二年四班主任工作计划-盘古文库

二年四班主任工作计划

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-10-11

二年四班主任工作计划（精选10篇）

二年四班主任工作计划第1篇

2012第二学期二年四班班主任工作总结

贾艳华

时光如流水，转眼间一个学期又飞逝而过，又到了总结反思的季节，回顾这一学期学生的种种表现，再翻开学期伊始所做的班主任工作计划，真的是感慨良多。下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作，学生的表现，再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思。

我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作。在工作态度上我是热诚并且负责的。在工作内容上，我的班主任工作主要分为以下几大块：

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。每天，我都按照自己的工作职责来要求自己的工作，早上准时到班组织学生早读，早操，眼操广播准时到班视察学生的表现，课间一有空就去到教室跟学生交流谈心，解决学生之间的小矛盾，防止学生追逐打闹。只有自己没课，就呆在教室抓好学生的课前纪律。把班级的各项常规工作落实在实处，细处，体现在每一天，每一节课，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为高年级的学习打下良好的基础。对待学生我是以激励为主，辅助批评教育。所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生，每周按时评比“每周之星”，在教室的黑板报一角。“我班的小明星”栏里张贴星星，依照星星的数目每月评比一次每月之星，用鼓励的方式促进学生进步。在班级文化方面，我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画，并要求学生讲究卫生，爱护我们的班级环境，尽力为学生创造一个和谐、舒适的学习环境。

当今的学生比较个性，有自己的思想和主见，心理教育也逐渐成为教育关注的话题。很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差，这直接影响到学生的学习和身心健康的发展，所以需要老师正确的引导。平时我密切关注学生的思想和心理动态，看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心，化解他们思想上的结，并且在那段时间会多给他关注，多给他鼓励，树立他们的信心和积极上进的心态。另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态，及时调整自己的教育方式。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们的名字分别写到表扬栏里。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

教育不只是学校的责任，光有学校教育也不能教育好学生，家校之间密切合作才能真正促进学生的进步，所以及时跟家长沟通联系是班主任工作的一项重要内容，也是做好班主任工作的一个关键。在与家长沟通这一方面我自认为自己是做的比较好的。我的观点是，只要把家长当成是自己的朋友来对待，把学生当成是自己的孩子来看待，那么很多难题都会迎刃而解，比如学生打架，或者学生成绩下降，自己在工作方面有什么错漏，家长也会以宽容的态度来对待你。这样班主任工作就没有难题了。所以我的工作都是朝着这方面而努力。平时把学生在学校的情况，特别是学习状态的下滑都及时与家长沟通，让家长配合教育，这样学生进步得也就比较快了。

以上是我在这一学期班主任工作方面的小结，我认真、努力地对待班主任这项工作，学生在我的带领下也快乐地成长，逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯，这是值得我骄傲的。但是我跟我的二年四班也还有很大努力的空间，比如我们班学生的自律性不够强，自我管理能力不够好，这都是下学期我和我的学生需要努力的方向。

二年四班主任工作计划第2篇

杨锦城：当日历又翻开新的一页；

张子轩：当小树又增加一个年轮；

马梓铭：当春天又拥抱着大地；

高一轩：让我们共同迎接2019年的到来！

周子乔：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩；

孙嘉蔓：听，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。

杨锦城：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋；

张子轩：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

马梓铭：新年有新的畅想；

高一轩：新年有新的希望；

周子乔：回首2018，是咱们四班成长的一年；

孙嘉蔓：回首2018，语文数学成绩我们四班突飞猛进；

杨锦城：回首2018，运动会上我们四班大显身手；

张子轩：回首2018，护校家卫队我们四班家长勇往直前；

马梓铭：回首2018，各项活动我们四班从不落后；

高一轩；

回首2018，我们四班硕果累累；

合：和谐四班，幸福四班，加油四班！

周子乔：展望2019，学习我要更加努力；

孙嘉蔓：展望2019，生活我要更加独立；

杨锦城：展望2019，集体活动我们要积极参加；

张子轩：展望2019，我要做老师家长放心的孩子；

马梓铭：展望2019，我要为四班贡献一份力量；

高一轩：展望2019，谁最棒？

合：你最棒，我最棒，四班最棒！

周子乔：新年拉进了我们成张的距离；

孙嘉蔓：新年增色了我们快乐的生活；

杨锦城：在这个洋溢着幸福的节日里；

张子轩：在这个充满希望的日子里；

马梓铭：在这个老师家长陪伴的时刻

高一轩：我们欢聚一堂，载歌载舞，共度美好时光；

周子乔：让我们尽情唱吧；

孙嘉蔓：让我们尽情跳吧；

合：欢乐属于我们，明天属于我们！

男生合：我宣布二年四班新年晚会现在开始！

结束语

周子乔：悠扬的歌声还在耳边回响；

孙嘉蔓：动人的旋律还在空中回荡；

杨锦城：丰富的游戏还没有玩够；

张子轩：快乐的时光总是那么短暂

马梓铭：团聚的日子总是让人留恋；

高一轩：我们不得不要再见了；

合：再见，亲爱的们！

周子乔：感谢老师们的谆谆教导；

孙嘉蔓：感谢父母的精心呵护；

杨锦城：感谢家委会为这次晚会的无私奉献；

张子轩：感谢到场的每一位爸爸妈妈；

马梓铭：感谢亲爱的同学们的全力配合；

高一轩：感谢惠友酒店为我们提供的美味佳肴；

合：谢谢你们！

周子乔：今天我们相约在这里，享受欢乐，享受这美好时光；

孙嘉蔓：今天我们相爱在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪；

杨锦城：今天我们相聚在这里，这里成了欢乐的海洋；

张子轩：明天我们依然是同学，一起学习，一起进步；

马梓铭：明天我们依然是朋友，一路欢歌，一路同行；

高一轩：明天我们依然是兄弟姐妹，相互关心，相互帮助；

合：我们永远属于四班！

周子乔：新的一年，我要把祝福送给老师，祝您工作顺利；

孙嘉蔓：新的一年，我要把祝福送给爸爸，祝您天天快乐；

杨锦城：新的一年，我要把祝福送给妈妈，祝您年轻漂亮；

张子轩：新的一年，我要把祝福送给同学，祝你们天天向上；

马梓铭：新的一年，我要把祝福送也给自己，祝我学有所成；

高一轩：新的一年，我要把祝福送给大家，祝福大家开心每一天！

合：祝大家猪年大吉，心想事成，万事如意！

二年四班主任工作计划第3篇

另外，还有一个比较有趣的现象：同样是不满意现状，“薪水没跟上自己的能力增长”与“工作一年多，感觉还没上道”两种截然不同的想法，所占比例基本相当，都在10％左右。

这些数据后面，实际上就是“职场叛逆期”在作祟。进入职场一年多开始，职场新人从对什么都懵懵懂懂、什么都要从头学起，逐渐变成了在某些方面的熟手，比如说，做客户助理可能已经对如何整理客户的文档得心应手；做审计在整理材料方面已经是高手。这时候，一些诸如“我能力已经胜任，为什么不给更多机会”“某某还不如我，就比我早一年进公司而已，为什么就比我拿得多”……这类比较膨胀的想法纷纷开始冒头。再加上对公司和行业有了一定的了解，一些公司体制或者行业本身的弊端开始展现在眼前——要知道这世界上一定没有完美的工作，但是在职场新人眼里，发现这些问题，对他们来说就像本来以为是去一家米其林五星餐厅用餐，进去了才发现是家成都小吃。于是类似青春叛逆期的心态就出现了：要么逃离；要么消极抵抗。这些可能就是工作两年左右的职场人会大量跳槽或者开始产生职业倦怠的原因。

其实，理想和现实的差异一定会存在，在做任何决定前，都问问自己：“还记得毕业时的理想吗?”或许现在看来当初的理想像是空中阁楼，但是如果那确实是你自己的理想，请记住它，并且永远不改变，为之而奋斗，你将会受益终生。

职场人

小葱会计

现状：刚刚辞职去了海南，因为那里有一份有利于实现自己理想的工作。

陈嘉图书编辑

现状：在临近大学毕业时找到了一份出版社的编辑工作，主要出版电影图书。能做与电影有关的事情，这符合她的理想。但工作了将满两年之时，她却迎来了上班后的第一个低潮期，每天都有大量的负面情绪，这让她萌生了跳槽的想法。

职场专家

曹来京

首钢日电电子有限公司总经理助理。

多年日资企业人力资源管理经验。

史晋

四叶草心灵成长工作室主创。《Innerlight心探索》杂志编辑，心理动力学科班出身。心理咨询师。

理想三问：目标、路径、方法

1.第一问：[目标]

我的理想怎么成了“梦想计划书”?

工作一年后才发现，自己离原来的目标越来越远。大学时年少轻狂的目标和规划，在现实面前好似空中阁楼……

对行业和职场有了自己的理解，才发现以前的宏图伟略似乎不那么靠谱，不知道是理想太高。还是现实太残忍……

小葱：我大学时学的专业是涉外会计，当时想毕业后要去四大或者其他外企。我想的是从小职员开始做，三年左右做到项目经理或者部门经理，几年后会是企业高管。我会有自己的车、自己的房子……真正毕业后，我才发现，四大是很多毕业生挤破脑袋要去的，我这样一个普通学校的大学生完全够不着。其他的外企，大点的企业要求很高，小的企业又有各种各样的不如意。于是，我去了一个国内企业，工资低，我只能勉强当个“体面”的月光族，之所以“体面”是我不用跟父母借钱。四大?项目经理?高管?目标并没有因为我的踌躇满志而离我越来越近。曾经纠结，现在已经过了纠结的状态：我没有达到目标不是因为我不优秀，优秀的人那么多，得志的能有几个?我觉得，只要时刻做好准备，在机会到来时抓住它，就算对得起自己了。那谁谁不是说么：“好运就是机会到来时你已经准备好了!”

专家解读：很多理想其实是“社会理想”

曹来京：关于理想，最可怕的事情就是工作一两年以后，彻底忘记了当初的目标和梦想，丧失了奋斗的锐气。当然，工作两年了，你也应该要明白一点：你的理想是你真正的理想吗?现在有太多年轻人的理想，实际上是“社会理想”，目标是别人“强加”于他的：“这个社会认可什么样的成功者”；“我毕业于什么学校、什么专业，应该从事什么工作”……这就是社会听取性评价，理想变得和自己完全没有深层次的结合点。这样的理想，早点放下，并听从自己内心的声音，重新向自己的真正目标进发比较好。

如果只是因为梦想和现实的落差较大，倒不是什么大问题。发现目标远了，说明你看得比原来更具体了，过去把事情想得太简单，那么就重新来做一个具体规划，把目标分出阶段性，一步一步走。我觉得年轻人还是有个很大的理想比较好，因为目标越大，动力就越强，远大的理想才能够成为一生职业生涯的最好动力。

2.第二问：[路径]

是在工作中积累经验，还是离职继续学习?

感觉自己在职场中毫无竞争力，想着未来结婚生子，买车买房就压力山大，怀念校园里相对轻松的氛围，继续学习既可以逃避现在，又能够为未来增加砝码……

都说现在工作经验比学历值钱。可是似乎觉得自己在行业和岗位上学历的竞争优势不足，感觉周围尽是海龟和硕士的同事，自己不去再读点什么，是不是太没有竞争力了……

小葱：我是一个比较“单线程”的人，学习和工作让我选择一样，我都可以做得比较好。但两种都选的话，我就会“两手抓，两手都会软”，两个都做不好。选择其中一样吧，又都不太理想：离职继续学习，觉得自己读了那么长时间的书，本来该自己养活自己并奉养父母了，结果还接着花父母的钱，心里不大能接受。选择在工作中积累经验呢，一般公司在应聘的时候，虽然说需要工作经验，可是学历其实占了很大的考量比重，有的公司在工作经验和学历二选一时，还是会选择学历。所以这个问题我一直在思考，现在还是没有想好，只能做目前自己认为好的那一个。

专家解读：竞争是自己与自己的竞争

史晋：关键不是继续工作累积经验还是继续深造累积证书，关键是你什么时候才能停止跟别人的比较。当自己没有原则的时候，取悦别人就是自己的原则；当自己没有生活的时候，别人的看法和意见就是自己的生活。而对于一个既没原则也没生活的人来说，成功压根就是玻璃天棚上面五光十色的舞会——看着那么近，就是摸不着。竞争力不是让你去跟别人竞争，非要跟竞争扯上关系，那也是自己跟自己竞争。一个知道自己要什么，知道自己能做什么的人永远是职场上的香饽饽。没有经验，他们能沉得下来去积攒；没有学历，他们可以潜心去考取；实在什么都没有，他们能够发现自身其他的优点。总之，每个人身上的优势和本钱都是一样多的，只不过，太多的人只把眼光放在别人身上，压根没时间没兴趣挖掘自己。

3.第三问：[方法]

跳槽或者转换行业是好的解决方案吗?

刚毕业的时候不太好找工作，先就业再择业，现在有“翅膀硬了”的底气，为什么不试着换个工作呢……

自己已经是一个很有经验的职场人了。起码比公司里那些“老油条”强多了，干的活比他们多，拿的钱却比他们少，这样不公平的地方，怎么待得下去……

小葱：我换过两份工作，一份是因为公司解散，不得不换；

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另外一次是这次离开北京去海南发展，离开北京的公司不是因为北京的公司不吸引我，而是海南有更大的吸引力，因为去海南可以接触房地产行业的业务，而且将来会有机会负责整个部门。离开北京公司的时候，老板在欢送宴上当着全公司的人对我说：“小葱，你坚决要走，为了你好我不拦着你，但是如果有一天你想回来了，打个电话给我，我来给你订机票，第二天你就可以上班，公司永远都有你的位置!”不管是客套还是什么，这话总的来说也是对我工作的一种认可。我觉得不管换不换工作都要对自己准确定位，否则就会一直处于不满中，从而对工作缺乏准确判断。

陈嘉：有跳槽的想法，主要担心在这个公司做下去，自己习惯了混日子。因为从两年的观察来看，环境很浮躁，公司的思路不明确，或者说还不够透明，缺乏指引和鼓励。比如，要出什么样的书，是市场导向、读者导向还是内容导向?什么都不明确，而且也稍有些缺乏开拓精神……

虽然担心自己目前的水平还是一瓶不满半瓶晃荡，但还是觉得，毕竟积累了一些经验了，意识到这不是自己想要的，干吗不试试换个地方?不过，也会有惰性心理——“懒得换”，一想到真要跳，就觉得麻烦事儿好多，还要花精力准备和重新适应。

就行业来讲，我感觉自己也不是特别适合，因为我不爱操心，可是编辑就是要特别操心，而且什么都要操心，简直是越龟毛越好。我负责编辑图书，但是杂七杂八的事儿特别的多，比如今天加印、明天做广告页、后天签个合同。另外，我们新设了一个网站，还要负责电影图片版块的发帖编辑什么的，太多了。

现在这个时候，真是我上班以来的第一个低潮，其实想一想，还是上学的时候低潮比较频繁，那时候闲暇时间多，思考时间多，瞎想时间也就多。上班后心理低潮反而会少，因为忙，顾不上多想，但是负面情绪会剧增。这种负面情绪就会导致心里害怕，就像刚才说的，害怕失去热情，害怕干了很久后发现自己超级平庸，对那些原本热血的已经提不起兴趣了，疲了。

未来我更希望能进入直接参与电影制作发行的公司，但是这又难免不切实际，我觉得成功可能性比较大的是电影的宣传发行方面的职位，或者编剧、剧本编辑、文学策划什么的。如果还做图书，希望可以在一个发展思路比较清晰的公司里，让我感觉到热情。我还是希望能做电影书、文学书，把它们做得很美。

专家解读：健康的跳槽要带着期待。而不是怨气

曹来京：并不见得每个人的第一份工作就是他最理想的工作，或者说最合适的工作。工作一年多以后，对于现在的单位、岗位、专业和自己的理想或者专长是不是很匹配，应该有很清楚的意识了，他可以有一个选择。就算这些都没问题，同事、上司之间的关系是否理想、福利待遇等也会成为另一个选择的角度。

但是，我觉得从职业能力提升的角度来说，工作一年多根本不可能有很深入的了解。从专业的角度，想成为一个专家的话，多简单的工作也要经历三个阶段：第一个是简单地重复；第二个是分析判断；第三个是预判。你觉得你现在的公司已经小庙难容大菩萨，那么不妨用这三个阶段来做一下自我考察，然后再做决定。

不过如果留下，哪哪都让你觉得别扭，根本没法静下心来体验工作的乐趣、提升职业能力，那么倒不如换一个工作好了。

史晋：从另外一个角度看，入职一年后也是职场生涯中最有活力的一年。不以成功论英雄，也不以跳槽论忠诚。多方面的选择没什么错，现在的婚恋专家都鼓励男女在结婚前多谈恋爱，目的也是一样——多试试匹配度，实在不行，还可以再找，付出的代价也相对小些。找工作也理应如此。但是，如果抱着错误的观念寻找“公平”，觉得一转身自己就“华丽”了，那跳槽很可能越跳越糟。跟一个公司的关系就是跟一个人的关系，是否能处理好这个关系直接决定了你今后在职场的命运。健康的跳槽是带着期待而不是带着一肚子抱怨，喜新不厌旧是最成功的跳法，埋怨前夫的怨妇很难遇到自己的第二春。很多跳槽者大讲前任老板的坏话，只能让新同事察觉到其强大的负面气场，很快还得被动跳槽。

认清现实、抓住机会，不跳槽更能快速成长

职场人

李小叶

现状：大学学的是热能与动力工程专业，却在毕业后铁了心要转行。工科女转行做市场的过程必然充满了各种苦逼，但她自己觉得，走得至少还算是清晰。

李小叶有过两次“失败”的跳槽经历。2009年12月份，李小叶在经历了毕业后的摸爬滚打来到了一家小型的公关公司，最初做的都是一些辅助性工作，基本上就是做一个“跑腿的”。那个时候的她，在执行层面上多有锻炼，对她后来了解整个项目的运作规律还是很有帮助的。半年之后，上手很快的李小叶就已经能够承担对接客户的工作了。因为公司小，李小叶便开始被老板拖在身边，跟着老板天南海北地出差跑活动，而跟老板出差最大的特点就是所有工作其实都是你一个人的。因为公司主要承接的是一个知名电子厂商的全国推广活动，李小叶经常一走就是一个月，五六个城市跑遍，一边是辛苦，一边是速度极快地成长。

一年之后，李小叶心里出现了一点小浮躁。周围人开始给李小叶传递着外部的信息，让她开始从行业的学习和了解中抬起头来，准备看看外面的世界。

最终让李小叶停下跳槽念头的原因，是她自己的认识。在面试的过程中，李小叶发现自己还是挺“弱”的。对行业的理解、视野格局以及做项目的经验都远远不够，只是之前的学习或多或少使自己膨胀了。李小叶意识到，对于跨行择业的她，一年时间，其实只够对行业有个初步的了解。

于是李小叶决定不走了，静下心来踏实做工作，可是一年后，她又一次起了跳槽的念头。这一次，她已经能够清楚地了解到自己的需求：虽然公司的氛围好，同事之间相处也很融洽，但相应的，老板的强势文化也影响着整个公司的运作机制，李小叶这一次的想法是，去“见见大世面”，去那种公司制度更规范化的企业感受一下，这对于自己的职业素质提升显然也有直接裨益。

最终，李小叶又一次留了下来。因为，现在的李小叶已经能够做一个比较资深的客户执行，再往上，就是客户经理。而在很多大中型公关公司，这个职位，一方面要求有很好的协调项目的能力；另一方面，需要有带领团队的能力；第三，要求国际的视野和流利的英语沟通能力。而让她留下来的原因，正是公司给了她提升这些能力的平台和机会——2012年的新项目中她可以管理一个小团队，而且公司特批给她一个一年的英孚英语课程。这些，对于口语弱爆了又没钱交学费的李小叶简直是天上掉馅饼一样的难得机会。机会只给有准备的人，她已经做好准备大踏步提升自己，所以，再一次毅然决定留下。现在的她，开始努力协调时间去上好英语课，在上课的过程中，也有隐隐的焦急不能被落下，但总的来说，李小叶还是很享受这样的生活。尽管跳槽并没有真正实现，但在这个过程中，她了解了自己想要的，并且努力追求自己应该达到的，这就够了。

有趣的端午节二年四班崔昂第4篇

二年四班崔昂

今天是农历的五月初五，我知道一年一度的端午节到了。一大早，爸爸就带着我们一家去奶奶家过节。一路上我和姐姐高兴的叽叽喳喳地说个不停。这时妈妈问我：“孩子，关于端午节你都知道什么呀？”妈妈的问题把我给难住了。我只好求助姐姐。从姐姐那我了解了许多知识。原来端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原的。屈原是战国时期楚国人，很有学问。他在楚王身边做官，一心想让自己的国家富强起来。但昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。姐姐还告诉我其他的一些端午节的习俗比如：端午节要举行龙舟竞赛，小孩还要挂香囊的，端午节还有挂艾叶的习惯等等许多知识。

二年四班主任工作计划第5篇

徐佳欣：亲爱的同学们

（合）：大家好！潘凯：还记得《开学第一课》里那一群朝气蓬勃的少年，握紧拳头，用坚定的声音说出的那句话吗？

徐佳欣：少年智则中国智，少年强则中国强！

（合）我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！

潘凯：有梦想就有希望，有希望就有未来！

徐佳欣：《我的小小梦想》二年四班主题班会

（合）现在开始！潘凯：梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对人生充满了期待与向往。

徐佳欣：最初的梦想是最最可爱的，或许有些天马行空难以实现，却无法阻止它破土发芽的欲望。

潘凯：让我们进入梦想的天空，去瞧瞧最初的梦想会有多么可爱吧！请欣赏由龚嘉琦，国励等10名同学带来的诗朗诵——《可爱的梦想》徐佳欣：多么奇妙的梦想啊，梦想就像是鸟儿的翅膀，带给你飞翔的力量！

潘凯：于是我们渴望找到可以抓住的，可以实现的梦想，那么这又会是怎样的梦想呢？请走进梦想展示台，听一听王欢，吕博琦等四名同学讲讲他们的梦想吧。（王欢--我的梦想吕博琦--我的建筑梦马天一---我的宇航梦金永泉--我的环保科技梦）徐佳欣：每个人都有自己的美丽梦想，让我们吹响二年四班的梦想集结号，去看看同学们的梦想吧。

潘凯：在这个梦想百宝箱里，有我们全班同学的梦想，我们抽到谁的梦想，谁就把他的梦想告诉大家好不好？（道具：红色纸箱，里面有全班同学的梦想纸条。被抽到名字的同学说出自己的梦想）

徐佳欣：在座的老师们，请用您的幸运之手，帮助我们开启梦想之门吧。（请在座的老师一起参与，在梦想百宝箱中抽取同学的梦想，被抽到名字的同学说出自己的梦想）潘凯：多么美丽的梦想啊，我们要怎样把它们变成现实呢？请欣赏由王杰，王媛两名同学带来的梦想小故事。（故事1.梦想与白日梦故事2。播种梦想）徐佳欣：听了这两个梦想小故事我懂得了实现梦想不能只靠嘴巴说说而已，还记得我们的梦想口号吗？

（全体）：说到不如做到，要最就做最好！

徐佳欣：那么同学们听过这两个小故事后有什么感想呢？你要怎样实现自己的梦想呢？（同学举手发言）潘凯：大家说的很好。找到了努力的方向，我们还要克服自己的缺点，坚持，不放弃，才能实现梦想。

徐佳欣：《开学第一课》里曾经说过，每一个人都有自己的梦想，有时候我们也在实现着别人的梦想。

潘凯：就像我们来学校读书，就是在实现爸爸妈妈“望子成龙”“望女成凤”的梦想。所以我们要加倍努力才行！就算到最后梦想不能开出美丽的花朵，起码我们努力过，只要曾经付出，我们就没有输，我们还可以再次播种新的梦想！请欣赏宁兴杰，李文广等同学带来的励志诗歌《做最好的你》。徐佳欣：一个梦想实现了，另一个梦想又开始发芽，梦想的世界真是太神奇了，时刻闪耀着七色光芒，请欣赏潘凯同学带来的歌曲《七色光之歌》。徐佳欣：在这欢乐的歌声中我们的班会也将接近尾声，下面请班主任讲话。班主任：亲爱的孩子们，我看到了你们美丽的缤纷梦想，你们追逐梦想的脚步坚定而且执着。孩子们，实现梦想的过程一定会有汗水，泪水，和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现愿望！如果梦想不能实现，那也没有关系，在追逐梦想的路途中，你们收获了成长！老师有一首小诗送给你们，请你们大声的读出来吧！#p#副标题#e# 我的小小梦想

我把一颗可爱的小小梦想，播种在我单纯的心田上。

智慧是阳光，知识是营养，勤奋刻苦是雨露，呵护它成长！

汗水，勤奋加泪水，坚持，努力，不退让，梦想的小苗越发茁壮！

瞧——

那挂在枝头上的，我的小小梦想闪闪发亮！

二年四班主任工作计划第6篇

施义星

一、指导思想：

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以常规教育、厉行节约为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班、队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、班级基本情况：

本期共有学生22人，其中男生15人，女生7人，男女人数不平衡。学生来自周边各个社区，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面下功夫。

三、工作重点及措施：

1.继续加强学生思想品德教育，重视对学生良好行为习惯的培养。

充分利用班会、晨会对进行思想品德教育和常规教育，将《小学生常规行为规范》《（新版）小学生守则》作为班会活动的主要内容，通过学习背诵、示范讲解、行为指导、过程评比的形式提高学生的文明素养；结合节日、实事以“团

结互助、快乐成长”为教育目的，开展丰富多彩的中队会活动，增强学生集体荣誉感、团队合作意识的培养。抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

2.充分利用升旗仪式这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

3.进一步加强法制教育和安全教育，大力开展安全和法制教育。通过主题班队会、专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为，确保学期内无责任事故发生。

4.指导培养小干部。通过三年多的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，愿为集体服务。但能力上还缺乏、责任心不强、工作还不够主动。针对这些问题，主要采取以下措施：第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格要求小干部在纪律和学习上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

5.加强常规检查评比。在上学期的基础上，本学期将不断完善班级各项常规检查评比活动，加强对教学常规的检查，从班级自身出发，加强督促与检查指导，将各项常规工作抓细抓实。

6.通过定期召开家长会、形式不同的家访等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与支持，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，形成教育的合力。

7.开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围，促进学生快乐生活、健康成长。

8.抓好“两操”，注重质量，确保学生健康成长。

9.问题学生的转化。本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下： 1.班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。2.对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3.多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。4.多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。因材施教，做好培优转后的工作。

四、本期工作安排具体如下：

九月：

1．做好开学工作（报名）；

2．以“中国梦”为主题开展本期的“开学第一课”。

3．进行班级署假情况调查，书写署假小结；

4．加强学期初行为规范教育。开展“学雷锋”中队活动

5．做好校园环境卫生工作，对学生进行秋季健康和疾病预防教育，举行秋季常见传染病预防知识讲座。

6．班报刊出：并以“森林防火”为主题出黑板报一期。

7．结合“文明三进”活动，制定养成教育实施方案，要求各班围绕学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》深入开展养成教育活动。

十月：

1．班会课围绕学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》深入开展养成教育

活动。

2．组织各中队开展“爱国主义教育”主题活动

3．班报刊出；“劳动教育”主题板报

4．做好期中考试工作。

5．庆祝“十一”国庆节

十一月：

1．班会课继续围绕学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》深入开展养成教育活动。

2．组织各中队开展“安全记心中”主题活动。

3．班报刊出：

4．学习风气及学习方法教育。

十二月：

1．班会课继续围绕学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》深入开展养成教育活动。

2．开展一次“国防教育”主题队会、开展“健康教育”主题队会。二0一五年一月

1．开展“迎新”庆祝活动。

2．期末考试工作；

3．做好学期结束工作。

二年四班主任工作计划第7篇

岱岳区大河学校赵卉婷

一、指导思想：

以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

二、班级概况：

本班由20名女生，15名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯自信心。

三、工作重点：

加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。

1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学习习惯。

2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练。

3、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。

4、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。

5、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强进取心，培养学生的自觉性。

6、重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

四、各月具体工作安排：

二月份：

1、根据学校的教育目标，制定计划；

2、进行常规教育；

3、《一日我会》学习及评价

三月份：

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）

3、三八感恩活动。

4、《一日我会》学习及评价。

5、“学雷锋小标兵”评比

四月份：

1、清明缅怀革命先烈“红读”活动，故事会。

2、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。

3、“语言文字小标兵”评比活动。

4、《一日我会》学习及评价。

6、庆六一班级节目排练。

五月份：

1、“五一”活动总结。

2、母亲节活动。

3、法制教育及安全教育。

4、经典诵读与红歌传唱。

5、《一日我会》学习及评价。

6、庆六一活动。

六月份：

1、《一日我会》学习及评价。

2、爱眼教育。

3、做好各项工作总结。

4、成长档案整理。

5、期末复习动员

二年一期班主任工作计划第8篇

船山实验实验小学二(三)班段志强

新的学期又将开始，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计划如下:

一、学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过一个暑假可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生们进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会和开学典礼的时间组织学生学习《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.并在晚点时间进行总结,对表现好的同学及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育.2、利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.4、对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助.二、班级纪律

1、课堂纪律

本学期将采用团体与个人相结合的课堂竞争机制来约束激励学生。我将全班分为红、黄、蓝、绿四个大队，每节课都开展竞争，看哪个大队表现最好就加红旗，每月进行总结一次，获得红旗最多的大队将获得奖励。而每节课表现优异的个人加操评分参与评奖。这样使学生可以自觉的遵守纪律.2、课间纪律

课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,从班上选出几个有号召力会玩的学生组织学生开展游戏,然后在班会课上由学生投票评出“文明游戏王”。并随时提醒学生要注意的危险活动和场地.3、路队纪律

这方面除了进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静以外,最主要的是将个人表现纳入操行评分，而且对于能够自觉排好队的学生将安排带队.由小队长每天定时向大班长汇报路队情况,及时监督,及时管理.三、卫生方面

为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,晚分派值日生清扫,由卫生委员进行检查与监督.对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.3、本学期我将培养学生清除卫生死角的意识。在检查评分上我将着力倾向卫生死角部分，并且培养一到两个这方面的干部。

4、对于晚自习后打扫卫生的同学，我将绘制出《晚归查询表》，由生活老师登记，我做到每天定时查看严禁学生晚归。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮日负责制,有常任大班长，每天有负责的值日班长，他们各自的职责我将以明文条例出示，并且绘制他们的表现榜

七年四班班主任工作总结第9篇

黄凤莲

转眼之间,一学年时间又过去,回顾这一年的生活,我们七年四班班从幼稚到成熟。作为班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸臵疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课等。期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布臵地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的歌咏比赛和体操比赛中我班同学团结一致取得了好的成绩，体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

总之班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。