高三语文问题学案范文-盘古文库

高三语文问题学案范文

范文大全

来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-10-16

高三语文问题学案范文第1篇

考点一.动物细胞培养

典型例题1.如图是动物细胞培养的基本过程示意图，请据图回答。

(1)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是___________，在容器B用__________酶处理，这是为了使细胞____________________。

(2)培养首先在C瓶中进行,这时的细胞培养称为，瓶中的培养液成分有______________ 等。此时培养时，细胞增殖的方式是 ______________ ，此外，细胞增殖还表现出_______________和接触抑制等特点。

(3)分装后，在D瓶中培养称为。在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，原因是。

问题思考：

1. 胰蛋白酶作用的对象时什么? 位于细胞内还是细胞间? 用胰蛋白酶处理分散成单个细胞的的目的是什么?

2. 动物细胞培养液与植物组织培养培养基有何独特之处?

3. 在动物细胞原代培养过程中，会出现接触抑制现象，此时瓶壁上形成的细胞是____层。

4. 动物细胞培养过程中几次用到胰蛋白酶?

5. “在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中”使植物细胞互相分离开来用什么方法?

6. 动物细胞培养能否像植物组培那样最终培养成新个体?

练习巩固

1.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( ) A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养

2.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是( ) A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理

B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象

1 D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

3. 用动植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述，不正确的是

A.都需用CO2培养箱 B.都需在培养基中加入动物血清 C.都需在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性

考点二.体细胞核移植(克隆)

典型例题2.世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示，请据图回答

(1)“多利”面部的毛色是______，请根据遗传学原理说明判断根据：____ _____。 (2)继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞细胞核也具有__ ____。问题思考：

(1) 1)被去掉的黑面母绵羊的细胞核和白面母绵羊的细胞质，很快都将死亡，哪一个最先死去?

(2)从生殖角度来看，你认为这种产生新个体的方式属什么方式?

(3)用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，想一想这是为什么?

(4) 与克隆动物有关的亲本有几个?关系怎样?

(5)对比多莉羊和课本高产奶牛的克隆过程，操作过程有什么不同?

(6)课本体细胞核移植技术存在的问题的内容

练习巩固

1.下列对动物核移植技术的描述不正确的是( )

A 哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植

B 体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵细胞中的细胞核 C 体细胞核移植的过程中通常采用卵细胞作为受体细胞

D 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制

2.如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是( )

A.个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞 B.个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 C.产生动物个体2的生殖方式为有性生殖 D.e细胞为完成减数分裂的卵细胞

考点三.动物细胞融合---制备单克隆抗体

典型例题3如图表示单克隆抗体的制备过程，据图回答下列问题：

(1) 制备单克隆抗体的步骤：

a.将________注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得B淋巴细胞，若要生产预防SARS的疫苗，则应用____________感染小鼠。

b.通过图中②过程获得的细胞为____________，它具有的特点. c.图中③为______________过程，常用________________作为诱导剂。将诱导融合后的细胞，放在________培养基的多孔培养板上培养、筛选，筛选得到的细胞中的染色体数正好是小鼠体细胞中的二倍吗?________，原因是_______________________ (2) 将该抗体制成生物导弹，则生物导弹的组成是____________________;

问题思考：

1. 细胞融合方法有哪些?细胞融合过程有哪些结构融合?

2. 动物细胞融合与植物细胞融合方法有何区别?

3. 制备单克隆抗体中融合细胞有几种?

4. 融合后的细胞要进行筛选，用什么培养基筛选?几次筛选?

5. 单克隆抗体比常规抗体有什么优点?

练习巩固

1. 下列有关单克隆抗体的制备的叙述，正确的是

A . 先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞 B. 为避免病毒感染，应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和淋巴细胞融合 C . 体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素 D . 经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养 2.下列有关生物工程的叙述正确的是

A.在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基 B.应用基因诊断技术，可检测受体细胞中目的基因是否表达

C.茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株 D.将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中，获得克隆牛是一种培育新物种的方式3.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是

高三语文问题学案范文第2篇

(主动) English is taught in our school by him.

(被动) 2. We planted many trees last years.

(主动) Many trees were planted by us last year. (被动)

3. We should plant many more trees.

(主动) Many more trees should be planted by us. (被动)

二. By observing “the Mayor’s Promise” before the 2012 London Olympics was held, find out the grammar point.

The Mayor’s Promise

The mayor of London has made promises that something will be done for the 2012 London Olympics. Over 9.3 billion pounds will be spent on the Games. Some stadiums and a new village will be built to the east of London. More hotels will be set up for the visitors

Question ①：In which situations can the Future Passive Voice be used ?

Finish Ex.2 on Page13. 一般将来时被动语态用法:

(一). 注意下面句型： (1) 主语+谓语+宾语。

主动: We will build a new house next year. 被动: A new house will be built (by us) next year . ①. A new hospital ______ ______ _______ in our city in 2015. ( build ) ②. These homework ______ ________________in ten minutes. ( finish ) (2) 主语+谓语+间接宾语+直接宾语(习惯上把间接宾语变为被动语态的主语)

主动: My mother will give me a shirt. 被动: I will be given a shirt (by my mother). 被动: A new shirt will be given to me (by my mother).

★ 如果把直接宾语改为主语时, 则在间接宾语前加to或for ①.Tom will buy Kate a present on Christmas Day .

Kate ______ ______ _______a present on Christmas Day (by Tom) .

A present _____ _____ ______ ______Kate on Christmas Day (by Tom)

(3) 主语+谓语+宾语+宾补。如果是含有复合宾语的主动句变成被动句时, 将其中的宾

语变为主语, 宾补不变。例如:

主动: We’ll ask him to help you tomorrow.

被动: He will be asked to help you tomorrow (by us) ①. People will elect him king of the kingdom .

He _______ _______ _________ _______ of the kingdom .

Practice by correcting the mistakes .

1. We are to put off the meeting till Friday.The meeting is to be put till Friday. 2. The sports meet is to hold on April 10.

3. A new film will shown at the cinema next week.

4. Is this bridge going to completed before the end of this year? 5. We shall be punish if we break the rule. 6. Don’t worry! You will not be laughed for that.

7. The film is so interesting that it will watch again and again. 8. I promise this matter will be take care of .

(二).一般将来时的构成：

1.“shall(will)+be+及物动词的过去分词” 。 Eg. They will finish the work in ten days. The work will be finished (by them) in ten days.

①.I _______ _______ _________ _______ to come back earlier . (ask)

不会有人要求我早点回来。

2. be + going + to be done

Eg. The mother is going to tell the baby a story

The baby is going to be told a story (by the mother).

A story is going to be told to the baby (by the mother). ①. A new factory _____ _____ _____ _____ ______ here next year . (build) 3. be + about + to be done

Eg. Kelly is about to sing us a song at the party. We are about to be sung a song (by Kelly) at the party. A song is about to be sung for us (by Kelly) at the party.

①. An answer ______ ______ _____ ______ ______ ______ you . (give)

马上给你答复。

4. be to +be done

Eg. Brazil is to hold the 31st Olympic Games in 2016 . The 31st Olympic Games is to be held in Brazil in 2016 . ①. The problem _____ _____ _____ _____ ______at the meeting tomorrow

这个问题将在明天的会上讨论。

★ 在时间、条件状语从句中，要用一般现在时的被动语态表示一般将来时的被动语态。如：

① If more time is given to me, the problem will be worked out. ② When the school is set up, the poor children will be educated there. 翻译：如果我有足够的时间，我会去日本度假。

If I ______ ______ enough time, I will go to Japan for my holiday . Practice by filling the blanks

1. Your children __________________________(会被照顾得很好)when you are off. 2. The foreign friends ____________________(被给与)a warm welcome.

A warm welcome _________________________(被给与)the foreign friends. 3. How many athletes ___________________(被派去)to take part in the 2008 Olympic Games? 4. A new plan _________________________(正在讨论)now. 5. Bananas_____________________ in Hainan.(海南种植香焦。)

6. Many more trees ________________ in our school next year.(我们学校明年将种更多的

树。)

7. It is clear that Beijing Olympic Games ___________ (hold) on August 8-24, 2008. 8. I hear that more than one million dollars ___________ (spend) on the project next year.

四.. Summary and Homework

Question ②: What forms can be mainly used to express the Future Passive Voice ? Question ③: Can the Present Passive Voice be used to instead of the Future Passive Voice ?

高三语文问题学案范文第3篇

(3)2011年感动中国十大杰出人物阅读学案

(四)(上接学案20)

作文材料晨读

学习内容：学习把握感动中国十大杰出人物的先进事迹，并思考其精神品质的内

涵。

学习目的：

1.理解文章。把握先进人物的感人事迹。

2.分析文章。思考先进人物的感人事迹的精神实质，并分析其所适用的论述领域。

3.鉴赏评价。努力从社会与时代的层面去思考人物、舆论等。学习重点：理解把握本次的作文材料。

学习难点：这些作文材料的适用场合与话题判断。学习过程：

一、课堂学习阅读材料并归纳要点

杨善洲：不负群众的草鞋书记

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起;奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么?杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神!

杨善洲从事革命工作近40年，生前曾任保山地委书记。在任期间，面对家属“农转非”

的多次机会，杨善洲要么直接推脱，要么将申请表藏进抽屉，直到去世后才被发现。“大家都去吃居民粮了，谁来种庄稼?我们全家都乐意和8亿农民同甘共苦建设家乡。”到了退休的年纪，组织上想安排杨善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言谢绝。长期乱砍滥伐，大凉山生态受到遭到破坏，水土流失严重。“我要为百姓做几件实实在

在的事情。”冲着这句承诺，杨善洲在卸任后一头扎进了荒草丛生的大凉山，住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床，他希望给乡亲们再造山清水秀。

自那以后，杨善洲与林场职工同吃同住，每天从早忙到晚，雨季植树造林，旱季巡山防

火。创业初期资金短缺，老书记把平时种下的几十盆盆景全部移栽到大亮山上，他甚至跑到大街上去捡别人丢弃的果核，积少成多，用马驮上山。

担任林场负责人的20多年间，杨善洲不要分文报酬，只肯接受每月70元的伙食补助。

他为林场争取了近千万资金，却从未私自动过一分钱。走了不知多少路，吃了不知多少苦，杨善洲带领工人植树造林7万多亩，林场林木覆盖率超过87%，修建18公里的林区公路，架设4公里多的输电线路。

具体说明杨善洲的可贵之处，并请分析可以用来论证什么观点或道理。

(1)(2)

吴孟超：坚守肝胆事业的医者

60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准;心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，

要把病人一个一个驮过河。

座丰碑。

在中国医学界，肝脏医学曾长期处于荒芜。上世纪50年代，从同济医学院毕业的吴孟

超投入了肝脏外科研究，与同事做出了中国第一个肝脏解剖标本，提出了“五叶四段”肝脏解剖理论。1960年3月1日，他成功完成了我国首例肝癌切除手术。

半个多世纪的呕心沥血，吴孟超推动了中国肝脏医学的起步与发展。1999年建立的东

方肝胆外科医院，每年收治逾万名患者，年均手术量达4000例。肝癌术后五年的生存率，从上世纪六七十年代的16%上升到今天的53%。

年近90岁，他依然坚守在一线。据统计，吴孟超做了1.4万余例肝脏手术，完成的肝

癌切除手术9300多例，成功率达到98.5%。2006年1月，他获得“国家最高科学技术奖”。吴孟超是医院院长，平时不但忙于院务，还要经常外出主持学术会议。即便如此，他仍

坚持在每个星期二的上午看门诊，若是出差错过了，回来还得补上。

从医近70载，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。据说这样做，每年能给病人节省7000多万元。

具体说明吴孟超的可贵之处，并请分析可以用来论证什么观点或道理。

(1)(2)(3)特别奖

挚爱永恒白芳礼

白芳礼出生于1913年5月13日。他从小没念过书，一辈子也不识几个字。13岁时，白芳礼离开河北老家，靠蹬三轮车糊口;解放后，他成为运输场的一名工人，靠蹬三轮车，他成了劳动模范。1987年，白芳礼老人做出了令全家震惊的决定：捐出多年蹬三轮车积攒下的5000元钱给老家的学校办教育;同时，继续在城里蹬三轮车助学支教。那一年，老人已经74岁。

老人曾获央视“感动中国2004人物评选”前20名候选人物之

一、首届“中国消除贫困奖”奋斗奖提名奖、全国尊师重教先进个人、全国老有所为精英奖、全国支教模范等称号。蹬车56年，支教18年，90多岁的白芳礼将挣来的钱都用来资助贫困学生和公益事业，丝毫未给自己留一点积蓄。

2004年4月，白芳礼因营养不良住进了医院。白芳礼的入院在社会上引起了巨大反响，来医院看望老人的市民，本市红十字会爱心账号上十几万元的善款，让人看到了来自社会的感恩与

良知。

今年5月，白芳礼因病再次住进河北区第三医院，并在医护人员的精心照料下于7月6日出院回家休养。出院当天，他还要求120的医护人员将他送至天津市科技馆，带着还未康复的病体参观了本报为他举办的“白芳礼支教事迹展”。看着围绕在自己身边的学生们，看着陪伴自己支教多年的老三轮车，看着车前挂着的“军烈属半价、孤老户义务”的小旗子，白芳礼的眼角淌下滴滴热泪

一位老人、一辆三轮车、35万元捐款、300多名贫困学生老人走了，了无牵挂地走了，然而老人的爱却永远地留在了这个世界上。这爱从那小小的铁皮屋里涌出，从那小小的三轮车轱辘里流出，这爱汇集在那些贫困的学生身上，并由他们不断地向外延伸。这爱感动的不仅仅是300多名贫困学生，而且感动了中国。那从车轱辘流淌出来的爱，驮起的是一座永远的丰碑。一位瘦弱的耄耋老人静静地离去了，一颗火热的心停止了跳动，那辆破旧的三轮车从此寂寞孤单。曾用蹬三轮车所得资助贫困学生而“感动中国”的白芳礼老人，2005年9月23日上午在天津去世，享年93岁。

74岁时，他开始为上不起学的孩子蹬三轮。蹬了近20年，为300个贫困学子捐出35万元助学款直到近90岁高龄，他捐出最后一笔钱，才无可奈何地说：“我干不动了”2005年，93岁的白芳礼去世。7年后的今天，白芳礼老人的名字终于登上央视“感动中国”的舞台。

具体说明白芳礼的可贵之处，并请分析可以用来论证什么观点或道理。

(1)(2)(3)

二、阅读下面一篇作文，了解其中的涉及到的名人及事迹。

余音未了

三国时期魏国名士嵇康，因为坚决不与专权的司马昭合作，被司马昭逮捕在洛阳城的闹市处斩。临刑前，他从容弹奏一曲《广陵散》，然后仰天长叹《广陵散》从此绝矣!嵇康肉身虽殒，但他的魂魄却与《广陵散》融为一体，以对权势的凛然不屈和对尊严的决绝捍卫的姿态流芳后世，千百年来，始终是袅袅绕梁，余音未了。

余音未了，在很多人甘心附逆，匍匐在朱泚的淫威之下的时候，太尉段秀实却高举笏板，以一个文人的纤弱之躯向国家的逆贼发出了奋力一击。余音未了，文天祥在国破家亡之时，拒绝了敌人的高官利诱，经受了昔日同僚甚至是自己终身追随的故国幼主的百般劝说，慷慨吟唱《正气歌》，从容含笑赴刑场。风云变色，草木同悲。那为捍卫国家民族尊严而宁死不屈的浩然正气引得后世多少爱国志士感慨万千。

余音未了，在南明小朝廷面对满洲铁骑的凌厉攻势、内部武将争权夺利的风雨飘摇的岁月里，史可法、张苍水、郑成功们却纷纷投笔从戎，誓死御侮;黄宗羲、顾炎武们终身不仕，不与入侵者合作;就连十七岁的夏完淳，也高唱着《别云间》，抛妻别母，奋勇杀敌，最后英勇就义。

余音未了。宁可站着死，也不跪着生。这是自古及今的志士仁人们热爱生命、看重节操的一致呐喊。

近代以降，为变法失败而流血的谭嗣同，为抗击日寇流尽最后一滴血的杨靖宇，敢于质疑领

袖，为坚持真理而被割喉的张志新，如果他们愿意逃亡，如果他们愿意投降，如果他们能够从众而不是鹤立鸡群、特立独行、傲岸不屈，那他们将很容易地保存下自己的生命，但他们也将不会给后世的人们带来振聋发聩内心撼动，他们所生活的时代必然是真正地风雨如磐而没有一丝的希望和亮色。

然而，余音未了，“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥”，“时穷节乃见，一一垂丹青”。即使在因为物质文明的畸形发展而导致了社会大众人生价值多元化的当今，为了维护公众利益而勇于抛却身家性命，用自己几十年如一日的决绝谱写新时代的正气歌的人也大有人在。满面皱纹的上海女医生陈晓兰无私无畏坚守医德几年来坚持医疗器械打假感动整个中国;河南省登封市公安局前局长任长霞不受利诱、不畏威胁，始终把老百姓放在自己的心中，以身殉职把登封感动成一条痛哭的河流;国家审计署前署长李金华在任上承受着各种压力，他掀起的“审计风暴”成为百姓称快、贪官胆寒的流行语。

余音未了，在多姿多彩而又光怪陆离的社会生活中，如果要想让自己生活得坚挺，作为21世纪的现代公民的我们，身上还真是不能少了那点浩然正气。(老曹下水)

三、审题练习阅读材料并归纳要点

(一)阅读下面的材料，按要求作文。

2010年九月，新学年伊始，一个关于北大大四毕业生“数学才子”柳智宇拒绝美国麻省理工全额奖学金，选择出家的帖子，在各大论坛迅速传播，引起热议。人们眼中的柳智宇是全国名校华师一附中走出的“数学天才”，曾以满分摘得国际数学奥赛金牌;高中毕业后，他被保送至北京大学;大学毕业前，他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金;他是美少女作家蒋方舟公开宣称的“梦中情人”;大学毕业后，他来到北京西山脚下的龙泉寺，成为一名修行居士。

在网上受热捧又登上央视春晚舞台的“民工街舞团”是由一群来自深圳的年轻的打工者组成的。他们中有建筑工、洗车工、服务员、送货员、保安、奶茶店员工和摆地摊的商贩等。上班时间，他们在各自岗位上工作;下班后，他们换上肥大的T恤衫、牛仔裤，踏着激情的音乐，在大家常去的广场上激情舞动、潇洒旋转，尽情释放青春的魅力。他们站在舞台上，让人很难猜出他们的职业就是民工。

上面的材料引发了你怎样的感想?任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限，不要套作，不得抄袭。

1.请在下面的横线上写出你的观点。

2.请你为自己的文章拟一个漂亮的题目：3.请你努力为自己的文章组织典型的材料。

高三语文问题学案范文第4篇

课时：2课时课型：新授执笔：张莹审核：

学习目标：

1.理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。

2.理解准确生动的写景状物的方法，领会本文简洁明快、形象活泼的语言特色。

3.理解课文内容，体会作者清高淡雅的志趣。

4.通过分析比较，培养初步欣赏文学作品的能力。

前置自学

1、作者简介

袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安(今属湖北省)人。他的美学思想的核心是“独抒性灵，不拘格套”。作品有《锦帆集》《解脱集》《瓶花斋集》等。与其兄袁宗道、其弟袁中道并称“公安三袁”。

2、给下列画横线的字注音。突兀()棹()颊()目酣()神醉东阿()王夕岚()石篑()罗纨()夕舂()

3、朗读课文。要求：基本读准断句，注音语气节奏，读出感情。

4、注意下面加横线的字的含义。①保叔塔突兀层崖中②即棹小舟入湖③目酣神醉④花光如颊

⑤波纹如绫⑥余游西湖始此⑦艳冶之极⑧粉汗如雨

⑨梅花为寒所勒⑩山峦设色之妙

5、重点句子翻译

①山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。

②花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

③歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

④其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

展示交流

合作探究

《西湖一》

1.作者初游西湖时的心情怎样?表达了作者怎样的思想感情?

高三语文问题学案范文第5篇

第一框建设社会主义精神文明

一、学习目标：

1、发展中国特色社会主义文化的重要性

2、我国先进文化的前进方向

3、精神文明建设中心环节和基础工程

4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用

5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义

6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性

7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”

二、课前预习：

1、发展先进文化的含义

2、把握先进文化前进方向的意义

3、如何把握先进文化的前进方向

4、为什么要加强社会主义核心价值体系建设，其内容是什么

5、社会主义精神文明建设的内容及其地位

6、我们应该怎样加强思想道德建设

7、发展教育和科学的必要性

8、社会主义精神文明建设的根本任务是什么

三、自主探究

知识点一：社会主义精神文明的重要性(意义)

社会主义精神文明，是社会主义的，是改革开放和现代化建设的，也是搞好改革开放和现代化建设的。

知识点二：发展先进文化的含义及前进方向

(1)在当代中国，发展先进文化，就是发展面向、面向、面向，的社会主义文化。

(2)如何把握先进文化的前进方向：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

中国特色社会主义理论体系是指。

知识点三：社会主义核心价值体系的内容

(1)加强社会主义核心价值体系建设的重要性：

(2)社会主义核心价值体系的内容:

知识点四：社会主义精神文明建设包括哪些内容?

(1)思想道德建设重要性(地位)

(2)教育科学文化建设的重要性(地位)

知识点五：我们应该如何加强思想道德建设(加强思想道德建设的要求)

(核心、原则、重点、基本道德规范)

在建立与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族

相承接的社会主义思想道德体系的过程中，我们要以实际行动弘扬精神，坚持

以为核心、以为原则、以为重点，自觉履行“、明理

诚信、团结友爱、、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。

知识点六：什么是中国特色的社会主义(涵义)

社会主义社会是、和相辅相成、的社会。

只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。

知识点七：“三个文明”的关系：、、。物质文

明处于，它为政治文明、精神文明建设提供必要的。

政治文明为物质文明、精神文明建设提供和。精神文明

为物质文明、政治文明建设提供、、。

句子分析： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话正确地揭示了哪两个文明之

间的关系。 (“仓廪”指储存粮食的仓库。)

四、随堂练习：

【单项选择题】

1、在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明()

A三者互不相干B三者互为条件、互为目的、相辅相成

C起决定性作用的是精神文明D精神文明无足轻重

2、发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是()

A用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B培育“四有”新人

C牢牢把握先进文化的前进方向D建设社会主义精神文明

3、发展先进文化的重要内容和中心环节是()

A加强中外文化的交流与合作B加强社会主义思想道德建设

C加强教育科学文化建设D发展体育、卫生事业和其他文化事业

4、先进文化的建设的基础工程是()

A发展教育和科学B理想教育和道德教育

C物质文明建设D弘扬和培育民族精神

5、社会主义思想道德建设的原则是()

A爱国主义B社会主义C集体主义D国际主义

8. 【2012云南】以下名句，与社会主义基本道德规范中“敬业奉献”相关的是()

A.此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦

B.不为失败找借口，要为成功找方法

C.吃得苦中苦，方为人上人

D.俯首甘为孺子牛

9. 【2012宁夏】社会主义核心价值体系的精髓是()

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

10. 【2012浙江杭州】推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持()

①社会主义文化前进方向②以人为本③马克思主义的指导④统筹城乡发展

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【不定项选择题】

1.【2012黑龙江绥化】(多选题)社会主义精神文明建设的两大方面内容有()

A.思想道德建设

B.社区文化建设

C.党的组织建设

D.教育、科学、文化建设

2.【2012黑龙江鸡西】雷锋，一座永恒的道德丰碑，一个永远的光辉榜样，永久召唤着人

们的心灵。新时期，学习雷锋精神

()

A.利于弘扬中华民族的传统美德

B.有利于提升我国的社会文明程度

C.能够促进社会主义核心价值体系的建设

D.表明思想道德建设是发展先进文化的基础工程

3.【2012浙江湖州】自2012年3月中共中央颁布《关于深入开展学雷锋活动的建议》后，

全国各地掀起一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。学雷锋活动

()①属于发展先进文化的重要内容②加强了社会主义精神文明的建设③提高了全

民族的科学文化素质④有利于提高公民思想道德水平

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.【2012湖北武汉】为深入开展反腐倡廉教育，推动廉政文化建设，武汉市各中小学校积

极开展廉政文化进校园活动。开展此项活动()

A.是先进文化建设的基础工程

B.是加强社会主义思想道德建设的需要

C.是先进文化建设的根本任务

5.构建和谐社会，就要实现社会的安定有序、诚信友爱，所以，要求人们按照公民基本道德

规范要求自己，下列属于公民基本道德规范内容的是()

A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤劳勇敢

6.【2012湖北鄂州】2012年4月9日下午，鄂州市“十佳少年”评选表彰活动隆重举行，

开展这一评选活动有利于()

①提高青少年的思想道德素质和科学文化素质②促进校园文化建设③弘扬和培育民族

精神④加强社会主义政治文明建设

A.②③B.①②③C.①④D.①②③④

7.【2012四川宜宾】 2012年5月8日晚，黑龙江佳木斯市“80后”女教师张丽莉，为救

学生自己被车轮碾压，造成全身多处骨折，双脚高度截肢。她的事迹迅速传满全国各地，人

们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。黑龙江省委宣传部、省教育厅号召全省

教育工作者学习她的先进事迹，这是()

A.以道德来约束人B.以优秀的作品鼓舞人

C.以科学的理论武装人D.以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人

【问答题】

1、2012年11月14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。胡

锦涛同志在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。

为贯彻落实“十八大”精神，吉林市某初中九年级一班开展了创编《文化强国》简报的

活动。这份简报共分三大板块，每一板块都有尚未完成的内容，请你协助编辑进行补充完善。

板块一：【要论摘编】

◎(示例)社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色

社会主义发展方向。

◎发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设。

◎推动社会主义文化大发展大繁荣，要在全体人民中大力弘扬以为核心的民族精

神和以为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励全党全国各

族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

板块二：【理论探究】

“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明” 。请回答：社会主义精

神文明建设的内容是什么?

内容：板块三：【榜样引领】

伟大时代需要崇高精神支

撑，伟大事业需要榜样力量引领。“中华之光”朱光亚、“隐形翅膀”刘伟、“最美妈妈”吴

菊萍都为我们实现人生价值做出了榜样。

我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值?

【材料分析题】

校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，思远中学开展了丰富多彩的校

园文化活动。

【校园经典诵读】近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。思远中学将诵读国学

经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训;首孝悌，次谨信;

泛爱众，而亲仁;有余力，则学文”的诵读声。

(1)这样的诵读活动对学校和学生有什么好处?

【校园网络论坛】据调查，有70%的初中生都喜欢看动漫片或动漫书。为此，思远中学

校园网组织同学围绕“中国动漫”展开讨论：

小魔仙：上世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，

创作出《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。

中国龙：去年寒假，我们便宜去看了3D版的《大闹天宫》，太弦了!看着老版《大闹天

宫》长大的爸妈也很喜欢。

灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的;很多动漫书的内容

则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。

(2)请你参与其中，结合三位同学的发言，运用思想品德课所学知识，就如何创作高质量

高三语文问题学案范文第6篇

课型

新授

主备

曹振国

审核

初二语文组

一、学习目标：

1.了解报告文学的特点

2.理解课文内容，锻炼概括能力。

3.理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。

4.运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。

二、学习重点：

1.理解课文内容，锻炼概括能力。

2.运用比较的方法全面理解革命者的形象。

三、学习难点：

1.理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。

2.运用比较的方法全面理解革命者的形象和文章的语言风格。

四、学习过程

预习方案：

给下列加横线的字注音：

舔 ( ) 恪守( ) 一绺( ) 酣睡( ) 脑髓 ( ) 濒临( )

幼稚( ) 布幔( ) 恶梦( ) 间歇( ) 捍卫( ) 无济于事( )

(一)导入新课：

(二)伏契克是捷克文艺评论家、作家、共产党员。他1903年生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。1921年进查理大学文学院学习，由于生活所迫，当过短工和街头广告员。后任共产党刊《创造》总编辑和共产党机关报《红色权利报》编辑。1942年4月，他被敌人逮捕。他在秘密警察监狱里备受折磨，坚贞不屈。他得到监狱看守人的帮助，用铅笔头在碎纸片上写成了长篇特写《绞刑架下的报告》。全书共分8章。写他从被捕的第一天起，就遭到骇人听闻的拷打和迫害，但他始终没有失掉对胜利的坚定信念。他在监狱中继续组织和领导了“狱中集体”与法西斯匪徒进行斗争。在死神临近的时候，他毫无畏惧，他写道：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死，让悲哀永远不要同我们的名字联在一起。”他在临死前最后呼吁：“人们，我是爱你们的!你们可要警惕啊!”已成为革命者的箴(zhēn)言。1943年9月8日，他被希特勒匪徒杀害于柏林的普勒岑塞监狱。他的《绞刑架下的报告》于1945年在捷克出版后，已被译成包括中文在内的80多种文字。

(三)解题：

报告文学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体，介于通讯和小说之间，它有三个主要特征:新闻性、文学性、政论性。“绞刑架下的报告”说明了这篇文章是作者在临刑之前写下的，叙述的是事件的真相，是真实可信的，增强了文章的可信度。

(四)整体感知：

1.学生一读课文，用自己的话概括全文的内容，并相互交流。教师指名学生发言，其他学生补充。

2.读完本文你感受最深的一点是什么?

3.本文是按照什么来安排顺序的?

4.请找出描写时间的词语并体会这些词语的作用。

(五)课堂研讨

1.学生二读课文，具体研讨课文的内容。 (1)“我”怎么被捕的?我能逃脱吗?

(2)文中“晚啦!正是这样的!”应用了什么人物描写手法?它的作用是什么?

(3)“我”被捕后遭受了几次毒打?分别在文中哪些地方?

(4)学生研讨：文章哪几方面使人感到作者镇定平静地面对毒打、折磨?这镇定平静突出反映了作者怎样的精神境界?