党建应知应会测试题范文-盘古文库

党建应知应会测试题范文

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来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-17

党建应知应会测试题范文第1篇

1.党章共有多少章、多少条? 2.简述党员义务?

3.党的纪律主要包括那些内容? 4.党员纪律处分的种类有哪些? 5.党员违纪行为共分为哪几大类? 6.“四个全面”战略布局具体是什么? 7.简要描述监督执纪“四种形态”。 8.“四讲四有”内容是什么? 9.《条例》共又多少章、多少条?

10.《准则》共有多少条，具体内容是什么?

党建应知应会测试题范文第2篇

1.“两学一做”具体内容是什么? 学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 2.中国共产党章程概况。

中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，2012年11月14日通过。共十一章，五十三条，17200字。

3.“四个全面”战略布局具体内容是什么?

全面建成小康社会;全面深化改革;全面推进依法治国;全面从严治党。

4.五大发展理念

创新、协调、绿色、开放、共享

5.“三个强化”具体内容是什么?(娄勤俭)

强化党员先锋模范作用、强化支部战斗堡垒作用、强化支部书记带头作用

6.“五性”“六有”“五带头”具体内容是什么?(毛万春)

持续性、经常性、针对性、层次性、实效性;支部有方案、党员有计划、学习有重点、践行有标杆、学教有特色、宣传有氛围;带头学原文读原著悟原理、带头参加专题研讨、带头到基层讲党课、带头整改问题、带头按党员标准做表率

7.“六学一讲一考一赛”(自选“学”的动作)具体内容是什么?

六学，以上率下带动学、引领党员自主学、“三会一课”集体学、专

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外人士进社区、在职人员进社区、党外人士进社区。

4.“一站式”便民大厅服务功能中“四个一”标准是什么? 一个窗口管理、一次性告知、一条龙服务、一站式办结。 5.社区“两委”成员补贴标准、社区工作经费(见附页)。非公经济组织：

1.非公有经济党组织在职工群众中要发挥的“两个作用”是什么?

在企业职工群众中发挥政治核心作用，在企业发展中发挥政治引领作用。

2.星光增辉行动说明。

针对星级党组织亮点不亮、特色不鲜明问题，建立形成典型培育和作用发挥长效机制。

3.党建工作人才库说明。

坚持个人自愿和组织推荐相结合的原则，按照守信念、讲奉献、重品行，懂经营、会管理、善协调，热爱党务工作和熟悉群众工作的标准，分类建立非公有制经济组织党组织书记、“第一书记”和党建指导员人才库。

4.“评星晋级、争创双强”活动说明。

按照“党组织班子、党员队伍、生产经营、企业文化、劳动关系、社会评价”6类18项指标，采取百分制评分办法，将非公企业党组织依次评定为“一星级”、“二星级”、“三星级”、“四星级”“五星级”5个等级，每两年评定一次，动态管理。 5.非公企业党建工作“五大工程”包括哪些?

实施登记注册窗口增量工程、实施“百户企业带动”工程、实施重点行业组建党组织提速工程、实施党组织规范化建设工程、实施典型示范工程。

6.“双强六好”党组织指的是什么?

党建强、发展强，生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会评价好。

社会组织：

1.社会组织(非公经济)党组织阵地建设“六有”标准具体内容是什么?

有场地、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度。 2.社会组织党组织的基本职责是什么?

保证政治方向;团结凝聚群众;推动事业发展;建设先进文化;服务人才成长;加强自身建设。

3. 社会组织党组织开展“三比一创”活动的具体内容是什么? 比诚信、比纪律、比服务，激发内生动力创品牌。

党建应知应会测试题范文第3篇

入党时间：每月缴纳党费基数和应缴数额：。支部书记：。

1、入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

2、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

4、党的根本宗旨：全心全意为人民服务。

5、党的基本路线：“一个中心两个基本点”，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐社会主义现代化国家而奋斗。

6、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

7、党的建设必须坚决实现的四项基本要求：坚持党的基本路线;坚持解放思想，实事求是，与时俱进;坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制。

8、“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

9、党章规定的四个服从：党员个人服从党的组织;少数服从多数;下级组织服从上级组织;全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

10、两个一百年：第一个一百年，到中国共产党成立 100年时(2020年)全面建成小康社会;第二个一百年，到新中国成立100年时(2049年)建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

11、党的三大优良作风：理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评。

12、“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

13、“五大发展理念”：创新、协调、绿色、开放、共享。

14、中国梦的具体内容:实现中华民族伟大复兴。

15、十九大主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

16、中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

17、我国社会主要矛盾：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

18、新时代中国共产党的历史使命：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

19、三个“必须”、四个“伟大”：实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。实现伟

大梦想，必须建设伟大工程。实现伟大梦想，必须推进伟大事业。

20、新时代中国特色社会主义思想的重大意义：新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

21、新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排

第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

22、新时代党的建设总要求

坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

23、关于“不忘初心、牢记使命”主题教育

弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

24、现行《中国共产党章程》是2017年，中国共产党第十九次全国代表大会上修订的。

25、新党章做了哪些重要修改：习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章;中国特色社会主义文化写入党章;实现中华民族伟大复兴的中国梦写入党章;党章根据我国社会主要矛盾的转化作出相应修改;推进国家治理体系和治理能力现代化写入党章;供给侧结构性改革、“绿水青山就是金山银山”写入党章;人类命运共同体、“一带一路”写入党章;全面从严治党、四个意识写入党章;“党是领导一切的”写入党章;实现巡视全覆盖、推进“两学一做”写入党章。

26、“一带一路”的战略构想：“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

27、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

28、四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

29、好干部20字标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 30、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治; 爱国、敬业、诚信、友善。

31、党的“六大纪律”：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。

32、习总书记对江西工作提出的“新的希望、三个着力、四个坚持”重要要求：希望江西主动适应经济发展新常态;向改革开放要动力，向创新创业要活力，向特色优势要竞争力;坚持用新理念引领新发展，坚持做好农业农民工作，坚持把共享理念落到实处，坚持弘扬井冈山精神。

33、近年来从严治党开展的主题教育活动有：党的群众路线教育实践活动(分两批)，“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育。

34、“四风”问题：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

35、“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

36、“两学一做”学习教育内容：学党章党规、学系列讲话、做合格党员。 37.“两学一做”学习教育2016年度的四次专题讨论的主题：坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。

38.“两学一做”学习教育2017年度的四次专题讨论的主题：讲政治、有信念做政治合格的共产党员”“讲规矩、有纪律做执行纪律合格的共产党员”“讲道德、有品行做品德合格的共产党员”“讲奉献、有作为做发挥作用合格的共产党员。

39、合格党员“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

40、省十四次党代会精神(11月12日)：

主题：深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，动员全省广大党员和干部群众，大力弘扬井冈山精神，为决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西而奋斗!

今后五年的奋斗目标：在全面建成小康社会的基础上，带领全省人民朝着建设富裕美丽幸福江西前进。

今后五年的主要任务：要解决发展不足这个最大矛盾，把经济搞上去，实现富民强省;要发挥绿色生态这个最大优势，打造美丽中国“江西样板”，加快绿色崛起;要践行全心全意为人民服务这个根本宗旨，使改革发展成果更多更公平地惠及全省人民，实现共同富裕、共创和谐、共享文明。

实现路径：“三大支撑”和“一个保障”

“三大支撑”：推进经济总量质量双提升，建设长江经济带重要战略支撑;建设国家生态文明试验区，打造美丽中国“江西样板”;增进人民福祉，创造和谐文明的幸福生活。

“一大保障”：坚持全面从严治党，建设风清气正的政治生态。

41、“三会一课”制度：定期召开支部党员大会(支部党员大会一般为三个月召开一次)、支部委员会(支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可以随时召开)、党小组会(党小组会一般每月召开一至两次)，按时上好党课(党课必须定期进行，一般情况下，每月上一次党课)。

42、党费收缴：

按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入(税后)为计算基数，按规定比例交纳党费。党员交纳党费的比例为：每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者交纳1%;5000元以上至10000元(含10000元)者，缴纳1.5%;10000元以上者，交纳2%。党员应按月交纳党费。

离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。

农民党员每月交纳党费0.2元-1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。

43、党员的入党时间从什么时候算起? 答：预备党员之日。

44、党员的党龄从什么时候算起?

答：从预备期满转为正式党员之日算起。

45、党的组织架构分为哪三级：党的中央组织、地方组织和基层组织。

46、党的地方组织包括：党的省、自治区、直辖市，设区的市、自治州、县(旗)、自治县，不设区的市、市辖区等设立的党的委员会。

47、党的基层组织及成立条件：党的基层委员会(正式党委100人以上)，党总支部委员会(50人以上)，支部委员会(3人及以上)。

48、“三重一大”制度：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。

49、党风廉政建设“一把手”“四个亲自”：重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

50、党员纪律处分种类：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

51、监督执纪“四种形态”：党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态;党纪轻处分和组织处理要成为大多数;对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数;而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。

52、《中国共产党问责条例》六种问责情形：党的领导弱化，党的建设缺失，全面从严治党不力，维护党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律不力，推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实，其他应当问责的失职失责情形。

53、省委“三大工程”：连心、强基、模范。

(1)“四进四联”：“进农村、进社区、进基层单位、进网络，联系基层干部、联系基层群众、联系服务对象、联系广大网民”。

(2)强基的核心工作是：“五星创评”，每年倒排20%作为软弱涣散基层党组织整顿提升。

(3)模范工程：“龚全珍式好干部”、“赣鄱先锋”。

54、市委基层党建工作要求：三基，即做好基本任务，做实基础工作，做强基层组织;四化，即标准化要求、有形化建设、项目化推进、系列化开展;三起来，即党旗飘起来、党徽戴起来、党员干起来。

55、对公务员处分分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

56、中央八项规定的主要内容是什么?

答：(1)改进调查研究。(2)精简会议活动。(3)精简文件简报。(4)规范出访活动。(5)改进警卫工作。(6)改进新闻报道。(7)严格文稿发表。(8)厉行勤俭节约。

党建应知应会测试题范文第4篇

课标、教材教法、新课程理论

一、填空

1、学生的数学学习内容应当是(现实的)、(有意义的)、(富有挑战性的)，这些内容要有利于学生主动地进行(观察)、(实验)、(猜测)、(验证)、(推理与交流)等数学活动。

2.数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平和已有的知识经验基础)之上。学生是数学学习的(主人)，教师是数学学习的(组织者、引导者与合作者)。

3、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、( 数学思考)、 ( 解决问题 )(

情感与态度 ) 等四个方面作出了进一步的阐述。

4、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的( 形状 )( 大小 )( 位置关系 )及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

5、“实践与综合应用”在第一学段以 (学生的实践活动) 为主题，在第二学段以(数学的综合应用)

为主题。

6、数学是人们对(客观世界)定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

7、新课程的最高宗旨和核心理念是(一切为了学生的发展)。 8.新课程倡导的学习方式是(自主)、(探究)、 (交流)、 (学习)。

9、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生(全面)、(持续)、(和谐)地发展。

10、义务教育阶段的数学课程应突出体现(基础)性(普及)性和_(发展)性，使数学教育面向全体学生，实现人人学(有价值)的数学;人人都能获得(必要)的数学;不同的人在数学上得到(不同)的发展。

11、学生的数学学习内容应当是(现实的 )、(有意义的)、(富有挑战性的)。

12、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖( 模仿与记忆)，(动手实践 )、( 自主探索)和( 合作交流 )是学生学习数学的重要方式。

13、数学教学活动必须适合学生的认知发展水平，必须建立在学生的(主观愿望)和(知识经验)的基础上。

14、《数学课程标准》安排了(数与代数)、( 空间与图形)、(统计与概率)、 (实践与综合应用)等四个学习领域。

15、评价的主要目的是为了全面了解学生的(数学学习历程)，(激励学生的学习和改进教师)的教学。

16、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为(文字式)、(表格式)、(程序式)三大类。

17、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生熟悉常

见的简单的几何形体的特征，会计算他们的(周长)、(面积)和(体积)。

18、教材是学生学习的(基本线索)，是实现教学目标的(重要资源)，教材充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的学习兴趣，有利于调动教师创造性地进行教学。、

19、编写小学数学教材的依据是(义务教育数学课程标准)。 20、小学数学教材的最小的组织单位是“课”，它包括(一个或几个知识点和一个练习)。它是逻辑上相对独立的、而又较为完整的具体课题。教材的较大组织单位是“单元”，它是指在(知识系统)和(逻辑关系)上较为完整，在(技能、思维训练、能力培养或应用上)相对独立的部分。每册教材由若干个大单元组成;每个大单元由若干个小节组成;每个小节又由若干(例题)和(习题)组成。

21、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的( 收集)、( 整理 )、( 描述和分析)的过程，逐步看懂并会( 解释)简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高

22、教材在保证基本要求的前提下，具有一定的(弹性)，以满足学生不同的学习要求。

23、在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识点的学习的那些知识，叫做这部分教材的(重点);学生难以理解和掌握，或者易

于引起混淆或误解的教学内容，叫做教材的(难点);对于掌握某一部分知识或解决某一类问题有着决性作用的教学内容叫做教材的(关键)。

24、分析教材的目的是为了把握这部分教材的(知识结构)，明确各个知识点的(地位)、(作用)和(前后联系)，弄清这部分教材的(重点)、(难点)和(关键)，除以上基础知识方面的分析研究外，还需分析在这部分教材的教学中要达到哪些(能力培养)的要求，所蕴含的(思想方法)和(德育、美育)等非智力因素，从而确定教学目标。

25、取近似数的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次?解决此问题需用到(进一)法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做几套衣服?解决此问题需用到(去尾)法。

二、选择题

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间(3)的过程。

①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展

2、小学儿童思维发展的特点是(

D )。

A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

3、算法多样化属于学生群体，(

2 )每名学生把各种算法都学会。

①要求 ②不要求

4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现(

1 )的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题

5、《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的( 1 )的动词。 ①过程性目标 ②知识技能目标

6、“用数学”的含义是(

2 )

①用数学学习 ②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学

7、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( D) A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文

D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

8、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为(

B )个阶段。

A、两个 B、三个 C、四个 D、五个

9、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( 2 ) 5

①知识与技能

②过程与方法

③教师成长

④情感、态度、价值观

10、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是( C ) A.强调探究性学习

B.强调合作学习

C.内容密切联系生活

D.强调STS课程设计思想

11、遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该( A ) A.及时复习

B.及时休息

C.过度复习

D.分数复习

12、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( B ) A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

13、上好一堂课的基本要求是( D ) ①有明确的教学目的

②恰当地组织教材

③选择和运用恰当的教学方法

④精心设计教学环节和程序

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

14、课标指出，第一学段结束时，“20以内的加减法和表内乘除法口算”，学生应达到每分(3 )题. ①20―30

②10―20

③8―10

15、本次课程改革的核心目标是 ( A

)

A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

16、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( A )

A.形成研究性学习的学习方式

B.促进学生的个性健康发展

C.强调学科内容的归纳和整合

D.注重研究生活中的重大问

17、在新课程背景下，教育评价的根本目的是 ( A )

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

18、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材 (

C )①为学生提供了更多现成的结论

②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A.①②

B.③ ④

C.②④

D.①③④

19、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和( A )。 ① 增强应用数学的意识 ②建立发展性的评价观 ③促进课程的民主化与适应性

A ①②

B ②③

C ①③

20、情感与态度的发展主要强调两个方面。( B )

①学生对数学的认识 ②学生对数学学习的情感体验

③学生对数学应用能力

A ①②

B ②③

C ①③

21、数学思维的特性主要有(

C )。

A、概括性问题性相对性

B 、概括性特殊性相似性

C、概括性问题性相似性

22、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。

A. 生动活泼的主动的富于个性 B.主动和被动的生动活泼的

C. 生动活泼的被动的富于个性

23、在各个学段中，课程标准都安排了(

ABCD )学习领域。 A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用

24、数学基本能力分为(

) 。 A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力

B 解决实际问题的能力。

C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。

25、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现( ABC )。

A. 人人学有价值的数学

B. 都能获得必需的数学，

C. 不同的人在数学上得到不同的发展。

三、简答题

1.数学学科具有哪几个特点?

具有高度的抽象性，严密的逻辑性，广泛的应用性。

2、数学课程的总体目标包括哪几个方面? 即通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

(1)、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

(2)、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 (3)、体会数学与自然有人类社会的密切联系，了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心。

(4)、具有初步的创新精神和初中能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

3、合作学习的实质是什么?

学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。

4、如何了解学生的学习起点?

1，关注逻辑起点：系统、细致分析教材。

2，关注现实起点：切实、深入掌握储备。

3.把握大众起点：让学生全体参与及全程参与成为可能。 4.把握个体起点：让教学顺利与精彩成为可能。

5、什么是教学模式(教学方法)?

指的是教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。

6、什么是新课程小学数学教学设计?

所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

7、什么是“教育”?

应当是一项既着眼于学生的现实生活，又着眼于未来发展的事业，是为“未来”而培育人的事业。“教育在本质上是以发展为目标的一种社会活动，是人类社会赖以生存和发展的重要基础。”

8、从目标取向上看，数学课程与原来的教学大纲相比有什么不同?

它突出如下几个方面：(1)重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心;(2)强调让学生体验数学化的过程;(3)注重培养学生的探索与创新精神;(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。

9、数学学习中情感与态度方面的目标涉及哪几个方面?

情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。

10、数学课程标准要求如何评价学生?

对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的个性差

异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

(一)注重对学生数学学习过程的评价(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力 (四)评价主体和方式要多样化(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主

11、教学案例形成一般有几个步骤?

教学案例形成的几个步骤一般如下： (1)确定教学任务的思考力水平与要求;

(2)课堂观察并实录教学过程;

(3)教师、学生的课后调查;

(4)分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较; (5)撰写教学案例。

12、课堂问题生成的途径有几个方面? 课堂问题生成的途径有四个方面：

其一，教学内容即问题;

其二，教师提供问题;

其三，学生提出问题;其四，课堂上随机生成的问题

。

13、复习课教学有什么特点?

复习课教学的特点有：

(1)“通”，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果;

(2)“理”，对所学知识进行系统整理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成片”

(3) “补”，对学生学习的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。

14、自主活动的核心因素是什么?

自主活动的核心因素在于激发学生的学习动机，而学生的学习动机的激发则应从四个方面来实现，即一是兴趣的引领 ;二是目标的导向 ;三是评价的激励 ;四是竞争的促动。

15、为什么要将数学课程生活化?

因为义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，所以要将数学课程生活化。

16、从宏观到微观，对教材的分析大致可以分为哪几个层次? 答：结合《义务教育数学课程标准》的学习、研究，分析全套教材;结合学期教学工作计划的制订，分析一册教材;对即将开始教学的一个大单元(或小单元)教材的分析;对一“课”教材(一个练习和练习前的基础知识)的分析;对一节课教材的分析。

17、分析研究教材中的习题，进行练习设计时，应达到哪些要求? 答：内容上的针对性;形式上的多样性;思维角度的多变性;训练要求的差异性;训练过程的循序渐进。

18、备课的基本要求是什么?(1)认真学习小学数学教学大纲(备

大纲)。(2)认真钻研教材(备教材)。(3)了解学生(备学生)。(4)组织教材，选择教法(备教法)。(5)备自己。(6)教具学具的准备

19、“实践与综合应用”的教学中选取什么样的主题和素材有较强趣味性、能激发学生学习兴趣?

实践与综合应用的教学内容应根据儿童的身心发展特点，选择有较强趣味性、能激发学生学习兴趣的主题和素材。一般来说，贴近学生生活现实的题材能让学生感到熟悉和亲近，对完成任务比较有信心;游戏性题材有较强的愉悦功能，对学生有比较大的吸引力;设计和制作类的活动任务性比较突出，能激发学生的挑战欲望。这些内容都能比较有效地引发学生参与活动的动机。但同时也应注意，要将学生兴趣引向更深层次的探索实践活动，要有明确的活动目标，要有数学味道。

20、教师为什么要写教学反思?

教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使年轻教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使年轻教师的认识能上升到一个新的理论高度。

四、论述题(答案略)

1、试根据商不变的性质说明分数的基本性质。

2、学生自主学习要不要老师，如果要请说明理由以及指出教师应做、写什么?

3、“一支粉笔、一块黑板的教学一去不复返了!”这句话从一个侧面反映了现代教育技术对教育的影响。请举例说说现代信息技术的发展对数学教学产生的影响。

4、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。请你结合课堂教学改革实际情况，谈谈如何做到小组合作追求实效，防止流于形式?

五、案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例) 《年、月、日的认识》情境创设(答案略)

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。

六、撰写教案(答案略)

请你以一班级下册《20以内的退位减法》)为例，设计教学“12- 9”的教学片断，并谈谈你对算法多样化的理解。

七、学科专业知识 (侧重解题能力考核)(答案略)

1、A、B两地相距460千米，甲列车从A地开出2小时后，乙列车从B地开出，经4小时与甲列车相遇，已知甲列车比乙列车每小时多行10千米，问甲列车平均每小时行多少千米?

2、某人乘船由A地顺流到B地，再逆流到C地，共用4小时，已知船在静水中速度为7.5千米/时，水流速度为2.5千米/时，若A、C两地相距10千米，求A、B两地相距多少千米。

3、有一个班的学生在露天场地观看电影，安排学生坐的是长凳，若4人同坐一条长凳刚还有5人没有座位，若5人同坐一条长凳则还能再坐5人，求这个班学生的人数以及共有多少条长凳。

4、某市现有42万人口，计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人口增加1.1%，这样全市人口将增加1%，求这个市现在的城镇人口与农村人口。

5、某农场两块地去年收小麦5730千克，今年改良种地后，第一块地增收10%，第二块地增收8%，结果今年共收小麦6240千克，问这两块地去年各收多少千克?

6、某公司存入银行甲、乙两种不同利率和存款共20万元，甲种存款的年利率为1.4%，乙种存款的年利率为3.7%，该公司一年共得到利息6250元，求甲、乙两种存款各多少元?

7、用浓度是30%的糖水与浓度是60%的糖水混合，制成了50%的糖水30千克，问两种浓度的糖水各使用了多少?

8、甲对乙说：我像你现在这么大的时，你5岁，你像我这么大的时，我与你的年龄和为70岁。问甲、乙两人今年各多少岁?

9、一个两位数的十位上的数字与个位上的数字的和是7，如果这个两位数加上45，那么恰好成为个位上的数字与十位上的数字对调后组成的两位数，求这个两位数。

10、某工厂生产一种产品，若15个人手工做，2台机器做，一天可做435件产品;若9人手工做，5台机器做，一天可做717件，求每人每天手工做多少件，每台机器每天做多少件。

11、有66名工人，每人每天可加工甲种零件15个，或乙种零件12个。则应安排各多少人加工甲、乙零件，能使3个甲零件与2个乙零件相配套?

12、一批零件，甲乙两人合作12天可以完成。他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的十分之三。甲继续做，从开始到完成任务用了14天。请问：甲单独做了多少天?

13、用载重量相同的汽车运一批小麦,装满5辆还剩总数的5/6,装满10辆还剩110吨.这批小麦共有多少吨?

14、某工程队修筑一段公路。第一周修了这段公路的四分之一，第二周修了这段公路的七分之二。第二周比第一周多修2千米。这段公路全长多少千米?

15、一张足球门票15元，降价后，观众增加了一半，收入增加了五 16

分之一，问门票降价了多少钱?

16、养殖场鸡,鸭,鹅三种家禽,共3200只,如果卖掉鸡1/3,鸭1/4,鹅1/5则剩家禽2400只,如果卖掉鸡1/5,鸭1/4,鹅1/3则剩家禽2320只,养殖场原有鸭多少只?

17、已知某一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车的长度和速度。

18、甲乙两人射击，若命中，甲得4分，乙得5分;若不中，甲失2分，乙失3分，每人各射10发，共命中14发，结算分数时，甲比乙多10分，问甲、乙各中几发?

19、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：24，如果再放入75克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐水重多少千克?

20、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2 ：3，红球个数与白球个数的比是4 ：5。已知三种颜色的球共175个，红球有多少个?

21、一个底面积为60平方厘米，高为30厘米的圆柱，将它的一半用来做成一个和原来圆柱一样高的圆锥，则它的底面积是多少?

22、一根圆柱形柱子，埋入地下部分占全部的30%，露在地面上部分的体积是1.4立方米，那么地下部分的体积是多少

23、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现

在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米?如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克?

24、求S3+S4的面积。问题补充：辅助线这样画吧

答案：将中间四个部分相交的点称之为C点，上面的点称A点，右边的点称B点，左下角的点称O点，连AC,BC,OC，观察易得，S3被OC分割成的两部分分别与AC、BC外的弧形面积相等，所以，S1+S2=△AOB的面积=1/2 x 8 x 8 = 32 (c㎡) 所以，S3+S4=四分之一大圆32 (c㎡)

党建应知应会测试题范文第5篇

1.中国共产党成立时间。1921年7月1日。

3.党的根本宗旨。全心全意为人民服务。

4.入党誓词。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

7.党的“三大优良作风”。理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。

8.党的民主集中制的基本原则。党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

9.党的四项基本原则。坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

10.党的思想路线基本内容。一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是，解放思想、实事求是、与时俱进。其实质和核心是，实事求是。

11.党支部七项组织生活制度。会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度。

12.“三会一课”制度。“三会”指定期召开支部党员大会(每季度1次)、党支部委员会(每月1次)和党小组会(每月1次)，“一课”指按时上好党课(每季度上1次党课，领导干部每年至少为党员干部上1次党课)。

13.“三严三实”。严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。

14.“两学一做”学习教育。学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

15.“四个意识”。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

16.“四个自信”。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

17.“四讲四有”。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

18.党的“四条路线”。政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。

19.党的群众路线。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

20.“四个合格”。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

21.党的领导。主要是政治、思想和组织的领导。

22.党内政治生活“四性”。政治性、时代性、原则性、战斗性。

23.党面临的“四大危险”。精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

24.党面临的“四大考验”。执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

25.“三型”政党。学习型、服务型、创新型

26.防止和反对“六个主义”“两种文化”。把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。

27.好干部“五条标准”。信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

28.服务型党组织建设内容。服务发展、服务社会、服务群众、服务党员。

29.非公有制经济组织和社会组织“双强六好”。双强：发展强、党建强;六好：生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会反映好。

30.社会主义核心价值。观富强、民主、文明、和谐(是国家层面的价值目标);自由、平等、公正、法治(是社会层面的价值取向);爱国、敬业、诚信、友善(是公民个人层面的价值准则)。

31.新时代党的建设总要求。坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

32.新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

二、党风廉政建设基础知识

33.“四风”。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

34.“十六字”方针。标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。

35.党的“六大纪律”。政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、群众纪律、生活纪律。

36.从严治党的“五项要求”。严格按照党章办事，按党的制度和规定办事;对党员特别是领导干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督;在党内生活中讲党性，讲原则，开展积极的思想斗争，弘扬正气，反对歪风;严格按党章规定的标准发展党员，严肃处置不合格党员;严格执行党的纪律，坚持在纪律面前人人平等。

37.党风廉政建设责任制。各级党委(党组)、政府(行政)及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。

38.党风廉政建设责任制的责任主体。各级党政领导班子及其成员，领导班子中的正职为本地区、本部门、本单位党风廉政建设第一责任人。

39.“两个责任”。

党委主体责任和纪委监督责任。各级党委(党组)要切实担负党风廉政建设主体责任，各级纪委(纪检组)要承担监督责任。

40.“一岗双责”。在履行本职岗位管理职责的同时，还要对所在单位和分管领域的党风廉政建设负责。通俗地说，就是“一个岗位，两种责任”，每位干部既要干事，还不能出事，一手抓发展，一手抓廉政，“两手抓、两手都要硬”。

41.八项规定。改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。

42.“四种形态”。即开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态;党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;党纪重处分、重大职务调整的成为少数;严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

43.对党组织的三种问责方式。检查、通报、改组。

44.对党的领导干部的四种问责方式。通报、诫勉、组织调整或组织处理、纪律处分。

45.对党员的五种纪律处分。警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

46.行政处分的六种种类。警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

47.“三重一大”制度。重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定的制度。

48.“两查两保”。查处不正之风、保障扶贫政策落实，查处腐败问题、保障扶贫资金安全。

49.党内监督的形式。对党员干部的党内监督包括党组织(含党员所在支部)的监督、党员群众的监督、党员干部相互之间的监督和专职机关的监督。

三、治国理政新理念

50.中国梦。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

51.“中国梦”的

“三个共享”。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

52.“两个一百年”奋斗目标。在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

53.“四个全面”。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

54.“五大发展理念”。创新、协调、绿色、开放

、共享。

55.“五位一体”总体布局。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

56.“五大思维”。战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维。

57.人类命运共同体。指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

58.“一带一路”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

59.“三共”原则。“一带一路”建设是系统性工程，要坚持共商、共建、共享原则。

60.“丝路精神”。丝路精神即丝绸之路精神的简称。树立“团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家可以共享和平，共同发展”的丝路精神。

61.兴国之魂。社会主义核心价值体系。

62.互联网+。通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

63.供给侧结构性改革。就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。

64.新旧动能转换“四新四化”。新旧动能转换的核心，就是通过发展新技术、新产业、新业态、新模式，实现产业智慧化、智慧产业化、跨界融合化、品牌高端化。

十九大主要提法

65.十九大主题。**，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

66.中国共产党人的**。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

67.新时代中国特色社会主义思想。

(1)八个明确。明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队;明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体;明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

(2)十四个坚持。坚持党对一切工作的领导;坚持以人民为中心;坚持全面深化改革;坚持新发展理念;坚持人民当家作主;坚持全面依法治国;坚持社会主义核心价值体系;坚持在发展中保障和改善民生;坚持人与自然和谐共生;坚持总体国家安全观;坚持党对人民军队的绝对领导;坚持“一国两制”和推进祖国统一;坚持推动构建人类命运共同体;坚持全面从严治党。

68.我国社会主要矛盾。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

69.七大战略。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。

70.五个“更加自觉”。全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行;更加自觉地维护人民利益，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为;更加自觉地投身改革创新时代潮流，坚决破除一切顽瘴痼疾;更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益，坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为;更加自觉地防范各种风险，坚决战胜一切在政治、经济、文化、社会等领域和自然界出现的困难和挑战。

71.“四个伟大”。即伟大梦想、伟大事业、伟大工程、伟大斗争。伟大梦想是目标，就是中华民族伟大复兴的中国梦。伟大事业是旗帜，就是中国特色社会主义事业。伟大工程是基石，就是进一步加强党的建设的一系列新举措。伟大斗争是精神，就是要勇于面对各种挑战、勇于处理各种矛盾、勇于解决各种问题。

72.“三个必须”。实现中国梦必须走中国道路、实现中国梦必须弘扬中国精神、实现中国梦必须凝聚中国力量。

73.“两个阶段”。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

74.新时代、新使命、新征程。

(1)新时代。十九大报告提出了中国发展新的历史方位中国特色社会主义进入了新时代。这是一个重大判断。

(2)新使命。十九大报告提出实现中华民族伟大复兴就是新时代中国共产党的历史使命，这也是近代以来中华民族最伟大的梦想。

(3)新征程。十九大报告提出，进入新时代，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。

四、区内新提法

75.自治区第十二次党代会提出的三大战略。创新驱动战略、脱贫富民战略、生态立区战略

76.自治区第十二次党代会提出的“两个先行区”“两个示范区”。打造西部地区转型发展先行区、打造西部地区生态文明建设先行区;打造全国团结民族进步示范区、打造全国脱贫攻坚示范区

77.“三大三强”。加大投入力度，强化基本保障;加大培训力度，增强能力素质;加大选拨力度，选优配强基层党组织书记。

78.农村“两个带头人”。党组织带头人和致富带头人。

79.党建“四个重要文件”。《关于激励干部想干事能干事干成事的若干意见》(宁党发〔2017〕22号)、《宁夏县(市、区)党政正职综合业绩考核评价办法(试行)》(宁党办〔2017〕78号)、《关于在全区村级党组织中开展“三大三强”促脱贫富民行动的实施意见》(宁党办〔2017〕74号)、《关于在全区农村基层推广“两个带头人”工程经验的意见》(宁党办〔2017〕75号)

80.建设“四个示范市”。建设西部地区绿色示范市、建设全国脱贫攻坚示范市、建设全国生态文明示范市、建设全国民族团结进步示范市。

81.打好“六场硬仗”。打好脱贫富民决胜战，打好创新驱动攻坚战，打好生态环境保卫战，打好城乡统筹大会战，打好民生改善持久战，打好改革开放突围战。

82.全区人才工作“九个一”目标。新培养1000名以上高层次人才，新引进1000名以上高层次人才，新培养1000名企业经营管理人才，培养