爱的传递作文记叙文（精选15篇）
爱的传递作文记叙文 第1篇
虽然还只是初冬，但已是寒气袭人，好在今天天气似乎还不错，温暖的阳光照得人暖洋洋的。我们一家要趁着这好天气去农村看望年长的爷爷。然而临行之际，晴朗的天空却飘来了几片乌云，在我的心里投下了一片阴影，我担心地说：“不会要下雨吧。”妈妈抬头看了看天，低头沉吟了一下说：“没关系，我们现在快出发吧。”
可是，车刚行驶了一会儿，就起风了，枯叶在风中打着转，天阴沉沉的，太阳已不知躲到哪儿去了。不一会儿，下雨了，气温也骤然下降，不得不打开了暖气。我蜷缩在座位上，说：“这鬼天气，我们还是回去吧。”妈妈望了望昏暗的窗外，轻轻地说：“不行，爷爷还等着我们呢，我们要是不去，他该有多失望啊!”
雨一直在下，不知淌过多少个水洼，我们终于到了爷爷家。
走进家门，只见爷爷一人孤独地坐在椅子上，伸长脖子，朝窗外张望。我大叫到：“爷爷。”看到我，爷爷万分激动，一下站了起来，眼中满是喜悦。他摸着我的头，不停地说：“真是长大了，长大了啊。”“爸，我们来了。”紧接着，妈妈走了进来。当她的目光落到爷爷身上时，顿时神色一变，走过去微带嗔怪地说：“爸，你看这天气多冷啊，你怎么穿这么少，正好，我买了件衣服给您。”说罢，便从袋子里拿出一件大衣，给爷爷披上。爷爷笑得合不拢嘴，享受着这难得的快乐时光。
这时，妈妈又拿出一双鞋：“爸，您也试试这双鞋，看看合不合脚。”妈妈低下头准备帮爷爷穿鞋的时候，神色不禁黯淡下去。原来爷爷那双宽大的脚，由于多年的操劳，脚背粗糙得像老松树皮，而且有许多裂纹，脚趾上磨出了一个个老茧。这常年踩在土地上的脚，仿佛要与黄土融为一体了。
妈妈有些心酸，说到：“爸，这么多年辛苦您了。我，我帮您洗洗脚吧。”不一会儿，妈妈费力地端来一盆热气腾腾的水放在爷爷面前，仔细地把爷爷的裤管卷上去，然后一只手扶着爷爷的脚踝，另一只手轻握着脚掌，小心把爷爷的脚放进水里，问道：“烫吗?”爷爷点了点头：“嗯，正好。”这时，我看到爷爷的眼里似乎闪烁着泪光。妈妈一边轻柔地为爷爷搓洗，一边劝说道：“爸，您也干了一辈子了，就别再下地了，地里的活就交给大哥吧，农忙时我也可以来帮帮忙，您就休息休息吧，您看您这脚……”
眼前的妈妈，已丝毫找不到平时严厉的影子，她的目光里充满了温柔和爱。我不禁反思自己：我长这么大，别说帮妈妈洗脚了，就是家务活也从来没干过。我想，我应该像妈妈一样，多关心关心自己身边的老人，也许自己小小的举动，就能让他们十分开心。
妈妈的一言一行像雨水滋润着我，一颗敬老的种子悄悄地在我心中生根发芽。
爱正在无声地传递。
爱的传递作文记叙文 第2篇
正如杨老师给我们看的跟爱有关的视频，这使我想到了生活中那人间的温情。比如台湾的泥石流把整个小林村给淹没了，这突如其来的泥石流把许多温暖的家庭给拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤儿，他们无助的等待着人们给予的帮助，在大陆人们听到台湾同胞受难的消息，大家都感到很难过，俗话说得好：“一方有难，八方支援。”人们纷纷捐钱，捐物，献出自己的爱给受难的同胞们。
这种爱不仅在这里，在生活中也有许多，比如一个一年级的小朋友摔倒了，高年级的大哥哥大姐姐就会扶她起来，这虽然是一个普通的举动，但被帮助的人心里会感到温暖。成绩差一点的同学，考试考不好，其他同学不但不会嘲笑他，反而会积极地帮助他学习。这虽然不是惊天动地的事情，却也会让受到帮助的人得到温暖。
正如电视视频里一样，一个人受到帮助，受到帮助的人也会去帮助他人，这样一传十，十传百，百传千，千传万。最后，人间就是关心，爱护与温暖!
走出校园，你又会看见一个更开阔，爱更多的世界，上次我放学回家，我看见一个人的自行车被另一辆车不小心给撞倒了，那时车主还不在一个跟车主是素不相识的人看见自行车倒了，连忙把自行车给扶了起来。这时车主也来了，看见了这个好心人，便真诚的是上一句：“谢谢。”然后再聊上几句家常话，就散开了。要是人人都这样就好了，我心想。
中央车站:爱的传递 第3篇
这部电影线索简练、平淡, 但因其具有的艺术价值而被各地影评家赞为“世界上最好看的电影之一”。据了解, 此片自首映于美国圣丹斯电影节后, 荣光裹身, 先后荣获第四十八届柏林电影节金熊奖、第四十八届柏林电影节最佳女演员奖、第四十六届金球奖和1998年奥斯卡最佳外语片及女主角提名。有人用这样的评语来评价这部影片:“当他触及你内心的时候, 他与你的大脑对话。” (“Central Station”is that film that speaks to your head while it touches your heart。)
寻找信仰
可能是电影的刻意安排, 被找寻的父亲的名字叫Jesus, 小男孩叫Josue;小男孩的两个哥哥, 一个叫Isaisa, 另一个叫Moises。翻译成中文, 应该分别是:耶苏、约书亚、赛亚和摩西, 均是《圣经》里的名字。这部电影实际上也穿插了很多有关宗教的理念与镜头。
曾经读过一些关于圣经的书, 强调的是一个信仰的过程:地狱—炼狱—天堂。我在其他人的影评中看见了与自己一拍即合的这个想法:里约热内卢的车站就像一个地狱, 杂乱无章、非法交易, 甚至是悲伤开始的地方;而寻父的过程无异于炼狱, 曲折、痛苦、一次又一次地迷失、一次又一次地上路;而到达的地方充满慈悲善良的人和安心洁净的家。这部电影就像是一个追逐宗教信仰的过程, 约书亚在朵拉的家里看见一幅画, 那幅画的样子与他们后来到达的第一个“家”完全一样, 可是错了, 那不是他们的天堂, 他们找错了地方。家也许不是心里思念的那个地方, 但是家是放心的地方。朵拉看见约书亚与自己的两个哥哥交谈甚好, 于是趁着他们还未睡醒时就匆匆上路, 离开了这个家的天堂。
其实, 这段旅途就是某种追寻, 追寻心灵的归宿, 和宗教的某种作用是相通的。影片结束, 找寻也结束了, 天堂找到了, 老女人朵拉重新开始相信寻找与信任的意义。两个互相不信任的人到了最后成为了互相思念相依偎命的老少, 时间、信仰、责任与爱在改变着一切。
燃起希望
电影是人类的老师。它用细致的镜头, 温柔的光线, 沉默的表情, 用泪水和欢笑来教导人类尊重一些东西。这部电影《中央车站》就是如此, 一个关于寻找希望和相信希望的故事。
一个老女人和一个小男孩, 一次打通人类心脏的旅程。电影很平静, 很舒缓。
巴西, 里约热内卢, 燥热的城市, 中央车站。明亮而又发黄的光线下, 夹杂着熙熙攘攘的人头攒动。车站就像生命中的选择, 短暂的停留是为了去向新的目的地。人们希望或失望, 快乐或伤感, 来到或离开……就在那里, 我们看到了朵拉和约书亚。
她, 韶华渐逝, 面容苍白。在熙来攘往的中央车站冷漠地经手着旁人的喜悦悲伤。孤独的灵魂, 失却爱与被爱的能力。时间流逝着, 一日即一年, 一年即是一日。直到她遇到了他——小男孩约书亚。她为他的母亲代笔写信, 她看着他的母亲出了车祸。男孩固执地想去寻找自己的亲生父亲, 她把他带回了家。短暂的温馨片段后, 第二天, 她以一台电视机的价钱把男孩卖了出去。
爱和信任如此不堪一击。为男孩的命运捏了把汗, 幸好, 她良知仍在。从此, 一老一少, 踏上了寻找约束亚之父的旅程。那是出于爱, 出于希望。
旅途是漫长的, 两个人在流逝的时间中慢慢地走近了。朵拉母性的爱渐渐地转移到了小约书亚的身上。而她在约书亚的孩子气似的劝告下, 涂上了口红, 找回了自己。甚至, 在旅途中她也找到了自己的爱情。
至于小约书亚, 他一直坚持去找寻自己从未谋面的父亲。不论是他那清脆的声音、清澈的眼神, 还是那倔强的神情、时而愁苦的面容, 全部成为观众爱上这个天真烂漫的小男孩的最好理由, 因为这些都已成为电影中最珍贵的灵动所在。
就这样, 一老一少在旅途中熟悉、相知、相伴。就在他们走投无路的时候, 小约书亚还想到让朵拉继续写信赚钱。
“亲爱的赛覃, 我从巴夷亚纳一路走过来……”
“主啊, 感谢你让我老公不再喝酒如……”
“莉欧提娜, 我是世界上最幸福的男人……”
“给我母亲, 玛丽亚朱赛。”
“给我未婚夫, 圣保罗的彼得。”
“给我父亲, 吉赛达席。”……
在这里, 我们看到那一个个朝圣的人们有所感激的幸福, 让人唏嘘, 动容。
我常在想, 电影本身是一种高层次的艺术, 它用最简洁的故事结构, 传递着最复杂、最丰富的思想内容。也许《中央车站》的朵拉和约书亚, 这一老一小正因为有爱, 而走到了一起;因为有信仰, 而坚持一路;也因为彼此心存感激, 所以感到活着也是一种幸福。
爱的传递 第4篇
这位老师就是安妮·莎莉文。海伦是莎莉文一生中的第一个学生，也是唯一的学生。那么，究竟是什么原因使莎莉文能够倾其毕生精力去培养教育海伦呢？那就是爱，爱给了她力量和勇气。这爱是理解，更是一种传承。
莎莉文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。因此，面对生活在黑暗和无声世界中的海伦，莎莉文老师除了同情，更多的是一份理解。她能够理解海伦的孤独和无助，能够理解她的乖戾跋扈和不可理喻。如果说莎莉文老师在20岁时盲校毕业后，是因为谋生而成为了海伦的家庭教师，那么正是这种爱和理解拉近了师生间的生活距离与心理距离。因为理解，老师从未把海伦当作一个残障者来对待，而是与她如正常人般交流思想、探讨问题；因为理解，老师能够以一颗慈母般的心去关爱、包容海伦，同时也能以一个师者的理智去引导海伦改正错误。
爱心就像一场接力跑。莎莉文早年的生活是不幸的，3岁几近失明、8岁丧母、10岁被送到救济院，是好心人的帮助和爱给了她面对困境的勇气和将这份爱心传递下去的力量。在冷漠的救济院生活中，巴巴拉神父亲切的笑容和帮助让一直生活在不幸中的10岁的莎莉文知道了在这个世界上还有爱，有温暖，有希望。救济院的生活条件是恶劣的，考察团来救济院视察时，莎莉文大声哭喊出自己要读书的愿望。素昧平生的团长香邦先生热心地帮助她注册到盲校入学，实现了莎莉文多年的求学欲望。在盲校，14岁的莎莉文与一群五六岁的孩童共同学习，她的固执和偏激，几乎遭到了盲校所有老师和同学的排挤；是莫美丽老师用自己的爱心，打开了她的心扉，将她引入了光明之门。神父、考察团团长、莫美丽老师……这些善良人的无私的关爱改变了莎莉文这个曾经“令人讨厌的小孩”，也给了她将这份爱心传递下去的力量和勇气，以至于在今后几十年的时间里她能够倾其毕生精力去培养教育海伦。她教给海伦认识世界的方式——用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一个生命。莎莉文老师教给了海伦爱的真谛，她的爱让海伦变得坚强。
爱的传递的高中记叙文 第5篇
我想，谁都渴望爱的光顾。但稍不留神，它就会与我们擦肩而过。长大后，渐渐触摸到了爱的容颜，感受到了它的厚重。
爱，是纷繁多彩的。爱是父亲严厉的目光，爱是慈母甜蜜的唠叨，爱是老师善意的批评，爱是同学递过来的橡皮，爱是朋友击掌的赞许……爱，无时无刻不在我们身边，它不分时间，不论地点。
爱，有时淡如水，有时又重如山。一杯热茶，一副手套，一张信笺是爱；呕心沥血的奉献，倾囊相助的慷慨，舍生忘死的英勇更是爱……
多少人用不同的方式去传递爱的语言……
父母陪着我们走过人生的大半路程，有一天，我们成人了，他们青丝成雪，步履蹒跚；
老师们默默耕耘于三尺讲台，案头灯下，有一天，我们成材了，他们斜阳独立，背影依稀；
朋友们今天和我一起欢笑流泪，有一天，我在天涯一端，他们在更远的海角，遥遥相望……
爱，是要珍惜现在，把握现在。
爱国，爱家，爱所有人。爱是权利，爱更是义务。得人滴水之恩，要有涌泉相报的胸怀。爱是生生不息的圣火，让我们做无私的传递者。这样，校园里，社会，到处流动着美丽的和谐，无论走到哪，生活都是如此温暖、惬意，世界的每一天都是那么新鲜、干净、可爱。
爱的传递作文 第6篇
那是一节美术课。“叮铃铃”伴随着上课铃声，姜老师迎门而进。“上课！”老师严肃地说到。同学们异口同声地说：“老师好！”“同学们好，下面把水彩笔拿出来给上节课的图案涂色！”老师的话音刚落，同学们以迅雷不及掩耳之势把水彩笔拿了出来，我也把手往书包里摸了摸。咦？在哪里呢？我连忙把书包翻了个“低朝天”，可就是不见水彩笔的踪影，我急得如同热锅上的蚂蚁――团团转。这时，我的好朋友胡子欢看到了，友好地向我问原因。我把事情如实地告诉了她。她毫不犹豫地把自己的水彩笔往我面前一放，并对我说：“你拿去用吧！”“那你怎么办？”“没事！我还带了彩色铅笔，你快拿去用吧！”眼看老师要来了，我一把接过水彩笔，声声道谢。
“你怎么没用水彩笔？”老师严厉地向胡子欢责问道。“对不起，老师，我下次一定带水彩笔。”她诚恳地跟老师道歉。瞬间，我不禁知道了这就是真正的友情。
友爱就靠这只援助之手在传递。
爱的传递作文 第7篇
不久前，网上有消息说，中秋节前夕，住在湖北省一个小地区的黄斌老人收到了他女儿寄来的一盒月饼。老人立即给他女儿打了电话。如果你不回来过中秋节，你和你妈妈就不需要一个月饼了。老人没等女儿解释就挂断了电话。这条消息立即在网民中引起了热烈的讨论。
有人说老人不理解女儿的辛苦工作，也有人说女儿做得不对。不管她工作多忙，她都应该回家陪父母过中秋节。在这一点上，我的想法与后者相同。随着年龄的变化，我们和父母之间的交流越来越少，由此带来的隔阂也越来越大。这不禁使我们开始反思，这一切的原因在哪里？以前，一些人在网上发布消息说，老年人正在学习玩微信，以便跟上他们孩子的步伐。这表明在当今社会，年轻人忙于玩微信，却忽视了对老年人的关心。还有一些人忙于工作，不太关心老年人。当我们觉得父母嗦时，我们有没有从他们父母的角度考虑过？当你专注于繁忙的工作时，你的父母会想到你的孩子:他在做什么，他是否按时吃饭，他是否累了。
也许在我们看来，这些都不算什么。也许有些人想在我结束后和他们的父母呆在一起，但是父母会变老，岁月会带走他们。我特别赞同一句谚语:树想安静，但风不会停止；孩子们想要被培养，但是父母不会留下来。
也许，当我们意识到父母有多重要时，他们已经老了，他们不会走路，也不会给你做饭。到那时，一切都会晚的。在这个阶段，我们可能无法给父母物质上的享受，但我们可以给他们最基本的陪伴。我们可以减少在户外玩耍的时间，花更多的时间和父母在一起，在家和他们坐在一起的时候多和他们聊天，在家告诉他们有趣的事情。
然而，这些看似简单的事情并不是每个人都能做到的。我希望从现在开始，每个人都可以花更多的时间和他们的父母在一起，不要用一些所谓的借口来逃避他们的父母，并且更加珍惜和他们在一起的时间。
从现在开始，从你和我开始！
爱的传递，有我 第8篇
有一群“星星的孩子”，他们就像天空中的星星，在遥远的夜空中独自闪烁，可以看见，却无法触摸。他们，就是孤独症儿童。
4月2日，是世界孤独症日。我参加了公益活动“爱的传递，因为有你”，为孤独症儿童募捐。这个活动是我的美术老师和孤独症儿童家园“星星乐园”联手举办的。
我们早早为他们准备好了节目，大家都排练得十分认真。我表演的是葫芦丝演奏，虽然早在排练之前我就把曲子吹得很熟练了，但在上台时，我比之前吹得更加用心。
表演结束后，我们每个人都给这些孤独症儿童送上了祝福：“祝健康快乐每一天！”“祝愿明天更美好！”……虽然这些话语微不足道，但我却看见一位妈妈感动得流下了泪水。
我们表演结束后，下了台。身后，只见一个患有孤独症的哥哥上了台。他有些紧张，手紧紧握着话筒。他端正地站好，微微等了几秒，说：“我要为大家朗诵一首诗。”他的动作不是很自然，我想他一定是初次上台，心底的激动和紧张还未散去。他口齿不太清晰，可声音不小，我们依然听出了诗中蕴含的情感。朗诵完毕，他缓缓行了礼，立刻迎来一片掌声。匆匆下台的他，心中必定充满了掌声所带来的快乐！
这时，几个善良的家庭开始捐款。我也向捐款箱内投进了五十元，五十元虽然不多，却饱含了我对这些孤独症儿童的心意和祝福，祝福他们走出孤独，找回自我。捐款箱边，放着一排天蓝色的毛绒小海豚，它们在向我眨着黑珍珠般的小眼睛。美术老师告诉我，这是一些孤独症儿童的家长买的，是为了答谢募捐者的。每个捐款者都可以带走一个，听说海豚发出的超声波对孤独症儿童的大脑有激活作用呢！
活动结束了，我们刚要走，后面一个有孤独症的大哥哥跟上我们，喊：“等等！”我们回头一看，大哥哥有点腼腆地说，“这……这是我做的……送给你们。”说着，他从衣袋里小心地掏出了几个色彩缤纷的小陶泥饰物，那几个孩子一看便喜欢上了，争着抢着喊：“我要，我要！”大哥哥挠挠头，有点不好意思：“你们随便挑。”我想：这是他的一片心意，于是，也伸手接过了一个。带着毛茸茸的小海豚、可爱的陶泥饰物，我的心很充实。
让我们一起关心孤独症儿童吧，让他们的明天与我们一样，不再孤独！
116021 辽宁省大连市沙河口区格致中学小学部六（6）班
指导老师 杜 珺
爱的传递作文 第9篇
在我身上也有切身的体会。就拿我学游泳这件事说吧!有一次，在学校的游泳馆，我看见同学们在水中游来游去，可自在了，很羡慕。如果我也能在水里像小鸭子一样悠闲地玩耍，那该有多高兴啦!在我的再三恳求下，妈妈终于答应我上学校的培训班了。第一堂课，教练就让我们尝试着下水。这还不容易，我学着同学的样子，扑通跳下水池，哎呀，我的妈呀，这眼里、耳朵里顿时进了水，更糟糕的是刚一张嘴呼救，咕噜、咕噜连喝三口水，吓得我脸色苍白。当教练把我从水池中扶起后，我抱着妈妈的腿再也不肯下水了。
正当我一把鼻涕一把眼泪地哭时，耳边突然传来一阵歌声，这歌声和着清凉的池水轻柔地飘到了我的身边“一收、二蹬、三夹腿;屏气伸臂，后划水，像只小青蛙在水上。”抬起眼，我看到同学们在教练的带领下一边唱歌，一边做着动作，真像一群小青蛙!我眼前一亮，生性好动的我，迫不及待地加入到集体中，只可惜我是只旱鸭子，看着同学灵活地蹬着小腿，真有点不好意思。我的脸白一阵，红一阵。忽然，有只小手温暖地握住了我的手：“安琦，是我，我们是好朋友，相信我，照着说的做，你一定能成为一条美人鱼的!”我回头一看，是好朋友张璐。池边的教练也不停向我点头：同学们都等着你呢，胆子大点，勇敢点，相信你能够做到。看着一双双期盼的眼神，我鼓起勇气又一次到池中，在教练的指导下，我很快学会了蛙泳的技巧。所有的人都对我鼓掌，对我微笑，心中的感激之情由然而生!
爱的传递作文 第10篇
“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好……”是啊!每次听到这首歌时，我对“爱”的理解就加深了一次。假如，我们能将爱这样传递下去，那么……
放学了，小李和小华背着书包走出了学校，在途中，他们有说有笑，非常高兴。突然，小华“呀!”的一声摔在了地上，脚被蹭破了皮。小李仔细一看，原来是一颗小石子将小华拌倒在地，小李气得把石子踢出好远。“你还好吗?走，我们上医院去。”小李安慰小华。“可是，这里离医院还有好几站呢?我们怎么去啊?”小华拌着泪水伤心的说着。
这时，从远处开来的一辆面包车停下了，门打开了，从里面走出一位和蔼的大叔，他笑着对小李、小华说：“小朋友们，你们怎么啦?唉呦!脚被蹭破了皮，走，我们上医院去。”说着，将他们带上了车，开向医院，在途中，大叔讲道：“小朋友们啊，走路的时候要注意，要看着前方，不要东张西望。因为有些地方的地砖铺的不平整，一不留神，就会摔交的，还有……”
到了医院，医生帮小华消了毒，并擦了一些药，就可以了。大叔又帮他们付了钱，小华十分感动。眼里含着泪水并十分激动的连声说了好几个“谢谢大叔!”“要不要我送你们回家。”“不用了，大叔，这里离家很近了，我们走路回家就可以了。”说着小李和小华走向家去。
爱的传递小学作文 第11篇
“贝贝，怎么还不回家呀?”贝贝慢吞吞地转过身，一看，哦!原来是她的好朋友欢欢。“欢欢，我忘带雨伞了。我现在感冒才刚刚好呢，还不能淋雨。我只好在这等一等。”贝贝失望地说。“哦，原来是这样呀!我家就在附近，大概一分钟就到了。我带了雨伞，把它借给你吧!”“啊，真是太感谢你了!”说完，她们高高兴兴地分手了。
贝贝才走了一段路，就看见一个老奶奶被雨淋湿了。贝贝赶忙跑过去对老奶奶说：“奶奶，快拿着!”老奶奶对贝贝说：“乖孩子，谢谢!”还没等老奶奶说完，贝贝已跑开消失在蒙蒙细雨中。
老奶奶撑着雨伞，回到了家中。当她收起雨伞才发现这是小孙子欢欢的，惊讶极了。奶奶正想往学校跑，突然听到有人叫“奶奶—奶奶。”回头一看是欢欢。欢欢一头扎进奶奶怀里。
看着欢欢浑身湿漉漉，奶奶心疼地问：“怎么会这样呢?”欢欢一五一十地告诉了奶奶，奶奶听完感动地说：“贝贝真是个好孩子，我们欢欢也一样!”
爱的传递小学作文 第12篇
青海地震后，已经上三年级的我能体会到灾区的小朋友生活艰苦。今天，我和妈妈吃完午饭后，去荔湾区一家儿童批发市场准备买御寒的围巾和帽子捐赠给青海玉树一所寄宿学校，我们来到批发市场，看到琳琅满目的商品我们挑来挑去，还是挑不到我想要的东西，正当我们准备放弃的时候，一位档口老板走过来问：“你们想买什么?”我说：“叔叔，我要买围巾和帽子捐赠给青海地震灾区。”叔叔听了这句话后显然被我这番话给打动了，于是叔叔便领着我们到他店内说：来，我们一起挑吧!“
我挑了一些漂亮的围巾和帽子说：”这几条多少钱?“叔叔说：”一条围巾15元、一顶帽子20元。“我一听这价格吓坏了，就在我们准备转身走的时候，老板把我们叫住了说：”既然你们是捐赠灾区小朋友的，我就以批发低价卖给你们，并且还免费赠送一些手套一同捐赠给灾区的小朋友吧。“我听了非常高兴，想到灾区的小朋友将会过一个爱心的暖冬。
初二作文：爱的传递 第13篇
4月2日，是世界孤独症日。我参加了公益活动“爱的传递，因为有你”，为孤独症儿童募捐。这个活动是我的美术老师和孤独症儿童家园“星星乐园”联手举办的。
我们早早为他们准备好了节目，大家都排练得十分认真。我表演的是葫芦丝演奏，虽然早在之前我就把曲子吹得很熟练了，但在上台时，却比之前吹得更加用心。
表演结束我们每个人都对这些孤独症儿童送上了祝福：“祝健康快乐每一天!”“祝愿明天更美好!”…虽然这些话语微不足道，但我却看见了一位妈妈感动得留下了泪水。
我们表演结束后，下了台。身后，只见一位患有孤独症的哥哥上了台。他有些紧张，手紧紧握着话筒。他端正地站好，微微等了几秒，说：“我要为大家朗诵一首诗。”他的动作不是很自然，我想他一定是初次上台，心底的激动和紧张还未散去。他口齿不太清晰，可声音不小，我们依然听出了诗的情感。朗诵完毕，他缓缓行了礼，立刻迎来一片掌声。匆匆下台的他，心中必定充满了掌声所带来的快乐!
这时，几个善良的家庭开始捐款。我也向捐款箱内投进了五十元，五十元钱虽然不多，却饱含了我对这些孤独症儿童的心意和祝福，祝福他们走出孤独，找回自我。捐款箱边，放着一排天蓝色的毛绒小海豚。它们在向我眨着黑珍珠般的小眼睛。美术老师告诉我，这是一些孤独症儿童的家长买的，是为了答谢募捐者的。每个捐款者都可以带走一个，听说海豚发出的超声波对孤独症儿童的大脑有激活作用呢!
活动结束了，我们刚要走，后面，一个有孤独症的大哥哥跟上我们，喊：“等等!”我们回头一看，大哥哥有点腼腆地说：“这……这是我做的……送给你们。”说着，他从衣袋里小心地掏出了几个色彩缤纷的小陶泥饰物，那几个孩子一看便喜欢上了，争着抢着喊：“我要，我要!”大哥哥挠挠头，有点不好意思：“你们随便挑。”我想，这是他的一片心意，于是，也伸手接过了一个。带着毛绒绒的小海豚，可爱的陶泥饰物，我的心装满了满满的充实感。
爱的传递作文750字 第14篇
爱的传递作文750字—爱如水，人人都需要它。当它被传递时，每一寸干渴的土地都重新获得生机。
爱如火，人人都渴求它。当它被传送时，每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。爱如歌，人人都欣赏它。当它被传唱时，每一个伤心的人都重新爱上希望。就像这样的一个小故事一样。
乔是一个贫穷的汽车修理工。一天，在他上班的路上经过一辆小汽车时，他停了下来，因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题，而她等下还有一个十分重要的会议，乔立即帮她修好了车，女士望着满头大汗的乔，问：“您需要什么报酬吗？真是谢谢您了。”“哦，不，女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西，向女士挥了挥手，赶去上班了。
女士十分感谢乔，为了报答，她决定开完会后到咖啡厅坐坐，看看有什么人需要帮助。就这样，下午，那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。
一位女服务员十分友好地为这位女士点单，上咖啡，结账。服务员的话语十分温馨，但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时，女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道：您一定十分辛苦吧，这点小费请留着改善生活，也请将这份爱传递下去。服务员回来时，十分惊喜，小心收着钱与字条。当他回到家时，望着屋内因疲惫而睡着的丈夫，轻轻地吻了他的脸：“晚安，乔。”
这是一份单纯的爱，它的传递使文中的每一个人都得到了幸福。是不是就像阿长母亲般爱的传递，让鲁迅的童年有了“三哼经”？
是不是就像藤野先生教师般爱的传递，让鲁迅的日本生活有了温馨的回忆？ 是不是就像白居易兄弟般爱的传递，让刘禹锡留下了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名篇？
爱的传递四年级作文 第15篇
五月十二日,上午,风和日丽,天气格外晴朗.吃过午饭,我象往常一样早早的去上学。一路上，车来人往，热闹非凡。踏进校门，先来的同学有的已经在打扫清洁，有的在操场上做游戏，开心极了。我正准备到教室，突然，一阵阵令人恐怖的声音从四面八方传来，那声音如同山崩地裂，犹如盘古在馄饨中伸展筋骨。也不知风从哪儿冒出来的，张牙舞爪的，好象要撕裂什么，太阳也不知藏到哪儿去了，天阴沉得可怕，四周突然如同黑夜。教学楼开始剧烈的摇晃，地面张开又合拢，这是怎么啦……同学们有的都吓傻了，呆立着不动，嘴巴半张着，喊也喊不出。“同学们，快跑，到操场，快，地震了……”老师一边使劲的喊着，一边像鸡妈妈似的保护着教室里的同学,同学门跌跌撞撞醉酒似的冲向操场。通信中断,电没啦,水没啦,惜日繁华的街道冷冷清清，商店关门了，学校变成了废墟,爸爸妈妈在哪呢?他们有危险吗?我家还好吗……
我惶恐的等待着,害怕,无助……包围了我,天啦,这难道不是世界末日吗?天快黑了,妈妈终于找来了,余震也不断积聚力量,随时袭击我们,这什么时候才能结束呀!黑夜中，我们等呀,盼呀,讨厌的地震什么时候才走呀……黎明又来了,紧接着,总理来了,解放军叔叔来了,志愿者来了,各种救援物资来了……社会各界都伸出了友爱之手。渐渐的,我们有了帐篷,帐篷学校,板房,板放学校……商店又开业了，街道又恢复了往日的欢歌笑语……
更令人兴奋的是，我们还有了一所由澳门同胞捐助的崭新的学校，徜徉在新学校里，花儿向我们点头，小草向我们招手，绿树为我们遮荫……宽阔的操场，绿茵茵的足球场，舒适的塑胶跑道，一流的活动场所，还有高大雄伟的教学楼，那是我们尽情汲取知识的地方。我们的教室宽敞明亮，里面的教学设施先进、科学，崭新的课桌整齐的摆放着，书柜里，陈列着许多课外书籍，可供我们课余阅读;窗台上，摆放着我们亲手种植的花草，还有随时供我们喝水的饮水机……我们的新学校还有先进舒适的功能室，供我们学习各种本领……
