各类型邀请函的（精选9篇）
各类型邀请函的 第1篇
【给教授的邀请函】
尊敬的xxx教授：
为进一步促进我省教育改革和发展，交流彼此研究成果，我所决定于2004《年x月x日至x月x日在5大学学术交流中心举办xx省第三届教育发展与研究理论报告会，恭请您就我省教育发展的现状与发展发表高见。务请拨冗出席，如愿之时，不胜感谢!
此致
敬礼
xx省教育科学研究所
xxxx年X月x日
【纪念邀请函】
三中校友会北京、广州、深圳、长沙校友分会的广大校友：
你们好!
三中90周年校庆庆典将于2004年11月6日隆重举行，正式邀请函现已陆续发放。上述四个校友会部分校友的详细地址我们不太清楚(zuciwang.com)，只好将邀请函寄到校友代表手中，请他们协助母校分发。请没收到邀请函的校友与他们及时取得联系，母校热诚期待你们能准时回来参加庆典。
XXXX校庆办
年月日
【xx闭幕式邀请函】
尊敬的_______：
兹定于201x年xx月xx日18：00于学院镭射影厅举办201x元旦迎新文艺晚会暨第xx届学生团体文化艺术节闭幕式。特邀您届时拨冗莅临为盼!
共青团xxxxxx学院委员会
XX年XX月XX日
各类型邀请函的 第2篇
一、大型综合超市、便利店、仓储式超市的设立条件比较：
(一)大型综合超市的设立条件
1、选址在城乡结合部、住宅区、交通要道
2、商店营业面积在2500平方米以上
3、采取自选销售方式
4、设有与商店营业面积相适应的停车场
（二）便利店的设立条件
1、地址在居民住宅区、主干线公路边，以及车站、医院、娱乐场所、机关、团体、企业事业所在地
2、商店营业面积在100平方米左右，营业面积利用率高
3、居民徙步购物5~7分钟可到达，80%的顾客为有目的的购买。
4、商品结构以速成食品、饮料、小百货为主，有及时消费性、小容量、应急性等特点。
5、营业时间长、一般在十小时以上，甚至24小时，终年无休日。
6、以开架自选货为主，结算在收银处统一进行。
（三）仓储式超市的设立条件
1、选址在城乡结合部，交通要道
2、商店营业面积大，一般在10000平方米左右。
3、目的客户以中小零售商、餐饮店、集团购买和有交通工具的消费者为主。4、4、商品结构主要以食品（有一部分生鲜食品）家庭用品、体育用品、服装衣料、文具，家用电器、汽车用品、室内用品等为主。5店堂设施简朴、实用。
6、采用仓储式陈列
7、开展自选式的销售
8、设有较大规模的停车场
欧尚在选址、规模、经营商品等方面的特色：
欧尚选址策略是,发现一个即将成熟的社区,长期坚持物美价廉的服务,用时间换空间,开设便利店的战术策略，以低价占领市场，逐步改善社区的消费能力和生活水平,最终催生一个繁华的商圈。
秉承三大理念，给顾客以欧尚品质的生活
欧尚的市场销售定位是：在同一商场可购买所有物品(食品和非食品)，消费者可自由选择，交通方便,对技术性商品给予购物指南和帮助，一次付款，开展辅助性服务(包括送货上门和售后服务等),在商业中心还设有商业长廊和其他服务项目。
其特点：一是低价。欧尚的第一个使命是使顾客满意，以最低价销售商品，并达到单位经营面积的最高营业额,商场的设计保证使大量商品快速流通运转，实行严格的管理制度, 要依营业额、费用、库存及运转情况而进行管理；二是质量与选择。不仅在价格上 ,而且要在满足顾客需要的商品多样化上,提供最好的选择。在国内品牌、地区品牌、欧尚品牌的商品中,挑选并开发新的商品；三是服务。顾客来欧尚购物不仅能享有合理的价格和多样化的选择，而且还有许多给顾客方便之处。
家乐福在选址、规模、经营商品等方面的特点：
家乐福每开一家分店，首先会对当地进行详细而严格的调查与论证，历时都在一年以上。调查涉及的范围包括文化、气候、居民素质、生活习惯及购买力水平等诸多方面。从成都市内的家乐福3个分店的位置来看，充分体现了家乐福选址上的独具匠心。这三家店铺分别位于八宝街、光华天邑花园、紫荆大世界。八宝街店地处骡马市商圈，光华和大世界店则处于两个新兴的高尚居住片区，具有稳定、大量的人流。同时，交通便利，租金也较便宜，更有利于超市的发展。从空间布局上看，3家店铺的分布形成了一个整体优势，影响范围遍及市区西南部分。
1、独特的地域定位，以出奇制胜: 家乐福在选址上，没有趋同于其它同行，选择市中心、客流量大的地方，而是出乎意料地选择了处于发展中的地区，此处相对市区来说租金便宜、成本低，行业竞争少，消费能力也不低，使家乐福在此获得良好发展。
2、一站式购物: 一站式购物在西方发达国家已成为一种普遍的消费方式。随着我国改革开放的深入，此种方式也越来越为消费者认同，深入人心。家乐福上万个品种，大至家用电器，小至食品、杂货，绝大部分均能在此买到，大大方便了顾客。
3、价格优势: 家乐福的商品价格与同行业其它商家相比，整体较低。跨国经营的连锁集团，它运用现代化的统一管理、统一核算的经营手段，使经营成本降低，使商品的价格具有很强的竞争力。
不定期的滚动折扣价是家乐福在价格上的另一特点。此举迎合了消费者讲求实惠的消费心理，在频繁的价格变动中，让顾客不时感受到降价的趋势，促使消费者提前消费，加快了资金周转并赢得了顾客的信任与青睐。
4、新潮的食品经营: 食品经营是家乐福区别于其它商场、也最具特色的一种经营方式。它成功地将农贸市场内的蔬菜、水果、鲜肉、鲜鱼等引入超市经营，消费者可以在宽敞、明亮、干净、舒适的环境中挑选净菜和分割包装好的鲜肉、鲜鱼，不必担心缺斤少两、坑蒙顾客的事发生，而且价格也合理。再有，家乐福开设了一系列家庭快餐食品条柜，销售一些凉拌小菜和烧、烤、囟制品，还外卖快餐盒饭，以适应现代人快节奏的生活需要。这些，都带来了消费者一种全新的感受，使逛商场真正成为一件轻松、享受的乐事。
另外，家乐福还时常将货物移位，调整货物的摆放位置，保持商品结构的新颖，给顾客一种新鲜感；同时，注重良好的售后服务，顾客买错商品可以退换，大件商品送货上门并调试安装，做到了给顾客最大的便利。
麦德龙在选址、规模、经营商品等方面的特点： 麦德龙仓储式超市是将超市和仓储合二为一的零售业态。它省掉了传统零售企业独立的仓库和配送中心，经营中实现了快速补货，保证了超市低成本高效率的运作。仓储式超市与普通超市整体策划设计方面有明显不同。
1、营业场所选址上
麦德龙超市通常设在大城市城乡结合部的高速公路或主干道附近。这样既避免了市中心及市区的交通拥挤，又因土地价格相对便宜，减少了投资风险。同时，选址还适应了城乡一体化的发展趋势，提前占据区位优势。它商圈的辐射半径通常为50公里。
2、超市建筑设计
麦德龙仓储式超市从外观看就象一个现代化的大仓库，其营业面积一般为15，000～20，000平方米。外部设有与营业面积几乎相等的停车场，内部结构比较简单，通常采用高4.5米的工业用大型货架。货架下半部分用于商品的陈列展示，而其上半部分则用于相应商品的存放，起到了仓库的作用，从而使销售和仓储合为一体。货架间距较大，便于存取货物的叉车通过，完成迅速补货的工作。
3、商品定位
商品内容丰富，品种齐全，通常在2万种以上，可满足客户“一站式购物”的需求。食品类商品以时令果蔬、鲜肉、鲜鱼、奶制品、冷冻品、罐头、粮食制品、饮料、甜点为主，品种相对稳定。非食品领域的商品则按季节和顾客需要定期调整，涉及范围较广不仅包括日常生活用品、办公用品，还包括小型机械工具类产品。仓储式超市摆设的绝大多数商品都是捆绑式或整箱销售，除家电类、机械类产品外很少有单件摆设展示的商品。
7—11便利店在选址、规模、经营商品等方面的特点：
1、选址：
一般来讲，便利店店铺开发过程中主要考虑四个因素：一是店址；二时间；三是备货；四是快速（不需要加工）。在店址的选择上，7-11考虑的一个基本出发点是便捷，从大的方面来讲，就是要在消费者日常生活的行动范围内开设店铺，诸如距离居民生活区较近的地方、上班或上学的途中、停车场附近、办公室或学校附近等等。总的来说，7-11特别注意在居民住宅区内设立店铺，而且在决定店铺位置的时候，非常注意避免在下述地点建店，即道路狭窄的地及建筑物过于狭长的地方等等。当然，不能说7-11完全避免了上述情况，但是这些情况发生的比率非常小，这一点比其他任何便利店都要突出。2、7-11便利店经营商品
各类型邀请函的 第3篇
1、研究对象:
欧洲中锋、美洲中锋、亚洲中锋、澳洲中锋
2、研究方法:
文献资料法、录像观察法、数理统计法
二、结果与分析
1、各类型中锋面对区域联防攻击能力
在现代篮球比赛中, 个人进攻技术特点明显的运动员较多, 一对一的防守往往无法起到干扰和降低其投篮命中率的作用, 需要多人地合作防守才能完成防守任务。在2、3联防中, 防守过后最密集的区域是靠近篮筐的篮下区域和底角0度区域, 相对外围的左右45度角区域防守力度较为疏散;而3、2联防的防守密集区域在外围的左45度至又45度范围内, 而左右0度角区域防守较为松散。在攻击区域联防时, 就是如何避免在防守集中区域对抗, 找到防守疏散的区域加力打击。
欧洲中锋和澳洲中锋在面对区域联防的得分能力较平均, 欧洲中锋中距离投篮的次数较多为11次, 澳洲中锋的远距离进攻最多为7次;美洲中锋以近距离为主次数为7次;亚洲中锋也以近距离攻击为主, 次数为16次;在观察中发现, 澳洲中锋安德森的远投能力较强, 在破联防时他的远投是澳大利亚队一个稳定的得分点, 澳大利亚的整体破联防战术也是无固定的站位性战术, 通过多次地突破分球, 找到外线的投篮机会。欧洲中锋利用整体的配合战术传球引诱对手的联防队员, 通过牵制找到空挡机会, 所以欧洲中锋所在的队伍破联防的得分点有里有外。亚洲中锋的破联防战术多为从内线开始, 吸引对手包夹后再传至外线远投, 但中锋的得分能力多在内线的一打多情况下完成, 传球的次数较少。美洲中锋得分靠的是外线队员得犀利突破吸引内线队员补防后接球投篮, 自己寻找破联防的方式较少。在支配球能力上, 直接助攻次数最多为欧洲中锋, 还是体现了欧洲中锋在自己寻找和把握机会上技高一筹, 传球的技术和开阔的视野也是其他中锋所比不了的。亚洲中锋在直接助攻这一点上略逊于欧洲中锋, 但是在有效传球数量上差距颇大, 说明亚洲中锋在自我支配球能力上还有待加强。在突破和持球进攻两项数据中看出亚洲中锋在持球进攻的次数最多, 说明在进攻联防战术中中锋位置只有依靠自己的进攻手段才是最有效的破联防战术。在突破能力上澳洲中锋的突破能力最强, 特别是安德森在面对区域联防时可以多次运用运球突破来撕开对手防线找到投篮和传球的空挡机会。
2、各类型中锋面对区域联防攻击能力
五名场上防守队员的防守实力一定不尽相同, 及时找到其中最弱的一点, 给予最致命的打击迫使对手放弃和更换防守战术。中锋队员距离篮筐位置最近, 直接得分能力是攻盯人防守战术的重要手段之一, 无论是内线强打能力, 中投能力或是远投能力都是衡量一个中锋位置队员的有效标尺, 还有在面对多人包夹时的策应传球能力也是一个中锋位置队员不可或缺的技术。
欧洲中锋在面对盯人防守的得分能力平均, 近距离、中距离和远距离的进攻得分范围较大;美洲中锋在远距离的得分能力上略差, 中、近距离的出手相对较多;亚洲中锋的近距离进攻能力较强, 中、远距离的得分偏少;澳洲中锋的远距离得分能力强, 近、中距离的得分稍差。说明欧洲中锋的个人综合技术全面, 在中, 远距离的威胁较大, 亚洲中锋的进攻局限性偏小。在支配球能力上直接助攻次数最多的是欧洲中锋, 这也可以证明欧洲中锋的技术全面性, 但是于攻联防不同的是美洲中锋在有效传球上高于欧洲中锋, 虽然直接助攻数上并不多, 但也说明了美洲中锋特别是美国中锋在攻盯人的战术体系中有着不可或缺的作用。澳洲中锋在持球突破和持球打上也不落后于欧洲中锋, 安德森的外线技术不输与澳大利亚队的前锋队员, 但是在内线的强打技术环节上就有所欠缺了。
三、小结
1、各类型中锋队员的活动位置和范围明显扩大, 个人进攻和防守技术趋向外线队员, 位置概念呈现模糊状态。欧、美中锋队员可随整体战术需要担任多个位置。
教你开各类型的特色书店 第4篇
项目一母子書店
我想您一定见过儿童書店，但是您不一定见过母子書店。这种書店可采用“地铺書店+网上書店+读書俱乐部三位一体的经营方式运营”。意思就是说書店的经营包括書籍零售、图書租赁、图書银行、图書寄售等4种方式。“母子書店’’专门销售幼儿教育、儿童文学、小学教辅、才艺兴趣、智能训练、父母读物、家庭综合等方面的专业書籍和音像制品。
形式解读：
書籍零售——可销售儿童读物、早教教材、儿童食谱、孕婴保健等专业書籍。
書籍租赁——买書不如租書，可以不再为只看几天的書而掏几十元了，可让教育成本立即节省10倍!是家长们愿意采用的形式。
書籍银行——闲置書不再是累赘，寄存在書店，既节省空间，又赚取利息!
書籍寄售——把闲置的書寄放在書店里出售，变废为宝，还能把闲置品变成钞票!
开店理由：
知识己成为人们生存、发展的最大资本，个人、家庭在学习、教育上的投入逐渐增加；同时随着经济收入的增长，家庭对孩子教育成本的投入也在不断地快速提高。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育!”父母是培养孩子最重要的老师和责任者，如何正确地培养孩子，已成为新时代的父母，特别是母亲的一个重要课题，借助相关的专业書籍帮助提高教育质量是父母必然的选择。因此，中国图書业，尤其是母子書店迎来了蓬勃发展的好时机，市场前景势必广阔。
这种書店要注意書店的亲情氛围，要有一种亲和力，店面装修应给人一种温馨的感觉。在选购图書的时候也要注意書的内容和内涵，对于儿童读物、早教教材要有权威性，抓住顾客的特点，以母子特色取胜。
项目二休闲書吧
休闲書吧集图書馆、書店、茶馆的优点于一身，可以在人们喝茶聊天的时候翻翻时尚杂志或流行小说，也可以让人们在舒缓的音乐中，忘记工作的疲劳和学习的压力，放松身心，同时也是交流、聚会的好地方。开一家休闲書吧要求并不高，现在国内有众多类似的書店，经营情况都非常好。
开个休闲書吧不需要太大的投入，门面面积在20-40平方米即可，因消费者以学生和白领为主，服务价格不宜过高，同时租金不要过高，最好选择在文化气氛比较浓厚的大学区或商业区周围。
经营模式：
在突出書店的个性方面，店门口可以搞些画展、专题展、考研现场咨询通报、新書海报等，给人一种十分热烈的气氛。
書吧的特色必须在服务中体现出来，比如，在提供饮料、水果、点心等收费服务的同时，每位读者只收取10元左右的费用，还可为读者提供售書、订阅等服务。读者在翻看書籍之余，一定会有一些想带回去细细阅读，因此看好了再买，可以让读者买到最满意的書，节省了他们的开支，也为書吧培养了潜在客户。此外，書吧最好及时收集各种畅销書的書讯，有条件的话可以编制畅销書排行榜，为读者提供信息。
为了培养稳定的客户群，可以推出读者会员卡，持有会员卡可以享受优惠，可以在保持書刊整洁的同时免费借阅图書，或者年底享受相应的赠阅优惠等。
虽然我们身边也有类似的書店，但是其经营效果并不是很理想。原因是書籍不同于食品、日用品的销售，店主需要有一定的文化知识水平。休闲書店要注意店面的文化气息。买書的人看重的不只是書籍本身，还有書店的气氛和心得交流。如果没有特殊的服务，比如文化交流、名人座谈等吸引人气的活动，价格上又没有优势，就很难做得很好。
项目三特价書店
一般的書都要十几元、几十元，而在特价書店里，普遍都只要1-3折就能买到!这种价格的吸引力，对爱書的人极有吸引力，真正做到以特色取胜。最关键的是真正的投资小、收益高、风险小。特价書店里也有大量的精品書和畅销書，而且非常便宜。在这里，我们说的特价書不是旧書，而是和各大書店里一样的新書。我国的出版业由于题材重复等多种原因造成国内的出版社每年都会新增数千万的库存。出版社在处理回收资金时，常常会低于印刷成本价处理。另外，出版社经营得再好，也会有库存，只不过数量少些，这些書大多是畅销書、好書，这些書往往只有源头渠道拿得到。
特价書的主要购买人群分为以下几类：当地的知识阶层，即公务员、教师、学者、医生、离退休干部等；大、中、小学生，文学爱好者；淘書、收藏爱好者。
经营模式：
抓采购。采购可以用两种形式：一是纯粹的供求关系；二是建立长期友好的合作方案。采购要注意：质量要上乘；品种上应多样性。
抓销售。经营特价書也应经营小部分新書，新書以辞典类和社会畅销書为主，并按八折优惠销售。零售特价書按五至六折销售，给推销员或学校则按4至5折销售。亦可出租：每本每天租金以0.50元为宜。
抓管理。要办好特价書店抓管理也是十分重要的。员工要聘用素质较高的人员，通过员工的优质服务赢得顾客。其次是制度要健全，做好盘点及各种情况记录及宣传广告。再次，还可通过电话、書信等形式加强与客户和推销员的联系。
优秀的销售合同各类型 第5篇
需方：签订地：
一、产品名称、规格型号、数量、金额：(后配置价格附表)
二、产品质量：
供方应保证产品在正常安装、正常使用。
三、保修方式：
本产品免费维修(在质保期内，因质量问题更换损坏部件)。
四、验收方式：
产品安装调试后，由需方对产品的数量、质量、规格、性能等方面进行验收并出具验收合格报告。
五、运输方式：
供方负责运输到交货地点并负责承担运费及安装、调试。
六、随机备品：
使用说明书、保修卡、合格证、装箱单。
七、结算方式：
需付全额货款后，供方负责到合同地点安装调试机器。
八、服务承诺：
1、当使用时出现故障，请拨打服务热线-，接到电话后最短时间内到达现场，若是硬件故障，将在最短时间内给予解决;
2、保修期外，供方负责免费维修，部件需更换时，需方需自付零配件款，并为供方提供往返路费。
九、如违约将按《白城市洮北区政府采购供应商会员制管理暂行规定》进行处罚。
十、本合同一式叁份，供方一份、需方一份、采购中心执一份。
供方(盖章)：
地址：
法定代表人：
委托代理人：
开户行及帐号：
电话：
传真：
需方(盖章)：
地址：
法定代表人：
委托代理人;
开户行及帐号：
电话：
小学有用的各类型成语荟萃 第6篇
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不惧 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 语惊四座娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 精忠报国手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
七、描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 奔走相告跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
八、描写人间情谊：
博古通今 落落大方 欣喜若狂 伶牙俐齿 四面楚歌 促膝谈心 才华横溢 斗志昂扬
呆若木鸡
出口成章
负荆请罪 前俯后仰
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待 肝胆相照 生死相依
九、说明知事晓理方面：
循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境
学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
十、来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙
亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
十一、描写事物的气势、气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地
势如破竹气贯长虹
万马奔腾 如履平地
十二、形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
骄阳似火暑气蒸人 烈日炎炎
秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
十三、形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷
座无虚席 高朋满座 如火如荼蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息
十四、描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦
巧夺天工锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
十五、描写山水美景：锦绣河山
高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
十六、描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放
花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
十七、描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
十八、带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
十九、带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远
扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
二十、AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐
浩浩荡荡 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨
风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念
挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声 二
十一、AABC式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱
郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 二十二、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡
人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 含有动物名称的成语：
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水
鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙
鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
含有两个动物名称的成语：
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸 吞蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃
龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽
二十三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹
头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力 二
十四、含有昆虫名称的成语 ： 飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹
螳螂捕蝉，黄雀在后
二十五、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦
眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 二
十六、含有一组反义词的成语：
前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙
左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义
弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多
二十七、多字格成语 ：
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求
天时地利人和习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢甘雨 解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全
宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
二十八、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急 二
十九、描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁
目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 三
十、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智
仰不愧天 镇定自若 化险为夷 三
十一、描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香
春暖花开 百花齐放 和风细雨
三十二、“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）三
十三、“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）
话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）
走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
三
十四、带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 三
十五、带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 龙盘虎踞 三
十六、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟
杯弓蛇影 抱薪救火
三
十七、源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
三
十八、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人
防不胜防 忍无可忍 闻所未闻 三
十九、带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮
鹤发童颜鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后 四
十、成语接龙（“不”字开头）：不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入
入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋 四
十一、成语之最：
（一日三秋）最短的季节。贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。高的个子。
（十全十美）最完美的东西。快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。的人。
（一字千金）最（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最（一尘不染）最（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最（度日如年）最长的一天。（一柱擎天）最（轻如鸿毛）最小（一落千丈）落差最大的瀑布。（一日千里）跑得最快的马。
（无边无际）最大的地方。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。
（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。
（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。
四
十二、反义成语
爱财如命——挥金如土 半途而废——坚持不懈 高瞻远瞩——鼠目寸光 四
十三、近义成语
百发百中——百步穿杨;枣
白日做梦——痴心妄想;今
东倒西歪——东扶西倒;
异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 寂然无声——鸦雀无声
各类型有个性的生日寄语参考 第7篇
两片绿叶，饱含着它同根生的情谊;一句贺词，浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日快乐!
一年中，今天是属于你的：你的生日，你的华诞。我祝贺你，这张贺卡，还有真诚的心，都是属于你的。
在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有365个美丽的日子，衷心地祝福你——生日快乐!
在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福——生日快乐，我的朋友!
绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。
山青水秀迎来新居焕彩，鸟语花香更添华屋生辉。
小院一座经几度春雨，新房三间藏合家幸福。
日照新居佳地春风暖，花栽院圃新屋语喧。
在你的生日之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意!
祈愿您的生日，为您带来一个最瑰丽最金碧辉煌的一生。
叠篆清香光临福地，一帘春色花饰新居。
这是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年这一天吉祥如意，芬芳馥郁!
恋旧友又添四邻友，住新楼更上一层楼。
华夏当阳春风满座，新居焕彩喜气盈庭。
衷心地祝愿——在你的生日和未来的每一天，你都永远充满着欢乐!
当庭观雪祥光入户，把酒赏梅喜气盈门。发送
让世界上一切的欢乐都融和在我的歌中，来庆贺你的生日!
生命是一种喜悦，愿你的生活，永远充满喜悦，祝生日快乐!
走过漫漫的岁月，细数片片的回忆，请记得我，就象我时时想起你一般。新的一年里，愿你平安快乐，美梦成真!
只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日!
因为你的降临，这一天，成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐!
让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你生日快乐!
你，一口气在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑点。累了吧?休息一下吧。明天你又将开始新的一圈。而我，将一如既往的站在跑道边为你呐喊助威。
值得记念的日子，原世界因为有了你而更加美好，生日快乐。
因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐!
愿你生命中的愿望都能得到实现--生日快乐!
愿你的每一天都如画一样的美丽--生日快乐!
你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你的关怀，激起我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美好的未来。
支支灿烂的.烛光，岁岁生日的幸福，幸运的你，明天会更好!
我唱着“祝你生日快乐”的歌向你走近，表达我的祈愿，分享你的快乐，再倾听那属于你的青春的回音……
幸福、愉快、欢乐都由你的生日而来，我把至诚的祝福化成一个美丽的谜，带到你的生日宴会上来，让你猜……
礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日!
朋友，在这美好的日子里，紧握属于你的幸福。祝你生日快乐!
在你生日这天，我忍不住要称赞你，祝你长命百岁!
愿每天的太阳带给你光明的同时，也带给你快乐。真心祝你生日快乐!!!
今朝是我生日，侬要早点回窝里相啊!
愿你在充满希望的季节中播种、在秋日的喜悦里收获!生日快乐!步步高升!
丈夫下班回家，看见桌上有盒蛋糕，上面有三根蜡烛。他问：“谁生日?”旁边妻子冷淡地回答：“是我身上这件衣服，它今天已经3岁了!”
日月轮转永不断,情若真挚长相伴,不论你身在天涯海角,我将永远记住这一天.祝你生日快乐!
只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳,只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳,祝你有一个特别的生日
正如玫瑰逗人喜爱,愿你的生日带给你愉快,因为你是最可爱的妹妹,祝生日快乐!
一年中,今天是属于你的:你的生日,你的华诞.我祝贺你,这张贺卡,还有真诚的心,都是属于你的.
今天是你生日,很想和你一起过.水仙花开了,等你回来.祝生日快乐,开心永远.
喂!老友,今天是你的大生日!在这个时刻,我要送给你千万个嘱咐与问候,这是最值钱的“寒酸”!
愿你在充满希望的季节中播种,在秋日的喜悦里收获!生日快乐!步步高升!
愿每天的太阳带给你光明的同时,也带给你快乐.真心祝你生日快乐!
幸福,愉快,欢乐都由你的生日而来,我把至诚的祝福化成一个美丽的谜,带到你的生日宴会上来,让你猜。
亲爱的，早早回家，家是你我的港湾，你是我们的期待。
你答应嫁给我那天，我一夜未睡，但一辈子就这一次，值!
每天你都等着我说爱你，亲爱的，你要知道你为我做的每件事情，我都会默默地记在心里，这辈子有你爱我真的最美。
浪漫就像一首精美华丽的诗篇，使人赏心悦目。浪漫就像一曲夺人心魄的旋律，使人梦魂萦绕。
亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我。
各类型邀请函的 第8篇
1 资料与方法
1.1 一般资料:
选择我院2011年1月至2014年12月收治的经检查以及手术病理确诊特殊类型子宫平滑肌瘤的136例患者作为观察对象, 所有患者均满足中华妇产科学中特殊类型子宫平滑肌瘤的诊断标准[2]。患者的年龄在19~67岁, 年龄在40岁以下的有61例、年龄在40岁以上的有75例;其中有富细胞性平滑肌瘤103例、奇异性平滑肌瘤7例、血管型平滑肌瘤2例、高分裂相平滑肌瘤4例、上皮样平滑肌瘤6例、脂肪性平滑肌瘤3例、其他类型9例;单个肌瘤患者93例、多发肌瘤患者43例。
1.2 方法:
对患者的临床资料进行回顾分析, 了解特殊类型子宫平滑肌瘤的发病情况;与发病相关的因素;病例变化;临床表现、诊断及治疗情况等[3]。
1.3 统计学方法:
本研究中的相关数据均录入到SPSS17.0软件实施数据处理, 计数资料和计量资料比较分别采用卡方值、t值检验, P<0.05代表差异结果具有统计学意义。
2 结果
2.1 特殊类型子宫平滑肌瘤的发病情况:
我院2011年1月至2014年12月收治的子宫肌瘤患者一共有975例, 其中通过手术病理确诊为特殊类型子宫平滑肌瘤的患者有136例, 占总患者人数的13.95%;其中年龄在40岁以下的有61例, 占44.85%, 年龄在40岁以上的有75例, 占55.15%。从表1中可以发现, 年龄在40岁以上的特殊类型子宫肌瘤患者占所有40岁以上子宫肌瘤患者人数的比例与40以下的差异较小, 不存在统计学意义 (P>0.05) 。
2.2 特殊类型子宫肌瘤患者的年龄分布情况:
特殊类型子宫肌瘤患者的年龄分布在19~67岁, 平均年龄为 (41.14±5.02) 岁, 与普通子宫平滑肌瘤分布类似, 且患者的年龄集中在36~45周岁, 有85例, 占所有特殊类型子宫肌瘤患者数量的62.5%。此外, 20岁以下的患者有1例、21~35岁的患者21例、46~55岁的患者22例、56岁以上的患者7例。根据年龄构成控制, 特殊类型子宫肌瘤患者在45岁之前随着年龄的增加发病率上升, 在46岁之后发病率随着年龄的增加而减少。
2.3 特殊类型子宫肌瘤的临床特点:
在本次研究中, 136例患者的特殊类型子宫肌瘤直径在2.1~26.5 cm, 平均为 (7.6±2.8) cm。直径在2~10 cm的患者有124例, 占91.18%, 而直径在10 cm以上的患者人数为12例, 不足10%, 经检验P>0.05。单个肌瘤患者93例、多发肌瘤患者43例。大多数多发肌瘤患者为特殊类型, 只有少部分单发肌瘤患者为特殊类型, 且常见黏膜下肌瘤;136例特殊类型子宫肌瘤患者中, 有102例发生在肌壁间, 在盆腔后、腹膜位置等发生的例数非常少;患者中有肌瘤变性情况的患者44例, 占32.35%, 其中合并2种以上变性的患者有13例, 占9.56%, 多见黏液样变形合并玻璃样变性, 此外, 黏液样变形和囊性变性共存现象也较多。见表2。
2.4 生育情况和特殊类型子宫肌瘤的发病情况:
136例特殊类型子宫肌瘤患者妊娠次数在0~7次, 分娩次数在0~5次, 人工流产次数在0~7次。就诊期间未生育的患者有21例, 占全部患者的15.44%, 这21例患者中有人工流产史的患者10例, 占47.62%, 流产3次、4次和5次的患者发病率分别为10%、30%和40%;具有生育史的患者114例, 占全部患者人数的84.56%, 其中有人工流产患者72例, 占63.16%, 分娩次数为2次、3次和4次的患者发病率分别为25.44%、15.79%以及5.26%。根据这一结果可以发现:已生育患者中, 特殊类型子宫肌瘤的发病率随着分娩次数的增加而减少;在未生育且具有人工流产史的患者中, 随着流产次数的增加, 特殊肌瘤发病率也随之上升。
3 讨论
子宫肌瘤是临床中较为多见的女性生殖器官良性肿瘤, 随着社会的发展变化其发病率呈现增高趋势[4]。在子宫肌瘤的病理分型中具有一类特殊组织学形态、非典型性的细胞变异, 亦或者是形态学外观良性, 但是生长方式特殊的子宫平滑肌瘤, 容易和普通平滑肌瘤混淆[5]。本文在研究中发现, 特殊类型子宫肌瘤患者主要以月经变化为就诊原因, 发病年龄主要集中在36~45岁、子宫肌瘤的直径大多在2~10 cm, 与普通子宫肌瘤的差异不大。同时, 已生育患者的发病率随着分娩次数的增加而减少, 而未生育者特殊肌瘤发病率随着流产次数而上升, 手术方式的选择和患者年龄不存在相关性。临床治疗过程中应注意以上特点, 针对治疗。
参考文献
[1]王岚, 刘易欣, 吴海霞, 等.子宫特殊类型平滑肌瘤病理诊断的临床实用价值[J].天津医药, 2012, 40 (9) :932-934.
[2]刘燕, 刘俊香, 闫媛媛, 等.彩色多普勒超声对妊娠期子宫肌瘤红色变性的诊断及鉴别诊断[J].中国误诊学杂志, 2011, 11 (12) :2861-2862.
[3]汤倩倩, 柳丽阳, 程广英, 等.子宫及腹膜外平滑肌瘤一例误诊并文献复习[J].临床误诊误治, 2012, 25 (12) :8-9.
[4]王雪梅.Dicer蛋白在子宫肌瘤、富细胞型子宫肌瘤及子宫平滑肌肉瘤中的表达及临床意义[D].沈阳:中国医科大学, 2010.
各类型邀请函的 第9篇
关键词：现代职业教育体系；上升通道；培养模式
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）10-0041-03我们需要什么样的中等职业教育？这其实包含着两个问题，第一，在经济社会充分发展的今天，我们是否还需要中等职业教育？第二，在人才需求质量和层次越来越高的当下，我们的中等职业教育应该怎么办？
关于第一个问题，坦率讲，在今年的全国职业教育工作会议召开前，社会各界是有不同意见的。持反对意见的主要基于三点：第一，与普高相比，中等职业学校的吸引力和社会影响力不强，导致学生和家长的就读意愿不强；第二，现阶段的中等职业教育，没有体现出终身教育的理念，学生缺乏可持续发展的上升通道；第三，经济社会的优质发展和科学技术的日新月异，社会各行业对技能人才的要求越来越高，一方面，传统劳动密集型的蓝领岗位越来越少，这些岗位的劳动价值得不到中职毕业生的认可，另一方面仅仅接受中等职业技术教育的毕业生难以胜任新型技术岗位。这三个方面的因素是相互作用和影响的，久而久之，就形成了一个中职难办的怪圈。
上述观点的形成和存在，是有一定道理的。但我们不能就此否定中等职业教育。今年全国职业教育工作会议出台的《决定》和《规划》，都明确提出中等职业教育是现代职业教育体系的重要基础，中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用，为初高中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育，培养技能人才。中等职业教育是职业教育发展的重点，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。
关于职业教育，前几届全国职业教育工作会议精神和相关政策文件基本都是用“大力发展”的表述，这种表述更主要的是发展规模，今年用的是“加快发展”的表述，这表明职业教育发展已经形成了一定的基础和规模，接下来的工作重心将转移到发展质量与效益上。
我国的中等职业教育发展到今天，成就是有目共睹的，但我们必须承认不足，必须找到解决问题的办法。这就是我们要回答的第二个问题，我们的中等职业教育应该怎么办？
笔者以为，加快发展中等职业教育，关键是要构建与各类型各层次教育相匹配的现代职业教育体系，核心是贯通职业教育人才培养的上升通道，重点是找准加快发展职业教育的几个关键性的突破口，主要包括以下几个方面：
一、两纵一横，建立现代职业教育体系的“立交桥”
（一）学历教育的纵向贯通
具体包括中高职、高职与应用本科、应用本科与专业学位研究生教育之间的贯通，通过有效衔接，实现高技能人才培养的向上延伸，打通技术技能人才深造发展的渠道，为学生的多元发展提供保障。
措施1：高职院校附属中职学校模式。可借鉴大学附中的办学模式，引导地方高职院校与中职学校建立紧密联系，必要时，可组织专业对口的中职学校加挂高职院校附属学校的牌子，与高职院校一体化办学，以此推动中、高职院校的有效衔接。可采取注册、对口招生考试、综合评价推荐等形式入学。
措施2：探索举办专门面向中职毕业生招生的地方高职院校。创办新的职业技术学院，专门面向中职学校（含技工学校）招生，可采取注册、对口招生考试、综合推荐等形式入学。职业技术学院的人才培养方案、专业设置、专业建设等与地方各中职学校形成有效衔接。
措施3：探索举办主要面向高职院校毕业生的本科层次应用型大学。创办本科层次的应用型大学，主要面向高职院校招生，学制设计为1—2年，可采取注册或自主招生考试形式入学。也可部分面向中职学校招生，学制设计为4年 ，可采取高考、保送、综合评价推荐、自主招生考试等形式入学。应用型大学的专业设置与地方各高职院校要形成有效衔接，以应用技术类专业为主，重点为生产服务一线培养高层次专业技术技能人才。
措施4：探索实践中高职院校“双专业”人才培养模式。为适应产业结构优化升级对高素质复合型技能人才的要求，增强学生就业竞争力和岗位迁移能力，探索中高职院校学生学历注册“A专业+B专业”模式，鼓励或要求学生在学习期间，主修一门专业，选修一门专业，学制不变。
（二）职业资格培训体系的纵向贯通
·职教方略·构建与各类型各层次教育相贯通的现代职业教育体系具体包括建立和完善从初级工到中级工、高级工、技师、高级技师相衔接的技能人才培养通道。
措施1：要求普通中学、中等职业技术学校、高等职业技术学校和应用本科院校毕业生除获得学历证书外，还应参加各类别的职业技能鉴定并获取相应职业资格证书，实行“双证书”培养制度。
措施2：教育部门和人力社会保障部门联合确保中职学校职业鉴定机构的申报、审批、认定与实施。
（三）普通教育和职业教育的横向融通
措施：高中分类建办。与本次全国职业教育工作会议《决定》中建立高等学校分类体系相匹配，建议地方高中阶段教育也按照学术性高中、特色高中、综合性高中、中等职业学校（技工学校）等四个类别明确各自的办学定位，并通过课程落实普通教育和职业教育的横向融通。学术性高中定位于为国内外一流的研究型大学输送学术拔尖人才，可以选取目前传统高中名校及高中录取分较高的普通高中；特色高中定位于为国内外一流的应用型大学输送专业拔尖人才，可选去目前高中录取分不高的普通高中或新建的普通高中；综合性高中定位于为国内外普通的应用型大学输送专业骨干人才，或为高职院校输送高级技能人才，可选取部分重点中职学校或重点技工学校；中等职业学校定位于为高职院校输送高级技能人才，或直接为社会输送合格的劳动者，可选取公办、民办、企业或行业或社会办中职学校。
二、一人一卡，建立“学分银行”终身职业教育框架
在终身学习背景下，迫切需要突破传统教育在教育体系、制度和培养模式上的局限，实现对通过各种学习途径的学习成果都能逐步建立认证、评估、累积和相互转换的管理制度，“学分银行”就是这样一种新型的学习制度和教育管理制度。个人终身学习积分卡制度可以作为记载学习成果、认证继续教育学分、认定技能等级（包括职业技能鉴定和其他涉及技能的领域），促进就业、资助和奖励学习的重要依据。
三、中等职业教育的办学及人才培养目标定位
按照《决定》和《规划》的有关要求，我们的中等职业教育应定位于：储备中级技能人才的“孵化器”、向高职院校输送优质生源的“中转站”、推动职普融合的“试验田”。
为社会提供少量的中级专业技能人才。我国的经济发展虽然处于产业转型和结构调整时期，但仍有一定的中级技能人才需求。而且，有部分中职学校学生出于自身和家庭等原因需要选择直接就业，因此，我们的中等职业学校有必要给他们创造学习中级技能的条件，确保国家中级技能人才之需，并夯实职业教育人才培养的基础层次。
为高职院校输送优质生源。通过推行中高职一体化办学模式，由高职院校牵头制订基于专业发展连贯性的中高职一体化办学的技能人才培养标准与专业课程标准，由专业对口的中、高职院校共同实施，中高职三二分段自主招生考试采用“334”的模式，即：考试内容与权重设计为：30%文化基础、30%专业理论、40%专业实操。或通过综合评价推荐入学方式实现中高职，甚至“中职与应用性本科”一体化办学，为区域经济社会发展造就具有专业素养优良、实践能力过硬、具备高级技能证书的中高级技术技能人才。
为职普深度融合创设先行先试的条件。建议选择部分中职学校开展综合高中试点，以探索综合高中为突破口，推动深圳高中阶段教育按照学术性高中、特色高中、综合性高中、中等职业学校（技工学校）等四个类别明确各自的办学定位，并与高等教育领域的办学体制机制改革形成有效衔接。
四、中等职业学校的人才培养模式变革
校企合作是撬动职业教育发展的杠杆，文革以前的老中专之所以能得到社会的充分肯定，一个重要的原因就是通过推进行业办学模式，坚定不移地走校企合作的路子。现在，我们的中职学校也在推行校企合作，但这种合作从整体上是形式大于内容，没有触及到校企合作的灵魂。这次，《决定》和《规划》明确提出要推行工学结合、知行合一的人才培养模式，我们应该抓住政策机遇，通过一系列改革行动，把校企合作做大做实做透，赋予人才培养模式变革更多的内涵。
（一）以专业整合为突破口，推动职业院校差异化、特色化、专业化发展
针对当前地方职业教育多头办学、中等职业学校专业设置同质化现象较为严重、高职院校专业设置过于繁杂的现状，各地的职业院校专业整合要明确专业集群发展理念，引导各中职学校重点发展3-5个拳头专业，确保拳头专业形成较强的规模、质量和效益优势。各中职学校之间在专业设置上要实行错位发展，尽可能地避免专业设置同质化现象。专业调整过程中涉及到的教师流动、教育教学设备设施调配，由地方教育行政部门牵头，人社、财政等部门协助。
（二）鼓励“引企入校，引校入企”，构建职业教育多元化办学的新格局
多元化办学格局是《决定》和《规划》提出的又一个新思路，在这方面有条件的地区或城市应该扮演先行先试的先锋者角色，各级政府和教育行政部门在赋予中职学校办学管理权的同时，还要赋予中职学校办学经营权。一方面，拆除职业学校的围墙，推行开门办学，鼓励学校引进企业，利用学校的场地和资源优势，开办各类校办企业和教学工厂，为学生创设真实的岗位情景，提升学生的实战能力，要允许学校和企业在创造教育价值的同时，也能创造经济价值和社会价值；另一方面，要鼓励学校到企业办学，要倡导“工厂就是学校，车间就是课堂“的职业教育观念，在培养技能人才的同时，为企业一线员工创造在岗学习和终身教育的条件和机会。
构建职业教育多元化办学的新格局，还要探索行业企业举办职业院校、试行“公办、民办、公民合办”等多种办学形式；要推行全日制职业教育与非全日制职业教育一体化发展，逐步打破全日制职业教育与非全日制职业教育的政策界限，对全日制职业教育与非全日制职业教育一视同仁、统筹管理，将工学交替、双元制、学徒制、半工半读、远程教育等学习方式纳入职业教育各项政策支持范围。改革学制、学籍和学分管理制度，规范管理各种灵活学习方式的学校职业教育。
（三）由高职牵头、行业企业和中职学校参与，编制同一的专业技能人才培养标准、课程标准及评价标准
构建与各类型各层次教育相匹配的的现代职业教育体系，核心是要贯通职业教育的人才培养通道，统一专业技能人才的培养标准。在现有政策环境、体制机制的作用下，各地应采取小步快跑的策略，第一步贯通中职与高职的通道，再逐步贯通高职与应用型本科、硕士、博士的通道。在这方面，地方教育行政部门应该成立专门机构，统筹职业教育人才培养的标准体系建设。具体的做法是：由高职院校牵头、行业企业和中职学校共同参与，就某一专业编制详细的人才培养标准、课程标准及评价标准，开发配套的教材，由对口的中高职院校和合作企业共同实施人才培养过程，以标准的形式保障技能人才培养的连贯性、系统性，赋予学生可持续发展和终身教育所必须的学业水平、专业技能、发展平台与成长机会。
（四）以“双师型”师资队伍建设为核心，探索建立独立的职业教育师资队伍建设标准
第一，改革职业教育教师资格和编制制度。根据职业教育的特点制定教师资格标准、专业技术职务（职称）评聘办法，淡化学历标准，强化职业能力要求。制定职业院校教职工编制标准，扩大兼职教师、技术技能教师的比例，增加职业院校用人的灵活性，建立职业院校教师编制动态调整机制。
第二，改革职业院校教师聘任制度。扩大职业院校用人自主权，鼓励职业院校在核定编制内自主聘用企业管理人员、工程技术人员和能工巧匠担任专兼职教师。加大对“双师型”教师队伍建设的支持力度，推行职业院校“双师型”教师岗位购买服务制度。
五、在普通教育阶段普及职业教育基本常识
在初中阶段开设普及职业教育基本常识的课程，使之成为初中学校的必修课之一，有利于中小学生在中招录取时做出适合自己未来发展的学业选择，也有利于改变社会公众对职业教育的认识偏差。各地应鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容，建立职业教育和普通教育双向沟通的桥梁，通过开展课程和学分互认，使学习者可以通过考试在普通学校和职业院校之间转学、升学，从而推动深圳高中的多样化发展。
我们的中等职业教育大有可为、大有作为。只要为每一位学生提供平等而卓越的中职教育，就使其成为高素养的现代职业人。
参考文献：
[1]国务院.国务院关于加快发展现代职业教育的决定.国发[2014]19号.
