工程地质实习报告格式（精选8篇）

工程地质实习报告格式 第1篇

实习报告一岩层产状要素的测量（地质罗盘仪的使用）前言

实习的任务、目的、要求、小组成员及实习时间、地点、天气等。罗盘仪的使用

2.1 罗盘仪的构造，简要原理，磁偏角的校正

罗盘仪的长边、短边、示数盘及示数盘中的指针、圆水准器和管水准器，各部分构件的作用等。(可附仪器示意图)

2.2 用罗盘仪测走向、倾向和倾角

2.3 测量数据处理及成果的表达

3后记(说明主要结论或主要实习体会、感想和建议)

实习报告二岩石矿物及构造标本的鉴定（参观中国地质大学博物馆）1 前言

实习的任务、目的、要求、小组成员及实习时间、地点、天气等。

2岩石矿物及构造标本的鉴定

2.1 标本描述

每大类岩石中选择2块标本进行描述，说明它们颜色、成分、结构构造及其它重要的鉴别特征。并对三大类岩石的区别与联系进行分析总结。

选择2~3块感兴趣的矿物标本进行描述。

2.2 构造标本的描述

2.3 其它感兴趣的部分

如恐龙化石、地质年代的特点、珠宝鉴定等。

3后记(说明主要结论或主要实习体会、感想和建议)

实习报告三南望山的岩层及构造（南望山及地大隧道）

1前言

实习的任务、目的、要求、小组成员及实习时间、天气等，实习地区的交通位置和自然地理状况(可附交通位置图)。

2南望山的岩层及构造

2.1岩层观察

包括岩层颜色、分布和节理发育状况、岩性、岩层厚度、岩石破碎程度、手感和坚硬程度、地质构造现象等(附素描图，图幅尺寸可为12 cm×8 cm，标注测量点的位置，剖面的方位等，每人一份，文字描述应与素描图一致)。

2.2岩层产状测量

2.3构造类型的识别

2.4 地大隧道参观

隧道的形态、隧道轴线的方位、与岩层产状的关系。

3后记(说明主要结论或主要实习体会、感想和建议)

实习报告四：珞珈山的岩层及节理裂隙（珞珈山及武大隧道观测）1前言

实习的任务、目的、要求、小组成员及实习时间、天气等，实习地区的交通位置和自然地理状况(可附交通位置图)。

2珞珈山的岩层及节理裂隙

2.1 观测点位

露头1 岩性、节理的描述，岩层产状

露头2 岩性描述、岩层产状

2.2 武大隧道参观

隧道的形态、隧道轴线的方位，与岩层产状的关系。后记(说明主要结论或主要实习体会、感想和建议)

至此，可以将珞珈山、南望山地层进行对比，对两处的岩层及其产状形成一个总的印象。

实习报告五工程地质图的阅读与分析

1前言

实习的任务、目的、要求、小组成员及实习时间、地点、天气等。2 工程地质图的阅读与分析

2.1 工程地质图的内容及编制原则

工程地质图的分类，各类工程地质图反映的内容及用途。综合工程地质图上的分区及工程地质图的编制方法。

2.2 读图方法及步骤

2.3 给定图件的读图分析

3后记(说明主要结论或主要实习体会、感想和建议)

工程地质实习报告格式 第2篇

（一）前言

一、概述

实习地点：焦作缝山针公园

实习区基本情况概述

二、实习任务要求

了解地层的划分标准，能够将实习区出露的岩层和地质年代一一对应 认识实习区的地质历史发展演化过程

学会使用地质罗盘，并测量岩层（断层）产状

学会重大的地质构造的野外识别方法

认识实习区边坡变形破坏形式及采取的各种防治措施

三、实习时间

2013.4.8-2013.4.10

四、任务的完成情况

2013年4月10日完成野外实习，2013年4月18日完成实习报告编写。正文部分

地质罗盘的使用方法

实习区出露岩层产状的测量

断层的识别及断层面产状的测量

实习区看到的各种不同的边坡治理方法

结束语

工程地质实习报告格式 第3篇

在系统设计中应当考虑到环境的限制和用户的各种需求,同时考虑到所要求的灵活性和满足各种服务的需要。

目前我国综合布线设计有两种情况:一种由承接工程的设计单位对整个工程的设计工作负责;另一种在原设计单位的指导下由工程系统集成商及安装单位进行深化设计。由于综合布线系统是属于整个工程不可分割的一部分,因此要从工程立项开始进行设计。设计人的作用非常重要,设计方案的选择应该满足建设工程的需要,确保综合布线设施的适用性。本着在规定成本范围内,有较好的性能价格比,满足综合布线功能和技术需求以及未来可持续发展的原则。

设计主要有几个阶段:1)可行性研究报告或设计方案阶段;2)扩大初步设计、技术设计阶段;3)施工图设计阶段;4)系统集成商深化设计阶段。设计文件可以帮助确定:元部件组合以及各自不同的责任;综合布线结构及元件的规格;各楼层配线的位置及规模;综合布线元件;保证安装验收标准和性能的检验方法。下面就几个阶段的文件格式和实际要求做一探讨。

1 方案设计阶段文件格式和要求

方案设计的文件中要明确综合布线的主要技术原则,对工程进行估算,计划投资额度。方案设计的内容应有:

1.1 概述

说明立项的依据、可行性方案、设计工程效益等。

1.2 设计依据

以国内标准为主,如无国内标准的,可参考国际标准。

1.3 设计范围及要求

本项目设计范围为XX建筑物的综合布线系统。信息点列表XX。综合布线的铜缆、光缆接插件等传输参数XX,综合布线的铜缆、光缆接插件均应为同一产地、同一厂商产品。

1.4 综合布线的选型

目前综合布线产品在国内市场以国外产品居多,国内产品只占有一定的份额。综合布线系统的所有电缆、光缆接插件均应为同一产地、同一厂商产品。

1.5 系统特点和功能

综合布线系统可分为建筑群主干布线子系统、建筑物主干布线子系统和水平布线子系统,还有工作区、管理、设备间三个部分。

1.6

各子系统、设备间、机房内设备、机架等安装以及电源、防雷、接地等。

1.7 工程估算,计划投资额度。

2 扩初设计阶段文件格式和要求

扩初设计是细化方案设计阶段,其内容:

一般工程背景;设计依据;设计目标和原则;布线系统综述、电源接地、防火防震防灾要求、设备间及交接间布置以及对土建的要求等。应有系统图、各信息插座的布置图、电缆桥架和管线的布置图。

另外,在方案设计时要进行投资估算,在扩初时要进行综合布线系统预算的编制。

3 施工图设计阶段文件格式和要求

施工图设计比方案设计和扩初设计更为详细,但内容、文字说明可简单扼要,能指导施工实践即可。内容应有:

3.1 设计依据

建设单位的设计任务书和设计要求;民用建筑电气设计规范;其他有关国家规程、规范;各专业提供的设计资料。

3.2 工程概况和设计范围

工程地点***,建筑面积***,层高***等。

3.3 综合布线系统

3.4 施工图纸内容

施工图目录;施工图说明;施工图图例;各楼层电缆桥架信息插座管线平面图;各楼层信息插座布置图(反映信息插座分布、水平线长度、路由走向等);设备间及各楼层配线间布置图(各种柜架布置平面);柜、架设备布置平面;系统图(施工用配线架的线缆连接图);各种施工用的安装结构详图;反映综合布线设计的材料、规格、型号等配置表。

4 系统集成商深化设计阶段

深化设计由安装单位进行,是在确定了供货单位以后进行的施工图设计。深化设计最后完成的图纸应有:

信息插座布置及综合布线电缆桥架、管线、路由图;信息插座点位图(插座编号);楼层配线间(交接间)布置图;配线柜(架)设备布置图;信息插座在配线柜(架)上的布置图;设备间(电话机房和计算机房)布置图等。

摘要：本文针对综合布线系统的设计流程、设计文件格式以及要求进行初步探讨,供广大设计人员参考。

关键词：综合布线,设计文件,设计要求

参考文献

课题开题报告的格式与撰写 第4篇

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。

工程训练实习总结报告格式 第5篇

总结报告

课程：专业：班级：姓名：

日期：2010年月日

工程训练实习总结报告

兴城野外地质实习报告格式 第6篇

学生姓名：

专 业:

学 号：

指导教师：

吉林大学应用技术学院

20xx年 6 月 日

实习报告编写提纲

第一章、绪言

第二章、地层

第三章、侵入岩、变质岩

第四章、构造

实习报告编写要求：

1、报告先打草稿，草稿通过后，写正式稿。

2、实习报告编写，要求在1万字以上。

3、用稿纸编写，每格一字，标点符号占一格。

4、附交通位置图、地质路线信手剖面图、岩石素描图、构造(褶皱、断层、节理)示意图或素描图、海岸地貌素描图或示意图。实测剖面图、地层柱状图等。

5、以上图件，应按先后顺序编号，例图1-1、图2-1。

6、以上图件，用透明纸描绘，然后上墨。

7、交通位置图、实测剖面图、地层柱状图用方格纸绘画。

第一章 绪言

(一)自然地理及经济概况

1、吉林大学教学基地的.位置

2、兴城市位置及自然地理状况

3、实习区的气候

4、兴城市的农业、林业、泉水、旅游业等

5、兴城市矿产

(二)实习的目的任务

1、实习目的：

2、实习任务：

(三)起止时间、分组情况、指导教师

1、起止时间

2、分组情况

3、指导教师

(四)完成工作量

1、地质观察路线(条)

2、标本和样品 (种)

3、野外记录及资料整理(页)

4、剖面测量(条)、(米)

5、地层柱状图(幅)

6、地质报告的编写(字)等

第二章 地层

(一)葫芦岛---望海寺地质路线

(二)长茂地质路线

(三)莲花山---圆石山地质路线

(四)上黑鱼沟杨家沟西山地质路线

(五)龙回头海滨地质路线

(六)白庙子构造路线 (在地层和构造中编写)

(七)老滩火山岩地质路线(在地层和火山岩中编写)

(八)钓鱼台海滨地质路线(在侵入岩中编写) 地层编写要求:

1、地层自下至上，从老到新编写。

2、按野外地质路线(地层厚度)编写。

3、附野外地质路线信手剖面图。

4、附野外岩石素描图(不限)。

5、路线中重复出现的地层可简单描述或省略。

第三章 岩浆岩、变质岩

一、岩浆岩

(一)侵入岩

钓鱼台海滨路线(三礁侵入岩)等。

(二)火山岩

老滩白垩系火山岩

二、变质岩

台里海滨路线变质岩

大理岩(上黑鱼沟路线，大馒头组)

岩石编写要求：

1、附侵入岩岩体、岩脉穿插关系平面或剖面示意图。

2、详细描述岩石颜色、结构、构造、矿物成分及其成因。

3、附岩石素描图(侵入岩、火山岩、变质岩)(不限)，(变质岩可根据参考资料编写)。

4、素描图、平面或剖面图编号为：

第四章 构造

(一)褶皱(附白庙子构造素描图)

(二)断裂

1、断层：(附白庙子路线正断层(平面或剖面)图

附龙回头海滨逆断层(平面或剖面)图

2、节理：(附节理走向或倾向玫瑰花图) 构造编写要求：

1、附褶皱、断裂(断层)平面或剖面图示意图或素描图。

地质考察报告格式 第7篇

1、考察时间

2010年11月23日至2010年11月27日

2、矿山名称及交通位置

3、考察的目的、任务

4、考察结论

二、区域地质矿产概况

1、地层

2、构造

3、岩浆岩

4、矿产

5、物化遥异常

6、找矿前景

三、矿区地质特征

1、矿权概况

2、矿床地质特征

（1）、地层

（2）、构造

（3）、岩浆岩

（4）、矿体地质特征

（5）、物化遥异常

（6）、成矿类型及找矿预测

四、资源储量

1、估算的资源储量

2、保有资源量储量

3、资源潜力

五、工程开拓

六、采矿、选矿概况

七、存在的问题

工程地质实习报告格式 第8篇

一、ASF。

ASF是Advanced Streaming Format的缩写, 由字面意思 (高级流格式) 就应该看出这个格式的用处了吧.一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式, 由于它使用了MPEG-4的压缩算法, 所以压缩率和图像的质量都很不错。

二、AVI。

AVI是Audio Video Interleave的缩写, 这个微软由WIN3.1时代就发表的旧视频格式已经为我们服务了好几个年头了。其好处是兼容性好、调用方便、图像质量好。但它的缺点也是十分明显的:体积巨大。

三、MPEG。

MPEG的全称是运动图像专家组 (Moving Picture Experts Group) , 是专门制定多媒体领域内的国际标准的一个组织。包括MPEG视频、MPEG音频和MPEG系统 (视音频同步) 三个部分。MPEGl (ISO/IEC ll172) 是MPEG组织于1992年提出的第一个具有广泛影响的多媒体国际标准。MPEGl标准的正式名称为“基于数字存储媒体运动图像和声音的压缩标准”, 可见, MPEGl着眼于解决多媒体的存储问题。继成功制定MPEGl之后, MPEG组织于1996年推出解决多媒体传输问题的MPEG-2标准。MPEG-2的正式名称为“通用的图像和声音压缩标准”。MPEG-2标准最为引人注目的产品是数字电视机顶盒与DVD。此后, MPEG并没有停止前进的步伐, 于1999年1月公布了1SO的MPEG--4 (视频和音频对象的压缩) 标准的第一版, 随后又于1999年l2月公布了此标准的第二版。MPEG一4的正式ISO命名为1SO/1EC14496。MPEGl用于传输1.5Mbps数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音的编码.经过MPEGl标准压缩后.视频数据压缩率为1/100一l/200.音频压缩率为l/6.5。MPEG一2主要针对高清晰度电视 (HDTV) 的需要, 传输速率为10Mbps。与MPEGl兼容.适用于1 5-60Mbps甚至更高的编码范围。MPEG一2有每秒30帧704480的分辨率。MPEG--4标准是超低码率运动图像和语音的压缩标准, 用于传输速率低于64Kbps的实时图像传输.它不仅可覆盖低频带, 也向高频带发展。较之前两个标准而言, MPEG--4为多媒体数据压缩提供了一个更为广阔的平台它更多定义的是一种格式、一种架构, 而不是具体的算法。借助于MPEG--4我们第一次有可能建立个性化的视听系统。

四、DIVX。

DIVX视频编码技术可以说是一种对DVD造成威胁的新生视频压缩格式 (有人说它是DVD杀手) .它由MPEG一4修改而来.使用MPEG--4压缩算法。同时它也可以说是为了打破ASF的种种协定而发展出来的。MPEG--4压缩一部DVD只需要2张CD-ROM, 这样就意味着, 这是一个了不起的技术.前途无量!

五、QuickTime。

QuickTime (MOV) 是Apple (苹果) 公司创立的一种视频格式, 在很长的一段时间里, 它都是只在苹果公司的MAC机上存在。后来才发展到支持WINDOWS平台的。

六、REAL VlDE0。

REAL VIDEO (RA、RAM) 格式由一开始就是定位在视频流应用方面的, 也可以说是视频流技术的始创者。它可以在用56K MODEM拨号上网的条件下实现不问断的视频播放。

七、RMVB。

所谓RMVB格式.是在流媒体的RM影片格式上升级延伸而来。VB即VBR.是Variable Bit Rate (可改变之比特率) 的英文缩写。影片的静止画面和运动画面对压缩采样率的要求是不同的.如果始终保持固定的比特率.会对影片质量造成浪费。而RMVB则打破了原先RM格式那种平均压缩采样的方式.在保证平均压缩比的基础上.设定了一般为平均采样率两倍的最大采样率值。将较高的比特率用于复杂的动态画面 (歌舞、飞车、战争等) , 而在静态画面中则灵活地转为较低的采样率, 合理地利用了比特率资源.RMVB在牺牲少部分你察觉不到的影片质量的情况下.最大限度地压缩了影片的大小.最终拥有了近乎完美的接近于DVD品质的视听效果。可谓体积与清晰度“鱼与熊掌兼得”, 其发展前景不容小觑。

参考文献:[1]周在龙.计算机文件格式解析[J].科技情报开发与经济, 2005, (03) :278279.[2]李玲, 王明三.多媒体音频视频的格式与制作[J].山东师范大学学报 (自然科学版) , 2004 (04) :107109、[收稿日期:20o7.11-01]

摘要：本文阐述了全国文化信息资源共享工程, 在建设数字视频资源过程中所用到的视频格式进行分析探讨。

关键词：共享工程,频格式

参考文献

[1]周在龙.计算机文件格式解析[J].科技情报开发与经济, 2005, (03) :278—279.