陈涉世家教案1范文第1篇
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
陈涉世家
【作者】司马迁 【朝代】汉 译文对照
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
(1) 世家，《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予他重要的历史地位，列入“世家”。 (2)阳城：今河南登封东南。 (3)阳夏(jiǎ)：今河南太康县。
(4)尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被雇佣。
(5)辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之：动词，去，往。 (6)怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛快。 (7)若：代词，你，指陈胜。
(8)燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!燕雀，麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄，天鹅，这里比喻有远大抱负的人。
(9)二世元年：公元前209年。秦始皇死后，他的小儿子胡亥继位，称为二世。
(10)发闾左適(zhé)戍渔阳：征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左，指贫民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右。適(zhé)戍，发配去守边。
(11)皆次当行(háng)：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。 (12)屯长：戍守队伍的小头目。 (13)亡：逃跑;逃走。
(14)举大计：发动大事，指起义。下文的“举大名”意思与此相同。 (15)等：同样。
(16)死国：为国事而死。 (17)苦秦：苦于秦(的统治)。
(18)以数(shuò)谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。
(19)上使外将(jiàng)兵：皇上派(他)在外面带兵。上：臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政。
(20)项燕：战国末年楚国著名将领，项梁之父、西楚霸王项羽的祖父，曾大败秦将李信。 (21)怜：爱戴。
(22)诚以吾众：如果把我们的人。诚：果真，表假设。 (23)唱：通“倡”，首发。
(24)宜多应者：应当(有)很多响应的人。宜：应当。 (25)足下：指对方，古人对于别人的敬称。
(26)卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧!卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。 (27)念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。
(28)乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)”：于是(用)丹砂(在)绸子上写“陈胜王”(三个字)。丹，朱砂。这里是“用朱砂”的意思。书，写。王，称王。
(29)置人所罾(zēng)鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾(zēng)：鱼网。这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。
(30)固以怪之矣：自然就诧怪这件事了。以，通“已”，已经。 (31)间(jiàn)令：暗使。间，私自，偷着。
(32)之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所：旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。 (33)旦日：明天，第二天。 (34)往往语：到处谈论。
(35)指目：指指点点，互相以目示意。 (36)将尉：押送(戍卒)的军官。 (37)忿恚(fèn huì)尉：使尉愤怒。 (38)笞(chī)：用鞭杖或竹板打。 (39)剑挺：拔剑出鞘。
(40)召令徒属：召集并号令所属的人。 (41)公等：你们诸位。公，对对方的敬称。
(42)藉第令毋斩：即使能免于斩刑。“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。 (43)十六七：十分之六七。
(44)王侯将相宁(nìng)有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗?宁，难道。 (45)受命：听从(你的)号令。
(46)袒右：露出右臂(做为起义的标志)。 (47)祭以尉首：用两(尉)的头祭天。 (48)蕲(qí)：今安徽宿州南。 (49)符离：今安徽宿州。
(50)徇：指率军巡行，使人降服。
(51)铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)：秦时地名，铚、谯，在今安徽。酂、苦、柘，在今河南。
(52)行收兵：行军中沿路收纳兵源。
(53)比：等到。陈，秦时县名，今河南淮阳。
(54)守令皆不在：郡守、县令都不在。秦时，陈县属于砀郡，是郡府、县府所在地，所以有守有令。
(55)守丞：守城的当地行政助理官。 (56)谯门中：城门洞里。
(57)三老：封建社会里管教化的乡官。豪杰，指当地有声望的人。
(58)被(pī)坚执锐：披着铠甲，拿着兵器。比喻亲自投身战斗，冲锋陷阵。被，通“披”，穿。坚，指铁甲。锐，指武器。
(59)社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用来做国家的代称。 (60)号为张楚：对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。一说定国号为“张楚”。 (61)刑其长吏：惩罚当地的郡县长官。刑，惩罚。
通假字
1.为天下唱，宜多应者(“唱”通“倡”，首发) 2.卜者知其指意(“指”通“旨”，目的，用意) 3.固以怪之矣(“以”通“已”，已经) 4.将军身被坚执锐(“被”通“披”，穿) 5.苟富贵，无相忘(“无”通“毋”，不要)
6. 发闾左适戍渔阳 (“适”(zhé)，通“谪”，被发配，被流放。) 古今异义词 【等死】
古义：一样，同样。 今义：等候，等待。 【卒中往往语】 古义：处处，到处。 今义：常常，经常。 【楚人怜之】 古义：爱怜，爱戴。 今义：怜惜，怜悯。 【而戍死者固十六七】
古义：十分之六七，表分数的约数。 今义：十六或十七，表整数的约数。 【借第令毋斩】
古义：即使，假若，表假设关系的连词。 今义：借给，常用以为凭借，假托义。 【今亡亦死】 古义：逃跑，逃走。 今义：死亡。
【又间令吴广之次所旁丛祠中】 古义：私自，偷着。 今义：间隙。
【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】 古义：如果。
今义：诚心诚意，的确，实在。 【比至陈】 古义：等到。 今义：比较，比方。 【会天大雨】
古义：适逢，恰巧遇到。 今义：集会，聚会，见面等。 【会计】 古义：聚会商议。 今义：管理财务的人员。 【篝火】
古义：指用竹笼罩的火，鬼火。
今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。 【或以为死，或以为亡】 古义：有的人。 今义：或者，也许。
【号令召三老、豪杰与皆来会计事】 【三老】
古义：封建社会里掌管教化的乡官。 今义：三位老人。 【豪杰】
古义：这里指当地有声望和有地位的人。 今义：才能出众的人。 【尝与人佣耕】 古义：曾经。
今义：品尝事物的味道。 【燕雀安知鸿鹄之志哉】 古义：怎么，哪里。 今义：安全，平安。 【陈胜吴广皆次当行】 古义：编次
今义：次序;品质差等 【度已失期】 古义：估计 今义：限度，分寸 【将军身披坚执锐】 古义：亲身，亲自 今义：身体 词类活用
【大楚兴，陈胜王】 王：名词活用为动词，称王。 【天下苦秦久矣】
苦：形容词意动用法，苦于，因而受苦。 【夜篝火】
夜：名词用作状语，在夜间，修饰动词。 篝火：名词用作动词，用笼罩着的火，指鬼火。 【狐鸣呼曰】
狐：名词用作状语，像狐狸一样。 【置人所罾鱼腹中】 罾：名词用作动词，用网捕。 【将军身被坚执锐】
坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。 锐：形容词用作名词，锐利的武器。 【死国可乎】
死：形容词的为动用法，为而死。 【乃丹书】
丹：名词作状语，用朱砂。书：名词作动词，书写 【法皆斩】
法：名词作状语，按照法律。 【固以怪之矣】
怪：形容词意动用法，对感到奇怪。 【忿恚尉】
忿恚：形容词的使动用法，使恼怒。 【皆指目陈胜】
目：名词活用为动词，用眼睛示意。 指：名词活用为动词，用手指指着。 【皆刑其长吏】
刑：名词活用为动词，惩罚。 【尉果笞广】
笞：名词作动词，用竹板打。 【宜多应者】
多：形容词作动词，有很多。 【功宜为王】
功：名词作动词，论功劳 一词多义 之：
辍耕之垄上(动词，到，去，往)
怅恨久之(语气助词，无意起辅助音节的作用) 二世杀之(代词，他，指扶苏) 燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词，的) 楚人怜之(代词，他，指项燕) 令辱之(代词;他，指吴广) 陈胜佐之(代词;他，指吴广)
杀之以应陈涉(代词;他们，指各县长史) 然足下卜之鬼乎(代词;它， 指起义的事) 次：
陈胜、吴广皆次当行(编次)
又间令吴广之次所旁丛祠中(旅行或军队在途中停留) 会：
会天大雨(适逢，恰巧遇到) 与皆来会计事(集会) 王：
功宜为王(大王) 陈胜王(称王) 将：
上使外将兵(带领，率领) 项燕为楚将(将领) 为：
为屯长(担任) 为天下唱(向) 士卒多为用者(被) 为坛而盟(修筑) 项燕为楚将(是) 书：
乃丹书帛曰(名词作动词，书写) 得鱼腹中书(书信，这里指丹书，布条) 数： 广故数言欲亡(多次) 卒数万人(几，概数词) 以数谏故(屡次) 数有功(多次) 乃：
当立者乃公子扶苏(表判断，是) 陈胜乃立为王(才) 乃入据陈(于是，就) 号：
号令召三老、豪杰与皆来会计事(动词，号令) 号为张楚(定国号，宣称) 以：
以数谏故(因为)
固以怪之矣(通“已”，已经)
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(把) 祭以尉首(用)
蕲以东(表时间方位的界限) 杀之以应陈涉(来) 与：
与战谯门中(和) 尝与人佣耕(和一起) 与皆来会计事(全，都) 行：
陈胜吴广皆次当行(行列，队伍) 乃行卜(进行) 行收兵(行军) 故：
广故数言欲亡(故意) 扶苏以数谏故(缘故) 而：
夺而杀尉(表承接)
而戍死者固十六七(表转折，但) 佣者笑而应曰(表修饰) 上：
辍耕之垄上(方位名词，上面) 上使外将兵(名词，圣上) 道：
道不通(道路) 伐无道(仁道，道义) 令：
乃令符离人葛婴将兵(命令) 陈守令皆不在(县令) 应：
佣者笑而应曰(回答) 宜多应者(响应) 等：
等死，死国可乎(同样)
公等遇雨(用在名词之后，表示数量多) 然：
然足下卜之鬼乎(然而) 吴广以为然(正确，对的) 指：
卜者知其指意 (通“旨”，意图) 皆指目陈胜(指指点点) 欲：
广故数言欲亡(想，想要) 从民欲也(欲望，愿望) 诚：
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(连词，表假设，意思是如果) 从：
从民欲也 (依从)
小惠未徧，民弗从也(跟从) 比：
比至陈(等到) 其两膝相比者(靠近) 当： 当此时，诸郡县苦秦吏者(正在) 陈胜吴广皆次当行(当中) 当立者乃公子扶苏(应当) 所
置人所罾鱼腹中(所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“的东西”) 又间令吴广之次所旁丛祠中(所：名词，可译为“处所”) 其
百姓多闻其贤(代词;他，指扶苏) 卜者知其指意(代词;他，指吴广) 以激怒其众(代词;他们，指起义的人们) 皆刑其长史(代词;他们，指郡县里被秦压迫的人) 省略句
1.守丞死，乃入据陈：“乃”的前面省略“起义军”。 2.广以为然：“以为然”是“以之为然”的省略 3.上使外将兵：“使”后面省略代词“之”，指扶苏
4.吴广素爱人，士卒多为用者：“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广 5.令辱之：“令”后面省略代词“其”，指都尉 6.辍耕之垄上，“辍耕”前省略陈胜 判断句
1.陈胜者，阳城人也，字涉。(者，也 是标准的判断句式标志 ，后演化为 者 或 也 这都是判断句)
2.当立者乃公子扶苏。(乃，是、为) 3.未知其死也 倒装句
1.祭以尉首以尉首祭(状语后置句，以尉首为状语)
2.诸苦秦吏者，皆刑其长吏(定语后置句，苦秦吏是郡县的后置定语)
陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，(一天他)停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢?”
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么?”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”(三个字)，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
陈涉世家教案1范文第2篇
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
陈涉世家
【作者】司马迁 【朝代】汉 译文对照
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
(1) 世家，《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予他重要的历史地位，列入“世家”。 (2)阳城：今河南登封东南。 (3)阳夏(jiǎ)：今河南太康县。
(4)尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被雇佣。
(5)辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之：动词，去，往。 (6)怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛快。 (7)若：代词，你，指陈胜。
(8)燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!燕雀，麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄，天鹅，这里比喻有远大抱负的人。
(9)二世元年：公元前209年。秦始皇死后，他的小儿子胡亥继位，称为二世。
(10)发闾左適(zhé)戍渔阳：征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左，指贫民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右。適(zhé)戍，发配去守边。
(11)皆次当行(háng)：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。 (12)屯长：戍守队伍的小头目。 (13)亡：逃跑;逃走。
(14)举大计：发动大事，指起义。下文的“举大名”意思与此相同。 (15)等：同样。
(16)死国：为国事而死。 (17)苦秦：苦于秦(的统治)。
(18)以数(shuò)谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。
(19)上使外将(jiàng)兵：皇上派(他)在外面带兵。上：臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政。
(20)项燕：战国末年楚国著名将领，项梁之父、西楚霸王项羽的祖父，曾大败秦将李信。 (21)怜：爱戴。
(22)诚以吾众：如果把我们的人。诚：果真，表假设。 (23)唱：通“倡”，首发。
(24)宜多应者：应当(有)很多响应的人。宜：应当。 (25)足下：指对方，古人对于别人的敬称。
(26)卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧!卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。 (27)念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。
(28)乃丹书帛曰“陈胜王(wàng)”：于是(用)丹砂(在)绸子上写“陈胜王”(三个字)。丹，朱砂。这里是“用朱砂”的意思。书，写。王，称王。
(29)置人所罾(zēng)鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾(zēng)：鱼网。这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。
(30)固以怪之矣：自然就诧怪这件事了。以，通“已”，已经。 (31)间(jiàn)令：暗使。间，私自，偷着。
(32)之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所：旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。 (33)旦日：明天，第二天。 (34)往往语：到处谈论。
(35)指目：指指点点，互相以目示意。 (36)将尉：押送(戍卒)的军官。 (37)忿恚(fèn huì)尉：使尉愤怒。 (38)笞(chī)：用鞭杖或竹板打。 (39)剑挺：拔剑出鞘。
(40)召令徒属：召集并号令所属的人。 (41)公等：你们诸位。公，对对方的敬称。
(42)藉第令毋斩：即使能免于斩刑。“藉”“第”“令”都是“即使、假若”的意思。 (43)十六七：十分之六七。
(44)王侯将相宁(nìng)有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗?宁，难道。 (45)受命：听从(你的)号令。
(46)袒右：露出右臂(做为起义的标志)。 (47)祭以尉首：用两(尉)的头祭天。 (48)蕲(qí)：今安徽宿州南。 (49)符离：今安徽宿州。
(50)徇：指率军巡行，使人降服。
(51)铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)：秦时地名，铚、谯，在今安徽。酂、苦、柘，在今河南。
(52)行收兵：行军中沿路收纳兵源。
(53)比：等到。陈，秦时县名，今河南淮阳。
(54)守令皆不在：郡守、县令都不在。秦时，陈县属于砀郡，是郡府、县府所在地，所以有守有令。
(55)守丞：守城的当地行政助理官。 (56)谯门中：城门洞里。
(57)三老：封建社会里管教化的乡官。豪杰，指当地有声望的人。
(58)被(pī)坚执锐：披着铠甲，拿着兵器。比喻亲自投身战斗，冲锋陷阵。被，通“披”，穿。坚，指铁甲。锐，指武器。
(59)社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用来做国家的代称。 (60)号为张楚：对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。一说定国号为“张楚”。 (61)刑其长吏：惩罚当地的郡县长官。刑，惩罚。
通假字
1.为天下唱，宜多应者(“唱”通“倡”，首发) 2.卜者知其指意(“指”通“旨”，目的，用意) 3.固以怪之矣(“以”通“已”，已经) 4.将军身被坚执锐(“被”通“披”，穿) 5.苟富贵，无相忘(“无”通“毋”，不要)
6. 发闾左适戍渔阳 (“适”(zhé)，通“谪”，被发配，被流放。) 古今异义词 【等死】
古义：一样，同样。 今义：等候，等待。 【卒中往往语】 古义：处处，到处。 今义：常常，经常。 【楚人怜之】 古义：爱怜，爱戴。 今义：怜惜，怜悯。 【而戍死者固十六七】
古义：十分之六七，表分数的约数。 今义：十六或十七，表整数的约数。 【借第令毋斩】
古义：即使，假若，表假设关系的连词。 今义：借给，常用以为凭借，假托义。 【今亡亦死】 古义：逃跑，逃走。 今义：死亡。
【又间令吴广之次所旁丛祠中】 古义：私自，偷着。 今义：间隙。
【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】 古义：如果。
今义：诚心诚意，的确，实在。 【比至陈】 古义：等到。 今义：比较，比方。 【会天大雨】
古义：适逢，恰巧遇到。 今义：集会，聚会，见面等。 【会计】 古义：聚会商议。 今义：管理财务的人员。 【篝火】
古义：指用竹笼罩的火，鬼火。
今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。 【或以为死，或以为亡】 古义：有的人。 今义：或者，也许。
【号令召三老、豪杰与皆来会计事】 【三老】
古义：封建社会里掌管教化的乡官。 今义：三位老人。 【豪杰】
古义：这里指当地有声望和有地位的人。 今义：才能出众的人。 【尝与人佣耕】 古义：曾经。
今义：品尝事物的味道。 【燕雀安知鸿鹄之志哉】 古义：怎么，哪里。 今义：安全，平安。 【陈胜吴广皆次当行】 古义：编次
今义：次序;品质差等 【度已失期】 古义：估计 今义：限度，分寸 【将军身披坚执锐】 古义：亲身，亲自 今义：身体 词类活用
【大楚兴，陈胜王】 王：名词活用为动词，称王。 【天下苦秦久矣】
苦：形容词意动用法，苦于，因而受苦。 【夜篝火】
夜：名词用作状语，在夜间，修饰动词。 篝火：名词用作动词，用笼罩着的火，指鬼火。 【狐鸣呼曰】
狐：名词用作状语，像狐狸一样。 【置人所罾鱼腹中】 罾：名词用作动词，用网捕。 【将军身被坚执锐】
坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。 锐：形容词用作名词，锐利的武器。 【死国可乎】
死：形容词的为动用法，为而死。 【乃丹书】
丹：名词作状语，用朱砂。书：名词作动词，书写 【法皆斩】
法：名词作状语，按照法律。 【固以怪之矣】
怪：形容词意动用法，对感到奇怪。 【忿恚尉】
忿恚：形容词的使动用法，使恼怒。 【皆指目陈胜】
目：名词活用为动词，用眼睛示意。 指：名词活用为动词，用手指指着。 【皆刑其长吏】
刑：名词活用为动词，惩罚。 【尉果笞广】
笞：名词作动词，用竹板打。 【宜多应者】
多：形容词作动词，有很多。 【功宜为王】
功：名词作动词，论功劳 一词多义 之：
辍耕之垄上(动词，到，去，往)
怅恨久之(语气助词，无意起辅助音节的作用) 二世杀之(代词，他，指扶苏) 燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词，的) 楚人怜之(代词，他，指项燕) 令辱之(代词;他，指吴广) 陈胜佐之(代词;他，指吴广)
杀之以应陈涉(代词;他们，指各县长史) 然足下卜之鬼乎(代词;它， 指起义的事) 次：
陈胜、吴广皆次当行(编次)
又间令吴广之次所旁丛祠中(旅行或军队在途中停留) 会：
会天大雨(适逢，恰巧遇到) 与皆来会计事(集会) 王：
功宜为王(大王) 陈胜王(称王) 将：
上使外将兵(带领，率领) 项燕为楚将(将领) 为：
为屯长(担任) 为天下唱(向) 士卒多为用者(被) 为坛而盟(修筑) 项燕为楚将(是) 书：
乃丹书帛曰(名词作动词，书写) 得鱼腹中书(书信，这里指丹书，布条) 数： 广故数言欲亡(多次) 卒数万人(几，概数词) 以数谏故(屡次) 数有功(多次) 乃：
当立者乃公子扶苏(表判断，是) 陈胜乃立为王(才) 乃入据陈(于是，就) 号：
号令召三老、豪杰与皆来会计事(动词，号令) 号为张楚(定国号，宣称) 以：
以数谏故(因为)
固以怪之矣(通“已”，已经)
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(把) 祭以尉首(用)
蕲以东(表时间方位的界限) 杀之以应陈涉(来) 与：
与战谯门中(和) 尝与人佣耕(和一起) 与皆来会计事(全，都) 行：
陈胜吴广皆次当行(行列，队伍) 乃行卜(进行) 行收兵(行军) 故：
广故数言欲亡(故意) 扶苏以数谏故(缘故) 而：
夺而杀尉(表承接)
而戍死者固十六七(表转折，但) 佣者笑而应曰(表修饰) 上：
辍耕之垄上(方位名词，上面) 上使外将兵(名词，圣上) 道：
道不通(道路) 伐无道(仁道，道义) 令：
乃令符离人葛婴将兵(命令) 陈守令皆不在(县令) 应：
佣者笑而应曰(回答) 宜多应者(响应) 等：
等死，死国可乎(同样)
公等遇雨(用在名词之后，表示数量多) 然：
然足下卜之鬼乎(然而) 吴广以为然(正确，对的) 指：
卜者知其指意 (通“旨”，意图) 皆指目陈胜(指指点点) 欲：
广故数言欲亡(想，想要) 从民欲也(欲望，愿望) 诚：
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(连词，表假设，意思是如果) 从：
从民欲也 (依从)
小惠未徧，民弗从也(跟从) 比：
比至陈(等到) 其两膝相比者(靠近) 当： 当此时，诸郡县苦秦吏者(正在) 陈胜吴广皆次当行(当中) 当立者乃公子扶苏(应当) 所
置人所罾鱼腹中(所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“的东西”) 又间令吴广之次所旁丛祠中(所：名词，可译为“处所”) 其
百姓多闻其贤(代词;他，指扶苏) 卜者知其指意(代词;他，指吴广) 以激怒其众(代词;他们，指起义的人们) 皆刑其长史(代词;他们，指郡县里被秦压迫的人) 省略句
1.守丞死，乃入据陈：“乃”的前面省略“起义军”。 2.广以为然：“以为然”是“以之为然”的省略 3.上使外将兵：“使”后面省略代词“之”，指扶苏
4.吴广素爱人，士卒多为用者：“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广 5.令辱之：“令”后面省略代词“其”，指都尉 6.辍耕之垄上，“辍耕”前省略陈胜 判断句
1.陈胜者，阳城人也，字涉。(者，也 是标准的判断句式标志 ，后演化为 者 或 也 这都是判断句)
2.当立者乃公子扶苏。(乃，是、为) 3.未知其死也 倒装句
1.祭以尉首以尉首祭(状语后置句，以尉首为状语)
2.诸苦秦吏者，皆刑其长吏(定语后置句，苦秦吏是郡县的后置定语)
陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，(一天他)停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢?”
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么?”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”(三个字)，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
陈涉世家教案1范文第3篇
《
陈涉世家》
司马迁
一、教材分析
《陈涉世家》是苏教版九上语文第五单元的第一篇文言文，是史传文学，学习本文不但增长历史知识，而且可以受到古人智慧、勇气和节操方面的感染和激励。《史记》是我国第一部纪传体通史，它不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值。因而鲁迅先生称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。因此教材把本文列为第六单元第一篇讲读课文并列为中考阅读篇目，是很有道理的。
二、教学目标： 知识与能力目标：
1、积累文言词语。
2、了解陈涉起义这一伟大历史事件，掌握《史记》与司马迁。 过程和方法目标：
1、熟读课文，疏通文义。
2、学习塑造人物形象的方法和围绕中心选材、详略得当的写法。 情感、态度和价值观：
1、了解起义的原因、经过及历史意义。
2、正确评价历史人物，并学习人物从小立志。 教学重点、难点
1、积累文言词汇。
2、理解起义的原因、经过及历史意义。
(设计意图：初中阶段是打基础的阶段，文言词语的量的积累，为以下的课外文言文的阅读打下基础。结合课文注释和工具书积累词汇，疏通全文，反复诵读，理解起义的原因、经过及历史意义。) 教学方法
讲读法：本文篇幅较长，学生阅读缺乏语感，教师范读，学生正音，标节奏。 讨论法：以学习小组为单位， 自主、合作、探究，用课下注释和工具书疏通文义，理解基本内容。小组合作学习，发现问题解决问题。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时
课时教学目标：整体感知，教读第一段及第二段的第一层
一、导入新课，了解文常
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于水深火热中。民不聊生，百姓揭竿而起。在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。 司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，其父司马谈也是著名思想家。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱.受腐刑。后发愤著书，完成《史记》。
《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、整体感知：
1、收听朗读带，学生听读，掌握字音和节奏。 明确下列汉字的读音：
阳夏( jiǎ ) 辍耕( chuî ) 鸿鹄( hú ) 闾左(lǚ )
適戍(zhã shù ) 当行(háng) 度已(duï ) 数谏(shuî jiàn) 罾(zēng ) 间令(jiàn ) 篝火( gōu ) 忿恚(huì)
果笞( chī ) 宁有(nìng )攻蕲( qí ) 铚、酂(zhã zàn ) 柘、谯(zhâ qiáo ) 千骑( jì )社稷(jì ) 怅chàng 嗟(jiē) 鹄(hú) 酂(cuï) 柘(zhâ) 度(duï) 烹(pēng ) 徇(xùn)陈胜王(wàng ) 披坚执锐(pī)
2、学生自由朗读课文，把握大意。
本文记叙了陈胜吴广大泽乡起义的经过。
三、小组合作，翻译课文
小组合作，共同翻译课文。派代表展示合作成果。
通假字：苟富贵，无相忘。(通“毋”，不要) 发闾左讁戍渔阳(通“谪”，..流放，远调) 为天下唱(通“倡”，首发) 将军身被坚执锐(通“披”，..穿)
一词多义
次：陈胜、吴广皆次当行(动词，编次) .又间令吴广之次所旁丛祠中(动词，旅行或行军在途中停留) .数：骑千余，卒数万人(数词，表示不确定的数目，几)
扶苏以数谏故(副词，屡次) 书：乃丹书帛曰(动词，写)
得鱼腹中书(名词，绸条) 王：陈胜王(动词，称王)
王侯将相宁有种乎(名词，大王) 之：辍耕之垄上(动词，去、往)
鸿鹄之志(助词，的) 令辱之(代词，指吴广) 词类活用：
会天大雨(名词用作动词，下大雨) 法皆斩(名词作状语，按秦朝的法律) 死国可乎(形容词的为动用法，为而死) 天下苦秦久矣(形容词的意动用法，以为苦) 固以怪之意(形容词的意动用法，以为怪) 大楚兴，陈胜王(名词用作动词，称王)
难句翻译：燕雀安知鸿鹄之志哉(燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?) 大楚兴，陈胜王(大楚复兴，陈胜为王)
又间令吴广之次所旁丛祠中(陈胜又暗使吴广往驻地旁边丛林里的神庙中)
扶苏以数谏故，上使外将兵(扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵)
四、布置作业： 1.熟读课文 2.积累文言词汇
3.自译课文1节到课堂笔记 第二课时
课时教学目标：学习课文第二段，学习《史记》刻画人物的方法
一、复习旧知，导入新课：
1.复习旧知：文言词汇及重要句子
2.上回讲到，九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义大泽乡暴动。
二、疏通文意
学生对照注释，以小组为单位，疏通文意，理解大意，组内交流。
三、分析课文内容，
1、农民起义的直接原因是什么?根本原因又是什么?在段中画出句子。 明确：农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑法，“发阁左適戍渔阳九百人”，一次征发就有900人，可见摇役之重;“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。
2、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么? 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
明确：先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量;再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。
3、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的?有何作用?
明确：陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是“威众”。
效果： 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
4、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?
明确：刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。
四、质疑交流
五、课堂小结：
第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜。吴广谋划起义的过程，最后达到了“威众”的目的，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的特点。
六、布置作业： 1.熟读课文 2.积累文言词汇
3.翻译课文第二节到课堂笔记
第三课时
课时教学目标：
学习课文第三段，学习《史记》刻画人物的方法
一、导入新课：
陈胜吴广大泽乡率九百戍卒起义，这支农民起义军的命运会如何发展呢?要知道他们即将面对的是一支虎狼之师。
秦灭六国靠的就是这支战无不胜的大军。自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。在130年的时间里，秦军歼灭六国军队160多万。到公元前230年的时候，再也没有对手能够与秦军抗衡，秦王嬴政就此发动了大规模的统一战争。
十年统一战争期间，六国军队的伤亡总数超过了200万。这是一个令人震惊的数字。公元前221年，最后的齐国不战而降，秦军挺进当时世界上最大的城市临淄。至此，战国时代结束，秦帝国诞生了。
二、疏通文意：学生对照注释，以小组为单位，疏通文意，理解大意，组内交流。
三、讲析课文：
1、这一段写了哪些内容?
明确：写了三方面内容，A并杀两尉，B为坛而盟，C.胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。
2、第3段开头交代了几个场面?有何用意? 明确：开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。
2、陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是?
王侯将相宁有种乎? 这句话表达了陈涉等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。
3、“攻陈，陈守令皆不在”，“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题?
“攻陈，陈守令皆不在”：守令闻起义军将至，皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。
“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：照应上文，“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈涉的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。
4、文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用?
“攻”、“下”、“收”、“皆下”等动词，表明陈涉、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大，农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
5、齐读课文第3自然段。
三、品读、拓展：
1、背诵下面句子，并理解在文中的作用
(1)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(直接原因) (2)天下苦秦久矣(起义的根本原因)
(3)丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
(4)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。(起义的舆论准备)
积累：
1、通假字
发闾左適戍渔阳
“適”通“谪”，因获罪被发配。
为天下唱
“唱”通“倡”，倡导。
固以怪之矣
“以”通“已”，已经。
被坚执锐
“被”通“披”。
2、词类活用
天下苦秦久矣
苦：形容词用作动词，是“以为苦”。
卒中往往语，皆指目陈胜 目：名词作动词， “使眼色”的意思。
忿恚尉。
忿恚：形容词用作动词，是“使忿恚”的意思。
3、古今不同用法
今亡亦死
亡，古义：逃亡。
今义：死亡。
又间令吴广之次所旁丛祠中 间，古义：暗地。
今义：中间。
卒中往往语。
往往，古义：到处。 今义：表示某种情况时常存在或经常发生。
2、试从课文内容归纳分析陈胜的性格。
四、交流质疑
五、课堂小结
1.讨论本文的主题思想
提问：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度?试说明理由。讨论明确：作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
在此基础上，师生共同活动，归纳出主题思想：本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。 2.讨论本文的写作特色
学生讨论发言，教师启发诱导，明确：
(1) 围绕中心来选材组材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。
(2) 通过对话描写来刻画人物。全文共写了三次对话。第1段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识;第2段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能;第3段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。不仅如此，作者还善于根据人物不同的身分和处境，写出对话的语气。如“若为佣耕，何富贵也?”与“等死，死国可乎?”两句，皆为疑问句，但语气表达方式同中有异，前句“也”相当于“啊”，表达的语气肯定意味强些，表现了“佣耕者”对陈胜的话根本不相信;后句“乎”表达的语气委婉些，含有征徇的意味。从而生动地刻画出人物性格，使人物形象栩栩如生
六、布置作业：
陈涉世家教案1范文第4篇
此题意在使学生了解课文的基本内容，认识陈胜的才略、胆识以及他在反秦斗争中的作用。 1.陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾;楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。
2.舆论准备包括：(1)丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中;(2)吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。发动起义有三个步骤：首先是要既杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”;待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手“并杀两尉”。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路;陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。
二、在理解句意的基础上辨析词义。 1.指出下列各句中划线的词古今义的不同。 (1)今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中 (3)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 2.试辨析下面三组句子中加点的词的意思。 (1)陈胜、吴广皆次当行
又间令吴广之次所旁丛祠中
(2)扶苏以数谏故，上使外将兵
车六七百乘，骑千余，卒数万人
(3)乃丹书帛曰“陈胜王”
卒买鱼烹食，得鱼腹中书
此题意在引导学生关注文言文中古今词义的差异，使学生养成确切辨析词义的习惯。 1.(1)“亡”，人藏在隐蔽处，即逃亡之义。今义：死亡。
(2)“间”，本作“”，表示月光由门缝射入，这里是“窃伺间隙，不欲令众知之”之义，可以解做“暗地里”。“之”，去、往。今义：间，中间，一定的空间和时间。
(3)“往往”，处处。今义：经常。 2.(1)A.编次
B.临时驻扎 (2)A.屡次、多次。
B.几 (3)A.写。
B.字条。
三、读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。(节选自《史记陈涉世家》)
这是《陈涉世家》的结尾部分。司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性。此题意在引导学生尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容。
教学建议
一、反复朗读课文，对于学有余力的学生可以要求他们背诵其中部分段落。《史记》的语言相当规范，反复诵读有利于培养学生良好的文言语感。
二、由于课文较长，无论采取哪一种教学方式，都应当抓住重点，使学生能较好地理解这次起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过，特别是要在理解陈涉说的几句话的含义的基础上，了解陈涉在历史发展进程中的作用。
陈涉世家教案1范文第5篇
阅读下面文言文，做1～5题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1.解释下面句子中加下划线词语的意思。
①度已失期 度 ②为天下唱 唱：
③今或闻无罪 或： ④乃丹书帛曰 书： 2.翻译下面两个句子。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ②扶苏以数谏故，上使外将兵。
3.陈胜、吴广发动起义的导火索是什么?根本原因是什么? 答：① ② 4.陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?
答：① ② 5.用简要的话概括本文段的大意。
答：
二、1.① 度 ：估计 ② 唱 ：同“倡”，倡导
③ 或：有人
④ 书： 写 2.①现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗? ②扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他到外面去带兵。 3.①导火索是戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期，依法当斩。 ②根本原因是：“天下苦秦久矣。” 4.①置书鱼腹。②篝火狐鸣。
5.记叙了陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备的过程。 阅读下列一段文字，回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
1、解释加点词在句中的含义。 A.尝：______ B.苟：______
2、读下列一组句子，注意句中加点的词，然后填空。 A.若为佣耕，何富贵也 B.若毒之乎 C.曾不若孀妻弱子 D.貌若甚戚者 这组句子中“若”字的意义和用法______和______相同。
3、对画线的文言语句翻译正确的一项是( )。 A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢? B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗? C.燕雀知道鸿鹄的志向吗? D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。
4、这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话，反映了陈涉什么样的思想感情? ________________________
5、“燕雀安知鸿鹄之志哉?”句中的“燕雀”比喻______，“鸿鹄”比喻______ 。这句话在文中的作用是______。
6、用简洁的语言概括本段中心。
7、“苟富贵，无相忘”表达了陈胜什么心情?
参考答案：
1、 A.曾经 B.假使
2、 A、B
3、A
4、反映了陈胜年轻时有远大抱负。
5、见识短浅的人 有远大抱负的人 画龙点睛，关涉主篇
6、叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。
7、表达了陈胜对劳动人民的同情，同时也表达了他不甘心永远受奴役的心理。 课内语段阅读二
阅读下文，回答问题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。②尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“③公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，此即举大名耳，④王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1、下面各句朗读时根据语意，停顿不正确的一项是( )。 A.广/故数言/欲亡 B.尉/果笞广
C.王侯/将相宁有种乎! D.吴广/为都尉
2、对陈胜、吴广“诈称公子扶苏、项燕”目的的分析，正确的一项是( )。 A.利用扶苏、项燕的实力来巩固自己的地位。 B.利用扶苏、项燕的旗号来蒙蔽秦王朝。
C.利用扶苏、项燕的声望来广泛号召人民反秦。 D.利用扶苏、项燕的权力来壮大自己的势力。
3、对文中四句话的理解，正确的一项是( )。
A.从①句可以看出，吴广多次说想要逃走的目的是引起军官来责罚士兵群众，从而激怒自己去杀军官。
B.从②句可以看出，官逼民反，军官要杀吴广，大家已忍无可忍，反而起来把军官杀了。 C.第③句是说，因为天下雨，陈胜、吴广他们已延误了到达渔阳的期限，根据军法，误期是要杀头的。
D.第④句是说，王侯将相天生没有胆略，难道平民百姓也一样没有胆略吗?
4、这段文字写的是起义开始的情形，能准确表述起义步骤的三个关键词语是( )。 A.数言欲亡 陈胜佐之 为坛而望 B.激怒其众 并杀两尉 召令徒属 C.数言欲亡 失期当斩 召令徒属 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟
参考答案：
1、C(王侯将相/宁有种乎)
2、C(诈称公子扶苏、项燕，从民欲也)
3、C(第①句吴广的目的是要激怒群众起来反抗;第②句意思是说吴广把军官杀了;第④句是说王侯将相并不是天生的“种”)
4、(理解文意，注意细节，仔细比较，加以辨析)
陈涉世家(节选) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分) [ ] A.度已失期 / 宁信度，无自信也
B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 19.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ①失期，法皆斩。
译文： ②天下苦秦久矣;
译文： ③卒中往往语，皆指目陈胜。
译文： 20.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分) [ ] A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
21.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分) (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。 ①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分) 答：
②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分) 答：
答案： 18.C 19.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 20.A 2l.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划(谋划)的经过;《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)
二、2006绍兴)
二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
14.选出加“▲”的词意思相同的一组。(3分) A.扶苏以数谏故，.上使外将兵皆以美于徐公 B项燕为楚将，数有功夹岸数百步，中无杂树 C.或以为死，或以为亡而或长烟一空，皓月千里
D.陈胜、吴广乃谋曰惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰 15.选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。(3分) A.九百人屯(于)大泽乡。 B上使(之)外将兵。 C.天下苦(于)秦久矣。 D.失期，法皆斩(之)。 16.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 等死，死国可乎? 翻译： ▲
17.陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分) 答： ▲ 14.D 15.D 16.同样是死，为国事而死行吗? 17.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
三、(2006泰州B)
陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思;颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 13.解释下列句中加点的词语。(2分) ①比至陈：( ) ②或说陈王曰： ( ) 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
15.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话?(2分)
16.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(2分)
①原因： ① 启示：
答案： 13.(1)及，等到(2)有人(本题2分。每小题1分) 14.(1)陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢!”(2)众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。(本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止)
15.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。(2分，只答后一句也可) 16.①得人心成功，失人心失败。(1分)②人心向背是成败的关键。(1分)
四、(2006北京课标A)
阅读文言文选段，完成19-23小题。(共11分) 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
19、解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)或以为死，或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申
20、请用现代汉语翻译下列句子。(2分： 扶苏以数谏故，上使外将兵。 请用原文语句回答。(2分) 陈胜、吴广起义的直接原因是一， 根本原因足一
22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)
23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者 才能?请根据选段内容作出回答。(3分)
答案：
19.(1)逃亡(2)去、往
20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派(他〕在外面带兵。
21.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。 22.答案要点:(1)士兵陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干
23.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能
五、09内江)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1.解释下面加点词的词义(5分)
广故数言欲亡 亡：
尉果笞广 笞：
陈胜佐之，并杀两尉。 并：
而戍死者，固十六七 十六七：
从民欲也 欲：
2.翻译下面的句子。(3分)
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
3.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。(2分)
答案：1. 逃跑 用鞭打 一起 十分之六七 愿望(每字1分，共5分)
2.何况(再说)大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗?(每句1分共3分)
3.抓住时机(1分);故意使自己受辱(使用激将法)，激怒众人(1分)
六、(09南宁)
(一)陈涉世家(节选) 二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A.今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走 B.(项燕)爱士卒，楚人怜之 怜：爱戴
C.为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发 D.乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信
2.下列句子中加点词的用法相同的一项是( ) A.又间令吴广之次所旁丛祠中 予独爱莲之出淤泥而不染 B.卜者知其指意 稍稍宾客其父
C.当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D.吴广以为然 土地平旷，屋舍俨然
3.下列对选文内容理解有误的一项是( ) A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。 B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。 C.“丹书帛曰陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。 D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。 第Ⅱ卷(共90分) 4.把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 扶苏以数谏故，上使外将兵。________________________________________________________ 答案：1.D 2.B 3.A4. 扶苏因为多次劝谏皇上的缘故，皇上派他在外面带兵。
5、(1)假装 (2)穷尽
6、与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙干涸就制止了他们。7.、(1)对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。(2)不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。
七、09海南)
阅读下面的文言文选段，回答19～22题。(12分) 陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 19.解释下面加点的词在句中的含义。(4分) (1)会天大雨( ) (2)今亡亦死( ) (3)宜多应者( ) (4)旦日，卒中往往语( ) 20.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)天下苦秦久矣。
译文： (2)上使外将兵。
译文： 21.对选文内容理解有误的一项是(2分) ( ) A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。
C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 22.从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分) 答：
答案：19.(1)会适逢(恰巧遇到、正好、正赶上) (2)亡逃亡(逃跑) (3)应响应(呼应) (4)旦日明天(第二天)(4分，每一小题l分，写错别字不给分) 20.(1)全国人民长期受秦王朝的压迫，痛苦不堪。(或老百姓苦于秦的统治已经很久了) (2)皇上派(他)到外边带兵。(4分，每题2分。“苦秦”“将兵”为得分点，要落实，少译一处扣l分) 21.B(2分) 22.陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分，意思相同或相近均可)
(一)
二世元年七月.发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰;“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6、《陈涉世家》选自 朝历史学家 的巨著
，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部 体通史。鲁迅称它是“
，
”。
7、对文段的内容概括准确的一项是 ( )
A、叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。
B、交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。 C、叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 D、交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。
8、用原文句子填空。
(1)陈胜、吴广起义的根本原因是 ;直接原因是： 。
(2)陈胜、吴广策划起义所采取的策略是
。
9、为起义作舆论准备的方法有两个，请用横线画出相关句子。
10、选出加点词意思相同的一项 ( )
A、宜多应者 功宜为王 B、乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C、皆指目陈胜 卜者知其指意 D、之次所旁丛祠中 皆次当行 11.解释下面加点字词
(1)度已失期 ( )
(2)等死，死国可乎 ( )
(3)为天下唱 ( )
(4)陈胜王 ( )
12、翻译
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
译：
13、与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是( ) A.当立者乃公子扶苏 B.问今是何世，乃不知有汉 C.乃重修岳阳楼，增其旧制 D.凡三往，乃见
14、从选文中我们可以看出陈胜是一位
的人。
(二)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
15、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿。
(1)而戍死者固十六七 (2)乃诈称公子扶苏、项燕
16、解释加点的词语。(4分)
(1)吴广素爱人( ) (2)尉果笞广( ) (3)并杀两尉( ) (4)召令徒属( )
17、选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是“_______________________”。
6、西汉 司马迁 《史记》 纪传体 史家之绝唱，无韵之离骚
7、C
8、(1)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(2)诈自称公子扶苏、项燕
9、 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
10、A
11、(1)估计(2)同样(3)通“倡”(4)称王
12、第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相看着陈胜。
13、C
14、有卓越的领导才干和超人的才略胆识
15、(1)而戍死者/固十六七(2)乃诈称/公子扶苏、项燕
16、(1)平时(平常、平素、向来)(2)用竹板打(3)一共(4)召集
17、王侯将相宁有种乎 十
二、训练题： 阅读下面文言文，做1~10题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。选自《陈涉世家》)
1、解释下面句子中加点词语的意思。
①：度已失期 度 ： ②为天下唱 唱：
③今或闻无罪 或：
④乃丹书帛曰 书：
2、翻译下面两个句子。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
②扶苏以数谏故，上使外将兵。
③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，宜多应者
④旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
3、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么?根本原因是什么?
答：①：
②：
4、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?
答：①
②
5、用简要的话概括本文段的大意。
6.下列粗体词意义相同的一项是( )。
A.乃行卜，卜者知其指意 陈胜、吴广乃谋曰
B. 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 C.卒买鱼烹食，得鱼腹中书 乃丹书帛曰：“陈胜王” D.卜者知其指意 皆指目陈胜
7.解释粗体词语
A.或以为死，或以为亡 或：有的人 B.夜篝火，狐鸣呼曰 狐：像狐狸一样 C.等死，死国可乎? 等死：一齐死 D.扶苏以数谏故，上使外将兵。将兵：带领军队 8.读下列语句，停顿不当的是( ) A.发闾左/谪戍渔阳/九百人 B.百姓多闻其贤，未知/其死也
(节C.当立者/乃公子扶苏
D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 9.下列说法不符合原文意思的一项是( )
A.陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。 B.“等死，死国可乎?”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。 C.陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。 D.陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。
阅读参考答案
1、解释 ① 度 ：估计 ② 唱 ：同“倡”，倡导
③ 或：有人
④ 书：
2、翻译。
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
现在逃跑也是死，举行起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗?
②扶苏以数谏故，上使外将兵。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他到外面去带兵。
3、①导火索是戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期，依法当斩。
②根本原因是：“天下苦秦久矣。”
4、陈胜、吴广为起义做的舆论准备是：① ：置书鱼腹。②篝火狐鸣
5、文段的大意是：记叙了陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备的过程。 )6.A 7.C 8.D 9.B
陈涉世家教案1范文第6篇
三、分析第一段
1.既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字?体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。 3.第一段分几层，用"||"划出后，总结层意，并理出线索。
层意：年少时(鸿鹊之志)服役后(谋划起义)举大计后(据陈称王) 线索：抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文的主线。 4.为什么在开头列出吴广呢?
突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，下文据此展开，写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。
5、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么? 作者专写了陈胜的少年生活，这是分清主次，突出重点。
作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话，神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
6、这样写的目的是什么?主要反映在哪里?
是为了介绍其少年时的志向，反映在陈涉与伙伴的对话中。“苟富贵，无相忘”表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知鸿鸽之志哉!”展现其远大理想。
三、分析课文第二段
2.填空。(1)起义的导火线是_。(去渔阳途中遇雨失期，皆将斩)
(2)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①_②_(①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满;②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望)
(3)为起义作的舆论准备是：①_②_(①置书鱼腹;②黄火狐鸣) (4)提出的起义口号是：__(自称扶苏、项燕) 3.农民起义的原因是什么?
农民起义的直接原因是：(1)苛重的兵役， “发阁左適戍渔阳九百人” 一句可见摇役之重;(2)残酷的刑法 ，“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原因是：天下苦秦久已
4、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么?
(1)先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量;(2)再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。
5、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的?有何作用?
陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是威众’”。 6、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法?
刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。
四、分析课文第三段
2.这一段可以分几层?怎样分?写了哪三方面内容?另外请你用一句话概括. 第一层(“吴广素爱人吴广为都尉”)起义开始时的情形。
第二层(“攻大泽乡号为张楚”)起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
1 第三层(“当此时杀之以应陈涉”)概述诸郡县反秦斗争情形。A并杀两尉，B为坛而盟，C.胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。 3、第3段开头交代了几个场面?分别是何用意?
开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。
4本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点? 运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹊之志”变成了现实。
5.文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况?
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。
6.是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度?
作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。 7.观全文，作者在安排材料详略上，有何特点?
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。
26.①A.听说陈胜做王这个事 B.到，动词 C.代词，指佣耕者 D.代
词，指佣耕者的叫喊声 E.无义，舒缓语气 F.佣耕者中的某人 ②A.王：称王，动词/帝王，名词 B.说：文体/劝谏 C.轻：看轻，形容词用作动词/使(威信)减弱，使动用法 D.为：做/被，介词 ③A.因此 B.放下C.离开，同义偏取 D.列举 E.有的人 F.其余的 ④苟富贵，无相忘 直扣宫门，遮道呼涉 夥颐 出入愈益发舒，言陈王故情 轻威 ⑤略
陈涉世家答案：16 (1) 带领 (2)通“披”穿着 (3)应当(4)被。。。。。所苦 17 起义军(一时)不能战胜 (不久)守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县 18 勇敢，反对秦国的暴政19 D 20 C 21 本来不是随便结合的词语，古学者没有改动过这句话22 任何创作都必须符合生活的真实
