初三优秀作文：道德花香（精选14篇）

初三优秀作文：道德花香 第1篇

初三优秀作文：道德花香

我在百花中寻觅着，只为找到不染淤泥，高尚廉洁的那一朵。

题记

众里寻她，她并不娇媚，也不红颜，只显一身素雅;她也并不招摇，却能在百花丛中出自淤泥而不染;她更不会故散香气让人乱情，可过路人总能记住她的清香。她之所以能将世人征服，仅仅只应为高贵品质，高尚的道德情操。

我依然寻觅着，我看到了古诗人爱莲，写莲，赞莲，应该也是因为他们本身就具有莲的美好品质吧。他们以他们的高尚道德去面对尘世间诸多炎凉世故，一句“濯青莲而不妖”不就是对他们的真实写照么?他们秉持着他们的道德节操，不与俗人同流合污。面对黄金贵权，他们不屈;逼迫北海放牧，他们不挠。他们在苍天之下吟咏着：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”实在令人赞叹不已!哦，突然间我明白了，他们不就是白花池中最清香的哪一朵么?他们被莲熏陶，他们对莲思考，他们早已化作成为了朵朵清莲，留香百世，他们的道德花香永散不止。

我依然寻寻觅觅。怎么了，怎么觉得有点冷冷清清，道德花香真的就只剩下其余味了么?是这样么?我[了好远好远，想去寻找答案。

我看见了有些人停留在迷雾中的苦雨斋里，迷失的双眼，将道德深深掩埋，叫人痛惜!如果要说为去寻找天堂而埋没良知，不择手段，那最终应该到达的是地狱，应该是这样!可地狱只会给这有些人去，不是么?

花依旧绽放，高尚道德的.人依然存在，在这经天雨，遭曝晒的花池中，他们依然留香。他们被世人赞扬着，崇拜着，他们的生命是道德铸成的，他们的微笑的善良谱写的，他们的一次次付出，是化作泪水与希望的。我感动着，当今百花池中并不冷清，道德花香永续不止!

慢慢的，我想去做高洁的那一朵，我想用高尚的道德情操去征服世人，即使也许我出身在淤泥之中。突然想到有人说过：“你的心在哪，玫氖澜缇驮谀!”那么，我的心充满仁义道德，我的世界就会充满道德花香。“铁肩担道义”的责任感，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的铮铮铁骨，“苟利国家生死矣，岂因福祸避趋之”的勇气我想，这就是白花丛中那一朵所散发出来的幽幽清香。

我寻觅着，只为拥有那一朵，让我在“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”中学会高洁，学会道德!

初三优秀作文：道德花香 第2篇

如果说春天是一个过场的演员，转瞬即逝，那么夏天就是一个拙劣的主角，霸占着全场，重复地演绎着无聊与焦躁。

我软绵绵地趴在床上，似一只赖皮的猫，懒懒地折服于夏的威严下，燥热的空气似乎夺走了一切生机。哦，不，有一样东西还那么“精神”蚊子!去年夏天为了他们的一次次围攻，我反反复复抱怨了三个月，真是吃尽了苦头。

我撑起身，向外探头，不由得叹了口气。奶奶还在侍弄她那宝贵的花，不知怎的，那茉莉花一到这里就占据了我们庭前花园里最肥沃的土地，从那以后，奶奶总是围着它转，倾注了全部心血。天刚蒙蒙亮，奶奶就起床去浇花;烈日当头，奶奶仍不辞辛劳去看望长势，适当添些“维生素”，奶奶以前从不关注天气，但现在为了它的安全不落一次天气预报。记得那次我们去亲戚家拜访，不知不觉坐得晚了，再加上要下雨了，就商量着在那里过夜。奶奶却坚决不同意，而原因却是那盆茉莉花时，叔叔笑着调侃道：“不就是盆花吗。”一向和善的奶奶竟执拗起来。最后叔叔拗不过奶奶，只得送奶奶回家当“护花使者”了。

当花打苞要开的那几天，她总是把花端到我面前让我闻。我曾好奇地问奶奶，为什么对这花如此上心?奶奶总是说：“这花是为你养的呢!”看着那又小又不美丽的白色花朵，我百思不得其解，最后只能得出这样一个并不完美的结论：奶奶老了，对于花草的热爱已经到固执的地步。

假期将尽，爸爸来奶奶家接我，我拎起整理好的行李，准备和爸爸一起向奶奶道别。谁知奶奶却急忙进到庭院中去，回来时竟托着一个花盆。她把花盆塞到爸爸手里，搓着沾满泥土的手，说道：“茉莉花有驱蚊的功效，比什么花露水都好。”

那一秒，茉莉花香盈满了我的心房，世界只剩下芬芳

于是在炎炎夏日，总有茉莉花香轻轻飘入我的房间，闭上眼，用心感悟会有无限的幸福与温馨;于是淡淡的花香慢慢地将我包裹，如同躺在奶奶的怀抱，再没有烦忧，再没有焦躁。

初三优秀作文：道德花香 第3篇

一、以大化小法

即在话题前面或后面做适当的增补, 对写作范围加以限制, 使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体的方法。如2009年广西南宁市中考作文以“力量”为话题, 有的学生不加思考就以《力量》为题, 此举非常不妥。因为“力量”是一个立意很大的话题, 直接以其为题, 不利于体现考生的创造才能, 也不利于考生落笔, 更不利于突出文章中心, 所以这样的标题只能说聊胜于无。如果把话题落实到具体的人、事、物上, 效果就会不一样。比如把标题拟成《母爱的力量》《宽容的力量》, 这样就缩小了写作范围, 有利于考生充分展示自己的才华, 使文章写得具体而深刻。

二、巧用修辞法

根据特定的语言环境、文体和内容, 灵活巧妙地使用修辞手法, 能避免一览无遗, 让文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永, 使文章锦上添花。因为修辞手法能增加文章的说服力和感染力, 生动鲜明地把意思表达出来。

1.比喻

比喻手法生动形象, 是一种最能展示考生才情的修辞手法。如以“关注生活”话题为例, 一考生拟的标题是《人生也是一张答卷》, 将人生比喻成一张答卷, 并以“选择题、填空题、判断题和简答题”分别叙述, 最后点明主旨“在人生这张大答卷上, 答案是丰富多彩的, 但要交出一份满意的答卷, 远非想象中的那么简单”。这样的标题就显得新颖独到。

2.借代

指以此物代彼物。如以“母爱”为话题, 辽宁大连一考生紧扣母亲黑发丝中的白发展开叙写, 揭示岁月无情、母爱无价这一真谛, 给文章拟题为《黑白债》, 借色彩代本体, 又亮出线索, 寄托深情, 富有创意。

3.双关

即言在此, 意在彼, 内涵丰富。如以“门”为话题, 一考生拟题为《门其实开着》。文中写一学生因犯错误想向老师承认, 却见老师办公室的门关着, 当他终于鼓足勇气敲门时, 赫然发现门其实开着;当他向老师承认错误时, 发现老师的心门一直对他敞开着。在这里, 门具有双重含义, 既是现实生活中的实物门, 又是心门, 意蕴深刻。

4.引用

引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。如以“同学”为话题, 可拟为《道是无情却有情》《长相忆》《别时容易见时难》等;以“答案是丰富多彩的”为话题, 可拟为《淡妆浓抹总相宜》《山重水复疑无路, 柳暗花明又一村》《一树梨花千首诗》等;以“诚信”为话题, 可拟为《但留“诚信”在人间》《问世间“诚信”为何物》《问君能有几多“诚信”》等;以“我”为话题, 可拟为《真我风采》《我是一个笨小孩》《最近我比较烦, 比较烦》等。引用或化用佳句, 文章往往显出一定的深度和力度, 这样拟题显得典雅大方, 亦庄亦谐, 妙趣横生, 是考场中拟题的高明之举。

5.对偶

句式整齐, 即便匆匆一瞥, 也能给读者留下印象。如以“读书”为话题, 可拟《读智慧之书, 做有用之才》;以“环保”为话题, 可拟《一头白发, 满山青葱》。

除以上修辞手法外, 还有拟人、夸张、反复、反问、设问等, 作文时可灵活运用。

三、转换角度法

拟题不仅要快, 还要求新求趣, 给人耳目一新的感觉。这就要求我们打破思维定势, 逆向思考, 追求陌生效果, 拟出让阅卷老师一见钟情、怦然心动的好标题。如违反常情式拟题《真想做个差生》;借用数字式拟题《5 +1=0》, 论述学科发展不平衡的后果;展开想象式拟题《雷锋“出国”》。这些标题不落俗套, 新视角、新思路、新感悟、新体验, 易吸引读者的注意力。

四、故设悬念法

文章标题最忌“千人一面”。在标题里设置悬念, 把文章一波三折的情节含蓄地展现出来, 能紧紧地抓住读者的心。同时, 一个富有悬念的标题, 也会让人觉得有话可说。如以“爱”为话题, 一学生拟的《我的“爱情”》这个标题就很典型:“我”小小年纪就谈恋爱?对象是谁? 结果怎样?阅卷老师一看题目, 便产生了诸多疑问, 自然产生阅读的欲望, 看完之后, 才恍然大悟:原来是写母爱的文章。

初三优秀作文：道德花香 第4篇

关键词： 活动课 思想道德水平

一.實验背景

初中阶段是培养学生价值观与世界观的重要时期，而在这一阶段，由于我国现阶段存在升学考试的压力，许多思品教师在授课时，完全是一种应试教育，只是盲目地追求考试分数的提高，忽视了对学生进行思想品德的教育，从根本上脱离了《新课程标准》。初中思品活动课绝不等同于传统课程体系中的课外活动，它是作为思品学科教学的一个重要组成部分，是教学内容不可或缺的重要教学形式，所以采用活动教学已经成为现代教育的必然要求。

二.实验设计方案

（一）实验理念：

通过在平时的教学中，实施课内与课外的实践活动，能较大提高学生的思想道德水平，这对于培养高素质的人才有积极作用。具体地讲，就是在常规教学的同时进行活动课，其形式是：主题班会、班级辩论赛、演讲比赛、交流读书笔记、模拟法庭、生活小品、敬老爱老和手牵手帮助贫困同学、义务清洁校园卫生、家乡环境问题调查以及团体比赛等十种。实验班进行以上的实验处理，能使实验班学生的思想道德水平能在考试成绩至少不下降的基础上有所提高。

（二）实验要素：

本实验研究的自变量是实践活动课，因变量是思想道德水平。本研究试图通过对实验班在常规教学之中辅以活动课，分析实验班前后思想道德水平的变化，比较实验班与控制班在思想道德水平上的差异，从而总结该实验的效果。

1.自变量

由于时间比较短，再三思考之下慎重选择上面的十种活动形式，每周拿出一个课时对实验班进行活动形式的授课。

2.本实验研究的因变量-------思想道德水平

（三）实验性质：

1.本实验属于准实验设计，基本模式是： O X O

------------ O O

2.该实验的控制

教师：实验班和控制班的教师由笔者担任。

确定实验班和控制班：本实验选取我校初三（6）班、初三（7）班作为实验班，初三（14）、初三（15）班作为控制班。

对实验班和控制班分别进行三项指标的前后测。

对实验班采用活动课的教学形式，对控制班不采用。

观察实验班和控制班三项指标两次测评分数的变化，在本学期末的家长会上同家长进行交流。

实验时间：从2015年10月8日到2015年12月25日，共10周。

实验班是采用活动形式进行教学的班级，控制班是同年级同类班级中未采用实践活动形式，完全按常规教学模式进行的班级。尽管难以保证两类班级之间各种情况完全相等，但两类班级是同等水平的自然平行班，思品任课教师又是同一人，教学课时相同（实验班每周三课时，两节课时按常规教学，一节课时以活动课的形式教学；控制班每周三课时，全以常规模式进行授课）。所以，它们之间应该是基本相同的。

三.实验过程和结果评估

（一）实验过程：

第一周：开展主题班会。题目是《让我们一起建设一个良好的班集体》。班长主持，6位同学分别发言，然后大家讨论。

第二周：班级辩论赛。正方：网络利大于弊；反方：网络弊大于利。

第三周：演讲比赛。演讲主题是：《把握人生的转折期-------初中阶段》。

第四周：交流读书笔记。近期读了什么名人传记，它对你的启示是什么？

第五周：模拟法庭。在市场经济中，有一个体户偷税漏税。法官、经营者、销售者、消费者都由学生扮演，通过这一活动，使学生更深刻地理解了在法制社会人人都应学法、知法、守法和用法。

第六周：生活小品《午餐时刻》。由三位学生扮演父母和我。通过该活动，传达在家庭生活中，应互相尊重，互相理解，站在对方的立场上想问题，这样家庭生活才能和谐。

第七周：尊老爱老和手牵手帮助贫困同学活动。帮助老人，谈谈体会。对班上贫困的同学给予更多的关爱，与之接成对子，共同进步。

第八周：义务清洁学校卫生。打扫校园内环境，此活动受到师生的赞赏，学生的劳动得到了肯定和尊重，使他们感到劳动光荣。

第九周：家乡环境问题调查。利用周六和周日的时间调查身边的朋友和亲人，请他们谈谈近十年来家乡环境的变化，鼓励有条件的同学还可以亲自实地调查。把调查资料整理好之后在班级中进行交流，然后同学们一起提出对策。

第十周：团体比赛。男同学分成三队，轮流进行篮球比赛；女同学分成三队，轮流进行羽毛球比赛。通过此活动，使学生认识到团结和协作的重要性。

（二）实验结果评估：

1.实验班与控制班学生品德素质前后测分析，实验班和控制班相比，学生的思想品德素质有明显的差异。这表明通过在教学过程中采用活动课的形式，实验班学生的思想品德素质有了积极的变化。

2.实验班与控制班学生道德观念理解能力前后测分析，在对实验班采用实践活动课的教学形式后，无论是相对控制班还是相对实验班本身，实验班都发生了极其显著的积极变化。

3.实验班和控制班学生思品课考试成绩比较分析，在采用了实践活动课的授课形式后，实验班与控制班的学习成绩相比，在优秀率和平均分上，都有了提高，但并不显著。

五.结论

实践活动课的实验研究结果表明：

1.活动课能明显提高学生的思想道德水平。

2.活动课能在一定的程度上提高学生的学习成绩，在应试教育的环境中可以实行。

花香作文600字初三 第5篇

我没有心情再为它浇水。第二天早上，为了今天的观察课，我将家里唯一的植物铃兰带到班级。走进教室，便看到了同学们带来五颜六色的花儿。坐到座位上，环顾四周，好像就我一个人带了铃兰!这时，我的目光停留在了一个桌面上，巧了，也是铃兰花。不会吧，班上应该只有我喜欢铃兰花啊。等那盆铃兰的主人回到座位上，我才知道，是她。她不是喜欢茉莉花吗?上次去她家，看到的都是茉莉花!我对此有点诧异，管她呢!她都跟我翻脸了，我干吗还要去在意她?老师为我们介绍完几个同学带的花，走到我身边笑着对我说：“你看你，没给它浇水吧?都快枯啦。是吗?”我仔细打量着它，确实要枯了。我沮丧地嘟着嘴。

一下课，她捧着铃兰走到我的面前。“你来干什么?”我故意冷着脸。“我，我就是看你那盆花不会照顾，想跟你换盆罢了，那么好的花毁在你手上，怪可惜了。还有那啥，上次的事对不起啊!”说完，她将铃兰放在我桌上，跑开了。我望着她的背影，笑了。

花香四溢的初三作文 第6篇

奶奶是个乡下人。爷爷去世的早，她就一个人常翻几年前的旧照片，回忆她和爷爷年轻时的事，想她种下梧桐树的那段时光。她喜欢种花，她种的花甚好，小庭院里，门前的那快地上，全是花儿，清纯淡雅的百合，火红奔放的杜鹃，妖娆迷人的芍药，超凡脱俗的腊梅，还有菊花、紫罗兰、玫瑰她对花的研究颇深，有时去看她，老远地望去，她就在摆弄她的花。她尤其钟爱栀子花，那种开着洁白的米粒般大小的花。

五年前，五月。

很远就能看见奶奶种的花，大片大片地开满了那块地。因为很久没去奶奶家了，所以不知她是否在孤独和寂寞的陪伴下念叨着爷爷的名字年复一年，日复一日。五一假期，在奶奶家的时光是难忘的，奶奶看见我，露出了久违的笑容。我陪着奶奶看护她的花，嗅花儿的香气。“开饭了!”餐桌上弥漫着诱人的香味，奶奶做的饭，吃起来特别好吃，让人无法忘怀。爸爸妈妈因为忙，早早地回去了。夜晚，我就坐在那棵老梧桐树下，听奶奶讲她以前的事，讲爸爸小时候调皮捣蛋的事。

一年前，五月。

奶奶的房子要拆了。她是在我11岁那年走的，两年没去过那儿了。这是我最后一次去那儿，奶奶的房子已经卖了，她的一些东西早在几年前就随她埋在了地下，种花的那块地早在几年前就荒废了，我再也见不到那块开满了花的地了，见不到那些只能在花店里见到的花了，再也吃不到那带有特殊香味的饭了，再也不能在老梧桐树下听奶奶讲那些往事了。

花香四溢的初三作文 第7篇

《周易》中说“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”文明不仅关乎一个国家的历史，更关乎于一个国家的未来。作为中华儿女，我们为自己祖国的五千年文明而自豪，也为现今日益强大的中国而担忧。一个国家的发展，需要经济的发展，更要有文明的进步，我们应让文明的花香四溢。

现今我们仍存在一些问题。据中国网报道，4座明代万历四十三年、距今400余年的古炮被部分游客“霸占”，他们或脚踩古炮，或席地而坐，使我们的文物遭到破坏。中国经济的快速发展，让中国的出境旅游成为常态，但随着国人的大量外涌，中国人也成为了不文明的标志。泰国官方网站上谴责中国游客在泰国洗手池中洗脚，这种行为严重损害了国家的形象。

探究这些不文明行为的屡禁不止，频频发生的原因，还需从经济入手，随着中国经济的不断发展，中国国民手中可支配财产愈发增加，旅游消费成为精神消费中的常见方式，但国人的文明意识与文化素养并没有随着经济水平的提高而有所发展，造成了如今我们文明水平与经济水平的“剪刀差”。

使二者能够平衡的根本途径是提高国人素质，通过延长教育时间，扩大教育范围，使得人们的文化素养能够长久，持续提高。其次国家也应出台强硬有效的法律政策，让不文明行为不能发生，不敢发生。我国也出台了一些政策，将不文明的旅游者列入“全国游客不文明行为记录”，但许多不文明的旅游者并未受到处罚，有些有了不文明行为，却没有将其列入名单中，造成监管上的漏洞，我们也应怀有宽广胸襟，学习其他国家的先进，有效法规。如新加坡对待文物乱涂乱画行为，予以不文明者鞭刑的处罚，使不文明行为者闻风丧胆，起到了严惩作用。

初三作文：迟觉的花香 第8篇

小时候，我对当老师的人很抵触。

进了初中之后，因为学校是寄宿制，和老师待在一起的时间就更多个学生的前途和未来。在这样悠长的日子里度过了初二，那个暑假，我们就开始了初三的课程。

初三，很快就要中考了，班里大部分同学开始努力，成绩越来越好。在这个紧要关头，我的成绩却走起了下坡路。同桌和我都很着急，却一直找不出问题所在。在一次晚自习后，老师找我谈话，她很详尽地分析了我退步的原因，给我提了很多学习上的建议，并且鼓励我说，好好学习，一定会有好的未来。我心里很感激她，但，就是说不出一句感谢的话。我不知道，那时的我已经开始接受她了。我一直没有察觉到我内心的想法。

中考很快就来临了，上午考语文，我发挥得不错，但考科学的前几分钟，我却开始肚子疼。科学是我最怕的科目，我实在是很担心。老师一直鼓励我，为我加油、打气。最后，我终于轻松地走出了考场。

我考上了一所对我来说很理想的高中，老师打来电话祝贺我。我不知道，其实我已经完全接受这个老师了，她改变了我对老师的看法。

后来才听说，在准备中考的.那些日子里，老师家出了些事情，但那时的她从没在课堂上显露出一点情绪，也没对我们透露过一点消息，她从不会让我们为她担心。

现在，我很少有机会见到她了，在初三毕业的那个长长的假期里，我才渐渐明白了我对她的感激之情。

当花开到极致，将要凋谢时，你才发现花香扑鼻，这样的发现，是不是太迟?

我闻到了花香初三作文 第9篇

漫步于林间小道，即使是闭上眼睛，也能感受到这春的生机勃发。别离了整个冬季的萧瑟，大自然的居民们怎么能不一齐欢歌一曲呢?树上的鸟雀，林子中的小昆虫，无一不在谱写着春的乐章呢。若是你再睁开眼，整个春色的饱满、浓郁都将被你一览无余。

然而最令我陶醉的，仍是这花香。不必去探寻这香味的来源，只需任由它穿梭进你的鼻腔。深吸一口气，整个肺仿佛都充盈了这春的朝气。再向前走，这香气又变了。她如同是个顽皮的孩童，使人捉摸不透。这花香似乎是随着微风，时有时无，时浓时淡，我毫无保留地将我的整个身心融进这满园的春色。

不知是走了多久，鼻间的花香消逝了，我如梦初醒，一下子似乎有些不知所措。于是我拼命地向后退去，不愿失去这满园的春色，不愿失去这缕芬芳。但这花香却再也没有了，寻觅之中的我，刹时黯然失色。

事事总是如此，无论是美好、忧伤或是痛苦、心酸，都会如同这花香一般，飘散在人生之中。对于这花香，我们无法挽留，能做的也只有等待，等待下一个春天，再一次绽放吧。

时间太窄，指缝太宽，若是事事如此，一生又能迎来几个春天呢?

记得有一种树叫常青树，一年四季都很茂盛。我总是想：为什么它偏偏能四季常青，而别的树都要凋零呢?找不出答案的我，总是觉得这是种神奇的树。

可到现在我终于明白。它将这春的气息和芬芳一并贮藏在心中，正是他对春渴望，成为了这常青的秘诀，他找到了属于自己的花香。

也许花香只不进是一种气味，但它又可以成为一个人内心深处的力量，给予你不竭的动力。

初三年级作文一路花香700字 第10篇

那个夏天，清荷初绽

曾经急急地想逃离，逃离你密密的爱之网;而在失去后，才知曾经拥有的美好。

开学第一天，你急着去上班，早早地把我送到了学校。静静地坐在教室里，置身陌生的人群中，无助包围了我。看着你离去的背影，我的眼泪居然夺眶而出，朝夕相处时对你的厌烦已然成了深深的不舍。听到我的抽泣声，刚迈出教室的你又立即折了回来，你一眼就看出了我的心思，坐在我的对面，用粗糙的手指为我拭去泪水，用声声叮咛为我驱除心中的不安。在不知道多少次望了教室后面的钟后，你终于起身离去，却仍是一步三回头，那充满鼓励的眼神，如荷花一样在我心中徐徐绽放，让我的心灵归于宁静，让我勇敢地掀开了初中生活的全新篇章。

那个夏天，因为有你种下的荷花而如此清新怡人。

那个春天，桃花缤纷

时间的脚步是那样悄无声息，转眼已是初二。地理一直都是我的弱科，就要会考了，试卷上还是一片狼藉，心中的焦灼在那个春天疯长。

每一次周五回家，从未碰过地理书的你都会耐心地拿着地理试卷煞有介事地“研究”，还捧起了地理书有模有样地为我抽背起了错题。我不免心中暗笑：一个农村妇女，连趟远门都没出过，还和我讨论什么“经度”“纬度”。

直到有一次，在屋前灿灿的桃花树下，你和住在隔壁的那位老师交谈着什么，我走近了才听清你在向他询问一个地理方面的题目。只听老师说：“这个很难的，你可以让你女儿直接来问我。”“我家丫头和我一样害羞，这段时间又忙，我弄懂了，回去讲给她听就好了。”回头看见我，在落英缤纷中，你竟然如少女般羞涩地笑了，面容也灿若桃花。

那个春天，我终于取得了接近满分的地理会考成绩，那场缤纷的桃花雨也一直飘飞在我的心中。

那个冬天，梅花傲放

进入初三，感冒病菌伴随着紧张的气氛汹涌而来，我也饱受折磨。

周末晚上，是隔壁班的语文老师看班。突然，美妙的手机铃声打破了教室的宁静，抬起头，我在老师的口中竟然听到了自己的名字。

我不知道不擅交际的你是如何辗转打听到陌生老师的电话的，我也不知道和我一样“害羞”的你是如何鼓足勇气打了这个陌生号码的，我只知道电话那头的声音分明也在微微发抖，却还不厌其烦地问着我的身体状况。站在校园的梅花树下，看着眼前的梅花吐蕊，我知道有一朵花将像梅花一样开放在这个寒冷的冬天，开在我不败的记忆中。

细碎的关怀是花香的初三作文 第11篇

看!春天来了，大地上开满了花。啊!好香，满山遍野的花儿都散发着芳香，花香清新怡人。我享受着誘人的花香，沉醉其中。这时，我突然醒了过来，其实在生活中我无时无刻都拥有花香，而且生活中的花香比满山遍野的花香更迷人，更美好，更让我留恋。

让我留念的花香就是生活中细碎的关怀。

以前，每天早晨，我不是被闹钟叫醒，而是我妈妈轻吟的声音在我的耳畔将我唤醒，早上起床上学之前，妈妈总是为我准备好早餐，她告诉我说外面的零食要尽量少吃，这样对我的身体健康才有好处，所以她每天很早就起床为我准备早餐。离家去学校之前，她总会说一句同样的话：“路上小心，放学后早点回家。”那时的我一点儿都没有感激她，反而还会觉得她每天很啰唆，总是唠唠叨叨的，还有一点儿烦她，她真的很啰唆，每天回家她都要问东问西。有时，我回家稍微迟到一下，我都要被她数落半天，我很不高兴。此时，门外的桃花、梨花都争先开放，但我却没有闻到花香。

后来，妈妈外出了，刚开始我还是一点儿高兴，以后终于没有人在我耳边唠叨了。可是渐渐的我发现，我并不快乐。而且，我每天的生活习惯都没有规律，时常会有许多事不会做，也没有人在一旁教导我。我就开始怀念妈妈为我做的一切，我时常在问自己，为什么自己会那么不知道珍惜妈妈唠叨的这份情呢?这时我明白了细碎的关怀就是花香，如果一个人的生活中没有母亲扑鼻般的花香，那她的生活将是死气沉沉，根本没有生机与活力。

从那以后，我在感叹，其实生活中到处都飘散着花香。

在学校里，老师不但为我们传授知识文化，而且时常私下里与我们谈心，向我们询问最近的学习以及生活情况，这时，我闻到了一股沁人心肺的花香。同学、朋友给我的.一切关怀都是花香。

有人说这个世界是很暗淡的，没有一丝生气活力，但是我要告诉你，其实世界无时无刻都在种着花儿的种子，每天我们都能闻到花香。老师、同学、朋友给的花香有许多不同种类的花香飘荡在空中。

但是，我此时想要再一次闻到妈妈给的花香，我相信，有一天我会再闻到的。

道德初三作文 第12篇

雨初停，我去买一块五的猪肝，然而，店主在秤猪肝的时候说一块五的猪肝，却给我一元钱的猪肝。我是第一次出去买东西，也不懂怎么看够不够量，拿着猪肝就急匆匆地回家了。回到家，妈妈说我被骗了，我气愤至极。难道，这就是中国人的道德?

道德，关乎人民的素质，民族的兴荣。然而那家店主，却损了中国人的素质。想想看，他们连中国人都骗，何况外国人?如果外国人来买东西，他们岂不是狮子大开口?他们连国人的五毛钱都要骗，何况外国人的几块钱，几十块钱，甚至几百，几千块钱?为了利益，他们居然不惜丢掉我们的祖先辛辛苦苦换来的颜面!中国人的良好品德快被他们这种人给丢尽了!他们这是给我们中国，中国人民的脸上蒙黑!想想钱学森，邓稼先这些的老一辈出色的科学家用生命，幸福，牺牲自我利益换来的中国人的颜面，中国人的尊严，即将要被类似店主这种人，为了那小小的`利益的一个小小的举动，“小小”的“骗术”，所丢尽，被外国人指着骂着我们中国人没道德，不厚道，我就痛心。

现在，已经有外国人在骂我们中国人了。看看。在美国珍珠港，可以看见只用中文写着的“垃圾桶在此”;在泰国皇宫，可以看见只用中文写着的“请便后冲水”;在巴黎圣母院，也可以看见只用中文写着的“请保持安静”。难道现在，还要外国人只用中文写“请不要骗钱”吗?醒醒吧，那些有损中国五千年传统文化道德的人。

现在，我们应该有一个好的道德，改变这一个局面。我们的“德”要体现在“道”的身上，让外国人知道，我们是有“德”有“道”的人，中国不是那种素质低下的人!我们要继承中国传统文化道德，让外国人时时刻刻竖起大拇指对着中国。“道德”关乎人民的素质，民族的兴荣，没有一个良好道德的民族，是不可能兴旺起来的!中国人要想不被别人欺负，不被别人耻笑，国土不被别人蹂躏，就得有一个良好的道德!记住，你永远不是代表着你自己，你而是在代表着整个中国，十三亿的中国人民!你可以使外国人赞扬中国，但也可以使外国人耻笑中国。

初三作文：道德绑架 第13篇

“让座”问题似乎是一个永久的话题，因为这里面包含了道德观、是非观、权力观等等内容。也许我们可以对让座做一下简单的分析。

首先，乘坐公交车，是一种消费行为，每个人都付出了同样的代价才乘上车，从法理上讲，也就享有了同等的“权利”，不存在一些人“理应”为另一些人让座、“理应”为另一些人做出牺牲的问题。换句话说，一个人只要以规定的价格购买了乘车权，他就有“权利”不给他人让座，他就没有必须为他人让座的“义务”。如果他把本来可以坐下去的位置让给别人，他就是做了本来可以不做的小善事，他就应当得到社会和他人的某种程度的肯定和赞美，至少应该得到被让座者的一声感谢。

但是，长期以来，把本属于“个人权利”、“个人品质”范围的让座纳入“社会公德”的范围，就使人们普遍有着心理上的别扭和错位。有人之所以不愿让座，或许出于一种不服气的心理：我也是花钱乘车的，我忙了一天也快累趴下了，凭什么说我不把座位让出来就是“缺德”，就应该受到谴责?在给老弱病残孕这一面，固然大多数会对让座者或冷或热的道一声谢，但也有人视他人让座为理所当然者。有的人在别人为其让座后，连正眼都不瞧人一眼就坐下了，有的人坐上别人让出座位，就像收回被别人借去的东西。更有甚者，上车后见无人让座便发牢骚、恶语伤人。而把让座看作“社会公德”，这些人的做法亦无可厚非。因为让座了，不过是做了应该做的事，用不着感谢;而不让座，则“缺德”，理应受到责骂。

把干涉他人的权利当作一种没有社会公德心来谩骂、侮辱，甚至将照片发布到网上公开谴责，无疑是一种将自己所谓的道德绑架了另外的道德，甚至侵犯了他人的肖像权，这种行为已经越过道德、触犯了法律。

被放大的道德初三作文 第14篇

举起放在桌上的水杯，用你的眼睛透过它仔细地看，看看在你周围形形色色的人，看看这喧嚣的城市，看看这些形态各异的高楼大厦，你是否看到了“一丝温暖”，又看到了使我们寒心的画面。不必再去深究这是为什么，只是，应该问道：“你是不是丢了什么？”

在这个大大的“城市生物圈”里，不仅有的是金钱，权利，名誉，还有的是亲情，爱情和友情等等。可是，你是否忽略了它——道德。（“道德”是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。）

道德的体现

记得看过这样一张图片，一只黑乎乎而又粗糙的手中，放着一只小手。这只小手仍然是黑乎乎的，但是它很特别，因为它有六根大小不一的`手指，在最侧面有一个最小的手指。小手放在大手心里，不知道小手是否感到了温暖，但我相信，大手一定能给它温暖。有这样一件事例，大学生纪名扬在看到一名八旬老人摔伤后，义无反顾的实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。不少人知道后一定会赞不绝口，因为他做了一件让我们认可的好事情，他做了一件让自己自豪的事情，他做了一件有社会公共道德的事情。

失去的道德

一位老人摔倒了，一个小孩迷路了，一个路人落水了，如果其中的一个是你至亲的人，如果你的亲人得不到别人的帮助，如果因此他（她）失去生命，你又会作何感想呢？当别人因为害怕自己被卷入这些“麻烦事”而不救你的亲人，那么你现在应该在抱头痛哭吧。有一段视频让我记忆犹新，这是10月，广东省佛山市2岁的小悦悦不慎被一辆撞到并遭两度碾压，肇事司机逃逸。可是，躺在地上血流不止的小悦悦却无人救起，7分钟内18个过路人冷眼漠视，可怜的她有可能在这一分一秒中失去生命。我想问问：“到底是什么模糊了你们的双眼，知道吗，一个活生生的生命可能因为你们的无视而在这个世界上消失，你们的道德去哪里了？”