感恩社会的作文（精选8篇）

感恩社会的作文 第1篇

上周星期五，我们看了一部让我永生难忘的电影;《惊天动地》。这个电影讲述的是汶川八级地震，就在一瞬间，房屋，大厦全塌了。学校里好多老师，学生被埋在废墟里，大家都很惊慌。这时解放军来了，他们历经千难万险，不顾个人的生命危险奋力把埋在废墟的人救出来。

其中有些镜头让我十分感动。田野他是一位独生子解放军，当他发现在废墟下还有一个生命活着，便冒着生命的危险，钻进了摇摇欲坠的废墟中，他尽力让小女孩恢复信心。但是，无情的余震来了，他没有退缩，便以迅雷不及掩耳之势扑在小女孩的身上，不顾一切地用自己的身体去挡住砸下来的楼板，他保护住了小女孩。他虽然英勇的牺牲了，但在他的身躯下，却有了一个学生获得了生的希望看到这里，我不禁潸然泪下。我打心底里佩服田野，佩服他舍已救人的无私精神，他是我心中的英雄。

电影中，那一句句催人泪下的安慰，一幅幅朴实无华的画面，一次次坚强的求生与无私奉献，让我们懂得人的真情。在经历了这场大自然灾难的考验后，人们对生命的意义和价值一定会有新的认识。我们作为一名小学生更应该珍惜现在美好的生活，努力

学习，长大后也像他们一样，更好的为祖国出力，回报社会。

感恩社会的作文 第2篇

对父母要常怀感恩之心，这是对亲情最好的回报;对老师要常怀感恩之心，这是对师恩最好的表达;对朋友要常怀感恩之心，这是对友情最好的维护……太多的情，我们需要去感恩;太多的爱，我们需要去报答，我们还有什么理由不常怀感恩之心呢?

“乌鸟私情，愿乞终养”，李密抗圣命，只为了报答祖母的养育之恩。感恩之心，传承着中华美德，古人用自己的言行表率着后人。

为人处事，我们一定要常怀感恩之心，只有这样才能体会到人世间的温暖，感受到生活的美好。试想，一个没有感恩之心的人，他能真心去对待身边的人吗?一个连感恩都不懂的人，你还能去指望他有真实的情感么?相信所有的人都不愿意与一个没有感情的人相处，也不会愿意为这样的人付出感情!

有人或许就会问了，既然感恩之心如此重要但我们要感恩的人又这么多，究竟要如何去感恩?其实感恩很简单，它不一定需要金钱和物质的付出，更重要的是精神上的关怀。比如为劳累的父母揉揉肩捶捶背;对老师礼貌地问声好;给朋友几句鼓励的话语，给身边的人一个友好的微笑……只要你有心，感恩的方式数不胜数。

和谐社会中大学生感恩意识的唤醒 第3篇

国内最早对于感恩的论述可以追溯到《诗经·小雅·蓼莪》:“父兮生我,母兮鞠我,长我育我,出入腹我,欲报之德。”而“感恩”一词最早见于晋朝陈寿著《三国志·吴志·骆统传》“令皆感恩载义,怀欲报之心”一句中。在《牛津字典》中,将“感恩(Gratitude)”定义为“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。其词根“gratia”,本义是人应该感谢上帝赐予人类赖以生存的面包和水,解释为恩惠、令人愉快的。可见古往今来,东西方文化中都倡导着人们要有一颗感恩的心去对待自己的生活,如此才会有更理想的未来。

二.和谐社会对感恩的内在要求

当代中国面临着国外复杂的局势与自身发展的需要的情况下提出并完善了社会主义社会核心价值观的体系,以此作为建设中国特色社会主义和谐社会实践的理论指导方针。其中所倡导的爱国、敬业、诚信、友善是社会核心价值观的重要组成部分,是对每一位中国公民在个人层面上提出的价值准则。爱国,是要对国家存在敬畏之心,感恩国家提供的稳定的社会环境。因为没有国,就没有家,也就没有个人的自由和幸福,甚至没有个人的生命和安全;敬业,是要求人们忠于且热爱自己的职业,感恩工作为我们提供的发展的基础。因为没有工作,自己的吃穿住行就得不到良好的保障。诚信,是要求人们相互诚实守信,感恩他人对自己的信任。因为,人无信则不立。友善,是要求人们之间相互帮助,感恩他人对自己的善举。因为没有友善,人与人之间就没有良好的人际关系,人际交往就会受到严重阻碍。可见,感恩是连通爱国、敬业、诚信、友善的桥梁,是建设和谐社会的内在要求。只有感恩国家,感恩工作,感恩信任,感恩身边与自己相处的每一位朋友,才能在实现自己发展的同时促进和保障社会的和谐发展。

三、当代大学生的感恩意识的现状

当代大学生是未来建设国家的主力军,但近几年来随着我国经济的快速发展,社会上出现许多关于大学生感恩缺失的现象,与建设和谐社会的主旋律相违背,引起了各界学者的广泛关注,所以对于感恩的研究也逐渐增多。通过查阅知网关于感恩的期刊、论文所得出的结论基本上是一致的。

华东师范大学魏延秋通过对522份感恩量表的统计得出有79%的同学表示“对生活、对他人都怀有一颗感恩的心”;南京信息工程大学王素萍通过对300名大学进行调查得出:有99%的受调查者认为,怀有感恩之心是大学生所应当具有的基本素质。这充分说明了当代大学生对于感恩教育的认同感大学生感恩意识是整体上得分比较高,符合社会对大学生的基本要求,但同时仍有一部分同学感恩意识不强。例如,有同学认为父母对学业的支持是理所应当,是作父母应尽的责任,没有必要去感谢。有些同学在学校中对学校、对教师都是满满的抱怨之情,蔑视各种制度,认为自己已经支付了学费,教师教书是应尽的责任,至于自己学与不学,那是自己的自由。

感恩意识的强烈并不能真的反映出学生在现实生活中就是用一种切实的行动去践行感恩意识。虽然经过统计得出当代大学生感恩意识在一个很高的层面上,但他们在现实中的表现却与在感恩量表中自我陈述的不一致,更多的是让人大跌眼镜。不管是在班级里、课堂上,家庭里、社会中,总是能找到很多例子。两千多年的师道尊严、助人为乐的传统美德已经受到了严峻的考验。感恩意识与行为如此缺失的大学生走向社会后,一方面不能很好的适应社会,自己得不到良好的发展;另一方面对于社会的和谐发展定向起到不良影响。

四、原因分析

1. 西方资本主义价值观的冲击

改革开放以来,中国敞开了通向世界的大门,吸入和利用西方资本主义制度的优点,加快了我国经济发展的步伐。随之而来的是一些西方国家在全球范围内推销其价值理念,它们把所谓的自由、民主、人权等冠以“普世价值”之名,以文化商品为载体,向社会大众渗透西方的各种价值观,对当代中国社会主义核心价值观带来了巨大挑战。特别是以美国为首的西方利益集团大肆渲染人权,崇尚个人主义,倡导人们要秉持个人自由的观念,对我国传统文化中的集体主义、爱国主义进行攻击。同时,我国近三十年来将建设重点都放在经济的发展之上,忽视了对祖国传统文化的重视,让西方国家有机可乘。受此影响,在国内出现了一些腐朽的极端的功利主义与极端个人主义。当代大学生正处于自我发展的迷茫期,在各种价值观面前无所适从,在西方国家的强力鼓吹下,很容易走偏方向,与和谐社会发展背道而驰。

2. 家庭教育中感恩教育的缺失

一方面父母自我感恩意识的缺乏,另一方面父母缺乏对子女感恩意识的灌输。现代家庭中父母的教养方式大多以溺爱或权威方式为主,缺少在民主平等的前提下与子女进行感恩教育。权威型的教养方式往往给予子女过多的命令,子女永远都是生活在父母的掌控之中,过于严厉的管教很容易让孩子走向两个极端,要么绝对的服从,要么非常得叛逆,几乎没有感恩教育。溺爱型的家庭教养方式则对孩子的要求百依百顺,将他们所有的事情全部包办。孩子在这样的环境下成长,慢慢地就会对父母的付出当成了习惯,再后来就觉得那是理所应当。而当他们进行到大学生活环境中,远离了父母,缺少了本有的支撑系统,同时又没有主动去帮助别人的意识,从而使自己非常尴尬的境地。

3. 学校系统感恩教育的不足

感恩教育在基础教育与高等教育中的失衡。在这种唯智育至上的氛围中,各级学校也将学校教育的重点放在了各种学科的教学中。与感恩教育相关的思想品德教育课程也纯粹是一种应试教育,只要会背诵,考试时能写出答案即可。与此相比,感恩教育没有考核标准,与分数成绩都没有关系,索性就被压缩到一个小小的空间里,甚至根本就没有人去理会。当考入一所相对自由的大学,离开了班主任的监督,没有了家长的呵护,新生代大学生突然不太适应这样的生活。高校的住宿生活给他们增加了与人交流的机会,同时也带来了与小团体整合的考验。心存感恩,心存无畏之心的学生往往才能更好的融入班级,适应高校生活。而在高校中,并没有与感恩教育相配套的教材与教学课时。

同时,在高等教育中,感恩教育的内容单一,在教育方式上靠的是单纯的片面的涂鸦式的说教,正如许多学者所说的,我们当前的这种道德教育是“一种枯燥单调的思想说教,忽视了人的情感性需求。”

五、当代大学感恩意识的唤醒

1. 在高校教育理念中唤醒大学生的感恩意识

感恩教育应该成为大学新生入校后的第一堂德育课程。高校的德育阵地上不能留下感恩教育的空白。高校的教育目标是育人,是培育一位德智健全的人,要将德育放在与智育同等的地位上来。只有学校高度重视,思政教师的大力配合,才能让大学生感受到感恩教育已不再是一种可有可无的教育,而一种实实在在的课程。感恩教育不只是要教知识,要理解、相信、情感上加以认同,还要将感恩的各种实用规范内化到学生人格的每个部分,并付诸实践。因此,可以通过恰当地布置感恩作业,促进那些不懂感恩、不愿感恩、对生活积极性不高的学生参与感恩,促进他们良好感恩行为习惯的养成,也可以组织和鼓励学生积极参与到各类感恩实践之中,让他们通过这些自己亲身参与的活动中,使自身的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到深化,使他们的思想、情怀和行为能更好地交融在一起。

2. 在家庭氛围中唤醒子女的感恩意识

家庭是感恩意识最初形成的第一课堂。父母的言传身教能有效弥补学校感恩教育的不足,通过血缘亲情关系的纽带进行沟通,具有较强的渗透性和生活情境化,尤其是能够较为充分地考虑学生的个性化差异与特点。家庭教育解决的是向谁学感恩的问题,所以应侧重日常品德意识与行为的培养。首先,家庭教育要去功利化色彩,摒弃“不能让孩子输在起跑线上”、唯分数、唯结果、重知识轻德育等应试功利消极影响。其次,家庭成员之间建立亲密、互相尊重的和谐关系,摒弃溺爱式、简单粗暴型或是放任自流型教育方式,多利用赏识教育、平等宽容,肯定孩子日常爱护动物、尊老爱幼、感恩父母和朋友等具体行为;最后,以身示范,用感恩的实际行动为学生树立道德上的典范。

3. 在传统文化中唤醒大学生的感恩意识

中国传统文化是以孔老夫子的“仁爱”思想为核心的道德规范体系,“敬孝、亲仁”等传统美德是感恩的具体内容。古往今来,流传在世间的各个饱含感恩情愫的故事依然是中华优秀传统文化的传承材料。我们可以在传统节日中大力宣传传统感恩文化教育,使得当代大学生从意识到行为上都有一个很好的顺承,而且对社会上出现的不知感恩、忘恩负义的现象和行为进行批判,并将正确的感恩意识和规范作为日常行为的圭臬。

感恩社会 回报社会 第4篇

关键词：残疾人；感恩社会教育

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）02-0124-02

东营市特殊教育学校在2002年实施了免费教育，学生在校学习期间，国家承担了包括生活费、学习用品费、书本费和学杂费等所有的费用。国家的优惠政策使残疾人的家庭减轻了负担，使更多的残疾孩子走入校园，接受教育。但由于是全免费教育，在学生中滋生了一种理所当然的想法，似乎照顾他们的一切是学校的义务，丝毫无感恩之心，怀感激之情。

结合学校开展的感恩教育，笔者组织了一次调查活动，让学生了解在校期间学校的基本支出费用和免费义务教育实施后每学年学生的花费。通过调查，学生了解到在校期间，学校的每年的支出基本费用高达89万元，其中：水费每年3万元，电费每年7万元，暖气费每年30万元，维修费每年9万元，其他费用40万元。而每学年生均花费达3100元，其中：每学期书本费300元，学习用品260元，校服120元，被子床单生活用品120元，生活费每人2300元。这个结果在学生中产生了很大的震动，在调查感言中纷纷表示：“调查的结果太让我吃惊了，这几天那一连串的数字在我脑海里不停地跳动，它时时警告我要好好学习，将来为社会做贡献，回报母校。”“原来国家、社会、学校为我们付出太多了，想想我们所做的一切真是太惭愧了！我觉得对不起他们。”“刚拿到调查表，同学们一副满不在乎的神情。可是当我把调查数据一一填完后，不禁惊呆了，仅一个月的数据对我来说也是天文数字啊！真的应该感谢社会、感谢学校。”“这次凋查让我陷入了沉思，我不禁想起以前骗同学、骗老师的事，我的事牵动了那么多人的心，尤其是学校和老师，再次说声对不起，请学校放心，老师放心。”

通过这次活动，笔者也深深地思考着：聋哑学生走入社会后常常出现工作不安心、自暴自弃，对社会有抵触情绪，犯罪率逐步升高，他们不懂得感恩社会、感恩祖国，不懂得用实际行动去回报社会，这说明学校教育存在缺陷，使学生由于自身缺陷所造成的狭隘、自私等特性得以扩大化，教育学生在学校中对社会识恩、知恩，教育学生感恩、报恩是聋校教育的一项重要内容。

一、感恩教育的定义

“感恩”在《现代汉语词典》解释为：对别人所给的帮助表示感激。陶志琼博士提出：“感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的教育。”

残疾学生由于生理上的障碍，长期生活在一种被同情、被怜悯、被宽容、被溺爱的环境里，处处以自我为中心，面对家庭、学校、社会的关怀熟视无睹，根本体会不出“爱”和“恩”。这些学生走上社会只懂索取，不懂奉献，得不到特别照顾就认为受歧视了，甚至产生人际关系上的矛盾。

二、引导学生了解社会、体验关爱

要想让学生识恩、知恩，学会感恩社会，就要注重学生的感恩社会教育。引导学生识恩、知恩、感恩主要从以下方面做起。

1.了解国家对残疾人教育、就业的优惠政策，体会国家对残疾人的照顾、关爱。给学生讲解《残疾人义务教育法》、《残疾人就业工作“十五”实施方案》、《中华人民共和国残疾人保障法》、我国宪法和法律中有关保障残疾人合法权益的规定及行政法规中有关保障残疾人合法权益的规定，使残疾学生充分了解到国家对残疾人各个方面的关爱，以激发学生对祖国的热爱之情。

2.了解残疾人的节日，体会社会对残疾人的关爱。让学生了解国际残疾人日、国际盲人节、国际聋人节、全国助残日等残疾人节日，以及有关节日设定的原因、过程等历史资料，并了解在节日期间社会开展的活动及开展情况，以体会社会对残疾人的关爱之情。

3.组织学生了解自身正在体验到的社会关爱。组织学生进行调查活动，从自身查起，从身边查起，了解自己在学校里享受到的福利，并回家与普通学校就读的学生做比较，真正体检社会对残疾人的关爱；在平时学生组织旅游，门票常常被免或优惠，社会爱心人士到学校里进行捐助活动，还有大学生常常到特殊学校来进行联谊，并身体力行地给予残疾学生一些帮助，应利用这些机会加强对残疾学生的教育，使其深切了解社会的关怀。

4.加强劳动能力培训，提高就业能力，体会社会对残疾人的关爱。残疾人妥善就业是关乎残疾人思想安定的一个重要方面。特殊学校在积极开展职业教育、培养残疾人就业能力的基础上，要带领学生走进工厂，通过实习提高社会适应能力和劳动技术能力，通过体会工厂的精心安排和正常工人对自己的关心、爱护来体会社会对残疾人的关爱。

三、引导学生感恩社会、回报社会

人是社会人的人，祖国和社会给予我们和谐安定的良好环境，为残疾人的学习与成长、生活提供了许多关爱，充分引导学生了解体验国家、社会对残疾人的关爱之后，要教育学生学会感恩、学会报恩。

1.珍爱生命，勇于承担责任，感念祖国、社会之恩。珍爱生命，祖国、社会为我们提供健康成长的阳光土壤，珍爱生命是对祖国、对社会最好的回报；承担责任，感念祖国之恩，就要报效祖国，为祖国建设做贡献，在祖国和人民财产安全受到威胁时挺身而出。感念社会之恩，要学会和他人和睦相处，做到人际关系和谐。

2.认真学习，掌握一技之长。残疾人学校因其教育的特殊性，培养学生的就业能力是培养目标之一。而教育学生努力学习，掌握一技之长，成为残而不废的、自食其力的人就是对祖国、对社会的回报。

3.带领学生参与社会实践活动，回报社会。鼓励学生积极参加以服务他人与社会为宗旨的活动，在实践中培养自己的服务意识。如到社区街道开展清扫活动，到福利院给老年人开展慰问活动，进行广场义务演出，等等，真实表达残疾学生对社会的感恩之情。

感恩是我们中国人的传统，只有懂得感恩才能成为真正适应社会、促进社会和谐的人，才会成为对社会、对祖国充满责任心的人，才能成为国家、社会真正需要的人。随着感恩教育的开展，残疾学生也在为成为祖国、社会需要的人而努力。

参考文献：

[1]胡刚华.浅滩初中思想品德课中的感恩教育[J].现代教育科学,2007,(3).

[2]董慧萍.在感恩教育中培养感恩意识[J].西安航空技术高等专科学校学报,2007,(4).

[3]王国诚.论感恩教育中的“心理体认”策略[J].现代教育,2007,(7).

[4]韦焕能.谈青少年学生的感恩教育[J].卫生职业教育,2007,(11).

感恩社会的作文600字 第5篇

90年来，中国共产党领导中国人摆脱贫困和压迫，走向民主，富强构建和谐社会，创造美好社会。以前的中国受到各国的欺负，被世人所嘲笑，可如今的国人站起来了成为了世界科技水平较发达的国家，1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹，随后，在1967萘胺6月17日中国有爆炸了第一课氢弹。这些日子是中华民族五千年历史上重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他一生。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开阔者，张爱萍将军称他为两弹，元勋，他是当之无愧的。他为中国献出了自己的生命，救了全中国的人。中国人民在这之后建了一座有一座的楼房，是中国看起来更加繁荣。随后党的政策，又将老人的生活有所改善。现在的中国越来越文明，上客车的时候常常可以看见给老人让座的情景。

感恩社会的作文900字 第6篇

你知道，花儿为什么如此娇艳吗?因为它在感激园丁的呵护;你知道，草儿为什么如此坚韧吗?因为他在感激大地的恩赐;你知道，鸟儿为什么如此快乐吗?因为他在回报天空的庇护;你知道不论何时何地，悲欢离合，心存感恩是你永远不能抛弃的珍宝。只要你还在，逆变要用你的人生去守护这份珍宝，让他成为你一生中最闪耀的红星，永不缺席的光芒。每时每刻，社会都在支持着你，从不会把你抛弃。说社会把自己抛弃的人，其实是自己把社会抛弃了。你看吧：你的父母妻儿永远在默默支持着你;你的朋友一直在为你开路;甚至是素不相识的陌生人也在为你加油打气

社会的每个角落，都有温情的目光与双手。也许你没有注意到它们，但他们却没有忽略过你。每个人在付出的同时，也享受着别人的付出，这是公平的，是充满爱的。我们不应该认为我们的付出是无意义的。也许，于你是举手投足着之间的简单，但对于他人来说，可能是改变命运的付出，于是，就产生了感恩。只要你有在这个世界上出现了，那么一定有人在关注着你，每一分每一秒你的每一个动作，一定会牵动某一个人的心弦。这是，你没有理由去悲伤和气馁，你必须快乐地感谢他(她)的关注，用你的行动去感恩他(她)的关注。因为你不能自私地让他们失望。

社会给予了每一个人生存与学习的机会，它赋予了每一个人所有的爱和希望。正因为如此，我们的人生才更加精彩，我们的生命才充满光芒与魅力。去感恩社会吧!感恩那些曾为你付出过一分一毫的人即使他只付出过一个眼神。每个人都必须铭记：滴水之恩，涌泉相报!感恩是每个人与生俱来的最美妙的情感，不要把它复杂化了。说白了，感恩就是善待自己，宽待他人。对自己负责，是在回报社会的付出，别让社会的付出付诸东流，我们必须对自己负责，善待自己;对别人负责，是在帮助社会去付出，我们必须对他人负责，宽待他人。还记得多年前听过的联想电脑的广告：如果失去联想，世界将会变得怎样?而我想说的是：如果失去感恩，社会将会变得怎样?毫无疑问，社会将会被瓦解，一切将不复存在。素有礼仪之邦的华夏之国，感恩是毫不质疑要放在首位去实行的。

可这种感恩却在不断流失：衣来伸手、饭来张口变成理所当然;自杀自残愈演愈烈。也许父母习惯了付出，但我们又怎能习惯去接受呢?我们也应该去学习付出，那滋味儿比接受更美妙：也许社会压力很大，但我们的自杀自残却只能让社会的压力更大。这些是感恩吗?没有人会承认。其实你可以为感恩社会做很多事情。例如：说声“谢谢”“让我来”加入志愿者的队伍中去;善待自己，宽待他人，如此种种，只要你竭尽全力去做好你所该做的，那么你就是在感恩社会了。一个人的一生只做了两件事：一是收获，二是付出。我们付出的重要匕首获得多一点点，我们的人生才会圆满。

不能不感恩社会的初中作文 第7篇

看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光，我们会感激这个早晨赐予的希望。

看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影，我们会感激这个黄昏赐予的美好。

看到漫天星星小心撩动着月光散落的碎片，我们会感激这个夜晚赐予的细腻和沉静。

然而最贴切的被忽略了，最无私的被遗忘了，我们是否已经忘记要感激我们的社会了呢?

鸦懂反哺，羊知跪乳，古有“恩欲报，报怨忘;报怨短，报恩长”的说法，“滴水之恩，涌泉相报”，此君子也;“以怨报德，忘恩负义”，此小人也。

人在旅途，从一个起点，到一个终点，而在旅程中，为你提供一切的，就是社会的。现在人们常常抱怨物价太高，社会压力太大、贫富不均等，似乎社会上到处充斥着不公不平。然而与此同时，工资在增长，生产力在飞速发展，国家的扶贫力度也在不断加大，只是人们缺少一颗感恩的心，才会沉淀出那么多的不满。“感恩的心”是一剂正确调整心态的良药。它告诉你：人们在感恩大自然的同时，也应该感激这个默默守在你身边的社会，它给了你家庭，给了你权利，给了你生活。

感恩亦是一种处世哲学，是对社会关系的正确认识;感恩也是一种责任，是人生境界的体现。

广西大学有一位名叫何国英的女生，在大二时被确诊为癌症，但她拼命扼住命运的咽喉，读完了硕士研究生。7年来病魔不间断的摧残始终没有击垮一个羸弱姑娘的坚守，没有磨灭她对农村，对亲人的爱。6月10日，她坐在轮椅上，带着氧气瓶，艰难地完成了自己的硕士论文答辨。因为何国英出身于一个贫困的的农民家庭，因此她选择的毕业论文课题是《非常规饮料构树叶的营养价值评定研究》，她对导师说：“我家在农村，我喜欢这个土’课题，构树叶在广西农村到处都是，如果能做成饲料，农民就可以用很低的成本养猪养鸡。”她的人生理想就是帮助农民脱贫致富。何国英在她的遗书中写道：“财产3000元，一部分给父母，一部分给失学儿童;内脏器官如果能用，就捐献给医学研究。”坚强的她在弥留之际，给社会留下两个字：谢谢!另外，长沙一个自小患先天肌肉无力症的`18岁男孩黄可，已经连驱赶蚊子的能力都没有了，却在死神随时可能出现的时候，决定和父亲在有限的时间里向曾经帮助过他的人们道谢。他们凭借一辆破旧的三轮摩托车开展感恩的旅途，黄可还要求死后把自己的角膜捐献出来，帮助社会上需要帮助的人。类似的例子不少，洪战辉历尽险阻带着“弃婴妹妹”读大学，王乐义身患癌症不辞劳苦推广大棚蔬菜技术他们或身患绝症，或衣食不足，却时时不忘报恩于社会，朴实无华的言行酝酿出最深沉的感动和震撼，为他们的信念和坚持。

再说比尔盖茨和巴菲特，作为首富的盖茨可以说富可敌国，而他和夫人梅林达共同成立的盖茨梅林达基金会每年向全球医疗和妇女儿童等问题捐赠达数十亿美元，前不久还向中国捐赠5亿美元来防治艾滋病。沃伦巴菲特是世界财富仅次于比尔盖茨的70多岁的犹太职业投资家，不久前他将自己公司大约87%的约300亿美元的股份捐赠给社会，让盖茨基金会来管理他捐赠的资产，用来回报社会。

感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰，其实不论贫富，都有自己感恩社会的方式，医生救死扶伤，警察维护法纪，老师培育英才，学生努力学习把对社会的感激升华为对国家的贡献，为构建和谐社会出一份绵力，还是那句老话，人人为我，我为人人。

感恩社会的作文 第8篇

感恩教育是高校德育教育的重要内容,对当代大学生能起到良好的导向作用,有助于他们学会爱,完善大学生的人格、提高其团队协作能力、促进其全面发展等方面具有大学教学体系中课堂教学不可具有的功能和效果,是高等教育完成其培养高素质人才目的的重要组成部分。对当代大学生的感恩教育正是构建社会主义和谐社会的重要因素。

一、大学生感恩教育的内涵

所谓感恩教育就是教育者遵循教育规律,通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识,在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。它是思想道德教育和素质教育的重要内容。

大学生感恩教育就是要唤起大学生的识恩、知恩、报恩的美好人性,引导大学生养成感恩的良好习惯,从而成为一种内在的自觉行为。在社会主义和谐社会坚持以人为本,注重人的全面发展的今天更离不开道德教育及感恩教育。因此,感恩教育应包括识恩、感恩和报恩三个环节。

二、感恩教育与构建和谐社会的关系

对社会的感恩和回报是坚持以人为本,是一种积极的人生观、价值观和世界观,体现了构建和谐社会中的人与人的和谐性。感恩教育与和谐社会建设关系十分密切。

感恩教育是构建和谐社会的内涵之一,感恩教育是构建和谐社会的重要措施,感恩教育是保持社会稳定的客观要求

三、基于构建和谐社会的大学生感恩教育的对策

1. 树立牢固的感恩意识。

其次,要树立正确的感恩观。感恩不是庸俗的私情义气,不是市场的等价交换,感恩意识要适度。感恩,不是简单的回报,它更是一种责任、自立和自尊意识,是一种精神境界的追求。在给大学生的感恩观念中,一定要加以指导,要有正确、文明、健康向上的感恩意识,既要懂得知恩图报,又要适度而行。

2. 营造良好的家庭感恩环境。

父母在孩子的成熟和发展过程中扮演着重要角色,家庭的氛围和父母对子女的教育方法深刻影响着孩子性格发展。

首先,要强化家庭育人的功能。在针对孩子的感恩教育方面,家庭应该做到第一,感恩倡孝。孝是人类自然本真的情感,子女对父母的养育感恩图报的孝亲之情,是孝养的情感基础。其次,亲子互动,营造家庭情感教育。

3. 营造学校感恩教育新观念。

感恩教育是德育教育的一项内容,而学校是德育教育的主阵地,因此感恩教育理应成为学校教育的必修课。学校要有意识引导大学生辩证地、多角度地分析问题,充分利用各种教育资源,来有效促进大学生的感恩意识的形成。

(1)完善校园文化建设,营造奋进的校园精神。搞好文化基础设施建设是开展校园文化活动的物质前提,校园精神是校园文化的灵魂,教育、感染和熏陶关学生的思想政治品德。校风、校训和校歌是校园精神的重要表现形式。校风是一个学校全体教师生精神面貌的综合反映,为了给师生营造一个求实、奋进的学习环境,就必须有一个健康向上的校风。校训是学校办学理念的象征,有着营造学校灵魂的作用。校训是一种召唤、一种要求、更是一种教育导向。好的校风和校训对学生思想和行为产生重要的熏陶和启迪,对于弘扬学校精神和凝聚师生力量有关不可替代的作用。

(2)实现“三位一体”感恩教育模式。学校充分利用自身资源,采取“三位一体”感恩教育模式,能收到事半功倍的效果,让学生在潜移默化中达到受教育的目的,把感恩教育落到实处。思想政治部门的明德育人,学科教学的教书育人,管理部门的管理育人三者结合,构成“三位一体的感恩教育模式。

(3)体谅模式在感恩教育中的运用。体谅模式认为与人友好相处是人类的基本需要;道德教育重在提高学生的道德意识和人际意识;要让学生学会关心,体谅模式强调课堂气氛和老师的表率作用,因此我们得出老师最好的感恩教育就是自己懂得感恩、懂得报恩。老师在感恩教育中起着不可估量的重要作用。

4. 建立感恩教育良性循环体系。

学校、家庭、社会通过良性互动帮助大学生走出迷茫、完善人格、健康发展,是当今教育工作者面临的迫切问题。感恩教育也一样,不能只局限在学校,必须通过加强学校同社会、学校与家庭的联系和合作借以形成德育的社会整体力量,形成互动发展,构造整体的感恩教育体系(如图4.1)。

学生要进行感恩意识的自我培养。学生既是德育客体,也是德育主体。因此在感恩教育中学生感恩意识的自我培养是十分重要的。如果一个人不知恩,那就不可能感恩,所以要培养自身的识恩、知恩意识。识恩、知恩后,本着真挚的心去实施。要明白身边的小事,如对父母的关心,公共场合的公德意识。大学生的感恩教育要以学生为中心,辅之以家庭、社会,在学校的主导教育下,请学生从活动中体会感恩,并回归到现实生活,从点滴做起,活动中体悟真情,践行感恩。

5. 培育感恩教育心理花园。

随着我国改革开放的深入发展,以及社会的转型,各种社会思潮和不文明现象不断涌现,同时受体制、家庭和个人等诸多因素的影响,很多大学生存在一定程度的心理健康问题。