初中新人入团申请书（精选12篇）

初中新人入团申请书 第1篇

新人入团申请书范本推荐参考；

敬爱的团组织：

在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国共产党的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。因此，我特申请加入中国共产主义青年团。

我志愿加入共产主义青年团，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产到的助手和后备军。

中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济，政治，文化和进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养输送了大批新生力量和工作骨干，但的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为了促进社会主义现代化建设事业做出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长，共产主义青年团在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

如果团组织批准我加入中国共产主义青年团，我会开展品评和自我批评，勇于改正缺点和不足，自觉维护团结，虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求积极参加团组织的活动和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习劳动，工作及其他社会活动中起模范带头作用。

我会以一名团员的身份时刻严格要求自己，接受团组织对我的考验！

此致

敬礼申请人：xxx

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初中新人入团申请书 第2篇

我是一名来自初一_班的___。我上初一已经有一段时间了，在我初中生活中，我已经很好的适应了现在的学习生活，在今后的工作中，我相信我还是可以做的更加的好的。以后的路还有很长，不过我相信在我学习了团组织的知识后，我会有一个非常明确的答案的，我应该加入中国共青团!

我志愿加入中国共青团，因为中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，它又是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 通过对团章的学习，在团组织的教育和帮助，认识到作为21世纪的新一代青年，必须要有强烈的上进心，积极争取我们青年人自己的组织中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思主义的基本原理，学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊，自信和自强精神，树立正确的理想，信念和价值观。对团员还进行共产主义远大理想的教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。且共青团坚决拥护中国共产党的纲领，把建设社会主义的同时实现共产主义作为自己的目标;共青团以马克思列宁主义毛泽东思想作为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装青年，团的根本任务是在改革开放和现代化建设的实践中，培养和创造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。正是因此，我要求入团的愿望便更加迫切了。

我是一个热血的青年，我想加入中国共产主义青年团，这并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。

团支部如果真的批准了我，会用实际行动来证明自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，并坚持学习“四个一”，做到遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用，处处为班级着想、为学校着想，为国家着想：到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

如果这次未能批上，我会考虑自身的条件是否达到团的要求，找出错误加以改正，改善自己的不良之处，可能这次是给我的考验，继续创造良好的条件，争取早日入共青团。

我也知道，目前的我还是有很多的不足之处需要我的改进，我相信自己可以做的更加的好的。在不断的发展中，我有着更多的前进的方向。不过我知道，只有加入中国共青团才是最正确的，最根本的决定。在以后的学习生活中，我会一直坚持不懈的努力的，我相信我可以做的更加的好，在最终能够成为一名中国共青团团员!请学校团组织在今后的各项任务，实际工作中考验我吧!

此致

敬礼!

申请人：___

20__年__月__日

初中入团申请书范文2

尊敬的团组织：

我作为一名本校初二年级的学生，能够在思想上对自己进行十分严格的要求，积极地向团组织靠拢，希望能够进入团组织成为共青团的一员，帮助共青团扩大其影响力。

我深刻地明白：中国共青团是由全国的进步青年和有着优秀思想的青年组成的一个大集体，在共青团当中有着相当多的人才，以及广阔的发展空间，无论是在历史改革的浪潮当中，还是祖国发展建设的道路上，都有着共青团员的矫健身姿，他们为祖国和人民做出了卓越的贡献。同时中国共青团是中国共产党的领导的，其思想的深度和正确性都是毋庸置疑的，如果我能够加入到这样的一个组织中，一定能够使得自己的思想觉悟和个人能力有一个较大的提升。

在初中的学习生活当中，我能够在学习上做到刻苦钻研，不再学习上留死角，正确功课每一个疑点和难点，让自己的学习成绩能够排在班级前列。

在本班我还担任宣传委员一职，我能够严格贯彻共青团的指示和相关政策，在宣传工作中做到以团的思想为核心，努力提高我班宣传工作的深度和广度。在与同学的相处过程中，我能够助人为乐，与班级同学结下了深厚的同学友谊，同时也能够咋子学生群体当中建立一定的威信，让自己获得一定的影响力。

如果我能够加入到共青团这个优秀的组织当中，我一定会加倍努力，让自己的能力更加全面，同时严格遵守团的章程和团对于团员的相关规定。同时我还能够发挥团员的先进性作用，让同学们都来了解共青团的发展历史和时代责任，扩大团的影响力。

如果我没有能够进入到共青团中，我不会放弃努力，而是把这次审查当做团对我的一次考验，查找出自身的不足，克服一切困难，让自己能够早日成为一名合格的共青团员。

此致

敬礼!

申请人：___

20_月_日

初中入团申请书范文3

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员们的细心教育和帮助，清楚地认识到作为21世纪的新青年，必须积极争取加入青年人自己的组织中国共产主义青年团。

现在的我已经是一名初中学生了，马上就要面临期末考试了，学习压力也是特别的大。不过我在班里学习成绩还是不错的，几次模拟考试都考的很好，这在无形中也使我的压力减小些。不过在我心中还有一个心病，那就是我我不是一名中国共青团团员。

中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的，地力的助手和后备军。正因此这样，我更应该争取加入中国共产主义青年团。

我在班里担任宣传委员的职位。我经常严格要求自己做好宣传工作，让同学们了解学校与班级的情况。更重要的是从我的工作中带领同学们认识社会，了解社会。而且知道更多科学文化知识，到知识的海洋中去探索。我希望我能把宣传工作做到，尽忠尽职。

在这里，我认真向团委申请：我一定用实际的行动积极争取及早日加入工青团，请考验，请批准。我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用。

如果团组织批准我的入团申请，让我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。

如果团组织还是没有批准我的入党申请，那我在入团的愿望就实现不了了，这虽然是个遗憾，但是我还是不会放弃入团的决心的。我会努力学习，我会继续向团组织递交入团申请书，直到我能够入团为止。入团愿望会一种陪伴着我，直到入团的时刻，我才会感到一丝的轻松!

此致

敬礼!

申请人：___

年_月_日

初中入团申请书范文4

敬爱的学校团委:

我通过班上团组织和团员同志的教育和帮助，又经过上次的团章学习，我深深地认识到作为一个跨世纪的青年，必须积极争取加入青年的组织----中国共产主义青年团。

团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是党的可靠又得力的助手和后备军，也是广大青年在实践中学习共产主义的学校。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为社会主义现代化强国，正因为如此，我感到入团光荣，入团的好处，所以我决心加入共青团。

首先，我要把自己培养成具有“四有”“五爱”品质的现代青年，遵守团章，接受共青团的教育、教导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，积极参加团组织的活动和各项工作，自觉执行团的决议，遵守团纪律，除此言之外，我无论在校内、校外都踊跃参加有利于团名誉的事，为团争光，为团做贡献，做一名名符其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”做力所能及的贡献，所以我向团委申请。我一定会用实际行动积极加入共青团，请考验，请批准。如果我一时未被批准，决不放弃，要接受更大的考验，继续创造条件争取。

我会一直坚持下去，我会一直努力的学习下去，积极的团结同学，在与同学的关系中我一直保持的不错。我也要帮助学习不是很好的同学积极学习，在帮助同学的情况下也能够提高自己的提高。在家听父母的话，在学校也听老师的话。我相信我能够做的更好。

如果这一次团组织又一次不能通过我的入团申请，我还是不会丧失信心，这只能说明我做的不够好，如果够好的话，团组织一定会批准我的。我会一直继续努力的做好下去，希望有一天能够加入中国共青团。

此致

敬礼!

申请人:

__年__月__日

初中入团申请书范文5

敬爱的团支部：

我志愿参加中国共产主义青年团。我向学校团委申请，参加共青团，请学校团委磨练及答应!

我了解到中国共产主义青年团是青年群众的先辈构造，是中国共产党的好助手和后备军，是一个有规律的构造，因此我夺取参加共青团。初一学生入团申请书由提供!

我已经是一名月朔门生了，我在初中学习中，我不停的学习到了新的知识，最紧张的便是我知道了中国共青团。我知道了只要我不停的高兴，不停的前进，我就可以申请入团了，固然临时的我大概本领和本质都达不到中国共青团的要求，但是我会不断的高兴!

我在校结果较好，体现精良，在加入共青团后，在学校团委果辅导下肯定会高兴学习，严酷要求本身，受苦研讨，不断进步学习结果和政治头脑觉悟，进步本身的自制力，在讲堂上服从规律，认真听老师授课，不开小差，不说小话，服从学校的规章制度，认真完成老师部署的作业和老师部署的使命。

在课余时间阅读一些有益身心的书刊，造就本身崇高的情操，做到德、智、体、美、劳全面生长的社会主义新一代的交班人。我肯定要附和中国共产党，推行团员的任务，成为中国共产党的好助手和后备军。要是我未能入团，我会连续受苦研讨，努力图取下一次入团。

我信赖我会依附自己的努力得到团构造的青睐的，我会认真努力的学习，在学校听老师的话，连合好四周的同砚，资助学习结果欠好的同砚一起前进。在家里听怙恃尊长的话，我知道我会不断的努力的!

我热切渴望加入中国共产主义青年团，请学校团委答应。

此致

敬礼!

申请人：

初中新人入团申请书 第3篇

一、新人教版初中物理教材插图的特点

新人教版初中物理教材在选择插图时,充分考虑到了学生的认知特点和社会发展的时代特征,在如下两个方面做得非常成功。

1. 在导入新课时采用多种图片来吸引学生兴趣

一来采用人们日常生活中常见的自然现象图片作为引发学生学习兴趣的切入点,如第四章光现象就使用了绚丽的彩虹图片,在第十三章第1节分子热运动使用了花香引来长喙天蛾的图片,在第十六章电压电阻使用了壮观的闪电图片等等,这都能够有效吸引学生的注意力,产生学习如何用物理学知识解释自然现象的兴趣,并且在以后欣赏自然景观时多了一种物理学的视角,更能够领会大自然的奇妙。二来是采用我国在科技发展中取得的新成果图片来引起学生的关注,如第九章压强就采用了2012年我国自主研发的蛟龙号的图片,第十章浮力采用了我国第一艘航空母舰“辽宁号”的图片等等,这不仅能够让学生领会到物理对科技发展的重要性,还能培养学生的民族自豪感和社会责任感。三来是采用日常生活中的人类活动图片来引入新课,如第六章质量与密度采用了上海世博会苗族银饰舞的图片,第七章力就采用了攀岩的图片和体育项目押加的图片,第十一章功和机械能使用了过山车的图片等等,这就把形式各异的人类活动和物理知识联系起来,让学生更能体会到物理学在生活中的无处不在。

2. 用丰富的图示来解释物理问题和展示科技成果

比如在采用漫画来解释如何利用惯性紧固锤头(教材图8.1-4);又如采用示意图解释不同形式能量的相互转化(教材图14.3-1);再如用真实的图片来展示物理规律产生的现象和利用物理规律实现的成果,如教材图10.1-4给出了人能漂浮在死海上的实例,教材图9.3-6给出了北京奥运会火炬在珠峰的传递。这些不同类型的图片,作为正文文字的有效补充,能够形象解释物理问题,不仅能让学生通过图片顺利地理解物理规律,还能让学生学习到可以使用多种方式来解释物理问题。

二、新人教版初中物理教材插图的问题及优化

在使用新人教版进行教学和研究过程中,可以发现教材中插图的出现并不是都那么正确合理,很多图片的使用还存在不少问题,有一定的改进空间,简单来说有如下四点。

1. 插图应更切合正文内容

在教材中,有时候插图并不完全符合正文的表达。例如,在第七章,讲到力的示意图时,提到“线段的起点或终点表示力的作用点”和“同一图中,力越大,线段应该越长”,但是在插图7.1-4中,只给出了起点表示力的作用点的示意图,这样的话学生无法通过插图理解为何线段的终点也可以表示力的作用点,尤其是在书的后文中,如第八章讲二力平衡时,力的示意图里也只有线段起点作为力的作用点的情况。且该图中只有一个拉力的图示,所以不能反映力越大线段越长、两者之间是否成比例关系这一点,也对力越大线段越长没有直观的感受。因此,此处应该补充对应的图例或者改画一个能同时说明三方面内容的图例。

又比如说有时候给出的插图并不符合前后文知识的衔接。例如,在第七章第1节中,提到“物体间力的作用是相互的”,采用了“磁体之间的相互作用”作为图例(图7.1-5甲),在图上,非常明显用字母N和S代表了磁铁的北极和南极,但是这种表示的方法是在九年级教材中才出现的(见九年级教材第120页第二十章电和磁),这个表示法大大的超前了,因此建议改成仍然使用文字南北即可。同样是该节的7.1-2图,用到的物理知识是铁球受到磁铁的吸引力运动状态发生改变,此处和磁铁的南北极的标定并无关系,因此无需标注,标注了反而容易让学生误以为铁球受力和南北极有关。另外,图7.1-5甲是利用小车的运动状态改变来说明磁铁之间存在相互作用力,因为涉及到小车的运动,则此处就还使用到了其他的物理知识,比如小车和磁铁之间存在静摩擦力,而这一知识在甚至在第八章第3节中都没有讲到。另外,在第七章第2节讲到弹力测力计时,给出的各种测力计中有弹簧秤和托盘秤,这里弹簧秤和托盘秤都用到了重力的相关知识,而重力是第3节才讲到的知识。因此这个图的出现也是超前的,建议换成电子测力计之类的图片。

因此,在给出插图时,应该注意到所配的图能否准确诠释正文中所描述的定义或者规律,是否足以表达正文中涉及到的知识,还应该注意到是否涵盖了学生尚未学习到的相关知识。这样,学生才不会迷失在形形色色的图片里,而是能够从插图中形象地领会到规律的物理意义和实际应用。

2. 插图的文字说明应该更加准确

新人教版教材中插图很多,且绝大多数的图都有明确的文字说明,但有一些图并没有,当然并不是说所有的图都必须要有文字说明,只是如果有一些图缺少了相应的说明就会导致学生在学习中不能在一看到图时就知道其要说明的问题,而必须要在正文中找到相应的描述;而有些图的文字说明不够准确,因此不足以说明图示所要表达的信息,造成学生在一些知识上的误解。

例如,在第一章第1节讲到时间的测量时,曾经提到古代的计时仪器日晷,而给出的图1.1-5却没有给出图的文字说明,而此处不但应该给出“图1.1-5日晷”,且应该说明这是我国何处的建于何年的日晷。因为日晷的倾斜角是和当地的纬度有关的,虽然这里并不需要学生掌握这一知识,但是如果让学生有这个印象,则不至于误导学生认为只要是日晷都是一样的倾斜角;而知晓该日晷建造的年份,则可以让学生对中国古代科学的发展有所了解。

另外,在第八章第3节摩擦力的想想议议“图8.3-5(见截图)的三幅图中,哪些是要增大摩擦的?哪些是要减小摩擦的?通过什么方法增大或减小摩擦?”而在图示中,甲图给出的是被压紧在车轮上的车闸,而给出的说明是“自行车车闸”,这一说明并不准确,因为自行车的车闸在平时骑行的时候并不接触车轮,并不会有摩擦力,因此也不存在增大或减小摩擦的说法。而只有在捏紧车闸使之与车轮接触时才会产生摩擦力,且捏得越紧,产生的压力越大,导致摩擦力越大。所以此处建议改为“被捏紧的自行车车闸”。图示的丙图是目前冬奥会上的广受关注的项目———冰壶运动,图示是要说明运动员不断用冰刷刷冰来改变冰面的摩擦力,仅仅用“冰壶运动”不足以说明问题,因此建议改为“在冰壶运动中刷冰”。

插图的文字说明是为了让学生更加清楚地理解图片想要传达的内容而存在的,因此文字说明必须简洁明了、准确清晰并切合图片内容。

3. 插图应该注重物理学史

在2011年的义务教育物理课程标准中明确讲到“物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果,而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等”,因此提出“在义务教育阶段,应注重对学生学习兴趣、探索能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养”。如何在教材中体现人类探索物理学的历程,并从中体现对培养学生科学态度以及科学精神的重视,这就需要物理学史的相关知识的辅助。

例如,在第八章第1节讲到牛顿第一定律的发现时,曾经讲到了伽利略分析过类似小车从高处滑下的实验,但是并没有给出相应的插图,因此显得说服力不够,内容上也感觉枯燥乏味,难以让学生产生兴趣。此处如果配上伽利略斜面实验的绘画作品,并且配上一些简单的文字说明,会让学生对历史上的科学家们是如何利用当时的条件来设计实验验证自己的观点产生深刻的印象。

课程标准强调情感价值观的培养,因此物理学史的教育应该贯彻始终,在九年级教材中对这一点较为重视,例如在有关电和磁的章节中,科学家的肖像图和实验图屡见不鲜,但是在涉及力和热的章节中这部分还有所欠缺,建议做一些这方面的改进。

4. 插图应该紧跟时代发展

实事求是地说,新人教版教材在配备插图时已经非常注意与时代发展相结合,例如在第三章第1节讲到温度测量时,在“科学世界”栏目中讲解了温度计的发展,用图片展示了电子测温计、热电偶测温计和测温枪,这都体现了时代的发展。但是仍然有一些地方的图片显得较为老旧,和当前的时代有些脱节。

例如在第六章第1节讲到质量的测量时,用图片展示了在市场买粮买菜遇到的秤(图6.1-1),但是展示的台秤和案秤都是老式的,现在已经很少能在市场看到了,目前常用的台秤和案秤都不需要手动调整秤砣的位置进行称量,而是采用电子显示。所以这部分图片要么进行修改,要么保留原有图片再增加电子秤的图片以展示日常生活中的秤随科技发展的改进。

又例如在第十八章第4节讲到电流的热效应时,给出在通电后产生热量的电器图片(图18.4-1,见截图),图中给出电熨斗、电饭煲和电暖气都是目前市面上常见的比较新的产品,而电热炉却给出的是已经基本上在市面上看不到的老式电热炉,不如换成电热毯、电水壶、电暖手器等常见的家用电器,更能让学生体会到物理学与生活的联系。

科技发展日新月异,极大地改变了我们的生活,例如电视机从显像管到液晶屏,手机从大砖头到小体积、再到大屏幕液晶屏,因此相应地在教材中的插图也应该紧跟时代做出变化,这样才能让学生们直观感受到物理学是如何丰富并改进了我们的日常生活方式。

总之,使用插图作为文字的补充符合学生的认知特点,可以给学生留下直观清晰的印象,有助于学生产生并保持学习兴趣,同时有效的图示能够帮助学生深刻理解物理学的规律,进一步理解物理是一门来源于观察实验、应用于生产实践的学科。因此,教材中对插图的使用也应该更加认真细致,不放过任何细枝末节,这样才能让插图起到更好的作用。文中给出的是一些对新人教版初中物理教材中使用插图的浅见,愿与诸位老师共勉。谨以此文抛砖引玉,希望通过教学工作者和教研工作者的共同努力,能为新教材的进一步优化贡献一点绵薄之力。

摘要：依据教育部2011版义务教育物理课程标准,新人教版初中物理教材从学生的认知特点出发在书中配备了大量的插图,能够吸引学生的学习兴趣并使物理知识易于被学生理解。然而在插图的使用中,还存在一些尚待改进之处,本文对此提出了一些浅见。

关键词：插图,新人教版教材,示意图,物理学规律

参考文献

[1]教育部.义务教育物理课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2011.

[2]人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级上册[M].北京:人民教育出版社,2012.

[3]人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级下册[M].北京:人民教育出版社,2012.

对新人教版初中物理教材的六点 第4篇

关键词 通路 绕线电阻 电功符号 插图 载重量 修订

自2012年、2013年新人教版八年级、九年级物理教材相继出版以来，部分教师断断续续指出了教材中存在的错误，在2013年、2014年的后续印刷中，教材中的部分错误已经得到了修改。在使用人教版初中物理教材的过程中，笔者发现了六个亟待修订的“问题”，这六个“问题”如果不尽快纠正，不仅会影响到教学，还会阻碍教师提升学生的科学素养。

一、教材对通路的定义欠妥

九年级全一册第39页讲到通路时，这样定义通路：“人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。”

实际上，电路处于通路状态，如果用电器的实际功率太小，用电器是不会工作的。学生在学同一册教材第69页的“用滑动变阻器控制灯泡亮度”时，他们通过实验可以观察到：滑动变阻器阻值最大时，电流表有微弱的示数，表明有电流流过电路，但是灯泡却没有发光。在学同一册教材第91—95页的“电功率”内容时，学生会明白，用电器能否正常工作，或者能不能工作，取决于用电器的实际功率。这些后续内容与通路的概念是矛盾的，会引起学生的思维混乱。如果教师在处理通路的概念时照本宣科，通路的错误概念被教师和教材强化后，会根深蒂固地存在于学生脑海中。这不仅不利于后续的教和学，并且也会影响学生的考试成绩，因为在各种试题中学生会遇到“通路时用电器是否工作”的题目。例如2014年云南省曲靖市中考物理试卷第8题和2014年湖北省武汉市中考物理试卷第25题。（由于试题题目过长，限于篇幅，此处不列出这两道原题。）

从逻辑学的角度看，在给物理概念下定义时，定义项的外延与被定义项的外延必须相同，把通路定义为“用电器能够工作的电路”，定义项的外延小于被定义项的外延，犯了“定义过窄”的逻辑错误。

为了给学生传递一个正确的科学概念，建议教材将通路概念修改为：“人们把正常接通的电路，即有电流通过用电器的电路叫做通路。”

二、这个插图中使用绕线电阻不合适

九年级全一册第58页有一个“想想议议”，原文：“如图16.1-6，电压表已与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图上标出电流的方向。”图1是原图16.1-6的截图。

这一部分编写内容不存在错误，但是内容超前。使用人教版初中物理教材的教师都知道，同一册教材要到第63页—67页才会讲到电阻。尽管教材在开始学习电路的第38页给出的几种常用元件及其符号的插图中已经出现了电阻，但是学生在学习第55-59页电压的内容时还不知道电阻的概念，也不知道绕线电阻是电阻器的一种，而教师又不便提前介绍。

为了不给学生造成学习上的困扰，建议将图1原图中的绕线电阻替换成小灯泡。

三、电功的符号“W”在印刷品中应用斜体

九年级全一册第90页，在讲到电功的定义时，原文是这样叙述的：“研究表明，当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W（或者说消耗的电能）为W=UIt。”从中可以看出“电功W”中“W”是正体，公式“W=UIt”中的“W”是斜体。很明显，这是编辑排版时的失误造成的。

在印刷品中，物理量的字母应该用斜体表示，单位的字母用正体表示。为了更加规范，建议原文“电功W”中的正体“W”改为斜体“W”。

四、总功率过大容易引起火灾的插图妥当吗

九年级全一册第109页，在讲到用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一时，原文写道：“电路中同时使用的用电器不能太多，否则容易引起线路故障，甚至发生火灾（图19.2-1）”。原文插图19.2-1如图2所示。

三脚插头，垂直于插片的截面通常是圆形或五边形；两脚插头，垂直于插片的截面是长方形。仔细观察图2中的6种用电器，不难发现，只有电饭锅和洗衣机的插头是三脚插头，其余四个用电器冰箱、微波炉、电视机、电熨斗的插头都是两脚插头。我们知道，凡是带有金属外壳的用电器，使用时为了安全都必须接地，因此电冰箱、微波炉、电熨斗的插头必须是三角插头——我们只要观察一下家里这几种用电器就可以发现。

课本早在同一册的第107页提到：为了防止触电，洗衣机、电冰箱等有金属外壳的用电器的插头是三脚插头。图2中的电冰箱插头是两脚插头，与课本前边的描述也是矛盾的。

为了让课本更接近真实生活，为了向家庭中没有电冰箱、微波炉、电熨斗这三种电器的孩子普及常识，也为了让教材的前后内容统一，建议教材重新绘制图3，把电冰箱、微波炉、电熨斗的插头绘制成三角插头。

五、电生磁的插图不准确

九年级全一册第124页有一个验证电生磁的“想想做做”。原文提到：“如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。”图3为原文中图20.2-1的一部分截图。

从图3可以看出，虽然图中标有“触接”两字，但实际上导线只接触了电池的正极并未接触电池的负极。由于不构成闭合回路，因此电路中不可能形成电流，但是图3却标出了电流方向。图3的原图还有乙、丙两个图，丙图存在的问题和甲图一样，只是丙图的电流方向是逆时针。如果图3中的“触接”这个词表达的是一个将来的状态，意图告诉学生，放置好实验器材，接下来应该将导线与电池接触；图3中的电流方向，意图告诉学生，电路接通后电流是顺时针流动的。这是完全没有必要的，因为学生已经学习了一段时间的电学知识，已经知道电路闭合后，在电池外部电流从正极流出，流回负极。

为了使图片更严谨，传达出的信息更准确，建议将课文原图中的甲、丙两个图的电流方向删去，或者将甲、丙两个图的导线与电池负极相连。

六、“载重量”一词的使用不符合规范

八年级下册第68页，课本在解释交通部门为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度时，这样写道：“车型不同，车的载重量就不同，也就是说，车的质量有大有小。如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同的车型设定不同的最高行驶速度。这段文字里的“载重量”一词使用不规范。

大家都知道，质量和重量是两个不同的量，但是由于历史原因，这两个量长期混用。这就导致我们国家早些年的专业书刊以及实际应用中，普遍使用“载重量”表示交通工具的最大装载质量。现如今，“载重量”一词已经被标准的“载质量”一词代替。查阅《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）等法律法规文件，我们找不到“载重量”一词，只能找到“载质量”一词。查看货车或载货汽车的机动车行驶证，可以看到一个专有名词“核定载质量”。直接观察货车或载货汽车的车身，可以看到货车或载货汽车的“载质量”是多少千克。图4是笔者拍摄的一辆皮卡车的车身照片，可以看到这辆皮卡车的“载质量”是500kg。

为了让学生掌握正确的科学名词，也为了让物理与真实生活紧密相联，人教社有义务在教材中认真贯彻执行法定计量单位和《量和单位》（93年版）国家标准。建议将课文中的“载重量”一词替换为“载质量”。

物理是一门科学，作为传递科学知识的载体，物理教材的编写既要紧跟时代的步伐，使教材的编写内容贴近学生的真实生活，又要严谨、正确、规范、科学。人教社的初中物理教材是我国使用最为广泛的一套教材，为了让教材向学生传播准确、实用的科学知识，建议人教社初中物理教材的编者对本文指出的六个“问题”进行修订。

参考文献

[1] 人民教育出版社课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著.物理——九年级全一册[M].北京：人民教育出版社，2013.

[2] 人民教育出版社课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级下册[M].北京：人民教育出版社，2012.

初中入团申请书 第5篇

团支部：

我志愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，中国大学网范文之入团申请书:初中入团申请书范文。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

我是一名即将中学毕业的初三学生，在中学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸。

中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。

此致

敬礼

申请人:XXX

初中入团申请书 第6篇

我志愿加入中国共产主义青年团。我认识到中国共产主义青年团是中国共产党的好助手和后备军，是一个有纪律的组织。因此我向学校团委申请，加入共青团，请学校团委考察及批准。

如果让我加入中国共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会努力提高自己的成绩。做一个模范的共青团团员。这是我的愿望和理想，我会为着我的理想奋斗的。

如若这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，我决不会灰心，下次再继续努力。我相信凭借我的努力和团组织对我的考验，我会在下一次的入团仪式上光荣的站在台上的，我可以做到的。

最后，我再一次请求团组织接受我的入团申请，我决不会辜负团组织的期望。

此致

敬礼!

申请人：

初中入团申请书 第7篇

您好，我是一名初一新生，我申请加入共青团!

革命先驱李大钊说得好：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之人类、青春之地球、青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”李大钊这样说，也是这样做的，他以强烈的奉献青春之意识，激励自己为祖国、为民族、为人类的进步与光明而不懈地斗争，不断地奉献，直至奉献出宝贵的生命。也正是因为他的奉献，才使他的青春美丽夺目。时代在变化，历史在发展，今天的同学们，已不是在黑暗的统治时代，而是处在建设有中国特色的社会主义的历史新时期。为此，“要为祖国的四化伟业，要为国家的物质文明和精神文明建设奉献自己的青春”就应成为同学们一种强烈的意识，并在脑海中打下深深的烙印。只有这样，才能为自己奉献青春扫清思想障碍。

中国共青团成立于1922年的，它以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。中国共产主义青年团的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义的基本路线，团结广大青年，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

我渴望成为其中一员!请组织批准!

此致

敬礼!

申请人：

初中入团申请书 第8篇

您好，我是一名初中生，现在是五月份，马上就要到青年节了，我想在此时加入先进的共青团!

爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

我坚决拥护中国共青团的领导，坚决以马列主义，三个代表，科学发展观的思想为行动指南。按共青团员的标准严格要求自己，充分发挥团员的模范带头作用。为共青团的事业奉献自己的热情和才智，为实现共产主义而奋斗。

请组织批准!

此致

敬礼!

申请人：xxx

初中入团申请书 第9篇

你好，我们是祖国的未来，就应该明白自己身上的重担，不应该虚度光阴，为此，我申请加入共青团!

现在的青年人正在彼岸的繁华与此岸的寂寞之间徘徊，最终将何去何从，难以抉择。在成长那段泥泞的路上行走，我们懂得彼此依赖，经历过后，有的人看见彩虹，有的人则空想一场。忆想八十多年前的“五四运动”中，青年人是最具激情与活力的主力军，抢占革命的第一线。试问“五四”青年节的来历，恐怕诸君当中无几人能知晓，现在读起那段惊心动魄的历史时，或是不以为然，认为那纯粹是场历史闹剧;或是摇头回应不知情。如今全国上下都在宣传“五四”运动是场爱国运动，也是应时代之需求。

如果我能被团组织所接受，我一定自觉遵守共青团组织的章程，执行共青团的决议，履行共青团员的义务，严格遵守共青团的纪律，按时缴纳团费，勤奋学习积极工作，做一名合格的模范团员。如果我不能被组织接受，我会继续努力学习团的基础知识，严格要求自己。坚决改正团组织给我指出的缺点。吃苦在前，享受在后。争取早日加入共青团。

请团组织考验我吧!

此致

敬礼!

申请人：xxxx

初中入团申请书 第10篇

尊敬的团支部：

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是培养一大批具有“四化”“五爱”品质的集体，也是一所人才辈出的大学校，还是党的后备军和助手，初中入团申请书200字。正是如此，我一定要发愤图强，做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。

我是初二年级的.xxx。共青团是中国共产党领导的先进青年的组织，是共产党的助手和后备军。所以我对已经加入了中国共青团的同学非常羡慕，一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事。这次有机会加入共青团我十分兴奋，因为入团可以学习建设有中国特色社会主义的理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，法制教育，增强我们的自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念，入团申请书《初中入团申请书500字》。加入共青团还可以增加我们对学习的信心，帮助我们学习现代科学文化知识，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。所以我要积极加入共青团，为实现共产主义而奋斗终身。

中国共青团成立于1922年的，它以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。中国共产主义青年团的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义的基本路线，团结广大青年，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

在团组织批准我入团后，我将更加刻苦学习、工作要勤奋、品德要高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神。努力成为对社会建设有用的人，做共产主义事业的接班人。在组织不批准时，我也要做到不灰心，积极努力争取，为早日实现自己的伟大理想而奋斗，加入到团组织去，为人民服务。

当然我也做好了不被团组织批准的准备了，在初一的时候我就被团组织拒绝过一次，因此如果这一次入团申请还是被拒绝的话，我一定要争取在初三的时候加入中国共青团，争取在考入高中之前就是一名团员。在不断的发展和进步中，我一直在不断地努力学习，积极进步，我相信我能够做的更好的!

此致

敬礼

入团初中申请书 第11篇

我们是积极向上的青少年，有着远大的理想和抱负，为社会贡献自己的力量，加入共青团能更好的帮助我们实现这个愿望，因此我申请加入共青团!

拿破仑曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态，巨大的差异就是成功和失败。”我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团(以下简称共青团或团组织)是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的主力军。它的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。

团员必须履行下列义务：努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。虚向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

在某些方面，我做的还不是非常好，但我相信我可以时刻以团员的要求来要求自己，努力做到更好。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将遵守团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼!

申请人：_x

初中入团申请书 第12篇

初中入团申请书范文700字1篇

敬爱的学校团组织：

同每一名中学生一样，我作为一名初一的学生。有着理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，团组织就是我前进的指路灯。所以我迫切要求加入共青团组织。

共青团是中国共产党领导的先进青年组织，一直以来我都认为加入共青团是一件光荣的事。共产党的助手和后备军，并努力为党输送新鲜血液，以马克思列宁主义、毛泽东思想，就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领。以邓小平理论，三个代表。为最终实现共产主义而奋斗。

这次有机会加入共青团。因为入团可以学习建设有中国特色的社会主义理论，广泛开展党的基本路线教育，维护国家利益主义、集体主义和社会主义近代史、现代史教育和国情教育，思想教育。民主和法制教育，增强我民主自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青团还可以让我学习现代科学文化知识，以增加我对学习的信心。初中入团申请书范文700字3篇初中入团申请书范文700字3篇。不时提高我思想道德素质和科学文化素质。进一步提高我思想素质、组织性和纪律性。

正因如此，共青团组织对我有很强的约束力。十分渴望加入共青团，希望团组织批准。决不会辜负团组织对我的期望，将更严格要求自己，织的期望。遵守共青团的纪律和章程，执行共青团的决议，热心为大家服务，勤奋学习，先人后己，享乐在前，享受在后，用实际行动来做一个名副其实的共青团员，证明自己。为建设我伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。热切盼望加入中国共产主义青年团这个美好的大家庭。

请团组织批准我的入团志愿书!

初中入团申请书范文700字2篇

尊敬的团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义学校，是中国共产党的助手和后备 军。我要求加入中国共青团坚决拥护中国共产党的纲领，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为行动指南。为把我国建设成富强、民主、文 明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。初中入团申请书范文700字3篇

我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中同共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建设新中国，确立和巩固这会上义的制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。

我在学校的学习成绩较好，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守 纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情 操，做到德、智、体全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。

请团组织批准我的入团志愿书!

初中入团申请书范文700字3篇

敬爱的团支部：

中国共青团团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。中国共青团是中国共产党的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。因此，我特申请加入中国共产主义青年团。

本人遵守纪律，与同学之间有良好关系，同学有些地方不懂我会乐意帮助，解开他心中的问题，只要自己能帮得到的就尽力去帮。本人还尊敬师长的习惯，做错了事就认真听从长辈的教导。现在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

我在班里是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。初中入团申请书范文700字3篇申请书。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。

团支部如果真的批准了我，会用实际行动来自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用，处处为班着想、为校着想、为国家着想新接班人。希望团组织给我这次机会。如果团组织批准我加入中国共产主义青年团，我会开展品评和自我批评，勇于改正缺点和不足，自觉维护团结，虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求积极参加团组织的活动和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习劳动，工作及其他社会活动中起模范带头作用。