初二下班级工作计划（精选8篇）

初二下班级工作计划 第1篇

初二六班本学期干部计划一．德育工作本学期的德育工作主要以四个良好习惯培养和“创最优班级，做最棒自己”为目的，围绕学雷锋志愿活动和五四青年节活动展开，初二下班级工作计划---郭玉琪，王顺杰。同时开展图书交流会活动，利用好图书角。大家可以逐次介绍自己认为好的图书。鼓励多借书，让同学们多读书、读好书。开展图书讲坛，评论图书，讲出自己的见解，连载讲评，可以一个人连讲多期。增强集体意识，开展有意义的活动，如开展爱国主义教育活动。多观看爱国主义教育节目。让大家更团结、更有积极性，运动会、体育嘉年华的报名更积极主动。班委对于违反校规校纪的行为要出面制止，同时以谦虚诚恳的态度对待同学，以起到带头作用。二．常规管理现在的小组管理制度很好。本学期本班常规管理方面的侧重点主要是避免迟到和作业收交两方面，希望同学们在前一天晚上准备好要交的作业，第二天早点起床，早点到校，以避免迟到。在作业收交上争取获得示范班。若请假时先将假条交考勤员登记。常规管理以校训小组的形式进行有计划的评比。希望这学期课前预备能更快，作业收交更齐，下楼上操、升旗速度更快。每天坚持晨练，晨测。班委要在平时的课堂上起到带头作用，提醒同学不乱说话，认真完成班级工作。

一、班级管理组织形式

1、管理小组形式初二六班分为笃志、博学、质朴、方正四个校训小组，每个小组两名组长，8-9名组员。各小组每月各负责一个星期的班级管理活动。

2、组内岗位组内岗位包括：查操员、自检员、眼保健操领操员、眼操时间卫生保洁员、值日小组成员等。

二、班级任务与活动

1、值日安排新学期，初二六班的值日采取分区管理制度：将教室划分为数个区域，每个区域安排一个负责人，在一个周期内，该区域全部由该负责人负责，若某个区域的值日出现问题，直接找到该区域负责人，对负责人进行加减分的处理。所有负责人在下一个周期内进行职务的轮替。

2、班会活动每月，由各个小组负责组织一次以现时段班级建设问题相关的主题班会活动，如：好习惯交流会，或有教育意义的社会主题班会活动，如：入团动员，爱国教育，行为品德教育，工作计划《初二下班级工作计划---郭玉琪，王顺杰》。

3、午休活动班级周一至周四中午进行自习活动，每周五午休进行休闲娱乐活动，休闲活动共有三种，视情况选择进行：a、在操场进行体育活动b、在班中进行个人才艺展示活动c、进行音乐影视分享、交流活动

三、自主管理鉴于已进入初二下学期，同学们在许多方面已经无需教师看管，有了自主管理的能力，所以，班级决定在本学期实行部分自主管理的管理制度。自主管理将分三个阶段展开：第一阶段（三月份）：课间操排队、课前预备、集会候场。在这三个方面同学们已经在前几个学期中养成了好习惯，已经可以自主管理。第二阶段（四月份）：眼保健操、集会纪律、早自习纪律这几个方面同学们有一定的好习惯，但仍不能做到最好，所以推迟一段时间，在进行自主管理。第三阶段（五、六月份）：在这个学期中，同学们养成的好习惯，将在第三阶段中纳入自主管理范围内，争取能在这一阶段中，将更多的项目纳入。同时，将由班主任将进行不定期的检查，以验收自主管理的效果。

四、日常管理评比班级还将延续上一个学期的日常管理评比制度，对同学们的日常表现进行评定，并进行加减分的处理，所评定的项目包括年级评比的八项：①早到校、②课前预备、③课堂纪律、④课堂听讲思考、⑤卫生保洁值日、⑥眼保健操、⑦课间操、⑧作业收交，以及根据班级情况制定的两项：①手机使用、②零食每一个月将评选出最优小组及最优个人并进行表彰。同时，期中和期末将进行同学间的互评活动，以评价同学是否在日常行为的各个方面做的到位。三．团员培养首先应该明确，共青团作为先进青年的群众组织，作为党的助手和后备军，具有鲜明的政治属性。共青团员是青年中的先进分子。已入团的同学要时刻注意用共青团员的标准严格要求自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用。入团的同学带动未入团的同学一同进步。希望同学们积极向团组织靠拢，争取入团机会，积极提交入团申请。希望大家都成为入团积极分子，早日入团。同时在板报上开辟出介绍共青团的专栏，多向大家宣传团知识。号召同学们积极加入团组织。四．本学期活动安排

1、图书角

2、修订《学生手册》

3、成立社团

4、学雷锋志愿行动表彰活动

5、远足

6、科技节

7、五四青年节

8、广播投稿： ①有新闻价值②有视频、图片资料

9、假期活动记录填写初二六班 郭玉琪

初二下班级工作计划 第2篇

二年二班

二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。尤其是学生经过一个寒假的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应。为了使学生能够及早进入学习状态，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的教育。因此，特制定班级工作计划如下：

一、抓好常规教育

要做到规章制度里的每一项，这对学生来说都不太容易。因此，我决定从以下几点入手：

1、抓好行为规范教育。开学第一天，组织学生开展“开学第一课”教育活动，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。平常也要尽可能多的利用班会、晨会，组织学生认真学习和践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、加强养成教育。对学生的养成教育常抓不懈，以求取得实效。开展一到两周一个专题教育。如主抓 “敬队礼”、“上课规范训练”、“唱响国歌”、“五有”、“五无”等校园活动。

3、抓升旗仪式教育。认真规范每周一的升旗仪式，严格执行《中小学升降国旗制度的通知》要求，落实好升降国旗制度。充分发挥黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱”教育。

4、抓好常规管理工作。（1）加强班干部队伍建设，培养得力助手，形成班级核心力量，充分发挥骨干作用。如：在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。（2）针对思想工作和班级管理方面存在的问题，适时召开班干部会议，明确各自的工作职责，充分发挥其作用，调动他们的工作积极性和自觉性，使他们带动更多的同学一起进步。并针对工作中存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，讨论整改措施。

5、抓好环境卫生工作。积极利用课堂、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，向学生传授环境保护知识，使学生懂得保护环境、美化环境和净化环境的重要意义。加强班级、包干区卫生工作，明确分工，落实责任制，彻底整治环境卫生，消除脏乱差现象。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

6、针对每周的“五项评比”公布结果，找出常规检查扣分较多的原因，及时改正。

二、组织班级活动

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。结合重大节日、纪念日围绕学校总体工作开展特色活动。

1、三月份开展“践行社会主义核心价值观”“弘扬雷锋精神”。

积极践行和培育社会主义核心价值观,需要我们进一步挖掘雷锋精神的时代内涵,不断扩大雷锋精神的文化影响力和价值渗透力,让雷锋精神发挥更大的作用。

（1）利用晨会课时间进行“讲雷锋、唱雷锋”活动。（2)出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。（3）组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。

（4）组织一次以“弘扬新时代雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题班会。（5)立足校园,开展美化环境活动。

2、四月份开展 “书香校园”，举行“书香溢校园、知识伴我行”为主题的第四届读书节活动。具体安排如下：

（1）出一期主题为“书香满园”黑板报。（2）好书推荐：同学之间互相推荐优秀读物（3）课前诵读古诗词。要求背诵：20首。

（4）开展 “以书为友，快乐成长”为主题的班队会。（5）写字比赛。作品的内容要求有关读书的名言、警句。（6）开展讲童话故事比赛。（7）评比阅读之星。

3、五月份体育节开展以“享受运动，快乐成长”为主题开展跳绳比赛，鼓励学生人人参与（特殊学生除外），发扬团队精神，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念，使同学们体会团结的力量。

4、六月份开展在“书香中起飞 阳光下成长”庆祝“六一”的活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

三、做好心健教育

1、上好心理健康辅导课，备好心理健康辅导课教案。

2、每周为心理困惑的学生进行心理咨询和疑问解答。

3、统计班级特殊生名单，并进行跟踪调查，给予更多的关心。

4、教会学生掌握几种放松心情的好方法。

5、对家长进行“今天怎样做家长——了解孩子的心情” 主题教育。

6、与家长交流孩子的心理健康问题。

四、加强法纪教育

1、以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，加强学生日常行为规范的养成教育。

2、给学生上法制讲座，让学生知道法律是神圣的，法律面前人人平等，千万不要以身试法，不管是谁触犯了法律必将受到严厉的制裁。全面开展“关爱明天，普法先行”和“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民。

3、做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，积极预防学生违法犯罪。

4、利用每周四上午晨会对学生进行普法教育，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传学习，让学生在守法的同时，懂得用法律维护自己的合法权益。

5、充分利用班刊，班会等进行法制教育进校园活动、增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

五、做好安全工作

1、利用开学初时间，组织学生认真学习有关安全工作的通知和文件精神，切实树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全高于一切”的意识，抓好防火、防电、防毒、防交通和溺水事故教育。

2、在上自然课、体育课、、劳动课、活动课时都要认真贯彻落实安全教育内容，并要进一步进行渗透教育。

3、通过班刊、班会等渠道组织学生进行安全宣传活动。

4、严格执行学生请假手续审批和监督制度。一经发现学生缺席，要立即调查、核实、并汇报学校，及时与家长取得联系，并及时采取措施。

5、落实十人联保小组、班会课、安全演练等，使学生牢固树立安全意识。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

6、落实好每天5分钟的安全教育和每周五离校的安全教育。

7、结合3.25日安全教育日开展系列活动。

六、抓好“三结合”教育

重视家庭、社会与学校教育的配合，定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

七、关爱留守儿童

1、做好留守儿童摸底工作，建立档案。

2、确保“三个优先”：

(1)学习上优先辅导。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、开展帮扶活动

针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流。

4、建立谈心制度

每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

八、月份工作安排 二月份：

1、举行开学典礼。

2、进行卫生大扫除。

3、制定班级工作计划。

4、开学第一课教育一系列活动，刊出第一期班刊。三月份：

1、结合“三·八妇女节”，开展与爱同行主题教育。

2、召开系列性学雷锋活动。

3、开展“植树节”系列活动，加强学生的环保教育。

4、全国中小学生安全教育日，举行安全教育活动、小学生普法安全专题教育。

5、刊出第二期班刊“我与雷锋精神同行”，开展“弘扬新时代雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题班会。

四月份：

1、开展“我们的节日·清明”系列教育活动。

2、开展一次法制讲座。

3、假期前安全教育。

4、出第三期校班刊，开展主题班会：“追寻先辈足迹，传承民族精神”。

5、开展革命传统教育系列活动。

6、读书节活动。五月份：

1、庆祝五一劳动节。

2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育。

3、筹备庆“六一”活动。

4、刊出第四期班刊，主题：劳动最光荣。

5、举行“5.12”防震演练。

6、开展跳绳比赛。六月份：

1、举行庆“六一”文娱汇演。

2、进行班级、学生表彰活动。

3、班级工作总结。

4、刊出第五期校班刊：庆祝六一国际儿童节。

新形势下班级管理的创新 第3篇

一、高校班级管理面临的考验

要想满足当前高校大学生的要求, 就必须了解并发现高校班级存在的主要问题, 先就调查结果对目前存在的问题总结以下:

1. 班级制度的不完善、班级间管理的差异性[1]。

许多班级成立班委分配职能时过于粗略, 没有进行细分, 导致很多工作的开展出现互相推诿或过分花费人力的情况;班级制度未进行个性化完善, 大部分班级只用现成的学校发的班规, 而未联系本班实际情况予以补充完善, 往往问题出现时才意识到建立班级自治管理, 依据学校、学院管理制度制定班级规章制度, 全权实施对班级事务的管理[2]的重要性。

2. 班级同学参与活动积极性不高。

在大学的时间越长, 同学们对于活动的参与积极性就越低, 究其原因, 大多是因为活动形式太少, 参与成本过高, 活动与大学生的兴趣差距大等。另外, 班级活动信息通知不高, 很多的活动策划过程中非班委人员参与甚少, 群体意见不能够充分体现。

3. 班级管理人员自身素质、协调沟通、自我提高能力有待提高。

担任班委的同学来自五湖四海, 成长经历、性格、兴趣都有很大的差异性, 团队成员的磨合、各自优势特长的协调配合是班级管理中唯一属于人的因素部分;另外, 大学每年的班委改选将改变班级的管理和发展方向, 需要及时的将班委工作前后衔接、联系起来, 防止班委团队出现断层, 实现班级管理经验的延续性。

4. 班级管理未能与学院、学校建设紧密联系。

大部分班级管理工作均由学生自我摸索, 在不断尝试中进行, 从学院、学校得到的指导较少, 在班级管理之初, 班委表现出头绪不清、活动组织较混乱等情况, 不能较快得到班级同学的认可, 同时打击了班委投身于班级建设的积极性。

二、管理学理论对班级管理的指导意义

科学理论在各个管理领域均具有一定的指导作用, 班级管理作为管理层次中的一部分, 关于管理理论的学习以及实践运用不仅仅是班级管理的一次新的尝试, 也是对管理理论的有效印证, 汲取各个领域的先进管理的经验与模式能够更好地提升班级管理的质量与水平, 从而为班级共同体中的每一个成员提供更好的环境与氛围, 体现更多的同学的价值。梁启超先生说过, “少年富则国富, 少年强则国强。”一个国家的希望寄托于青年一代, 我们有责任有义务为国家的“希望”营造一个更适合他们成长的环境[3]。

1. 谨防“破窗效应”对班级群体的影响。

所谓“破窗理论”就是指一扇窗户被打破, 如果没有修复, 将会导致更多的窗户被打破, 甚至整栋楼被拆毁。群体中一些思想懈怠、学习得过且过的同学表现出来的负面影响能在不知不觉中影响其他同学, 如果不能够及时纠正便会使群体里的其他人也出现负面情绪, 对班级的整体风貌造成很大的破坏。班级管理需要时时关心了解班级动态, 对“破窗现象”严防死守。

2. 运用“鲶鱼效应”激励班级群体良性竞争, 全面提高集体竞争。

大部分的同学进入大学的时间越长, 对于各项活动的热情与积极性都有所减退, 在班级管理中需要不时地为班级平静的生活注入一剂“强心针”, 投入几条竞争力大的“鲶鱼”, 使慵懒的“沙丁鱼”努力游动。在班级管理中加大奖励力度, 适当增加竞争度, 可以改变一部分同学的思想态度。对表现出色者的奖励能够激励同学们的积极性, 充分利用各种信息手段提升良性竞争影响力。

3. 关心班级成长历程, 增加对班级的全局掌控力, 在合适时机予以支持和引导。

班级成立之初, 主要的目的是帮助新生更好地适应大学生活, 在学习、社交、兼职、心理等方面给学生提供一个安全和谐的环境;之后则是在增进班级友谊, 凝聚力、集体荣誉感和班级文化上下功夫, 建设成一个优秀的团体;大二、大三则需要在职业准备或者再深造方面予以帮助, 能够给迷茫中的同学指明方向, 使他们尽快调整学习与生活状态, 为自己的目标奋斗;而在实习期前最适合为班级准备一场模拟面试或是面试培训, 为即将来到的实习面试、求职求学面试做好充分准备。

4. 运用直方图找出主要矛盾, 运用鱼刺图找出原因分析清楚;

学会将问题梳理清楚;重要决定亲自调查。班级建设与管理随着时代发展会出现许多问题, 而要做的第一件事便是找出问题, 班级管理不是说说而已, 而是及时发现、分析梳理和解决各种问题。直方图和鱼刺图在发现和分析问题上的作用很大;梳理问题就是管理中的“管”变得越来越少 (只关心违规和例外) , 增加“理”的程度, 要把事情理顺、理清楚, 最后出规章、出制度、出办法、出理论;涉及到大多数同学利益的决定一定要亲自调查, 全面了解, 增加预案, 保证各项事情顺利完成[4]。

5. 进行干部培训和职位继承人培养制度。

为实现人力资源充分利用, 人员培训作用不可小觑, 班级的成长对干部要求也不断提高, 进行干部培训是适应新需求、提升素质的必然途径, 可以提高整体竞争力, 实现人力资源的增值;在一些大型企业, 如果一个人想要升职, 就必须找到一个可以完全担当自己目前工作的继承人, 而且继承人在职期间表现不佳, 升职的人便会降回原位。班级管理也可以借鉴此经验, 减少班级管理人员的缺失与断层。

班级作为教育事业的一个个小细胞, 是教育事业和改革的落脚点, 对人才培养和社会进步影响深远。同时班级管理作为管理的一部分, 当代班级管理趋势不断变化, 它的创新与借鉴有利于班集体建设, 也是对大学生负责的表现。

摘要：大学生不同于中学生, 学生独立性、自由性较高, 自我意识强烈, 在高校中提高学生的个人整体素质、思想深度、实现学生的全面发展亦是教育的宗旨与意义。班级作为大学生的基本团体, 营造良好的学习、生活和工作效益等环境对学生个性发展尤为重要。新形势下班级管理更需要创新意识。

关键词：高校,学生,班级管理,创新

参考文献

[1]史华雷.对高校班级管理建设的探索[J].中国证券期刊, 2012, (10) :83.

[2]王小增, 杜兴艳.班级自治:当代大学班级管理的新趋势[J].中国科教创新导刊, 2009, (29) :230-231.

[3]陈颖.对大学班级创新思维管理的思考[J].南昌教育学院学报, 2013, 28 (1) :53-54.

谈谈新形势下班级管理 第4篇

【关键词】班级管理    班主任    对策

在学校教育体系中，班集体是最为基层的教育组织，班集体同样是学生接受道德教育和知识教育最为基本的单位。中学生正处于成长阶段，更处于叛逆时期，初中阶段同样是塑造学生人生观、世界观和价值观最为关键的阶段。因此，初中班级管理工作具有举足轻重的地位，初中班级管理工作的质量直接关系到初中学生的学习情况，更影响到初中学生的身心健康，关系到初中学生的未来发展。本文就对新形势下的班级管理工作进行分析和探讨。

一、班级管理的基本内涵

班级管理是一个动态的管理过程，是指教师根据自身的要求和目的，采取一定的措施，带领全体学生，对班级的资源实施控制、协调、组织和计划，以便实现自身教育目标。简而言之，班级管理是一个教师以实现自身教育目标为前提的组织活动过程。

同时，班级管理还应是一个有步骤、有计划、有目的的社会活动。实现教育目标就是班级管理的根本目的，实施班级管理能够使班级中的学生得到全面、充分地发展，有良好的发展前景，塑造全面的人格。班级中各种资源就是实施班级管理的对象，而班级中的学生是班级管理最为主要的对象。可以说，班级管理就是对学生进行管理。班级管理是一种互动关系，体现了学生与教师之间双向的活动，教师与学生是班级管理的参与者。

二、新形势下开展班级管理的对策

（一）培养团结的班级氛围

班级氛围就是学生的成长环境，良好的学习环境能够提升学生的学习成绩，促进学生形成健全的人格。教师在开展班级管理的过程中，可以通过主题班会的形式来塑造良好的班级氛围。班级管理工作的关键就是凝聚力，加强班级的凝聚力可以增强学生对于班集体的荣誉感和认同感。在平时与学生聊天中我发现，同学之间缺少团结，大多数学生都是自己做自己的事情，缺乏集体观念和集体荣誉感。针对这个现象，我开展了一次以“团结”作为主题的班会活动。在班会上，我将学生分为几个团队，以团队为单位做游戏，在游戏结束以后，为表现出色的学生和团队发奖品。通过这次班会活动，学生们沟通和交流逐渐增加，这次活动取得了预期效果。

（二）主动关爱学生

初中学生经历了小学阶段和初中阶段的转变，在小学阶段中，学生们仍在父母的怀抱中生活，而初中阶段中，学生开始学习独立生活，因此，初中阶段的学生更加需要爱护和关心。作为班级的管理者，班主任如果平时在学生面前总是闷闷不乐，讲究师道威严，那么，学生便会对班主任产生敬畏感，而非亲切感。通过总结自己这几年的工作经验，我发现对待学生越是和蔼可亲，学生越是乐观向上;越是严格，学生越是消极。如果我们以师友的姿态与学生相处，那么，学生不仅能感受到教师的严肃，更能够体会到亲人的慈爱和热情。长此以往，学生便会更多地与教师沟通，这样教师便可以更加轻松地了解学生的心理，掌握班级的动态，更加方便班主任管理班级。班主任的师友姿态并不意味着对学生一味纵容，班主任对于学生的过错应该具有容忍力，同时把握好处理力度，在学生犯错的时候，充分调查犯错原因，结合学生的实际情况和特征开展说服教育工作。

例如，我遇到过一位同学，在学校刚刚开学不久，我任命这名学生为生活班长，主管班级的班费。而后，这名学生看到别的学生买当时很流行的玩具，就把班费拿出来购买玩具。在我知道这件事情以后，首先对这名学生的家庭背景进行调查。通过与其他学生聊天得知，这名学生父亲离家出走，母亲常年在外打工，他在外婆家长大，可以说这名学生在没有母爱和父爱的环境中成长，对别的学生所拥有的东西十分羡慕。在对这名学生开展心理疏导工作时，我没有指责和批评他，而是对他说：“老师十分理解你的处境，但是，不管怎么样，我们都应该有出息、有骨气、有志气，不管遇到什么困难，你可以与老师说，与同学说，老师和同学会一起帮你渡过难关。更何况你还这么聪明，很多同学都羡慕你的头脑，如果你现在能消除杂念，通过学习改变自己的命运，那么，老师相信你一定可以考入理想的学校。”通过我的疏导和劝解，这名学生逐渐改变自己的心态，最终考入了重点高中。

（三）为人师表以身作则

拥有高尚师德的教师可以感召学生，因此，班主任要做好三个“第一”。所谓的三个“第一”就是指：处理好第一个纪律问题、开好第一次班会、讲好第一句话。在各个方面，班主任都要为学生树立良好的榜样，严于律己，为人师表。榜样具有很强的说服力和感染力，学生对班主任的行为耳濡目染，便会逐渐向班主任学习。因此，作为班主任，我们必须要做到不早退、不迟到、尊重学生、努力学习。

三、结语

综上，新形势下初中班级管理工作应杜绝管理模式僵化、过分关注学习成绩、班主任专制等现象，班主任应和学生共同努力，营造出和谐的班级氛围，建立公平、民主的班级，班干部应起到带头作用，带领全体同学共同努力，增强班集体的凝聚力，促进自身全面发展。

【参考文献】

[1]陈颖.对大学班级创新思维管理的思考[J].南昌教育学院学报，2013，28（01）：53-54.

[2]撒鹏飞.初中班级管理中存在的问题及对策探讨[J].新课程学习（社会综合），2013（1）：138.

初二下班级工作计划 第5篇

一、指导思想

本学期八（1）班的教育教学工作，根据校长的工作报告和学校工作计划安排，结合年级组的工作目标，将以“学会健康，学会学习，学会生存，学会创造”和“出名师、育名人、办人民满意的教育”为指导思想，以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规,使一班在常规以及学习上都有一个较大的改变。

二、班情分析

全班现有学生43人，其中男生25名，女生18名。

1班是八年级五个平行班之一，男女比例有些失调，在管理上有了一定难度；经过一年半的努力，班风较正，学风较浓。但是，我班也有部分学生极不守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，是班级的不稳定因素。本学期将继续重点抓好他们的养成教育。

三、工作目标

德育目标：“防止分化，出名生”，全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理疏导，确立“为学生服务”的意识。

学习目标：不断培养学生良好的学习习惯，努力提高“后进生”的学习成绩，全面提高全科及格率。

四、具体措施

（一）、想方设法做好学生的思想工作

作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。

进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依赖老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我将分期分批主办学习方法讲座和论坛，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。

（二）、强化学生的养成教育和立志教育

人们说：“逢二必乱”，八年级是学生出现两极分化的主要阶段。因此，一开始就要强化他们的纪律观念，注意各方面的养成教育，防止两极分化，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有：

1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，并以此来规范学生的行为。同时，根据《年段十不准》和《月评优秀班级》，完善管理制度，对每天班级各方面情况实行检查：值日班长记录、上课老师记录、班主任记录。每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。

2、开展各类主题班会和征文活动，强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。

3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。

4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月根据德育处的安排民主评议出班级的各种明星等等。并用黑板报、墙报等形式大力宣传，使他们成为班级同学们学习的榜样。

5、营造班级文化环境，做到文化育人。在教室的布置方面，强化环保意识、英语环境、和谐意识和公平竞争意识等。

（三）、家校联手，共育英才

本学期我将努力创造出以班主任为中心，以科任老师为主力，借助家长的特殊力量，协同作战的全方位的育人环境。

首先，班级各课老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。

其次，班主任与科任老师建立每日一联系的制度，以堵塞教育上可能出现的漏洞。班主任经常下到班级，了解学生的学习情况，尽力为他们排优艰难。

同时，经常性地同家长联系，相互交换意见，及时向家长说明学生的在校情况，同心协力解决学生身上存在的问题，教育好孩子。

（四）、开展多种形式的课外活动

为了让学生充分发挥自己的特长，同时在紧张的学习之余有一块自己自由活动的空间，除积极参加学校组织和开展的活动外，班级将利用课余的时间定期开展一些有益的活动，丰富学生的生活，发挥他们的特长，树立坚强的信心，调节紧张的心理。

（五）、采取有效措施，努力提高各级各类学生的学习成绩。

1、培优工作要落到实处。八（1）班中等生比较多，只要引导得法，期末可望提高达优率。为此，班级制定达优计划，明确巧凤、加玉、黎芳、晓杰等人为一类生，淑敏、素清、超红、亚旋等人为第二梯队，让任课老师明确目标，并积极实施。每月开一次优生会，总结经验，找出不足，及时跟进。敦促优生买课外参考资料，挤出时间做坡度题，拓宽知识面，拓展思维能力。

2、补差工作要长抓不懈。八（1）班后进生较多，针对这一特点，在学生中开展“一帮一”活动，引导优生自找补差对象，在班级形成“互帮互助、共同进步”的良好气氛，争取后进生成绩有显著提高。每两周开一次后进生会，给他们打气，调查补课效果，并及时跟家长联系，汇报学生的每一点进步。通过狠抓常规、强化教学、培优补差，提高教育教学效果，防止两极分化。

3、对随班就读生要加强管理，关心他们，树立他的学习信心，让他在班级的关心和爱护下尽可能地完成他们的学业。

大二下班级工作计划书 第6篇

**～**学年下学期工作计划

虎年新春，万物复苏。在与家人团聚，度过了充实快乐的寒假后，我们以更加饱满的精神迎来了大二学年的第二学期。新年的新学期我们**（专业）的全体同学个个精神抖擞，满怀信心。作为班级工作的服务者跟引领者，为了让班级朝着更好的方向发展，为继续建设“品牌**，魅力**”，在借鉴了上学期班级工作的优点跟不足之后，我们拟定了如下班级工作计划：

一、工作目标

在开学初通过召开班委会及部分同学的座谈会、认真学习了年级及学院的工作计划后，制定出班级在半学年的工作目标主要分为以下几点：

⑴在校共青团委员会在全校开展“******”团支部立项活动的契机下，进一步增强我团支部成员的综合素质、政治理论水平及社会实践能力。

⑵进一步强化班级的学风建设，力争在原有的基础上使班级的学风建设得更好！

⑶进一步加强班级的专业知识学习及政治理论学习，并力争在这学期使每个同学都能通过英语四级，鼓励班级同学积极参加计算机二级的考试。

⑷积极配合学院举办的有关于求职的讲座及比赛，指导同学们逐

渐关注就业问题，明确就业目标，逐步掌握就业知识。

⑸借助院运会及团日活动等活动，进一步加强班级的集体荣誉感、凝聚力，继续巩固班级在学院、校优秀班级的优势。并力争今年的院运会上能夺得桂冠！

二、工作方针

团结高效，规范创新。主要有两个思路：班级事务上采取“小事班委开会决定，大事班级开会决定”，充分发挥民主机制；班级活动上力争每个同学都能参与进来，使同学们的主人翁地位得到充分重视。

三、具体工作计划

在有了工作目标跟方针之后，围绕着工作目标我们制定了具体的工作计划，具体包括一下几点：

⑴班级班委建设上，跟上学期思路保持一致。继续贯彻班委始终为班级、为班级同学服务的宗旨，鉴于本学期工作情况，进一步做好班委的工作定位跟分工合作。并使班委在各自的岗位上能够发挥出他们最大的能力，进一步提高班委在班级里的领头羊作用。既做好指挥者又当好服务者!

⑵关于“******”的团支部立项活动，无论是在活动的选择、制定还是在活动实施上都充分发挥团支部各个成员的智慧与力量，目前就前期实施阶段来看，效果还是很不错的。接下来要继续调动班级成员的积极性与创新性，使团日活动圆满成功！并且通过团日活动，提高班级同学的综合素质与社会实践能力。

⑶学风自律建设上，一方面积极配合学院自律会的学风建设及宿舍监督机制，继续严格考勤制度，杜绝无故夜不归宿和旷课事件；另一方面，班级将通过不定期、不定时抽点，来保证出勤率，同时在配合自律会监督宿舍时教育班级同学严禁使用高功率电器及用电安全等。

⑷充分发挥班级心理委员的职责，密切关注同学们的心理健康，如有发现班级里同学有什么心理问题及不正常行动时，要对之予以引导、劝说。如果比较严重的要及时向辅导员报之，避免出现意外事件。

⑸进一步加强专业知识学习与巩固，另外在学习本专业知识时注意引导同学们与实践相结合。在准备英语四六级考试中，沿用上学期分组学习方法，各组分开学习讨论，并积极进行交流与讨论，发现问题，及时解决，使同学们更好地学习，确保班级同学每个人在本学期都能通过英语四级考试的，大多数人通过六级考试。

⑹关于求职技能方面，积极配合学院在本学期关于求职技能的各种活动，另外班级在开班会及平时时间内适时安排同学将一些跟就业、求职方面的知识。逐步使班级同学明确就业目标，关注就业知识，掌握就业技能。

⑺院运会，院运会是本学期工作的一个重点！在三月中旬左右，召开班委会及班会，制定班级本次运动会的前期准备及目标，前期准备包括训练及开幕式等，①训练主要由体育委员负责，确定班级同学参加运动会的人数及名单，在制定的时间里通过他们所报的各个项目进行专门训练。②开幕式主要由文娱委员负责，制定出开幕式的形式

及确定参加人员，进而展开积极的练习。

⑻在班级里不定期开展一次文娱活动，目前已决定在三月末进行一次春游，通过活动增强班级同学的团结跟凝聚力。

诚然，本学期的班级工作任重而道远，但我们相信我们会努力制定出详细的方案计划尽力把各项活动落到实处，并圆满的完成。我们也相信我们班级是团结友爱、富有凝聚力跟战斗力的，在班委的带领之下，在班级所有同学的努力奋斗下，本学期班级工作将会圆满而成功地进行。“****，****”在这班级口号的激励下，我们将继续为建设“品牌**，魅力**”而努力，并且我们也坚信，我们一定能够做得到的！

**大学

**学院

**级***（专业）

二年下班级工作总结 第7篇

第二学期

班级工作总结

二年一班

2010-6-14

对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一.加强班级管理

韩愈曾说:“师者,传道授业解惑也!”传道,即教会学生如何做真人,教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择一定的符合儿童年龄特点的教育教学方法。

对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,对学生进行思想品德教育。

我不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育,使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美，我坚持早到校组织学生，逐渐使学生遵守校规校纪及养成良好的品质。

三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班队课开展“学习雷锋好榜样”主题队会，向学生介绍雷锋的先进事迹，背诵诗歌“雷锋叔叔你在哪里”来鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。结合典型事例为学生讲解《小学生守则》《行为规范》,并以其为行为准绳,建立监督岗位评出“最佳行为奖”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节、清明节、五一国际劳动节、端午节等重大节日及活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,教育他们尊敬师长，孝敬父母长辈，热爱生活，快乐成长。班队活动是对孩子进行品德教育的最佳途径。

继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我让在班里威信比较高的班长，每天一早到学校，就带领同学早读，并进行小组比赛，对表现好的小组进行奖励，在此同时，如果发现什么问题，让班长及时向我反映，而我根据实际情况，不断地改善。

这学期学校严格了对午休的要求。虽然我们班过去午休状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班午休的现状，我在班上召开了班会，对学生进行思想教育。同时，对部分精力旺盛的学生采取一定的措施，比如抄写生字词，写作文，名义上是惩罚他们，实际对他们的学习有一定的帮助。一学期下来，我们班的午休又有了不小的进步。

二、形成良好班风 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班风是至关重要的。只有在良好的班风中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。本学期我主要从以下几方面入手：

1、注重教室文化的建设

我组织全班学生更换课桌凳，爱惜公物干好卫生。同时我把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，喊响班级誓词，制定班级文明公约，板书名人名言，激发学生的上进心，设立我最棒评比栏。班级设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

2、注意班干部的培养

我班在“一日班长制”和“班干部轮流当”中产生了一支能力较强、有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

3、注意养成教育和传统道德教育的结合

加大学习执行《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生日常行为规范》，严格学生穿好校服佩戴红领巾校牌，每天专人自行检查督促规范养成的效果。

注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.四、安全教育

首先要利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。其次要观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间以及回家途中的安全教育。再次要进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。最后还要加强卫生教育，预防各种感染病毒的侵蚀，教育学生注意饮食的卫生和个人卫生。

五、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

六、培优转差

对于班里的留守儿童、单亲儿童、性格缺陷的问题的儿童，努力作到以下几点：

1、要注重思想品德方面的教育，教给他们正确的生活学习习惯，多给他们一些关爱，教给他们人际交往的方法，克服自卑心理，多与同学交往，多与爷爷奶奶沟通。

2、要教给正确的学习方法，克服依赖思想，学习中遇到困难时，要多想办法，多动脑筋，不要抄袭作业，在无人辅导的情况下到校后多问老师，或向其他人请教，养成勤学好问的好习惯，学会自己解决学习中遇到的问题。

3、要组织他们尽可能多参加集体活动，多交朋友，鼓励同学之间互相帮助，共同进步，通过集体生活的温暖，弥补他们亲情缺失。

4、教师与家长之间多联系，对学生的学习及思想情况及时给家长汇报，形成学校内外教育的合力。

5、要利用班队会和思想政治课等加强对他们的思想品德教育和法制教育。帮助他们学会做人、学会生活、学会学习和学会关爱他人，从而树立正确的人生观和价值观。使他们长大后成为一个有觉悟有文化的劳动者。

七、争章程序及要求

雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。

3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。

4、颁章。奖章是反映队员品格、能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队大队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。

八、争当“四个好少年”

1、结合实际，引导全班队员结合自己平时的学习、生活重新制定好小目标，并督

2、根据本中队的实际，做好各项行为规范教育和安全教育，引导队员勤奋学习、尊重师长、与同学相互帮助、共同成长、共同进步！

3、积极组织好学生的大课间体育锻炼活动，让学生明白健康的体魄是做好一切的基础。

4、开展争当“四个好少年”主题实践。鼓励队员围绕争当“四个好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动要体现少年性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。

5、树立争当“四个好少年”先进典型。开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样，充分发挥榜样的示范和带动作用。

6、每天好好学习，努力把各门功课学好。上课专心听讲，按时完成作业，考试取得好成绩，努力争当一名优秀学生。

双语环境下班级管理经验探索 第8篇

一、用对教育事业的热爱开启孩子们的心智

教育的事业是爱的事业, 是花的事业, 没有爱就没有教育。在这个充满了爱的大课堂里, 正是许许多多教育工作者胸怀着对教育工作的热爱, 向这份事业倾注了大量心血, 开启着孩子们的心智。随着社会的发展和变革, 以老经验、老做法去教育孩子已跟不上社会的需求和发展步伐, 教育工作都必须要深入研究学生的心理状态和教育现状, 制定出适合学生实际的教育方案, 有针对性地开展教育教学活动。如今大多数孩子是从幼儿园走进学校的, 面对陌生的环境、老师以及全新的学习方式, 大多数孩子不知所措, 可以说这段时间孩子们能不能顺利转换心态, 对于他们今后的学习和生活至关重要。在教学管理工作中我发现, 刚入学的孩子对于教师的举动更为敏感, 这中间有他们的期盼、对比、寻找, 这时教师在孩子刚入学时的一句“亚克西木噻思”, 一个善意的眼神, 伸出手去的一个爱抚, 降低身体高度与孩子的一次交流, 都可能是点燃孩子们学习知识的心灯, 所以, 作为孩子们入学后的第一课, 一定要用对教育事业的热爱开启他们的心智。

二、用爱国、爱疆、爱家乡的大爱滋润孩子们的心灵

教育的本质是育人, 教师的本分是教书育人。国家教育方针为我们教育工作者提出了培养社会主义事业建设者和接班人的要求。学校作为意识形态领域斗争的主阵地, 培养什么人, 怎样培养人, 如何落实德育为先、立德树人, 无疑是班主任工作要研究的新课题。课堂教学是德育工作的主渠道, 也是育人的主渠道。在实践中, 将爱国、爱疆、爱家乡的大爱教育与爱集体教育关联, 把爱国主义情感和爱家乡的情怀融入到教育教学活动中, 教师是学生的镜子, 首先要将爱国、爱疆、爱家乡作为自己的行为驱动, 时时处处体现出对祖国、家乡、集体的热爱, 用行动引导学生学习、实践, 逐步形成以建设优秀班集体为主要内容的共识, 使班级成为孩子们的第二个家, 在师生的共同呵护下, 学校成了孩子们最喜爱的地方, 认真学习更是他们每天的必修课。除了在班级这个小环境里培养学生的健康心智外, 还可以在学校大力开展以德育教育为中心的实践活动, 以创新的活动形式和丰富的教育载体为德育渠道, 以学生喜闻乐见的课内外活动为主要内容, 在活动中, 增进了交流, 增长了才干, 孩子们完成了由“要我学”到“我要学”的角色转变, “国家好、民族好、大家才会好”的理念深入人心, 认真学习转化为他们的思想认识和行动自觉, 爱国、爱疆、爱家的大爱浸润着孩子们的心灵。

三、用亲情、友情、热情温暖孩子们的心田

教育的根本目的在于提高民族素质, 多出人才, 出好人才, 为社会主义现代化服务。作为基础教育的前沿, 为学生的未来奠基, 对孩子的将来负责是每个教育工作者肩上的重担。地处少数民族地区, 学校里的少数民族学生也不少, 面对学校学生双语交流能力不高, 语言环境差, 生源成份复杂, 留守儿童较多的现状, 用亲情、友情、热情去教育和感化他们, 与他们交心做朋友, 使其亲其师而信其道, 是教育教学活动中的常用做法。作为孩子的教师, 教书育人的职责时常提醒我们要深入了解孩子们的心理动态, 开展融情式的教育活动, 通过日常学习活动将亲情、友情、热情融入到孩子们的心田。“抓反复、反复抓”是孩子的个性特点之一, 这就要求我们每位班主任教师要有足够的耐心, 以欣赏的眼光期待孩子的成长和进步, 善于捕捉孩子身上的闪光点, 倡导赏识教育, 让掌声和鲜花陪伴孩子成长。长久坚持下来, 孩子们的语言交流水平也逐渐提高了, 原来不善于用汉语交流的孩子也开始了与同学的交流和讨论, 在情感的交流和传递中, 我们不仅可以体会到孩子成长的喜悦, 还收获到了教育的成功, 使得原本不爱学习的学生也渐渐投入到学习活动中, 优良的班级风气正在形成。在我们所执教的学校里, 民族团结教育活动开展的如火如荼, 快乐的大课间总能让孩子们欢乐释怀, 充满童趣的校园生活是孩子们的最爱, 在爱的牵引下, 师生共同奏起了班级和谐的序曲。