免费家长开放日感想范文第1篇

时光如梭，转眼间儿子都上中班了。闲暇时时常会想儿子现在在做些什么，这一天过的怎么样，都学了什么新知识许多类似的问题在我脑海里出现。4月28日上午幼儿园举办了家长开放日活动，我有幸参加了此次活动。活动中一幕幕生动的场景，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，让我的心中有了答案。

上午9：00，一走进幼儿园，便迎来了轻快悦耳的音乐声，原来是晨练开始了，老师带领着孩子们欢快起舞，XXX立刻兴奋地跳起来，我明显地感觉到，这欢快的音乐带来了一天的好心情，沉浸在孩子的舞动中，不知不觉晨练结束，老师带着满脸笑容的孩子们回到教室。

上午9：40，中四班的小朋友们在老师的组织下排着队伍很有秩序地走到活动教室，开始了今天的学习。此次教学过程中老师在设计教案时，根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。此次的教学活动，设计思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。

对于学校这次举办的“家长开放日”，我觉得非常有意义。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，同时也让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家-校双方达成教育共识。作为家长，多谢学校给予这次和孩子一起学习的温馨回忆，也要多谢一直以来老师们对叶浩宇的无限关爱和照顾，希望孩子今后取得更大的进步，最后，我要再次对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛苦了!衷心的谢谢你们!”

XXXXX幼儿园中XX班

XXX爸爸

免费家长开放日感想范文第2篇

为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。在11月27日开展了家长半日开放活动，活动中有几位幼儿因身体不适而没能参加此次活动。有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。

本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。了解教师在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况;了解教师在活动后都会注意检查幼儿的冷暧和更换毛巾。

首先是晨间活动：圈圈乐。孩子们在以往玩过的基础上两人一起玩，还一起开火车跳圈，在活动中孩子们与老师一起玩得非常开心。晨间谈话中与孩子一起聊了冬季保暧小知识，孩子们积极参与讲了很多保暧知识，家长们听了都点头赞成。在早操活动中，孩子们个个精神百倍，爸爸妈妈们看了孩子们做操时的那股神气劲，开心的合不拢嘴。第一个活动是语言《胆小的老鼠》，主要通过阅读绘本，让幼儿学会观察画面，感知故事中吱吱“胆小”的心理，并学说故事中吱吱与咯吱之间的对话。利用多种教具的操作及演说过程中，体验阅读的快乐，帮助幼儿战胜胆小心理。孩子与家长们都沉浸在故事中，孩子们积极地回答每一个问题，并且相互讨论了自己认为最有趣的图。第二个活动是艺术《创意画》，利用木屑与木胶作画，让孩子体验了创意画的乐趣。活动中孩子们以一位魔术师的身份去想像作画，创意出各种图画。第三个亲子游戏《旧物交换》，孩子们都拿来自己的玩具与同伴交换，交换到了玩具可开心了，虽然是旧玩具可是像得到了宝贝。最后孩子与家长们一起去幼儿园门口合影。

在本次活动中，我从中总结了几点经验:

1、虽然让每个孩子都有表现机会, 但个别孩子还不能够大胆的表现自己。

2、在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣.

3、活动中每个环节,我们都应该安排得当, 使幼儿能够在活动中有序进行。

4、特别是给孩子们与家长一起在幼儿园门口合影，孩子与家长们都非常开心，孩子们个个摆出一个最美的姿势。

免费家长开放日感想范文第3篇

第一条 根据《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》(中宣发〔2008〕2号)和《关于贯彻落实中宣部等四部局〈关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知〉的通知》(闽委宣联〔2008〕7号)，为加强博物馆纪念馆免费开放专项经费(以下简称免费开放专项经费)的使用管理，提高资金使用效益，进一步规范免费开放专项资金开支的范围，明确经费支出渠道，确保博物馆纪念馆免费开放工作的顺利进行，特制定本办法。

第二条 免费开放专项经费是为保障我省博物馆、纪念馆免费开放工作的有序开展而特别设立的专项补助经费。

第三条 专项经费来源：

(一)中央财政补助我省的博物馆纪念馆免费开放工作经费;

(二)省财政预算安排;

(三)市、县、区级财政预算安排的经费。

第四条 专项经费管理和使用原则：

(一)统筹规划、分级管理。免费开放专项经费由中央、省、县(市、区)三级财政予以保障;各级财政和文化部门需根据博物馆纪念馆免费开放分级负责的原则，统筹使用好中央和省级财政资金，并落实好配套经费。

(二)区别对待。按照各县(市、区)不同经济状况和不同的分担比例，确定补助标准。对经济困难县市和免费开放工作突出的博物馆、纪念馆在经费安排上给予适当倾斜。

(三)突出重点。中央财政安排的经费按财政部规定执行;省级财政安排的经费重点补助免费开放的博物馆、纪念馆所需部分运转资金，鼓励改善陈列布展、举办临时展览、补助场馆设备修缮、提升;市县财政重点补助陈列布展及修缮费，落实好配套运转经费。

第二章 经费支出范围

第五条 博物馆纪念馆免费开放专项经费主要用于以下支出：

(一)县级以上(含县级)免费开放的公共博物馆、纪念馆门票收入减少的补助;

(二)县级以上(含县级)免费开放的公共博物馆、纪念馆新增运行经费补助;

(三)免费开放的公共博物馆、纪念馆基本陈列布展、举办临时展览补助和场馆设备修缮、提升;

(四)免费开放工作奖励经费。

第六条 门票收入减少补助规定：

(一)免费开放的博物馆、纪念馆门票收入减少部分由省级(包括中央)财政补助;

(二)门票收入减少补助额，以2006年和2007年门票收入较高者测算;刚建成开放的新馆，参照同类同级博物馆、纪念馆测算。

第七条 新增运行经费补助规定：

(一)因免费开放而新增的运行经费，由省(包括中央)和市县财政共同分担，具体负担比例如下：

地区分类 省(包括中央)财政 市县财政

一类地区 80% 20% 二类地区 60% 40% 三类地区 40% 60%

(二)因免费开放而新增的运行经费固定按照各博物馆、纪念馆2006事业支出数的25%计算;

(三)新建博物馆的新增运行经费参照同类博物馆核定。

第八条 基本陈列布展、临时展览补助和场馆设备修缮费补助规定：

(一)基本陈列布展和临时陈列展览

基本陈列布展要能反映当地历史，展览内容丰富、健康。临时陈列展览要求内容丰富、健康，预期社会效益良好，并实行免费开放，展出时间不少于一个月，且馆内必须有基本陈列的展示内容。

基本陈列布展和临时展览补助项目按照社会效益优先的原则选择，前一被评为陈列展览精品项目的单位，安排专项资金时给予适当倾斜;市县级馆陈列展览经费以市、县(市、区)财政安排为主，省级财政给予适当补助;鼓励省内博物馆之间举办临时交流展览。

(二)场馆设备修缮。

省级博物馆的修缮费由省财政安排，包括场馆维修、水电维护、设施维保(如安防、消防系统等等维修)、提升;市县级场馆修缮经费以市、县(市、区)财政安排为主，省级财政给予适当补助。

第九条 免费开放工作奖励经费

(一)对免费开放工作做的早的进行奖励补助。对于2006年以前已实行免费开放的博物馆、纪念馆的门票收入减少补助额，参照我省同类地区同等规模博物馆、纪念馆的平均水平核定进行补助。

(二)对免费开放工作做的好的单位实行奖励补助。对实行免费开放或具备条件主动免费开放的博物馆、纪念馆取得良好效果的，给予奖励。

第三章 省级资金的申报和核批

第十条 博物馆纪念馆免费开放专项经费采用事前申报制度，具体要求如下：

(一)专项经费申报程序和时间。

省级博物馆、纪念馆报主管厅局审核汇总后直接向省财政厅申报;市、县(市)财政局为专项资金申报单位，于每年12月底前，经征求同级文化文物主管部门意见后，向省财政厅申报下一项目经费(其中2008补助经费申报截止时间为8月20日);区级博物馆、纪念馆项目由区财政局向市级申请，由市级财政局汇总后，统一向省财政厅申报。

(二)专项资金申报资料： 1.申报专项资金的正式文件;

2.申请补助博物馆、纪念馆的基本情况和其主管部门的审核意见;

(三)基本陈列布展和临时展览补助项目可行性报告和经费预算。

(四)场馆设备修缮经费预算。

第十一条 专项资金核批程序：

(一)门票收入减少补助和新增运行经费补助，由省财政厅根据各地上报情况，经征求同级文化文物主管部门意见后制定资金分配方案并及时下达补助资金文件。

(二)基本陈列布展和临时展览、场馆修缮补助经费，由省财政厅经征求同级文化文物主管部门意见后于每年7月底前下达。

(三)免费开放工作奖励经费，由省财政厅根据各地工作开展情况，经征求同级文化文物主管部门意见后于每年10月底前下达。

(四)各级财政部门在收到补助资金后，应及时下达到各相关单位。区属单位由市财政局下拨到区财政局，再由区财政局拨付到相关单位。

第四章 经费监督和管理

第十二条 专项经费使用监管：

(一)门票收入减少补助和新增运行经费补助纳入单位预算管理，陈列布展和临时展览、场馆修缮补助按照项目经费要求管理使用。

(二)省级(含中央)财政核拨的门票收入减少补助，各单位应按照国家确定免费开放前门票收入的使用范围安排支出。

(三)各级财政部门应将博物馆、纪念馆免费开放所需经费纳入预算予以保障。中央和省财政专项资金补助后，不得降低同级财政用于博物馆、纪念馆的正常经费供给水平。

(四)各级财政、文化文物主管部门履行对专项资金使用和项目工程的监督管理。省财政厅会同省文化文物主管部门对免费开放专项资金使用情况进行不定期监督检查。

第十三条 有下列情况之一的，视情节轻重，将取消今后两年内享受财政专项资金补助的资格，并按有关法律法规进行查处。

(一)提供虚假情况骗取专项资金的;

(二)擅自变更补助项目内容的;

(三)截留、挪用、挤占专项资金的;

(四)违反规定向观众出售门票的;

(五)因管理不善，造成专项资金流失、浪费的。

第五章 附则

第十四条 本规定适用于所有纳入免费开放范围的公共博物馆、纪念馆。

第十五条 本规定由省财政厅负责解释。

免费家长开放日感想范文第4篇

实施方案

为贯彻落实中央文化部、财政部关于推进公共文化馆图书馆免费开放的意见及自治区公共文化馆、图书馆免费开放工作会议精神，结合我县实际，制定我馆2011年免费开放实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神，进一步推进公益性事业文化事业单位改革，着眼于增强公共文化服务能力和管理水平，以健全和增强服务项目、服务能力为重点，与建立公共文化服务体系经费保障机制相结合，努力实现公共图书馆设施免费开放，与其职能相应的基本文化服务项目健全，免费向群众提供，公共文化服务能力明显增强。

二、总体目标

通过免费开放，加强图书馆规范化建设，健全规章制度;加强社会主义核心价值体系建设和公民思想道德建设，进一步提高政府为全社会提高公共文化服务水平的重要举措，实现和保障人民群众基本文化权益，提高广大人民群众思想道德和科学文化素质，保障广大人民群众基本权益，促进社会和谐稳定。

三、提高认识，加强领导

成立图书馆免费开放领导小组，其成员如下： 组 长：陈雪梅

副组长：代秀兰 王春雷

1 成 员：李敏 王金钰 徐芳 孙秀梅 王宝芬

四、图书馆免费开放基本内容和实施步骤

(一)武城县图书馆免费开放基本内容：

1、免费开放图书借阅室、报纸期刊阅览室、地方文献特藏室、少年儿童阅览室、电子阅览室、多媒体阅览室、多功能会议室(培训室、综合活动室)等公共空间设施场地，读者凭本人图书借阅证可直接入馆阅览。

2、免费提供馆藏文献资源借阅、检索与咨询、公益性讲座和展览、优秀影视片展播、基层辅导培训、流动图书服务等基本文化服务项目。

3、取消的收费项目有：读者(证)卡工本费10元/个、读者(证)卡验证费10元/年、读者存包费0.5元/次、报刊文献查询费15元/次、电子阅览上网费1-1.5元/小时、电子文献传递费0.20元/页等项目。

4、降低收取成本费项目及标准：

(1)文献资料复印费：B5和A4纸型由0.20元/页降至0.10元/页，B4和A3纸型由0.40元/页降至0.20元/页。

(2)数字光盘制作费：CD盘由5元/张降至2元/张;DVD盘由10元/张降至5元/张。

(3)光盘刻录费：CD盘由3元/张降至1元/张;DVD盘由5元/张降至2元/张。

(4)音像制品借阅费：单碟(2张)由1元/碟降至0.5元/碟;套碟由0.5元/张降至0.2元/张。

(二)实施步骤

1、武城县图书馆免费开放的具体实施步骤分两个阶段：

第一阶段：到2011年6月前，一是认真做好免费开放的前期准备工作，充分考虑免费开放后可能遇到的各种情况和问题，制定切实可行、严谨细致的免费开放工作方案。二是制定突发事件的应急预案，完善应急处臵机制，确保免费开放后的公众安全、资源安全、设施设备安全。三是加强免费开放宣传工作，组织开展形式多样的宣传活动，扩大免费开放的公众知晓率。四是最大限度地发挥公共图书馆功能作用完善图书馆服务设施建设。

第二阶段：到2011年12月底，在财政经费保障机制建立的前提下，把主要精力用于开展基本公共文化服务工作，实现无障碍、零门槛进入，图书馆公共空间设施场地全部免费开放，所提供的基本服务项目全部免费，树立公共图书馆免费服务良好形象，扩大免费开放的社会影响，让更多群众了解公共图书馆、的功能作用，吸引广大群众走进文化设施，共享改革开放带来的文化发展成果。

3 面对图书馆免费开放艰巨的任务，图书馆领导班子要认真组织，任务到人，责任到位，严格管理，积极调动，狠抓落实。带领图书馆全体人员坚定信心，讲团结、谋发展、顾大局，用我们勤劳的双手，聪明的智慧，坚韧不拨的意志，一丝不苟地工作精神，各尽其责，同心协力打好十二五计划开局年的攻坚战。

武城县图书馆

免费家长开放日感想范文第5篇

硕硕的小学一年级下半学期生活已经二个多月了，对于硕硕在学校的生活一直都是来源于硕硕回来的只言片语以及偶尔与老师的交流，总希望有更多的机会能够系统的了解硕硕在学校的学习和生活情况，5月12日终于有幸参加了“家长开放日”，受益匪浅。

晨读开始了，晨读的内容是课本上的课文，学生们激情昂扬的朗诵打动着每一位家长，孩子们清脆响亮的声音震撼着每一位家长。

下面就是语文课了，整个课堂上的气氛非常活跃，孩子们都很愿意发言，几乎每位发言的同学都得到赞美，并且鼓励学生们之间相互夸奖，刘老师时不时开动“小火车”，让每一个孩子既展现了自我，又加深了本堂课的所应掌握的知识。同时还邀请家长一起来参加，使整个课堂充满了快乐的气氛。总的来说，课堂上非常活跃，每一位孩子都在积极的抢着举手发言，老师们是那么的耐心，孩子们是那么的认真，充分调动了学生们的学习兴趣，老师和学生的互动性非常强。让我真正体会到了“老师是人类灵魂工程师”这句话的深刻含义。老师兢兢业业、一丝不苟的工作态度无不感动着我们。

最后学校组织了亲子活动，邀请家长和孩子们一起做仰卧起坐，按照孩子和家长两者的成绩的总和排名，发奖品，很多孩子没有得奖后哭了。荣誉感已经在他们的小小的心灵中发芽了。我觉得这也是学校精心设计的，我觉得这些哭的孩子有几个是因为家长的成绩不好才没有得奖的，我想这也是再告诉我们孩子的成长是需要家长付出努力，对家长也是一种鞭策。

总之这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。家长亲眼目睹了孩子在学校的学习与生活情况，一点一滴感受着孩子的进步，看着他们快乐茁壮地成长，进一步了解了学校的教育教学工作。感谢拥有一群素质教养超群的老师，为培育祖国未来的绅士淑女而默默地努力耕耘，感谢学校每一位辛勤工作着的老师!

一年级(1)班

免费家长开放日感想范文第6篇

一、 设计意图：

通过开展家长日的开放活动，让家长了解老师的教育教学活动，知道孩子在幼儿园一日活动的情况，通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，对老师的教育能进一步的了解，拉近家园之间的距离，为家园共育架起了一座桥梁。

二、 活动安排：

音乐活动《蟑螂的舞会》、早期阅读与游戏识字《穿裤子》

三、 半日活动具体安排：

7:308:00 入园及晨间活动：看书

要求：

1、老师热情接待幼儿、师生、同伴相互问好、早

2、教育幼儿友好玩玩具、相互谦让。看图书时要一页一页翻着看，并边看边讲。(下午班老师负责)

8：008：30 早餐

要求：

1、教育幼儿安静进餐，帮助吃饭慢的小朋友动作快点。

2、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。

3、将碗、筷轻轻放入盆子里，擦干净嘴吧。

8:308:40 点名、生活活动：上厕所、喝水、休息

8:409:00早操活动

要求：

1、在老师的带领下认真做好操，动作尽量正确。

2、两个一队走好队伍，不相互碰撞，注意安全。

3、轻拿轻放做操器械。

9:009:10生活活动:休息、喝水、

老师向家长交待事项：

各位家长你们好!感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动，为了能使我们的教学活动能够顺利的进行，老师向你们提出一点要求。希望各位家长能够将您的手机开成振动，安静地进行观摩。老师教学和孩子双边互动学习，在活动过程中除非老师要求否则请各位家长不要靠近自己的孩子说话、或做什么事情，更不要打断老师讲课，以便影响孩子上课的注意力和情绪。如果您有什么疑惑或者问题请在在活动结束后与老师交流。谢谢配合。

9:109:30音乐游戏活动：《蟑螂的舞会》

一、活动目标：

1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作。

2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。

3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。

二、活动准备：

1、录音机、音乐。

2、杀虫剂与超级杀虫剂各一瓶。

三、活动过程：

(一)、谈话导入，“你知道吗，一只蟑螂啊，在房间里发现了很多好吃

的，于是他叫上他的好朋友们一起来分享，他们看到这么多好吃的东西，他们

高兴的跳起了舞。”

(二)、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现蟑螂高兴的心情。

教师示范“恰、恰、动一动，恰、恰、动一动。来，我们一起来，恰、

恰、动一动”

提问：“我们还可以动那里啊?”(幼儿回答)好，我们现在一起来

动一动，看谁动的不一样。

好，小朋友们动的真棒，现在我们跟着音乐试一试，小朋友们加

油!。

放音乐。幼儿跟音乐一起动。

好，我们站起来试一试。(教师与幼儿有个简单的互动)

“蟑螂们玩的可开心了，可是我的肚子好饿了，我们找点吃的好吧，

这里有好多好吃的东西啊，我吃、我吃、干杯”(我吃、我吃、干杯时教师创

编动作)

引导幼儿创编“我吃、我吃、干杯”的动作。跟音乐来一次。

“你们吃饱了没有?”(幼儿回答)

听、什么声音，啊!不好了，主人回来了。他发现那么多好吃的东西

都被蟑螂吃了，他非常的生气，他拿出一瓶杀虫剂。蟑螂们该怎么办呢?(幼

儿回答：跑)对，蟑螂们要跑。当杀虫剂往这边喷的时候(这边是左边)你们

怎么办?(幼儿回答：往反得地方跑)

现在主人开始喷杀虫剂了，(幼儿做出相对应的反应)跟音乐来一

次。

“小蟑螂们太厉害，于是主人拿了一瓶无敌杀虫剂，他的药水太厉害

了，现在整间屋子里面都是杀虫药水，它滴到哪里哪里就会断掉。啊呀!不好

了、不好了，药水滴到触角上面了。(提问：触角会怎么样啊?幼儿回答：断

掉了)你们能不能做一个触角断掉了的动作?”(教师与幼儿有一个简单的接触)

教师说“触角端掉了、脖子断掉了、身体断掉了，全都断掉了”引导幼儿做出相应的动作。引导幼儿做不同的动作。

跟音乐来一次。

(三)、小朋友们，我们刚才分段学习了一次《蟑螂的舞会》的舞蹈。现在请你们和我一起来一次好不好呀?(幼儿与老师一起来一次)

“好，现在我们跟音乐一起来一次。小朋友们真棒。这么快就学会了。现在老师要加大难度了，请你教你的爸爸妈妈学会这个舞蹈，看谁教的又快又好。”(亲子互动环节)

四、活动总结：

我们班的小朋友真的是越来越棒了，表扬你们，大拇指送给你们。刚才我们运动了那么久现在请小朋友们休息一下。活动结束。 9：309:40 生活活动：喝水、上厕所。

9:4010:00早期阅读与游戏识字：《穿裤子》

一、学习目标：

1.学习并了解字词：裤子 腰

2.敢于在集体面前大胆回答问题

二、活动准备：

1 字词卡

2 教学挂图 CD

3 裤子一条

三、活动过程：

1 教师出示实物裤子，请幼儿观察，引发幼儿兴趣。

(1)小朋友，你们知道这是什么吗?(裤子)今天老师要和你们学一学穿裤子。

引出儿歌题目“穿裤子”，带领幼儿指读。(2)你们仔细看看，这条裤子是什么样子的呢?请举手回答问题。导出儿歌语句“一条裤子三个洞” (3)(教师用手指着裤腰)你们知道这个部位叫什么名称吗?(裤腰)小朋友真聪明。那你们说这条裤子的腰大不大?想想看，长得像什么呢?引导幼儿发挥想象力，说出自己的看法。

引导儿歌语句“一个裤腰像水桶”带领幼儿指读

(4)(教师用手指着裤筒)这两个长长的叫什么?(裤筒)你们想想看，裤筒又像什么呢?教师请幼儿从裤筒里看，并说说自己看到的是什么样子，帮助幼儿产生联想。

引导儿歌语句“两个裤腰像山洞”带领幼儿指读

(5)小朋友，你知道哪个是左脚，哪个是右脚吗?在穿裤子的时候是怎样穿的?先穿左脚还是右脚呢?引导幼儿以自己为中心的左右，掌握正确的穿裤子的技巧。 引导引导儿歌语句“左脚穿进左边洞”带领幼儿指读

(6)左脚已经穿进去了，那右脚怎样?如果不进去会怎样?

导引导儿歌语句“右脚穿进右边洞”带领幼儿指读

(7)两只脚都穿进去了，就像火车怎么样呀?

导引导儿歌语句“就像火车进山洞”带领幼儿指读

(二)带领幼儿理解 记忆儿歌

1 、带领全体幼儿指读一遍

2 、将幼儿分为男女两组，分别朗读儿歌

3 、幼儿集体朗诵

(三)玩字游戏

游戏送信：教师把字词卡装入信封，请幼儿扮演邮递员加上口令将信封送给好朋友，请收到信的小朋友站起来说：“我收到了叉叉字词卡”

四、活动总结

1 会正确指读儿歌;能理解背诵儿歌。

2 能分辨出以自己为中心的左右

3 了解各种衣服的不同穿法，会正确穿裤子。

4 能积极参加游戏，认读并理解重点字词。

10:0010:10生活活动：上厕所、喝水、休息

10:1010：40亲子活动

小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

10:4011:00生活活动(洗手、上厕所、喝水)

11:0011:30餐前阅读

要求：

1、书要摆放整齐、一页一页的翻。

2、读书时要用手指划读。

3、念儿歌时口齿清晰，不乱哄乱叫。

11:3012：00午餐

要求：

1、教育幼儿安静进餐，帮助吃饭慢的小朋友动作快点。

2、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。