党建app提升党建水平范文第1篇

1 党群干部任用严格化

公司严把党群干部，尤其是基层党工委书记入口关，制定了《项目党工委书记选拔任用办法》，将其作为选拔任用党工委书记的硬性标准。严格执行组织考察、民主推荐、集体研究、公开公示等选人用人程序，最大限度的避免人为因素。2014年初，公司按项目编制序列，对65个基层党组织及专(兼)职党工委书记进行重新任命，近两年，补充调整了8名项目书记，选配了4名专职副书记，坚持培养成熟一名任命一名，不勉强提拔，不带病上岗，把书记岗位留给真正热爱政工工作，综合素质过硬的优秀人才，保持了党工委书记队伍的纯洁性、先进性。

2 党员教育学习目标化

根据企业发展需要，公司把提升干部队伍综合素质，作为党员教育学习的终极目标，扎实开展了党员教育学习活动。首先，明确目标，专题专项落实。公司根据上级安排，和企业不同时期各阶段的工作重心，确立主题、内容、目标，稳步逐项推进。近两年一公司先后组织了群众路线教育实践、“基础业务提升”活动、《管理就要敢于较真》文章学习、“三严三实”等专题。公司党政主管不仅带头学习，还认真撰写学习体会，在《建筑》、《铁道建筑报》等报刊杂志发表文章，给普通党员做了表率，促进了企业实干、“较真”之风的形成。其次，制定制度，确保学习效果。为达到学习效果，公司建立健全了中心组学习制度、干部培训制度、党员学习制度等一系列制度，并通过考勤、考试、抽查学习笔记等举措，确保了党员学习时间、内容的落实。再次，注重激励，夯实学习成果。为鼓励党员干部勤于思考，总结提高，公司在电子刊物《企业资讯》中开辟了政工论文板块，被刊登的优秀论文，每篇奖励500元。政工干部当年发表论文达30篇，促进了党建工作经验交流。

3 党建基础工作信息化

公司建立了包括党员信息系统、党组织书记QQ群、公司网站、广讯通等在内的信息平台，使公司党委对党员个人信息、组织归属、流动去向了如指掌，保证了组织工作的全覆盖。在实践中，公司党建工作充分发挥了信息平台的三个优势：一是，即时性，仅用一台电脑，一根网线，党组织和党员群众即实现“面对面”交流，实现了信息即时沟通。二是，开放性，职工可在公司网站“开诚布公”板块，对党建工作效果提出意见建议，建立了对党建工作全新的监督机制。三是，互动性，借助“员工论坛”，使党组织更好的贴近职工群众，了解他们所思、所想、所盼，利用线上互动推动线下服务，做到了群众有所呼、党组织有所应，群众有所需、党组织有所为。

4 党的工作制度标准化

致力于建立科学性、规范性、可操作性的制度体系，建立健全50余项党建工作制度流程，包括《党委议事规则》、“三重一大”决策制度实施细则、“四项制度实施细则”等，发挥政治核心作用的“基本法”，保证党组织参与重大事项决策有依据。将《工程项目部党的建设实施细则》、《基层党组织工作考评办法》等，以《文件制度汇编》、《管理规范汇编》形式下发项目部，实现党建工作有制度可查、有标准可依、有措施可循、有目标可追、有指标可考，保证了党建工作的高效运行。按照工作流程化要求，编发了《基层党建日常工作需知》。包括由组织建设标准、日常工作标准、活动组织标准、资料整理标准等十部分组成，内容涵盖基层党建日常工作的方方面面。这不仅是各级党组织有了统一的工作标准和工作程序，简单问题遵程序、复杂问题循流程的工作模式，而且有效促进组织生活的常态化、规范化、实效化。

5 党组织考评具体化

根据基层党建工作的发展变化，公司在修订《项目年终考核评比办法》、《项目党工委书记选拔任用办法》等文件时，对基层党组织工作考评项目部的年终考核同期进行，把党建工作考核、生产经营考核、干部业绩考核紧密结合起来，保证了考核工作的效果。细化了项目党建和党工委书记考核评分标准，使考核更加量化具体，操作性更强。对党工委书记考核分项目民主测评、职代会民主测评、公司党委对基层党组织工作考评三个部分，群众评议权重达到60%，较好的维护了职工的民主权力。同时加大了奖罚力度，公司对优秀党工委书记奖励标准从5000元升到10000元;对连续两年考核居后的书记进行诫勉谈话，对工作能力不强，群众不满意的书记实行退出机制，明确规定5年内不得担任项目书记。

“五化”管理，着力“强基础”，有效地提高了企业党建工作质量和水平，保证了党建工作的高效运行，推动发展的执行力明显提高。“提素质”，党组织的职能意识和政工干部的职业意识不断加强，助推企业改革发展中的引领力不断提升。“重管理”，紧密结合企业实际和生产经营需要，有针对性开展党员教育管理，确保了改革发展稳定的各项措施变成员工的自觉行动，推动发展的战斗力得到提升。近几年，公司年完成施工产值和收益率连年攀升。企业高质量的发展为广大员工分享成果提供了坚实的基础，薪酬改革、基地二期住房建设等一项项务实举措让广大员工得到了实惠，诸多职工关注的热点难点问题得到解决，凝聚起推动企业和谐发展的强大保障力。

党建app提升党建水平范文第2篇

近年来，基层机构成了违规违纪问题集中的部位，成了案件易发、频发、高发部位，也成了反腐败和案件风险防范的关键部位。因此，如何做好基层机构的纪检监察工作，有效防范和化解经营管理中的各种风险和隐患，成为了我们必须认真思考的问题。下面本人结合自己的工作实践谈几点粗浅的认识：

一、强化领导责任，提高基层机构主要负责人对纪检监察工作的认识

(一)领导重视是做好纪检监察工作的前提。首先领导要高度重视并率先垂范。领导重视了，其他管理人员、广大员工才能重视。管理者重视有着巨大的示范效应，对员工可以起到标杆作用，还可以避免出现纪检监察人员孤掌难鸣的现象;其次领导要树立起“纪检监察融入业务”、“纪检监察保障健康”、“纪检监察促进发展”、“纪检监察创造价值”的理念。这样员工才能重视并严格按照纪检监察工作要求开展 1

工作，纪检监察工作才能得以及时、有效地贯彻落实。

(二)领导的党性修养是做好反腐倡廉建设和案件防控工作重要保障。领导干部手中掌握着权力，责任和影响重大，发生腐败的几率相对也较高。领导干部在新形势下能否抵得住诱惑、抗得住腐蚀，关键看党性修养强不强、政治觉悟高不高。基层机构领导干部更要时刻引以为诫，切实加强党性修养，坚持廉洁自律，坚决反对和防止腐化堕落，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做到“八个坚持、八个反对”，大力倡导八个方面的良好风气，自觉经受住各种金钱、美色和权力的考验。作为党员领导干部，要模范地遵守党章、遵守党的政治纪律。这也是加强党性修养、提高政治觉悟的基本要求。

二、加强组织领导，选派有责任心、能力强的人员主管纪检监察工作

(一)好的带头人是做好纪检监察工作的关键。当前基层机构的纪检监察工作之所以开展的参差不齐，一个关键原因就是个别主管纪检监察工作的领导(纪检监察员)对纪检监察工作认识不高，责任心不强，工作能力弱。要改变这种局面，就要选派政治素质高、责任心强、有工作能力的人员担任纪检监察员，或加强对现有纪检监察员的教育培养，使之尽快提高认识，增强责任心，提高工作能力。纪检监察工作是一项涉及面广、复杂程度高又要求严肃认真的工作，监

督管理的人员包括党员领导干部和全体员工，监督管理的业务涵盖了各个部门和各个岗位的业务。这就要求纪检监察员要有较高的政治理论水平、全面的业务知识水平，还要有较强的组织能力、管理能力、协调能力，还要坚决贯彻上级的各项方针政策，要严肃开展监督检查、查处工作，还要做耐心细致的思想教育工作。

(二)纪检监察员要认清形势，增强责任感，努力提高工作能力。一是形势的需要。新时期，人们追求物质文化生活的目标越来越高，对自己的生活质量也有了新的认识和新的要求，诸如购名车、住大房等奢侈消费观念愈来愈多。在市场化的运作过程中，经济利益驱动，灯红酒绿的诱惑，使反腐倡廉和案件防控工作面临复杂严峻的新形势;二是工作任务的需要。坚决惩治和有效预防腐败，关系到人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。建设银行的纪检监察工作好坏，关系到建行事业能否顺利的发展，纪检监察工作出效益;三是发展的需要。随着建行的不断发展壮大，业务扩展，管理制度不断完善，企业文化逐步形成，管理创新不断加强，不断提升纪检监察工作水平是建行安全发展、和谐发展、又好又快发展的需要;四是基层机构内在情况的需要。基层机构人员素质参差不齐，思想认识差距较大，且年龄结构不尽合理，为了适应新形势下业务的快速发展，用老办法反腐败、防范案件，不主动出击，不从实际出

发，就廉政抓廉政达不到好的效果。纪检监察员应该在职责的重压下变压力为动力，自觉提升工作能力，使党政领导感到纪检监察员是工作的有力助手，广大员工感到纪检监察员是利益的维护者、支持者。

(三)纪检监察员要着眼当前，放眼长远。一是要从提高工作管理能力的角度、力度、深度上下功夫，要在主动作为的工作实践中深挖内潜、释放活力。既要有责任感、使命感、荣誉感，又要展示自己的高素质、高水平、高效率;二是要以服从和服务于建行改革发展稳定为根本任务，廉政勤政一起抓。要进一步加强业务管理中制度执行不严，管理不到位等问题，查堵业务发展中的管理漏洞，通过纪检监察工作活动，进一步强化制度落实，防止案件发生，杜绝轻微违规和利用职务之便违规违纪行为;三是要不断提高自己的履岗能力。要严格落实岗位责任制，经常开展合规性检查，对查出的问题要提出整改和处理意见，并责成相关业务部门完善管理、弥补管理缺陷，建立起管理的长效机制，更好地维护建行利益。要经常强化对党员干部的廉政法规教育，廉政谈话教育，警示教育，正面教育，家庭助廉教育。积极创新廉政教育方式方法，以扎实有效的活动营造倡廉、育廉、保廉的氛围。

三、多层联动，分工协作，充分发挥联席会议(例会)的作用

纪检监察工作不是哪一个部门的事，随着科学技术的广泛应用，腐败和违规违纪行为的表现形式复杂多样，基层机构的纪检监察工作也应该随着形势的变化而改变。按照“谁主管、谁负责”的原则，实行一把手负责制，合理划分“责任田”，同时要充分发挥联席会议的职能作用，分工协作，做到上下联动，横向沟通，相互制约，齐抓共管，形成合力，整体推进。这样，才能全面贯彻落实纪检监察工作。

四、加强监督检查，促进基层机构纪检监察工作开展

纪检监察员要主动提升自身依纪依法监察的能力、有

效监督的能力、组织协调能力和服务大局的能力，认真认真组织开展检查、自查，及时发现问题、改正问题。为促进本机构又好又快发展建功立业。同时，要加强监督检查工作力度，发挥派驻纪检监察特派员、风险经理和营业主管的职能作用，履行监督检查、督促、协助、报告等工作职责，促进基层机构不断提高员工廉洁自律自觉性和案件防范意识，自觉按章操作，合规守法经营，及时发现并消除风险隐患，保障各项业务健康顺利开展。

五、加大责任追究力度，强化制度落实

任何案件的发生，都败坏党风，危害行风，对基层机构的打击都是巨大的，必须重拳出击，露头就打，绝不姑息迁就。要严肃追究有关责任人和管理者的责任，严厉打击违规违纪违法行为，同时可以警示他人。针对暴露出的问题，要

查原因、论危害，举一反三，认真吸取教训，赌塞漏洞，促进各项规章制度的贯彻落实。做到查处一起案件，教育一批干部，完善一套制度。

总之，纪检监察工作对建设银行保持稳定、和谐、健康发展负有特殊的使命，要切实起到保驾护航的作用。基层机构的领导者和纪检监察工作人员，要充分认识反腐败斗争和案件防控工作的长期性、复杂性、艰巨性，要进一步认识到在探索实践纪检监察工作时，只有求真务实，开拓进取，才能把纪检监察工作做细、做实，才能促进基层机构纪检监察工作水平的不断提高。

伊春分行纪检监察特派员王宏力

党建app提升党建水平范文第3篇

高职高专院校的党建工作教师应做到从严、从紧抓好高职高专院校的党建工作, 将党建文化的内涵深入的挖掘出来, 以此来推动高职高专院校的教育教学改革, 达到立德树人的目的。

一、高职高专院校党建工作现状

众所周知, 高职高专院校是我国职业教育的重要组成部分, 是培养应用型人才的摇篮, 因此, 做好高职高专院校学生的党建工作, 将优秀的青年才俊凝聚到党的队伍里来, 是实现党的事业兴旺发达的前提条件, 也是进一步增强中国共产党的群众基础的重要举措。

然而, 现阶段高职高专院校党建工作的现状则不容乐观, 存在很多问题, 这些问题对于高职高专院校党建工作水平的进一步提升来说是非常不利的。具体来说, 高职高专院校党建工作存在的问题主要包括以下几个方面:

(一) 对于党建工作缺乏必要的重视, 党建队伍人员素质差异化明显

近些年来高职高专院校大量扩招, 有机会接受到职业教育的年轻人也越来越多, 在步入社会之前, 高职高专院校的大学生需要不断提升自身的综合素质, 提高自己的党性修养。

然而现阶段绝大多数新兴的高职高专院校由于建校时间较短, 在教学理念和侧重点上有所偏差, 对于高职高专院校自身的党组织建设工作缺乏必要的重视, 加之受到诸多因素的影响, 部分高职高专院校的校园党建工作所面对的阻力很大, 使得校园党组织在党建工作上面仅做表面功夫, 缺少对党建实质内容的关注, 这种做法如果得不到解决, 势必不利于学生真正的理解党的思想。

(二) 党建工作任务重, 缺乏明确科学的入党标准

众所周知, 近些年来, 高职高专院校不断扩招, 学生人数不断增多, 给高职高专院校党建工作带来了巨大的工作任务。目前, 党建工作的工作人员大多身兼数职, 在日常的工作过程中既要关注学生的学习生活, 还要关注学生的个人成长, 不仅如此, 高职高专院校党建工作人员的相对有限性, 也在一定程度上增加了高职高专院校党建工作的难度。除此之外, 在发展党员的过程中, 各院校对学生党员的评价标准存在着较大的差异, 缺乏对学生的综合考量, 给学生群体带来了极大的不良影响。

(三) 高职高专院校党建活动推广形式化严重

近年来, 高职高专院校党建工作者不断创新党建活动形式, 取得了一定的成绩, 但仍然存在形式化的现象, 难以吸引高职高专院校大学生的关注, 直接影响了党建工作的进一步开展。不仅如此, 部分高职高专院校党建活动缺乏创新性, 活动的举办只是为了走过场, 形式化趋势明显, 这种做法不仅劳民伤财, 也给党造成了不良的影响。

二、提升高职高专院校党建工作水平的路径

笔者认为高职高专院校开展党建工作是高职高专院校开展各项校园生活学习的前提条件。高职高专院校的工作不仅是为了培养更多高素质的应用型人才, 还需要在日常的管理和运行过程中, 能够在党的正确领导下开展党建工作, 只有两手都要抓, 两手都要硬, 进一步加强党组织的凝聚力和向心力, 才能够实现高职高专院校的可持续发展, 才能够在新形势下做好党建工作。

(1) 高职高专院校党建工作应立足于学生发展这一目标。在日常的管理和运行过程中, 高职高专院校党组织应加强对党的先进思想的宣传工作, 使更多的高职高专院校大学生能够深入的了解党, 进而亲近党。在众多的学子中挑选出德、智、体、美全面发展的高素质人才为党组织注入新鲜的血液。除此之外, 还应当摒弃以往过度注重学生学习成绩, 而忽略学生综合素质培养的陋习, 采取多种手段切实提高学生的思想境界, 使学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 有顾全大局的觉悟, 只有这样才能够培养出更多的适应社会发展的高素质人才。

(2) 提高高职高专院校党建工作团队的综合素质。笔者认为高职高专院校的教师在开展党建推广工作的过程中一方面要注重对学生的培养, 另一方面也要注重自身党组织成员整体素质的提升。想要打造素质过硬的基层党组织, 应当从以下几方面入手:首先要明确高职高专院校党组织成员综合素质提升的目标, 并以该目标为导向, 将党组织工作者的工作热情激发出来, 进而确保党建活动的质量, 使学生们能够在参加党组织举办的活动中, 深刻的感受到幸福感。其次, 高职高专院校党建工作人员还可以通过开展各种各样的党建路线教育实践活动等方式, 提升党员的素质, 使党员的精神得到洗礼, 进一步提高党员的自身觉悟。最后要搭建良好的沟通渠道。党员干部在日常的工作中应当与在职教师及学生干部之间保持密切的联系, 垃圾党组织与学生之间的距离通过多种多样的沟通形式了解学生的想法, 潜移默化的鼓励学生, 使学生能够在思想上信赖党。

(3) 丰富高职高专院校党建活动, 调动学生参与党建活动的积极性。面对新形势、新情况, 高职高专院校党建工作者应当开展各种各样的党组织活动, 通过这些活动对党员提出新的要求, 使党员在参与活动的过程中将活动作为一面镜子, 切实做好批评与自我批评, 进而提高党员的综合素质。在开展活动的过程中, 高职高专院校党建工作人员要谨慎确定活动的主题, 加强团队之间的沟通和交流, 以确保党建活动的顺利开展。在党建工作结束后, 要做好总结工作, 清理陈规陋习, 充分发挥党建活动再提高党员党性修养方面的积极作用, 避免党建活动流于形式。笔者认为高职高专院校党建活动的开展一方面要以宣传党为主要核心内容, 另一方面也要不断的丰富学生的学习和生活, 为学生营造良好的人文环境, 进而实现增强学生对党的认同感的目的。

(4) 借助新媒体平台等网络技术, 推动高职高专院校, 党建工作的顺利开展。随着社会的发展, 我们进入到了网络时代。网络时代的到来给我们的日常生产生活带来了翻天覆地的变化, 高职高专院校党建工作也不例外。在这一时代背景下高职高专院校的党建工作者应当树立创新思维, 做到灵活变通, 顺应时代发展的需求, 一方面要促进党的正常发展, 另一方面也要提升党建工作的工作效率。在日常的党建活动中, 高职高专院校可以定期或不定期的培训党员的网络媒体技能, 将新媒体平台作为宣传党建工作的平台, 充分利用校园网络系统开展主流意识的教育活动, 潜移默化的影响学生, 占领网络党建教育的高点。

五、结语

总而言之, 作为培养优秀共产党员的主要阵地, 高职高专院校的党建工作者在日常的工作中应当不断完善和创新, 只有这样才能够进一步提高高职高专院校的党建工作水平, 使学生深入的了解党了解党的新思想, 并在思想觉悟方面有所提升, 坚定为党做贡献的决心, 不断的努力推进社会的发展。

摘要：随着经济的发展, 社会的进步, 高职高专院校人才逐步成为社会发展的推动力量。在新时期新环境下, 高职高专院校的教学工作也面临着巨大的机遇和挑战, 因此进一步提升高职高专院校党建工作水平成为了高职高专院校广大教师必须高度关注的问题。笔者通过长期的研究与实践认为, 为了进一步提高我国高职高专院校党建工作水平, 广大教师首先要做的就是直面党建工作存在的问题, 在此基础上采取有效措施, 多管齐下、多措并举, 切实提高高职高专院校党建工作教育水平, 实现高职高专院校的可持续发展, 提高高职高专院校大学生的综合素质, 为学生今后的就业和求职奠定坚实而又牢固的基础。

关键词：高职高专院校,党建工作,提升,创新

参考文献

[1] 李绍燕, 肖忠优, 彭阳.提升高职院校学生党建工作科学化水平路径的思考[J].价值工程, 2015, 34 (32) :235-237.

[2] 林青.依托党建带团建提升高职院校团组织工作水平研究[J].大学教育, 2014 (1) :8.

[3] 刘岩.加强新闻宣传提升高职院校党建工作水平[J].科技经济市场, 2013 (12) :72.

[4] 金辉.提升高职院校学生党建工作科学化水平途径探析[J].湖北函授大学学报, 2013, 26 (10) :11-12+50.

党建app提升党建水平范文第4篇

一、体系建设背景

受诸多因素影响, 企业各级党组织不同程度存在着整体功能不强、党组织作用不突出、工作机制不健全、制度执行不到位、程序运行不规范、保证监督不得力、发展水平不平衡、党务干部本领恐慌等问题。具体表现在思想认识不到位, 党组织作用不突出;党务工作业务不精, 党建工作内容不明晰;党建制度执行不到位、机制不健全;党组织的保证监督作用没有得到有效发挥;党建工作方法缺乏创新等。建立可操作性强的党建思想政治工作体系, 是落实国资委《进一步发挥国有企业党委政治核心作用的实施意见》, 实现党建工作有形化的重大举措。

二、体系主要内容

体系明确了党建思想政治工作的总体思路、基本原则、主要内容和组织实施, 主要包括十项工作、工作表单、基层党支部工作手册三个部分。

(一) 十项工作。按照企业党组织保证政令畅通、参与重大决策、党管干部党管人才、加强领导干部监督、领导思想政治工作五方面政治核心作用, 把党委的日常工作归纳为领导班子建设及人才管理、党支部建设及党员管理、党风廉政建设、企业文化建设、思想政治建设等十项工作。

(二) 工作表单。把党委十项工作简化成五个清单和一张考核表。即:任务清单、制度清单、模板清单、流程清单、报表清单和考核指标。

任务清单是指该项日常工作的基本业务内容。制度清单指需要通过制度规范的业务。模板清单包括已经固化的标准化模板和需要固化的标准化模板。流程清单包括现有的工作流程和需要建立的工作流程。报表清单, 包括需要各单位上报的各种工作表。考核指标是指可以量化的考评指标。以上各项缺一不可。

(三) 党支部工作手册。主要包括党支部工作概览、党支部工作目标及职责、支部班子建设、党员队伍建设、阵地建设、发展党员工作、党员教育管理、党的组织建设、制度台账和记录等九个部分, 囊括了党支部的所有工作内容。

三、体系主要做法

党建思想政治体系规范了两个层面党委及党组织的具体工作, 主要表现在六个方面:

(一) 着力明晰工作思路, 突出顶层设计。体系针对党委政治核心作用等五方面内容进行归纳整理, 强化顶层设计, 统一工作内容、标准、流程、报表和考核指标, 并从九个部分捋顺基层党支部工作, 成为指导基层党的工作的操作指南。

(二) 着力“四化”要求, 突出规范日常工作。体系把党委及基层党支部工作细分为日常工作、专项工作和创新工作三大类。日常工作, 是上级党组织和本级党委对基层党组织的基本要求和规定动作。专项工作是年度安排的重点工作, 列入目标任务分解表的检查考核。创新工作是落实单位结合实际自行开展的具体活动。基层党组织既要做好“规定动作”, 也要做好“自选动作”, 推动党建工作取得实效。

(三) 着力发挥基层党委作用, 突出明确责任目标。体系按照职责管理权限, 明确了党委、管理部门、基层党委、基层党支部的工作职责, 坚持归口管理与分级负责相结合, 做到了目标明确、分级负责、责任清晰。一级党委负责二级单位党委 (党总支、支部) 工作的检查和监督, 统一标准、组织实施;二级党委负责安排、检查、监督本单位各项工作的有效落实, 并提出了三级党、工、团组织的工作目标。

(四) 着力实现党建工作有形化, 突出操作性。体系坚持指导示范与操作实用相结合, 突出指导性、示范性。建立操作性强的工作模板、手册和考核细则, 用表单管理代替大量文字材料, 通过固化规定动作, 实现党建及思想政治工作有声有形。

(五) 着力动态运行, 突出开放性。体系实行开放式动态管理, 党委突出总体设计, 基层重点抓好落实, 并鼓励基层创新。党委相关职能管理部门按照业务分工负责体系维护, 按照中央新精神、上级党组织新工作要求以及基层单位创新做法, 不断充实完善丰富体系内容, 使其既适合新形势发展需要, 又突出单位工作特色。

四、实践成效

体系建设是一项系统性工作、长期性工作, 宣贯落实体系, 从四个方面, 确保体系发挥应有的作用。

(一) 实现党建工作和生产经营统一。体系从运行机制、机构设置、组织实施、考核监督四个方面, 融入中心、服务大局, 保证党政同心、目标同向、工作同步, 保证党建工作与生产经营工作的一致性和协调性。尤其是面对市场新常态, 发挥思想政治工作优势, 使党建工作与企业发展的各项工作相融合、相促进。

(二) 实现党建思路与工作实践统一。体系的建立和实施, 在充分发挥企业党组织政治核心作用的同时, 党建工作的具体目标和任务看得见、摸得着、易执行, 顶层设计的价值体现在能够有效地服务于工作, 使上级党组织方针政策、任务要求与本单位、本部门的工作实际相结合。

(三) 实现党建质量与工作成效统一。体系中党建工作的目标化管理、过程化控制、规范化记录、标准化考核是提升党建工作质量和水平的根本保证。从党委到基层党支部, 每一个环节、每一个过程、每一个步骤都不能遗漏、缺少, 每项工作具体怎么操作, 有哪些问题和效果都一目了然, 克服了过去做与不做凭汇报、干与不干靠总结, 真正把党建工作成效体现到解决实际问题中来, 确保企业民心汇聚、和谐发展。

摘要：借鉴现代企业管理理念和方法, 构建党建思想政治工作体系 (简称:体系) , 规范程序, 捋顺职能, 推进党建工作“规范化、标准化、流程化、定量化”, 充分发挥党组织在企业发展中的核心作用。

关键词：党建思想政治工作体系,十项工作,工作表单,党支部工作手册

参考文献

[1] 彼得.德鲁克.卓有成效的管理者.机械工业出版社.2010.

[2] 吉禹平.国有企业党建工作的思考与建议[J].现代物业.新建设, 2014, 13 (6) .

[3] 王英豪.论现阶段国有企业党建工作存在问题及其解决对策[J].时代金融, 2014 (1) .

[4] 黄丽冰.关于如何推进国有企业党建工作创新[J].华人时刊 (下旬刊) , 2013 (10) .

党建app提升党建水平范文第5篇

广州app开发公司-企业app是什么?

企业相信很多人都听过，《酷蜂 科技》的陈总介绍，APP多么火热的一个名词,在移动互联网兴旺的 21 世纪不得不说已是老生常谈的话题了.企业APP是什么? 关于公司APP 这一词汇很大一部分人好像仅仅一知半解.那么,广州APP开发公司- 酷蜂科技在这里给大家遍及下公司 APP 的常识!

APP:第三方使用程序,使用程序 application program 的简称,由于智能手机的盛行,如今的APP多指第三方智能手机的使用程序,经过智能手机上的APP使用程序 .

APP 替代 WAP 网站变成手机干流移动使用 , 当WAP在全球掀起的移动互联网浪潮方兴未已时,移动互联网的革新之火又挑起了更大的重视度 .

公司APP是什么?公司APP是联系了通信和互联网的优势,加之云计算所具有的强壮信息资源,凭借广大的终端传递效劳,发展前景十分宽广.广州APP开发商普遍认为,移动终端的发展必将会在最短的时间内占据最强的竞赛位置.

2011 年苹果在全球引起的浪潮更进一步让越来越多的公司认识到APP使用,公司移动推广关于公司的作用也进一步受到重视,越来越多的公司正在以各种形式展开手机 APP 推广.

对此,广州APP开发公司酷蜂科技认为遍及如今的公司APP使用首要包括一下几个方面:

一、 宣扬的新载体:商家能够使用 App ,经过移动互联网进步公司形象,也是发布商品的新途径,完成停止媒体向移动媒体,单一媒体向多媒体的改变;

二 、 电子商务:经过公司 App 搭建新的移动出售途径,流程化的操作,轻松完成移动电商;

三 、 交际元素: App 供给一个即便共享、互动交际平台,打破传统推广办法,经过交互网络进行品牌传播和推广 ;

四、 效劳:公司经过 App 丰厚的商品功能与终端用户产生互动,满足用户多样化的效劳体会,经过进步用户粘性来进步品牌忠诚度 !

党建app提升党建水平范文第6篇

宁夏民族职业技术学院 马维敏

(2015年11月)

当前，新一轮高等教育改革正迅速展开，这一轮改革更加注重由单项改革转向综合配套改革，既有政府对高等教育的治理改革、更有高校内部的改革问题。这一轮改革是高等教育扩大规模后一次深刻的变革，高校必须牢固树立创新发展理念，增强改革意识，主动融入改革大局，不断的提升办学治校能力。

当前，对于职业院校来说，在办学治校方面还存在着一些问题。一些干部和教职工为区域经济发展服务的意识不强，学院服务经济社会发展的效果还不明显，课程内容与职业标准联系不密切，不能满足产业发展、企业用工的需求。这些问题的产生既有主观方面的原因，也有客观方面的因素，主要是由于认识上的不到位，能力上的不适应，机制上的不完善。 我认为，高职院校提高办学治校能力主要主要做到以下几点。

一、切实转变发展理念

提升社会服务能力既是职业院校学院服务于经济社会发展的需要，也是自身发展的内在动力。今后，职业院校要按照“市场所需，学生所盼，学院所能”的原则，不断创新职业教育发展方式，深化教育教学改革，加强与市场对接，做到学校的发展与区域经济和社会发展的整体目标相适应。要紧紧跟上产业振兴、 1

调整、升级、发展的步伐，随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技术技能人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”，主动对接产业和行业需求，增强服务经济社会的能力。加强与普通教育相互沟通，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，实现学生就业有能力、升学有基础，体现终身教育理念。

2014年，我院经过广泛的调研，确定了学院发展的基本思路：坚持“两心”地位(以党建为核心，以教学为中心。保证学院正确办学方向，切实提高人才培养水平)，加强“两级”管理(建立重心下移、力量下沉的院系两级工作新机制，提升办学水平)，强化“四个转变”(按照发展现代职业教育要求，进一步转变办学思路，转变专业设置、转变教学模式、转变行政职能，促进内涵建设)，实施四大工程(实施校园文化建设工程，提升学院内涵品质;实施教师素质提升工程，增强学院发展动力;实施项目建设工程，夯实学院发展基础;实施信息化建设工程，促进学院发展现代化)，建设“两个基地”(建设“中国(吴忠)清真食品穆斯林用品产业人才高地企业经营管理人才培训基地”、 “中国(吴忠)清真食品穆斯林用品产业人才高地对阿经贸服务人才培训基地”)，实现“三个提升”( 实现“学院治理结构和治理能力有新提升，人才培养水平有新提升，社会服务能力有新提升”)。 到2020年，努力将学院打造成为“机制一流、特色鲜明，在西部地区具有引领示范作用的现代民族高职院校”。这个思路符合我院今后发展的实际。

二、探索创新发展模式

职业院校创新发展的核心是创新人才培养模式。通过人才培养模式的转变，着力缓解学生创新实践能力不够高、人才培养质量不够好等问题。综合来讲，要实现以下四个创新

一是推进办学机制创新。深化多元化办学体制和办学模式改革，完善“政府主导、行业指导、企业参与”的职业教育办学机制，推进产教融合、校企合作的机制创新。要积极联合各级有关行政部门、行业企业、各工业园区、规模以上企业及各中职学校，成立由学院、行业、企业、科研机构、社会组织共同组建的“职业教育联盟”，进一步促进教育链和产业链的有机融合，搭建全市中高职衔接的直通车。学院与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等，力争使恒丰纺织、吴忠仪表等大企业都成为学生实训基地。逐步实现政府主导、行业指导、企业参与、学员主体的职业教育办学格局。

要借力办学，学院要紧紧抓住丝绸之路经济带建设和国家加强民族地区职业教育，改善民族地区职业院校办学条件的机遇，积极争取各级各项财政支持，加大项目争取力度，多渠道筹措资金。引导社会力量参与教学过程。今年，我院抢抓机遇，争取到“宁夏民族职业技术学院民族职业教育产教融合项目”，总投资5.24亿元，计划建筑面积9.15万平方米。项目将根据实际情况采用政府与社会资本合作(ppp)模式，引进社会资本投入，放大贷款资金的杠杆作用。

二是创新人才培养模式。创新人才培养机制，是十八届三中 3

全会对高等教育综合改革提出的明确要求。高职院校要坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合。本着“学校即工厂，工厂即学校”的原则，与企业共同制订详细的现代学徒人才培养方案。开展企业招收职员，学院招收学员的“两员”模式试点工作，将课堂搬到企业，实行订单培养。结合“订单式”人才培养模式，根据现代学徒制中“半工半读、边学习边实践”的要求，进一步细化校企师资对接、理论与实践课程对接、实验实训设备对接、职业资格对接、技术要求对接等内容，充分让学生用理论指导技术操作，让企业师傅的传帮带深化学生对理论的认识和提升，从而不断增强学生适应岗位的能力，达到“进校即进厂、毕业即就业、进厂即操作”的人才培养目标。探索专业教学考核与职业技能鉴定相结合，注重学生职业能力与素质的评价，推行学制和学分制，实行“双证书”制，鼓励具备一定基础的学生获得专科学历证书和职业资格证书的同时，取得其他的资格证书。

三是转变教学模式。以培养应用型技术人才为宗旨，改革教学模式、教学内容和教学方式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。改革教学内容，把以理论教学为主转向以实践教学为主。创新教学模式，推行项目教学、案例教学、互动教学、工作过程导向等教学模式，加大实习实训在教学中的比重。围绕产业发展的要求，加强动手能力的培养，强调技能及职业习惯的养成，重视学生在校学习与实际工作的一致性，在“做中学、学中做”。学院与企业签订长期合作协议，广泛建立校外实习基地，确保相 4

关专业学生1年以上顶岗实习的工作经历，使学生在毕业时即成为“零适应期”的技术技能人才。

三、坚持特色发展道路

一是突出专业特色。建立动态调控机制，重点发展区域经济和社会发展急需的专业,积极拓展与产业转型升级密切相关的新兴专业,加快改造提升传统专业,调整市场需求过剩的专业，力求实现“三对接”，即“专业结构与地方产业需求对接”、“专业设置与企业岗位需求对接”、“课程内容与职业标准对接”。对我院来说，施行“市场主导型专业设置模式”，紧密围绕吴忠市产业和企业人才需求、经济社会发展战略规划、经济产业规划来设置专业，并根据市场的变化及时调整专业。要结合民族地区特点，顺应全市清真产业发展趋势，开发清真食品和穆斯林用品、阿拉伯经济贸易等民族特色专业群。采取措施，先行先试 “两员”教育模式，大力开拓职业教育就业渠道，，进一步拓宽办学渠道。

二是设置特色课程。适应经济发展、产业升级和技术进步需要，建立专业教学标准和职业标准联动开发机制。实施以“导向化、企业化、职业化”为主题的课程内容改革，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。推进校本教材建设，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准。制定专业标准、课程标准和实验实训建设标准，积极探索建立技能与学分的转换机制，把企业、行业、社会用人标准与教育 5

教学有机结合起来，积极与企业行业合作开发课程。

三是推进国际合作。依托民族地区优势，借助中阿博览会、中阿校长论坛、回商大会等平台，深入开展与阿拉伯国家和穆斯林地区国家高等院校建立全面、务实的教育合作关系。进一步深化和已经签订合作协议的约旦的阿杰隆国家大学、苏丹的蓝尼罗河大学、《古兰经》大学、卡萨拉大学、阿尔及利亚第二大学、摩洛哥拉巴特穆罕默德五世大学深层次合作，就学校领导互访，推动合作交流，教师互访互学，大力推进师生互换、学位等值、学者互访、联合办学、合作研究、联合举办国际学术会议等，促进教育资源的互补和援助。面向迪拜等中阿合作重点区域，义乌、广州与阿拉伯地区经贸合作等领域，大力培养阿语+商贸的高端复合型人才，逐步提升学院办学档次。

三、实现和谐发展目标

要坚持依法治校、从严治校、科学治校的原则，从以下几个方面不断完善内部治理结构、维护校园和谐稳定，保证学校科学发展。

一是加强领导班子建设，提高办学治校能力。“政治路线确定以后，干部就是决定因素”。就高等学校来说，必须按照社会主义政治家、教育家的标准，以提高办学治校能力为重点，健全领导体制，完善工作机制，科学执政、民主执政、依法执政，着力建设高素质领导班子。要以学习中国社会主义理论体系为重点，不断提高领导班子思想理论水平。坚持理论联系实际，不断提高领导班子领导科学发展的本领、谋划发展和改革创新的能 6

力。加强领导班子廉政建设，贯彻落实《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》，领导班子成员认真执行党风廉政建设责任制的要求，落实“两个责任”，落实一把手“五个不直接分管”(不分管财务、人事工作、工程项目建设、行政审批事项、物资采购工作)，坚持做好“一岗双责”，营造风清气正、和谐向上的环境，形成干事创业的良好氛围。

二是要坚持和完善党委领导下的校长负责制。党委统一领导学校工作，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。结合学院实际，明确党委会议、院长办公会议事范围、议事规则和决策程序。坚持民主集中制，凡属重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用事项都由学院领导班子集体研究做出决定。

三是建立现代大学制度体系，严格依法治校。严格遵守国家的相关法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法办学，规范办学，自觉履行社会责任。建立现代大学制度，着力完善内部治理结构，依据法律和《章程》，制定完善教学、科研、人事、财务、学生管理、后勤等方面的制度规范，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则，加大制度的执行力度,实现自我约束、自我发展机制。

四是推行院系两级管理，理顺集权与分权的关系。积极推动管理重心由学院向系部下移，管理方式由过程管理向目标管理过渡，学院从资源管理、专业建设、经费划拨以及队伍建设等方面， 7

把相关的权力和日常运行经费下放到院系，同时也要把相关目标任务和责任落实到院系，并确定事后评价体系和方式，实行效能目标考核，确保院系恰当地使用权力和资源，完成工作任务，真正把系部一级的办学活力激发起来。