文明出行礼让斑马线范文第1篇
一、基本情况
为增强文明意识，展示公交行业良好的精神面貌，公司扎实做好本次活动方案印发、动员大会召开、承诺书签订等前期工作，有序推动公交车文明礼让斑马线常态化。公司进一步加大了对“5321”工作法的学习和推广力度，即距路口约50米、30米、20米、10米，均要采取不同的减速措施，直至停车让行。活动各项工作有序进行，各个环节无缝衔接，实现活动内容人人知晓、工作要求人人有数、礼让手语人人熟习的局面。
二、完成的主要工作
本次“文明礼让斑马线”活动分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段。前期主要抓好宣传发动，举行“文明礼让斑马线”活动启动仪式，向各驾驶员发放倡议书并签订活动承诺书，极力发动驾驶人积极参与。充分利用公交车LED屏幕、宣传栏、手机、宣传单等载体，广泛宣传开展“文明礼让斑马线”活动的目的、意义、措施及有关法律法规。
为确保每一位公交车驾驶员都能做到礼让斑马线，公司提前做好了内部宣传培训，确保驾驶员知晓率达100%，培训面达100%。同时，公交集团还设立专项活动监督电话(*********)向社会公开，请乘客、市民监督不文明驾驶行为，欢迎广大市民乘客共同参与监督。通过公司检查小组组织各线路沿途设立了暗查点，采取驻点、驻站、跟车等方式进行现场检查，监督、指导活动开展，并通过GPS车内监控来约束驾驶员的驾驶行为，平时加强对公交车辆的日常巡查管理，发现公交驾驶员不礼让斑马线的行为及时纠正，做到宣传教育与考核相结合。
最后在进行总结表彰，通过评选一批“文明礼让斑马线”活动先进驾驶员进行表彰，总结“文明礼让斑马线”活动经验，表彰先进，扩大效果。同时进一步深化开展“礼让斑马线”活动，形成长效工作机制。
三、下步工作安排
社会文明礼让风气的养成需要各部门持之以恒的努力，接下来应继续加强宣传教育力度和执法力度，强化先进典型的选树工作，争取形成社会蝴蝶效应，公交车驾驶员要带头示范，用实际行动做好表率、倡导文明，影响带动人人自觉遵守交通秩序，文明礼让斑马线，发动和影响更多的市民自觉树立文明礼让观念，养成文明礼让的良好习惯。
本次活动从宣传教育、引导示范以及加强惩戒三方面入手，进一步深入开展“礼让斑马线”活动，公司驾驶员纷纷用实际行动争当交通文明的先行者并郑重承诺，遵守公司“控制车速，礼让行人”的行车规定，文明行车，创建安全有序、规范操作的企业安全文化，有效提升驾驶队伍的安全驾驶、文明操作的基本综合素质，促进企业安全工作持续稳定健康发展。
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安 全 科
文明出行礼让斑马线范文第2篇
沙县凤岗中心小学 六(4)班
一、活动目的:
1、通过“文明礼让斑马线，告别不文明现象”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:有关交通图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。 (2)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生：太乱了或太危险啦! 师：为什么会这样危险? 生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是
青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办? 演示图2：行人横过马路应该怎么走? 演示图3;从事故图中你知道什么?
演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么? 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?
4、辨析练习，巩固提高。
演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?
演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道. 演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.
演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.
5、看情景，找问题，提高安全意识。 (1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的先向左看再向右看)
同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?
小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?
(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。) (3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?
6、学习学生交通安全“十不为”儿歌
1)不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;
2)未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车; 3)不骑车带人，不在机动车道内骑车; 4)未戴头盔不坐摩托车;
5)骑车不突然猛拐、双手离把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施; 10)不在机动车道上拦乘机动车。
四、小节：
文明出行礼让斑马线范文第3篇
沙县凤岗中心小学 六(4)班
一、活动目的:
1、通过“文明礼让斑马线，告别不文明现象”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:有关交通图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。 (2)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生：太乱了或太危险啦! 师：为什么会这样危险? 生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是
青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办? 演示图2：行人横过马路应该怎么走? 演示图3;从事故图中你知道什么?
演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么? 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?
4、辨析练习，巩固提高。
演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?
演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道. 演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.
演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.
5、看情景，找问题，提高安全意识。 (1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的先向左看再向右看)
同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?
小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?
(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。) (3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?
6、学习学生交通安全“十不为”儿歌
1)不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;
2)未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车; 3)不骑车带人，不在机动车道内骑车; 4)未戴头盔不坐摩托车;
5)骑车不突然猛拐、双手离把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施; 10)不在机动车道上拦乘机动车。
四、小节：
文明出行礼让斑马线范文第4篇
从现在开始，从每一位职工做起，做“文明过马路、礼让斑马线”的模范;作为三明市民，通过“爱三明、讲文明”实践活动，努力提高个人素质，为提升三明城市整体文明形象，贡献我们每个市民的一份力量!
1、 遵章守法，做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规，在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行，过路要看红绿灯。
2、 崇尚礼让，做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶，礼让行人，在斑马线前自觉做到先减速、让行人，开车礼让斑马线。
3、 热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。
斑马线，是行人的生命线!通过“文明过马路，礼让斑马线”活动，为行人让出一片过马路的空间，使斑马线回到它最本质的意义安全通行。
“文明过马路，礼让斑马线”活动，是塑造三明市城市形象，集聚消费人气的具体需要，我们市民更要注重提高文明素质，真正把三明打造成一个风气文明、环境优美的城市。而我们高速养护人作为三明市的一员，更是让广大市民关注，大家都在看着高速养护人的表现。
希望我司有私家车的职工开车时能够率先做到礼让斑马线上的行人，而步行的职工能够率先做到文明过马路，等待绿灯时再通行。不要小瞧这个细节，它对提升我司的文明校风有着重要意义。因为我们每天都要从公司走到食堂，若能看到我们的职工每天遵规守纪过马路，文明行走于斑马线，定是一道亮丽的风景线，这不仅能保障我们的人身安全，更能彰显高速养护人的素质，同时做为三明人也能为我市创建全国文明城市作出积极的贡献。
礼让的目的是交通安全，“倡议是暂时的，坚持才会出成效。愿所有的驾驶员都能礼让斑马线，愿所有的行人都能遵守交通法规，愿我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线。
文明出行礼让斑马线范文第5篇
沙县凤岗中心小学 六(4)班
一、活动目的:
1、通过“文明礼让斑马线，告别不文明现象”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:有关交通图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
(1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。 (2)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生：太乱了或太危险啦! 师：为什么会这样危险? 生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。 生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
(3)师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是
青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图1：行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办? 演示图2：行人横过马路应该怎么走? 演示图3;从事故图中你知道什么?
演示图4：这个小学生横穿马路做得对吗?为什么? 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?
4、辨析练习，巩固提高。
演示投影，想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?
演示图1，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞.行人应该走人行道. 演示图2，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险.
演示图3，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆.
5、看情景，找问题，提高安全意识。 (1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的先向左看再向右看)
同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?
小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?
(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。) (3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?
6、学习学生交通安全“十不为”儿歌
1)不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;
2)未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车; 3)不骑车带人，不在机动车道内骑车; 4)未戴头盔不坐摩托车;
5)骑车不突然猛拐、双手离把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶; 7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施; 10)不在机动车道上拦乘机动车。
四、小节：
