创客培训感悟范文第1篇

【课程背景】

在当今企业的日常工作和业务管理中，知识的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用。

 如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习?  如何提高自己的综合素质?  如何有效的分享自己的专长和经验?

对专业技术人员、管理人员和那些在需要完成培训任务的岗位的员工而言，培训技巧的培训正在受到普遍欢迎，因为它不仅仅是提供专业化的培训技能，更是帮助受训人员更新学习的理念，提升人际互动和沟通的能力，完善自身的形象和修炼。

【课程收益】

 克服演讲的恐惧心理，有效提升呈现和授课的技巧;  掌握培训师个人风格的养成规律及日常自我提高的方法;

 掌握培训的流程和规律，提高课程开发、课程组织和课程演绎能力;  学会调动学员积极性和参与性技巧，有效应对各种局面;  学会有效运用各种培训工具提升课程效果的能力。

【课程框架】

【学员对象】

初级或参加过其他TTT课程的人员，或在单位有资深培训经验的人员

【授课方式】

 30%理论讲述+30%案例研讨+30%视频赏析和演练+10%总结、点评、纠偏;  大量的实践案例分析及现场演练，更为直观地帮助参与者领会课程思想;  区别于市面上的其它课程，更为实战，更为直接地点出课程精髓;

【授课时长】

18小时/三天

【授课导师】

导师陈

琦

【课程内容】

模块一

培训师角色认知

 研讨：培训的重要性  图示：成人学习特点  案例：内训师的要求  表格：企业内训师的角色  视频：我还是紧张怎么办?

 研讨：为什么紧张  案例：刘德华上讲台也紧张  工具：缓解紧张情绪的“三大”原则  演练：如何缓解紧张情绪  工具：每天练习一段话  案例：培训师的区别在哪里?

 表格：培训师的对比  图示：培训师“三大“角色

 演教导者  编开发者  导管理者

 研讨：不合格培训师的表现  案例：突破“十大”杀手  视频：杨天下的演讲

 演练：每位一分钟演讲“何为师”?  表格：优秀培训师的成功秘诀

模块二

培训师实战训练

 研讨：培训讲授的困惑

 表格：培训师讲授法的“十四”大提示  做一名杰出的演员

 有效开场和结尾的作用：橄榄核定律  有效开场

 图示：开场白的目的  视频：一场有吸引力的开场案  有效开场“五个”技巧龙头

 拉进关系法

赞美听众法

实例故事法

提出问题法

名人名言法  表格：开场禁忌注意点  强而有力的结尾

 图示：结尾的作用

 有效结尾“六大”诀窍凤尾

 前后呼应法

故事启发法

名言佐证法

直接要点法

小组竞赛回

顾法

激励、要求、期望

 表格：开场禁忌注意点  案例：应对不同的学员挑战

 表格：不同学员的表征  研讨：学员提问挑战了怎么办?  搞定现场学员“四项”基功  语音语调表达技巧  研讨：不流畅的表现  气息训练

语调训练

语速训练

停顿训练

重音训练  肢体语言技巧

 视频：优秀培训师的肢体动作  走动训练

 手势“十三”招训练

 做一名卓越的编剧

 图示：课程设计框架

 表格：大分段

小分段  演练：小组设计一名课程的框架  培训素材“十个一”工程猪肚

 工具：“十个一”工程要点  外部素材收集  内部案例提炼  研讨：素材的应用

 培训课程开发思路

 工具：课程开发流程模板  培训落地“五加一”工程

 演练：每小组根据自己课程演练“五加一”  培训效果“十五字”真言  做一名高明的导演

 理性话题感性演绎

 案例：绩效考核与婚姻  案例：PDCA与麻将  工具：演绎技巧  感性话题理性升华

 案例：母亲的姿势  案例：天亮了背后的故事  工具：升华技巧  课件制作PPT  工具：制作要点

模块三

培训师的修炼

创客培训感悟范文第2篇

我常常这样想：假如走进我们学校的有爱迪生、法布尔、华罗庚，走出去的是否就有未来的科学家、生物学家、数学家?我们试图在努力创造最优质的教育，以期培养更优秀的人才。然而，我们的孩子却往往感受不到这样的教育幸福，体会不到课堂的魅力，总想冲出学校、逃离课堂。对此，陶行知先生早就一针见血地指出：“千万不要把你的爱迪生逼跑了，可是留在学校里也不是甜言蜜语敷衍他所能了事。他欢喜玩科学的把戏，你得使他有可用的工具。倘使学校没有经费，可让他去卖报挣钱来干;倘使学校没有实验室，那无人要的地窖角何不借他一用?你得给他一些自由的空气呼吸，否则他的科学的幼苗便要闷死。他不愿闷死，便要跑了。刻印板的传统学生是活埋爱迪生的凶手。”缺少自由，缺少游戏，缺少快乐，这正是爱迪生们学校“大逃亡”的根本原因。

玩，是孩子的天性，游戏是孩子生命历程中不可或缺的存在状态。没有游戏的人生，是残缺的，也是遗憾的。在儿童的生活中，游戏是一种精神的体现，游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。儿童的游戏与成人所从事的游戏活动有根本的不同。成人的游戏只是为了解除生活的疲劳，暂时忘记人生的忧烦，他们无法为游戏而游戏。游戏之与儿童，是其生活本身，游戏的意义即生活的意义，游戏是纯粹的生活，生活是纯粹的游戏。儿童在各种各样的游戏活动中，获得对生活世界的认识，获得与人交往的基本能力，获得智慧潜能的滋养生发，获得丰富独特的情感体验，获得弥足珍贵的游戏精神!游戏精神就是“玩”的儿童精神，是“以情趣为本”(即以快乐为原则)，是自由的，非功利的。这种精神融合了独特的儿童文化，伴随着儿童生命的成长!

曾几何时，我们的教育充斥了功利、弥漫了浮躁：刚刚播种，就想收获!于是，孩子在学校的每一个时间段都被塞得满满的;课余甚至成了他们的第二个课堂，各种各样的辅导班、特长班，愈演愈烈的各类奥林匹克培训班，几乎占据了孩子所有的时间，少有自由呼吸、快乐游戏的闲暇。过重的负担常常使学生疲于奔命，必然没有心思去批判、怀疑，只能是不求甚解、生吞活剥，必然没有足够的时间和空间去参与自主探究，去获得深层次的体验，因而必然导致内心的贫乏、苍白和肤浅。过重的负担剥夺了孩子的游戏闲暇，就有可能淡化、扭曲，甚至剥夺儿童以游戏的精神理解和把握世界，催生出“年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”，失去独特鲜明的个性，乃至健康高尚的人格!呼唤游戏精神，就是还孩子一个属于儿童的世界!“任凭自己的小孩子去玩把戏，或许在其中可以走出一个爱迪生来。”这，不正是我们的期盼吗?

创客培训感悟范文第3篇

我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候，都感觉到自己有很大的收获(特别是xx老师)，对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。

首先在导入复习单元课之后，赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件，知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景，中外历史情况，而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索，这个环节用时不多，但非常行之有效。之后基础知识的精讲，赵老师简洁的语言或列表呈现，节约了时间，提高了效率。

在能力提升环节，赵老师运用大量的材料，引导出事件的原因影响，既补充了课外材料又加深了对时间的理解，并通过部分点击中考真题来加以理解运用，提升学生的做题方法。

综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性，这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识，除了像年代尺这样进行纵向比较，省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。

创客培训感悟范文第4篇

.当我怀着对法官的向往与憧憬，参加了法官录用考试并被爱民区法院录取，成为了法官队伍中的一员。工作以后我渐渐明白，做为一名法官不仅仅是一种荣誉，更是一种使命、一种责任。

法院是化解社会矛盾的最后一道防线，所以法官们每天都在跟涉诉群众打交道，为群众排忧难、化矛盾、解纠纷。选择法官这个职业，就是与清苦为伍、跟压力作伴、和单调同行。然而，在我身边仍有许许多多的法官，他们不辞辛苦默默无闻地付出着。究竟是什么动力支撑着这些法官数十年如一日的坚守着自己的岗位?身边的法官用他们实际行动告诉我，这个动力来自他们对公平正义的无限崇尚，来自他们对人民群众的无限热爱。“公正司法，一心为民”是每个法官为之奋斗一生的不懈追求。一位庭长曾语重心长的对我说：“作为法官要做到头顶法律，心怀公正，心系百姓。”是的，法官肩上的责任非常重大。一名法官只有时刻把"公正"二字放在首位，把百姓的利益放在心头，才能对得起我们胸前的天平，才能对得起百姓对我们的信任和重托。

做为一名法官，首先，也许是最重要的是要有一颗炽诚的为民之心。这颗为民心能大能小：公心大，私心小;能多能少：责任多，私欲少;能软能硬：服务软，作风硬;能粗能细：生活粗，工作细只有拥有了这一腔情系人民的宏大心胸，人民法官才能正真做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，才能真正将“司法为民”落到实处。

就拿我的亲身经历来说吧，我进入法院工作后，被分到立案庭。立案庭是法院的窗口，它代表着一个法院对外的形象。在立案庭，每天会面遇到不同文化层次，不同职业阶层的当事人。其中，有的当事人不但不知道立案条件，甚至连起诉状都不会写，每当遇到这种情况立案庭的法官都会一遍遍，不厌其烦的为其进行讲解，即使这样也会遇到当事人的不理解。

法官不是官，不能摆官样，面对普通百姓，法官应当具有平和的心态、热情的态度、宽容的性格。要给予当事人更多的人文关怀，这也正体现了人民法官的“人民性”。法官在工作中要牢固树立“以当事人为本”的工作理念，像对待自己的父母、子女、兄弟姐妹那样对待当事人，把人民的需求当作自己毕生的追求，切实增进对人民群众的深厚感情。要彻底改变个别法官“板起脸来问话，背起手来走路”的衙门作风，真正把当事人的事情当作自己的事情来办，努力把案件办实办快办好。

在工作中，法官要充分尊重当事人的人格权，让人民群众充分沐浴到法治文明的温暖阳光。法官要善于用法理、感情、人格、艺术的力量去做群众工作，注意用群众语言回答和处理问题，让群众听得清楚、听得明白、听得亲切，努力提高司法的亲和力。

在外界看来一提到法官，给人的印象就是一副冷峻、严肃的面孔，其实当好法官更需要具有慈悲的热心肠。民事案件复杂多样，俗话说"清官难断家务事"，要想顺利地解决民事案子，秘决只有四个字"热心"与"真情"。当事人到法院后，让他们一进门就看到笑呵呵亲人般的面孔，听到热呼呼朋友般的话语，感到暖融融春天般的温情。当事人和法官之间的感情距离缩短了，一切难题也都迎刃而解了。

我曾审理了一起继承纠纷案件，被告是位年迈的老人，开庭时老人的情绪非常大，并且不停的讲她家里的一些事情。看到这种情况，开完庭后我与老人约了个时间，耐心地倾听她的讲述，老人讲了很长时间后，其心情也平复多了，并提出想要和对方进行调解，这让我喜出望外，老人说：“你能听我把话说完，我感觉心里敞亮多了。”渐渐的我明白了，作为一名法官，就要事事处处体现出对当事人的关心，要耐心的倾听群众的诉求，让当事人把话说完。俗话说，细微之处见精神，工作中，要设身处地替当事人着想，努力让人民群众感受到法官是老百姓的贴心人。

做为一名法官，还应当有一颗秉公执法的公正之心。人们之所以崇敬法官，是因为人们将法官视为正义的化身和守护神，公正是法官的生命，公正是法官的使命，公正是法官人格魅力的最完美体现。公正既是法官职业存在的理由，也是法官追求的价值追求。《美国法官行为准则》规定：“法官应该本着提高司法机构在老百姓中的公信力来履行职责，所有法官必须具备正直、公正的品行”。《德国法官法》在法官誓词中写到：“法官仅服务于真理和公正的事业”。可以看出，公正是法官职业道德的共性要求。

法官是法律的代言人，当事人敬畏威严的法律，同时也就会对公正执法的法官产生钦佩。天平，是人民法院院徽章上的标志

，是法官的标志，这在世界各国是一致的，其意不言自明：法官审理案件，应像天平一样保持公平、公正，用老百姓的话说，就是一碗水要端平，当人们将最后希望的目光投向法院的大门时，所渴求的就是一碗水要端平无论自己最后是赢了，还是输了。“吏不畏我严而畏我廉，民不服我能而服我公”。

法官怎样做才能让人民群众真切感受到司法的公正

呢?笔者认为，可通过以下三个方面来实现。

首先、在审判案件过程中要做到程序公正。程序和实体一样，都要体现公正与效率原则，当事人不仅要从理智层面上接受司法权威，而且要在情感上尊重和信仰司法权威，使失衡的社会关系迅速得以修复，使失和的人际关系重新达到和谐状态，这就必须让当事人在诉讼过程中享受程序公正。法院的程序公正就是指诉讼程序的正当性和诉讼权利的平等性，要求在案件审判过程中坚持正当、平等的原则，其要旨在于审判过程的正当性,具有与形式公正相似的价值基础。“程序合法是绝对的，结果合理才是相对的”。程序公正是“看得见的正义”，如果没有合法正当地程序保障，即使做到了实体公正，也极易引起人们的怀疑和猜测。

作为法官，从拿到案卷到向当事人宣布裁判结果，每个程序地向前推进都必须严格按法律规定进行，在这个过程中充分彰显出自己的品格魅力，不打折扣的严格程序和平等的过程会让双方当事人都尊重法律的威严，信任法官的裁判，才能够达到“辩法析理，胜败皆服”的审判境界。

其次、裁判案件要实现实体公正。要在裁判案件中真正实现实体公正，首先要求法官具有深厚的法学理论基础和娴熟的审判技能，所以法官必须具有坚持不懈学习的意志，将这种学习的理念和实际的学习付诸于整个法官生涯过程中，在不断学习中成为知识型、专家型法官，在不断学习中提高审判技能。有人曾问宋鱼水，审判中最担心什么。她回答：“担心自己考虑不周，忽略了案件中的某个环节，以至于认定事实有误;担心自己专业能力不够，想问题出现偏颇。因为法官必须对当事人负责，案件的任何差错都是难以原谅的。”法官的工作具有很强的技术性和创造性，要实现法律的公正，有善良的愿望是远远不够的，所以具备熟练的业务知识和高超的综合判断能力显得尤为重要。其次是要讲究审案方法，研究审判艺术，经常性的就审判实践中有价值、有争议的某一课题进行调研、探讨，从中发现一致的东西并运用于审判实践中。要加强调解艺术的研究，提高调解的能力，要具有较强的敏锐性和洞察力，善于掌握和理解当事人的心理并从中切入来实现当事人双方各自利益的归属，真正做到定纷止争。肖杨院长曾说：“解决基层问题，提高诉讼调解是重要因素，关键在案结事了。再者，要撰写好每一份裁判文书，这需要法官的业务、智慧、语言表达、文字组织、逻辑思维等各方面的能力在里面，裁判文书是面向当事人、面对社会大众的，一份优秀的裁判文书是理性的，是可以让当事人读懂自己的官司输赢的，同时在语言的运用方面、法理的阐释方面、逻辑的思维方面也是应当具有个性的，是能够体现出主审法官的人格魅力的。

最后、法官要实现形象公正。有人认为，塑造一个人，应当先塑其神韵，此话耐人寻味。同样，要实现司法公正，就要塑造良好的法官形象，就要培育法官的精神形象。当前，在推进法官职业化建设进程中，有人把形象公正纳入到司法公正的理念中来，其核心内容是：超然、中立、独立、理智、廉洁和文明。在笔者看来，比较感性的形象公正就是善良的性格、热情的态度、端庄的仪表、冷静的表达。一般来说，可通过以下几个途径来塑造：一是不懈地学习教育，法官精神和形象不是某个法官单一的表现，而是一种群体意识，要通过共同理想、忠诚法律、正义信仰、司法理念等方面的教育作为实现法官形象公正的有效途径之一;二是司法实践，通过实践嬗变为意识和行为，通过实践体验法官精神的意义，体验形象公正的真谛;三是环境渗透，法官要将自己置于善良、健康、向上的环境当中，要让自己与丑恶隔离，自觉抵制来自各方的不良影响。形象公正的法官更能直接地显现自己的品格魅力，并将个性的魅力充分地融入审判实践中，更能真正实现案件审判中的程序公正、实体公正，实现法官的最终价值所在。

无论是过去还是现在，人民群众对公正的价值追求是永恒不变的。当前，在改革发展持续深入、各种矛盾不断凸显的新形势下，人民群众对公正的诉求越来越强烈，对人民法院、人民法官维护公正的要求越来越迫切。“法律是善良与公正的艺术”。人民法官执法办案，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，既尊重法律事实，又尊重客观事实，努力使依法作出的判决与依道德作出的判断有机统一起来。坚决防止重实体轻程序的不良倾向，严格履行法律规定的程序，坚持平等对待当事人，确保各方当事人的诉权得到充分保护。其次，“公正不仅要实现，而且要以人们看得见的方式实现”。司法过程不公开，人民群众就无法对审判活动和结果做出客观、正确的评价。要通过立案、审判和执行的全过程公开，充分保障当事人的知情权和监督权，赢了让其感到“赢得堂堂正正”，输了让其感到“输得明明白白”，真正让人民群众深切感受到司法的公正。

“一身正气办铁案，万缕柔情为人民”是群众对法官的最高褒奖，也是法官不懈奋斗的人生追求。公正司法是社会公平正义的最后一道防线，通过公正司法促进社会公平正义，是人民法官基本职责和神圣使命，法官作为新时期的公平正义守护神，应当牢固树立公正的角色意识，视公正如生命，视公正为使命，视公正为人生最基本的也是最高的价值追求。法官作为新时期的公平正义守护神，还要牢固树立“为民意识”。要具备为民之心、亲民之举、爱民之风、利民之能。只有树立尊重和保障人权的观念，高度重视和维护群众最现实、最关心、最直接的利益，将群众利益作为法院特别是法官最关注、最重要的环节，才能把法律化作利剑，才能把法律化作春风，才能把法律化作宁静。

创客培训感悟范文第5篇

从大都会保险本次培训项目的初期接洽到顺利实施，我对大都会保险企业文化也有了崭新的认识和体会，也很受启发。

培训前，大都会保险电话行销副总裁、培训总监已确定了培训主题：电销团队管理技巧，且她们也对参训对象进行了问卷调查，并将培训需求点统计、排序后发给我，工作之细致和对员工需求的精准掌握、充分尊重可见一斑。这样的工作确非常好，我相信很多培训师是非常喜欢的，因为这有助于老师准备最对口、最需要、最恰当的培训内容，使课程更易出彩。

但“电销团队管理”的课题仍比较大，犹如一个大舞台，京剧、越剧、沪剧、秦腔都可以演出，有限的培训时间，如果将电销团队管理的内容不分层

次地让大家囫囵吞枣，或东一块、西一块的拼凑，效果肯定非常不好，也显得讲师很不够职业化、缺乏责任感。因此，我觉得需求仍需进一步细化。

我的想法和大都会保险管理层的想法不谋而合，为此双方约定时间进行了进一步的沟通。大都会提供了三个典型的团队管理案例让我搭配电销团队管理的内容模块进行解析。有了这样的“靶子”，课程内容的模块搭配、时间分配就非常好了，很快大家就对培训提纲达成了共识，我在课程中也加入了不少保险行业的案例，并特意准备了相关的跨行业思考拓展案例。

创客培训感悟范文第6篇

x月xx日至x月xx日，我作为潍坊地税系统一名基层党务工作人员，有幸参加了省局组织的全省地税系统党务工作培训班，认真聆听了省局领导的重要讲话、山东行政学院、省委讲师团和省委组织部部分资深教授专家的精彩讲解。 本次培训班7天的封闭式学习，虽然短暂而紧凑，但给我的印象是富足而充实。培训采用专家讲座、座谈交流和参观考察相结合的体验式教学，使我开阔了视野，理顺了思路，增强了对党务工作的落实力、执行力以及自我发展能力，为今后更好工作的奠定了基础。现将我的一点心得体会汇报如下：

一、对省局举办全省地税系统党务工作培训班的认识 一是举办培训班是省局党组立足长远、高瞻远瞩、不断提升机关党建工作科学化水平的重要举措。2012年是实施十二五规划的重要一年，也是召开党的十八大的重要一年，同时，又是省局实施作风能力建设系统工程的“能力年”。做好机关党建工作，对于圆满完成各项税收工作任务起着至关重要的保障作用。基层党务工作人员处在地税系统的一线，工作能力的高低、综合素质的强弱，直接影响到基层党务工作的全面落实和税收工作的有效开展。省局党组立足地税事业长远发展，拿出专项资金、聘请资深教授举办党务工作培训班，不仅为全省地税系统党务干部提供了一个增长才干、提高创新思维和管理智慧的学习平台，而且为我们党务干部提供了一个相互学习，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平台，既切合了省局“依法治税，从严带队，科学管理，共建和谐”工作要求，又顺应了“提升系统党建工作科学化水平”和“新一轮基层建设”的形势发展需要。 二是举办培训班充分体现省局党组准确定位、科学规划、对基层党务干部的倍加关心关爱。近几年，省局党组高度重视系统党建工作，措施之实，力度之大，效果之好前所未有，这是我们广大干部职工有目共睹的，今年省局领导又立足实际，准确定位，科学规划，将地税系统党务工作培训作为了落实2012年教育培训计划的第一期培训班于年初举办，足以证明省局领导对机关党建工作的重视程度。十分感谢省局领导为我们提供的这次难得的学习、充电机会。在开班仪式上，省局领导于百忙之中，亲临培训班现场对培训学员提出殷切期望，为我们科学化的开展机关党建工作明确了目标指明了方向，使机关党建思路更加明晰，我们备受鼓舞和振奋，做好机关党建工作的干劲更加足了，同时，对全体参训党务干部提出了指导性的要求，使我们增强了做好机关党建工作的责任感。培训期间，省局领导多次到现场指导协调，培训、住宿、就餐等各种服务保障措施也非常及时到位，作为一名基层党务工作人员，我深深地感受到了省局领导对我们基层干部一如既往的关心、支持和厚爱。

二、全省地税系统党务工作培训班的主要收获与启示 一是通过培训，加强学习的信心和决心更加坚定。培训班上，专家教授的旁征博引以及系统内先进典型的创新思维和管理理念，无不来源来自于坚持不懈的学习和天长日久的积累。我作为一名基层党务工作者，在专心倾听授课的同时，认真并快速地记着笔记，唯恐漏下任何一个精彩的片断和鲜活的实例，场场培训，我都沉浸在新知识、新思维、新理念的洗礼中，被一种全新的浓浓的知识氛围所笼罩、所感动，所启发。我深知，作为一名基层党务工作者，要爱岗敬业，率先垂范，立足党务工作抓落实，承担着义不容辞的职责和任务。在当今，要适应工作岗位，做好本职工作，仅靠热情、激情是不够的，还要不断地学习，不断地积累，所谓“活到老、学到老”，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，要树立一种“干中学，学中干”的精神，坚持学习，日积月累，不断掌握和随时更新胜任工作岗位所需要的知识。一是，学好政治，把好政治关。明辨是非，把握方向，增强政治敏锐性。要系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，认真地学习省、市局领导的重要讲话精神，坚持以科学发展观统领全局，增强工作的原则性、系统性、预见性，创造性地推进工作开展。二是学好业务，把好业务关。努力成为税务系统机关党务工作的行家里手。要结合地税工作实际高标准、严要求，既要学好机关党务知识，又要学好税收本职业务，树立新的管理理念，探索新的管理途径，落实新的管理措施，努力推进党务工作的科学化。三是学好廉政知识，把好廉政关。认真学习廉政准则和各项党纪政纪法律法规，切实提高自身拒腐防变能力。同时，要按照开展基层党务工作部署要求，对所负责的每一项工作理清思路、拿出办法、定出措施，增强工作的针对性和可操作性，以实际行动推进机关党建工作的深入开展。 二是通过培训，做好机关党务工作科学化的责任感和使命感更加坚定。在这次培训班上，我们先后系统学习了省局领导讲话、党建工作经验、有效沟通、自觉践行社会主义核心价值观体系、阳光心态、机关党建工作经验、提高领导干部的执行力、赴邹平参观学习、创新思维和管理智慧、《勇于创新，不断提升地税系统机关党建工作科学化水平》等多方面知识。省局领导对本次培训课题精心设置，培训内容丰富而充实，专家教授的精彩讲解。我感觉，整个培训班充分展示了“新、精、高、全”四个特点：一是“新”、“精”，培训课题、培训举例新颖、精炼。如：如何做到有效沟通，如何做到创新思维和管理智慧，专家教授引经据典包括《四大名著》中的诸多例证，非常吸引人，课后，翻阅笔记时，感觉既生动又形象，很受启发。专家结合实例对机关党务工作作了系统的讲解，使培训课题更加感性化，为基层党务干部在处理实际问题上提供了更为具体的抓手。二是 “高”、“全”，授课水平高，授课内容全。专家、教授纵览古今中外，有理有据的精彩讲解，不时博得了全场学员的阵阵掌声，赢得了大家的认同和共鸣，引起了我们广泛的兴趣，激发了广大学员的学习热情。枣庄市地税局领导对党的领导核心地位进行了全面的讲述，使参训干部从另外一个层面对党的正确领导和辉煌成就有了更新的认识，党性更加坚强，信念更加坚定，思想认识进一步深化。市县局的机关党建经验介绍使机关党建工作更加具体化，结合抓党建工作的实际经验认真分析了当前党建工作中存在的问题，结合实际提出了具体的工作措施，为机关党建工作提供了很好的借鉴，在促进思想认识和开展机关党建工作能力上使全体参训干部都得到了进一步的提高。 整个培训课程紧紧围绕“服务大局，建设队伍”这一核心任务展开，将做好当前税收工作和推进机关党务工作科学化紧紧相连，不是单纯就党务而党务，而是结合当前税收工作现状，结合当前队伍现状，适应时代需求和税收发展需要，开展全方位、综合素质的党员干部培训，这些对于我们今后拓展思维有效开展党务工作、增强执行力和落实力有很大的帮助。同时，通过培训，使我进一步认识到了作为一名基层党务工作人员，要不断强化宗旨意识和廉政意识，牢记立党为公，执政为民的理念，从群众中来，到群众中去，从自身做起，带着深厚感情去帮助我们身边的每一个需要帮助的人。 总之，省局举办的这次培训班，内容切合实际工作，有很强的针对性和实用性，授课的老师都是从事党建工作和从事行政管理领域的专家学者和党务工作经验丰富的领导干部，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们参训的党务干部来说，的的确确是办了一件的实事、大好事，我非常珍惜这次学习机会。“学而不思则罔，思而不学则殆”，今后，我不仅要将认真反思学习所得，更要将其融入到实际工作，与更多的党员干部共同探讨，以提高地税系统机关党建工作科学化水平为已任，找准切入点，奋发进取、创先争优，服务好党员群众，服务好发展大局，为经济社会和地税事业的和谐发展提供坚强的组织保障。