大学生管理专业自荐信（精选6篇）

大学生管理专业自荐信 第1篇

大学生管理专业自荐信

大学生管理专业自荐信1

尊敬的xx领导：

您好！

怀着对贵公司无比的憧憬和敬仰，谨将本材料呈递于上，感谢您在百忙之中能抽空审阅我的求职信。

我叫xxx，是xx大学经济贸易系经济管理专业的毕业生。在校的四年内，我一直信守做事尽心尽力的原则，努力学习文化知识，刻苦钻研专业技能，积极投入实践，全面充实和发展自己并取得一定的成绩。通过四年的学习，较系统地掌握了经济管理的基本理论和专业知识，在实习期间，坚持以理论联系实践，勤于动手动脑，掌握了现代基本管理工作及常用管理知识，并逐步向理论基础扎实，具有思维严谨的综合型人才发展。

勤劳朴实是我的本色，正直真诚是我的原则，锐意进取，敢于拼搏是我的性情。自入校后，我参加过校组织的“青年志愿者协会”并在协会中努力寻求属于自己的舞台，充分挖掘自己的内在潜力。在这些活动中，我不但获得了宝贵的实践经验，同时培养了自己的组织策划能力和交际能力，锻造了自己脚踏实地、勤劳务实的个性品质。走上工作岗位后，我定将虚心学习，再接再厉，实现自己的社会价值！

“持经伦以侍慧主，怀赤诚以报知恩”。贵公司倘若能给我一个支点，我定能寻到一方广阔的天空让自己展翅翱翔，把满腔的热忱投入到工作中，回报社会，贡献人类。

时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

此致

敬礼

申请人：

年 月 日

大学生管理专业自荐信2

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信，为一位满腔热血的毕业学生开启一扇希望之门。

我叫xxx，是一名即将于20xx年6月毕业于xx省高级技师学院，物流管理专业的学生。借次择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的 执着追求，真诚地推销自己。

我热爱我的专业，在校期间，系统学习了物流客户服务、物流管理等专业的理论与实践知识，还学习了礼仪、市场营销、采购管理和仓储管理等方面的知识，并且以社会对 人才 的需求为向导，努力使自己向复合型 人才 发展，还学习了计算机知识，在20xx年12月考取了计算机国家高级证书，熟悉windows、excel等操作系统，次年，还考了物流员证。有一定的 英语 的表达能力，但仍与社会差距较大，今后仍需努力。

自助者天助。一直以来，我都把这句话作为鼓励我和推动我不断进步的格言。我相信：有志者事竟成。我决心：要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励； 我的希望寄托于您的慧眼：请您把信任和希望留给我。如果你难以抉择，请关注我；因为您一刻的斟酌，将会是我一生的选择！

祝，贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩！再次感谢您阅读我的求职信！

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信3

尊敬的领导：

您好！我叫xxx，是xx大学的一名20xx年毕业酒店管理专业的应届大学生，我性格随和有很强的亲和力、合作意识和积极向上的生活态度。我将怀着童年的梦想青年的理想离开我的母校走上工作岗位，此刻我以满腹的热情准备投入到现实社会这个大熔炉中，我忠心地希望贵酒店能给我提供这么一个平台。

悉贵酒店在激烈的竞争中始终保持着追求精彩追求胜利的精神并以最高素质的人力资源合成熟的企业文化理念，拥有很强的吸引力，因此我十分期盼能有机会加入到这样的集体。我可以保证以我很强的适应能力以及七个月的实习经验，我可以而且完全有能力胜任x部主管一职。

如果我有幸得到酒店的赏识我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，我会与同事精诚合作，尽最大的努力为贵酒店的发展尽自己绵薄之力。

此致

敬礼！

尊敬人：xxx

20xx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信4

尊敬的HR：

您好！请恕打扰。感谢您在百忙之中打开我的自荐信，让一个毕业生打开了成功的希望之门，让我有机会能够进入贵酒店工作。

现在我马上就要大学毕业了，今年的大学生就业形势十分严峻，这也是困扰整个社会的头等大事。于是在我看到贵公司要招聘应届毕业大学生的时候，我很欣喜，毕竟还有有好公司能够在金融危机的情况下独善其身，实现业务增长，招收新鲜血液的。

我是一名即将从大学毕业的本科生。我很荣幸有机会向您呈上我的`个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下：

在学校的学习，不论是基础理论知识，还是实际操作技能，我都取的了优异的成绩。在学校学习之余，我还积极参加社会实践活动。曾参加了学校的三下乡社会实践活动。被评为优秀积极份子。在赴法国学习西方餐饮文化和法国高星际酒店的实习，使我能够掌握更为标准和系统的西餐服务。能够流利的运用法语和客人交流。

我是一名学习酒店管理专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从理论知识到专业技能知识的学习。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，具有了一定的实际操作能力和技术。

我真诚的希望能够到贵酒店实现我的梦想，能够为贵酒店奉献我的一份力量。同时也希望能够和贵酒店的精英团结合作。相信能够使酒店以后的事业蒸蒸日上。如果我有幸加入归酒店，我一定会努力的做好我的工作。

贵酒店的名气我一直是敬仰的，因为我们学校多次在贵酒店举行毕业设计展，每一次我来贵酒店的时候，我都会为贵酒店真诚的服务和良好的设施打动，我相信只要贵酒店的管理层能够做到工作的话，贵酒店的盈利简直轻而易举。

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

20xx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信5

尊敬的先生：

首先感谢你在百忙之中浏览我的自荐信，我是x学院x级x专业的应届毕业生，名叫x。

我是一个来自农村的学生，农村的历炼使我体会到许多难以想象的艰苦，同时使我的性格稳重，做事踏实，我相信这对我以后的人生发展有莫大的影响。

大学期间，我特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此我先后获得系级“三好”学生及二等奖学金;并通过了x从业资格证考试。x年中我一直都积极参加和筹划各种活动，这些都锻炼了我的办事能力，组织协调能力，沟通能力。

我的专长：熟悉会计政策与法规，并且能够熟练运用，熟悉工业企业会计(成本会计)，管理会计，初级财务会计等，熟练掌握高级办公自动化和x等财务软件并能很好运用。

作为一名刚从象牙塔里出来的学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将“祢补”这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我自信，我执着，我的付出定能使我在工作中有不俗的表现。

我很期盼能加入到贵公司去发挥我的潜力，随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢!

此致

敬礼!

求职人：x

20xx年x月x日

大学生管理专业自荐信6

尊敬的领导：

您好！我是XX大学建筑工程学院工程管理专业的XX。因慕名贵校土木工程建造与管理是土木工程和管理科学与工程的新型交叉学科，是国家特色专业，与未来建筑行业的发展趋势及我本科所学专业相适应。故今年报考土木工程建造与管理研究生，取得XX分(政治XX，英语XX，数学XX，专业课XX)，并且有幸将得到复试机会。

最近，我也有幸拜读了X老师的文章，对老师在工程估价、承发包管理、合同研究方面颇感兴趣，所以毕业论文选题的时候也选了关于工程预算方面的课题。在看了老师的一些资料后，对您非常崇敬，很希望能够成为老师您的研究生，得到老师的指点。

对自己，我也进行了仔细的思考和评估。我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间的专业课程和专业实验，我基本上平均每门达到XX分以上(其中土木工程施工、工程项目管理、土木工程概预算、工程质量控制与评价、建设项目风险与安全管理、建设项目可行性研究、工程经济学等科目成绩相对较好)，具有较扎实的理论基础和一定的动手能力。其次我的英语能力也还可以，已通过X级，计算机应用较熟练，已通过计算机X级；另外我的科研兴趣相当浓厚，曾两次代表学校参加过XX省结构设计竞赛，小组获得X等奖，体育爱好广泛，曾代表学校参加XX省XX赛，获得团体第X名。此外，我还在课余时间选修了由本学校开设的国际经济与贸易专业(二专业)，希望借此丰富在经济领域的知识面，拓宽自己的视野。最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活。我觉得自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习、工作，一定会有所收获。

我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的优点就是端正的态度，相信自己能够完成老师交予的课题。如果考不上，我也会一直关注老师您，希望以后能接受您的指导。

非常感谢您抽出时间阅读我的自荐信，期待能够加入您的科研团队。祝您身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

自荐人：

XXXX年XX月XX日

大学生管理专业自荐信7

尊敬的xx领导：

您好!感谢您在百忙之中浏览我的求职信。

我叫xxx，是一名财务管理专业的本科毕业生。我的职业目标是做一名优秀的财务管理职业经理人。

在大学本科期间，取得奖学金一等一次，二等五次，三等一次;并担任经管学院女生部部长;20xx年，20xx年先后被评为“优秀团干部”，“优秀青年志愿者”。

20xx年x月加入北京华联馥颂商业有限公司，从出纳做起，经过半年的考核，20xx年x月转岗做往来账会计并负责管理固定资产。华联馥颂是由北京华联集团与法国百年老字号FAUCHON合资成立的餐饮企业，企业定位为奢侈品牌，客户定位为高收入客户群。经过三年的工作，我成功的实现了由学生到职员身份的转变，不仅提高了业务能力，更重要的是学会了如何工作，如何在团队中发挥自己的作用，如何与客户，与供应商，与领导，与同事相处。我认为自己在各个方面都得到了提升。

非常期望能有幸到贵公司任职。在贵公司提供的平台上不断学习，不断成长，为贵公司创造价值。

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信8

尊敬的领导：

你好！

我是xx外语职业学院物流管理的学生，将在20xx年x月毕业。在即将踏上征程之际，在此呈上自己的求职信息，特毛遂自荐，愿意接受贵公司的考核与挑选。

我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。同时能对自己的发展起到积极的作用，希望能在贵公司的帮助下、在贵公司大发展的环境下促进自己的发展。现谨向你作一下自我推荐：

在大学生活中，我很好的掌握了专业知识，主修了物流概论、企业物流管理、仓储与配送管理、物流经济学、物流信息管理、供应链管理、运输实务管理、电子商务、财务会计、数据库、市场营销等课程，并都取得了较为优秀的成绩。21世纪呼唤综合性人才我知道光是有好的理论知识是不够的。所以在学有余力的情况下我一直积极参与社会实践活动积极配合老师的工作，课余时间，在一惟单位兼职，业绩突出受到领导的高度赞扬。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在不断的学习和工作中我更养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质。大学期间，我取得了一定的成绩，然而这已成为过去；面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。乐于进取、不怕挫折是我的人生信条，给我一次机会，让我去实践、去闯、去干，因为能力要在实践中培养，也终究要在实践中体险辏我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

愿贵单位事业蒸蒸日上，蓬勃发展！

静盼你的佳音！

xxx

xxxx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信9

尊敬的贵领导：

您好!我的名字，我是xx外语外贸职业学院成教学院的物流管理专业的一名学生，即将面临毕业。三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了《管理学基础》、《统计学基础》、《经济学基础》、《基础会计》、《货物学》、《供应链管理物流信息技术》等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。

此外我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音!

此致

敬礼！

自荐人：

大学生管理专业自荐信10

尊敬的领导：

您好!

我叫XX，是XX学院工程造价专业的一位即将毕业的学生。我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。

我深知作为一名新时代的大学生，除了必须具备过硬的专业技能和扎实的基础知识外，还需要具有高度的责任感和敬业精神、较强的适应能力、较强的组织协调能力以及强烈的团队意识和积极的创新精神，而且具有在新时代中生存和发展所必备的法律知识。

所以在三年的大学生活中，我在学好基础知识、深入学习专业知识、增强专业素质的同时，努力开拓视野：假期曾到XX建筑工地实践专业知识;利用课余时间学习专业相关的法律知识。锻炼了我的实际工作能力和法律意识。

我除刻苦学习之外，我还非常重视自己社会能力的培养。由于我锐意进取、认真负责，并且具有优良的综合素质和较强的组织领导策划能力。在这种良好的氛围之下，我有了施展才华的空间，组织策划了系内多次活动，并参与校级活动的组织工作。这些活动得到了老师和同学们的肯定，我也从中受益匪浅，得到了良好的锻炼。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位 我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信 经过自己的勤奋和努力,一定会做出属于它应有的贡献。

如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

大学生管理专业自荐信11

xxx：

一九XX年我考入XX大学国际经贸学院（即今经济管理系），这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。九八年曾参与宝洁公司市场调研活动，九九年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，九九年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，并于当年六月通过了全国高校英语四级考试。此外，一些主要课程成绩在附页中，敬请浏览。

作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

自荐人：XXX

日期：

大学生管理专业自荐信12

尊敬的各位领导、教师：

您好!

无论你是否选择我，我都要很真诚的到一声“多谢您给了我机会”!

我叫xx，是xx学院xx专业20xx届毕业生。我的专业方向是xx。借此择业之际，我也真诚的向您推荐我自己。

我是个幸运儿，在求学的路上遇到了一批十分优秀的教师，他们在我心目中也有着崇高的地位，所以，做一名人民教师成为了我儿时的梦想，从我第一次踏上讲台，第一次感受到了学生的天真活泼、纯洁，甚至是调皮，他们的笑脸让我感觉我是世界上最幸福的人!此时此刻，我感受到教师对学生的爱就像母爱一样纯洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择!

十六年来的求学生涯，有十年离开了父母亲的呵护，这当然也成为我比别人更加独立、顽强、求实、进取，富有挑战性能够说是我性格的一大特点，我始终相信一句话，只要以往努力过，失败了也一样是胜利，因为失败给了我指点迷津、继续往前的动力!结果固然重要，但经历的过程会使你整个人坚强、奋发向上!

经过大学四年的不懈努力和实践，声乐、钢琴伴奏、合唱指挥、音乐制作修改及其他各门基本理论和基本技能课方面取得了骄人的成绩。如今的我，已经变得更加成熟、自信。如果您有疑惑，我随时随地地等待你的考核!

尊敬的领导、教师，我相信你们伯乐的慧眼，相信我的本事，我真诚地期望能成为您麾下的一枚小卒，共同创造完美的未来!昨日的我为今日努力，今日的我为每一天奋斗，明天的我将为知遇的您拼搏!

祝贵单位蒸蒸日上!也祝您身体健康，工作顺利!

热切期盼您的回音，多谢!

此致

敬礼

大学生管理专业自荐信13

尊敬的领导：

您好！感谢你在百忙之中浏览我的求职信，我是吉林农业大学发展学院xx级财务管理专业的应届毕业生，名叫宋文龙。

我是一个来自农村的学生，农村的历炼使我体会到许多难以想象的艰苦，同时使我的性格稳重，做事踏实，我相信这对我以后的人生发展有莫大的影响。大学期间，我特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此我先后获得专业二等奖学金2次，专业三等奖学金1次，校级优秀团员2次，院级优秀团员1次；并先后通过了吉林省会计电算化考试/会计从业资格证考试；另外还考取了驾驶证等。四年中我一直担任学习班长，寝室长，课程设计组组长，毕业生组秘书等职务，这些都锻炼了我的办事能力，组织协调能力，沟通能力。

作为一名刚从象牙塔里出来的学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将“祢补”这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我自信，我执着，我的付出定能使我在工作中有不俗的表现。

很希望加盟贵公司，发挥我的潜力，随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢！

自荐人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

大学生管理专业自荐信14

尊敬的先生/小姐：

您好！请恕打扰。我是长沙航空职业技术学院毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名计算机信息管理专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在大学生活中的学习中，我所学的内容包括了从计算机网络以及编程的基础知识和网页制作以及FLASH的制作，并且应用到实际中，通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。

计算机行业发展迅速，应用广泛，我地此一直很有兴趣和热情，希望可以在此领域有所发展。在大学期间我学到了Dreamweaver、Flash、Photoshop、计算机网络、以及C语言、VB、VF、Delphi、Java、数据结构、操作系统等和计算机有关的知识。并且爱好美术，初中时学习过相关知识，有一定的美术功底，所以在网页制作这方面更为突出。我相信自己已具备了一定的网页制作和相关的网络管理能力，且有较强英语听说读写能力，在未来的工作中我会充分的发挥出自己的实力为贵公司服务。

我正处于人生中精力充沛和风华正貌的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，以次来真正实现自己在贵公司的价值，因此我希望能够加入贵公司，我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信，经过自己的勤奋努力和坚韧不拔，一定会做出应有的贡献。

感谢您在百忙之中所给我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业顺利愉快！

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼您的回音，谢谢！

此致

敬礼

大学生管理专业自荐信15

尊敬的高女士：

您好!

非常感激您在百忙之中查阅我的求职简历，诚心的感谢。我是xx大学园林植物与观赏园艺专业园林植物应用方向的应届硕士毕业生。

自从得知贵公司招聘员工的通知，我对公司的企业发展历史、组织结构、企业文化、企业精神及完成的重点工程项目等信息有了初步了解，我非常欣赏贵企业的管理理念，以及提供给员工的全面发展空间。

在校本科期间，我学习了园林花卉学、园林树木学、园林设计主干课程等相关的课程;研究生期间，学习了植物遗传育种、植物造景、植物种植设计等课程。在学习过程中，能够注重理论与实际应用相结合，能够注重本学科系统知识的储备。此外，还自学了管理学等课程。

在校期间，我曾担任过许多主要学生干部职务，不断培养了自己的沟通协作能力、组织能力和写作能力。此外，具有优秀的道德品质，工作中沉稳干练，思维敏捷，吃苦耐劳，不畏艰辛，责任心强;善于进行工作总结，善于多角度考虑事情，善于总揽全局和规划统筹;富有高度的敬业精神、拼搏精神及敢于下基层的精神。

我期待着到贵企业工作，尽管我的知识有待于完善，能力有待于提高，相信在工作中通过向前辈学习，我会尽快成为一名合格的人，并会通过我的努力为单位做出贡献。

祝一切美好!

此致

敬礼!

大学生管理专业自荐信 第2篇

尊敬的领导：

您好，首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。

我叫XX，是XX学院20xx级商务管理专业的一名应届毕业生。即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信”well begun is half done(好的开端是成功的一半)”。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日。

作为一名来自农村的学生，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的.处事准则和方法;家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。在校的三年里并没有虚度，学习了商务管理、人力资源、管理学、市场营销、财务管理、电子商务财务管理，电子商务，人力资源，金融学，现代物流管理，VB程序设计理论，会计，市场调查与预测，消费行为分析等课程，能熟悉基本的会计原则，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作win操作系统，office办公软件。

在校学习态度认真，顺利通过了英语三级，国家一级测试。现在也在为英语四级和会计从业资格证等相关证书努力学习中，争取掌握会计软件的基本应用程序，从而使自己所学的专业知识能够融会贯通，为以后工作打下牢固的理论基础。

在校期间，为了培养自己的综合能力，在学好课程的同时，我积极地参加班级社团活动。期间进行了党校学习，成为一名合格的入党积极分子。同时在XX社担任办公室主任一职，培养了一定的组织管理能力，也锻炼了人际交往和沟通协调能力。此外，周末节假日期间也做过一些促销、档案处理等兼职，能吃苦耐劳，积累了一些为人处事的经验。

作为一名即将毕业的应届大学生，或许我的经验不足让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。

此致

敬礼!

自荐人：

大学生管理专业自荐信 第3篇

关键词：旅游管理,专业思想教育,主要问题,措施和途径

根据世界旅游组织和国家旅游局的预测, 到2020年中国可能成为世界上第四大国际旅游客源地和最大的国际旅游目的地。届时, 我国的旅游产业规模将是现在的6倍。旅游业的快速发展客观上需要具有相当程度专业知识的高素质从业人员。改革开放以来, 旅游业的快速发展促进了高校旅游管理教育的蓬勃发展。但高校旅游管理专业学生因专业思想不稳定, 其毕业生在旅游行业的就业率较低。这些问题已对我国旅游业、旅游管理专业教育和学生就业产生了严重的负面影响。因此, 分析高校旅游管理专业思想教育存在的主要问题和因专业思想教育不到位所导致的问题, 探索有效的专业思想教育的途径和方法, 加强专业思想教育, 有利于提升高校旅游管理专业人才培养水平和办学效果。

一、旅游管理专业思想教育存在的主要问题

专业思想是大学生对所学专业的总体认识和看法, 是对具体专业学习和未来专业工作的基本认识、基本观点和基本思想。大学新生普遍存在学习目标不明确、专业思想不稳定等问题, 通过专业思想教育, 让学生能够了解专业知识, 掌握所学专业的主要内容和前沿动向, 稳定思想情绪、掌握学习方法、激发钻研专业的热情。虽然旅游管理学生专业思想教育受到高校重视, 但仍存在一些问题。

1. 专业思想教育重要性认识不足

在旅游管理专业教育中, 把专业思想教育摆在什么位置, 提高到什么程度, 关系到专业建设及学科的长远发展。能否指导学生树立起正确的专业思想, 能否激发学生对专业的热爱, 关系到学生的思想稳定、学习效果和培养人才的质量。目前普遍对学生专业思想教育的重要性认识不足, 更多地关注学生的日常管理、奖学金评定、思想道德教育、安全教育、纪律教育, 忽视了对学生学习和从事旅游管理专业的专业思想教育, 缺乏专业信念、专业理想和专业精神的培养。

2. 专业思想教育缺乏系统性、梯次性

专业思想教育内容应自成体系, 包括专业基本介绍、专业培养目标、课程体系设置、就业前景、人才需求市场分析、师资队伍结构等。教育过程应该分年级、分阶段进行, 新生入学结合入学教育介绍专业激发专业理想, 毕业前进行专业就业前景教育, 促进就业积极性等分梯次进行。目前, 这方面的教育活动基本是新生入学教育的插曲, 专业思想教育流于形式, 没有落到实处。同时教育方式简单, 教育内容不精, 学生不能从专业思想教育中寻找到理想的答案, 不利于专业信念的构建。

3. 专业思想教育未贯彻始终, 效果欠理想

由于对学生专业思想教育重视不充分且生源素质先天不足, 部分辅导员对专业和学生专业思想情况了解不够, 而在开展专业思想教育方面仅在新生入学教育时为稳定学生思想而涉及, 对学生提出的专业问题解释甚少。校院对学生专业思想教育没有贯穿始终, 没有渗透到专业课程教学中去;同时缺乏校企之间的良性互动, 联系松散而不稳定, 学生缺乏切实有效的实践机会。因此专业思想教育效果不佳, 学生专业思想不牢固, 导致旅游管理专业大学生的流失率较高, 新生转专业的较多, 而毕业生在旅游行业的就业率也较低。

二、旅游管理专业学生因专业思想教育不到位所导致的问题

1. 缺乏职业认同感

在我国改革开放初期, 因工作环境、工资待遇等外在因素的吸引, 许多人涌入旅游行业。但是随着对旅游职业特征的深入了解以及其他行业发展的影响, 旅游业从业人员曾有的职业优越感随之减弱。在我国, 人们普遍认为从事服务业档次低、待遇差, 不愿报读旅游管理专业。据北方民大的调查, 学生对旅游管理专业的主动选择率为31.7%, 其中仅有6.5%的学生对专业有所了解。学生就业期望值偏高, 不愿意从事基层工作或服务型岗位。旅游管理专业学生认为旅游业的待遇偏低, 有些福利难以保障, 人际关系复杂, 对该行业失去应有的热情和信心, 以致频繁跳槽, 甚至放弃旅游行业。据有关统计, 旅游专业大学本科生仅有不到50%毕业后从事旅游行业, 而两年后能继续从事旅游行业的也只有40%左右, 即约有80%的旅游专业大学毕业生没有在旅游行业就业, 结果大批旅游所需中高级管理人才严重短缺, 导致社会旅游教育资源的极大浪费。

2. 缺乏旅游业管理人员应具备的职业素质

旅游业管理人员不仅应该具有一定的专业理论水平, 而且更应具有丰富的实际工作经验。大多数刚刚毕业的大学生根本没有从基层做起的思想准备, 对岗位和待遇期望值过高。当前, 旅游业内绝大部分管理人员是首先从基层做起, 积累经验后才能逐级晋升为管理人员, 而这些经验往往是旅游成功经营的根本。目前的旅游管理专业学生因缺乏牢固和贯穿始终的专业思想教育, 导致专业综合素质培养不足, 好高骛远, 难以在旅游业中立足。

3. 缺乏服务意识和不畏困难与挫折的心理素质

旅游管理专业的学生大多不愿意从事服务工作, 没能养成良好的服务意识, 在一定程度上仍然存在眼高手低、脱离实际等现象。旅游行业实践性较强, 一些学生在校接受教育期间, 不愿意多花时间在专业技能上下工夫, 只求过得去, 不求过得硬。而大多数学生对从基层的服务工作做起难以适应, 对“伺候人”的工作不感兴趣, 娇气任性、怕苦怕累、不服管理。本科生在实习、从业时与职校生处于同一平台上, 在一线操作方面与他们相比, 技能略逊一筹, 造成心理的不平衡, 使自己失去继续工作的信心。

三、加强旅游管理大学生专业思想教育的措施和途径

1. 统一认识, 齐抓共管, 切实重视学生的专业思想教育

为了让学生尤其是新生更好地了解旅游管理专业课程设置的系统性和全面性, 树立正确的专业思想, 热爱所学专业, 掌握良好的学习方法, 提高学习专业的积极性和主动性, 帮助学生更好地适应大学生活, 让学生做好学业生涯和职业生涯规划, 对自己的发展更有目标和思想准备, 做到自律、自理、自立、自主、自觉、自强, 专业思想教育尤为重要。因此, 高校旅游教育必须统一认识, 齐抓共管, 高度重视专业思想教育, 将学生专业思想教育列入校院各级领导的重要议事日程, 并运用多层次、多样化的形式, 把专业思想教育落到实处。在坚持社会主义办学方向这一总的指导思想前提下, 要把专业思想教育目标具体落实到培养社会所要求的专门人才上来, 充分发挥教学教务管理、学生管理、旅游企业等各方在专业思想教育工作中的积极作用, 将学生的专业思想教育贯穿于学生在校企的全过程。尤其要注重新生入学、学生毕业的两个关键环节, 并根据学生成长特点和社会发展形势的影响, 在各学期设计相应的专业教育内容, 不断地加强专业思想教育。为达此目的, 可以把专业思想教育开设成一定学时的专业导论课程, 如开设“学科导 (引) 论”课等, 由校院领导或专业教师承担课程的教学, 对专业背景、前沿动向、师资、设备、课程设置、学习方法、毕业的基本要求以及学生在校期间应获得哪些职业资格证书等方面的内容进行系统介绍, 针对学生关心的热点和实际问题做专门的讲述, 让学生从主观上认可职业方向, 从客观上符合职业要求, 充分激发和唤起学生对本专业的兴趣, 使学生热爱自己所学的专业, 满腔热情地投入到以后的专业学习中去, 引导其顺利完成大学生活的适应期、大学学习的过渡期、人生征程的转换期。

2. 充分发挥教学名 (导) 师和学长引领导航作用, 夯实专业思想教育

专业思想教育应渗透于学科教学的全过程, 给学生讲清楚国家教育结构的调整, 使学生了解有关旅游教育的政策与发展动态;要讲明旅游教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性, 使学生走出认识上的误区, 把握正确合理的价值取向, 看到选择旅游管理专业, 前景广阔, 人生更加辉煌;要结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势, 使学生尽快地了解并熟悉本专业的培养目标与规格、人才社会需求质量及专业发展趋势等, 以便调整自己认识和行动上的偏差。发挥校内外知名教授、专家等教学名师的引领导航作用, 开展系列讲座, 通过名师的人格魅力和教育引导, 影响、感染和帮助大学生明确建立人生目标, 科学制定个人发展规划, 了解所学专业, 提早接受学术熏陶, 提升文化品位, 充实精神生活, 增长知识, 拓宽视野, 为大学学习、生活奠定坚实的基础, 努力发展成为知识、能力、素质协调发展的创新型人才。也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评并举办专题知识讲座, 使学生能拓宽思维面和认识面。还可邀请学长或校友作现身说法, 畅谈学习和工作后的体会, 回答学生的疑问和其他关心的问题, 为在校生释疑、示范、引路, 让学生了解本专业课程学习的基本原则和基本规律, 以唤起学生的自信和激发成功的欲望。同时, 配合学校学分制管理, 实行专业指导教师制, 指导学生按教学计划进行网上选课, 帮助学生进行选修、辅修, 对学生进行学习方法、学校生活的全方位咨询等, 让学生可以更广泛、更深入地去了解熟悉本专业, 从而有利于他们更好地完成大学学业, 更好地充实自己、发展自己, 确保专业思想教育的长期性和经常性。

3. 优化师资队伍, 重视教学环节管理, 强化专业思想教育

在现代高校旅游教育中, 要优化师资队伍, 采取顶岗实践的方式, 培养“双师型”教师, 立师德、树师表、强师能, 把旅游管理专业思想教育的内容落实到各教学环节中去, 尤其要注重引导学生克服困难心理和急于求成的心理, 引导学生掌握正确的学习方法, 培养其自学能力和钻研精神, 让学生成为学习的主体。加强课程体系的改革, 构建“厚基础、宽口径、高素质、强能力”灵活的课程体系, 坚持由企业界和教育界人士共同开发、审查和评估所有课程及其实施, 按照职业岗位群或行业、企业的特点与需要来设置课程, 并根据学生个性的发展和职业适应性的需要调整课程, 为不同学生提供更为灵活的职业教育服务。注意采用灵活多样化的教学方式, 如情景模拟法、参观体验法、案例分析法、角色扮演法、操作示范法等, 利用现代电化教育 (如投影、录像、多媒体技术等) , 丰富旅游教学手段, 改善教学效果。改变落后的教育观念和教学方法、改变传统按学科体系设置课程的模式, 采取主题模块化的教学方法, 建立仿真的校内实训室, 并按照旅游企业的标准进行管理, 使学生时刻感到身临其境;改变过去落后的、静态的、封闭式教学为动态的启发式教学, 调动学生的学习积极性, 提高学生的思维能力、管理能力、应变能力和创新能力, 培养学生的职业兴趣, 提升学生的综合素质和职业技能, 鼓励学生在取得学位证的同时, 考取全国导游资格证等职业资格证书, 参加技能比赛, 增强学生的职业核心竞争力。

4. 打造“专家型”政工管理队伍, 深化专业思想教育

打造“专家型”政工管理队伍 (包括辅导员、班主任、德育教师等) , 坚持学生日常教育管理和专业思想教育密切结合, 通过多种形式, 将旅游专业元素融入学生活动, 增强专业敏锐度, 强化学生专业思想教育, 保证学生管理的“专业化”。通过开设《大学生发展导论》和《大学生发展与职业规划》等课程, 结合高中与大学学生学习、生活的区别, 根据大学各门课程特点, 开展学习方法方面的指导, 引导学生尽快适应大学学习、生活, 提高学生学习的热情;引导学生树立正确的职业观念和职业理想, 指导学生根据社会需要和自身特点制定适合自己的职业生涯设计和详细的学习计划, 并在大学生涯中以此规范和调整自己的行为, 为自己的职业生涯发展奠定基础。充分利用手机、E-mail、QQ群等通讯手段和网络媒体, 通过谈话、讨论等形式经常与学生交流思想, 了解他们在学习上的困难, 为其排忧解难, 使之树立学好专业课的自信心;常与授课教师联系, 及时掌握学生在各专业课中的思想动态、学习情况, 以便配合授课教师做好教学工作。鼓励学生充分利用各种信息资源, 拓宽专业知识面;阅读专业资料, 帮助掌握专业知识, 了解国内外旅游发展趋势。组织学生参观专业教师的设计作品和各类科研成果, 增加学生的感性认识, 加强对专业的了解, 使学生增加自豪感。注重收集整理旅游专业毕业生在校期间在学习方面的成功经验和失败教训, 收集他们毕业后在工作岗位上遇到的困难和取得的成绩, 收集国家对本专业人才的需求以及就业方面的信息, 并把这些内容随时充实到学生专业教育中去, 使学生了解到毕业生所走过的路, 激励学生热爱专业, 把旅游专业当成自己一生的追求。

5. 加强校企良性互动, 生动促进学生专业思想教育

高等教育要为社会培养高素质人才, 就要求高校教育必须要与社会需要相适应, 要同社会保持密切联系, 让学生明确自己在行业发展中的角色定位, 以弥补学生对课堂教学知识理解的局限, 弥补学校缺乏的实践和实际运用理论知识的机会, 创造条件让学生参加生产活动, 使学生在实践中接受教育。旅游企业能及时了解、掌握市场变化情况, 宾馆、饭店、景区、旅行社等旅游企业对学生的实际操作能力要求较高。因此, 旅游教育的职业色彩要求其专业教学服从旅游行业的发展需求。所以高校应强化校企联系, 依托行业办学, 建立稳定的校企联合办学机制, 适时调整教学组合, 可以聘请旅游企业的优秀管理人员作为高校的兼职或客座教师, 定期为学生开讲座或座谈、讨论, 使学生能够及时知悉旅游业界的最新动态和需求, 明确自身的学习目标。组织学生到旅游企业参观、参与社会实践或顶岗实习, 鼓励部分品学兼优的学生, 提前进入专业实验室、旅游企业参与科研创新活动, 进行专项课题研究, 让学生亲身体验我国旅游业所取得的巨大发展, 改变其传统偏见, 进而极大地激发了学生“学旅游、爱旅游、精旅游”的热情和信心;让学生亲自感受市场对旅游人才的要求和需求, 学会对自己的专业背景、职业态度和技能、社交能力、沟通能力、领导能力、兴趣和价值观等进行自我评价, 让其具备旅游业所需要的基本服务技能、专项管理技能和综合管理技能, 为以后的工作打下坚实的基础。

6. 专业思想教育与综合素质教育紧密结合, 培养高素质人才

旅游业是服务性行业, 要胜任旅游行业的工作就必须具有良好的服务意识和较高的综合素质。因此要以综合素质教育的理念来指导专业教育, 把专业教育看作实施综合素质教育的主战场, 注重学历教育与职业资格教育的结合, 加强大学生职业道德、心理健康和理想教育等, 培养大学生过硬的综合素质。同时职业道德、心理健康和理想教育等在旅游管理教育体系中是不可或缺的重要环节, 对培养学生职业操守、职业理想、专业认同方面发挥着重要作用, 同时也能激发学生为此而认同自己的专业, 巩固专业思想;重视和强化心理健康和理想教育, 有良好的从业心态和工作作风, 做到人格健全、品行端正、诚实守信, 有高尚的道德情操和健康的审美情趣, 培养学生正确的人生观、世界观、价值观。将学生的专业素质培养渗透在细节中, 要求专业全体学生统一着装, 形成专业标识;微笑待人, 培养服务意识;彬彬有礼, 养成礼貌习惯;统一出操, 培养学生的组织纪律性;开展具有专业特色、丰富多彩的活动, 培养学生的多种能力和团队精神;设置值勤督察, 督促习惯养成;在教室、宿舍等创造旅游文化气息, 强化专业意识。

四、结语

旅游业是我国新兴的“朝阳产业”, 旅游管理专业是21世纪一个非常重要、专业性特别强、前景非常好的专业, 高校必须帮助旅游管理专业学生明确学习目标, 增强专业心理适应性, 培养学习的兴趣与爱好, 热爱专业, 巩固专业思想, 提高毕业生在旅游行业的就业率。通过内容丰富、形式多样、系统连贯的教育, 坚持校院领导、政工干部和专业课教师齐抓共管, 坚持校内校外教育相结合, 才能把专业思想教育落到实处, 从而实现旅游教育培养目标, 为社会多输送高素质的合格人才。

参考文献

[1]纪培玲, 路军.基于人才资源需求的旅游教育分层培养模式研究[J].旅游学刊, 2005 (S1) .

[2]周济.世纪之交中国高等教育的改革与发展[N].中国教育报, 2002-07-11.

[3]高涛.大学生入学专业思想教育探析[J].菏泽学院学报, 2011 (1) .

[4]沙爱霞.旅游管理专业学生的专业兴趣调查及对策——以北方民族大学为例[J].边疆经济与文化, 2011 (6) .

体育专业大学生时间管理探析 第4篇

【关键词】体育专业；大学生；时间管理

1前言

时间作为客观存在，是物质恒久运动的有限和无限的统一。马克思主义认为：时间是物质存在的一种客观形式，时间是物质运动的间隔性、顺序性和持续性， 是物质运动过程的前后联系和顺序更替的表现，时间是人类发展的最大空间。时间管理就是指在相同的时间消耗下，为提高时间利用效率而进行一系列的管理控制工作。时间管理包括诸如提高时间利用观念、制定时间计划，划定时间消耗标准；利用多种方法使时间消费合理；诊断时间利用情况，总结时间使用经验，找出浪费时间的原因并克服之； 利用系统科学的定量方法来控制自己的时间等。时间管理就是使人们对时间的使用从被动的随意使用和浪费， 转而系统有计划有目的地主动分配，进行高效率的富有创造性的活动。科学合理地使用时间，提高时间使用效率是现代人的必备素质之一。怎样最大限度地开发和利用时间，在有限的时间内创造出更大的价值，对于体育专业大学生同样具有重要的意义。20世纪90年代以来，国外学者陆续编制了各种时间管理量表，如1990年Macan编制的时间管理行为量表〔1〕；1991年Britton和Tesser编制的时间管理量表（TMQ）〔2〕等，从而促使教育领域出现越来越多的时间管理研究，如， Moore&Price（1994）〔3〕发现时间管理与学业成绩之间呈正相关；而更多的是从拖延层面探讨时间管理对学业的影响，Caroline（1995）〔4〕等人认为，拖延是时间管理能力不足的一种表现，Dianne（1997）〔5〕提出，长期拖延会导致学业成绩降低；Laurel A等（1998）〔6〕指出：时间管理不当会造成拖延从而使学习时间减少，造成学业成绩下降；TODD等（2002）〔7〕的研究结论是：增加学业努力的时间会提高学业表现。Weinsteinden〔8〕等在美国得克萨斯大学进行的时间管理训练的结果表明：通过训练，许多养成了良好的时间管理行为习惯的学生，学业成绩也提高了。

我国对时间心理学的研究始于20世纪70年代。黄希庭等人就时间管理与教育领域的关系进行了一系列研究。2001年黄希庭提出了时间管理倾向概念〔9〕，他认为，时间管理倾向是个体在对待时间价值和功能以及运用方式上所表现出来的心理和行为特征，它是一种具有多维度多层次特点的人格特征。2001年黄希庭、张志杰编制了青少年时间管理倾向量表（ATMD）〔10〕，提出时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度。时间价值感是个体对时间的功能、价值的稳固态度及观念，包括个人驾驭时间的动力或导向作用，是个体时间管理的基础；时间监控观是个体利用和运筹时间的能力及观念；时间效能感是指个体对驾驭个人时间的信念和期望，反映个体对时间管理行为及能力的预估，它是制约时间监控的重要因素之一。他们还认为，这三个维度分别是自我价值观、自我效能和自我监控在个体时间运用上的行为及心理特征的体现。体育专业学生由于所学专业及自身约束力的不同，在时间管理倾向上有不同的特点。本文试图通过对体育专业大学生时间管理现状及个体差异进行统计整理，通过详细的数据分析体育专业大学生不同类别间的时间管理差异及形成原因，以期为体育专业大学生掌握良好的时间管理技能及对体育专业大学生的时间管理教育提供理论支持和引导。

2研究对象与方法

2.1研究对象

郑州大学体育学院体育教育、社会体育、运动训练、民族传统体育四个体育专业大一、大二、大三学生。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据研究需要，通过查阅有关大学生时间管理倾向、时间价值观、主观满意度等方面的专著30余篇，并通过上网查询等方式收集了大量有关体育专业大学生时间管理的资料，在对其进行分析与整理的基础上形成了本研究的基本理论依据。

2.2.2问卷调查法

对郑州大学体育学院体育教育、社会体育、运动训练、民族传统体育专业2011、2010、2009级学生随机发放调查问卷200份，回收问卷183份，回收率91.5%；有效问卷180份，有效率90%。

2.2.3数据统计法调查所得数据采用SPSS 17.0 for Windows 统计软件进行统计整理。

3研究结果与分析

3.1不同性别间独立样本T检验

对不同性别体育专业大学生的时间管理倾向分别进行独立样本T检验，检验结果显示（如表3）：男、女体育专业大学生在时间监控观、时间效能感、时间价值感维度上（P﹥0.05）均没有显著性差异。

3.2不同年级间单因素方差分析

对不同年级体育专业大学生的时间管理倾向分别进行单因素方差分析，检验结果显示（如表4）：不同年级间体育专业大学生时间监控观、时间效能感、维度上（P <0.01）差异非常显著，而在时间价值感维度上（P﹥0.05）差异不显著。

体育专业大一学生在时间监控观、时间效能感、时间价值感上均值最高，大二学生最低。说明大一学生由于高中期间时间习惯的延伸，时间观念最强，大二时有所松懈，经过两年的大学教育，到大三时又有所提高。这进一步说明，大学期间同样需要加强对大学生时间管理的引导。

3.3不同专业间

对不同专业体育专业大学生的时间管理倾向分别进行单因素方差分析，检验结果显示（如表5）：不同体育专业大学生在时间监控观、时间效能感、时间价值感维度上（P <0.01）差异非常显著。从高到低依次为社体专业、体育专业、运训专业、民传专业。

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表明体育统招专业社体、体教专业大学生在时间监控观、时间效能感、时间价值感上均值教高，时间观念和意识较体育单招运训、民传专业高。说明不同专业间由于所学内容及专业环境之间的差异，时间观念和意识会产生很大不同。

4结论

通过访谈及本次调查得知，体育专业大学生时间管理观念较为淡薄，女生时间管理意识高于男生。体育专业大学生时间管理倾向在性别上不具有显著差异，而在年级、专业上存在显著差异。年级上，时间观念意识从高到低依次为大一、大三、大二学生；专业上，时间观念意识从高到低依次为社体、体教、运训、民传专业。

5建议

时间管理倾向作为多维度多层次的人格特征，在很大程度上取决于个体观念。由于时间和一些客观条件的限制，本研究选取的样本来源不够广泛，样本量较小，仅对郑州大学体育学院的学生进行了研究，研究结论还需进一步验证。针对体育专业大学生时间管理观念较为薄弱的现象，要强化体育专业大学生对时间价值观的认识，提高他们的时间利用率，并适当给学生自由的空间，培养学生自觉调控时间的能力。

参考文献

〔1〕Britton BK，Tesser A. Effects of time-management practices on college grades.Journal of Educational Psychology，1991；83（3）：405-410.

〔2〕Macan TH，Shahani C，Dipboye R L et al. College students’ time management ： correlation with academic performance and stress. Journal of Education Psychology，1990；182（4）：760-768.

〔3〕Moore P C. The influence of time management practices and perceptions on academic performance. Dissertation Abstracts International.1994； 55（7-B）：3051/ Price D C . The relationship of self-management， time-management， and personality measurements to academic performance. Dissertation AbstractsInternational.1996；57（7-A）：2860.

〔4〕Caroline Senecal，Richard Koestiner. Self-Regulation and Academic Procrastination. The Journal of Social psychology，1995；135（5）：607-619.

〔5〕Dianne M Tice and Roy F Baumeister. Longitudinal Study of Procrastination， performance ， stress and Health： The Costs and Benefit of Dawdling，1997；8（6）：454-458.

〔6〕Laurel A. Haycock， Patricia McCarthy， and Carol L. Skay. Procrastination in College students： The Role of self-Efficacy and Anxiety. Journal ofCounseling&Development，1998；76：317-323.

〔7〕TODD Jackson，Karen E，Weiss，Jesse，Lundquist，and Denise HooPer.The Impact of Hope Procrastination，And social Activity on Academic Performance of Midwestern College Students，2002；124（2）：310-322.

〔8〕 Weinsteinden . The influence of time management practices on college students’ academic achievement. The Journal of social Behavior &Personality，2004；15（5）：3-13.

〔9〕黄希庭，张志杰.论个人的时间管理倾向〔J〕.心理科学，2001；24（5）：516-518.

〔10〕黄希庭，张志杰.青少年时间管理倾向量表的编制〔J〕.心理学报，2001；33（4）：338-343.

（责任编辑：李宏斌）

旅游管理专业大学生自荐信 第5篇

您好!

感谢你在百忙之中抽空审阅我的材料，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。这是一份简单而又朴实的求职函。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函!

我是旅游管理专业的学生，我写此信应聘贵公司招聘的管理人员职位，我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。在校期间我不仅学到了专业知识，也学会了很多做人的道理。正直和努力是我做人的原则，我不是最好的，但我相信对于一切来说，热爱是最好的老师，我相信以我的努力一定能赢得精彩!

诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。愿您的慧眼，开启我人生的旅程!

此致

敬礼!

工程管理专业大学生自荐信 第6篇

您好!

非常感谢您在百忙之中翻看我的 自荐 信，真诚希望能得到您的支持和认可。我是淮海工学院08届工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金;重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

四年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我：在校期间我顺利通过国家 英语 四级等级 考试 和江苏省计算机二级等级 考试 及计算机辅助设计(AutoCad),并于07年考取机动车驾驶证(C)照，能够熟练运用Office2003(Microsoft Word、Excel、powerpoint),此外还学习了造价师3000等。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。

此致

敬礼!

自荐人：xxx