创新类论文题目范文第1篇

2、电力营销管理中精细化管理分析

3、电力市场营销管理创新与实践

4、论电力营销管理中电费电价的管理方法

5、电力系统营销管理的提升策略探讨

6、浅谈营销管理专业顶岗实习管理策略探讨

7、电力企业营销管理中营销稽查问题及其强化措施的分析

8、关于电力营销管理中电费电价管理方法的思考

9、电力营销管理中电费电价管理分析

10、消费心理透视与市场营销管理分析核心研究

11、精细化电力营销管理的营销策略研究

12、乡镇供电所营销管理重点领域风险管控探微

13、营销管理现代化中电力负荷管理扩展功能分析

14、探析电力营销管理中营销稽查的应用

15、酒店营销管理在新媒体环境下的变革及发展趋势研究

16、基于大数据的电力营销管理创新分析

17、企业营销管理中客户关系管理的实施探索

18、浅析电力营销管理中的营销稽查工作

19、浅析二十一世纪电力营销管理市场的营销管理策略

20、电力市场条件下供电企业电力营销管理办法

21、企业营销管理的概念和企业营销管理过程

22、浅析电费电价分析方法在电力营销管理中的应用

23、基于大数据的电力营销管理创新探究

24、基于电力市场改革的电力营销管理研究

25、大数据背景下电子商务营销管理的优化策略探讨

26、电子商务环境为企业营销管理带来的变化及营销管理研究

27、电力市场开拓及电力企业营销管理策略

28、试论供电电网降损的营销管理及计量管理

29、电力营销管理中电费电价分析方法

30、电力营销管理中的营销稽查工作分析

31、电力营销管理中的降损增效措施分析

32、关于供电企业电力营销管理策略与实施措施的探析

33、浅谈电力营销管理中的创新管理

34、加强电力营销管理的几点建议

35、营销管理工作中对营销人员的激励

36、中央空调的高效营销管理

37、供电所营销管理中的降损增效措施

38、电力营销管理中降低线损的措施刍议

39、电力营销管理中精细化管理分析

40、企业市场营销管理的创新路径分析

41、试析企业市场营销管理中敏捷性的营销模式

42、电力市场开拓及营销管理措施

43、基于大数据环境的电力企业营销管理创新策略分析

44、电力营销管理中精细化管理的应用

45、营销管理笔记之权谋：破解法不责众的管理尴尬

46、企业市场营销管理中客户关系管理的应对策略研究

47、电力改革与营销管理的分析

48、电力营销管理中精细化管理的有效运用分析

49、新时期提升县级供电企业营销管理水平的对策和措施

创新类论文题目范文第2篇

2、初中化学教育中创新意识与实践能力的培养

3、初中化学教育中创新意识与实践能力的培养

4、初中化学教育教学新模式探讨

5、论初中化学教育的有效性建设

6、高中化学教育教学新模式的实践研究

7、以学生为中心探讨大学化学与高中化学教育的衔接

8、新教材下的化学教育教学

9、探讨绿色化学理念在高职化学教育中的融入

10、探究实验教学对初中化学教育的重要性

11、初中化学教学中开展绿色化学教育的实践研究

12、初中化学教育教学中创新思维培养的探究

13、初中化学教育信息化对校本研修的影响

14、初中化学教育中绿色化学观培养的探讨

15、浅析初中化学中绿色化学教育的渗透策略的理性思考

16、浅析高中化学教育中学生创新思维的培养

17、论绿色化学教育在中学化学教育中的实施

18、新课改背景下初中化学教育教学方法的创新

19、初中化学教育中趣味实验的应用研究

20、科学精神在高中化学教育中的渗透策略

21、基于化学键视角的有机化学教育思考

22、探析初中化学教育创新教学模式

23、高中化学教育中小组合作学习方法的应用

24、享受《化学教育》 享受化学教育人生

25、德育教育融入中学的化学教育中的分析

26、高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索

27、浅谈医学类中职学校化学教育存在的问题及反思

28、论高中化学教育中创新思维及创新能力的培养

29、国家“双减”下的初中化学教育教学改革研究

30、高中化学教学中渗透绿色化学教育的意义

31、基于绿色化学教育下大学化学教育的改革探析

32、中学化学教育中绿色化学理念渗透的必要性

33、绿色化学教育在中学化学教育中的应用

34、大学化学教育与高中化学教育衔接问题的探讨

35、高中化学教育教学的课堂教学模式分析

36、绿色化学理念融入高校化学教育的路径研究

37、新课改视域下初中化学教育教学策略

38、初中化学教育中德育教育的融合对策

39、产教融合视域下高职化学教育改革的实践路径

40、高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究与实践

41、高中化学教育教学过程中的优化策略研究

42、绿色化学理念在高中化学教育中的应用思考

43、高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究

44、高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践

45、初中化学教育中德育的融合策略分析

46、高中化学教育中学生创新思维及创新能力的培养

47、课程思政视域下的高校化学教育中思政教育的渗透

48、新课改下初中化学教育教学方法的创新

49、新课改视域下中学化学教育教学策略探讨

创新类论文题目范文第3篇

2、市政给排水管道工程施工管理的分析

3、探讨市政污水管网施工中的关键技术

4、顶管技术在给排水工程中的应用

5、市政给排水工程污水处理的技术与发展探索

6、市政道路排水工程污水管顶管施工技术

7、市政道路污水管顶管施工方法分析

8、浅谈兴业大道新光快速至新火车站路段设计与施工要点

9、浅谈城市给排水管道工程建设与管理

10、污水管道工程中深基坑支护与管线保护研究

11、基于市政污水管道工程防渗漏技术分析

12、市政给排水工程设计需要注意的问题

13、市政排水管道的设计合理性探索

14、探究市政工程雨污分流管网施工技术与管理对策(1)

15、市政工程顶管施工技术及质量控制措施分析

16、探索市政道路和雨水污水管道施工的质量控制

17、浅谈市政雨污水管道施工质量问题

18、市政污水管道施工方法

19、阐述城市市政给排水设计合理性改进方法和建议

20、浅谈市政给排水管道工程质量问题与控制措施

21、市政污水管道工程的施工技术分析

22、简析市政工程中给排水管道施工的质量控制问题

23、一种重型水泥管卸货装置结构设计

24、市政道路雨污水管道施工质量控制及研究

25、探讨市政管网雨污分流治理的对策

26、砂质土条件下深工作坑的支护方案

27、市政污水管道工程施工过程分析

28、论市政道路雨污水管道施工质量控制

29、浅谈软土层中大口径顶管施工技术

30、加强市政给排水施工管理的实践探讨

31、市政给排水管道工程施工中常见的质量通病

32、市政道路污水管道施工质量控制及研究

33、市政工程给排水措施研究

34、浅谈市政给排水施工质量控制

35、市政道路雨污水管道施工质量控制及研究

36、试论现代市政道路给排水管道工程的施工

37、市政雨污水管道分流改造工程现状及对策

38、市政工程建设中顶管工程技术的应用

39、市政给排水工程设计中节能技术的应用研究

40、市政工程污水管网施工要点及优化措施分析

41、市政给排水设计规划要点措施探究

42、市政给排水管道施工质量控制要点探究

43、浅析市政道路排水工程污水管顶管施工技术

44、市政污水管道工程质量问题研究

45、市政污水网工程施工及管理管窥

46、市政雨污水的管道施工及养护措施

47、关于市政工程给排水设计合理性研究

48、浅析市政雨污水管线的施工与质量管理

49、对加强市政给排水施工管理的实践探讨

创新类论文题目范文第4篇

摘要：针对应用型本科电气专业的特点与要求，为适应电气领域新的发展方向，增强学生实践动手能力，新开设了“电气控制课程设计”课程新项目，针对其中的步进电机驱动系统这个设计题目，给出了全部设计项目参考内容及指导事项，该设计项目软硬件兼顾，难易适中，比较适合一个两周的课程设计的工作量。

关键词：步进电机驱动系统；课程设计；软硬件；GAL

作者简介：孙冠群（1974-），男，河北涞水人，中国计量学院现代科技学院，讲师；

陈卫民（1972-），男，江西广丰人，中国计量学院机电工程学院，副教授。

课程设计是典型的实践类课程，它对培养学生的实践动手能力非常重要，是典型的理论联系实际的教学形式。

电气控制课程设计是很多高校应用型电气专业本科阶段一门重要的实践课程，该课程设计针对电力电子及电机控制方向开设题目。近年来，随着全社会电机控制应用领域的发展变化，为适应此种新形式，同时又要适宜高校教学的实际情况，对该课程设计题目进行了改革，设计了“步进电机驱动系统”课程设计题目，该题目工作量适中、软硬件兼顾，可充分锻炼学生的实践动手能力。

本文给出了步进电动机驱动系统软硬件设计的典型案例，在教学中此案例分阶段逐步向学生公开。

一、设计背景

步进电机具有转矩大、惯性小、响应频率高等优点，因此，其具有瞬间起动与急速停止的优越特性。与其他驱动元件相比，步进电动机通常不需要反馈就能对位移或速度的精确控制信号执行动作，它输出的转角或位移精度高，误差不会积累。由于属于开环控制，控制系统结构简单，一般也与多类数字设备兼容，价格便宜。其广泛用于简易数控机床、送料机构、仪器仪表、光电变换驱动等领域。

二、设计步骤及要求

第一，学生事先需查阅有关资料，学习并熟悉步进电动机及其基本控制原理。

第二，针对四相步进电动机，在教师指导下确定系统总体实现方案，并熟悉总体驱动控制原理。

第三，利用EDA设计软件（如PROTEL99SE），设计四相步进电动机驱动器硬件电路原理图，并与指导教师协商后确定电路原理图。

第四，查阅有关资料，熟悉相关元器件，尤其是涉及脉冲分配的芯片（如GAL器件）；编写四相步进电动机驱动用双四拍脉冲分配软件，并烧录程序。

第五，焊接调试主控芯片（如GAL）电路，重点调试其基本逻辑关系以及正/反转、起停控制信号。

第六，查阅有关资料，熟悉隔离与整形放大器（如光耦、功率放大集成器件）电路结构原理，焊接剩余部分全部电路。

第七，调试系统电路，要求电机可变脉冲频率调速。

第八，依据查阅的参考资料、设计原理及具体实现方案、调试的实验数据及其他结果结论，认真撰写课程设计报告。

三、设计原理

1.概述

（1）电动机。步进电动机是一种将电脉冲转化为角位移的机电执行元件。每外加一个控制脉冲，电机就运行一步，故称为步进电动机或脉冲马达。它可以通过控制脉冲个数来控制角位移量，从而达到准确定位的目的，同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度，从而达到调速的目的。步进电动机可以作为一种控制用的特种电机，由于其没有积累误差（精度为100%）的特点，广泛应用于各种开环控制。本课程设计选用四相绕组结构的永磁式小型步进电动机。

（2）变频脉冲信号。变频信号源是一个脉冲频率能由几Hz到几十kHz连续变化的脉冲信号发生器，常见的有多谐振荡器和单结晶体器构成的弛张振荡器，它们都是通过调节R和C的大小，以改变充放电的时间常数，得到各种频率的脉冲信号。本课程设计所需的变频脉冲信号由专用脉冲发生器提供。

（3）脉冲分配。脉冲分配器又称环形分配器，它根据运行指令按一定的逻辑关系分配脉冲，通过功率放大器加到步进电动机的各相绕组，使步进电动机按一定的方式运行，并实现正反转控制和定位。脉冲分配器的功能可以用硬件来实现，也可以用软件来实现。本课程设计的推荐方案采用数字逻辑器件，通过编写逻辑软件程序实现。

（4）功率放大。功率放大器的作用是将脉冲发生器的输出脉冲进行功率放大，给步进电动机相绕组提供足够的电流，驱动步进电动机正常工作。一般小型步进电动机常用MOSFET功率放大集成电路实现。

2.设计原理实现

（1）总体电路设计。步进电动机可选用常见12VDC供电的四相永磁式步进电动机。变频脉冲信号选用常用的函数（脉冲）发生器，可方便得到各种频率的脉冲信号。脉冲分配器采用GAL16V8（或PAL16V8）器件，采用数字逻辑即FM法编程实现脉冲信号的分配。功率驱动部分，因设计所用步进电动机绕组电流较小，采用ULN2003达林顿晶体管可满足功率要求。光耦建议选用TIL113，它是一款较高速的具有一定线性度的光耦放大器，可避免大电流窜入控制电路部分，另外比起一些常规的光耦，其可通过较高的脉冲频率，并在合理范围内具有相当的线性度。总体电路原理图见图1。

该电路的CP脉冲即为输入的可变频率的数字脉冲，可实现启/停快速控制、正/反转调节等。全案也仅需一套直流电源电路产生+12VDC和+5VDC。

下面分别介绍各个部分的设计原理。

（2）脉冲分配器。步进电动机各相绕组是按一定的节拍，依次轮流通电工作的。为此，需用脉冲分配器将脉冲按规定的通电方式分配到各相。我们选用四相双四拍，即任何瞬时有两相符合运行所需扭矩要求的绕组通电产生扭矩。设A、B、C、D分别表示四相步进电动机的四相绕组，正转方式为AB-BC-CD-DA-AB，反转方式为AB- DA- CD- BC-AB，则其状态真值表如表1所示。

表中，当RESET=1时复位，当RESET=0时电动机起动。F表示运行方向，F=1时正转，F=0时反转。A1、B1、C1、D1分别表示前一状态的输出；A2、B2、C2、D2分别表示下一状态的输出。

根据真值表得逻辑表达式如下：

根据GAL16V8的管脚配置图，应用PROTEL提供的PLD语言编辑器，用FM法编程（或REBEL），合并正反向、使能端，可得到以下完整程序：

（3）功率放大电路。在GAL16V8脉冲分配器和ULN2003功率放大电路之间加入光电耦合器件TIL113，用来起到电气隔离作用，隔离电动机启动、冲击电流等干扰信号对GAL的影响，确保驱动系统的安全稳定。但加入此光耦后缺点是其输出速度变低，最高频率降低，使电动机的调速范围不高。特别指出的是，采用该光耦后，通过实验，该光耦频率最高要控制在200Hz以内，通过核算，在设计调试中脉冲发生器提供的最高频率要低于800Hz。

功率放大所需ULN2003是由7个NPN型大电压、大电流的达林顿管组成，所有单元都内部集成了序列二极管。输出电压-0.5V到50V，输出最大电流可达0.5A，完全符合本设计的要求。因为步进电动机只有四相，只需选用其中的四个输入端。

四、调试

所需工具：数字万用表、数字示波器、测速表、脉冲信号发生器、+5V与+12V直流电源、接示波器电源所需的隔离变压器等。

调试重点内容：测试GAL器件的输入输出信号；测试光耦两侧信号；测试ULN2003输出驱动信号与GAL逻辑信号的一致性；通过给定脉冲信号频率，核算电动机速度值，并与实测值比较，给出误差分析结论。

注意事项：启动时给定脉冲频率不高于400Hz；数字示波器所接220VAC电源需经隔离变压器。

五、分组说明

本设计由一个工作团队共同完成，每个团队三人，各有侧重，具体分工由三位学生协商决定，其中：

学生一：主要负责“设计要求”中的1、2、3、7、8项；

学生二：主要负责“设计要求”中的1、2、4、5、7、8项；

学生三：主要负责“设计要求”中的1、2、6、7、8项。

六、设计报告说明

课程设计报告要有前言、系统设计原理或设计方案、系统各小模块的软硬件设计思路或实现方法、实验数据或其他结果结论，文末列出参考文献。注意因为每个学生之间的差别，在设计报告中每一位学生对自己单独负责（其他2位学生配合）的部分要重点阐述（设计思路与实现方法）。最后要对测试结果给出分析结论。

参考文献：

[1]孙冠群，于少娟.控制电机与特种电机及其控制系统[M].北京：北京大学出版社，2011.

[2]孙冠群，蔡慧，李璟.控制电机与特种电机[M].北京：清华大学出版社，2012.

[3]丘东元，刘斌，张波，等.“电力电子技术”综合性课程设计内容探讨[J].电气电子教学学报，2012，34（1）：49-52.

[4]谢宝昌，刘长红，王君艳，等.“电机学”课程体系的优化[J].电气电子教学学报，2011，33（4）：18-20.

[5]王宏华.“电力电子技术”课程教学中创新能力的培养[J].电气电子教学学报，2010，32（4）：38-39.

创新类论文题目范文第5篇

2、谈主体教育、素质教育、健康教育在高职体育中的融合

3、教育部教育督导局局长田祖荫一行到深圳市开展教育督导工作调研

4、让学校教育成为家庭教育和社会教育的桥梁

5、从教师的教育敏感性谈幼儿艺术教育中的情感支持和教育支持

6、初探高职教育学生理想信念教育常态化教育管理工作实施路径

7、赏识教育与挫折教育在中小学教育中的重要性

8、新西兰教育部长访华推动中新教育合作 教育出口成为新西兰的第四大支柱产业

9、2022年全国教育工作会议：发展基础教育、职业教育、高等教育

10、“真适教育” 本真教育和适合教育融合而成的新理念

11、家庭教育、学校教育、社区教育良性互动机制研究

12、2019年广东省教育工作会议召开提高教育发展质量，加快推进教育现代化，建设教育强省

13、南宁市教育系统举行党史学习教育现场交流会暨 “党建引领品质教育”推进会

14、探讨家庭教育、学校教育和社会教育的有效结合

15、融入教育大爱，注入教育智慧，展现教育魅力

16、STEAM教育理念下创客教育与信息技术编程教育的融合途径探究

17、刘延东在教育部调研时指出 切实提高教育现代化水平 实现我国教育又好又快发展

18、浅析终身教育背景下职业教育对社区教育的介入

19、[STEM教育与科技教育]　STEM教育之来龙去脉（五）

20、把《人民教育》办成高水平、有特色的教育期刊 为推进教育改革和发展发挥正确的舆论导向作用

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22、以智慧教育赋能教育智慧，催生教育教学新生态

23、比较生涯教育与心理健康教育推进高中生涯教育

24、高校教育中成人教育与继续教育的关系与发展

25、《职业教育本科的相关争议探析——兼论高等教育双轨体系构建与职业教育本科的发展空间》

26、劳动教育视角下品德教育在幼儿园教育中的有效渗透策略

27、广东教育学会国学教育专委会举行2017年年会暨第三届岭南国学教育论坛

28、江苏省电化教育馆（省教育信息化中心）开展保密专项教育培训

29、教育方针、教育政策和教育法规

30、缩小教育的城乡差距，促进教育均衡发展，体现教育公平

31、教育功能、教育价值和教育目的关系初探

32、教育部党组发文，部署统筹做好教育系统 新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作

33、浅谈教育信息化促进教育均衡发展和教育公平

34、2018中国基础教育年度报告 中国教育报刊社人民教育编辑部 中国教育报刊社-中教传媒智库

35、“人工智能＋教育”：要做真的教育、不能反教育

36、超常教育、英才教育、天才教育、资优教育辨

37、终身教育与教育治理在教育现代化中的逻辑联系

38、兴趣教育+适合教育才是职业教育 最主要的属性

39、浅谈家庭教育、学校教育、社会教育的共生关系

40、教育部召开“不忘初心、牢记使命”主题教育大中小学劳动教育专题调研座谈会

41、思想政治教育心理学视域中的高校道德教育与法治教育融合研究

42、广州市电化教育馆喜获全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题立项

43、大力弘扬伟大建党精神，持续巩固拓展党史学习教育成果 教育部召开党史学习教育总结会议

44、开启加快教育现代化建设教育强国新征程 教育部党组研究部署学习贯彻党的十九大精神工作

45、家庭教育、学校教育和社会教育的失序与矫治

46、教育部教育督导局来湘调研教育督导信息化建设工作

47、生命有光，教育有爱-融合教育视角下的特殊儿童教育

48、一位教育“老先生”的“教育情”和“教育瘾”

49、浅析小学思品教育、素质教育与创新教育的发展

创新类论文题目范文第6篇

2、甘孜州音乐类非物质文化遗产保护现状研究

3、大学流行音乐专业类学生英语课内容初探

4、音乐类学生艺术实践的几点思考

5、四川师范大学美术类大学生网络生活状况及特点规律研究

6、基于高职石油化工类学生多元化大学英语教学评价体系的构建

7、设计类本科毕业论文（设计）指导心得

8、电脑音乐在音乐表演学生中的普及的必要性

9、音乐类非物质文化遗产传承发展中的应对策略

10、论音乐素质的培养对工科类学生的重要意义

11、浅谈音乐类大学生的心理健康教育

12、文科类学生如何学好计算机程序设计语言课程的探讨

13、在地方院校加强音乐类非物质文化保护的思路及措施

14、综合类大学音乐学院组建学生乐团的必要性

15、普通高等学校音乐类大学生就业困境的反思与破解

16、从动画教学角度看动画类学生就业

17、广东省音乐类非物质文化遗产在高校的保护与传承研究

18、国内钢琴专业课程体系发展影响因素浅析

19、河套地区音乐类非物质文化遗产传承与保护的喜与忧

20、关于高职院校音乐类公共课程教学模式的思考

21、普通高校艺体类大学英语教学现状及策略初探

22、关于高师音乐类毕业生教育实习的反思

23、文旅融合背景下非遗音乐进课堂传承的教学实践

24、工程制图与CAD教学改革的探索与实践

25、音乐类大学生的特点和教育管理对策

26、综合性大学舞蹈类专业学生的教育管理研究

27、浅谈高师理科学生艺术素质的因材施教培养

28、高校音乐类非遗教学与实践探究

29、综合类高校音乐教学改革中学生主体地位的体现

30、对音乐类非物质文化遗产保护中几个热点问题的探讨

31、高校声乐教学中审美意识的培养研究

32、高职院校学生音乐类社团的功能与作用探究

33、渝东南地区音乐类非遗传承教育研究调查

34、在学前教育声乐教学中得到启示提出建议

35、少数民族音乐类非物质文化遗产生产性保护模式的分析

36、本科生学习参与对其能力发展的影响的实证研究

37、音乐类高校教育资源共享问题研究

38、浅谈音乐类大学生就业创业

39、艺术设计类英语网络学习资源的构建

40、高校艺术类大学生就业问题的分析与对策

41、普通高等院校音乐专业技法类课程教学模式现状初探

42、当代音乐类非遗保护的现状与对策探析

43、高校音乐类课程的美学价值探析

44、浅析高职高专艺术教育学生的就业现状与对策

45、关于职业学校音乐类学生钢琴考级问题思考

46、地方高校设立音乐“非遗”专业的政策与措施研究

47、初探如何加强体育类高考生运动心理素质的培养

48、“好声音”与自媒体融合：音乐生德育路径新探

49、高等职业院校音乐类课程建设刍议