呼啦圈比赛活动方案范文第1篇

【活动目标】

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】

呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐：《健康歌》

小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)

【活动过程】

(一)热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。

(二)讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西?你们认识吗?

幼：呼啦圈师：这是干什么的?这么漂亮，好像是拿来吃的?

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗?

幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法?要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多?

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：谁来试一下?

幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评

师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我?

师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好?谁来说一下?

幼：好，因为他们--------------以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗?

幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

(三)放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧!

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

呼啦圈比赛活动方案范文第2篇

感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案

一.指导思想

为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣;培养学生积极的竞争意识与合作能力;结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。

二.参加对象

全校每个班级四名学生。 三.活动主题及内容

主题：弘扬传统文化

感受成语魅力

内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四.活动安排

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B

1、17B

2、18B

1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五.活动环节

10月8日10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。

10月15日10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。

10月22日10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

10月29日11月2日：进行活动总结。 六.比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。

3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：

请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马

第二环节：追本溯源 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。

3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。 例：

请根据以下描述写出相应的成语：

海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂

第三环节：谁是主角 规则：

1、选择必答题。

2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。

4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：

你能说出下列故事的主角吗? 三顾茅庐 答案：刘备。

第四环节：你说我猜

各队选两名成员上场，一人比划一人猜。 规则：

1、口头必答题。

2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。

3、规定时间内(每组2分钟)，参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。

第五环节：眼疾手快

PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。 规则：

1、口头抢答题。

2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。

5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。 例：

请根据以下提示词，回答相应的成语。 1. 苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践 正确答案：卧薪尝胆 七.活动要求

各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。 八.组织人员

语政外文科教研组全体人员。 九.奖励

此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。

临汾市体育运动学校教务科

呼啦圈比赛活动方案范文第3篇

一、 指导思想：

为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，在国庆节到来之际，特组织校园合唱比赛。

二、比赛时间：10月20日以后

三、比赛地点：教学楼前

四、比赛内容：自选(爱国的歌曲)

五、比赛人员：36年级全体同学

六、评委人员：董理霞等

七、比赛顺序：按班级和年级顺序

八、评分细则：(共计10分)

(1)比赛要求：

1、全员参与，无特殊情况不得取消学生参加的资格。

2、内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。

3、服装整齐、声音响亮;学生整体精神面貌良好。

4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

5、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。

(2)评分标准：

1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。(2分)

2、服装统一，精神饱满。(2分)

3、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐。(2分)

4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。(2分)

5、朗诵感情饱满，真挚感人，吐字清晰，普通话标准，能正确把握诗歌节奏。(2分)

九、组织工作：

1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助;

2、比赛主持安排负责人：王法仲

3、音响设备：王延强

4、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任

5、场地划分及安排：杨佃华

6、安全工作：牛传祥

7、计分：李宝太肖德华

怀仁镇中心小学

2013.10.20

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛程序安排

一、2：40班主任带领本班学生，自带凳子到楼门前指定位置就座。

二、第一项：宣布怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在开始。

三、

四、下面进行

五、开始。

六、

七、

八、

第二项：由学生代表献词

第三项请王老师给大家致词，掌声有请 第四项：怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在正式第五项：主持人宣布比赛结果，颁奖 第六项：领导讲话

第七项：比赛到此结束，请各班有序退场

怀仁镇中心小学2013.10.30

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛结束语

各位老师、各位同学：

今天我们用自己最诚挚的歌声表达了我们对祖国、对人民、对党的无比热爱之情。我们坚信在党中央的的坚强领导下，我们的生活会更加美好，我们的祖国会更加繁荣、富强!

最后，我们再次用热烈的掌声向获奖的班级表示祝贺! 向为这次歌咏比赛而付出艰辛劳动的各位领导、老师、同学表示衷心的感谢!

怀仁镇中心小学迎国庆歌咏比赛圆满结束。谢谢大家!

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛致词

各位老师、同学们：

大家下午好!

在这丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我们隆重集会，共同欢庆，心中感到无比激动，无比自豪。60多年来，在党的领导下，伟大的社会主义祖国发生了翻天覆地的巨变，60多年的风雨沧桑，60多年的丰功伟绩，高高地矗立在革命先烈走过的艰难征途上，更深深的镌刻于中华儿女的心田中。今天，在全国上下高举科学发展观的伟大旗帜奋勇前进之际，我校举办“庆国庆”歌咏比赛，相信大家一定能用自己嘹亮的歌声唱出对祖国母亲，对中国共产党真挚的热爱之情，展示出我校的风采。

呼啦圈比赛活动方案范文第4篇

主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

1.发展学生潜能的教育目标。

2.“自我实现”的学习动机。

3.以“学生为中心”的教育原则。

4.感情型的师生关系。

二、教学目标

1.使学生会按活动的顺序写作

2.锻炼学生的合作能力，及语言表达能力

3.使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情

三、教学重点

会按活动的顺序写作

四、教学难点

会按活动的顺序写作

五、教具准备：

若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形

六、设计流程

同学们喜欢拼图吗?今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好?

1.学生自由谈论比赛规则。

2.宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。

3.比赛开始。

各小组进行活动，老师计时。

4.比赛结束，宣布比赛成绩。

5.同学们你们喜欢今天的活动吗?说说你们的心情。

1.活动开始

2.活动过程

3.活动后的心情

(四)按上面的过程练说

1.提出要求

2.先自己说给同桌听，再在全班说。

(五)动笔练写。

(六)互相点评。

自评、生生互评、师生共评

七、总结

呼啦圈比赛活动方案范文第5篇

二.报名时间和地点

报名时间：截止《》年《》月《》日前

比赛时间：《》年《》月《》日初赛

《》年《》月《》日复赛

《》年《》月《》日决赛

比赛地点：浙江省台州市温岭市万昌中路1269号万象城一楼球乐汇台球俱乐部.电话：80686147

三.比赛裁判长：裁判员：

四.活动方式：报名参赛选手月《》月《》日到人事文员处或到部门主管处报名，初赛采用单局淘汰赛，抽签决定比赛对手，第一轮胜出者直接进入复赛，

五.比赛规则：国标《黑八》.台球底边至开球线之间为开球区。主球须置于开球线以后，开球以抽签形式决定首局的开球权，决赛中上局比赛的胜利者自动获得首局开球权，有效开球至少有一个彩球入袋或四个彩球碰到岸边，否则是开球无效，开球主球落袋由对方放在开球内摆球，开球无落袋时，由对方进行任意颜色继续击球，开球时黑八落袋，出界，不算输局，判开球犯规，重摆球重开。

呼啦圈比赛活动方案范文第6篇

一、前言

二、活动概述：(一) 活动主题 (二) 活动目的宗旨 (三) 活动时间(四) 活动地点 (五) 活动安排

三、经费预算

四、网球比赛规则

五、注意事项

六、感谢网球协会的支持

一、前言

网球运动诞生于1873年，一百二十多年来，网球以其独特的魅力和不断发展的技术赢得了越来越多的爱好者与观众。如今，它已经风靡世界。世界上平均每个星期都有国际赛事，足迹遍布世界九十多个城市，其中为代表的四大网球公开赛更是吸引了全世界的眼球，而戴维斯杯和联合会杯更是一个国家整体网球水平的最高体现。网球作为一项兼具青春活力与时尚的运动，也越来越受到大学生的青睐。为给大学生网球爱好者提供一个增进友谊，切磋球技的平台，推动广州番禺职业技术学院网球事业的蓬勃健康发展。

二、活动概述

(一) 活动主题

“共谱网球高雅韵曲,拓展校园体育文化”

(二) 活动目的宗旨

本次体育节网球比赛将本着公正、权威，专业的宗旨。促进各校友间的交流、沟通、合作，弘扬体育拼搏、竞争、团结精神。在学院中进一步宣传及普及网球基本知识，提高校师生对网球运动的兴趣，让大家都为进一步提高我国民间网球水平做出自己的贡献!本次体育节网球比赛的赛事运作及推广活动将参照职业网球公开赛的模式举办。无论赛制、规则、裁判、司线都将与职业网球公开赛接轨，让同学们拥有真正属于自己的网球比赛。

(三) 活动时间

2009年4月23日5月30日的每个星期四下午

(四) 活动地点

广州番禺职业技术学院网球场

(五) 活动安排

具体的活动流程如下：

1、前期宣传工作：

a) 在广州番禺职业技术学院的主干道和人流密集区张贴海报;

b) 通过广州番禺职业技术学院网进行信息预告。

2、组织实施工作

①开幕式流程

a) 2009年4月30日星期四下午4：00前所有参赛者集合于广州番禺职业技术学院网球场内，并按相应位置排列。

b) 4：00主持人宣布开幕式正式开始。

c) 嘉宾讲话

d) 运动员代表、裁判代表宣誓

e) 领导宣布比赛开始

② 比赛规则：

本次比赛共设男子单打，女子单打两个项目，参赛运动员必须是在校学生。各参赛运动员必须保证自己身体健康，无高血压，心脏病等疾病，如发生意外，责任自负。为了使比赛井然有序的进行，参赛运动员参加本次比赛，一经报名，不能中途调换。

a) 按抽签决定分组情况，男子24人将分成A、B、C三组，女子16人将分成A、B、C、D四组。

b) 第一轮实行小组淘汰赛，每场比赛实行6局为1盘，6局5胜制。男子每组前两名直接晋级，女子每组第一名直接晋级

c) 第二轮按抽签决定比赛对阵情况，每场比赛同样实行6局为1盘，6局5胜制。获胜者晋级。

d) 决赛中，男子和女子同样实行6局为1盘，6局5胜制。

e) 比赛其他细则以网球比赛规则为准。

奖项设置：

本次比赛共设冠、亚、季军三等奖以及优秀裁判奖。

③后期工作

a)每场活动之后，我们将整理新闻稿，校内媒体进行广泛的宣传报道同时做下一场活动宣传;

b)活动结束之后，将全部活动内容整理成册，作为成果集留底，同时做为以后活动的宣传材料;

四、网球比赛规则

(1)比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局(6局为1盘)。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜负。决胜局的比赛，首先由发球员发第一分球，然后由对方发第

二、三分球，此后轮流各发2分球，直至比赛结束。第一分球发球在右区发，换对方发第二分时，先在左区发，第三分球在右区发。双方得分之和为6或6的倍数，需交换场地。如果6比6时，需连胜两分才能胜出。

(2)每局开始，发球员应先从右区端线后发球，并且脚不可踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或其周围的线上。如果发球员向上抛球，未击中球而用手将球接住，不算失误，可再有1次发球机会，每一局结束。均应交换发球权，直至比赛结束。

(3)球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。

(4)双方应在每盘的单数局结束后交换场地。

(5)球网不属于任何一方，在比赛进行时，任何一方的球拍、身体、衣服、鞋袜等触到网时为失分。

(6)比赛结束应主动到网前和对方握手，向裁判致谢后一起退场。网球场上的一举一动无不要求文明而有礼貌，这就是网球的高雅之处。

五、注意事项

1)球员在比赛开始十分钟后仍未到达比赛场地的，将取消该次比赛资格。

2)球拍由球员自备，网球由主办方提供。

3)在球员参赛签到时，必须向工作人员出示学生或者借书证等证明其身份真实性的证件，否则取消该次比赛资格。

六、感谢网球协会的支持