物流技术与实务学案范文第1篇
自1978年改革开放以来, 我国进入了40年经济和对外贸易高速发展的时期。至2017年, 我国进出口贸易总额从206.4亿美元提高到4.1万亿美元, 年均增长14.5%, 占全球进出口比重从0.77%提升到10%左右, 在全球货物贸易中的排名由第30位跃升至第1位。自2009年起, 我国已连续9年保持全球货物贸易第一大出口国和第二大进口国地位, 成为名副其实的制造大国、贸易大国。
随着习近平主席在2013年提出“一带一路”倡议和2018年首届中国国际进口博览会在上海的成功举办, 中国越来越坚定地支持贸易自由化和经济全球化, 主动扩大对外开放, 向世界开放市场, 中国已经进入消费规模持续扩大的新发展阶段。未来五年, 我国将进口超过10万亿美元的商品和服务, 为世界各国企业进入我国大市场提供历史性机遇, 中国将日益从贸易大国向贸易强国迈进。
随着国家对外贸易的高速发展和国家国际航运中心的确立, 港务、航务、货运、报关、物流等国际运输服务企业将得到很大发展, 相关专业人才需求也将急剧增加, 其中报关与货运专业就是人才需求之一。报关是履行海关进出境手续的必要环节, 是国家对外经济贸易活动和国际贸易链条中的重要组成部分, 报关服务的质量直接关系着进出口货物的通关速度、企业的经营成本和经济效益、海关的通关效率。而报关服务的质量取决于报关从业人员的质量, 如何培养出高质量、高素质、能够符合现代化报关工作需要的报关技能人才, 这就给专门培养报关与国际货运从业人员的高职校和承担《报关实务》专业课程的教师提出了更高的要求。
二、高职校《报关实务》课程教学现状调查与结果评析
针对高职校《报关实务》课程教学现状, 就如何加强高职校《报关实务》课程教学改革以提高教学质量, 笔者在2018年3月, 先后向本校报关与国际货运专业和国际商务专业的14、15、16级的高职学生发放近400份调查问卷, 就学习目标、学习态度、教学模式、实训方式、考核方式、师资配备等内容进行了调查, 收回392份, 最后经审查确定有效的问卷385份, 有效率为98%。通过对调查结果和访谈资料的技术分析, 笔者基本摸清了学生对《报关实务》课程教学的需求状况。
(一) 学生的学习目标是否清晰。
调查中设立了2个问题: (1) 中考填写志愿时是谁帮你做决定来选择报关专业?答案设置了3个选项A.自己决定;B.家长或初中班主任建议;C.朋友或同学建议。调查显示, 有62.3%的学生选择自己决定, 27.5%的学生选择家长或初中班主任建议, 另有10.2%的学生选择朋友或同学建议。 (2) 你对报关专业将要从事的报关工作了解吗?答案有3个选项A.在填报志愿的时候就非常了解;B.在填报志愿时不是很了解, 开始学习专业课后才真正了解;C.在填报志愿时不是很了解, 现在也不太清楚。结果显示, 有37.7%的学生选择在填报志愿时就非常了解, 有50.9%的学生选择在填报志愿时不是很了解, 学习专业课后才真正了解, 另有11.4%的学生选择在填报志愿时不是很了解, 现在也不太清楚。以上调查数据表明, 有4成的学生在填报志愿时是比较被动地受家长安排或受周围朋友、同学的影响选择报关专业的, 有高达6成的同学在填报志愿时对报关专业并不了解, 即使是自己选择报关专业的学生, 还有接近3成的学生并不了解这个专业, 只是听了专业介绍觉得不错选择的。
(二) 学生对《报关实务》课程的学习态度。
调查设立了1个问题:你对《报关实务》课程感兴趣吗?愿不愿意花时间认真学习?答案设置了3个选项A.感兴趣, 愿意花时间认真学习;B.不感兴趣, 但因为是专业核心课程, 所以愿意花时间认真学习;C.不感兴趣, 不愿意花时间认真学习。调查显示, 有36.9%的同学选择感兴趣, 愿意花时间认真学习, 41.3%的同学选择不感兴趣, 但因为是专业核心课程, 所以愿意花时间认真学习, 另有21.8%的同学选择不感兴趣, 不愿意花时间认真学习。
(三) 学生喜欢的教学模式。
调查设立了1个问题:你喜欢哪一种教学模式?答案设置了个选项A.理论讲授为主、实训操作为辅模式;B.理实一体化、教学做合一模式;C.理实一体化、教学做合一, 在教学中更多借助互联网, 使用手机、笔记本电脑、IPAD等终端设备开展自主学习模式。调查显示, 只有5.7%的学生选择理论讲授为主、实训操作为辅的传统教学模式, 22.6%的学生选择理实一体化、教学做合一模式, 有71.7%的学生选择理实一体化、教学做合一, 在教学中更多借助互联网, 使用手机、笔记本电脑、IPAD开展自主学习的模式。这些调查数据表明, 现代的学生不喜欢传统的理论灌输、填鸭式的教学模式, 他们更喜欢借助现代化的信息技术、网络技术、各种移动终端工具, 随时随地开展自主学习。他们更有主见, 不愿意束缚在死记硬背的框框中间。他们出生在信息化的时代, 从小学就学习信息技术, 习惯于使用互联网收集各种数据、获取各种信息, 熟练使用互联网工具开展社交、购物和享受各种便捷的服务。他们更愿意借助于这些现代化的方式、现代化的技术主动参与到教学中去, 不愿意再呆坐在教室里被动地接受老师所灌输的知识。
(四) 学生喜欢的实训方式。
调查中设立了1个问题:你喜欢哪一种实训方式?答案设置了3个选项A.在报关实训室使用报关模拟软件实训;B.在报关实训大厅模拟报关公司实训;C.在校企合作的报关行、货代公司实训。调查显示, 10.9%的学生选择在报关实训室使用报关模拟软件实训, 11.7%的学生选择在报关实训大厅模拟报关公司实训, 有77.4%的学生选择在校企合作的报关行、货代公司实训。调查数据显示, 虽然学生也认可在校内通过模拟软件、模拟公司开展实训的方式, 但是绝大部分的学生更愿意到实际的工作岗位去进行实训。在实际工作岗位上接触的是真实的工作环境、真实的工作内容、真实的人际互动, 这样的实训才有挑战性, 才能学到实实在在的东西, 也才能调动起学生的积极性, 真正投入到实训中去。
(五) 学生对考核方式的态度。
调查中设立了1个问题:你认为什么样的考核方式更为合理?答案设置了3个选项A.传统的期中、期末考试与平时作业综合总评方式;B.实训操作成绩为主、期中期末平时作业为辅、理实一体综合评分的方式;C.平时课前课后通过互联网 (MOODLE平台、蓝墨云班课、手机课件等方式) 用手机等移动终端完成的平时作业、实训操作成绩、期中期末成绩三者综合评分的方式。调查显示, 有20.5%的学生选择传统的期中、期末考试与平时作业综合评分的方式, 有22.8%的学生选择实训操作成绩为主、期中期末平时作业为辅、理实一体综合评分的方式, 有56.7%的学生选择第三种考核方式。调查数据显示, 仍然有相当多的学生习惯于传统的考核方式, 不太愿意教师做出改变。但是大部分的学生愿意借助于信息化技术和现代化手段在平时完成学习任务, 在实训操作中掌握专业学习内容, 不愿意期中、期末两次理论考试定自己最终的学习成绩。
(六) 学生喜欢的《报关实务》课程教师。
调查中设立了1个问题:你喜欢什么样的《报关实务》课程教师?答案设置了3个选项A.大学培养出来的专业教师;B.经过大学培养又在报关企业中工作过, 有报关实际经验的教师;C.从报关行或海关聘请的专家。调查显示, 在385份的有效问卷里, 没有一位学生选择从大学培养出来的专业教师, 有46%的学生选择经过大学培养又在报关企业工作过, 有报关实际经验的教师, 有54%的学生选择从报关行或海关聘请的专家。调查数据表明, 学生不喜欢从大学一毕业就进入学校教书的专业教师, 认为他们缺少实际工作经验, 只是照搬书本上的理论, 照本宣科、不具有说服力。学生们喜欢的是具有实际工作经验尤其是仍然坚持在报关一线工作的专家们开展授课, 他们讲授的是契合实际工作的知识重点, 列举的是亲身经历的鲜活案例, 解释的是最新的报关政策和规则, 能够帮助学生更接近真实的报关工作, 为学生毕业后迅速融入报关工作岗位做好充分准备。
三、推进高职校《报关实务》课程教学改革、提升教学质量的思路与对策
(一) 加强学生岗位认知实践, 确定专业发展目标, 提升专业兴趣
针对许多学生在选择志愿时甚至入学以后对所学专业不了解、不清楚的情况, 应该在新生入学以后即开展专业认知教育。可以在入学后的第一学期安排两周的认知实习, 由专业教师带领到港口、码头、堆场、海关、商检、船公司、报关行、货代公司以及校企合作单位等进行参观学习, 帮助学生了解报关专业以后所要从事的工作、在工作中需要打交道的单位以及需要掌握的知识和技能, 可以让学生在刚入学时就对今后五年所要学习的专业有个清晰的认识, 帮助他们确立专业学习目标, 端正学习态度, 提高学习兴趣, 从而为以后的专业教育打好坚实的基础。
(二) 进行教学模式改革, 借助于“互联网+、理实一体化”的形式提升教学质量和效果
现在的学生身处信息技术飞速发展的时代, 早就习惯于借助互联网和各种信息技术处理生活事务, 他们的思想活跃、主动性强, 不愿意坐在教室里被动地被灌输各种枯燥的理论知识, 他们更愿意自己动手、操作实践, 主动参与到学习中去。在这种时代背景和技术环境下, 教师不应该再墨守成规, 坚持过去传统的“一支粉笔、一本教材”的授课方式, 也不应该沾沾自喜于“课件+视频”等稍微现代一点的授课方式, 而应该继续进行教学改革。教师可以借助于MOODLE平台建立自己的课程网页, 发布课前课后学习任务, 将学习资料、课件、视频等上传网上, 方便学生随时查阅、随时学习。也可以借助蓝墨云班课建立自己的课程平台, 方便学生通过手机登移动端随时开展自我学习。
(三) 加强教师下企业实践, 引进报关一线的专家, 做好“双师型”教师的培养
要培养合格的现代报关从业人员, 教师自己必须成为一名合格的现代报关从业人员, 而这是从大学校园直接到高职校从事报关教学工作的教师所难以达到的。要提高自己的报关技能水平, 教师必须加强与报关企业、货代企业等校外实训单位的联系, 每年定期到企业去进行岗位实践, 学习最新的报关技术、掌握最新的报关政策法规动态, 让自己成长为真正的报关工作的行家里手。另外, 高职校要加强从企业引进人才的力度, 或者利用兼职的形式聘用报关一线的专家来学校授课、定期开设讲座, 帮助学生了解报关一线岗位的实际工作情况和企业运作情况, 让学生的学校生活与以后的工作生活融合到一起去, 实现专业学习与实际工作的无缝对接, 为毕业以后迅速融入工作岗位做好铺垫。
(四) 进行考核评价方式的改革, 促进学生注重平时学习和实践学习
当前的考核评价方式是以期中期末试卷考试为主, 平时作业、课堂表现为辅的形式进行评价的, 这种评价方式的弊端是过于注重理论知识。学生在临考前突击复习, 临时抱佛脚、死记硬背理论知识内容, 这样就能保证自己考个好成绩, 但是考完以后就把知识都忘到脑后、再也不看一眼, 这样的考核方式其实只是在考核学生的短时记忆能力, 并不能从根本上提高学生的综合能力。现在是信息时代, 随着人工智能的兴起, 记忆能力已经没有这么重要了, 关键是学生的自我学习能力、运用互联网资源和技术查阅和收集知识的能力以及动手操作实践的能力。因此要进行考核方式的改革, 在平时的课前课后把学习任务发布到MOODLE平台、蓝墨云班课等学习平台上去, 要求学生自己查阅学习资料、各种视频课件资料, 完成规定的学习任务, 从而训练学生的自我学习能力, 培养学生主动学习的精神。同时加强实训操作练习, 将理论学习内容与实训操作内容结合在一起, 理实一体化、教学做合一, 真正提高学生的综合专业能力, 将他们培养成符合我国当前对外贸易需要的专业型的现代化报关技能人才。
摘要：随着中国对外贸易的高速发展, 中国迫切需要高素质的现代化报关技能人才, 这就给培养报关从业人员的高职校和《报关实务》课程的任课教师提出了更高的要求。当前高职校的《报关实务》课程教学存在着学生兴趣不高、学习主动性和积极性不强等情况, 需要开展调查研究, 找出问题所在, 提出改进对策, 从根本上提高教学效果。
关键词：《报关实务》课程,互联网+,理实一体化教学模式
参考文献
[1] 徐媛媛.“互联网+”背景下高职校报关实务教学新模式[J].才智, 2018 (10) .
物流技术与实务学案范文第2篇
动力就是内因，是决定性因素。正确
1、 心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的13职业活动是人们社会生活中最基本、最普遍、最一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，主要的实践形式，为个人的自由全面发展提供了舞与内稳态及需求有密切关系。
正确
台，同时，也是个人全部才能自由发展的创造性表
2、 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也现。正确
是心理上的。
正确
14、专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动
3、 内驱力具有内隐性和持久性。
正确
中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
4、 需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活 正确
动以达到一定目的的内在动力和直接原因。
15、认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
与接纳时的一种感受。
错误
错误
5、 驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
正确
6、 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。
正确
7、 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
正确
8、
内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的，或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，指人个体认为这种行为是有价值的，做出某种行为是为了获得行为带来的成就感，它不需求外在条件的参与。
正确
9、 根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强;彼此冲突，活动力会减弱。正确
10、 一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业;依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。
错误
11、 专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向，以及勇于实践，实现自我发展的精神追求。正确
12唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，在这里，内生
16、创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。
错误
提交
17研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时期能力的发挥会达到80%-90%。 正确
18、自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉
。正确
19、制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制，它是管理激励的基础或前提。正确
20、专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。正确
21、专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。
正确
22、作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇)而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。正确
23、职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作
职责的行为中得到表现和受到评价的，在实践中实
现个人的价值，在实践中得到完善和提升
错误
24、学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。正确
25、学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。正确
26、社会角色是一套社会行为模式，社会角色不是由人的社会地位和身份所决定，而是个人根据社会需要自定的。
错误
27、如果一个人连自己的应有价值都实现不了，怎
么能去奉献社会，对社会负责任呢?所以说，一个特色，并区别于其他组织。
人在实现自身价值的同时，也就是在实现他的社会 正确
价值。正确
39、著名心理学家荣格曾列出一个公式：IWe=FullI.
28、总书记指出：“环境好，则人才聚、事业意思是说，一个人只有把自己融入集体 兴;环境不好，则人才散、事业衰”。这一人才环境中才能最大程度地实现个人的价值，绽放出完美绚决定论的思想，深刻揭示出集聚人才的基本规律。丽的人生。现代社会并不缺少有能力的人， 正确
但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神
29、搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做的人!正确
到“事业留人、感情留人、待遇留人”。
正确
40
、专业技术人员既有生存的需求，又有发展的需
30、为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展求，因此，要给予专业技术人员更多的晋升机会
市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。
错误
31、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。
错误
32、深化和谐劳动关系创建活动，要认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》，建立规范合理的收入分配秩序，形成职工收入的正常增长机制，使职工共享企业发展成果。
正确
33、在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。 错误
34、在经营业绩最好的时候去谈公司危机，任正非的目的就在于继续让员工处于“一种紧张的驱动状态”，不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。否则，整个公司就会出现一种成功后的惰性，公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。正确
35、激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激 励方式和手段的差异。正确
36、采取多样化的激励方式，包括物质激励与精神激励并重,重视人才团队激励的作用,加强先进的组织文化建设。正确
37、团队精神是团队的灵魂，是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同，蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望，折射出团队的整体素质和精神风貌，成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。 正确
38、组织文化是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。组织文化是指组织成员的共同价值观体系，它使组织独具
错误
41、岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质，指承担职务(职位)的资格与能力。正确
42、个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。正确
43、现代人力资源管理用金本位替代“官本位”，实行岗位分类分层管理。注重人才配置的科学合理性，倡导多元化的职业发展通道。
错误
44、可将专业技术人员分为不同的类别，为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。正确
45、组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划，可以使组织更好的监督其工作积极性。
错误
46知识经济的社会，世界日益扁平化与日趋功利化。
错误
47、知识经济的社会，知识更新速度的不断加快，
人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象
也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。
错误
48、升职从自身价值的升值开始，只有通过不断的努力和学习 ，提升自己的能力才有可能获得提升的机会。正确
49、专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。
错误
50、从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7--14年。
正确
( )，以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
二、单选题：
A：自我激励
1、内生动力又称为( )，是指在有机体需求的基础
15、( )起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定职业和科学事业高峰的作用 行为以达到满足需求的的内部力量。
A：内生动力
A：内驱力
16、 由于内动动力不足，一些专业技术人员丧失了
2、生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还( )的主动意识，因循守旧、满足现状， 不思进保留着除( )本能以外的，与动物相似的三种本能。
取、缺乏紧迫感和危机感，不思进取，创新能力的
B：睡眠本能
3、( )是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
A：认知内驱力
4、( )是人类维持自身生存的最基本要求。 A：生理需要
5、 美国耶鲁大学的克雷顿奥尔德弗 ERG理论中的需求要素不包括( )。
C：尊重的需要
6、麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。其中 ( )最为重要。
C：成就需要
7、动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和( )。
B：认知论
8、对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有( )。
C：阶段性
9、专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥 ( )。
C：主观能动性
10、每个专业技术人员所担负的( )，都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
B：职责
11、( )是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
C：成就动机
12、影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。内部因素是指( )。
A：自身因素
13麦克莱伦认为，各人的成就动机都是( )，每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
B：不相同的
14、专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行匮乏等。
D：职业发展
17、专业技术人员( )信念一经形成，就会在专业技术人员的思想上确立下来，作为一种坚固的信条，在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想，
对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。
C：职业道德
18、哈佛心理学博士泰勒本沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。其中不包括( )
D：薪酬
19、工作是人们终其一生发展( )、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
A：理想与道德
20、历史和现实昭示我们，人才的命运往往和时代
的命运、国家的命运紧密相连，而今 ,( )是决定当代中国命运的关键，也是决定人才命运的关键。
A：改革开放
21、当今世界，( )已成为最重要的战略资源。
C：人才资源
22、改革呼唤人才、( )支撑改革。
C：人才
23、十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是( )。
B：人才驱动
24、专业技术人员是专门知识的( )、利用者和传播者。一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。是促进生产力进步，带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。
B：拥有者
25、随着知识经济时代的到来，( )成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。
B：创新
26、在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由( )决定的。
C：社会
27、从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用。“四个尊重”的核心在于对( )的尊重。
A：人
28、尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的( )，让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
C：存在价值
29、人才是一个国家发展的根本资源。创新人才体制应坚持( )。 B：以用为本
30、( )是科学发展观的本质和核心，也是社会管理必须坚持的根本原则。
A：以人为本
31、人才工作的核心是( ) ，最大程度地发挥人才的作用。
A：要把现有人才用好
32、 每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以，在进行职业决策时，应选择与自己的( )相适应的职业。
C：个性特征
33、( )是人一生中最重要的历程。是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。
A：职业生涯
34、专业技术人员拥有丰富的知识、具有创新意识、追求自主性和个性化，并具有很强的( )。
B：流动性
35、为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据( )机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素 质的差异。
A：互相增补
36、按照《劳动法》的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项是( )。
B：享有平等就业和选择职业的权利
37、( )又称非财产权利，是指不直接具有财产的内容，包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、 配偶权、荣誉权。
C：人身权
38、在专业技术人员的一般权益中，( )是一切权利的基础。
B：平等权
39、我国( ) 规定知识产权包括著作权(版权)、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。
A：《民法通则》
40、党的十八大报告提出：加快人才发展体制机制
改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。动力 的激发要以( )的激发为前提。
C：活力
41、一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是( ) ，无论是从数量、
质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。
A：有限的
42、人才价值在流动和( )中体现。
C：竞争
43、在人才流动过程中，人才自身发展的含义包括( )。
B：通过流动人才可以发挥更大的价值
44、人才岗位( )是企业内部人才使用效率低的重要原因。
B：固定化
45、我们要牢固树立( ) 是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。
A：人才资源
46、建立规范有效的人才奖励制度。坚持( )相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用
人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
A：物质奖励和精神奖励
47、以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以( )为先的识才、选才、用才标准。
A：德
48、一般来讲，对专业技术人员的考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核( )。
D：岗位工作的实绩和贡献
49、激励理论中的( )认为，如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系，他就会非常努力地工作。
C：期望理论
50、物质激励具有非常重要的作用。物质激励在到达一定程度后，所能发挥的作用会( )。
B：越来越小
51、
在团队协作完成任务的过程中，会带来1+1( )2的绩效。
A：大于
52、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括( )。
C：每个人都是主角
53、( )是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。
B：组织文化
54、组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。( )是管理的最高层次。
A：文化管理
( )是企业组织理念文化的核心。
C：价值观
55、传统的激发动力理论关注“需求”，《完美激励》C：继发性动机
D：精神性动机
5、在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中，从事( )工作的专门人才。
A：人文社科
B：科技创新
C：科技基础研究
D：科技应用开发
6、马克思主义哲学认为，主观能动性又称( )。
A：自觉能动性
B：意识的能动性
7、专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具认为激发专业技术人员动力的因素是( )。
B：欲望
56、德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的( )，而非满意度”。
A：责任感
57、管理者要学会调动员工的积极性，( )是调动积极性的前提和基础。
C：安排适当的工作
58、专业技术人员内在性精神激励是在技术创新工作中运用工作本身所蕴涵的激励因素，从而激发和强化专业技术人员的创新活动。技术创新工作不具有的特性是( )。
A：乏味性
三、多选题
1、内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是( )。
A：原始性内驱力
D：继发性内驱力
2、动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于( )。
A：动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力
B：动机具有激活、指向、维持和调整功能
3、人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为( )。
A：生理性动机和社会性动机
B：内源性动机和外源性动机
C：主导性动机与辅助性动
D：近景动机和远景动机
4、社会性动机又称( )。
A：心理性动机
B：习得性动机 有如下特点( )。
A：自生性
B：持续性
D：创新性
8、构成专业技术人员内生动力的要素主要包括：认同感、归属感、责任感、荣誉感以及( )等。
A：责任心
B：成就动机
C：创新动机
D：自我实现欲望
9、在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括( )。
A：确定付出
B：确定收获
C：确定日期
D：立即行动
10、中国的( )的发明曾经改变了世界，直到15世纪以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。
A：造纸术
B：火药
C：印刷术
D：指南针
11、专业技术人员内生动力形成包括( )以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。
A：对职业的认识
B：职业感情的培养
C：职业意志的锻炼
D：职业信念的确立
12、工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的( )。
B：认真度
C：责任度
D：努力程度
13、“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种( )。
A：家庭责任
B：企业责任
C：社会责任
14、学习力，是指( )。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争
力、创造力。
A：学习动力
C：尊重专业技术人才的成长规律
B：学习毅力
23、以用为本的核心是满足发展的需要。包括( ) 。 C：学习能力
所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民
15、党的十八大以来，总书记对人才发展作群众物质需要和精神需要的满足过程。
出了一系列重要论述，强调人才是( )。
A：经济发展的需要
A：创新的根基
B：创新的核心要素
B：社会发展的需要
16、总书记指出创新驱动实质上是人才驱动。
24、 美国波斯顿大学的教授弗兰克帕森斯的“人并强调做好人才工作的基本要求是( )。
职匹配”理论把职业与人的匹配分为( )。
A：要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置
C：条件匹配
D：特质匹配
B：要择天下英才而用之不拘一格用好人才
25、职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的 C：要完善人才发展机制
D：要坚持党管人才原则
17、李克强曾对中外企业家说，“创新不单是技术创新，更包括( )，中国30多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”
A：体制创新
B：管理创新
C：模式创新
D：机制创新
18、“当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制。集聚 人才就是( )。
A：集聚强国之能量
C：集聚民族复兴之能量
D：集聚建成小康社会之能量
19、根据人们承担社会角色时的心理状态区分，可以将社会角色划分为( )。
A：自觉的角色
B：不自觉的角色
20、邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须( )四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。
A：尊重知识
B：尊重创造
C：尊重劳动
D：尊重人才
21、如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真 正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重( )的全面发展。
A：经济
B：政治
C：文化
D：社会
22、专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们( )。
A：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
B：尊重专业技术人员的主体地位
个人设计，但组织可以通过 ( ) 等辅助性措施从外部加以指导。
C：企业文化
D：制度体系
26、每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的( )。
A：灵活性
B：科学性
D：差异性
27、我们可以通过( )，建立充满生机和活力的管理新机制。
A：优化人才评价发现机制
B：改革人才选拔任用机制
C：健全人才流动配置机制
D：强化人才激励保障机制
28、健全人才流动配置机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一，突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。就要建立( )的人才流动配置机制。
A：政府宏观调控
B：市场主体公平竞争
C：中介组织提供服务
D：各类人才自主择业
29、让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境，我们要( )。
B：建立充满生机和活力的管理新机制
C：搭建专业技术人员成长发展的平台
D：保障专业技术人员的合法合法权益
30、机制就要( )。
A：注重在实践中发现、培养、造就人才
B：依托国家重大人才培养计划，造就 一批人才
C：创新产学研结合的人才培养机制，培养一批青
年高级人才
D：建立人才基地项目相结合的人才培养模
式，造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的 高级人才
31、为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以( )。
A：推行事业单位岗位绩效工资制度
B：完善市场机制调节、企业自主分配、政府监控指导的企业薪酬制度
C：完善以养老保险和医疗保险为重点的社会保障制度
D：健全以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系
32、企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到( )。
A：以提供平台来保障才有所施
B：以持续开发来保证才有所长
C：以合理授权来激发才有所创
D：以优化激励来兑现才有所值
33、为了促进人才的合理流动，就需要健全( ) 的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
A：专业化
B：信 C：产业化
D：国际化
34、权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征( ) 。
A：权益具有较强的政治性
B：权益以法律明确规定的重要根据 C：权益的根本目的就是满足权益主体的某种物质和精神利益的需要
D：权益授予权益主体一定范围的自由
35、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包 括( )。
A：公民的人身方面的权利
B：公民的政治方面的权利
C：经济方面的权益
D：文化方面的权益
36、专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳
动权利以外，主要包括( )等。
A：专业技术的执业权
B：职业能力认证或评价权
C：知识产权
D：学术自由权
37、专业技术人员知识产权是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果的精神和物质利益，并具有依法确认获得( )的权利。
A：占有
B：使用
C：收益
D：处分
38、阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：( ) 。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。
A：追求成就的动机
C：回避失败的动机
39、 非常成功的企业家都是有强烈的危机意识的人，下面哪些名言可以体现危机意识( )。
A：失败这一天是一定会到来的，这是历史规律
B：微软离破产永远只有18个月
C：做企业每天的心情都是如履薄冰，如临深渊
物流技术与实务学案范文第3篇
【摘 要】为进一步了解广西高新技术企业专利事业的发展状况，促进广西高新技术企业的专利事业发展，开展问卷式调查。共向调查对象发放调查问卷350份，回收265份，回收率为75.71%，通过SPSS软件进行数据统计和分析。文章针对当前广西高新技术企业的专利发展存在的主要问题进行分析并提出改进思路，为政府出台促进区内高新技术企业专利发展的相关政策和措施提供参考。
【关键词】高新技术企业；专利；调查；分析
高新技术企业的发展对于促进科技与经济的结合、推动高新技术产业发展、转变经济增长方式及实现经济又好又快发展具有重要的意义。高新技术企业显著的特点在于研发资金及人员投入较多，以知识、技术创新为标志，初期通常具有较高风险，在成长阶段能获得高利润，爆发力强，在未来能有效地拉动当地经济发展[1]。在知识经济时代，创新已经成为经济全球化背景下高新技术企业发展和竞争的制高点。创新战略的选择是企业创新面临的重要问题[2]。企业的创新能力与其获利能力和发展能力呈正相关[3]。对信息资源掌握的快速性和有效性是高新技术把握研发方向的关键，在技术更新迅速的今天，谁掌握了信息，谁就掌握了制胜的优先权[4]。
广西是中国唯一与东盟陆海相连的地区，处在“一带一路”交汇对接的重要节点和关键区域，是中国对东盟开放合作的前沿和窗口，是西南、中南地区开放发展新的战略支点，是21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。近年来，为培育扶持高新技术企业发展，壮大高新技术产业，广西各级政府部门积极采取措施，充分发挥高新技术企业自身的体制与机制优势，以市场为先导，加大科技投入，不断加大实施高新技术成果转化项目和运用高新技术改造提升传统产业的力度，使高新技术企业成为高新技术产业发展的强大动力。
本文数据通过SPSS软件进行数据统计分析，误差范围在±0.2%以内。由于部分调研项目为多选，选项统计时会累计叠加，会出现百分比数值相加的和不是100%。本文所调研的对象为广西壮族自治区行政区域内的高新技术企业。
1 广西高新技术企业基本情况
1.1 高新技术企业的性质
本次调查的高新技术企业中，民营企业占比为63.3%，国有企业占比为24.0%，合资企业、独资企业和其他类型企业合计占比为12.7%，如图1所示。说明广西高新技术企业中，民营企业占比较大。随着民营企业在我国的科技创新体系中发挥越来越重要的作用，应加大对民营企业的政策扶持力度，以进一步激活其科技创新能力。
1.2 高新技术企业所属行业
本次调查的高新技术企业中，属于工业的占64.7%，农、林、牧、渔业的为10.0%，建筑业占6.0%（如图2所示）。说明广西高新技术企业主要集中于以上3个传统行业，在广西“十三五”规划中，明确提出要加快传统产业转型升级，大力发展先进制造业和战略性新兴产业，大力发展现代农业，提升发展现代服务业。可以预见，广西未来将形成更加合理、成熟的产业体系。
1.3 高新技术企业中知识产权优势（培育）企业的占比
本次调查的高新技术企业中，知识产权优势（培育）企业的占比为63.3%（如图3所示）。“十二五”期间，广西知识产权局积极支持培育了自治区级知识产权优势企业共134家，受到了高新技术企业的积极响应。未来政府可进一步提供政策、项目和资金支持，加大培育力度，推动更多高新技术企业提升自主知识产权能力，积极开展知识产权保护和运用，建立全面的知识产权管理制度。
2 广西高新技术企业创新发展状况
2.1 高新技术企业最需要的专利服务内容
本次调查的高新技术企业中，在最需要的专利服务内容中对专利代理、法律咨询、专利文献检索、专利战略咨询等服务方面分布比较均衡，占比均为20%以上，其中排在前两位的是专利战略和法律咨询服务（如图4所示）。说明广西高新技术企业对专利服务的需求比较多元化，政府应针对专利服务出台相应优惠政策，加大力度培养专利服务人才来进一步促进广西专利服务行业的发展。
2.2 高新技术企业专利技术的产业化比例
本次调查的高新技术企业中，专利技术的产业化比例超过50%的占比共计55.4%（如图5所示）。说明广西高新技术企业有较好的专利技术产业化意识，具备较好的转化运用能力。建议政府应进一步推动、完善和落实专利技术产业化的相关政策，加快企业专利技术的转化运用。
2.3 高新技术企业专利被他人侵犯时的应对
本次调查的高新技术企业中，专利被他人侵犯时主要采取的应对措施为寻求法律保护（占比为68.0%），其中通过法律途径获得赔偿的占46.0%（如图6所示）。说明广西高新技术企业在专利权被他人侵犯时能积极主动地寻求法律保护来维护自身的合法权益。
2.4 高新技术企业专利管理的情况
本次调查的高新技术企业中，专利管理中无机构、无专人的情况的占7.3%，有机构、有专人的情况的占32.7%（如图7所示）。说明广西多数高新技术企业在专利管理方面配备了相关的机构和人员来开展工作，但大部分为兼职管理，人员的专利管理水平普遍不高。
3 知识产权质押融资发展状况
3.1 高新技術企业知识产权质押融资需求
本次调查的高新技术企业中，有知识产权质押融资需求的占36.7%（如图8所示）。说明广西高新技术企业现阶段的知识产权质押融资需求不强，这可能跟企业自身的知识产权质押融资意识缺乏、知识产权价值不高或所在地的知识产权质押融资渠道不畅通有关。
3.2 高新技术企业专利质押融资的情况
本次调查的高新技术企业中，有17.3%的企业进行过专利质押融资（如图9所示）。说明广西高新技术企业到目前为止实施过专利质押融资的企业为数不多，建议政府相关部门应进一步加大专利质押融资的宣传工作力度，开拓、优化专利质押融资渠道，落实专利质押融资相关的配套政策。
3.3 高新技术企业有意愿对知识产权转让或实施许可的情况
本次调查的高新技术企业中，38.0%的企业有意愿对知识产权转让或实施许可（如图10所示）。说明广西高新技术企业有意愿转让或实施许可知识产权的情况不是太普遍，多数企业认为拥有知识产权主要为了保护自身的技术和商业利益不受侵犯，普遍缺乏知识产权运营的意识。
4 对策与建议
4.1 强化企业创新主体地位，引导创新资源向高新技术企业聚集
（1）提升高新技术企业专利创造质量。完善专利业务指导体系，优化专利申请激励政策，完善各级专利奖励指导，针对创新主体开展提升企业专利申请质量的实务培训。
（2）在高新技术示范区加大培育专利密集型产业。出台专利密集型产业认定标准、专利密集型产业目录及发展规划，加强专利密集型产业统计工作。根据广西的实际情况，重点在先进设备制造、新能源汽车、石墨烯、生物医药等产业支持开展专利导航及预警应用示范，开展专利密集型企业和高价值专利培育示范中心培育。
（3）搞活高新技术企业的知识产权运营。加大力度加快广西区内的知识产权交易平台建设，支持知识产权运营机构发展，推动重点产业和高新技术产业的知识产权运营基金良性运行。推动知识产权金融服务创新，探索投融资联动的知识产权信用担保模式。支持商业银行、民间资本等开展知识产权金融服务，完善专利质押融资风险补偿机制，深入开展专利保险试点。支持高校建立知识产权转化机构，举办高校、院所、高新技术企业专利技术转移对接活动，推动高校院所专利技术向高新技术企业转移。
（4）完善服务体系，为高新技术企业的培育和发展提供支撑。采取有力措施，加强对专利服务机构服务质量和服务水平的监管，探索建立服务机构社会信用黑名单制度，加强专利代理机构事中事后监管，促进专利代理行业健康发展，推动专利服务向市、区、县进一步延伸。
4.2 结合高新技术企业需求，深化知识产权领域的改革
（1）改革高新技术企业知识产权管理体制机制。完善企业知识产权管理体制，引导企业制定和完善知识产权规章制度，设立专门的知识产权管理机构、落实管理人员及经费，并建立知识产权激励机制，鼓励技术人员积极开展新品开发及技术创新活动，进一步支持企业开展共性关键技术和高新技术产品的研发，积极鼓励企业推广应用信息化技术等先进技术提升高新技术企业的竞争力，开发高科技含量、高附加值的新产品；引导企业实施知识产权战略，鼓励和支持企业取得自主创新成果的知识产权，不断培育企业核心的竞争能力。
（2）创新高新技术企业知识产权管理模式。研究制定促进高新技术企业知识产权工作与经济社会发展深度融合的政策措施，运用标准化手段强化对高新技术企业知识产权的管理和服务，在广西的高新技术企业中全面推行《企业知识产权管理规范》。
4.3 加强知识产权行政保护，保障高新技术企业的创新成果
（1）完善本地区知识产权法规。研究制定符合广西高新技术企业可持续发展的知识产权保护政策和商业模式知识产权保护办法。
（2）推进广西知识产权行政执法体系建设。制定加强知识产权执法维权工作的指导意见，修订专利行政执法操作指南，强化自治区、市、县执法队伍建设，组织人员参加专利行政执法资格培训，提升执法办案质量。开展广西高新技术重点領域专利专项执法检查，加强高新技术重点领域专利侵权假冒案件多发区域专项整治。
（3）健全广西知识产权维权援助网络。加强中国（广西）知识产权维权援助中心建设，支持各市分中心建设全覆盖，在广西高新技术企业中率先开展互联网领域专利维权工作。
4.4 加强知识产权文化建设，为高新技术企业营造良好的创新氛围
（1）强化知识产权宣传工作。加大对国家有关知识产权重大决策部署的宣传力度，提高知识产权宣传周等品牌活动的影响力。建立健全知识产权新闻发布制度，加强各类媒体联动，积极开展知识产权公益宣讲和咨询等活动增强宣传效果，进一步树立、强化广西高新技术企业的知识产权意识。
（2）广泛宣传《高新技术企业认定管理办法》和《高新技术企业认定管理工作指引》等有关规定，努力让更多的企业了解有关政策，扩大知情面，为高新技术企业认定工作营造良好的舆论氛围。同时，加强重新认定的高新技术企业的示范带动作用，对重新认定的高新技术企业的做法、经验和享受的优惠政策等进行广泛宣传，带动其他高新技术企业加快科技创新，努力提高企业的知识产权水平。
4.5 加力推动高新技术企业专利信息利用
（1）以国家知识产权局发布的《企业专利信息利用工作指南（试行）》和《专利文献信息服务指南（试行）》为指导，建立和完善广西高新技术企业专利信息利用工作体系，加强对专利信息的检索、加工、分析和管理，探索建立专利信息检索专题数据库，建立完善专利信息利用管理制度、工作制度、培训制度、档案制度、顾问制度。
（2）推动专利信息利用贯穿于高新技术企业的研发、生产、采购、销售等生产经营活动的全过程，明确专利信息利用在各环节的目的和工作内容，提升专利信息利用效果，推动广西高新技术企业的技术创新，为研发指明方向。
参 考 文 献
[1]杨梅英，王芳，周勇.高新技术企业研发合作模式选择研究[J].中国软科学，2009，12（6）.
[2]原毅军，朱丽丽.技术创新的影响因素剖析[J].现代工业经济和信息化，2012，23（1）.
[3]MALERBA F，S BRUSONI.Perspectives on Innova-tion[M].Cambridge：Cambridge University Press，2007.
[4]张方华.知识型企业的社会资本与信息获取关系研究[J].科学学研究，2006（24）.
[责任编辑：邓进利]
物流技术与实务学案范文第4篇
关键词：金融管理与实务专业人才培养的改革；专业设置的调整；高职金融人才的培养改革趋势
山西金融职业学院把人才培养模式确定为“三位一体”培养模式，即把学生培养规范为职业素质教育、专业能力教育和实践能力教育三个阶段。金融系作为专业能力和实践能力主要培养阵地，应适应学院的要求，创新人才培养模式，改革课程体系和课程内容，把金融系变为培养金融高素质技能型人才的重要基地。本文所要讨论的是在我国经济结构转型，金融业发生深刻变革，人才需求市场出现重大改变的新情况下，高职金融专业人才培养应如何适应市场要求，适时调整专业设置和教学内容，改变培养方式的问题.
一、问题提出背景
山西省在“十二五”期间，将实现山西转型跨越发展的战略目标。山西实施经济结构转型离不开金融业的支持。“十二五”期间，我省固定资产总投资达到5万亿，每年平均1万亿，光靠现有银行的存款贷款去支持远远不够，必须要有全方位的资金介入。晋商曾经的辉煌为建立中西部金融中心提供了一个历史依据，也提供了厚重的文化底蕴。将太原城市圈打造成区域金融中心，不仅能扩大投融资渠道，创造就业机会，更为重要的是，这本身便是山西转型发展的有效途径之一，更是支持山西经济发展的推动力。
山西银监局公布了《山西银行业“十二五”发展规划》。规划指出，“十二五”期间，山西省将实现“市市有股份制银行、县县有国有银行、村村有电话银行”的目标。“十二五”期间山西还将继续引进2家以上股份制商业银行在该省设立分支机构，再引入1家外资银行入驻该省，同时推进银行机构和网点合理布局。我省除了国有商业银行外，还相继成立了大大小小的数家股份制的商业银行。这些银行的成立，迫切需要一大批具备各方面综合素质的金融人才。这些都为我院金融管理与实务专业改革和发展提供了良好的机遇。
虽然每年社会用人单位对金融管理与实务专业人才需求基数是巨大的，但是我们不能太乐观，如果我们高职院校的毕业生，在理论方面比不上普通高校的本科毕业生，在实践动手能力上也不能高人一筹的话，那我们培养的高职毕业生处境就不容乐观了。
二、专业设置的调整
我国金融机构门类多，金融业大量的一线工作岗位庞杂，所需知识领域宽泛，根据教育部的专业分类，我国高职院校金融类专业具体包括：金融管理与实务、国际金融、金融与证券、金融保险、保险实务、医疗保险实务、资产评估与管理、证券投资与管理、投资与理财、证券与期货等l0个专业，这些专业，主要是针对我国银行、证券、保险、投资、信托等各类金融机构各岗位人才需要而设置的，体现了较强的职业定向性和针对性，但是，由于各金融机构的业务范围与职业岗位差异巨大，如果上述各专业设置过细，专业口径过窄，不利于学生就业的选择。有些学校选择了大金融的概念，在经济系下设金融管理实务专业，培养的学生口径包括银行、保险、证券公司，这种选择虽然培养的学生知识面宽，但专业性又不强。建议我院作为金融类高职院校，专业设置既不能太细也不能太宽，应设金融管理与实务专业、金融保险专业、投资与理财专业。而金融管理与实务专业又过于宽泛，适应金融人才市场的要求，在专业基础上设置商业银行方向、农村信用社方向、证券投资方向、其他非银行金融方向（包括互联网金融、信托、租赁、小额信贷等）。这样既培养了保险、证券等行业的专门人才，又涵盖了银行等其他金融领域的就业市场。
三、高职金融人才的培养改革趋势
高职金融专业应如何培养一线所需的金融人才？我们在2012年暑期在山西金融业范围内通过问卷调查、现场座谈等形式对金融一线岗位进行了广泛调研，得出以下结论。
1.营销技能已成为金融领域高度重视人才要素，因此加强有针对性的营销类课程的理论学习与实践训练应在今后的专业体系建设中占有突出的地位。首先，从调研访谈和调查问卷的相关资料来看，金融行业各岗位人员都会或多或少地参与到各类金融产品的营销中，营销成果在其绩效评估中占据相当大的比重；其次，从现代金融行业的特征来看，目前金融核心竞争力不仅聚焦在适应市场需求的新型金融产品的创新，而且更聚焦于如何将这些产品向各类客户群进行营销推广的方法和手段上。正因如此，各类金融企业已纷纷设置了多层级的营销部门和营销机构，如商业银行在总行、分行、支行、基层网点分别设置了相应的营销机构，兼具金融业务知识和营销技巧的人才自然而然也将成为各金融企业争夺的对象。
而目前，在我专业培养体系当中，营销课程设置、营销技能培训的定位不清、关注程度不够，与目前金融领域对营销技能的高度重视有较大落差。营销理论和技能的培养只是一个点缀类的课程，课时只有2课时，内容也只是涉及一些具有普遍性的营销理论和技能的讲授，针对性和适用性并不强。因此，在今后的专业建设中，我们需加大营销类课程的课时，尤其是针对性较强的金融产品营销课程的安排和相应的技能实训，切合当前金融人才的需求要素。
2.缺乏合格的“客户服务型”、“业务操作型”实用型人才是金融机构面临的一个困境，因此我们应进一步加强学生对于各金融基层岗位的实务操作能力和服务技能的培养。目前各金融企业对于“客户服务型”、“业务操作型”等基层岗位的员工有较大的需求，一方面在于市场提供合格的专业人才的不足，另一方面在于本科以上学历员工对于“客户服务型”及“业务操作型”岗位的就业稳定性较差，违约、跳槽的现象频繁，因此造成各金融机构一线员工的极度短缺。也因此许多金融企业已意识到了员工队伍的岗位层次特点后，在招收一线员工时已开始将重心调整到动手能力强、掌握业务基本技能高职院校或大专院校的应聘学生上。对此，我专业应抓住当前的市场机遇，紧紧围绕我们人才培养的方向和目标，在学生的专业技能、实物操作培养方面加大力度，为社会提供更合格的实用型人才。
面向金融领域基层岗位，实用型人才的培养是我专业人才培养的定位，但在实物操作和技能培养方面我专业的工作仍有所不足，从各项调研资料看，在服务技能、业务操作等这些经常出现在金融企业工作中的技能培养上，我们虽有相应的学习和实训，但这些学校的学习和实训大多只是接触了相关技能的皮毛，在深度、与实际情况接合度上还有不小的差距，并脱钩于金融行业目前的规章制度，因此，我专业应在下一步的教学改革中充分挖掘、汇总和整理当前金融企业一线的工作流程、所需的专业技能、所对应的规章制度，从而安排更合适的教学内容，设计针对性更强的技能实训。
3.复合型人才在金融人才市场上受到越来越多的青睐，在重视传统金融知识传授和技能培训的同时，我专业应适当增加相关金融领域和相关知识技能的培训。金融机构对复合型人才的需求，是新一轮金融开放和竞争的需要。这里的复合型，主要有两方面的含义，一是所需人才涉及的专业知识面应更宽，如金融创新、期货投资、保险代理、网络经济等专业知识，另一方面是应用这些专业知识的相关技能更多更强，尤其是能够用流利的外语交流，熟练地利用电子计算机处理各类金融业务，并具有良好的职业道德修养的人才将倍受青睐。同时，随着近来来证券和保险市场的扩展和成熟，对人才的需求数量大增，通晓多方面知识理论的复合性的毕业生无疑在进入这些行业的门槛时会占据优势和主动。因此，在加强我专业传统优势的专业课程外，适度增加相关金融领域的理论与技能培养，并进一步加强外语和计算机应用的技能培养也应成为我专业改革的一个必备之项。
4.有良好的职业道德、诚信正直、富于进取、有责任感和团队合作精神的应聘者始终是用人单位极其重视的环节，因此，在此方面的培训应贯穿于专业教学的全程。随着金融市场竞争的激烈，同其他行业一样，金融企业也不断暴露出一些敬业精神欠缺、责任心差、协作配合不强、服务意识欠佳、职业信心不足、法律意识淡薄等不良现象。许多从业者缺少吃苦精神，不能接受加班；缺少奉献精神，企业或管理者提出的正当要求都被当成交易，动不动就谈条件加薪、斤斤计较，只会索取不愿付出，给企业管理带来了极大困难，正在影响并制约着企业的发展。因此，在企业招聘和员工培训工作中，各企业都把对员工职业道德的考核放在了突出重要的地位。
而在我专业的教学中，职业道德培养显然做得还很不到位也很不足，在调研中学生也反映出了这一点，因此，在今后的工作中，在设置职业道德相关课程的同时，也需通过各种方式和渠道增强学生的职业道德观念，并将这种培训贯穿于学生在校学生的全程。
5.员工的创新意识、应急处理能力、分析与解决问题的能力是现代企业应对竞争、发展壮大的有力基石，提示我们在教育教学中要善于培养、引导、鼓励我们的学生增强自己的能动性和主动性。创新力已成为企业应对竞争的有力武器，而处理、分析与解决问题能力是企业在实际工作中应对不断变化的环境的法宝，因此，这几项能力的培养已成为现代企业突出重视的环节。因而，作为为金融企业输送人才的基地，在培养学生创新意识、分析处理问题能力方面我们有不可推卸的责任。对此，在今后的专业建设上，我们提出如下建议：在教学方法上，减少“老师讲、学生听，照本宣科，上课互动环节少、学生主动提问少”的传统教学模式，鼓励代课教师尝试可以开拓学生创新力，提高学生自主学习力、能动力的多种教学方法；在课程讲授中，多提出一些有争议性和探讨性的话题，多提供一些多变的教学内容背景；在技能操作与实训中，多设计一些发挥学生创造力和能动力的实训方案，以此使我们的学生逐步培养起打破规则、探求研究新的变化的创新意识和解决问题的思维。
参考文献：
[1]杨则文.高职金融专业“七个三”人才培养模式探析[J].会计之友，2010，（12）.
[2]魏飚，王学涛.十二五”时期山西银行机构和网点将实现乡村全覆盖[N].经济参考2011-05-30.
[3]http：//www.ldzy.com/jwc/JinRong_ZY/2-1/18/18-SheHuiXuQiuXianZhuangJiWeiLai.htm.
物流技术与实务学案范文第5篇
该部分包括保险概述、保险合同、保险的基本原则、保险费率厘定原理、保险公司业务管理、保险市场和保险监督管理。其知识点如下：
(一)保险概述 1.保险的概念
保险的含义;保险的要素;保险的特征;保险与相似制度比较。 2.保险的种类
按照实施方式分类;按照保险标的分类;按照承保方式分类。 3.保险的功能
保险保障功能;资金融通功能;社会管理功能。
(二)保险合同
1.保险合同的特征与种类
保险合同的含义;保险合同特征;保险合同种类。 2.险合同的主体与客体 保险合同主体;保险合同客体。 3.保险合同的内容与形式
保险合同的内容;保险合同的形式。 4.人寿保险合同中的常见条款
不可抗辩条款;年龄误告条款;宽限期条款;复效条款;自杀
1 条款;不丧失价值条款;贷款条款;自动垫缴保费条款 战争条款;保险单转让条款。
5.保险合同的一般法律规定
保险合同的订立;保险合同的效力;保险合同的履行;保险合同的变更;保险合同的解除;保险合同的终止;保险合同的解释;解决保险合同争议方式。
(三) 保险的基本原则
1.保险利益原则
保险利益及其成立的条件;主要险种的保险利益;保险利益的时效;保险利益原则存在的意义。
2.最大诚信原则
最大诚信原则及其存在的原因;最大诚信原则的基本内容;违反最大诚信原则的表现和法律后果。
3.近因原则
近因原则的含义;近因认定与保险责任的确定。 4.损失补偿原则
损失补偿的基本原则;损失补偿的派生原则。
(四)保险费率厘定原理 1.财产保险的保费厘定原理
保险费和保险费率;厘定保险费率的原则;纯保险费率的确定;附加保险费率的确定;营业保险费率的确定。
2.人寿保险的保费厘定原理
2 影响人寿保险费率的因素分析;生命表;基本利息的计算;确定年金的计算;生命年金的计算;人寿保险趸缴纯保费的计算;人寿保险年缴纯保费的计算;人寿保险营业保费的计算;人寿保险责任准备金的计算。
(五) 保险公司业务管理 1.保险公司的投保业务管理 投保服务;投保选择。 2.保险公司的承保业务管理
承保的内容;承保工作的程序;续保。 3.保险公司的防灾业务管理
保险防灾的概念;保险防灾的内容;保险防灾的方法。 4.保险公司的理赔业务管理
保险理赔的含义;保险理赔的原则;保险理赔的程序。
(六)保险市场 1.保险市场概述
保险市场的含义;保险市场的特征;保险市场的模式;保险市场的机制。
2.保险市场的供给与需求
保险市场供给的概念;影响保险市场供给的因素;保险商品的供给弹性;保险市场需求的概念;影响保险市场需求的主要因素;保险商品需求弹性。
3.保险市场供给主体
3 保险市场的供给者;保险公司业务范围与核定;保险市场中介。 4. 再保险市场
再保险市场概述;我国再保险市场;国际再保险市场。 5.中国保险市场的历史沿革
新中国保险业的诞生;国内保险业的恢复;我国保险市场的开放;加入世贸组织与中国保险业发展。
(七)保险监督管理 1.保险监督管理概述
保险监督管理的概念;保险监督管理的必要性;保险监督管理的目的;保险监督管理的原则;保险监督管理的方式与监督管理目标模式。
2.保险监督管理内容
偿付能力监督管理;市场行为监督管理。 3.保险监督管理方法 现场检查;非现场检查。
二、 保险实务
该部分包括财产保险实务、运输工具保险实务、货物运输保险实务、责任保险实务、信用和保证保险实务、工程保险实务、特殊风险保险实务、人寿保险实务、意外伤害保险实务、健康保险实务和再保险实务。其知识点如下：
(一)财产保险实务 1.财产保险概述
4 财产保险的概念;财产保险的特征;财产保险的种类。 2.企业财产保险
企业财产保险的保障范围;企业财产保险的保险责任和附加责任;企业财产保险基本险的除外责任;企业财产保险综合险的除外责任;企业财产保险的保险金额;企业财产保险保险费率的影响因素;企业财产保险的赔偿处理。
3.家庭财产保险
家庭财产综合保险;家庭财产两全保险;家庭财产附加险(盗抢险)。
4.机器损坏保险
机器损坏保险的概念;机器损坏保险的特点;机器损坏保险的保险标的;机器损坏保险的保险责任;机器损坏保险的除外责任;机器损坏保险的保险期限;机器损坏保险的保险金额;机器损坏保险的保险费率;机器损坏保险的赔偿处理。
5.利润损失保险
利润损失保险的概念;利润损失保险的特征;利润损失保险的保障项目;利润损失保险的除外责任;利润损失保险的赔偿期;利润损失保险的保险金额;利润损失保险的保险费率;利润损失保险的赔偿处理。
(二) 运输工具保险实务
1.机动车辆保险
机动车辆保险及其特征;机动车辆保险的险别;机动车辆保险
5 的保险责任;机动车辆保险的除外责任;机动车辆保险的保险金额和赔偿限额;机车辆保险的保险期限;机动车辆保险的保险费;机动车辆保险的无赔款优待;机动车辆保险的核保;机动车辆保险的赔偿处理。
2.船舶保险
远洋船舶保险的保险责任;远洋船舶保险的除外责任;远洋船舶保险的保险期限;远洋船舶保险的免赔额规定;远洋船舶保险海运条款;远洋船舶保险的赔偿处理;沿海内河船舶保险的保险标的与保险责任;沿海内河船舶保险的除外责任;沿海内河船舶保险的保险金额;沿海内河船舶保险的赔偿处理。
3.飞机保险
飞机保险及其种类;飞机机身(零备件)一切险;旅客(行李、货物、邮件)法定责任保险和第三者责任保险;飞机保险的保险金额;飞机保险的保险费率;飞机保险的赔偿处理。
(三) 货物运输保险实务 1.国际货物运输保险
海上运输货物保险基本险的保险责任和除外责任;海上运输货物保险附加险的保险责任;海上运输货物保险的保险期限;海上运输货物保险的保险金额;海上运输货物保险的保险费;海上运输货物保险的赔偿处理;陆上运输货物保险;航空运输货物保险;邮包运输保险;国际多式联运保险。
2.国内货物运输保险
6 国内货物运输保险概述;国内水路、陆路(公路、铁路)运输货物保险;国内航空运输货物保险。
(四) 责任保险实务 1.责任保险概述
责任保险的概念;责任保险的种类。 2.产品责任保险
产品责任保险的概念;产品责任保险的内容。 3.雇主责任保险
雇主责任保险的概念;雇主责任保险的内容。 4.公众责任保险
公众责任保险的概念;公众责任保险的内容。 5.职业责任保险
职业责任保险的概念;职业责任保险的内容。
(五) 信用和保证保险实务 1.信用保险
信用保险的概念;一般商业信用保险;投资保险;出口信用保险的概念;出口信用保险的经营特点;出口信用保险的种类;短期出口信用保险;中长期出口信用保险。
2.保证保险
保证保险的概念;保证保险与信用保险的区别;合同保证保险;产品质量保证保险;忠诚保证保险。
(六) 工程保险实务
7 1.工程保险概述
工程保险及其特征;工程保险的类型。 2.建筑工程保险
建筑工程保险的适用范围;建筑工程保险的保障对象;建筑工程保险的保险责任;建筑工程保险的除外责任;建筑工程保险的附加险;建筑工程保险的保险期限;建筑工程保险的保险金额;建筑工程保险的保险费率;建筑工程保险的赔偿处理。
3.安装工程保险
安装工程保险物质损失部分的保险责任与除外责任;安装工程保险第三者责任部分的保险责任与除外责任;安装工程保险保险金额的确定。
(七)特殊风险保险实务 1.航天保险
航天保险的保障范围;航天保险的保险种类;航天保险的保险责任;航天保险的除外责任;航天保险的保险金额;航天保险的保险费率;航天保险的保险期限;航天保险的赔偿处理。
2.核电站保险
核电站保险及其特点;核电站保险的种类;核电站保险的保险责任;核电站保险的除外责任;核电站保险的保险金额;核电站保险的赔偿处理。
3.海洋石油开发保险
海洋石油开发保险及其种类;海洋石油钻井平台保险;井喷控
8 制费用保险。
(八) 人寿保险实务 1.人寿保险概述
人寿保险的概念;人寿保险的特点;人寿保险的分类。 2.普通人寿保险
定期寿险;终身寿险;两全保险;年金保险。 3.新型人寿保险业务
分红保险;投资连接保险;万能保险。 4.团体人寿保险
团体保险概述;团体人寿保险的主要险种。 5.人寿保险的核保与核赔 人寿保险核保;人寿保险核赔。
(九) 意外伤害保险实务 1. 意外伤害的界定
意外伤害的定义;意外伤害的特征;意外伤害保险的可保风险分析。
2.意外伤害保险的种类
个人意外伤害保险;团体意外伤害保险 3.意外伤害保险的内容
意外伤害保险的保险责任;意外伤害保险的给付方式。
(十) 健康保险实务 1. 健康保险概述
9 健康保险的概念;疾病成立的条件;健康保险的特征。 2. 健康保险的种类
个人健康保险;团体健康保险。 3. 健康保险的常用条款
个人健康保险的常用条款;团体健康保险的常用条款。
(十一) 再保险实务 1.再保险概述
再保险的概念;再保险的特征;再保险的作用。 2.再保险的业务种类 比例再保险;非比例再保险。 3.再保险业务的安排方式 临时分保;预约分保;合同分保。 4.再保险合同
再保险合同的概念;比例再保险合同的基本条款;非比例再保险合同的基本条款;
5.再保险业务管理
分入再保险业务管理;分出再保险业务管理。
10
保险经纪实务考试大纲
一、 保险经纪人概述
(一)保险经纪人的概念
保险经纪人的定义;保险经纪人的组织形式;保险经纪人的产生与发展。
(二)保险经纪人的特点及分类
保险经纪人的特点;保险经纪市场的特征;保险经纪人的主要分类。
(三)保险经纪人的作用
保险经纪人的宏观作用;保险经纪人的微观作用。
二、保险经纪业务运作
(一)保险经纪业务内容
保险经纪业务范围;财产保险经纪业务;人身保险经纪业务;再保险经纪业务
(二)保险经纪业务程序
展业宣传;确定客户基础，签订委托协议书;提供防灾防损，风险管理与咨询;制定保险方案;询价并确定最终保险人;投保实务操作;协助索赔;客户关系管理。
(三)保险经纪人对保险人的选择与评估
保险经纪人对保险人的评估;对保险公司财务稳定性的评估
三、保险经纪机构的监管
11
(一)保险经纪机构监管概述
监管目标和监管主体;监管手段;监管方式。
(二)机构监管
设立监管;变更和终止监管。
(三)资格监管
从业资格和执业证书;高级管理人员任职资格监管。
(四)经营规则和监督管理 经营规则;监督管理。
(五)保险经纪机构的法律责任
保险经纪机构的行政责任;保险经纪机构的民事责任;保险经纪机构的刑事责任。
四、保险经纪从业人员职业道德与执业操守
(一)职业道德概述
职业道德的含义;职业道德的特征。
(二)保险经纪从业人员职业道德的基本要求
守法遵规;诚实信用;专业胜任;勤勉尽责;友好合作;公平竞争;保守秘密。
(三)保险经纪从业人员的执业操守 执业准备;执业过程;执业活动的重要方面。
五、风险管理基础
(一)风险概述
风险的含义;风险的种类;风险的特征
12
(二)风险与保险
风险的构成要素;风险与保险的关系;大数法则在保险中的应用。
(三)风险管理
风险管理的含义和历史演变;风险管理的目标和范围;风险管理的成本;风险管理的方法。
(四)风险管理过程
风险识别;风险估测;风险评价;选择风险管理技术;评估风险管理效果。
六、个人和家庭风险管理
(一)个人和家庭风险管理实务
风险的识别和估测;运用非保险工具进行风险管理;运用保险工具进行风险管理。
(二)个人和家庭风险管理案例 家庭基本情况分析;风险管理分析。
七、企事业单位风险管理
(一)企事业单位风险管理实务
风险的识别;风险的估测;运用非保险工具进行风险管理;运用保险工具进行风险管理。
(二)企业风险管理案例
案例一：某音乐剧的风险管理案例;案例二：某广告公司团体投保案例;
13
八、保险业务风险管理
(一)保险业务风险管理概述及流程 保险业务风险;保险业务风险管理流程。
(二)我国保险公司保险业务风险管理
保险公司整体风险管理概述;我国保险业务风险管理中存在的问题;保险业务风险管理现状对我国保险业发展的影响。
(三)再保险业务风险管理
再保险业务风险管理概述;再保险整体风险管理的主要技术;再保险分出业务的风险管理;再保险分入业务的风险管理。
九、市场营销基础知识
(一)市场营销概述
营销的基本概念;市场营销管理;市场营销信息系统与营销调研;市场营销环境。
(二)市场细分与目标市场选择
市场细分的基本概念;市场细分的步骤;目标市场选择策略。
(三)市场营销战略与策略 市场营销战略;市场营销策略。
(四)保险营销概述
保险营销的基本概念;保险产品定价与客户管理;保险营销战略与策略;保险营销渠道。
十、财会基础知识
(一)会计核算基础
14 会计的定义与作用;会计核算的基本前提;会计要素与会计等式。
(二)会计核算的一般过程 会计科目的设置;借贷记账法。
(三)财务会计报告
财务会计报告的编制要求;资产负债表;利润表;现金流量表;利润分配表。
(四)财务管理
财务管理概述;保险公司的财务管理。 十
一、税收基础知识
(一)税收概述
税收的定义;税收的特征。
(二)税制要素
税制的基本要素;税制的其他要素。
(三)税收体系
税收分类;我国现行税收体系。
(四)保险企业相关税收
营业税;印花税;企业所得税;外商投资企业和外国企业所得税;个人所得税。
十二、金融基础知识
(一)金融基本概念及范畴
货币与信用;货币市场与资本市场;金融工具;证券定价。
15
(二)金融机构和金融市场
银行体系;非银行金融机构;金融市场的分类;金融市场的功能。
(三)利息与利率
利率的含义与种类;利率的作用;利率风险。
(四)外汇与汇率
外汇基本概念;外汇市场与汇率制度;汇率的决定;汇率的作用与汇率风险。
十三、法律基础知识
(一)民事法律制度
民法的一般规定;民事主体制度;代理制度;民事责任概述。
(二)合同法概述
合同法的一般规定;合同的订立及效力;合同的履行及违约责任;合同的变更、转让及终止;相关合同类型。
(三)保险法概述
保险法的概念及适用;保险合同与相关责任;保险市场经营与规范。
16 保险公估实务考试大纲
参考书《保险公估相关知识与法规》
一、保险公估基础知识
考试科目包括保险公估人概述、保险公估人的经营、保险公估人的监管和保险公估从业人员的职业道德与执业行为守则。各科目的知识点如下：
(一)保险公估人概述 1.保险公估人的概念及特征
保险公估人的概念;保险公估人的特征;保险公估人的产生;保险公估人的职能;保险公估人的作用;保险公估人的现状;保险公估人的法律地位。
2.保险公估人的组织形式及分类
保险公估人的组织形式;保险公估人的分类。
(二)保险公估人的经营 1.保险公估活动的原则
独立性原则;客观性原则;科学性原则;全面性原则;合作性原则。
2.保险公估人的经营范围
承保公估;理赔公估;参与防灾防损;残值处理;监装监卸;信息咨询。
3.保险公估的业务种类
财产保险公估;责任保险公估;意外伤害保险公估;健康保险公估。
4.保险公估业务操作程序
17 公估前的准备;现场查勘;责任审核;理赔计算;公估报告;结案。
5.保险公估报告
保险公估报告的概念;初步保险公估报告;最终保险公估报告。
(三)保险公估人的监管 1.保险公估人资格的监管
保险公估从业人员资格核准;保险公估机构高级管理人员任职资格核准;保险公估机构的设立;保险公估机构的监管;保险公估机构的变更和终止。
2.保险公估人的执业监管
保险公估从业人员的执业监管;保险公估机构的执业监管。 3.保险公估人的法律责任
保险公估人法律责任的性质;保险公估人法律责任的种类;保险公估人法律责任的认定。
(四)保险公估从业人员的职业道德与执业操守 1.保险公估从业人员的职业道德
职业道德概述;保险公估从业人员的职业道德。 2.保险公估从业人员的执业操守
保险公估从业人员的执业准备;保险公估从业人员的执业行为;保险公估从业人员的其他行为。
二、保险公估相关法律法规
考试科目包括中华人民共和国保险法、中华人民共和国合同法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国海商法和中华人民
18 共和国道路交通安全法。各科目的知识点如下：
(一)中华人民共和国保险法 1.保险法总则
保险的定义;保险法的立法目的;保险法的基本原则;保险法的适用范围。
2.保险合同
保险合同的一般规定;财产保险合同;人身保险合同。 3.保险公司
保险公司的组织形式;保险公司的设立;保险公司的变更;保险公司的破产。
4.保险经营规则
保险公司的业务范围;保险公司的准备金;保险公司的偿付能力;再保险安排;保险公司的资金运用;对保险公司及其工作人员行为的限制。
5.保险业的监督管理
对保险公司的监督检查;对保险公司的整顿;对保险公司的接管;保险公司的精算和财务规定。
6.保险代理人和保险经纪人
保险代理人;保险经纪人。
7.相关各方的主要法律责任
投保方的主要法律责任;保险代理人或保险经纪人的主要法律责任;保险人及其工作人员的主要法律责任。
(二)中华人民共和国合同法 1.合同法总则
19 合同的一般规定;合同的订立;合同的效力;合同的履行;合同的变更;合同的转让;合同的权利义务终止;违约责任。
2.合同法分则
买卖合同;供用电、水、气、热力合同;赠与合同;借款合同;租赁合同;融资租赁合同;承揽合同;建设工程合同;运输合同;技术合同;保管合同;仓储合同;委托合同;行纪合同;居间合同。
(三)中华人民共和国民法通则 1.基本原则
民法通则的立法目的;民事活动原则。 2.公民(自然人)
民事权利能力;民事行为能力;监护;宣告失踪和宣告死亡;个体工商户、农村承包经营户;个人合伙。
3.法人
法人的一般规定;企业法人;机关、事业单位和社会团体法人;联营。
4.民事法律行为和代理 民事法律行为;代理。 5.民事权利
财产所有权;与财产所有权有关的财产权;债权;知识产权;人身权。
6.民事责任
民事责任的一般规定;违反合同的民事责任;侵权的民事责任;承担民事责任的方式。
7.其他规定
20 诉讼时效;涉外民事关系的法律适用。
(四)中华人民共和国海商法 1.海商法总则
海商法的立法目的;海商法中的重要概念。 2.船舶
船舶所有权;船舶抵押权;船舶优先权。 3.船员 船员;船长。 4.海上货物运输合同
海上货物运输合同的一般规定;承运人的责任;托运人的责任;运输单证;货物交付;合同的解除;航次租船合同的特别规定;多式联运合同的特别规定。
5.海上旅客运输合同
海上旅客运输合同的概念;海上旅客运输合同的一般规定。 6.船舶租用合同
船舶租用合同的一般规定;定期租船合同;光船租船合同。 7.海上拖航合同
海上拖航合同的概念;海上拖航合同的一般规定。 8.船舶碰撞
船舶碰撞的概念;船舶碰撞的一般规定。 9.海难救助
海难救助的概念;海难救助的一般规定。 10.共同海损
共同海损的概念;共同海损的一般规定。
21 11.海事赔偿责任限制
海事赔偿责任限制的概念;海事赔偿责任限制的一般规定。 12.海上保险合同
海上保险合同的一般规定;海上保险合同的订立、解除和转让;被保险人的义务;保险人的责任;保险标的的损失和委付;保险赔偿的支付。
13.其他规定
时效;涉外关系的法律适用。
(五)中华人民共和国道路交通安全法 1.道路交通安全法总则
道路交通安全法的立法目的;道路交通安全工作原则。 2.车辆和驾驶人
机动车、非机动车;机动车驾驶人。 3.道路通行条件
道路信号灯;其他道路设施。 4.道路通行规定
道路通行的一般规定;机动车通行规定;非机动车通行规定;行人和乘车人通行规定;高速公路的特别规定。
5.其他规定
交通事故处理;执法监督;法律责任
物流技术与实务学案范文第6篇
[摘 要]刑事司法中量刑轻重的问题不仅关系到当事人的切身利益，而且关系到我国刑事诉讼中罪刑法定原则的落实适用。在我国，法官拥有较大的自由裁量权的情况下，在刑事诉讼中除了赋予人民检察院以量刑建议权的同时也赋予直接参与案件调查取证整个过程中的律师以量刑建议权在刑事司法实践中具有重要意义。律师作为专业的法律人士，其在司法诉讼中不仅要起到维护当事人合法权益，也需要雏护法律在每个公民心中神圣的地住。
[关键词]量刑建议权；律师；自身价值；平等
近年来理论界一直探讨的只是有关于赋予检察院量刑建议权的优缺点，而很少涉及有关律师量刑建议权的探讨。在刑事司法实务中，尤其是在我国刑法法定刑幅度范围大，法官拥有较大自由裁量权的司法现状下，在赋予检察院量刑建议权的同时，赋予律师量刑建议权具有重要的意义，而且对于我国现今的司法状况也是非常有必要的。
一、赋予律师量刑建议权有利于律师自身价值的实现
现今的法律界常常将律师的价值局限于当事人利益的代表，其任务就是在诉讼中维护当事人利益的最大化，而往往忽略了律师作为法律专业人士其内在的价值——促使法律价值的实现。
(一)赋予律师量刑建议权有利于维护当事人的合法权益
律师作为案件的直接参与的当事人，其直接参与了案件调查取证、诉讼、庭审整个阶段，因此律师可视为是除了当事人之外最了解案件的人员之一。赋予了律师以量刑建议权，在一定程度上能减少司法实务中重罪轻判，轻罪重判现象的出现，敦促法院在审判阶段正确适用法律，切实做到罪刑法定，罪行相一致的原则，进而履行维护当事人合法权益的职责。
(二)赋予律师量刑建议权有利于律师职业素质的提高
现今在没有赋予律师量刑建议权的情况下，律师只能对是否适用法定从轻或减轻处罚的情节提出自己的意见，而对具体适用何种刑罚，量刑多少没有建议权。这就从另一个方面导致了我国现今律师群体职业素质普遍较低的现况。律师不具有量刑建议权，使得律师没有意愿去追寻法条，寻找法条背后的真实含义，甚至有些律师对案件中应该适用哪些基本法条都一无所知。在这种情况下又如何能让我们的律师来谋求当事人利益的最大化呢。相反，当律师有了量刑建议权之后就会迫使律师认真研究案情，专研相关法条，法规，以及现实中相关的案例。这一切在无形之中都对律师职业素质的提高有着莫大的帮助。
二、赋予律师量刑建议权有利于实现控辩双方地位的平等
我国刑事诉讼法中有明确规定，刑事诉讼中控辩双方处于平等的法律地位。但是在司法实务中，辩方显然处于法律中的弱势地位，正三角形不再是正三角形，而是偏向于公诉方的三角形。显然在控方有国家作为其力量后盾的情况下，以私人名义参加诉讼的辩方处于弱势地位是理所当然，在诉讼中，审方偏向于控方也是意料之中的事。而在我们赋予了控方以量刑建议权后，这种不平等的偏向显得更加明显。因此，赋予律师量刑建议权在我国现今的司法实务中具有重要意义，只有赋予了律师量刑建议权才能让真正实现在诉讼中控辩双方处于平等地位的目标更进一步。
三、赋予律师量刑建议权有利于规范我国的司法秩序
不可否认，在我国现行刑法法定刑幅度大，法官具有较大自由裁量权的司法现况下，法官利用自己手中的自由裁量权谋取不正当利益的现象时有发生。
法官作为人群中的一员，他不可能活在真空中，他有着自己的交际范围，有自己的亲戚朋友，有自己的物质精神需要，这就给了那些不法分子以契机，他们或托人，或送钱送礼，希望那些法官在法定刑的范围内把刑期定的最低。
而当我们赋予律师量刑建议权后，法官需要根据律师以及检察院两份意见来进行最后审判，这就有利于判决的公正，从经济学的观点来看，一方的个人观点的准确性远不如双方意见的综合。并且法官须对不采用哪方的量刑意见做出自己的解释，倘若如此我国司法秩序将会得到进一步完善，维护法律在人们心目中的神圣地位。当然前提就是律师具有良好的职业素质，本着在维护法律公正威严的基础上，寻求当事人利益的最大化，而不是一味追求金钱，昧着良心替那些万恶之徒辩护。我国《刑事诉讼法》第35条规定：“辩护人的责任是根据事实和法律，提出证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益”从中我们不难看出，律师的一切辩护都必须在尊重事实法律的基础上。
四、赋予律师量刑建议权有利于提高司法效率
律师作为案件的直接参与者，其对案件事实的了解程度显然高于位于审判席上的法官，因此从某种意义上来说，律师比法官更具有资格来给被告人、犯罪嫌疑人定罪量刑，但限于律师作为被告人、犯罪嫌疑人利益代表人的身份，作为辩护律师只能以证据，以及在庭审中与控方的攻守中向作为案件最终裁判者的法官来重塑案件事实。
在侦查、审查起诉阶段，我国刑事诉讼法中明确规定了控方在收集证据时，不仅需要收集对被告人、犯罪嫌疑人不利的证据材料，还需要收集对被告人、犯罪嫌疑人有利的证据材料，但在司法实务中，限于控方为被害人利益的代表，在收集证据时，显然会更加注重收集对被害人有利的证据，而容易忽略了对被告人、犯罪嫌疑人有利的证据。但作为辩护律师则会责无旁贷地收集对被告人、犯罪嫌疑人有利的证据，因此在证据的收集过程，显然律师能够收集到相较于控方更多的利于被告人、犯罪嫌疑人的证据。因此赋予了律师量刑建议权，律师作为被告人、犯罪嫌疑人利益的最直接代表提出自己的量刑建议，控方作为被害人或者国家的利益代表提出他们的量刑建议。综合这两份来自利益冲突方的量刑建议书，法官再根据自己的专业知识就能更快更好地作出最科学的判决，大大节省了法官的工作量，提高了司法效率，在一定程度上也能遏制我国目前司法实务中的重刑主义倾向。
五、赋予律师量刑建议权有利于节省司法资源
在现行刑事诉讼体制下，由于辩方包括被告人、犯罪嫌疑人对量刑都没有发言权，导致审判机关、控方处于比较强势的地位，辩方处于弱势。如果赋予辩护律师量刑建议权，而且规定审判机关的量刑判决不能超过公诉机关、辩护律师双方的建议，这样就可对审判机关在庭审中的自由裁量权进行适当的约束，从而使整个刑事诉讼的格局更趋平衡。一旦这种平衡的刑事诉讼格局得以建立，法官的判决无论是对于被害人而言，还是对被告人、犯罪嫌疑人来说都是公正合理的判决，由此在司法实务中将大大减少检察院的抗诉，被告人、犯罪嫌疑人的上诉等再审程序的出现。
在我国法制建设起步较晚，司法专业人士紧缺的情况下。赋予律师这个庞大的法律专业人士群体以量刑建议权对于节省我国本已匮乏的司法资源的重要意义显而易见。
在英美法系中有一种众所周知的控辩交易，即检方在审判前与被告及其律师进行谈判、以撤诉，降低指控或建议法官从轻量刑为条件换取被告的有罪供诉，从而避免开庭审判的制度。从现今国情来看，要在我国实行控辩交易制度显然还为时过早，但律师量刑建议权从某种意义上来说就是中国的“控辩交易制度”。
目前律师的量刑建议权问题在理论界的探讨谓之甚少。在实务界虽然有不少从事于司法实务第一线的资深律师意识到了这项权利，但是在我国现今天情况下，律师的量刑建议权作为一种处于萌芽阶段的新生事物，毕竟难逃新生事物的成长规律，她的成长必将经过—个痛苦的阶段，权利的取得不能依赖于恩赐，唯有长期奋斗在司法实务第一线的律师群体不断地争取，以及理论界对律师量刑建议权问题的大范围论证，如此“培土”，才能让律师量刑建议权这个新生事物茁壮成长。
