管制刀具整治方案范文第1篇

一、工作目标

认真贯彻公安部制定的公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施和教育部制定的“六条措施”，深入开展对收藏、贩卖、使用刀具等行为的专项整治工作，全面排查校园及周边持刀伤害等不安全因素，收缴管制刀具，整改治安隐患，严密治安管理与防范，净化校园及周边治安环境，维护校园教学秩序，保障师生人身安全，达到学生放心、家长放心、社会放心的目的。

二、组织领导

成立了以杨校长为组长领导小组

三、行动时间

2011年10月26日 下午3:58

四、方法步骤

(一)将学校《行动方案》印发到每一班主任老师，根据行动方案结合治安处罚法，针对学生广泛开展法制宣传，对学校普遍开展一次禁止收藏、携带、使用刀具、督促学生及时上缴携带刀具的宣传、教育活动，使学生认识到携带管制刀具的危害性。

(二)学校保卫科在各部门配合下进行管制刀具收缴排查工作。一是通过法制宣传，教育学生主动上交携带的管制刀具;二是发动学

生提供相关线索，动员积极举报贩卖、携带、使用刀具的行为，开展调查收缴工作，最大限度地预防刀具伤害案件的发生;三是通过校方直接到各班进行搜查。

(三)对校园周边的相关场所要组织开展全面排查行动，尤其是对校园周边的相关商店、地摊等场所贩卖管制刀具的业主，要发现一起查缴一起，坚决堵塞管制刀具流入校园。

五、工作要求

(一)统一思想认识。组织专项行动，是维护校园稳定的重要举措，也是落实构建和谐社会的要求、保障师生人身安全的实际行动。精心组织，确保任务到位、组织到位、责任到位，确保工作取得明显成效。

(二)明确学校校长是校园安全第一责任人，指导督促校园全面开展收缴刀具专项行动，进一步建立健全校园内部安全管理工作的各项规章制度，加强学校安全保卫工作的制度化和规范化建设，落实人防、物防和技防措施，加强单位的治安防范，切实提升学校自身安全管理水平和自防自护能力。

开展校园管制刀具收缴专项

行动的工作方案

蚌埠市华圩中学

管制刀具整治方案范文第2篇

为进一步加强校园及周边治安管理，维护校园治安秩序，保护广大师生生命财产安全，创造一个安全稳定的学习生活环境，根据全院《关于集中收缴管制刀具》地通知要求，我校集中开展了“禁止管制刀具进校园”的集中宣传和统一收缴行动，成效显著。

一、领导重视、营造氛围

为进一步做好管制刀具排查工作，切实加强对管制刀具收缴工作的领导，学校把管制刀具收缴工作列入重要议事日程，校长直接抓，政教主任具体抓，实行管制刀具收缴工作例会制度，努力管制刀具收缴工作的浓郁氛围。

二、制度保证 措施到位

1、学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、建立管制刀具收缴工作的各项规章制度，并根据管制刀具收缴工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常搜缴相结合的安全管理制度，以及学生自主管理、门卫检查、例会晨检等规章制度。对涉及管制刀具收缴的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、渭河初中校园管制刀具排查领导小组 组 长：史继宗(校 长) 副组长：汪永瑞(副校长)

成 员：王山祥 窦双存 夏志霞 张仁 朱鹏升 全体班主任

四、分工

全体班主任检查，分管领导和部分教师跟随陪同协助，值周领导和教师做好记录和总结。

五、收缴情况

2011年11月21日上午第二节课后，我校管制刀具领导小组、班主任按分工到各教室，校园各处进行检查收缴，未发现管制刀具。

六、经验总结

从这次收缴的情况来看，我校学生遵纪守法，未藏匿管制刀具和其他违禁物品。同时我校对低年级学生削笔刀实行教师督促管理制，学生使用时必须注意安全，确保了学生安全。

陇西县渭河初级中学 2011年11月21日

政教处 2010-11-22 20:03:04 阅读262 评论0 字号：大中小 订阅 我校根据《元宝山区教育局关于集中开展校园管制刀具排查的工作》的通知精神，结合我校实际，在全校各个教学点开展了管制刀具的排查活动。此次活动，采取积极有效措施，坚决杜绝校园涉刀事件的发生，努力营造良好的校园治安环境，从而切实保障师生生命不受侵害，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视、营造氛围

为进一步做好管制刀具排查工作，切实加强对管制刀具收缴工作的领导，学校把管制刀具收缴工作列入重要议事日程，校长直接抓，政教主任具体抓，实行管制刀具收缴工作例会制度，努力管制刀具收缴工作的浓郁氛围。

二、制度保证 措施到位

1、学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、建立管制刀具收缴工作的各项规章制度，并根据管制刀具收缴工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常搜缴相结合的安全管理制度，以及学生自主管理、门卫检查、例会晨检等规章制度。对涉及管制刀具收缴的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、元宝山小学校园管制刀具排查领导小组

组 长：陈玉苍(校 长) 副组长：史国存(副校长)

成 员：赵 涛 邵 庆 董华怡 全体班主任

四、分工

全体班主任跟随陪同协助检查，赵涛、董华怡查看，邵庆做好记录。

五、收缴情况

11月19日下午第一节课，我校管制刀具领导小组按分工到各教室，校园各处进行检查收缴，未发现管制刀具。

六、经验总结

从这次收缴的情况来看，我校学生遵纪守法，未藏匿管制刀具和其他违禁物品。同时我校对低年级学生削笔刀实行教师督促管理制，学生使用时必须注意安全，确保了学生安全。

开展校园管制刀具收缴专项行动的工作总结

根据安全活动周活动安排部署，结合我校实际,我校于2010年4月4日中午，组织了全校性的校园管制刀具大检查。在此之前，我校召开专题会议，成立领导小组，制定方案，责任到人，统一行动。

一、校园管制刀具收缴领导小组

二、分工

全体班主任跟随陪同协助检查，王佩起 闫振朋查看，王敬波做好记载。

三、收缴情况

4月4日中自习时，我校管制刀具领导小组按分工到各教室，校园各处进行检查收缴。未发现管制刀具。

四、经验总结

管制刀具整治方案范文第3篇

一、指导思想

全校教师要牢固树立大局意识、责任意识和忧患意识，以公安部“八条措施”和教育部“六条措施”为指导思想，维护校园稳定、保护未成年人健康成长。

二、工作目标

加强宣传教育，使学生认识收藏、携带、使用管制刀具的违法性和危害性，强化排查收缴工作，最大限度地预防和减少校园涉刀案件的发生，营造良好的校园治安环境。

三、组织领导

为加强领导，确保统一行动顺利进行，我校成立校园管制刀具集中收缴专项行动领导小组，由肖强校长任组长，祝东晓、唐强副校长任副组长，其他校委会成员、各班主任及科任教师任成员。具体负责这次统一行动的组织、实施、指导和协调工作。

四、工作步骤

专项行动共分三个阶段：

(一)宣传教育阶段(12月5日至12月13日)

采取分班召开学生会、电子屏流动标语等方式，宣传什么是管制刀具以及携带管制刀具的违法性和应承担的法律责任，提高广大学生对非法携带管制刀具违法性、危害性的认识，教育学生远离管制刀具。强化学生的思想政治教育、法制教育和安全防范知识教育，提高师生守法意识和自我防范意识，动员广大学生举报非法贩卖、携带、使用管制刀具的违法行为。

(二)排查收缴阶段(12月16日至12月29日)

班主任、任课教师加强对有打架斗殴苗头的学生重点排查，及时发现收缴学生携带的管制刀具，严防学生将管制刀具带入校园。对携带管制刀具的学生，要通过家长进行个别教育，增强其法制意识，主动交出管制刀具。

(三)总结提高阶段(12月30日)

对专项行动工作情况进行回顾总结，认真分析工作中存在问题和薄弱环节，进一步研究制度措施，形成校园管制刀具收缴工作的长效工作机制，使校园管制刀具收缴工作纳入校园安全常态化管理，最大限度地预防校园涉刀案件的发生，确保师生安全。

五、工作要求

(一)加强领导，精心组织。要把这次集中收缴统一行动作为深入贯彻落实公安部“八条措施”和教育部“六条措施”的具体内容来抓，充分认识这次行动的必要性和紧迫性，切实采取措施，抓紧落实。确保专项行动顺利开展。

(二)履行职责，落实责任。各班要认真落实班级安全工作班主任负责制，落实人防、物防、技防措施，切实提高学生自防自护能力。

(三)加强信息报送。建立信息沟通机制，密切关注学生安全动态，及时收集掌握工作动态信息，并认真做好工作总结。

管制刀具整治方案范文第4篇

一、领导重视、营造氛围

为进一步做好管制刀具排查工作，切实加强对管制刀具收缴工作的领导，学校把管制刀具收缴工作列入重要议事日程，校长直接抓，教务教主任具体抓，实行管制刀具收缴工作例会制度，努力管制刀具收缴工作的浓郁氛围。

二、制度保证 措施到位

1、学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、建立管制刀具收缴工作的各项规章制度，并根据管制刀具收缴工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常搜缴相结合的安全管理制度，以及学生自主管理、门卫检查、例会晨检等规章制度。对涉及管制刀具收缴的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、思源实验学校校园管制刀具排查领导小组 组 长：赵生海(校 长) 副组长：马文友(副校长)

成 员：陈胜利 赵小红 王娥 全体班主任

四、分工

全体班主任跟随陪同协助检查，马文友、陈胜利查看，王娥做好记录。

五、收缴情况

3月24日下午第三节课，我校管制刀具领导小组按分工到各教室，校园各处进行检查收缴，未发现管制刀具。

六、经验总结

从这次收缴的情况来看，我校学生遵纪守法，未藏匿管制刀具和其他违禁物品。同时我校对低年级学生削笔刀实行教师督促管理制，学生使用时必须注意安全，确保了学生安全。

管制刀具整治方案范文第5篇

1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

2、向学生讲解管制刀具知识，认识管制刀具带来的危害。

3、禁止管制刀具带进校园，造成校园公共安全事故。

二、教学重点、难点：

1、认识管制刀具的危害和造成伤害的严重后果。

2、自觉不携带管制刀具进校园。

三、教学准备：

1、什么是管制刀具(文字)幻灯片。

2、管制刀具(图片)幻灯片。

3、管制刀具的危害(文字)幻灯片。

4、管制刀具造成的危害(图片)幻灯片。

四、教学方法：

1、幻灯片展示。

2、教师讲解。

3、案例分析。

4、学生参与讨论。

五、教学过程：

(一)你对管制刀具知多少?

1、教师出示幻灯片。

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：

① 管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀” )等。 ② 其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

2、教学方法：(1)学生自读管制刀具知识。 ( 2 ) 教师范读。(3)学生齐读。

3、教师幻灯片展示管制刀具的图片。

(二) 管制刀具的危害(教师出示幻灯片)

如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。 高中生应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

1、教学方法：(1)学生自读管制刀具的危害。(2)教师范读。(3)学生齐读。(4)分组讨论，

管制刀具带进校园会带来哪些危害?(5)初步展示讨论的结果：管制刀具带进校园会伤害他人，如果情节严重，还会承担相应的法律责任。

(三)案例展示：

1、为了炫耀，私藏管制刀具

前不久，学生早上在校门口发生口角，一名学生劝架，值周教师竟在这名学生身上发现了一把管制刀具。学校对学生来了个突击检查。结果发现，有一些男学生在书桌里私藏匕首、三棱刀等管制刀具。学生为什么要私藏刀具?一名男生在老师的追问下，道出了个中原因：“武打片里的大侠，都是拿着光闪闪的刀，我找不到那么长的刀，就把爸爸的三棱刀拿来了，因为我和同学们约好了，要学大侠的样子过过招。”另一名男生的回答，更让老师哭笑不得：“我看到电视里用刀捅人的镜头，就问妈妈是怎么拍的，妈妈说那是假的，刀是带弹簧的，我觉得挺有意思。正好舅舅那里有把弹簧刀，我就拿到学校来，想给同学们表演自杀。”

2、学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

3、学生与同学冲突被4厘米刀刃插入后脑勺。

11月18日晚7时，经过两小时的手术，兰州军区兰州总医院安宁分院医生将插在一名学生头部的刀刃成功取出。当日中午位于安宁区的兰州明达理工职业学院两名同学因口角发生冲突，其中一名同学手持水果刀捅向对方，在刺中对方胳膊后，又将4厘米长的刀刃刺进同学的后脑勺目前，伤者还在进一步治疗中。当日下午3时，记者在兰州军区兰州总医院安宁分院重症室看到，受伤的学生正在抢救中。据了解，伤者是中午12时许被120急救车送到医院的，除头部受伤外，胳膊也有一处刀伤。经检查，伤者受伤位置是左侧后脑勺，4厘米长的刀刃几乎全部没入后脑勺，长约5厘米的刀柄露在脑袋外面。伤者虽神志较为清醒，但随时有生命危险，需要立即手术。记者在医院见到了伤者的同学，但其对事发过程只字不提。记者几经周折打听到伤者姓王，今年16岁，是兰州明达理工职业学院的新生，行凶的学生小韩和小王是同班同学，并且在同一个宿舍住。当日中午12时50分，两人因口角发生冲突，小韩不知从哪掏出一把水果刀捅向小王，小王在躲闪过程中右胳膊被刺中，可是小韩依然不依不饶，又把水果刀扎进了小王的后脑勺。在发现无法将刀拔出后，这才停手。被惊呆了的室友立即向校方反映了此事，随后拨打电话求救。

(四)小结：

也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不使

用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

高中生思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。 (五) 我们应该怎么做：

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。

六、作业布置：

1、搜集身边管制刀具造成的危害以及严重后果的资料。

2、自觉上交管制刀具。

七、板书设计： 禁止管制刀具进校园

1、什么是管制刀具?

2、管制刀具的危害(伤害他人)和严重后果(负法律责任)。

管制刀具整治方案范文第6篇

为进一步强化校园管制刀具收缴工作,推进和谐校园建设，努力营造平安校园、健康校园、文明校园，确保学校师生的人身安全和良好的教育教学秩序的形成，我校按照上级统一部署，结合自身实际情况，认真组织开展安全工作自查、整改和教育活动，现将工作情况汇报如下：。

一、提高认识，加强领导。

我校高度重视校园管制刀具的收缴工作，学校领导、老师都能从对学生生命安全高度负责的角度出发，扎扎实实的抓好学校的安全工作，特别是突出抓好校园管制刀具的收缴工作，学校还专门成立了以校长王保印为组长，政教主任闫付勇为副组长，各班主任为成员的校园管制刀具收缴工作领导小组，负责对各班管制刀具收缴及登记情况进行督查、考核。为抓好此项工作，学校将上级文件精神传达到全体教职工，使大家通过一学习从心灵深处切实认识到开展校园管制刀具收缴工作的重大意义，增强抓好工作的责任心。

二、认真自查，扎实整改。

在校园管制刀具的收缴工作中，我们坚持每天一次清查，每周一次上报制度，政教处坚持每天对各班反馈情况进行认真核实，记录，作好督促及考评工作，另外学校在醒目位置设置“矛盾纠纷举报箱”，公布监督电话及校长热线，接受学生、家长、教师举报。

三、扎实作好留守儿童的教育工作。

建立起学校、家庭、社会三结合教育网络，切实做好问题学生的思想教育工作，坚决杜绝学生身上任何不良倾向的发生。

四、认真做好学校安全排查工作。

10月初对教学楼、功能室等进行了拉网式检查，确保纵向到底，横向到边，不留死角，不放过任何蛛丝马迹，对楼梯扶手，教室门窗玻璃破损等存在问题进行及时整改，消除一切安全隐患，同时通过召开全体教师会，剖析教职工思想，切实提高师生安全意识和防范能力，防止一切安全事故的发生。

五、加强安全保卫工作，狠抓封闭式管理。

我们积极动员和组织师生员工积极参与校园安全保卫工作，进一步完善了校园内部安全管理制度，对门卫、白夜值班、巡逻、消防、食品安全、人员准入等各个环节，全面落实相应的安全防范措施，及时解决和消除内部安全工作中存在的问题与隐患，杜绝各种安全事故的发生。