第一课文化与社会（精选6篇）

第一课文化与社会 第1篇

第一课

文化与社会 测试卷

一、新添加的题型

1．校训是校园文化的重要组部分，体现着一个学校的理想追求与办学特色，对于促进学生成才有着重要意义。北京大学的“爱国、进步、民主、科学”的校训，激励着一代又一代的“北大人”在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用。这说明（）①文化是一种社会精神力量

②文化对个人成长产生深刻影响 ③文化对社会发展具有推动作用

④文化教育是政治进步的前提 A.①②

B.②③

C.①③

D.③④ 2．《中国汉字听写大会》是中央电视台、国家语委于2013年推出的大型原创类电视节目。下列与中国汉字听写大会本质一样的活动是：（）A.2016年中国GDP突破11万亿美元 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

C.2016年8月5日到2016年8月21日在巴西的里约热内卢举行第三十一次夏季奥运会 D.2017年3月在北京人民大会堂召开全国人民代表大会

3．台湾作家龙应台说:“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”从中我们能够体会到（）

①文化是民族凝聚力的重要源泉

②优秀文化能够给人以无穷的精神力量

③文化能在实践的过程中转化为强大的力量

④文化是民族的血脉，人类的精神家园 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

4．2014年10月4日，国家林业局、教育部、共青团中央授予内蒙古自治区库布其沙漠亿利生态治理区等12家单位“国家生态文明教育基地”称号，并要求获得称号的单位充分发挥教育基地的示范引领作用，加强生态教育基础设施建设，大力开展生态文明教育主题实践活动，不断提升生态文明教育的质量。材料表明()①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 ②文化与经济相互影响 ③文化能够对人和社会产生深刻的影响 ④文化作为一种物质力量，对社会发展具有反作用

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

5．为纪念中国人民抗日战争胜利70周年暨世界人民反法西斯胜利70周年，中国中央档案馆陆续公布了一些受审日本侵华战犯的亲笔供词，包括笔供的中英文内容提要、笔供原文和译文等。其他国家也纷纷通过摄影、雕塑、论坛、影视等活动和作品反思战争、呼唤和平。从文化角度看，这表明（）

①通过这些文化载体，有利于人们在潜移默化中获得正确的价值取向

②这些活动的举办有利于引导人们反对霸权强权，维护和平秩序

③文化反映政治并将对政治产生反作用

④爱国主义是中华传统文化的核心

A.①②③

B.②③④

C.①③

D.②④

6．近年来，一系列新的文化业态，如网络服务、动漫游戏、数字媒体等逐渐形成了以文化内容为纽带、关联度日益加强的庞大产业链和产业集群，文化对经济发展的贡献率明显提高。这表明（）

A.文化对经济的发展具有推动作用

B.文化与经济相互影响、相互交融 C.文化创新决定社会实践的发展

D.文化的价值在于创造经济价值

7．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光下，听着蛙唱，喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了()

试卷第1页，总4页 A.文化是一种物质力量

B.文化发展是经济发展的基础

C.文化对经济发展有促进的一面

D.文化创意增强了人的精神力量

8．2017年6月出版的《习近平故事》一书，从总书记数百篇讲话和文章中，精选出百余则故事，把深刻的思想、抽象的理论转化为鲜活的故事、生动的例子，让世界了解中国，让人民更加团结，让中国更有力量。由此可见

①中国故事成为推动经济社会发展的新动力

②中国故事能增强中华文化的国际影响力

③为社会实践服务是文化创新的检验标准

④优秀文化转化为物质力量，促进社会发展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9．2017年9月19日，第四届“一带一路”媒体合作论坛在敦煌举行。该论坛致力于扩大“一带一路”朋友圈、当好市场融通黏合剂、画出情感相通同心圆，已成为服务“一带一路”建设的重要品牌资源，成果丰硕，前景可观。由此可见

①文化发展要以经济发展为基础

②文化交流增进了各民族间的相互理解 ③文化与经济的发展是同步的④文化与经济之间具有相互交融的关系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10．2017年4月10日，第35届洛阳牡丹花会在洛阳开幕，本届牡丹文化节以“相约千年帝都，共享国色天香”为主题。洛阳牡丹花会是国家非物质文化遗产名录的国家级节会，每年的牡丹花都会吸引众多的国内外客商到洛阳投资兴业，为洛阳经济发展注入无穷的活力。这体现了

A.文化决定经济效益

B.文化影响经济活动

C.文化是经济的集中体现

D.文化为经济发展提供方向保证

二、非选择题

11．阅读材料，完成下列要求。

材料一

在现代社会@的发展中，文化作为商品和服务进入市场，具有越来越大的经济价值，已经形成产业，在国民经济中占有举足轻重的地位。在今天，已很难找到没有文化标记的产品，很难找到不借助文化影响的销售，很难找到不体现文化意义的消费。劳动力素质的提高、新技术的开发和应用、政府对人民的组织动员能力、参与国际化程度等’都越来越取决于文化发展的综合水平。目前在世界最发达国家的GDP中，80%以上来源于服务业，其中以知识为基础的信息服务业扮演了主要角色，成为推动经济社会发展的动力。

材料二 2017年，M市文化产业发展报告指出，该市文化企业共3172家’实现增加值60.91亿元，较上年增加10.59亿元，增速为18.72%，文化产业增加值占GDP的比重为2.91%。报告同时指出，目前，该市文化产业存在区域发展不平衡、产业内部结构不舍理、文化产品科技含量低，一些文化产品和服务品味不高，管理经营粗放，竞争能力差等问题。由于资金投入不足，文化资源缺乏有效的整合，资源的开发利用方式落后，严重影响了该市文化产业后续发展和做大做强。

（1）结合材料一，运用文化的作用相关知识分析为什么现代社会的发展必须重视文化的因素。

（2）文化产业在国民经济中占有举足轻重的地位。请你从文化的角度，为M市文化产业的发展提出两条合理化建议。

试卷第2页，总4页 12．书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代.不同地域的知识和文化的传播.交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识.表达观念和交流信息的形式。2016年4月23日，是第21个“世界读书日”。我国各地开展了丰富多彩的读书活动，以倡导全社会的读书之风。

结合上述材料，运用“文化作用”相关知识，说明我国为什么要倡导全社会的读书之风。

13．2016年7月18日，住房和城乡建设部、国家发改委、财政部公布的《关于开展特色小镇培育工作的通知》（以下简称《通知》）明确提出，到2020年，我国将培育1000个左右各具特色、富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居等特色小镇。

M市的茶叶、丝绸是当地的特色产品，具有深厚的历史文化底蕴，但发展规模小，产业化程度低。M市在特色小镇创建工作中，结合《通知》精神，借鉴其他特色小镇的成功经验，根据本地特色资源优势和发展潜力，因地制宜，科学确定培育对象；注重挖掘当地独具特色的历史人文传统，增强特色小镇的文化氛围，提升特色小镇的功能和品质，建设特色文化小镇、特色旅游小镇；加大对农民的培训力度，开阔农民的视野，激发农民的创业热情，推动互联网民宿建设，为特色小镇休闲旅游增添新亮点；以产业发展为重点，发挥传统特色产业优势，在发展现代科技新兴产业的同时，丝绸、茶叶这些特色产品、传统产业也随着特色小镇一起发展壮大起来。

结合材料，运用“文化与生活”的相关知识，说明文化在M市特色小镇创建工作中的作用。

试卷第3页，总4页 14．共享单车是城市慢行系统的模式创新，也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的方式特别见效。作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题，比如乱停乱放、私锁偷藏和蓄意破坏以及服务维修不到位的问题。共享单车从某个角度来说，已经成为了衡量市民百姓文明素质、国家社会文明水平的一个标尺，诚如网友所说，我们与文明之间，也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板，结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。

共享单车的背后是共享经济，而共享经济需要“共享文明”来保驾护航，如果缺失了“共享文明”，必然会带来共享经济的损失，也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事，就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。结合材料，运用所学文化生活知识，分析共享文明对社会和市民的作用。

试卷第4页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．A 【解析】北京大学的校训激励着“北大人”在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用，这说明文化是一种社会精神力量，①正确；北京大学的校训激励着一代又一代北大人，这说明文化对个人成长产生深刻影响，②正确；优秀文化才对社会发展具有推动作用，③不选；文化教育并不是政治进步的前提，④不选，故本题答案应为A。2．C 【解析】题目中，央视推出大型原创类电视节目《中国汉字听写大会》属于文化活动，故C选项与中国汉字听写大会本质一样的活动。A选项是经济活动。B选项是意识活动。D选项是政治活动。3．B 【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会”。共同的文化将人聚集起来形成社会，这表明民族文化对增强民族凝聚力、向心力具有重要意义，①④适合题意；②③本身说法正确但与题意不符，排除；故该题选B。

【点睛】相对稳定性≠鲜明的民族性。

相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处，注意把二者区分开来。4．A 【解析】本题考查文化的特点、文化的力量。国家生态文明教育基地是开展生态文明教育物质载体，①正确且符合题意；充分发挥教育基地的示范引领作用，表明文化能够对人和社会产生深刻的影响，③正确且符合题意；②在材料中未体现，应排除；文化作为一种精神力量而非物质力量，④说法错误；故本题答案选A。5．C 【解析】“其他国家也纷纷通过摄影、雕塑、论坛、影视等活动和作品反思战争、呼唤和平”这表明通过这些文化载体，有利于人们在潜移默化中获得正确的价值取向，①正确；“引导人们反对霸权强权，维护和平秩序”并不是从文化角度来看的，②不选；通过文化活动和文化作品来反思战争，呼唤和平，这表明文化反映政治并将对政治产生反作用，③正确；爱国主义是中华民族精神的核心，不是中华传统文化的核心，④不选，故本题答案应为C。6．B 【解析】优秀文化才对经济的发展具有推动作用，A项不选；材料中文化对经济发展的贡献率明显提高，这表明文化与经济相互影响、相互交融，B项正确；文化创新并不决定社会实践的发展，C项错误；文化的价值并不在于创造经济价值，D项错误，故本题答案应为B。7．C 【解析】太湖边上的杨湾村有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光下，听着蛙唱，喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了文化对经济发展有促进的一面，故C选项入选。A选项错误，文化是一种精神力量。B选项错误，经济是文化的基础。C选项没有体现。8．C 【解析】精选出百余则故事，把深刻的思想、抽象的理论转化为鲜活的故事、生动的例子，让世界了解中国，让人民更加团结，让中国更有力量。这说明优秀文化转化为物质力量，促进社会发展，中国故事能增强中华文化的国际影响力，②④适合题意；①③材料没有体现，答案第1页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

排除；故本题答案选C。9．C 【解析】经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文化与经济政治相互交融。该论坛致力于扩大“一带一路”朋友圈、当好市场融通黏合剂、画出情感相通同心圆，已成为服务“一带一路”建设的重要品牌资源，成果丰硕，前景可观。这说明文化与经济相互交融，文化交流增进了各民族间的相互理解，②④适合题意；①说法正确但材料没有体现，排除；经济决定文化，但文化发展与经济不是亦步亦趋的，文化有自身的传承性和相对对立性，③是错误的，排除；故本题答案选C。10．B 【解析】经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响，A、C是错误的。文化与经济政治相互交融。每年的牡丹花都会吸引众多的国内外客商到洛阳投资兴业，为洛阳经济发展注入无穷的活力。这体现了文化反作用于经济，与经济相互交融，B适合题意；先进的文化为我国提供不竭的精神动力和强大的智力支持，D不适合题意，排除。11．(1)①文化与经济@相互交融并反作用于经济。文化具有越来越大的经济价值，是推动经济社会发展的重要动力。②文化影响人们的实践活动、认识活动。借助文化影响的销售，可以影响人们的消费活动，激发社会消费需求。③文化塑造人生，优秀文化有助于劳动力素质的提升。④文化与政治相互交融并反作用于政治。借助文化的影响，有助丁提升政府对人民的组织动员能力。⑤文化是综合同力竞争的重要凶素，有助丁提升我国参与国际化的程度，增强国家综合竞争实力。（答对三点即可）

(2)①继承并保护当地优秀传统文化，并在继承的基础上加以发展。②人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。积极调动人民群众的创业创新意识。（若从其他角度言之有理可酌情给分）

【解析】本题以现代社会的发展必须重视文化因素为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和意义、文化创新等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查文化的作用的相关知识，设问指向为什么现代社会的发展必须重视文化的因素，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析，考查文化的作用和意义。文化的作用主要从文化是一种社会精神力量、文化与经济政治的关系、文化与综合国力、文化对人的影响等角度思考；并注意结合材料分析，实现理论与材料的统一。

（2）本题考查文化生活的知识，设问指向为M市文化产业的发展提出两条合理化建议，属于措施类试题。解答时可以从继承与发展传统文化、文化创新的主体和途径、精神文明建设等角度思考分析。【点睛】主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响）。二是文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展）。12．(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界.改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展。倡导读书之风,有利于促进我国经济社会的发展。

(2)文化影响人的交往行为和交往方式,影响人的实践活动.认识活动和思维方式。倡导读书之风,有利于提高人们的文化素养、,自觉服务人民,促进社会和谐。

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(3)文化对人的影响是潜移默化.深远持久的。举办读书活动.倡导读书之风,可以使人们主动接受先进文化的熏陶。(4)文化塑造人生。举办读书活动.倡导读书之风,有利于丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,促进人们的全面发展。

【解析】本题以倡导全社会的读书之风为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和意义等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。本题考查“文化作用”相关知识，设问指向我国为什么要倡导全社会的读书之风，属于原因类试题，实际是考查文化的作用和意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响）。二是文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展）。解答时注意结合材料分析，实现理论与材料的统一。

【点睛】解答意义类主观题有以下对策：

对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析．比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。

对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义．比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们可以从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析。对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。

对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。

对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则，体现由小到大原则。

13．①文化作为精神力量，体现着一种精神价值。M市通过文化提升了特色小镇的功能和品质，满足了人们的精神文化需求，推动了特色小镇的建设。

②文化与经济相互影响、相互交融。M市在特色小镇创建工作中，发挥科技、文化的作用，为特色小镇建设提供了智力支持，促进了M市经济发展。

③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。M市加大对农民的培训力度，开阔了农民视野，推动了互联网民宿建设，为特色小镇休闲旅游增添了新亮点。

【解析】本题要求结合材料，运用“文化与生活”的相关知识，说明文化在M市特色小镇创建工作中的作用。

先审设问，可把握本题的方向是要求说明文化的作用；再认真阅读材料，找出文化在特色小镇创建工作中具体起到的作用，然后把“文化与生活”的相关知识和材料中的具体作用结合起来，从文化的精神力量、文化与经济相互影响相互交融、文化对人的影响等方面进行说明即可。

【点睛】①文化是一种精神力量

文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

②文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。③文化对人影响的表现：文化影响着人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、答案第3页，总4页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

认识活动和思维方式。

14．①文化与经济相互影响，先进的、健康的文化会促进经济的发展。共享单车，就是一种共享文明，共享文明可以促进经济社会健康发展。②文化是综合国力竞争的重要因素，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。共享文明可以展示城市良好形象，提升城市文明程度，提升我国综合国力。③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。共享文明将深人人心、提高市民素质，增进人民群众福祉。④社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础，共享文明对于培育和践行社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明、全面提高公民道德素质意义重大。【解析】本题以共享单车带来的作用和存在的问题为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和意义等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查文化生活的知识，设问指向共享文明对社会和市民的作用，属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响）。二是文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展）。解答时注意结合材料分析，实现理论与材料的统一。【点睛】解答意义类主观题有以下对策：

对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析．比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。

对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义．比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们可以从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析。对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。

对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。

对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则，体现由小到大原则。

答案第4页，总4页

第一课文化与社会 第2篇

一、考点导航

1.文化的内涵与特点 2.文化的形式 3.文化的社会作用

4.文化与经济、政治的关系 5.文化与综合国力

二、考点疏理

（一）体味文化 1.文化“万花筒”

文化现象无时不在，文化现象无处不在。文化现象丰富多彩，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。文化生活，无不呈现出各自特有的色彩。2.文化是什么

（1）文化是一种精神现象

我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化是一种社会现象

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

文化又是人们的一种素养，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享受文化。

（4）从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象 3.文化的力量

（1）文化的形式是多样的

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺 术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。（2）文化是一种社会精神力量

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没蓉的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。

（二）文化与经济、政治 1.相互影响：在经济的基础上

（1）经济、政治、文化之间的关系

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。文化由经济、政治所决定，是经济和政治的反映。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。中国特色社会主义文化作为一种先进的文化，对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。2.相互交融：在时代发展的进程中（1）文化与经济相互交融

专心

爱心

用心 当代经济正在发生着重大变化，即经济和文化越来越密不可分，它们不断接近以至融合甚至部分重合，其突出表现是：物质产品中文化内容的价值比重迅速增长，许多消费品需要附着一定的审美情趣和文化品位；而文化也通过批量复制的方式通过市场大规模传播。正是在这种经济与文化的一体化过程中，文化产业日趋兴盛起来。其实，从某种意义上说，抓文化也就是抓经济，甚至是更好地抓经济，国际经济学界就把新世纪的知识经济称之为“文化经济”。

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。当今世界，在各国经济社会发展中，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。

③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。随着社会主义市场经济的高速发展和人们生活水平的提高，全社会表现出日益高涨的文化需求。文化与经济的互动与结合，出现了文化经济化和经济文化化的双向运动。图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化产业正日益发展成为国民经济的一个崭新的经济增长点。文化生产力的提出适应了知识经济时代生产力发展的客观要求，体现了生产力构成中人是第一要素的思想，突出了科学技术是第一生产力的地位。（2）文化与政治相互交融

①文化与民主政治相互交融．影响政治文明的发展。

一方面，政治文明的发展受一定的经济、文化发展的制约和影响，中国特色社会主义文化为政治文明建设提供思想保证和智力支持。另一方面，文化素质影响公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。

随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的

3.文化在综合国力的竞争中

（1）文化在综合国力竞争中的地位 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注。文化是—种综和的力量，其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

冷战结束以后，国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋。维护我国的文化安全显得更加重要。

面对21世纪激烈的国际竞争，为实现中华民族的伟大复兴，如何提升中国特色社会主义文化的竞争力，不能不引起当代中国青年的深刻思考。（2）发展先进文化，弘扬民族精神。增强综合国力

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的专心

爱心

用心 智力支持。

三、典例解析

【例1】(09江苏卷18)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见

A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响 【答案】D 【解析】本题考查文化与经济的关系，考查学生理解和运用知识。题干反映了文化对经济发展的影响，故D项正确；但文化有先进和落后之分，只有先进的文化对经济发展起推动作用，故A项错误；经济决定文化，但并不是亦步亦趋的，故BC项错误。【例2】（09福建卷31）2008年6月18日，中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。《海峡西安建设》特种邮票形象地展示了海峡两岸经济区经济社会发展成就。由此可见

A.文化成为地方经济发展的主要标志 B文化能够反映经济社会发展状况

C.邮票成为展示文化款实力的载体 D.发行邮票已成为文化传播的主要途径 【答案】B 【解析】一定的文化有一定的经济政治所决定，经济是基础，文化是经济政治的反映，故B项正确的反映了题意；A项夸大了文化的作用，认为是经济发展的标志是错误的；C项说法夸大了“邮票”的作用；商贸活动、人口迁徙、教育是文化传播的主要途径，故D项错误。【例3】（09山东卷29）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措，中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省“十一五规划纲要，均捉出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并于2008年制定出台了《黄河三角洲高教生态经济匡发展规划》

结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。【解析】本题以山东建设黄河三角洲高效生态经济区为切入点，考查政治和文化生活的相关知识，考核学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和论证和探讨问题的能力。本题中，结合材料联系课本理论知识应从文化的作用、文化与经济的关系、建设社会主义精神文明的主要内容等角度分析即可。

【答案】①文化与经济相互交融，给经济以重人影响。某市打造良好的人文环境为经济发展 提供了文化支撑，吸引了大量投资，促进了经济的发展，②文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。某市积极发展旅游文化产业，促进了经济的增长，③劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。某市大力发展教育事业，开展技术培训，提高了劳动者素质，为经济发展提供了智力支持。

四、巩固训练

（一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（）

①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象

A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥

2、下列活动属于文化现象的有（）

专心

爱心

用心 ①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③参加演讲会、辩论赛 ④科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队

A、①③⑤⑦ B、②③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦

3、下列关于文化的说法中，正确的是（）

A、文化是人类社会实践的产物 B、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化可以脱离人类社会而独立存在

4、思想文化是同政治、经济是联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（）

A、一定的政治决定一定的文化 B、一定的经济决定一定的政治

C、政治是经济的集中体现 D、一定的文化对经济和政治产生重大的影响

5、在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（）

A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象 C、文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界

6、近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人员占全国总就业人数的5％，每年的出口额达80亿英镑，很大地促进了英国经济的发展。这段话说明（）A、文化与政治相互交融

B、文化产业是一个国家发展的中心环节

C、文化对经济有反作用，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 D、文化是第一生产力，要大力发展文化产业

7、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（）

A、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、文化就是人类创造的产品

C、文化就是刻在石头上的名人名言

D、物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响

8、“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）

A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动

9、庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（）

A、在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动 B、文化可以转化为经济资源 C、与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动 D、宗教思想是先进的文化

10、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）

A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量

专心

爱心

用心 C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动 D、文化离不开政治和经济

（二）非选择题

11、（辨析题）管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，只要经济上去啦，物质条件好了，精神文化自然就发展了，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。

12、材料一：近年来，江苏省的一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决;常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”„„这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。

材料二：某市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。

（1）材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？

（2）结合材料二，联系所学的文化生活知识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”。

13.（09浙江卷41）材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？

参考答案

（一）选择题 1-5 CBADA 6-10 CAABA

（二）非选择题

11.【答案】从整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者的发展既有同步性的一面，也有不同步的情况。

（1）一方面，经济是文化发展的基础。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说，观点是有一定道理的。

（2）另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化的某些方面可以超越经济的发展而发展，如诗词歌赋的发展、书画的发展，并非与经济发展呈正相关关系。从古到今，文化的发展都有超越经济制约而相对独立发展的事例。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。

【答案】（1）首先，文化生活无处不在;其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同

专心

爱心

用心 的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。材料二强调文化建设的作用说明这一点。

（2）文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。全面的小康是物质文明、政治文明和文化发展三者的统一，城市建设必须把文化建设作为重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，培育城市精神，增强城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

13.【答案】

1、“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游 纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。

2、“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。

3、该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。

4、小杨给该村带 来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养 与知识文化修养的重要性。

专心

爱心

第一课文化与社会 第3篇

第一, 给学生抛出问题———将英语作为一门专业课来学习, 你认为难吗?

面对这个问题, 学生对自己的英语学习之路进行回顾和反思。有的会说, 在高中的时候觉得英语学起来挺简单的, 但进了大学才发现学好英语一点也不简单。有的会说, 以前自认为英语基础不错, 但进了大学才意识到自己的发音和口语表达都不尽如人意。由此可见, 英语专业学生对待英语这门语言的态度仍然处于学习语言结构规则的阶段, 即语音、词汇、语法的学习。学生均表示, 在大学里要更加系统地学习英语语音、语法等, 要大量阅读, 要扩充词汇, 要加强听力能力, 这些都不简单, 都需要长期坚持。用英语来表达就是:“English learning is by no means easy.It takes grea diligence, prolonged effort, and sustained hard work.”

提出这个问题的目的, 一方面是让教师了解到大部分学生仍处于专注语言结构规则学习的过程中;一方面是让学生进一步意识到语言基本功训练的重要性, 若发现自己的语言基本功尚不扎实, 则需加紧学习, 多听、多读、多记、多理解、多说、多练, 为高年级的专业知识学习打下坚实的基础。

第二, 给学生抛出第二个问题———当语言基本知识、语言结构规则的学习达到一定程度, 做出的表达完全合乎语法规则, 说出的句子尽可能接近目的语的发音, 这会不会仍有可能在交流的过程中造成对方理解上的困惑或尴尬呢?

面对这个问题, 学生继续思考。有的会问, 既然用的语法都是对的, 发音也是对的, 怎么会表达有误呢?怎么会让对方不明白呢?有的则会若有所思地点点头。这个时候, 学生的疑惑和兴趣被引发出来, 教师便可通过几个常见又易懂的例子, 逐渐引入文化对语言使用的影响, 进而把学生的学习思路从纯粹的语言结构规则牵引到文化学习的层面, 让学生有意识地把中西方文化拿来对比。

第三, 恰当的例子讲解。比如, 教师可以请一名学生朗读“How old are you?”这个句子, 然后表扬她读得很好, 再点评说, 这句话不能随便说出口。因为西方人对私事方面的问题是很敏感的, 收入、年龄等不宜多问。不论你的发音、语调、语法多么正确, 问这些私人问题都是不礼貌的。

再如, 教师可以让学生做个中英词汇内涵对应的练习。在黑板上成对罗列出以下表达:“chair”与“椅子”、“lion”与“狮子”、“festival”与“节日”、“weekend”与“周末”、“intellectu al”与“知识分子”、“high school”与“高校”、“rest room”与“休息间”、“busybody”与“大忙人”、“service station”与“服务站”。经过对比, 学生慢慢发现越到后面, 前后的表达内涵越不一致了。前三组还能对应理解, 后六组就牛头不对马嘴了, 有的在感情色彩上还有偏差。若有同学不能完全明白其中的差异, 可留个悬念或将其作为课后作业, 发挥学生的自主学习能力。

教师也可以从具体的动物联想方面引出语言使用中的文化问题, 举几个联想相似的例子:“He is as sly as a fox.”“You stupid ass!How could you do a thing like that?”“Th Children were as busy as bees.”这三个例子分别用“狐狸”表示狡猾, 用“驴”表示蠢笨, 用“蜜蜂”形容忙碌, 学生对此很好理解。再举几个联想空缺的例子:“a bull in a china shop”, 这在西方是指在一个需要举止灵巧得体的场合闯进一个行为粗鲁、会惹麻烦的人。对中国人来说, 公牛不会引起什么联想, 无非是动物而已。在中国文化中, “龟”可象征长寿, 也具有侮辱性, 在西方文化中, 龟就是行动缓慢的动物而已。再举几个联想碰撞的例子:在中国, “狗”往往被赋予令人厌恶的感情色彩, 西方人则把“dog”看做“man’s best friend”, 把狗当做人类的朋友。西方人对“bat”毫无好感, 但对中国人来说, “蝙蝠”是吉祥、健康、幸福的象征, 常与“寿桃”、“鹿”一起出现在绘画作品中象征“福禄寿”。对西方人来说, “lion”是百兽之王, 雪莱曾在诗中号召被压迫者像狮子般醒来 (rise lik lions) , 而在中国文化中, “老虎”才是百兽之王。再如, “龙”, “龙”在中国具有权利、富贵、吉祥等好的寓意, 而西方的“dragon”则是一种长着翅膀、口吐烟火、象征邪恶的生物。所以把“龙”、“dragon”互译为“dragon”、“龙”, 从文化对应的角度讲是不对的。

经过这些例子的引导, 学生会陷入思考:并不是只要是符合语法的句子, 对方就会接受你的表达;在不同的文化中, 有些词表面上似乎指向同一个概念, 其实两不相干;而且, 一种语言中的有些词或事物在另一种语言里完全找不到对应的词或事物, 例如, “cowboy”、“hippy”、“水饺”、“炕”、“节气”等。

介绍到这里, 学生对语言学习的思路会拓宽, 进而会对中西方文化对比产生浓厚的兴趣。教师此时可让学生对一个句子 (宁做鸡头不做凤尾) 进行中翻英练习, 以带动她们积极地思考, 到底应该填入哪两种动物呢?

第四, 在让学生逐渐意识到文化对语言使用的影响时, 教师便可引出“使用规则”这个概念。对应于“结构规则”, 语言的“使用规则”就是这种语言所属文化的各种因素。一句完全合乎“结构规则”的话若违反了当时当地的社会风俗习惯, 就达不到交际的目的。就拿日常交际中的“招呼用语”来说, 若我们按照中国的文化习俗与外国朋友说“Have yo eaten?”“What are you going to do?”“Where are you going?”等诸如此类的句子, 会让外国朋友觉得我们以为他们没钱买饭吃, 或者又在打听他们的私生活了。这样的问候不仅表达不了我们的关心, 反而引起了对方的反感。若明白了西方的招呼用语, 我们就会得体恰当地使用诸如打招呼的句子“How do you do?”“How are you doing?”“How are things?”等。

在学习、使用语言的过程中, 应特别注意目标语言所属文化的各种因素, 以尽量避免因用语不当而带来的种种尴尬和误解。因此, 从交际的意义上讲, 使用规则比结构规则更重要。

第五, 用通俗易懂的语言向学生阐述语言与文化的关系问题。什么是“文化”?相关的定义可达几百条。大概来说, 文化是指人类历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。具体来说, 它主要包括三个方面:物质文化, 如饮食文化、瓷器文化等;精神文化, 如思维模式、宗教信仰等;制度、习俗文化, 如行为规范、风俗习惯等。特定的自然条件和历史条件使文化逐渐形成, 不同的地域、不同的民族、不同的国家有其特有的文化形式, 即独特的生活习惯、道德规范、宗教信仰、观念习俗等。

“语言”又是什么呢?语言不仅仅是一套单纯的符号系统, 不仅仅是语音、词汇、语法, 更是一种社会现象, 它随着人类的形成而形成, 发展而发展, 变化而变化。拿中文举例, 随着社会的发展, 新鲜事物不断涌现, 新的语言表达逐渐进入人们的生活, 如“高富帅”、“给力”、“我也是醉了”等, 西方人也逐渐引用了“Long time no see.”“No zuo no die.”等可接受的中式表达。语言是文化的一部分, 语言是文化得以传承的重要载体, 同时反映了文化的方方面面。没有语言就没有文化的发展, 没有文化的发展就没有语言的发展和丰富。以社会学家的角度说, 一切文化都是独特的, 有丰富多彩的文化, 也有各种各样的语言, 语言要放在恰当的文化背景中使用, 才有它表达的意义和价值。

学生们要明白, 语言和文化是密不可分的, 语言的学习不只是学习孤立的结构规则, 不仅是掌握语音、语法、词汇和习语, 还要学习这门语言背后的文化, 了解使用这种语言的人们是如何看待事物的, 是如何用他们的语言来反映他们的社会风俗的。越深入了解所学语言国家的人文历史、风俗习惯、道德规范, 越能更好地掌握这门语言并用之交际。

通过以上五步法, 学生会逐渐拓宽自己的文化素养, 明白语言的学习离不开语言的结构规则, 更离不开语言的使用规则, 应多了解语言使用中的社会文化因素, 注意到语言背后的文化内涵。这也是对英语专业的学生无形中提出更高的要求, 加强文化的学习, 学会文化的对比分析, 学会在文化中思考, 做一个有深度的人。教师在以后的授课中应深入浅出地渗透中西文化对比、人文思想、哲学理念等, 鼓励学生不断培养人文素养, 不断深入理解语言和准确地使用语言, 达到有效的交际。

摘要：英语专业的学生不仅要掌握语言的结构规则, 更要了解中西文化, 掌握语言的使用规则, 方能正确得体地运用英语。本文从课程教学的角度, 阐述了如何用五步法上好《语言与文化》第一课, 以提高学生学习中西文化对比的兴趣, 帮助学生更好地使用英语。

关键词：文化,语言,关系,教学

参考文献

[1]邓炎昌, 刘润清.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社, 2007.

“第一课”与“最后一课” 第4篇

“新华社记者决不是为自己谋利益的，不是为自己升官发财的。我看第一课就可以上这个。”

这是１９８５年９月２６日，穆青对新华社河南分社青年记者训练班人员谈话的开场白。

１９８２年１月，新华社河南分社调进第一个恢复高考以后的大学毕业生。此后，每年都陆续调进一两个大学生，到１９８５年初，已有五六个了。由于各自学业、阅历不同，这些新来的同志有的还不了解新华社记者的职责和作风要求，有的对河南的概况概貌不清楚，还有的不知道怎样抓新闻，尤其是如何进行调查研究、抓重点题目。

针对这种情况，１９８５年刚过完春节，分社社长刘葵华等领导，要我和其他同志牵头，举办一个青年记者训练班。训练班刚开班，穆青同志正好来河南，２月２６日上午到分社给大家见面、讲话。刘葵华同志告诉穆青：“青年人正在办训练班，请你讲第一课吧。”

穆青肯定是根据自己掌握的面上的一些问题有感而发。开场白之后，他就对某些不良现象苗头提出了严厉批评：

我感到我们这个队伍存在一个极大的危险——不是把事业放在第一位，而是把钱放在第一位。这样下去，这个队伍非垮不可；这样下去，我们可以出万元户，出罪犯，就是出不了名记者，出不了好党员。这个事情不得了啊！

钱能给人带来幸福，也能带来毁灭。

穆青同志很严肃地讲道：新华社记者就是要为人民服务，就是要全心全意扑在党的工作上，关心党的政策，关心党的事业，关心人民群众的利益，把自己放在最后。

没有这种精神，就没有资格当新华社记者。没有这种献身精神，也没有条件当新华社记者。

我们对收入、对报酬应该怎么看呢？首先应该看自己对国家、对党的事业的贡献大小。你对国家，对党的事业贡献大，那么人民就给你丰富的报酬，给你奖励。而不能倒过来：你给我多少钱，我就办多少事。

他在讲到这一段话时非常激动。我当天的日记曾记有这样一句话：这是穆青在今天的讲话中，拍桌子拍得最频繁，言辞一句接一句，几乎记不上的一段。

打那儿以后的十几年，我清楚地看到，穆青一直在用实际行动诠释着自己的信念。

整整２０年后的去年３月，我看到穆青子女回忆老头儿的一篇文章中提了一句续磊，说由于种种原因，续磊没有职称。再查其他资料，我看到，续磊不但没有职称，一辈子也没有其他行政职务。要知道，续磊的父亲是大名鼎鼎的续范亭将军，她本人当年也是曾写出《“梁山伯”结婚了》等名篇的记者啊。

我顿时萌生一个想法，可让记者写一篇稿子，报道一下这个事，题目都想好了：“将门之女没职务，穆青夫人无职称”，清明节之际借怀念老头儿的由头发出去，既是报续磊，又是宣传穆青，肯定能打响，评上好新闻都有可能。

于是，我赶紧安排电讯的记者搜集资料，做采访准备工作。怕续磊认不准我，我找老同志陈日先联系一下。没想到，后来陈日同志告诉我：联系了，老太太坚决不让报道，说她没评职称不光因为老头儿是社长避嫌，还与自己身体不好、离开采编一线较早有关系。越是老太太这样说，我越觉得老太太的实事求是更可贵了：“我们就这样客观地表述老太太的话就行。”陈日再去说，续磊还是不应允。

尽管稿子写不成，我却通过这次联系了解到不少另外的情况。据陈日同志转述，穆青去世后，续磊慌了神：房子还没买下来呢，而自己手里的钱寥寥无几。找穆青的钱吧，穆青只有个工资卡，还都是秘书给管着。秘书拿出卡来，也没有多少钱——可不，穆青１９９２年退休，当时工资、退休金都低得很。就是直到最后这两年，也不过每月涨到三四千块钱，哪能积存多少？幸亏有他丧葬的３万元抚恤金，殡完后剩一些。反正这些加在一起，交款之后，穆青的钱只剩８００元！这就是我们共和国一个部级干部，新闻界泰斗一生的结余。

如果说２０年前，我亲耳聆听了他给我们青年人上的第一课的话，那么，２０年后，在他离我们而去一年多之后的冥冥之中，他的在天之灵又给我上了最后一课。穆青一生的事业贡献和所得，究竟是怎么样一回事，让我们通过这８００块钱去想吧！

２００５年１０月１１日（穆青忌日）

第一课文化与社会 第5篇

3一、目标导航：

1．文化的内涵与形式2．文化与经济、政治的关系

3．文化在综合国力竞争中的地位和作用

二、问题导学：

1．什么是文化？其基本内容是什么？

2．文化有什么特点？

3．文化的形式有哪些？

4．人的文化素养是天生的吗？如何培养文化素养？

5．文化与经济、政治的关系是什么？

6．文化在综合国力竞争中的地位作用是什么？

7．文化作为一种精神力量对社会的发展有何作用？

三、误区警示：

4．每个人所具有的文化素养，是天生的，不是后天自发形成。

――文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。

四、过关检测：

（一）单项选择题

十八届三中全会《决定》指出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，培育和践行社会主义核心价值观。据此回答1～2题。

1．社会主义核心价值观

①是具有意识形态性质的文化现象②是人所创造的、为人所特有的③是一种文化活动④有利于未成年人文化素养的形成A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

2．之所以加强社会主义核心价值观建设，是因为

A.文化是人类社会所特有的现象 B.先进、健康的文化对个人成长和社会发展起促进作用

C.文化现象应丰富多彩D.文化环境对少儿的成长起决定作用

2013年10月6日—15日，东亚运会在天津举行，东运会的举办带动了天津的城市建设、旅游和相关产业的发展。据此回答3～4题。

3.上述材料表明

A.体育具有商业性B.发展体育事业要把经济效益放在首位

C.文化与经济相互影响、相互交融D.文化是一种社会经济力量

4.东运会期间，天津举行了体育辉煌成就展。展览通过图片、邮票、文字等不同形式，全方位展示了体

育的发展历程和各种成就。展览具有极强的观赏性，是组委会精心打造的文化大餐。这说明

①文化是一种精神力量 ②有利于中华文化得以展示并走向世界 ③世界人民对中华文化具有认同感

和归属感 ④有利于提高我国的民族凝聚力和国际竞争力

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

5．下列属于文化现象的是

①西双版纳的植物王国②张家寨、九寨沟的自然风光③敦煌莫高窟的飞天壁画④大汶口文化遗址⑤宗

教活动、宗教教义和宗教建筑⑥克隆技术⑦伦理道德观念⑧生产资料所有制和分配制度⑨乡镇企业⑩军

队、警察、法庭、监狱等国家统治机器

A．①②③④⑤B．⑥⑦⑧⑨⑩C．③④⑤⑥⑦D．③⑤⑦⑨⑩

6．济南市杂技团、市京剧院、市吕剧院、市儿童艺术剧院、市曲艺团等单位参加了第十届山东文化艺

术节，举办专场演出14场。这表明

A.文化与经济相互交融B.文化是人类社会实践的产物

C.文化具有非常丰富的形式D.文化是一种社会精神力量

7.文化作为一种软实力，在国际竞争中日益受到重视，党的十八大报告中明确提出，要推动社会主义文

化大发展大繁荣。这样做是由决定的。

A.文化在综合国力竞争中的地位和作用B.社会主义的根本任务和本质

C.文化是一种重要的社会精神力量D.我国文化十分落后的严峻现实

8．我国第一部文化产业专项规划——《文化产业振兴规划》由国务 院常务会议审议通过，并向社会公①文化是一种精神力量，可以转化为物质力量 ②文化与经济相互影响

③文化产业在经济中的作用越来越重要 ④文化产业是当前我国社会发展的中心任务

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9．美国、日本和韩国的历史经验表明，在经济危机或萧条时期，文化通常会逆势发展，成为文化产业

迅速崛起，跨越式发展的重要机遇期。材料体现了

A.文化具有相对独立性B.先进文化促进社会的发展

C.一定的经济、政治决定一定的文化D.一定的文化对经济、政治具有反作用

10．一位哲学家曾做过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列说法对经济、政治和

文化之间关系的表述正确的是

①没有文化，政治和经济就不会存在②经济和政治是由人类创造，文化是由上帝创造的③经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映④文化由经济、政治所决定，又给予政治和经济以重大影

响

A.①③B.②④C.③④D.②③

11．(南京模拟)“经济文化化”和“文化经济化”已成为一种社会现象。比如苏北某市重视盐业文化、麋鹿

文化和水浒文化等地方特色文化的交汇和繁荣，有力地推动了地方经济发展。这主要表明

A.文化在交流中得到发展B.文化是经济发展的决定因素

C.文化与经济相互交融D.要尊重文化的多样性

12．文化具有丰富的形式，在下列形式中不具有意识形态性质的是

①理想 ②道德 ③科学技术 ④信仰 ⑤语言 ⑥理论

开发布。这标志着文化产业已经上升为国家的战略性产业。上述材料说明

A.①②③B.②④⑥C.①③D.③⑤

13．读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。

这是因为

①文化是社会实践的产物，精神产品离不开物质载体②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心

和标志③文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 ④文化能够反作用于经济、政治，是综合国力竞争中的重要因素

A.①②B.①③C.②③D.③④

15．美轮美奂的《蒙山沂水》、波澜壮阔的电视剧《沂蒙》等商业运作的节庆品牌，是临沂市着力打造文化“软

实力”，实现文化资源大市向文化产业强市发展的缩影。这样做的原因是①文化作为一种精神力量可以转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响②提升文化软实力，能够为经

济、政治的发展提供强大的精神动力和智力支持③文化的力量能够熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之

中，是综合国力的重要标志④必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，大力发展文化产业

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

16．美国国家政策的一个明显特点，是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透其中，竭力推销自己的价值观，以推行强权政治。这体现了

A.国际文化交流中充满霸权主义色彩B.文化与政治相互交融

C.不同民族文化具有强弱优劣之分D.一定的文化由一定的经济所决定

（二）非选择题

17．《文化产业振兴规划》是贯彻落实党中央、国务院战略决策，适应文化建设面临的新形势和人民群

众的新期待，加快文化产业发展的重大举措。对于繁荣文化市场，满足人民群众多层次、多方面、多样化的文化需求，提高文化产业占国民经济的比重，增强国际竞争力具有十分重要的意义。请说明振兴文化产业的意义。

解析：本题考查大力发展文化产业的意义。主要涉及文化与经济的相互影响、相互融合等知识，要结合材料

分层回答。

答案：(1)文化能够反作用于一定的经济、政治，给经济、政治以重大影响，先进的、健康的文化会促进

社会的发展。

(2)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用具有重要意义。为推动经济建设，发展教育

事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质具有重要作用。文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化

生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(3)当今世界，综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加突出。

(4)我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会

主义现代化建设的重要战略任务，加快发展文化产业，推进社会主义先进文化建设，促进文化建设与经济建

第一课文化与社会 第6篇

教学目标：

1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。

2、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。

3、初步学会学习一些科学的读书方法。教学重难点

知道读书的重要性，知道少年儿童应读什么书。第1课时 教学过程：

一、谈话引入

1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？

2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？

3、板书：学会读书

4、读了课题你想知道什么？（板书：读哪些书才算会读书？读书方法有哪些？

二、自学课文

1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。

2、出示学习要求：

①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②解决提出的问题，小组合作学习，教师指导。交流讨论学习收获并相机指导。

板书：读哪些书----适应自己的、能启迪智慧、能拓展视野、增进学识。让学生举例子说说哪些书适合自己。

3、师：我们身边有很多书籍，些同学很爱读书，但有些学生总是今天读这本明天度那本，结果那本都没读。还有些学生认为世家多的是今天不读明天再 读。结果什么也没读成。（1）、出示：《明日歌》

你能读懂《明日歌》的意思吗？（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。）（2）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？

《冬夜读书示子聿》南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。唐—韩愈 读书破万卷，下笔如有神。唐—杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

四、总结