关于暑期“三下乡”社会实践日志（精选14篇）
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第1篇
今年06月20日，我怀着激情揣着期待,参加了湖北经济学院法商学院“三下乡”暑期社会实践活动。我们的小分队是以“研究蚯蚓立体化养殖的社会收益和个人收益”为内容的调研。7天时间下来,我发现这是个意义深远的一次活动，更是一堂最最难忘的社会实践课我深深的认识到社会实践是一笔财富，他可以让你学到在书本中学不到的知识,更好地深入社会，了解社会，学会乐于奉献，回味无穷。。
大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会，了解社会，服务社会，培养创新精神，实践能力和动手操作能力的重要途径。“三下乡”社会实践活动可以丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，为农村经济发展做贡献。
调研小组围绕这个主题开始了前期筹备工作，大家建言献策，各就各位分工进行准备合作，在畜牧水产局和东庄大队的帮助下，队长查询行车路线和宿地安排。虽然遇到很多困难，但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。
随着科学技术的不断发展，养殖模式不断向多元发展。这次实践活动围绕对蚯蚓养殖户与非养殖户进行问卷调查，同时结合了对其进行采访，使得我们的一次实践，获得了双重的效果。东庄大队农户分布颇不集中，将近5000多亩。我们根据汉南区乌金大队五分队成员录入图深入走访，围绕问卷上的问题，我们在农户中开展了广泛的调查，积极地搜集有关养殖户养殖的资料，并从中得出了较为科学的结论。我们发现一个地区的养殖户养殖的种类都是差不多的，而且担心的问题也都比较相似。这次活动，使我们充分地了解了养殖的过程，认识到了养殖过程中存在较大的风险(雨水温度等外部条件、病虫害问题、供销价格问题)。通过对比我们了解到蚯蚓养殖给农户带来的收益及对当地环境的影响，有力的证明蚯蚓养殖的发展前景。
在这里，我不仅学会吃苦耐劳的精神，还开拓了自己的视野，让我在实践中认识国情、了解省情，感受党在农村建设中所起的推动作用，使农村发生翻天覆地的变化，让我更加关注“三农”问题。同时，大家之间互相增进了友谊，农民的淳朴与热情也深深地感染了我们。
我深深的认识到社会实践是一笔财富，他可以让你学到在书本中学不到的知识，让我深入社会，了解社会，学会乐于奉献，回味无穷。
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第2篇
在经过了将近两个小时的准备后，我们终于驱车到达了服务地点xx县xx庄，一踏进土地就感受到了一片和谐的乡村气息，看着一张张绽放着的笑脸顿时让我们的心理充满了信心。我们本次服务的主要有：敬老助残、关爱留守儿童、服务社区、公益宣传等活动;宣传十八大，了解现在青少年的“中国梦”。我们的主题是“关爱空巢老人，共圆河北亲情梦”， 希望我们能用爱心温暖这里的每一个人。
事实并不像想象的那么简单，第一步就出现了问题，按事先拟定的计划我们要先去村委会了解情况后再进行活动。但是当我们打听了无数个人到达目的地的时候，面对的确实紧闭的大门心里一阵挫败，可我们对自己怎么可以失去信心。于是我们重新商量，决定向知情人询问，进入老人的家里传递温暖。
接下来，我们分别走进了两对老人的家里，认真的倾听了老人们的故事，那一个个慈祥的眼神,一句句淳朴的话语,一丝丝温暖的微笑都触动着我的心，了解了老人们的生活，也让看懂了岁月带不走他们年轻的心。
老人们在历经人生的历练之后,就像是一本书。里面记载的全是对生活的经验,对人生的感悟。他们在年轻时将所有的精力倾注在对社会的付出里。而今,虽然已经离开了工作岗位.但是他们为这个社会的贡献还是不可忽视的,他们永远都是我们学习的榜样。但是，就算他们再伟大，也是迟暮之年了，也渴望儿女的关怀，也想承欢膝下。
传统的宗法社会，安土重迁，大家族的生活，老年人能在儿孙绕膝中怡养天年，最不缺的就是亲情;步入现代，小家庭，计划生育，改革开放，再加上全球化，稍有出息的儿孙，恐怕都无法围聚在老人膝下了，最稀缺的又是亲情。想想我的父辈，往往会有一堆的子女可以调遣，有时也会埋怨子女照顾不周，想到自己，届时可以调遣谁呢?
我觉得我们应该有时间多带老人去公园散散步，多陪他们聊聊天，使他们感觉到温暖，让老人们不会感觉到寂寞。用感恩的真情，温馨的话语、宽广的胸怀，平凡的举动，无私的付出、真诚的服务，呵护每一位空巢老人，营造尊老、爱老、助老的良好风气。
作者城市：唐
学校：xx职业技术学院
班级：财经系12级电会3班
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第3篇
关键词：大学生,社会实践,活动机制
一、大学生暑期“三下乡”社会实践的重要性
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 是大学生了解社会、明晰责任、增长才干、奉献社会的重要渠道。大学生暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节, 它与课堂教学相辅相成, 共同完成高校人才培养任务, 实现学生全面发展的目的。
二、大学生暑期“三下乡”社会实践面临的问题
第一, 学校、社会支持力度欠缺。暑期社会实践是一项走向社会的活动, 靠学校单方面的力量很难实现, 需要政府部门, 企事业单位的关注与支持。然而, 在高校与社会的接触中, 很多单位疲于对本单位工作的处理, 无暇顾及大学生暑期社会实践这一与己无关的事, 很多单位产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠团委老师人际关系, 使社会实践成为团委老师的一种负担。
许多高校已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中, 但仍存在个别高校不重视暑期社会实践, 把暑期社会实践作为一项学生第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时, 资金无法满足社会实践开支, 致使暑期社会实践活动大大缩水, 搞起形式主义。
第二, 活动形式单一, 缺乏科技性、趣味性。虽然团中央每年根据社会热点, 突出重点确定一些主题, 但各高校在社会实践开展中, 很难完全与自身结合, 大多数高校依然认为暑期社会实践是学生个别行为, 因而很难控制学生所开展的暑期社会实践所涉及的方向, 除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神, 个人暑期社会实践很难联系社会热点, 且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想, 缺乏创新性。
高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动, 但是基本上以团委老师带队, 缺乏专业技术支持, 形成了送知识下乡学生自己并不精通的现象。没有真正地把文化科技卫生送下乡, 且活动每年形式基本相同, 参与者存在厌倦情绪。
第三, 学生缺乏意识教育, 对社会实践必要性认识不足。如今大部分高校注重学生的文化课教育, 忽视对学生实践创新能力的培养, 把知识停留在纯理论上, 对学生的社会实践能力缺乏一个测评标准, 或者根本没有意识到社会实践的必要性, 对学生社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分学生也没有意识到社会实践的重要性, 他们把大部分精力投入在书本知识的学习上, 忽视了社会实践这堂必修课, 由此引发了诸多问题。
三、对暑期社会实践存在问题的几点建议
第一, 切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。暑期社会实践是走向社会的活动, 仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来, 将大学生暑期社会实践工作放入地区发展规划中, 积极配合高校开展活动, 为暑期社会实践创造良好的社会环境, 加大宣传力度, 让大学生暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展, 形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要, 主要领导亲自负责, 在人力物力上予以支持, 抓好关系学生综合素质的社会实践能力。
第二, 通过暑期社会实践提升学生就业、创业能力, 加大对科技的重视。鼓励大学生选准项目, 根据地方需求, 将创业项目带出校门、带进企业、带向市场, 促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求, 借助暑期实践平台, 拓展大学生就业创业见习基地, 组织学生深入见习基地, 展开见习实习、挂职锻炼等活动, 引导学生进一步了解就业形势, 把握就业方向, 树立正确的择业观与就业观。同时, 要结合自身的专业特色和课程设置, 了解社会对高校人才培养的现实要求, 切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。
鼓励将社会实践与学生的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合, 支持学生带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区, 开展实地社会调查研究, 增加实践的学术、科研含量, 提升学生科技创新能力。要鼓励学生参与专业教师的科研课题, 支持专业教师吸收并带领学生进行科研课题建设。
第三, 因地制宜、因材施教, 加强学生意识教育, 提高学生主观能动性。坚持一体化分层次教育思路, 有的放矢地安排不同年级学生参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级学生可以组织一些社会考察、志愿服务活动, 高年级学生可以开展社会调查, 科技文化服务活动。如此安排更具人性化, 更具合理性。
完善学生社会实践考评体系, 纳入学生综合素质测评, 通过创新学分等形式激励学生参与到暑期社会实践中来, 对于出色完成暑期社会实践任务的学生采取认定创新学分的策略予以肯定。
参考文献
[1]、陈刚.大学生暑期社会实践活动转型改进研究[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2009 (6) .
暑期“三下乡”实践报告 第4篇
关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题
作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。
一、焦村镇调研概况
1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。
2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。
3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。
4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。
二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合
1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合
（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。
（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。
（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。
（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。
（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。
2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。
在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！
三、结语
三下乡暑期社会实践团队日志 第5篇
7月19日阴
当自贡正沉浸在三十几度的高温中时，我们可以想象远在三百多公里外的一个小县城的清凉，因为从今天开始，我们暑期社会实践小分队将开始为期三天以“法律援助、社区服务”为主题的赴汶川社会实践活动。
早上八点，队员们准时集合，在清理好了所有准备的物品后，就向车站出发了。经成渝高速到成都，转到成都茶店子车站，发现茶店子车站都是发往阿坝州各县的班车，整个车站充满了一种浓浓的民族风，是其他车站所没有的特色，我们很快就融入了这种气氛，似乎已经感觉到了目的地的临近。汽车在成灌高速上平稳地行驶，在穿过两个长长的隧道后，地势骤然变化，岷江两岸险峻的高山夹着公路，由于修路等原因，经常堵车。上游连日的降雨使岷江河水湍急浑浊，我们坐在车里可以看到现在公路的对岸是08年以前的公路，至今还可以看到几处被泥石掩埋的汽车的遗址，车里也有人在谈论当时的情景，的确，那一场灾难给人们留下的记忆仍然像在昨天。快接近汶川县城时，公路就更加平稳，两旁的建筑物和民房也很整洁，可见在党和政府的关怀下，全国人民携手，灾区人民自力更生，已经过上了正常的生活。
下午四点左右，我们平安到达目的地：汶川县。我们的队友孟诗媛是汶川人，下车不久我们便住进了她妈妈为我们预定的一家旅馆，因为他们是熟人，所以还打折了，在此代表全体队员向阿姨说一声谢谢。据悉，汶川是旅游重地，外来旅游者较多，旅馆在现在的旺季是一馆难求。安顿之后，受孟诗媛同学邀请，我们到她家做客，阿姨为我们准备了丰盛的晚餐，充分展示了汶川人好客的性格。
晚餐过后，我们又根据实际情况商议了接下来两天的具体活动安排。八点左右，我们欣赏了县城夜景，崭新的县城，在夜色和灯光的映衬下显得更有魅力，散发着浓浓的藏羌文化。走在美丽的街道上，根本看不出她曾经遭受过那样的重创。晚上九点半，我们回到旅馆休息，为接下来的工作养精蓄锐。
7月20日阴
汶川的夜晚安静凉爽，呼吸着湿润清新的空气，一夜睡得很好。早上八点我们在一条巷子里吃了早餐：肥肠米粉配锅盔，自我觉得是吃过的味道最好的了。我们今天的计划是参观考察汶川的社会福利服务救助中心。
八点十五分，我们搭乘公交车来到了距离汶川县大约五公里的汶川县社会福利服务救助中心，我们就称其为福利院吧。福利院位于绵虒镇，在主干道旁，交通很方便。一下车，我们就看到写着“汶川县社会福利服务救助中心”的金字招牌和整洁的大门。保安大哥很和善，看了我们的证件和我们穿着橘红色统一的服装，就打开了大门。进入大门，映入眼帘的是一栋栋漂亮的中西结合又带有民族特色的建筑，上书“老有所养，老有所乐，老有所为，老有所医”十六个大字。院落很宽敞，地面铺着青色的石砖，一眼望去很难发现一点杂物，绿草和树木点缀其间，增添了几分生机，有老人在院子里悠闲地散步。
经过询问，我们找到了这里的负责人周女士。她对我们的到来表示很欢迎，她介绍说，福利院共有115位老人，基本上都是来自农村的五保户和孤寡老人，年龄在五十到八十不等。福利院的工作人员有二十多人，除了在当地招聘的社工，还有广东社工站的社工和来自全国各地的利用暑假实习的大学生。她安排我们参观了老人的宿舍。宿舍楼很大，因为里面住了一百一十多位老人，而且还有空余的床位。楼道里很整洁，老人的宿舍很整洁，条件很好：
每间宿舍有两张床，床是根据老人的需求设计的，可以自动调整，床头有各种开关，可以为老人在突发状况时呼叫和急救使用；床上的被褥崭新，是定期换洗过的；墙上挂着液晶电视，空调，热水器等电器也是一应俱全，每间宿舍还配有单独的卫生间。带我们参观的老伯还介绍说，为了方便行动不便和年龄较大的老人，一般都把他们安排在一楼或者二楼，这样也可以收到更多的照顾。我们不禁感叹，老人们的生活条件真的很好哦。
出了宿舍，来到大门口，有一个很大的活动中心。老人们都在这里活动，他们的活动很丰富：大娘和几位社工跟着电视学习健身操，两个大叔在乒乓台上较劲，斗地主、下象棋的，每天十点他们还要集体卡拉OK。不远处，一个老人悄悄摇下面站着一个人的树，树叶上的露水顿时簌簌掉下来，原来他们再像小孩子一样搞怪。我们看到他们玩的那么嗨，也加入了他们，和他们一起打乒乓，聊天。老人们看到我们，也很乐意地和我们交谈。一位穿着绿色军装的老爷爷看到我们来，很欣慰地拉着我的手亲切地聊起来。他说，他今年已经八十多岁了，以前参加过红军，现在在这座福利院生活很快乐，每天的伙食都很好，社工对他们的照顾也无微不至，政府每个月还要发给他们零花钱，他打心眼里感谢政府。他说：“你们年轻人现在生活很幸福啊，条件很好，你们要抓住机会，多学点文化，今后干一番大事业。”老人们说，经常有人来福利院看望他们，他们也很希望有人来看望他们。
其间，我还遇见了一位来自山西医科大学的大三学生，他的专业是社会工作，利用暑假的机会和一位同学到这里来实习。因为专业相通，我们就老人们的养老这些进行了讨论。
快到中午了，老人们和我们仍然在饶有兴趣地交谈，为了给老人们留下纪念，我们几个队员商量为老人们照相，洗出相片发给他们。于是老人们挨个照了自己的单人照，有的和我们合了影，最后我们一起照了一张合影。照完相，我们马上乘车回到县城，草草吃过午饭，就去找照相馆。只是有点郁闷，怎么今天的照相馆都关门了，最后好不容易找了一家，在那里一共洗了四十张照片。
下午四点左右，我们带着照片再次来到了福利院。老人们已经在那里等着我们了，看到我们进了大门，他们慢慢围了过来，我们拿出照片一一发给他们，他们看着自己的照片，还有同伴的照片，互相调侃，脸上露出快乐的表情，我们心里也非常高兴，虽然就是这么一件小事。五点，离开福利院，老人们都很不舍，我们也是，希望以后有机会再来。
六点，回到县城，今天的活动就结束了。收拾一天的疲倦，我们聚在一起总结了今天的活动，指出了其中的不足，简单安排了明天的活动就早早休息了。
7月21日阴
今天的活动内容主要是结合“法律援助”主题的法制宣传，以向居民发放法制宣传单的形式进行。按照实际情况，我们决定在汶川博物馆外的街道上向过往的路人发放宣传单，原因是这条街连接着居民区和商业区，人流量较大，人员类型具有综合性。
我们穿着统一的橘红色队服，从居住的小旅馆开始，首先向旅馆老板发了宣传单，并向他们解说了宣传单上的相关内容。这张宣传单是我们自己设计的，上面的法律知识主要是婚姻法、交通法和物权法，很贴近居民的生活，还在上面加上了我们学校的校徽，当宣传单发到他们手上时，心里顿时涌起了巨大的成就感。一个队员有点腼腆，不敢到大街上发，旅馆老板知道后，义正言辞地说：“有什么害羞的，这是好事，你们做的事情很有意义，对社会、对别人都有很大的好处，应该积极地去做。”听了这一番话，我们都觉得自己做的很有意义，于是在大街上，出现了我们的忙碌的身影，我们向过往的路人、商户发放宣传单，解说。短短三多个小时，我们沿着这条街发完了所有的宣传单。见时间还早，我们参观了附近的汶川博物馆，感受当地独具特色的文化。
暑期三下乡社会实践活动日志 第6篇
那些年下乡插秧的日子
以前总是自己去看电影，今天晚上第一次给老人们放电影感受颇为不同。说好的八点开始放电影，老人们七点多就开始搬着凳子等待我们放电影～～或许是他们对于电影的独特记忆使得他们都像小孩子样特别的期待，不时会有老人问我们放什么电影。今天我们选的片子是《归来》，虽然也是讲的解放时期的生活，但还是挺害怕老人们不喜欢看这种现代风格的影片～本以为电影放到一半老人们多半会回去睡觉。但我的担心是多余的，直至电影放完老人们仍意犹未尽，还沉浸在刚在的电影情节中。善良的老人们看到我们一直站着，几次都热情的招呼我们坐下，确实是能从他们身上感受到人性的温情。老人们其实就是个小孩子，我们这些年轻人应该多陪陪他们，让他们能安度晚年。自从上了大学之后，我就一直感觉自己的正能量很少，基本上都是负能量，找不到存活的意义。但是这次给老人们放电影确实让我感触很多，让我觉得自己活着需要做一些有意义的事，我们正值年轻，我们应该放下一些东西，让自己充满正能量，去帮助更多需要帮助的人～～
暑期三下乡社会实践活动日志 第7篇
首先，条件虽然艰苦但仍可接受，在这样的环境下体验生活是很难得的机会，床铺只有一张板但是每个人都凑合睡了，虽然有些不便，但是每个人都很乐于接受而且体会这其中的乐趣。宁静的村庄总能传出我们的笑声。另外，赵老师对我们照顾很周到，我们对这次实践本没有什么要求和意见，老师在各方面都做了很周密的安排，同时也给我们提供很多锻炼的机会，闲暇的时候也会和我们一起玩。这里的人很热情很友好，村长，校长，主任，包括饭店的老板，对我们接待很热情，孩子们也很听话，对英语学习有很浓厚的兴趣。
下午去了这里的敬老院，看到很多亲切和蔼的老人，傍晚，大家都很卖力为村民们准备放映电影，中间虽然出了一点不算差错的小差错，但是每个人都非常有团队精神，一点小问题很快便解决了。
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第8篇
一、大学生暑期“三下乡”社会实践活动的教育意义
(一) 暑期“三下乡”社会实践活动是帮助大学生树立正确人生观和世界观的重要途径之一。
巩固和提高大学生的综合素质, 除了发挥校园文化和第二课堂的实践活动, 还要在观念上提高认识, 真正做到理论与实践的有机结合。在暑期“三下乡”实践活动中, 通过对国情的认识, 积累有益的实践经验, 树立正确的人生观和世界观。
(二) 暑期“三下乡”社会实践活动可以提高大学生学习的紧迫感和自觉主动性。
目前, 高校大学生普遍存在学习滞后、拖延的情况, 缺乏积极性和主动性。通过参加暑期“三下乡”实践活动, 查找到自身的不足, 激发学习知识的渴望。同时, 在暑期“三下乡”实践活动中遇到的问题, 会促使学生加强学习相关专业知识, 从而, 进一步提高学习的主动性, 增强学习的紧迫感, 提高解决实际问题的能力。
(三) 暑期“三下乡”社会实践活动可以有效促进大学生的综合素质。
如今, 高校大学生群体以独生子女居多, 缺乏组织协调、独立思考和解决问题的能力。通过参加暑期“三下乡”实践活动, 大家互相配合, 形成合作意识, 培育团队精神。在艰苦的条件下, 克服困难, 奉献爱心, 锤炼意志, 有效提升大学生的综合素质, 为今后的发展打坚实的基础。
(四) 暑期“三下乡”社会实践活动使大学生了解国情, 进一步增强社会责任感和使命感。
大学生长期生活在大学的校园中, 难免会缺乏对社会的了解和对国情的认识以及对国家政策的把握。通过参加暑期“三下乡”实践活动, 可以使学生对社会主义初级阶段的基本国情有更深入的了解, 树立为社会服务的意识, 提高大学生的责任感和使命感。
二、大学生暑期“三下乡”社会实践活动存在的问题
随着社会的发展变化, 大学生“三下乡”社会实践活动的内容和形式, 也随之变化。在新形势下, 大学生“三下乡”社会实践活动还需要进一步加强和提高, 主要表现在以下几个方面:
(一) 加强思想认识, 提高实践活动参与度。
目前, 大学生“三下乡”社会实践活动的状态大部分是由高校共青团委或学生团体组织发起, 在校学生可根据自己的实际情况, 自愿进行报名参加, 由于思想意识淡薄, 宣传力对不够, 导致参与规模比较小。同时, 由于一些高校对暑期“三下乡”社会实践活动重视程度不够, 导致高校在资金投入、政策倾斜等方面的支持力度小。
(二) 缺乏有效组织, 创新性不够。
部分高校开展“三下乡”实践活动缺乏有效的组织体系。“三下乡”实践的活动组织单位多为高校共青团组织, 同时“三下乡”社会实践活动参与的主体多以学生干部等精英学生为主, 其他同学参与程度不高, 缺乏组织的时效性。另外, 在活动开展的过程中, 内容匮乏, 形式单一, 导致活动的创新性不够新颖。
(三) 学生的专业知识在实践活动中不能得到充分发挥。
大学生“三下乡”社会实践活动的宗旨是课堂中的理论知识和社会的实践经验有机的联系起来, 在实践中检验书本知识, 也通过社会实践更多的了解社会, 更好的服务社会, 使自己的情商、智商得到提升。由于文理科知识的差异性, 导致在活动中, 很大一部分学生不能充分发挥自己的专业技能, 从而失去活动本身应有的实际意义。
为了深入开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动, 建议如下:
(一) 提高认识、高度重视。高校有关部门和领导要从培养新世纪合格人才的高度, 重视大学生“三下乡”社会实践活动, 真正把社会实践活动作为学校教学的一个重要部分来抓。与有关职能部门积极协调, 认真组织实施。
(二) 健全机构, 协调运作。大学生“三下乡”社会实践活动是一个系统工程, 要保证活动的质量和效果, 必须做好大量的准备工作。比如:联系实践单位、实地调查、信息的收集和整理、请教专家、实际数据的采集、实践人员的考核与选拔等。只有建立健全组织机构, 明确分工、各司其职, 协调运作, 才能使实践活动取得成功。
(三) 要组建高素质的“三下乡”服务队伍。为了落实“三下乡”活动的服务宗旨, 首先应建设一支思想意识高, 组织纪律强, 工作态度勤奋、高效的服务团队;其次应加强提高大学生的专业素养, 夯实专业基础, 提高社会适应能力;最后应加强培养学生的团队合作意识, 使“三下乡”活动开展的高质高效。
(四) 政策支持, 资金投入。
“三下乡”活动的开展与实施要取得学校相应政策的倾斜, 肯定“三下乡”活动群体所得出的成果, 同时要予以资金上的支持与帮助, 保证“三下乡”活动的顺利进行。
(五) 认真策划, 保证安全。
计划的制定是保证“三下乡”活动得以顺利开展的必要条件。在制定计划之前要对实践活动的地点进行充分的调研, 制定好相应的活动计划, 在保证安全第一的基础上, 力所能及地开展相关活动。
结束语
总之, 大学生“三下乡”社会实践活动是提高和加强大学生思想政治教育工作的重要举措之一, 是培养和提高大学生实践能力和创新精神的重要方式, 对促进大学生综合素质的提高具有特殊的意义。
参考文献
[1]李同果, 范军.大学生社会实践的功能探析[J].高教研究, 2006, 4:88-92.
[2]郭玉宾.试论大学生社会实践的地位与作用[J].华北水利水电学院学报, 2007, 23 (5) :62-65.
[3]李惠超.三下乡社会实践活动与大学生成才的需求[J].人力资源研究, 2005, (9) :41-42.
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第9篇
关键词高校教师 社会实践 活动机制
一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义
社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。
二、 “三下乡”社会实践面临的问题
(一)学校、社会支持力度欠缺。
暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。
当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。
(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。
虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。
高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。
(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。
如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。
三、对暑期社会实践存在问题的几点建议
(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。
暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。
(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。
鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。
鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。
(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。
坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。
完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。
参考文献:
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第10篇
活动内容及心得体会：
今天是我在这所小学的第二天，经过昨天上午的交往与交流，我和那群活泼可爱，纯洁的小朋友打成一片了，舒老师对我说:“没想到曾经教得小孩现在都长这么大啦，而且还回来帮我们带小朋友，真的值得表扬啊！”。我一听这话，哪好意思待在那，赶快对他说，老师我们该给同学上课了。第一节课他让我在下面听，我在下面像一个实习的老师一样，认真的做好笔记，观察他
是怎么给孩子们将课的。怎样把知识交给孩子们，整个课堂上都
很安静，大概是因为我在的原因吧，他们也想给人留下印象。就连平时不太认真的孩子，也都很努力地听着，做着笔记。一节课下来，我的笔记本都做了满满两页。第二节课，舒老师对我说，小艳同学，要不这节课你来讲，我一听就慌了，我想我今天没准备啊，怎么才能给孩子们讲清楚，让他们都听明白呢？于是，我尽量说话对孩子们温柔些，从生活中的例子入手，让孩子们尽可能的融入进来。然后才讲课本上的知识，那一节课下来，我才发
现，当一个好老师还真的不容易啊。我才发现，我还要继续努力向他们学习，才可能做的更好。不是说，要想教好，首先得向
别人虚心学习么。我想我今天的收获应该还是很大吧！
我和村里我人们都很熟悉，大家听说我要对他们的情况进
行了解，他们都很愿意跟我说，首先，我到大伯家，对他家的情
况进行了记录，他也乐意向我说来，他说，二十年前，他们家没有任何家电，连照明都很困难，其实我也知道村里的情况，我们门前的那条公路都是村里的人用汗水花了几个月的时间修起来的，我们这里到处都是山，要修一条路是很困难的，大家都是拿着自家的工具去修路，不向现在，什么都有机器。那时，我还
很小呢。大伯说，那时候，他家就开始中果树，有橘树，李子树，桃树，梨树。我在家的时候，还经常去摘水果来吃呢！后来又发
展养猪，家庭经济条件好些了，就买了一台黑白电视，他说，那时候村里人很少有的。后来又接着买烤火炉…..慢慢的家里的电器就多了，换了彩电，有了电磁炉，电饭煲，如今彩电都换成了液晶电视了，说着说着，他的嘴角有了一抹笑意，我想，大概是对现在生活的满足吧。后来他还给我讲了他们那时吃大锅饭，大家一起种地的情景呢。
前几天的劳累奔波，让我觉得有点累了，早上起来就能感觉到腿有点疼，阿姨听说后就给我到了些药酒，她说，这种专治劳累过度的伤痛了。我看外面下着些小雨，就只去了附近几家。
他们大多都会养几头猪，不过都是等到过年的时候留给自己吃，他们说现在卖的猪肉不安全，还是自己养的好。而且，家家都做
了沼气池，这样不仅可以照明，还可以做饭，用来烧热水。给
家庭带来很多方便，我觉得他们都过的好幸福啊，在这样山清水
秀的地方，能过着这样悠闲的生活，也不用太担心经济，基本都能自给自足。家家户户都自己修了平房，好让人羡慕啊，总觉得比城里那种高楼大厦强，院前有山有水，多好。中午得时候，我还在叔叔家里吃了中饭呢，有腊肉，有河里的小鱼，最新鲜的小
白菜……我从来都没想今天这样吃得辣，可是太好吃了，不想吃太多都不行啊，辣的我只喝水。谁也很好喝，是山里的泉水，很甜，他们说这里的水冬暖夏凉。我家后山也有这样一口井。下午雨停了，我们就去河里摸鱼，还用网捕鱼，我们在河水了跳来跳去，到了傍晚，捕了一大碗鱼，但是衣服都湿透了，但还是觉得
很开心。多么快乐的一天啊。今天起来，感觉天气来不错，我想要不去看看周爷爷吧，我觉得看到他特可怜，他的孩子都在外面打工十几二十年了都不
怎么回来看他，他的衣食住行都没人照顾。他常常让我想起了我去世的爷爷。曾经给过我快乐的童年，给了我那么多的关爱。我想，现在我也长大了，应该学会关心老人。首先，我去街上买了
些日用品，和水果，还特意买了双鞋，我想人老了应该很怕冷吧，买双鞋最好不过了，回到家，我还让我妹给他带了半桶米，反正我们在家的时间也不长，吃不完了很浪费，送给他，也好让他过的好些，老人的腿不好走路，平时有没人关心他，要是让他自己弄一袋米多辛苦啊。我们年轻，做事又快的多，又不怕累。他见到我来看他，就去屋里搬来了椅子，看到他走路吃力的样子，我怎么忍心呢，赶快自己去屋里搬，我说，爷爷，家里我都熟，要
什么我都自己来，你坐着就好。我首先把他家里到处的扫了一遍，还给他做了一次饭，我知道他牙齿不好，所以都做的比较的软。还陪他聊了一会，他家里有电视，但他都不怎么会用，所以又教他怎么开电视，关电视，转台。还告诉他遇到打雷一定要把电源
拔了。教了好久终于教会了…….回来的路上，我想，虽然我做的不多，但是，我希望能给他心里送去一点温暖吧！眼看社会实践就要结束了，我想今天要去村长家了。顺便向他了解情况，村里的情况，只有他最清楚了，我还想给他一些
意见。到了他家，他就给我递了一杯冰的茶。然后说：“想不到
你回来还有心思了解我们村的情况啊，你看你都晒黑了，这十几天很累吧，说说，你都知道些什么呀？“。然后我就把我这些天做了什么，知道的情况都给他说了，我说，大家现在都用沼气，山上都栽了树，果树，茶树，还不都是你的推广，这样不仅农民
生活条件变好了，还可以得到政府的补助。我们家每年都还有呢!但是，我觉得你还是应该多关心周爷爷，他一个人在家，年纪又大，有没人照顾，多可怜啊。他说，他的问题已经解决了，再过两个月，等手续批下来，他就可以住进敬老院了，那里老人多，又有伴，还有人照顾，总比在家好，并且他每个月还有补助呢。听到这，我也就高兴多了。这半个月的家乡生活，给了我很多启发，很多感动，很多收获。不仅让我了解到家乡的变化，还深刻
暑期三下乡日志 第11篇
2011年7月14日 星期四 晴
长这么大第二次踏上列车，兴奋感与新鲜感被车厢中高温的蒸汽压榨得所剩无几，刺鼻的汗酸味令人窒息。终于在火车蠕动前扑面而来一阵冷气，让狂躁不安的心扑落下来。
所有关于火车的画面残留在《天下无贼》的电影镜头里，火车在我心里一直和脏乱差画上了等号，连老妈都不忘在我出发时发来信息提醒“天下有贼”。不自主地把包包紧紧地搂在胸前——毕竟不是单枪匹马，13个人浩浩荡荡多少让我有些安全感，不再那么忐忑，不再那么排斥，渐渐开始欣赏窗外慌忙后退的田园山景。
拖拉机，24点，制作宣传小册子，一行人玩得有声有色。夜深了，睡梦中的众生相拉开别开生面的重庆之旅。黎明一路追着火车跑，怀化到了，黎明也来了。我和悦嘉趁着列车进站溜到站台上吸一口属于湖南的空气，水嫩嫩的，颇新鲜。
哦，日期错乱了，已是15日的清晨。
2011年7月15日 星期五 晴
撩开晨雾，踏着晨曦，深深地吸进第一口山城特色氤氲水分的空气，抖落16小时旅途的劳累，钻进出租车，奔赴第一个营地——秀山县青少年活动中心。寻姐为我们接风洗尘的一餐，一番狼吞虎咽，沦为油乎乎光秃秃的锅碗瓢盆。
入驻少年宫，安顿下来后，我们奔向超市采购，拖着疲倦的身躯穿梭在货柜间隙里，有满载而归的，也有一无所获的。去了农贸批发市场买竹席拖鞋，在街头巷尾扫荡秀山特色小吃——凉粉，米豆腐，最后用40块钱就买回了14个人的菜。一阵手忙脚乱之后，在7：30分整，明艳艳油晃晃的佳肴上桌，一个个像饿狼般垂涎三尺。寻姐一声令下，不一会儿桌上只剩零星的残羹剩饭，一不留神又被扫个精光。
夜色朦胧，洗了个畅快的冷热水交错澡，舒坦地躺在“榻榻米”上——14个人的大地铺，舞蹈室的木地板上。像刚刚松绑的弹簧，卸下浑身的疲倦，沉沉地堕入梦乡……
2011年7月16日 星期六 晴
许茹芸的《好听》划过舞蹈室里冻结的空气，六点二十分的手机铃声准时响起——我们必须在七点前撤离，还给孩子们载歌载舞的天地。寻姐货比三家，最终挖掘到在市场小巷里的包子店，的确物美价廉——一块钱八个馒头，或四个小肉包，或两个大肉包……两个大洋，就把我撑得肚皮鼓囊囊的。还有寻姐推荐的天友牌猕猴桃+芦荟酸奶，每次喝完都忍不住舔舔嘴角。
汽车把我们拉到了梅江，没到九点，我们就在政府门前的广场摆开阵势，开始义诊。恰逢当天赶集，很快摊前被围得水泄不通。量血压、拔火罐、贴耳穴、艾灸、推拿按摩，从朝阳初升一直到夕阳西斜，我们才抹去额角豆油般的汗水，合影留念：第一天的活动落下帷幕。
政府大楼心安理得地被当成饭堂和澡堂是我们何等的荣幸。在镇团委大学生村官姐姐的精心安排下，我们入住了全县最好的“旅店”。夜幕降临后，才真正体会到和大自然亲密接触的滋味：窗外的飞蛾随时都可以袭击你，漆黑的走廊上猝不及防有奔走的蜘蛛……突然闪入眼帘的小动物牵扯着我脆弱而敏感的神经。当国林把两包挂钩递给我时，我按捺不住满心的激动，酸溜溜的感觉竟涌上了眼角。拉好在宿舍带来的两条晾衣绳，架好蚊帐，简陋却温馨的“猪窝”搭起来了。虽然它半夜砸下来了好几次，最后终于躺在我身上睡了一夜，但却给了我心灵的慰藉。
这一夜，睡得无比地沉……
2011年7月17日 星期天 阵雨
第二天是走访，我们“兰桥队”上演了“魂断兰桥”的一幕，两个小时的冤枉路却换来山间田园清秀的风景。无奈的队长成了众矢之的，一路上的欢声笑语淹没了疲劳和抱怨。意外让我们收获了美景，也为往后留足了茶余饭后的笑料。
中午时分终于到了预定走访的农户家，看着天生痴呆的小孩我们却无能为力，心里暗生几分悲哀。小头目式的大叔召集了周围的村民聚在一间相对宽敞的屋子里，我们又开始新一轮的交谈和治疗——感觉只是换了一个地方义诊，太阳不再猛烈地炙烤着脊背。
晚上在某男生房间里我们开了个简单的party，帅哥们gentlemen地为美女们送上水晶之恋，再一对对搭档着玩报数游戏。玮涛和寻姐被惩罚跳交谊舞，我和俊祥哥也落为俎上鱼肉，只好赖着脸皮扯着破嗓子唱《和你一样》，好在俊祥哥伴舞实在给力，让大伙儿笑翻了天。
大学三年了，从没如此疯玩过。我的心彻彻底底地放飞了。
2011年7月18日 星期一 晴
在梅江的第三天早晨，我们来到老人院。这里环境不错，宁静，干净，老人的生活俨然被安排得井井有序。小小图书室里各类书刊内容丰富，老人家也不乏精神粮食。不知是老人习惯了平静闲逸的生活，还是已经麻木厌倦了暮鼓晨钟，很难在他们干涸的眼睛里捕捉到镇上村民那种期许与好奇。
这一次我们显然做足了准备。依然是拉好横幅，布好队旗，摆好桌椅，接着就把提前撕好的小纸片发放到每个老人的手中，吩咐大家按编号先后量血压，再进行下一步的治疗。忙乎了几个钟头，老人们大多满意地离开。中午我们等车时，还有一位老人，腰间夹着尿袋，依在楼梯扶手，连连道谢，眼眶红润——不知是阴液亏虚造成的眼窍红胀，还是心中的温情淋湿了眼帘。
结束了梅江之行，我们回到了秀山。少年宫的大门渐行渐近，我竟有回家的欣喜。晚上睡着榻榻米，吹着凉飕飕的空调，心里无尽的惬意……
2011年7月19日 星期二 晴
今天开始在秀山为期三天的义诊，地点定在车水马龙的花灯广场。清晨，等着媚妈们的舞姿淡去，我们把横幅一头系在树上，一头系在海员学校的招生简章上——很是滑稽，我们更像是声势浩荡地在帮人家招生。
又是忙忙碌碌的一天，扯着嗓子简单重复那烂熟于心的几句，机械操作着短短几天内便娴熟的没多少技术含量的动作。一天下来喉咙沙哑，腰酸背痛，恨不得找张软绵绵的大床一头栽上去，其余一概不理！县城里的民众明显文化水平较高，卫生意识较强，健康理念也新，当然对于我们也是一个挑战，不再是用简单的几句就可以忽悠过去，或者搬几个高深的医学词汇就能把人吓倒。来光顾的大多是上了年纪的大叔大妈，当然也有年轻的帅哥靓女测测血压称称体重，因为语言的问题也废了不少劲，寻姐和飞哥这两沟通的座桥梁也够累的。
下午炙热的太阳丝毫没有减烤干我们的热情，四点准时开档，直到七点才把器材桌椅拉到广场办公室，拖着不听使唤的身躯回到少年宫。八点，催人垂涎的饭菜上桌，饿得休克的肠胃终于被唤醒——最让我难忘的美味的一餐！14个人总共耗费菜金人民币43元！
2011年7月20日 星期三 晴
今天是义诊的第二天，一切依旧有条不紊地进行着，只是我们更加熟练了，诊疗也更有针对性了。人群中出现几张似曾相识的面孔——原来是昨天的大叔大妈呢。有个大妈对着我惊呼：“哟！你不就是昨晚新闻里出现那女孩么！”我霎时不知如何回应，只是对着笑傻乎乎地呵呵呵——那天在梅江养老院有电视台采访，我说了几句，后来真不知所云了，有失水准。
晚上是寻姐和昱志哥大展厨艺，到了晚上七点，厨房的门还是“犹抱琵琶半遮面”；八点了，隐约嗅到饭香，但还是“不见庐山真面目；终于捱到了八点半，“千呼万唤始出来”：几道拿手好菜把我们的嘴巴肚子收拾得服服帖帖的。意犹未尽地舔舔嘴角的油滴，满足地向我们的浴室——四楼的男女厕所进发！
迎着风，搭着湿漉漉的头发，穿着松垮垮的睡意，品味山城甜腻腻的气息。月儿裹着一层薄沙，还有若隐若现的星星，淡淡诉说这一分诗意。
2011年7月21日 星期四 晴
义诊的最后一天，不少来讨艾条的民众，有位大哥说他去了秀山中医院，跑遍县城的药房都没买到，来了三趟，死磨硬泡想要几根回去先顶着用，等过阵子去重庆再买。昨天熏艾驱散了纠缠他好几十年的风湿噩梦——话说重庆山城，关节酸痛的患者比比皆是。最后我偷偷地塞了三根艾条给他，看着他点头哈腰的兴奋劲，我哭笑不得：真我们有点受宠若惊啊！
三天义诊，成了秀山广场耀眼的一景。看着民众的眼神由怀疑变为好奇，又变为信任，最后是欣喜和赞许，不管多累，我们的心甜滋滋的！一个契机，让我们践行了“弘扬中医，服务民众”的诺言，架起了连接理论与实践的桥梁，深入社会去发现百姓关注什么、喜欢什么、需要什么。
晚上的庆功宴上，大家尽享麻辣辣的重庆火锅，多少收获随一杯杯冰爽的山城啤酒一饮而尽！在K房尽情放纵到十二点，又上演一群“外省仔”浩浩荡荡扫大街的场景，再蹲街边摊吃凉粉啃烧烤……回到住处已是凌晨，轮番洗完澡已月上树梢头，扭头看表，哦，三点——睡意竟被满心的愉悦驱赶得无影无踪——不眠一夜，难忘今宵……
暑期三下乡日志 第12篇
截至今天7月14号，我们此次暑期调研也已经过去了将近一半的时间，论文结构初具规模，而老师的精心指导和修改使得我们的进度不断加速推进。
虽然在查阅了大料资料和论文范本之后，我们的总结论述能理论比之前有了很大进步，但是距离老师的要求还想去甚远，在我们的带队老师xx老师的精心指导下，我们发现了很多论文内容逻辑的混乱和内容的重复，经过仔细的对比分类，在老师和队员们的努力下，我们终于基本确定了在接下来几天时间内，我们书写论文的大体层次与总体走向，同时我们将腾出时间，专门向老师请教如何组建利用数据建立模型，用数学方法佐证我们的观点。
剩下的时间虽然不多，但是我们会用最高的效率和质量来完成我们的论文，为我们的此次调研划伤圆满的句号。
(之二)
7月11号这一天，在经贸学院分团委书记xx老师的带领以及经贸学院xx老师的指导下，我们马不停蹄地展开了实地调研活动。
经过一晚上的休整与对行动方案的调节，我们“环洞庭湖经济圈生态休闲经济”研究小组为了能够保证问卷的发放份数较为合理以及回收率较高，选择在早上6:30--8:00进行问卷调查的发放。简短的早餐时间后，按照计划，我们调研小组的队员们在8:30到达xx区旅游局，希望能够从他们这里获取一些有用的相关资料以及数据指标，同时与旅游局局长庞玉环女士进行了面对面交流，收获了很多第一手资料。在离开旅游局后，我们来到了xx区发改局收集数据以及相关资料，拓展数据的多面性与层次性，同样也采访了曾局长、陈局长、庞局长以及萧主任并实地参观了国家五星级虹宇生态园，实地体验给我们带来了更加深刻的感受，也在不知不觉中形成了对“环洞庭湖经济圈生态休闲经济”的理解，显然这对我们的后期论文有很大的帮助。下午我们则实地参观了xx野生荷花世界以及生态休闲农庄一条街，体验更多的经济发展带来的改变以及xx区环洞庭湖休闲经济的特点。当夜晚温度略有下降时，我们便抓紧时间发放调查问卷，期待能够获得更加具有代表性的数据。
在结束了一天忙碌充实的一天后，在整理数据的过程却给了我们很大动力，从没有任何一手信息到厚厚的一沓问卷和信息记录的变化更加催人奋进，明天的调查将更加紧凑，而我们也将全力以赴!
(之三)
7月12号是我们队在岳阳xx区进行调研的最后一天，通过经贸学院分团委书记xx老师的带领和经贸学院xx老师的指导，我们此次调研之旅十分顺利。
在完成例行的问卷发放回收后，我们到了环保局和农业局收集了一系列有关xx区的休闲经济的数据，采访了xx区的农业局的钟副局长和环保局的李副局长，并针对一系列有关xx区近几年来休闲农业发展状况、存在问题、未来规划进行了详细了解，最后我们还关注了xx区目前面临的最大环境问题以及xx区未来环保规划等相关问题。
结束了最后一天的调研，虽然过程辛苦但回报却颇为丰厚，接下来我们将回到长沙利用手中的资料完成相关论文来为此次调研画上完美的句号。
(之四)
在完成所有调研工作后，我们于7月13号回到了长沙，着手我们的论文编写。
面对多如牛毛的离散数据，让第一次接触实战性演练的我们多少有些不知所措。幸亏在老师的帮助下，通过整理调研背景、调研目的、调研发现等提纲，我们成立了专项讨论小组，针对如何总结凝练核心内容、如何建模分析统计数据等问题展开了细致的讨论，并通过xx政府官方网站、湖南商学院线上图书馆等多种渠道了解二次数据以及相关文献，为编写我们的调研论文提供更多的帮助。
经过一天的忙碌，论文的大体提纲初具规模，之后我们将通过和老师地进一步讨论确定更加规范的论文提纲，争取又好又快地完成接下来的工作。
(之五)
xx年暑期到来后，“三下乡”暑期调研活动与此同时也如火如荼的展开了。7月10号的早上，我们的院干队伍在经贸学院分团委书记zz老师的带领以及经贸学院xx老师的指导下便正式展开了调研，在驱车将近3个小时后来到了岳阳市xx区，进行关于“环洞庭湖经济圈生态休闲经济”相关研究。在安顿好行李后，我们在下午采访了人大常委会副主任官学荣先生，并针对xx区的大体经济状况以及总体发展方向等相关问题进行了具有针对性的提问和资料数据的采集。同时，在了解了当地的具体情况后，对接下来两天时间的行程做出了重新的规划，对调查问卷以及访谈内容进行了重新修改，以确保调研顺利进行。
关于暑期“三下乡”社会实践日志 第13篇
关键词：暑期党建工作,大学生“三下乡”,理论与实践相结合
作为未来社会里新生代力量的代名词,大学生群体历来是高校党建工作的重要对象,引起各方的广泛关注和倾力支持。自大一新生入学以来,大学生的成长成才就和高校的党团建设工作一起前进、共同发展,相得益彰。然而,由于高校寒暑假时段的特殊性和长期性,学校工作暂停休整,学生力量普遍地流向社会和家庭。因此,“如何使青年学子成长成才?”成了我们共同思考的问题。
一、高校暑期党建工作的现状与不足
无论是高校工作人员还是大学生群体,在暑期时段都有着极其明显的流动性和社会性。怎样有效利用暑期时间,怎样充分调动学生的积极性,怎样选拔建设一支卓越的实践队伍,怎样准确对接社会的实际需求,怎样切实提升大学生党员的综合实力,依然是高校党建工作者共同思考的一大命题。
一来,现有的高校暑期党建工作,还远不能满足学生/家长、高校/社会等各方面人士的诸多需求与期望。二来,现有的高校暑期党建工作,在实践队伍的组织性、持续性、创新性等方面仍然存在着一些问题,在活动方式的多样性、活动效果的实际性等方面还有较大的可提升空间。
在多种多样的暑期社会实践活动中,大学生“三下乡”社会实践活动卓然绽放。以主题鲜明、形式生动、理论与实际相结合、能有效提升大学生综合素养等优势持续吸引一代代大学生新力量投入其中。
二、大学生“三下乡”社会实践活动的意义与作用
“三下乡”队伍能够切实关注校园成长与社会需求的有效衔接,从组织到实施的全程中都以在校大学生为主体,它的开展对于提升学生党员理论与实践相结合的能力、对于引导学生党员领会群众路线的深刻内涵、对于推进高校暑期党建工作,都具有着重要的意义和作用。
(一)广泛调动学生积极性,充分学生主体作用
在各高校,“三下乡”活动每年都能吸引众多的高素质学生加入队伍当中。每一年的“三下乡”活动都有高校共青团统一组织,在实践主题、下乡地点、活动内容等方面都有明确规范和有效指导,学生可以利用大片的暑期时间投入其中、把握机会,回报社会、锻炼自我。
(二)综合提升学生理论与实践相结合的能力
发展至今的“三下乡”活动,已经形成了较为成熟的运作机制,成为培养、锻炼大学生能力的“第二课堂”。学生在丰富多彩的实践锻炼中认识了社会,弥补自身不足、深化专业意识,在与社会的融合中认识了自我,提升了实际能力与综合素质,通过理论教育和实践锻炼相结合,达到知行统一的理想教育目标。
(三)有效发挥学生党员团员的先锋模范作用
自“三下乡”活动开展以来,大学生党员团员就成为该实践方式的中坚力量。“三下乡”社会实践,既调动了在校大学生的主动性和创造性,又激发了大学生党员的先锋模范意识,有效锻炼学生党员的组织、管理、领导能力,实现“在实践中锻炼,在锻炼中成长”的思想政治教育目标,同时还为高校党建工作者提供考察、发展学生党员的良好机会,丰富高校暑期党建工作的内涵。
(四)积极推进在校大学生深入理解群众路线
当代大学生普遍年龄偏低,多数为独生子女,又长期生活在校园环境里,缺乏生活经验和现实了解,正处在学习、锻炼的绝佳时期。大学生可以在下乡中,通过自己的切身实践去知晓乡情、民情和国情,体察和理解党的路线、方针、政策,并根据当地发展现状和实际需求,进一步丰富实践活动的内容,积极为群众办实事办好事。
(五)坚定大学生构建和谐社会的理想与信念
大学生以“准社会人”的身份参与到改造社会的实践活动中,因而对纷繁的外部社会有了更多的理性了解,对逐步发展的复杂国情也有了更深的正确认识,社会责任感和历史使命感油然而生。下乡归来,队员们更加坚定了构建和谐社会的理想与信念,也更加明确了在校大学生的应尽责任与光荣使命。
三、以大学生“三下乡”为依托,拓展暑期党建工作新思路的几点建议
大学生“三下乡”社会实践活动发展至今天,我们收获了一条丰富大学生暑期党建工作内涵、推动大学生暑期党建工作发展的开阔路径。为更好地以大学生“三下乡”为依托,拓展暑期党建工作的新思路,现有如下建议:
(一)开展各项技能培训,组建高素质的“三下乡”实践队伍
高校应安排专门的指导老师,在“三下乡”筹备初期就着手培训工作,开展各项集中的、有针对性的主题培训,例如讲解下乡过程中的注意事项与经验总结,对学生进行规范化的实际技能训练,组织团体素质拓展活动等,有意识地提升学生个体与整支队伍的实际能力。
(二)探索多种实践方式,切实提升“三下乡”活动的有效性
在暑期“三下乡”的过程中,迫切需要我们的下乡队伍能够及时敏锐地察觉到当地发展的实际问题,并找出切实可行的有效方式;为了更好地帮助乡村发展,还要努力探索开拓更多的新凭条、发掘更多的新方式,而不能局限于已知的义教、宣讲、调研、文娱等传统路径。
(三)建立长效合作机制,增进高校暑期党建工作的持续性
以“三下乡”为起点,要想实现大学生社会实践活动的初衷梦想,要想保证高校暑期党建工作的连贯性与有效性,仅仅一个暑期的时间是远远不够的。以众多大学生收获丰硕的支教支农支边活动为例,如果能与实践地点建立一种长期的合作联系机制,让学生有机会在当地进行长期持续的实践锻炼,就既能及时对接当地发展的实际需求,又能有效地集中起大学生群体的力量,持续地锻炼大学生党员的综合能力,从而实现大学生成长成才和高校党建工作的双赢发展。
在新的时代背景下,大学生“三下乡”社会实践活动已经走过了十多个年头,凝聚了众多群体的智慧,也积累了丰厚宝贵的经验,更为祖国乡村各地输入了崭新的力量源泉。
在此基础上,各高校的暑期党建工作如能以此为依托,通过大学生“三下乡”社会实践活动,广泛调动学生参与,提升学生的综合能力,充分发挥党员的先锋作用,深入推进群众路线,坚定构建和谐社会的信念,必将打开暑期党建工作的新局面,既可以扎实稳健地推动“三下乡”社会实践活动的继续发展,更可以实现学生成长成才与高校党建工作的互利双赢,从而为祖国的建设事业贡献出大学生群体源源不断的崭新力量。
参考文献
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关于暑期“三下乡”社会实践日志 第14篇
志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。
伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。
