多媒体会议室的介绍与应用（精选8篇）

多媒体会议室的介绍与应用 第1篇

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多媒体会议室的介绍与应用

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多媒体会议室介绍

多媒体会议室是个可以满足召开各种演讲会、报告会、学术交流会、讨论会议等需要的会议场地。可召开4+1语种同声传译国际会议；可以实现组织收看重要电视节目、DVD/VCD等影片资料等。实现视频高清晰显示和音频的环绕声播放（数码影院）；接入远程多媒体会议系统终端后可以召开远程电视电话会议；满足举办舞台文艺演出的需要，舞台灯光效果满足演出的专业要求；实现摄像自动跟踪会议发言人进行发言人的实时特写，实现会议直播功能；扩声场地有较高的语言清晰度、无明显回音、颤动回声和声聚焦等音质缺陷；声音与频响覆盖均匀；实现整个会场内大屏、信号切换、电源控制等系统的统一管理与控制。

多媒体会议室由视频显示设备、音频系统、矩阵切换系统、集中控制系统、后期制作系统等多种系统设备组成。

多媒体会议室方案应用

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多媒体办公主要是为了满足用户在分散办公的环境下，搭建一个可靠的语音、图像、数据立体沟通平台，使全国甚至全球的公司员工可以通过网络视频会议系统实现部门内部沟通，部门和部门之间的沟通，以及部门和上级主管之间的沟通，解决培训、会议，技术交流等问题。同时，沟通质量、效率、内容可以像传统的会议一样丰富，包括政策方针，任务，部门之间的协调，以及个人工作和情绪上的问题等等。

网络视频会议系统常用的应用模式主要是工作会议、内部业务培训以及简单的办公室桌面沟通等。

工作会议模式：常使用网络视频会议中的视频、语音、文字交流、数据共享、会议录制、发言控制、投票以及虚拟打印等功能。工作会议模式全面应用音、视频的互动，因此系统的网络资源占用较高。因网络视频会议系统的会议室可以由4个扩充到几十个会议室，所以我们可以为经常使用该系统的部门或项目组建立一个会议室。

企业内部业务和技术培训模式：常使用网络视频会议中的视频、语音、文字交流、数据共享、会议录制、发言控制等功能。由于培训时间和内容在企业经营活动中的不固定性，可以根据企业实际需要，建立专用会议室或临时会议室。由于业务培训只需有一路视频的广播，其他接入人员不用将视频回传服务器，因此系统网络资源使用较小。

办公桌面沟通模式：常使用网络视频会议中的视频、语音、文字交流、数据共享等功能。如果公司内部使用这个模式的人员比较多，需要建立合适的管理模式，不能占用突发性的大规模会议和培训资源。

综合上述几种工作模式，建议将网络视频会议系统平台搭建在公司对外门户网站上，方便公司员工下载客户端，同时便于软件版本的升级及其它售后服务；对于会议室的管理，我们建议为重要业务部门及经常使用该系统的部门设立专门的会议室，专人专用，其它会议则可以使用企业公共的会议室；对于账户的管理，我们建议给公司管理人员提供固定的用户

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名和密码，其他人员根据公司信息管理部提供的账号和密码，从公司服务器下载客户端参加各种会议、培训和沟通等，达到谁参加谁使用的原则，使网络视频会议系统达到最合理的利用。

多媒体会议室功能描述

通过安装以上迅控中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的控制： 1.多媒体显示系统的控制：

通过主机后面的RS232串口，控制投影机的所有功能，如开/关机、VIDEO/VGA输入切换等；并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭；

通过控制投影机的输入切换（VIDEO、VGA

1、VGA 2），实现对视频图像、计算机图像的切换；

通过SV-8（8路强电继电器），控制电动吊架和屏幕的上升、下降、停止；并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，电动吊架和萤幕自动下降，投影机关时电动吊架和屏幕自动上升；

可以利用SVS-win软件的视频预览功能，在将视频投出到屏幕之前，确认播放的视频图像就是所需要的视频图像。

2.实现A/V系统的控制：

通过主机内置的A/V矩阵和VGA矩阵进行切换，自动切换DVD、VCR、计算机的音频输入；自动切换DVD、VCR、实物展台、预留视频的图像到投影机；

通过主机後的IR（红外）控制接口和IR（红外发射棒），控制DVD（录像机、实物展台）的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等；并且可以自动将DVD（录像机、实物展台）的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将DVD（录像机、实物展台）的声音切换到功放；

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通过内置音量控制器，控制功放输出音量的大小。3.实现会议室环境系统的控制：

通过SV-8（8路强电继电器），控制日光灯的开关，以便於更好的观看； 通过SV-8（8路强电继电器），控制窗帘的开/合，迎合各种场合的需要；

通过内置4路强电继电器，控制投影机、A/V设备的设备电源，实现电源的自动、节能管理，而且可以更好的保护设备，如系统会在投影机关机後预留足够的时间给投影机散热，然後才自动断开投影机的电源。

多媒体会议室的介绍与应用 第2篇

视频会议系统是通过网络通信技术来实现的虚拟会议，是目前支持人们远距离进行实时信息交流与共享、开展协同工作的应用系统。视频会议通过传送与会人员的视频与音频信息，极大地方便了与会人员之间真实、直观的交流；同时，视频会议还可利用多媒体支持协同工作中各种信息的处理，如数据共享等，从而营建一个多人共享的工作空间。

从用途范围划分，视频会议系统可以分为桌面型、小组型和团体型；从实现方式划分有硬件系统、软硬结合系统和纯软件系统。

一般的说，视频会议有以下这些基本的功能及应用：

1、实时音视频广播

优秀的音视频交互能力。在主控模式下，由主持人选择广播参与会议成员的视频，系统允许同时广播多路语音、视频。

2、查看视频

在非主控模式下，会议成员间可以相互自由查看视频，一般比较先进的系统每个用户一次能查看８路视频。

3、电子白板

系统提供多块白板，与会人员都可通过白板进行绘制矢量图，可以进行文字输入、粘贴图片等。在主控模式，主持可以禁止其他人使用白板。

4、图库编辑器

会议成员可以将事先用图库编辑器编辑好的图形载入系统的白板上。

5、演讲稿列表区

会议发言人可以事先或在会议进行时，把准备好的演讲稿放在演讲稿列表区，当被主持人列为当前发言人时，可以将该文档同步展示给大家。

6、座位列表显示区

显示参与会议的人数和各自状态，可用来查看视频和赋予发言权。

7、屏幕广播

当被主持人指定为当前发言人时，可以把自己的屏幕广播给所有的会议成员。

8、文字讨论

会议成员可以通过会议系统中的文字聊天系统与全部、部分会议成员或其中某一位成员进行文字聊天、发送信息。另外，系统具有的词典过滤功能可以过滤那些经常出现的不文明词汇。

9、系统消息

显示会议系统发生的事件，如其他人查看你的视频、系统中的发言、主持人的部分系统操作等。

10、会议投票

在会议进行中，会议主持人可以就某一问题，提出几个不同观点，通过会议投票系统可以了解人们对各种观点的支持率，领导可借此实现快速判断决策。

11、发送文件

在会议开始之前或会议进行中，发言人可以把自己的演讲稿发送给与会者。

12、程序共享

视频会议的辅助功能，主要用来解决协同办公时相互之间的紧密协作问题。该功能是由发言人把自己的操作的程序共享给大家，在主持人的引导下，其他会议成员可以共同操作该程序。

13、主持助理

在会议过程中，主持人正在演讲，主持助理可以拥有主持人赋予的部分权限。如：主控模式下，当有人举手时，主持助理就可以为主持人处理发言请求，主持助理就可以事先与举手的会议成员进行沟通，通过试听功能控制举手人员的发言质量，同时也可以在不影响会议进程下协商发言的内容（主要用于正规的、人数较多的会议中）。

14、试听功能

主持人或主持助理在让某人发言前，能够通过试听功能确认发言人能否把声音传输给大家，同时可把声音效果调整到最好。

15、会议录制

在会议进行中，会议录制功能能把整个会议录制下来，供会后编辑、参考、存档。

16、远程设置

为确保会议顺利进行，主持人通过远程设置，可以把会议成员使用的带宽调整到合适的范围。

17、踢出会议室

强大的控制功能，能轻松地把不遵守纪律的会议成员请出会议室。

18、设为发言人

主持人可以把某一会议成员设为当前发言人，该成员就可以广播自己的屏幕、把他的演讲稿展示给与会人员。

19、系统设置

会议成员可以根据网络环境情况，选择相应的视频压缩格式，从而调整系统所需带宽，保证会议能以最好的效果进行。

20、用户管理

可以灵活地添加、删除能够使用会议系统的用户，可以灵活地修改已有的用户信息，避免没有权限的其他人员进入会议系统，干扰会议的正常进行。

通信管理处视频会议服务系统的特点是：

可实现与其他厂家符合国际标准的视讯设备的全面互通互控； 单E1/V35系统能接入96个终端或24个8M高清晰度会议电视终端；单ISDN系统能接入128个速率小于等于512kbps终端；单IP系统能接入128个384kpbs终端；

最大支持128组会议；

支持灵活的呼叫方式，会议开始后，可以采用主叫方式主动呼叫终端，也可以采用集群呼叫方式自动呼叫所有终端，或者采用被叫方式等待终端的呼入； 可以限制参加会议的最大终端数量和会议召开的最长时间，可以决定按事先预约的时间召开还是立即召开；

可以通过WEB预约或者通过终端主动呼叫创建会议；

支持E1终端、IP终端及高清终端的混合组网，支持主、从及三级MCU级联；

操作简单并支持远程操作；具有良好的硬件诊断功能，能定位到单个处理器状态；可提供丰富的接口诊断信息和调试日志；具有远程下载功能，单板软件可通过远程下载实现版本升级。

网络视频会议业务

介绍及应用

多媒体教室与会议室的音响设计 第3篇

关键词：多媒体教室,多媒体会议室,音响设计,声场音频

目前, 一些学校和单位在新建或是利用原有场地如报告厅、阶梯教室等改建多媒体教室、会议室时, 往往忽略声学设计, 一些重要声学指标达不到要求, 或多或少存在一些这样那样的问题。本文主要从设计的角度谈谈多媒体教室、会议室的音响设计。

一、多媒体教室、会议室的声学指标和音响设计方法

声音是教学信息最重要的组成部分, 演示型多媒体教室音响系统担负着重现和还原各种教学课件声音信息的重任。音响系统包括了音响器材和声学环境两个部分, 要求扩声后的语言清晰、声音圆润, 对音效重现的保真度也有一定要求。多媒体教室、会议室音响系统不但用于语言扩声, 还兼顾教学课件的音效重放, 系统的频响范围应达到80Hz-15000Hz才能满足要求。因此在建设多媒体教室、会议室时, 除了对器材 (功放、音箱) 的指标及性能有一定要求外, 还必须考虑环境因素的影响。

(一) 集中式声场的多媒体教室、会议室的音响设计

当声源来自一个方向, 集中在一个地方产生的声场称为集中式声场。集中式声场具有声像统一、声源少、声音纯净清晰的优点。如果多媒体教室、会议室的面积在100平方米以内, 其音响就用集中式声场的音响。这种声场的音响设计较为简单, 音响设备造价相对较低。

设计方法:多媒体计算机将视频信号传送到投影仪, 经投影仪内部电路对视频信号处理后, 功率放大器将音频信号放大, 传到左右声道的音箱。这时, 音箱内的扬声器中的电磁铁因音频电流的大小而产生一个相应变化的磁场, 从而引起镶嵌之中的音圈振动产生声波, 发出声音。

安装过程中, 左右声道音箱相对于多媒体计算机必须作对称安装, 音箱的位置安装在与投影屏幕同一个平面的墙面的两端, 而且扬声器的方向与墙面的夹角为60°。测试声场时, 听音者位于投影屏幕墙面的顶端连线的中线上, 和左右声道的音箱构成一个等边三角形。音箱安装在墙的顶角, 让音箱和听音者成一定的角度, 音箱发出的声音使听音觉得舒适就行。同时, 功率放大器的输出功率调至其峰值功率的三分之二, 避免音频信号失真。

多媒体教室、会议室的集中式声场的音响的音频输出幅度, 可以通过上课用的多媒体计算机来控制, 将其作为一个小调音台, 能调制出优美的音色和良好的音质。为了保持集中式声场的多媒体教室、会议室的声音清晰、纯净, 一般情况下应将“PC扬声器”设置成“静音”模式, 其它选项我们可以根据现场情况来作调节。根据笔者的经验, 使用“麦克风”选项时, 调节音量滑动变阻器即可, 不要使用“高级控制”。

(二) 分散式声场的多媒体教室、会议室音响设计

当声源来自于不同的方向时, 它所产生的声场就称之为分散式声场。分散式声场具有音频信号分布均匀, 声压级强的特点。当多媒体教室、会议室的面积大于100平方米时, 使用集中式声场的音响设计时, 就会产生声场的均匀度小, 靠近音源的听众感觉到声压级强, 离音源较远的听众会觉得声压级弱, 给教学工作尤其是外语教学工作带来一定的因难。此时, 就必须使用分散式声场的音响设计, 根据其面积大小, 常用以下两类设计:

1. 面积在100300平方米之间的分散式声场的多媒体教室、会议室音响设计

从经济实惠的角度出发, 采用5.1声道和AC3系统可以有效地解决这些问题。在音响技术中, 5.1声道是目前比较流行的分散式声场之一。这种技术可以将音频信号分为主音左声道、主音右声道、中置声道、环绕左声道、环绕右声道和超低音声道。AC3系统采用数码压缩技术, 把多声道系统中的许多信息压缩到双声道中去, 它采用的是一种音频编码方式。

如图所示:多媒体计算机产生的视频信号 (Video) 同样输出至投影仪, 通过投影仪处理视频。多媒体计算机产生的立体声音频信号 (Stereo Audio) 以左右声道的形式输出。将左右声道信号利用合路器合二为一, 合成单声道音频信号 (Mono Audio) , 经过射频调制器调制到相应的频道后, 运用一个分配器将其均分为两路, 随之配接两个三分配器, 把单声道合成信号平均分为六路送入功率放大器, 功率放大器放大音频信号送至相应的声道即可。布置声场时, 左右声道安装于投影屏幕一面墙的两角, 环绕左右声道安装于投影屏幕的投影对面墙中间, 减少超重低音声道绕射性。音箱安装的高度同集中式声场一样。调节各声道输出电平时, 超重低音调至2030d B, 以免声反馈的产生, 其余声道的输出功率电平调至4555d B, 产生的音质较好。

2. 面积在300平方米以上的分散式声场的多媒体教室、会议室音响设计

当我们使用的多媒体教室、会议室在300平方米以上时, 应使用定压式功率放大器来推动扬场器, 形成均匀的分散式声场, 所用的定压式功率放大器应大于扬声器的总功率, 使扬声器能产生相应的输出功率。

音频信号经声反馈抑制器有效控制声反馈之后, 通过定压式功率放大器放大, 以220V的交流电压形式输出。在接扬声器时, 按扬声器输出功率运用线间变压器, 把电压降至9V或12V交流电压。音频信号的强弱所产生的交流电压大小不同, 从而推动扬声器发出声音。扬声器的安装, 一般位于听众头顶, 距听众头顶约2.5米, 各扬声器间隔距离为3米, 在听众的头顶上方形成一个声墙。此设计造价较高, 但产生的声场均匀度很大, 声压级合理, 能给听众以舒适的享受。

二、多媒体教室、会议室声缺陷的调校

刚建成的多媒体教室、会议室往往会留下一些这样那样的问题, 特别是一些关键的音响指标达不到要求时, 易出现啸叫、回声、共振等情况, 称之为声缺陷, 这类声缺陷如果不排除, 将对日后的使用带来诸多问题。在使用验收新建的多媒体教室、会议室时, 应对几项重要声学指标作一次检查测试, 对某些声缺陷应采取必要的补救措施。

(一) 声反馈自激

传声增益特性差是忽略音响技术指标或设计不良的多媒体教室、会议室的通病, 功放的话筒音量不能调大, 稍微提升就产生啸叫, 这种现象叫声反馈自激。声反馈自激的存在对扩声系统损害极大, 不仅破坏了音质, 限制了话筒声音的扩声音量, 使现场授课不能良好扩音, 严重时还会损坏功放及音箱。

解决方法:1.让音箱远离话筒, 重新调整音箱与话筒的相对位置。设备讲台 (或主席台) 一般位于投影幕的正前2米左右的地方, 音箱可改移到讲台两侧差不多靠墙的位置处, 尽量使音箱的强声区远离话筒。2.利用音箱和话筒的指向性。话筒拾音均具有特定的灵敏区域, 配置话筒时应选用指向性强的品牌和型号。使用话筒时使拾音的灵敏区域避开音箱的声辐射区域, 使话筒吸收不到或尽量少地吸收到音箱的声音。当使用无线话筒时, 教师 (会议发言人) 应避免走到音箱声辐射区内。

(二) 共振

主要指机械共振, 声音开得稍大时教室的门窗玻璃、桌面上较轻的刚性物品 (如玻璃器皿、茶杯等) 均极易产生机械共振。机械共振一般容易发生在低频段, 因为声音的低频成分占整个声音能量的绝大部分, 特别是当播放影视资料片, 低频成分较多时尤为突出。

解决方法:一是对容易产生共振的部位 (比如门、窗以及松动的玻璃等) 进行加固处理;二是给桌面上容易产生共振的物品增加一个软垫。

(三) 回声

直达声与某一个或多个较强的反射声到达同一位置的时间相差超过50ms以上时 (主要从四壁反射引起) , 使听者感觉到同一句话有几个不同声压级的声音相继传来, 这种现象称为回声。

解决方法:轻度的回声可将轻盈的窗帘布料改为较重的厚绒面料, 并适当加大窗帘面积来改善。而当回声较严重时, 就需要进行一些必要的工程改造来进行调校, 目的是加强漫反射, 进行强吸声处理。

参考文献

[1]翁泰来.“音质”和“音色”[J].电声技术, 2004 (6) .

[2]王建林.声频系统的噪声分析及排除[J].电声技术, 2004 (6) .

[3]王秀卿, 朱洪德, 钟祥璋.实用会场扩声[M].北京:科学出版社, 1980.

流媒体技术在会议电视中的应用 第4篇

关键词：流媒体；会议电视；组成；应用

1.流媒体技术的背景

流媒体技术是一种基于宽带技术的视频、音频、数据等多媒体信息实时传输技术。人们在网页上看到的不再是文字或静止的图片，而是类似电视播放的图像信息。它的出现使网络成为集电视、报纸、广播于一体的新的媒体。

随着信息社会的快速发展，流媒体技术在互联网媒体传播方面起了主导作用。其中，视频点播、远程教育、视频会议、网络直播、网上新闻发布、网络广告等方面的应用空前广泛，方便了人们全球范围内的信息、情感交流。

流媒体服务器，它可以向联网计算机连续、实时地传送声音、画面，解决了人员不能实时收看电视电话会议的问题，让上级会议精神原原本本地传递到一线，大大优化了传统的会议电视系统。

2.流媒体技术的特点

A.流媒体技术的原理

流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。用户通过解压设备对这些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。这个过程的一系列相关的包称为“流”。流媒体实际指的是一种新的媒体传送方式，而非一种新的媒体。

如果将文件传输看作是一次接水的过程，过去的传输方式就像是对用户做了一个规定，必须等到一桶水接满才能使用它，这个等待的时间自然要受到水流量大小和桶的大小的影响。而流式传输则是，打开水头龙，等待一小会儿，水就会源源不断地流出来，而且可以随接随用，因此，不管水流量的大小，也不管桶的大小，用户都可以随时用上水。从这个意义上看，流媒体这个词是非常形象的。

B.流媒体技术的实现过程

流媒体技术的出发点是如何在低带宽、大延时、非可靠的互联网上传输数据量较大的音视频信号。例如，我们希望通过互联网点播一部电影，有两种方法，A).完全下载到本地再播放，这可能需要几个小时的时间。B).一边下载的同时一边播放，同时利用缓冲区来减小网络时延和抖动对播放效果的影响。后者就是流媒体的最初想法。一个流媒体系统包括音视频采集和压缩编码、数据存储或播放、客户端接收三部分。

在音视频采集和压缩编码端，通过相应的硬件或软件，将模拟的音视频信号转换成准备传输或存储的数据格式。流媒体应用中采用了近年来图像压缩的新技术，如RealNetworks的小波变换(Wavelet)，WindowsMedia的基于MPEG4的编码等，它们能够在低码率下提供更好的图像编码效果。我们会议电视系统中就是用的WindowsMedia。

经过压缩编码的音视频数据通过音视频播放／存儲服务器进行广播、点播或存储。当实时、连续的音视频信号通过非实时、包交换、异步的互连网时，会产生时延、抖动、甚至丢包，将造成图像停顿、断音等错误。通过缓冲技术，首先接收一定时间的音视频信号，存储在缓冲区中，然后开始播放，同时继续接收后续的数据。这样来克服网络的时延、抖动或短暂的拥塞。

在客户端，用户通过相应的解码器接收音视频流。其多数为软件实现。如Microsoft的MediaPlayer、RealNetworks的RealPlayer等。廉价、甚至是免费的客户端软件是流媒体应用的另一特点，也是其迅速普及的一个原因。

3.在会议电视系统中的应用

A.流媒体服务器的架设

前面讲到一套完整的流媒体系统包括音视频采集和压缩编码、数据存储或播放、客户端接收三部分。那么在会议电视系统中，我们把省公司传过来的图像声音转给流媒体服务器，之后由编码器进行编码，然后再由WindowsMediaServer负责广播出去，用户电脑打开播放软件WindowsMediaPlayer输入地址即可看到内容。

B.服务器的安装配置

流媒体服务器安装WindowsServer2003操作系统，插入音视频采集卡，再依次安装配置好WindowsServer2003ServicePack1、WindowsMediaservices和Encode编码器软件。

C.发布广播

我们平时开会过程中发布广播流媒体有两种方式，一种是采集市公司本地的图像声音经由编码器编码再发布出去；第二种是直接转播省公司信号。这两种方式对于用户收看是没有区别的，区别就在于要设置两个不同的发布点。

a.采集本地画面声音

我们把流媒体服务器的音视频线分别插到调音台和视频矩阵上，通过它们把图像和声音传给流媒体服务器，点击WindowsMedia编码器中的“开始编码”进行编码预览，即可预览所要发布的视频、音频（音频可通过左边绿色的脉冲条观测）。

然后打开WindowsMediaServices软件，点击本地的“发布点”，开始发布。

b.直接采省公司画面声音

如果是直接采集省公司的画面和声音，则无需把编码器打开，只要直接启动省公司的发布点就可以了。

用户在电脑上收看到实时的会议内容，和在会场与会人员同步收听收看。避免了会场有限导致与会人员有限的缺点，同时也避免了会议精神层层传达而浪费了时间和可能导致的差错，节约了大量的人力物力。

教室多媒体教学设备介绍及应用 第5篇

一、教室多媒体设备

1.1教室多媒体设备简介

多媒体可理解为多种媒体的综合。从这种理解看，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是20世纪80年代在我国开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术当时称为电化教学。90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动。现代教育技术也就是以计算机技术为核心的信息技术在教育教学中应用的理论与技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价以实现教育教学的现代化的理论和实践。

我们讲的多媒体教室就是运用多媒体计算机进行教学活动的教室。目前我市中小学普遍配备了多媒体教学设备，主要包括投影机、多媒体计算机、交互式电子白板、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕以及音响设备等，甚至有些条件好的学校配备了大尺寸触控一体机。这些设备要发挥最大化的效益，首先需要老师们熟悉设备的特点并掌握使用这些设备的方法。本课程旨在通过对教室多媒体设备的基本使用方法的介绍，使老师们能更好的掌握这些设备，提高课堂教学的效率和效果。在接下来的课程中，我们将给大家介绍多媒体教室各种设备的用途、设备的连接方法以及简单应用。

1.2教室多媒体设备的主要组成部分

多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

多媒体教室主要由以下部分组成： 1.2.1投影机

是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。

1.2.2计算机系统

计算机系统，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。

1.2.3中控系统

中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。

1.2.4数字视频展示台 数字视频展示台，也称实物投影是日常教学中非常实用的设备，它可以将教具，作业，实物、照片、图书资料等实物直接反映在投影上。使用方法。

(1)打开实物投影：由于实物投影的结构都比较轻巧紧凑，打开实物投影时，请小心用力，抬起镜头和灯光支架。

(2)摆放物体：将需要投影的物品放置在投影的展示台上。(3)通过中控切换到投影：

实物投影的画面，需要通过中控切换的投影上。方法如下： 按下中控设备上的“投影/展台”按钮，即可切换画面。

(4)缩放：实物投影可以根据需要，对所投影物体进行放大和缩小操作

(5)灯光调节：如果光线不理想，我们可以打开投影自带的补光灯进行补光。实物投影，还具有背光功能，可以用来投影底片(6)收回实物投影

实物投影使用完毕后，关闭灯光，盖好镜头盖，关闭电源后即可收回。1.2.5功放主机

整个多媒体系统的声音信号，都需要通过功放主机放大后，再输出给音箱。功放主机一般放置在机柜内。主机上通常有开关，音源通道选择，音量大小调节等旋钮。具体使用：

下面，我们来介绍一下，功放的使用方法：(1)如何打开功放：

要使系统发出声音，我们需要打开功放主机。按下电源开关按钮，指示灯亮起后，表示功放已经打开。

(2)根据需要选择声音通道

多媒体设备中的功放，可以同时为多路声音提供放大。比如：DVD，电脑等。在使用过程中，可以根据需要打开相应音源开关按钮。

(3)调整声音的音量 我们在功放上，还可以通过音量旋钮调整系统声音的大小。同时，如果声音的效果不佳，还可以用高低音平衡旋钮进行高低音效果的调节，达到我们满意的声音效果。

(4)通常，功放上都会提供话筒接口，可以根据实际需要，外接话筒使用。1.2.6交互式电子白板（Interactive white board）

一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间。

1.3中控设备的使用方法 1.3.1概念、作用及优点

整个多媒体教室中的全部媒体设备都由中控系统集中管理控制。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。通过几年的发展和使用，集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。电教中控系统已经成为多媒体电教室不可或缺的设备。电教中控系统采用多机通讯技术和系统集成技术，将被控设备按用户实际操作要求进行组合，再将其对每个设备的最终操作过程集成为简单的操作。可以方便的对影碟机、视频展台、投影机、电动屏幕等设备进行集中控制。1.3.2使用方法介绍

在日常教学中，我们要使用多媒体系统，首先要打开中控设备，下面我们就来介绍一下中控设备的使用方法。

1.3.2.1打开和关闭（上课下课）

上课：在每次打开多媒体设备前，首先要打开中控系统，一般为“上课”按钮。按下该按钮后，系统将自动打开投影机以及为各项设备加电，然后再打开计算机，等计算机进入系统，投影亮度达到要求后，即可进行日常教学。

中控设备打开后，如果是电动幕布，也会自动下拉，这时候我们需要耐心等待。

下课：在课程结束后，我们需要关闭多媒体设备。首先先将计算机关闭，待计算机关闭后，再按“下课”按钮，这时，中控系统会自动关闭投影机，如果有电动幕布，也会自动收起。这时，“下课”按钮停止闪烁后，表示系统已经关闭。1.3.2.2笔记本电脑连接

在日常教学中，我们经常需要把笔记本电脑连接入多媒体系统，用来显示笔记本里边的内容。那么，我们如何把笔记本连接入系统中呢？ 一般情况下，多媒体系统的中控设备上，都预留有接入笔记本的VGA接口，我们只需要将其和笔记本的VGA输入口连接好，并且切换笔记本的输出显示模式，就可以将画面显示在投影上了。具体的方法如下：

(1)将中控设备上的VGA视频输入线的一端插在笔记本的视频输出接口上

(2)如果需要，在笔记本上按快捷键（fn+f4），改变笔记本的画面输出模式为“复制”

(3)切换中控上的信号源为“笔记本”。

1.4教室多媒体设备使用注意事项

在多媒体系统的使用过程中，有一些规则需要注意和遵守。这样才可以保证系统的正常工作，并延长使用寿命。具体情况总结如下：

(1)多媒体设备的电源开关顺序

一般情况下，各种设备的要遵循一定的顺序打开，比如：先打开中控，然后打开计算机，最后打开功放。关闭时，按顺序关闭功放，计算机，最后关闭中控。

这样做的目的是避免因为开关设备产生的电流对音箱及功放的冲击。

(2)功放音量的调整

为了保护功放和音箱，功放中各路设备的音量，一般放置在三分之一处为佳，待各设备正常工作后，再按情况调整。(3)中控设备的复位

设备的频繁使用，有时候会出现中控系统暂时失灵的情况，这时，我们可以通过复位中控来解决。中控复位，一般分两种情况：

一种是中控上有“复位”按钮。我们直接按下该按钮即可。

还有的中控设备没有这样的按钮，我们就需要将整个系统的电源中断，以达到复位中控设备的效果。(4)不要长时间空置运行投影机

投影机，在整个多媒体系统中所占价格比最大，投影机的灯泡又是易耗品，随着使用时间的增加，亮度和颜色效果会逐步下降，在达到使用时长后，必须要更换灯泡。而更换费用不低。所以，我们在课堂上应尽量避免投影机长时间无意义的运行。在不需要的时候及时关闭，以延长灯泡寿命，降低使用成本。

二、投影机的使用 2.1投影机的简单介绍

投影机又称投影仪，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD相连接播放相应的视频信号。根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型。

投影机是多媒体教室中最常见的视频输出设备,它在多媒体领域中的作用是把图像放大以供人们欣赏,它可以把传统的视频信号及电脑的VGA信号通过转接口后投射到幕布上供人们欣赏和使用.。如：计算机输出的VGA信号接入投影机的输入接口，投影机将画面投射到幕布上。

投影机参数最主要的是分辨率和亮度(光通量)。分辨率与所连接的电脑密不可分，一般应能达到SVGA（800＊600）以上；亮度则反映了投影机投射画面的明亮程度，一般教育类的投影仪在亮度在2000～3000流明。

除此之外，投影机的灯泡寿命、便携性、对比度以及一些特殊功能也是投影机使用中需要关注的参数。投影机需要根据安装位置进行调焦，操作非常简单，初次使用或者需要时左右拨动调焦轴至画面清晰即可。

投影机背部接口有网络接口、HDMI接口、USB/USEB(PC)接口、VGA接口，音视频端子及音箱孔也在背部，可以直接接入各种相应设备。

投影机面板上的控制按键可以对投影画面进行设置，这些设置一般也可通过遥控器操作。

2.2投影机的安装及设置常识

投影机安装方式分为吊装和正放，教室里一般采用吊装方式。

安装的过程我们就忽略了，工程安装人员也会将投影机和中控的连接做好，平常的使用不会涉及这些问题。

一般在小型会议室有这样安装的。

我们更多的关注如何调校和设置投影机的问题，因为刚买回来的投影机的一些设置都是标准值，所投射出来的效果并不一定是最佳的，应该根据教室环境，比如教室大小、环境亮度等，对投影机进行设置，一般通过遥控器可以进行对投影机的所有设置。

更重要的是投影机能正确的将视频信号投射到荧幕上，注意恰当的选择视频源。

如果在有中控的教室，开始时注意各路视频源的选择。使用完毕，按下中控设备的下课按钮，设备就会自动关闭投影机等设备。

如视频源是笔记本电脑，直连投影机，一般切换方法是同时按下Fn键与F4键(或F8键，不同的笔记本电脑有不同的切换方法)来选用合适的屏幕输出方式(屏幕复制、双屏)。

在没有中控，笔记本电脑直连投影机的情况下，还需要注意投影机的输入选择，投影机有多路输入选择，通过遥控器可以选择投影机的视频源。

在没有中控的情况下，关机时先按一下遥控器关按钮，当屏幕出现是否真的要关机的确认提示时，再按一下关机按钮，随后投影仪控制面板上的绿色信号灯开始闪烁，等到投影仪内部散热风扇完全停止转动、信号灯停止闪烁时，再将投影仪关闭，切断电源。在每次开、关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影仪充分散热。开、关机操作太频繁，容易造成投影仪灯泡炸裂或投影仪内部电器元件被损坏。

使用时要关注投影机的参数调整，目前电脑上常用的分辨率都在1024×768或者以上，而投影机的分辨率能达到1024×768分辨率就算不错的了，在这种情况下投影机将自动采用压缩功能显示图像，虽然我们能够正常看见图像，但是画面的显示质量却大打折扣，甚至有的投影机不能正常工作。因此，要根据投影机所支持的分辨率来设定视频源的分辨率，主要的是调整电脑上的分辨率，使之与投影机的分辨率吻合来获得最佳效果。

投影机的亮度是可调的，但是一般不要将投影机调到最亮，那样会影响投影机灯泡的寿命，而投影机最重要的部分就是灯泡，更换费用也是比较高的。因此，当教室不很大，环境亮度能降低的情况下，尽量调整投影机的亮度至大家都能看清就好。

2.3投影机的使用注意事项 投影机使用的注意事项

1、冷却风扇停止运转前，不可强制断电。

2、注意使用环境的防尘和通风散热，切勿将投影机的通风口堵住。

3、投影机不使用时，必须切断电源。

4、投影机的使用要远离潮湿的地方。

5、投影机在使用中容易受环境光的影响，所在要选好使用的环境。能遮挡掉室外的光，墙壁和地板都不要使用反光的材料

投影机使用常见问题的处理

1、通常投影机有动作但画面没有投射出来，可能是灯泡出了问题。

2、有开机画面没有电脑信号先检查连接线，再检查投影机信号选择是否与信号源一致，若还是没画面，再检查计算机是否正常传递了信号。

3、使用过程中突然自动熄灯，但过一会儿可以重新开灯。一般是机器使用过程中散热不良造成过热保护，自动启动了热保护电路，造成断电

4、投影画面出现梯形。可通过调整面板或功能菜单中相关设置；还可调整投影机的机座或支腿调试画面效果。

三、交互式电子白板 3.1交互式电子白板介绍

交互式电子白板是当前常见的信息化教学设备，集传统的黑板、计算机、投影机等多种功能于一身，它利于实现多媒体教学环境下的师生互动和课堂生成，可以认为是黑板的革命。传统教学设备就是粉笔+黑板，教师的讲解、书写、肢体动作、学生活动的组织等等非常考验教师的素养和水平。粉笔黑板教学有它灵活自由的好处，但对于有些过于抽象的内容教学存在困难。随着科技的进步，近些年出现了投影（正投）这种教学设备，可以用多媒体技术展示各种复杂的教学内容，但是，这种教学设备所能提供的还是单向的媒体展示，展示的都是事先准备好的固定的内容。

而现在应用广泛的交互式电子白板可以让教师根据教学情境灵活调整展示内容，实现人机交互，能更方便的促进课堂生成。

上世纪末，交互式电子白板产品在国外出现，进入本世纪，国内公司开始进行对交互式电子白板硬件与软件的研发。近几年，国内交互式电子白板产品得到广泛应用。

交互式电子白板核心组件由电子感应板、感应笔、计算机和投影仪组成，在计算机软硬件支持下工作。

电子感应板是一块具有相当于黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的感应板，其作用相当于投影荧幕并代替传统的黑板。

电子感应笔承担电子白板书写和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作

计算机将视频信号传输给投影机，投影机将视频信号投射到感应板上。

通信线缆连接感应板和计算机，感应笔在感应板上的动作信号传到计算机中，控制计算机的下一步动作。

白板操作系统是计算机中的一个软件平台，它可以支持感应板与计算机之间的信息交换。电子白板配合投影仪使用，实现投影展示、屏幕标注、白板书写等多种课堂应用。各种品牌的白板软件都自带大量教学素材，可用于各科教学。

电子白板品牌众多、技术复杂、功能繁多、价格跨度非常大，选购电子白板首先要想清楚自己需要什么样的产品。

教学用电子白板一般选用交互式电子白板（而非复印式电子白板）。

在技术方面，不必过分追求或者看重采用了哪些特别的技术，主要的还是看产品成熟度和自己的需要。

易用性是指产品使用是否简单方便。同时还要关注产品稳定性和灵敏度等。另外，毕竟是比较复杂的电子产品，厂家的服务也是需考察的重要方面。

3.2交互式电子白板的硬件连接与驱动软件安装（以东方中原品牌为例）

白板通过USB线与计算机相连，连接正常时，控制信号通过该USB线进行互相传递，实现白板与计算机的互动。投影机则通过VGA线与计算机连接，计算机将视频信号传输给投影机，投影机将视频信号投射到感应板上。

电子白板的硬件连接完毕后，应先安装相应的驱动程序和软件。

将驱动光盘放入光驱，按提示进行安装。整个安装过程无需输入序列号等复杂步骤，软件和驱动安装完毕后计算机桌面上会出现以下图标：

驱动和软件安装完毕，要先进行电子白板的定位，才能使电子笔完成精确的触控操作，双击桌面上的白板定位图标，单击白板定位按钮，用电子笔点击相应的定位点，即可完成定位操作。定位目的：让电子笔精确的控制计算机 交互式电子白板在以下情况需要进行定位：

 第一次安装驱动并连接白板时。 投影在白板上的区域发生改变后。 计算机分辨率改变后，如

800×600改为1024×768。

 笔尖与触控点位置偏离太大。

3.3交互式电子白板功能键和相关软件介绍（以东方中原品牌为例）

交互式电子白板配备物理功能按键(左下图)和电子白板工具栏(右下图)，实现白板标注、书写绘图、制作教学课件、演示PPT课件、直接操控电脑等操作。

物理功能按键是通过物理按键原理实现鼠标、笔、板擦等功能操作，按键位于电子白板的左右两侧，按下相应位置就可实现相应功能。

3.4交互式电子白板的教学应用

交互电子白板提供的拖放和批注功能，使学生经历学习过程，在实践中增长能力。

例如在信息技术课上将计算机的硬件设备进行分类的实例就体现了电子白板的这一交互功能。教学中教师可以请学生来完成分类操作并标注设备名称。

3.5交互式电子白板使用注意事项

白板板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使用维护和清洁两个方面入手。

白板在使用过程中，尽量使用电子笔进行操作，有电子干扰的物品与白板接触会造成电子白板上的一些写操作无法被记录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用时一般不易出现破损，但要避免用锐利的器物（如刀子、尖指甲等）毁坏和划破板面。

在对电子白板面板进行清洁之前，交互式电子白板首先应退出系统。退出系统后，将投影仪转入待机模式，这样能更容易地显示出污渍与条纹。移动电子白板时，不能碰触屏幕或对白板进行擦拭。一般来说，电子白板表面的清洁，使用干净的软布进行清洁即可。不要使用稀释剂和挥发油等擦拭

四、教学用平板电脑（触控一体机）4.1教学用平板电脑简单介绍

可用于教学的触控一体机实际上就是超大屏幕的平板电脑，是将触摸屏、液晶屏、计算机主机以及一体机外壳进行组合，最终仅通过一根电源线就可以实现触控操作的计算机教学系统。用户可以直接用手指或其他物体接触触摸屏向计算机输入信息和实现操控。它和鼠标、键盘一样，是一种输入设备。它采用的触摸屏具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。人机交互更为直接，在课堂上使用更直观、直接、方便。

普通交互式电子白板，需要联接不同的设备，如PC、投影机等，各种电缆复杂交织，安装和使用都比较麻烦；普通电子白板要配合投影机使用，投影的画面清晰度、分辨率、颜色数都远不及平板电脑；正投光线刺眼，教师面对学生讲解时会对老师眼睛造成伤害，且会在屏幕上出现阴影；投影需要暗室环境，学生看清楚了投影内容却无法看清楚老师的表情，投影和黑板不能同时配合使用，上课效率不尽如人意。

这种技术融合了现代计算机先进的多媒体技术和传统黑板（白板）直接、直观的各自优势。这种教学用平板电脑一般都配有交互式电子白板软件，应用于教学时还可以外接教师自带笔记本，触屏用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以保存、录制教学时的资料，环保无污染。

品牌有很多种，老PC厂商联想、惠普、宏基等公司都有相应产品。当然啦，也有一些难如人意的地方，如，相对传统电教设备，价钱贵了点。在教师的位置看屏幕也显得太亮，对教师的眼睛有损伤。

4.2设备接口及操作面板 前置端口

整机设计前置高清HDMI接口(英文：High Definition Multimedia Interface，HDMI)和VGA接口，PC-USB、触摸屏USB，可便捷的实现教师自带笔记本的前置接口应用

HDMI2：前置高清接口，后置的接口还有一个HDMI接口，命名为HDMI1 VGA2：前置VGA接口，同样，区别于后置VGA接口

PC-USB：前置USB接口，U盘、移动硬盘等各种USB设备接口

TOUCH2：触摸控制线接口，可利用触摸控制线连接笔记本电脑的USB接口，通过触摸屏触摸实现笔记本电脑的操作。前面板按键 POWER：一体机开关键 MENU：菜单键 INPUT：通道切换键

〉：音量增大键（向‘右’选择键）〈：音量减小键（向‘左’选择键）︿ ：频道增加键（向‘上’选择键）﹀ ：频道减少键（向‘下’选择键）

按“INPUT”键屏幕出现“信号源”菜单，通过“上、下”选择键选择相应通道按音量增加键确认。

内置电脑选择“电子白板”通道

前置高清（HDMI）口选择”HDMI2”通道

前置VGA口选择“电脑2”通道

一键式开机

现在可见的平板电脑具有一键开机功能，就是只按一个按键即能实现整机和内置计算机的同时启动，关闭也同样。

4.3各接口设备的连接

设备连接，主要的是外接笔记本电脑。

首先需要用VGA线连接笔记本电脑的输出端和大平板电脑的VGA2端口，然后分别设置笔记本电脑的输出方式为复制和大平板电脑的信号源为VGA2。

不同品牌笔记本电脑的切换方法不同，如上图笔记本的切换键是Fn+F4，按下组合键后，弹出选项，有“仅笔记本”、“复制”、“扩展”、“仅投影仪”等，选“复制”即可在笔记本和大平板电脑上同时显示。如下图：

每按一次Fn+F4，可以在上述四选项之间切换

在大平板电脑的前面板上按input键，弹出可选项，用频道增、减键可以选择不同的信号源通道，选VGA2,按音量增加键确认。4.4平板电脑内置的电子白板软件介绍

平板电脑内置的电子白版软件可以完全等同于由电脑、投影、交互白板组成的多媒体教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。一切操作均可在实现同步显示、存储，例如调用教学课件、演示PPT等也均可实现。在本课程中，以寓教-乐教版白板软件为例给大家做简单介绍。

 可以在任意界面下书写和标注；

 提供普通笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等 可随意更换笔的颜色（任意颜色）和笔迹粗细

 能按需选择不同大小的板擦进行书写内容的擦除，提供清屏功能  毛笔字的书写具有笔锋，接近毛笔的实际书写效果

8种笔的效果

通过乐教白板软件工具栏，可以方便的实现书写与擦除，可以创建多个版面并可方便的在多个版面之间切换。

各种电子白板软件均提供了不同学段各学科的很多的教学素材以及数字化的教学工具，还提供了多学科的课件等教学资源。不同电子白板软件产品的功能和操作方法不尽相同，但最基本的功能和实现方法类似，本课程仅做最基本的介绍，更详细内容请参看交互式电子白板的有关专题课程。

4.5平板电脑应用于教学的课例 高中数学教学实例：线性规划之求最值

一、例题以及求解过程

再画出当z=0时的直线y=-2x,并且平移这条直线，显然，当直线过A点时z有最小值，当过B点时有最大值，只需求出A、B两点的坐标即可。

二、在讲解习题过程中用到的操作（参考下图所示）

1、用平板电脑演示PPT 双击即可打开，播放幻灯片之后，单击显示屏即可向下切换幻灯片。

2、打开白板软件

双击平板电脑上的电子白板图标即可。

3、在鼠标状态和书写状态之间转换 单击下图左上角的鼠标图标，即可把电子白板状态改为鼠标状态；单击电脑右侧的计算机图标，即可把鼠标状态切换为电子白板软件。

4、书写和标注

若此时已经是电子白板使用下的状态（电脑显示屏右侧会显示下图），点击“笔”的图标即可书写。

5、改变字体的颜色

在书写状态之下，点击图标下侧的黑色颜色框即可选择需要的颜色。

6、放大和缩小

点击下图标上侧的“小手”，用两根手指即可操作方法和缩小。

7、擦除

点击小手图标的右侧的“橡皮”图标，即可擦除。

8、新建书写页面

点击下图中左上角的“白纸”图标，即可新建一张“纸”来书写，之前书写的纸张内容会自动保存。

9、翻页

若想找出其它页面内容，点击向左或向右的绿色箭头来向前或向后翻页。

10、作图

点击下图的绘图----线段 即可在白板上面画出需要的线段

11、平移

点击下图上侧的白色箭头，然后选择出要平移的内容，就可以进行平移操作。

4.6多媒体教学环境教师的教态

信息技术支撑下的课堂教学，对教师的教态提出了新的要求，在讲究传统的教师教态的前提下，也应该注意一些使用现代教育教学技术手段中新产生的应该注意的问题。△讲课时教师的眼睛盯着教师自己的笔记本电脑屏幕。

常见有教师在上课时，眼睛盯着自己的笔记本电脑讲课。很多时候并不是因为需要操作，而是在念屏幕上的字。这个是应该避免的，无论是用PPT还是其它课件，屏幕上的字都应该仅仅是讲授的关键字，或者要点提示，而不应该是教师的完整讲稿。教师应该认真备课，不能用技术手段遮掩备课不充分。教师的教态是一堂好课的重要组成部分，教师的眼神、形体动作都是达到教学目的的必要因素，眼睛盯着屏幕自然无法有好的教态。△鼠标乱晃，对学生造成了干扰。

常见有些非专业教师在利用投影讲课时，鼠标在屏幕上乱晃，也可能是紧张，也可能是无意识行为，或者是其它原因。但是，可以肯定的是这会给听众造成非常不好的视觉干扰，作为专业教师，鼠标的使用必须规范，鼠标的运行轨迹必须准确和有目的性。

△讲授的内容和大屏幕上展示的内容脱节，不能引导听者高效接受。

大屏幕上展示的内容一定是配合你讲授内容的，无效的信息干扰应该避免，无论是视觉干扰还是听觉干扰，都会影响受众的接受效果。不用时就让它黑屏，花花绿绿的整节课的闹，应该避免。△只关注设备操作和自己的讲解，不注意与学生的眼神和情感交流。

设备操作不熟练应该备课时多练，现代教育技术条件下的备课必须包括上课时用到的设备的准备。好的教师会关注和学生的情感交流，而不能只关注媒体展示的多么精妙，应该时刻关注学生。以上几点是在信息技术支撑下的课堂教学中，经验不足的老师比较容易犯的几个影响教学效果的小毛病。造成这种情况一是教师自己的技术水平不高，注意力光在设备操作方面，还没能游刃有余地掌控技术和教学，再有就是有的教师忽视了这些小地方的作用。其实，这些都是使用现代教育技术手段必须解决的问题。

白板，否则可能出现变色或者板面受损。222222数字化教学资源的收集

学习内容简介

本课程主要内容、特色及要解决的核心问题：

本课程以“数字化教学资源的收集”为主题，从以下三个方面：了解数字化教学资源、多媒体素材的收集、多媒体素材的收集方法来展开阐述数字化教学资源收集的方法及相关策略。

学习目标

了解数字化教学资源及多媒体素材的收集方法。

学习建议

结合本专题的学习内容及“想一想，做一做”对学习者在学习过程中的学习行为提出具体要求及建议。

1．了解数字化教学资源及多媒体素材的收集方法。

2．能够将数字化教学资源及多媒体素材的收集方法应用于实际教学中。本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：

专题解析

研究本学科的名师团队，从问题或案例导入，以案例为载体，言简意赅地解析了数字化教学资源的收集。

想一想，做一做

学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。

拓展学习资料

您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。33333333教师编辑文档的10个小技巧

学习内容简介

本课程主要内容、特色及要解决的核心问题：

本课程以“教师编辑文档的10个小技巧”为主题，分别从常用文字编辑软件和文字处理软件的功能两部分来展开阐述，其中在文字编辑软件部分侧重介绍了常用的文字编辑软件的发展史，而在文字处理软件部分分别从问题提出、使用样式、使用多级编号、插入分节符、添加目录、页眉、页脚、分栏的问题、如何给文章加脚注、分页符、如何删除页眉中的横线等几个方面来展开详细介绍。

学习目标

能够熟练运用文档编辑的技巧对文档进行编辑。

学习建议

结合本专题的学习内容及“想一想，做一做”对学习者在学习过程中的学习行为提出具体要求及建议。

1．了解文档编辑的技巧；

2．能够熟练运用文档编辑的技巧对文档进行编辑。

本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习： 专题解析

研究本学科的名师团队，从问题或案例导入，以案例为载体，言简意赅地解析了教师编辑文档的10个小技巧。

想一想，做一做

学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。

拓展学习资料

多媒体会议室的介绍与应用 第6篇

2:理论上支持无限多个页面，每个页面可以随意添加以下五种组件：文本框、图片框、视频框、音乐框、矢量动画框。每种组件数量不限，并可以独立设置各自属性。可以最大限度发挥制作者的想象，满足教学要求。

3:对于在页面中无法完全展示的资源，可以以附加资源的形式添加。每个页面的.附加资源相互独立。支持任意操作系统支持的文件类型。而且无须事先将资源文件整理到同一文件夹。

4:各个页面除了通过上下翻页之外，还可以通过目录菜单任意切换。确保教学课件的灵活衔接。

5:课件制作完全实现所见即所得，并可以随时预览制作效果。

媒体会议运营的优势与劣势 第7篇

优势：

一．平台商业模式，有利于打造一个完善的、成长潜能足够大的生态圈 二．旅行社资讯利用会议平台，制定了有效的内容和“社区”（主要指网络社区，可以理解为“社群”）战略。传统意义上，许多会议组织者的做法是众筹和集中社群的智慧，以共同策划活动议程，而旅行社资讯通过集合旅游行业里的不同社群，发表各自对于行业现状及未来潜能不用看法，激发了不同社群来生成内容，并用于自身的传播渠道，以支持标志性的活动。三．会议内容及形式的设计以及对会议视频的传播展示了在线内容，把线下会议上的相关视频和内容同步发布到微信公众平台，从一种传统的孤立的现场会议活动演变成一个虚拟媒体生态系统的物理枢纽。

多媒体视频会议系统应用浅析 第8篇

视频会议系统, 又称会议电视系统, 是指两个或两个以上不同地方的个人或群体, 通过传输线路及多媒体设备, 将声音、影像及文件资料互传, 实现即时且互动的沟通, 以实现会议目的的系统设备, 给各方视频与会人员有如身临会场, 进行面对面对话的感觉。

2 视频会议系统的协议

H.320由ITU (国际电信联盟) 推出, 用于ISDN网上的群视频会议和传统会议电视。H.320协议利用电话网以2Mbps或者1.544Mbps直连数字线路连接终端会议电视设备进行实时音频、视频和数据信息的传送[1]。

2.1 H.3 2 3的体系结构

2.1.1 多点控制器

MCU是视频会议系统的核心部分, 为用户提供群组会议、多组会议的连接服务。在H.323情况下, MCU由多点控制器 (MC) 以及零个或多个多点处理器 (MP) 组成。MC处理所有终端之间的H.245协议, 以确定共同的音频和视频处理能力。MC也通过确定哪些音频和视频流将进行多点广播 (Multicast) , 从而对会议资源进行控制。MP则进行混合、交换和处理音频、视频和数据流。MC和MP功能可以存在于一个专门的组件中, 或作为其它H.323组件的一部分。

2.1.2 网守

网守是域的管理者, 负责区域内的所有H.323节点必须在其上登记注册[3]。它的主要功能如下: (1) 地址解析:按照RAS规范将终端和网关的别名转换为网络地址。 (2) 访问控制:以防止未授权的视频会议会话。 (3) 带宽管理:将用户带宽设置在网络总带宽的某一可行范围内。 (4) 域管理:将若干终端、网关和MCU作为一个称之为H.323域的逻辑组来进行管理。

2.1.3 网关

网关的作用是进行H.323协议和其他非H.323协议的转换, 使H.323终端和其他非H.323终端能进行互通。网关提供许多服务, 包括在H.323会议终端与其它会议终端之间进行转换。这一功能包括传输格式、通信规程之间的转换, 以及在LAN端和WAN端进行呼叫建立和解除。当无需与其它标准的终端相连时, 网关是不需要的, 因为H.323终端能够通过LAN、Intranet、Extranet甚至Internet与其它H.323终端直接通信。

2.1.4 终端

终端是在分组网络中提供单向或双向实时通信的客户端。所有终端必须支持声音通信, 视频和数据是可选的。终端的功能有采集视频/音频信号, 经处理后送给MCU或其他终端, 同时接受视频/音频信号, 处理后送到相应的输出设备。

2.2 H.32 3的优点

(1) 带宽管理。

H.323通过提供带宽管理能够对网络中并发的H.323联接数以及H.323应用可获得的带宽总量进行限制。一方面, 这些限制保证了网络上的关键应用不会被中断另一方面, 又为网络上的其它应用保留了足够的资源。

(2) 网间会议。

在H.323环境中, 通过直接的PPP连接或企业INTRANET、EXTRANET甚至INTERNET, 使企业远地间进行视频会议成为可能。H.323使用不同视频会议标准中共同的编解码技术来减少或消除协议转换, 从而提供优化的性能。

(3) 多点广播支持。

当网络支持“工作组管理协议” (如IGM P) 时, H.323能在多点会议中支持多点广播功能, 将单一信息包送至网上多个目标, 无需重复传送。更有效地使用带宽。

3 视频会议系统的主要功能

3.1 会议发言系统

数字发言系统主要由中央控制器、主席机、代表机等组成, 根据需要可相应配置表决系统、同声传译系统等, 具有多功能、高音质、数据传送保密可靠等特点。

根据企业需要, 视频会议系统可以设计成有线数字会议系统或红外无线数字会议系统。红外无线数字会议系统由于安装节省线材、费用, 方便会议室流动, 安全性好等优点被很多大公司选用。

由于红外线会议系统的发送和接收都是以光波多点传送, 因此不但稳定性高, 而其不会受到外界杂散无线电波的干扰。更重要的是, 由于红外线的波长大, 遇到不透明物体时不能轻易衍射绕过障碍物, 所以采用红外线系统就可以用不透明的物体来限制接收范围, 保证通讯信息不会被窃听。

3.2 会议音响扩音系统

音响扩声系统是视频会议室的重要系统。系统主要为本地、异地发言进行会议扩音, 多媒体会议扩音等。系统设计关键点是保障语音清晰、消除及处理掉视频会议室易出现的回声、啸叫、噪声等音频问题, 因此视频会议室在设计上需着重考虑音频处理技术。

啸叫问题多是因房间布局或装修材料没有按声学要求或声学结构设计而产生的, 可采用均衡器和反馈抑制器等设备来抑制啸叫。在远程视频会议中经常因多个会场的原因产生多次回音, 为了解决回音问题, 利用数字处理器, 可以获得最少噪声、无回声、无反馈的效果。

3.3 中央控制系统

随着多媒体设备的不断推陈出新, 我们拥有越来越多的电子电气设备。它们提高了我们的工作效率和生活质量, 然而我们往往因为控制按钮太多、设备分散、功能繁琐而无所适从。基于此需求, 智能集中控制系统应运而生, 它为集中控制各种电子电气设备提供了操作简单、方便、快捷的解决方案。

在设计过程中为方便管理人员对会议室设备管理和控制, 在会议室入口墙身安装控制面板, 在室内设置无线触摸屏。通过触摸屏、墙身面板均可以开启或关闭系统、或对投影机的投影机的开、会议室内屏幕前排灯光、会议室内三基色灯光的开关控制等。除此之外还可以对远程视频会议的进行功能控制, 信号处理系统的信号切换控制等。

4 未来视频会议系统的发展趋势

(1) 高清化:随着运营商成为视频会议的主要使用实体, 1080P产品价格下降, 运营商在网络带宽上拥有无可比拟的优势并安装了高清视频会议终端, 运营商开始谋划利用高清视频会议系统提供外包服务激活市场需求。 (2) 移动化:随着三网融合市场的逐步启动, 移动视频会议扩展到种类繁多的行业应用。 (3) 融合化:更多的终端建设更趋向于融合, 将发展集成度更高、处理能力更强的视频终端接入技术。 (4) 结盟化:运营商、设备商、软件厂商和集成商“结盟”组成产业链, 提供各种视频会议系统产品和服务, 使人们可以随时随地进行通信和交流。

摘要：本文从多媒体视频会议系统的发展入手, 着重讲述了视频会议系统的协议、功能和未来视频会议系统的发展趋势。

关键词：视频会议,H.323,MCU

参考文献

[1]陈勇, 黄明和, 刘长红.三种视频会议技术标准的比较研究[J].江西师范大学学报 (自然科学版) , 2006, 30 (3) :285～287.

[2]陆柳柳.视频会议系统主流解决方案和发展趋势的思考[J].信息通信, 2008, (2) :51～52.