科级干部培训班心得范文第1篇

在这里，我首先代表县委对培训班的成功举办表示祝贺!对关心和支持培训工作的X的领导和教授们表示最诚挚的感谢!

这次干部培训班，是经县委认真研究决定举办的。它既是我县落实十九大关于建设高素质专业化干部队伍的重要举措，也是我县加强干部队伍建设、提高执政能力的实际行动。尤其是这次高级研修班，县委还首次把高级研修班培训对象延伸到单位副职，充分体现出县委对副职干部的关心和爱护。

为筹备好这次培训班，县委组织部门和X的同志积极进行了沟通，做了大量深入细致的工作，不论从课程的设置还是到教师的选聘，甚至是到教学方法的选择，都做了具体的要求和安排，总的目的就是希望能把这期培训班能办实、办好、办出实效。

因此，希望大家能够充分珍惜这次难得的学习机会，端正学习态度，严肃学习纪律，专心致志地参加好学习培训，使自己通过培训真正达到学习上有进步、思想上有提高、工作上有促进的目的。

下面，我就如何完成这次学习培训任务，和大家做一下交流。

一、认清形势，提高认识，不断增强学习的自觉性

党的十九大明确提出要按照“政治过硬、本领高强”的要求，做好新时代的干部教育培训工作。借助高校高端优势，针对某一专题，组织领导干部短期集中研修，是落实十九大精神的具体行动;是解放思想、开拓视野，提高领导水平和执政能力的重要途径;同时，也是应对当前中美贸易摩擦，提高驾驭复杂局面能力的一项重要而紧迫的工作任务。

对我们X来说，要想破解危局，保持经济社会平稳较快发展;要想在全市、全省乃至X部县区中继续保持领先优势;要想建成“三化两型”县区，打造X部经济强区，就必须建立一支政治素质高、理论水平深、工作能力强的干部队伍;就必须不断强化干部培训，增长干部才干，提升干部素质;就必须创建学习型X，努力形成支撑X发展最本质的竞争力，形成推动X发展最强劲的原动力。

当前，我们全党上下都在深入深入推进高质量发展，通过一个时期以来的学习，我们应该清醒地认识到，我们现在的发展已经不是单纯意义上的经济指标的增长，而是建立在经济社会又好又快发展基础上的政治、文化、社会事业和生态文明的全面发展。这里面既有经济发展方式转变、全面深化改革、推进乡村振兴、推动区域协调发展等事关国家重大战略布局的问题，也有文化建设、教育发展、扩大就业、健全基础医疗、转变消费模式等民生问题。

如何正确理解领会高质量发展，如何顺应时代的发展，及时调整自己工作的思路、观点和方法，是每位领导干部必须认真学习和思考的问题。而要适应新常态、把握新常态，深入推进高质量发展，不仅要求领导干部在业务上要“专”，而且要求在方法上要“活”，要能够适应和处理复杂多样的新形势、新问题;不仅要求领导干部在事业上建“丰碑”，还要求在百姓中树“口碑”。

然而我们有些同志在工作中还存在只会低头拉车，不会抬头看路;只会在顺境时做工作，不会在逆境时把大局;有些同志在处理突发事件、理顺各方面关系，应对复杂矛盾，搞好统筹兼顾方面还缺乏应具备的能力。

尤其是这两年受房地产调控影响，我们县经济发展的结构性矛盾更加凸显，项目建设、企业融资、拆迁安置、非法集资等热点难点问题更加突出，经济社会的发展遇到了前所未有的严峻挑战。而要破解这些难题，就需要我们不断提高领导决策能力，就需要我们不断提高干部队伍素质，这一切都需要用学习来解决。

因此，可以说，学习从来没有像今天显得这么重要，从来没有像今天显得这么迫切。

在座的各位大多有较高的学历、丰富的经验，但文凭不等于水平，学历不等于学识，知识不等于能力，经验不等于本领。面对经济社会的不断发展，面对复杂多变的工作局面，我们大家更应该有倍加谦逊的态度，更应该有永不懈怠的精神，更应该时刻保持“我要学”的危机感和紧迫感。

要把学习作为一种责任来看待，作为一种需要来坚持，作为一种习惯来养成，作为一种境界来追求，不断认清形势，提高思想认识，以更加求真务实的作风，认认真真完成本次的学习任务。

二、把握机会，学以致用，切实提高自身素质

X是全国著名的高等学府，在国际上也有较高的知名度，素有“X”之称，具有良好的学习环境和学习氛围，拥有一流的办学条件和雄厚的师资力量。

这次培训，学院方面为我们安排了非常优秀的教授和非常精彩的课程。为我们言传身教的教授们在学术界都是赫赫有名的专家，在各自所研究的领域都有着深刻、新颖的见解和丰硕的成果，他们讲授的课程层次高，知识新，针对性强，实用性强，信息量大，他们对当前国家的发展形势都有着高瞻远瞩的认识。

相信通过他们的讲授，我们会对党和国家的大政方针有更进一步的理解，对今后的工作努力方向有更进一步的明确，从而在今后的工作中切实做到更加游刃有余。所以，我希望大家一定要把握好这次难得的学习机会，静下心来，专心听讲、深入思考、潜心研究，切实做到学有所获。

X的校训是“X”，以我直观的理解就是既要注重对现状的客观分析和把握，又要强调对未来的创造与创新。我们这个班叫“高级研修班”，也就是说我们来的目的是研究、进修，不是做给别人看，也不是给自己装门面。所以，我们在学习时一定要注意秉承“X”的X校训，在客观分析和思考上下功夫，在对工作的创新与创造上下功夫，切实做到“学以致用”，不断提高思想素质和工作能力。我觉得具体来说要做到以下三点：

一是要目的明确。大家汇聚在X，接受各位德高望重的教授的点拨与指导，解放我们的思想，推动我们的工作，这是我们工作的出发点和落脚点。因此，在思路上有新的启发，在境界上有新的开拓，在能力上有新的提高，这是需要大家牢牢把握的主攻方向。要重点在深入理解、融会贯通上下功夫，在举一反三、触类旁通上做文章，在结合工作、学以致用上出成绩，真正达到明理、明智、推动工作的目的。

二要善于思考。古人说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学会思考，善于思考，勤于思考是巩固理论知识，创新实践经验的重要途径。只有勤于思考、善于思考、勇于探索，才能创新思维方式、工作方式，才能不断增强自身分析问题、解决问题的能力。

三是要联系实际。毛泽东同志曾说过：“树立和发扬理论联系实际的学风，是党领导中国革命和建设必须解决的第一个重要的问题’”。因此，大家在学习过程中，一定要注意紧密联系我县改革发展的实际，紧密联系本单位的工作实际，紧密联系个人的思想实际，带着责任学，带着问题学，带着任务学。特别是要注意结合实际工作中的重点、难点和疑点问题，加深对所学理论的认识，不断提高运用理论解决实际问题的能力，不断寻求加快发展的新思路，寻找破解发展难题的好办法，更好地分析问题、解决矛盾，使我们的思想政治素质和工作能力、领导水平都有新的提高。

因此，我们在学习的过程中，一定要紧密结合学到的知识，紧密结合我县经济社会发展的实际，深入思考和认真研究一些关系全县发展的重大理论和现实问题，力争通过思考，不断把学习转化为实际工作的动力，转化为推动工作的能力，切实推进我们各项工作再迈新台阶、再上新水平。

三、振奋精神，严肃纪律，确保取得良好效果

这次研修班为期十天，时间不长，但是所要学习的内容非常丰富，信息量较大。能否充分掌握课程精髓，能否真正得到提高，能否真正成为今后工作的能量源泉，是对我们大家的迫切要求和重要考验。我希望各位一定要“沉得下，学得深，用的好”，做到勤于思考，认真笔记，积极内化。为此，我再提几点要求：

第一，要刻苦钻研，潜心学习。

这次领导干部培训班，是一次系统、集中、规范的培训，培训的时间虽然短，但培训内容却比较丰富。因此，大家一定要珍惜这次集中学习的机会，克服心浮气躁情绪，摒弃敷衍应付态度;要潜下心，俯下身，善钻研;要自觉做好笔记，自觉探讨交流，自觉将学习内化为能力，内化为素质，内化为推动工作的具体思路，真正达到学有所成的目的。

第二，要振奋精神，状态良好。

良好的精神状态是确保培训班取得成效的前提。学习中，希望大家要从思想上真正克服厌学情绪，换位思考，当好“学生”。要正确处理好培训和工作的关系，合理安排好自己负责的各项工作，排除一切干扰，以良好的精神状态，饱满的学习热情投入到这次培训中来，真正做到学有所获。

第三，要遵守纪律，树好形象。

关于学习培训的纪律，省委、市委专门下发了一个通知，要求要严肃纪律，切实改进学风。希望大家遵照中央的规定，严格要求自己，遵守培训纪律，做到不迟到、不早退、不随意外出、不酗酒闹事，有特殊情况不能参加学习的，必须按程序请假;同时，到了著名的X，我们的一言一行都代表X干部的形象，大家一定要注意在学习上、生活上互相关心，相互帮助，时时处处严格要求自己，以实际行动切实树立起X干部的良好形象。

同志们，每年5至10月份，是一年当中推进工作的黄金时期和关键阶段。在这个时期，集中10天时间开展专题培训，机会非常难得。

希望大家充分珍惜这次难得的机会，珍惜组织的厚爱和信任，以更高的标准严格要求自己，以奋发有为的形象展示于社会，以良好的工作业绩证明自身的价值，真正做到不辱使命、不负重托。

科级干部培训班心得范文第2篇

在领导的关心和同志们的帮助、支持下，在资产处招投标管理工作岗位上，充分发挥党员带头作用，不断改进工作方法，提高工作效率。以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。我始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。在政治学习方面，通过学习邓小平理论及“三个代表”、胡总书记的“科学发展观”的重要思想，尤其是学习十七大精神，进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。

爱岗敬业，热情服务， 热爱本职工作，坚持原则、认真负责。过去3年中总完成了学校政府采购600多万元的采购工作，从招标前的报送政府采购计划到协调上级部门的审批工作、招标前的标书论证工作，到招标后的合同签署、设备验收，本人发扬吃苦耐劳精神，出色的完成了上述工作。尤其是在报送采购计划，提交技术指标工作中，我几十次去上级部门进行协调，经过艰苦工作，保证了我校3年来的政府采购工作的顺利开展。截止目前为止组织并参与学校招标议标97次，合同金额金额1735万余元。集体采购103次，采购设备家具等金额126万余元。以上工作中，坚决维护学校利益，在学校规章制

度允许范围内，坚持原则，灵活机动，热情服务。通过几年来的努力，出色的完成了大量的基础工作和招标、采购、验收业务，付出了大量的劳动和心血，换来了工作质量的提高和业务能力的提升也养成了成熟稳重的工作作风。

廉政建设方面通过认真学习贯彻共产党员党风廉政建设和廉洁自律规章制度，并联系招标采购工作实际，严格执行党的纪律和学校纪委的各项规章制度做到不泄露应当保守的工作秘密和商业秘密;不发表影响采购结果公正性的言论和意见;不在采购活动中收取报酬;不参加有可能影响采购公正性的宴请和娱乐活动;不收受采购人或供应商的好处费或回扣;不在采购当事人处报销应由个人支付的费用;不向采购人或供应商提出与工作无关的要求等等。通过学习，努力在提高自身综合素质上下功夫，通过学习进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立拒腐防变的精神防线和正确的世界观、人生观、价值观。

几年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是学习上还不够，和领导的要求自己的目标还有一定差距。在今后工作中，还要进一步加大与上级部门的协调和沟通力度，拓宽沟通渠道，认真听取各方面的建议与意见，提高服务意识，提高服务质量，进一步塑造招标采购工作的良好形象，认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。具体有以下几方面思路：

(一) 进一步提高招标采购的规范化程度

招标采购工作还在不断摸索完善阶段，在实践中常遇到许多新问

题，还需要进一步完善制度，规范相关程序，不断提高效率。

(二)进一步提高招标采购业务素质

从目前看，招标采购人员的技术能力与业务水平会直接影响到采购工作的质量，通过多参加上级领导部门组织的业务培训和学习的机会，提高自身的业务能力和技术水平。

(三)扩大供应商范围

采取多种形式打破传统和习惯的因素，邀请老供应商为主，积极开发新的供应商和投标人，加强与其他高校的横向联系，信息与资源共享，发挥竞争带来的效益。

(四)建立起校内采购网和管理信息系统

建立起校内采购网和管理信息系统，能及时了解、反馈、处理各部门招标采购需求，有利于提高工作效率，解决采购的计划性不强，临时计划多的问题及审批程序往返次数多等问题。

(五)严格集体采购制度

科级干部培训班心得范文第3篇

为期三天的新任职科级干部培训班，在县委组织部和县委党校的精心组织下，在同志们的共同努力下，取得了圆满成功，今天就要结业了。结合这次培训情况和下一步如何开展好工作，我讲两点意见。

一、培训班的主要特点及成效

举办这次培训班，是县委经过认真研究决定的，是县委推进学习型党组织、学习型领导班子建设的重要举措，是大规模开展干部培训、大幅度提高干部能力素质的具体行动。虽然学习培训时间不长，但从会前与同志们的交流来看，大家一致感觉收获很大、受益匪浅，学到了知识，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了能力，增进了友谊，达到了预期的培训目的，可以说特点突出，特色鲜明，特效显著。

1、在内容安排上，注重针对性。对本次培训班的教学安排，县委组织部与县委党校进行了多次协商，充分考虑了党校教学的一贯要求与新任干部自身的特点，着眼于提高我县新任科级干部的综合素质。培训班开设了十七届六中全会、创新社会管理及突发性事件应对、城市建设、廉政建设、招商引资及区域营销、人口与计生、园区经济、公务员职业道德、新时期领导干部如何认

- 1的同时，学员们也取得了丰硕的收获。参加这次培训的同志，都是今年以来县委新提拔的科级干部。我向组织部和党校的同志详细询问了办班情况，通过了解，本期学员主要取得以下几点收获：一是理论水平得到提高，二是业务技能得到增强，三是领导方法得到丰富，四是相互友谊得到加深，五是干部素质得到检验。这既表明了培训班的实效性，也显示了我们新提拔同志较高的政治素质。

二、提几点希望和要求

干部素质的提高是一个长期的过程，干部素质的高低决定着事业的兴衰成败，如何以这次培训为契机，以县十六次党代会精神为指导，按照xx部长在开班仪式上的要求，在不断学习中提升知识水平，在不断完善中加强个人修养，在不断实践中提高处事能力，把这次培训作为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上更好锤炼自己、提升自己，做好当前各项工作，这是一个大课题，一篇大文章。这次培训班虽然内容丰富，大家也普遍感到收获不少，但仅仅靠三天的培训，不可能解决所有的问题。借此机会，我提几点希望和要求，与大家共勉。

1、找准位置，明确职责。在座的各位都是新提拨的科级领导干部，首先要清醒认识。这里有两层含义，一层含义是，作为领导干部，要切实维护领导干部的形象，不能把自己混同于一般干部，更不能把自己混同于普遍老百姓。另一层含义是，作为领

- 3提高。新时期的优秀领导干部，决不仅仅是一个年龄上年轻化的概念，更重要的是一个有较高理论素养、政治素养、综合素养的概念。在座的各位大多有较高的学历层次和较好的文化功底，这是大家的优势，但文凭不等于水平，学历不等于学识，知识不等于能力，理论不等于本领，因此，千万不要自视过高，自我满足，而应端正学习态度，要摒弃浮躁，静下心来，排除干扰，潜心学习，避免碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功近利“不深学”、借口繁忙“不愿学”等现象，时刻保持“我要学”的危机感和紧迫感。二要突出重点学。现在，我们需要学习的内容很多，但一定要突出重点。要深入学习科学发展观等马克思主义中国化的最新成果、社会主义市场经济知识、岗位业务知识和技能，努力使自己成为既懂政治又懂经济、既懂管理又懂业务的复合型干部。要精心研究改革发展稳定的大政方针和本职领域的政策法规，对新发展、新情况、新问题有预见、有对策、有抓手。当前，新事物、新知识、新观念层出不穷，要及时跟踪、深入了解，避免在工作上出差错、在发展上走弯路。要以更加自觉的态度认真学，以锲而不舍的精神坚持学，以钻研求知的执着深入学，在学习上求真，在领会上求深，在贯彻上求实，把思想统一到县委县政府的决策上来，把力量凝聚到落实县委县政府安排的各项任务上来。三要联系实际学。中国有句古话，叫“授人以鱼不如授人以渔”，意思是传授给人已有知识，不如传授给人学习知识

- 5果，及时总结经验教训。三要把“干成事”作为一种追求、一种效益。干成事，是想干事与能干事的综合反映。想干事、能成事必须把干成事作为追求目标，想干事而不去干、坐而论道不行;能干事而干不成、没效果也不行。我们所说的干成事，就是干符合科学发展的事，就是干让百姓满意的事，着眼干成事，把全部的心思和精力投入到干事当中，用效果检验干成事。四要把“不出事”作为一条底线、一种坚守。省委副秘书长朱荣辉同志有句话：“年初出事，白干一年;年底出事，一年白干”， 不出事是干事的底线、必须坚守，一定要在不出事中实实在在地想事、干事、干成事。

4、牢记宗旨，修养官德。“德乃才之帅，才乃德之辅”。各位走上领导岗位不久，一定要认识到立身立业，必先养德，时刻保持政治清醒、正气在身、为政以廉、洁身自好，清清白白为官，堂堂正正做事。一是要有责任心。做官其实是一种责任，要把对上负责与对下负责有机结合起来，保持高度一致。封建时代的九品芝麻官尚知“当官不与民作主，不如回家卖红薯”的道理，还有浮梁古县衙 “铁面无私丹心忠，坐官最拍叨念功”的教训，都从不同侧面说明了为官要有责任心。为官一任，造福一方百姓，在其位，就要谋其政。对我县来说，当前最大的结症，仍然是发展较慢的问题。虽然近年来在园区建设、项目建设、城镇建设、民生工程等方面有显著进步，但是“跳出修水看修水”，和其他

- 7部为官一任，就要严肃认真地履行好自己的职责，多做一些利国利民的好事、实事、大事，不负组织的重托和群众的厚望。要拥有一颗平常心来做好官，做到角色互换，理解别人工作中的酸甜苦辣;同仁不互比，就不会患得患失;位置要互转，钱财是身外之物，廉洁自律，才会生前赢得好口碑，死后不留下骂名。“千里之堤，毁于蚁穴。”事实证明，一些领导干部走上腐败犯罪的道路，大都是从不检点的生活作风和不良的生活嗜好开始的。这方面的教训很深刻，千万要吸取!人的一生不过几十年，真正能为党和人民干事的时间更有限，无论在任何情况下，都要稳得住心神，管得住身手，耐得住清贫，使自己的一言一行、一举一动与自己的身份、肩上的责任相一致。

同志们，新的工作岗位，为大家施展才华，发挥聪明才智提供了一个新的平台。希望大家以更加饱满的政治热情、更加扎实的工作作风、更加良好的精神风貌，抢抓机遇，迎接挑战，锐意进取，奋发有为，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，为推动全县赶超发展作出新贡献，不辜负组织的培养和重托。

最后，祝同志们工作顺利，身体健康，家庭幸福! 谢谢大家!

科级干部培训班心得范文第4篇

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家好!

在县领导的关心和组织部的精心安排下，我县科级干部培训班今天正式开班了。我叫***，来自***，很高兴能参加这个培训班学习，能够作为学员代表发言，我更是倍感荣幸。在此，我代表全体学员，向县委组织部、县委党校及各级关心支持我们的领导和同志们表示衷心感谢!感谢你们为我们创造了这样一个难得的学习机会，一个理论与实践紧密结合的干训平台。

刚刚***领导的讲话给我们提出了殷切的希望和严格的要求，并对本次科干班的学习提高提出了指导性的意见和方法，我们要在学习和工作中努力实践之。下面我谨代表培训班全体学员作四点表态发言，不当之处请各位领导批评指正。

一、我们会端正态度，提高认识。毛泽东同志教导我们：“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”在当今这个充满无穷变数、充满竞争和挑战的世界，知识经济、信息化和多元化的时代特征更是决定了我们要生存和发展，唯一的法宝就是不断学习。组织科级干部培训，不仅体现了县领导高瞻远瞩的战略眼光和把握时代脉搏的智慧，也体现了求真务实的工作作风。我们全体学员认为这样的学习是非常必要和有意义的，特别是实现我县263512的发展目标，更需要通过学习提高来打造一支开拓创新、奋发有为、团结拼搏、善于 1

学习、永争一流的干部队伍。为此，我们全体学员会把思想统一到提高干部思想政治素质和业务素质，认清自己所肩负责任上来;统一到提高干部服务经济社会事业发展、服务人民群众素质能力上来;统一到刚才领导讲话的具体要求上来，自觉端正学习态度，树立大局观念，认清培训学习的重要意义，全身心地投入到培训学习之中。

二、我们会认真学习、踏实工作。《礼记》劝戒我们要：博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。学习的必要性，实践的重要性不言而喻。我们的名学员来自全县的各个单位，平时工作千头万绪、难以集中时间好好学习，面对经济社会新的发展和形势的要求，我们在工作中深感压力和学习的不足。这次组织给我们提供了这么好的学习条件，能使我们真正静下心来学习、充电，把平时的工作实践同课堂理论有机地融合在一起，机会难得。为此，我们一定会把握机会，根据整个学习计划的安排，认真学习，刻苦钻研，努力做到“三戒”：戒满、戒浮、戒空，扎实圆满的完成好各项学习内容。而且在通过培训班的学习后，我们还要把学习所获带回到工作岗位上，努力在实际工作中体现出我们在理论水平、管理能力和个人素质等方面的提高，努力成为想办事，肯办事、敢办事、会办事、办成事、不出事的群众服务员，把学习成果转化为实实在在的工作业绩。

三、我们会遵守纪律，团结互助。孟子曰：不以规矩,无以成方园。没有好的学习纪律，取得学习实效只能是一句空谈，整个培训学习期间，我们全体学员一定会遵守培训班的有关规定，服从党校的管理，严格执行各项规章制度，不迟到、不早退、不无故缺席。自觉转

2变角色,把自己作为一名普通的学员自觉接受培训班的管理，不以工作为借口，不为缺课找理由，真正摆正位置，沉下身子、静下心来向老师学、向书本学、向领导学，互相交流，取长补短，增进友谊，实现理论水平的提高，系统知识的丰富，实践能力的增强!

四、我们会增强党性，提高修养。学习是党性锻炼的熔炉。在这里不仅可以学到更多知识，更可以接受良好的党性党风教育。我们会充分利用参加科干班培训的好机会，结合自身的思想和工作实际，加强党性锻炼和修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观，增强政治敏锐性和鉴别力，时刻保持头脑清醒，坚决抵御享乐主义、个人主义的侵蚀。

科级干部培训班心得范文第5篇

关键词：高校;科级干部;培训;现状;对策

高等学校肩负培养人才、知识创新、社会服务和文化传承创新的重任，在全面建成小康社会的伟大事业中处于举足轻重的地位。高校干部是高校办学理念的主要确定者，办学方针的执行者，建设发展的主导者和管理者，开展好高校干部的培训工作，提升其办学治校能力，对于促进高校科学发展，全面提高高等教育质量，建设人力资源强国都具有重要意义[1]。高校科级干部是高校干部队伍中数量上的主体，以苏州大学为例，占65.1%，因此，认真分析高校科级干部教育培训的现状，在培训理念、体制、模式上与时俱进，培养一支善经营、会管理的科级干部队伍，是做好高校干部培训工作的重要保障。

一、高校科级干部的特点、类型及教育培训需求分析

高校科级干部主要特点是人数多，年纪轻，类型多，是最基层的干部。他们是具体业务的操作者。以苏州大学为例，科级干部主要有以下三种类型。

（一）机关部门科级干部

高校机关科级干部，作为学校机关的一个重要群体，肩负着重要责任，可以说学校每一项工作的开展，都有机关某个或某些科室的参与，也就离不开科级干部的参与，机关干部的整体水平对学校的各项工作的开展至关重要，尤其在具体工作的落实方面，发挥着不可替代的作用。所以，作为机关科级干部，要有较强的大局观和执行力、娴熟的业务知识，一般需要有多年甚至多岗位的工作经验。因此，机关部门科级干部培训需求是要打造一支具备宽广的视野、精湛的业务技能、较强的人际沟通能力的科级干部队伍。

（二）专职辅导员

十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”所以辅导员是高校干部中具有干部和教师“双重身份”的特殊群体。辅导员承担着大学生的思想政治教育、班级管理、辅导咨询。因此，辅导员的培训需求是打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正、创新思维灵活、思想潮流前卫;德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业;具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，具备思政教育、就业指导、学业规划、心理辅导等基本职业能力的干部队伍。

（三）院系、科研教辅机构部门的科级干部

各院系、科研教辅机构一般设办公室主任、教务秘书、科研秘书、组织人事秘书等部分科级岗位，担负着办公室日常事务处理、教学科研管理等工作。他们和学校机关部门机构对接，成为学院师生与学校沟通的桥梁，例如，教务秘书一般与学校教务部门对接，科研秘书一般与学校科研部门对接等。要做到学校的政策及时下达，学院师生的意见要及时反馈。他们的作用举足轻重，就拿科研秘书来说，众所周知，对于高校来说，科研已经成为决定其竞争发展的重要指标。出不了科研精品的高校，是缺乏竞争力的。科研要搞上去，管理必须跟上。一个学院科研活动开展得如何，是对该学院科研管理水平的检验。而在具体的科研管理实践中，院系科研秘书能否明确认识到自身工作的意义和角色定位，是做好科研管理的前提之一。因此，院系、科研教辅机构部门的科级干部的培训需求是培训一支沟通协调能力强，以师生为本的办公室行政管理、服务、协调、监督队伍。

二、高校科级干部培训现状

（一）领导重视程度不够

认为科级干部只需要培训基本业务知识，能完成工作任务就可以的观念在部分高校领导中依然存在，导致部分高校科职干部培训经费紧张、场地受限、人员配备不齐、教学资源紧缺等现象。长期以来科级干部形成了“只管埋头做事，无须抬头看路”的心态模式，导致科级干部认为工作是硬任务，培训是软任务，存在着“说起来重要，忙起来不需要”的现象。

（二）培训形式单一，针对性不强

高校科级干部教育培训工作存在理论性较多，在实用性、实效性、针对性方面较为薄弱的现象。简单穿插到其他干部培训班、满堂灌、“填鸭式”教学等成为主要形式，缺少分组分类、具有针对性的实践案例培训[2]。

（三）缺少监督评估和激励约束机制

和处级干部培训统一组织管理（一般由组织部负责）相比，高校科级干部培训一般由各自分管部门自行组织实施，培训效果参差不齐，缺少归口部门去监督评估和后续的跟踪管理，导致高校在科级干部培训、考核与使用上缺乏衔接性。对单位选调科级干部参加培训缺乏调控手段，对学员管理缺乏激励约束机制，干部教育培训与选拔任用缺乏有机结合，造成“学与不学一个样”的现象。

三、加强和改进高校科级干部的教育培训路径选择

（一）创新理念、加强领导

高校干部的思想素质、业务能力和组织管理能力的高低直接影响学校各项事业的发展。从工作实践上看，科级干部素质直接决定了基层工作水平;从发展角度来看，科级干部是高校事业的未来，其中相当一部分年富力强的科级干部也是中层干部的后备力量。这就要求学校主要领导干部和干部培训部门必须解放思想，从观念上重视科级干部队伍的建设和管理。牢固树立终身教育的观念，确立全员培训的目标，克服把科级培训作为间断的知识技能培训的短期行为，着眼于科级干部培训工作的经常化、长期化、系统化，并在这个过程中，不断强化科级干部终身学习意识，使之树立深化学习、接受培训不单是自己应尽的义务，同时也是自己应享有的权利的观念，努力营造全民学习、终身学习的氛围。

（二）集中与分散相结合，解决“工学矛盾”

“工学矛盾”在高校科级干部培训中尤为突出。高校科级干部作为高校的基层力量，承担着较为繁重的工作任务，基本是“一个萝卜一个坑”，如果采取全集中培训的方式，难以保证出勤率。采取分期、分主题，各部门根据需求，分批选送培训对象，集中和分散学习相结合等形式是解决“工学矛盾”的有效途径。学校通过制定相关政策，适当固定每期培训的时间段，各部门单位可以根据计划，适当调整参训人员的工作安排，做到脱产参加培训，保证培训质量。

（三）通识培训课程和专业培训课程相结合，提高教育培训针对性

培训课程的设置，以“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”为原则，开展针对性培训。“缺什么，补什么”，要求我们努力把握学校发展对干部素质的基本要求，把它落实到具体的培训过程中;“需要什么，培训什么”，要求我们加强对科级干部教育培训需求的调查，根据不同类型科级干部的特点和成长规律，立足培训对象的需要，多形式、多层次、多规格、有针对性地开展政治理论、业务知识与岗位技能、现代知识培训，从而实现干部培训从“要我学”到“我要学”的根本转变。因此，科级培训必须做到通识培训与专业培训相结合，才能提高教育培训的针对性。通识培训主要包括思想政治教育、沟通技能、行为规范、公文写作等共性内容;专业培训必须结合科级干部工作岗位内容，开展专业技能培训，例如针对财务人员的财务知识培训等[3]。通识课程，主要有学校培训部门组织实施;专业培训课程主要由相关部门组织实施，但是学校培训部门要负责监督管理，同时确保经费保障等。

（四）创新培训形式，增强培训效果

一是注重现场体验式培训。可以采取分组分类到不同岗位现场体验教学、案例分享等方式。传统的说教式的教学，学习成果仅限于学识范围的智力层面。这教学法是以“杯与壶”的学习理论为基础，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从知识之源，也就是“壶”，将知识注入杯子里。这是一种被动的学习方式，针对主题内容，学员不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。体验式培训致力于一个不同于说教式教学方式的学习训练，体验式培训拥有不同的质量与特质，在于它牵涉参与者本身是否准备好在各方面来投入整个学习过程，所以培训者是在以能动式的方法接受训练。

二是注重研究式培训。教无定法，贵在得法。研究式培训体现了以学员为主体、教师为主导、研究为主线的教学原则，积极运用了案例、启发讨论、课题研究等多种方法，不断鼓励学员进行研究性学习，增强培训的吸引力，较好地满足培训学员的需求。以苏州大学为例，科级干部可以申报包括“党建研究”，“思政教育”等各类课题，引导科级干部研究破解工作中的实际难题。在培训过程中凝练学习成果，以论文或报告的形式反映出开展某项对策性或学术性的研究成果。

三是以赛促训。可以举办有针对性的比赛，在比赛中达到培训效果，例如，由教育部思政司主办、全国高校辅导员工作研究会承办的“辅导员职业技能大赛”，就是很好的以赛促训的形式。通过竞赛，重在引导辅导员走职业化、专业化的道路，帮助辅导员强化职业意识，促进工作，增强科学性，提高时效性。

（五）完善科级干部教育培训制度，保障教育培训的长效性

学校必须完善科级干部教育培训的制度规范，形成培训质量评估、学习情况考核、干部激励约束三位一体的制度体系，才能保障科级干部培训的长效性。通过组织学员座谈或发放教学效果评测表等方式，详细收集参训干部对于课程内容、授课教师、授课形式等方面的意见和建议，做好培训质量评估;把教育培训期间的学习态度、党性锻炼等真实情况记入个人培训档案，认真做好学习情况考核;在干部选拔考察中，必须把科级干部培训情况作为参考指标之一，形成激励约束机制。

综上所述，高校科级干部培训是一项重要又复杂的干部培训内容。高校应该从学校发展的战略高度上重视科级干部培训管理工作，培养建设一支高素质、有作为的高校干部后备力量。

参考文献：

[1]李华，杨国梁.高校干部教育培训现状及对策研究[J].重庆大学学报：社会科学版，2011，11（4）.

[2]陈萃光，陈莉华，盛新风，潘靖之.高校中层管理干部能力本位培训体系的构建与实践[J].继续教育，2013（5）.

[3]张忠福.课程模式与能力本位的课程模式述评[J].陇东学院学报，2011（5）.

收稿日期：2014-10-22

基金项目：苏州大学社会发展研究院项目课题（AJ31100113）

作者简介：高玮玮（1981-），男，江苏盐城人，讲师，机关党工委干事，从事高校干部教育培训研究。

科级干部培训班心得范文第6篇

一、公开选拔的指导思想

以十七届六中全会精神为指导，以《党政领导干部选拔任用工作条例》、《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》和《深化干部人事制度改革纲要》为依据，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕构建社会主义和-谐社会的目标，深化干部人事制度改革，拓宽选人用人视野，坚持公开、平等、竞争、择优原则，把那些有真才实学、政绩突出、群众公认、有发展潜力的优秀干部选拔上来，进一步加强领导班子建设，优化领导班子年龄、知识和专业结构，为加快我县社会经济步伐提供坚强的组织保证。

二、公开选拔的职位和职数

此次公开选拔共有5个职位5个职数，具体职位及职位要求如下：

1、县广播电视台党支部书记1名(正科);

职位要求：中共正式党员，大专及以上学历，在副科级岗位工作2年及以上，能把握正确的舆-论导向，有一定的广播电视工作经历，性别不限，少数民族，年龄在45周岁以下(1965年10月31日以后出生)。

2、县广播电视台副台长1名(副科);

职位要求：大专及以上学历，参加工作4年以上，熟悉广播电视业务工作，性别不限，汉族，年龄在45周岁以下(1965年10月31日以后出生)。

3、县纪委案件检查室主任1名(副科);

职位要求：中共正式党员，大专及以上学历，参加工作4年以上，具有财会专业或从事过财务工作，具有一定的计算机操作技能，了解纪检检查业务工作，性别不限，汉族，年龄在45周岁以下(1965年10月31日以后出生)。

4、县残联副理事长(残疾人)1名(副科);

职位要求：大专及以上学历，参加工作4年以上，具有胜任本岗位工作的身体条件，性别、族别不限，年龄在45周岁以下(1965年10月31日以后出生)。

5、县教育研究室主任1名(副科);

职位要求：大专及以上学历，参加工作4年以上，参与过州级以上教育科研课题工作，为县级以上学科带头人、教学能手，性别不限，汉族，年龄在45周岁以下(1965年10月31日以后出生)。

三、公开选拔对象范围及报名资格条件

1、选拔范围。本次公开选拔面向伊犁州直范围。

2、报考对象，鉴定材料《科级干部鉴定材料》。符合公开选拔条件的党政机关、群众团体、事业单位、高等院校、科研院所、国营农牧场的国家工作人员均可报考。事业单位工作人员现聘岗位需为管理人员岗位或专业技术人员岗位。

3、报名条件

(一)报名参加公开选拔的人员应当具备《党政领导干部选拔任用工作条例》第六条规定的基本条件，近3年考核为称职(合格)以上，身体健康。

(二)思想政治好。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，具有履行职责所必需的政策理论水平;有强烈的事业心和政治责任感，在工作岗位上勇于创新，开拓进取，做出实绩;能够贯彻执行民-主集中制原则，善于团结同志;清正廉洁，作风正派，密切联系群众;维护祖国统一和民族团结，在大是大非问题面前，立场坚定，旗帜鲜明。

(三)具有胜任选拔职位所必备的专业知识、工作经验和组织领导能力。

(四)符合任职回避制度的有关规定。

(五)有下列情形之一者，不得报考：

1、正在受司法机关、纪检(监察)机关立案侦查或审查的;

2、正在受党纪政纪处分所规定的提任使用限制期的;

3、受过人民法院和公安机关刑事处罚的。

四、公开选拔的工作程序和方法

这次公开选拔工作分以下几个步骤进行：

1、发布公告。通过新闻媒体、伊犁党建网、巩留组工网或其他形式面向社会公告公开选拔的职位、具体要求和资格条件。

2、组织报名。报名人员只能选报一个职位。凡符合选拔条件和任职资格的人员均可报名。报名采取组织推荐、群众推荐和个人自荐三种方式。

3、资格审查。由巩留县公开选拔工作领导小组办公室(以下简称巩留县公选办)进行统一资格审查。经审查符合条件的，由巩留县公选办发放笔试通知书和准考证。为确保选拔质量，选拔职位与经资格审查合格的报名人数的比例不足1：10时，该职位一般不开考。

4、笔试。对通过资格审查的人员进行公共基础知识测试。依据《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》要求统一使用汉语命题，采取闭卷方式进行。

5、面试。面试在笔试的基础上进行，按照拟选拔职位职数1：5的比例，从笔试总成绩的高分到低分依次确定面试人眩面试采取结构化面试的方式。

6、组织考察。选拔职位与考察人选的比例为1：3，笔试成绩和面试成绩分别按40%、60%的比例折算成综合成绩。根据考试综合成绩，由高分到低分确定考察人选，综合成绩在前3名的作为差额考察对象，由巩留县委组织部进行考察。综合成绩只作为进入考察环节的资格，不作为考察对象的排名。

7、讨论决定。根据考察结果，经县委组织部部务会研究讨论提出拟任人选和任用建议，报县委常委会讨论决定。对公开选拔任用的凡是适用试用期制的干部，实行一年的试用期。对不适用试用期制的干部，按照《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》有关规定执行。需经过选举的职务，依照有关法律程序办理任职手续。对经过严格考察，县委常委会研究确无合适人选的职位，该职位选拔可以空缺。

8、任前公示。对拟任人选在一定范围内进行公示。