期目标。

2.2不健全的建筑工程管理体制的问题

现阶段，不健全的建筑工程管理法制和体制是影响工程项目管理效果取得的关键。没有将完整的一个系统体系建立起来，优秀管理团队和管理人才的大量缺乏，使得整个管理的组织表现出专业性极度缺乏，并伴随着复杂的工程项目管理难度。另外，由于现阶段国内有关于建筑管理的内容方面还存在着不健全的法律法规等问题，统一标准规范手册和秩序的缺乏，使得建筑工程的管理工作最终没有有效的参考依据，自然会引发诸多的管理问题出现。对于所存在的这些问题也无法在较短的时间内做出妥善的处理，因而就造成了混乱管理的现象出现。

2.3参差不齐的管理人员素质问题

目前，我国的建筑行业在社会经济的支撑下正在蓬勃的发展着，如:对于本次工程的现场施工管理人员来讲，还有很多的地方需要改进和提高，普遍较低的现场管理人员的管理能力以及综合素质，难以符合现阶段施工管理具体的操作要求，并且在正式的施工操作中，由于管理人员缺乏较强的领悟力，相应的管理执行的能力也十分低下，缺乏相关的管理意识，因而对于管理技能与工程整体质量的重要关系难以认识到，思想上的禁锢限制，将很多的问题引发了出来，显然这对于施工效率的提升是十分不利的，不能按时完成的施工项目，在将施工投入成本增大的同时，还降低了施工企业应当的经济利益。

2.4不完善的安全管理制度问题，造成了安全隐患的存在

就管理体制本身而言，是有一定的缺陷存在的，在没有充分将安全管理的重要性认识的前提下，施工管理人员自身的有效管理作用难以发挥出来，使得不再相关规范的遵循下就进行操作的违规现象时常出现，显然，这样就会造成大量安全隐患的存在。如:在本次案例中的建筑企业，虽然他们引进了新的设备和新的技术，但是在现场管理中依然沿用的是传统的管理手段，在这样新旧思想观念的坚持下，自然有与工程管理的质量要求不相符的情况出现，最终就容易导致安全与施工两者严重脱节的情况出现。在项目的施工操作中，由于受到各种利益的影响，使得施工企业在施工任务分配的过程中总是以分包的形式进行，而施工单位在收取一定的管理费用后，并不会履行相应的管理职责，甚至在有的施工单位中根本不具有施工管理的掌控权和主动权，使得文明安全施工只是一句口号，难以真正有效的落实。

3解决的有效策略分析

3.1建筑工程中安全管理力度的加强

建筑企业顺利开展各项工作的前提是安全生产的保证，在某些建筑施工环节中，需要以安全生产这一原则为坚持导向，在开始工程以前，必须将相关的技术交底工作做好;在施工操作的进程中，需要将建筑工程现场施工的安全管理力度增强，根据级别的不同对具体的安全施工责任进行分配，以便在实际的人头上落实具体的责任，并严格地按照施工合同中所规定的内容进行。安全施工检查的工作需要定期进行，需要及时纠正违规的行为，这样才能够将安全隐患彻底消除，将整体施工项目的管理水平提升(如图2)。

3.2完善现场工程管理制度

在将完善的工程项目的管理制度建立起来以后，施工单位的负责人需要采取相应的考核制度针对现场的工程管理人员。作为管理工作人员来讲，将自身工作责任切实的履行是首先需要做的事情，为了落实相应的工作职责，就需要进一步的将相关的奖惩制度完善，以科学合理的管理方式来代替原有的强制的不合理的行政命令，以此来不断地将管理方式和模式进行更新，提升管理的水平，在全面的对施工现场周围环境及客观条件考虑的情况下，需要尽可能地将投入的成本支出降低，以此来为建筑企业将更多的经济效益创造。只有法律体系管理系统的全面建立，才能够确保建筑工程的管理工作是在法律的依照下有效进行的，只有以法律基本的保证作为依据，才能够确保建筑企业管理的工作水平是朝着规范化、标准化的方向发展的，随后在使各项施工的工序得到保证的情况下，还能够使施工管理的整体水平和效率得到提升，为建筑企业的可持续发展做好铺垫。

3.3现场施工行为的规范

为了将施工管理人员综合的素质提升，就必须全面的对管理人员自身的管理素质进行培养，始终坚持以人为本的重要原则，定期展开一些有关于专业化教育培训管理人员的活动和讲座，除了讲授建设工程重要管理内容之外，还需要加大在设计、合同、法律以及财会等方面的投资力度，以便于将全方位的管理人才培养出来。我们研究发现，一定奖惩措施的采取能够有效地将管理人员的工作积极性提升，他们会自觉地提升自我的学习能力和管理意识，并强化对工程的管理力度。

3.4质量管控力度的强化

为了有效的对建筑工程项目的整体质量进行控制，我们认为需要从四个方面着手:第一，严格地将建筑施工材料的质量关把控好。在项目施工建设中，建筑企业必须是在国家有关规范和标准的严格遵循下选购材料，并严格的根据行业的相关标准来把控材料质量验收的环节;第二，质量标准科学合理的制定。对于建筑企业的管理部门而言，在相关企业设定的工程项目质量标准的基础之上，需要进一步的将质量验收的制度建立和完善，并且，所建立出来的具体质量的标准必须是高于国家验收要求之上;第三，需要将施工中关键的环节和工作内容把控好。质量问题很容易出现在施工环节中，我们需要将这部分内容视作是管理和检查的重点内容来进行，需要对其引起足够的重视。作为建筑项目工程的业主方，必须对工程项目建设的整个施工环节进行质量的严格把控，如:材料、设计、设备、施工以及管理运行等;第四，建筑工程主体结构质量的确保。在很大程度上建筑工程的主体结构是由工程整体质量的安全所决定的，因而，现场施工的管理人员必须严格地对主体施工结构的质量进行控制，只有这样才能够保障人们生命财产的安全。

4总结

综上所述，时代是在不断发展着的，面对着市场竞争的日益严峻，作为建筑企业的管理人员，首先需要做的是将自身的管理意识和管理能力提升，强化建筑施工项目的各项管理职能，以此使项目整体的施工质量得到确保。

作者:苏雁煌

参考文献:

[1]黄辉国.探析建筑工程管理存在的问题与解决方法[J].四川水泥，20xx(08):129.

工程项目管理课程论文 第6篇

1成本控制的概念及重要性

1.1成本控制的概念

建筑工程的成本控制是指在建筑工程的施工中，对各阶段的施工成本进行有效地调节、监督和控制，从而将建筑工程的施工总成本控制在合理的范围之内，最终在保证建筑工程施工质量的情况下使得施工企业实现经济效益的最大化。我国的成本控制研究及实施起步较晚，但近年来建筑行业对成本控制的重视程度越来越高，各种先进的技术手段被使用到了建筑工程施工成本控制过程中，从而促进了建筑行业成本控制工作效率和工作质量的进一步提升。

1.2成本控制的重要性

现阶段，各行各业所面临的市场竞争日益激烈，对于建筑行业来说也不例外。特别是近年来我国建筑行业发展速度平缓的阶段，建筑企业要想获得更好的发展，需要保持自身的核心竞争力。人们最注重的是建筑工程的质量，建筑行业所面临的一个难题就是如何在确保建筑工程施工质量达标的前提下，使得工程施工总成本最小。而对成本控制的科学、合理利用，能从建筑工程开始施工到建筑工程施工完成验收的整个阶段，将工程项目的施工成本控制在预计的范围之内，实现建筑企业利益的最大化。

2建筑工程成本控制存在的问题

2.1施工人员对成本控制认识不足

建筑企业要想将成本控制工作做得更好，需要全员参与。然而实际情况是，作为建筑工程建设的众多施工人员，严重缺乏相应的成本控制工作。在施工中，施工人员无法将建筑企业的成本控制措施完全落实到位。并且由于自身没有成本控制意识，在施工中没有尽最大努力节省施工材料，导致了建筑工程施工成本增大。

2.2缺乏科学的成本控制管理方法

要想做好成本控制管理工作，需要有科学的管理方法。然而从建筑工程施工的准备阶段、施工阶段以及验收阶段，都没有科学的成本控制管理方法。建筑工程施工中，成本控制成为了一句口号，打着节能成本、科学施工的幌子进行施工，实际上并没有科学有效的成本管理方法。这样导致了一些具有成本控制管理理念的人员，在施工的过程中畏首畏尾。既不知道如何进行成本控制，也不能指导其他施工人员节约施工成本，甚至出现弄巧成拙的情况，不仅使得工程施工成本没有得到有效地控制，还导致了其进一步的上升。

2.3缺乏有效的监督管理机制

建筑工程的施工成本控制工作之所以做得不好，非常重要的影响因素在于施工成本的控制缺乏有效地监督管理。在整个建筑工程的施工过程中，相应的成本控制工作是否落实，工作落实的是否到位一无所知。从而使得了一些施工人员由于多年的施工习惯，很难改变自身的一些“坏习惯”，进而导致建筑工程的施工成本得不到有效地控制。

3加强建筑工程成本控制的策略

3.1增强建筑企业上下的成本控制意识

缺乏相应的成本控制意识是导致建筑工程项目成本控制工作做得不到位的主要影响因素，因此建筑企业需要对这一问题给予足够的重视。必须充分认识到，建筑工程成本控制的开展不仅是管理人员的责任和义务，还需要将其落实在每一位施工人员的身上。通过开展宣传、教育以及相应的知识学习，让建筑企业所有的工作人员充分认识到成本控制的重要性，从而让他们有着极高的成本控制意识。这样在实际的工程建设过程中，所有的工作人员都会积极主动的想方设法进行工程成本的控制，最终为建筑工程成本控制工作的更好进行打下坚实的基础。

3.2强化成本控制的管理措施

确保相应的施工和管理人员有极高的成本控制意识后，还需要讲解相应的成本控制管理措施。这样在实际的施工过程中，人们知道如何更好地进行工程建设的成本控制。即使是有突发情况的出现，施工人员和管理人员也能随机应变，将建筑工程的施工成本控制在最为合理的状态。比如在工程施工前，采购人员知道如何花费最少的资金来购买质量更好的施工原材料;施工过程中，管理人员能够对施工人员以及施工机械进行科学、合理地配置，减少施工人员冗杂、施工机械出现闲置的情况，从而提高施工的工作效率;施工完成之后，施工人员和管理人员能够对有利用价值的材料、机械等资源进行回收，减少后期施工的工程成本。

3.3加强成本控制管理工作的监督

为了确保成本控制管理工作能够得到更好的落实，还需要对整个成本控制管理进行有效地监督和管理。这样不仅能够保证整个成本控制工作井然有序的进行。同时还能及时地发现工程项目建设过程中，一些成本控制管理工作做得不到位的施工人员及施工阶段。对于施工人员应成本控制措施应用不到位的情况，可进一步加强培训。而对于其它因素导致的施工成本较大的情况，能够有针对性地采取措施进行解决，最终将建筑工程的施工成本控制在计划的范围之内，以实现建筑企业利益的最大化。

4结束语

综上所述，做好建筑工程的成本控制工作意义重大。这就需要相关的成本管理人员对自身的责任和义务给予足够的重视，在今后建筑工程项目的实施过程中，需要严格地按照相应的规范和标准来进行成本管理工作。与此同时，还需要不断加强自身的学习，以不断提高自身成本控制和管理水平，最终尽可能的降低相应的施工成本，促进建筑行业实现更好的发展。

作者:陈煊 单位:天津市河西房地产开发有限公司

参考文献：

[1]黄明.建筑工程项目成本控制研究[D].长江大学,20xx.

[2]刘雪飞.建筑工程成本管理问题的研究[D].吉林大学,20xx.

[3]李婵媛.建筑企业工程项目成本控制研究[D].重庆理工大学,20xx.