网络游戏服务器架设范文第1篇
一、工程概况
G354娄底至涟源公路改建工程1B合同段K4+752桥左幅新建，上部结构为20米后张法预应力混凝土空心板，共9片(中板7片，边板2片)，斜交角70°，C50混凝土。
二、施工准备
1、场地准备：空心板梁预制场设在主线K4+980～K5+040段长60米的老路面上，预制场地平整、坚实，有足够的承载力。在预制场设钢筋加工棚和5个预制台座。台座两边用角钢包边，C20混凝土浇注。预制梁存放在公路两侧水泥路面上。
2、喷淋设备：预制场内布设蓄水池、水管、阀门等，使之成为完整的混凝土梁板养生系统，且便于现场清洁用。
3、施工用电：预制场内设施工电源及备用发电机。
4、场地管理：预制场、钢筋加工场均按要求进行布置。
三、施工组织
1、项目部设空心板预制场，负责空心板梁预制场建设、空心板梁预制、安装等工作。
2、人员组织机构
管理人员一览表
姓名
职务
姓名
职务
谢兵良
项目经理
周京霞
试验工程师
阳卓
总工程师
杨颖华
计量工程师
樊德华
桥梁工程师
谢洪波
安全工程师
金庭喜
测量工程师
劳动力一览表
工种
人数
工种
人数
试验工
2人
混凝土
4人
钢筋工
4人
张拉工
4人
电焊工
2人
普 工
4人
模板工
4人
合计
24人
项目部组织对施工班组进行技术交底。
四、模板和钢筋质量控制
2015年9月9日至9月11日完成首件20m空心板梁板(编号1#-1)预制施工。施工结束后，项目部组织技术人员进行了深入分析和总结，现将总结汇报如下：
1、钢筋制作安装：
对所有进场钢筋要有合格证书，并按规范要求取样实验，合格后方可使用。
(1)、钢筋加工绑扎
①、钢筋加工应严格按照图纸和规范要求下料加工，加工前应除锈，弯曲好的钢筋要挂牌分类堆码整齐。
②、钢筋焊接应先做拉力试验，合格后方准施焊。
③、钢筋绑扎要在预制台座上进行，钢筋间距要符合图纸要求，按设计位置放样制作好后，固定在钢筋骨架上。在骨架外侧绑扎标准预制垫块以保证保护层厚度。
④、钢筋绑扎好后，认真检查钢筋种类、间距、定位筋和预埋筋位置。发现问题应立即调整至符合设计及规范要求。
(2)、焊接接头
①、热轧带肋钢筋焊接采用电弧焊。所有焊工在开始工作之前经考试和试焊，合格后持证上岗。
②、确保所有钢筋所有焊接接头符合《钢筋焊接及验收规程》的有关规定。
(3)绑接搭接接头
①、钢筋绑扎搭接长度不小于规范要求长度。
②、搭接部分应在三处绑扎，即中点和两端，采用直径为0.7～1.6mm(视钢筋直径而定)的扎丝。
③、除图纸所示或监理工程师另有指示外，在构件任一有钢筋绑扎搭接接头的区段内，搭接接头的钢筋面积，在受拉区不得超过其总面积的25%，受压区不得超过其总面积的50%。上述区段长度不小于35d(d为钢筋直径)，且不小于500mm。在同一根钢筋上应昼少设接头。受力钢筋绑扎接头应设置在内力较小处，并错开布置，两接头间距离不小于1.3倍搭接长度。
受拉钢筋绑扎接头的搭接长度
钢筋类型及牌号
混凝土强度等级
C20
C25
高于C25
光圆钢筋
R235
35d
30d
25d
带肋钢筋
HRB335
45d
40d
35d
HRB400
55d
50d
45d
④、钢筋加工及安装检查项目见下表：
加工钢筋的允许偏差
项目
允许偏差(mm)
受力钢筋顺长度方向加工后的全长
±10
弯起钢筋各部分尺寸
±20
箍筋、螺旋筋各部分尺寸
±5
表8.3.1-1
钢筋安装实测项目
项次
检查项目
规定值或允许偏差
检查方法和频率
权值
1▲
受力钢筋间距(mm)
两排以上排距
±5
尺量：每构件检查2个断面
3
同排
梁、板、拱肋
±10
基础、锚碇、墩台、柱
±20
灌注桩
±20
2
箍筋、横向水平钢筋、螺旋筋间距(mm)
±10
尺量：每构件检查5-10个间距
2
3
钢筋骨架尺寸
长
±10
尺量：每骨架总数的30%抽查
1
宽、高或直径
±5
4
弯起钢筋位置(mm)
±20
尺量：每骨架抽查30%
2
5▲
保护层厚度(mm)
柱、梁、拱肋
±5
尺量：每构件沿模板周边检查8处
3
基础、锚碇、墩台
±10
板
±3
2、安装波纹管：
按设计坐标准确安装波纹管，每间隔0.5米用定位钢筋将其固定稳固。
波纹管管道接头处的连接管采用大一个直径级别的同类管道，其长度宜为被连接管道内径的5～7倍。连接时应不使接头处产生角度变化及在混凝土浇注期间发生管道的转动或移位，并应缠裹紧密防止水泥浆的渗入。
波纹管检测项目见下表
3、预制梁的模板
(1)、模板采用订制的组合钢模板。
钢模板及其配件按批准的加工图加工，对几何尺寸全面检查合格后投入使用。模板各部位连接的焊缝应符合外观质量标准，面板及整体刚度应满足使用要求。模板与钢筋安装工作应配合进行，妨碍绑扎钢筋的模板应待钢筋安装完毕后安设。安装侧模板时，应防止模板移位和凸出。两侧侧模设金属拉杆固定，侧模设置防倾覆设施。
(2)、安装侧模、端模、芯模侧板：安装钢模要牢固、顺直。预埋件派专人准备并负责预埋件的预埋。边模边缘设滴水槽，在委托厂家制作模板时同步考虑。安放芯模时注意锁定位置准确，周边连接支撑依靠保护层垫块及侧面拉杆固定，防止芯模上浮和偏位。(为便于钢芯模的支立和拆除，钢芯模由几节钢模组合而成)。
(3)、侧模安装好后，进行两端头封模，认真核对梁板有效长度是否准确，尤其是梁长、各种模板接缝及各种预留孔洞的位置等。
(4)模板在吊装和运输过程中，采取有效措施防止模板的变形与受损。
(5)选用专用的脱模剂，并经实践后采用。
(6)模板拆除，构件侧模拆除时的混凝土强度应符合设计要求。并且拆除侧模时，还应保证构件不变形、棱角完好方可拆除。
模板安装验收标准
序号
检查项目
规定值或允许偏差(mm)
检查方法
1
模板内部尺寸
+5，0
尺量
2
相邻板面高低差
2
尺量
3
模板表面平整
5
尺量
五、浇注混凝土
(1)、原材料：采用湖南双峰海螺水泥水限公司P.O52.5，砂采用天井采石场机制砂，碎石采用天井采石场的5~20连续级配碎石，外掺剂采用湖南双友建材有限责任公司的缓凝型聚羧酸高性能减水剂。
(2)、设计配合比：水泥：砂：碎石：水：外加剂=466：632：1174：170：5.592，根据砂、石的含水率分别为4.2%和0.2%，调整施工配合比为：水泥：砂：碎石：水：外加剂=466：659：1176：141：5.592，设计坍落度为12~16cm。
(3)、主要机械配置：三台8cm3的混凝土运输车运输，一台吊车，二台插入式振动器连续分层振捣。
(4)浇注方式：
于2015年9月11日11：10开始浇注混凝土。
混凝土采用水平分层浇注法，一次浇注成型。先浇注底板，待底板浇注完后再分层浇注腹板。浇注时，从板的一端向别一端浇注，每层下料厚度不超过30cm，第一层浇注完再进行第二层浇注，锚垫板处要有专人负责，精心操作，确保密实。下层混凝土不密实不出浆不准下料，避免出现空洞。振捣既要充分，使气泡充分溢出，混凝土达到密实，又不能振捣太过，使混凝土离析。振捣器移动间距不应超过其半径的1.5倍，并与侧模保持适当距离，插入下层混凝土5-10cm，每一处振捣完毕后，边振动边徐徐提出振动棒，避免振动棒碰触模板、钢筋、波纹管或其他预埋件。浇注完毕后，收浆平整、拉毛，直至13：55浇完，共165分钟。
混凝土浇注完毕后，覆盖土工布，经常洒水养护，使土工布保持湿润。
六、拆模与养生
约4小时模板表面发热开始拆除内模，约12小时开始拆除侧模，拆出的钢模板及时清理、打磨、拼装、涂油后周转使用;拆模完成后，对混凝土接触面进行凿毛，整个梁板覆盖土工布，保湿养生14天。
七、预应力筋张拉
1、空心板预应力筋为低松弛钢绞线Fs15.2mm，标准强度fPK=1860MPa，锚下张拉控制应力σcom
=0.75fPK。公称面积140mm2，弹性模量E=1.95*105MPa。锚具为M15圆锚，金属波纹管。
(1)预应力钢绞线进场时应分批验收。验收时，除应对其质量证明书、包装、标志和规格等进行检查外，还须按下列规定进行检验：
(2)预应力筋的下料长度应通过计算确定，计算时应考虑结构的孔道长度或台座长度、锚夹具厚度、千斤顶长度、弹性回缩值、张拉伸长值和外露长度等因素。穿好后的钢绞线束两端必须有60cm的工作长度。
预应力筋锚具按设计要求采用。用于后张的锚具或其附件上应设置压浆孔或排气孔，压浆孔应有足够的截面面积，以保证浆液的畅通。
(3)夹具应具有良好的自锚性能。
1、按设计要求，梁体砼强度达到90%强度且龄期不少于7天时，方可张拉预应力束。
2、张拉前分别计算N1、N2的张拉力、油表读数等送监理工程师审核。预应力张拉采用两端对称张拉，张拉顺序为：左N1右N2右N1左N2。
3、采用智能张拉设备，张拉时以应力控制为主，采用伸长值进行校核。实际伸长值与理论伸长值之差控制在6%以内，否则，查明原因，采取措施加以调整。
张拉时锚具两端严禁站人，两端2米处用木板作挡板，以防飞锚伤人。
张拉程序：010%σcom20%σcomσcom(持荷5min锚固)。
张拉时，初应力按10%σcom，同时量伸长量;张拉至20%σcom时量伸长量，以10%σcom至20%σcom间伸长量推算10%σcom的伸长量。
4、注意事项
(1)施加预应力时，预应力筋、锚具、千斤顶应位于同一轴线。
(2)预应力筋的张拉控制应力和张拉程序应符合设计、规范要求。
(3)预应力筋采用应力控制方法张拉，以伸长值进行校核，实际伸长值与理论伸长值的差值应符合设计要求，设计无规定时，实际伸长值与理论伸长值的差值应控制在6%以内，否则应暂停张拉，待查明原因并采取措施予以调整后，方可继续张拉。
(4)预应力筋张拉时，应先调整到初应力σ0，该初应力宜为张拉控制应力σcon的10%～25%，伸长值应从初应力时开始量测。力筋的实际伸长值除量测的伸长值外，必须加上初应力以下的推算伸长值。对后张法构件，在张拉过程中产生的弹性压缩值一般可省略。
预应力筋张拉的实际伸长值ΔL(mm)，可按下面公式计算：
ΔL
=ΔLl+ΔL2
式中：ΔLl──从初应力至最大张拉应力间的实测伸长值(mm);
ΔL2初应力以下的推算伸长值(mm)，可采用相邻级伸长值。
项目部计算理论伸长值N1为141.8mm(一端70.9mm)、N2均为141.2mm(一端70.6mm)。
(5)预应力筋在张拉控制应力达到稳定后方可锚固。预应力筋锚固后的外露长度不宜小于30mm，锚具应用封端混凝土保护，当需长期外露时，应采取防止锈蚀的措施。一般情况下，锚固完毕并经检验合格后即可切割端头多余的预应力筋，切割时严禁用电弧焊，宜用砂轮机切割，同时不得损伤锚具。
八、压浆及封端
1、预应力筋张拉后，孔道应尽早压浆，应在48h内完成，否则应采取措施，确保预应力筋不出现锈蚀。
2、压浆材料的性能应符合下列要求：
(1)浆体强度为M50;水泥采用P.O52.5的普通硅酸盐水泥。浆体中掺入适量的高效减水剂、膨胀剂(但不得采用以铝粉为膨胀源的膨胀剂，不得采用总碱量0.75%以上的高碱膨胀剂，氯离子含量不应超过胶凝材料总量的0.06%，比表面积应大于350m2/kg，三氧化硫含量不应超过6.0%。
(2)浆体的技术条件应符合下列规定：
1)浆体的水胶比0.26～0.28;
2)浆体初凝时间≥5h;终凝时间24h;
3)浆体流动度(25℃)：初始10～17s，30min10～20s，60min10～25s;
4)浆体拌和后24h自由泌水率为0%，3h钢丝间泌水率为0%;
5)0.22MPa(孔道垂直高度1.8m时)、0.36MPa(孔道垂直高度>1.8m时)，压力泌水率2.0%;
6)3h自由膨胀率0～2%，24h自由膨胀率0～3%;
7)充盈度合格;
8)3d抗压强度≥20MPa，7d抗压强度≥40MPa，28d抗压强度≥50Mpa;
9)3d抗折强度≥5MPa，7d抗折强度≥6MPa，28d抗压强度≥10MPa。
10)对钢筋无锈蚀作用。
(3)压浆浆体材料采用0.31的水胶比，浆浆配合比为
水泥：压浆剂：水=1：0.09：0.31。
3、压浆前，应对孔道进行清洁处理，并使孔壁完全湿润;应冲洗清除有害材料;对孔道内可能发生的油污等，可采用已知对预应力筋和管道无腐蚀作用的中性洗涤剂或皂液，用水稀释后进行冲洗。冲洗后，应使用不含油的压缩空气将孔道内的所有积水吹出。
4、浆体自拌制至压入孔道的延续时间，视浆体的性质和气温情况而定，一般在30～45min
范围内。浆体在使用前和压注过程中应连续搅拌，浆体在孔道中的流速不宜过快。对于因延迟使用所致的流动度降低的水泥浆，不得通过加水来增加其流动度。
5、压浆采用真空辅助压浆工艺。真空泵应达到0.1MPa的负压力。在压浆前将孔道抽真空，真空度稳定在-0.06～-0.10MPa范围内。真空度稳定后，立即开启孔道压浆端的阀门，同时启动压浆泵进行连续压浆。
压浆机采用活塞式可连续作用的压浆泵压入，其压力表的最小分度值应不大于0.1MPa，最大量程应使实际工作压力在其25%～75%的量程范围内。不得采用风压式压浆泵进行孔道压浆。
用于临时存储浆罐应具备搅拌功能，且应设置网格尺寸不大于3mm的过滤网。
6、压浆时，同一孔道的压浆应连续进行，一次完成。压浆应缓慢、均匀地进行，不得中断。
7、浆液自搅拌到压入孔道的延续时间不得超过40min，且在使用前和压注过程中应连续搅拌。对因延迟使用所致流动度降低的水泥浆，不得通过额外加水增加其流动度。
8、压浆的压力宜为0.5～0.7MPa。压浆的充盈度应达到孔道另一端饱满且气管排出与规定流动度相同的水泥浆为止。关闭出浆口后，应保持一个不小于0.5MPa的稳压期，稳压期保持3～5min。
9、压浆后应从检查孔抽查压浆的密实情况，如有不实，应及时处理和纠正。压浆时，每一工作班应留取不少于3
组试件，标准养护28d，检查其抗压强度，作为评定质量的依据。
10、压浆过程中及压浆后48h内，结构混凝土的温度不得低于5℃，否则应采取保温措施，并应按冬季施工的要求处理，浆液中可适量掺加引气剂，但不得掺加防冻剂。气温高于35℃时，压浆宜在夜间进行。
11、压浆后，及时对预应力筋、锚具等进行处理，及时封端。在压浆强度达到设计要求后方可移运和吊装。
12、封端。
对梁端混凝土凿毛并将其周围冲洗干净，按设计安装钢筋网，立模浇筑封锚混凝土。外模板为定制钢模板，在预制空心板端部用3cm厚混凝土板作内模。安装封端模板时，注意检查梁长、端面角度。封锚混凝土的强度为C40。
九、外观鉴定及存在问题
1、板梁轮廓清晰，线条直顺;
2、梁顶部无收缩裂纹;
3、为确保混凝土强度，必须严格控制坍落度在120~160mm范围内。
4、马蹄部位局部存在少量气泡;
5、局部存在少量锈迹;
6、个别封端预埋钢筋偏短。
十、后续施工注意事项
1、加强节缝联结和密合，防止接缝处漏浆;
2、严格控制顶面混凝土厚度及平整度，并且控制拉毛深度达2-3mm;
3、加强对预埋件定位的检查，定位必须准确牢固;
4、加强波纹管坐标的检查工作;
5、加强保护层垫块的检查工作，确保保护层厚度;
6、加强模板除锈工作;
7、混凝土浇注前检查底板基本干净无杂质后，方可进行浇注;
8、加强混凝土拆模强度的控制，防止拆模时边角部位损坏;
9、严格控制并尽可能降低混凝土的坍落度，并严格按照规范要求加强振捣，减少气泡的发生。在马蹄部位应分层浇注，以排出马蹄部位的气泡。
10、进一步做好预制场技术交底的细化工作，加强施工现场的检查和指导和完善奖罚措施。
十一、综合评价及总结
空心板首件工程施工均严格按照设计图纸、施工技术规范和有关技术规程进行。预埋筋位置正确，外露混凝土表面平整，色泽一致。通过1-1空心板首件工程的施工过程来看，我标段所确定的空心板预制施工工艺满足施工的要求。
通过首件施工，使施工队伍加深了对空心板预制施工工艺的理解，增强了其质量意识。同时我们也发现了在施工过程中存在的问题，针对问题我们提出了改进措施。在后续施工中我们将发扬首件工程中的优点，继续改进和优化工艺方案，杜绝在首件工程的问题再次发生，优质、安全的完成我标段所有的空心板预制的施工。
网络游戏服务器架设范文第2篇
在过去较长的时间内, 很多教师一直在使用单向式教学法, 或者叫做填鸭式教学, 也就是教师在课堂上讲, 学生在下面听。教师把自己更多地定位为管理者和控制者, 要求自己的行为和要求被学生接受和执行, 希望学生完全按照教师的意愿去接受知识、学习知识往往忽略了学生的主体地位和主动性的发挥。这种授课方式已不能适应现代人们求学的需要, 不适应对专业技术人才的培养, 取而代之的是互动式教学法。
互动也称相互作用, 是指人与人或群体之间发生的相互作用。课堂是教师教学能力的窗口, 也是学生获取知识的主要场所, 一个良好的教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生的互动关系是课堂教学能够进行的必要前提, 师生没有交往, 没有互动, 就会大大降低教育的效能。所以, 一堂课的内容不紧要包括教师起主导作用的讲授, 更重要的是必须有学生的自主学习。在这个过程中, 教师并不是权威的代表, 学生也不需要“老师讲, 学生听;老师提问, 学生回答”这种单一的、单向的教学方式。教师在整个教学过程中所起的作用就是及时地给学生以指导和帮助, 将教学重点放在培养学生的自学能力上, 并使这种互动式教学能够由始至终贯穿于整个教学过程。同时, 还要注意由于一部分学生在学习时缺乏独立思考的能力, 所以在课堂上教师要想办法使学生保持活跃的思维状态, 避免死读书, 思考问题时向多极化方向发展, 从而不断培养学生自主学习的能力。
在教学过程中, 师生互动可以采取多种方式, 师生合作教学就是其中的一种。在教学过程中让学生参与到“教”的活动中来, 让教学活动“动起来”, 师生互为补充。教师从“第一线”退居到“第二线”, 在整个教学过程中作为路标, 充当向导, 帮助学生采取“自主、合作、探究”的学习方式, 不断确立学生的主体地位, 激发学生的积极性和主动性, 使学生真正成为学习的主人, 真正参与到教学中来。
通常, 在教师进行新课之前, 可以先将本次课的学习目标、学习安排、学习方法等告诉学生, 然后由学生组成学习小组, 以自己掌握的知识为基础, 对新的知识加以理解, 并按照学习目标和他人进行讨论, 以补充自己对新知识理解的不足, 然后推举同学走上讲台给大家讲课, 最后由师生共同进行评价、总结。例如, 在讲授《电子线路》中三极管管脚与类型的判别时, 通常先由学生复习PN结的特点及万用表欧姆挡如何使用, 以此为基础由学生分析、归纳三极管管脚和类型的判别方法, 并推举同学走上讲台进行讲授;然后按照判别方法, 学生分组进行练习, 同组人员互相检查判别结果是否正确, 进一步总结判别方法;最后, 师生共同对各小组的判别方法进行对比, 找出最简单、最有效的一种方法, 同时总结出操作时的注意事项。这样, 学生避免了简单的模仿性操作, 而是自己先总结, 再进行操作练习, 然后通过师生的共同评价, 找到最佳方案。这样, 学生不仅学到了知识, 而且学习的积极性、主动性得到了充分的发挥, 在一定程度上培养了学生的创造性思维。
2 由说教型教育向对话型教育转变
作为教师, 不仅要教学生知识, 更要注重对学生加强思想教育。教师不仅是知识的传播者, 更是心灵的引导者, 引导他们成为具有独立、完善人格的生命个体。教育的起点就是“人”, 在育人的问题上, 师生间的互动关系显得尤为重要。这种互动关系主要体现在师生间的“对话”上。“对话”包括两种形式:一种是真正意义上的对话面对面的交谈;另一种是思想的对话心灵的交谈。
面对面的交谈是双方“听～说”的过程。在教师说、学生听的过程中, 教师要尽量通过身边的事情让学生感受到生命中的各种感觉并享受生命带来的惊喜和悸动, 使学生能够正确对待挫折和困难, 从而培养较强的心理承受能力和坚强的意志。教师不仅要对学生说话, 同时也要聆听学生所说的话。在学生说、教师听的过程中, 教师要对学生出现的问题持有一种宽容和信赖的态度, 不把自己的观点强加于学生, 同时要考虑应怎样对待学生, 并随时准备听取和接受学生的意见, 以缩短师生间的距离。只有这样, 才能最终与学生达到精神上的相互碰撞。
另一种对话则在思想交流上要多一些。我们知道, 有的学生性格开朗, 善于表达, 与老师交谈时也不会感到拘束;而有的学生则比较内向, 或者不善言辞, 与老师说话就会很紧张, 甚至同家长也很少交流。针对这种情况, 我们可以让学生养成写周记的习惯。不论在学习上, 还是生活上、交友上, 方方面面, 只要遇到了困难而自己又难以解决, 或者产生了某种困惑, 或者遇到了很高兴的事, 都可以写到周记上, 如同自己在倾诉;将周记收上来后, 教师要认真的去看, 同时写上自己的想法, 这样不仅可以为学生解决疑惑, 还能引导和帮助学生学会人际交往, 提高交往能力, 而且教师还可从中分享到学生成长的快乐。在这个过程中, 更多的是师生间一种思想上的交流, 一种心灵上的互动, 这在学生的成长过程中是非常重要的。
由此可见, 通过师生互动, 以素质培养素质, 以人格塑造人格, 不仅使学生学到了知识, 更重要的是培养了学生的整体能力, 提高了整体素质, 使他们成为更加完满、丰富、多元的生命个体。
摘要：师生互动体现在教书育人两个方面, 在教书上由单向式教学向互动式教学转变, 在育人上由说教型教育向对话型教育转变。随着社会的发展, 人们对教育的看法也发生了变化。教育是教育者与受教育者双方的一种互动行为, 过去的教育模式已经不能适应社会发展的要求, 取而代之的是更能促进学生全面发展的素质教育。在这种教育理念的指导下, 师生间的关系也在悄然发生变化。
关键词：师生互动,互动式教学,对话型教育
参考文献
[1] 陈其纯.电子线路 (第三版) [M].北京:高等教育出版社, 1998.
[2] 刘守旗.班主任教育艺术[M].北京:教育科学出版社, 2007.
网络游戏服务器架设范文第3篇
我们的优质服务就是在工作中要牢记“以市场为导向，以客户为中心”的经营理念。在工作中一句温暖的话语，一个亲切的笑容，都会给客户宾至如归的感觉。当客户茫然不知所措时，你的一句提示会帮助他;当客户焦急的等待时，你的一句劝慰会安抚他。你的举手之劳在提升了你的自身形象的同时也为我们建行树立了口碑。
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我们应将自身的成长进步和建行的健康发展有机结合起来。根固才能枝荣，集体的荣誉是团队力量的彰显。我们应当在工作中做到身体力行;在诚信与利益方面、在个人与集体方面，要清醒地权衡利弊得失。不断加强自身修养，努力做到德才兼备、全面发展。
网络游戏服务器架设范文第4篇
1 选相元件的选相原理简介
目前用于超高压同杆并架双回线的保护主要有分相电流差动保护和方向纵联或距离纵联保护。分相电流差动保护传输的是分相命令, 比较的是两侧的电气量, 任何一相的差动继电器动作都向对侧发出允许跳闸信号, 任一侧的起动元件和差动继电器动作, 但收不到对侧的允许信号保护也不会动作, 因此这种保护具有天然的选相跳闸能力。对于方向或距离纵联保护, 要实现可靠选相跳闸, 其选相元件的动作正确性就十分重要。下面介绍一下选相元件的选相原理。
差动选相元件在工频变化量和稳态差动继电器动作时, 动作相选为故障相。
工作电压变化量选相元件是测量六个工作电压变化量, 即ΔUOPA、ΔUOPB、ΔUOPC、ΔUOPAB、ΔUOPBC、ΔUOPCA, 先比较三个相工作电压变化量, 取其中最大值ΔUOPΦMAX, 与另两相的相间工作电压变化量ΔUOPΦΦ比较, 大于一定的倍数及判断为最大相单相故障;若不满足则判断为多相故障。
零序负序电流选相元件是根据I0与I2A之间的相位关系, 确定三个选相区 (如图1) , 当:
单相接地时, 故障相的I0与I2同相位, A相接地时, I0与I2 A同相, B相接地时, I0超前I2A 120°, C相接地时, I0超前I2A 240°。
两相接地时, 非故障相的I0与I2同相位, BC相间接地故障时, I0与I2A同相, CA相间接地故障时, I0超前I2A 120°, AB相间接地故障时, I0超前I2A 240°。
从以上选相原理可以得出, 故障时选相元件的动作行为是不受故障点影响的, 即不同保护范围的保护的选相原理是一样的。
2 220kV同杆架设双回线同时故障时的故障特点
下面结合220kV茅鸭线和东茅线同时故障时的特点来分析。
2.1 模型和参数
220kV茅鸭线和东茅线同塔架设 (如图1) , 茅鸭线的#44塔与东茅线的#4 84塔属于同一个塔。茅鸭线全长21.8kM, 两侧配置一套RCS-902B纵联方向及后备保护, 一套RCS-931BM光纤电流差动及后备保护;东茅线全长174.76kM, 两侧配置两套相同的PSL-603GM光纤电流差动及后备保护。
2.2 事故经过
2010年8月2日23:27:25, 220kV茅鸭线#44塔处C相被雷击, 220kV东茅线#484塔AC相被雷击, 茅鸭线发生C相接地短路故障, 东茅线发生AC相接地短路故障。保护动作情况如下。
茅鸭线大茅侧RCS-931BM保护装置电流差动保护动作出口跳C相开关, RCS-902B保护装置纵联距离, 纵联零序方向保护动作跳C相开关, 48ms故障切除, 1059ms后重合闸动作出口合上C相开关, 保护正确动作, 故障测距43.6k M;鸭仔塘侧RCS-931BM保护装置电流差动, 距离I段保护动作出口跳C相开关, RCS-902B保护装置距离I段动作出口跳ABC相开关, 故障测距2 9.7 k M。
东茅线大茅侧A屏PSL603GM保护装置快速距离动作、保护永跳出口、相间距离I段动作、差动保护A跳出口、差动永跳出口跳开线路ABC相开关, B屏PSL603GM保护装置快速距离动作、保护永跳出口、相间距离I段动作, 差动永跳出口跳开线路ABC相开关, 38ms后故障切除, 重合闸不动作 (重合闸为单重方式) , 保护正确动作, 故障测距12.32kM;东方电厂侧A屏PSL603GM保护装置差动保护A跳出口、差动永跳出口、相间距离I段动作、保护永跳出口跳开线路ABC相开关, B屏PSL603GM保护装置差动永跳出口、相间距离I段动作、保护永跳出口跳开线路ABC相开关, 58ms后故障切除, 重合闸不动作 (重合闸为单重方式) , 保护正确动作, 故障测距121.98kM。
2.3 原因分析
东茅线发生AC相接地故障, 两侧保护动作跳开ABC三相开关不需要做过多解释, 但是茅鸭线为什么大茅侧C跳C合, 而鸭仔塘侧是跳开ABC三相呢?从茅鸭线的故障测距数据可以看出, 茅鸭线的故障靠近鸭仔塘侧, 即在鸭仔塘侧距离I段的保护范围内 (保全线的80%) 。而东茅线的故障靠近大茅侧, 可以近似认为大茅的母线故障即大茅的母线AC相都存在故障点, 对于鸭仔塘侧来说, 除了C相电流增大以外, A相电流也增大 (见图2) , 从故障录波的序分量分析图 (见图3) 可以看出, 故障电流达到第一个周波峰值时I0比I2超前147.8° (近似120°) , 此时根据前面介绍的选相原理鸭仔塘侧的选项元件选择故障相为AC相接地短路, 因此RCS-902B的距离I段保护动作跳线路ABC三相开关。故障当时鸭仔塘侧的纵联保护的电源插件坏了, 因此纵联保护未动作。如果鸭仔塘的纵联保护电源插件没有坏, 对侧大茅侧感受到C相故障, 向对侧 (鸭仔塘) 发允许信号, 鸭仔塘侧的正方向元件动作反方向元件不动作也向大茅侧发允许信号, 而且收到大茅侧的任一相允许信号达到8ms则纵联保护动作, 再结合本侧的选相元件的选相相别 (AC相) , 纵连保护也会出口跳线路ABC三相开关。而大茅侧虽然可以收到允许信号, 但是选相元件选择C相, 因此纵联保护动作仅跳开线路C相开关。220kV线路采用单相重合闸, 因此大茅侧重合闸动作会重合C相, 而鸭仔塘侧三跳以后重合闸不动作。鸭仔塘侧的故障录波图及序分量分析图分别见图2及图3。
3 防范措施
虽然此次故障保护都正确动作, 但是引起非故障相跳闸是事实, 随着电力系统同杆架设的线路越来越多, 发生本文中介绍的故障的几率也会不断增大, 因此怎样保证此类故障保护仅切除故障相, 保证单相故障时重合闸动作后线路能快速恢复供电是我们应该考虑和重视的问题。从本文中我们可以看出保护出口跳闸时需要保护动作和选项元件的选相相别2个逻辑相与才能出口的, 因此配置传输三相跳令的保护是不能避免非故障相跳闸的, 只有两侧都配置分相式命令的纵联保护才能解决该问题。因此建议同杆架设的双回线在保护选型时两侧都配置传输分相命令的电流差动保护。
摘要：本文结合两条220kV同杆架设双回线同时故障的动作结果以及故障录波图形、保护动作报告, 分析了同杆架设双回线在发生跨线故障时的电流电压特点以及保护的动作行为, 对南瑞继保RCS-902B纵联保护的选相元件原理进行了分析, 并结合线路的序分量分析图以及故障录波图验证了保护动作的正确性。
关键词：220kV同杆架设,电流差动保护,纵联保护,故障,防范措施
参考文献
[1] 林湘宁, 刘沛, 杨春明, 等.基于相关分析的故障序分量选相元件[J].中国电机工程学报, 2002, 22 (5) :16～21.
