安全工作重在细节（精选12篇）

安全工作重在细节 第1篇

安全工作重在细节

细节是大海里的一滴水，它可以映射出安全生产工作的水平；细节是鞋里的一粒细砂，它可能会在你攀爬安全生产高峰时疲惫不堪。安全工作重在细节——细节决定成败！

目前，九华冶炼厂10万吨锌工程设备安装已接近尾声，各种试车工作正在紧锣密鼓进行中。针对工程后期容易产生麻痹大意、安全意识淡薄的现状，我们工程电仪组始终结合厂安委会会议精神，狠抓各项安全工作，将安全工作做实做细。

首先，我们定期召开安全例会，传达厂部安委会会议内容，加强安全教育，强调安全工作要时时做、必须做，并注重平时身边安全事例的素材整理，形成案例分析，现身说法，引以为戒。

其次，工程电仪组在日常工作中始终围绕“安全细化”做文章，随着各车间高低压配电室不断正式受电，为提高大家安全防范意识，我们组在每个配电室受电前始终按照以下步骤落实工作：1，严格按照电气操作规程制定操作票;2,每个配电室在受电前土建各项完善工作必须完成，清理清场、门窗完好才具备受电基本条件，如达不到要求一律不予受电，受电后的配电室必须处于受控状态；3，相关配套工作提前进行，标识牌一定清晰到位，如“此电缆桥架上电缆已正式受电、请勿靠近”、“此变压器已正式受电、请勿靠近”等均悬挂在醒目位置，及时做到警示责任及提前告知的义务。此外，各处消防器材一并就位，以防万一；4，送电时均安排相关人员在沿线分段做好防护及观察工作。

再次，加强施工用电安全监管工作，对不符合电气规范的，立即下达限期整改通知单，并形成销案制度。

最后，针对目前车间新学员较多现状，我们始终将继续培训工作放在首位，通过多种方式增加新学员的安全知识和技能，加强对电气专业知识的了解。强化安全知识，加强自身防范措施。只有让大家充分认识了安全风险，才能更好地做好防范工作。

电仪车间：张文忠

2011-5-20

安全工作重在细节 第2篇

安全工作重于一切，而影响安全因素的往往是那些不起眼的小事，在我们的身边常有影响安全而又被我们忽视的小事发生，比方说操作失误、思想走神、违章操作等等，在工作中我们中的许多人一直存在侥幸心理，总以为事故离自己很远，从没有想过要防患于未然。很多人总是敷衍了事，工作中不把平日的小疏忽放在眼里，认为这没什么大不了的，结果鲜活的生命由于一时疏忽成了漠视安全的牺牲品，被事故夺去了生命，留给家人的是无尽的痛苦，如果每个人都能够尽职尽责地重视安全生产的每一个细节，那么许多人间悲剧都不会发生。

在座的各位一定还记得那一天，2000年12月25日，在我市老城区的东都商厦发生了震惊世界的特大火灾！三百零九条鲜活的生命被无情的火舌吞噬！事故的原因是丹尼斯量贩东都分店违反消防法规擅自装修，没有焊工作业证的焊工违章作业，导致电焊火花从地下一层落入地下二层的沙发上引起大火。火势迅速蔓延，浓烟以每分钟240米左右的速度沿着东都商厦大楼楼梯上升，在顶层四楼东都歌舞厅聚集了大量高温有毒气体，扑向了正在参加圣诞狂欢的人群！309条鲜活的生命就这样逝去了，殉难者没有一句告别，在短短的几分钟里，活生生的人便化作一具具冰冷的尸体，只剩下口袋里的传呼机、手机在不停的震动、呼唤……

有些悲剧是难以预料的，当危险就站在我们面前时，存在侥幸心理是多么的可怕！我们身边这个触目惊心血淋淋的事实告诉我们，安全对于每个人，对于每个家庭，对于企业，对于社会是多么重要！

1986年1月28日，美国的卡纳维拉尔角上空万里无云，挑战者号航天飞机在准备进行第十次太空任务，在离发射现场6.4公里的看台上，聚集了一千多名观众，人们看到航天飞机载着他们的宇航员升空的壮观场面时，激动的又是吹喇叭又是敲鼓，挑战者号飞机在发射后第72秒时，航天飞机突然闪出一团亮光，外挂燃料箱凌空爆炸，航天飞机被炸得粉碎，挑战者号顿时变成一团大火，挑战者号失事了！

现场人们简直不敢相信眼前发生的一切，纷纷掩面而泣，爆炸后的碎片在发射东南方30公里处散落了一小时之久，价值12亿美元的航天飞机顷刻化为乌有，七名机组人员全部遇难！事故调查的原因仅仅是因为右侧固态火箭推进器上面一个价值几美元的O型环失效，导致了航天飞机爆炸解体坠毁。挑战者好的悲剧告诉我们，往往不起眼的细节也会决定成败，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。

古人云“泰山不拒细壤、故能成其高，江海不择细流、故能成其深”再高的建筑也是由一块块钢筋组成，再难的题目也是由一道道基础的题目构成，对于安全来讲就是踏踏实实地做好本职工作，时时刻刻把安全重于泰山的理念放在心里，也是对自己的负责。

朋友们，为了您的安全，为了我们都有一个温馨幸福的家庭，请您遵章守纪，勿忘安全！

安全管理重在细节 第3篇

1.关注保教设施设备的安全。

一是建立设施设备安全小档案。我们安排专人负责对园内所有大小设施设备定期进行彻底检查, 不放过任何一个细节。这样做, 能及时了解设施设备使用的情况和出现的问题。二是实行检查报告制度。每次检查后均以口头和书面两种形式向园长报告结果。三是对问题设施设备及早修缮, 防患未然。发现问题后, 不存有任何侥幸心理, 在第一时间排除大小隐患, 决不让任何一件设施设备带“病”上岗。四是花少量的钱做最大的安全事。我们为全园活动室、厕所、楼梯、走廊的所有墙角、边角穿上软质的“安全防护衣”, 给班级卫生间的地面铺上防滑垫, 有效避免了幼儿在活动、如厕时的安全隐患。我们还在园门口设立“斑马线”“ 安全停车标牌”“安全停车警戒线”, 用醒目的标识引导家长和外来人员遵守幼儿园安全规则。

2.关注游戏中材料的安全。

首先, 要确保幼儿游戏材料的安全。根据幼儿的不同年龄特点, 选择性地投放适宜的材料。如小班幼儿喜欢将小物件塞进口、耳、鼻, 因此就不能将小豆豆之类的物品当做游戏材料;小班幼儿喜欢吮吸、啃咬物品, 故而必须每天对小班的玩具进行清洗消毒; 小班幼儿游戏时不提供剪刀, 而是让他们用手撕纸, 避免剪刀对幼儿造成伤害。中、大班幼儿游戏时需要使用剪刀, 我们就在材料摆放的细节上周全考虑。如用牛奶盒挖洞插放各组规定数量的剪刀, 游戏时教师在旁边指导, 游戏结束将剪刀点数后送回“家”, 并将可能会对幼儿造成伤害的小剪刀等材料统一放在教师办公室内保管。另外, 定期清理区域内那些已经破旧的材料。其次, 要重视班上教师使用材料的安全。如提醒教师不将剪刀、美工刀、茶瓶等放在幼儿能接触到的地方; 给每个班的卫生消毒用品安一个“家”, “84”消毒液等保洁用品用完就及时收回“家”, 这样可避免随意丢放造成幼儿接触或误饮。

3.关注交接环节中的安全。

我们重点做了以下几项工作: (1) 在全园晨检后由保健人员与各班教师交接当天幼儿出勤的情况, 并重点对接生病幼儿、体弱幼儿当日健康状况, 指导教师做好全日观察记录。 (2) 明确主班与配班教师的岗位职责, 细化交接班时幼儿的安全责任, 要求“谁主班、谁主责”, 并与教师签订了《幼儿安全管理责任书》。 (3) 实行上、下午班检制度, 由主班教师与保育员共同负责清点幼儿人数, 检查幼儿的卫生与身体状况及着装安全。在班检中, 还要特别关注体弱儿与带药幼儿的情况。要求教师将班检当作“课”来上, 不放松任何一个环节, 不遗漏任何一名幼儿。 (4) 在入园与离园两个环节, 由三支安保队伍分工防护。保安人员规范着装, 手持器械, 严格把关, 所有人员持卡进出; 双值导领导成员在协助保安做好家长进出工作的同时, 还要关注园门外的家长和幼儿安全; 家长志愿者主要负责引导家长安全停放车辆, 有序入园。为确保三支安保队伍始终以饱满的热情认真履职, 我们建立了过程考核与表彰奖励制度。家长志愿者来园安保履行签到手续, 园领导不定期抽查三支队伍到岗与履职情况, 发现问题及时会诊矫正, 学期结束表彰奖励优秀安保志愿者。

4.关注家园合作中的安全。

(1) 在签订《幼儿安全协议书》时, 将园方和家长的责任书面细化, 并召开家长会现场解读, 面对面签约。通过协议的方式, 既能提醒并监督全体教职工严格履行工作职责, 细心呵护幼儿的安全, 又能督促全园家长当好孩子的法律监护人。 (2) 实行面对面持卡交接幼儿。我们为幼儿建立了接送卡, 作为家长进出园门的绿色通行证。开学初, 在接送卡上填写正常接送幼儿的家长名称, 并请接送的家长来园与教师见个面, 彼此加深印象。为了解决家长有事不能来园接送幼儿的问题, 我们采取了“委托书”和“电话记录”两种方式, 保证幼儿交接过程中的责任转接到位。 (3) 引导家长为幼儿安全着装。不给孩子佩戴金、银、玉等挂饰, 不给孩子穿过紧、过大或装饰奇特的服装和鞋子。 (4) 把好幼儿入园体检关, 为每一个幼儿建立健康档案。让班级的每一个教师在接管幼儿后, 对幼儿的健康状况心中有数。尤其是家园双方坦诚面对幼儿的健康问题, 不隐瞒幼儿的遗传病史或一些特殊病症。 (5) 利用家长会强调安全话题。提醒家长密切关注幼儿在家的行为, 指导孩子在家不玩火, 不玩电, 不玩水, 不跟陌生人讲话。农忙期间不要将孩子带入机械化操作的田间, 不让孩子独处。要妥善保管好家里的农药和危险物品, 给孩子创造一个安全成长的环境。

5.关注幼儿教育中的安全。

班务工作重在细节 第4篇

一、孩子的安全体现在细节

安全是班務工作的重中之重。安全第一，安全无小事。没有了安全，何谈教育？小学生要注意交通安全、用电安全、用水安全、运动安全、饮食安全、心理安全、游戏安全、交友安全等等。纵观近几年国内重大小学生安全事故都是细节工作没有做好，大则交通事故，例如甘肃省正宁县幼儿园校车事件！小则一支铅笔，例如铅笔刺瞎双眼等。所以，安全是个常抓不懈的工作，不但要常抓，还要细化，留意细节。那么，安全方面需要注重哪些细节呢？

首先，要有细节上的预见性。在学生生活中，容易发生哪些安全事故，孩子的学习生活中存在哪些安全隐患，要多留意，做到心中有数，以便及时引导，防止不安全事故的发生。小到一二年级学生使用的铅笔，既是学习用具又是利器，这并非危言耸听，刺瞎双眼不是小事。所以，我们要做到给孩子讲述铅笔实用性的同时，也要告诉其中的危险性，提醒孩子除了写字，其它时间不要把铅笔拿在手里玩，不用笔尖对着人等，以防伤人。教室多棱角，提醒孩子在玩和行走时注意安全，以免摔倒，造成损伤。随时留心孩子们的课间活动，他们在玩些什么，怎样在玩，做什么游戏，对于有危险性的行为活动及时制止，不存侥幸心理，同时做到信息畅通，及时了解班级情况。

其次，如果发生孩子有了疾病或意外损伤，要第一时间做出相应的反应。及时联系家长，告知情况，及时得到救治、处理。如果情况紧急或重大，还要及时报告领导，送往医院。

最后，要保持良好的心理状态。做事有序自然，在重大事故面前要镇定。

二、良好秩序重在细节

讲秩序是孩子们良好行为习惯和思想品质形成重要的一环。怎样做到有序，这与班务工作的“细”密不可分。细节很重要，事事、时时离不了班主任老师的留心观察和细致的安排、指导。就餐时容易嘈杂、混乱，有的班主任按座位固定法将每个孩子的座位和排队名次固定。老师在提饭时，孩子们可以安安心心的读书，避免了哄抢着站队、插队、吵吵嚷嚷等。老师把饭提来后，孩子们很自然的安安静静排好队，秩序井然。集会、放学时的队伍位置固定，做到静快齐，整队出发，不抢不乱。下课时不跑不抢，从容有序。

有序表现在一点一滴的细节中，注重了细节，就形成了良好的习惯。

三、日常工作重在细节

班务工作事事、时时需要操心。一个小小的疏忽，就有可能伤到一个孩子。注意了细节，结果就会大不一样。

如班上来了一位新同学，班主任对全班同学作了介绍，安排了座位。一天后，这个孩子过得并不开心，理由是这个班没有他认识的人，没人跟他玩。作为班主任意识到这个孩子比较内向，自己工作做得不够细，要立刻与这个孩子交谈和沟通，并私下里安排几个性格开朗、外向的孩子下课主动找他玩。不到半天时间，这个孩子脸上就会露出笑容，融入这个集体就会过得很开心。

孩子都是渴望得到表扬、肯定、鼓励和关注的。细心留意孩子的优点和点滴的进步，多肯定、多激励，一个眼神、一个微笑，都会激发孩子的自信心。

四、环境卫生重在细节

对于刚进入小学一年级的小朋友们，几乎不会打扫卫生，忙活半天依然一团糟，老师也不能每天三扫全包，于是教会他们劳动技能显得特别重要。如何拥有劳动能力，首先要教会孩子们劳动的技能。怎样扫地、怎样拖地等，要做到边讲解边示范，让他们跟着学，手把手地教，尽可能独立完成各项劳动工作。一边和孩子们一起劳动、指导劳动技巧，一边观察孩子们的劳动情况，根据孩子们的劳动技能进行明确分工，实行责任制，每人干一点，人人有事干。发现积极者，给予一定的表扬和物资鼓励等，增强孩子们的劳动兴趣，这样孩子们学得快、做得也快！

五、孩子的学习态度和方法需要从细节抓起

每个人有了收获感、成就感，就有了兴趣。对孩子多一分关爱、关注和耐心，孩子们就会倍感温暖。对于刚接手的班级，培养学习兴趣、学习态度和养成好的学习方法至关重要，可以起到事半功倍的效果。这些做好了，孩子们就形成了积极、自信、乐观向上的精神风貌。

认真上好每一节课是培养孩子们学习态度的前提。老师的态度直接影响着学生。生动有趣的课堂，学生积极参与，让每个孩子都有收获，有收获的甜蜜，同时体会到学习是一件愉快、有趣的事，自然会积极主动地去学习。

课余时间多陪伴在孩子们的身边，是最好的途径。孩子毕竟是孩子，他们有许多不会的、不懂的问题和知识，老师陪在身边随时指导、辅导，教给孩子们好的学习方法，同时多肯定、鼓励。孩子们获得了知识，同时又感受到了老师对他们的爱。没有什么比老师的肯定和表扬更让人振奋的了。和孩子们在一起，可以随时、及时地发现孩子们的不良习惯和不良姿势，如错误的坐姿、错误的握笔姿势、不好的学习习惯，及时提醒、及时纠正，使他们尽快地改正过来，帮他们养成认真的习惯。

总之，细节体现了一个人的工作作风和生活作风。做好了细节，也就做好了工作。班务工作是对人的工作，其中的每一个都是家庭、社会和祖国的未来，更要从细节处做起。

客户关系管理重在细节 第5篇

贝塔斯曼的体会

在刚刚举办的第四届中国CRM论坛上，贝塔斯曼直接集团的中国地区首席运营官艾弥尔向大家展示了公司寄给客户的信封。乍一看去，这信封和大多数公司邮寄资料给客户所用的信封并无二致，不过经他指点之下，不难体悟到设计者的一番良苦用心。

首先是信封右下角的“中国邮政大客户专递209001”的字样，“毕竟中国邮政在大多数人心目中还是有来头、比较可信的。”艾弥尔笑着说。这个独立的中国邮政全国专属邮编终端是获得的，除了给客户良好的感觉之外，还有其实际的好处——外地汇款信息可以在很短的时间内显示，从而更加及时地安排订单;另外，邮局的工作人员在公司仓库直接寄出邮件，不需进一步的中转。这样一来，订单送抵的周期能缩短数日。

在信封的居中位置有一行字：“重要函件请送至收件人，无法送达请退回邮递员!”艾弥尔解释，很多时候宣传材料到不了客户手里，并不应该归罪于邮递人员的工作不力，障碍往往发生在投递过程中的“最后一米”，也就是到了单位的传达室或小区门卫等地方，由于种种人为的疏懒而被扣住。“我们曾经到一家单位调研，看到公司前段时间寄给他们的材料还捆扎着扔在角落里，积满了厚厚的灰尘。”有了这行提示，就能起到相当的作用，“最后一米”尽量消除掉，邮件的送抵率得以提高。

信封背面印着公司网站和订购电话，下方还印上了信件的改退原因。大多数信件如果由于地址不详、查无此人等原因而改退，会由邮局贴上一张小纸条，有时还会贴上好几张，而把改退原因印刷在信封背面的设计就更加人性化，这种设计方式已经有不少公司加以模仿。

另外，把材料从信封里拿出后，在透明塑料纸的后面就透出了印在信封里的温馨提示：“为保证您每季度按时收到免费目录，请您在地址有变更时，联系贝塔斯曼书友会!谢谢!”后面是服务热线。一般来说，百分之九十以上的客户在拿到邮寄材料之后，都会注意到这一提示，在总体流动比较大的年轻读者群中，这条提示确实能帮助他们更新地址，而减少以后的无效邮寄材料，

一个小小的信封，背后还真花了若干的心思。这些类似的美好细节往往会是客户关系管理中的点睛之笔，而许多对细节的疏漏也往往会成为隐形的重磅炸弹。

呼叫中心有窍门

再来看客户关系管理的一线——呼叫中心，这里要求客服人员不仅具有各种有效沟通、解决问题、抱怨处理、舒缓压力的专业技巧，还要有发自内心的细致和热情—— 而这些是根本不可能通过强制力实现的，而要激发员工从内心对这份工作能够接受和肯定，考评的时候，也不能仅仅以服务代表的电话数量来衡量业绩。

在电话中，会面对形形色色的客户，众口难调，有些人非常敏感，可能在一些并不引人注意的环节就会横生枝蔓，一个典型的例子就是口音。现在有不少跨国公司把呼叫中心外包到印度，不过近来美国很多人的民族意识抬头，外包也因为影响美国本土的就业而引发了一定的争议。有时候，一个美国的客户给公司的呼叫中心打电话，听到服务人员的英语带有很浓的印度口音，可能就会有些恼火，而影响沟通的效果。再比如，和香港地区的客人打交道，会要求客服人员讲一口“香港地方口音的广东话”，飞翱商务咨询有限公司客户关系部高级经理王淑信笑着说，“我并不会说广东话，自然对这一点也没有概念，是别人提醒我之后才有了认识。”相应的，对员工还要提供一些对于香港本地的知识培训，加强他们对香港的了解。

除了口音以外，还有文化和习惯的差异，在大连，得益于和日本、韩国一衣带水的地理优势，有一些外包的呼叫中心，经过几个回合才发现，许多学过日语的中国客服人员和日本客户沟通时，往往达不到对方的要求，因为日语中有许多复杂而微妙的敬语，非本土人士很难把握得当，容易令对方产生抵触心理，往往在应对重要客户时，还是需要录用能讲“原汁原味”日语的日本工作人员。

客户投诉未必是坏事，这可以打通客户和企业交流的渠道，良好的投诉机制会使公司对正在发生的情况了如指掌，可以更好地改正错误。不过在工作中，很多呼叫中心的工作人员语调平平，敷衍倦怠，从中听不出发自内心的关注和热情，大大削弱了客户体验的效果。究其原因，往往是因为他们觉得不受重视，没有前途，工作机械而单调，就像“玻璃缸里的鱼”。

“往往是电话中心的人最需要了解公司。”贝塔斯曼针对这一点，着力加强了对客服人员的培训和管理提升计划，增进他们对公司的了解，激发员工的忠诚度和凝聚力，并且更好地利用培训资源。另外公司告诉客服人员，越挑剔的客户往往能帮助公司得到更多提高，不过要学会对客户的情绪进行区分，敏锐判断他们究竟是想满足什么愿望，而作出相应的对答。有时对客户语句中流露出的细节加以关注，可能会收到事半功倍的效果。

安全工作 重在预防 第6篇

学校的校门是否看护到位，视频监控是否清晰，校车是否配备安全锤，驾驶员是否能够熟练操作停车指示牌，校园灭火器是否过期，助动车充电点是否安全……这些看似不起眼的问题，稍不注意就可能成为安全大隐患。近日，市教委青保处联手治安、消防、交通运管等部门对闸北区5所中小学幼儿园的校车、技防和消防等安保设施开展了全面检查。

检查组分别对学校消防设施、校园技防设施、校车运行情况以及校园周边环境、安全制度建设等进行了仔细的检查，并听取学校安全工作分管领导的相关汇报。5所学校无论是办学性质、还是场地规模、软硬件设施都存在差异，但是对安全工作的重视是一样的。无论是公办的还是民办的，各校硬件设施配备都比较完善，但还是存在一些问题，可能对学生生命安全造成潜在的威胁。例如，有的幼儿园门卫都是女的；有的学校视频监控比较陈旧，图像不够清晰，影响查看；也有一些学校校门口自行搭建的顶棚和简易房所用材质不够安全，容易发生火灾的隐患；有些学校楼道内的疏散指示灯安装不到位；有些应急灯亮度不够；厨房排风管道清洗不到位等等。

这样的检查既是对我们日常安全工作的考量，也是对我们工作的促进，让我们时时敲响警钟。我们将对被检学校存在的问题下发书面通知，让他们在规定的时间内进行整改。在今后的工作中对于学校安全工作要全面规划，做到人防、物防和技防，不留死角；对安全工作要常抓不懈，设施设备定期维护，确保师生安全；要加强对师生的安全、饮食卫生、法制和健康教育，开展各类应急疏散演练活动，不断提高安全防范意识。

安全工作重在落实 贵在坚持 第7篇

安全管理重在落实，贵在坚持

日前，烟台一位公交司机在运送乘客的过程中违规使用手机，被处以500元罚款、停运7天并书面检讨，公交公司就此事在全公司范围内进行宣传教育。对于公交公司的处理决定，有人表现出不理解，认为仅仅是开车使用手机，普通到很简单的事情，也没发生什么事情，这样处罚有点小题大做。但大多数人则表示支持公交公司的做法，既然有了禁令，就要遵守，做为示范窗口单位更应该做出表率。笔者以为开车使用手机可能造成生理或者心理等危险因素，属于安全隐患，公交公司的处罚是防患于未然，保障人们的生命和财产不受损失的有效措施。通过这一事件可以看出，安全生产过程中，习惯性违章依然层出不穷，监督和检查工作还需加强，在构建平安企业过程中，安全工作重在落实，贵在坚持。

毛主席曾经说过：抓而不紧，等于不抓。这句话包含了三层意思：工作要想做下去（执行），一定要有分解，有布置；要想把工作做好，则要在工作过程中不断进行监督和检查；反之，如果工作仅有布置而没有去落实，则相当于没有布置，其结果可想而知了。联系到安全生产中，则反映出安全工作重在落实，贵在坚持。

那么，我们在生产中如何落实安全条例并坚持持之以恒呢？

法律法规的出发点是“以人为本”。因此，安全生产相关法规的制定是为了保护工作者，保护工作环境中的相关人员，保障安全生产得以有序进行。从这个意义上讲，岗位操作者务必要严格遵守劳动纪律，不得违规操作，抵制违章指挥，三者缺一不可。这就要求企业管理者要抓好职工队伍建设，从安全基本知识教育抓起，提高职工的安全意识，强化职工的安全行为，健全安全组织机构。这个过程可以总结为“执行”。

要使安全生产连续稳定运行，监督和检查这一环节必不可少。监督和检查不是贬义的，它是需要全员参与的行为，是确保安全工作得以开展，保以持续和有效进行的有力保障。在这一环节，既要纠正违规违纪行为，保证人、机、环境的安全和谐，又要促进生产行为的安全连续。在这个过程中，监督着分解任务、统一目标，检查着以最小的单元进行相互因果连锁。在此基础上持续整合、改进，因此，这是一个创新的过程。

回到开篇案例，它暴露出司机（作业人员）安全意识不强，单位检查力度不够，群众监督有待加强等问题。如何进行有效整改安全工作中存在的问题？安全生产法要求：安全和生产工作要实现同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。踏踏实实地做好安全生产“五同时”就是一个落实的过程，就是一个坚持的过程，是推动企业安全管理水平不断上升、促进企业健康发展的过程，是打造平安企业、构建和谐社会的重要基础。

安排练习应重在细节 第8篇

一、对原文的疑惑

原文的主要思想是:通过分组比赛, 充分发挥小组成员的作用, 最后根据一定的规则, 汇总成绩, 判定名次。笔者认为, 这种做法非常好, 但是在实际操作中可能还会存在一定的问题。

(一) 在场地布置上, 没能遵循“经济性原则”。是否有“奢侈”嫌疑?练习的过程中, 每组左右间隔至少要在1.5~2米, 整个练习场地的面积是225~300平方米, 这是一个占地非常大的“奢侈活动”。

(二) 在投掷过程中, 学生的练习方式不太合适。会导致三个问题:第一, 第一次统一下达口令后投掷, 后边的投掷捡球无法人为控制, 存在安全隐患;第二, 会浪费课堂时间;第三, 学生是否能够准确判定或遵照队友落点进行投掷?

(三) 在练习判定输赢上, 单从原文上看, 很容易出现误判。真正的胜败者区分不准, 会使得练习失去公平。同时, 这也会导致课堂场上现消极怠工的尴尬场景, 小组前面的学生可以不尽全力, 最有实力的学生最后尽力一投, 完全可以胜出。

(四) 在成绩丈量上, 不利于课堂时间的有效利用, 会影响学生技术的巩固与提高和体能的发展。

二、分组积分的改进

(一) 练习场地

组间相距1.5~2米, 投掷线前方画若干个得分区, 得分区长约1米, 每个得分区宽度为5~10厘米, 得分区的上线不属于本得分区, 距离投掷线越远的得分区分值越高。

(二) 练习方法

将学生分成若干个实力相当的小组, 各组第一个学生手持一个实心球, 教师鸣一声哨, 各组同时向本组得分区投去, 裁判立刻在纸上记录清楚所得分值;教师鸣两声哨, 小组第二个学生快速跑出捡球并退至本组投掷线后, 教师鸣一声哨, 小组第二个学生投掷, 以此类推。直到全组成员都完成投掷。然后, 将本组所有学生的得分积累相加, 所得分数最多的组排名在前, 根据组数, 奖罚分明。

(三) 练习建议

1. 练习场地可变化为双投掷线, 即在原场地的两头各画若干个得分区, 得分区样式相同。每一小组学生各分成两部分, 或奇数组和偶数组各在场地另一边, 进行相向投掷。

2. 可以进行非等人数分组练习, 或非等投掷数练习, 再或让分练习等, 提高学生的练习积极性, 促进练习效果。

管好公车，重在细节 第9篇

美国：违规可能丢饭碗

2010年美国的感恩节，一个青年向底特律警方报案，说他车里的两台电脑和价值2.7万美元的演唱会门票被盗了。他本想找警察挽回损失，可万万没想到却因此“坑了爹”。原来警方在调查时发现，他的父亲是密歇根州国会议员科尼尔斯，而他开的车正是国会办公室的公车。事情曝光后，科尼尔斯又是道歉，又是赔钱。公车私用，差点让他丢了饭碗。

从这件小事，不难看出美国在公车管理上下的功夫。据了解，在《联邦管理条例》中专门有两节内容，用近百页，详细规定了公务车的使用、车辆购置、使用者的责任、违规举报和处罚等。

条例规定，总统、副总统和其他主要联邦官员，以及他们所指定的人员才有权使用公车上下班。比如，总统可指定至多6名白宫官员、至多10名联邦机构官员。各部首长也可以使用公车上下班，但副部级以下的官员通常就要自己开车了。外出工作或紧急情况下，政府职员可以在住家和工作地点之间使用公车，前提是必须得到单位负责人的批准。

条例还规定，各单位只能配置完成工作任务所需要的最基本车型，除了总统、副总统用车以及一些安全与特殊机构，其他部门只能配置中小型轿车。条例严禁公车私用，明确指出政府所有或租赁的车辆，只能用于公务。违规使用公车，将面临停职一个月，直至解职的处罚。

为了更好地执行条例，负责公车管理的联邦总务署，动用了很多先进手段。他们建立了强大的联邦公车管理系统（FEDFMS）。根据各部门上报的数据，联邦总务署每年会公布联邦车队报告，涉及车辆库存、成本、使用信息，并在官网上发布。

公车管理系统还与定点加油站、修理厂联网。这样，联邦总务署可以实时获取车辆行驶的里程、加油数量、维修保养费用等信息，防止使用者从中谋取不当利益。此外，很多公车都安装了全球卫星定位系统（GPS），用于监督车辆行驶路线、停泊地点，以杜绝公车私用的现象。

在多重手段下，美国的公车得到有效管理。记者在美国多年，采访时也会碰到一些政府官员。他们外出参加公务活动时，要么开私家车，要么会乘坐公共交通。一次，美国前助理国务卿坎贝尔在布鲁金斯学会做演讲，活动结束后，记者看到他自行驾车离开，随行工作人员还搭了他的车。

英国：下“狠手”限制公车

与美国相比，英国政府此前的管理要宽松得多。在卡梅伦上任前，部長和高级官员使用公车是比较方便的。政府设立了车辆派遣局，有200多名员工专门为公务人员提供车辆服务。车辆派遣局的信息非常公开，每年都会发报告向公众解释本年内政府公车的使用详情、财务状况、现金流走向等。公众可以在网站上找到近10年的报告。

即便如此，政府官员在使用公车时还是出现了很多问题。一方面，公车使用费用高昂，每小时要花费60英镑（约合636元人民币）；另一方面，官员和司机也会钻政府空子。公车司机的底薪都不高，收入全靠“劳动量”。司机们常年和官员打交道，自然会有些交情。官员们为了卖人情，就会有意无意给司机们“创造机会”，安排些没必要的任务。一位下议院议员曾对BBC记者讲过这样的经历：一天，他发现外面来了一辆公车，司机开了580英里（约合933公里），仅仅是为了送一个不怎么重要的文件，而这份文件完全可以邮寄送达。更让人气愤的是，司机还准备几天之后开车来取回文。议员愤怒地打电话跟对方交涉，才中止了这场闹剧。

不过，这种乱象在卡梅伦大力推行的公车改革下被遏制了。2010年，他上任后就提出：只有极少数高级部长，出于安全原因能配备公车，其他部长只能租借公用的公务车，最好能乘坐公共交通工具。卡梅伦还乘坐地铁做表率。

在卡梅伦大刀阔斧的改革下，仅2011年就削减了44%的公车。比如，商务部的公车由2010年的7辆减少到1辆，有些部门甚至取消了公车。改革也使车辆派遣局发生了财政赤字，有1/3员工因此离职，政府不得不请退休员工回来志愿服务。

但这并未动摇卡梅伦改革的决心。政府继续对公车下“狠手”，不断压缩和限制公车使用。车辆派遣局也于2012年拆分为两个部门：政府车辆部和政府邮政部。车辆部为部长们和其他公务人员提供公车和司机，邮政部从事政府部门内部的邮件和包裹传递业务。

现在，英国政府部门约有90辆公车和少量的储备车辆，车辆数创了历史新低。

日本：公共交通是最好的公车

日本在公车使用上可以说非常“抠门”。政府严控公车数量，比如总务省2000多名工作人员，只有52辆公务车，其中24辆是领导专车，28辆是公用车。大多公务用车通过包车和租车的形式解决。

日本外务省因为从事外事工作的关系，公车使用相对较多，但数量很有限。因公使用时，不管职位多高都要提前向专管部门申请，写明用途和路程、时间等。一般情况，政府鼓励公务人员使用公共交通工具，但也要提交申请。外出时，工作人员可以直接申请公用的电子交通卡，并写明办事用途，前往地点等。电子交通卡的履历都有证可查，非常透明，也不容易作弊。外务省门口还有一些公共自行车，公务人员到近处办事可借用。

政府部门也不会给公务人员提供班车，甚至对私车的使用也很苛刻。2012年，日本大阪一名官员因开私家车上班受到市政府处分。因为按照规定，公务员必须乘坐公共交通工具上班，地方政府按月报销。公务员可以购买交通卡，并且享受据实报销的福利，但不能一面享受政府公共交通补贴，一面开私家车占用公共道路交通资源。

因为工作关系，记者常常到地方采访。日本地方政府通常都不会安排公车接送，即使记者团前往，政府也只能申报经费，用最便宜的价格租车带领记者走访。一次记者去热海采访，当地政府的相关负责人员竟开着一辆破卡车来了。因为采访的地方很远，当地政府没有专车，也没申请到经费，只能开一辆这样的车来。记者去静冈县采访时，虽然当地派了一名官员全程陪伴，但一路上乘坐了各种公共交通工具包括新干线、巴士等，就是没有公车。

日本官员之所以很少出现公车私用等行为，主要是因为有一套非常健全的法律来约束。比如《国家公务员等旅费规程》《公务员伦理法》等。此外，地方也有非常详细的公车管理规则。在奈良市的规则中就写着 “严正区别公私，并严守有关法律”；在禁止事项中，则明确 “不许搭载与公务无关的人员，禁止将公用车开回家中”等。

一名政府官员对记者说，在日本几乎没有公车私用的现象，除了法律健全外，最重要的是每个公务员都有道德心，有严格遵守规章制度的习惯，并以违规为耻。此外，国民对公务员行为的监督才是最有效的罚则。

安全工作重在落实与排查 第10篇

责任重于泰山，校园安全直接关系着学校教育教学工作的正常进行，学校安全管理工作，是保障广大师生生命安全和国家财产安全，维护正常教育教学的最基本、最常规的工作。在学习了关于学校安全教育讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，我校在安全方面也做了一些工作，希望与各位同行共同交流：

一、健全和完善各项制度，以制度建设促安全工作。

1、学校安全工作无小事，认真健全安全管理制度，并逐步把安全信息报告、门卫管理、安全责任制、教学设施安全、消防安全和学校突发性重大事故应急预案作为制度完善建立的重点，认真组织教师学习落实。在完善制度的同时，狠抓责任落实，将安全工作纳入到正常的教育教学管理当中，学校和每位教师签定了安全工作责任制，把安全工作落实到了每项工作当中，每个环节当中，确保安全责任。通过班队会、晨会、健康教育及一切有利于学生的活动逐步渗透的有关安全常识，自理、自助、自救、自护知识，遵守交通法规，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》、《一日生活制度》等条例内容，并在日常学习生活中，潜移默化地矫正学生中的不良行为。

2、落实校园安全隐患排查制度。

组织教师认真对教师办公室、器材室、远程教育教室、教室、学前班教学大型玩具、体育活动场地的设施的门窗安全、用电安全、器材设施有无损坏等一切可能危及师生安全的活动进行了重点排查，发现问题及时当场解决，同时安排值周教师每周一复查，做到了定期与不定期结合，长期坚持，防微杜渐。

二、加强安全教育，提高师生安全自护自救的意识和能力。

针对学生的认知能力和季节性有针对性地大力开展安全教育，举行安全教育专题讲座，安全教育防护演练、学习与宣传等形式，使学生接受了较系统的放溺水、防交通事故、防触电、防病、防体育运动伤害、防水、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识教育，提高了师生的安全意识和自护能力。

安全工作重在落实演讲稿 第11篇

大家好！今天我要演讲的题目是《安全工作重在落实》。

当前，我国经济高速发展，国家综合实力在不断提升，但是伴随着国家经济高速发展的却是一幕幕安全事故的悲剧。一个接一个事故，一场接一场的灾难，湮没了多少儿童成长的梦想，破碎了多少爱侣白头偕老的海誓山盟，重演了多少次白发人送黑发人的惨剧。作为一个安全生产管理的工作者，一个生命的守护者，我竭尽全力也无法坚强、无法遏制住潸然泪下。每每想到这些，想到承载着苦痛的家庭，想到老泪纵横、白发苍苍的长者，想到失去童真、满脸忧郁的儿童，除了一掬同悲同苦的眼泪和一句“节哀保重”的安慰，我还能做什么呢？还应该做什么呢？

我想，毋庸置疑，在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,我们一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用科学发展观来指导我们整个安全生产事业和安全管理工作的展开，用我们的实际行动来查找问题，排除隐患，杜绝这一次次惨剧的发生。

俗话说，村看村，户看户，群众看党员，党员看干部。党员干部是党的各项事业的领导核心，尤其是在挑战面前，更加需要提升干部的执行力、战斗力，这是党的先进性所决定的，也是党的根本宗旨所要求的，更是人民群众所期盼的。党员干部的权力和位子是群众赋予和给的，因此，作为我们安监部门的党员必须始终对人民群众的人身安全负责，始终坚持“以人为本”的理念，始终保持一种不解决群众生产、生活中的安全保障问题就寝食难安、食不果腹的精神状态，锐意进取、开拓创新，以昂扬的斗志和满腔的热忱开展安监工作、担起责任，而不是当官不做事，挂帅不出征，做庸官、懒官、贪官。

生命是宝贵的，但又是脆弱的。安全生产关乎人民群众的生命财产安全，关乎整个社会的稳定，党中央、国务院都将安全生产视为要务，年年提，月月讲，日日抓，然而，为什么各种各样的安全事故还屡次发生呢？应该吗？我想回答是否定的。如果我们能打开心门，开启记忆的窗口，一个个惨剧一定能唤醒我们承载责任的理智和情感。4.28那场不该发生的列车相撞事故夺走了70人的生命;吉林中百大厦的那次火灾，一个烟头，就吞噬掉了54条生命;陕西陈家山煤矿瓦斯爆炸，166人井下遇难，您忘记了吗？可这就是事实。当一切都无法挽回的惨剧发生后，即便处罚再严厉，分析原因再深刻，安全生产的口号喊的再响亮，都已与事无补，悔之晚矣，因为所有的一切都不能抹杀已造成的巨大经济损失，也不能保证此类事故不再发生，更不能挽回已失去的生命。由此可见，要提前预防这些事故的发生或少发生，只能是把安全落实、落实、再落实。从首先落实到领导头上，到最后落实到每一个具体干活的人头上，每一个环节上，踏踏实实的落实，实实在在的落实。尤其对于我们安全生产管理单位，生产中的安全意识尤为重要，更要常抓不懈，把可能会发生的事故尽可能地消除在萌芽状态,防患于未然。

安全的现代意义在于它伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步，从孙中山的“建国大纲”到毛泽东的“为人民服务”，从邓小平的“发展才是硬道理”到江泽民的 “三个代表”，直到到总书记的“以人为本”其最鲜明的特点是人民的利益高于一切，安全是人民生存和发展最基本的条件，“关爱生命、关注安全” 就是以实际行动学习实践科学发展观的重要思想；“安全责任重于泰山”就是要按照科学发展观的要求，强化各级领导的安全责任意识，落实安全生产责任制，加强对安全生产工作的领导；任何一个细节上的疏忽或失误，都可能损害人的精神、财产甚至生命，即使国家的财产损失,犹可亡羊补牢，但对于那些不能复苏的生命，对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤，我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思再深思吗？一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。

谁都清楚，灿烂的青春之花，会在安全的沃土上开的绚丽多姿，也会因事故的肆虐变得淡然无光。展望未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。在新形势、新目标下，我们的一举一动应当更稳健更成熟。当我们看见红艳艳的骄阳从海平面上升起时我们一定会情不自禁地感叹：生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相拌相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！保证安全就是我们的责任，这就是我们支撑起一片蓝天的责任！

安全工作重在细节 第12篇

人要正常地生活，就需要一个稳定的社会环境，师生进行正常地工作学习，也需要一个稳定的校园环境。如何营造一个安全稳定的校园环境，这是每一位学校管理者都必须思考的问题。就现在各个学校安全工作来说，多数学校都很重视，但真正能够做到万无一失的不是太多。之所以存在这一情况，我认为，不是这些学校的安全工作不想做好，而是许多学校仅仅做了大量的表面文章，制定一系列安全管理制度,印发许多标语.宣传材料都发放到每位师生手中；搞检查，动不动就来个“拉网式”，但结果却不尽人意。究其原因，关键在于各项安全工作的落实停留在表面上,而未真正落实到实际工作中去。

如何搞好学校安全工作？现就自己近几年在学校安全工作方面的实践经验谈谈自己的做法。

一、安全工作提早谋划，未雨绸缪

凡事预则立，不预则废，搞好计划，做好预案是做好安全工作的保证。校园安全工作一定要未雨绸缪，早打算、多打算，一旦有事故发生能够从容应对。

制订计划不能只是应付检查、流于形式，必须要有可行性。一个学校有一个学校的具体情况，制定的计划一定要切合实际，不求好看，但求好用。制定的计划要尽可能的详细，学年开始，要有学年计划；学期开始，要有学期计划；每月要有月计划；每周要有周计划。计划不是一成不变的，要有一定的灵活性，在执行计划的过程中，要根据学校情况的变化及时调整原有计划。

我们每个人都渴望美好生活，任何人都不想发生事故。但是，世界上没有十全十美的事情，许多事情不是人的意志能够转移的，也可以说是意想不到的。因此，考虑安全事故时，不能只想好的情况、一般的情况，还要尽可能地向坏处想，要有最坏的打算。在对可能发生的事故设想的基础上，要想好相应的处理办法，搞好科学的切实可行的应急预案。预案形成后，涉及的相关人员必须熟悉预案的内容，并要认真落实。

二、安全教育严肃规范，讲求效果

拿最基本的主题班会来说，许多班主任只是走走过场，应付了事，更不用说备课了。和有些班主任谈起这事，多数人认为安全教育虽然经常搞，但却常常搞得浮皮潦草。这种思想实在要不得。安全无小事，不怕一万就怕万一。安全教育，应该是件很严肃的事，不能视为儿戏，要么不搞，要搞就必须搞好。安全教育要讲究规范，进行教育之前，要找好资料，列好提纲，备好课，不能怕麻烦。这些环节虽然比较细、比较复杂，但作用却很大。巧妇难为无米之炊，不备课，不准备相关资料，讲的时候难免出现疏漏，那么实际中做起来就不能准确把握，这样就留下了安全隐患，迟早会导致安全问题发生。俗话说“家里有粮，心中不慌”，准备充分了，讲得才充分，效果才好。

许多学校进行安全教育时，各个方面都能涉及到，但这些方面都是蜻蜓点水，不能深入，师生们只能知道教育内容的大体框架，细节的知识却无法了解，应对安全事故的技巧不能掌握，到头来，教育的效果肯定要大打折扣。还有一些学校，安全教育时某些问题能够详细阐述，但篇幅太长，这样势必造成受教育者的疲劳进而影响教育效果。由此建议，安全教育内容较多时，可印成提纲，事先或会后发放到师生手中。

三、应急演练要动真格，注重实效

中小学校园是一个人员密集、自我保护能力比较薄弱的场所，一旦遇有火灾、地震等紧急事件，若无应对措施，很容易扩大事故本身所能造成的伤害，像拥挤踩踏、采取不正确逃生方式致伤致死等。安全应急演练是一种模拟情景练习，目的是通过演练，一是检验预案的实用性、可用性、可靠性；二是检验全体人员是否明确自己的职责和应急行动程序，以及反映团体的协同反应水平和实战能力；三是提高人们避免事故、防止事故、抵抗事故的能力，提高对事故的警惕性；四是取得经验以改进所制定的行动方案。原先，有的学校进行安全应急演练时，既没有预案也没有人员之间的分工，演练过程一片混乱，演练结束后许多学生对于自己所处的环境还是不很熟悉——完全是为了演练而演练，甚至出现演练中就发生安全事故的。笔者认为，让学生熟悉自己所处的环境，掌握一些避险或逃生的技巧是任何一所学校必须要做的工作，绝不能掉以轻心、应付了事。安全应急演练一定要做好预案，分工清楚，目的明确，通过预案让师生熟悉自己周围的环境，掌握必要的逃生、救护技巧。安全应急演练非搞不可，搞得越早越好，我校一般在新生入校一到两周的时候组织一次，每年干燥易发火情的春季举行一次。

四、隐患排查深入细致，不留死角 一提安全隐患排查，许多人就会想到楼房、教室、餐厅、宿舍、线路、管道等，其实这些方面的问题都是易见和易排除的，一般学校都能做好。排查安全隐患还要更深入一层，像问题师生排查转化、管制刀具排查治理等都要落在实处。对于问题师生，我校一般采取的排查办法是先通过学校各处室排查问题教师，通过班主任、任课教师和优秀学生排查问题学生，汇总问题师生的详细情况并做好登记，进行跟踪教育疏导。第二步，根据问题师生的不同情况分别由心理咨询室、政教处、班主任、任课教师有针对性地采取不同措施帮助转化。第三步，对于未彻底转化的问题师生实施监控，发现不良情况时学校立即采取必要措施。管制刀具方面，学校设立了举报信箱，每次大休和学生返校时，学校都要对教室、宿舍进行严格检查，发现违法违规刀具随时收缴，最大程度地降低了校园恶性暴力事件的发生。

五、重点项目常抓不懈，警钟长鸣

1、加强饮食卫生安全。一日三餐是人们日常生活中不可或缺的大事，饮食安全必须重视。俗话说“病从口入”，从小处说，饮食安全可以影响人的健康；从大处说，饮食安全直接危机到人的生命。对于校园饮食安全，我们主要做好了三个方面的工作。首先，把好进货关，食品必须来源于质量高、信誉好的生产单位，蔬菜统一到菜市场采购，这项工作由专门的食品采购小组负责和卫生检验，同时兼职食品监督员还对此监督。其次，提高食堂工作人员安全意识，严格食堂卫生制度。学校规定非工作人员不得进入食品操作间，工作人员每年还要进行两次全面体检，而且经过严格培训后持证上岗。三是每日检查与督查相结合，搞好食堂安全卫生监督，杜绝违规操作。由生活科每日三餐对各伙食组进行跟踪检查、督促的同时，学校还委派督查小组对餐厅卫生、伙房超市的食品安全进行专门的督导检查，并严格执行奖罚措施。此外，学校还经常邀请卫生防疫部门对学校伙食进行检查指导，不断提高对师生的服务水平和质量。

2、加强基础配套措施建设，消除监控死角。自2009年来，我校安全基础设施有了较大改善。用电线路整改规范，学校无一处危房。教学楼、办公楼、餐厅、等主要场所，全部配备了应急照明设备、灭火设备等，新安装了可视电子监控系统。同时加强夜间巡逻，每一楼宇都有人值班，严格落实领导24小时带班制度，防止了失窃事件的发生。在其它重点环节上，像学生上操集合、放学疏散、门卫值班等，由校级领导、班主任和全日值班人员、值日生值班，协同做好对学生的安全疏导和管理。并经常对外聘保安人员进行教育培训，增强他们的责任心和工作能力，确保校门出入严格规范，有效杜绝了闲散人员或不良份子混入校内干扰正常教学秩序的现象。

3、采取有效措施，确保交通安全。近年来，随着机动车数量的快速增长，恶性交通事故不断发生，因此，学校交通安全方面仅靠对学生进行教育是不行的，还应该加强对学校附近交通秩序的监管和运送学生车辆的排查。就我们学校来说，除了教育师生拒乘问题车辆外，每天在学生进出学校时间，都有全日值班领导和教师在学校门口协同维持校门口交通秩序。杜绝了学生乘坐“超员”、“车况差”、“三无”等车辆的现象。

4、坚持“四检”制度。班主任对当天缺席学生要用电话联系家长或家访，查清学生缺席原因，并做好记录。中心小学将采取不定期方式进行督查，发现落实不到位的班主任要扣除班主任工作考评分。

5、实行安全月报制度。各校每月底对校园内安全进行一次排查，发现问题，及时整改，对因玩忽职守。疏忽大意而出现安全问题的校长，要依法追究领导责任。