初中陆游古诗词专题（精选6篇）
初中陆游古诗词专题 第1篇
初中语文古诗词鉴赏专题专项复习
一、复习提要
广州市中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：
1、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。
2、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达技巧，还是评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度，其前提都是“读懂”。因此，古诗词的复习要注意以下几点：
1、关注题目，读懂题眼
如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的《登幽州台歌》，其题眼为“登”，由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情。
2、把握关键，了解诗意
如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。
3、体味炼字，理解情意
古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。
4、熟知意象，丰富联想
“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。
5、积累典故，随诗释义
如读苏轼的《江城子•密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。
6、运用技巧，学会鉴赏
诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。
二、知识归纳
1、内容归纳
七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目，共41篇）
内容 / 情感 题目 作者 朝代
送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐 《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐
离别之诗，抒发对家乡的思念。《渡荆门送别》 李白 唐 《次北固山下》 王湾 唐
别后对家人，对朋友的思念。《夜雨寄北》 李商隐 唐 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐 《水调歌头》 苏轼 宋 《武陵春》 李清照 宋 《望江南》 温庭筠 宋 《蒹 葭》 《诗经》 春秋 《无题》 李商隐 唐
表达思归之心，羁旅之愁。《天净沙•秋思》 马致远 元 表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。《赤壁》 杜牧 唐 《山坡羊•潼关怀古》 张养浩 元
表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。《石壕吏》 杜甫 唐 《春望》
对统治者的批判，对劳动人民的同情。《观刈麦》 白居易 唐 《泊秦淮》 杜牧 唐
对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。《归园田居（其三）》 陶渊明 东晋 《饮酒（其五）》
《游山西村》 陆游 宋 《西江月》 辛弃疾 宋
表达忧国之思、报国之志、忧民之心。《过零丁洋》 文天祥 宋 《已亥杂诗》 龚自珍 清
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐 《渔家傲》 范仲淹 宋
《江城子•密州出猎》 苏轼 宋 《雁门太守行》 李贺 唐
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 宋 即景抒情 / 言志 《登飞来峰》 王安石 宋 《望岳》 杜甫 唐 《使至塞上》 王维 唐 《观沧海》 曹操 三国
抒发对自身遭遇的感慨 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 唐 《行路难》 李白 唐 《相见欢》 李煜 唐
抒发对春天等美好景物的喜爱之情。《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐 《钱塘湖春行》 白居易 唐
表现对年华已逝，好景不长的感伤。《浣溪沙》 晏殊 宋
对国事的关心，代父从军的叙事诗 《木兰诗》 《乐府民歌》 南北朝 表达对爱情、理想的追求。《关 雎》 《诗经》 春秋
2、典故归纳
古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七――九年级含典故的诗句归纳如下：
（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 典故：
闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用：
诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲•秋思》范仲淹）典故：
勒石燕然——用的是《后汉书•窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。在词中的意思和作用：
词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（《江城子•密州出猎》苏轼）典故：
亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用：
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
（4）持节云中，何日遣冯唐？（《江城子•密州出猎》苏轼）典故：
遣冯唐——据《史记•张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：
这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》苏轼）典故：
射天狼——天狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”的。在词中的意思和作用：
这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
（6）八百里分麾下炙,……马作的卢飞快（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）典故：
八百里——指牛。据《世说新语•汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。
的卢——良马名。据《三国志•蜀志•先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。在词中的意思和作用：
形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。
3、意象归纳
意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。意象 情感 / 思想 例句及出处
酒，饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）
2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（《醉花阴》李清照）
3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
（《行路难》李白）
4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲》范仲淹）
5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
（《江城子•密州出猎》苏轼）
6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（《浣溪沙》晏殊）
羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。
1、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（《白雪歌送武判官归京》岑参）
2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹）
3、羌笛何须怨杨柳，春风不度遇门关。
（《凉州词》王之涣）
柳，折柳 “柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。
1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白）
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维）月
（残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
2、明月几时有，把酒问青天。
（《水调歌头•明月几时有》苏轼）
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（《枫桥夜泊》张继）
2、月下飞天镜，云生结海楼。
（《渡荆门送别》李白）
3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐）流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）
2、水何澹澹，山岛竦峙。
（《短歌行》曹操）
斜阳（夕阳、落日）多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
（《使至塞上》王维）
2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（《渔家傲》范仲淹）
3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
（《望江南》温庭筠）
4、夕阳西下，断肠人在天涯。
（《天净沙•秋思》马致远）浮云 比喻在外漂泊的游子。
浮云游子意，落日故人情。
（《送友人》李白）风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。
1、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》崔颢）
2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
（《雁门太守行》李贺）
3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
（《武陵春》李清照）
4、城阙辅三秦，风烟望五津。
（《送杜少府之任蜀州》王勃）落花（落红、残红）多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
（《武陵春》李清照）
2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（《浣溪沙》晏殊）
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（《己亥杂诗》龚自珍）松 坚贞高洁
岂不罹凝寒，松柏有本性。
（《赠从弟》刘桢）梅 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（《卜算子•咏梅》陆游）菊 坚贞高洁
采菊东篱下，悠然见南山。
（《饮酒（其五）》陶渊明）萍 多传达惆怅和哀愁
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》文天祥）梧桐 凄凉悲伤的象征
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（《相见欢》李煜）草木 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
1、国破山河在，城春草木深。
（《春望》杜甫）
2、树木丛生，百草丰茂。
（《短歌行》曹操）杜鹃（子规）凄凉哀伤的象征
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。
1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（《无题》李商隐）
2、乡书何处达？ 归雁洛阳边。
（《次北固山下》王湾）舟 表达离情别绪、思乡、愁苦之情。
1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（《武陵春》李清照）
2、仍怜故乡水，万里送行舟。
（《渡荆门送别》李白）
3、客路青山外，行舟绿水前。
（《次北固山下》王湾）
4、蕴含人生哲理的诗句归纳
（1）海日生残夜，江春入旧年。――新事物孕育于旧事物解体之时。王湾《次北固山下》（2）会当凌绝顶，一览众山小。――说明站得高望得远的道理。
说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。
杜甫《望岳》
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。
陆游《游山西村》（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
《木兰诗》
（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。
杜牧《赤壁》
（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。――世上没有十全十美的事物。
苏轼《水调歌头》
（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――站得高看得远。
王安石《登飞来峰》
4、考点归纳 根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5）点评作者的观点态度
5、艺术手法归纳 艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面：（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情
抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。
（2）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。
（3）表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。
（4）行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。（5）思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
（6）语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等。（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。附：诗歌鉴赏常见的表达程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
三、例题精析 主要题型：
（一）鉴赏形象题
例题
1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。②全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 分析：这首诗歌的第一题考查的就是对“草色遥看近却无”的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住“早春”字眼进行想像；然后结合关键词语“近却无”进行分析，最后用通顺的语言把这一画面描绘出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，语言力求优美。在组织语言的时候，关键在于能够紧扣重点词语进行赏析，语句通顺，其次才是语句有文采。
参考答案：.①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
（二）鉴赏语言题
例题
2、阅读下面的元曲，回答后面的题目。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（1）请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。
（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。
分析：第二题考察的就是典型的语言鉴赏题，要做好这类题目，首先要从语言的角度进行思考，包括修辞、用典、句式等方面，其次，要结合具体的语境进行理解。本题可以从修辞的角度切入，抓住“聚”和“怒”这两个字进行分析。另外，在陈述理由时，要分点说明，即先说“聚”的含义，再说“怒”的含义，这样写，能够答到考点上，中考是踩点给分的；而且，也能使自己的答案内容清晰，便于阅卷老师的批改。参考答案：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
（三）鉴赏表达技巧题
例题
3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
问：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
分析：这道题目的第二个问题，考察的是在尾联中如何运用表达技巧的问题。要回答好这类问题，首先要对“表达技巧”这个概念有一个清晰的认识，它包括修辞、表达方式、表现手法、行文结构等方面；从本题来看，在尾联中，重在写景和抒情，通过设问的方式，点出了最能概括作者感情的“愁”字，表达了一种乡思之情。因此，答题时应仔细推敲尾联在写景上的特点，即抓住哪些词语，渲染了一种怎样的情感,情与景是如何融合的。有了这样的思路，答题时才能答到考点上。参考答案：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
（四）点评思想内容题
例题
4、阅读下面古诗，按要求回答问题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？
2、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？
分析：第二题考察了学生对诗歌作品思想内容的理解。要做好此题，就要善于联系作者的背景，要了解杜甫的生平经历、思想观点、写作风格等，做到知人论世，依人察情，从而把握诗歌的思想内容。这首诗歌是杜甫早年漫游齐、鲁期间经过泰山时遥望泰山而写的作品，所以题名“望岳”。诗中描绘了泰山磅礴的气势，雄伟的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱，抒发了诗人青年时代抱负非凡的广阔胸襟和对自己前途积极乐观的情绪。回答时还要联系孔子“登泰山而小天下”这一名言的意思进行迁移，理解不畏艰险，勇攀绝顶，俯视一切的雄心壮志这些意思，才能准确答题。参考答案：⒈一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。⒉写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。
（五）点评作者的观点态度题
例题
5、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
问：作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎么样？请说出其中的理由。
分析：这一题的考点是点评作者的观点态度。要答好此题，就要了解《后庭花》的指代义――是南朝荒淫亡国的陈后主所作的靡靡之音，被后世称为亡国之音这一典故，只有了解这一典故，才能理解作者对统治者在国难当头之时，仍沉迷于声色歌舞，不理朝政的激愤和忧国忧民的情怀。因此，积累在初中阶段出现过的典故，对于正确理解诗人所抒发的感情，是很有帮助的。另外，在组织语言回答这类问题时，要注意认真审题，紧扣要求。题目怎么问就怎么答，做到“问什么写什么；要什么给什么。”例如本题，第一问就先要回答出作者对商女唱《后庭花》一事的态度是怎样的，然后才说出其中的理由。要答好第二个问题，同样离不开对典故的熟悉，而且回答时还要规范，有条理。
参考答案：作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满（或愤恨等）。因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平；作者感到无比愤怒和忧虑。
五、拓展练习
1.阅读下面的古诗，回答问题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。① 品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。
②诗歌第四联抒写了诗人的情感。
2、读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。①“秋”字在诗中起到了什么作用?
② 请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
3、阅读下面一首诗，回答问题。
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。① 这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
4、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
① 诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?任选一问回答。
②“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。
5、读下列诗词，然后回答问题。
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
①该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。②“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。
6、阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答问题。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 句子是： 为什么：
初中语文古诗词鉴赏专题专项复习参考答案：
1、①山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。②对故乡无限依恋（或对故乡的思念）
2、①“秋’字点明了季节，同时烘托了人物心情。②写出了诗人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
3、①“浮云”是指“眼前的困难、障碍、挫折等”，是比喻义。② 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
4、①开轩面场圃 待到重阳日，还来就菊花。②此题为开放题，答案不惟一。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
5、①边塞秋色 思乡之情 ②群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
6、“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”；回答中要能扣住“鸿雁传书”或“临近春节”这一家人团聚的特定环境来表述原因。
初中陆游古诗词专题 第2篇
七年级上册：
一、填空：
1.东临碣石，（曹操《观沧海》）2.，洪波涌起。（曹操《观沧海》）3.水何澹澹，（曹操《观沧海》）
4.，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5.我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）6.客路青山外，（王湾《次北固山下》）7.潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）8.海日生残夜，（王湾《次北固山下》）9.乡书何处达，（王湾《次北固山下》）
10.，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思 》）11.夕阳西下。（马致远《天净沙·秋思 》）12.峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）13.，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）14.，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）15.正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）16.强欲登高去。（岑参《行军九日思长安故园》）17.，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）18.，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）19.，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）20.，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）21.晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》其一）22.君问归期未有期。（李商隐《夜雨寄北》）23.却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）24.僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）25.，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）26.，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）27.，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
二、古诗词理解性填空
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。
9.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。10.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：。
13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：。15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：。20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：。22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：。
23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：。
24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：。
26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子： 27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：。
28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：。29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：。
30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：。
31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：。
32.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：。
33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的句子是：。
七年级下册：
一、填空：
1.，关山度若飞。《木兰诗》 2.，寒光照铁衣。《木兰诗》 3.当窗理云鬓。《木兰诗》 4.，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）5.，明月来相照。（王维《竹里馆》）
6.谁家玉笛暗飞声。（李白《春夜洛城闻笛》）7.，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）8.故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）9.马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）10.草树知春不久归。（韩愈《晚春》）11.，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）12.念天地之悠悠。（陈子昂《登幽州台歌》）13.，齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）14.造化钟神秀。（杜甫《望岳》）15.，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）16.，一览众山小。（杜甫《望岳》）
17.飞来山上千寻塔。（王安石《登飞来峰》）18.不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）19.莫笑农家腊酒浑。（陆游《游山西村》）20.，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）21.，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）22.从今若许闲乘月。（陆游《游山西村》）23.浩荡离愁白日斜。（龚自珍《己亥杂诗》）24.落红不是无情物。（龚自珍《己亥杂诗》）25.烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）26.商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）27.宣室求贤访逐臣。（李商隐《贾生》）28.，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
29.莫言下岭便无难。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）30.，一山放过一山拦（杨万里《过松源晨炊漆公店》）31.黄梅时节家家雨。（赵师秀《约客》）32.有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）
二、古诗词理解性填空
1．王维《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：。2．王维《竹里馆》抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：。3．李白《春夜洛城闻笛》诗中以声传情的诗句：。4．李白《春夜洛城闻笛》诗中集中抒发闻笛感受的诗句：。5．岑参《逢入京使》诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：。
6．岑参《逢入京使》诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：。
7.韩愈《晚春》写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：。
8.韩愈《晚春》诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：。9.《木兰诗》描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：。
10.《木兰诗》描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：。11.《木兰诗》描写征战激烈的句子是：。
12.木兰《木兰诗》表明木兰战功卓著的句子是：。13.陈子昂《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇的诗句是：。
14.陈子昂《登幽州台歌》 抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：。15.杜甫《望岳》中表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：。16.杜甫《望岳》中突出泰山神奇秀丽，雄伟壮观的诗句是：。
17.杜甫《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：。18.王安石《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：。19.王安石《登飞来峰》诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：。20.陆游《游山西村》诗中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：。21.陆游《游山西村》写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：。
22.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：。23.龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：。
24.杜牧《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。25.李商隐 《贾生》表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：。26.李商隐 《贾生》笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：。
27.杨万里《过松源晨炊漆公店》登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：。28.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：。
29.赵师秀《约客》诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：。30.赵师秀《约客》诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：。
八年级上册
一、填空
1.，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）2.黄鹤一去不复返。（崔颢《黄鹤楼》）3.晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）4.？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）5.单车欲问边。（王维《使至塞上》）6.，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）7.，长河落日圆。（王维《使至塞上》）8.，都护在燕然。（王维《使至塞上》）9.，来从楚国游。（李白《渡荆门送别》）10.，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）11.月下飞天镜。（李白《渡荆门送别》）12.，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）13.国破山河在。（杜甫《春望》）14.，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）15.烽火连三月。（杜甫《春望》）16.白头搔更短。（杜甫《春望》）17.，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）18.几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）19.，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）20.最爱湖东行不足。（白居易《钱塘湖春行》）21.神龟虽寿。（曹操《龟虽寿》）22.，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）23.，志在千里。（曹操《龟虽寿》）24.，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）25.，不但在天。（曹操《龟虽寿》）26.，可得永年。（曹操《龟虽寿》）27.亭亭山上松。（刘祯《赠从弟》其二）28.，松枝一何劲。（刘祯《赠从弟》其二）29.，终岁常端正。（刘祯《赠从弟》其二）30.，松柏本有性。（刘祯《赠从弟》其二）31.过门更相呼。（陶渊明《移居》其一）32.务农各自归。（陶渊明《移居》其一）33.相思则披衣。（陶渊明《移居》其一）34.，力耕不吾欺。（陶渊明《移居》其一）35.，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》其五）36.，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）37.此中有真意。（陶渊明《饮酒》其五）38.金樽清酒斗十千。（李白《行路难》其一）39.，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》其一）40.，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一）41.长风破浪会有时。（李白《行路难》其一）42.，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）43.半卷红旗临易水。（李贺《雁门太守行》）44.角声满天秋色里。（李贺《雁门太守行》）45.报君黄金台上意。（李贺《雁门太守行》）46.，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）47.东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）48.天接云涛连晓雾。（李清照《渔家傲》）49.，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）50.无言独上西楼，月如钩。（李煜《相见欢》）51.剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）52.，试倩悲风吹泪，过扬州。（朱敦儒《相见欢》）53.一曲新词酒一杯。（晏殊《浣溪沙》）54.无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）55.，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
二、古诗词理解性填空
1.《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是：
2.《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句______________________________________。3.《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：____________，_____________；表现诗人悠闲、恬静、自由生活的句子是：_______________，_______________。
4.《使至塞上》诗人借两种景物自况，写出了飘零之感的两句是____________，__________。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
5.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_________________，________________。”感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6.李煜的《相见欢》中用丝缕比喻愁思的千古是______________，________________。剪不断，理还乱
7.崔颢的《黄鹤楼》一诗中，抒发诗人归思难禁的愁绪的句子：。8.《黄鹤楼》极写黄鹤楼远处环境之美的句子。
9.白居易在《钱塘湖春行》中以“，”两句状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
10.白居易的《钱塘湖春行》中以“，”两句略写诗人最爱的湖东沙堤，说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。
11.《龟虽寿》中表现作者对理想执着追求的句子是：___________，___________。12.《赠从弟》中描写风狂的反复句是：___________，___________。《移居》其二中勾画出了登高赋诗，不虚佳日的场面：春秋多佳日，登高赋新诗。
13.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：___________，___________。
14.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：___________，___________。
15.《渔家傲·天接云涛连晓雾》展现夜空绮丽景象的句子是：___________，___________。《相见欢·金陵城上西楼》用落日和逝水来反映悲凉抑郁心情的诗句是：，万里夕阳垂地大江流
16.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“，”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹，诗句对仗工整，宛如天成。
17.李清照《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：___________，___________。
八年级下册
一、填空
1.窈窕淑女。《关雎》 2.求之不得。《关雎》 3.，白露为霜。《蒹葭》 4.，道阻且长。《蒹葭》 5.微君之故。《式微》 6.，悠悠我心。《子衿》
7.，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）8.与君离别意。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）11.八月湖水平。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）12.气蒸云梦泽。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.坐观垂钓者。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）15.曲径通幽处。（常建《题破山寺后禅院》）16.，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）17.，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）18.，白水绕东城。（李白《送友人》）19.此地一为别。（李白《送友人》）20.，落日故人情。（李白《送友人》）21.挥手自兹去。（李白《送友人》）22.时见幽人独来往。（苏轼《卜算子》）23.拣尽寒枝不肯栖。（苏轼《卜算子》）24.已是黄昏独自愁。（陆游《卜算子·咏梅》）25.，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
二、古诗词理解性填空
1.（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________ 2.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“___________，___________。”这两句就是佐证。
3《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是: _________________，________________。
4.《题破山寺后禅院》中的“，”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。5.《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：_________________，________________。
6.《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_________________，________________。
7.《卜算子·黄州定慧院寓居作》写深夜院中所见的景色，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围的句子是：___________，___________。
8.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：___________，___________。
九年级上册
一、填空
1.，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）2.，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）3.安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5.，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）6.今日听君歌一曲。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）7.我欲乘风归去。（苏轼《水调歌头》）8.不应有恨。（苏轼《水调歌头》）
9.人有悲欢离合，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）10.但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）11.戍鼓断人行。（杜甫《月夜忆舍弟》）12.露从今夜白。（杜甫《月夜忆舍弟》）13.有弟皆分散。（杜甫《月夜忆舍弟》）14.，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）15.，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）16.，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）17.，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）18.因思杜陵梦。（温庭筠《商山早行》）19.三年谪宦此栖迟。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）20.秋草独寻人去后。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）21.，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）22.寂寂江山摇落处。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）23.，夕贬潮阳路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）24.，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）25.云横秦岭家何在。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）26.知汝远来应有意。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）27.一上高城万里愁。（许浑《咸阳城东楼》）28.，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）29.，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）30.，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）31.，东风无力百花残。（李商隐《无题》）32.春蚕到死丝方尽。（李商隐《无题》）33.，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）34.，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
35.欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
二、古诗词理解性填空
1.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“。”词中蕴含人生哲理的句子是“。”
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________；诗中运用典故的诗句是_________________ _,__________________；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是______________________，______________________。3.茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是_________________，________________。
4.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：___________，___________。把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：___________，___________。
5.《月夜忆舍弟》中抒发思念家乡之情的千古名句是：___________，___________。6.《长沙过贾谊宅》中渲染萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的句子是：___________，___________。
7.《左迁至蓝关示侄孙湘》陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是：___________，___________。诗中表达诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人间道的刚正不阿的气概的句子是：___________，___________。
8.《咸阳城东楼》写晚眺远景，是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画的句子是：___________，___________。
9.李商隐的《无题》中已双关语意抒写强烈的相思和致死不渝的爱情。后亦指一切无私奉献精神的诗句是：___________，___________。
10.《行香子·树绕村庄》写春意之浓，春到村庄的句子是：___________，___________。
九年级下册
一、填空
1.塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲·秋思》）2.浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲·秋思》）3.人不寐。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
4.，亲射虎，看孙郎！（苏轼《江城子 ·密州出猎 》）5.，西北望，射天狼！（苏轼《江城子 ·密州出猎 》）6.持节云中，？（苏轼《江城子 ·密州出猎 》）7.醉里挑灯看剑。（辛弃疾《破阵子》）
8.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）9.马作的卢飞快。（辛弃疾《破阵子》）
10.醉里挑灯看剑，可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）11.身不得，心却比。（秋瑾《满江红》）12.？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）13.莫听穿林打叶声。（苏轼《定**》）14.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定**》）15.，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定**》）
16.忆昔午桥桥上饮。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 》）17.古今多少事。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 》）18.，人道是、清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）19.乘风好去，长空万里。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）20.一抹晚烟荒戍垒。（纳兰性德《浣溪沙》）21.十五从军征。（《十五从军征》）22.：家中有阿谁？（《十五从军征》）23.遥看是君家。（《十五从军征》）24.兔从狗窦入。（《十五从军征》）25.中庭生旅谷。（《十五从军征》）26.舂谷持作饭。（《十五从军征》）27.羹饭一时熟。（《十五从军征》）28.出门东向看。（《十五从军征》）
29.北风卷地白草折。（岑参《白雪歌送武判官归京》）30.忽如一夜春风来。（岑参《白雪歌送武判官归京》）31.散入珠帘湿罗幕。（岑参《白雪歌送武判官归京》）32.北风卷地白草折。（岑参《白雪歌送武判官归京》）33.将军角弓不得控。（岑参《白雪歌送武判官归京》）34.，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）35.中军置酒饮归客。（岑参《白雪歌送武判官归京》）36.纷纷暮雪下辕门。（岑参《白雪歌送武判官归京》）37.，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）38.，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）39.何处望神州？。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀 》）
40.千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀 》）41.年少万兜鍪。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀 》）
42.天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀 》）43.，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）44.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）45.，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）46.，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）47.人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》）
48.峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）49.望西都，意踟蹰。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）50.梅花南北路。（文天祥《南安军》）51.？归乡如不归。（文天祥《南安军》）52.山河千古在。（文天祥《南安军》）53.饿死真吾志。（文天祥《南安军》）54.三年羁旅客。（夏完淳《别云间》）55.，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）56.已知泉路近。（夏完淳《别云间》）57.，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
58.骊山四顾，阿房一炬。（张养浩《山坡羊·骊山怀古 》）59.至今遗恨迷烟树。（张养浩《山坡羊·骊山怀古 》）
60.？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家。（王磐《朝天子·咏喇叭 》）
二、古诗词理解性填空
1.《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子____________________ ,___________________ 2.《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________，______________________；写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是
_____________________，______________________；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________，______________________。
3.《山坡羊•潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是_______________________，______________________。写曲人驻足远望、感慨横生的诗句是_________________，____________________；曲中的主旨句是_________________________________________。4.《白雪歌送武判官归京》写北方过地风狂雪早的诗句是______________________，______________________；以春花喻冬雪的诗句是______________________，______________________；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是______________________，______________________；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是___________________，_____________________。
5.辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是：“，”。
6.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子：___________，___________。
7.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：___________，___________。8.《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：___________，___________。
9.《别云间》写诗人对故乡无限依恋又充满矛盾心情的诗句是：___________，___________。10.山坡羊·骊山怀古》中表达作者对世事无常感悟的句子：___________，___________。11.《破阵子》运用比喻描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的诗句是：__________，___________。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
12.《满江红·小住京华》写表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活的句子是：___________，___________。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。运用谐音表达她的抱负、志向和思想感情的转变，刻画出一个巾帼英雄的形象的句子是：___________，___________。身不得，男儿列。心却比，男儿烈！
13.苏轼《定**》上阙中用平静的语气劝导轻视风雨的句子：_________________________。最能体现苏轼超然物外的旷达人生境界的句子：______________________。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴
14.《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪来表现国家和个人的激剧变化情况的句子是：___________，___________。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
15.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》想到自己功业无成、白发已多，怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问来表达怀才不遇、壮志未酬的苦闷的句子是___________，___________。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？
16.《十五从军征》描绘院内荒凉凄楚的景象，家中已空无一人的悲惨情形的诗句是__________，___________。兔从狗窦入，雉从梁上飞。答案：
初中必背古诗文专项训练答案
七年级上册：
一、填空：
1.以观沧海 2.秋风萧瑟 3.山岛竦峙 4.杨花落尽子规啼 5.随君直到夜郎西 6.行舟绿水前 7.风正一帆悬 8.江春入旧年 9.归雁洛阳边 10.枯藤老树昏鸦 11.断肠人在天涯 12.影入平羌江水流 13.夜发清溪向三峡 14.岐王宅里寻常见 15.落花时节又逢君 16.无人送酒来 17.遥怜故园菊 18.回乐峰前沙似雪
19.不知何处吹芦管 20.自古逢秋悲寂寥 21.便引诗情到碧霄 22.巴山夜雨涨秋池 23.何当共剪西窗烛 24.尚思为国戍轮台 25.夜阑卧听风吹雨 26.终古高云簇此城 27.河流大野犹嫌束
二、古诗词理解性填空
1.树木从生，百草丰茂。2.东临碣石，以观沧海。3.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4.水何澹澹，山岛竦峙。5.树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。8我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.潮平两岸阔，风正一帆悬。10.海日生残夜，江春入旧年。11.乡书何处达？归雁洛阳边。12.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。13.夕阳西下，断肠人在天涯。14.夕阳西下，断肠人在天涯。15.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。16.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。17.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。18.正是江南好风景，落花时节又逢君。19.遥怜故园菊，应傍战场开。20.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。21.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
22.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。23.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。24.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 25.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。26.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 27.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。28.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。29.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。30.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。31.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。32.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。33.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
七年级下册
一、填空
1.万里赴戎机 2.朔气传金柝 3.对镜贴花黄 4.独坐幽篁里 5.深林人不知 6.散入春风满洛城 7.此夜曲中闻折柳 8.双袖龙钟泪不干 9.凭君传语报平安 10.百般红紫斗芳菲 11.杨花榆荚无才思 12.独怆然而涕下 13.岱宗夫如何 14.阴阳割昏晓 15.荡胸生层云16.会当凌绝顶17.闻说鸡鸣见日升18.自缘身在此山中19.丰年留客足鸡豚20.山重水复疑无路21.箫鼓追随春社近22.拄杖无时夜叩门23.吟鞭东指即天涯24.化作春泥更护花25.夜泊秦淮近酒家26.隔江犹唱后庭花27.贾生才调更无伦28.可怜夜半虚前席29.赚得行人空欢喜30.政入万山圈子里31.青草池塘处处蛙32.闲敲棋子落灯花
二、古诗词理解性默写
1．独坐幽篁里，弹琴复长啸。2．深林人不知，明月来相照。3．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。6．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。7.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。8.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。9.万里赴戎机，关山度若飞。10.朔气传金柝，寒光照铁衣。11.将军百战死，壮士十年归。12.策勋十二转，赏赐百千强。13.前不见古人，后不见来者。14.念天地之悠悠，独怆然而涕下。15.会当凌绝顶，一览众山小。16.造化钟神秀，阴阳割昏晓。17.荡胸生曾云，决眦入归鸟。18.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层19.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。20.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。21.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。22.落红不是无情物，化作春泥更护花。23.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。24.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。25.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。26.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。27.莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。28.政入万山围子里，一山放出一山拦。29.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。30.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
八年级上册
二、填空
1.昔人已乘黄鹤去2.白云千载空悠悠3.芳草萋萋鹦鹉洲4.日暮乡关何处是5.属国过居延6.征蓬出汉塞7.大漠孤烟直8.萧关逢候骑9.渡远荆门外10.山水平野尽11.云生结海楼12.仍怜故乡水13.城春草木深14.感时花溅泪15.家书抵万金16.浑欲不胜簪17.孤山寺北贾亭西18.谁家新燕啄春泥19.乱花渐欲迷人眼20.绿杨阴里白沙堤21.犹有竟时22.腾蛇乘雾23.老骥伏枥24.烈士暮年25.盈缩之期26.养怡之福27.瑟瑟谷中风28.风声一何盛29.冰霜正惨凄30.岂不罹凝寒31.有酒斟酌之32.闲暇辄相思33.言笑无厌时34.衣食当须纪35.结庐在人境36.采菊东篱下37.欲辨已忘言38.玉盘珍羞直万钱39.停杯投箸不能食40.闲来垂钓碧溪上41.直挂云帆济沧海42.黑云压城城欲摧43.霜重鼓寒声不起44.塞上燕脂凝夜紫45.提携玉龙为君死46.折戟沉沙铁未销47.铜雀春深锁二乔48.星河欲转千帆舞49.我报路长嗟日暮50.寂寞梧桐深院锁清秋51.别是一番滋味在心头52.中原乱，簪缨散，几时收53.去年天气旧亭台54.似曾相识燕归来55.常记溪亭日暮
二、古诗词理解性填空
1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3.山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山4.征蓬出汉塞，归雁入胡天。5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。6.剪不断，理还乱7.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 8.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 9.乱花见迷人眼，浅草才能没马蹄10.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 11.老骥伏枥，志在千里12.风声一何盛,松枝一何劲13.春秋多佳日，登高赋新诗。14.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。15.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。16.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。17.万里夕阳垂地，大江流18.无可奈何花落去.似曾相识燕归来19.常记溪亭日暮，沉醉不知归路
八年级下册
二、填空
1.君子好逑2.寤寐思服3.蒹葭苍苍4.溯洄从之5.胡为乎中露6.青青子衿7.城阙辅三秦8.同是宦游人9.海内存知己10.无为在歧路11.涵虚混太清12.波撼岳阳城13.欲济无舟楫14.徒有羡鱼情15.禅房花木深16.山光悦鸟性17.万籁此俱寂18.青山横北郭19.孤蓬万里征20.浮云游子意21.萧萧班马鸣22.缥缈孤鸿影23.寂寞沙洲冷24.更著风和雨25.零落成泥碾作尘
二、古诗词理解性填空
1.海内存知己，天涯若比邻2.窈窕淑女，君子好逑3.欲济无舟楫，端居耻圣明4.山光悦鸟性，潭影空人心5.浮云游子意，落日故人情6.挥手自兹去，萧萧班马鸣。7.缺月挂疏桐，漏断人初静。8.零落成泥辗作尘，只有香如故。九年级上册
三、填空
1.自经丧乱少睡眠2.布衾多年冷似铁 3.大庇天下寒士俱欢颜 4.怀旧空吟闻笛赋 5.沉舟侧畔千帆过 6.暂凭杯酒长精神 7.又恐琼楼玉宇 8.何事长向别时圆 9.月有阴晴圆缺 10.千里共婵娟 11.秋边一雁声 12.月是故乡明 13.无家问死生14.寄书长不避 15.晨起动征铎 16.鸡声茅店月 17.槲叶落山路 18.凫雁满回塘 19.万古惟留楚客悲
20.寒林空见日斜时
21.汉文有道恩犹薄 22.怜君何事到天涯 23.一封朝奏九重天 24.欲为圣明除弊事 25.雪拥蓝关马不前 26.好收吾骨瘴江边27.蒹葭杨柳似汀州 28.溪云初起日沉阁29.鸟下绿芜秦苑夕30.行人莫问当年事 31.相见时难别亦难32.蜡炬成灰泪始干 33.晓镜但愁云鬓改34.蓬山此去无多路35.却道天凉好个秋
四、古诗词理解性填空
1.但愿人长久，千里共婵娟月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全
2.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
4.晨起动征铎，客行悲故乡 因思杜陵梦，凫雁满回塘 5.露从今夜白，月是故乡明 6.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
7.一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 8.浮云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 10.树绕村庄，水满陂塘
九年级下册
二、填空 1.衡阳雁去无留意2.浊酒一杯家万里3.将军白发征夫泪4.为报倾城随太守5.会挽雕弓如满月6.何日遣冯唐 7.梦回吹角连营 8.沙场秋点兵 9.弓如霹雳弦惊）10.赢得生前身后名 11.男儿列 男儿烈 12.俗子胸襟谁识我 13.何妨吟啸且徐行14.一蓑烟雨任平生15.回首向来萧瑟处 16.坐中多是豪英 17.渔唱起三更 18.斫去桂婆娑 19.直下看山河 20.半竿斜日旧关城21.八十始得归22.道逢乡里人 23.松柏冢累累 24.雉从梁上飞 25.井上生旅葵 26.采葵持作羹 27.不知贻阿谁 28.泪落沾我衣 29.胡天八月即飞雪 30.千树万树梨花开 31.狐裘不暖锦衾薄 32.都护铁衣冷难着 33.瀚海阑干百丈冰 34.胡琴琵琶与羌笛 35.风掣红旗冻不翻 36.轮台东门送君去 37.山回路转不见君 38.满眼风光北固楼 39.不尽长江滚滚流 40.坐断东南战未休 41.生子当如孙仲谋 42.辛苦遭逢起一经 43.山河破碎风飘絮 44.惶恐滩头说惶恐 45.留取丹心照汗青 46.山河表里潼关路 47.伤心秦汉经行处 48.风雨湿征衣 49.出岭同谁出 50.城郭一时非 51.梦中行采薇 52.今日又南冠 53.无限山河泪 54.欲别故乡难 55.毅魄归来日 56.当时奢侈今何处 57.列国周齐秦汉楚 58.哪里去辨什么真共假
二、古诗词理解性填空
1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
2.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处兴，百姓苦；亡，百姓苦
4.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰，愁云惨谈万里凝山回路转不见君，雪上空留马行处 5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 6.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
7.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
8.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。9.已知泉路近，欲别故乡难。
10.赢，都变作了土；输，都变作了土。11.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
陆游的“沈园”诗词探析 第3篇
关键词：陆游,唐婉,沈园
唐婉之于陆游,那是心中不曾忘记的痛;也正是因为唐婉,陆游才写下了那让古今人泫然泪下的《钗头凤》和“沈园”诗词,而“沈园”也成了陆游爱情诗词中不可或缺的意象。
一、缘起何处——《钗头凤》
苏轼和唐婉,夫妻二人感情甚笃,却被苏轼的母亲棒打鸳鸯、硬生生拆散,二人从此劳燕分飞,天各一方。没想到两人分别后的相遇会是在沈园。沈园,位于今浙江省绍兴市,作为南宋流传下来的唯一私家园林,因为陆游的一首《钗头凤》而为人所知。周密曾说:“陆务观初取唐氏,闳之女也,于其母夫人为姑侄。伉俪相得,而弗获于其姑。既出,而未忍出之,则为别馆时住时往焉。姑知而掩之。虽先知挈去,然事不得隐,竟绝之。亦人伦之变也。唐后改适郡宗子士程。尝以春日出游,相遇于(绍兴)禹迹寺南之沈氏园。唐以语赵,遣致酒肴。翁怅然久之,为赋《钗头凤》[1]一词,题园壁间。”[2]。
下面是陆游《钗头凤》的原文:
红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错、错、错。春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。[3]
后来,唐婉见到这首词,愁绪被牵动,便和作了一首《钗头凤》:
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落;晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏,难、难、难。人成各,今非昨,病魂常似秋千索;角声寒,夜阑珊,怕人询问,咽泪装欢,瞒、瞒、瞒。[4]
没有那“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”(秦观《鹊桥仙》)的喜悦,有的只是陆游和唐婉在《钗头凤》“错、错、错。……莫、莫、莫。”和“难、难、难。……瞒、瞒、瞒”中所吐露出的“欲说还休”的无奈与辛酸。
《钗头凤》,让我们感受到陆游的悲愤、愧悔、哀怨和心中那诸多的心酸与无奈,感到唐婉心里的孤独、苦楚,感到陆游和唐婉二人的心有灵犀、相知甚深,而我们与词的主人公也产生了那种心灵相通、心有灵犀的触动。
当看到“未久,唐婉死”(周密《齐东野语》)这几个字时,对于我们来说,那是何等的震惊,鸳鸯不能白头偕老也就罢了,却有一只先驾鹤西归,这不就是中年丧偶的那种人生悲事吗?而对于内心对唐婉心怀愧疚的陆游来说,这一层感受更加不同寻常,他对唐婉心怀愧疚,唐婉的死让他难以忘怀,而沈园的相逢和《钗头凤》的和词更是让他终生难忘。
二、时间不能使记忆风化——永远的沈园、永恒的唐婉
陆游的诗歌中提到沈园的诗歌,或因沈园而触景生情、有感而发,或借沈园来悼念唐婉。沈园犹如一个颇具引力的磁场,吸引陆游一次又一次的前去寻觅、徘徊、追忆和抒写。
(一)再游沈园——多情却被无情恼
题壁之后,陆游在绍兴二十八年(1158)出仕,历任镇江通判、夔州通判、成都府路安抚使参议官等职,六十五岁罢职后,回到山阴(今浙江省绍兴市),在此闲居近20年。陆游此时虽已到暮年,但他对跟唐婉在沈园的相遇,始终不能忘怀。光宗绍熙三年(1192)秋,陆游年近古稀,还曾到沈园凭吊,当看到题写《钗头凤》的半面破壁,触景生情,内心感慨,写下《禹迹寺南有沈氏小园,四十年前尝题小阙璧间,偶复一到,而园已易主,刻小阙于石头,读之怅然》:
枫叶初丹桷叶黄,河阳愁鬓怯新霜。林亭感旧空回首,泉路凭谁说断肠!
坏壁醉题尘漠漠,断云幽梦事茫茫。年来妄念消除尽,回向禅龛一炷香![5]
秋天,枫叶变红,而其他树叶变黄飘落。人生易老,日月如梭。在枫树下林亭边,一位年过半百、双鬓斑白的老人,望着远处惨淡的河水和片片断云,心事浩茫……此时,国事、家事涌上心头,然而“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?”(岳飞《小重山》)陆游晚年的伤痛心情和悲凉情绪跃然纸上,他多想把这一切忘却,然而“多情却被无情恼”,关于沈园和唐婉的一切,他都忘不了。
(二)又见沈园——物是人非事事休,欲语泪先流
陆游对唐婉的怀念,是至死不渝的。庆元五年(1199),陆游75岁,此时唐婉离世已四十年,陆游住在沈园的附近,重游故园,写下《沈园》诗二首:
(其一)城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
(其二)梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然![6]
此时的沈园“非复旧池台”、“柳老不吹绵”,桥下水波虽依旧碧绿,但唐婉却已经“梦断香消四十年”,听着悲凉的画角声,想到自己也将化作“稽山土”,不禁泫然泪下。斜阳笼罩下的沈园,一个白发苍苍的老人——陆游,步履蹒跚地走过“伤心桥”,默然凝望。
(三)《城南》旧事——今生只愿与你再相见
开禧元年(1205),陆游81岁,他夜梦沈氏园,又写了《十二月梦游沈氏园亭》。绝句二首:
(其一)路近城南已怕行,沈家园里更伤情。香穿客袖梅花在,绿蘸寺桥春水生。
(其二)城南小陌又逢春,只见梅花不见人。玉骨久成泉下土,墨痕犹锁壁间尘。[7]
梦中的沈园,“香穿客袖梅花在”,却“只见梅花不见人”,只有“墨痕犹锁壁间尘”。以花喻人,花在人却不在,只有当年题写在墙壁上的那两首《钗头凤》所留下墨痕。
开禧二年(1206),陆游82岁,这一年他写了一首《城南》:
城南亭榭锁闲坊,孤鹤归飞只自伤。尘渍台侵数行墨,尔来谁为拂颓墙?[8]
虽然诗中没有直接写沈园,但仔细体味,仍是城南的沈园旧事。诗人拿“孤鹤”自比,抒发内心孤独无依的伤感。历经风吹日晒雨淋,当年题写的《钗头凤》已面目全非,陆游不禁生发出“尔来谁为拂颓墙”的感叹。
(四)情归何处——人间信有白头翁,也信美人终化土
陆游至死也无法忘怀那因无辜被弃而怏怏离世的妻子。嘉定元年(1208年)春天,他84岁,他生命中的最后一年,他写了一首《春游》:
沈家园里花如锦,半是当年识放翁。也信美人终作土,不堪幽梦太匆匆。[9]
沈园中的花“半是当年识放翁”,可见陆游光顾沈园的次数之多,徘徊于此的时间之久。人本有一死,“美人”也不例外,但让他不能接受的是“幽梦太匆匆”,唐婉走得太早了,他只能去痴情的守望和思念。对旧梦的苦苦寻觅,陆游苦情重诉,五十余年幽梦!这梦却来去匆匆!留给陆游的,只有五十多年来凄美温婉的旧梦。陆游知道人死不能复生,自己的生命也将走到尽头。他的内心深处的伤痛虽然会随着自然生命的消亡而解脱,却变成了一种不朽的诗歌流传了下来。
陆游写沈园、写唐婉、念唐婉,千里万里、年复一年。城南旧事,魂牵梦萦,直到生命的尽头。时间不能使记忆风化,沈园和唐婉,在陆游心里留下了不可磨灭的印象,变成了永恒!
三、结语
艾志平先生说:“像对民族国家的忠贞不渝一样,陆游对唐婉的真实爱情,正因如此,从这里可以看出陆游光辉人格的一面。”(《王文成公全书》卷一《传习录·上》)陆游执着的精神可谓是“双绝”:为了心中的志向,为了所爱的恋人。
通过对“沈园”诗词和写作年代的统计(见表1沈园诗词统计表),我们可以看出陆游对沈园的题写跨越了他的大半生,从青年到老年,且以老年时期的题写最多。陆游或身游沈园、或梦游沈园、或心游沈园,让我们感受到的是一颗愈老愈直、愈老愈纯、愈老愈痴的心。陆游的沈园诗词几乎全是触景伤情之作,在沈园诗词的字里行间流露酸楚、挚爱、自伤和愧疚,一切率真坦诚,都裸露在诗人深情的倾吐之中。
陆游跟唐婉的恋情和遗憾,随着生命的消亡而消亡,但却留在他永恒的诗篇中。诗词中那种沉郁、深沉而又悲苦的情感,不停地撞击着我们的心灵。“问世间情为何物,直教人生死相许”(元好问《摸鱼儿.雁丘词》),陆游对唐婉的感情,通过对沈园的反复题写表现出来,因为写沈园其实就是写唐婉、写对唐婉的感情。经过了五十余年,陆游对唐婉和沈园的不了情,带着愧疚、无奈和绵延不绝的思念,最终化作了尘土,但陆游的“沈园”诗词却化作了千古绝唱,刻骨铭心、怅然永存的爱情诗词——“沈园”诗词流传千古!
参考文献
[1](宋)陆游著钱仲联校注:剑南诗稿校注[M].上海:上海古籍出版社,1985.
[2](宋)陆游著夏承焘吴熊和笺注:《放翁词编年笺注》(增订本)[M].上海:上海古籍出版社,2012.
[3](宋)周密:齐东野语[M].北京:中华书局,1983.
[4]袁行霈:中国文学史[M].北京:高等教育出版社,2005.
[5]张廷杰:可怜力残未忘情——陆游悼亡词初探[J].宁夏社会科学,1989(6).
[6]李元洛:沈园悲歌——绝句之旅[J].名作欣赏,2004(4).
[7]刘金柱:宋静.陆游沈园题壁探研——宋代题壁文化的一个侧面[J].河北大学学报,2004(5).
[8]严銘:浅析陆游沈园诗的悲情[J].文学教育,2007(2).
陆游以诗词教子 第4篇
“汝果欲学诗，工夫在诗外”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等强调的是为学之要，一直为后人所推崇。实际上，陆游的诗词更侧重于教育后代做人之道，谆谆教诲、殷殷希望，很有参考价值。
德
孔子说过，君子固穷。饱受儒学经典熏陶的陆游虽然壮志难酬，“僵卧孤村”，但他认为德是做人的根本，不能因为物质环境的恶劣而降低道德标准。他这样教育孩子：“翁老儿穷不自支，此心幸与古人期”、“药杵无声工忍病，米囷可扫耻言饥”，意思很直白，就是要贫贱不移，自爱自重，自立自强。
被孔夫子极力称道的颜回更是陆游极力学习的榜样。“人生粗足耳，衣食不须宽”、“朱门莫羡煮羊脚，粝食且安羹芋魁”、“茆屋惟须补漏穿，家人衣食亦随缘”……在多首诗词中，他教育孩子要安贫乐道，过简朴的生活，只有不为物役，才能享受精神的自由。
为了增强说服力，达到教化效果，陆游巧用“名人效应”，引经据典，要求孩子们“闻义贵能徙，见贤思与齐”。人非圣贤孰能无过？目前，你们身上有这样那样的缺点不要紧，不过要像圣人教导的那样，光明磊落，坦坦荡荡，不要怕别人指出自己的错误，自己发现了错误也不要掩饰，要认真分析原因，并坚决地改正错误，只有这样才能逐步完善自己的人格，成为有德行的人。
善
孟子说，君子莫大乎与人为善。自然，陆游对子孙也注重善的教育。他在一首《示儿》中这样写道“果能称善人，便可老乡里。勿言五鼎养，肉食吾所鄙。”意思是：孩子们，倘若你们能够做一个有善行的人，就可以太太平平终老乡里，那些媚上欺下、只顾个人享受的家伙，我最瞧不起。你们看我，就是被罢了官也无怨无悔，正是应了那句古话，心存善念即极乐啊！他在给孙子陆元礼的一首诗中强调“但使乡闾称善士，布衣未必愧公卿”，就是说做一个有仁爱之心的平头百姓丝毫不比庸碌的达官显贵逊色。
他本人也是善的楷模。他在江西做官时，抚州地界旱涝急转，洪水肆虐，饿殍遍地。陆游“沉忧耿耿欲忘生”，心急如焚。由于擅自赈灾，他被人弹劾罢了官，但临行前，他仍把从各地搜集到的药方编成《陆氏续集验方》，刻印成书分发下去，造福人民。他这种“心忧天下，爱济苍生”的厚德懿行对孩子的美好心灵塑造产生的积极影响是不言而喻的。
劳
在老庄思想影响下，陆游也和大多数读书人一样，尤其重视“耕读传家”。如果说在“为贫出仕退为农，二百年来世世同。富贵苟求终近祸，汝曹切勿坠家风” 、“吾家世守农桑业，一挂朝衣即力耕。汝但从师劝学问，不须念我叱牛声”这两首诗中，陆游在引导孩子传承耕读家风，那么“道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥”、“愿儿力耕足衣食，读书万卷真何益”就是通过简单的比较告知孩子耕种的重要性，而“食尝甘脱粟，起不待鸣鸡。萧索园官菜，酸寒太学齑。时时语儿子：未用厌鉏犁”显然是以自己的实践告诉孩子们劳动最光荣，勤劳能够满足一家人的口腹之需。
初中语文古诗文阅读教学专题讲座 第5篇
何香菊
一、对中考试卷中古诗文考查的基本认识
研究初中古诗文教学，必须要关注中考语文对古诗文的考查。中考的导向很重要，中考考什么，怎样考，从一定程度上决定了我们的古诗文教学怎么教，教什么。
第一，都重视古诗文的积累考查。说明大家对古诗文阅读的积累有一致的理解。这种思想是符合初中古诗文教学的基本规律的，也是符合初中生认知规律的。第二，文言文考查较全面。既重视对基础的考查，也重视对感悟、理解的考查。这样的考查导向，可以培养学生良好的阅读习惯，告诉学生读文言文，既要做到字字落实，特别是重点词句，又要做到有理解，有感悟。这一点是符合新课标精神的。新课标强调要能阅读浅易的文言文，对此，老师们深有体会。第三，削弱古诗词的阅读考查或许不太妥当。湖北黄冈一直坚持设置古诗词阅读考查题，北京卷一直坚持不设置古诗词阅读考查题，笔者刚好在这两个地区都担任过高中语文教研员，有一些体会，这里跟老师们交流一下。二.初中古诗文教学的基本定位
需要引起注意的是，初中古诗文教学，不单单是对学生的分数负责，对家长的期望负责，它还必须对民族的未来负责，必须对学生的精神底色负责，因此，从这个意义上来说，对学生的分数负责，只是学习古诗词必须要解决的一个问题，甚至都不是主要问题。初中古诗词教学最主要的问题，是要塑造学生健康的心灵和饱满的精神气象，要培养学生良好的语文应用能力——具体来说，就是听说读写能力，其中主要是读写能力。我们要通过引导学生学习古诗词，在学生的心田里培育一颗优秀传统文化的种子，而这就是初中古诗文教学的基本定位。对语文课程的基础性作用，一些学者和名师也以自己的研究和实践作了回答。北大著名学者钱理群先生就特别重视语文教育的“打底”功能。他说，“语文教育在育人方面有着特殊的功能与意义。语文教育所用的教育材料是语言文字，是各类文体的文章，文学作品又占据了很大的比重，都无一不积淀着丰富的文化内涵与人文精神。我想强调的是，这样的精神灌注、文化熏陶也是影响终生的。这就是我在很多文章中都反复强调的，中小学语文教育是为人打‘精神的底子’的。”著名特级教师于漪也非常强调语文教育的“打底”功能。她说，“语文教育要在学生心田‘植根’。”于漪老师说，学语文，就是要帮助学生“树魂立根”。她说，“教育不能只‘育分’，更要教会学生学会做人。”学者和名师的阐述，不仅具体细化了新课标的精神，而且对我们也是一种警醒和鞭策。
古诗文还要强调精读。为什么要强调精读呢？因为古诗文都是用凝练的语言写成的，这种语言是一种经过文化提纯的书面语，不仅高雅、古朴、有韵味，而且也高度浓缩，需要耐心揣摩。因此要精读。朱自清先生对此有深刻的论述。他说，“单说一首诗好，是不够的，人家要问怎么个好法，便非做分析的功夫不成。”这分析的功夫，就是精读。比如，诗词的典实、词义、技法等等，这一些东西，光凭吟诵和记诵就不行，那得下一番研究和探讨的功夫。在古典诗词的教学问题上，朱自清先生是看得很透彻的。
精读要善于抓住文本中富有表现力的词句进行。这一点是新课标特别倡导的。新课标说，欣赏文学作品，要善于“品味作品中富于表现力的语言”。欣赏文学作品是如此，学习古诗文也是如此，本来古诗文大部分也都是文学作品。这句话里有两层意思，一是要重视语言的学习，因为古诗文都是高度凝练的语言，学习这样的语言，既能增强我们的语感，也能提升我们的文化修养。二是要注意学习古诗文里用词造句的技巧，为什么古代大师们的语言就是富有表现力的，是怎样富于表现力的，这一些都需要我们认真学习。举个例子来说明这个问题。比如，在我们提供的课例《岳阳楼记》里，老师就是巧妙地抓住文本中同样是表现感情的一对词语，来做文章的。从浅层次上来说，“悲喜”的感情要直观一些，浮表一些，而“忧乐”的感情要含蓄一些，理性一些。从深层次上来说，“悲喜”主要是表现文人骚客的感情，这些人“以物喜”，“以己悲”，情感关乎个人，而“忧乐”表现的是古仁人的感情，这些人“不以物喜”，“不以己悲”，情感关乎民族、国家、社会、天下，很显然，后者的胸怀要宽广一些，他们是忧国忧民的。所以授课老师用“情感”和“情怀”这两个词语来区别二者，我以为是极准确而精当的。这就是在学习“富有表现力的语言”。
精读还要注意培养学生的阅读创造力。浮表的阅读是难以有所发现的，更谈不上有所创造，要想在阅读时有发现，有创造，就必须对作品进行精读。精读在某种程度上就是深读。深度，就是有所发现。比如阅读庄子的《濠梁之辩》，就可以引导学生对庄子和惠施的思想进行感悟。从能否知道鱼的快乐来看，庄子重在审美，而惠施重在求真，审美就偏于文学，所以庄子是一个诗人，求真就偏于科学，所以惠施就是一个逻辑学家。很可惜，中国的思想后来严重地发生了偏离，重感悟，轻分析，所以惠施的逻辑学就日渐式微了，终于从历史的舞台上退出了。学生学到这一层，不知该有多少发现和创造。我在教读这篇寓言时，学生还从文字里读出了庄子的逍遥的思想，读出了一个人只有自己心中有快乐才能发现快乐的思想，给了我很多惊喜。如果学生就停留在庄子和惠施此次辩论谁胜谁负的层面，而全然没有对庄子的思想有所觉悟，那该是多么遗憾啊！
要学好语文，更要读课外书，甚至要读一点闲书，无用的书。这是修炼我们的心灵、情感和精神气象必须要做的功课。否则，我们的心灵就会日渐干涸。新课标说得多好啊！它说，“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”当然，要做到这样，也不是太容易，一方面，我们要抵挡得住外面世界的诱惑，另一方面，我们也需要安静下来，做一做心灵的功课。
老师们，热爱读书吧，当你热爱读书时，学生就会潜移默化地受到影响，他们也会热爱读书的。当我们在校园里营造出了人人热爱读书的氛围，那个时候，我们语文学习的春天就来到了！
蝶恋花陆游的古诗词阅读答案 第6篇
(2)①作者被罢官即将回家，满腹韬略却无人可托，表达了对抗金大业难以为继的悲哀。(2分)②借用汉代扬雄作《长杨赋》的典故，表达了作者忠心耿耿献计献策却不被重用的愤慨。(2分)(4分。结合诗句分析1分，答出所表达的情感1分)
★ 蝶恋花 柳永阅读答案
★ 蝶恋花欧阳修庭院答案
★ 《飓风》阅读习题及答案
★ 导游证基础习题及答案
★ 蝶恋花柳永的阅读答案
★ 《会计实务》强化习题及答案
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★ 三年级语文补充习题答案
★ 浣溪沙诗歌鉴赏习题及答案
