对反腐倡廉的一点思考范文第1篇

1 和谐校园建设的重要意义

党的十六届四中全会提出了构建社会主义“和谐社会”的战略构想, 党的十七大进一步指出, 和谐社会要靠全社会共同建设。高等学校作为社会主义的重要文化阵地, 构建和谐社会落实到高校就是构建和谐校园。

构建和谐校园是时代发展的必然。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出, “要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境”;胡锦涛在十七大报告中重申, “教育是民族振兴的基石。要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先、实施素质教育、提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人”。高等学校作为社会主义事业的重要组成部分, 在培养整个国家和民族的建设人才过程中具有重要的作用。一所学校, 只有和谐才能发展, 也只有和谐才能创新, 才能不断培养出符合未来社会需要的优秀人才。良好的校园氛围, 有利于加强教育学生理想信念、职业道德素养、艰苦奋斗精神、人文素养、团队精神、理性意识、科学精神的教育, 进一步培养学生的自主学习能力、知识应用能力和实践创新能力、树立终身学习的观念, 促进大学生个性、身心和谐发展, 从而全面提高综合素质, 成长为社会主义建设事业的合格人才。

2 和谐校园建设的途径

2.1 加强和谐校园文化的培育

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分, 它集中反映了高校成员的整体精神、共同的价值标准, 对于增强高校凝聚力、向心力和持久力, 保证高校行为的合理性, 推动高校的发展具有重要意义。《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》对高等学校文化建设的主要任务给予明确规定:以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础, 深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标, 深入进行素质教育。重视和加强校风建设, 培育良好的教风和学风, 形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。积极开展校园文化活动, 把德育与智育、体育、美育有机结合起来, 寓教育于文化活动之中, 促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。加强校园人文环境和自然环境建设, 建造精神内涵丰富的物质文化环境, 努力营造良好的育人氛围。通过这些方面的努力, 使高等学校成为具有浓重的文化气息, 积淀深厚的文化底蕴, 成为每一位师生的精神乐园。

2.2 重点加强道德建设

我国目前校园德育发展的总体态势是好的, 但在当前和谐校园建设的过程中, 随着大学生就业压力的逐年增大, 加之社会上各种思潮的影响, 部分大学生诚信缺失为和谐校园建设提出了挑战。社会现有的道德体系表现出明显无序和紊乱状态, 各种理念和原则充斥其中, 充满内在价值的冲突, 缺乏一种内在的净化和整合, 这些也同样在校园得到映射。在对校园现状和和谐校园建设面临的问题有着透彻认识和准确把握的基础上, 必须对现存的各种价值理念和道德原则进行批判性的梳理和筛选, 排除那些与中国社会历史定位、与中国现实生活世界的本质旨趣相适应的价值理念和道德原则, 使之成为人民普遍信守的行为原则。当然, 在社会主义市场经济的环境和背景下需要确立的价值理念必须是多元的, 但所确立的道德原则必将是在和谐社会理念下整合多元价值理念的结果。要真正使道德理论或道德原则成为人们的信仰, 不仅需要通过理论自身的努力, 更需要以理性来求得道德的正义。

2.3 构建和谐的人际关系

构建高校和谐校园的目的是实施和谐教育, 其核心是为了促进高校教育活动和学生身心发展关系的和谐。因此, 构建和谐校园, 需要建设和谐的人际关系。首先, 要正确处理好教师和教师之间的关系。教师是培养人才的主导力量。没有和谐的教师队伍, 就没有和谐的教学环境, 教师之间的和谐是构建和谐校园的基础。只有正确处理好教师与教师之间的关系, 才能创造一个宽松、祥和、文明、健康的育人环境, 才能使教师彼此心情愉快、心情舒畅、激发出教师教书育人的积极性, 才能形成教师团队的整体战斗力。其次, 要正确处理好教师和学生之间的关系。构建高校和谐校园, 必须要在教师和学生之间建立起一种相互尊重、平等相待的和谐师生关系。只有正确处理好教师和学生之间的关系, 才能使教师更加赢得学生的尊重和热爱, 成为学生的良师益友, 才能使学生在和谐的师生关系中心情愉快地唤起求知欲望, 才能进一步促进学生健康成长。再次, 要处理好学校和家庭之间的关系。构建高校和谐校园单靠学校是难以形成的, 还要依靠社会、家庭等多方面的合力作用, 特别是学生的家庭更为重要。学生除了在校学习, 接触更多的就是家庭。家庭的教育熏陶, 对学生的个性品质和习惯养成影响很大。家庭教育对学校教育具有良好的促进作用。构建高校和谐校园, 必须保持好学校与家庭的密切联系, 让家庭更多地了解学生的在校表现, 配合学校搞好对学生的教育、培养。只有正确处理好学校和家庭之间的关系, 才能进一步形成完整的教育体系, 为学生健康成长营造和谐氛围, 借助家庭和谐教育来促进高校和谐校园建设。

创建和谐校园是一个复杂的、系统的工程, 必须坚持以人为本和科学发展观, 紧密结合学校实际, 认真协调好各种矛盾和利益关系, 创造良好的校园文化氛围, 把广大教职工的事业追求和学生的人生追求与学校的总体目标紧密结合起来, 共同营造和谐校园的良好氛围。

摘要：和谐校园是和谐社会建设的重要组成部分, 也是推动高校健康发展的重要条件。作为培养社会主义建设者和接班人的大学校园, 在和谐社会建设进程中起着极其重要的作用。构建和谐校园, 不仅有利于促进社会主义和谐社会建设, 更有利于培养更多更好的社会主义建设人才, 有利于高等教育健康、持续、协调发展。

关键词：和谐校园,和谐社会

参考文献

[1] 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发, 2004, 16.

[2] 于晓光.构建和谐校园的思考与实践[J].辽宁教育研究, 2005, 9.

[3] 魏大鹏.坚持科学发展, 建设和谐校园[N].光明日报, 2007-10-13[7].

[4] 朱洪波.构建高校和谐校园对策略探[J].学校党建与思想教育, 2007, 7.

对反腐倡廉的一点思考范文第2篇

1 班组建设存在的问题

1.1 员工思想教育转变困难, 组员主人翁意识低下, 班组凝聚力不高

追求经济效益是企业存在的目的及意义, 在这种大背景下若员工的思想教育得不到及时有效的提高, 主人翁意识缺乏, 往往出现“大道理一筐, 不如大团结一张”的拜金主义思想, 对班组建设起排斥作用, 不利于班组建设的开展。所以一旦公司所给予的薪酬待遇或公司生产形势发生些许变化, 员工会迅速选择薪酬待遇好的其他单位。主人翁意识低下, 班组凝聚力脆弱, 可能瞬间崩塌。

思想意识得不到提高一方面是公司的思想教育体制不完善或不适合公司实际需要, 思想教育效率低, 另一方面最主要的是组员的接受能力有限, 文化基础是一个重要的一项影响因素, 若员工的文化程度普遍较低, 安于现状思想盛行, 开展班组建设就会困难重重。

1.2 缺乏强有力地班组建设核心, 班组建设工作进展缓慢

开展班组建设工作, 公司管理部门起监督指导作用, 开展班组建设的核心在于各生产中心与班组, 如何在中心与班组之间形成强有力地班组建设核心, 是班组建设成败的关键。然而事实上, 多数的班组认为开展班组建设工作只是公司、中心的事情, 班组只是被动的执行, 班组没有积极有效地参与到班组建设中来, 班组建设核心发生转移, 这就使得班组建设进展缓慢, 效果不明显。

2 思考与建议

针对上述存在问题, 依据多年企业基层班组建设工作经验, 对于如何解决上述问题, 进行了深入的思考, 提出以下几点意见。

2.1 以人为本, 切实调高员工幸福指数

日常生活方面。薪酬是员工工作的基本, 任何时候员工薪酬不得拖欠, 除此之外, 在有限的资金范围内, 要行之有效的改善员工的工作环境, 切实提高员工幸福指数。比如改善员工的住宿环境, 改善饭菜质量, 增加员工丧葬补贴, 困难职工慰问, 员工生日能收到公司的一份礼物等等, 这些改进方式有大有小, 只要力所能及地去做, 都会使员工的心里暖暖的, 让员工在公司上班有家的感觉, 工作起来也有了动力。这也是最重要的, 员工幸福指数提高了, 主人翁意识也会大幅度提升。

多通道职业发展规划, 切实为员工着想。企业部门一定范围的人员流动是需要的, 也是正常的。大范围流动与人员流动很小都是不正常的, 二者其实具有一定的因果关系, 其归根及底很大程度上在于员工升职的问题, 人员长时间不流动, 下面的员工没有升职机会, 必然走向流动, 这时适时的职业发展规划对于控制大范围的人员流动就会起到遏制作用, 这一措施在神华集团公司已在全面开展, 每年集团公司都会积极组织业务技能大赛、技能鉴定、职称评审等诸方面职业发展通道, 让员工得到发展有所提高, 而且在员工薪酬上都有所体现。这样公司就有强有力地人才队伍, 而且还能留得住人才, 员工幸福指数大幅提升。

2.2 开展适时有效地员工思想教育, 提高主人翁意识

员工思想认识的提高很重要, 但是如同安全教育一样, 单纯的理论教育收获甚微, 如何提高思想教育的效率, 我认为变换教育方式, 走启发式思想教育模式, 效果相对会好些。前段时间公司在群众路线教育实践活动中有一项内容是观看纪录片《苏联亡国20周年祭》, 客观系统地描述了苏联亡国的原因及过程, 就是苏联共产党内部分化导致的, 将这一影片中苏联类比到一家企业, 员工会欣然接受员工凝聚力对企业发展的作用, 思想自然得到提高。日常工作多提倡民主, 有人说班组是企业民主管理的基地, 具有团结和稳定职工的凝聚作用。公司、中心相关决策等各项活动, 如果也能选取员工参与, 时刻想着员工的存在, 切实本着为员工服务的原则, 让他们能够感觉自己存在的必要性, 对公司的认识就会发生转变, 这些举措都有利于员工思想的转变。因此思想教育很关键, 选择合适的思想教育模式更关键。

2.3 积极提拔各方面优秀人才, 组建强有力地班组建设核心

人们习惯称班组长为“ 兵头将尾”, 这是恰如其分的。班组长是不脱产干部, 在班组里是一个举足轻重的人物。既是指挥员, 又是战斗员。不仅要具备领导一个班组的领导能力, 又要具备一个劳动者苦干实干的素质。因此班组建设核心的组建, 班组长至关重要。日常工作中如果班组长思想放荡, 不求上进, 没有积极加入到班组建设的核心中来, 所辖的班组就会是一盘散沙。我所工作的神华煤制油神木公司质检中心, 很早就开展班组建设工作, 中心给予班组长对员工一定考评分值, 班组长依据组员实际工作情况, 对这部分分值进行分配, 但是部分班组长存在老好人思想, 未按中心要求对组员进行实施考评, 转而是组员平均分配, 自然所辖班组的各项工作都落后于其他班组, 这就是班组长不作为所引发的的班组建设差的问题所在。当然除了班组长的重要性之外, 班组内也需要班组的核心组织, 比如选拔任用认真负责的员工出任班组安全员, 加强班组安全管理工作, 选拔能歌善舞的员工出任文体委员, 带领组员积极参加党工团活动, 另外多培养业务精湛的员工, 保证生产的安全稳定运行, 这样让所有人才都能各尽所能, 有效利用, 创建良好的工作学习氛围, 这样在中心指导支持下, 以及优秀班组核心的带领下, 班组建设工作就能积极有效的开展。

当然, 前面提到优秀人才受制于文化理论基础, 这是个不容忽视的问题, 但是只要善于挖掘培养, 适时提拔确实有能力的年轻人, 班组建设工作进展迅速。

2.4 公平公正, 有奖有罚, 建立全面的班组建设考评细则

思想教育对于开展班组建设意义重大, 但是建立公平公正的班组建设考评细则同样不可缺。没有规则不成方圆, 其他工作做得再好, 没有统一的考评细则, 班组建设工作同样得不到有效开展。建立统一, 公平公正的班组建设考评细则, 并使其与经济责任制、员工升职挂钩, 能够有效地调动组员工作的积极性, 公司安排的各项工作就会顺利完成, 有力促进公司各项生产经营目标的实现, 同样在规章制度的约束下, 员工各方面素质均会有大的提高。

以上就是作为企业基层班组建设工作者, 对企业如何开展班组建设的一些总结与思考。其实企业开展班组建设工作, 关键问题就是如何转变员工思想意识, 消除管理者与被管理者矛盾的问题, 从而营造一支具有坚强凝聚力、积极向上的员工队伍, 更好地为公司生产服务。

对反腐倡廉的一点思考范文第3篇

1“以人为本”的评价标准, 让学生抒真情、写实感

在作文评价的过程中, 要树立以人为本的作文评价理念。《语文课程标准》 (2011年版) 中讲到写作时提到习作要具有情感的真实性。作文评价关注学生说真话, 写实感, 这不仅仅是贯彻落实《语文课程标准》中作文评价标准的需要, 也是培养学生良好的人格的需要, 更是社会发展的需要。学生的习作要有生命和灵魂, 是不能离开人格精神魅力的。

从人的本质特征出发, 教师和学生作为生命的个体, 他们都是发展中的人。作为教师和学生在对生活的感受上应该是平等的, 在对生活和社会的认识上所持意见不同也是可以理解的。教师在评价学生习作时用宽容、民主、开放的态度, 对学生不同见解或看似偏激的看法, 正确进行评价, 让学生能够畅所欲言, 感受到抒发真情实感的愉悦。

如果教师能做到从学生的本质特征出发, 在习作教学评价时能考虑到学生独有的特征, 真正关注学生的感受, 说到学生心坎上, 那么学生是很容易写出优秀习作的。人教版五年级上册二单元的写作题为“二十年后回故乡”, 整个单元的课文都围绕着思乡来写, 充满了离愁别绪, 看得出来文章的作者或文中的主人翁都是上了一定年纪的, 非要让十岁左右的学生也这样写, 就显得有点“为赋新词强说愁”的味道, 在执教这个习作时, 学生一说出来的内容, 离自己的实际生活很遥远显得空洞。于是我的评价试图引导学生从现在同学间的友谊, 父母的关怀, 有趣的生活等方面构思习作, 想象二十年后这一切的变化, 对照着来写。因为评价没有强行拔高习作的主题, 考虑到了学生的实际年龄特征, 学生也欣然接受, 并且写出来的作文真实自然, 情真意切。请看学生喻麒玮的习作《那些年我们一起追过的梦》片段:

“20年了, 我也该回去一趟了。”远在异乡的已经成为一位歌手的我心里想着。

“明月有情应识我, 年年相见在他乡。”我一边背着小时候学过的古诗文, 一边开着我的车, 在漫漫的回家的路上。

车上的CD正放着周杰伦的《夜曲》, 我一怔, 猛然想起了在人民小学和我一起唱歌的杨宇涵, 幽默的刘祥和, 回忆起了当年的事情:“长大以后, 我一定要用歌声证明自己!”这是我和杨宇涵的约定。想着想着, 车就到了富力城的地下车库。“我回来了!富力城!”只有回音在回答我。我又给杨宇涵和刘祥和打了个电话, 没想到他们也刚从外地回到大学城!

我们先约好一个地方去见面, 喝了几口茶。我们聊了聊天, 知道杨宇涵已经成了一个词曲作家兼歌手, 他送给了我们一张他的专辑。而刘祥和呢?他如愿以偿的当上了《少年电脑世界》的编辑, 表达能力和幽默感已经“炉火纯青”了, 送给了我们他编辑的一套《少年电脑世界》。我送给他们的礼物就是带他们到KTV听我唱歌!听我唱杨宇涵那张专辑里的歌。最后我们仨一起合唱了《朋友》

习作充满了真感情, 作为老师我读出了离别重逢的友情, 感受到了学生现在生活的气息。也许学生并不懂这是一种深厚的友情, 但最真实的联系了他们现在的生活来写, 情感是自然流淌出来的。因为做到了以人为本, 当学生看到这个离他们生活距离看似很远的题目困惑时, 教师从学生实际出发, 联系学生当下的生活进行评价指导, 一篇充满真情实意的习作就出现了, 可见只有真正做到“以人为本”才能让评价更具全面性和针对性。

2 激发兴趣的评价标准, 让学生提兴致, 抒童趣

习作作为一种学生表达自我, 与人交流的需求, 是学生真性情的自然表现, 学生的一种个人体验, 独立的精神活动。它应该成为儿童的愉悦的情绪生活, 一种精神需要。因此在习作评价中要呵护孩子的童真童趣还要激发他们的习作兴趣。新课标中也提到习作评价要关注培养学生的习作兴趣。要培养学生的习作兴趣, 需要放弃在传统观念下形成的一些评价标准。传统标准中要求学生习作有大和深刻的主题, “有意义”成为衡量习作思想性的高标准。有了这样的标准像类似《我敬佩的人》就有了很多助人为乐、拾金不昧、身残志坚的典型, 被神化的人就多了起来。其实我们更多的需要的是充满童趣的习作。在我的习作教学中就特别注意了激发学生兴趣, 并收到一定成效。某次观察习作中, 君君同学讲到自己观察的是蜗牛, 说蜗牛有触角, 背着壳爬行。他抓住了蜗牛的基本特征, 但明显不够仔细。我这样评价到:“看出来了, 你是去观察了蜗牛的, 把他最明显的特征说了出来。老师真想知道它的壳是什么样的?走起路又是怎么样?”小同学听了, 点头坐下, 一下课, 马上冲出教室, 去观察他的蜗牛伙伴了。习作兴趣大大提高。这是他后来交上的习作片段:“蜗牛的头上长着细细的触角。它的背上背着一个又圆又大的“房子”, 卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以用来活蹦乱跳的脚, 它只能一步一步慢慢往前爬。”浓浓的兴趣使学生写下了这样富有童趣的语言。

3 动态关注的评价标准, 让学生可发展, 求提高

我在调查研究中发现在传统意义上的习作评价更多的是关注学生对习作方面的知识掌握的程度, 如作文中华丽词句的多与少, 写法技巧上的优与劣, 作文思想性的高与低。而根据实际的调查和实践的经验, 结合新课标理念, 我发现习作评价在内容和方法上都应有很大改变。习作评价仅限于知识和能力是不够的, 还应从过程和方法、情感态度和价值观去进行更全面的评价。学生作为一个独立体, 一个有血、有肉、有思想的生命, 有自己的情感、态度, 且这是在发展变化的。那么做为老师也应用变化发展的眼光来看待学生, 在习作教学评价中也要用变化发展的眼光去看待学生的习作过程, 全面评价学生, 关注学生的发展, 其中包括学生习作时材料的准备过程, 构思时思路的提升过程, 在习作实践中平时积累的运用、读写结合的过程。在动态的评价中, 教师的评价不再局限于某一篇写作, 而是关注学生习作能力的提升, 语文素养的提高, 人文修养的提高。这才是真正为了学生的发展, 这才是可持续的发展。

对反腐倡廉的一点思考范文第4篇

1 不识庐山真面目, 只缘身在此山中

具笔者观察, 身边许多同事 (当然, 也包括笔者自己) 在进行论文创作时, 第一时间是想着去百度上“借”点资料, 然后用到自己的文章中。抄袭论文对许多人来说, 是司空见惯的“正常事”。然而在谈到学术腐败的时候, 每个人都能款款而谈, 指出很多很多问题, 可是中国学术腐败的根源到底在哪里?我们究竟该怎样客观的看待这个问题?或许, 没有人能给出一个完美的答案, 正所谓“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”。笔者仅从自身角度, 略谈一下学术腐败的原因:

1.1 从小灌输的抄袭思想

周筱教授在接受一报社采访时说:“我觉得中国人缺乏基本的学术规范意识, 和从小学开始的应试教育有关。让学生死记硬背, 考试完全复制标准答案, 作文里摘抄一些名句, 就能得高分, 根本没有培养凡是引用他人语句、观点, 不注明出处就是抄袭’的观念。反而都是在鼓励抄袭。乃至什么天下文章一大抄’, 根本不以此为耻。”回忆一下, 我们确实在小学的时候就被老师鼓励在看书刊杂志时把一些好的句子和段落摘抄下来, 然后运用到自己的作文里面, 这样就能给自己的作文增加色彩。这种所谓的“摘抄借鉴”其实就是抄袭的雏形。

1.2 急功近利的科研机制

现在大中小学评职称的三条硬指标是各级刊物发表论文、获得各级的科研项目以及各级各类的科研成果, 老师是这样, 一些其他的科研部门也大同小异。甚至, 有些大学还把老师的科研成果作为福利发放和评优等等一系列的依据, 鼓励变成了逼迫, 这种一味的要成果的机制, 促使很多老师不得不想方设法地发论文, 造科研。葛剑雄教授就曾经说过, 现在没有失败的课题, 每个课题结项时, 都说是成功的。现在的课题, 基本都是中短期的, 一般一年就要出成果, 长期的课题最多也不会超过五年。到了时间就要交差, 交差就是论文或专著。这么短的时间, 一旦没法交差, 现在的机制又不允许出现不成功的课题, 就只能去作弊。大学里学术造假形成了风气之后, 各个利益关系人都是彼此制约的, 没有人会去曝光。

1.3 营利性刊物的纵容

现在许多报刊杂志甚至是正规期刊, 发表论文不仅不给作者稿费, 通常都是收取作者的版面费的。我们经常“被迫”去各类刊物发表文章, 但是一经接触, 他们所开出的版面费对于教师来说, 也算是“天价”了。可是发了论文对以后评职称等都有好处, 很多教师也不得不妥协。这其中就忽略了一个很重要的问题, 就是文章的质量和真实性。

1.4 学术腐败的根源是利益驱动

中国大力倡导学术研究, 因此提供了大量的科研经费。一旦科研项目被批准, 就可以获得充足的资金补助。很多学校和老师, 为了申请到资金, 而制造出很多科研项目, 等到结项的时候再借鉴他人的成果应付一下。既然是造假就一定会被人发现的, 但是因为复杂的利益牵连关系, 很少有人去深究那些不争的事实。

2 问渠那得清如许, 为有源头活水来

首先, 化大为小, 从个人出发。从个人做起, 就要端正自己的价值观, 笔者认为, 做学术搞科研, 也需要有一定的职业道德。抄袭他人的东西, 只能证明自己的无能。而很多抄袭者, 并不是他已经黔驴技穷无所施展了, 而只是为了更快更好的达到他想要的结果。要遏制学术腐败, 首先就得在学术界树立一种抄袭可耻的价值观。

其次, 宏观把握, 从管理狠抓。管理部门包括政府相关部门和高校管理部门。从政府来说, 主要是教育科研部门, 在规范学术科研活动和相关经费管理的问题上, 要加强立法规范。例如针对抄袭文章这类有损学术清白的行为, 可以加大惩治力度, 运用舆论和行政威慑力降低学术腐败行为。从高校管理部门来说, 笔者认为应该把教师的职称评定的条件进行必要的修改。现在高校普遍存在一种现象就是教师普遍重科研轻教学, 这无疑使得教学质量失去了保障。而教师因为破于要出成果的压力, 也是鱼和熊掌不可兼得。高校不能为了追求科研成果的数量而给教师施加太多的压力, 应该给教师一个相对较为宽松的科研环境, 并尽可能的给与支持和协助, 这样教师在进行科研创作的时候也减少了要尽快出成果的压力。

另外, 对于一些刊物的管理也需要规范。特别是一些学术刊物, 既然让学者交流学术成果和思想的平台, 就应该适当减少其纯商业化运作。可以学美国, 在美国有很多好的期刊都是由一些在该领域被公认是权威的人来编辑的。在它上面发表文章是做出高质量研究的标志。而中国这样的刊物似乎还不是很多。

作为一个普通教师, 笔者对于学术腐败现象本身的了解就很有限, 对它的分析也很有局限性, 而在此谈其解决途径就更是显得班门弄斧了。但是, 笔者真诚的希望每一个学者, 无论是迫于压力的中小学教师, 还是学富五车的大学者, 都能共同为营造一个良好的学术环境贡献一份自己的力量。中国的学术界更不缺少人才, 而是孕育人才的环境;中国的学术界更不缺少创新, 而是进行创新的氛围。作为一个正在成长的教师, 笔者希望为营造良好的学术环境出一份的自己的力量, 教好下一代学生, 作为注入学术界的一汪“活水”。

摘要：高校学术腐败的风气愈演愈烈, 学术论文绝大多数是抄袭而来。而学术腐败最普遍的表现莫过于抄袭他人的科研成果, 以不正当手段获取科研经费、奖项, 学术期刊收取高额版面费, 一稿多投, 或低质量重复建设等等。

对反腐倡廉的一点思考范文第5篇

自从1998年房改以来, 我国的房地产行业发展十分迅猛, 房地产行业的兴起, 为我国的国民经济水平提高做出了巨大贡献。与此同时, 房地产价格的快速上涨和畸形增高, 已经为我国人民的生产生活带来了巨大的压力, 纵观近几年房地产行业发展的现状, 房地产已经逐渐趋于泡沫化经济, 笔者认为相关部门必须重视房地产泡沫化的现象, 及时采取相关措施进行抑制。

2 当前我国房地产行业的现状

房地产行业作为我国的支柱产业, 根据2013年至2017年五年来的全国房地产开发景气指数 (下附表) 分析可以发现, 我国的房地产行业曾存在井喷式的发展时期, 同时也有回落的时期。我国的这种过度依赖房地产行业发展的经济模式不利于我国良性增长机制的形成, 同时还可能会加剧社会矛盾, 不利于民生改善以及和谐社会的构建。

3 当前我国房地产行业的发展中存在的一些问题

3.1 房价畸形性偏高, 泡沫化略为严重

房地产虽然可以作为投资品, 但不同于期货, 黄金, 股票等, 房屋是生活必需品, 不能存在过多的投机行为, 否则房产的价格一涨再涨, 许多普通民众无法达到基本的居住条件。随着房地产价格的畸形性偏高, 泡沫化问题已经显现了出来, 需要相关部门及时采取措施进行调控。

3.2 限购政策十分严厉, 民营开发商步履维艰

在面对房地产越来越泡沫化的发展情况时, 政府推出了十分严厉的限购政策, 可以说房屋限购政策是政府调控房价最严厉的政策。但是在这种严厉的购房政策下, 民营开发商可谓是夹缝中求生存, 这对国有开发商来说, 是喜闻乐见的, 然而, 对于普通百姓来说却并不是消费者的福气。

3.3 地方政府卖地收入锐减, 大肆举债已经出现危机

由于前几年房地产行业的井喷式发展, 地方政府也获得了诸多利益, 甚至对于部分地区的政府来说, 年收入中半数以上是来自土地出售。在这种收入非常轻松的情况下, 地方政府采取了大肆举债的举措, 然而泡沫的膨胀是暂时的, 终究会破裂, 就目前情况来看, 地方政府大肆举债已经出现了危机。

3.4 保障房建设存在的问题较多

就当前情况来看, 住建部在狠抓保障房的建设工作, 保障房的建设过程中, 仍然存在着许多问题。之前的住房实物分配实践导致了住房供应不足的现象, 难以适应市场需求。当前的保障房建设工作中主要面临的问题就是资金投入不足, 国家财政支持是有限的, 其中绝大部分资金是由地方政府提供的, 然而地方政府已经负债累累, 保障房建设工作困难重重。

4 针对抑制房地产泡沫化的一些思考

4.1 大规模推出经济适用房

如果想抑制房地产的泡沫化, 可以大规模推出经济适用房, 这样可以进一步抑制商品房的价格。大规模推出经济适用房是抑制房地产泡沫化的主要手段, 经济适用房的出现对商品房的过高价格做出了调节, 如果政府根据区域特点来大规模推出经济适用房的话, 居高不下的商品房价格将会得到抑制。

4.2 强化土地资源管理力度

土地资源是政府收入的主要来源之一, 所以要强化土地资源的管理力度, 以公开招投标制度来调控一些地区过高的地价。同时, 政府要发挥自身的职能, 在面对房地产行业的大投资商时, 要尊重土地的利用情况, 对于投资商的违法活动要及时查处, 保证土地的应用合理性和土地的价格稳定。

4.3 建立全国统一的房地产运行预警预报制度

如果能够对全国的房地产数据进行系统的归纳整理和分析, 就能够真正了解到房地产的运行情况, 并科学合理的做出评价和预测, 进一步合理引导房地产行业市场的发展方向。同时要建立全国统一的房地产预警预报制度, 加强和完善当前的房地产运行宏观监测体系, 以便于对房地产行业的发展情况进行分析。

4.4 引导消费观念转变

房地产行业的井喷式发展中, 消费者扮演着十分重要的角色, 甚至影响了房地产的进一步发展方向。所以必须要引导消费者树立科学合理的消费观念, 打消买涨不买跌的投机心理, 端正对房地产行业以及房价的态度, 认真地通过数据分析和信息统计来引导消费者进行理性消费, 印制消费者的提前消费和一步到位行为。

4.5 政府及时对房价进行调控和干预

政府对于房地产行业的发展具有宏观调控的能力, 面对井喷式发展的房地产行业, 我们需要及时的出台相关政策, 对房价进行调控和干预, 抑制房价的进一步畸形增长。例如, 政府可以通过数据统计来了解到人民的生活需求, 支持小户型消费, 限制大户型消费, 相应的制定差异性政策。

5 结语

房地产行业是国民经济体系中的关键角色, 也是我国经济发展中的基础产业, 所以在面对房地产行业趋于泡沫化的现状时, 政府需要冷静面对, 理智处理房地产行业泡沫化问题, 进而抑制房地产的泡沫化发展。希望本文可以发挥应有的作用, 引起相关部门重视, 为我国房地产行业的进一步发展做出相应的贡献。

摘要：房地产产业作为我国的支柱产业, 近年来的发展尤为迅猛, 本文主要通过对房地产行业开发景气指数分析以后, 就房地产发展中存在的问题以及房地产的泡沫化经济进行了分析, 最后指出了抑制房地产行业泡沫化的一些建议。希望本文可以起到抛砖引玉的作用, 推动我国国民经济的发展进程。

关键词：房地产行业,房地产发展前景,现状分析

参考文献

[1] 齐岳, 侯席培.房地产行业景气度与商业银行绩效研究基于我国上市商业银行2008~2016年数据的分析[J].金融与经济, 2017 (12) .

对反腐倡廉的一点思考范文第6篇

一、选准用好忠诚干净担当之人的重要性和紧迫感

政以才治, 国以人兴, 事以人成, 千秋大业贵在选人用人。选什么人, 用什么人, 是关系事业兴衰成败、关系人心向背的根本性问题。所以, 越是在情况复杂、事业面临严峻挑战、任务异常艰巨的时候, 越要以更高的标准和更严的要求选人用人。

(一) 以史为镜, 可以知兴替。墨子曰:“夫尚贤者, 政之本也。”孟子云:“不信仁贤, 则国空虚。”唐太宗总结隋王朝灭亡的教训和唐初治国的经验, 提出:“为政之要, 唯在得人。能安天下者, 唯在用得贤才。”毛泽东曾指出:“中国共产党是一个在几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党, 没有多数才德兼备的干部, 是不能完成其历史任务的”。邓小平同志在1992 年南方谈话中强调:“中国要出问题, 还是出在共产党内部。对这个问题要清醒, 要注意培养人, 要按照革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准, 选拔德才兼备的人进班子。真正关系到大局的是这个事。”道明于此, 就知道为什么苏共20 万党员能够夺取政权, 200 万党员能够打败法西斯, 而在近2000 万党员时却亡党倾覆?因为人出了问题:党员信仰不坚定、党内生活不正常、政治纪律不严格、特权思想隔离了党和人民的鱼水关系。所以, 干部选拔事关党和人民事业的成败、事关民生社稷的安危。我们必须从党和国家长治久安、从为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保证的高度, 继续加强干部队伍建设, 选好人、用好人。

(二) 以人为镜, 可以明得失。现实生活中, 面对社会上的各种观念思潮、形形色色的利益诱惑, 纪检监察干部的思想观念和行为方式或多或少的都会受到影响。就四川而言, 2014 年四川省对纪检监察干部违纪违法问题就立案89 件, 查处76 人。一些纪检监察干部严重违纪违法的案例在社会上更是产生了极其恶劣的影响, 严重损害了纪检监察机关和纪检监察干部队伍的形象。中央纪委第四监察室原主任魏健, 山西省纪委原常务副书记杨森林, 广西壮族自治区国土资源厅原党组成员、纪检组组长罗卫国, 江西省抚州市农业局原党委委员、纪委书记许金华, 湖南省湘潭市纪委原副科级纪检监察员金亮等一批纪检监察干部因严重违纪违法被查处, 受到了党纪国法的严惩。可见, 纪检监察干部必须正视自身存在的问题。习近平总书记强调, “纪检监察机关要防止灯下黑’, 严肃处理以案谋私、串通包庇、跑风漏气等突出问题, 清理好门户, 做到打铁还需自身硬”。

(三) 选准用好忠诚干净担当之人, 是自身所需。十八大以来, 党中央高度重视党的自身建设, 党的群众路线教育、“三严三实”专题教育的开展, 《建立健全惩治和预防腐败体系20132017 年工作规划》、《中国共产党巡视工作条例 (修订稿) 》、《关于推进领导干部能上能下的若干规定 (试行) 》等制度的出台, 不仅是对广大党员干部加强自身建设的要求, 更是纪检监察干部应该率先垂范、严格执行的基本要求和规范。一个党能不能长期执政, 关键在能不能实现自我净化、能不能得到广大人民群众的支持和拥护、能不能有效治理党内腐败问题。纪检监察机关作为党内监督执纪机关, 秉公执纪, 一丝一毫也不能放松;纪检监察干部肩负党和人民的重托, 加强自身建设, 一时一刻也不能懈怠。信任不能代替监督。已不正, 焉能正人?每一名纪检监察干部要心存敬畏和戒惧, 带头遵守党的政治纪律和政治规矩, 要自觉接受党内和群众监督, 自觉维护纪检监察机关良好形象, 坚定信念、守住底线, 敢于碰硬、勇于担当, 做到严、细、深、实, 用铁的纪律打造全党信任、人民信赖的纪检监察干部队伍。

(四) 选准用好忠诚干净担当之人, 是形势所需。“党风廉政建设和反腐败斗争是一场输不起的斗争!”王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上的讲话言犹在耳。十八大后, 党中央指出党风廉政建设和反腐败斗争形势“依然严峻复杂”。的确, 2014年就有68名中管干部已结案处理或正在立案审查, 共查处违反中央八项规定精神问题53085起, 处理71748人。截至6月底, 2015年已经查处15名省部级官员。同时, 国企反腐持续发力, 海外反腐成了反腐的“第二战场”。近年, 党风廉政建设和反腐败斗争取得了一定成效:文风会风得到有效改善、三公经费明显下降、多占的办公用房和楼堂馆所得到全面清理、职工关切问题得到及时解决等等。可是, 作风建设永远在路上, 反腐没有休止符。“四风”一旦反弹, 腐败依然蔓延, 后果不堪设想。所以, 能不能正确认识当前党风廉政建设和反腐败斗争的严峻形势, 并做出正确的决策, 选准用好纪检监察干部, 教育管理监督好党员干部, 着力构建好“不敢腐”的惩戒机制、“不能腐”的防范机制和“不想腐”的教育机制, 关系到党的兴衰成败。

(五) 选准用好忠诚干净担当之人, 是任务所需。治国必先治党, 治党务必从严, 从严治党关键在严格执纪。选准用好忠诚干净担当的纪检监察干部是履行党章赋予的职责和任务的需要, 更是助力从严治党、确保严格执纪的前提保证。党风廉政建设和反腐败任务艰巨, 是一场输不起的斗争。王岐山同志强调, 我们党进行的党风廉政建设和反腐败斗争, 坚持有腐必反、有贪必肃, “老虎”“苍蝇”一起打, 以零容忍态度惩治腐败是立场;坚决遏制腐败蔓延势头, 纠正“四风”、防止反弹是工作任务;坚决查处十八大后不收敛、不收手, 问题线索反映集中、群众反映强烈, 现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部和顶风违纪的行为是工作重点。严峻的形势, 艰巨的任务。需要纪检监察干部能够认清形势, 把握工作任务, 跟上中央要求, 找准在全面从严治党中的定位, 以啄木鸟精神, 高效执行党的纪律;能够把纪律挺在前面, 身体力行减少腐败存量, 遏制腐败增量, 让广大党员干部时刻牢记党纪这条红线, 自觉做到敬畏纪律、遵守纪律。

二、当前选准用好忠诚干净担当之人方面存在的问题

近年来, 通过健全基层组织机构、配备一定数量的专兼职纪检监察干部、加强纪检监察干部考核等方式, 国有企业纪检监察工作得到了有力提升, 有效推动了企业党风廉政建设和反腐败工作。但是由于体制机制还不够健全, 当前选准用好忠诚干净担当的纪检监察干部队伍方面还存在着一些不可回避的问题。

(一) 重视不够, 要求不高。企业是以盈利为目的社会团体, 追求的最终目标是经营利润最大化、企业价值最大化, 作为国有企业也不例外。所以, 在实际工作中, 对党的建设重视不够, 对纪检监察工作要求不高。不少人认为党建工作是“空”的, 纪检监察工作是“得罪人”的, 党建抓得再好也“提高不了产值”, 干部管严了就“束缚住了手脚”。更有人认为, 业务部门才是骨干部门, 是“打硬仗、恶仗”的地方, 提拔使用、晋级职称和提高待遇都应该优先考虑, 而纪检监察部门, 只是“玩笔杆子”“耍嘴皮子”的部门, 没有多大真本事, 华而不实。有的人, 看到比自己年轻的同志都能在纪检监察部门落得一官半职, 心里更不平衡, “有什么难的”“成天坐办公室养尊处优”, 所以, 不是找领导, 就是托关系, 千方百计往里钻。到了纪检监察部门, “工作不好干”“得罪人”等等妄论高谈, 消极工作, “当一天和尚撞一天钟”, 尸位素餐。也正是基于对纪检监察工作的不重视和行业偏见, 不少国有企业内部在组织机构设置的时候, 忽视了对纪检监察工作的硬性要求, 把党群办公室和纪检监察办公室设置在一起, 合署办公。

(二) 兼职太多, 能力不足。纵观笔者所在的企业, 纪检监察干部兼职太多。很多纪委书记同时兼任工会主席, 纪检监察工作负责人同时也是党群工作负责人。他们除了分管纪检监察工作之外, 还要做其他工作, 人的精力都是有限的, 事情一多就缺少了做好的心态, 对待工作也就容易落入俗套, 上级安排什么就做什么, 部署什么就落实什么, 完全没有了工作主动性和积极性, 丧失了生机和活力。主观上一开始强调工作忙, 就更抽不出时间来继续学习、坚持学习, 政治理论水平功底、政策法规的理解、新知识的掌握、业务技能的娴熟自然而言地落伍了。在对纪检监察干部的选用上, 把关不严、要求不高, 完全不考虑其文字功底、政治修养、人品道德、工作能力和业务水平等综合素质, 就安排在纪检监察部门任职。大部分纪检监察干部在从事工作前都存在没有经过系统的专业培训, 上岗后也没有安排时间接受培训。加之, 现在年轻人多浮躁, 贪图安逸, 许多新任纪检监察干部, 尤其是基层项目一线干部, 根本就是“丈二和尚摸不着头脑”, 纪检监察工作是什么, 该做什么, 怎么做完全是一头雾水。

(三) 畏首畏尾, 底气不够。当前, 纪检监察干部在实际工作中, 确实存在畏难情绪, 工作还没开展, 自己就先泄了气。这当然有前文所提到的外部因素, 还有就是纪检监察干部本身思想在作怪。一怕得罪领导。在监督检查、查办案件的时候, 领导不支持怎么办?真查出了点问题怎么办?领导对这个案件的态度是什么?我该怎么办?想来想去, 自己就真不知道该怎么办了。二怕影响人际关系。监督上级怕遭打击报复, 监督同级怕有损团结, 监督下级怕伤害感情、丢选票, 影响自身的发展前途。三怕损害企业形象。对企业内部违纪违法案件的查处, 怕查多了、查实了, 不仅给当事人造成损害, 影响其事业前途, 而且也有损企业形象, 给企业造成负面影响。所以, 在工作, 往往奉行“多一事不如少一事”, “大事化小小事化了”。

(四) 方式简单, 缺乏创新。思想上的错误认识、纪检监察干部的低要求、工作能力的不足、心理上的重重顾虑等因素叠加在一起, 纪检监察工作方式方法的简单粗暴、按部就班、缺乏创新是必然而然的。在实际工作中, 主要表现是:1.监督执纪问责的弱化, 教育功能的强化, 错误地认为纪检监察工作就是说教工作。2.纪检监察干部自身素质不过关, 不够硬, 台上一套, 台下一套。3.对出现问题的干部, 不能真诚地与之交心谈心、批评教育, 帮助其改正错误, 反而递小道消息, 说情打招呼。4. 满足于已有的工作经验, 裹足不前, 不思进取, 对新情况、新问题处理不好, 甚至束手无策。5.工作缺乏主动性, 责任心不强, 担当精神不够, 基层调研走马观花, 浮在面上, 结合业务实施深入思考不够, 提出的意见对策, 针对性不强, 没有实效。

三、对选准用好忠诚干净担当之人的对策建议

习近平总书记在今年6 月召开的中央政治局会议上指出:“要坚持德才兼备、以德为先, 认真落实好干部标准, 及时把那些忠诚、干净、敢于担当的干部, 想干事、能干事、干成事的干部用起来, 切实增强干部队伍活力。”围绕这个要求, 选准用好忠诚干净担当的纪检监察干部, 既是组织任务, 更是当务之急。各级国有企业应该严格参照《关于推进领导干部能上能下的若干规定 (试行) 》要求, 在纪检监察工作中, 把忠诚干净担当的干部选准用好, 使他们人尽其才、各显其能。

(一) 转变观念, 树立正确的用人导向。企业“一把手”要正确认识到党建工作的重要性, 把抓好党建作为最大的业绩, 树立起正确的用人导向, 选好用好德才兼备的人。1.对纪检监察工作要高度重视, 对纪检监察干部要严格要求, 规范设置企业纪检监察机构, 配备有相关专业和一定素质的纪检监察干部。2.要坚持德才兼备、以德为先用人标准, 坚持五湖四海、任人唯贤, 切实把政治坚定、实绩突出、作风过硬、群众公认的干部选拔到纪检监察岗位上来。3.要加强对纪检监察干部的关心爱护, 积极做好推荐和任用工作, 不断激发他们的工作热情和事业心, 给想干事、能干事、干成事的干部舞台。4.要坚持培训, 采取多种方式的纪检监察工作培训方式, 适应新形势下的纪检监察工作, 不断提高纪检监察干部的业务素质和各方面能力。5.要配齐配强专职纪检监察干部, 设置独立的纪检监察办公室, 明确责任分工, 理清责任担当, 创造一流业绩。6.大力支持纪检监察工作, 利剑高悬, 让纪检监察干部一心一意监督执纪问责。

(二) 选贤任能, 忠诚干净担当是标准。纪检监察干部的素质、能力和作风, 直接关系到党风廉政建设和反腐败斗争的成效。当下, 对纪检监察干部的选拔任用, 要选准用好忠诚干净担当的人。1.要有对党绝对忠诚的坚定信念。纪检监察干部是党的忠诚卫士, 要把心中有党、忠于党、忠于人民、忠于纪检监察事业的人选拔到纪检监察岗位上来。身处反腐败斗争的第一线, 必须要有坚定的政治立场和政治方向, 自觉和党中央保持高度一致, 在查处腐败中, 如果怕得罪腐败分子就必然辜负党、得罪人民。所以, 纪检监察干部必须以身许党、以身报国, 坚决查处各类腐败行为, 以切身行动践行对党的绝对忠诚。2.要守纪律、懂规矩, 严格自律。纪检监察干部是党规党纪的维护者, 手握戒尺和权力, 要严格按照“严于律己”的要求, 勤于自省, 遵守党纪国法, 慎独、慎微、慎友、慎权, 干干净净做事, 清清白白做人, 促成善始善终, 做克己奉公、清正廉洁的表率。对以案谋私、串通包庇、泄露秘密、跑风漏气、办人情案等问题要严肃处理, 对纪检监察干部的违纪违法行为零容忍, 坚决防止“灯下黑”。3.要有强烈的责任意识和担当精神。权力就是责任, 责任就要担当。要把敬畏权力、管好权力、慎用权力, 能守住自己的政治生命, 保持拒腐蚀、永不沾的政治本色的人选拔到纪检监察岗位上来。因为纪检监察干部自觉做到不腐不贪是前提, 打铁还需自身硬, 对不正之风和腐败问题才能秉公办理、坚决查处和惩戒。对尸位素餐、消极工作、递小道消息的纪检监察干部要采取组织措施, 坚决调整或撤换;对不敢抓、不敢管, 监督责任缺失的纪检监察干部要坚决问责。

(三) 教育锤炼, 锻造好后备人才干部队伍。“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”要保证纪检监察干部忠诚干净担当, 并确保选拔到忠诚干净担当之人, 就必须加强对后备人才干部队伍的教育锤炼, 锻造好纪检监察工作的接班人。1.要有计划地安排那些对党忠诚、为人可靠、能吃苦耐劳、具有发展潜力的年轻干部到最艰苦的一线、最复杂的环境中去接受锻炼, 让他们经历风雨、夯实基础、锤炼品行, 在急难险阻中培养艰苦朴素的作风, 增长今后工作所需的技能和才干。2.要严格管理和考核, 要准确掌握后备人才干部的工作动态和现实表现, 尤其是在压力面前、在困难面前、在大是大非、在歪风邪气面前的具体表现, 通过重重考验, 淘得纪检监察工作需要的优秀人才。3.要加强教育培训, 政治上的坚定来源于理论上的清醒, 要注重考察后备人才干部在组织集中开展的学习之余, 有没有自觉并长期坚持自主学习新知识、新理论, 获取新信息。4.要坚持推进制度改革, 通过激励、奖惩、问责等一整套制度安排, 保证能者上、庸者下、劣者汰, 形成良好的用人导向和制度环境。通过公开选拔、公推公选和竞争上岗等方式把忠诚干净担当的干部用起来。

摘要：建设一支忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍, 是全面推进从严治党新的伟大工程, 是贯彻落实纪检监察各项工作任务的前提基础, 也是当前形势下有效推进党风廉政建设和反腐败工作的重要保证。