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国际化评审范文

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-10-11

国际化评审范文（精选9篇）

国际化评审第1篇

博士培养质量反映一个国家的人才素质和科技水平, 而博士学位论文质量是培养质量的重要体现。博士论文国际化评审, 即论文采用全英文书写, 主要由外籍专家评审, 并采用全英文的方式进行毕业论文答辩。对博士论文进行国际化评审, 有利于比较和借鉴国外的先进经验, 以评审促进博士培养质量和学位论文质量提高, 从而培养出一批具有全球视野和国际竞争力的拔尖创新型人才。同时国际化评审有利于增进国际交流与合作, 扩大我国大学的国际学术影响力。因此, 进行博士学位论文的国际化评审有着重要的意义。

二、探索国际化评审的必要性

首先, 随着我国研究生培养国际化程度的提高, 一些高校花大力气建设了一批全英文专业, 吸引了越来越多的留学生到我国攻读全英文博士学位。有些高校甚至聘请了国际知名外籍教授担任全职教授或兼职博导。这部分博士生毕业全部撰写英文论文。采取国际化评审的方式, 更符合这些师生的实际需求。

其次, 众多高校与国外高校合作建设了一大批双学位博士生项目。试行博士论文国际化评审, 有利于博士生的培养标准进一步与国际接轨。同时也吸引了国外优质留学生生源来我国攻读双学位项目。

三、国际化评审的实践背景

此前, 国内少数高校曾进行过博士论文国际化评审的尝试[5], 但是并未有大范围的实践。国内对博士学位论文的国际化评审方式尚处于摸索阶段, 尚待完善和改进。因此, 本文以上海交通大学生物学学科的博士学位论文国际化评审实践为借鉴, 通过分析和总结, 试图为今后国内的博士论文国际化评审探索提供参考。

我校的生物学科近年发展迅速, 在教育部第三次学科评估中位列第三, 且博士培养的国际化程度较高, 因此生物学科成为我校985三期试点国际化评审的学科之一。本文以该学科进行的博士论文国际化评审为例, 通过分析专家的评阅意见, 力求从国际专家的评阅意见中总结出先进经验, 为今后提高博士培养质量提供借鉴。

四、评审的侧重点分析

参加评审的既有来自德国、英国、美国等国的欧美专家, 也有来自日本、韩国、新加坡、中国台湾等国家和地区的亚洲专家, 还有来自欧美著名大学的华裔专家, 以及国内知名大学和研究机构的专家。通过对总计32份国际评审专家的评阅意见的分析, 发现来自不同国家和地区的专家, 评阅的重点既有相似之处, 又有侧重点的不同。

生命科学是一门研究生命活动规律的实验科学, 讲究的是发现未知, 各国专家都关注论文的创新性, 以及创新的实用价值。不过专家们评阅关注的点各有不同。

(一) 欧美专家

欧美专家往往会对论文的研究领域、研究目的、研究策略、实验步骤、实验结果逐一细致分析, 指出闪光点。欧美专家关注作者作为独立的研究者, 选取合适的实验方法, 并熟练运用, 使之为解决科学问题服务的能力, 并同样看重课题合作研究者对文章的贡献。欧美专家不光看重论文作者作为第一作者完成的研究, 也看重作者作为第二甚至第三作者, 协助他人完成的相关课题。尤其重视作者是否在本领域内影响因子高的SCI期刊上发表了论文。同时, 欧美专家尤其关注英文的写作, 特别是摘要和前言的写作。大到文章的结构, 语言的陈述, 小到图表图例的格式, 参考文献的标注, 语法和拼写错误等, 都会在评阅意见中指出。

(二) 亚洲专家

亚洲专家会详细分析作者的写作和实验思路, 并同样关注作者的科研水平, 包括对所研究领域背景知识的了解程度, 以及对实验方法和技能的全面掌握和熟练运用。和欧美专家相似的还有, 亚洲专家同样重视作者在影响因子高的SCI期刊上发表的论文。对论文的写作细节的关注度也和欧美专家类似, 也都提到了前言和摘要的写作, 用词的准确性, 图表图例、参考文献、语法和拼写错误等。不同的是, 亚洲专家尤其关注论文的实验部分, 设计是否合理, 数据是否充分, 结论是否有说服力等都是关注的重点。并且, 亚洲专家往往会关注作者下一步的研究方向。

(三) 欧美华裔专家

欧美华裔专家和亚洲专家相似的是, 也会详细分析作者的写作和实验思路, 并同样重视论文的实验设计和实验结果的分析。作者对本研究领域背景知识的了解程度, 也是华裔专家关注的重点之一。这和欧美、亚洲专家也类似。华裔专家也重视作者发表的SCI论文, 但程度不及欧美和亚洲专家。虽然所有参加了国际评审的博士生都发表了较高水平的SCI论文, 但是只有约三分之一的华裔专家的评阅意见中提及了SCI论文。而绝大部分欧美专家和亚洲专家都对作者发表的SCI论文有所提及, 并把发表SCI论文作为博士生科研水平的重要体现。华裔专家特别重视的是论文的独创性、工作量以及研究深度。华裔专家还重视分析问题和解决问题的能力, 论文写作细节如拼写和语法错误等也有提及。不同的是, 华裔专家往往会对下一步的研究方向提出自己的建议。

(四) 国内专家

国内专家和国外专家相似的是, 关注作者分析和解决科学问题的能力, 且关注论文实验的设计和的分析, 以及论文涉及的工作量和研究成果的现实意义。和华裔专家相似的是, 国内专家一般也会提出对下一步研究方向的建议。和国外专家明显不同的是, 评阅意见中几乎不提及作者发表的SCI论文。国内专家会对论文写作上的细节有所关注, 如指出图表和图例的标注错误, 但是对英文用词的准确性, 拼写和语法错误等, 未有提及。

五、启发与思考

一方面, 多份海外专家的评阅意见提到论文已经达到国外知名高校授予博士学位的水平, 这表明国内生物学科博士生的培养已经达到了一定的水平。同时虽然各国专家的评阅重点有所区别, 但是所有专家都特别重视论文的独创性。独创性既包括独立思考, 独立解决科学问题, 又包括提出创新的观点, 使用创新的方法, 得出新颖的结论。因此, 创新能力的培养一直是博士生培养的重点。

另一方面, 虽然近年来各高校都对博士毕业有发表一定水平的SCI英文论文的要求, 但是, 从专家的评阅意见来看, 国内博士的英语写作能力尚待加强。除个别专家提到论文作者的英文流利外, 其他都曾详细地指出作者用词、拼写和语法的错误。因此今后在博士培养中, 撰写英文论文的能力需要作为一个培养重点。目前我校已经开设专门针对博士生的学术论文写作课程, 旨在提升博士生撰写英文学术论文的能力。

综上, 博士学位论文进行国际化评审是博士生培养与国际接轨的必要准备。国内博士论文虽内容已经达到一定水平, 但与国际先进水平尚有差距。因此, 今后应该继续推进和推广博士论文国际化评审, 努力学习国外培养博士生的先进经验, 提升博士生培养的总体水平。

摘要：对博士学位论文进行国际化评审, 既是为提高博士培养质量而进行的大胆尝试, 又是博士培养国际化的必要举措。本文从上海交通大学生物学科进行的国际化评审实践出发, 深入分析专家的评审重点, 通过对比和总结, 试图为今后国内博士生的培养提供借鉴。

关键词：博士学位论文,国际化评审,评阅意见

参考文献

[1]马莉萍.浅析研究生学位论文评审及主要方法[J].科技管理研究, 2005, (10) :131-135.

[2]吴太山.匿名批量和国际化评审学位论文探析[J].科技进步与对策, 2003, (10) :123-125.

国际化评审第2篇

一、宣传动员阶段：

1、人事处派人参加教育厅组织的相关会议，了解职评新要求。

2、起草学院职评工作通知的文件并报告院领导，同时将职称评审的有关政策和要求予以公示。

3、符合申报条件的个人在规定的时间内将书面申请提交人事处，并缴纳评审费用（讲师160，副教授及以上500）。

4、人事处组织全体教师或组织申报人学习有关文件精神，提出有关要求，发放有关申请表格。

二、个人材料准备阶段

5、申报人如实填写申报表格的相关内容。

6、申报人按照申报要求提供材料（包括佐证材料的原件和复印件）。

三、材料审核阶段

7、人事处对个人提供的材料进行初步审查，对初审合格人员的材料送各系部（单位）考核初评。

8、各系部审核推荐。

（1）信息公开：各系部（单位）要成立初评推荐领导小组，要采取一定形式将本学院职称政策、评审条件等公开。

（2）材料展示：各系部（单位）初评推荐领导小组将申报人提供的所有参评材料统一公开展示，并组织本单位专业技术人员阅览，公开展示时间不少于3天，材料展示时间、地点、监督电话对外公布；申报人上报的所有业绩成果材料均需加盖本单位公章，证明展示材料的真实性；对未经展示的材料一律不得上报，弄虚作假、蓄意作弊者，取消其申报资格。

（3）考核：申报人员在展示材料的基础上，个人提供述职报告并应向本系部（单位）初评推荐领导小组进行公开述职，讲述自己任现职以来履行岗位职责、完成目标任务情况以及在学术、技术方面取得的成绩），领导小组在掌握申报人员以上情况的基础上，还应对申报人员的工作态度、职业道德等方面的情况进行全面考核。（4）初评：各系部（单位）初评推荐领导小组在对申报人员进行全面考核的同时，须组织本部门专家成立初评委员会，组织听取申报人的公开课，对申报人学术、技术水平和业绩能力等方面进行民主评议，在评议的基础上确定推荐人选，并予以公开。

（5）择优推荐：各系部（单位）将经过“公开、展示、考核、初评、推荐”等过程初评推荐出来的各系列和各级别的人选排序名单（一式3份）、初评投票结果、书面推荐意见及其他申报材料报人事处。

9、人事处将申报人申报表中的教学、科研情况以及相关作证材料送达教务处（科研处）就相关内容进行核查。

10、人事处将申报人的相关内容送学生处进行核查。

四、院级审核推荐阶段

11、人事处整理申报人材料，提交院学术委员会审核。

12、人事处将院学术委员会最终审核结果及有关情况提交院长办公会议研究，确定最终推荐人选。

五、后续工作阶段

13、将最终确定推荐人的材料上报教育厅。

14、人事处及时了解职称评审的工作进展情况，将评审结果报告院领导。

15、院长办公会议研究，做出聘任决定。

16、人事处根据院长办公会议精神，办理聘任手续。

17、人事处将评审聘任结果通知相关处室、系部及个人。

18、人事处从教育厅领取最终材料，并归入个人人事档案。

附：讲师、副教授、教授申报材料

一、讲师：

（一）表格（须经本人填写）

1、〘高等职业学校教师专业技术资格评审表〙一式两份。

2、〘高校教师职称评审简明情况表〙一式25份。

（二）各种证书证件（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）

1、学历、学位证书

2、继续教育证书（岗前培训、骨干教师培训、研究生进修班校/省级结业证书等）

3、专业技术职务资格证书

4、专业技术职务聘任书

5、高校教师资格证书

6、外语考试合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

7、计算机应用能力合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

8、科研成果证书

9、职业资格证、技能等级证书等（专业课教师必须提供）

11、其他获奖证书（教学考核优秀证书、考核优秀证书、校级及以上优秀教师、校级以上优秀教学成果奖等）

（三）教学教育方面

1、〘安徽省高校教师教学工作评价总成绩表〙一份。

2、工作量。（达到或超过同类教师平均工作量，担任中层以上行政职务的教师要达到或超过同类教师三分之一工作量。本条件在评审表内体现）

3、任期内教务部门下发的原始授课通知书（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）。

4、述职报告（任现职以来的思想表现、教学情况、完成任务和取得成果等各方面）及系部同行专家评议意见的原件和复印件。

5、申报人职评公开课的教案，系部同行专家听课记录表（必须写出评价意见）。

6、申报人一学期的教案及系部同行专家评价意见。

7、班主任或辅导员工作材料（学生处进行验印）。

8、专业课、专业基础课或实验课教师需提交社会工作实践报告或社会调查报告。

（四）科研方面

1、提供任现职以来的论文、论著原件和复印件（含版权页）。可提供任现职以来在国内外公开发表的学术刊物上发表的学术论文或出版著作（教材）1篇（部）

论文需通过〘中国学术期刊网〙或〘万方数据〖中国数字化期刊群〗〙或〘维朴咨询网〖中文科技期刊数据库〗〙验证，并由院教务处出具验证报告。

2、承担科研、教研任务的项目书原件和复印件（由教务处验印）。

二、副教授：

（一）表格（须经本人填写）

1、〘高等职业学校教师专业技术资格评审表〙一式两份。

2、〘高校教师职称评审简明情况表〙一式25份。

（二）各种证书证件（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）

1、学历、学位证书

2、继续教育证书（岗前培训、骨干教师培训、研究生进修班校/省级结业证书等）

3、专业技术职务资格证书

4、专业技术职务聘任书

5、高校教师资格证书

6、外语考试合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

7、计算机应用能力合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

8、科研成果证书

9、职业资格证、技能等级证书等（专业课教师必须提供）

10、其他获奖证书（2次教学考核优秀、考核优秀证书、校级及以上优秀教师、校级以上优秀教学成果奖等）

（三）教学教育方面

1、〘安徽省高校教师教学工作评价总成绩表〙一份。

2、工作量。（达到或超过同类教师平均工作量，担任中层以上行政职务的教师要达到或超过同类教师三分之一工作量。本条件在评审表内体现）

3、任期内教务部门下发的原始授课通知书（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）。

4、综述报告[综述报告要求概述本学科（二级或三级学科）近五年来的研究动态、重要进展，反映本人在教学中如何吸收新的研究成果，在科研上取得哪些新的成绩及今后的努力方向。]及系部同行专家评议意见。

5、述职报告（任现职以来的思想表现、教学情况、完成任务和取得成果等各方面）及系部同行专家评议意见的原件和复印件。

6、提供指导培养青年教师材料的原件和复印件（包括指导教师的工作总结，互相听课的原始记录等，复印件须由系部和教务处验印）。

7、申报人职评公开课的教案，系部同行专家听课记录表（必须写出评价意见）。

8、申报人一学期的教案及系部同行专家评价意见。

9、社会工作实践报告或社会调查报告。

（四）科研方面

1、提供任现职以来的论文、论著原件和复印件（含版权页）。可提供任现职以来在国内外公开发行的刊物上发表的教研、科研论文（3篇）

论文需通过〘中国学术期刊网〙或〘万方数据〖中国数字化期刊群〗〙或〘维朴咨询网〖中文科技期刊数据库〗〙验证，并由院教务处出具验证报告。

2、承担科研、教研任务的项目书原件和复印件（由教务处验印）。

3、代表作鉴定表一式三份。单独装袋，封面写明姓名、学校、学科和申报职务，由学院组织人事处报送教育厅统一鉴定。（需报2篇论文）。

三、教授：

（一）表格（须经本人填写）

1、〘高等职业学校教师专业技术资格评审表〙一式两份。

2、〘高校教师职称评审简明情况表〙一式25份。

（二）各种证书证件（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）

1、学历、学位证书

2、继续教育证书（岗前培训、骨干教师培训、研究生进修班校/省级结业证书等）

3、专业技术职务资格证书

4、专业技术职务聘任书

5、高校教师资格证书

6、外语考试合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

7、计算机应用能力合格证书或免试证明（须提前填写免试申请表）

8、科研成果证书

9、职业资格证、技能等级证书等（专业课教师必须提供）

11、其他获奖证书（教学考核优秀，考核优秀证书，校级及以上优秀教师、校级及以上优秀教学奖等）

（三）教学教育方面

1、〘安徽省高校教师教学工作评价总成绩表〙一份。

2、工作量。（达到或超过同类教师平均工作量，担任中层以上行政职务的教师要达到或超过同类教师三分之一工作量。本条件在评审表内体现）

3、任期内教务部门下发的原始授课通知书（均需提供原件和复印件一份,复印件由组织人事处验印，原件退还本人）。

4、综述报告[申报副教授以上职务必须提供一篇。综述报告要求概述本学科（二级或三级学科）近五年来的研究动态、重要进展，反映本人在教学中如何吸收新的研究成果，在科研上取得哪些新的成绩及今后的努力方向。]及系部同行专家评议意见。

5、述职报告（任现职以来的思想表现、教学情况、完成任务和取得成果等各方面）及系部同行专家评议意见的原件和复印件。

6、提供指导培养青年教师材料的原件和复印件（2名教师以上，包括指导教师的工作总结，互相听课的原始记录等，复印件须由系部和教务处验印）。

7、申报人职评公开课的教案，系部同行专家听课记录表（必须写出评价意见）。

8、申报人一学期的教案及系部同行专家评价意见。

10、社会工作实践报告或社会调查报告。

（四）科研方面

1、提供任现职以来的论文、论著原件和复印件（含版权页）。

可提供任现职以来在国内外公开发行的刊物上发表的高水平的的论文（6篇以上），其中国家重点级1篇。

论文需通过〘中国学术期刊网〙或〘万方数据〖中国数字化期刊群〗〙或〘维朴咨询网〖中文科技期刊数据库〗〙验证，并由院教务处出具验证报告。

2、承担科研、教研任务的项目书原件和复印件（由教务处验印）。

3、代表作鉴定表一式三份。单独装袋，封面写明姓名、学校、学科和申报职务，由学院组织人事处报送教育厅统一鉴定。（需报3篇论文）。

国际化评审第3篇

【关键词】JCI；卫生监督；医疗安全；医院管理

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2015）04-0021-01

医疗机构监督的目标就是避免不安全因素对社会及医务人员、患者的不利影响，降低医疗风险，构建和谐稳定的医患关系。国际医院评审标准（JCI）的核心理念[1]就是降低风险，持续改进医疗质量，确保医疗安全，且对医疗机构的特点和服务有明确的目标和详尽的要求，对医院管理中起到了强大的向导作用，也对医疗机构评审制度标准的制定和完善具有十分重要的意义。

1 JCI简介

1.1 JCI背景及内容

国际联合委员会作为医疗机构评审联合委员会的分支机构，于1999年首次推行了医院认证计划，于2014年4月1日正式执行《联合委员会国际医院管理标准》（第5版）[2]。在前4版健康教育、医院感染预防与控制、患者的健康状况评估、患者及其家属的权利及患者得到医疗护理服务连续性等内容的基础上新增和修订了部分标准，對患者安全和医疗质量方面有了更高的要求，同时还要求医院管理者对本院所有的合同负责，并在院内服务从业者的资质方面审查更为严格，更加注重患者对服务的感受和患者合法的权利[3]。

1.2 JCI特点

JCI标准是WHO认可的评价医院整体水平和服务质量的全球最高且最权威的标准[4]，其理念是“以患者为中心”，通过改善相应的医院管理制度，最大程度为患者提供优质的服务，其目的是促进医疗机构质量的持续改进。JCI标准最大的特点在于保证了患者的医疗安全、保障患者及家属的合法权益。同时JCI标准也对后勤保障人员、临床工作人员、医院管理人员提出了严格的要求。JCI认证是医院规范化管理与安全管理的标志，也是商业保险机构赔付医疗保险费的最基本条件，只有通过认证的医疗机构有资格得到国际医疗保险赔付[5]。

2 中国医院评审工作发展现状

自1989年11月卫生部发布《综合医院分级管理标准（试行草案）》和《关于实施医院分级管理的通知》至1998年8月发布《关于医院评审工作的通知》[6]，我国经历了对评审工作在全国范围内第一周期的积极探索，总体来讲取得不错的成果，积累了丰富的经验，也存在诸多不足。2001年6月，中华医院管理学会组建“医疗机构评审课题组”，结合中国国情，确定以“安全、质量、绩效、服务”为主题的第二周期医院评审工作探索，于2003年编写了《医院评审标准细则》，并选择北京范围内4家三级医院展开试点工作[3]。2011年5月发布《优质医院创建工作方案》，至2012年12月，在全国范围内创建"国家级优质医院"100所、"区域优质医院"300所和"优质县医院"500所。2012年以“满足人民群众多层次的医疗服务需求”为基本目的，继续推行《二级综合医院评审标准》，对评审标准更加具体化。

3 国际医院评审标准对医疗机构监督的作用

3.1 为我国医院管理质量的不断改进提供了向导

JCI内容中强调，保证患者安全和提供更好的医疗服务的根本保证就是质量管理和不断的改进管理流程，结合我国的基本国情，以国际医院评审标准为理论依据，医疗监督机构对领导及管理层、医务人员、医疗仪器与设施和各种医疗资源进行全面的、持续的监督，对医院的所有医疗服务进行统一和协调，为患者提供安全的医疗环境，可有效地持续改善医疗安全状况和缓解医患关系。

3.2 为“以患者为中心、公益性为导向”的理念提供了理论依据

JCI内容明确地指出保护患者及家属的权利，管理质量的改进来保障患者安全，标准中还强调了要患者参与评估，采用透明化医疗护理服务，对患者与家属进行教育，这些方面皆体现了“以人为本”的理念。国内医院通过以此来作为目标，处处以患者为中心、公益性为向导，可使医疗机构更趋于人性化的服务，并通过安全、细致的服务满足患者需要。

3.3 促进国内医院建立健全意外事件上报体系

JCI中强调，意外事故的上报，其目的是通过资源信息的收集，为医疗机构提供改进其医疗系统和医疗流程的依据，而不是用于追究责任，同时国际医疗评审内容提倡并鼓励职工参与事故上报系统，医疗监督机构可以此为鉴，要求医院健全意外事件上报体系，及时、准确地将意外事件及发生原因进行报告，并对资源进行分析归类，建立风险预警机制和完善可追溯制度，最大程度降低类似意外事件的发生率，降低医疗风险，保障患者安全。

3.4 参与医务工作者的安全意识培训

JCI内容也明确提到了要对员工的持续培训进行加强，以做到人员的配置结构合理、专业知识和服务理念层次分布合理。对此，医疗监督机构可参与对医疗人员的培训中，将在监督培训中发现的问题客观并且及时的向对应的医疗机构反馈，保障医疗安全，预防意外事件发生。

参考文献：

[1]曹晓均，杨秀峰.我院信息化建设中开展JCI认证的实践与分析[J].中华医院管理杂志，2014，30（4）：305-307.

[2]朱丽辉.基于 JCI标准的护理人员安全思维的培养与效果[J].中华现代护理杂志，2013，48（36）：4511-4513.

[3]王吉善，戴晓娜，陈艳萍等.学习第5版JCI标准的体会[J].中国卫生质量管理，2014，21（3）：46-47.

[4]黄晓花，戴晓娜，吕娜等.JCI评审下的医院质量监控指标体系构建及运作[J].中国医院管理，2014，34（2）：43-44.

[5]张绍蓉，缪春玉，曾琴等.基于JCI标准的全员护士标准化岗位培训教育模式的构建与实践[J].中国实用护理杂志，2012，28（34）：89-91.

郑州国际物流园区通过评审第4篇

日前,郑州国际物流园区中心区城市设计顺利通过专家评审,中心区域用地面积约10.39平方公里。规划围绕建设“智慧园区、共享平台、生态家园、活力之城”四大主题,着眼于物流园区“西制造、东物流”的基本格局,同时放眼于周边区域产业,深入分析研究中心区的产业功能;规划系统性解决了公共服务设施配套、居住安置、客货运交通分流、慢行交通布局、风貌打造等问题,重点对核心区、锦绣大道沿线、北部生态居住区的建筑风貌、空间效果、功能布局等方面进行了详细设计。为便于实施操作,规划将设计成果制定为详细的分地块导则,对每个地块从建设指标、空间布局和建筑引导等方面进行弹性与刚性的控制,更好地为下一步详细设计提供规划依据。通过对规划结构性要素进行控制和引导,塑造具有特色魅力的核心商务区,塑造富有活力的中心区,塑造水绿相融的生态景观区。

国际化评审第5篇

本书由中国协和医科大学出版社出版, 《中国医院》杂志社面向全国各级各类医院独家发行, 即日起征订, 每册定价人民币80元 (如需挂号每册另加挂号费3元, 一次订阅30册以上免收挂号费) 。

邮购地址:北京市南三环东路27号院芳群公寓6号楼203室《中国医院》杂志社邮编:100078

电话:010-67609652 67609651传真:010-87677821 87677705

联系人:袁英均赵珊E-mail:zgyy@vip.163.com

开户行:中国农业银行北京崇文支行南三环东路分理处账号:2006 0104 0007190

户名:《中国医院》杂志社网址:www.chaj.com.cn或www.yyqbts.cn

国际化评审第6篇

与所有国际联合委员会标准一样, 第三版医院评审标准包括整套的标准、每条标准的含义、以及评估是否达到各项标准的衡量要素。这种结构将使读者明确和理解体现在这些标准中的具体要求。

本书中文版的翻译工作由在医院标准、质量管理和评审领域具备一定经验和资质, 并具备相当英语水平的译者承担;并按照JCR的要求和经JCR核准, 聘请曾任WHO助理总干事的资深专家担任中文版译稿的独立审稿人。以确保第三版的译稿质量。本书中文版将忠实于原文, 内容准确, 具有专业水准。

加强医院管理, 保证医疗服务质量与安全, 是医院管理的核心, 是卫生改革发展的重要内容。我国正在逐步建立完善医院管理评价指标体系, 完善医院管理评价制度, 从而探索建立适合我国国情的医院管理长效机制。为此, 我们应加强国际合作与交流, 结合我国国情, 借鉴国际医院管理的先进经验, 促进医院管理的科学化、规范化和标准化, 不断提高医疗服务质量, 本书中文版的出版发行将会对广大医院管理工作者有所裨益, 并可作为医院管理的一本有价值的参考书。

本书由中国协和医科大学出版社出版, 《中国医院》杂志社面向全国各级各类医院独家发行, 即日起征订, 每册定价人民币80元 (邮购每册另加挂号费3元, 一次订阅30册以上免收挂号费) 。

邮购地址:北京市南三环东路27号院芳群公寓6号楼203室《中国医院》杂志社邮编:100078

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国际化评审第7篇

该第三版反映了全球医疗服务的动态变化, 例如新技术和新治疗方法的应用;医护工作者面临着接触到生物及其它的危害。感染因素在全球迅速传播, 医疗错误不断发生, 医疗服务面临种种道德与法律的挑战日益增长等。该第三版医院标准作了较大幅度的修订 (比第二版增加篇幅约近1/3) , 新增加并修订了一些标准, 以处理出现的这些问题, 包括了新增“国际患者安全目标”一章, 新的评审决定规则, 以及修订了评审政策。与所有国际联合委员会标准一样, 第三版医院评审标准包括整套的标准、每条标准的含义、以及评估是否达到各项标准的衡量要素。这种结构将使读者明确和理解体现在这些标准中的具体要求。

本书中文版将忠实于原文, 内容准确, 具有专业水准。作为医院管理的一本有价值的参考书, 本书由中国协和医科大学出版社出版, 《中国医院》杂志社面向全国各级各类医院独家发行, 即日起征订, 每册定价人民币80元 (邮购免收邮费、挂号费) 。

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国际化评审第8篇

该第三版反映了全球医疗服务的动态变化，例如新技术和新治疗方法的应用;医护工作者面临着接触到生物及其它的危害。感染因素在全球迅速传播，医疗错误不断发生，医疗服务面临种种道德与法律的挑战日益增长等。该第三版医院标准作了较大幅度的修订(比第二版增加篇幅约近1/3)，新增加并修订了一些标准，以处理出现的这些问题, 包括了新增“国际患者安全目标”一章, 新的评审决定规则, 以及修订了评审政策。与所有国际联合委员会标准一样, 第三版医院评审标准包括整套的标准、每条标准的含义、以及评估是否达到各项标准的衡量要素。这种结构将使读者明确和理解体现在这些标准中的具体要求。

本书中文版将忠实于原文，内容准确，具有专业水准。作为医院管理的一本有价值的参考书，本书由中国协和医科大学出版社出版，《中国医院》杂志社面向全国各级各类医院独家发行，即日起征订，每册定价人民币80元(邮购免收邮费、挂号费)。

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