手工制作的活动方案范文第1篇

亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好!

首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。

2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育 观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。

所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。

“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。

元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿!下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。

好的，现在我们开始吧! 结束语：

欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望!我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束!感谢所有人的参与，谢谢大家! 提 示：

手工制作的活动方案范文第2篇

这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下：

本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造!鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

手工制作的活动方案范文第3篇

(2017-2018学第一学期)

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任

四、活动时间：15周

五、活动安排

1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。 3.认真对待，力使作品质量较高。

4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。(可以是和家长、同学、老师共同完成的照片)

六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八.作品展示时间

手工制作的活动方案范文第4篇

(一)、讲授折纸过程

1.制作这个折纸的鸽子从方形的纸张来开始制作。准备一个自己喜欢颜色的方形纸张。

2.将纸张进行对角线的折叠，即如图所示，将顶角折叠向底角。

3.然后再将前面的折叠展开，获得如图所示的水平对角线折痕。

4.随后将折纸模型的右侧角再向左侧角进行折叠，即获得如图所示的折纸模型样式。然后将此时折纸模型的左侧角向右边翻折，向右边翻折的折痕在这个时候的折纸图示中已经标示了出来。

手工制作的活动方案范文第5篇

(一)基本情况

手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维能力，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件件美丽的作品来。

(二) 本学期教学任务

时光飞逝，白驹过隙，转眼之间，一学期就结束了，我的手工课也结束了。在本阶段教学中，我主要教授了手工折纸：千纸鹤、小船、皮卡丘、百合花、衣服、小动物等，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培养他们的动手能力，动脑能力和创新能力。学生对这门课程很感兴趣，在课堂上他们的积极性很高，都能参与到手工制作中来。

(三)教学措施及方法：

1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动手折出简单的花或者小动物等。

3、在课堂上注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，使他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在课堂上我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，现在学生们都已形成互相帮助的良好品质。

(四)不足之处：

1、学生在课堂上会不注意卫生，把一些折坏了的纸张等东西扔到地上;

2、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽误整个课堂的进程;

3、有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高;

4、不缺乏有调皮捣蛋的学生，由于学生基数大，有时候课堂秩序 会有一些乱。

(五)今后努力方向

1、注意创新教程的设计

2、注意确立学生的主体地位

3、学习氛围的创建

4、加强实际操作的指导

5、树立创新艺术意识

手工制作的活动方案范文第6篇

从本开始，我接手负责学校的手工制作兴趣小组工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的制作组开展工作总结如下：

一、制定好本小组计划。

在确定好人员与分组的基础上选拔组长，最后选组长。再选小组长。(共计4人)

二、召开小组会议

在第三周就召开兴趣小组会议，对本的目标任务作以强调并征求各位教师的意见，对如何上好指导课提出好的意见，并对学校的要求提出建议。

三、加强常规的管理

本兴趣课每节都认真上课，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。

四、对上课记录的检查

各辅导老师，认真做好兴趣小组活动记录。现各项记录已收缴上

来，发现律动小组记录最认真、最详实。

五、对作品评比

本学期对学生的作品进行及时的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作，提高我校知名度。

六、存在不足：

1、在活动中发现有个别组员组不及时到位，无目标导致作品也不能及时到位，这个在下学期一定提醒老师注意。

2、教师教学要有严密的计划性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。

3、学校应该给学生提供一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导及社会的认可。

总之，本期制作小组工作虽然有一定的成绩单不足之处还很多，只有对工作不断地反思，制定新、而实用的计划才能有更大的收获。

小学部制作小组