感恩节的诗歌_感恩励志-盘古文库

感恩节的诗歌_感恩励志

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-10-16

感恩节的诗歌_感恩励志（精选16篇）

感恩节的诗歌_感恩励志第1篇

感恩父母小故事

(一)

有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。

两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。

(二)

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：

”妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。“

妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：”好，乖。“

电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：”小桔你快起床，今天要开会的。“我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，”我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢，被你搅了!“妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：”你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。“

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：”喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车?“

那个小伙子很神气地说：”没关系的，那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交，他们来看我的!“

我突然就哭了――我看到爸爸发来的短消息：”女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。“

忽然想起一句犹太人谚语：

父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

(三)

乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。

某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。

”妈，你就当作没我这个女儿吧。“可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。

”妈!“经过十年后，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。

她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。”好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。“母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡着了。

”妈……妈……“听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：”妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来办?母亲回答说：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。”

母亲十年如一日，等待着女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡着了。

感恩节的诗歌_感恩励志第2篇

文/查一路

一

接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子?我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。儿时，日子再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲要让手从繁忙的家务中解放出来，长时间放在我的头顶，让我周身流遍慈爱。

儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天是星期五，明天不用上学了。妻子回家我问她，妻子说，今天18号，好像是星期五，有《同一首歌》。连我自己都不记得，他们还会记得?儿子的生日只有母亲记得。因为几十年前的那个不寻常的日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。

二

母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听着有关电脑辐射的知识。

我日夜坐在电脑前写作。母亲却不知从何处听说，电脑辐射对人体有伤害，“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了这个“高招”。母亲的心，像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至也无所不至。

三

我还能忆起去年冬天的情景。每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。可是，我现在的食量不能让母亲满意。母亲念叨着，写书那么费脑筋，吃这么点怎么成啊?后来再去母亲家，就发现阳台上放了几口大缸。缸里是为我制作的泡菜。我边吃边赞美泡菜，努力做出狼吞虎咽的样子。

感恩励志教育的理论与实践分析第3篇

关键词：感恩励志教育,理论与实践,职校

在校园中开展感恩教育, 培养学生的感恩励志意识, 使学生变得更富有情感、有责任心、有爱心, 并且在学习及生活中学会珍惜生活、生命, 热心助人, 孝敬父母, 做到知恩图报。这是教育事业的教育之本, 也是教育事业的一个大目标。

一、开展感恩励志教育的重要性及可行性

感恩励志教育开展的思想多元化给学子们带来疑惑, 这是目前职校学子在思想政治面貌情况上表现出的新状况。而不同学生在鉴别信息和事物的能力都会出现差异, 造成一部分学生对于“满堂灌”的课堂理论教学方式以及日常思想政治老师的教育方式没有认同感, 从而表现出逆反心理。而随着网络信息化对学生自我控制能力的负面影响, 互联网上的信息有好, 也有不良的, 而控制和管理大量信息存在一定的困难, 从而使某些不良信息进入互联网。这些不良信息的入侵在一定程度上削弱了学生对于意识形态方面的抵御能力, 使学生道德意识被弱化。市场以功利主义为主的思想使学生情绪变得浮躁不稳, 导致一部分学生出现漠视班集体、自私自利、不顾他人利益等不良问题。国家高度重视学生思想教育是实行感恩励志教育的前提, 胡锦涛同志也曾强调提出:落实加强及改善学生思想政治教学模式, 积极寻找新形势下思想政治教育的有效新方法。国务院也出台了促进学生思想政治教育的相关文件, 并在相关文件中指出:职校思想政治教育在理论教学方面需不断加强有关研究工作, 加强教学过程中的科研质量, 增强思想政治教育理论教学的感染力。

二、开展感恩励志教学的活动方式

1. 以“忠心于祖国”为主题的教学活动。

学校可以通过开展主题班会、观看爱国主义影片、开设形式与政治课以及通过展示各种爱国图片等多种不同方式, 组织学生认真学习马克思主义中国化的相关新成果, 不断学习爱国主义精神、创新时代精神, 逐渐增强学生民族自信心、自尊心还有民族自豪感, 培养爱国情怀, 帮助学生树立信心和远大理想, 为人民服务, 报效国家。

2. 以“为社会奉献爱心”为主题开展宣传活动。

通过积极开展“心系灾区, 爱心救助”“节约用水, 保护生态”“义务服务”等其他公益活动。旨在激发当代学生的社会责任感及使命感, 使学子在实践活动中感受社会主义制度的好处, 感受为社会奉献、热心帮助他人的幸福及喜悦之情。

3. 开展“孝敬父母”孝心活动。

开展给父母书写感恩书信、寄发感恩贺卡、帮助父母做一件有意义的事等系列活动, 用实际行动表述学子对父母的感激之情, 发扬中华民族的优良传统美德, 使父母感受到学子们的感恩之情, 并从中收获幸福和温暖。

4. 开展以“热心帮助他人”作为主题的公益活动。

通过进行热心帮助他人, 积极为集体做贡献, 感谢师恩等有意义的活动, 引导学生在实践活动中学会关心他人、感恩他人以及理解他人, 做到知恩图报、团结友爱, 学会真诚对待周围人, 与同学、老师友好相处。

三、感恩励志教育的关键活动

感恩励志课是通过从内向外不断延伸的思想教育活动, 其出发点为人性本善, 并在教育过程中做到:以真求真, 用善发扬善。挖掘人性中真善的原动力, 唤醒人们的良知及麻木心灵, 并以此点燃学生内心激情, 不断激发潜能, 树立良好的成功信念。感恩励志教学开展可以将其分成两个部分即:“激励并引导”和“真情表述”两个部分。其中“激励并引导”通常采用的方式是通过专家采用富有震撼力及感染力的言语, 通过心灵与心灵的对话, 引导学生重温过去, 感恩父母、师长、他人恩情。通过回忆往事及梦想, 重新树立理想、信心和勇气, 并分析当今内心想法及处境, 使学生顿时领悟自己的所作所为, 并帮助学生找回迷失的自我。

四、学校开设感恩教育的支持对策

学校应尽可能为学生提供良好的舆论氛围, 给学生提供充足的精神粮食。借助学校宣传资源积极宣传思想政治教育先进例子、先进优秀学生事迹, 从而激励其他学生向其学习。在学校建设专业队伍, 派送有效教育工作者从事共青团工作、从事党政方面工作, 确保学校团组织相关机构的合理设置以及人员合理配置。不断加强学校感恩励志工作队伍的建设, 增强学生道德修养, 加强社会责任感和使命感。学校应增加感恩励志教育的经费投入, 不段优化教学环境条件, 使学生能在良好的氛围中学生、成长。

综上所述, 教育工作的目的之一就是要育人成人, 培养学生品行和德性;目的之二是教人成才, 使学生成为国家栋梁。因此, 在对学生进行教育过程中, 应将励志和感恩教育相互结合, 开展感恩励志教育, 有利于教育目标的实现, 为祖国培养德育智兼备的优秀人才。

参考文献

感恩励志教育的理论与实践第4篇

一、感恩励志教育的必要性和可行性

1.解决中职生思想政治现状中的新问题是感恩励志教育的前提

中职生大多在15～18周岁之间，思想多元化给学生带来诸多困惑。如：是非判断标准与信息鉴别能力的差异和不平衡，使部分学生对课堂思想政治教育并不完全认同，表现出一定程度的逆反心理。网络上的信息良莠不齐，大量的信息资源很难管理控制，一些不良信息趁机入侵，不可避免地降低了学生意识形态的防御能力，弱化了学生的道德意识。社会功利主义思想使学生产生浮躁情绪。部分学生出现厌学、自私、漠视集体和他人利益的问题。

2.国家对未成年人思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础

为切实加强和改进未成年人思想政治教育工作，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新办法，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》等都强调思想政治理论课一定要加强科学研究工作，努力增加教学中的科研含量，提高思想政治理论课的说服力和感染力，增强德育工作的针对性、主动性、实效性，探寻全员、全方位、全过程参与的德育模式。

3.加强对德育课教学的管理是感恩励志教育的重要保障

《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》强调，加强和改进中等职业学校德育课教学工作，进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感，提高职业教育质量，并对具体内容、教学方法和基本要求等做出明确规定。

二、感恩励志教育的意义

1.感恩励志教育有助于学生成才

感恩励志教育既培养学生的品德，又培养学生成才，兼顾了德性与才干。感恩励志教育可以激发学生的潜能，促进学生的自我实现。感恩是生命潜能的催化剂，励志是人生旅途的引路人。一个懂得感恩、认识到自己的发展潜能的人，会学会自我约束与管理。这是对个人负责，也是对他人、对社会、对国家负责。感恩励志教育直指学生的情意系统，有了情意系统的参与，学生才能积极地认识，才能更好地学习、成长。

2.感恩励志教育有助于促进学生的心理健康，培养学生健全的人格

依据马斯洛的需要层次理论，在实际中，影响青少年自我实现的多是情感和归属的需要以及被尊重的需要。如果学生能以感恩的心态看待他人与社会，认识到自己的价值与潜能，发现自己的优缺点，并积极完善自己，便容易在与同学、朋友的关系中体验到关爱、友谊和忠诚，树立起自尊，减少孤独、挫败感，进而追求自我实现。此外，感恩励志教育以唤起感恩、激发志向、培养意志和养成良好的品质修养、激励追求成功为目的，符合德育的内在规律，可以提高德育的针对性和实效性，有利于学生树立服务他人、奉献社会的意识，变“要我学”为“我要学”。青少年时期正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过感恩励志教育可以培养学生健全的人格。

3.加强感恩励志教育有利于教育的发展

感恩、励志本来就是我国传统文化的重要内容，诸如“滴水之恩，当涌泉相报”，“施恩不图报”，“志不强者智不达”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等中华文化的精华，是我们当今的教育应当传承的。然而，我国过去的教育中存在着很多诸如重成绩、轻思想，重理论、轻实践，内容“旧、大、空”，压抑学生个性等问题。当前日趋激烈的国际竞争的实质是综合国力的竞争，其中科技是核心，人才是关键，教育是基础。时代要求教育必须培养具有主动精神和独立个性的人才。感恩励志教育可以成为教育改革中的一个有益探索。它可以塑造学生更具相容性的品行，使他们更加了解和认识自己，从而调动积极性、主动性和创造性，培养开拓精神、进取心、事业心和冒险精神，成为时代所需要的合格人才，同时，也使现代教育发挥出应有的功效。

4.广泛开展感恩励志教育有利于建设和谐社会

教育是社会发展的动力之一，感恩励志教育的广泛开展对构建社会主义和谐社会有重要意义。首先，和谐社会体现在人与自己、人与人、人与社会、人与自然的和谐。一个以感恩的眼光看待他人、社会、自然的人，一个志向崇高远大的人，可以正确地评价与定位自己，融洽地处理自己与他人、与社会的关系，甚至可以通过德行修为，达到天人合一的境界。其次，建设社会主义和谐社会，需处理好合作与竞争的关系。合作与竞争是现代社会发展的两大关键词。在今天，一个发展迅速、有活力的社会，必定是处理好了竞争与合作关系的社会。通过感恩励志教育，既可以培养学生追求成功的信心，也有利于学生学会合作。因为，有志之人能积极进取，感恩之人能乐于合作。

三、创新感恩励志教育实施途径

1.创造适当的文化氛围，以利于推行感恩励志教育

感恩励志教育要取得成效，需要有良好的教育氛围和环境。首先，在家庭中，父母要建立和谐家庭氛围，从培养孩子的孝心抓起，养成孩子孝敬父母、善待他人的习惯。家长要尽可能多地抽出时间与孩子在一起，创设各种机会与条件，让孩子学会体谅他人，勤奋踏实。其次，学校应优化物质环境与教学活动中的心理环境，创设和谐的师生关系、富有激励精神的校园文化环境和积极进取的班风与校风，熏陶学生，使之受到感染和鼓舞。再次，对于社会来说，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的背景下，应当在全社会倡导感恩和励志的理念，呼吁人们常怀感恩之心，树立崇高的志向，艰苦奋斗。

2.举办感恩励志教育报告会，激发学生的责任意识与自主意识

感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力。感恩励志教育报告会全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。

在“激励引导”部分，专家用极具感染力和震撼力的话语，以心灵对话的方式，引领人们回忆往事，重温过去，感念父母和师长恩情；忆旧时梦想和壮志，思今日心态与处境。在“真情互动”部分，听了专家的心灵对话后，许多学生自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激之情，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育和老师的教育，语言之恳切，场面之感动，非普通演讲所能相比。

3.广泛开展有助于实施感恩励志教育的活动

关于感恩母亲的励志诗歌朗诵第5篇

那是你对我的牵挂。

条条皱纹爬上你的额头，

那是你对我的叮咛。

记忆似乎还停留在，

你在微风中的笑靥，

笑容依旧，

只是岁月催人老。

不变的是，

无论儿时还是现在，

一回家都愿意问一句

“我妈呢”?

不变的是，

母亲可口的饭菜，

母亲亲手做的布鞋，

母亲时时刻刻的关怀。

在你的眼中，

我从未长大，

一直都是你怀里，

撒娇的小女孩。

可是，

当岁月在你身上留下烙印的同时，

我也长大了，

妈妈，以后风雨有我为你挡，

元旦感恩励志诗歌第6篇

感恩养育我们的亲生母亲

是您不辞辛劳把我们拉扯成人

当我生病的时候

您不分昼夜照顾我

妈妈，您头上的白发是那时长出来的吗?

当我第一次会走路的时候

最欢喜的是您

妈妈，您脸上的笑容只是为我而绽放吗?

当我第一次闯祸的时候

最伤心的是您

妈妈，您脸上的皱纹是那时布满的吗?

妈妈，我最亲爱的妈妈

我想告诉您

我已听懂了您的话

我想告诉您

我已经不再害怕

感谢您，我最亲的妈妈

我多想对全世界大声呼喊：

感恩励志诗歌朗诵稿第7篇

感恩励志诗歌朗诵稿一

月光依旧

心了了冉起不同往日的感恩

人还是那些

物还是那些

心里面的血液却不然

沸沸腾腾

白开水喝的不在是

简简单单的白开水

它的味道

它的一切

有心的人会懂

有爱的人会明白

有爱心的感恩人会做到

我的大家庭

我爱的大家庭

感谢所有有爱的感恩人

有了你们

世界将绽放梦幻的色彩

有了你们

人间将充满感恩的心

感恩励志诗歌朗诵稿二

教我四书五经的先生

又教我做人的原则

您拿一把职责的利斧

为我打开知识的宝库

您用言传身教

教育我人生该怎样涂抹

关于梦想

关于毅力

关于尊严

关于爱

都一一点化出来

为我赶去无知的先生

为我扬起风帆的先生

您是那不声不响的指明灯

您是那蕴含千言万语的书卷

只有深思

才能懂您

只有感恩

才能透彻

教我知识与力量的先生

给我勇气与信心的先生

是您

在梦想的路上

默默指引

当我的梦想起飞

我要摘一枚菩提树的叶子

做成笛子

永远为您吟唱

感恩的音符

谱成的歌

感恩励志诗歌朗诵稿三

当太阳撕破夜雾喷薄而出

白鸽的哨铃惊醒沉睡的寺院

于是，脆亮的钟声响彻晨空

随金鼓传唱的诵经声

拂去了障碍清醒的困顿

所有的生灵在这一刻睁开眼睛

不仅仅仅都会是喜笑颜开

也许，那些不如意依然会接踵而来

也许，种豆的不必须得豆

种瓜的也不必须得瓜

也许，灾难还是在不远的地方发生

也许，饥寒还在山海的那边肆虐

也许，你跌倒在路中而路人漠视而过

也许，还有许许多多的也许

尽管如此

太阳依然东升西落

推开窗门

山依旧青翠，树依旧笼葱

鸟儿依旧纷飞，花儿依旧灿烂

听，寺院的钟声依然清脆

我不禁双手合十

感谢我们的国度依旧和谐

感谢自己的父母亲人依旧安健

感谢蓝天依然如此清朗

感谢流过的小溪还是这样清澈

感谢完美的一切

也感谢风风雨雨

怀一颗感恩的心

对待所有幸与不幸

怀着一颗感恩的心

看山，山有情

看水，水有意

感恩节的诗歌_感恩励志第8篇

关键词：新资助政策,贫困生,励志,感恩,诚信

一、贴近学生实际, 正确认识新资助政策的影响

2007年, 温家宝总理在《政府工作报告》中明确提出, 建立高等学校和中等职业学校家庭经济困难学生的新资助政策体系。随后, 相关政策、措施相继出台, 形成了国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免 (即通常所说的:“奖、助、贷、补、减”) 等多种方式并举的资助政策体系。

新资助政策为家庭经济困难学生提供了一个非常清晰的解决路径:即以国家助学贷款为主, 以国家励志奖学金等为辅, 解决家庭经济困难学生学费、住宿费问题;以国家助学金为主, 以勤工助学等为辅, 解决家庭经济困难学生生活费问题。这个资助体系帮困奖优并举, 在积极促进教育公平的同时, 也优化了教育结构。

在新资助政策的激励下, 受助学生能更加努力的学习。那些因为自身原因暂时没有获得资助的学生, 也开始努力改变自己不好的行为习惯, 努力提升自己的学习成绩来争取下一次的资助。所以新资助政策无论对获得还是未获得的同学都起着鞭笞和激励的积极作用。

自新资助政策实施以来, 我们也在学生中发现了一些问题: (1) 缺乏诚信, 弄虚作假。因为资助金额较大, 部分学生的家庭经济并不困难, 却出具假证明, 以骗取助学金; (2) 不正确看待国家助学金。大部分学生对资助政策存在着只要是贫困生就应该受到资助的认识误区。有些贫困生因为表现不佳没有获得国家资助, 他们不但不检查自身原因, 反而通过违纪等消极行为来表达对政策、学校、老师的不满; (3) 不恰当地使用国家的资助。有的贫困生在领到助学金后不是把钱拿来用作学费或生活费, 而是随意挥霍浪费, 甚至买一些奢侈品; (4) 恶意欠费。在助学金评定过程中, 有些学生是实实在在经济困难, 交不出学费, 只能暂时欠学费, 但有些学生明明有学费, 为了表明自己“十分贫困”, 故意拖欠, 以获取助学金。

二、实现教育功能, 融入励志、感恩、诚信教育

高职院校应针对学生的实际情况, 在实施新资助政策中, 融入励志、感恩、诚信教育, 从而提高学生的思想认识, 促使学生全面成才。

(一) 融入“励志”教育, 发挥激励作用

励志教育是人生观教育, 是思想政治教育的重要内容。不少家庭贫困学生由于经济原因, 给他们心理上带来了巨大的压力, 表现为迷茫、自闭、脆弱、敏感, 对未来没有信心。新资助政策的实施, 不仅减轻了他们的经济负担, 更重要的是消除了他们的心理负担, 重新树立起他们对美好未来的信心, 培养起自立、自强、积极、乐观的健康心态。

同时, 学生的思想品质、行为规范表现也很重要, 利用好资助政策, 把资助对象的评定条件与学生的日常教育管理考核挂钩, 可以起到有效的激励作用。一些助学金获得者在维护寝室卫生、严守各项纪律等方面起到很好的榜样示范作用, 这样也能带动其他同学, 形成良好的班风班貌。

(二) 融入“感恩”教育, 引导正确的情感体验

不可否认, 有相当一部分受助学生感恩意识淡薄。他们认为受到帮助是理所当然的, 对他人的帮助从来都“毫不客气、欣然接受”, 有些学生还因为资助金额太少而怨声载道。这些学生中“等、靠、要”的思想比较严重, 不懂得知恩图报, 甚至当帮助过自己的人面临困境时也无动于衷。

对于广大高职生来说, 感恩不止是简单的回报, 更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。我们应加强对学生的关爱, 了解他们的内心思想, 在给予他们资助的同时, 也要给予他们心灵的扶持。应深入开展关心他人、学会感恩、知恩图报的感恩价值观的宣传教育, 同时配合社会教育逐渐使学生学会知恩图报, 常存感恩之情。此外, 还可开展感恩教育的实践活动, 例如召开“感恩”的主题班会、感恩志愿者活动、感恩的模拟情景教学等, 让学生在实践中体验自我、反省自我、完善自我。

(三) 融入“诚信”教育, 打牢做人的基础

在贫困学生资助范畴内, 不诚信的事例屡次见诸报端, 高校学生的诚信教育不只是一个简单的“做假”问题, 更是一个危及学生成才、成人的大问题。

1. 抓师德师风建设, 教师做诚信的表率

作为教师, 要以身作则, 时时事事讲诚信, 给学生作诚实守信的榜样。在教育教学过程中注重诚信教育, 发挥教书育人的强大功能, 把诚信教育落到实处。特别是教师要善于利用辩论、讨论、思想交流等多种形式, 摆事实讲道理, 驳斥学生错误的看法和言论, 帮助学生分清是非, 提高思想认识。

2. 营造诚信环境, 引导学生共建和谐校园

校园环境建设要体现诚信教育, 如规划诚信教育专栏, 在教室等公共场所设置诚信格言、警句牌, 在校园网上设置诚信道德建设网站, 形成诚信文化氛围。还要营造诚信教育舆论环境, 用诚实守信的榜样鼓舞人, 用弄虚作假的反面教材警示人。

3. 开展诚信实践活动, 强化诚信意识

我们应通过开展有益的活动深入、细致、有针对性地对学生进行诚信教育, 从而强化学生的诚信道德意识。

4. 建立信誉档案, 形成考评体系

根据学校的实际情况, 可建立学生诚信或个人信用档案, 将其作为就业、毕业、评奖的重要指标。还可确定诚信度测评的标准, 通过学生自评、同学互评、教师评议三者结合的方式, 对学生诚信作出评价。

三、衔接学校教育与家庭教育, 形成教育合力

最后, 高校还应注重与学生家庭的联系, 充分发挥新资助政策的激励导向作用。一方面, 从经济困难的学生家庭来讲, 家长希望子女获得更好的教育机会, 而新资助政策解决了他们的后顾之忧, 因此, 家长一定会督促学生在学校要努力学习, 争取成为优秀生, 获得国家或学校的资助, 这有助于学生励志成才。

另一方面, 从学校教育来讲, 新资助政策的积极作用使家长能更好地配合学校的教育工作。家庭和学校共同监督学生对资助金的使用, 引导学生正确使用资助金, 又促进了学校教育与家庭教育的结合。

总之, 我们要教育学生正确对待国家的资助, 要把“助学、励志、育人”作为学生资助工作的发展目标和工作原则, 努力实现“济困助学”和“励志成才”相结合。

参考文献

[1]马静, 刘利才.论当代大学生励志教育[J].学术论坛, 2008 (8) .

[2]姜微微.高校贫困生主要心理问题及其励志教育初探[J].科教文汇, 2009 (15) .

[3]刘锴栋.国家助学贷款与贫困生诚信问题探究[J].文教资料, 2009 (2) .

[4]刁艳红, 高小华.关于高职贫困生感恩意识培养的思考[J].赣南师范学院学报, 2006 (4) .

[5]张革, 杨迪.对贫困大学生贷款诚信问题的思考[J].中国电力教育, 2008 (5) .

感恩节的诗歌_感恩励志第9篇

学情分析：学生通过学习本单元四篇关于“真情”“爱心”的文章，已经对“感恩”有了铺垫性的认识，能够理解感恩的意义，写出自己的真情实感。

教学目标：

1.理解“感恩”的含义，写出真情实感；

2.明确感恩的重要性，学会感恩，学会做人。

教学重、难点：

1.明确感恩的重要性，学会感恩；

2.写出真情实感。

课前准备：

测试卷、歌曲课件。

教学过程：

一、谈话导入

1.师：我们学过《真情回报》这一课，大家有什么看法？

师：对，真情一定能得到回报。我们一定要学会感恩。今天老师想和同学们一起上一节有关“感恩”的随笔化作文课。

2.板书：感恩_______

二、调查问卷

1.教师发放调查问卷，学生答卷。（问卷内容略）

2.教师小结：选A得10分，B得8分，C得5分，算算自己的得分，如果你的分数越高说明你的感恩意识强，分数越低说明你的感恩意识有待提高。

三、真情感受

1.师：下面老师给大家讲一个真实的故事。

2.播放歌曲《感恩的心》，讲述感恩的真实故事。

故事内容：

有一个天生失语的小女孩，在她很小的时候爸爸就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着：让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起……她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

3.教师小结

乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。我们又怎能不常怀感恩之情呢？谁能说说你感恩谁？为什么感恩？怎么感恩？

四、说感恩

1.小组内说感恩，然后汇报交流。

2.师：同学们说得太好了！感恩不一定要感谢大恩大德，它可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢父母的养育之恩，老师的教育之恩，感恩所有对我们好的人。感恩可以用语言来表示，也可以付之于行动。请你们拿出笔记录一下你认为印象最深的感恩故事吧！

五、写感恩

写作要求：要写出真情实感，句子通顺、完整。

六、品感恩

学生读自己的作品，然后通过自评、组评、桌评的方式对作文进行评析。

七、改一改

师：请同学们按照刚才大家的建议，把自己的文章改得更美一些。

八、教师小结

有了一颗感恩的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，如果我们曾感动于羔羊跪乳、落红护花，那么，你的生活是多彩的，是幸福的。

励志自强_感恩诚信_演讲稿第10篇

——让花盛开不败

尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们，大家好！我叫唐世杰，是五年级146班的学生。今天我演讲的题目是励志自强感恩诚信——让花盛开不败。

感恩与爱同行

世界如果有了感恩，那世界会变成一个充满爱的世界！学会感恩，是为了将无以回报的点滴付出永铭于心；学会感恩，是为了将爱的阳光照耀在每个人的心底。

学会感恩，就是多一份理解，少一份任性。我们应该感激父母，是父母给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们教我们做事的原则，做人的品质。人们常说，父母是我们第一任老师，家庭是我们的第一所学校。如果没有父母建起第一所学校，我们就不会成为一个有礼貌的小学生。所以我们要感恩父母，更要关爱父母！

学会感恩，就是要多一份宽容、少一份冷漠，让朋友的真心永远伴我们同行。我会记得，那些在困难时伸出温暖的双手；我会记得，那些曾经被我用泪水打湿的肩膀；我会记得，那些永远支持我的坚定的目光。我要感谢我的朋友们，感谢你们，让我在享受朋友温暖的同时，享受世界五彩斑斓！

我们还要感谢老师，他们教会我们知识，教会我们做人要有尊严，以身作则，影响我们，在我们人生的路上，一次又一次的给予我们启示。

或许我们现在没有能力去为他们做些什么，只要我们对得起自己，不让自己的意志消沉，这就是对帮助过我们的人的最好的感恩了。这样我们才会为了自己的中国梦去努力奋斗，社会的感恩之花也会盛开不败。

励志让我成才

我最喜欢这样一句话是：“不因梦想遥远而放弃！”世界上，没有哪个人的成长之路是一帆风顺的，在困难与挫折面前，我们要有坚强的意志，永不绝望的心态，勇往直前的激情，要努力去冲破重重阻碍，决不退缩。只有经过苦难的洗礼，我们才能够腾飞，我们的生命才能够发生质的改变。生活教会了我吃苦耐劳，坚持不懈。是生活磨练了我，坚持真理、刚强不屈的品格和意志。从生活中，我学会怎样与人和谐相处，懂得宽容和理解的涵义，生活教会了我们怎样做一个合格的人。人生之路，一段坎坷，一段辉煌，只要我们满怀对未来的憧憬与希望，抱有远大的志向与理想，我们才能面对生活中的暴风雨！我们要找自己的中国梦，用它来激励自己不断奋斗，励志的中国梦会指引我们人生的方向。我相信，励志可以让我们成才。国家有这样的我们，社会的奋发之花也会盛开不败

诚信伴我成长

“诚，乃信之本；无诚何以言信？诚而有信，方为人生。这句名言一直在激励着我诚信地向前。

记得有一次，上数学课，老师布置我们做正本作业，要求当堂做好交上来，否则中午不能回家。这时，我发现我的作业本用完了，此时的我就象热锅上的蚂蚁一样急得团团转，就在这时，同桌小东关心地问我：“是不是没有本子啊？我这还有一本你先拿去用吧！”听了这句话我如释重负，打心眼里感激小东，并信誓旦旦地说：“谢谢你，我明天一定会把本子还给你的。”第二天，当我拿着妈妈给我买新本子的钱时，有一个念头从我脑海中闪过：如果不把本子还给小东的话，我就可以得到这笔钱；而另一个念头同时也在我的脑海中闪过并占据了上风：如果不把本子还给小东的话就会让别人看不起，若让别的同学知道了，那我不是再也交不到朋友了。整整一个早上，我都在想这个问题，经过一些时间的思想斗争，我终于想通了，我一定要把本子还给小东，因为诚信是人生中最重要的东西，不管是什么都比不过它。当我把新本子还给小东时，他接过本子，高兴地对我说：“唐世杰，你真诚实，一个本子值不了多少钱，再说我也忘了，你却记得还我，谢谢你了。”听了他的话，我心里比吃了蜜还甜。诚信让我收获了快乐和幸福。我想，任何一个人都不会与一个没有诚信的人交往，一个人如果失去了诚信，他便失去了一切，所以，诚信与我们的人格和人际关系息息相关。所以，我们要坚守诚信，用诚信来点亮我们的人生之灯，拥有了诚信，我们便可以在人生的旅途上走得更远。只有这样，世界才会看到一个真正的中国，中华民族伟大复兴的中国梦才能实现，社会和谐的共荣之花才能盛开不败。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”不管身处何种环境，只要你心中永远铭记恩情，怀感恩之心去慢慢成长；用励志的青春，点燃我们的激情，去成人成才；让我们坚守诚信，以心的誓言去起航远行。只要我们用知识和能力武装自己，学会励志自强，感恩诚信，我们就能创造美好、和谐的社会，实现我们中华民族伟大复兴的中国之梦！

学会感恩_励志成才主题班会第11篇

六年级中队

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。

3通过活动让学生真正学会如何做人。班会过程：

一、出旗

二、唱队歌

三、活动开始

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！六年级《学会感恩，励志成才》主题班会现在开始！

甲：小树的成长离不开阳光的哺育，甘露的滋润。我们的成长离不开父母的养育、细心的呵护。

乙：从一个婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，多少个日日夜夜深情呵护；从上小学到现在的初中，乃至将来的高中、大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

甲：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩更是一种品质。因为感恩才会有这个和谐、多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

乙：人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。让我们心怀感恩，励志笃学，让我们的世界因为感恩而精彩。

四、讨论：我们怎样认识感恩的？甲：同学们，你们是怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。乙总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

五、感恩父母:

1.甲：首先，让我们来看几个小故事。乙：多么感人的故事。

甲：多么伟大的父爱！看了以上的一些小故事，你有什么感想？说一说你和母亲之间的事情吧！（请学生说一件有意义的事情）

乙：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

甲：亲情就是一生相伴的盈盈笑语，乙：亲情就是漂泊天涯的缕缕思念，甲：亲情就是儿女病榻前的关切焦灼，乙：亲情就是儿女成长的殷殷期盼。

2、甲：古往今来，有很多歌颂父母的语句和诗歌，如可怜天下父母心等，下面我们搞个小比赛，看看大家能说出还有哪些语句？（看同学举手，喊人回答）

3、甲：亲爱的同学们，感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母爱是天底下最伟大、最无私的。

乙：常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了全部的心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。

4、甲：下面有请女生合唱《听妈妈讲那过去的事情》

5.请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母沟通。

六、感谢老师

甲：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

乙：接下来，请欣赏诗歌朗诵《感恩老师》

合：借此机会，我们想对所有的老师说：“是您哺育了我们，您把一生都奉献给了我们，您从没有过怨言”我们真心的向您说一声：“老师，您辛苦了！”

七、感恩社会

甲：可是现实中一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。

在学校里，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它„„

这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

乙：同学们感恩重在行动，学会感恩，就要学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益。体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会感恩、学会尊重，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多、、、、、、甲：接下来让我们共同来朗诵诗歌《生活在感恩的世界里》

八、班主任总结：

甲：下面请李老师为我们总结。同学们，父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你们的爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们： 1.孝敬父母，学会体贴;2.尊敬老师，努力学习;3.尊重他人，团结友爱

九、结束语：

合：同学们，让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，以学习的顽强拼搏和点滴进步，去报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界因感恩而更加美好灿烂！今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

打个电话给家人_感恩励志第12篇

那是我进大学后的第一个寒假。那天我乘的No.134次列车将于下午4时30分到达A市，再转乘开往我家所在B县的班车，估计晚上7时之前可以赶回家。临行前，妈在电话里一再叮嘱：“路上小心，等你回来吃晚饭。”

车行不久，窗外就开始飘雪，气温也遽然下降。尽管车厢内人很多，我仍然冻的瑟瑟发抖。火车到了A市，我下车的时候，地上的积雪即将淹没膝盖，几乎所有开往B县的班车都停驶了。万般无奈之中，我拨通了市区理工大学一个同学的电话。几分钟后，同学接走了我。

同学说给家里打个电话吧！我犹豫了一下，想想电话卡上的钱刚刚打完，附近的电话亭也因天气的缘故早早的关了门，就说：“算了，反正明天就回去了。”电话我终是没打。

那天晚上的鹅毛大雪后来变成了暴雪，风也变本加厉，由压抑的呜呜变成尖锐的呼啸。后来我才知道，那天有一辆开往B县的班车因风雪和超载，在距B县20公里的朝阳桥上撞毁桥栏翻入河里，25名乘客中18名死亡，5名重伤，2名失踪，据说他们大都是外地求学归来的学生。消息马上传遍B县的角角落落，我父亲当即骑上摩托车开往出事的地点。风狂雪骤，在距离朝阳桥5公里的时候，摩托车没油了，父亲推着它顶风冒雪，一步步挪到朝阳桥上。残留在桥栏上的血迹已经凝固，父亲昏倒在冰天雪地里。

父亲断定那凝固的血迹中有我的气息。

我母亲信佛，那夜母亲燃了12炷香，对着那尊神像跪了整整一夜。姐姐后来说，母亲就是从那夜开始衰老的

故事讲到这里就没有了，只是希望你不要像我。

还想对你说，父母的牵挂和关爱像看不见的空气，每时每刻跟随着我们成长的脚步。（感恩）不要跺脚，因为你在不经意间就会踏伤那颗爱着你的心。

感恩励志教育成果征集通知_1 第13篇

感恩是中华民族的传统美德，是一个人精神素养的体现。使学生学会感恩，懂得理解、宽容、体贴、关爱，是中华传统美德教育重要的教育要素。为大力弘扬感恩励志教育，展示我区感恩励志教育成果，现决定在我区中小学、职校开展感恩励志教育成果征集活动。

一、参加人员：全区学校各学科教师、学校行政管理人员

二、征集主题：感恩励志教育

三、征集文章类型：感恩励志教育论文、经验（学校集体经验）、主题活动设计方案、主题班会设计方案

四、交稿时间：3月31日前

五、要求：

1.所交论文内容充实、论据充分、论证合理、结论可信；经验类文章突出可操作性且必须是学校开展此项活动的经验；活动设计、主题班会设计有特色、有新意；各类文稿条理清楚、文字流畅。

2.论文、经验每篇不超过3000字，论文封面上要写清楚题目、作者姓名、单位。正文另起一页。正文4号字、题目为3号字，均为宋体。

主题班会设计内容包括：背景分析、设计理念、教育目标、前期准备、活动形式、活动过程、活动延伸。不超过1000字。

主题活动设计内容包括：德育主题教育包括活动主题、活动内容、活动目标、活动形式、活动时间、活动准备、活动过程及预期活动效果，以及后期的学生活动资料和活动总结。不超过1500字。

3.提交纸质稿一式一份（入选文章须提交文稿电子版）。

4、文稿应为自撰，可以参考文献（参考文献附在文稿后），但严禁抄袭。如果抄袭，取消入选资格。

德育科

2010.3

主题教育设计内容及要求（仅提供参考）

主题教育设计要突出以下要素：

第一、活动目标要突出。只有确定了活动的目标，才能在教育活动中抓住主要矛盾。同时，约定活动目标后，也要考虑活动的重点内容与突破口，以利于活动的顺利开展。

第二、活动时间要把握。要根据活动的类型、活动的内容以及学生的心理、年龄特点规划好活动时间。

第三、活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育，要生动有趣、可操作性；要适应社会发展的要求，具有教育性；适应学生的年龄特征，坚持实践性、体验性原则，遵循循序渐进原则；要充分利用当地的环境条件和师资水平，不断开发教育资源。

第四、活动步骤要清晰，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚。

第五、活动准备要充分。要善于捕捉教育的信息，掌握及储备丰富的教育活动的素材，为主题教育提供富有感染力的鲜活的教育案例。

第六，活动措施要得力。要针对活动的内容、针对学生的年龄特征，选择学生感兴趣的活动形式，激发学生的参与活动的热情，保证德育活动的实效性。

主题班会方案设计内容及要求

主题班会方案设计要突出以下要素：

（1）背景分析

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。

（2）设计理念

观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。

（3）教育目标

要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

（4）前期准备

要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能体现教育过程。

（5）活动形式

要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。

（6）活动过程

要说明活动的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。

（7）活动延伸

要说明巩固班会效果的后续活动安排。

教育局德育科2010.2感恩励志教育活动照片征集通知

一、目的：展示我区各中小学、职校丰富多彩而又富有成效的感恩励

志教育活动的开展情况。

成果展示形式：感恩励志教育活动成果宣传册

二、所交材料：

1、本校感恩励志教育300字简介；

2、主题鲜明的精彩活动照片10张，每张照片在下面标上简练的注解；

照片格式为：jpg格式。

三、要求：

1、照片征集活动本着自愿参加的原则。

2、将文字和照片打包在3月10日前发送至德育科邮箱。

3、各校严格按规定时间上报。

伤悲着我那苦命的父亲_感恩励志第14篇

已悄悄走过。我的2011，有什么是值得回忆，值得去深深铭记的呢?说来其实很少很少，同时又很深很深。人生如往，一如既往，一切都再平淡不过，同时又极不平淡。十数年了，命运像是被沉沉巨石困压，没有奇迹眷顾，没有奇遇遽临，像是永世都得不到翻身的。当然也没有遇着大的风浪，说来算好，尽管依然是踩着钢丝在江湖行走，起码没有遭受巨烈摇晃，更没有失足跌落下来，平安走过。

回首2011，着重当说父亲离世。带给我打击，绝不输于十几年前逃难异域的那一幕凄楚悲惨，中间的悲苦绝望，是用任何字眼来形容，都难以名尽其状的。由父亲的死，我真正理解了一个山野村夫生存世间的真实意义，简单又悲悯的说，其实是没有任何意义可言。生而复死，平朴如草芥，春茁秋枯，自然而又平静，惊不起滚滚红尘花花世间，半丝漪涟。然而极不起眼的草芥，尚是能“春风吹又生”，可怜我的父亲呢，可就是这样永远永远地走了。我想一个悲苦的农民，如父亲一样的人生，其生命的伟大处，恐怕只合式于土地才够格去公平论定，也或许真正只有土地，才能深深认可并深深理解，那一番夹杂着血泪与汗水的不凡作为。

我永远也不会忘记，我是怀了怎样的一种哀伤，亲眼见证了可怜的父亲是如何在奄奄一息中垂垂故去的。此一经历带给我的内心震撼，尤其巨烈。父亲临终前那一丝无助的眼神，那噙杂着辛酸老泪的混浊眶湿，那由着全身渗汗的极度高烧，由着老牛嚼草一般愈益急促的哧哧粗喘，转而瞬间顿止归于永寂，转而渐渐僵滞愈显苍凉的冰冷遗颜，是我永生也无法抹去的恒定记忆。此时的嚎恸，自是自然又必然的事，然而终竟是如此苍白乏力，若一场空洞的形式，已毫无半点意义。真正的意义，在于此刻的我，终于明白了什么是所谓的人生苦短。什么是所谓的世事无常。原来跨过生死界线，总觉得深不可测的事，实际竟是如此轻易。因而一个在往常日子似是极普通平凡的父亲的形象，突然开始变得高大伟岸起来。剥开层层记忆，于夜深人静时去回首岁月长河里有关父亲的点点滴滴，原来一切竟是如此感动，收获着伤悲，自然也少不了泪水涟涟一番。人们总是在失去之后才懂得珍重，关乎亲情同样如此。这其实又是另一种悲哀。写给我自己，也包括大多数人，同样的一种悲哀。

在父亲人生的最后几个日子，危重病情已致其几乎完全丧失了语言功能。哪怕是作些简单交流的愿望，终究未能实现。因而这一回的相逢，尽管算下来也有三四天时间，然而从头至尾，我都只能看作是为他送终而已。也因此四月里那一回清明聚首，在人生岁月里便显得犹为珍贵。这是真正意义上的同父亲最后一次相聚，真正意义上的最后一次重逢于一个完整而鲜活的父亲。原本极平易俗常的人生瞬间，因着添上了这一层浓重的悲剧色彩，于记忆中自然变得格外明晰动人起来。一个伟大又悲苦的父亲的形象，在对这一人生瞬间的回忆里，升华并达到了极致。

清明回乡短短两天时间里，我一直陪伴父亲左右。我们一起吃饭喝酒，一起去拜访乡邻，一起去采摘菜蔬，也一起去踏青扫墓。中间自然少不了要叙些家常，也有说有笑，但感觉得出，父亲从头至尾都是在强颜以对，与通常的回乡情景对比，我分明感受到了父亲并没有因为我的归来而显得过分高兴。我想这自然是源于母亲的死。尽管母亲死去已有好些时日了，只是关乎他心中的伤痛，时间在悄然流逝，却并没有因此而有所淡漠。父亲从来不是一个喜欢外露的人，这种感情从表面自然轻易很难觉察得出，但从一些细微的行为举止和反常的习性变化上，我还是强烈感受到了隐藏在父亲灵魂深处难以排解的悒郁愁苦。比如他总是变本加厉毫无节制的过量酗酒，比如不论是在行动还是思维言语方面，都变得日益迟滞笨拙起来，也比如他总是格外健忘，常常会莫名奇妙的忘东落西，又比如他竟而突然迷上了赌牌，甚至把这当做了惟一的人生乐趣，竟出奇的达到了彻夜不归的地步，上百几百的输钱也绝不疼惜。我愈是强烈感受到这些反常行径的异乎寻常，便愈是深深触摸到了一颗悲苦的心，懂得并深深理解了一个饱经沧桑坚强而又脆弱的父亲。

心怀感恩_励志成才演讲稿 2 第15篇

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！

感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命,是我们人生旅途中的第一位老师。很小的时候，是他们花了很多时间教我们用筷子、用勺子，教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子。教我们洗脸、梳头发。教我们做人的道理。你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌？你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的？父母给予我们的太多太多，这些极其平凡却有深厚的感情，留在他们和我的心里。母亲的皱纹深了，却滋润了我们青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我们变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我们，父亲的腰弯了，却给了我们挺直的脊梁。

是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。是谁伴我们在成人、成才的路上前行。是老师！感恩老师，老师的心，和父母是一样的。父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。父母给我们肉体，老师给了我们思想。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了 1

我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。他们用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。

我还要感恩朋友，每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，真正的友情是想别人所想，做别人所做。纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起欢笑，也一起流泪。是朋友，让我们花季的天空永远晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们更自信、更坚强、更乐观、更开朗！

我们还要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。

古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。我们要永远用一颗感恩的心从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，互帮互助；生活俭朴，孝敬父母。只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的人间，就让我们携起手来，志存高远、心怀感恩、勤奋学习，励志成才，争做“讲

感恩节的诗歌_感恩励志第16篇

(一)

他不过是机关科室里小得不能再小的科员，直到退休，也没混上个正科。但他有他的骄傲，那就是他的女儿。

女儿自小就多才多艺，奖状挂了满满一面墙，这里面还有好些是全国的奖，尤其是女儿的文章，小小年纪就上了一本又一本的杂志。每逢女儿的文章发表了，他总会把杂志拿到办公室去，装模作样地在办公室看，直到被同事很“偶然”地发现，接过去，说：老杨，你女儿将来要成作家的哦!他便嘿嘿地笑，谦虚地说：还差得远呢!其实在心里，他是把女儿当成了作家的。他甚至想：将来女儿成了作家，他也可以写一写她的故事，那就叫“名人轶事”了。

他给女儿写成长日记，每一笔都记得无比认真。他这辈子平庸着过了，这世界多一个他，少一个他，都没什么关系，但女儿不一样，她的人生一定像一座山一样，每一步都是向上的。而他，就是她向上的推动力。

想到这些，他就神清气爽。在机关里受的那些窝囊气都烟消云散了。

回到家，他摸着女儿的头说：丫头，给爸好好努力，咱也考个北大清华震震他们。

在他所在的机关里，还没有一家的孩子考进过北京呢!

(二)

女儿高考那3天，他兴冲冲地去请假。工作这么多年，他几乎没请过假。但这于他是天大的事，是喜事，他巴不得全机关的人都知道他老杨的女儿高考了，而且录取通知书指日可待。机关里的人说：老杨，要请喜酒哦。他点头赔笑：一定，一定。

他实在是帮不上女儿什么忙，女儿上了高中，他看报纸上说吃巧克力可以增加记忆力，他就不惜花钱买德芙巧克力。后来女儿说吃腻了，他又求去俄罗斯考察的局长给带一箱俄罗斯的黑巧克力。

女儿说：真是广告里那种丝滑的感觉啊，爸，你尝尝。他咬了一点点，真是口味醇厚。但他怎么舍得吃呢?那一箱巧克力，花了他好几个月工资啊!

把女儿送进考场，他就满街转，想转点女儿喜欢吃的东西。买到了樱桃，买到了草莓，还买到了新出炉的女儿爱吃的椰蓉面包。他满头大汗赶到考场时，女儿已经出来了，噘着嘴，并不像往常一样兴高采烈地吃他买的东西，他的心忽悠了一下。

他接过女儿手里的文具，说：别想了，还有下面要考的呢。女儿考了3天试，他就在街上晃了3天。有时看着车来车往，他想：女儿也会被这些车带走吧，然后牵着一个树一样的男人的手，过她的精彩人生去了，那他还剩下什么呢?这样想，就会很伤感，但他还是想女儿能出息，走得越远越好，就是孤独，那也是甜蜜的孤独。只是女儿忙功课，好久都没写文章了，恐怕当不成作家了。

他知道女儿考得不好，但万没想到考得那样不好，连本科线都还差一大截。他的牙一下子就火燎燎地疼了起来。但看到不吃不喝的女儿，他还是强打起精神，哄她说：你是心理素质不好，没关系，咱再来一年，你底子好，一定没问题的。

那些日子，他都不敢出门，谁见了都会问他女儿考了多少分，他恨不得钻进地缝里，就像自己最冠冕堂皇的衣服被人揭开了，看到的是他满身丑陋的伤疤一样。

那一年，他都不在外人面前提女儿。局长科长的儿子们仍是闹腾。科长的儿子花了很多钱，上了私立大学，回来，居然对他说：杨叔叔，让你家杨雨薇跟我一起上大学得了，那学校不错。他赔着笑脸，心里却恼怒得不行，你是什么玩意儿，我女儿跟你上一个大学?那不是笑话吗?

女儿也跟他疏远了很多，她说：你从来就没爱过我，你爱的不过是你的面子。

第二年，他仍是请假，只是低调了很多。女儿嘟囔着：请什么假啊，你们机关的人没问你，你几个女儿啊，年年高考?他知道女儿说的是气话，只是嘿嘿一笑，两个呗，今年考的是二女儿。女儿也被他逗笑了。

(三)

那个8月，让他刻骨铭心。不管他承认不承认，自小就极出色的女儿，在高考的桥上被证明是平庸的。他四处奔波，才帮她上了省内的一家财会学校，而且花的是3倍的钱。东挪西借凑够了，送走了女儿，回到家，他几乎要病倒了。妻子长吁短叹。

时光是最不经混的。4年，女儿回到了他所在的县城，到了一个小厂做记账员。他劝慰自己：算了，女儿幸福就好了。

到了谈婚论嫁的年龄了，女儿居然把他机关科长的儿子领了回来。他冷着脸吃完了那顿饭，男孩儿一走，从不发脾气的他就勃然大怒。他指着女儿的鼻子说：你长没长脑子啊，他一副小混混模样他气得说不出话来。她跟他顶嘴：那不是小不懂事吗?他跟了我，就不能了!女儿说得理直气壮。突然他觉得自己是那么无力，很多事，都不是他想象的那样。

半晌，他说了一句：只要你跟他，就别再叫我爸，我没你这个女儿。

女儿从家里搬了出去，要结婚了，妻哭哭啼啼，他不管，说：你告诉她，如果迈进这门一步，我就不活了。是的，他不能决定别人的生死，他唯有能拿自己的命拼了。

科长自然不会给他好脸色。年底，机关人事变革，他写了内退申请。没几天，批了下来，他离开了那栋灰色的大楼，恍然几十年就过去了，他成了退休的老头儿。

(四)

他坚持着不让女儿回家，在外面跟人下棋时，听老邻居说：老杨啊，恭喜你当姥爷了。他扔下半盘棋，甩袖子回了家。妻的眼神躲躲藏藏，他知道她想去侍候女儿。他收拾了几件衣服，说：我去乡下住几天，想老哥了。

他从乡下回来，妻说那孩子多惹人喜欢。他拉长了脸，放下手里的碗，踱出去。路边的丁香开得正热闹，他想起女儿就是生在丁香开的季节，他的眼睛有些湿了。他瞅瞅天上，天瓦蓝瓦蓝的。(励志名言 )还指望什么呢，希望是自己错了，女儿过得幸福吧!

可是没多久，妻就红着眼睛说：那个小子死性不改，薇还没出满月，他就出去鬼混

他的心忽地就被炸了个大窟窿。他扔下碗，装作很冷漠的样子说：我早知道有这步棋。

女儿还是离了婚，带着小外孙女住在租来的房子里。妻几次在他面前抹泪，他说：自作自受。这能赖上谁?说时，心里刀割一样疼。但是那么好面子的他，让女儿回来，那外人会怎么看?

女儿不要工作了，自己弄了个摊位，卖服装。

不知从什么时候起，他就早起晨练。远远地他看见妻一溜小跑着奔向女儿的出租屋，给她送早饭。后来，是女儿抱着孩子回家。天渐冷了，他起得更早了，而且一出去就是一上午，那样小外孙女就可以整个上午呆在他家里了。

那么冷的天，街上人都小跑，他去哪儿啊，东转转西转转。很快就感冒了。早晨发着高烧，妻心疼他，说：别去了，外面太冷了。但他不干，挣扎着起来，穿戴整齐出去。