关于神态描写的词语（精选7篇）
关于神态描写的词语 第1篇
满面春风 ：形容人神态非常得意，就好像春天风一样温和
愁眉苦脸 ：形容人神态非常痛苦，脸和眉头都非常难看
笑容满面 ：非常开心，非常高兴
眉开眼笑 ：开心高兴神态
炯炯有神 ：比较有精神
神采奕奕 ：心情舒畅，特别开心
笑逐颜开 ：开心露出笑脸
如醉如狂 ：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。
行色匆匆 ：行色出发前后神态。行走或出发前后神态举止急急忙忙样子
岸然道貌 ：指严肃神态。
关于神态描写的词语 第2篇
关于神态描写的词语
怒发冲冠、 大惊失色、 垂头丧气、目瞪口呆、 神采奕奕、
炯炯有神、 聚精会神、 全神贯注、 心平气和、 神采飞扬、
得意洋洋、 悠然自得、 面面相觑、 大惊小怪、毛骨悚然、
从容不迫、 六神无主、 眉飞色舞、 舌桥不下、 笑容可掬、
含情脉脉、漫不经心、 和蔼可亲、 笑逐颜开、 眄视指使、
恼羞成怒、 精神焕发、 怡然自得、 瞠目结舌、 哭笑不得
捧腹大笑、 哑然失笑、勃然大怒、 自言自语、 张口结舌、
得意忘形、 愁眉不展、 心不在焉、嘻皮笑脸、 怒不可遏、
谈笑风生、 嫣然一笑、 神气十足、 老气横秋、 哭天抹泪、
慌手慌脚、 沉吟不决、 黯然销魂、 疾言厉色、 眉来眼去、
一颦一笑、 昂首挺胸、 举止失措、 半信半疑、 热泪盈眶、
兴致勃勃、 若无其事、 破涕为笑、道貌岸然、 喜上眉梢
黯然神伤、 意气风发、 投袂而起、 受宠若惊、幸灾乐祸、
雍容雅步、 毕恭毕敬、 屏声息气、 杀鸡抹脖、 洗耳恭听、
扼腕长叹、 局促不安、 忸怩作态、 喃喃自语、大义凛然、
谈笑自若、 怅然若失、 张皇失措、 精神恍惚、 大摇大摆、
舒眉展眼、 若有所思、 怒火中烧、 唉声叹气、 戟指怒目、
抚掌大笑、 哄堂大笑 、冥思苦想、 胁肩谄笑、 温文尔雅
文质彬彬、 容光焕发、 金刚怒目、 神清气朗、 英姿飒爽、
义形于色、 桃李精神、 诚惶诚恐、 声音笑貌、 付之一笑、
睡眼惺忪、 泥塑木雕、 丰度翩翩、 如痴如醉、 声泪俱下、
扼腕抵掌、 伸头缩颈、 形输色授、 仰首伸眉、 不苟言笑、
搔头抓耳、 迟疑不决、 望尘而拜、 高情逸态、行色匆匆、
噤若寒蝉、 不动声色、 生龙活虎、 斗志昂扬、 神清骨秀、
羞人答答、 忍俊不禁、 落落大方、 咆哮如雷、 矫揉造作、
关于小学语文词语教学策略的探析 第3篇
一、掌握教学目标和内容, 把握重点
教学大纲是教学的重要参照, 教材是教学标准的物质体现形式。作为语文教师, 要深入理解与领会教学大纲, 把握教材的核心, 立足于在词语教学中发展学生的语言理解与运用能力这一整体目标, 不搞僵化、孤立的词语教学, 让词语教学为学生整体语言能力的发展打下良好的基础, 重视语文教学的综合性和实践性。
二、联系生活实际和体验, 鲜活教学
叶圣陶先生说过:“要求语感敏锐, 不能单从语言文字上去揣摩, 而要把读到的语言文字与生活实际联系。”所谓语言感知能力, 是指结合自己的生活经验对语言文字进行的广泛而深刻的理解。在词语教学中, 教师也要注重其与生活的联系, 不能使教学停留在表象上。
小学生已经在现实生活中接受与掌握了较多的信息。在词语教学中调动学生现存的记忆和体验, 使词语教学与学生的生活联系起来, 将能达到事半功倍的教学效果。如当教授枣红、乳白等复合性颜色词时, 教师可以引导孩子回忆平时喝过的牛奶, 吃过的红枣的颜色。又如在讲授“吞吞吐吐”时, 教师可以让孩子说说自己是否有过类似的说话经历, 以期调动孩子已有的生活经验, 通过熟悉的生活情境来理解词语。
另外, 教师也要积极创设相关情境, 引导学生走进自然与生活, 培养学生对生活的敏锐感知能力和细致观察能力。在具体的教学实例中, 笔者在教授一组关于春天的课文后, 组织学生去户外感受春天。学生通过亲身感知, 在教师的点拨下, 他们对“春风拂面”、“跳动的精灵”等词语有了更为深刻的认识和体会, 这种全身心的感官感知与课堂上的听写记相比, 更让人印象深刻。
三、重视整体语境和文章, 深入理解
字、词、句、段、篇是一个整体的系统, 教师在词语教学中要把握“词不离句, 句不离篇”这一整体思想, 不能将词语教学与文本剥离开来, 忽视整体语境与文意。《课程标准》在第三学段中提出的“理解词语在语言环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩”的要求强调的也正是这一点。重视语境和文意, 将词语教学纳入综合性语言教学的框架内, 能从整体上促进儿童语言能力的提高和智力的发展, 也能减轻儿童的课业负担, 促进儿童的身心健康发展。
如在指导学生体会人教版小学五年级上的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”中的“绿”这一词语表义的生动性与丰富性时, 笔者在教学中让孩子尝试着用一些词来替换“绿”, 并说明为什么要用这个词。当时学生用了“到”“入”“过”等词。老师将作品中所蕴含的内在意蕴对学生加以说明, 学生在文本感知中深刻理解了:“绿”的作用不仅表示绿色, 还有“吹绿了”的意思, 是对春风的拟人化描写, 更富动态美和含蓄美, “绿”也由此成为全诗的诗眼。将词语纳入整体文本, 不仅让孩子对作者用词的高明之处和独特的写作技巧有所了解, 也能丰富他们的联想, 让他们对词语的学习上升到对作品的审美体验层面和阅读创造层面, 促进学生用自己的思考、体会与观察去发现文本中的现象与问题。
四、重视朗读法的情感内蕴, 因势利导
朗读法要求在“读书百遍, 其义自现”的过程中, 通过多感官参与, 拉近孩子与语言文字的距离, 使孩子在朗读中入情入境, 对文字产生自己独特的感情, 体会一篇声情并茂的文章所包含的词语的文化审美、情感态度等。所以朗读绝不是简单的重复与回顾, 而是一种复杂的心智活动。
在词语中运用朗读教学法时, 老师不要让孩子死记硬背词义, 要引导孩子有感情地朗读。例如:在纳兰词《长相思》的教学中, 就不宜采用集体齐读法, 这会阻碍学生情感的发挥和重塑。在个人朗读时, 要让学生分遍深入朗读, 由流畅通顺到读出韵律、合理停顿, 再深入到带出感情, 层层递进, 逐步深化。学生的情感体验也随之不断深化与细化, 对词语的理解也在情感的带动下日益熟稔与深刻。对一些表达作者思想感情的关键词、难词, 要在教学中指导学生重复朗读, 对学生进行启发与点拨, 让孩子在读的过程中逐渐理解词的意思。
对词语的正确理解与把握是理解课文的基础性工作, 书面语言的完美表达也依赖于准确得体、恰到好处地运用词语。因此, 教师必须重视小学词语教学的关键意义, 提高词语教学的质量和水平。
参考文献
[1]窦丽.“点”石成金:别让词语教学成“摆设”[J].江苏教育研究, 2012 (25) .
描写神态的词语_词语分类 第4篇
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然
心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和平心静气
目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语
喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡
将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态
没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决
局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事
若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气
受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒
恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足
神色活现 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚
屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去 怒不可遏
怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑
热泪盈眶 唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开
笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想
捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状
惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展
愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对
嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂
面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气 没精打采
愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心
拓展阅读：关于神态的句子
1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
2、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
3、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
4、冷若冰霜，令人生畏。
5、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。
6、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
7、你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下
8、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
9、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里
10、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
描写人物神态的词语 第5篇
呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 目不转睛 喜笑颜开 面不改色 热泪盈眶 破涕为笑 愁眉不展 笑逐颜开 满面春风 和颜悦色 容光焕发 神采飞扬 神情沮丧 愁眉苦脸 泪流满面 大惊失色 怒形于色 喜形于色 嘻皮笑脸 瞠目结舌
描写人物心理的词语：
担心吊胆 心惊肉跳 心花恕放 心旷神怡 心烦意乱 兴高采烈 心急如焚 心如刀绞 描写人物动作的词语：
手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步 手忙脚乱 张牙舞爪 昂首挺胸 描写人物语言的词语：
口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾 含有相对或相反的成语：
朝三暮四 东张西望 虎头蛇尾 三长两短 明争暗斗 空前绝后 九死一生 大惊小怪 铺天盖地 优胜劣汰 弄假成真 化险为夷 含有意义相近的成语：
花言巧语 三言两语 呼风唤雨 四分五裂 欢天喜地 兴国安邦 山穷水尽 狼吞虎咽 描写天气的词语：
风和日丽 风雨交加 天高云淡 和风细雨 暴风骤雨 风起云涌 大雨滂沱 秋高气爽 描写山的词语：
峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立 崇山峻岭
2、含山的词语：
翻山越岭 千山一碧 崇山峻岭 人山人海 山清水秀 山穷水尽
3、描写水的词语：
水平如镜 波澜壮阔 波浪滔天 尺涛骇浪 涓涓细流 波光粼粼 水流湍急 波涛汹涌
4、含水的词语：
水平如镜 万水千山 水泄不通 水流湍急 水花回溅 水深火热 山清水秀
5、含有植物部分名称的成语：
叶落归根 花枝招展 花红柳绿 百花争艳 根深蒂固 绿草如茵 寸草不生 奇花异草
6、含有动物名称的词语：
亡羊补牢 守株待兔 画龙点睛 虎口余生 如鱼得水 画蛇添足 叶公好龙 走马观花 马到成功 闻鸡起舞 惊弓之鸟 狼心狗肺
7、含人体器官的词语：
掌上明珠 腰缠万贯 目不转睛 手忙脚乱 绞尽脑汁 心如刀绞 肝胆相照 足不出户
8、描写热闹场面的词语：
排山倒海 热火朝天 浩浩荡荡 千军万马 人声鼎沸 摩肩接踵 争先恐后 人山人海
9、描写人物品质的词语：
大公无私 任劳任怨 拾金不昧 舍已为人 助人为乐 艰苦朴素 诚实守信 忠心耿耿 坚强不屈 高风亮节
10、描写人物外貌的词语：
美若天仙 风度翩翩 亭亭玉立 仪表堂堂 眉清目秀 面黄肌瘦 骨瘦如柴 高大魁梧 ABAB的词语：
忽闪忽闪、照顾照顾、眨巴眨巴、料理料理、讨论讨论、研究研究、学习学习、彼此彼此、恭喜恭喜、切磋切磋、交流交流、休息休息 象声词：
丁零丁零、呼哧呼哧、咔嚓咔嚓、呼噜呼噜、淅沥淅沥、丁冬丁冬、嘀嗒嘀嗒、唧唧喳喳、叽叽喳喳、叮叮当当、吱吱嘎嘎、噼噼啪啪、滴滴答答、嘭嘭、啪啪、嘟嘟、咚咚、噗噗、哐哐、汪汪、喵喵、唏哩哗啦、噼里啪啦、啪啦啦、哗啦啦 表示“速度快”的词语：
霎时、霎那间、一霎那、刹那间、一刹那、瞬间、一转眼、一眨眼、倏地、片刻 表示“看”的词语：
盯、瞧、瞅、瞄、瞥、瞪、睹、望、扫视、注视、凝视、仰视、俯视、巡视、审视、平视、观察、打量、视察、瞻仰、欣赏、端详 表示“说”的词语：
叫、喊、嚷、道、讲、谈、叹、议论、问、回答、演讲、自言自语、嘟囔、嘀咕、称赞、争辩、狡辩
表示“拿”的词语：
捏、握、攥、拎、提、抓 数字成语：
一字千金、一字不漏、一丝不苟、一毛不拔、一成不变、一钱不值、一窍不通、一尘不染、一蹶不振、一丝不挂、一声不吭、一言不发、一言难尽、一言为定、一无所获、一无所有、一无是处、一本正经、一网打尽、一干二净、一穷二白、一望无际、一望无垠、一气呵成、一片冰心、一片丹心、一衣带水、一叶障目、一泻千里、一鸣惊人、一五一十、一唱一和、一丝一毫、一败涂地、一笔勾销、一技之长、一表人才、一举两得、一箭双雕、一帆风顺、一步登天、一知半解、一扫而空、一挥而就、一掠而过、一蹴而就、一哄而散、一臂之力、一念之差、一面之词、一面之交、一丘之貉、一决雌雄、一盘散沙、一路平安、一波三折、一目十行、一言九鼎、一了百了、一呼百应、一诺千金、一本万利、一视同仁、一发千钧、一马当先、一手包办、一门心思、一筹莫展、一贫如洗、一见如故、一见钟情、一见倾心、一往情深、一语道破、一笑置之、一鼓作气、一触就发、一览无余、一命呜呼、一落千丈、半斤八两、两袖清风、两全其美、两面三刀、两败俱伤、两小无猜、三言两语、三心二意、三足鼎立、三头六臂、三番五次、低三下
四、丢三落
四、说三道四、四面八方、四面楚歌、四脚朝天、四海为家、四平八稳、四通八达、四分五裂、五彩缤纷、五颜六色、五花八门、五马分尸、五湖四海、五短身材、六神无主、六六大顺、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落、七拼八凑、七死八活、七窍生烟、八面威风、八面玲珑、九九归一、九牛一毛、九死一生、十面埋伏、十全十美、十拿九稳、百无聊赖、百发百中、千方百计、千姿百态、千言万语
含有1、3位置的反义词的成语：
有口无心、有始无终、有气无力、有眼无珠、前俯后仰、前赴后继、前因后果、前呼后拥、翻来覆去、小题大做、少见多怪、厚此薄彼、先苦后甜、大同小异、大材小用、东张西望、生离死别、天昏地暗、天翻地覆
含有2、4位置的反义词的成语：
欢天喜地、冰天雪地、花天酒地、哭天喊地、声东击西、争先恐后、承前启后、同甘共苦、出生入死、口是心非、七上八下、承上启下、九死一生 含有1、3位置的近义词的成语：
忘恩负义、目瞪口呆、唇干舌燥、胆战心惊、虾兵蟹将、尽心竭力、抓耳挠腮、游山玩水、显山露水、龇牙咧嘴、摇头摆尾、摇头晃脑、伶牙俐齿、抛头露面、挑肥拣瘦、眉开眼笑、鼻青眼肿、门当户对、形单影只、咬文嚼字
含有2、4位置的近义词的成语：
精疲力竭、土崩瓦解、千呼万唤、千真万确、千差万别、山穷水尽、桃红柳绿、欢歌曼舞、眼疾手快、面红耳赤、穷凶极恶、穷山恶水、千姿百态、咬牙切齿、聚精会神、成群结队、称兄道弟、花言巧语、翻箱倒柜
含有动物名字的成语：
狐假虎威、狐疑不决、狐朋狗友、龙腾虎跃、生龙活虎、虎背熊腰、如虎添翼、虎口余生、虎视眈眈、虎头蛇尾、如狼似虎、引狼入室、狼狈为奸、画蛇添足、杯弓蛇影、画龙点睛、叶公好龙、藏龙卧虎、鱼龙混珠、鱼死网破、如鱼得水、鼠目寸光、贼眉鼠眼、胆小如鼠、气喘如牛、对牛弹琴、一马当先、一马平川、马到成功、车水马龙、马失前蹄、马不停蹄、快马加鞭、人仰马翻、单枪匹马、马马虎虎、五马分尸、指鹿为马、非驴非马、羊入虎口、兔死狗烹、狡兔三窟、动如脱兔、狗血喷头、狗急跳墙、丧家之狗、金鸡独立、鹤立鸡群、鸡犬不宁、鸦雀无声、杳如黄鹤、百鸟朝凤、笨鸟先飞、如鸟兽散、飞蛾扑火、尖嘴猴腮、雕虫小技 叠词：
微微、巍巍、渐渐、缓缓、慢慢、暗暗、滚滚、漫漫、偷偷、悄悄、轻轻、默默、深深、浓浓、处处、频频、常常、时时、往往 “如”字成语：“如”字在1的位置：
如雷贯耳、如获至宝、如虎添翼、如临大敌、如数家珍、如出一辙、如梦初醒、如释重负、如坐针毡、如履薄冰、如法炮制、如日中天、如鱼得水、如鸟兽散、如影随形、如火纯青 “如”字在2的位置：
了如指掌、心如刀绞、心如刀割、坚如磐石 “如”字在3的位置：
胆小如鼠、心乱如麻、心急如焚、心如止水、宾至如归、光亮如新、整旧如新、铁证如山、坚硬如铁、洁白如雪、一贫如洗、水平如镜、健步如飞、暴跳如雷、贪财如命、爱书如命、气喘如牛、空空如也、栩栩如生、挥金如土、面如土色、杀人如麻、视死如归、安如泰山、轻如鸿毛、求贤如渴、不绝如缕、坚强如钢、对答如流、倒背如流、守口如瓶、守身如玉、鼾声如雷、细雨如丝、动如脱兔 有双“如”字的词语：
如胶似漆、如狼似虎、如花似锦、如饥似渴、如火如荼 AABB的词语：
洋洋洒洒、躲躲闪闪、轰轰烈烈、来来往往、熙熙攘攘、热热闹闹、冷冷清清、破破烂烂、厚厚实实、结结实实、严严实实、确确实实、的的确确、真真切切、安安静静、家家户户、真真假假、虚虚实实、慢慢腾腾、许许多多、千千万万、吞吞吐吐、吱吱唔唔、婆婆妈妈、絮絮叨叨、唠唠叨叨、咋咋呼呼、哭哭啼啼、抽抽噎噎、密密麻麻、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、形形色色、挨挨挤挤、娉娉婷婷、漂漂亮亮、白白胖胖、浑浑噩噩、明明白白、鬼鬼祟祟、清清白白、舒舒服服、痛痛快快、快快乐乐、高高兴兴、开开心心、欢
欢喜喜、摇摇摆摆、甜甜蜜蜜、长长久久、团团圆圆、斑斑驳驳、三三俩俩、郁郁葱葱、稀稀疏疏、普普通通、兢兢业业、辛辛苦苦、朝朝暮暮、马马虎虎、认认真真、堂堂正正、恍恍惚惚、昏昏沉沉、模模糊糊、清清楚楚、平平安安、恭恭敬敬、忙忙碌碌、轻轻松松、忽忽悠悠、飘飘荡荡、飘飘扬扬、飘飘洒洒、纷纷扬扬、花花绿绿、层层叠叠、零零碎碎、疙疙瘩瘩、慌慌张张、晃晃荡荡、方方面面、影影绰绰、隐隐约约、孤孤单单、慢慢腾腾、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、懒懒散散、松松垮垮、勤勤恳恳、里里外外、弯弯曲曲、老老少少、整整齐齐、浩浩荡荡 ABB的词语：
甜津津、甜蜜蜜、甜滋滋、酸溜溜、红艳艳、红彤彤、红通通、红扑扑、红润润、黑乎乎、黑漆漆、黑洞洞、黑溜溜、白花花、白茫茫、白生生、绿油油、绿茵茵、绿生生、翠生生、紫微微、金灿灿、黄澄澄、软绵绵、硬生生、硬邦邦、凉丝丝、乱哄哄、乱纷纷、闹哄哄、水淋淋、水灵灵、湿漉漉、干巴巴、尖溜溜、笑呵呵、笑嘻嘻、笑盈盈、笑眯眯、笑吟吟、笑莹莹、矮墩墩、阴森森、孤零零、圆溜溜、毛茸茸、恶狠狠、静悄悄、沉甸甸、热乎乎、热烘烘、热腾腾、冷冰冰、凉飕飕、轻飘飘、香喷喷、臭哄哄、喜洋洋、乐滋滋、喜滋滋、汗津津、脏兮兮、灰蒙蒙、醉醺醺、病恹恹、雄赳赳、气昂昂、气呼呼、傻乎乎、胖乎乎、明晃晃、懒洋洋、清亮亮、亮晶晶、亮堂堂、兴冲冲、气冲冲 BBA的词语：
冷冷地、重重地、悄悄地、轻轻地、慢慢地、渐渐地、缓缓地、深深地、淡淡地、幽幽地、胖胖的、瘦瘦的、高高的、静静的、悠悠的、满满的、浅浅的、尖尖的、粗粗的、细细的、柔柔的、软软的、硬硬的、厚厚的、宽宽的、大大的、红红的、狠狠的 ABAB，表示颜色的词语：
橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、油亮油亮、火红火红、通红通红、金黄金黄、雪白雪白 AABC的词语：
翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、溶溶月色、津津有味、津津乐道、姗姗来迟、栩栩如生、面面相觑、面面俱到、啧啧称道、空空如也、惺惺相惜、悻悻而去、斤斤计较、恋恋不舍、念念不忘、念念有词、年年有余、依依不舍、默默无闻、娓娓动听、生生不息、牙牙学语、亭亭玉立、滔滔不绝、闷闷不乐、心心相印、喋喋不休、井井有条、步步为营、岌岌可威、济济一堂、摇摇欲坠、孜孜不倦、高高在上、丝丝入扣、比比皆是、沾沾自喜、炯炯有神、郁郁寡欢、奄奄一息、嗷嗷待哺、花花肠子、花花公子、楚楚可怜、昏昏欲睡、芸芸众生、格格不入、莘莘学子、息息相关、循循善诱、跃跃欲试、头头是道、飘飘欲仙、惴惴不安、遥遥无期、历历在目、洋洋得意、振振有辞、靡靡之音、冉冉上升、徐徐上升、暗暗得意、窃窃自喜、窃窃私语 ABCC的词语：
兴致勃勃、生机勃勃、野心勃勃、白发苍苍、风尘仆仆、两手空空、虎视眈眈、威风凛凛、衣冠楚楚、逃之夭夭、气势汹汹、含情脉脉、人才济济、神采奕奕、凉风飒飒、果实累累、热气腾腾、心事重重、饥肠辘辘、得意洋洋、喜气洋洋、大腹便便、气喘吁吁、大名鼎鼎、死气沉沉、小心翼翼、浓烟滚滚、白雪皑皑、烈日炎炎、千里迢迢、炊烟袅袅、无所事事、磨刀霍霍、言之凿凿 ABAC的词语：
无缘无故、无影无踪、无拘无束、无法无天、无牵无挂、无边无际、无穷无尽、无声无息、半死半活、半信半疑、半推半就、将信将疑、将计就计、不闻不问、不卑不亢、不折不扣、不痛不痒、不紧不慢、不三不
四、不偏不倚、不言不语、不屈不挠、不骄不躁、不知不觉、不干不净、自给自足、知己知彼、忽明忽暗、出尔反尔、惟妙惟肖、非驴非马、若即若离、若有若无、慌里慌张、糊里糊涂、轻手轻脚、动手动脚、缩手缩脚、笨手笨脚、碍手碍脚、蹑手蹑脚、大慈大悲、大摇大摆、大模大样、装模装样、假模假样、一模一样、探头探脑、呆头呆脑、善始善终、有始有终、有声有色、尽心尽力、利人利己、自私自利、自高自大、自给自足、自暴自弃、自作自受、一举一动、一言一行、一生一世、一惊一咋、粗声粗气、再接再厉、载歌载舞、必恭必敬、非亲非故、相亲相爱、偏听偏信、群策群力、平起平坐、能屈能伸、难舍难分、美仑美奂、时隐时现、人见人爱、百依百顺、百发百中、十全十美、多才多艺、独来独往、活龙活现、疑神疑鬼
愁眉苦脸 嫣然一笑 横眉冷对 面红耳赤 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色 莞尔一笑 声泪俱下 泪水盈眶 泣不成声 嚎啕大哭 老泪纵横 屏息凝神 黯然神伤 面面相觑 描写人物心情的词语：
一、激动
心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 心潮起伏
二、感激
感激涕零 感恩戴德 感激不尽
三、懊丧
灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃 大失所望
四、悲痛、哀悼
心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲痛欲绝 心如刀绞
五、愤怒
怒不可遏 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲冲
六、高兴
欢天喜地 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 满心欢喜 心花怒放 欣喜若狂
七、忧愁
忧心忡忡 心事重重 忧心如焚 郁郁寡欢 闷闷不乐
八、烦乱
坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 度日如年 如坐针毡
九、着急
心急如焚 迫不及待 急不可耐 如坐针毡 心急如火
十、惊慌
描写人物神态的词语 第6篇
笑逐颜开 笑容满面 眉开眼笑
担心吊胆 心惊肉跳 心花恕放 心旷神怡 心烦意乱
兴高采烈 心急如焚 心如刀绞
手舞足蹈 捶胸顿足 大摇大摆 昂首阔步 手忙脚乱
张牙舞爪 昂首挺胸
口若悬河 吞吞吐吐 滔滔不绝 自言自语 支支吾吾
朝三暮四 东张西望 虎头蛇尾 三长两短 明争暗斗 空前绝后 九死一生 大惊小怪 铺天盖地 优胜劣汰
弄假成真 化险为夷
花言巧语 三言两语 呼风唤雨 四分五裂 欢天喜地
兴国安邦 山穷水尽 狼吞虎咽
风和日丽 风雨交加 天高云淡 和风细雨 暴风骤雨
风起云涌 大雨滂沱 秋高气爽
峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏
千峰万仞 危峰兀立 崇山峻岭
翻山越岭 千山一碧 崇山峻岭 人山人海 山清水秀 山穷水尽
水平如镜 波澜壮阔 波浪滔天 尺涛骇浪 涓涓细流
波光粼粼 水流湍急 波涛汹涌
水平如镜 万水千山 水泄不通 水流湍急 水花回溅
水深火热 山清水秀
5、含有植物部分名称的成语： 叶落归根 花枝招展 花红柳绿绿草如茵 寸草不生 奇花异草
6、含有动物名称的词语：
亡羊补牢 守株待兔 画龙点睛画蛇添足 叶公好龙 走马观花惊弓之鸟 狼心狗肺
7、含人体器官的词语：
掌上明珠 腰缠万贯 目不转睛心如刀绞 肝胆相照 足不出户
8、描写热闹场面的词语：
排山倒海 热火朝天 浩浩荡荡摩肩接踵 争先恐后 人山人海
9、描写人物品质的词语：
大公无私 任劳任怨 拾金不昧艰苦朴素 诚实守信 忠心耿耿
10、描写人物外貌的词语：
百花争艳 虎口余生 马到成功 手忙脚乱 千军万马
舍已为人 坚强不屈 根深蒂固
如鱼得水
闻鸡起舞
绞尽脑汁
人声鼎沸
助人为乐
高风亮节
美若天仙 风度翩翩 亭亭玉立 仪表堂堂 眉清目秀 面黄肌瘦 骨瘦如柴 高大魁梧 ABAB的词语：
忽闪忽闪、照顾照顾、眨巴眨巴、料理料理、讨论讨论、研究研究、学习学习、彼此彼此、恭喜恭喜、切磋切磋、交流交流、休息休息
数字成语：
一字千金、一字不漏、一丝不苟、一毛不拔、一成不变、一钱不值、一窍不通、一尘不染、一蹶不振、一丝不挂、一声不吭、一言不发、一言难尽、一言为定、一无所获、一无所有、一无是处、一本正经、一网打尽、一干二净、一穷二白、一望无际、一望无垠、一气呵成、一片冰心、一片丹心、一衣带水、一叶障目、一泻千里、一鸣惊人、一五一十、一唱一和、一丝一毫、一败涂地、一笔勾销、一技之长、一表人才、一举两得、一箭双雕、一帆风顺、一步登天、一知半解、一扫而空、一挥而就、一掠而过、一蹴而就、一哄而散、一臂之力、一念之差、一面之词、一面之交、一丘之貉、一决雌雄、一盘散沙、一路平安、一波三折、一目十行、一言九鼎、一了百了、一呼百应、一诺千金、一本万利、一视同仁、一发千钧、一马当先、一手包办、一门心思、一筹莫展、一贫如洗、一见如故、一见钟情、一见倾心、一往情深、一语道破、一笑置之、一鼓作气、一触就发、一览无余、一命呜呼、一落千丈、半斤八两、两袖清风、两全其美、两面三刀、两败俱伤、两小无猜、三言两语、三心二意、三足鼎立、三头六臂、三番五次、低三下
四、丢三落
四、说三道四、四面八方、四面楚歌、四脚朝天、四海为家、四平八稳、四通八达、四分五裂、五彩缤纷、五颜六色、五花八门、五马分尸、五湖四海、五短身材、六神无主、六六大顺、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落、七拼八凑、七死八活、七窍生烟、八面威风、八面玲珑、九九归一、九牛一毛、九死一生、十面埋伏、十全十美、十拿九稳、百无聊赖、百发百中、千方百计、千姿百态、千言万语、千秋万代、万水千山
象声词：
丁零丁零、呼哧呼哧、咔嚓咔嚓、呼噜呼噜、淅沥淅沥、丁冬丁冬、嘀嗒嘀嗒、唧唧喳喳、叽叽喳喳、叮叮当当、吱吱嘎嘎、噼噼啪啪、滴滴答答、嘭嘭、啪啪、嘟嘟、咚咚、噗噗、哐哐、汪汪、喵喵、唏哩哗啦、噼里啪啦、啪啦啦、哗啦啦
表示“速度快”的词语：
霎时、霎那间、一霎那、刹那间、一刹那、瞬间、一转眼、一眨眼、倏地、片刻
表示“看”的词语：
盯、瞧、瞅、瞄、瞥、瞪、睹、望、扫视、注视、凝视、仰视、俯视、巡视、审视、平视、观察、打量、视察、瞻仰、欣赏、端详
表示“说”的词语：
叫、喊、嚷、道、讲、谈、叹、议论、问、回答、演讲、自言自语、嘟囔、嘀咕、称赞、争辩、狡辩
表示“拿”的词语：
捏、握、攥、拎、提、抓
数字成语：
一字千金、一字不漏、一丝不苟、一毛不拔、一成不变、一钱不值、一窍不通、一尘不染、一蹶不振、一丝不挂、一声不吭、一言不发、一言难尽、一言为定、一无所获、一无所有、一无是处、一本正经、一网打尽、一干二净、一穷二白、一望无际、一望无垠、一气呵成、一片冰心、一片丹心、一衣带水、一叶障目、一泻千里、一鸣惊人、一五一十、一唱一和、一丝一毫、一败涂地、一笔勾销、一技之长、一表人才、一举两得、一箭双雕、一帆风顺、一步登天、一知半解、一扫而空、一挥而就、一掠而过、一蹴而就、一哄而散、一臂之力、一念之差、一面之词、一面之交、一丘之貉、一决雌雄、一盘散沙、一路平安、一波三折、一目十行、一言九鼎、一了百了、一呼百应、一诺千金、一本万利、一视同仁、一发千钧、一马当先、一手包办、一门心思、一筹莫展、一贫如洗、一见如故、一见钟情、一见倾心、一往情深、一语道破、一笑置之、一鼓作气、一触就发、一览无余、一命呜呼、一落千丈、半斤八两、两袖清风、两全其美、两面三刀、两败俱伤、两小无猜、三言两语、三心二意、三足鼎立、三头六臂、三番五次、低三下
四、丢三落
四、说三道四、四面八方、四面楚歌、四脚朝天、四海为家、四平八稳、四通八达、四分五裂、五彩缤纷、五颜六色、五花八门、五马分尸、五湖四海、五短身材、六神无主、六六大顺、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落、七拼八凑、七死八活、七窍生烟、八面威风、八面玲珑、九九归一、九牛一毛、九死一生、十面埋伏、十全十美、十拿九稳、百无聊赖、百发百中、千方百计、千姿百态、千言万语 含有1、3位置的反义词的成语：
有口无心、有始无终、有气无力、有眼无珠、前俯后仰、前赴后继、前因后果、前呼后拥、翻来覆去、小题大做、少见多怪、厚此薄彼、先苦后甜、大同小异、大材小用、东张西望、生离死别、天昏地暗、天翻地覆
含有2、4位置的反义词的成语：
欢天喜地、冰天雪地、花天酒地、哭天喊地、声东击西、争先恐后、承前启后、同甘共苦、出生入死、口是心非、七上八下、承上启下、九死一生
含有1、3位置的近义词的成语：
忘恩负义、目瞪口呆、唇干舌燥、胆战心惊、虾兵蟹将、尽心竭力、抓耳挠腮、游山玩水、显山露水、龇牙咧嘴、摇头摆尾、摇头晃脑、伶牙俐齿、抛头露面、挑肥拣瘦、眉开眼笑、鼻青眼肿、门当户对、形单影只、咬文嚼字
含有2、4位置的近义词的成语：
精疲力竭、土崩瓦解、千呼万唤、千真万确、千差万别、山穷水尽、桃红柳绿、欢歌曼舞、眼疾手快、面红耳赤、穷凶极恶、穷山恶水、千姿百态、咬牙切齿、聚精会神、成群结队、称兄道弟、花言巧语、翻箱倒柜
含有动物名字的成语：
狐假虎威、狐疑不决、狐朋狗友、龙腾虎跃、生龙活虎、虎背熊腰、如虎添翼、虎口余生、虎视眈眈、虎头蛇尾、如狼似虎、引狼入室、狼狈为奸、画蛇添足、杯弓蛇影、画龙点睛、叶公好龙、藏龙卧虎、鱼龙混珠、鱼死网破、如鱼得水、鼠目寸光、贼眉鼠眼、胆小如鼠、气喘如牛、对牛弹琴、一马当先、一马平川、马到成功、车水马龙、马失前蹄、马不停蹄、快马加鞭、人仰马翻、单枪匹马、马马虎虎、五马分尸、指鹿为马、非驴非马、羊入虎口、兔死狗烹、狡兔三窟、动如脱兔、狗血喷头、狗急跳墙、丧家之狗、金鸡独立、鹤立鸡群、鸡犬不宁、鸦雀无声、杳如黄鹤、百鸟朝凤、笨鸟先飞、如鸟兽散、飞蛾扑火、尖嘴猴腮、雕虫小技
叠词：
微微、巍巍、渐渐、缓缓、慢慢、暗暗、滚滚、漫漫、偷偷、悄悄、轻轻、默默、深深、浓浓、处处、频频、常常、时时、往往
“如”字成语：“如”字在1的位置：
如雷贯耳、如获至宝、如虎添翼、如临大敌、如数家珍、如出一辙、如梦初醒、如释重负、如坐针毡、如履薄冰、如法炮制、如日中天、如鱼得水、如鸟兽散、如影随形、如火纯青
“如”字在2的位置：
了如指掌、心如刀绞、心如刀割、坚如磐石
“如”字在3的位置：
胆小如鼠、心乱如麻、心急如焚、心如止水、宾至如归、光亮如新、整旧如新、铁证如山、坚硬如铁、洁白如雪、一贫如洗、水平如镜、健步如飞、暴跳如雷、贪财如命、爱书如命、气喘如牛、空空如也、栩栩如生、挥金如土、面如土色、杀人如麻、视死如归、安如泰山、轻如鸿毛、求贤如渴、不绝如缕、坚强如钢、对答如流、倒背如流、守口如瓶、守身如玉、鼾声如雷、细雨如丝、动如脱兔
AABB的词语：
洋洋洒洒、躲躲闪闪、轰轰烈烈、来来往往、熙熙攘攘、热热闹闹、冷冷清清、破破烂烂、厚厚实实、结结实实、严严实实、确确实实、的的确确、真真切切、安安静静、家家户户、真真假假、虚虚实实、慢慢腾腾、许许多多、千千万万、吞吞吐吐、吱吱唔唔、婆婆妈妈、絮絮叨叨、唠唠叨叨、咋咋呼呼、哭哭啼啼、抽抽噎噎、密密麻麻、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、形形色色、挨挨挤挤、娉娉婷婷、漂漂亮亮、白白胖胖、浑浑噩噩、明明白白、鬼鬼祟祟、清清白白、舒舒服服、痛痛快快、快快乐乐、高高兴兴、开开心心、欢欢喜喜、摇摇摆摆、甜甜蜜蜜、长长久久、团团圆圆、斑斑驳驳、三三俩俩、郁郁葱葱、稀稀疏疏、普普通通、兢兢业业、辛辛苦苦、朝朝暮暮、马马虎虎、认认真真、堂堂正正、恍恍惚惚、昏昏沉沉、模模糊糊、清清楚楚、平平安安、恭恭敬敬、忙忙碌碌、轻轻松松、忽忽悠悠、飘飘荡荡、飘飘扬扬、飘飘洒洒、纷纷扬扬、花花绿绿、层层叠叠、零零碎碎、疙疙瘩瘩、慌慌张张、晃晃荡荡、方方面面、影影绰绰、隐隐约约、孤孤单单、慢慢腾腾、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、懒懒散散、松松垮垮、勤勤恳恳、里里外外、弯弯曲曲、老老少少、整整齐齐、浩浩荡荡
ABB的词语： 甜津津、甜蜜蜜、甜滋滋、酸溜溜、红艳艳、红彤彤、红通通、红扑扑、红润润、黑乎乎、黑漆漆、黑洞洞、黑溜溜、白花花、白茫茫、白生生、绿油油、绿茵茵、绿生生、翠生生、紫微微、金灿灿、黄澄澄、软绵绵、硬生生、硬邦邦、凉丝丝、乱哄哄、乱纷纷、闹哄哄、水淋淋、水灵灵、湿漉漉、干巴巴、尖溜溜、笑呵呵、笑嘻嘻、笑盈盈、笑眯眯、笑吟吟、笑莹莹、矮墩墩、阴森森、孤零零、圆溜溜、毛茸茸、恶狠狠、静悄悄、沉甸甸、热乎乎、热烘烘、热腾腾、冷冰冰、凉飕飕、轻飘飘、香喷喷、臭哄哄、喜洋洋、乐滋滋、喜滋滋、汗津津、脏兮兮、灰蒙蒙、醉醺醺、病恹恹、雄赳赳、气昂昂、气呼呼、傻乎乎、胖乎乎、明晃晃、懒洋洋、清亮亮、亮晶晶、亮堂堂、兴冲冲、气冲冲
BBA的词语：
冷冷地、重重地、悄悄地、轻轻地、慢慢地、渐渐地、缓缓地、深深地、淡淡地、幽幽地、胖胖的、瘦瘦的、高高的、静静的、悠悠的、满满的、浅浅的、尖尖的、粗粗的、细细的、柔柔的、软软的、硬硬的、厚厚的、宽宽的、大大的、红红的、狠狠的ABAB，表示颜色的词语：
橙黄橙黄、碧绿碧绿、嫩绿嫩绿、油亮油亮、火红火红、通红通红、金黄金黄、雪白雪白
AABC的词语：
翩翩起舞、翩翩欲飞、熠熠生辉、耿耿于怀、咄咄逼人、绰绰有余、多多益善、蠢蠢欲动、忿忿不平、欣欣向荣、彬彬有礼、绵绵不断、溶溶月色、津津有味、津津乐道、姗姗来迟、栩栩如生、面面相觑、面面俱到、啧啧称道、空空如也、惺惺相惜、悻悻而去、斤斤计较、恋恋不舍、念念不忘、念念有词、年年有余、依依不舍、默默无闻、娓娓动听、生生不息、牙牙学语、亭亭玉立、滔滔不绝、闷闷不乐、心心相印、喋喋不休、井井有条、步步为营、岌岌可威、济济一堂、摇摇欲坠、孜孜不倦、高高在上、丝丝入扣、比比皆是、沾沾自喜、炯炯有神、郁郁寡欢、奄奄一息、嗷嗷待哺、花花肠子、花花公子、楚楚可怜、昏昏欲睡、芸芸众生、格格不入、莘莘学子、息息相关、循循善诱、跃跃欲试、头头是道、飘飘欲仙、惴惴不安、遥遥无期、历历在目、洋洋得意、振振有辞、靡靡之音、冉冉上升、徐徐上升、暗暗得意、窃窃自喜、窃窃私语
ABCC的词语：
兴致勃勃、生机勃勃、野心勃勃、白发苍苍、风尘仆仆、两手空空、虎视眈眈、威风凛凛、衣冠楚楚、逃之夭夭、气势汹汹、含情脉脉、人才济济、神采奕奕、凉风飒飒、果实累累、热气腾腾、心事重重、饥肠辘辘、得意洋洋、喜气洋洋、大腹便便、气喘吁吁、大名鼎鼎、死气沉沉、小心翼翼、浓烟滚滚、白雪皑皑、烈日炎炎、千里迢迢、炊烟袅袅、无所事事、磨刀霍霍、言之凿凿
ABAC的词语：
无缘无故、无影无踪、无拘无束、无法无天、无牵无挂、无边无际、无穷无尽、无声无息、半死半活、半信半疑、半推半就、将信将疑、将计就计、不闻不问、不卑不亢、不折不扣、不痛不痒、不紧不慢、不三不
四、不偏不倚、不言不语、不屈不挠、不骄不躁、不知不觉、不干不净、自给自足、知己知彼、忽明忽暗、出尔反尔、惟妙惟肖、非驴非马、若即若离、若有若无、慌里慌张、糊里糊涂、轻手轻脚、动手动脚、缩手缩脚、笨手笨脚、碍手碍脚、蹑手蹑脚、大慈大悲、大摇大摆、大模大样、装模装样、假模假样、一模一样、探头探脑、呆头呆脑、善始善终、有始有终、有声有色、尽心尽力、利人利己、自私自利、自高自大、自给自足、自暴自弃、自作自受、一举一动、一言一行、一生一世、一惊一咋、粗声粗气、再接再厉、载歌载舞、必恭必敬、非亲非故、相亲相爱、偏听偏信、群策群力、平起平坐、能屈能伸、难舍难分、美仑美奂、时隐时现、人见人爱、百依百顺、百发百中、十全十美、多才多艺、独来独往、活龙活现、疑神疑鬼
◆描写人物神态的词语：
呆若木鸡
目瞪口呆
神采奕奕
全神贯注 聚精会神
眉飞色舞
张口结舌
挤眉弄眼 眉开眼笑
目不转睛
喜笑颜开
面不改色 热泪盈眶
破涕为笑
愁眉不展
笑逐颜开 满面春风
和颜悦色
容光焕发
神采飞扬 神情沮丧
愁眉苦脸
泪流满面
大惊失色
怒形于色
喜形于色
嘻皮笑脸
瞠目结舌
愁眉苦脸
嫣然一笑
横眉冷对
面红耳赤
笑逐颜开
笑容可掬
疾言厉色
莞尔一笑
声泪俱下
泪水盈眶
泣不成声
嚎啕大哭 老泪纵横
屏息凝神
黯然神伤
面面相觑 ◆描写人物心情的词语：
一、激动
心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂
心潮起伏
二、感激
感激涕零 感恩戴德 感激不尽
三、懊丧
灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃 大失所望
四、悲痛、哀悼
心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲痛欲绝
心如刀绞
五、愤怒
怒不可遏 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲冲
六、高兴
欢天喜地 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支
满心欢喜 心花怒放 欣喜若狂
七、忧愁
忧心忡忡
心事重重 忧心如焚 郁郁寡欢 闷闷不乐
八、烦乱
坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下
神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 度日如年
如坐针毡
九、着急
心急如焚
迫不及待 急不可耐 如坐针毡 心急如火
十、惊慌
心惊胆战 心慌意乱
惊慌失措
惶恐不安 ◆含有植物部分名称的成语：
叶落归根 花枝招展 花红柳绿 百花争艳绿草如茵 寸草不生 奇花异草
◆含有动物名称的词语：
亡羊补牢 守株待兔 画龙点睛 虎口余生画蛇添足 叶公好龙 走马观花 马到成功惊弓之鸟 狼心狗肺
◆含人体器官的词语：
掌上明珠 腰缠万贯 目不转睛 手忙脚乱心如刀绞 肝胆相照 足不出户
◆描写热闹场面的词语：
排山倒海 热火朝天 浩浩荡荡 千军万马摩肩接踵 争先恐后 人山人海
◆描写人物品质的词语：
大公无私 任劳任怨 拾金不昧 舍已为人艰苦朴素 诚实守信 忠心耿耿 坚强不屈◆描写人物外貌的词语：
美若天仙 风度翩翩 亭亭玉立 仪表堂堂面黄肌瘦 骨瘦如柴 高大魁梧
根深蒂固
如鱼得水
闻鸡起舞
绞尽脑汁
人声鼎沸
助人为乐
高风亮节
关于神态描写的词语 第7篇
思考一:哪些词语需要进行教学?
一般说来, 《教师教学用书》在“学习目标”第一条会清楚列出需要掌握的词语。如《秋天的雨》:会认8个生字, 会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。这16个词语均为本课要求会认和会写的生字组成的词语。毋庸置疑, 这些词语应列入教学范围。但还有一些词语, 若读不正确, 读不熟练, 一样影响着课文的朗读与理解。
一是多音字组成的词语。汉字是音、形、义的统一体, 就一定范围来说, 读音不同, 它的形、义也会不一样。多音字却字形相同, 读音不同, 意义相殊。对于理解能力、辨析能力较低的小学生来说, 依据词语来确定多音字的读音, 还是有一定难度的。因此, 每课中出现的多音字, 都应引导学生在语言环境中弄清它的正确读音。在呈现时, 应放在具体的语句中:
它带着清凉和温柔, 轻轻地[de], 轻轻地, 趁你没留意, 把秋天的大门打开了。
二是文中有特点的词语。每篇课文, 作者所描绘的事物不同、表达的情感不同, 在文字的表达上自然有不同的特点。这些有特点的词语, 与课文内容、作者情感都紧密相关。如《秋天的雨》一文中描写颜色的词:五彩缤纷, 黄色、黄黄的, 红色、红红的, 金黄色、金色, 橙红色, 紫红的、淡黄的、雪白的。
三是方言中容易读错的词语。这些虽然不是本课生词, 但对于学生来说受方言影响极易读错, 且难以纠正。如本课中含有轻声的词语, 就不能读成本音, 如:钥匙、衣裳、柿子、喇叭;含有前鼻音的词语, 容易误读为后鼻音:五彩缤[b侃n]纷、频[p侏n]频点头。这些词语都要纳入教学范围, 加强示范, 反复练读。
四是一些四字词语、成语、谚语等。丰富的语汇, 为语言的表达提供了坚实的基础。积累足够的词语, 对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。只有如此, 在习作和口语交际中才能根据表达的需要, 选择最恰当的词语, 准确、简明、生动地表达自己的情感。否则, 就会词汇贫乏, 语言枯燥, 甚至词不达意。这些词语大多是古代相承沿用或从生活中提炼出来的, 是中华文化的瑰宝, 简练、浓缩而又意义深远。遇到这样的词语, 应让学生积累下来。
思考二:词语教学要达到怎样的目标?
为了弄清这个问题, 我查阅了课程标准, 课程标准对三个学段的词语教学要求分别是这样表述的:
第一学段, 能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语。
第二学段, 能联系上下文, 理解词句的意思, 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累, 理解生词的意义。
第三学段, 能借助词典理解词语在语文环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩。
这三个学段对词语教学的目标都指向理解、积累和运用。《秋天的雨》在“学习目标”中也指出要“读懂课文内容”“积累好词佳句”。理解、积累, 便是本文词语教学的主要目标, 当然前提是要会读、会写, 并在积累后学习运用。在积累时, 也不是孤立地读记某个词语, 而是放在语言环境中, 与句段整体积累。
思考三:词语教学应采用怎样的方法?
词语教学只有“开火车”这种单一的方法吗?到底怎样的教法才是最有效的?我们可以比较以下三个教学案例。
案例一:
师:谁能告诉大家“五彩缤纷”是什么意思?
生:指颜色繁多, 非常好看。
师:你是怎样知道的?
生:我查了成语词典。
师:你很会使用工具书。
案例二:
师:让我们先来欣赏一下秋天的雨带来的美丽色彩吧! (播放一段唯美的配乐画面, 随课文内容依次呈现银杏树、枫树、田野、果树和菊花。)
生: (边看边赞叹) 好美啊!
师:这么多色彩放在一起, 你会想到哪些词?
生:五颜六色。
生:五彩缤纷。
师:对, 这么多颜色放在一起, 非常美丽。这就叫“五彩缤纷”。
案例三:
师:请同学们认真默读第二自然段, 把描写颜色的词语都画出来, 看看有哪些。
生:有“黄色、红色、金色、金黄色、橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”。
师:再仔细找找, 还有吗?
生:我发现了, 还有“黄黄的、红红的”。
生:还有“金色”。
师: (呈现这些词语) 颜色还真多啊!如果让你把它们分成不同的小组, 你会怎样分呢?
生:老师, 我这样分。“黄色、红色、金色、金黄色”是一组, 因为它们都是直接写颜色;“橙黄的、紫红的、淡黄的、雪白的”是一组, 因为它们在颜色后面都有个“的”字。
师:你真会发现。同样是写颜色, 作者写得十分巧妙。
师:一叶落知天下秋。当黄黄的、红红的叶子飘落, 也迎来了秋高气爽的好天气, 出现了层林尽染的美景。再看这些词语, 还可以怎样分?
生:老师, 我想把“黄色、黄黄的、金黄色、淡黄的”放到一组, 因为它们都是描写黄颜色的。
师:是啊, 同样是黄色, 但在作者的眼里并不是完全一样的, 让我们边读边想它们有什么不同。 (出示:黄色的银杏树
黄黄的小叶子金黄色的田野淡黄色的菊花)
(生读)
师:现在要挑战你们的眼力, 看看这些词语还可以怎样分?
生:老师, 我觉得“金黄色、橙黄色、雪白的”可以分为一组。因为它们是写颜色的, 又告诉我们是像什么一样的颜色。
师:你可真了不起!大家看, 像什么一样黄啊? (生:金子。) 还像什么一样黄? (生:橙子。) 像什么一样白啊? (生:雪。) 这样一写, 这些颜色就更生动了。来, 我们试着来填一填, 读一读。
生: (边填边读) (金黄色) 的田野, (橙黄色) 的果树, (雪白) 的菊花。
师:你的心情现在怎样啊?
生:看到这么多、这么美的颜色, 觉得很高兴。
师:对啊, 这么多美丽的颜色, 你们能用一个词来概括它们吗?
生:五颜六色。
生:五光十色。
生:五彩缤纷。
师:是啊, 好一个五彩缤纷的秋天。现在, 就让我们到文中, 注意这些美丽的色彩, 你一定会发现, 你的朗读和刚才不一样了。
这三种不同教学方法的效果是显而易见的。首先, 词语教学不仅指向理解, 还指向欣赏。通过寻找、发现、归类, 使学生对词语的感受更敏锐, 把握也更细致。由“五彩缤纷”词面上单纯地理解为颜色多, 指向了色彩之美、用词之准。像一个画家精心调配颜色描绘美景一样, 在学生心中画出了秋天缤纷绚丽的色彩。其次, 在具体的语言环境中体味。教师带领学生沉入到秋天的大背景中去, 结合文中的花草树木、田野果实的丰富色彩和丰收景象, 品味到了“五彩缤纷”这个词语所传递出的秋高气爽、层林尽染, 以及丰收在即的喜悦之情。第三, 通过朗读来加深体验。教师让学生反复地读词组、读句子、读段落, 并边读边想象, 让“五彩缤纷”变得生动起来, 立体起来。第四, 注意了词语的拓展积累, 无论是教师看似无意的总结, 还是启发学生说出的词语, 都扩展了学生的词汇量。如, 一叶落知天下秋、秋高气爽、层林尽染、五颜六色、五光十色、五彩缤纷等。
