邓小平经济发展理论范文第1篇

---别处借来的，要就拿去---

岁月无情地流逝，屈指数来，邓小平逝世已十年之多，人们再也见不到他的音容笑貌，然而他所留下的精神财富，却如同巨大的思想宝库，取之不尽，用之不竭。

再次打开，大无畏的胆略，深邃 时中国的忧虑，法制，的经济瘫痪，这几个问题》、《整顿党的作风》、《军队整顿的任务》、《关于国防工业的整顿》、《各方面都要整顿》

从一九七五年一月到一九七五年八月短短七个月间，一口气说了五六个整顿。足见他治国的决心和大无畏的勇气。要知道他刚复出，虽然出山，但四人帮一伙不甘心他重掌大权，不时地利用他们掌握的权力经常跳出来反对，给邓小平制造事端和麻烦。但邓小平用钢铁般的意志，贯彻自己的思想。而广大的革命干部和全国人民早就痛恨四人帮一伙的倒行逆施，共同抵制四人帮的祸国殃民的做法。对邓小平一系列改革整顿的措施衷心拥护。在全国上下共同的努力下，国内形势初见好转，各条战线出现了可喜的局面。

但是好景不长，四人帮一伙不甘心他们的失落，对邓小平实施围攻，终于邓小平第三次被打倒。其莫须有的罪名之一就是“整顿”。

从此，中国又陷入混乱

春雷一声惊天地，拔开乌云见太阳，一九七六年十月，四人帮被粉碎，一九七七年邓小平第三次复出。全国人民为之欢欣鼓舞，这次复出，邓小平大刀阔斧地进行整顿、改革。他用政治家智慧的目光，

一眼看出治理国家的根本所在，主动请缨抓科技教育，《尊重知识，尊重人才》、《教育要整顿》，在这些讲话中狠批了四人帮的“知识越多越反动”，否定了四人帮对解放后十七年教育的两个评估，并提出了著名的“科技是第一生产力”的著名论断。对招生制度进行了彻底的拔乱反正。废弃了四人帮的“自愿报名，群众推荐、领导审批、学校复审”十六字招生方针，恢复了高考。

由于高考中断了十年之久，因而出现父子、兄弟、姐妹同在一试场考试的盛况，全国考生达到了170万，不仅是中国自科举考试以来史无前例，也是整个世界所绝无仅有。通过高考，一大批精英被选拔到国家的各个重要部门，为实现四个现代化奠定了坚实的 人才基础。

一九七八年三月十八日，全国科学教育大会召开，在会上邓小平作了重要讲话，他精辟地指出：科学技术现代化是四个现代化的关键，只有科学技术实现了现代化，才有可能实现工业、农业、国防的现代化，而实现科学技术的现代化的关键是在教育，他把教育列为当时的头等大事。

在这样的大环境下，我们教师再也不是文革中的“臭老九”，老师的社会地位、经济地位逐步提升，一九八五年设立了教师节，通过了一系列改善教师地位的政策和措施。

当时郭沫若写了题为“科学的春天”的文章，是啊，科学的春天来了，民族的春天来了，国家的春天来了。

从此，中国进入了发展的快车道，这一切都归于邓小平这位改革开放的总设计师。

朋友，请拨冗多学习《邓小平文选》吧。她让你重温共和国历史，珍惜共和国的今天，展望共和国的明天。

初次接触《邓小平文选》还有点不太想深入去学习，总认为它会令人乏味。略微翻阅了一下，却渐渐地被其深厚的历史内涵和丰富的辩证观点彻底征服了。为自己当初的无知深表羞愧，于是读得更加起劲，对中国革命到改革开放过程中的许多问题有了新的感悟。

《邓小平文选》全面的收录了邓小平同志自参加革命到1992年南巡期间所著述的218篇文稿以及重要讲话内容。“开短会、讲短话、办实事”是邓小平同志的一贯主张。1979年邓小平同志出访美国，在白宫与卡特总统亲切会见，

在两国领导人含笑握手的一瞬间，来自世界各地的记者按下了手中的快门，记录下了这一伟大的历史时刻。这时，伟人彰显了他出色的外交智慧：“这是两国人民在握手。”这表现了他机智过人，时刻将人民表现在最前沿，没有去哗众取宠，没有将自己作为历史的代言人。文选中还多次提到一切按规律办事的诸多原则。1978年3月，刚恢复职位不久的他，进行了思想路线的拨乱反正，反对“两个凡是”的错误方针，支持了关于真理问题的讨论，客观地看待了建国以来的历史，使我国建设的各项事业开始得到了有效的发展。这几个重要的方面给了我一个重要的启迪：时刻要践行真理，以客观实际为重，在学习和生活中不要盲从他人的言行举止，用发展的眼光来考虑问题。

中国正面临着急剧的社会变革，人的思维观念很容易受到社会上一些不良思想的冲击。所以，我们应该学习精神瑰宝，来指引我们向着光明的方向前进。做到不畏浮云遮望眼，不然就会像许多曾经的“杰出人才”，后期的“贪官污吏”一样折戟沉沙。在日常的学习生活中，也应该做到时刻思考总结，发现问题并积极去解决。同时，不要墨守成规，要用新的符合客观历史规律的思想充实自己。正如文选所提到的，不仅做到“摸着石头过河”，还要做到“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”。在学习理论的基础上学以致用，加强自身文化修养和思想意识的提升。不要拘泥于事物表象，而是用实践作为检验理论和技术的标准，学会抓住问题的本质，而不是从它们的表面现象进行判断。

同时，我们还要学会怀疑和否定。如文选中提出“没有一点闯的精神，没有一点冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”又如文选中谈到关于姓“资”还是姓“社”的判断标准时，认为“应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”这就告诫我们要学会多层思考，不要局限自己已有的经验，要敢闯、敢想、敢试，富有创造性。俗话说“条条大道通罗马”，同样的问题有不同的解决方法，要积极探索比较发现，不要束缚思维。在搞学术研究和日常学习的时候，运用创新性思维，放活手脚大胆探索发现，去开辟新的领域获取新的认识。联系到我们学校的教学和学习生活上，只要我们能把学生培养成为合格的社会主义接班人，将知识技能传递给他们，又何必局限于某一种教学程式和方法;而我们学生又何必局限与课堂书本

的学习，走出课堂学会用书本的知识与社会实际进行对比，通过对比发现问题，来加强对知识的正确理解。

如邓小平曾说过的：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”因此做为时代的代言人当代大学生，我们肩负着重大的历史责任。我们是新世纪的大学生，是最富有朝气的一代，要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就应该吸收学习《邓小平文选》中所感悟到的那些理论精华，保持历史的思维习惯，实事求是的基本作风，学会创新发现，才能更好地肩负起我们接班人的责任，使我们的祖国得到长久的发展，而我们也可以在此过程中提高自己，得到历史的肯定。

纪念邓小平同志诞辰100周年!

------读《邓小平文选》有感

````我怀着崇敬的心情读完了《邓小平文选》,受益匪浅,感触颇深.尤其是在精华部分,在建设有中国特色的社会主义理论部分,不乏有许多创新之处.这些创新思想撕破了大锅饭,平均主义的陈旧思维方式.在我看来,这也是作为中国改革开放总设计师的邓小平同志之所以特别伟大之处吧!中国的改革开放深得人心,取得举世瞩目的业绩是有目共睹的.

````读完《邓小平文选》,最使我过目不忘的是"允许一部分人先富起来".说到"允许一部分人先富起来",令我费解的是为什么要"允许一部分人先富起来"?纵观人类历史发展长河,作出"允许一部分人先富起来"的政治抉择是何等的艰难,是千百年来人类文明智慧的结晶.

````太平天国提出了"均平富,等贵贱",多么美好,多么完美.可是,均了吗?等了吗?没有.最伟大的理想社会主义家欧文一手执导了"乌托邦".社员各尽所能,全部社员能够享受医疗保险,老有所养.瞬间,五湖四海的人云集而来.结果,人走鸟飞,一片荒芜.最精彩的故事还数中国的大锅饭.实行大队一级统一,统一分配,统

一劳作.干多干少一个样,干与不干一个样;造反有理,革命无罪.达到了自由,平等,无限民主的局面.据说当初所有社员的情绪是火热朝天.最后出现了"吃饭打冲锋,做事磨阳工"的怪壮.随着东欧的巨变,苏联的解体,中国走上了建设有中国特色的社会主义道路,"允许一部分人先富起来".可见,不管什么样的平均主义都以失败而告终,"允许一部分人先富起来"是人类社会进步与发展的必然选择,是对平均主义的否认,批判和终结.

````种种平均主义的消失,引起了阿德的思考.平均主义的提出忽略了一个最基本的关系,这个关系就是人与社会的关系.人与社会的关系是一种能力的转换和传递关系.

````人的自然欲求性和人的社会性是人的基本属性.最简单的说,人的自然欲求性表现为我要,要我所需要的东西,以至于活得更好,以至于下一代活得更好等.人的社会性表现为血缘关系,产业关系,地缘关系等.人的自然欲求性就是通社会性来实现的.我们不难看出,个人作为社会的细胞都向社会伸出贪婪的手,我要.我能够要到多少,能够给我多少.所有的个人都在给社会这个"大老板"打工,个人为"大老板"付出劳动,智慧,以及个人所能够付出的所有的能力,进行有组织,有目的,有计划的换取自己所需财富.在石器时代,人们使用石头,木棒等工具,这样的能力换来的是衣不蔽体,食不果腹的生活.随着人类文明的进步,人们的能力一日千里的变化,换取的是回报也发生了翻天覆地的变化.

````财产继承实质就是一种能力的传递关系.这里所说的财产继承主要是指财产从上一代传递给下一代.财产为什么要继承?简单地说,是人的自然欲求性的必然要求.

````人的自然欲求性是个人意识最基本的源泉,基本行为的准则.换句话说,人的自然欲求性是人的任何行为的出发点.人的自然欲求性得不到满足,意识就会受到压抑,行为就会扭曲.

````个人是社会的一部分,个人不能脱离社会而存在.个人行为是有目的的.个人行为的目的是什么?是想要得到所需要的,所需要的财富,物质财富和精神财富,所需要的能力,一种能够让个人生存的能力,让个人延续生存的能力.

````人与社会以及人与人之间的关系就是能力的转换和传递关系.每天几乎所有在工作的人都在辛勤努力的工作,每人换取的劳动报酬几乎都不一样.在能力的

邓小平经济发展理论范文第2篇

产业创新的层次不包括() (10分)

A. 产品创新

B. 流程创新

C. 企业文化创新

D. 功能创新。

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 2 题 10

分

收藏

在网络化创新模式下，IBM没有关注到小型机市场，仍然关注大型机市场，导致(

)抓住机会，成长为小型机领域的霸主。 (10分)

A. 康柏公司 

B. 联想集团

C. DEC 

D. DELL 答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析：

机会，成长为小型机领域的霸主。 在网络化创新模式下，IBM没有关注到小型机市场，仍然关注大型机市场，导致DEC抓住本题共10分 你获得：

第 3 题 10

分

收藏

在全球生产网络中形成的跨国技术人员社区对产业创新有以下作用：(

) (10分)

A. 带来了最新的技术

B. 带来了最新的管理

C. 增强了产业创新能力 

D. 推动了开放式产业创新体系的构建。

答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 4 题

收藏

在以下哪些方面，产业集群比单个企业要优越?(

A. 专业化的人才

B. 足够的资金

C. 有效信息

D. 健全的公共服务体系

答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

) (10分)

第 5 题

收藏

网络化创新模式的竞争从三个层次展开, 包括三个方面:(

) (10分)

A. 设计规则的竞争

B. 模块创新的竞争

C. 集成创新的竞争

D. 制度创新的竞争. 答题情况： 正确选项：A,B,C 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 6 题

收藏

产业集群是由以下哪些单位所构筑的网络体系：(

A. 企业供应商销售商

) (10分) 

B. 大学与科技机构

C. 中介机构金融机构

D. 地方政府. 答题情况： 正确选项：A,B,C,D 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 7 题

收藏

只有健全完善市场体系, 才能聚集各类资源要素, 优化资源配置, 实现产业链的延伸和增值。

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

10分) ( 第 8 题

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IBM之所以创新失败，根本原因是局限于线性创新模式，未来很好利用网络化创新模式。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 9 题 10

分

收藏

我国企业创新能力不足，过分依赖技术引进，限制了我国整体创新水平的提高。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 我国企业创新能力不足，过分依赖技术引进，限制了我国整体创新水平的提高。

本题共10分 你获得： 10

分

第 10 题

收藏

和网络化创新模式相比,线性创新在遵循统一界面标准的前提下,实现了创新的分散化。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

10

邓小平经济发展理论范文第3篇

通过对邓小平理论的简略学习，使匀更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。

邓小平理论让我明白了中国社会主义的发展道路和前时方向，我们这一代的大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，我们应该始终铭记"三个有利于"。

把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于培增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平”做为我们是否对祖国和人民做出贡献的根本标准，努力拼搏，学习好科学知识，为祖国更灿烂的明天贡献出自已的一份力量。

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改革开放的春风吹遍了祖国大地，风风火火的20多年的改革开放，让人民的生活富裕了，也让我们这一代人有了很好了学习和生活的环境，从十一届三中全会以来的20多年里，我们祖国发生了翻天覆地的变化，农村的毛草房被红砖瓦房所代替，一条条致富大道纵横穿索，花园城市一个个的涌现，高楼大夏的林立，我国的国民经济总值翻了几翻，一切的变化数不胜数，而这些，都得益于我们国家的总设计师对小平同志的改革开放政策。深圳特区的飞速发展，做为我们祖国的一个世界之窗，让更多的外国企业在祖国大地投资经营，吸收了大量外资，也促进了周围城市的快速发展，只有坚持邓小平理论的改革开放，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论的简单学习，使得我更加坚定了社会主义信念，增强了我对祖国明天更美好的信心。我们青年一代是祖国的希望，是明天的接班人，我们更应实事求事，踏踏实实做好生活中的每一件事，为以后的学习和工作打下扎实的基础。

邓小平理论的“一国两制”伟在构想，让香港和澳门回归到了祖国母亲的怀抱，为祖国统一做出了巨大的贡献。“一国两制”的政策不但使香港和澳门及时的回归，这几年香港和澳门的发展证明在社会主义社会的中国，“一国两制”的政策并没有使香港和澳门的经济受到损害，有了祖国大陆的大力支持，香港和澳门的明天会更加辉煌。

祖国统一一直是我们全国人民的希望，在对台湾问题上，邓小平理论中指出,台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望，我相信，在不久的将来，台湾一定会回到祖国的怀抱，就像香港和澳门一样，在邓小平理论伟大构想的“一国两制”的体制下更加富饶美丽。

邓小平经济发展理论范文第4篇

1 实事求是, 一切从实际出发

邓小平讲“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义, 也就是毛泽东同志概括的实事求是或者说一切从实际出发。”[1]这是一切共产党人所必须牢记的最基本的思想方法、工作方法。

香港、澳门曾是近代资本主义列强侵华造成的历史遗留问题, 而台湾则是近代国内战争遗留的历史问题, 他们与祖国长期分离。结束这种分裂局面, 是中华民族的共同愿望。“不是哪个党哪个派, 而是整个民族的愿望。”[1]以国家、民族利益为最高原则来认识、解决问题, 是邓小平实事求是精神的体现。考虑到几十年来, 大陆与台湾实行的社会制度不同, 发展水平不一, 小平指出:“是社会主义吞掉台湾, 还是台湾宣扬的三民主义’吞掉大陆?谁也不好吞掉谁怎么解决这个问题我看只有实行一个国家, 两种制度’。”[1]“台湾当局提出要以三民主义’统一中国, 至少太缺乏现实感了, 能用一千几百万人口的台湾的现行制度来统一十亿人口的大陆吗?我们曾经多次劝台湾当局, 不要这样想, 要搞一个你不吃掉我, 我也不吃掉你的办法, 十亿人口的大陆坚定不移地搞社会主义, 台湾可以搞它的资本主义。”[1]“中国的形象如何还是要看大陆, 中国的发展趋势和前途也在大陆。台湾跟大陆争正统, 不自量力。大家都应该想开点, 我们已经想开了, 提出一国两制’, 我们相信, 最终将靠一国两制’把我们的国家统一起来。”[1]香港、澳门同样如此, “一国两制”是中、港、澳、英、葡都能接受的唯一可行的方案。在中华民族感情和利益的共同基础上, 容许保留社会制度、意识形态乃至生活习惯的差异, 求得祖国的统一, 充分体现了邓小平“一国两制”的求实精神。“一国两制”就是从中华民族所共同面临的实际而提出来的。

2 原则性与灵活性有机统一

有了中华民族感情和利益的共同基础, 即实现祖国统一的大前提, 在具体方针、政策、措施和实际步骤上, 邓小平在坚持原则不让步的条件下, 审时度势, 又表现了很大的灵活性, 在与英国政府解决香港问题的谈判过程中, 淋漓尽致地发挥, 并产生重大作用。

香港地区是英国从鸦片战争以来, 通过三个不平等条约从中国逐步割占的。新中国成立后, 人民政府宣布不承认帝国主义强加的不平等条约, 以后多次重申:将在适当的时候在香港恢复和行使主权。香港的发展对我国建设是有利的。1982年英首相撒切尔夫人访华, 在与邓小平谈话中, 撒切尔夫人避而不谈主权, 甚至威胁如果 (中国) 宣布要收回香港, 将带来灾难性影响。邓小平以大无畏胆略申明, 主权问题没有回旋余地, 1997年不能收回香港, 我们将用自己的方式解决香港问题。迫使英政府正视现实, 在承认主权前提下与中方谈判并放弃了许多不切实际的妄想, 如“以主权换治权”。以后, 经三阶段22轮长期艰苦的谈判, 1984年12月19日, 中、英正式签署《关于香港问题的联合声明》, 香港问题得以圆满解决。我国政府按邓小平“一国两制”构想所制定的一系列关于香港的方针、政策得以实施, 例如1997年恢复行使主权, 成立特别行政区, 直辖中央政府, 除外交、国防事务由中央政府统一负责外, 特别行政区享有高度自治权, 港人治港, 现行的社会、经济制度和生活方式不变, 法律基本不变, 继续保持自由港和国际金融、贸易中心地位等等。上述方针50年不变。1987年3月, 中国与葡萄牙政府签署《关于澳门问题的联合声明》协议文本, 澳门问题也获圆满解决, 被占达400年之久的澳门于1999年12月20日回归祖国。由于坚持了原则性与灵活性的有机统一, “一国两制”的伟大构想终于变成现实。撒切尔夫人说:“在一个国家保留两种不同的政治、社会和经济制度, 是没有先例的。它为香港的特殊历史环境提供了富有想象力的答案。这一构想树立了一个榜样, 说明看来无法解决的问题如何才能解决以及应该如何解决”[2]。

3 刚柔相济、柔中有刚

毛泽东评价小平“柔中有刚、绵里藏针”, 在“一国两制”理论的构想和实施过程中也鲜明、生动地体现出来。

台湾问题的特殊性在于:台湾属于中国内政, 与港澳不同。在“和平统一、一国两制”方针下, 给予台湾更优厚的条件和宽松的政策, 这是柔的一面。中央人民政府多次建议举行国共两党平等会谈, 实行第三次国共合作, 而不提中央与地方谈判。国共在历史上已经有过两次合作, 促成了北伐战争和抗日战争胜利的伟业, 反映了中华民族和时代发展的需要。所得出的重要历史经验是“合则两利, 分则两伤”。第三次国共合作同样反映了中华民族和时代发展的要求。台湾回归祖国后, 国共两党将持久合作, 长期共存, 互相监督, 台湾享有比香港更多的自治权, 甚至可保留军队, 以“汪辜会谈”、海协会与海基会的多次商谈为标志, 两岸关系出现了历史性进展, 台湾企业在大陆投资取得了可观的经济效益, 两岸科技、文化交流与人员来往日益频繁, 分隔多年的亲人得以破镜重圆, “和平统一”成为大势所趋、人心所向。廖承志曾在致蒋经国的信中呼吁:“祖国和平统一, 乃千秋功业。”“寥廓海天, 不归何待?”邓小平讲:“我们上了年纪的人, 总希望早提实现”“我这一生只剩下一件事, 就是台湾问题, 恐怕看不到解决的时候了。”[1]肺腑之言, 耿耿其心!1995年1月, 江泽民同志发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话, 进一步贯彻邓小平“和平统一, 一国两制”精神, 最大限度照顾到台湾的社会现状和台胞的利益, 是新时期和平统一的重要宣言。

但是, 不能不看到当时在统一的大趋势下, 台湾岛内少数分裂势力和国际反华势力从未停止活动。李登辉为首的台湾当局对“台独”从默认支持到同流合污, 从搞反登陆军事演习、访美到所谓直接选举、要求进入联合国等, 在国际上推行“一中一台”“两个中国”和“台湾独立”, 针对这种情况, 邓小平高瞻远瞩, 早就预见性地指出, 解决台湾问题不承诺不使用武力。这是邓小平“一国两制”理论构想中的重要原则, 是刚的一面。“我们谋求用和平方式解决台湾问题, 但是始终没有放弃非和平的方式的可能性, 我们不能做出这样的承诺, 如果台湾当局永远不同我们谈判, 怎么办?难道我们能够放弃国家统一?当然, 绝不轻易使用武力, 因为我们精力要花在经济建设上, 同一问题晚一些解决无伤大局。但是, 不能排除使用武力, 我们要记住这一点。我们下一代要记住这一点, 这是一种战略考虑。”[1]

现实形势出现的新情况, 证明了邓小平的指示特别重要。如果我们在这个问题上太软了, 李登辉就会得寸进尺, 更加猖狂, 美国会认为中国把这件事吞下去了, 任由这种局面发展下去, 就有可能把台湾从中国分裂出去。“如果出现了这种情况, 为了维护祖国的统一和主权, 这一仗就难以避免了, 这决不是小事情。我们希望和平统一, 但形势到了没有选择余地的时候就得打。”[3]1996年3月中国人民解放军飞越台湾海峡的导弹准确发射以及海空和海陆空联合军事演习表明了这种决心。

4 顺应时代潮流, 抓住历史机遇

时代潮流滚滚向前, 不可逆转, 在时代发展中存在许多历史机遇, 它是一种客观存在, 具有不确定性和非常住性, 稍纵即逝。有时往往决定着一个国家, 一个民族的兴衰成败。领导者必须善于发现的捕捉这样的历史机遇。港、澳、台与祖国长期分离, 统一祖国成为当今中华民族的愿望和共识, 十一届三中全会以来, 改革开放、经济建设成为时代的主旋律, 随着国力日益增强, 统一祖国逐渐提上议事日程。从国际格局看, 和平与发展逐渐取代冷战与对峙。中、美建交以后, 两岸关系已由中美关系转为纯属中国内政, 美国承认世界上只有一个中国, 台湾是中国的一部分。英国政府面临香港1997年归还中国, 愿意协商和平解决香港问题邓小平正是抓住了上述历史机遇, 顺应时代潮流, 适时地提出了“一国两制”的科学构想和实施步骤。

5 局部问题与战略目标相联系

香港、澳门和台湾问题, 看起来是局部问题, 但却关系到全局, 关系到党和国家的总体战略目标, 关系到中华民族的根本利益。所以, 邓小平把实现祖国统一与社会主义现代化建设和维护世界和平, 作为党和国家的三大历史任务。统一祖国与“四化”建设、维护世界和平息息相关, 邓小平讲, “要懂些中国历史, 这是中国发展的精神动力”。实现国家统一是民族的愿望, 搞“四个现代化”, 着眼于振兴中华民族, 中国反对霸权主义, 永远不会接受别国干涉内政。

总之, 邓小平同志在“一国两制”理论中蕴含的领导艺术是十分丰富的, 它为建设有中国特色的社会主义理论增添了新的内容, 为实现祖国统一, 完成党和国家的总任务提供了切实有效的途径。

摘要：在香港, 澳门已回归祖国多年, 而台湾问题的解决仍一波三折, 统一大业, 还未最后实现之际, 重温邓小平关于“一国两制”中的领导艺术, 无不给我们重要启迪:这就是实事求是, 原则性与灵活性统一, 刚柔相济, 抓住历史机遇, 解决重大战略问题。

关键词：邓小平,“一国两制”,祖国统一

参考文献

[1] 邓小平文选:卷3.人民出版社, 1993.

[2] 人民日报.1984-12-20.

邓小平经济发展理论范文第5篇

11 三个代表 的主要内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中

国先进文化的前进方向，代表中国最广大人们的根本利益。

12 三个代表的关系三个代表是统一的整体，相互联系，相互促进，发展先进生产力，

是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提，发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证，发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众利益则是创造先进生产力和先进文化的主体，也实现自身利益的根本力量。

13 科学发展观的主要内容：

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

14 科学发展观围绕的主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎

样建设党的问题，回答了实现什么样的发展，怎样发展的问题，使我们党对中国特色社会主义的认识达到了新的高度。

15 科学发展观的三大规律：共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律。 16 马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想形成的核心是完全一致的，都是

事实求是

17 从党的十三大开始《中国共产党章程》一直明确规定，党的思想路程是一切从实际出

发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

18 由于实事求是是党的思想路线的实质核心，我们通常把党的思想路线简明概括为 实事

求是 ，把党的思想路线称作为实事求是的思想路线。

19 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝?

邓小平经济发展理论范文第6篇

大连理工大学网络教育学院

2012年9月份《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考试

模 拟 试 卷

考试形式：闭卷试卷类型：(B)

☆ 注意事项：

1、本考卷满分共：100分;考试时间：90分钟。

2、所有试题必须答到试卷答题纸上，答到试卷上无效。

3、考试结束后，考生须将试卷和试卷答题纸一并交回。

学习中心______________姓名____________学号____________

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在()。

A.八七会议

C.遵义会议

2、科学发展观的第一要义是()。

A.发展

C.协调 B.全面 D.以人为本 B.党的六届六中全会 D.中共七大

3、1953年，中共中央提出和制定的过渡时期总路线的实质是()。

A.变革经济体制

C.改变所有制结构

4、近代中国社会的主要矛盾有()。

A.帝国主义和中华民族的矛盾

C.资产阶级和无产阶级的矛盾

5、革命统一战线的最根本的问题是()。

A.工农武装问题

C.政策策略问题

6、抗日民族统一战线的倡导者和组织者是()。

大工《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考试 模拟试卷(B) 第1页共3页 B.建立国营经济 D.恢复国民经济 B.地主阶级和农民阶级的矛盾 D.封建主义和人民大众的矛盾 B.领导权问题 D.革命目标问题

A.国民党 C.中间势力

B.共产党 D.东北军

7、1957年毛泽东在()中，第一次系统地提出了社会主义社会矛盾的学说。 A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B.《论十大关系》 C.《坚持四项基本原则》

D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

8、社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征是()。A.生产力不发达

C.公有制是社会主义经济制度的基础

9、社会主义市场经济理论的奠基人是()。 A.陈云 C.邓小平

10、我们国家的领导阶级是()。 A.工人阶级 C.知识分子

B.农民阶级 D.私营企业主 B.毛泽东 D.刘少奇

B.生产社会化程度不高 D.发展不平衡

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1、毛泽东总结中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝是()。 A.武装斗争 C.统一战线

B.土地革命 D.党的建设

2、毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想的各个组成部分的立场、观点和方法，其基本方面有()。 A.实事求是 C.独立自主

3、人民民主专政的基本内容包括()。 A.工人阶级与农民阶级建立联盟 C.健全社会主义法制

4、实现共同富裕是()。A.社会主义的根本目标 C.市场经济的客观要求

B.社会主义的根本原则 D.社会主义优越性的体现 B.在人民内部实行民主 D.对人民的敌人实行专政 B.群众路线 D.艰苦奋斗

5、社会主义初级阶段的基本纲领规定了党在这一时期的()。 A.根本任务 C.基本政策

B.基本目标 D.总体目标

三、名词解释(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

1、工农武装割据

2、群众路线

3、党的政治路线

四、简答题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

1、简述共产党领导的多党合作与政治协商制度的优越性。

2、如何深化文化体制改革?

五、论述题(本大题1小题，共20分)