国内网球运动论文（精选7篇）
国内网球运动论文 第1篇
在分析国内网球运动教育现状与对策的过程中, 我们会提出这样的问题:国内网球的发展与国外网球发展的过程中有什么不同?各个城市不同高校如何看待网球这项体育运动?网球突然在国内的盛行之后, 现如今发展成什么样的状态趋势?面对国内网球发展出现的问题, 我们应该如何应对?针对这些问题, 本研究通过采用问答统计表对各大城市城镇的高校以及大学生进行统计, 同时与已经步入社会的青年对网球运动教育的看法进行统计与分析。
本研究拟在国内已有研究的基础上, 综合考察不同因素对学生在网球运动教育过程中心理健康与心理变化的影响。通过本研究, 深入认识国内实际针对网球运动教育方向的发展与方向, 这对于国内拥有网球教育学校普及网球运动具有一定贡献。
希望我对他们的长时间研究与研究结果, 能够推动网球教育现状的发展并得到国内教育部门重视, 同时希望网球运动员在投入到网球训练的过程中, 不忘初心, 同样要重视自己发展的现状状态。
为了深化教育改革和全面推进素质教育, 国务院在《中共中央关于深化教育改革、推进素质教育》的决定中明确指出在大学校园中, 首先要树立健康第一的指导思想, 以学生的发展为中心, 以教师为主导, 真正做到尊重每一个人, 认真开展体育教学工作, 提高学生身体素质, 使学生掌握最基本的运动技能, 养成学生自觉锻炼身体的习惯, 为终身体育奠定基础。俗话说:“兴趣是学生最好的老师”, 所以在对学生进行教育时要根据同学的喜好。现阶段, 网球运动是我国主要运动之一。
2 国内网球教育发展现状分析
2.1 国内网球运动的发展
1885年, 网球这项体育运动进入了中国, 英国人在天津建立了中国第一个网球场, 由于当时社会因素等原因, 只有中国的地主富豪以及英租界学生有机会接触网球这项体育运动, 范围很小。这是网球发展的第一阶段。1910年, 在中国南京举办的第一届全运会上, 网球这项体育项目走进了中国, 在中国20世纪20年代初期, 网球运动在国内各地开始传播发展开来。
改革开放后, 网球运动加速发展, 网球协会成立, 在党和政府的管理之下, 网球成为了中国运动会中的一项正式比赛, 中国网球界同步开始培养起了本土球员的计划。截止到2000年, 中国已有24个省份在培养网球选手的组织队伍, 全国有近400名网球运动员, 103名专业网球教练。
近年来, 北京、上海、广州陆续举办起国际高水平网球竞技比赛, 中国选手陆续成为了中国本土第一批团队, 走进了国人视线, 郑洁、晏紫、孙甜甜、李娜等, 这些中国培养出来的运动员成为了国人瞩目的网球界焦点, 通过参与国际竞技比赛, 中国网球运动在亚洲乃至世界造成轰动。
但是就国际网球发展的情况而论, 与国外发达国家相比, 中国的网球教育培训存在着守旧、懒惰性、无知性以及被动性并存的问题。
2.2 认清国内发展的网球状况
也许我国经济发展为主导原因, 国内网球运动教育并没有在国内真正得到更好的发展并普遍成为一种教育, 也没有足够的训练场提供学生在受教育过程中接触到网球的快乐。据统计, 国内发展至今, 一二线城市平均一万人拥有一片网球场, 在三线城市以及以下, 几乎更不用去统计了。
国家在网球教育方面投入的资金不足, 各城市提供的空地都用于盖楼, 即使有小区内有网球场, 仅仅只是宣传的噱头罢了, 不开放成为硬伤。实际上我国网球运动发展可以说是处处面壁。怎样能够让国内网球教育普遍成为习惯, 如何能够正确的发展起来才是我们应该关心的关键。
2.3 国内大学网球的现状
大学网球教育近年来发展起来, 但是由于很少有人在大学之前真正将网球设立成第一运动, 因而它与足球篮球排球的地位, 完全无法比较。大学室外网球场平均在3.4个场地, 部分大学有室内网球馆, 但是由于进入需要收费, 因此很多大学接触到网球的学生很难消费得起, 导致网球场成为了学校对校外盈利的场所, 这扭曲了中国教育的主旨, 有悖全民体育的宗旨。如何让网球成为一项真真正正的教育, 如何成为一项全民健身运动, 这才是政府以及教育局应该重视的关键。
2.4 网球教育中教师对教育现状的看法
网球运动对于现在的学生来说无疑是一项热门。大学生毕业就业, 网球运动是大学生的首选之一, 网球、羽毛球、乒乓球对于各个中小学以及各个大学都是重要的科目, 所以网球运动对现在的就业形势起着推动作用。虽然如此, 但是在进行网球运动的同时, 随之而来的就是面临的运动费用, 许多同学喜爱网球运动, 但是巨大的运动花费使他们对网球望而却步, 只是单一地处在会打的状态, 并不是说我喜爱它我就要一直坚持下去。
怎样能够让每一个孩子的未来都有自己的正确的生涯, 也是教练最头疼也是最希望能够解决的困难之一。让教练们无奈的是, 目前国内网球训练设备落后, 网球教育技术上的传统, 无法跟上国际训练标准以及训练内容的更新。但看着每一个孩子都渴望成为未来网球界的一颗明亮的星星, 这种渴望, 却也是鼓舞教练不放弃不抛弃, 一心培养网球运动员的动力源泉。
体育教师是学校体育教育的指导者、管理者、组织者和实施者, 在体育教学中起着重要的主导作用。体育工作的好坏, 很大一部分取决于教师的素质、教师的工作能力, 以及教师对于体育事业的热情。作为教师应该克服一些主客观不利于体育教学的因素, 制定教学目的, 端正教学态度, 提高教学思想, 在教学中扮演“技能的传授者”“严格的管理者”“心理的调节者”和同学的朋友的角色, 不能为了教学而教学
3 国内的网球教育以及展开
3.1 设立网球课程
想要发展就要接触, 中学大学开展网球课程是必经之路, 让学生第一步接触到网球, 课程可有两个形式进行选择, (1) 网球选修课, (2) 体育课内加入网球课时。这些是网球发展普及教育的初级阶段。学生们利用部分时间接触网球教育, 培养他们认识网球, 接触网球, 学习网球, 热爱网球, 深造网球, 专业网球。前提是学校要构建一套网球教育体系, 然后搭建网球场地、提供帮助学生的设施建设。
3.2 成立培训班、俱乐部、社团
在中学设立网球培训班, 从基础入手, 然后循序渐进地增加训练项目以及训练课程, 是体育教育模式的延续性发展, 充分利用在校学生除正规学校教育外的余外时间, 有利于提高学生的兴趣, 促进网球运动发展的同时也将学生的学习压力变成了劳逸结合的最佳方式。
成立网球俱乐部, 吸收学生网球爱好者、社会网球爱好者、网球运动员, 推动网球社会传播动力, 以发挥体育才能以及兴趣爱好, 为健康打下根基。同时满足网球爱好者的日常训练需求。
成立网球社团, 针对在校大学生有更多的空余时间进行训练, 社团制度有利于更好地帮助学生交流网球技术, 可将网球教育设定成一个可以局部解析的运动模块然后针对性地训练改进。
3.3 调查行动计划
3.3.1 文献资料法
通过对有关网球教育学校体育活动的专著、期刊、文献等资料的收集, 并在学校图书馆充分利用网络数据等网站搜索和下载有关特殊教育学校体育活动的研究资料, 对本课题有关的文献资料作了研究与分析。
3.3.2 问卷调查法
通过发放问卷, 对大连汇文中学、大连工业大学、大连交通大学等市内几所有网球教育课程学校体育教育开展的具体情况进行了解, 并分析影响特殊教育学校体育活动开展的有关因素, 了解特殊教育学校学生对体育活动的看法和认识。
3.3.3 访谈法
通过对大连汇文中学、大连工业大学、大连交通大学网球教师的访谈, 同时采访网球体育生对网球体育教育的真实感受, 了解有网球教育学校网球体育教师对网球体育活动的现状的看法和认识, 并向其请教有关体育活动开展的建议与策略。
3.4 网球教育中, 运动员对教育现状的看法
走访各学校, 在网球训练场附近进行调查, 在训练员与网球教练休息期间以及课后进行了问卷调查以及采访, 在采访过程中, 了解了他们的现状以及对网球教育的看法, 并且进行了一系列关于相关意见及解决策略的访问。
交通大学有室外与室内球馆球场, 该校某学生会约朋友一起找时间在球场打一下午网球, 当我见到他的时候, 满头大汗的样子觉得肯定会疲惫, 但是当我们聊天时, 沟通愉快, 让我感觉到他通过网球得到了很多快乐。
通过调查采访, 我们发现每个同学每天打球的地点都是室外, 学校体育馆不对社会进行收费, 而且需要预约, 价格是40元一小时, 而大部分学生每周的生活费只有200元左右, 无法负担这样的费用, 平时网球技术训练都来自模仿电视里面专业运动员的动作, 或在网球体育生上网球课时候在场外观察学习得到的, 但是他们认为能够打上网球, 就很快乐。
对于这些网球学院网球运动员来说, 他们极度热爱网球这个项目, 热爱体育运动, 热爱生活, 他们在面对网球教育问题的同时, 也很用心地选择方法以避开网球教育无流行无专业性的弊端, 让我见识到了他们不屈服的韧性, 同时也让我真正明白国内网球教育现状的困难之处。
4 针对国内网球教育现状作出的对策
4.1 加强网球教育的投入
目前网球教育经费投入有限, 地皮价格昂贵, 因而网球场地建设速度缓慢甚至停滞, 这是国内网球无法普遍发展的问题关键。无组织无专业性让网球爱好者无处训练。无法满足于民的状态严重影响了人们参与学习网球教育的积极性与动力, 限制了网球教育普遍化。想要网球成为继足球篮球排球后又一重要项目, 就必须认真面对真实现状, 进行网球教育改革, 加强网球场地的建设与投入, 改善修缮网球场地。
4.2 成立网球运动组织
除了政府以及教育部门的改进之外, 民间也需要搭建起网球协会, 网球俱乐部, 网球社团等一系列的团队组织, 进行网球水平技术的碰撞交流, 组织小型比赛, 让社会中的网球人才得到施展的空间, 而不是约束。
4.3 校内网球要发展, 网球教育课程需流行专业
教育部门应该重新定制体育特长生升学计划, 让不平等的升学计划平等起来, 针对中学生以及大学生, 要狠狠地迈出一步。
中学教育中, 体育与正统教育同步抓, 学校要抓学生正统成绩教育, 保证学生正统知识学习跟得上的同时, 支持学生参加网球教育训练。
体育教师素质的提高对于体育与健康课新课标的实施至关重要, 体育与健康课新课标给教师的体育与健康课新课标实施后, 为了进一步的学习和贯彻课程标准, 大连专业发展面对多方面的挑战, 而教师专业素质的提高正是其核心。根据调查, 国内教师的学历结构在提高, 体育教师不仅要求运动技术好, 人文知识同样得到重视。
大学教育中, 网球教育训练需要更加专业, 跟随世界的训练步伐, 不断创新, 同时教育部门要向政府申请最新设备的支持, 通过大学4年的专业网球教育, 运送给国家更多的网球人才。
5 让比赛成为网球教育最重要的体现
网球体育魅力的最大体现就在于比赛竞技方面, 这也是网球教育是否成功, 是否与国际接轨的方法之一, 组织国内与国际的比赛, 让球员有机会与其他省份其他国家的网球运动员进行技术上的切磋, 会让网球运动员见到更大的世界, 开拓眼界的同时也会自我反思, 寻找不足之处。
人与人交流, 技术与技术的碰撞, 研究技术, 解剖失败原因, 增加自身心理承受能力, 是我国目前网球体育教育下的最为宝贵的方向。怎样能够成为强者, 怎样能够轻松通过数学物理等运算分析出对方的特性并且解决应对, 是网球教育的关键所在。
有能力的球员比比皆是, 但是有文化的球员才是最为稀缺, 想要走上国际赛场, 想要成为网球精英, 就必须要加强学术和知识的学习。
6 结论与建议
6.1 结论
大连目前拥有网球场基本集中在各个大学以及3座体育馆内, 校内体育场地对学生开放, 而体育馆内的网球场以35-60元一小时的收费价格运作, 但是目前网球教育依然没有得到良好的普及, 导致网球运动员、网球学员以及网球爱好者没有充足的条件接受网球教育的引导。政府应该加大网球教育普及化力度, 开拓更多场地进行教育教学, 提供免费平台课程让众多网球爱好者走入网球教育所带来的生活。
各中学以及大学虽然已经开设了网球教育课程, 但是师资力量以及教育教学水平需要跟得上国际网球教育的发展步伐, 尽可能地跟紧最新的网球教育体制, 为未来有潜力培养成国家运动员的成员提供最新设备设施作为扶持, 同时要抓住运动员自身的知识学习, 跟上正规教育步伐。从高校开始紧抓提高学生身体素质, 在学生身体条件最好的阶段进行设定发展对象以及未来发展路线的规划, 此时教练员以及网球教师需要尽其所能给予他们最大的扶持以及看护训练, 保证未来运动员在接受网球教育同时健康跟得上, 避免再受伤。与此同时, 网球师资力量也是网球教育改善的部分之一, 教练员与网球教师需要更加专业, 更加耐心, 拥有更高的学历, 才能正确引导未来之星。教育局以及体育局应该定期开会, 有效率地对当下最流行最能快速提高网球教育的方法和途径提出自己的建议与方针, 并且要真正切合实际, 最大化落实到网球教育中去。
政府和社会必须出台政策对网球组织给予扶持, 设立网球俱乐部、网球协会以及校内网球社团, 从小做大, 从小范围的网球技术切磋学习到更大范围的竞技比赛, 让运动员竞技的同时, 磨练自我, 让自我更全面的发展, 更能够从中选拔出心理素质强、技术过硬的精英。
国内体育院校、高校存在着很多网球教育上的差别, 例如网球教师专业水平, 学生自身身体条件, 设备设施, 正规教育课程, 以及学校给予的教育重视程度等。
6.2 建议
应该将网球教育引入市场机制, 利用多种传媒方式加强网球教育的宣传力度, 开展校内网球教育普及知识, 同时增加场地数量, 购入设备设施, 首先从教练以及网球教师技术以及学历经验进行提高, 然后引进国外最先进的培养体系教育。从重点院校起步教学向外发展扩张。与国外网球教育体制学校进行联系沟通合作, 建立定期交换培训生进行训练的机制, 进一步认识国外网球教育现状, 找到突破点, 改善国内网球现状。同时发展和办好网球俱乐部、网球协会、网球社团等一系列组织, 积极拓展市场力度, 稳步推动网球教育大众化活动的开展, 举办比赛吸引更多人接受网球运动, 从而将国内网球提升到中国继足球篮球排球之后又一重要体育项目。
摘要：本论文研究为了了解国内网球运动教育现状与对策, 在对青少年、大学生、社会青年的探索过程中, 发现国内网球运动教育中的现象以及存在的问题, 并对问题进行解剖与分析。在运动员竞技能力方面提高的同时, 在学识方面同样得到保障, 进而国内网球运动员综合能力也会得到显著的提高。本文采用文献资料法, 问卷调查法, 逻辑分析法以及统计法对国内网球教育现状进行调查, 并且对收集数据进行整合分析。在总结出目前国内网球教育现状, 对其进行解剖分析, 发现存在问题, 并给与相应对策。通过对中学网球课程以及社会网球部分运动员进行调查, 发现75%的网球运动员能够有充足时间进行学习, 另外25%的运动员文化教育处于脱离受教育状态, 证明了网球运动员的文化教育存在着许多问题与不足。
关键词：网球教育,网球运动员,发展,现状,对策
参考文献
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国内网球运动论文 第2篇
1 立足于经济学角度,李娜的成功是投入与产出的集中体现
就宏观层面来看,体育运动员本人投入劳动消耗,而产出的包含运动员在赛场上所获取的奖金收入以及其他类型的附加收益。
就基础经济学原理来看,谁投资、谁受益、谁承担风险这一原理具有一定的普遍性,与社会经济活动中的普遍规则保持高度一致。就国内网球运行的实际情况来看,受到经济体育投资的长期性、结果的不可预测性以及代价的昂贵性等因素影响,投资经济体育的经济风险相对较大。具体来讲,国内网球运动员自启蒙开始到获得世界冠军要经历一个漫长的过程,并且只有在获得冠军后,这一投资才能够收到回报,实际培养过程中并无效益。与此同时,在国内体育竞技中,直接以一个运动员能否成为冠军来判定运动员的成功与失败。
国内网球运动具有高淘汰率,在大批运动员之中能够成为网球冠军的人数比例很小,因此,网球运动投资具有高风险。就网球运动员自身来看,这一投资的代价比较昂贵,一旦体育道路失败,就失去了二次就业的保障。因此,国内网球运动投资风险比较大,需要运动员以超乎寻常的勇气和判断来进行投资。就李娜的成功之路来看,是一条兼具投资、收益以及承担风险的成功之路。李娜自2004年复出以来,参加了上百场高水平网球比赛,所获取奖金约在645万美元左右。
2 立足于管理学角度,李娜成功是职业化项目管理形式的积极尝试
当今国内网球运动在国际体坛上占据重要地位,可以看作是国内竞技体育中具有高度职业化特征的体育项目。在网球运动员的管理方面,具有一定的个性化和特殊性。不论是在训练、旅行,还是比赛当中,网球运动都与传统体育运动存在一定的差异。李娜单飞成功,可见其实现了职业化与举国体制的协调与平衡,充分结合了世界共享元素,真正实现与国际接轨。李娜的成功是国家与个人利益实现共振后的结果,也就是说,李娜的成功离不开国家早些年的培养和训练。如果李娜长期处于体制内部被“圈养”,必然导致她难以在短时期内参加众多高水平比赛,对于其技能和战术水平地提升都会产生一定程度的制约。
那么就资本进入职业体育的总体情况进行分析时,应当对其双重性进行合理化分析。在对网球运动的相关理论进行科学化认知的基础上,通过科学化的方式来对网球运动职业化的运作过程进行科学化处理,积极开展网球运动职业化项目管理的有益尝试。
3 立足于社会学角度,李娜成功促进了网球运动职业化发展
相关研究资料显示,中国女子网球有着巨大的发展潜力。网球运动领域内人士对此抱有信心,并且以网球人口的增加为主要表现形式。前国家网球管理中心人士表示,李娜的成功,形成了爆炸式的效应,对中国网球的发展带来了巨大的推动作用。在此种情况下,网球运动领域专业人士应当对此保持清醒的认知,紧紧把握李娜带给中国网球的机会,充分做好普及工作,促进国内网球运动职业化发展。
就实际情况来看,当前我国竞技体育市场的规模相对较小,在一定程度上仍有待发展。仅仅是足球、篮球以及乒乓球、羽毛球等大众所喜爱的少数项目能够进入到市场化运作中。在李娜法网夺冠后,更多的社会群体开始关注网球,并逐渐地参与到网球运动中。在此种情况下,网球运动的群众基础得到一定程度的扩大,促进了体育竞技社会化的发展。从当前我国国内网球学校的数量逐渐提升这一现象,可以看到网球得到了逐步普及。李娜的成功,推进了中国网球运动的发展。
4 国内网球运动的职业化发展的思考
4.1 结合网球运动的职业化发展情况来明确管理与培养方式
就总体情况来看,职业化发展道路具有一定的复杂性和特殊性。在国内网球开展职业化道路的过程中,政府应当结合网球运动项目的特点、运动水平、市场化发展前景等多项因素,来对网球运动进行定位,进而对网球运动项目的职业化改革进度进行合理地把握和控制,积极地推动网球运动市场化发展。并在此基础上积极制定出具有高度适应性的管理和培养方式,明确扶持力度,推动网球运动的职业化发展。
网球运动的职业化发展具有一定的特殊性,若想要真正实现职业化,通过国家与社会的通力合作,充分调动社会的积极性和主动性,对多元化的社会资本组成形式进行科学化利用,吸收社会资金,为网球运动的职业化发展奠定坚实的基础。在此基础上,积极地转变国家或省市级政府部门的投资方式,切实提高资金投入的时效性,推进网球运动职业化发展的顺利进行。就网球运动员角度来看,应当积极转变网球运动员的培养模式,促进单一人才培养问题的科学化解决,确保网球运动员的训练体制与国家现代社会的培养需求保持高度一致,真正地实现多渠道、多层面以及社会广泛参与的网球运动员培养模式的实现,真正地推进网球运动的职业化发展。
4.2 以李娜成功来促进大众体育的发展,加大投入力度
相关统计资料显示,李娜法网夺冠一战,受到了社会群体的广泛关注,但是其中存在一部分人仅仅是了解李娜成功这件事,对于具体的网球比分不甚清楚,甚至分不清3∶0的含义。在此种情况下,加强网球知识的普及以及网球运动地推广是非常重要的。但就网球运动的实际情况来看,其属于一项高水平的消费,普通家庭的收入水平难以消费起这项运动。这就要求相关部门加以深入思考,切实提高青少年网球运动培养效果,促进网球运动的广泛普及,从而推进这一运动的现代化发展。在此过程中,应当积极借鉴先进国家体育竞技项目职业化发展经验,实现体育与教育的有机融合。促进社会大众的身体素质的健康发展,为了获得金牌为目的的体育项目逐渐减少,获得大众喜爱的体育项目数量逐渐增多。在此种情况下,深厚的群众基础在一定程度上又推进了竞技体育的职业化发展,可见大众体育与网球运动的职业化发展之间存在密切联系,彼此之间相辅相成、互相促进。
5 结语
李娜的成功是目前我国现代竞技体育走职业化的一次新的探索,可为其他项目提供借鉴,但决不可机械复制、照抄照搬。针对当前我国竞技体育项目的职业化发展还不成熟的现状,加大对竞技体育职业市场化运作的理论研究和实践探索显得尤为迫切和重要。
参考文献
[1]龚希丹,刘青.中国女子网球“单飞”面临的困境及对策研究[J].武汉体育学院学报,2010(7):89-92.
国内网球运动论文 第3篇
针对我国大学生身体素质连年下降的现状, 2014年7月教育部发布《高等学校体育工作基本标准》, 《标准》规定大学生体质测试成绩与大学生评优、推先、毕业挂钩。新举措的推行旨在提高大学生身体素质, 使学生走出宿舍、走出网络、走向运动场。目前, 网球运动成为了当代大学生倍受青睐和热烈追捧的体育项目, 许多高校开始认识到在高校开展网球运动对当代大学生身心发展有独特的促进作用, 大力修建网球场、引进网球师资、举办各类网球赛事等, 高校网球运动的开展正处于“贵族运动”向大众化阶段过渡的时期。如今, 我国部分高校具有招生网球高水平运动员资格, 但网球高水平运动员的训练和普通大学生体育活动相对独立, 这使得网球高水平运动员成了“竞技网球”的代名词。本研究旨在寻求一条由网球高水平队员协助、带领高校网球运动有效推广的途径, 使得高校的网球运动由“贵族”向大众尽快过渡。
2、研究对象与方法
2.1、研究对象
从全国31所具有招生网球高水平运动员的高校中随机抽取7所高校作为研究对象。7所高校分别为:沈阳化工大学、上海财经大学、郑州大学、西北农林科技大学、西安建筑科技大学、南京农业大学、四川大学。
2.2、研究方法
2.2.1、文献资料法
查阅了部分高校对高水平运动员规定的相关文件及高校网球运动开展的现状等学术论文, 全面了解本领域的研究现状。
2.2.2、访谈调查法走访或电话采访了7所高校的管理人员、网
球教练员、网球高水平运动员, 就有关网球运动在高校的开展现状进行了咨询与调研。
2.2.3、问卷调查法
对我国7所具有招生网球高水平运动员资格的高校大学生发放问卷500份, 回收有效问卷465份, 有效问卷占93%, 符合社会调查研究需要。
2.2.4、实验对照等方法对西北农林科技大学2014级2个网球平行班各40名大学生进行实验对照。
2.2.5、数理统计法对调查问卷和实验数据进行常规的数据统计处理。
3、研究结果
3.1、高校网球运动推广的现状
3.1.1、高校网球运动开展模式现状
调查显示, 具有招生网球高水平运动员的高校网球运动开展的模式有:网球技术必修课、网球理论选修课、网球协会 (俱乐部) 、院系网球队、个人网球赛、网球辅导班等。7所高校中开设网球技术必修课的有6所高校, 开设网球理论选修课的有1所高校, 具有网球协会或俱乐部的有4所高校, 设有院 (系) 网球队的有5所高校, 常年举办校内比赛的有5所高校, 具有各种网球培训的有6所高校。这说明具有招生网球高水平运动员资格的高校开展网球运动是多样化的, 这与高校对网球运动的重视、具有大量的网球场地、学生对网球运动的认识等是分不开的。
3.1.2、大学生参与网球运动的形式分析
关于“你平时参与网球运动的形式有哪些”的内容, 调查结果表明:只是通过网球选修课参与网球运动的占62.7%, 通过选修网球理论课提高对网球运动认识而后参与网球运动的占1.3%, 加入网球协会或报名参加网球辅导班培训参与网球运动的占21%, 加入本学院 (系) 参与网球运动的占10%, 个人自主参与网球运动的占5%。由此可见, 大学生参与网球运动的形式主要以网球选修课、网球协会或辅导班及本学院 (系) 组织的院队为主。
3.1.3、影响大学生参与网球运动的因素分析
在对具有网球高水平招生资格的高校调查中发现, 影响大学生参与网球运动的主要因素为技术水平提高慢、缺乏专业指导, 从而减弱了大学生参与网球运动的兴趣, 也就慢慢失去了对网球运动的坚持;经查阅文献资料, 全国普通高校影响大学生参与网球运动的因素分析显示:场地限制和消费高占据了主导因素。这说明, 具有招生网球高水平运动员的高校在场地保障方面超越了其他普通高校;另外随着生活水平的提高、在校独生子女数量增多, 大学生可以承受网球设施的消费。
3.2、网球高水平运动员参与网球运动推广的现状
3.2.1、网球高水平运动员参与网球运动推广可行性分析
3.2.1. 1、网球高水平队员数量充足是推广网球运动的保障
网球高水平运动员进入高校学习, 一般分为两种类型:一类是技术水平较高, 承担比赛任务的一线队员;一类是技术水平一般, 作为高校的二线队员。在高校, 具有较高竞技运动水平的运动员有责任为学校乃至全国竞技体育做出贡献, 这也是教育部起初在高校试办高水平运动队的初衷;同时竞技水平一般的高水平运动员也可以利用自身特长带动学校大众体育的发展。根据调查数据显示, 具有招生网球高水平运动员资格的高校网球高水平运动员数量充足, 在满足竞技网球运动训练的同时亦可满足大众网球运动的推广。
3.2.1. 2、高校网球运动形式多样化为队员搭建了平台
目前, 具有招生网球高水平运动员资格的高校网球运动程多样化发展。一般高校网球运动的存在形式有:网球课程、网球协会 (俱乐部) 、院网球队、校网球队、网球辅导班等, 部分高校甚至还开设了《网球文化与赛事鉴赏》理论课程。多样化的网球运动组织形式为网球高水平运动员施展自身的特长搭建了平台。
3.2.1. 3、网球高水平运动员渴望自身价值的实现
当代大学生多为独生子女, 他们的价值观具有强烈的时代性与代表性。他们很独立, 但又缺乏独立性;他们希望与人沟通, 但又不懂得人际交往。网球高水平运动员是众多大学生中的极少数, 他们渴望自身价值的实现, 通过各种网球运动组织形式, 可以让他们展示自己、结交更多的朋友。
3.2.2、网球高水平运动员参与网球运动推广的形式分析
从上表中可以看出, 网球高水平运动员参与网球运动推广的形式有担任助理教练, 协助网球教师上课;被分配到各学院 (系) , 指导院队训练;担任各种网球培训机构教练及作为陪练, 协助普通网球队训练。其中大多数网球高水平运动员通过担任各种网球培训班教练、网球协会 (俱乐部) 教练形式来推广网球运动。在对网球高水平运动员参与推广的原因中发现, 担任各种培训班教练可以有额外的经济收入或是可以达到交友的目的, 有的高水平队员甚至注册了网球培训公司来在校外进行推广网球运动。由以上分析可以得出:高校网球高水平运动员推广网球运动主要以营利为目的, 而且参与对象一般为校外人员, 对于校内网球运动的推广几乎没有发挥作用。
高校管理人员、教练员认为, 高校网球高水平运动员过早的接触社会并以营利为目的的参与形式与其所承担的责任和义务是不相符的。高校高水平运动员有责任为高校的竞技网球做出最大的贡献, 平时应该把主要的经历和时间放在学习文化知识和提高训练质量上;同时他们也有义务为高校网球运动的普及和推广贡献一份力。
3.2.3、网球高水平运动员参与网球运动推广效果分析
实验一:随机抽取西北农林科技大学2014级网球俱乐部选修课两个平行班 (设为A班与B班) , 每班40名大学生, 两个班学生均无网球运动基础, 将一名网球高水平运动员分配到A班作为任课教师助教协助任课教师上课, 主要任课教师动作示范、纠正错误动作、讲解网球比赛礼仪规则等;B班跟随任课教师正常上课。一学期过后效果分析如表2:
实验二:随机抽取西北农林科技大学植保学院网球队与理学院网球队, 将一名网球高水平运动员分配到植保学院网球队担任教练, 高水平队员每周带领植保学院网球队训练两次, 每次2小时;对理学院网球队不作要求, 自行训练。一年后举办西北农林科技大学第四届院系间网球团体赛, 效果分析如表3:
从实验 (一) 的效果可以看出:网球高水平队员参与网球教学极大的激发了大学生对网球运动的兴趣, 提高了大学生网球技术水平, 对大学生参与网球运动从课堂过渡到课外起到了带动、引导的作用。实验 (二) 的效果说明:网球高水平运动员担任院队教练更容易跟大学生沟通, 有利于大学生网球竞技水平的提高。
3.2.4、影响网球高水平运动员参与网球运动推广的原因分析
关于“你是否参与本校或外校大众网球运动普及、推广”的内容, 调查结果表明:从未参与占32.7%, 偶尔参与占54.8%, 经常参与占12.5%。可见, 高校的网球高水平运动员一半以上偶尔参与大众网球运动的推广。对其中原因分析 (图二) , 结果显示网球高水平运动员本身乐意参与到网球运动的推广中, 只是学校缺乏组织途径, 使得网球高水平队员独自训练、互不干扰;部分高水平队员感觉训练、学业繁重, 没有时间参与到大众网球运动的活动中, 其主要原因是这部分队员平时承担的比赛任务较重。
4、推动网球高水平运动参与网球运动推广的对策
4.1、合理划分不同运动水平的网球高水平运动员的责任和义务
新的形势下, 高校网球高水平运动员有为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展做出贡献的责任和义务;与此同时网球高水平运动员, 尤其是二线的网球高水平运动员, 在不影响训练的情况下, 亦有责任和义务为高校的大众网球运动推广作出贡献。因此, 高校应该根据自身竞技需要将网球高水平运动员合理划分, 具有较高水平的运动员主要以竞技训练为主, 技术水平一般的网球高水平运动员主要以网球运动在高校的推广为主。
4.2、加强思想教育, 拓宽高水平运动员参与网球运动推广的模式
高校相关部门首先应对网球高水平队员加强思想教育, 使其明确自身的责任与义务, 消除其参与网球运动以营利为目的的模式;同时高校应该拓宽网球高水平队员参与网球运动推广的形式, 为网球高水平运动员、尤其是为二线网球高水平运动员发挥自身特长、实现自我价值搭建平台。根据对高校网球运动推广模式分析, 目前有利于网球高水平运动员参与网球运动进一步推广的有效模式有:课堂上作为助理协助网球教师开展网球运动;分配到各学院 (系) , 担任教练开展院队训练;对高校教职员工进行定期网球培训, 带动大学生参与网球运动的积极性;作为教练或陪练带动高校普通网球队、网球协会 (俱乐部) 训练;成立网球高水平运动员裁判组, 协助各项比赛的有序进行。各高校可根据自身网球运动推广现状及网球高水平运动员数量、承担的任务等情况合理开设网球运动推广模式, 带动大学生身体素质的提高。
4.3、建立和完善网球高水平运动员管理和考核机制
没有规矩不成方圆, 高校相关部门首先应该从组织管理方面入手, 建立一套针对网球高水平运动员参与网球运动推广的途径, 使一部分网球高水平运动员有效的参与到阳光体育活动中, 带动网球运动在高校的发展;同时针对网球高水平队员参与网球运动推广完成情况进行考核及评估, 制定详细考核标准, 保证高校网球运动有序、健康发展。
参考文献
[1]盛夏.辽宁省普通高校网球运动开展现状及影响因素分析[D].大连:辽宁师范大学, 2011.
[2]胡跃梅, 苗元江, 王青华.高校高水平运动员幸福感调查研究[G].南昌:南昌大学教育学院, 2008.
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国内网球运动论文 第4篇
1 营造网球氛围的SWOT态势分析
1.1 优势分析
网球运动是仅次于足球的世界性的第二大运动。目前,随着国际国内的网球赛事逐步递增,影响力又趋于逐步扩大的情况下,这项曾为皇家贵族运动的网球也渐渐被人们所知晓。现代社会里,信息电子化等媒介的介入,加大了媒体的渲染宣传作用,对网球运动的宣传具有不可磨灭的作用。如费德勒、纳达尔、莎拉波娃、李娜等网球运动明星的影响,让明星效应勾起学习者对学习网球、掌握网球运动技术的兴趣,从而营造浓厚的网球氛围。由氛围带动网球运动的普及,促进网球体育产业化发展并从中产生经济效益,提升国民经济,解决当前严峻就业压力。
1.2 劣势分析
网球氛围的建设,需要具有一定数量的参与个体。良好的网球氛围,能带动更多的个体参与到网球运动中来[1]。目前较全国范围内来说,少许网球较发达的地区除外,网球场地少且分布不均、专业网球教练少。网球教练是提高网球技术水平的关键,教练员在运动训练中起着主导作用,是运动员训练过程的设计者、组织者,是网球参与者的教育者和指导者[2]。网球场地费用高,与篮球、足球不同,它属于小群体性的游戏,对场地的需求比较大[2]。这一系列存在的问题固然导致人们对网球认识不足,有心参与无钱消费的现象严重。一项运动的开展必然要有一定的文化氛围,才能更加激励人们学习的动力。没有良好的氛围熏陶,必然导致人们的网球参与度低,阻碍网球运动的发展进程。
1.3 发展机遇分析
随着一系列体育相关的政策法规的出台,比如:《全民健身计划纲要》、《国家学生体质健康标准(2014年修订)》、2016年5月5日国家体育总局主要领导及相关司负责人在“十三五”规划新闻发布会上就“十三五”期间体育发展的重点内容、目标、任务等进行了介绍等,指出了“中国体育发展十三五:深化重点领域的改革创新”[4]。政府越来越重视体育,全民健身的开展在全国上下掀起一股健身热潮,因此,更有利于各项运动的普及与推广,也为网球运动的发展提供了良好的机遇和平台。随着人民生活水平的不断提升,人们的运动意识逐渐增强,越来越多的人参与到体育运动中来,不仅愉悦身心,丰富业余生活,还强健体魄。目前网球运动已在部分小团体里开展,成立了网球俱乐部,以点带面地扩大网球运动的影响范围。
1.4 面临的挑战
网球运动属于高消费运动,球场的短缺严重阻碍了网球的发展,场地的修建需要耗费大量的资金,且租用昂贵。网球装备昂贵,一般家庭难以承受这较大的经济压力。再者,网球训练的专职教练缺乏,网球技术得不到规范化。人们多数是在上大学后才接触网球,且为普修的课程,了解不深入。作为高校来讲网球技战术的学习需要付出很多的时间进行训练,一般需要2~4学期[1]。
2 基于SWOT视角下营造网球氛围对网球运动发展的策略分析
根据SWOT矩阵模型和思路,将优势、劣势、机会和威胁进行组合,组合成SO、WO、ST、WT四种方式[3],并对此提出营造网球氛围对网球运动发展的策略。
2.1 发挥优势,把握机遇,狠抓场地等基础设施建设
场地等基础设施是运动得以开展的首要前提,网球场地是网球运动开展的必要条件,场地的不完善必将阻碍其发展,因此必须加大对场地等基础设施的投入,提高网球场的数量、质量。充分利用现有的电子化技术、信息传媒技术等媒体以及相关政策的支持,加大宣传力度,提高网球运动在人们眼中的认知,加大资金投入,普及群众性网球运动。整合现有一切有利资源促进网球运动的开展,组织网球比赛并鼓励人们积极参与到网球运动中来。
2.2 学会利用机会,克服弱点,开办网球培训班,成立网球俱乐部
在全民健身等大背景下,努力培养网球专业人才,提高网球专业运动员选材,打造强专业的网球教练后备力量,组建网球俱乐部,以专业带动业余,增加网球运动人口。开办网球培训班,增强网球运动市场竞争力,只有把网球运动推入市场进行竞争,才更有利于网球的发展。网球培训班的开展不仅让网球爱好者规范网球技术,缩短学习时间,还能使网球爱好者迅速提高网球水平。
2.3 利用好优势,避免出现风险
人才是关键,加快对网球专业运动员的人才培养,大力引进专业网球教练员,提升网球教练的师资队伍,优化网球技术教学及训练,增进人与人之间的感情交流。利用媒体观看网球比赛,学习职业网球运动员在比赛中是如何处理每一个球,多参加网球类比赛,累积比赛经验,学会赛后总结,从而在提高自己技术的同时,也提高比赛能力。
2.4 降低自身弱点,避免出现风险
针对网球场地收费昂贵的现象,第一,可利用比赛以拉赞助的形式进行比赛,参赛选手只需交合理的报名费即可。第二,可实现网球场馆定期免费开放政策,规避因为场地租价昂贵而望而却步的网球爱好者的参与。充分发挥体育资源优势,遵循科学训练原则,加强师生间、地域间的网球交流。
3 结语
通过对网球氛围的SWOT分析,从优势、劣势、机遇与威胁4个方面客观分析了营造网球氛围对网球运动发展的必要性。要求我们在对待网球这项运动时,发挥优势,把握机遇,狠抓场地等基础设施建设;学会利用机会,克服弱点,开办网球培训班,成立网球俱乐部,扩大网球运动人口;利用好优势,降低出现风险的机率;降低自身弱点,避免出现风险。与此同时多渠道地提升网球运动的影响力,推动网球运动的发展,进而促进网球产业、体育产业的共同发展,带动内需,提高经济增长。
参考文献
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[4]中国体育发展十三五:深化重点领域的改革创新-中国日报网[EB/OL].(2016-05-05)http://cnews.chinadaily.com.cn/2016-05/05/content_25092055.htm.
运动新贵mini网球 第5篇
近年来, 网球作为一项时尚运动, 在我国越来越得到推广和普及。其中, 也不乏青少年儿童开始涉足专业网球的学习和训练。面对方兴未艾的网球运动的发展, 一种适合儿童专用的mini网球应运而生。
一、mini网球推出的背景
网球作为一项球类运动, 十多年前在我国的普及率并不高。这一方面受制于场地和器材的昂贵, 另一方面也由于是一项高强度的运动, 儿童、初学者和老年人都难以适应。这是因为传统网球主要适合成年人使用, 而在青少年中普及网球运动, 就显然不适应儿童的身体特点。尽管在网球运动中有针对不同年龄用的1/2、1/4儿童网球拍, 但长期来网球却只有传统网球一种规格。过去国内也曾有针对儿童的特点, 制作海绵发泡球作为儿童用网球, 但在实际使用中无论是外观还是性能, 都缺少真正网球运动的感觉。这不仅使少年儿童在训练中难以提高兴趣, 也难以真正掌握网球运动的技术水平。
为了使网球运动在少年儿童中更具有普及性和趣味性, 鼓励网球多品种的发展, 网球制造商们针对儿童的特点, 经过仔细、反复的研究, 推出了适合儿童专用的网球mini网球。这种球最早在法国出现, 试用两年多后, 以其独特的结构及性能被各国教练员和制造商所看好, 也得到了国际网联 (ITF) 的青睐, 被正式列入《网球规则》中, 并于1998年推出了软性网球 (俗称迷你网球) 的相关标准。从此mini网球被更多的人所了解, 也得到了众多消费者的喜爱。
二、mini网球的主要性能和特点
mini网球是一种超软性球, 虽然从外表上看它与传统网球没什么区别, 但它超轻、超软的球性却完全颠覆了传统网球的概念, 其主要特性有:
1、颜色:传统网球表面的毛呢是黄色, 而现在国际网联从儿童的心理特性出发, 规定mini网球须采用橙色毛呢, 但在实际使用中也有用色泽鲜艳的双色毛呢。
2、超轻:mini网球的球胆没有普通网球的硬, 球的质量指标也要比传统网球轻12.5~20g。
3、超软:mini网球比普通网球要软, 其主要指标的推进变形量要比传统网球大1.2~1.5倍。
4、弹性:mini网球相对比传统网球降低了20%~25%。
正是由于mini网球的重量较轻, 硬度较软, 弹性较低, 在技术指标等方面做了较大的改进, 从而使球的性能更适应儿童的生理特点, 并具有其独特的优点:
1、由于mini网球的毛呢颜色采用了橙色或双色, 使外观更为艳丽, 从视觉上直接引发了儿童对网球的感观刺激, 激发了儿童积极参与网球运动的兴趣。
2、避免了网球在运动中由于球速过快, 球性过硬, 使儿童在接发球时由于瞬间的冲击力过大, 而可能对儿童身体造成的伤害。
3、同时由于降低了球的质量、弹性, 减少了儿童接发球的难度, 从而更容易提高和培养儿童学习网球的兴趣, 增强了儿童网球的娱乐性。
4、也正因为mini网球无论从外观上, 还是内在质量上其性能与传统网球基本一致。克服了过去一些儿童在初学时使用海绵发泡球, 而随着年龄的增长改用传统网球时, 一时无法适应的状况。
所以mini网球一经推出, 在网球界特别是在青少年网球爱好者中得到了一致的好评和欢迎。
三、目前mini网球的生产和发展前景
自从国际网联 (ITF) 推出mini网球后, 目前生产这类网球的厂商很多, 但由于其性能特点, 决定了其生产技术的难度。故现能获得ITF批准的却不多。仅有DONLOP、WILSON、SLAZENGER等几大知名品牌公司获得国际网联ITF的批准。
我国上海网球厂根据国际网联制定的mini网球的标准, 从2003年开始自行研制开发, 主要解决了球胆低比重、低硬度的两大技术难题。并从生产设备上、工艺操作上针对球胆又薄又软的特性, 攻克了网球生产中球胆难打毛、难上浆、易漏气、易爆胆等技术难点。经过多次的试验, 终于生产出符合国际网联标准的mini网球。并通过了专业冲击机试验。产品质量得到了美国WILSON公司的认可。该厂生产的mini网球成为WILSON公司的指定网球生产厂家之一, 并已出口美国、欧州市场。
mini网球在我国还刚刚起步, 市场影响还不大, 但随着我国网球运动在北京奥运会上取得的优异成绩, 随着人民生活水平的提高, 我国的网球运动, 包括青少年儿童网球将得到更为广泛的推广和发展。据悉, 国家教委将正式把网球列为中小学校开展的体育项目之一。上海市教委也计划在每个区抓1~2个有条件的小学开展儿童网球的培训和试点。江苏江阴、江西南昌也已正式开始了较大规模的儿童mini网球的培训。近年来, 上海网球厂也在这方面做了一些尝试和探索, 先后会同上海网球123推广管理有限公司, 与成都、北京、江苏、上海等地的网球俱乐部进行合作, 推广和普及我国mini网球的开展, 得到了专业教练和学校的广泛支持和欢迎。
浅析网球运动的运动损伤与预防 第6篇
关键词：网球运动,运动损伤,预防
一、网球运动的运动损伤
1、网球肘
“网球肘”学名为“肱骨外上踝炎”, 因为多见于网球运动员而得名。经常反复伸屈腕关节, 尤其是用力伸腕而又同时需要前臂旋前、旋后的动作非常容易引起这种损伤, 如乒乓球、网球运动中, 在用“下旋”、“反手”回击急球时, 由于固定拍型的需要, 腕、肘 (前臂) 部肌肉必须高度紧张才能与球的强大力量相对抗。经常如此, 腕、肘部肌腱纤维受到反复牵拉会产生劳损, 当炎症产生就会引起疼痛。
2、肌肉拉伤
肌肉拉伤在体育运动中极为常见, 应引起朋友们足够的重视。肌肉主要强烈的收缩或被动过度的拉长超过了肌肉本身的负担能力, 其所造成的肌肉细微损伤、肌肉部分撕裂或完全断裂, 称为肌肉拉伤。
3、抽筋
此学名为“肌肉痉挛”, 最易发生在小腿及足底。抽筋的原因大致可有四个:寒冷刺激:电解质丢失过多:肌肉连续过快收缩而放松不够:疲劳。
4、扭伤
扭伤属于突发性的意外事故。打网球时几个容易扭伤的部位是脚踝、膝、腰。在这里我们着重介绍一下脚踝的扭伤, 叫坏扭伤多数是急停或奋力奔跑时以脚外侧先触地面, 而单侧脚踝难以承受身体因惯性或制止惯性所产生的强大的力量, 从而导致踝关节韧带、肌肉以至骨骼的损伤。
5、腱鞘炎
这是体育运动中常见的一种劳损性伤病, 是对局部运动量过大的一种不适应性炎症的反应, 多次发生在手腕、掌指关节、脚踝后部、肩前部等。
在网球、乒乓球等项目中, 由于击球动作的特点, 手腕及肩部肌肉反复牵拉肌腱, 使这些部位的腱鞘受到过度的摩擦或挤压而引起腱鞘发炎。
6、跟腱断裂:
进行激烈训练、比赛时强烈急停、变向;跟腱韧带劳累过度, 足部表面无异常现象但有剧烈撕裂疼痛。
1、网球运动的准备活动
经常参加体育锻炼的人一般都有做准备活动的经验, 慢跑、游戏、简易体操、各部位的绕环和伸展等等, 其目的在于加快血液循环、提高机体的兴奋性、降低关节腔内液体的粘滞性, 从而较好地进入运动状态。除此之外, 在打网球之前还可以在做一些专门为打网球而设计的准备活动。打网球时经常需要转动头部, 特别是在发球及高压球动作中, 头部更要大幅度后仰才能看到球。所以事先充分做好头部的绕环及前后左右各个方向的低头、抬头、侧头动作, 可以防止颈部肌肉拉伤或扭伤。挥拍击球时肩部的压力是很大的, 把肩部附近的肌肉、韧带做充分的伸展和牵引可以提高肩关节的灵活性及周围肌肉、韧带的弹性, 对预防肩部的损伤能起到积极的作用。两肘关节可尽力后展, 特别是在练习发球之前更该做此动作。另外各种形式的肩部绕环也是很有益处的。
2、对既定的训练计划进行合理调整
网球训练只有持之以恒, 才能取得理想的效果, 但在实际生活中, 往往会由于生病、受伤、意外事故、出差或天气变化等这样或那样的原因而中断一定时间的运动训练。那么, 再开始运动训练时, 就要根据中断运动训练的原因、时间长短和训练者的身体状况, 调整运动训练计划来适应自身的现实情况。有时可能运动员会表现出不明原因的疲劳积累或运动能力下降, 这时也应当对既定的训练计划进行调整, 使训练朝向最终目标努力。
3、加强安全教育, 提高运动员对预防运动创伤的认识
教练员要根据运动员的解剖、生理与心理特点, 把安全教育列为教学的重要内容。在训练中, 要根据各动作的技术特点及时向运动员进行安全教育, 并提出具体、明确的预防要求, 让运动员从思想上要高度重视运动损伤的预防, 掌握运动损伤发生的规律, 最大限度地减少或避免运动损伤, 从而保证网球运动员的训练效果和身体健康。
4、选择适宜的网球运动装备
网球运动员要根据自己特点, 选择适合自己的球拍和装备, 如球拍的类型拍线的磅数、护手胶的种类、减震装置的配置、练习用球的质量等等。从训练的过程中损伤部位来看, 网球运动中的损伤部位主要集中腕、肩、肘、膝、踝, 对这些部位力量的训练和选择相应的保护器械如护腕、护踝, 可有效的减少网球运动员损伤的发生。
总之, 运动损伤在网球运动员训练、比赛中是经常碰到的问题, 它的产生原因是复杂的、多方面的。但只要我们加强思想和安全教育, 提高网球运动员对运动损伤的认识, 网球运动的准备活动, 教练员应制定合理的训练计划, 在训练中采取各种预防措施, 就会有效地预防和减少运动损伤的发生, 维护运动员的身心健康。从而为提高网球运动员训练水平和竞技成绩奠定基础。
参考文献
[1]肖奇、张晓秋:《网球训练中常见伤病及保护措施》, 《少年体育训练》, 2008年。
网球运动解析——基于美感视角 第7篇
意志上的美主要属于良好的运动素质的体现,随着网球运动员体能技术的不断提高,在比赛中的对抗也愈发强烈,也正因为如此,对于运动员意志上看考验也更加高.具体量化而言,最常见的意志体现是运动过程的长短,一般的比赛要消耗几个小时,而成败在技术基本对等的情况下就取决于体力上的对抗,有时候甚至不亚于一场马拉松比赛。例如在一场国际级的比赛中,双方耗时尽然长达6个小时,赛场上的拼搏精神完全征服了场外的观众,这是属于典型的意志美的范畴,赛后比赛的胜利者也坦言道,这不是一场简单的网球赛,而是一场关于意志力的考验,一场精神层面的较量,许多对手在场上虽然处于下风,但是最后凭借完美的意志体现赢了比赛,这也远远超出了简单的争夺奖牌的层面,而是达到了体现人的精神美学的境界。
2 网球运动身体美
网球比赛中除了精彩的赛事外,其中运动员所体现出来的外在身体美也是极其具有魅力的。也正因为如此,网球运动员被成为世界第二的性感运动员,体育媒体界也热衷于关注网球运动中的帅哥靓女,因为往往网球运动员具有非常明显的体型轮廓,表现出非常完美的外在素质。在网球击打过程中,运动员的体态动作更是发挥到丰富多彩,网球运动以其独特的方式向世界展示人体美学,例如俄罗斯的网球女运动员玛利亚·莎拉波娃,2008年澳网女单冠军。曾被美国《体育画报》选为2006年最美丽运动员。英国著名品牌路虎越野车就在半个月前与网球名将莎拉波娃签了一份公认为是天价合同的协议,她的经纪人将莎拉波娃赞美成“全球最美丽最成功的女性,时代的标志物。”并且不断地发出赞美的华丽语言,其实身材肢体的美丽是体育美最基础而必要的部分,其所能体现的不仅仅是健康美还包括体型、骨骼、肌肉、皮肤、毛发、形体等很多方面。网球运动员的身体魅力主要是源于他们的平常比赛中所做的大量的特殊的运动,网球运动非常符合发展人体的美学标准。研究网球运动中的身体美标准应该符合人体生长发育的规律,不同地区不同国度的评价标准不一样,但是不可否认的是不论是从美学标准看,以女性为例:世界各地在选美时,不仅仅对“三围”标准有严格要求而且还对身体的其他各个部位有显著参数比对。人体比例要求是以肚脐为分界点,肚脐以上的上半身和肚脐以下的下半身之间的比例应是0.618,也可以近似的认为是5:8的比例。一般认为人的上身长度(从头的最顶部到耻骨上边缘的距离)与下身长度(从耻骨上边缘地方到脚的脚底距离)比例应该基本相等,这也是毕达哥拉斯提出的黄金分割率。这些标准在网球运动员中往往呈现的几率很大。
3 网球运动职业技术动作美
不同运动员有不同的技术风格,例如:沃兹尼亚奇的月亮球;克里斯特尔斯和技术全面的兹沃娜列娃;底线型斯托瑟的发球,正手攻击,上旋球,反手切削和网前截击。网球运动不但是一个需要全身性的有氧运动,而且还是一个速度与力量相结合需要多个肌肉群相互进行协调工作,就像反手挥拍击球的动作对肩部肌肉的开发和锻炼有显著作用,左右两侧不断移动或者腾空高压球以及发球,可以锻炼人的下腿部肌肉,科威托娃的左撇子,身材高速度力量优势,发球底线都有威力;莎拉波娃的平击,底线,身材高大速度力量优势,进攻性强;李娜有一段时间底线正反手抽球稳定,把握机会也会上网的斯齐亚沃尼,仅存的少数女子单反球员,反拍角度不易预测,拼劲十足;网前截击的阿扎伦卡,双反大角度斜线击球,正手位上旋球直线平击球都有组合使用。
这些不同的运动风格都体现出一种特殊的动态美感。例如有的是展现具有夸张色彩的暴力美学,有些是以慢制快的动态美学,而在女性网球运动员中往往非常具有节奏感和韵味,犹如芭蕾舞蹈中通过借助舞台灯光、音乐音效以及美术化妆、服装搭配等之类的艺术因素加上舞者的身体姿态、造型步伐为表演手段来塑造的人物形象表现出来的视觉、听觉欣赏价值效果。由于网球运动技术动作具有拼搏爆发以及动作细腻刁钻性的特点,因此有些运动员的技术打法、动作潇洒性被观众所喜爱,成为观众所认识比喜欢的主要对象和体现艺术审美价值的主体。
4 网球运动的服饰美
李娜获得法国网球公开赛女单冠军,成为中国乃至亚洲在网球四大满贯赛事上夺得的第一个单打冠军,在一片热烈的掌声中,你是否有注意到李娜的网球服装呢?其实网球中的短裤短袖服饰真正出现是在1950年,并且多为男士使用,而女士还是穿着蓝色条纹衫。你是否很难想象穿着西装笔挺的男人应该如何打网球?在20世纪10年代是不允许露出自己的腿,不管是网球选手,还是赛艇、板球、曲棍球选手,都要穿着长裤去比赛,甚至女人还要戴着宽边的遮阳帽、蕾丝的礼服去打网球。而下身的白色法兰绒长裤颜色比较简单素净,而且面料不容易起褶皱,幸好当年的长裤是只到腰线以上的高腰宽松款式,运动起来还算方便。因为各种运动穿的都是条纹Blazer搭配白色法兰绒长裤,所以要想辨认出不同比赛的服饰,主要看他们Blazer上的扣子或者胸前口袋的徽章,图案上会有区别。
而网球服饰发展到现在已经具有其独特的魅力风格。网球运动员合适的服装搭配可以提高他们的自信心为场上比赛拼搏的职业运动员带来无限活力与力量,任由他们在场上挥洒汗水全神贯注的对待每一个击球;释放出运动时尚魅力给球迷们带来感性与激情,让大家在欣赏完美比赛、为自己偶像加油助威的同时,也能挥洒出自己运动的激情展现出时尚个性魅力。因此,许多运动服装更专注于衣服的运动功能、色彩搭配从而放飞时尚灵魂的网球对服饰的多选择。简单、干净、出色的搭配衣服可以突出网球运动的简单、大气的浓厚气息。上衣一般选择光鲜艳丽的白色、粉红色或者清爽耀眼的绿色、蓝色为主,下装一般选择成熟稳重的白色,或者大众百搭的黑色甚至是引人注目的蓝色,总之在不违反体育道德前提下,网球运动尽可能地展示自己服装搭配的完美及性感时尚品味。
一般在服装的面料选择上,网球服饰会选用透气性好而且速干舒适的速干涤纶功能性面料,而且在拼接方面会显得更加专业,有些服装以纸板为主要原材料,通过结构的分割和重组形成一个新的造型,突出了环保健康灵动击昂的网球运动特点,纸板淳朴稳重的颜色与网球运动的魅力相结合,富有跳跃感又不失沉稳。在拼接方面可能夹杂一些印花,会更加突出运动的朝气提升自信心,采用合理的贴身圆领裁剪,会显得更具有运动的朝气,运动的灵性,不仅仅适合网球比赛穿着而且适合平时着装,下装采用针织的运动短裤或者运动裙会显得更加沉稳自信。
5 网球运动礼仪美
网球是一项文明高雅的体育项目,如果你是观看比赛,请准时就座,比赛开始后不允许任何人走动,更不让入场,只有运动员交换场地时才允许走动和入场。另外,在比赛进行之中,不管场上出现多么精彩和激动人心的场面,只要这一分没有结束,就得克制自己的情绪,不可鼓掌和叫好。只有在该球成死球时,才能报以热烈的掌声。至于大喊大叫的疯狂劲头在网球场上是不适宜的。
如果球打入观众席,观众时球后不得在比赛中随意将球扔回场地,以免干扰比赛,必须在比赛结束后将球抛向场内。摄影记者必须在指定地点,切勿游移走动,也不得使用闪光灯。观众不得与裁判员、司线员、拾球员聊天,不得带婴儿入场。如果赛场上出现影响比赛的音响,裁判要求观众“安静”,观众应听从指挥。
如果是参加练球,人很多的话请按顺序依次上场,对老人、妇女应谦让,对同伴和对手用热情而有礼貌。大家在一起练球时,不可挑对手,这样会使技术差者感到难堪,一定要热情地帮助初学者。练习用球要双方负责,捡球要勤快。不要抢打同伴的球,球没打好应表示歉意。
如果是记分比赛(信任制),应尊重、相信对方,看准球,报清楚比分。双打时应和同伴积极配合,互相鼓励,切忌相互埋怨。如果是参加有裁判的比较正式的比赛时一定要注意必须至少提前10分钟左右到达比赛场地和对手及裁判员握手致意并且提前5分钟积极主动的和对手练球热身提高自己的唤醒水平,避免比赛受伤,当比赛正式开始的时候如果自己首先发球一定要注意让对手准备好了再发,并且举手示意对方,等到对方也举手示意了才可以发球,避免对方没准备好将球发出,在比赛中一定要沉着冷静的对待每一分努力拼搏,当落后对手时不要垂头丧气,要有信心、气势,并且有礼貌地和裁判员交流切勿和裁判员争吵,服从尊敬裁判员的判罚,比赛结束后,无论输赢都要和对手握手,还要和裁判员握手表示谢意,并且感谢球迷远道而来。如果需要系鞋带、换球拍、拿毛巾等应请示裁判,不要无辜拖延比赛。网前球主动去捡,递球给对方时要示意、递准。比赛时不可随地吐痰,也不可拿球擦汗。网球场上运动员的每一个动作,每一个行为都要求彬彬有礼,这是充分体现网球运动不同于其他项目的高雅之处。
比赛结束后和对手握手不仅仅体现出来的是礼貌,更重要的是尊重对手,无论输赢,赢了不骄不躁继续努力,输了也不要气馁,多于对手交流,努力赶超对手,但是握手或者拥抱收获的不仅仅是比赛,而更多的是友谊,主动去握手甚至是拥抱意味着友好,还要注意眼睛要直视对方,表达出无论输赢,享受比赛,享受比赛带来的快乐,在此,没有敌对,没有对手,可能赛场上是对手,比赛后依然是朋友。网球不仅仅是一个竞技项目,同样也是一个社交项目,这可能就是网球的魅力之一。如果网球老师在教学过程中能更加重视学生的网球礼仪学习不仅对提高学生的球品、球技有帮助,而且还能提高其素质教育,让他不仅享受了打网球的快乐,还结识了更多的网球朋友,对他的以后发展会有很大帮助。
6 网球运动精神美
网球运动是一种具有高难度性,高技术含量的一项体育运动,即使网球运动正在一步一步趋向于大众化,但比起篮球、排球等其他体育运动,网球不能随便以游戏的方式来达到预期效果,必须要经过一些专业人士的勤加培训和运动员不断的刻苦训练,才能顺利地掌握和施展网球高超的技术,更能让运动员走向正式的赛场轨道。而在网球的训练过程中,运动员需要一种艰苦奋斗,吃苦耐劳的精神,以及不断地加强训练,拼搏干劲,一往无前的斗志,才能在正规赛场上超常发挥,表现更佳,从而展现出应有的风采,取得人生的辉煌成就。这一切对于运动员来说,可谓是一种坚韧的磨练,不仅体现出人体美,技术美,更是一种精神上的美。正如一个典型的例子,塞尔维亚球王德约科维奇在2012年澳大利亚网球的公开赛中与居世界第二的纳达尔进行了一场第30次的竞争决赛,而这场网球竞赛是有历史震撼性的,全场比赛以5小时53分钟而告终,由此战役也成为了澳大利亚网球公开赛的一次历史上用时最长的比赛。所以最终的胜负早已变得没那么重要了,关键在于比赛中运动员所展示出来的高超技术,完美英姿,更重要的是那拼搏斗争的运动精神。而这种精神对于观众,运动员以及在场的所有人眼里都显得格外可贵,是值得无比赞美的,对他们来说,也是一种精神洗礼。这不仅提升了体育运动的精神境界,而且使观众体会到丰富的审美享受,从此有了两全其美的好事。但随着社会经济的快速发展,人们对体育运动的需求也趋于不断地增加,同时网球运动不断走向大众化的趋势也是必然的,无可阻挡的。因为有了网球那优美高雅的精神品质,所以也需要坚持和完善这种高贵的精神品质,只有这样,才能使网球更好地发挥其中最大的潜能,从而展现出新的亮点,同时在人类历史上更好地升华出自身精神美的价值和意义。
7 结论
网球老师在教学过程当中首先需要培养学生对网球这项运动的热爱及兴趣,学生对网球有了一定的认识并且有一定的基础以后再引导学生对网球运动美得审视,并且鼓励学生多去发现培养“美”的审美能力,多去寻找网球带来的各种“美”,网球运动不仅仅只关注技战术水平的发展,还要有意识的提高学生对网球运动的审美意识,不能只看到网球的竞技激烈层面还要注重其美的内涵。
摘要：网球运动是集速度、力量、韵律、美感于一体的,能充分展现人体运动美的一项高雅的运动。在网球教学以及初学者的学习过程中,增加对于美学的体会,能够使学习者在更深层面了解这个非常高贵的体育运动,从而能够激发学习者的兴趣,更深层次看有利于学生的个性和人格的完美塑造。体育网球老师在平时教学训练时,要主动积极地鼓励学生去寻找网球运动带来的美以及培养自觉主动发现和尝试“美”带来的快乐,并且培养自己的审美意识。
关键词：网球,运动,解析,美感,视角
参考文献
[1]杨进波.网球运动的美学因素分析[J].今日南国(中旬刊),2010(06).
