四有好教师活动方案范文第1篇
人们常说，教师对待工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去"。也有人说：班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生不仅要有"爱心",还要有"耐心"。习总书记在北京师范大学上的讲话，更是对我们教师提出了殷切期望，做"有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师和争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者“三者”好老师。几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。三个春秋，三年人生中最美好的年华，三年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
我的家乡在云南，2012年9月，我背井离乡，不顾父母的劝阻孤身一人来到贵州毕节七星关区长春堡镇沈家屯小学成了一名特岗教师，在这里我便与家乡相隔千山万水，时常陪在亲人身边便成了梦想。而我便在这里实现我的教育梦想，经过三年的时间，我由什么都不懂的懵懂女好成为了孩子们的好朋友，也渐渐的爱上了这个岗位。
当我以班主任的身份第一次走上讲台 ,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，望着他们一双双渴望的眼睛，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中，我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。也让我加深了对他们的爱。 我们经常听到老师抱怨："现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生 . 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，让他们消除学习障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过：“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的”，不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!
四有好教师活动方案范文第2篇
作为一名在校教师, 在新时代发展的大潮下, 在社会环境大变革的今天, 我们要怎样调整好心态, 在自己的岗位做好工作?这是我们每一个教师要深刻思考的问题。
今年党中央出台了专门面向教师队伍建设的具有重大意义的文件《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。从政策层面给我们指明了立足新时代怎样端正好态度, 在教书育人的教师岗位承担起文化知识的教授以及中华民族传统和道德的传承之路, 这是我们处在新时代这个特定时间阶段应该积极遵循的行为准则。
《改革意见》指出:“百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本。全面提升国民素质和人力资源质量, 加快教育现代化, 建设教育强国办好教育, 为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。”1高校教师因为自身工作性质的特殊, 被视为每个专业的领航者。就工作属性而言, 拥有较高的社会地位和职业层次。所以教师作为社会的一员不仅要有社会公德, 更应该具备良好的职业道德。
二、教师职业道德与道德
教师职业道德作为教师工作个体调节自身与社会、学校、学生、之间各种关系的行为规范和道德准则, 是在日常工作和学习生活中逐步累积而形成的。职业道德的主要的评判根据来源于思想道德, 并在职业道德的内容方面提供大的方向性决策。职业道德以实现人生的理想与价值为目标, 促使教师在日常教学领域, 不断提升专业技能, 改善教育教学质量。这是就我们的职业道德而言所能运用的领域。
除此以外, 教师作为社会的一员, 同样需要具有合格的思想道德。在工作之余, 我们所生活的大环境所适用的正是思想道德。思想道德伴生于每个人意识的产生, 以对错为评价标准, 为日常的生活提供行为判断的依据。是职业道德的思想基础。作为高校教师, 我们应该强化自身的思想道德建设, 为职业道德的树立和优化创造更好的基础和保证。
三、好教师标准
对于教师岗位的特殊性, 习总书记也审时度势代表党中央核心, 从方方面面分析了国内外形势以及教育各个阶段的问题和具体要求及做法。就好教师的标准判断发表讲话, 指出:“好老师, 没有统一的模式, 可以各有千秋各显身手, 但有一些共同的、必不可少的特质。”2首次提出了“四有”好老师的概念。经过对以上讲话精神的理解和学习, 首先明确, 教育作为一种社会活动, 本身就具有积极明确的目的性和方向性。其次, 教师作为教育活动大方向的引导者和学习积极性的调动者, 有具体的标准和要求。所以出于教育活动的本质和教师职业的特点, 把教师职业作为人生规划的自身, 对未来的工作也有了一定的认识, 从自身的教学以及以后的教学规划来谈谈自己的几点认识。
(一) 从精神上树立正确的理想信念
首先, 从理想信念上说, 我们每一个公民的心中要有国家和民族意识, 国家兴亡匹夫有责。没有谁可以独立于国之外还能有家。要明确意识到每个人都肩负着国家的使命和社会的责任。作为一名师者, 传方法、授学业、解疑惑, 更是我们分内的职责。十年树木, 百年树人。正确的理想信念, 作为“树人”的第一点, 可见它在教师工作中的重要性。
“教育”的目的在于提升和改变。不仅仅是狭义上的学会某种技能。从长远看来, 更是人格和道德的修订。人格作为所有生命活动的思想指导, 道德作为个人日常活动的执行标准, 具有前端导向功能。以正确的前端导向为指引, 不仅可以自觉抵制外在负面因素的影响, 也可以有效预防自身消极因素的产生, 积极提升个人精神状态的数值, 有利于正确的价值观念的树立。
教师服务于学生, 我所处的岗位接触的更是青春活泼的大学生, 他们朝气蓬勃有初生牛犊不怕虎的冲劲, 却也有着少不更事、肆意妄为的稚气。在平时的学习和生活中我不仅仅是他们的专业知识的引导人。在专业教学工作的同时我还担任大一年级的班主任。希望通过正确的价值观和世界观的引导, 让学生们树立起正确的评价标准做出正确的自我辨别。
(二) “道德情操”从自身做起
师者传道, “传道”不仅仅是传播知识、传播思想、传播真理的历史使命和职能范畴。更肩负着下一代灵魂的塑造、新时代风气形成的重任。《论语》讲:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”具体到教师的工作中, 就是让学生在不断吸取知识文化的同时形成正确的人生观、价值观, 把教与学统一起来。
一个道德情操高尚的教师时刻严于律己, 他的学生也会耳濡目染, 以此为常态, 把好的标准作为自身活动的准则。反之, 老师道德沦丧, 是非观念不成熟的学生, 又以什么为标准, 来判定事物的对错?如此以往, 怎能以身作则培养出道德高尚的学生。当今社会, 受资本社会金钱至上观念的冲击, 有些教师动起心思, 利用自己职业的便利, 把教书育人当成了赚钱和拉关系的工具。更有甚者, 利用学生的家庭社会资源为自己获得更多的便利。不仅仅让学生伤心, 也让学生的人生观念走向误区。所以作为一名教师我们必须正真懂得“无私、奉献、责任和担当”的含义。
(三) 不断学习, 扎实知识基础
教师作为一份社会职业, 必须具有相应专业、扎实的知识和技能。以传授知识为职业, 更迫使教师在自身所处的学科属性做到博古通今、得心应手。教学中个人教学水平的体现主要是建立于在个人扎实知识的基础上, 如果没有扎实的专业知识作为基础, 那么课堂上所教所授必将出现疏漏、甚至是错误, 这不仅得不到学生对于教师的认可, 而且会致使学生不能顺利的, 学到、学会, 更可能把学生引向错误的方向。
另外, 扎实的专业基础, 更是教师个人魅力的体现。处在成长期的高校学生, 正是容易确立偶像的年纪。教师作为学生在大学阶段知识的领路人, 而且许多教师精通专业是行业翘楚, 自然会成为学生的崇拜对象。对于教师或者说是普通人来说, 自信心和荣誉感会得到满足。扎实的专业知识, 不仅在教学上让教师获得一定的成就感, 更是可以使得教师在做好本职工作以外。在当今社会, 知识的基础是一个日积月累并且不断更新换代的过程。很多知识理论被刷新, 很多假象被论证。如果我们只受限制于某一时间段所学, 那么, 可能我们的论点或者是知识都会变成不全面的。教学生学习的同时, 我们如何累积更新现有的知识, 不仅仅需要教师在原本学科上的钻研及实时更新。还要教师走出来, 从另外一个角度看待本专业和本学科, 随着当下时代的发展, 甚至需要进行跨学科学习, 用以满足越来越宽泛的职业需求和人才竞争。
(四) 坦诚包容:仁爱之心
教师被誉为阳光下最神圣的职业, 不仅因为教师在学科领域的专业知识, 更是因为教师是新一代公民的灵魂工程师。教师面对的是一个庞大的学生群体, 而且这个群体以年为单位更替, 教师的角色至关重要。只有真诚的对待, 包容每一个学生, 才能算是合格的教师。不能因为个人喜好而把学生分类别划等级。
教师这份职业的圣神更是体现在仁爱之心上, 这主要在以下几点中体现:
首先, 因材施教:因学生出身、性格、成长经历等个人和社会问题的影响, 导致彼此之间存在一定的差异性。这种差异更是导致教师在教学过程中不能大锅饭, 需要因材施教, 充分挖掘每一位学生的长处, 解决每个学生实际学习和成长中遇到的问题。不能只是为了图简单图省事, 某些同学在实际中可能会出现某些地方接受过于缓慢, 不能弄懂较难的知识点, 我们需要根据不同学生对知识的接受程度来制定我们的课程教学的进度和授课内容难度的高低。有针对性的解决问题, 有针对性的教导学生, 关心爱护每一个受教育者, 致力于每位同学的发展。不能因为教授知识所耗费时间和精力的多少来对学生做判定。
其次, 包容心:学生永远是新鲜事物的代言人, 对于新鲜事物的感受力和接受度都是最强者, 作为一名教师就不应该讲思维定格在原有的知识储备中, 更不应该倚老卖老, 当下时代的快速发展, 更是需求教师具备快速的事物反应能力, 这样不仅仅可以较好的掌握学生的心理情况, 更是较好的与学生打成一片。不能因为学生的观点另类、意见相左, 就孤立他。应该以秉持, 包容的心态和学生共同学习, 在瞬息万变的科技领域共同成长, 也为以后学生的心理辅导打好基础。更能在教学过程中, 用一种更为生动和符合时代的语境, 让学生接受最权威、最前沿的专业知识。
作为教师, 我们必须真心热爱这个职业, 甘愿为此奉献终身。我们要在学生从稚嫩走向成熟的路上, 用自己的一颗仁爱之心, 护它们茁壮。时刻秉持一颗博爱之心, 在他们从愚昧走向文明的路上, 用自己手中的知识火炬, 为他们开道护航。因为我们的工作, 教书育人, 不仅仅是字面意义书上的教书匠, 我们是知识与学生之间的桥梁, 要做学海孤舟的螺旋桨。
摘要：教育作为一个国家的根本, 是国家富强、民族振兴的重要基石。教师是教育发展的直接执行者, 肩负着塑造灵魂和把控人才质量的时代重任。从古到今, 教师承载的信任和期待都高于其他职业。作为专业领域的学术权威, 教师拥有很强的号召力和感染力, 直接影响专业技能和思想领域, 进而影响到整个社会的技能水平和思想风气。作为教育实施者, 在教学中所表现出的思想意识和道德品质直接影响到受教育者的学习能力和思考方式, 所以作为教师一定要具有强烈的责任意识。教师的职业道德要从理想信念、专业技能、思想道德、仁爱之心等方面全面提升, 切实做好模范带头作用。
关键词：职业道德,思想道德,理想信念,技能科研,仁爱之心
参考文献
[1] 王长纯.教师发展学校研究[M].北京:北京师范大学出版社, 2009.
[2] 戴中祥, 郑全新.高等教育法规概论[M].武汉:长江出版社, 2018.
[3] 冷余生, 解飞厚.高等教育学[M].武汉:长江出版社, 2018.
[4] 潘晓良, 郑莹.高等教育心理学[M].武汉:长江出版社, 2018.
[5] 李太平.高等学校教师职业道德修养[M].武汉:长江出版社, 2018.
四有好教师活动方案范文第3篇
争做四有好教师演讲稿范文1
尊敬的领导,老师们：大家好!
今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。
说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时,我也感到深深的不安,因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师!而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心一颗当好一个平凡老师的真心!
领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了总书记提出的“四有教师”!
那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢?
11年前，我带着青春的希冀与梦想招考到某某小学去任教。下到某某，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡崎岖，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王某某校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到十分欣慰。
2008年，正赶上县寄宿制学校工作启动。某某小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何最大限度的关心爱护每一名学生。
2010年，通过对本班学生进行普访，我发现了班上的尹某某同学一直与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行积极的引导，一方面在生活是努力予以关心。
平时，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校园时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费使用“校讯通”的优惠;2013年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年某某某元资助。
其实，像小尹同学一样需要关心与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。
领导们，老师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提醒自己，要加强学习，加强研究，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应该是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类比赛中，我也先后获得了一定的成绩。在校领导的关怀和信任下，我还积极主动地承担了学校课题研究等工作。
我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起某某某某大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。
最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家!
争做四有好教师演讲稿范文2
首先，我很感谢学校领导对我的厚爱,让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对科学大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的平凡而又简单的幸福。
记得五年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈某某的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我决定非叫家长来不可。我把她叫到身旁，正准备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈某某的父亲在她六岁那年就因为故意伤人获刑入狱，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命，今天这么冷的天气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备她?我安排班长先带她到我的房间吃饭，自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。
当我回到学校时，下午的课已经开始了。那天，我发现陈某某特别认真。课后，她主动找到我：“周老师，我错了。”从那以后，再也没看到陈某某不按时交作业，而且作业比以前更认真。我经常关注着她，也经常在生活和学习上帮助她、鼓励她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢,我也在她的日记里对她说:"你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份坚毅与自信。
教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班优秀班主任张某某老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。
在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为她们懂得爱，她们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师能够带给她们的,最珍贵的东西。我们不能在她们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证她们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为她们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!
老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台，践行社会主义核心价值观又为我们指明了方向，同时也给我们提出了更高的要求。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了,谢谢大
争做四有好教师演讲稿范文3
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!我是来自阙庄小学的某某某。我今天演讲的题目是《不忘初心，为梦前行》。
金秋逢盛会，盛世谱华章。10月18日，党的十九大在万众期盼中胜利召开。总书记在党的十九大上，用他浑厚有力而又富有磁性的男中音，为中国特色社会主义事业绘就了新蓝图、开启了新征程。
十九大报告中的“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”让我们广大教育工作者心潮澎湃，倍感振奋。
迈进新时代，扬帆新航程。不忘初心，方得始终。不惑之年，站在三尺讲台，我反躬自问，我的初心是什么呢?1997年，我师范毕业，原本有多种职业选择，而我义无反顾地选择成为了一名普通的语文教师。我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!
光阴如梭，转眼我已经在教育战线上度过了20个春秋。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。我曾经被那些没心没肺的话语气得泪流满面，曾经被个别蛮不讲理的家长误解，也曾经为了劝学沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，也曾经为了挽救成绩下降的的学生而费尽心血，也曾怀疑当初的梦想，也曾质疑今天的付出。但是，内心总有一种声音告诉我，教书育人，不忘初心!
教育是立国立人之本，今天的教育就是国家和民族的明天。教育之初心在丰盈灵魂，在温暖心灵，在点亮人生。
不忘初心，就得辛勤付出。教师承载的是启迪民智、传播文明的重大历史使命。她是生命与生命的对话，是灵魂与灵魂的交流，她需要教育者勤勤恳恳、超常付出。
不忘初心，就得超越创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新之于国家如此，于教育更是如此。
不忘初心，就得倾心所爱。教育是人与人之间传递爱的过程，教师有爱，学生才有爱。
盛会绘就新蓝图，冲锋号令还长征，神圣使命铁肩担，不忘初心再前行。
争做四有好教师演讲稿范文4
尊敬的各位领导、各位同事：
我想大家都曾被问道：您是干什么的?您一定会脱口而出：我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候，心里会有怎样的感受呢?我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上慈祥的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心!因为，您已经悟出了作为一名小学教师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。
我身边的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。
记得小时候，有人问我：“你长大了干什么?”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。
俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。
现在，我校已经成为全国较有名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子，更离不开每一位教师辛勤的付出。我们学校教师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，耐心地一遍又一遍地给学困生补习、辅导;他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾抱怨
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。
“勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德!
等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。
争做四有好教师演讲稿范文5
题记：中国梦是中国人的梦，中国的未来在少年，少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则雄于地球，少年雄于欧洲则国雄于欧洲。在习主席“一带一路”政策的指引下，教师也要“撸起袖子”，做好学生的引路人。
一、回顾历史，展望未来
新时代下的师德师风不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，同时是促进教育事业健康发展的有力保证。
执教不足一年时间，在与学生的接触中发现学生跟教师之间是一个相互磨合的过程，脾气需要磨合，默契也需要磨合，对于之前没有教学经验的我来讲，这些经历将会是一笔最宝贵的财富。生活中处处是学问，在教学中我从学生身上也得到了不少启发，他们身上给我以教学的灵感，课下与他们的交谈，也近一步拉近了我们之间的距离。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，每一代人都是不一样的，所以我不会用旧眼光去看待这些可爱的孩子们。对于初中生，可能成绩更重要，因为面临着中招的压力。从怀揣梦想到实现梦想，这一路上感触颇多，在教学中我认为学生有一个好的品德比好的成绩更重要，我之前并没有一个判断学生的标准，也可以说，没有那么明确的是非观，在我眼中学生都是一样的，经过将近一年的洗礼，我认为在前期教学的过程中一定要及时给学生进行道德教育，这个过程是潜移默化的，需要长时间去锤炼的。
虽然我没有用旧眼光去看待学生，但能感受到这些学生身上的特殊性，所教的学生有本地的、也有外地的，更有不是河南省的，这些孩子跟着自己的爸妈来到郑州上学，本身心里面就会有很强烈的寄人篱下的感觉，因此教师在教育时一定要结合学生的情况，将心比心，这样效果会比较理想。我觉察到班级的特殊性，在私下跟学生聊天的过程中，我会让他们把我当成倾诉对象，说起来容易，做起来却很难。因为学生对教师有一种天生的敬畏感，他们会认为跟你说的问题会被告诉家长，因此学生很慎重，而老师就要通过日常的交流，消除学生心中的顾虑，这点跟自己考心理咨询师证所学到的的知识一样。教师要尊重与信任学生，同时也要保护学生的隐私。经过自己的努力，有一位学生的表现真的让我觉着自己的工作没有白做。
二、德育故事，潜移默化
有一次自己上完课，一位学生捂着嘴就进办公室找我了，我看她的神情很伤心，一直在啜泣着，我想着是发生了什么事情呢，于是就开口问了一下，这位女生的眼泪哗的就打开了。我赶紧安慰她并让她跟我一起来到了心理咨询室，我们需要一个安静不受打扰的空间，这样她才可以敞开心扉跟我进行交流。回想那次的交流，总共是一个小时，她哭哭啼啼的将近45分钟，在这期间，我一直去安慰她，让她能够稳定自己的情绪，以便自己从中找到问题的根源。原来是学校要举行运动会，但是因为她个子高，跳绳的时候腿踢着后面的学生了，班主任就建议她换个项目。这是一个导火索，真正的原因在于她在家觉着不开心了。我觉着一个学生在对我说她的家庭情况，是对我的信任，我在这里就不做过多的说明了。就是这样两件事情碰到了一块，她觉着自己的存在很多余，有一种强烈的失败感。了解到这样的事实，我先对其进行安慰，然后跟她一块进行了分析。最终一个小时的时间，她终于露出了笑脸。
这件事也给我了很大的鼓舞，说明我平时在课堂上的表现得到了学生的认可，学生能够在自己伤心时想到自己的语文教师，愿意过来倾诉。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的。
三、持之以恒，教贵有思
参加工作以后会有所发现，当你把自己大学期间学的知识忘记以后，剩下来的才是你自己的。在工作单位中，有很多需要我们学习的地方。在教学中要不断充实和完善自我，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
学生跟教师之间的交流很微妙，我发现自己的脾气也在发生变化，我要从学生的角度去想问题，跟学生站在一个战线上，用心去感染他们，当自己伤心时，学生会很认真的去问你怎么了，这点让我很感动。今后的工作更要努力，以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以学生为本，处处让学生感受到教师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
老师发言稿相关文章：
1.教师发言稿精选五篇
2.教师发言稿范文五篇
3.教师代表发言稿范文五篇
4.优秀教师代表发言稿
四有好教师活动方案范文第4篇
一、“四有”好教师的意蕴
随着经济与社会发展, 我国进入了新时期, 新时期对教师有了新的要求, “四有”好老师就是对新时期教师要求的深刻阐释。其中理想信念是方向, 道德情操是核心, 扎实知识是基础, 仁爱之心是灵魂。理解好“四有”好老师的内涵, 帮助我们成为优秀教师提供了指导标准。
(一) 好老师有远大的理想信念
理想是一个人前进的风向标, 是教师事业发展的指南针, 是事业成功的原动力, 树立正确的理想会让我们找到正确的方向, 树立远大的理想, 会将我们带到更高的台阶。作为一名高职教师树立崇高远大的理想, 为国家、社会培养人才, 匠心育匠人, 忠于国家的教育事业, 共筑民族复兴的教育梦[3]。
教育家苏霍姆林斯基曾经说教师的信念是学校全部教育现象极其复杂关系中最宝贵的东西[4]。因为教师的信念不仅包括对教育目的和教学行为的认识, 而且包含对自身扮演何种角色, 发挥什么作用的认识。教师的信念是一种内驱力, 在它支配下产生的教与学都是经过理性的思考和过滤生成的。高职教师培养的是马上要进入工作岗位的建设者, 要以为国家富强、民族振兴、人民幸福服务, 以“培养更多优秀人才成为社会主义的建设者和接班人”为信念。
(二) 好老师有高尚的道德情操
道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊形态, 它伴随社会的产生而出现, 并随着社会的发展而变化。教师的职业道德是职业道德在教师身上的一种表现形式, 它在教学中形成并对教学产生反作用力[4]。作为高职教师我们要有高尚的道德情操, 用正确的道德观影响学生, 言传身教, 感染学生, 在教学过程中注重自己的言行举止, 教学不仅要教会学生技能, 更要培养学生的品德。只有自身注重职业道德修养, 才能更好的在职业教育中培养学生的职业道德, “教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师是学生道德修养的镜子”。[1]作为教师有道德情操就要热爱教育事业, 甘为人梯, 不计个人得失, 无私奉献, 提升业务水平, 全心全意培养人。
(三) 好老师有扎实的科学知识
韩愈在师说有言“古之学者必有师。师者, 所以传道授业解惑也”[5], 作为老师传道授业解惑, 需要我们有扎实的科学知识, 当你有一桶水, 才能给学生一碗水。“学高为师”正是指教师需要有扎实渊博的知识, 作为高职的专任教师既要有教育素养还要有过硬的技能和本领, 在教书育人的过程中, 教师应该不断的学习, 提高能力, 加强自身修养, 提升个人素质, 教学相长, 不断更新知识, 终身学习。在工作中研究教学把知识更好更高效地传授给学生, 特别是信息时代我们更应该利用好信息技术, 紧跟时代的创新教学方法和手段来进行教学。作为高职教师还应该勇攀知识高峰, 提高技术水平, 因为高职教师的职业特质具有学术性和专业性, 其职业特点要求老师在教学方面要具备较为扎实的专业知识。把知识传授给学生的过程中应该注重和学生之间的互动交流, 而不是灌输。注重培养学生的创造性和评判性思维, 而不仅只是传递知识。在科研方面有独立的思想和自由的精神, 矢志不渝的追求和探索真理。高职教师需要用自己的专业知识为社会创造价值, 服务社会, 参与社会生产实践, 将知识转换成生产力。
(四) 好老师有博大的仁爱之心
教育家苏霍姆林斯基说, 没有爱的教育不是真正的教育[5]。要做好老师, 就必须要有一颗博大的仁爱之心, 当在教学过程中遇到一些不爱学习的学生 (“学困生”、“学懒生”、“边缘生”) 时, 要帮助他们树立信心, 找回兴趣, 解除学习的障碍, 不能抛弃和放弃。教育工作也会有很多困难, 怀有一颗仁爱之心能帮助教师更好的开展工作, 它是一种高效的催化剂, 能让教师找到职业的乐趣。教师的“仁爱之心”就是要接纳每一个学生, 尊重每个学生的天性, 教育他们成人成才。要从内心深处去爱每一个学生, 关心、体贴、爱护、教导他们, 这是一种心灵的超越, 是忠于人民教育和具备教育情怀的体现。“教育是一门仁而爱人的事业, 爱是教育的灵魂, 没有爱就没有教育”[1]。高职院校学生之间存在很大的差异, 来自多种生源, 其中一些学生在学习习惯和态度上有些问题, 教师要用爱心去帮助他们找到学习动力、乐趣, 使这样的学生不掉队, 学到技能。教师在教学过程中要全心全意爱每一个学生, 用爱融合隔阂, 在教育过程中不断地提高道德认识和责任心。教师对学生的爱是在履行培养社会主义建设者和接班人的职责中产生的情感, 这种情感有一种教育情怀, 不是出于个人利益, 而是从教育事业和国家社会利益出发, 出于对教育工作的事业心和责任心。
二、“四有”好教师的养成途径
《尚书》中云:“知之非艰, 行之惟艰”[5]。“四有”好老师是德才兼备的优秀教师, 想成为这样的教师, 需要我们全心修炼, 迎难而上, 不畏艰苦。要想成为“四有”好教师, 必须采取正确的方法和途径, 主要途径是树立远大的愿景, 通过用信念支撑理想, 通过“内省”提升修养, 不断“学习研究”提高知识。
通过信念来支撑教育理想, 心怀梦想, 砥砺前行。树立正确的价值观、人生观、职业观, 以中国梦为指导, 不断提高认识, 反思初衷, 树立崇高伟大的教育理想, 为中华民族的伟大复兴做出贡献。在教学实践过程中要有大局观, 心系祖国发展和学生的未来, 积极面对教学问题。积极的思想觉悟会对教育教学产生积极的影响, 从而提高人才培养质量。有了教育的理想和情怀, 教育事业才会走的更远, 坚定信念, 理想定会实现。
通过反思提高修养。所谓“内省”, 就是对自己内心的反思, 通过反思提高自己的觉悟以及修养。孔子在《论语》中有一句名言“吾日三省吾身”, 就是通过“内省”来提升自己的修养, 在内省过程中要解剖自己, 反思自己的言行举止, 进行自我批评, 自我调控, 自我提升, 从而提高自觉性, 达到养成好习惯的目的[5]。高校教师的职业特性需要其“行为世范”, 教师的行为对学生有很大的影响, 所以要注意自己的言行举止, 只有不断的反思才能将自己的优秀一面展现给学生, 这样才能更多的对教育产生积极影响。在内省过程中要善于了解自己, 客观的评价自己, 乐于接受评判, 解放闭塞的教育思想, 通过开放的心态来完善自己。按照教师的道德标准评判自己的言行举止, 对教育心怀敬畏之情, “慎独”对每一件事, 提高道德情操以及个人修养。
通过“学习研究”来提高知识水平, 高校教师既要掌握教育科学知识, 还要有自己的专业知识。教育科学知识需要我们学习教育理论, 践行教育思想, 在参与教学过程中, 要摸索和研究教育规律, 用教育的科学规律去参与教学活动, 提高我们的教学水平。高职教师还有渊博的专业知识和技术水平与科研能力, 高校教师教育的对象是即将进入社会工作的青年学生, 大部分学生需要在大学学习到知识技能, 走入社会后应用相关的专业知识开展工作, 这就需要高校教师要不断学习, 紧跟时代需求, 培养满足企事业单位需要的人才。要想培养满足社会需要的人才, 需要高校教师自身要加强学习, 还有研究专业领域, 研究社会生产生活的热点难点, 为社会发展贡献力量, 将社会中的问题拿出来研究, 提出解决方案, 提高生产力, 推动社会进步。
摘要：高职教师承担着为国家培养高素质技能型人才的责任, 其教师的素质水平对人才培养的质量有显著的影响。作为一名高校教师要深刻理解“四有”好老师的意蕴, 以及时代要求, 对把握工作方向, 提升工作能力至关重要。
关键词：“四有”好教师,高职教师,养成途径
参考文献
[1] 唐振武, 陈静茹.“四有”好老师引领下的高职院校教师队伍建设探析[J].湖北函授大学学报, 2016, 29 (23) :13-14.
[2] 范楠楠.“四有”好老师的时代意蕴及其养成[J].教育科学论坛, 2017 (26) :3-6.
[3] 钱焕琪.高等学校教师职业道德概论[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.
[4] 李太平.高等学校教师职业道德修养[M].武汉:长江出版社, 2017.
四有好教师活动方案范文第5篇
一
、工作目标
(一)总体目标
利用三年时间，通过深入推进“四清四化”活动，打造出环境优美、文明和谐的幸福农村，建立起规范有序、常态管理的工作机制，激发起农民群众热爱家园、自我管理的良好社会风尚。
(二)阶段性目标
利用一年时间，基本解决农村“脏、乱、差、散”等突出问题，实现农村环境卫生状况明显好转，群众日常出行更加便利，村镇人居环境明显改善，中心村整体形象明显提升，建成一批村容整洁、环境优美的新型农村。
二、总体要求
(一)指导思想
以科学发展观为统领，以实施“幸福乡村计划”为指导，坚持政府主导、标本兼治、以人为本的理念，注重规划引领，强化机制建立、实施重点突破，做到统筹推进，进一步动员全社会力量参与“四清四化”活动，使整治后的村庄环境更加整洁、农民群众脱贫致富的愿望更加强烈、农民群众的生活质量明显提高。
(二)工作方针
坚持统筹兼顾、整合资源、协调推进的工作方针，把深入推进农村“四清四化”活动与加强基层建设年活动密切衔接，与扶贫开发攻坚工作紧密衔接，并作为农村脱贫致富、统筹城乡发展的重要途径，全面加强村镇建设管理工作，不断改革创新村镇建设管理机制，实现区域协调发展。
(三)工作原则
坚持突出重点，分类指导的原则。公路沿线的村，省、市的重点帮扶村及中心村是开展“四清四化”活动的重点。镇直相关部门、各村要充分发挥职能作用，强化工作指导，确保整治到位。
坚持自力更生，艰苦奋斗的原则。要加强引导，更新观念，充分发挥广大农民群众的主动性和创造性，尊重农民群众的生活习俗，提升自我管理水平，实现农村环境面貌的根本改变。
坚持统筹兼顾，科学实施的原则。“四清四化”活动要与实施“幸福乡村计划”结合起来，与社会主义新农村建设和新民居建设结合起来，与生态建设和环境保护结合起来，全面推开，分批进行，分批验收。
坚持社会扶持，共同推进的原则。要注重发挥好各级帮扶工作队的作用，注重动员社会各界的力量参与到“四清四化”活动中来，不断拓展工作思路，完善工作措施，提高工作水平。
三、整治重点
1.“四清”
(1)清垃圾：
集中清除道路两侧、田边、公共活动场所和房前屋后的垃圾。要制定垃圾收集及处理方案，合理布置垃圾收集点，做到垃圾定点收集、堆放。有条件的村要将垃圾转运至垃圾处理场进行集中处理，条件不具备的要建立垃圾掩埋点，垃圾及时填埋处理。全镇要加快垃圾处理站点建设，基本实现村有垃圾填埋点，镇有垃圾处理站。(责任单位：各村)
要对县、乡道路两侧各20米，国、省干线两侧各30米范围内的垃圾彻底清除。企业产生的各类垃圾由企业自己负责清除。(责任单位：各村、各企业)
要对河道内、河道两岸、干渠两边的垃圾彻底清除。(责任单位：各村)
(2)清杂物：以农户为主体，下大力搞好农村乱堆乱放的砂石、砖瓦、草堆和粪堆等杂物的规整和清理工作，下决心取缔占用公共道路、公共活动场所堆物堆料的行为。结合农村沼气建设和改圈、改厕、改厨等项工作，制定各类杂物处置和消化的具体措施并加以推广完善，对乱摆乱放等不文明行为，由村委会负责日常监督管理，及时予以有效治理。(责任单位：各村)
(3)清残垣断壁和路障：以破损房屋的业主为主体，采取宜修则修、宜迁则迁、宜拆则拆的办法，进行集中整治，下大力拆除村庄内影响交通的违章建筑和有碍观瞻的残垣断壁(文物保护对象除外)。对没有条件整修破损房屋的业主，可由乡镇和村两委结合新民居建设、新农村示范区建设、联村建设试点中对优抚对象的补助等政策予以安排。(责任单位：各村)
(4)清危房：结合国家开展农村危房改造试点工作，扶持农村贫困家庭通过翻建新建或修缮加固的办法，解决基本居住安全问题。重点结合新农村、新民居建设加强村镇规划设计管理，加强村镇建设工程质量监督管理，努力引导农民群众翻新和建造经济、实用美观且质量可靠的房屋。(责任单位：各村)
2.“四化”
(1)绿化：中心村周边要种植30米的绿化带，其他村主要街道两侧要因地制宜地推广种植行道树。沿交通干线两侧的村庄要在沿街可视面连片连线密植树木并设置常绿树;村委会院落内、群众活
动场所附近要种植花草树木;大力推广农户院落内种植蔬菜、瓜果、花卉。庭院内人均绿化面积不应少于l平方米。村内人均树木不少于10株。(责任单位：各村)
(2)美化：有条件的村要统一规划、统一设计、统一标准，以沿街墙面为重点，在毗临公路或主要街道两侧建筑物墙面上统一粉刷，绘制宣传标语，宣传党的富民政策，展示村镇形象和乡村特色
;规范村内广告牌匾的设置，禁止乱贴乱画现象发生;村内各类管线要按规划进行铺设，严禁私搭乱接。(责任单位;各村)
不断提高农村建房的专业化设计水平，按照省统一提供的100种设计方案，充分体现地方特色、村庄特色、民族特色，丰富房屋布局造型以及观瞻内容。(责任单位：各村)
(3)净化：所有村庄的公共区域环境由乡镇监督，村组织管护，保持干净整洁。人畜饮水必须符合安全饮用水标准，新农村试点和重点推进村要全部通自来水，其它有条件有能力的村庄也要通自来水。(责任单位：各村)
要参照城市社区的做法，采取组建专门清洁队伍或村民轮流值勤的办法，有专门的运输工具和保障经费，定时对村内环卫进行清扫保洁。(责任单位：各村)
农户的畜禽要实行圈养或者到指定的地点拴晒，产生的粪便要及时清埋。有条件的地方，要建设水冲式厕所，暂时没条件的农户厕所要搭棚封闭并及时清掏。(责任单位：各村)
(4)亮化：按照中心村建设规划，实施主要干道和比较长的街巷路灯安装工程。中心村及主要公路、铁路沿线村庄的路灯安装间距应保持30米至50米。其它村庄可根据条件，因地制宜配置亮化设施。(责任单位：各村)
四、工作步骤
全镇“四清四化”活动分六个阶段推进。
(一)制定方案阶段.(3月22日3月29日)。按照全镇的统一部署，各村结合实际制定相应的活动实施方案。
(二)动员部署阶段(3月29日3月30日)。各村组织召开活动动员大会，明确工作内容，制定工作计划，落实工作职责。镇要与各行政村签定目标管理责任状。
(三)集中整治阶段(3月30日10月10日)。按照全面启动、分批验收原则，重点整治乡镇政府所在地，公路沿线的村，省、市的重点帮扶村及中心村的环境脏、乱、差问题，按时完成清垃圾、清杂物，清残垣断壁和路障、美化、绿化等各项任务。6月底前，要完成第一批4个重点村(、石门、石翁、岔道)的“四清四化”环境整治任务，镇为每个重点村确定一名副科级干部，实行责任到人的干部包村责任制;10月底前，要完成其他16个村的“四清四化”环境整治任务。镇深入开展“四清四化”活动领导小组要对完成情况组织考核检查。
(四)检查阶段(10月10日11月20日)。镇“四清四化”活动领导小组要对全镇“四清四化”活动开展情况进行验收，并提出初评和整改意见。
(五)总结评比阶段(11月20日12月20日)。由镇“四清四化”活动领导小组按照各村工作进展情况和整改工作完成情况，进行综合考评。对活动开展好的村，进行表彰和奖励，对工作不力的予以问责。
(六)巩固提高阶段(-2014年)。各村进一步完善工作方案和工作举措，推动“四清四化”活动深入开展，确保全面完成各项目标任务。
五、保障措施
(一)加强领导，精心组织。镇党委、镇政府成立了由镇长任组长，主管领导任副组长，相关部门和各村支部书记为成员的“四清四化”活动领导小组(领导小组名单见附件)，负责统筹组织协调全镇环境卫生整治工作。领导小组下设办公室，具体负责活动的组织、协调和管理工作。各村也要成立相应的组织领导机构，明确各村支部书记或村主任为本村“四清四化”活动第一责任人，要配备相应工作人员，按照目标任务要求，制定工作方案，完善相关举措，详细调查摸底，搞好规划设计，建立活动台帐，按时上报统计数据，迅速组织实施。
(二)搞好宣传，营造氛围。要利用板报、会议、上报信息等多种途径，全方位、高密度、多角度、深层次进行宣传报道，既要及时推广先进经验和活动典型，又要敢于揭短亮丑和鞭策落后，形成强大的舆论引导氛围。同时，要大力推进文明风尚进农村、文明行为进家庭活动，不断增强广大农民群众的环境意识、公德意识、文明意识，努力营造全民支持参与、共建美好家园的浓厚活动氛围。
(三)拓宽渠道，保证投入。要建立健全多元化投入机制。镇要安排资金，采取“以奖代补”的方式，支持开展“四清四化”活动。各村要按照“以钱养事”原则，整合各类项目资金、补助资金，在不改变管理渠道和用途的前提下，统筹安排用于本村环境综合整治专项工作。在鼓励村民出工出力的同时，运用市场运作的办法，积极引导社会资金参与农村新民居建设、实施“幸福乡村计划”和环境综合治理中的基础设施与配套设施建设。
(四)严格督查，落实奖惩。镇深入推进“四清四化”活动领导小组办公室下设9个包片督导检查组和1个宣传报道组，将对全镇“四清四化”活动进行督促检查工作。同时，要建立周调度、月通报制度。镇党委、镇政府将把此项工作列入村级工作目标考核内容，年终对工作先进的村和个人给予表彰，对工作不负责、不到位的将予以通报批评。
附件：1.《镇深入推进四清四化活动领导小组名单》
2.《镇四清四化包片督导检查组》
3.镇第一批“四清四化”活动重点村名单(4个)
4.《镇四清四化工作周进度统计表》
主题词：环境整治方案通知
镇党政办公室
四有好教师活动方案范文第6篇
罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是有一颗热爱学生的心。李秋刚老师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。她用行动诠释师者仁心。
一、不用扬鞭自奋蹄
淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。从记事起她的理想就是当老师。经过努力1995年8月，怀揣着通向理想大门的通行证师范学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。看着孩子那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓一定要做一名优秀的老师。而在师范学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一直担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。她时刻以优秀教师的标准要求自己，希望自己能成为一名充满爱心的老师，关心爱护每一位学生。如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、责任、担当、平凡”最恰当了。在普通的三尺讲台上，做着所有老师每天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生，为不断提高教育教学能力水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。并将所学所感应用实践，努力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她形成独树一帜的教学风格。她积极主动参加各级教育教学研究活动。在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学能力还是教学成绩都名列前茅。如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。
二、愿作红烛照人寰
每个人活在世上都会有许多角色，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是妈妈，更是老师。在这些角色中付出的心思和精力最多的就是老师了。小学老师的服务对象是
七、八岁入学的孩子，他们天真、纯洁，看向老师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。看着这些可爱、顽皮、淘气的孩子，她的心就会变得软软的,想要把最好的献给他们。这样一来牺牲的不仅是时间，还可能是与亲友的相聚、对家人的照顾。
记得那是九月份的一天，李老师女儿急性阑尾炎做了手术。她在医院陪了一晚。第二天，看到孩子已经稳定了，就要去上班。女儿拉着妈妈的手恳求留下再陪她一会。看到女儿乞求的目光她心中实在不忍心走。可是又放不下班级的四十多名学生，女儿有爸爸陪着，学生更需要她。于是她安慰女儿几句，就去上班了。下班时她买了好多女儿爱吃得东西带回家，女儿看到她眼泪就流出来了，委屈的不得了，也不肯和她说话。她知道女儿现在很难受，又不能动，非常需要她。但是她不能为了女儿一个人而耽误四十多名学生学习。李老师难过极了，十分内疚，也知道自己做妈妈不称职。就这样过了一周，她一天假也没有请。她相信女儿慢慢的会理解。虽然女儿当时会怨她，但是以后会为有她这样一个妈妈而自豪的。在这人生角色中 ，她最看重的，也是做得最用心的就是老师了。她不敢说自己是一个好妈妈，但是她敢说她是一个爱学生的好老师。 家长把孩子送到了学校，就是把家庭最美好的希望寄托给了学校，寄托给了老师，老师有责任把孩子教好、保护好、培养好。作为教师，有责任把人类的文明传递下去。
她班有位男生，父母离异，各自再婚。家长送孩子去封闭学校学习，在那呆不下去了，转到她班来，由于缺少管教，因此性格顽劣偏激，没有规矩，人家是君子动口不动手，他是既动口又动手，出口成脏，总与同学发生冲突，所以，他才来没几天同学们都排斥他，都不跟他玩。李老师看在眼里，急在心上，多次与他沟通他都表示改正错误，可是没过几天他的老毛病就又犯了。对此李老师说教过，批评过，训斥过都无济于事，他之所以没有改掉毛病是因为他控制不了自己，需要别人监督。正好这时第二小学开展“争做文明小学生”的活动，让每班上报一个纪律监督员，李老师计上心来，何不好好利用这次机会，于是她与同学们私下达成协议，让他来当这个纪律监督员，看看是否有意想不到的效果。选举那天，他全票通过，当李老师宣布结果时，他激动地哭了，呜咽地说：“我对他们那么过份，他们还选我，今后我一定改掉身上的毛病，也请大家监督我。”从此，他真的慢慢改变了，不仅改掉了身上的毛病，而且还成了李老师的得力助手。
人之初，性本善。孩子都是好孩子。之所以会变，是因为他们生活在不同的家庭，不同的教育观念和方式。老师教育孩子时多给孩子们一份信任，用爱心搭一座沟通的桥梁，多给孩子们一份鼓励，耐心的看他们每一次进步，细心地关注每一个孩子言行，使他们的学习生活丰富而精彩。 她班还有一名学生叫张xx，他五年级转学来的，那时他的学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他是一个生在不幸家庭中的孩子。父母离异，爷爷照顾，弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。李老师知道他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治-----那就是关爱。每天李老师都会和他聊天，给他补课，他虽然学习成绩不好，但是他酷爱打篮球，于是李老师任命他为班级篮球队队长，每天下课领着同学们到操场上练球，学校举行篮球比赛那天他全力以赴大汗淋漓，中场休息时李老师递给他一瓶水并让他脱掉校服，当他脱掉校服的瞬间，李老师的心猛得一揪，那褪色的内衣又短又瘦，紧紧地箍在身上，袖子还开了线。放在别人家不是变成擦地抹布就是扔了谁还穿呢?他不好意思的拽拽衣襟，就又去打球了。他穿着破衣服打球的身影就一直在老师的眼前晃。比赛结束后，她班得了冠军。中午，李老师去买了一件T恤衫作为奖励送给他，看得出来他很高兴，当时就把衣服穿上了。从那以后，他变得开朗了，也知道努力学习了，而且更加爱班级了。看到了他的改变，李老师深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。这正如古人云：师者，传的是道，解的是惑，施的是爱，育的是心。
三、收得桃李满园春
她是一名普通的小学教师，当一名优秀的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，多次参加xx教育局组织的课堂竞赛活动，均获得了一等奖。在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，她也取得了骄人成绩，多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，并评为佳市优秀实验教师。
